Словарь экономических понятий :

Административные (негибкие) цены - цены, которые устанавливаются и

удерживаются постоянными в течение определённого периода времени и в течение ряда
операций.
Акцизный сбор – это налог, устанавливаемый на отдельные (исключительные)
высокорентабельные группы товаров, отнесённые к монопольной категории (например,
предметы роскоши, алкогольные напитки или табачные изделия).
Акционерное общество – форма организации предприятий, имущество (активы)
которых формируется путём продажи акций и других ценных бумаг.
Акционерный капитал – средства компании, которые представляют собой стоимость
выпущенных ею акций и первоначальный капитал акционерного общества.
Акция – вид ценной бумаги, свидетельствующий об участии владельца (держателя
акций) в имуществе (активах) акционерного общества, которое её выпустило, и даёт ему
право на получение части прибыли этого общества в виде дивиденда. Акции имеют
номинальную и курсовую (рыночную) цену.
Безработица – неполное вовлечение трудовых ресурсов (экономически активного
населения) в экономический процесс. Безработица имеет место тогда, когда существуют
работники, которые согласились бы работать за существующую заработную плату, но не
могут найти работу; в официальном определении работник является безработным, если он
в настоящее время: а) не работает; б) ждёт увольнение вследствие сокращения
производства или активно ищет работу в течение последних четырёх недель.
Бедность – в статистике стран мира применяется понятие «черта бедности», которая
равна прожиточному минимуму. Семьи, которые имеют доходы меньше этой границы,
живут в бедности.
Богатство, имущество – чистая стоимость материальных и финансовых активов,
которыми располагает в определённый промежуток времени нация или лицо.
Валовой внутренний продукт (ВВП) – это общая рыночная стоимость полного
объёма конечных товаров и услуг, произведённых в экономике за определённый период
времени (обычно год). Является главным показателем хозяйственной деятельности и
экономической активности в стране.
Внерабочее время педагога (учителя, преподавателя) – это совокупное занятое
время (включает необходимые и непреложные затраты времени) и свободное время
(время, используемое для развития личности педагога).
Гэлбрейт Джон Кеннет (1908-2006) родился 15 октября 1908 года в посёлке Айона-
Стейшн в канадской провинции Онтарио. С 1927 по 1936 год

он учился последовательно в университетах Торонто, Беркли (где получил докторскую

степень) и Кэмбриджа. Жизнь и деятельность профессора Гэлбрейта тесно связана с
Гарвардским университетом, в котором он работал более шестидесяти лет – с 1934 года до
своей кончины. Научная карьера Гэлбрейта сочеталась с активной административной и
политической деятельностью. В годы рузвельтовского «нового курса» работал в
президентской администрации, разрабатывал программы сокращения безработицы и
развертывания общественных работ. В своих научных трудах Гэлбрейт исследовал
тенденции укрупнения современного промышленного производства, которые привели к
образованию гигантских корпораций и современных крупных акционерных обществ. Он
доказывал, что корпорации достигают наивысших производственных успехов благодаря
использованию новейшей техники и технологии, планированию, а также благодаря
приходу к руководству предприятиями так называемой «техноструктуры» (технических
специалистов, экономистов и менеджеров).
Джон Гэлбрейт написал несколько десятков книг, изданных во многих странах.
Среди его книг – «Американский капитализм: концепция противодействующей силы»
(1952), «Великий крах» (1955), «Общество изобилия» (1958), «Новое индустриальное
общество» (1967), «Экономическая теория и цели общества» (1973), «Деньги: откуда они
приходят и куда уходят» (1975), «Эпоха неопределённости» (1976), «Жизнь в наше время»
(1981), «Анатомия власти» (1983), «Экономическая наука в перспективе» (1987),
«Культура удовлетворённости» (1992), «Экономика невинного обмана» (2004), в
соавторстве с советским экономистом
А. Меньшиковым он выпустил книгу «Капитализм, социализм: сосуществование» (1986).
Деньги – особый товар, всеобщий эквивалент, служащий мерой стоимости любых
товаров, способный непосредственно на них обмениваться.
Дедукция – метод научного исследования (или выведения), опирающийся на
умозаключения от общего к частному, позволяющие перейти от наиболее общих выводов
к относительно частным. Дедукция и индукция, как и методы анализа и синтеза,
применимы только в единстве из-за отсутствия в экономической науке постоянного
набора не подвергающихся сомнению аксиом.
Депрессия (лат. depressio – подавление) – застой в экономике, характеризуемый
отсутствием подъёма производства и деловой активности, низким спросом на товары и
услуги, безработицей. Характерна для стадии экономического кризиса.
Дефляция (от лат. deflatio «сдувание») – снижение общего уровня цен на товары;
процесс, противоположный инфляции.
Дивиденд (лат. dividendum – то, что подлежит разделу) – часть прибыли (чистого
дохода) акционерного общества или иного хозяйствующего субъекта, распределяемая
между акционерами, участниками в соответствии с количеством и видом акций, долей,
находящихся в их владении.
Добавленная стоимость – разница между стоимостью проданного организацией
продукта (оказанных услуг) и материалов, затраченных на его производство; Включает
эквивалент затрат на заработную плату, процент на капитал, ренту и прибыль.
«Законы Госсена» – главные теоретические принципы маржинализма, одним из
предшественников которого являлся Г. Госсен. Различают два «закона Госсена», из
которых первый гласит, что с увеличением наличия данного блага его предельная
полезность уменьшается, а в соответствии со вторым – оптимальная структура
потребления (спроса) достигается при равенстве отношений предельных полезностей всех
потребляемых благ к их ценам.
«Закон ограниченности» ресурсов (редкость ресурсов, ограниченность ресурсов) –
экономическое понятие, выражающее конечность, редкость, дефицитность ресурсов,
доступных человеку и человечеству в каждый конкретный момент.
«Закон Сэя» – экономический закон, по которому объём потребления всегда равен
производству.
Золотой стандарт – система денежного обращения, согласно которой в качестве
меры стоимости и полноценных средств обращения выступает золото и происходит
свободный обмен бумажных денег на золото. Впервые золотой стандарт был установлен в
Великобритании в конце XVIII века.
Иерархия – [от греч. hieros – священный и archē – власть] последовательное
расположение служебных званий, чинов от низших к высшим в порядке их подчинения.
Индустриализация – переход экономики страны на промышленный путь,
значительное увеличение части промышленного производства в экономике, создание
крупного машинного производства во всем народном хозяйстве или в отдельных его
отраслях.
Инвестиции – долгосрочное вложение капитала (финансовых ресурсов) в
экономику, в разные отрасли хозяйства, в развитие институциональных единиц с целью
получения расширения масштабов экономической деятельности и удовлетворения на этой
основе потребностей инвесторов и общеста.
