3 Этап Первый Вариант

© Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний»
РТ–2020/2021 гг. Этап III
Тематическое консультирование по химии
Вариант 1
Раздел программы
вступительных Содержание задания. Комментарий
Учебное издание
испытаний. Эле- Ответ и решение задания
мент содержания
Неорганическая А1. Порядковый номер элемента соответствует числу: Согласно современным представлениям о строении атома общее Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. число электронов в атоме равно числу протонов в ядре и равно порядко- учреждений общ. сред. об-
1) энергетических подуровней; разования с рус. яз. обуче-
2) протонов в ядре; вому (атомному) номеру, который определяет место элемента в перио-
Периодическая си- ния / И. Е. Шиманович
3) электронов на внешнем уровне; дической системе.
стема химических [и др.] ; под ред.
4) нейтронов в ядре; Значит, порядковый номер элемента соответствует числу прото- И. Е. Шимановича. –
элементов
5) электронных слоев. нов в ядре Минск : Адукацыя
Д. И. Менделеева.
Физический смысл і выхаванне, 2013. – § 11
атомного номера Ответ: 2
Неорганическая А2. Дана электронно- 3р Распределение электронов в атоме, находящемся в основном Химия : учеб. для 10-го кл.
3s учреждений общ. сред. об-
химия. графическая схема 2р состоянии, определяется принципом минимума энергии: основному
2s разования с рус. яз. обуче-
атома. Выберите 1s состоянию атома соответствуют наиболее низкие из возможных
Строение атома ния / И. Е. Шиманович
утверждение, верно энергетические уровни и подуровни. Это значит, что только после
[и др.] ; под ред.
характеризующее ука- заполнения s-подуровня оставшиеся электроны занимают свободные И. Е. Шимановича. –
занный атом: орбитали р-подуровня этого же энергетического уровня, как в указанной Минск : Адукацыя
1) находится в основном состоянии; электронно-графической схеме атома фосфора. і выхаванне, 2013. – §12–13
2) находится в возбужденном состоянии; На 3р-подуровне находятся три неспаренных электрона, что сви-
3) внешний энергетический уровень завершен; детельствует о незавершенности указанного подуровня. На внешнем
4) имеет всего три валентных электрона; энергетическом уровне атома фосфора в основном состоянии пять элек-
5) содержит пять полностью заполненных подуровней. тронов, два из которых образуют пару. Число неспаренных электронов
может изменяться при переходе атома в возбужденное состояние.
Ответ: 1 Значит, верный ответ – 1
РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 1

Неорганическая А3. В ряду атомов химических элементов Al, Si, C последо- В периодической системе в пределах периода с увеличением Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. вательно: атомного номера элемента (слева направо) радиусы атомов уменьшают- учреждений общ. сред. об-
ся, потому что по мере увеличения заряда ядра усиливается притяжение разования с рус. яз. обуче-
Периодичность из- 1) ослабевают окислительные свойства; ния / И. Е. Шиманович
2) усиливаются восстановительные свойства; к нему электронов, находящихся на внешнем электронном слое, соответ-
менения свойств [и др.] ; под ред.
3) сначала ослабевают, затем усиливаются неметаллические ственно, возрастает электроотрицательность, усиливается окислительная И. Е. Шимановича. –
химических элемен-
свойства; способность и неметаллические свойства, а восстановительная способ- Минск : Адукацыя
тов
4) сначала увеличивается, затем уменьшается радиус; ность ослабевает. і выхаванне, 2013. – § 15
5) возрастает электроотрицательность. По группе с увеличением атомного номера элемента (сверху
вниз) радиусы атомов возрастают, поскольку увеличивается число элек-
Ответ: 5 тронных слоев, поэтому уменьшается электроотрицательность, ослабе-
вает окислительная способность, а также неметаллические свойства, и
усиливается восстановительная способность.
Таким образом, в ряду атомов химических элементов Al, Si, C по-
следовательно уменьшается радиус атома и соответственно, возрастает
электроотрицательность
Неорганическая А4. Число электронов, участвующих в образовании кова- Ковалентная связь возникает за счет образования общих элек- Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. лентных связей, последовательно уменьшается в молекулах тронных пар между двумя атомами с одинаковыми или близкими значе- учреждений общ. сред. об-
ряда: ниями электроотрицательности. При образовании ковалентных связей разования с рус. яз. обуче-
Типы химической ния / И. Е. Шиманович
1) Вr2, C2H4, HF; атомы используют свои неспаренные электроны.
связи [и др.] ; под ред.
2) NH3, PCl3, C2H2; Проанализируем, как изменяется число электронов, участвующих И. Е. Шимановича. –
3) Вr2, C2H4, F2; в образовании ковалентных связей, в указанных молекулах: Минск : Адукацыя
4) PH3, C2H6, N2; 1) Вr2 – 2е-, C2H4 – 12е-, HF – 2е-; і выхаванне, 2013. – § 17–19
5) PCl5, CH4, H2S. 2) NH3 – 6е-, PCl3 – 6е-, C2H2 – 10е-;
3) Вr2 – 2е-, C2H4, – 12е-, F2 – 2е-;
Ответ: 5 4) PH3 – 6е-, C2H6 – 14е-, N2 – 6е-;
5) PCl5 – 10е-, CH4 – 8е-, H2S – 4е-.
Следовательно, число электронов, участвующих в образовании
ковалентных связей, последовательно уменьшается в молекулах ряда 5

Неорганическая А5. Число веществ из указанных – H2Cr2O7, K2CrO4, В основу расчета степени окисления атомов в соединениях поло- Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. Cr(OH)3, (NH4)2CrO4, CrSO4, – в которых хром имеет одина- жен принцип, согласно которому алгебраическая сумма степеней окис- учреждений общ. сред. об-
ковую степень окисления, равно: ления атомов в соединении равна нулю, а в сложном ионе – заряду иона. разования с рус. яз. обуче-
Степень окисления ния / И. Е. Шиманович,
1) 1; Определим степени окисления элементов в указанных соединениях:
атомов химических Е. И. Василевская,
элементов 2) 2; H +2 1Cr2+6 O 7−2 , K 2+1Cr +6 O 4−2 , Cr +3 (O −2 H +1 )3 , ( N −3 H 4+1 ) 2 Cr +6 O 4−2 , Cr +2S+6 O 4−2 . О. И. Сечко ; под ред.
3) 3; Значит, число веществ, в которых хром имеет одинаковую сте- И. Е. Шимановича. –
4) 4; пень окисления +6, равно 3 Минск : Нар. асвета, 2011. –
5) 5. § 21;
Химия : учеб. для 10-го кл.
Ответ: 3 учреждений общ. сред. об-
разования с рус. яз. обуче-
ния / И. Е. Шиманович
И. Е. Шимановича. –
Минск : Адукацыя
і выхаванне, 2013. – § 21

Неорганическая А6. Кристаллическое (н. у.) вещество А имеет высокую В зависимости от природы частиц, образующих кристалл, и ха- Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. температуру плавления, хорошо растворимо в воде, его рактера связи между ними различают четыре типа кристаллических ре- учреждений общ. сред. об-
расплав и водный раствор проводят электрический ток. шеток – атомную, молекулярную, ионную и металлическую. разования с рус. яз. обуче-
Типы кристалличе- ния / И. Е. Шиманович,
Выберите утверждение, верно характеризующее А: Атомные кристаллические решетки построены из атомов, связан-
ских решеток Е. И. Василевская,
1) имеет атомную кристаллическую решетку; ных друг с другом ковалентными связями. Такие решетки образуют бор, О. И. Сечко ; под ред.
2) между частицами имеются водородные связи; алмаз, карбид кремния и др. Для веществ с атомной кристаллической И. Е. Шимановича. –
3) имеет ионную кристаллическую решетку; решеткой характерны высокие прочность и твердость, а также высокие Минск : Нар. асвета, 2011. –
4) имеет молекулярную кристаллическую решетку; температуры плавления и кипения. Некоторые из них проводят электри- § 20;
5) имеет металлическую кристаллическую решетку. ческий ток (например, графит), однако атомные кристаллы нераствори-
мы в воде. учреждений общ. сред. об-
Ответ: 3 В узлах молекулярной кристаллической решетки расположены разования с рус. яз. обуче-
молекулы, связанные между собой слабыми межмолекулярными связя- ния / И. Е. Шиманович
ми. В отличие от атомных кристаллов, молекулярные кристаллы имеют [и др.] ; под ред.
низкие температуры плавления и малую твердость. И. Е. Шимановича. –
Металлическая кристаллическая решетка образована положи- Минск : Адукацыя
тельно заряженными ионами, между которыми свободно передвигаются і выхаванне, 2013. – § 5, 20,
валентные электроны. Подобную структуру имеют металлы и их сплавы. 22–23
Они проводят электрический ток. Многие из металлов имеют относи-
тельно высокие температуры плавления, но не растворяются в воде. Ре-
акция с водой щелочных и щелочно-земельных металлов приводит к
образованию оснований, но не растворов самих металлов.
Большая твердость и высокие температуры плавления и кипения
характерны также для веществ с ионными кристаллическими решетками,
в узлах которых находятся положительно и отрицательно заряженные
ионы. Водные растворы и расплавы ионных соединений проводят элек-
трический ток.
Значит, вещество А верно характеризует утверждение 3
Неорганическая А7. Масса (г) атомов кислорода в порции гипса Количество атомов кислорода в порции гипса (СаSO4 · 2H2O) ко- Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. (СаSO4 · 2H2O) количеством 5 моль равна: личеством 5 моль составляет 5 · 6 = 30 моль. Масса (г) атомов кислорода учреждений общ. сред. об-
в данной порции гипса равна: разования с рус. яз. обуче-
Вычисление массы 1) 384; ния / И. Е. Шиманович
2) 480; m(O) = M(O) · n(O) = 16 г/моль · 30 моль = 480 г.
вещества по его [и др.] ; под ред.
3) 768; Значит, верный ответ – 2 И. Е. Шимановича. –
количеству
4) 960; Минск : Адукацыя
5) 980. і выхаванне, 2013. –
§ 6, 10
Ответ: 2

