НАУЧНЫЙ СЕМИНАР

Д-р экон. наук О. В. Сагинова

(РЭУ им. Г. В. Плеханова)

КАК ПИСАТЬ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Введение
Обзор литературы – обязательная часть большинства научных статей и присутству-
ет во многих видах письменной научной коммуникации. В зависимости от масштаба и
целей научной публикации может входить во введение или представлять собой от-
дельный раздел работы. Многие научные издания, указывая обязательные разделы
своих электронных шаблонов для подачи рукописей, включают обзор литературы как
обязательную часть с отдельным заголовком. Даже в презентации научного доклада
при выступлении на конференции докладчики указывают авторов основных концеп-
ций, на которых они основывали свои логические схемы и исследовательские гипоте-
зы. Обзор литературы может также выступать как отдельная тема статьи, представляя
другим исследователям уже обобщенный и структурированный взгляд на основные
источники информации и взгляды на выбранную научную тему или проблему.

Цели и задачи обзора литературы

В цели подготовки обзора научной литературы входит демонстрация осведомлен-
ности автора об области исследования, понимание состояния изученности темы для
формулировки проблемы и предмета исследования, выявление разрывов, противоре-
чий, неисследованных вопросов, обобщение основных мнений и взглядов на изучае-
мый вопрос как основы для своего научного исследования.
При этом обзор литературы является не простым каталогом всех источников по
данной теме. Не может обзор литературы быть набором цитат разных авторов, он
должен представлять собой критический анализ, оценивающий имеющиеся концеп-
ции и взгляды.
Даже беглый обзор публикаций в научном журнале может показать политику изда-
ния в отношении обзора литературы. Если это просто формальное требование, то в
статьях могут упоминаться 2–3 автора, как правило, из данного региона или даже из
научной организации автора публикации, включаться лишь наиболее известные ис-
точники, часто не научного, а учебного характера. Серьезные научные издания пуб-
ликуют статьи, в который авторы ссылаются не только на отечественные, но и на ино-
язычные источники, а пристатейные списки литературы включают до 20 и более ис-
точников.
Часто выпускные квалификационные работы магистров и даже кандидатские дис-
сертации грешат так называемым журналистским подходом к обзору литературы. Ав-
тор использует имена различных исследователей в фразах типа «по словам…», «как
указывает …», «… писал …». Таким подходом пользуются журналисты, поскольку, как
правило, журналист не является специалистом в той профессиональной области, о ко-
торой пишет свой репортаж, и предпочитает привести слова экспертов, а самому спря-
таться за их авторитетные мнения. Ну а читатель должен сделать свои выводы. Это до-
пустимо и вполне понятно в публицистическом или деловом издании. В научной ком-
муникации, напротив, автор является специалистом и экспертом, сам делает выводы и
обобщения, представляя читателям хорошо структурированные и ясные заключения.

69
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ № 1 (17) 2016

Последовательность подготовки обзора

Обзор литературы можно определить как критический поиск аналитической осно-
вы или рамок, которые можно применять для тестирования гипотезы или системати-
ческого анализа комплекса проблем36. Обзор литературы проводит раздел между тем,
что уже сделано, и тем, что необходимо сделать, обобщает наиболее важные концеп-
ции, относящиеся к теме и формирующие новый подход к проблеме, выявляет взаи-
моотношения между идеями, теориями и практикой, обосновывает значимость про-
блемы, расширяет понятийный и терминологический аппарат.
Обзоры литературы бывают хронологические и тематические. В первом случае да-
ется анализ развития взглядов на конкретную проблему в историческом аспекте, во
втором источники и взгляды исследователей группируются по темам, формирующим
данную научную область или проблему. В любом случае, какой бы вид обзора ни ис-
пользовался, последовательность действий будет следующая:
1. Поиск по ключевым словам в научных базах и библиотечных системах для
выявления публикаций по данной теме.
2. Просмотр аннотаций и подбор статей для последующего изучения.
3. Изучение статей и подготовка аннотированной библиографии, т. е. списка
литературы с краткой характеристикой тех взглядов или концепций, которые
включены в каждый источник.
4. Составление схемы состояния изученности темы, т. е. схематичное описание того,
какие взгляды, определения, концепции по данной теме имеются в изученных
источниках, какие есть разногласия, разные трактовки, в чем ограничения имеющихся
концепций, с какими из них автор будет соглашаться и почему, кого будет
критиковать и за что.
5. Подготовка текста обзора с опорой на составленную схему.
Представленная последовательность действий схожа с разработкой логической схе-
мы или концептуальной модели исследования, о которой мы писали в рубрике
«Научный семинар» в № 3 (15) журнала «Человеческий капитал и профессиональное
образование» за 2015 г.

Правила цитирования и оформление ссылок

Поскольку обзор литературы основывается на уже опубликованных источниках
информации по данной теме, часто при его подготовке возникают вопросы о допу-
стимой норме заимствования и плагиате. Поскольку проверки любых письменных ра-
бот на плагиат стали в России уже повседневной практикой, а научные издания часто
указывают на требование представления оригинальных и ранее неопубликованных
работ, правильный подход к цитированию источников и оформлению ссылок может
избавить автора от лишних волнений и обвинений в плагиате.
Цитирование в научной литературе допускается без согласия автора или иного
правообладателя и без выплаты вознаграждения, но с обязательным указанием имени
автора, произведение которого используется, и источника заимствования. Запрещено
(и является нарушением как этических, так и юридических норм) прямое воспроизве-
дение смысловых кусков текста без кавычек и точного указания, откуда эта цитата за-
имствована. Прямое цитирование, как правило, не должно превышать 5–10% текста
обзора литературы. Принятая норма цитирования в пределах авторского текста со-
ставляет не более 300 знаков одного автора37.