 Интеллектуальная собственность – это отношения, возникающие между
субъектами по поводу присвоения интеллектуальных ресурсов, в том числе информации.
Это отношения индивидуально общественные по своему характеру.
Институционализм – одно из направлений экономической мысли, которое
сформировалось в 20–30-е гг. XX века в качестве альтернативы неоклассическому
направлению экономической мысли. Его главными методологическими особенностями
являются: во-первых, использование функционального и исторического методов научного
исследования (посредством исследования всей совокупности социально-экономических
факторов и институтов, рассматриваемых во взаимосвязи и взаимообусловленности и в
историческом контексте); во-вторых, применение эволюционизма – методологического
принципа, в соответствии с которым процесс развития экономической системы
рассматривается как медленное, в том числе посредством реформ, изменение
количественных характеристик;
в-третьих, приверженность междисциплинарному подходу, согласно которому развитие
экономической системы должно увязываться с изменениями в природе, общественных
процессах, включая культуру, политику и иные системы.
Исторический метод – метод научного исследования и познания хозяйственной
жизни, позволяющий исследователю выявить последовательность возникновения,
развития и смены одних экономических явлений и процессов, экономических идей,
концепций и теорий другими. Опирающийся, прежде всего, на исторический метод
«специалист по экономической истории может расширить границы наших знаний и
выдвинуть новые и ценные идеи, даже если он довольствуется наблюдением тех
совпадений и причинных связей, которые лежат близко от поверхности» (А. Маршалл).
Кейнс Джон Мейнард – (1883–1946), английский экономист, показавший, что в
современной экономике механизм свободного рынка не действует, поэтому для
обеспечения устойчивого развития и, полной занятости необходимо государственное
регулирование экономики. Его главный труд «Общая теория занятости, процента и денег»
(1936).
Корреляция – это зависимость между случайными величинами, не имеющая строгого
функционального характера, при которой изменение одной из случайных величин
приводит к изменению математического ожидания другой случайной величины.
Маржинализм (маржинальная экономическая теория) – обобщение идей и
концепций, в основе которого лежит исследование предельных экономических величин
как взаимосвязанных явлений экономической системы на микро- и макроуровне.
Маркетинг – это комплекс мероприятий в области исследований торгово-бытовой
деятельности экономического субъекта (предприятия, учреждения, организации) по
изучению всех факторов, оказывающих влияние на процесс создания, продвижения и
продажи товаров (благ и услуг) от производителя к потребителю.
Маркс Карл – (1818–1883), немецкий философ, экономист, общественный деятель.
Является основоположником мощного течения философско-экономической мысли –
марксизма. Вместе с Энгельсом критически переосмысливали работы английских
классиков по политической экономии и современные им теории постклассической школы
экономической науки. К. Маркс даёт системное изложение капиталистической экономики,
показывая, что основным её законом является закон прибавочной стоимости. Он
доказывает эксплуатацию наёмных рабочих капиталистами и показывает тенденции и
закономерности развития капиталистической экономики и перехода её в
социалистическую. Его главный труд «Капитал», первый том которого вышел в 1867 году.
Научный труд «Капитал» состоит из 4-х томов. К. Маркс заложил основы системы
анализа экономики для всех школ экономической науки.
Меркантилизм – первое направление мировой экономической мысли (период ХVI–
ХVШ вв.) и начало экономической науки. Его ранние представители отождествляли
богатство страны с деньгами и рассматривали их как важнейшее средство экономического
роста; поздние меркантилисты, считали, что формой богатства наряду с деньгами
являются товары, а источник богатства связывали с неэквивалентным обменом во
внешней торговле и обеспечении активного торгового баланса. Методологической
особенностью данного направления являются эмпиризм и пропаганда идей
протекционистской экономической политики государства.
Метод – совокупность способов, приёмов, инструментов, с помощью которых
исследуется предмет.
Метод системного анализа – это такой метод научного исследования и познания
хозяйственной жизни, который допускает только целостный (системный) подход к
изучению объектов, а составляющие их элементы и отношения между ними
характеризуются как внутренние компоненты (части) исследуемого объекта.
Монетаризм – экономическая теория, основанная на идее об определяющей роли
денежной массы, находящейся в обращении, в осуществлении политики стабилизации
экономики, её функционирования и развития. Исторический предшественник
современного монетаризма – ранний меркантилизм, который также называется
монетаризмом.
Монополия – предприятие или группа предприятий, занимающая доминирующее
положение на рынке, что позволяет им контролировать и определять цены; влиять на
спрос и тем самым реализовывать свою экономическую власть, получая монопольную
сверхприбыль.
Монопольная цена – вид цены, устанавливаемой монополией. В зависимости от
целей монополия может устанавливать монопольно высокие и монопольно низкие цены.
Монопсония – ситуация, когда на рынке действует масса мелких продавцов и один-
единственный покупатель.
Мультипликатор – множитель; категория, используемая в экономической теории
для характеристики и определения различных взаимосвязей, где имеет место
мультипликационный эффект. В частности, в кейнсианстве под мультипликатором
инвестиций понимается коэффициент, характеризующий зависимость изменения дохода
от изменения инвестиций.
«Невидимая рука» рынка – понятие, введённое в научный оборот
А. Смитом. В соответствии с данным принципом хозяйствующие субъекты во
взаимодействии друг с другом достигают целей по получению ими выгод. Это механизм
свободной конкуренции: свободного установления рыночных цен, спроса и предложения
товаров на рынке.
«Неоклассический синтез» – термин П. Самуэльсона, используемый «для
обозначения... синтеза тех истин, которые были установлены классической политической
экономией, и положений, доказанных современными теориями формирования доходов».
Более широкая смысловая нагрузка этого термина в экономической литературе
свидетельствует о формировании новой универсальной доктрины современной
экономической науки.
Неолиберализм – экономическая концепция государственного регулирования
хозяйственных процессов на принципах достижения свободной («чистой») конкуренции
предпринимателей, свободы рынков и других элементов экономического либерализма;
альтернативная кейнсианству концепция государственного регулирования экономики. В
действительности, в своих теориях неолибералы рассматривают вмешательство
государства в экономику при условии приоритета рыночного регулирования.
Образование – это автономная система, имеющая относительную самостоятельность,
способная оказывать активное воздействие на функционирование и развитие общества на
основе процессов обучения, воспитания учащихся.
Образовательный потенциал (ОП) – определяется как количество человеко-лет
образования, накопленного всеми занятыми в экономике и незанятыми в связи с
безработицей как вынужденной, так и добровольной. Данный показатель измеряется как в
натуральной форме, так и в стоимостной (денежной) форме.
Образовательные продукты – система знаний, информации, умений и навыков,
которые используются для удовлетворения разнообразных образовательных потребностей
личности, общества и государства. Данные продукты могут иметь форму услуг
(непосредственная передача информации и знаний) и выступать в форме материальных
носителей информации и знания (книги, диски и другое).