Неорганическая А8. Способом, указанным В лабораторных условиях газообразные вещества в сосуд можно Химия : учеб. для 7-го кл.
химия. на рисунке, НЕцелесооб- собирать методом вытеснения воздуха или методом вытеснения воды. учреждений общ. сред. об-
разно получать и собирать Метод вытеснения воды используют при собирании плохо рас- разования с рус. яз. обуче-
Получение и соби- ния / И. Е. Шиманович [и
газ: творимых в воде газов, таких как: C2H2, N2, H2, NO.
рание газов в лабо- др.] ; под ред.
1) C2H2; При собирании иодоводорода HI данный способ применять неце- И. Е. Шимановича. –
ратории
2) HI; лесообразно, т. к. он хорошо растворяется в воде. Минск : Нар. асвета, 2012. –
3) N2; Значит, верный ответ – 2 § 19
4) H2;
5) NO.
Ответ: 2
Неорганическая А9. Дан перечень названий неорганических веществ: гаше- Оксиды – сложные вещества, состоящие из двух химических Химия : учеб. для 7-го кл.
химия. ная известь, негашеная известь, кварц, галит, сернистый газ, элементов, одним из которых является кислород в степени окисления –2. учреждений общ. сред. об-
угарный газ. Укажите число оксидов: Составим формулы соединений в соответствии с их названиями: гашеная разования с рус. яз. обуче-
Оксиды, их состав, ния / И. Е. Шиманович [и
1) 1; известь Са(ОН)2, негашеная известь СаО, кварц SiO2, галит NaCl, серни-
номенклатура др.] ; под ред.
2) 2; стый газ SO2, угарный газ СО. И. Е. Шимановича. –
3) 3; Таким образом, число оксидов, к которым относятся СаО, SiO2, Минск : Нар. асвета, 2012. –
4) 4; SO2, СО, равно 4 § 23;
5) 5. Химия : учеб. для 10-го кл.
учреждений общ. сред. об-
Ответ: 4 разования с рус. яз. обуче-
і выхаванне, 2013. – § 1, 39,
47

Неорганическая А10. При добавлении металла в водный раствор сульфата В реакции с водным раствором сульфата ртути(II) вступают ме- Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. ртути(II) выпал осадок, содержащий несколько сложных таллы, которые обладают более высокой восстановительной способно- учреждений общ. сред. об-
веществ. Укажите формулу металла: стью, чем ртуть (см. ряд активности металлов). При добавлении в рас- разования с рус. яз. обуче-
Основания, их со- ния / И. Е. Шиманович
1) Sr; твор сульфата ртути(II) любого из металлов – Сu, Fe, Sn, Ве – на
став, химические [и др.] ; под ред.
2) Сu; поверхности каждого оседает ртуть и образуется соль одного из метал- И. Е. Шимановича. –
свойства, получение
3) Fe; лов. Например: Минск : Адукацыя
4) Sn; Fe + HgSO4 = FeSO4 + Hg↓. і выхаванне, 2013. – § 50, 53
5) Ве. Стронций, взаимодействуя с водным раствором сульфата
ртути(II), реагирует как с HgSO4, так и с водой, что приводит к образова-
Ответ: 1 нию двух осадков сложных веществ:
Sr + HgSO4 = SrSO4↓ + Hg↓;
Sr + 2H2O = Sr(OH)2 + H2;
Sr(OH)2 + HgSO4 = SrSO4↓ + Hg(OH)2↓;
Hg(OH)2 = HgO↓ + H2O.
Значит, несколько сложных веществ содержатся в осадке, обра-
зовавшемся при добавлении в водный раствор сульфата ртути(II) метал-
ла стронция
Неорганическая А11. Фосфорная кислота является продуктом превращения Составим уравнения реакций возможных превращений: Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. (20 ºС): 1) Р + Н2О ≠, реакция не протекает; учреждений общ. сред. об-
2) Р2O3 + 3Н2О → 2Н3РO3; разования с рус. яз. обуче-
1) Р + Н2О →; ния / И. Е. Шиманович
Кислоты, их состав, 2) Р2O3 + Н2О →; 3) Р2O5 + 3Ca(OH)2 → Са3(РО4)2 + 3Н2О;
химические свой- 3) Р2O5 + Ca(OH)2 →; 4) Ca3(РO4)2 + 3Н2SO4 → 2Н3РO4 + 3CaSO4; И. Е. Шимановича. –
ства, получение 4) Ca3(РO4)2 + Н2SO4 →; 5) Mg(Н2РO4)2 + 2KОН → MgНРО4 + K2НРО4 + 2Н2О. Минск : Адукацыя
5) Mg(Н2РO4)2 + KОН →. Значит, фосфорная кислота является продуктом превращения 4 і выхаванне, 2013. – § 1, 44
Ответ: 4
Неорганическая А12. В схеме превращений Составим уравнения протекающих реакций: Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. X → FeSO  Y → Fe(NO ) 1) FeO + SO3 = FeSO4, учреждений общ. сред. об-
FeO  4 3 2
FeSO4 + NaNO3 ≠, реакция не протекает; разования с рус. яз. обуче-
реагентами Х и Y являются соответственно: ния / И. Е. Шиманович
Соли, химические 2) 2FeO + 4H2SO4 (конц) = Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O;
1) оксид серы(VI) и нитрат натрия; [и др.] ; под ред.
свойства, получение 3) FeO + SO2 = FeSO3; И. Е. Шимановича. –
2) концентрированная серная кислота и разбавленная азот- 4) FeO + Na2SO4 ≠, реакция не протекает;
ная кислота; Минск : Адукацыя
5) FeO + H2SO4 (разб) = FeSO4 + H2O, і выхаванне, 2013. – § 1–2,
3) оксид серы(IV) и концентрированная азотная кислота; FeSO4 + Ва(NO3)2 = Fe(NO3)2 + ВаSO4↓. 34, 56
4) сульфат натрия и оксид азота(IV); Таким образом, в данной схеме превращений реагентами Х и Y
5) разбавленная серная кислота и нитрат бария. являются разбавленная серная кислота и нитрат бария соответственно
Ответ: 5

