Суммативное оценивание

Четверть 3
РУССКИЙ ЯЗЫК
Продолжительность СО – 45 минут
Количество баллов – 25

Чтение
Задание 1
Прочитайте тексты, выполните задания [5 баллов]
1.Сформулируйте тему текста №1
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________[1балл ]
2.Сформулируйте тему текста №2
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________[1балл ]
3.Сформулируйте идею текста №1
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________[1балл ]
4.Сформулируйте идею текста №2
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________[1балл ]
5. Сеть Интернет - это
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________[1балл ]

Текст 1
Как известно, создатель facebook Марк Цукерберг в своих прогнозах утверждает, что в
скором будущем вся планета Земля превратится в один огромный компьютер. Дело
личное - соглашаться или не соглашаться с подобным прогнозом. Однако отрицать это
вряд ли стоит. Во-первых, развитие виртуальной связи давно стало фактом
закономерного развития человеческой цивилизации, во-вторых, каждый человек в своей
жизни должен хотя бы раз побывать в «объятиях» виртуальной связи. Вряд ли вы будете
отрицать, что благодаря этому виду связи человек может быстро, удобно и качественно
связаться с нужным ему объектом. В то же время виртуальная связь, скорее, объединяет
людей. Почему? Это самый удобный вид связи, и отрицать этот факт, по крайней мере,
нецелесообразно. Представьте, что вас просят срочно направить документы для
собеседования. Благодаря виртуальной связи вы можете мгновенно отправить свои
документы по электронной почте. При необходимости связаться с нужным
представителем, вступить с ним в переписку или связаться с ним по скайпу. Можно
привести много доказательств преимущества виртуальной связи. При этом стоит подумать
и об обратной стороне этой связи. Ни в коем случае ни стоит полностью погружаться в
виртуальное пространство. Этот вид связи удобен лишь в некоторых случаях, когда нужно
сэкономить время. Однако нужно помнить, что в условиях пребывания в виртуальной
среде есть угроза надолго остаться в ней. Известны случаи, когда человек просто теряет
ориентировку, забывая о реальном времени. Так он может просидеть целый день, а то и
ночь, отключившись от мира действительности. В таких случаях ему необходима помощь.
Нужно вернуть его к реальности, напомнив, чем может для него обернуться подобное
чрезмерное увлечение виртуальной связью. Виртуальная связь разъединяет людей, если
человек чересчур увлечен ею, ведет себя подобно зомби. Вряд ли пребывание в такой
среде заменит ему нормальные, естественные для человека отношения. Разве могут всякие
значки, смайлики, картинки заменить ласковые прикосновения, взгляды близких тебе
людей. И даже молчание рядом находящегося человека может подействовать намного
лучше, чем бездушные значки клавиатуры. Но одно нельзя отрицать: всемирная связь
имеет право на существование. Человеку нужно умело пользоваться возможностями
современных коммуникационных технологий.

Текст 2
В XXI веке все больше и больше развиваются компьютерные технологии, на их пути
практически отсутствуют препятствия. В развитии компьютеризации, вторжения сети
Интернет, возникает новейший вид реальности — «виртуальная реальность», которая
является искусственной. На сегодняшний день это новейшая технологическая среда
проявляет сильное влияние на человеческую нервную систему. В данный момент
механизмы виртуализации считаются обязательным элементом экономических,
политических процессов, а также социокультурных. Отметим, что появившаяся
виртуальная сеть Интернет-это особый результат, который удовлетворяет человеческие
потребности в общении, способствует нахождению информации. Большинство экспертов
выделяют, что виртуальная реальность, в соответствии с данными, является сильным
воздействием на человека, и распространяется быстрым темпом. Сеть Интернет - это
большая виртуальная реальность, которая имеет большие перспективы и может изменить
характер любого человека, даже всего мира. На сегодняшний день молодое поколение
подключает на телефон Интернет, чтобы быть постоянно в курсе всех событий и быть
онлайн. Человечество так же хочет познавать виртуальный мир, как с наружи, так и
внутри, бывать в таких местах, где сложно будет, когда-то побывать. С одной точки
зрения, эта реальность имеет свой индивидуализм, способная отойти от любых правил и
законов, способен воплотить виртуальный мир в реальность. С другой точки зрения, такое
поведение может спровоцировать большие трудности, и в первую очередь привести к
одиночеству, потому что человеку может понравиться быть в виртуальном мире, и он не
захочет оттуда выходить.