Олигополия – наличие на рынке нескольких немногих фирм, которые
монопоизируют рынок путём соглашений и системы взаимозависимостей с целью
получения выгод.
«Оптимум Парето» (общественная максимальная полезность) – понятие,
предназначенное для оценки таких изменений, которые либо улучшают благосостояние
всех, либо не ухудшают благосостояния всех с улучшением благосостояния одного
человека.
Политическая экономия – термин, введённый в научный оборот А. Монкретьеном,
издавшим в 1615 г. «Трактат политической экономии, посвящённый королю и королеве»;
название экономической науки, призванной решать проблемы: а) выяснения сущности и
форм проявления экономических процессов.
Потребительная стоимость продукта образования знаний и квалификации – это
способность человека создавать для общества больше продуктов в единицу времени,
способность образованных людей создавать вокруг себя особый цивилизованный
микроклимат, новые возможности для образованного человека через свободный
общественно-полезный труд преодолевать отчуждение и «приходить к самому себе»,
формироваться как личность.
Предельная полезность – полезность последней (дополнительно) единицы товара в
данном его запасе; с увеличением потребления товара и насыщением потребности в нём
его предельная полезность снижается (первый закон Госсена).
Прибавочная стоимость – стоимость, создаваемая неоплаченным трудом наёмного
рабочего сверх стоимости его рабочей силы и безвозмездно присваиваемая капиталистом;
это часть вновь созданной стоимости наёмными рабочими.
Протекционизм – политика, направленная на защиту национальной экономики от
иностранной конкуренции путём прямого или косвенного ограничения импорта товаров.
«Психологический закон» – положение Дж. М. Кейнса, в соответствии с которым «по
мере того, как реальный доход возрастает, общество желает потреблять постоянно
уменьшающуюся его часть».
Рабочее время педагога (учителя, преподавателя) – время, затрачиваемое на все
виды работы с учащимися, на встречи и беседы с родителями, на составление
методических материалов и подготовку ко всей школьной и внешкольной работе.
Рыночное равновесие – устойчивое состояние конкурентной экономики, при котором
потребитель максимизирует значение функции полезности, а конкурирующие
производители максимизируют получаемую прибыль при ценах, обеспечивающих
равенство объёмов спроса и предложения.
Совершенная конкуренция – конкуренция на рынке, где действует большое
количество продавцов, предлагающих однородную продукцию, которые не имеют
возможности влиять на цены своей продукции, и войти на на рынок может любая фирма.
Это ситуация на рынке свободной конкуренции, который исторически относится к
периоду XVII–XIX веков.
«Справедливая цена» – категория экономического учения канонистов,
«объяснявшая» правомерность административного (нерыночного) ценообразования и
возможности «продавать вещь дороже» во избежание нанесения ущерба, как её
«владельцу», так и всей «общественной жизни».
 Суточный бюджет рабочего времени педагога (учителя, преподавателя) –
представляет собой совокупное рабочее и внерабочее время педагога (учителя,
преподавателя).
Теория издержек производства – одна из затратных трактовок теории стоимости, в
соответствии с которой ценность товара обусловлена издержками, возникающими в
процессе производства на факторы «труд», «капитал» и «земля».
«Теория ожидания» – теория Й. Бём-Баверка о механизме происхождения процента
на капитал благодаря производительной сущности фактора времени; специфический
ресурс «капитал» в зависимости от его размера и времени функционирования, т.е.
«ожидания», обеспечивает больший или меньший процент на капитал.
«Третьи лица» – понятие, введённое в научный оборот экономистами начала XIX в.
К этим лицам относили часть людей, занятых в общественном производстве, которая
наряду с главными производительными классами – собственниками-предпринимателями
и наёмными рабочими – содействует и созданию, и реализации общественного продукта.
Трудовая теория стоимости – теория английской классической политической
экономии А. Смита и Д. Рикардо, блестяще развитая
К. Марксом. Согласно этой теории стоимость товара определяется трудом, который
требуется для его создания и который затрачивается на товар при общественно-
нормальных условиях производства.
Техноструктура – определяется как группа или организация, которую составляют
образованные специалисты, участвующие в процессе принятия решений.
Физиократия (в переводе с греческого – «власть природы») – течение классической
политической экономии, возникшее в период второй половины XVIII в. во Франции. Его
основоположником является Ф. Кенэ (1694–1774). Представители данного направления
экономической мысли исходили из определяющей роли в экономике и создании
национального богатства земли, сельскохозяйственного производства.
Фонд образования (ФО) – представляет собой накопленные издержки общества на
обучение, повышение квалификации и переподготовку совокупной рабочей силы.
Возможности экономического роста, развития образования и общества обусловлены
образовательным потенциалом (ОП).
Функциональный метод экономического анализа – метод научного познания,
базирующийся на единстве методов анализа и синтеза и позволяющий снять вопрос о
первичности и вторичности экономических категорий. Он возник во второй половине XIX
столетия благодаря немецкой исторической школе, впервые обосновавшей
взаимозависимость (функциональную связь) как экономических, так и неэкономических
факторов и элементов с учётом их влияния на экономическую систему.
Хозяйственная (экономическая) система – концепция В. Ойкена о двух «идеальных
типах» экономических систем: централизованно управляемой экономики (экономическая
жизнь регулируется исходящими из одного центра планами) и меновой экономики
(каждый субъект хозяйства руководствуется собственными планами).
«Хозяйство Робинзона» – термин, используемый для анализа экономических
отношений и показателей на уровне отдельного хозяйствующего субъекта (индивида), т.е.
на микроуровне, с учётом феномена собственности и обусловленного относительной
редкостью благ человеческого эгоизма.
Хрематистика – термин, использованный Аристотелем при обозначении сферы
деятельности людей по накоплению денег; бесполезное и вредное для государства
искусство наживать состояние посредством крупных торговых сделок и ростовщических
операций – считал учёный
Цена труда – Т. Мальтус исходил из того, что наёмный работник продает свой труд,
т.е. заработная плата постоянно колеблется. Если численность населения возрастает,
заработная плата одного работника снижается. Тенденция снижения заработной платы
свидетельствует о «перенаселении» – появлении «излишнего населения». Падение
численности населения приводит к снижению предложений на рынке труда, и начинается
рост средней заработной платы. Таким путём происходит автоматическое регулирование
её величины на основе «железного закона заработной платы».
Экономикс – термин, введенный в научный оборот А. Маршаллом в работе
«Принципы политической экономии» (1890); наименование экономической науки,
которая, по словам П. Самуэльсона, «подразумевает экономию или максимизацию» и
посвящена «проблеме оптимального объёма, при котором прибыль достигнет
максимума».