Неорганическая А13. Выберите утверждение, верно характеризующее хлор Простое вещество характеризуется определенным составом и Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. как химический элемент: строением, обладает физическими и химическими свойствами. Так, про- учреждений общ. сред. об-
Хлор как химиче- 1) реагирует с некоторыми органическими веществами; стое вещество хлор Cl2:
ский элемент и про- 2) входит в состав нашатыря; 1) реагирует с некоторыми органическими веществами: [и др.] ; под ред.
стое вещество 3) в реакции с натрием образует вещество с ионной связью; hν И. Е. Шимановича. –
СН4 + Cl2 → СН3Cl + HCl;
4) вытесняет бром из растворов бромидов; Минск : Адукацыя
5) является желто-зеленым газом (н. у.). 3) в реакции с натрием образует NaCl – вещество с ионной свя- і выхаванне, 2013. – § 5, 37;
зью:
Ответ: 2 2Na + Cl2 = 2NaCl;
4) вытесняет бром из растворов бромидов: разования с рус. яз. обуче-
2KBr + Cl2 = 2KCl + Br2; ния / А. П. Ельницкий,
5) является желто-зеленым газом (н. у.). Е. И. Шарапа. – Минск :
Химический элемент – вид атомов с одинаковым зарядом ядра – Нар. асвета, 2013. – § 8
имеет различные характеристики: атомный радиус, неметалличность,
электроотрицательность, окислительную способность. Как химический
элемент хлор входит в состав нашатыря NH4Cl
Неорганическая А14. Выберите утверждение, верно характеризующее ам- Аммиак NH3 при н. у. является бесцветным газом с характерным Химия : учеб. для 9-го кл.
химия. миак: запахом. Он хорошо растворим в воде, проявляет свойства слабого осно- учреждений общ. сред. об-
вания: NH3 + H2O = NH4+ + OН–. разования с рус. яз. обуче-
1) применяют для обеззараживания питьевой воды; ния / Е. И. Василевская
Соединения азота. 2) при растворении в воде образует сильное основание; В промышленности синтез аммиака осуществляют из азота и во-
[и др.]. – Минск : Нар. асве-
Аммиак. 3) в промышленности получают разложением азотной кис- дорода: N2 + 3H2 = 2NH3. та, 2012. – § 11;
Физические и лоты; В лаборатории его можно получить разложением солей аммония,
t Химия : учеб. для 10-го кл.
химические 4) в лаборатории можно получить разложением солей ам- например, хлорида аммония, или нашатыря: NH4Cl  → NH3 + HCl. учреждений общ. сред. об-
свойства, мония; Значит, верный ответ – 4 разования с рус. яз. обуче-
получение, 5) является бесцветным, не имеющим запаха газом. ния / И. Е. Шиманович
применение [и др.] ; под ред.
Ответ: 4 И. Е. Шимановича. –
і выхаванне, 2013. – § 42
Неорганическая А15. Уголь применяют в противогазах, поскольку он: Основным элементом в составе угля является углерод. Уголь об- Химия : учеб. для 9-го кл.
химия. ладает способностью адсорбировать на своей поверхности пары, газы и учреждений общ. сред. об-
1) обладает низкой теплопроводностью; разования с рус. яз. обуче-
2) является хорошим восстановителем; вещества из жидких растворов. Сорбционные свойства угля широко
Применение ния / Е. И. Василевская
3) проявляет сорбционные свойства; применяют в противогазах. При этом его теплопроводность и восстано-
углерода и его [и др.]. – Минск : Нар. асве-
4) является хорошим окислителем; вительные свойства не играют роли для использования в противогазах. та, 2012. – § 15
соединений
5) хорошо растворяется в воде. Верным является утверждение 3
Ответ: 3

Неорганическая А16. Водород выделяется при растворении (20 ºС) цинко- Цинк устойчив к воде, но, как алюминий и бериллий, реагирует Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. вых гвоздей в растворе: с кислотами и щелочами, вытесняет менее активные металлы (см. ряд учреждений общ. сред. об-
активности металлов) из растворов их солей. Составим уравнения воз- разования с рус. яз. обуче-
Общие химические 1) AgF; ния / И. Е. Шиманович,
2) MgCl2; можных реакций:
свойства металлов Е. И. Василевская,
3) HNO3 (конц); 1) 2AgF + Zn = ZnF2 + 2Ag; О. И. Сечко ; под ред.
4) H2SO4 (конц); 2) MgCl2 + Zn ≠, реакция не протекает; И. Е. Шимановича. –
5) Ba(OH)2. 3) 4HNO3 (конц) + Zn = Zn(NO3)2 + 2NO2 + 2Н2О; Минск : Нар. асвета, 2011. –
4) 2H2SO4 (конц) + Zn = ZnSO4 + SO2 + 2Н2О; § 5;
Ответ: 5 5) Ba(OH)2 + Zn + 2Н2О = Ba[Zn(OH)4] + Н2.
Водород выделяется при растворении (20 ºС) цинковых гвоздей учреждений общ. сред. об-
в растворе Ba(OH)2 разования с рус. яз. обуче-
і выхаванне, 2013. – § 39,
43, 50, 53–54
Неорганическая А17. Одно и то же алюминийсодержащее вещество образу- Составим уравнения возможных превращений: Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. ется в результате каждого превращения (20 ºС) пары: 1) 2Al + 6NaOH (р-р) + 6Н2О = 2Na3[Al(OH)6] + 3Н2, учреждений общ. сред. об-
Al + 4HNO3 (р-р) = Al(NO3)3 + NO + 2Н2О; разования с рус. яз. обуче-
Алюминий и его 1) Al + NaOH (р-р) → и Al + HNO3 (р-р) →; ния / И. Е. Шиманович
t 2) 2Al + 6KOH (р-р) + 6Н2О = 2K3[Al(OH)6] + 3Н2,
соединения 2) Al + KOH (р-р, изб) → и Al + KOH (тв) ; t [и др.] ; под ред.
3) Al + LiOH (р-р, изб) → и Al(OH)3 + LiOH (р-р, изб) →; 2Al + 2KOH (тв) + 2Н2О 2KAlO2 + 3Н2; И. Е. Шимановича. –
4) AlCl3 (изб) + NaOH (р-р) → и AlCl3 + NaOH (р-р, изб) →; 3) 2Al + 6LiOH (р-р, изб) + 6Н2О = 2Li3[Al(OH)6] + 3Н2, Минск : Адукацыя
5) Al(NO3)3 + NH3 + H2O → и Al(NO3)3 + NaOH (р-р, Al(OH)3 + 3LiOH (р-р, изб) = Li3[Al(OH)6]; і выхаванне, 2013. – § 54
изб) →. 4) AlCl3 (изб) + NaOH (р-р) = Al(OH)3↓ + 3NaCl,
AlCl3 + 6NaOH (р-р, изб) = Na3[Al(OH)6] + 3NaCl;
Ответ: 3 5) Al(NO3)3 + 3NH3 + 3H2O = Al(OH)3↓ + 3NH4NO3,
Al(NO3)3 + 6NaOH (р-р, изб) = Na3[Al(OH)6] + 3NaNO3.
Значит, одно и то же алюминийсодержащее вещество образует-
ся в результате каждого превращения пары 3

Неорганическая А18. Cильным электролитом в водном растворе является Вещества, водные растворы или расплавы которых проводят Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. вещество: электрический ток, называют электролитами, а остальные вещества – учреждений общ. сред. об-
неэлектролиты. Из указанных соединений неэлектролитом является ук- разования с рус. яз. обуче-
Электролитическая 1) (CH3COO)2Sr; ния / И. Е. Шиманович,
2) H2S; сусный альдегид CH3CHO.
диссоциация ве- Е. И. Василевская,
3) NH3; В зависимости от способности к диссоциации все электролиты О. И. Сечко ; под ред.
ществ в растворах.
4) HF; условно делят на две группы – сильные и слабые. К сильным электроли- И. Е. Шимановича. –
Сильные и слабые
5) CH3CHO. там относят вещества, которые в разбавленном растворе практически Минск : Нар. асвета, 2011. –
электролиты
полностью диссоциируют на ионы (соли, щелочи, сильные кислоты § 29–31;
Ответ: 1 (H2SO4, HNO3, HCl)). К слабым электролитам относят вещества, диссо-
циирующие при растворении на ионы в незначительной степени. Напри- учреждений общ. сред. об-
мер, в растворах таких кислот, как H2S, HF, CH3COOН, или слабого ос- разования с рус. яз. обуче-
нования (водный раствор NH3) наряду с ионами содержатся недиссоции- ния / И. Е. Шиманович
рованные молекулы. [и др.] ; под ред.
Сильным электролитом является соль ацетат стронция И. Е. Шимановича. –
(CH3COO)2Sr. Уравнение диссоциации: Минск : Адукацыя
(CH3COO)2Sr → 2CH3COO– + Sr2+. і выхаванне, 2013. – § 32
Верный ответ – 1
Неорганическая А19. В водный раствор серной кислоты объемом 1 дм3, со- Индикатор фенолфталеин в нейтральной и кислой среде не Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. держащий 98 г кислоты, добавили фенолфталеин. Индика- имеет окраски, в щелочной среде – окрашивается в малиновый цвет. учреждений общ. сред. об-
тор приобретет окраску после добавления в этот раствор: Количество кислоты в ее водном растворе равно: разования с рус. яз. обуче-
Кислоты, основания ния / И. Е. Шиманович
1) 3 моль LiOH; n(Н2SO4) = m(Н2SO4) / M(Н2SO4) = 98 г / 98 г/моль = 1 моль.
и соли с точки зре- [и др.] ; под ред.
2) 2 моль NH3; Составим уравнения протекающих реакций: И. Е. Шимановича. –
ния теории электро-
литической диссо- 3) 1 моль Na2SO3; по условию: 1 моль 3 моль Минск : Адукацыя
4) 1 моль H3PO4; 1) Н2SO4 + 2LiOH = Li2SO4 + 2Н2O, LiOH в избытке, щелочная і выхаванне, 2013. – § 33–34
циации по уравнению: 1 моль 2 моль
5) 1 моль SrBr2.
среда, раствор становится малиновым;
Ответ: 1 2) Н2SO4 + 2NH3 = (NH4)2SO4, слабокислая среда, раствор
бесцветный;
3) Н2SO4 + Na2SO3 = Na2SO4 + Н2O + SO2↑, слабокислая среда,
раствор бесцветный;
4) Н2SO4 + H3PO4 ≠. реакция не протекает, кислая среда, рас-
твор бесцветный;
5) Н2SO4 + SrBr2 = SrSO4↓ + 2НBr, кислая среда, раствор бес-
цветный.
Значит, фенолфталеин приобретет окраску после добавления в
водный раствор серной кислоты, содержащей 1 моль Н2SO4, 3 моль ще-
лочи LiOH

