МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Южно-Уральский государственный институт искусств имени
П.И. Чайковского»
Факультет музыкального искусства

РЕФЕРАТ
По дисциплине: «Музыкальная педагогика и психология»
На тему: Психологический портрет личности музыканта

Работу выполнил
Студент 1 курса
Очного отделения
Ведерников Даниил Алексеевич

Проверила преподаватель
Постовалова Алла Ивановна

Челябинск-2022
 СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………………………..3
Основное содержание работы ………………………………………………...4
Заключение …………………………………………………………………….10
Список используемой литературы …………………………………………...11

2
 ВВЕДЕНИЕ

Музыка. Самое распространенное, доступное, но, вместе с тем, сложное,

разноплановое искусство. Оно заставляет нас переживать, страдать,
ликовать, задумываться о вечном, помогает жить. Музыка облагораживает,
обогащает и способствует духовному развитию человека.
Кто же является носителем этого искусства? Кем, в сущности, являются
музыканты? Это бродячие менестрели или опытные капельмейстеры,
музицирующие любители или солисты филармоний, наконец, современные
поп- и рок-группы или профессиональные классические оркестры? Порой
даже удивляет многообразие музыкальных стилей, видов и форм. Но при
всей непохожести их объединяет музыкально-исполнительская деятельность.
Объект - типологические особенности личности, музыкальной деятельности.
Предмет - связь типологических особенностей и стиля музыкальной
деятельности.
Цель - изучение влияния познавательных типов личности на музыкальную
деятельность.
Задачи:
 Изучить каким характером и какими психологическими свойствами
обладает исполнитель
 Изучить как это отражается в его интерпретации художественного
замысла произведения и в поведении на сцене
Актуальность исследования определяется значимостью учета
индивидуальных особенностей и потенциала учащегося и преподавателя для
построения эффективного обучения. Чтобы грамотно осуществлять
педагогический процесс преподаватель должен быть в состоянии соотнести
особенности своих требований со спецификой личности и музыкальной
одаренности учащегося.

3
 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Для начала вспомним классификацию типов личности Карла Юнга. Согласно

его теории в личности сочетаются две основные направленности -
экстраверсия и интроверсия, - причем одна из них является доминантной. С
этой точки зрения легко отличить экстраверта, направленного в основном на
внешний мир, открытого и легкого в общении от сдержанного, часто
замкнутого и «погруженного в себя» интроверта.

Для более точной характеристики личности Юнг расширил свою типологию,

включив в неё психологические функции: мышление, ощущение, чувство и
интуиция. Мышление и чувство – рациональные функции. Мыслящий тип
определяет ценности путем логических размышлений, чувствующий же
полагается на свои эмоции.

Ощущение и интуиция являются иррациональными функциями. Они

позволяют воспринимать различные события внешнего или внутреннего
мира посредством органов чувств или, полагаясь на предчувствие. Интуиция
создает целостное представление о предметах и явлениях, не опираясь только
лишь на чувство, ощущение или интеллектуальный вывод.

Из этих четырех преобладающих функций и двух типов установки –

экстраверсии и интроверсии – складываются «восемь наглядных
психологических типов».

Эта классификация, позднее дополненная Кэтрин Бриггс и Изабель Майерс

Бриггс, наглядно показана на схеме:

Экстравертный (Extraverted) — Интровертный (Introverted);

Мыслительный (Thinking) — Чувствующий (Feeling);

4
Интуитивный (Intuitive) — Ощущающий (Sensing);

Рациональный (Judging) — Иррациональный (Perceiving).