«Эффект Веблена» – характеристика ситуации, при которой снижение цены на
товар воспринимается покупателем как ухудшение его качества или потеря его
«актуальности» либо «престижности» среди населения, и тогда товар перестает
пользоваться покупательским спросом, а в обратной ситуации, напротив, объем покупок с
ростом цены может возрасти.
«Эффективный спрос» – термин из концепции Дж.М. Кейнса о потенциально
возможном и стимулируемом государством спросе на инвестиции и средства
производства, когда обеспечивается полнкая занятость и равновесие на рынках товаров и
денег.

Лауреаты Нобелевской премии в области экономики :

Нобелевская премия по экономике (официальное наименование – Премия Шведского
государственного банка по экономическим наукам памяти Альфреда Нобеля), учреждена
в 1969 году Банком Швеции в память Альфреда Нобеля.
1969 г. Рагнар Фриш (норвежский экономист). Окончил университет в Осло;
защитил докторскую диссертацию и служил профессором там же. Президент
Эконометрического общества (1949). В честь норвежского экономиста Эконометрическим
обществом с 1978 г. вручается медаль Фриша и Ян Тинберген (голландский экономист).
Окончил Лейденский университет, доктор того же университета. Работал в
Нидерландской экономической школе, директором Центрального бюро статистики
(Гаага). Президент Эконометрического общества (1947). – «За создание и применение
динамических моделей к анализу экономических процессов».
1970 г. Пол Энтони Самуэльсон (американский экономист). Пол Самуэльсон
родился в небольшом сталелитейном городке Гэри в 1915 году. Учился в Чикагском
университете; доктор философии Гарварда; профессор Массачусетского технологического
института. Считается инициатором «неоклассического синтеза» (объединение в одну
концепцию неоклассической микроэкономики и кейнсианской макроэкономики).
Президент Международной экономической ассоциации (1956–1959). Президент
Эконометрического общества (1952). Президент Американской экономической
ассоциации (1961). Награждён медалью Дж. Б. Кларка (1947), Национальной научной
медалью США (1996). Умер в городе Бельмонт, штат Массачусетс 13 декабря 2009 года. –
«За научную работу, развившую статическую и динамическую экономическую теорию».
1971 г. Саймон Кузнец (американский экономист, статистик), начинал работу как
экономист-статистик в Российской империи. В 1922 году эмигрировал в США (Нью-
Йорк). Степень доктора получил в Колумбийском университете в 1926 г. Служил
профессором в Гарварде (1960–1971), университетах Пенсильвании (1930–1954) и Джонса
Хопкинса (Балтимор, 1954–1960); работал в Национальном бюро экономических
исследований (1927–1961). - «За эмпирически обоснованное толкование экономического
роста».
1972 г. Джон Ричард Хикс (английский экономист). Учился в Оксфорде; получил
степень магистра искусств и преподавал там же, а также в Лондонской школе экономики
и в Манчестерском университете, Кеннет Эроу (американский экономист). Доктор
философии по экономике. Работал в Чикагском, Стэнфордском и Гарвардском
университетах. Президент Международной экономической ассоциации (1983–1986).
Президент Эконометрического общества (1956). Президент Американской экономической
ассоциации в 1973 году. Награждён медалью Дж. Б. Кларка (1957). В 1990-х годах
совместно с рядом других Нобелевских лауреатов в области экономики давал как
положительные, так и отрицательные оценки отдельных аспектов рыночных реформ в
России. – «За новаторский вклад в общую теорию равновесия и теорию благосостояния».
1973 г. Василий Леонтьев (американский экономист российского происхождения,
создатель теории межотраслевого анализа). – «За развитие метода «затраты – выпуск» и за
его применение к важным экономическим проблемам».
1974 г. Гуннар Мюрдаль (шведский экономист), основатель Стокгольмской
экономической школы, сторонники которой указывали на необходимость сознательного
регулирования экономики и Фридрих фон Хайек (австрийский экономист и философ,
представитель новой австрийской школы, сторонник либеральной экономики и
свободного рынка). Лауреат Премии Шведского банка по экономике в память Альфреда
Нобеля (1974). – «За основополагающие работы по теории денег и экономических
колебаний и глубокий анализ взаимозависимости экономических, социальных и
институциональных явлений».
1975 г. Леонид Канторович (советский математик и экономист). Пионер и один из
создателей линейного программирования и Тьяллинг Купманс (американский экономист и
математик голландского происхождения). Учился в Утрехтском университете.
Докторскую степень получил в Лейдене. Работал в Принстонском, Нью-Йоркском,
Чикагском и Йельском университетах. Президент Эконометрического общества (1950).
Президент Американской экономической ассоциации в 1978 году. – «За вклад в теорию
оптимального распределения ресурсов».
1976 г. Милтон Фридмен (американский экономист). Окончил Чикагский
университет; доктор философии Колумбийского университета; профессор в Чикаго и
Кембридже (1953–1954). Президент Американской экономической ассоциации в 1967
году. Награждён медалью Дж. Б. Кларка (1951). – «За достижения в области анализа
потребления, истории денежного обращения и разработки монетарной теории, а также за
практический показ сложности политики экономической стабилизации».
1977 г. Бертиль Олин (Улин) (шведский экономист), получил учёную степень по
математике и статистике в университете Лунда (1917), степень магистра экономики в
Гарварде (1923). Докторскую степень получил в Стокгольмском университете.
Преподавал в Копенгагенском университете и Стокгольмской школе деловой
администрации. Был членом шведского парламента, министром торговли, представителем
Швеции в Европейском совете. Согласно закону Хекшера-Олина, в условиях свободной
торговли достигается равновесие цен факторов производства в различных странах, и,
следовательно, общее экономическое равновесие. В исследованиях использовал метод
«затраты-выпуск» и Джеймс Мид (английский экономист). Образование получил в
Оксфорде, получил степень магистра искусств и преподавал там же, а также в Лондонской
школе экономики (1947–1958) и Кембридже (1957–69). Президент Международного
атлантического экономического общества (1980). – «За первопроходческий вклад в
теорию международной торговли и международного движения капитала».
1978 г. Саймон Герберт выдающийся американский учёный в области социальных,
политических и экономических наук, один из разработчиков гипотезы Ньюэлла –
Саймона. Он оказал заметное влияние на развитие теории организации, менеджмента и
управленческих решений. Г. Саймон состоял членом Национальной академии наук США.
Он долгое время работал профессором компьютерных наук и психологии в университете
Карнеги – Меллона в Питсбурге. Его работы в области вычислительной техники и
искусственного интеллекта оказали существенное влияние на развитие кибернетики. По
праву считается одним из создателей современной теории управленческих решений
(теория ограниченной рациональности). Основные результаты, полученные им в этой
области, изложены в таких книгах, как «Организации» (совместно с Джеймсом Марчем),
вышедшей в 1958 году, а также «Административное поведение» и «Новая наука
управленческих решений» (1960). – «За новаторские исследования процесса принятия
решений в рамках экономических организаций».