Неорганическая А20. Окислительно-восстановительная реакция возможна Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) протекают Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. между оксидами пары: благодаря отдаче (окисление) и присоединению (восстановление) элек- учреждений общ. сред. об-
тронов атомами одних элементов к другим. Указанные процессы сопро- разования с рус. яз. обуче-
Окислительно- 1) SO3 и CO2; ния / И. Е. Шиманович
2) B2O3 и N2O5; вождаются изменением степеней окисления элементов.
восстановительные [и др.] ; под ред.
3) FeO и CO; Если атомы элемента в веществе находятся в высшей степени И. Е. Шимановича. –
реакции
4) K2O и SO3; окисления, то за их счет данное вещество проявляет только окислитель- Минск : Адукацыя
5) CaO и SiO2. ные свойства. Если атомы элемента в веществе находятся в низшей сте- і выхаванне, 2013. – § 29
пени окисления, то за их счет данное вещество проявляет только восста-
Ответ: 3 новительные свойства. Если атомы элемента в веществе находятся в
промежуточной степени окисления, то за их счет данное вещество может
проявлять как окислительные, так и восстановительные свойства.
Обозначим степени окисления атомов и определим возмож-
ность протекания ОВР:
1) S+6 O3−2 и С +4 O 2−2 , S и С находятся в высшей степени окисления,
ОВР невозможна ;
2) В2+3O3−2 и N 2+5O5−2 , В и N находятся в высшей степени окисления,
ОВР невозможна;
3) Fe +2 O −2 и C +2 O −2 , Fe и C находятся в промежуточной степени
t
окисления, поэтому протекает ОВР : FeO + CO 
→ Fe + CО 2 ;
4) K +2 1O −2 и S+6 O3−2 , K и S находятся в высшей степени окисления,
ОВР невозможна ;
5) Cа +2 O −2 и Si +4 O 2− 2 , Cа и Si находятся в высшей степени окисления,
ОВР невозможна.
Таким образом, правильный ответ – 3

Органическая А21. Модели молекул углеводородов, которые НЕ вступа- В реакции присоединения вступают вещества, содержащие Химия : учеб. для 9-го кл.
химия. ют в реакции присоединения, изображены на рисунке: кратные связи. В каждом из предложенных вариантов ответа, кроме учреждений общ. сред. об-
варианта 5, присутствуют вещества, в молекулах которых имеются разования с рус. яз. обуче-
Химическое ния / Е. И. Василевская
π-связи (стирол (1), бутен-1 (2), бутадиен-1,3 (3), бутен-2 (4), бензол (2),
строение [и др.]. – Минск : Нар. асве-
бутин-2 (4)). В реакциях присоединения происходит разрыв π-связи и та, 2012. – § 21–22;
органических
4) и присоединение к атомам углерода фрагментов реагентов. Алканы, в
соединений. 1) и Химия : учеб. для 11-го кл.
молекулах которых все атомы связаны только ϭ-связями, в подобные
Алканы: состав, реакции не вступают. учреждений общ. сред. об-
строение, Модели молекул углеводородов, которые НЕ вступают в реак- разования с рус. яз. обуче-
ния / А. П. Ельницкий,
гомологический ряд ции присоединения, изображены на рисунке 5 Е. И. Шарапа. – Минск :
Нар. асвета, 2013. – § 5, 9,
2) и 11, 14, 15
5) и
3) и
Ответ: 5
Органическая H 2O
А22. В схеме превращений X  Ацетилен можно получить обработкой водой карбида кальция Химия : учеб. для 11-го кл.
→ C2H2 (1 моль) → учреждений общ. сред. об-
химия. HBr (2 моль) СаС2. Уравнение реакции:

→ Y разования с рус. яз. обуче-
СаС2 + 2Н2О = С2Н2 + Са(ОН)2.
Алкины: состав, соединениями Х и Ү являются соответственно: ния / А. П. Ельницкий,
Значит, вещество Х – СаС2.
номенклатура, 1) этилен и 1,2-дибромэтан; Е. И. Шарапа. – Минск :
Ацетилен вступает в реакции присоединения с водородом, га- Нар. асвета, 2013. – § 15–16
химические 2) карбид кальция и 1,1-дибромэтан; логенами и галогеноводородами. Уравнение реакции:
свойства, получение 3) метан и бромэтан; HС ≡ CН + 2НBr → СHBr2 – CН3, Y – 1,1-дибромэтан.
4) карбид кальция и бромэтан; Правильный ответ – 2
5) этилен и бромэтан.
Ответ: 2

Органическая А23. Гомологом органического соединения Гомологи – вещества, относящиеся к одному классу соедине- Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. ний и отличающиеся на одну или несколько групп СН2. Органическое учреждений общ. сред. об-
Фенолы: состав, ния / А. П. Ельницкий,
HO CH3 является:
строение, класси- CH3 , имеет название Е. И. Шарапа. – Минск :
соединение, формула которого HO
фикация Нар. асвета, 2013. – § 17–18,
3-метилфенол. Он является представителем одноатомных фенолов (с 27
1) HO CH = CH2 4) HO C2H5 бензольным кольцом связана одна гидроксильная группа). К одноатом-
ным фенолам относятся вещества, указанные под номерами 1 и 4. Одна-
ОCH3 ко соединение 1 – 3-винилфенол – в углеводородном заместителе имеет
кратную связь. Гомологом 3-метилфенола является соединение 4 –
2) 3-этилфенол, углеводородный заместитель в котором насыщенный.
СН2OH Соединение 3 – двухатомный фенол, 2 – простой эфир, 5 – аро-
матический спирт.
Следовательно, правильный ответ – 4
СН3
3) HO OH 5)
Ответ: 4
Органическая А24. Распределение электронной плотности в молекуле Атом углерода карбонильной группы образует 3 ϭ-связи, Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. альдегида верно изображено на рисунке: расположенные в одной плоскости под углом примерно 120 º друг к учреждений общ. сред. об-
другу. Между атомами углерода и кислорода две химические связи (ϭ- разования с рус. яз. обуче-
Альдегиды: состав, Oδ − δ− δ− ния / А. П. Ельницкий,
δ+
строение H3C C δ+ O δ+ O Е. И. Шарапа. – Минск :
H C и π) H C . Вследствие большей электроотрицательности атома Нар. асвета, 2013. – § 29
1) OH 4)
H H
кислорода по сравнению с атомом углерода связь С=О сильно
поляризована за счет смещения электронной плотности π-связи к
δ− δ+ Oδ− кислороду. При этом на атоме кислорода образуется избыток (δ–), а на
2) CH3 CH2 O H H3C C
5) атоме углерода – недостаток (δ+) электронной плотности. Под влиянием
H карбонильной группы происходит смещение электронной плотности
O соседней с карбонильным центром связи С–Н.
δ−
R C Таким образом, распределение электронной плотности в моле-
куле альдегида верно изображено на рисунке 4
3) ОH
Ответ: 4