(Е) Экстраверты (I) Интроверты

Предпочитают работать с другими в
команде, получают энергию от
людей
(S) Сенсорики
Любят конкретику во всем, в том
числе и в работе. Их интересует
реальный опыт и происходящее
здесь и сейчас
(T) Логики
Стремятся к той работе, где можно
использовать свой интеллект.
Принимают решения
руководствуясь логикой и анализом
(J) Рационалы
Любят организованность и
структуру, ориентированы на
результат и стремятся
контролировать происходящее
вокруг
Работают самостоятельно или в
небольшом коллективе. Заряжаются
энергией в одиночестве
(N) Интуиты
Отдают предпочтение теориям и
идеям. Интуиты ищут возможности
и смотрят на вещи целостно
(F) Этики
Предпочитают работу, где
разделяют их ценности. Любят и
умеют работать с людьми, всегда
ставят себя на место другого
человека
(P) Иррационалы
Стремятся к свободе и гибкости.
Склонны к спонтанности, им
сложно принимать решения

Что касается искусства, то здесь типология представляет собой

классификацию творческих манер, стилей, индивидуальных черт,
художественных образов и т.п. К. С. Станиславский, называл эмоции, волю и
разум "двигателями нашей духовной жизни". "...они едины в трех лицах, они

5
неразъединимы, они участвуют совместно в той или иной мере почти в
каждом действии в одних случаях - эмоция (чувство) является коневодом,
запевалой, а остальные ему едва слышно вторят, в других случаях - ум, в
третьих - воля являются инициаторами творчества и первенствуют".

Так или иначе, актеры, музыканты и любые другие деятели искусства

раскрывают в своем творчестве свою индивидуальность с ее особенностями,
ставя себя в определенные рамки ситуации и настраивая себя на
определенный образ. Этим объясняется узнаваемость художника, его
неповторимый почерк.

Экстраверт на сцене – настоящий артист во всех смыслах слова.

Выступление “на публику” – его стихия. Он уверен в себе, открыт зрителям,
способен продемонстрировать себя с лучшей стороны. За счет быстрой
реакции и повышенной эмоциональности исполнение такого музыканта
интересно, порой с долей импровизации, приводит к гарантированному
успеху, сопровождаясь бисами и триумфом. Неслучайно среди знаменитых
музыкантов преобладает экстравертный тип. Такими были: Моцарт, Вагнер,
Штраус, Лист, Рубинштейн, Прокофьев, Стравинский, Гилельс, Горовиц. В
отличие от рядовых инструменталистов, непременно экстравертным складом
должен обладать любой дирижер. Издержки профессии требуют наличия
таких качеств, как воля, умение управлять большим коллективом и быстрота
реакции.

Среди современных пианистов обращают на себя внимание абсолютно

экстравертной манерой исполнения Мацуев и Ланг Ланг. Их выступления
захватывают и порой напоминают шоу. Но при средней подготовке у
музыканта-экстраверта случается перехлест эмоций, что приводит к развалу
формы или техническим потерям, а иногда и непредвиденным сбоям в
тексте. Это является следствием чрезмерного желания блеснуть, понравиться
зрителям и становится недостатком.

6
Интровертный тип не менее распространен в искусстве. Это творец, он
больше склонен к фантазии, глубже вникает в исполняемое произведение,
постоянно ищет в нем новые смыслы. Хоть его выступление не столь
зрелищно, т.к. направлено на слушателя, призвано затронуть его чувства и
переживания, зато оно индивидуально, богато обрисовано тембральными
красками и содержит в себе яркий образный стержень. Интроверты решают
интерпретаторскую задачу субъективно, не следуя слепо традициям или
авторитетным трактовкам. Яркими интровертами в музыке являются Шопен,
Шостакович, Нейгауз, Игумнов, Софроницкий, Гульд, Ван Клиберн.
Интровертный склад не лишает исполнителя эмоций, наоборот, – его эмоции
идут из глубины души и поражают своей искренностью и уникальностью.

Мыслительный тип интроверта тщательно и скрупулезно выстраивает

художественную концепцию произведения, анализирует и вкапывается,
подобно археологу, в каждую деталь текста. Он является верным
проводником между авторским замыслом и слушателями. Ван Клиберн
также придерживался этого правила и говорил, что интерпретировать
произведение можно только лишь в соответствии с указаниями композитора.
К мыслителям или интеллектуалам можно отнести также Гл. Гульда, С.
Рихтера, Н. Луганского и Гр. Соколова. Как правило, исполнение мыслителя
стабильно, выверено, ясно, но иногда его обвиняют в чрезмерной сухости и
академичности.