1979 г. Теодор Шульц (американский экономист). Учился в университете
Висконсина; доктор философии того же университета. Являлся профессором Чикагского
университета. Президент Американской экономической ассоциации в 1960. Награждён
медалью Фрэнсиса Уокера (1972). Работа Шульца была посвящена большей частью
исследованию развивающихся экономик, с особым вниманием на экономику сельского
хозяйства. Также Шульц пропагандировал идею образовательного
капитала – ответвление концепции человеческого капитала – в области инвестиций в
образование. Одной из главных работ Шульца была «Теория человеческого капитала»,
которая инициировала в 1980-х годах активную деятельность по мотивации инвестиций в
профессиональное и техническое образование со стороны Международных финансовых
системных институтов Бретонн Вудса, таких как МВФ и Всемирный банк и Артур Льюис
(английский экономист). Учился в Лондонской школе экономики; степень доктора
получил там же. Работал в Манчестерском и Принстонском университетах. Президент
Американской экономической ассоциации в 1983 году. – «За новаторские исследования
экономического развития в приложении к проблемам развивающихся стран».
1980 г. Лоуренс Клейн (американский экономист). Учился в Калифорнийском
университете. Докторскую степень получил в Массачусетском технологическом
институте. Служил профессором Пенсильванского и Оксфордского университетов;
работал в Национальном бюро экономических исследований (1948–1950), Оксфордском
институте статистики (1954–1958), Брукингском институте (1963–1972).Президент
Эконометрического общества (1960). Президент Американской экономической
ассоциации (1977). Президент Международного атлантического экономического общества
(1989–1990). Награждён медалями Дж. Б. Кларка (1959) и В. Леонтьева «За достижения в
экономике» (2006). Является иностранным членом Секции экономики отделения
общественных наук Российской академии наук. – «За создание экономических моделей и
их применение к анализу колебаний экономики и экономической политики».
1981 г. Джеймс Тобин (американский экономист), учился в Гарвардском
университете. Принял участие во Второй мировой войне, затем вернулся в Гарвард,
получил степень доктора и преподавал там же
(1946–1950). С 1950 года до самой смерти работал в Йельском университете (в последние
годы – Professor Emeritus). – «За анализ состояния финансовых рынков и их влияния на
политику принятия решений в области расходов, на положение с безработицей,
производством и ценами».
1982 г. Джордж Стиглер (американский экономист). Работал в университетах
Айовы, Миннесоты. В 1938 г. получил степень доктора в университете Чикаго. С 1947 г. –
профессор Колумбийского университета. С 1958 г. – профессор университета Чикаго. В
Чикаго основал Центр исследований хозяйства и государства. – «За новаторские
исследования промышленных структур, функционирования рынков, причин и результатов
государственного регулирования».
1983 г. Жерар Дебрё (американский экономист французского происхождения).
Доктор экономики. Преподавал в Йельском и Калифорнийском университетах. Президент
Эконометрического общества (1971). Президент Американской экономической
ассоциации. – «За вклад в наше понимание теории общего равновесия и условий, при
которых общее равновесие существует в некоторой абстрактной экономике».
1984 г. Ричард Стоун (английский экономист), учился в Кембридже; доктор физико-
математических наук (D.Sc.) родного университета; профессор там же. Президент
Эконометрического общества – «За существенный вклад в развитие экономической
науки».
 1985 г. Франко Модильяни (американский экономист итальянского происхождения).
Окончил Римский университет и Новую школу социальных исследований (Нью-Йорк).
Преподавал в Колумбийском, Иллинойском, Северо – Западном университетах,
Массачусетском технологическом институте (1962-1988). Президент Эконометрического
общества (1962). – «За анализ поведения людей в отношении сбережений, что имеет
исключительно важное прикладное значение в создании национальных пенсионных
программ».
1986 г. Джеймс Бьюкенен (американский экономист). Является одним из
основателей школы новой политической экономии. Докторскую степень получил в
университете Чикаго. Преподавал в университетах Теннесси, Флориды и Виргинском
университете. В 1962 г. совместно с Г. Таллоком опубликовал работу «Расчёт согласия», в
которой анализируется процесс принятия экономических решений смешанными методами
экономических и политических наук. Президент Общества «общественного выбора»
(1964). Лауреат премии Ф. Сейдмана (1984) и премий А. Смита по двум версиям (1988 и
1991). В честь учёного назван Центр политической экономии университета Джорджа
Мэйсона. – «За исследование договорных и конституционных основ теории принятия
экологических и политических решений».
1987 г. Роберт Солоу (американский экономист). Учился в Гарвардском (здесь же
получил степень доктора философии) и Колумбийском университетах. Профессор
Массачусетского технологического института. Президент Международной экономической
ассоциации (1999—2002). Президент Эконометрического общества (1964). Президент
Американской экономической ассоциации в 1979 г. Награждён медалями Дж.Б. Кларка
(1961) и В. Леонтьева «За достижения в экономике» (2006). Лауреат премий Ф. Сейдмана
(1983) и А. Смита (1985). Автор макроэкономической модели, учитывающей вклад
технологического параметра в экономический рост, которая известна в экономической
теории как «модель Солоу». – «За вклад в теорию экономического роста».
1988 г. Морис Алле (французский экономист). Окончил Высшую Национальную
горную школу в Париже; профессор экономического анализа там же. Доктор технических
наук (Ing. Dr.) Парижского университета. Преподавал в университете Париж X - Нантер с
1970 по 1985 гг. Именем Мориса Алле назван парадокс из теории принятия решений. - «За
его новаторский вклад в теорию рынков и эффективного использования ресурсов».
1989 г. Трюгве Хаавельмо (норвежский экономист). Окончил Университет Осло;
степень доктора получил и служил профессором экономики там же. 1957 г. – президент
Эконометрического общества. – «За его разъяснения в основах теории вероятностей и
анализ одновременных экономических структур».
1990 г. Гарри Марковиц (американский экономист). Окончил Чикагский
университет, степень доктора получил там же; основоположник современной
портфельной теории; известен пионерской работой, в которой предложил новый подход к
исследованию эффектов риска распределения инвестиций, корреляции и диверсификации
ожидаемых инвестиционных доходов; Мертон Миллер (американский экономист). Учился
в Гарварде. Степень доктора получил в университете Джона Гопкинса. Преподавал в
Лондонской школе экономики, университете Карнеги-Меллона, Высшей школе бизнеса
Чикагского университета; Уильям Шарп (американский экономист). Окончил
Калифорнийский университет, степень доктора получил там же. Преподавал в
университете штата Вашингтон, Калифорнийском и Стэнфордском университетах. – «За
вклад в теорию формирования цены финансовых активов».