Органическая А25. Сумма молярных масс органического вещества X и Анализ условия задания и вариантов ответа позволяет заметить, Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. вещества немолекулярного строения Y схемы превращений что органическое соединение А – это карбоновая кислота, Х – это слож- учреждений общ. сред. об-
ный эфир, Y – соль стронция. Обозначим остаток А без атома водорода разования с рус. яз. обуче-
Карбоновые кисло- ния / А. П. Ельницкий,
как а, тогда M(Х) = (а + 15) г/моль, M(Y) = (2а + 88) г/моль. Составим
ты: состав, строе- Е. И. Шарапа. – Минск :
уравнение с одним неизвестным: а + 15 + 2а + 88 = 238, а = 45. Нар. асвета, 2013. – § 20,
ние, химические
равна 238 г/моль. Формула вещества А: Значит, M(А) = 46 г/моль. Такую молярную массу имеет муравьи- 32–34
свойства
1) СН3 – СН2 – СООН; ная кислота, M(НСООН) = 46 г/моль.
2) Н – СООН; Таким образом, правильный ответ – 2
3) СН2 = С(СН3) – СООН;
4) СН3 – СН(СН3) – СООН;
5) СН2 = СН – СООН.
Ответ: 2
Органическая А26. Наличие в глюкозе альдегидной и спиртовых функци- Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. ональных групп можно доказать с помощью реактива: учреждений общ. сред. об-
Глюкоза. Строение, 1) CuO; Структурная формула глюкозы . В состав ее молекулы ния / А. П. Ельницкий,
химические свой- 2) Ag; Е. И. Шарапа. – Минск :
ства 3) Cu(OH)2; Нар. асвета, 2013. – § 44–45
4) Ag2O;
входят альдегидная и несколько спиртовых функциональных групп. Ка-
5) CuSO4.
чественной реакцией на присутствие альдегидной группы служит взаи-
модействие водного раствора глюкозы со свежеприготовленным гидрок-
Ответ: 3
сидом меди(II) при нагревании, при этом образуется красный осадок ок-
сида меди(I). Наличие альдегидной группы в молекуле глюкозы можно
подтвердить с помощью аммиачного раствора оксида серебра(I), при
этом внутренние стенки сосуда покрываются тонким слоем серебра.
Реакция водного раствора глюкозы со свежеприготовленным гид-
роксидом меди(II) без нагревания свидетельствует о наличии в ее моле-
куле нескольких гидроксильных групп. В результате реакции с Cu(OH)2
ярко-голубой осадок гидроксида меди(II) исчезает и появляется прозрач-
ный раствор ярко-синего цвета.
Следовательно, наличие в глюкозе альдегидной и спиртовых
функциональных групп можно доказать с помощью Cu(OH)2

Органическая А27. Число веществ из указанных – KOH, C2H6, Органическое соединение NH2 – CH2 – COОН относится к классу Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. CH2(NH2)COOH, CH3OH, HBr, – которые вступают в реак- аминокислот, имеет название глицин, или аминоуксусная кислота. Хи- учреждений общ. сред. об-
цию с органическим соединением NH2 – CH2 – COОН, рав- мические свойства аминокислот определяются функциональными груп- разования с рус.
Аминокислоты: со- яз. обучения /
но: пами противоположного характера: карбоксильной группой с кислотны-
став, химические А. П. Ельницкий,
1) 1; ми свойствами и аминогруппой с основными свойствами. Аминокислоты Е. И. Шарапа. – Минск :
свойства
2) 2; реагируют как с основаниями, так и с кислотами, проявляя при этом ам- Нар. асвета, 2013. – § 53
3) 3; фотерные свойства. Они также реагируют со спиртами, образуя сложные
4) 4; эфиры. При определенных условиях аминокислоты вступают в химиче-
5) 5. ское взаимодействие друг с другом. Составим уравнения протекающих
реакций:
Ответ: 4 NH2 – CH2 – COОН + KOH → NH2 – CH2 – COОK + Н2O;
NH2 – CH2 – COОН + HBr → Br–[N+H3 – CH2 – COОH];
H+ , t

NH2 – CH2 – COОН + CH3OH ← → NH2 – CH2 – COОCH3 + Н2O;
NH2 – CH2 – COОН + NH2 – CH2 – COОН →
→ NH2 – CH2 – CO – NН – CH2 – COОН + Н2O.
Число веществ, которые вступают в реакцию с органическим со-
единением NH2 – CH2 – COОН, равно 4

Органическая А28. Высокомолекулярное вещество, которое получают Проанализируем структурные формулы указанных соединений и Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. реакцией полимеризации, изображено на рисунке: назовем их: учреждений общ. сред. об-
разования с рус.
Общие понятия о 1) яз. обучения /
высокомолеку- А. П. Ельницкий,
лярных соединени- 1) , полибутен; 2) , целлюло- Е. И. Шарапа. – Минск :
ях Нар. асвета, 2013. – § 12, 41,
46, 49, 53, 59
за;
2) 3) , тетрапептид;
O O
3)
4) O CH2 CH2 O C C , лавсан;
n
n
O O
4) O CH2 O C
CH2 C
n
n 5) , мальтоза.
Полимеризацией называется последовательное соединение мо-
лекул ненасыщенных соединений за счет разрыва π-связей и образования
ϭ-связей. Из предложенных органических веществ реакцией полимери-
зации можно получить полибутен (вариант 1).
5) Путем реакций поликонденсации, в результате которых, кроме
основного высокомолекулярного соединения, выделяется низкомолеку-
Ответ: 1 лярный побочный продукт, например вода, синтезируются органические
соединения 2 и 4. Вещества 3 и 5 не являются высокомолекулярными.
Следовательно, верный вариант ответа – 1

Органическая В1. Установите соответствие между формулой органиче- Для изображения химического строения органических веществ Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. ского соединения и числом структурных изомеров. используют структурные формулы, которые отображают порядок, или учреждений общ. сред. об-
последовательность, соединения атомов в молекулах. Вещества, имею- разования с рус. яз. обуче-
Теория строения А) С3H9N 1) 1 ния / А. П. Ельницкий,
Б) С2H4Cl2 2) 2 щие одинаковый качественный и количественный состав, но различный
органических со- Е. И. Шарапа. – Минск :
В) С5H12 3) 3 порядок соединения атомов и в силу этого различные свойства, – Нар. асвета, 2013. – § 2, 58
единений. Изомерия
Г) С2H5ОН 4) 4 структурные изомеры.
5) 5 Составим структурные формулы изомеров, соответствующие
указанным молекулярным формулам:
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая CH3
алфавитную последовательность букв левого столбца,
например: А3Б1В2Г3. Помните, что некоторые данные
правого столбца могут использоваться несколько раз. A) H3C N CH3 , H3 C NH C2H5 , NH2 CH2 CH2 CH3 ,
СH3 –– СН(NH2) –– CH3 (4);
Ответ: А4Б2В3Г2
Б) СH2Cl – СH2Cl, СHCl2 – СH3 (2);
CH3
В) H3C C CH3 , H3C CH C2H5, CH3 CH2 CH2 CH2 CH3 (3);
CH3 CH3
Г) СН3 –– СН2ОН, СН3 –– О –– СН3 (2).

Следовательно, правильный ответ: А4Б2В3Г2

Органическая В2. Выберите три верных утверждения. Проанализируем указанные утверждения: Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. 1) молекулярная формула бензола: С6Н6, общая формула гомоло- учреждений общ. сред. об-
1 бензол и стирол являются гомологами разования с рус. яз. обуче-
в результате гидрирования бензола получается гического ряда – СnН2n–6;
Ароматические 2 ния / А. П. Ельницкий,
гептан молекулярная формула стирола: С6Н5СН = СН2, общая формула
углеводороды Е. И. Шарапа. – Минск :
гомологического ряда – СnН2n–8. Значит, данные вещества не являются
арены вступают в реакции присоединения и заме- Нар. асвета, 2013. – § 17–19
3 гомологами;
щения
2) поскольку в молекуле бензола шесть атомов углерода, а в мо-
толуол принадлежит к гомологическому ряду со-
4 лекуле гептана С7Н16 – семь, в результате гидрирования бензола невоз-
единений с общей формулой СnH2n–6
можно получить гептан;
природный газ представляет собой смесь аромати-
5 3) арены (ароматические углеводороды) относятся к циклическим
ческих углеводородов
ненасыщенным органическим соединениям, поэтому вступают в реакции
бензол можно получить реакцией тримеризации
6 присоединения и замещения;
ацетилена
4) молекулярная формула толуола: С6Н5 – СН3, значит, толуол
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет принадлежит к гомологическому ряду соединений с общей формулой
значения), например: 125. СnH2n–6;
5) природный газ в основном состоит из метана и небольших
Ответ: 346 примесей этана, пропана и изомерных бутанов;
6) бензол можно получить реакцией тримеризации ацетилена.
Сакт , 450−500 С
Уравнение реакции: 3С2Н
2 → С6Н6.
Таким образом, верными являются утверждения 3, 4, 6

Органическая В3. Дана схема превращений, в которой каждая реакция Составим уравнения указанных реакций: Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. обозначена буквой (А – Г): H2SO4 учреждений общ. сред. об-
А) C6H6 + НNO3 → C6H5NO2 + Н2О, реагент – 7; разования с рус. яз. обуче-
Взаимосвязь между А Б В Fe ния / А. П. Ельницкий,
C6H6 C6H5NO2 C6H5NH3Cl C6H5NH3NO3 → Б) C6H5NO2 + HCl → C6H5NH3Cl; реагент – 4;
классами органиче- Г Е. И. Шарапа. – Минск :
C6H5NH2. В) C6H5NH3Cl + AgNO3 → C6H5NH3NO3 + AgCl↓, реагент – 1; Нар. асвета, 2013. – § 17,
ских соединений
Для осуществления превращений выберите четыре реаген- Г) C6H5NH3NO3 + KOH → C6H5NH2 + KNO3 + Н2О, реагент – 6. 51–52
та из предложенных (соли взяты в виде разбавленных вод- Приведем в соответствие буквы и цифры и получим: А7Б4В1Г6
ных растворов):
1) AgNO3;
2) HCl;
3) Cl2 / t;
4) Fe / HCl;
5) NH4Cl;
6) KOH;
7) НNO3 / H2SO4;
8) KNO3.
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая
алфавитную последовательность букв, например:
А2Б4В3Г5.