Письмо
Задание 2
Используя информацию из обоих текстов и своё собственное мнение, напишите эссе-
аргументацию (200-250 слов) на тему: «В скором будущем вся планета Земля
превратится в один огромный компьютер». Соблюдайте структуру и логическую
последовательность. [20 баллов]
Баллы Описание
Коммуникативная компетенция

Критерии
оценивания
Дескрипторы баллы получил
коммуникативн
ой компетенции

Соответств Обучающийся четко понимает предложенную тему, 2

ие эссе не допускает отклонение от темы
предложен Обучающийся придерживается темы, допуская 1
ной теме незначительные отклонения
Обучающийся не раскрывает тему 0
Соблюдени Обучающийся выдерживает структуру эссе, работа 2
е композиционно стройная
структуры Обучающийся допускает нарушения в структуре 1
эссе эссе-аргументации, приводит свою точку зрения в
отрыве от тезиса, который аргументирует
Обучающийся нарушает структуру эссе, не 0
просматриваются композиционные части эссе-
аргументации
Аргументи Обучающийся грамотно выделяет аргумент и 2
рованност контраргумент, умело перерабатывает материал в
ь, поддержку своей точки зрения, приводит уместный
аргумент, демонстрирующий личностную позицию
интерпрет
по теме эссе
ация Обучающийся выделяет аргумент и контраргумент, 1
информац но не показывает собственную позицию, не приводит
ии обоих аргумент в ее поддержку.
текстов Обучающийся приводит аргументацию в защиту
только одной точки зрения.
Обучающийся приводит аргументы из текстов, не 0
интерпретируя их.
Обучающийся не приводит аргументы из текстов,
приводит только собственный аргумент
Обучающийся пересказывает тексты
Соответств Обучающийся демонстрирует четкое понимание 2
ие работы аудитории
цели и Обучающийся демонстрирует удовлетворительное 1
аудитории понимание аудитории
Обучающийся демонстрирует ограниченное или 0
недостаточное понимание аудитории
Стилевое Обучающийся демонстрирует высокий уровень 2
единство уместного использования стиля, стилевое единство
работы эссе
Обучающийся допускает непоследовательность и 1
ошибки в использовании стиля
Обучающийся пишет работу, недостаточную по 0
объему или бессвязную
10

Языковая компетенция

Критерии Дескрипторы балл получил

оценивания ы
языковой
компетенции
Соблюдени Обучающийся грамотно использует сложные 5
е речевых и грамматические конструкции, демонстрирует богатство
языковых лексики, уместно использует средства создания
художественной выразительности.
норм
Обучающийся грамотно использует грамматические 4
конструкции, разнообразную лексику, допускает 1-2
речевых ошибки, не допускает этические ошибки
Обучающийся демонстрирует удовлетворительное 3
разнообразие лексики и грамматических конструкций,
допускает 3-4 речевые ошибки, не допускает этические
ошибки
 Обучающийся демонстрирует ограниченное понимание 2
грамматических и лексических норм. Допускает 5-6
речевых ошибок, не допускает этических ошибок
Обучающийся демонстрирует ограниченное понимание 1
грамматических и лексических норм. Допускает 5-6
речевых ошибок, может допустить этические ошибки
Обучающийся демонстрирует примитивность 0
грамматических конструкций, ограниченность
словарного запаса. В работе допущено много речевых
неточностей, возможны этические ошибки.
Соблюдени Обучающийся не допустил в работе орфографических, 5
е пунктуационных ошибок или при наличии одной
орфографи негрубой ошибки.
Обучающийся допустил в сумме не более 4 4
ческих и
орфографических, пунктуационных ошибок
пунктуацио Обучающийся допустил в сумме не более 6 3
нных норм орфографических, пунктуационных ошибок
Обучающийся допустил в сумме не более 9 2
орфографических, пунктуационных ошибок
Обучающийся допустил 10 - 14 орфографических, 1
пунктуационных и грамматических ошибок, их
плотность не превышает 5 на 100 слов
Обучающийся допустил 15 и более ошибок или их 0
плотность превышает 5 на 100 слов
10