1991 г. Рональд Коуз (американский экономист). Окончил Лондонскую школу
экономики (бакалавр коммерции (B. Com.)); преподавал там же, а также в Виргинском и
Чикагском университетах. Является научным руководителем Института, носящего его
имя. – «За открытие и иллюстрацию важности трансакционных издержек и прав
собственности для институциональных структур и функционирования экономики».
 1992 г. Гэри Беккер (американский экономист). Учился в Принстоне; степень
доктора получил в Чикагском университете. Работал в Колумбийском и Чикагском
университетах. Президент Американской экономической ассоциации в 1987 г. Президент
Общества экономики труда (1997). Награждён медалью Дж.Б. Кларка (1967). Лауреат
премий Ф. Сейдмана (1985), Дж. Коммонса (1987) и А. Смита (1991). – «За исследования
широкого круга проблем человеческого поведения и реагирования, не ограничивающегося
только рыночным поведением».
1993 г. Роберт Фогель (американский экономист). Учился в Корнелльском и
Колумбийском университетах. Преподавал в Гарварде и Чикагском университете.
Президент Американской экономической ассоциации в 1998 г. По его мнению, небольшие
нововведения в промышленности в большей степени способствуют её эволюции, чем
крупные технологические открытия. Дуглас Норт (американский экономист). Учился в
Калифорнийском университете (Беркли), степень доктора получил там же. Преподавал в
университете штата Вашингтон (Сиэтл) и в Вашингтонском университете (Сент-Луис).
Лауреат премии Джона Коммонса (1991) и премии А. Смита по двум версиям (1994 г. и
1996 г.). Один из основоположников клиометрии. Д. Норт отмечает в истории 2
экономические революции: первая связана с оформлением права собственности на землю;
вторая — с появлением авторского права. Почётный президент Европейской ассоциации
эволюционной политической экономии. – «За новое исследование экономической истории
с помощью экономической теории и количественных методов для объяснения
экономических и институциональных изменений».
1994 г. Джон Харсаньи (американский экономист венгерского происхождения).
Окончил Будапештский университет. Преподавал в Австралийском национальном
университете (Канберра), университете Уэйн Стэйт (Детройт), Калифорнийском
университете. Джон Нэш Известен большей частью по биографической драме Рона
Ховарда «Игры разума». Райнхард Зелтен (немецкий экономист). Учился во
Франкфуртском университете. Профессор Свободного университета в Берлине,
университета в Билефельде, Боннской высшей школы экономики. Основатель Боннской
лаборатории экспериментальной экономики. – «За анализ равновесия в теории
некоалиционных игр».
1995 г. Роберт Лукас (американский экономист). Учился в Чикагском и
Калифорнийском университетах. Работал в университете Карнеги – Меллона и в
Чикагском университете. Разработал совместно с другими американскими экономистами
теорию рациональных ожиданий. Президент Эконометрического общества (1997);
президент Американской экономической ассоциации (2002). – «За развитие и применение
гипотезы рациональных ожиданий, трансформацию макроэкономического анализа и
углубление понимания экономической политики».
1996 г. Джеймс Миррли (шотландский экономист). Учился в Эдинбургском
университете и в Кембридже (здесь получил докторскую степень). Преподавал в
Кембриджском и Оксфордском университетах. Президент Эконометрического общества
(1982). Президент Международного атлантического экономического общества; Уильям
Викри (американский экономист). Окончил Йельский университет в Нью-Хейвене.
Получил степень доктора в 1947 году в Колумбийском университете. Работал в различных
государственных учреждениях, в том числе и в Казначействе. В 1958 году стал
профессором, а в 1964 году – деканом экономического факультета Колумбийского
университета. Был директором Национального бюро экономических исследований в
1973–1977 гг. С 1979 года был почётными профессором Колумбийского университета. –
«За фундаментальный вклад в экономическую теорию стимулов и асимметричной
информации».
1997 г. Роберт К. Мертон (американский экономист). Учился в Колумбийском
университете и Калифорнийском технологическом институте. Степень доктора получил в
Массачусетском технологическом институте. Профессор школы бизнеса Гарвардского
университета. Майрон Шоулз (американский экономист канадского происхождения).
Шоулз является одним из авторов финансовой модели Блэка – Шоулза (модели
ценообразования опционов). Работал в Массачусетском технологическом институте,
Чикагском и Стэнфордском университете. – «За их метод оценки производных
финансовых инструментов».
1998 г. Амартия Сен (индийский экономист). Преподавал в Калькуттском
университете (1956–1958), Кембридже (1957–1963 и с 1998); Делийском университете
(1963–1971); в Оксфорде (1977–1988) и Гарварде (1987–1998). В 1998—2004 гг.
возглавлял Тринити-колледж (Кембридж). Президент Международной экономической
ассоциации (1986–1989). Президент Эконометрического общества (1984). Президент
Американской экономической ассоциации в 1994 г. Лауреат премий Ф. Сейдмана (1986) и
В. Леонтьева (2000). – «За его вклад в экономику благосостояния».
1999 г. Роберт Манделл (канадский экономист). Работал в научном отделе
Международного валютного фонда. Это дало ему возможность, как собрать материал для
исследований, так и реализовать некоторые идеи на практике. – «За анализ монетарной и
фискальной политики при различных обменных курсах и за анализ оптимальных
валютных зон».
2000 г. Джеймс Хекман (американский экономист). Учился в Чикагском
университете и в Принстоне. Доктор философии Массачусетского технологического
института. Профессор Чикагского университета. Награждён медалью Дж. Б. Кларка
(1983); Дэниел Макфадден (американский экономист). Доктор философии Чикагского
университета. Работал в Калифорнийском университете (Беркли) и Массачусетском
технологическом институте. Президент Эконометрического общества (1985) и
Американской экономической ассоциации (2005). Награждён медалями Дж. Б. Кларка
(1975) и Р. Фриша (1986). Пожертвовал Нобелевскую премию Фонду Общества
Восточного залива в целях поддержки образования и искусства. – «За развитие теории и
методов анализа».
2001 г. Джордж Акерлоф (американский экономист). Акерлоф известен своими
исследованиями рынка труда и особенно нерыночных зарплат. Эти теории лежат в основе
неокейнсианской школы макроэкономики. Входит в редакционный совет журналов Kyklos
и Journal of Applied Economics. Президент Американской экономической ассоциации;
Майкл Спенс (американский экономист). Преподавал в Стэнфорде и Гарварде. Награжден
медалью Дж. Б. Кларка (1981); Джозеф Стиглиц (американский экономист). Доктор
философии Гарвардского университета. Преподавал в Стэнфорде и Гарварде. Награжден
медалью Дж. Б. Кларка (1981). – «За их анализ рынков с асимметричной информацией».