Органическая В4. Определите суммарную массу (г) вещества X, имеюще- 1) Найдем количество глицерина: Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. го немолекулярное строение, и азотсодержащего веще- n(глицерин) = m / M, M(глицерин) = 92 г/моль, учреждений общ. сред. об-
ства Y, полученных из двух одинаковых порций глицерина n(глицерин) = 23 г / 92 г/моль = 0,25 моль. разования с рус.
Вычисление по яз. обучения /
массой по 23 г каждая: 2) Вычислим массу натрийсодержащего продукта:
химическим А. П. Ельницкий,
поскольку количество натрия, вступившего в реакцию с глицери- Е. И. Шарапа. – Минск :
уравнениям массы
ном, равно 0,5 моль, это значит, что натрий в молекуле глицерина заме- Нар. асвета, 2013. –
продукта по
стил 2 атома водорода. В результате превращения образовалось веще- § 25–26, 37
известной массе
вступившего в
реакцию вещества Ответ: 91
ство Х, формула которого , его молярная масса
136 г/моль, масса равна: 136 г/моль · 0,25 моль = 34 г.
3) Рассчитаем массу полученного вещества Y:
глицерин с избытком HNO3 реагирует в количественном соотношении
1 : 3, значит, Y – ,
M(тринитроглицерин) = 227 г/моль, m = 227 г/моль · 0,25 моль = 56,75 г.
4) Суммарная масса веществ X и Y равна: 34 г + 56,75 г ≈ 91 г
Органическая В5. В результате превращений по схеме: 1) Рассчитаем теоретически возможную массу полиизопрена: Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. mпракт учреждений общ. сред. об-
выход 75 % , ηобщ = η1 ⋅ η2 = 0, 75 ⋅ 0,8 = 0, 6; разования с рус. яз. обуче-
2-метилбутан 2-метилбутадиен-1,3 → η=
Определение прак- выход 80 % mтеор ния / И. Е. Шиманович
тического выхода полиизопрен [и др.] ; под ред.
mпракт 408 кг
продукта реакции получили полиизопрен массой 408 кг. Вычислите мас- mтеор = ; mтеор (полиизопрен) = = 680 кг. И. Е. Шимановича. –
су (кг) израсходованного при этом исходного алкана. ηобщ 0, 6 Минск : Адукацыя
2) Вычислим массу израсходованного при этом 2-метилбутана: і выхаванне, 2013. – § 40;
Ответ: 720 х г ––––––––––––––––––––––––––––––––– 680 · 103 г Химия : учеб. для 11-го кл.
2-метилбутан →2-метилбутадиен-1,3 → полиизопрен учреждений общ. сред. об-
72 г –––––––––––––––––––––––––––––––– 68 г разования с рус.
х = 720 · 103 г, или 720 кг яз. обучения /
А. П. Ельницкий,
Е. И. Шарапа. – Минск :
Нар. асвета, 2013. – § 14

Неорганическая В6. Определите сумму молярных масс (г/моль) магнийсо- 1) Составим уравнения химических реакций в соответствии со Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. держащего вещества Д и углеродсодержащего вещества E схемой превращений: учреждений общ. сред. об-
(w(C) = 12 %) схемы превращений: MgSiO3 + 2HCl = MgCl2 + H2SiO3↓, А – MgCl2, Б – H2SiO3; разования с рус. яз. обуче-
Взаимосвязь ния / И.Е. Шиманович
AgNO3 (р-р) MgCl2 + 2AgNO3 = Mg(NO3)2 + 2AgCl↓, В – Mg(NO3)2;
между t t → 2MgO + 4NO + O , Д – MgO, M(Д) = 40 г/моль; [и др.] ; под ред.
основными А В Д 2Mg(NO3)2 2 2 И.Е. Шимановича. –
HCl (р-р) H2SiO3 + 2KOH = K2SiO3 + 2H2O, Г – K2SiO3.
классами MgSiO3 Минск : Адукацыя
KOH ( р-р) CO2 / H2O 2) Найдем вещество Е, которое является продуктом реакции меж- і выхаванне, 2013. –
неорганических Б Г Е.
веществ ду K2SiO3 и CO2 / H2O: § 37, 43, 48
Mr(Е) = Ar(C) / w(C) = 12 / 0,12 = 100, это гидрокарбонат калия
Ответ: 140 KНСO3, M(KНСO3) = 100 г/моль. Уравнение реакции:
K2SiO3 + 2CO2 + 2H2O = 2KНСO3 + H2SiO3↓.
3) Определим сумму молярных масс магнийсодержащего веще-
ства Д и углеродсодержащего вещества E: 100 + 40 = 140
Неорганическая В7. Установите соответствие между превращением и со- Составим уравнения химических реакций: Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. кращенным ионным уравнением реакции. Реакции ионного А) Cu(OH)2 + 2HNO3 = Cu(NO3)2 + 2H2О, учреждений общ. сред. об-
обмена протекают в разбавленном водном растворе при Cu(OH)2 + 2H+ = Cu2+ + 2H2O (3); разования с рус. яз. обуче-
Реакции ионного ния / И. Е. Шиманович [и
комнатной температуре. Б) CuSO4 + 2KОН = Cu(ОН)2↓ + K2SO4,
обмена в водных др.] ; под ред.
1) Cu2+ + S2– → CuS Cu2+ + 2OH– = Cu(OH)2 (5); И. Е. Шимановича. –
растворах А) Cu(OH)2 + HNO3 → 2) Cu2+ + H2S → CuS + 2H+ В) Cu(OH)2 + H2S = CuS↓ + 2H2О, Минск : Адукацыя
Б) CuSO4 + KОН → 3) Cu(OH)2 + 2H+→ Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 + H2S = CuS↓ + 2H2O (4); і выхаванне, 2013. – § 33–34
В) Cu(OH)2 + H2S → 4) Cu(OH)2+ H2S→CuS + 2H2O Г) CuSO4 + K2S = CuS↓ + K2SO4,
Г) CuSO4 + K2S → 5) Cu2+ + 2OH– → Cu(OH)2 Cu2+ + S2– = CuS↓ (1);
Д) Cu(NO3)2 + BaS → Д) Cu(NO3)2 + BaS → CuS↓ + Ba(NO3)2,
Cu2+ + S2– → CuS↓ (1).
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая Приведем в соответствие левый и правый столбцы таблицы и по-
алфавитную последовательность букв левого столбца, лучим: А3Б5В4Г1Д1
например: А2Б4В2Г3Д5. Помните, что некоторые данные
правого столбца могут использоваться несколько раз.
Ответ: А3Б5В4Г1Д1

Неорганическая В8. Установите соответствие между парой веществ и реа- А) Для обнаружения веществ FeCl3 и NH4NO3 можно использо- Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. гентом, с помощью которого можно обнаружить каждое ве- вать щелочь NaOH (2). В реакции с солью железа выпадает бурый осадок учреждений общ. сред. об-
щество пары. Все реакции протекают в разбавленных вод- гидроксида железа(III), а с солью аммония выделяется газ с характерным разования с рус. яз. обуче-
Определение неор- ния / И. Е. Шиманович
ных растворах при 20 ºС. запахом – аммиак. Уравнения реакций:
ганических веществ [и др.] ; под ред.
1) HCl FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + Fe(ОН)3↓; И. Е. Шимановича. –
с помощью каче- А) FeCl3 и NH4NO3
2) NaOH NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + NН3↑ + H2O. Минск : Адукацыя
ственных реакций Б) FeCl2 и FeCl3
3) KI Б) Соли FeCl2 и FeCl3 также можно обнаружить с помощью гид- і выхаванне, 2013. – § 39,
В) (NH4)2SO4 и Na3PO4 роксида натрия (2) по различным окраскам осадков гидроксидов двух- и 42, 44, 56
4) Ba(NO3)2
Г) K2SO3 и K2S трехвалентного железа (Fe(ОН)2, в отличие от Fe(ОН)3, – грязно-
5) Na2SO4
зеленый). Уравнения реакций:
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая FeCl2 + 2NaOH = 2NaCl + Fe(ОН)2↓;
алфавитную последовательность букв левого столбца, FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + Fe(ОН)3↓.
например: А1Б4В3Г3. Помните, что некоторые данные В) Вещества (NH4)2SO4 и Na3PO4 можно выявить с помощью со-
правого столбца могут использоваться несколько раз. ли Ba(NO3)2 (4). В результате реакций образуются труднорастворимые
сульфат и фосфат бария:
Ответ: А2Б2В4Г1 (NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 = 2NH4NO3 + BaSO4↓;
2Na3PO4 + 3Ba(NO3)2 = 6NaNO3 + Ba3(PO4)2↓.
Г) Для определения солей K2SO3 и K2S можно использовать
соляную кислоту (1), так как ионы водорода с сульфит-ионами образуют
неустойчивую сернистую кислоту, которая разлагается с выделением
сернистого газа, имеющего резкий запах, а с сульфид-ионами – газ
сероводород, имеющий запах тухлых яиц. Уравнения реакций:
K2SO3 + 2HCl = 2KCl + SO2↑ + H2O;
K2S + 2HCl = 2KCl + H2S↑.
Приведем в соответствие левый и правый столбцы таблицы и
получим: А2Б2В4Г1