36 См.: Бейкер М. Дж. Написание обзора литературы // TERRA ECONOMICUS. – 2014. – Вып. 3. – Т. 12.
37 Там же..

70
 Сагинова О. В. Как писать обзор литературы

В научной литературе есть несколько случаев, когда прямое цитирование оправда-

но и необходимо. К этим случаям относится анализ и сравнение определений понятий
или терминов. Здесь объектом анализа и сравнения являются конкретные формули-
ровки, т. е. слова и обороты из авторских определений, поэтому логично и целесооб-
разно привести их полностью, чтобы избежать обвинений в неверной интерпретации
или толковании вне контекста. Вторым случаем необходимости прямого цитирования
является критика конкретной концепции или формулировки, когда автор намерен
подвергнуть сомнению правильность конкретных слов или фраз, в связи с чем и дол-
жен привести их полностью. Если же в обзоре анализируется содержание, смысл,
структура тех или иных концепций или теорий различных авторов, нет необходимо-
сти цитировать отрывки из их публикаций, достаточно изложить собственное пони-
мание этих концепций и взглядов, оформив правильно ссылку на источник.
В научной литературе распространены две системы цитирования источников: так
называемая Гарвардская система, когда в скобках указывается фамилия автора и год
издания, а полные выходные данные этого источника приводятся в пристатейном
списке литературы, например, (Kotler, 2010). Следует отметить, что в этом случае и в
пристатейном списке год издания источника ставится сразу после фамилии и иници-
алов автора в скобках, а не в конце выходных данных источника, например, Kotler Ph.
(2010) Marketing 3.0. From Products to Customers to the Human Spirit. John Wiley & Sons,
Inc. Такая система цитирования принята в англоязычной литературе и используется в
некоторых российских изданиях по бизнесу и менеджменту. Она удобна тем, что поз-
воляет дополнять список источников без изменения всего порядка цитирования по
тексту статьи.
Второй системой цитирования является цифровая система, когда в тексте статьи
указывается номер источника из списка литературы в квадратных скобках, например,
[7]. Такая цифровая система принята в научных публикациях в РФ. Она создает опре-
деленные трудности при формировании пристатейного списка литературы, посколь-
ку добавление любой ссылки в тексте на новый источник, еще не включенный в при-
статейный список, меняет нумерацию источников, что требует внесения поправок в
текст. Этих трудностей с формированием пристатейного списка можно легко избе-
жать. Пристатейный список формируется последовательно по мере работы над науч-
ной публикацией. Однако при указании ссылки на источник в квадратных скобках
необходимо использовать команду текстового редактора «СсылкиПерекрестная ссыл-
ка». Затем при завершении работы с текстом и литературой пристатейный список сле-
дует отсортировать в алфавитном порядке, и в завершение обновить каждую ссылку,
используя в контекстном меню, которое появляется при нажатии правой кнопки
мышки, команду «Обновить поле».
Выбор оформления ссылок на литературу в пристатейном списке зависит от требо-
ваний издателя научной публикации или рекомендаций образовательного учрежде-
ния к написанию выпускной работы. В российских изданиях принято руководство-
ваться стандартом ГОСТ Р 7.0.5-2008 СИБИД38.
Ссылаясь на какой-либо результат или гипотезу конкретного автора, необходимо
обращаться к тем его работам, где эти теории или гипотезы впервые появились, или
формулировка которых признана классической. Если такой возможности нет, и цити-
рование осуществляется по другим обзорам литературы, необходимо указать не толь-
ко первоисточник (автора и/или издание), но и тот источник, откуда заимствована ци-

38См.:ГОСТ Р 7.0.5-2008 СИБИД. Национальный стандарт РФ. Система стандартов по информатизации, библиотеч-
ному и издательскому делу. Библиографическая ссылка / Электронный фонд правовой и научно-технической доку-
ментации. – URL: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-7-0-5-2008 (дата обращения: 18.02.2016).

71
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ № 1 (17) 2016

тата, написав при этом «цит. по ….» и дать данные того источника, в котором была
найдена нужная ссылка.
Нарушения принятых норм цитирования могут быть нескольких видов. Это фаль-
сификация, т. е. искажение работ других авторов, когда неверно приводится ссылка на
источник, например, указывается источник данного автора, но не тот, в котором изло-
жена приведенная в обзоре теория или концепция. К фальсификации может привести
небрежность – приведение некорректных данных, например, страницы, года выхода
или издательства. Плагиат – это сознательное использование чужой работы, выдавае-
мой за авторскую. Плагиатом считается использование текста чужой работы без кавы-
чек, даже при наличии ссылки на источник. Еще одним нарушением норм цитирова-
ния является фабрикация или подлог – выдача предположений за факты, например,
когда в работе приводятся статистические данные по одной организации, а в ссылке
производится замена названия этой организации на другую, подходящую автору.
Для соблюдения правил цитирования и оформления ссылок на источники при
подготовке обзора литературы рекомендуется тщательно фиксировать выходные дан-
ные всех используемых источников и не допускать копирования их текста.

Заключение
Обзор литературы используется в научных коммуникациях для представления сте-
пени изученности темы, выделения конкретных аспектов или проблем, выявления
вклада разных исследователей в изучение темы или научной области, выявления раз-
рывов и неизученных частей, формирования концептуальной модели или логической
схемы исследования автора. Правильно составленный и оформленный обзор литера-
туры служит обоснованием актуальности и значимости выбранной темы и исследова-
тельской гипотезы

72