2002 г. Дэниэл Канеман (израильско-американский психолог), один из
основоположников психологической экономической теории и поведенческих финансов, в
которых объединены экономикс и когнитивная наука для объяснения иррациональности
отношения человека к риску в принятии решений и в управлении своим поведением.
Лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 года. – «За применение психологической
методики в экономической науке, в особенности – при исследовании формирования
суждений и принятия решений в условиях неопределённости» (совместно с В. Смитом),
несмотря на то, что исследования проводил как психолог, а не как экономист. Вернон
Смит (американский экономист). Преподавал в университетах Пердью, Джорджа
Мэйсона, Массачусетском технологическом институте, университета Джорджа Мэйсона;
сотрудник Центра исследований нейроэкономики; президент Международного фонда
экспериментальных экономических исследований. Президент Ассоциации экономической
науки (1986–1987) и Общества «общественного выбора» (1988–1990). Лауреат премии А.
Смита (1995). - «За исследования в области принятия решений и механизмов
альтернативных рынков».
2003 г. Роберт Ингл (американский экономист). Профессор
Нью-Йоркского университета - «За разработку метода анализа временных рядов в
экономике на основе математической модели с авторегрессионной условной
гетероскедастичностью (ARCH)»; Клайв Грэнджер (английский экономист). Профессор
Калифорнийского университета. – «За разработку метода коинтеграции для анализа
временных рядов в экономике».
2004 г. Финн Кидланд (норвежский экономист). Преподавал в школе бизнеса
Теппера и Калифорнийском университет; Эдвард Прескотт (американский экономист).
Степень доктора философии получил в Университете Карнеги-Меллона. Входит в
редакционный совет журнала Economic Theory. Президент Общества экономической
динамики
(1992–1995). – «За их вклад в изучение влияния фактора времени на экономическую
политику и за исследования движущих сил деловых циклов».
2005 г. Роберт Ауманн (израильский математик), профессор Еврейского
университета в Иерусалиме; Томас Шеллинг (американский экономист). Профессор
Мэрилендского университета. Президент Американской экономической ассоциации в
1991 г. Лауреат премии Фрэнка Сейдмана (1977). – «За углубление нашего понимания
сути конфликта и сотрудничества путём анализа теории игр».
2006 г. Эдмунд Фелпс (американский экономист). Доктор философии (1959)
Йельского университета. Преподавал в Йеле (1958–1966), Пенсильванском (1966-71) и
Колумбийском университетах (с 1971). Президент Международного атлантического
экономического общества
(1983–1984). Входит в список «ста великих экономистов после Кейнса» по версии М.
Блауга. – «За анализ межвременного обмена в макроэкономической политике».
2007 г. Леонид Гурвиц (американский экономист). Почётный профессор
Университета Миннесоты. Работал в Комиссии Коулса;. Эрик Мэскин (американский
экономист). Бакалавр (1972), магистр (1974) и доктор философии (1976) Гарвардского
университета. Преподавал в Массачусетском технологическом институте (1977–1984;
профессор с 1981), Гарварде
(1985–2000) и Институте перспективных исследований (с 2000). Президент
Эконометрического общества (2003). Главный редактор журнала Economics Letters);
Роджер Майерсон (американский экономист). Бакалавр (1973), магистр (1973) и доктор
философии (1976) Гарвардского университета. С 1976 по 2001 гг. преподавал в Северо-
Западном университете (профессор с 1982); с 2001 – профессор Чикагского университета.
– «За создание основ теории оптимальных механизмов».
2008 г. Пол Кругман (американский экономист и публицист). Учился в Йельском
университете; доктор философии (1977) Массачусетского технологического института.
Преподавал также в Йельском университете, Калифорнийском университете в Беркли, в
Лондонской школе экономики и политических наук, в Стэнфордском университете; с 2000
года профессор Принстонского университета. – «За анализ структуры торговли и
размещения экономической активности».
2009 г. Элинор Остром (американский политолог и экономист). Доктор философии
(1965) Калифорнийского университета. Профессор (с 1974) университета Индианы. Стала
первой женщиной, получившей премию в этой номинации. Президент Общества
«общественного выбора»
(1982–1984). Лауреат премии Ф. Сейдмана (1997). Член Национальной академии наук
США (2001); Оливер Вильямсон (американский экономист), представитель
неоинституционализма. Работал в Пенсильванском
(1965–1983) и Йельском (1983–1988) университетах. Профессор (с 1988)
Калифорнийского университета. Лауреат премии Ректенвальда (2004). Входит в
редакционную коллегию Journal of Economic Methodology. Почётный член Американской
экономической ассоциации (с 2007). – «За исследования в области экономической
организации».
 2010 г. Питер Даймонд, профессор в Университете Калифорнии, Беркли, с 1964 по
1965 год, с 1966 года – адъюнкт-профессор на факультете Массачусетского
технологического института. Занимал должность начальника Департамента экономики с
1985 по 1986 год и получил звание профессора в 1997 году; Дейл Мортенсен преподавал в
Северо-Западном университете (с 1965; профессор с 1975). Президент Общества
экономической динамики (1996–2000). Лауреат премии Института экономики труда;
Кристофер Писсаридес. Лондонская школа экономики. В 1973 году в Лондонской школе
экономики и политических наук получил докторскую степень по экономике под
руководством математика-экономиста Митио Мориcима. С 1976 года был руководителем
программы исследований по макроэкономике в Лондонской школе экономики и
политических наук. – «За анализ рынков с моделями поиска-«трение»».
2011 г. Томас Сарджент. Доктор философии (1968) Гарвардского университета.
Преподавал в Пенсильванском (1970–1971), Миннесотском (1971–1987), Чикагском
(1991–1998), Стэнфордском (1998–2002) и Нью-Йоркском (с 2002) университетах. Лауреат
премии Неммерса (1996). Президент Общества экономической динамики (1989–1992),
Эконометрического общества (2005) и Американской экономической ассоциации (2007);
Кристофер Симс, доктор философии (1968) Гарвардского университета. Работал в
Гарварде (1967–1970), Миннесотском университете (1970–1990, профессор с 1974),
Йельском университете (1990–1999) и Принстонском университете (с 1999). Президент
Эконометрического общества. – «За эмпирические исследования причинно-следственной
связи в макроэкономике».
2012 г. Элвин Рот. Гарвардский университет: занимется вопросами теории игр,
теории устройства рынка, экспериментальной экономики; Ллойд Шепли.
Калифорнийский университет. Академик Американской академии искусств и наук (с
1974) Национальной академии наук США. – «За теорию стабильных вкладов и практику
планирования рынка».