Неорганическая В9. Установите соответствие между схемой реакции и изме- Увеличение объема приводит к снижению давления, что Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. нением, происходящим в равновесной системе при увеличе- способствует смещению химического равновесия в сторону реакции, учреждений общ. сред. об-
нии объема (коэффициенты не расставлены). сопровождающейся увеличением количества газов, а его уменьшение разования с рус. яз. обуче-
Обратимые ния / И. Е. Шиманович
1) равновесие практи- стимулирует смещение равновесия в сторону уменьшения количества
химические [и др.] ; под ред.
чески не смещается газов. И. Е. Шимановича. –
реакции. Условия А) NH3 (г) N2 (г) + H2 (г) – Q
Б) СО (г) + H2 (г) СH3ОH (г) + Q 2) равновесие смеща- А) 2NH3 (г) N2 (г) + 3H2 (г) – Q, равновесие смещается впра- Минск : Адукацыя
смещения
В) N2 (г) + O2 (г) NO (г) – Q ется влево во (3); і выхаванне, 2013. – § 28
химического
Г) СО (г) + Cl2 (г) СОCl2 (г) + Q 3) равновесие смеща- Б) СО (г) + 2H2 (г) СH3ОH (г) + Q, равновесие смещается
равновесия под
ется вправо влево (2);
действием внешних
В) N2 (г) + O2 (г) 2NO (г) – Q, равновесие практически не
факторов Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая смещается (1);
алфавитную последовательность букв левого столбца, Г) СО (г) + Cl2 (г) СОCl2 (г) + Q, равновесие смещается вле-
например: А1Б1В2Г3. Помните, что некоторые данные во (2).
правого столбца могут использоваться несколько раз. Приведем в соответствие левый и правый столбцы таблицы и
получим: А3Б2В1Г2
Неорганическая В10. При сжигании в кислороде твердого простого веще- Твердым простым веществом А красно-бурого цвета может Химия : учеб. для 9-го кл.
химия. ства А красно-бурого цвета образуется вещество Б в виде быть красный фосфор (M(P) = 31 г/моль). При сжигании красного фос- учреждений общ. сред. об-
густого белого дыма. О веществе Б известно, что оно явля- фора в виде густого белого дыма образуется вещество Б – оксид фосфо- разования с рус. яз. обуче-
Фосфор и его ния / Е. И. Василевская
ется гигроскопичным. Поглощая воду, Б превращается в ра(V) (M(Р2О5) = 142 г/моль), который является гигроскопичным. Урав-
соединения [и др.]. – Минск : Нар. асве-
вещество В, которое изменяет окраску водного раствора нение реакции: та, 2012. – § 13;
лакмуса на красную. Вещество А при нагревании с кальци- 4P + 5О2 = 2Р2О5.
ем образует бинарное соединение Г. В результате реакций Поглощая воду, Р2О5 превращается в вещество В – фосфорную Химия : учеб. для 10-го кл.
веществ Б и В с известковой водой получают одну и ту же кислоту (M(Н3РО4) = 98 г/моль), которая изменяет окраску водного рас- учреждений общ. сред. об-
среднюю соль Д. Установите соответствие между твора лакмуса на красную. Уравнение реакции: разования с рус. яз. обуче-
ния / И.Е. Шиманович
веществом, обозначенным буквой, и молярной массой Р2О5 + 3Н2О = 2Н3РО4. [и др.] ; под ред.
(г/моль) вещества. Фосфор при нагревании с кальцием образует бинарное соеди- И.Е. Шимановича. –
А 1) 310 нение Г – фосфид кальция (M(Са3Р2) = 182 г/моль). Уравнение реакции: Минск : Адукацыя
Б 2) 182 3Са + 2Р = Са3Р2. і выхаванне, 2013. – § 41, 44
В 3) 142 В результате реакций веществ Б и В с известковой водой полу-
Г 4) 98 чают одну и ту же среднюю соль Д – Са3(РО4)2
Д 5) 31 (M(Са3(РО4)2) = 310 г/моль). Уравнения реакций:
Р2О5 + 3Са(ОН)2 = Са3(РО4)2 + 3Н2О;
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая 2Н3РО4 + 3Са(ОН)2 = Са3(РО4)2 + 6Н2О.
алфавитную последовательность букв левого столбца, Приведем в соответствие левый и правый столбцы таблицы и
например: А2Б4В1Г3Д5. получим: А5Б3В4Г2Д1
Ответ: А5Б3В4Г2Д1

Неорганическая В11. Установите соответствие между названием удобрения Приведем в соответствие название удобрения и формулу пита- Химия : учеб. для 9-го кл.
химия. и формулой питательного вещества в его составе. тельного вещества в его составе: учреждений общ. сред. об-
А) карбамид (NH2)2CO (5); разования с рус. яз. обуче-
Применение неор- А) карбамид 1) СаНРО4 · 2Н2О ния / Е. И. Василевская
Б) преципитат 2) Са(NO3)2 Б) преципитат СаНРО4 · 2Н2О (1);
ганических веществ. [и др.]. – Минск : Нар. асве-
В) аммофос 3) K2СO3 В) аммофос (NH4)2HPO4 (4); та, 2012. – § 14;
Минеральные удоб-
Г) поташ 4) (NH4)2HPO4 Г) поташ K2СO3 (3);
рения Химия : учеб. для 10-го кл.
Д) кальциевая селитра 5) (NH2)2CO Д) кальциевая селитра Са(NO3)2 (2).
Таким образом, правильный ответ – А5Б1В4Г3Д2 учреждений общ. сред. об-
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая разования с рус. яз. обуче-
алфавитную последовательность букв левого столбца, ния / И.Е. Шиманович
например: А1Б4В5Г3Д2. [и др.] ; под ред.
И.Е. Шимановича. –
Ответ: А5Б1В4Г3Д2 і выхаванне, 2013. –
§ 45
Неорганическая В12. Рассчитайте объем (см3) раствора азотной кислоты с 1) Найдем количество гидроксида кальция в заданном объеме Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. молярной концентрацией 0,2 моль/дм3, необходимого для известковой воды: учреждений общ. сред. об-
полной нейтрализации известковой воды объемом 740 см3 разования с рус. яз. обуче-
Вычисления по m(Сa(OH)2 ) V р −ра (Сa(OH)2 ) ⋅ ρ ⋅ w ния / И. Е. Шиманович,
(ρ = 1,0 г/см3) с массовой долей щелочи 0,15 %. n(Сa(OH)2 ) = = ;
уравнениям реак- M (Сa(OH)2 ) M (Сa(OH) 2 ) ⋅ 100 % Е. И. Василевская,
ций, протекающих в О. И. Сечко ; под ред.
Ответ: 150 740 см 3 ⋅ 1г / см 3 ⋅ 0,15 % И. Е. Шимановича. –
растворах n(Сa(OH) 2 ) = = 0,015 моль.
74 г / моль ⋅ 100 % Минск : Нар. асвета, 2011. –
2) Составим уравнение реакции нейтрализации и вычислим объ- § 28, 34;
ем раствора азотной кислоты: Химия : учеб. для 10-го кл.
2HNO3 + Ca(OH)2 = Ca(NO3)2 + 2H2O учреждений общ. сред. об-
n(HNO3) = n(Ca(OH)2) · 2 = 0,015 · 2 = 0,03 моль; разования с рус. яз. обуче-
ния / И.Е. Шиманович
n(HNO3 ) 0,03 моль
V(р −ра) (HNO3 ) = = = 0,15 дм3 , или 150 см3 [и др.] ; под ред.
с(HNO3 ) 0,2 моль / дм3 И.Е. Шимановича. –
і выхаванне, 2013. – § 6, 31,
43