Напротив, чувствующих интровертов невозможно назвать ни сухими, ни

даже стабильными, они впечатлительны и эмоциональны по природе. То же
и в их исполнении: хрупкость, мимолетность, страстность, наивность. Они
вызывают, как правило, чувство сопереживания у тех, с кем они общаются, -
и в этом притягательная сила их творчества. Их исполнение живет на сцене,
дышит свежестью импровизации и представляет собой только что
родившийся образ, полет фантазии. К сожалению, эта зыбкость нередко

7
приводит различным сбоям при исполнении и неудачам. Эпизоды такого
рода не раз происходили с К.Н. Игумновым, В.В. Софроницким, Г.Г.
Нейгаузом, М. Каллас и др. Однако, в том, что именно в этой творческой
непредсказуемости и легкой душевной “ранимости” было особое
артистическое обаяние.

Практичный тип сенсориков или ощущающий тип, как и рациональный, в

чистом виде редко имеет отношение к искусству. Рационалисты чаще
встречаются среди теоретиков и музыковедов.

Зато интуитов в музыкальном мире очень много. Со свойственной

мечтательностью, способностью достраивать образы и видеть скрытое в
очевидном эти люди всегда рискуют оказаться непонятыми в обществе. В
истории искусства сплошь и рядом “непризнанные гении”. Интуитом был
А.Н. Скрябин. Иррациональное начало его личности проявлялось и в жизни
(в непрактичности в житейских делах и быту), и в творчестве, где уже в
раннем возрасте прослеживался необычный, ни на что не похожий стиль,
удивительно изящная порхающая манера игры на фортепиано. А так же в
мировоззрении, склонности к мистификации. Но вместе с тем Скрябин был
общительным светским человеком, экстравертного типа. Именно редкое
сочетание экстравертной интуиции Скрябина объясняет его искрометный
характер, уникальность и гениальный талант.

Прошлый век дал двух непревзойденных пианистов, С. Рихтера и Г. Гульда,

очень разных, но одинаково значимых в истории фортепианного
исполнительства. Как ни странно, они оба принадлежали типу интровертных
мыслителей. Но при этом Рихтер был замечательным интуитом. Он стоял на
позициях против анализа в музыке и, несмотря на явную логику в
исполнении, интерпретация его полностью подчинялась сердцу. Эта
направленность подходит под описание интуитивно-логического интроверта.
Гульд же, обладая не менее развитой интуицией, предпочитал

8
аналитическую ясность в работе над художественным произведением.
Постоянно экспериментируя, он искал наилучшее звучание, истину. Поэтому
его можно отнести к логико-интуитивному интроверту. Оба пианиста
чувствовали себя скованно, некомфортно на концертном выступлении,
нуждались больше в спокойном уединении, нежели исполнители-
экстраверты. Гульд, в 32 года отказавшись от концертной деятельности,
обрел свободу и возможность дальнейшего творческого развития в
уединенном музицировании.

9
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, рассмотрев психотипы личности с позиции музыканта-исполнителя,

можно сказать, что индивидуальность любой талантливой личности, будь то
композитор, дирижер или солист-инструменталист, не укладывается точно в
какой-то определенный тип. Но существует непременно преобладающая
черта, которая, в определенных пропорциях сочетаясь с дополнительными
качествами, определяет неповторимость художника, его жизненный путь,
взгляды и творческий стиль.

10
 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Кирнарская Д. К., Киященко Н. И., Тарасова К. В., Цыпин Г. М., ред.

Психология музыкальной деятельности: Теория и практика: Учеб.
пособие для студ. муз. фак. высш. пед. учеб. заведений. – М.:
Издательский центр «Академия», 2003. – 368 с.
2. Юнг К. Г. Психологические типы. Перевод: София Лорие (под ред. В.
Зеленского), Спб.:Азбука, 2001. – 350 с.
3. Сирятская Т. А. Психология личности музыканта-артиста в аспекте
исполнительской интерпретации. Харьков, 2008. – 205 с.
4. https://scienceforum.ru/2014/article/2014006733
5. http://childpsy.ru/dissertations/19209/
6. https://hurma.work/rf/blog/tipologiya-majers-briggs-chto-oczenivaet-i-kak-
ispolzovat-hr-speczialistu-2/

11