2013 г. Роберт Шиллер. Автор книг по экономике, в т.ч. бестселлера
"Иррациональный оптимизм», Юджин Фама - автор гипотезы эффективного рынка; Ларс
Питер Хансен – один из создателей обобщенного метода моментов (ОММ). – «За
эмпирический анализ цен активов».
2014 г. Жан Тироль, научный руководитель Института экономики промышленности
Университета социальных наук Тулузы. – «За анализ потребления, бедности и
благосостояния».
2015 г. Ангус Дитон, профессор экономики на экономическом факультете
Принстонского университета. – «За анализ потребления, бедности и благосостояния».
2016 г. Оливер Харт, профессор экономики в Гарвардском университете; Бенгт
Хольмстрем, профессор экономики Массачусетского технологического института. – «За
вклад в развитие теории контрактов».
2017 г. Ричард Талер, профессор поведенческой науки и экономики в Школе бизнеса
Бут при Чикагском Университете. – «За исследования в области поведенческой
экономики».
2018 г. Пол Ромер, профессор экономики школы бизнеса
Нью-Йоркского университета и Уильям Нордхаус, Член Национальной академии наук
США. – «За интеграцию проблем изменения климата и технологических инноваций в
долгосрочный макроэкономический анализ».
2019г. Майкл Кремер, профессор по развитию обществ в Гарвардском университете;
Абхиджит Банерджи получил степень доктора философии в Гарвардском университете.
Профессор экономики в Массачусетском технологическом институте; Эстер Дюфло,
профессор Массачусетского технологического института. – «За экспериментальный
подход к борьбе с глобальной бедностью».
2020 - Пол Милгром (американский экономист и педагог), профессор Стэнфордского
университета и Роберт Уилсон (американский экономист), профессор Стэнфордского
университета. – «За усовершенствования теории аукционов и изобретения новых
форматов аукционов».

Литературные источники к курсу экономики образования :

а) основная литература:
1. Закон Луганской Народной Республики «Об образовании» от 30.09.2016 г., №128
– II.
2. Закон Луганской Народной Республики «О науке и государственной научно-
технической политике» от 05.05.2018 г., № 226 – II.
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», от 29 декабря
2012 года, № 273 – ФЗ.
4. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите
информации» от 27 июля 2006 года, № 149 – ФЗ.
5. Басовский, Л.Е. Экономика образования : Учеб. Пособие /
Л.Е. Басовский, В.А. Панин. – М. : ИНФРА-М, 2016. – 219 с.
6. Белев, С.Г. Бюджет как инструмент экономического развития / С.Г. Белев, К.В.
Векерле, Е.Т. Гурвич, А.Б. Золотарева, Н.С. Могучев,
И.А. Соколов, Т.В. Тищенко, И.Н. Филиппова. - М.: Дело, 2019. - 72 с. (Научные доклады:
экономика) – ISBN 978-5-7749-1440-1 – Текст : электронный // ЭБС «Консультант
студента» : [сайт]. – URL : http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785774914401.html (дата
обращения: 19.12.2019). – Режим доступа : по подписке.
7. Каморджанова, Н.А. ХХI век: современные технологии подготовки
экономических кадров : монография / под общ. ред. Н.А. Каморджановой. - М. : Проспект,
2018. – 448 с. – ISBN 978-5-392-27811-4 – Текст : электронный // ЭБС "Консультант
студента" : [сайт]. – URL : http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392278114.html (дата
обращения: 22.12.2019). – Режим доступа : по подписке.
8. Образование в цифрах : 2020 : Краткий статистический сборник / Л.М. Гохберг,
О.К. Озерова, Е.В. Саутина, Н.Б. Шугаль; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики».
– М. : НИУВШЭ, 2020. – 123 с.
9. Пугач, В.Н. Основы экономики образования. Учебное пособие / В.Н. Пугач, Е.Е.
Семченко, Н.К. Алимова. – М. : Мир науки, 2017. – Режим доступа
http://izd-mn.com/PDF/19MNNPU17.pdf – Загл. с экрана.
10. Райзберг Б.А. Современный экономический словарь /
Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева. – М. : ИНФРА – М, 2007. – 495 с.
б) дополнительная литература:
1. Байнхауэр, Х. Мир в 2000 году / Х. Байнхауэр, Э. Шмакке. – М., 1979. – С. 9-26;
30-44.
2. Борисов, Е.Ф. Экономика: учебник для бакалавров / Е.Ф. Борисов, А.А. Петров,
Т.Е. Березкина. – М. : Проспект, 2016. - 272 с.
3. Бодрунов, С.Д. Ноономика / С.Д. Бодрунов. – М.; СПб.; Лондон. – 2012. – 432 с.
4. Вершило, Т.А. Муниципальное образование как субъект межбюджетных
отношений [Электронный ресурс]: монография/ Вершило Т.А. – Электрон. текстовые
данные. – М.: Российская академия правосудия, 2010. – 183 c.
5. Градов, А.П. Национальная экономика / А.П. Градов. – СПб.: Питер, 2007. – 240 с.
– С. 148-197.
 6. Гэлбрейт, Дж.К., Экономические теории и цели общества /
Дж.К. Гэлбрейт. – М.: Прогресс, 1978. - 410 с.
7. Колесников, Л.Ф. Эффективность образования / Л.Ф. Колесников, В.Н. Турченко,
Л.Г. Борисова. – М. : Педагогика, 1991. – 272 с.
8. Костанян, С.Л. Экономика народного образования : учебник для студентов пед ин-
тов / С.Л. Костанян – М. : Просвещение, 1986. – 336 с.
9. Маркс, К. Капитал: Т. 1 – 4. – 2-е изд. / К. Маркс – М.: Политиздат, 1971. – Т. 23–
25.
10. Маршалл, А. Принципы политической экономии: в 3-х т. /
А. Маршалл – М.: Прогресс, 1983. – 416 с.
11. Политэкономия: История экономических учений, экономическая теория,
мировая экономика: Учебдля вузов Под. ред. Д. Валового 2-е изд. – М.: ЗАО «Бизнес-
школа» – 2000 – 408 с.
12. Робинсон, Дж., Экономическая теория несовершенной конкуренции /Дж.
Робинсон. – М.: Прогресс, 1986.
13. Смит, А. Исследование о природе и причинах богатства народов / А. Смит // пер с
англ. предисл. В.С. Афанасьева. – М.: Эксмо, 2007. – 960 с.
14. Тейлор, Фр.У. Принципы научного менеджмента. / Фр.У. Тейлор – М.:
Контроллинг, 1991. – 104 с.
15. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности : пер. с англ. Э.М.
Телятникова, Т.В. Панфилова / Э.Фромм. – Издательство : АСТ, Серия : Philosophy, 2004.
– 635c.
16. Эклунд, К. Эффективная экономика. Шведская модель / К. Эклунд – М.:
Экономика, 1991. – 354 с.