Неорганическая В13. Газообразную смесь сероводорода и неизвестного ал- 1) Составим уравнения (схемы) реакций, протекающих в ходе Химия : учеб. для 11-го кл.
химия. кина, взятых в объемном соотношении 7 : 5 соответственно, эксперимента: учреждений общ. сред. об-
сожгли в избытке кислорода. Продукты сгорания поглотили 2H2S + 3O2 = 2SO2↑ + 2H2O, разования с рус.
Вывод формул яз. обучения /
избытком раствора гидроксида бария, в результате чего CnH2n–2 + O2 → CO2↑ + H2O;
органических ве- А. П. Ельницкий,
выпал осадок массой 44,74 г. Действием окислителя на по- Ва(ОН)2 + SO2 = ВаSO3↓ + H2O, Е. И. Шарапа. – Минск :
ществ по общей
лученный осадок весь сульфит бария перевели в сульфат и Ва(ОН)2 + СO2 = ВаСO3↓ + H2O Нар. асвета, 2013. – § 15, 20,
формуле, отражаю-
полученную смесь обработали избытком соляной кислоты. ВаSO3 + [O] → ВаSO4; 25;
щей их состав
Масса не растворившегося в кислоте вещества составила ВаСO3 + 2HCl = ВаCl2 + H2O + CO2↑,
16,31 г. Найдите молярную массу (г/моль) алкина. ВаSO4 + 2HCl ≠. Химия : учеб. для 10-го кл.
2) Найдем количества сероводорода и алкина в исходной смеси разования с рус. яз. обуче-
Ответ: 40 газов: ния / И.Е. Шиманович
в соляной кислоте не растворился сульфат бария, его масса: [и др.] ; под ред.
m(ВаSO4) = 16,31 г, M(ВаSO4) = 233 г/моль, И.Е. Шимановича. –
n(ВаSO4) = m(ВаSO4) / M(ВаSO4) г/моль; Минск : Адукацыя
n(ВаSO4) = 16,31 г / 233 г/моль = 0,07 моль. і выхаванне, 2013. – § 6, 39,
Согласно уравнениям реакций: 47
n(ВаSO4) = n(ВаSO3) = n(SO2) = n(H2S) = 0,07 моль.
Поскольку соотношение газов в исходной смеси составляет:
n(H2S) = n(CnH2n–2) = 7 : 5, то n(CnH2n–2) = 0,05 моль.
3) Найдем количество углерода в составе алкина:
n(ВаSO3) = n(ВаSO4) = 0,07 моль, M(ВаSO3) = 217 г/моль,
m(ВаSO3) = n(ВаSO3) · M(ВаSO3);
m(ВаSO3) = 0,07 моль · 217 г/моль = 15,19 г,
m(ВаСO3) = 44,74 г – 15,19 г = 29,55 г, M(ВаСO3) = 197 г/моль;
n(ВаСO3) = 29,55 г / 197 г/моль = 0,15 моль;
n(С) = n(СO2) = n(ВаСO3);
n(С) = 0,15 моль.
4) Определим формулу алкина:
0,05 моль CnH2n–2 –––––––––– 0,15 моль С
1 моль CnH2n–2 ––––––––––––– n моль С
n = 3, формула алкина – C3H4, M(C3H4) = 40 г/моль

Неорганическая В14. При взаимодействии избытка галогена с водородом 1) Вычислим относительную молекулярную массу галогеново- Химия : учеб. для 10-го кл.
химия. объемом 42,56 дм3 (н. у.) образовался галогеноводород. дорода и определим галоген (Г): учреждений общ. сред. об-
Вычислите массу (г) галогена, вступившего в реакцию, ес- A (Н) 1 разования с рус. яз. обуче-
Установление M r (НГ) = r = = 20; ния / И. Е. Шиманович [и
ли известно, что массовая доля галогена в галогеноводоро- w(Н) 1 − 0,95
молекулярной др.] ; под ред.
де равна 95 %.
формулы по Аr(Г) = 20 – 1 = 19, такую относительную атомную массу имеет фтор. И. Е. Шимановича. –
массовым долям 2) Рассчитаем количество водорода, вступившего в реакцию с Минск : Адукацыя
Ответ: 72 і выхаванне, 2013. – § 7–8,
химических галогеном:
10, 37
элементов, V 42,56 дм3
входящих в состав n(H 2 ) = , n (H 2 ) = = 1,9 моль.
Vm 22,4 дм3 / моль
вещества
3) Вычислим массу галогена, вступившего в реакцию с водоро-
дом.
Уравнение реакции: Н2 + F2 = 2НF;
n(F2) = n(Н2) = 1,9 моль, M(F2) = 38 г/моль;
m(F2) = 1,9 моль · 38 г/моль = 72,2 ≈ 72 г
Неорганическая В15. Растворимость соли (NH4)2SiF6 при температуре 80 ºС 1) Вычислим массовую долю соли в насыщенном при темпера- Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. в 100 г воды составляет 50,6 г. Вычислите объем воды туре 80 ºС растворе: учреждений общ. сред. об-
(см3), необходимой для приготовления насыщенного рас- m(соли) 50 ,6 г разования с рус. яз. обуче-
Вычисление массы w(соли) = = = 0,336. ния / И. Е. Шиманович,
твора данной соли объемом 420 см3 (ρ = 1,31 г/см3) при ука- m(р-ра) 100 г + 50,6 г
растворителя Е. И. Василевская,
занной температуре. О. И. Сечко ; под ред.
2) Определим массу соли и воды в заданной порции раствора:
m(р-ра) = V(р-ра) · ρ(р-ра) = 420 см3 · 1,31 г/см3 = 550,2 г; И. Е. Шимановича. –
Ответ: 365 Минск : Нар. асвета, 2011. –
m(соли) = m(р-ра) · w = 550,2 г · 0,336 =184,867 г;
m(H2O) = m(р-ра) – m(соли) = 550,2 г – 184,867 г ≈ 365 г; § 28, 34;
V(H2O) = m(H2O) / ρ(H2O) = 365 г / 1 г/см3 = 365 см3 Химия : учеб. для 10-го кл.
ния / И. Е. Шиманович [и
др.] ; под ред.
і выхаванне, 2013. –
§ 30–31

Неорганическая В16. Монету массой 12 г, состоящую из меди и серебра, В результате растворения монеты, состоящей из меди и серебра, Химия : учеб. для 8-го кл.
химия. полностью растворили в избытке разбавленной азотной в разбавленной азотной кислоте образовались две соли: нитрат меди(II) учреждений общ. сред. об-
кислоты. Затем к образовавшемуся раствору добавили из- Cu(NO3)2 и нитрат серебра(I) AgNO3. После взаимодействия этих солей с разования с рус. яз. обуче-
Вычисление массо- ния / И. Е. Шиманович,
быток раствора сульфида калия, в результате чего выпал сульфидом калия K2S был получен осадок, состоящий из сульфидов ме-
вой доли Е. И. Василевская,
осадок массой 15 г. Определите массовую долю (%) сереб- ди(II) CuS и серебра(I) Ag2S. О. И. Сечко ; под ред.
компонента в смеси
ра в монете. 1) Пусть количество меди в составе монеты равно х моль, а се- И. Е. Шимановича. –
веществ
ребра – y моль; M(Cu) = 64 г/моль, M(Ag) = 108 г/моль; тогда Минск : Нар. асвета, 2011. –
Ответ: 71 m(Cu) = 64x г, m(Ag) = 108 y г; § 34;
n(CuS) = n(Cu) = х моль, M(CuS) = 96 г/моль, m(CuS) = 96x г;
n(Ag2S) = n(Ag) / 2 = y / 2 моль, M(Ag2S) = 248 г/моль, учреждений общ. сред. об-
m(Ag2S) = 248 y / 2 = 124 y г. разования с рус. яз. обуче-
Составим систему уравнений и найдем массу серебра в монете: ния / И. Е. Шиманович [и
64x + 108y = 12 др.] ; под ред.
96x + 124y = 15 Минск : Адукацыя
y = 0,079, n(Ag) = 0,079 моль, m(Ag) = 108 г/моль · 0,079 моль = 8,532 г. і выхаванне, 2013. – § 38,
2) Определим массовую долю серебра в монете: 43, 50
m(Ag) 8,532 г
w(Ag) = = = 0 ,711, или 71 %
m(монеты) 12 г

3 Этап Первый Вариант

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

3 Этап Первый Вариант

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

© Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний»

РТ–2020/2021 гг. Этап III

Тематическое консультирование по химии

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 1

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 2

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 3

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 4

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 5

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 6

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 7

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 8

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 9

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 10

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 11

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 12

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 13

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 14

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 15

Г) СН3 –– СН2ОН, СН3 –– О –– СН3 (2).

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 16

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 17

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 18

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 19

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 20

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 21

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 22

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 23

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 24

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 25

РТ–2020/2021 гг. Этап III. Вариант 1 Тематическое консультирование по химии 26

Вам также может понравиться