Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Н. В. Зыкова, М. Г. Балакаев
ВСЕОБЩАЯ
ИСТОРИЯ
ИСТОРИЯ
ДРЕВНЕГО МИРА
Древний Восток
Часть 1
5 КЛАСС
Дорогие ученики!
Перед вами новый учебник, по которому вы будете
изучать историю Древнего мира — период в истории
человечества, длившийся от сотворения мира до па-
дения Западной Римской империи (476 год). За это
время произошло много важных и знаменательных
событий: Господь создал наш мир и первых людей,
возникли цивилизации в Месопотамии, Египте, Ин-
дии, Китае, Греции и Риме. В этот период люди на-
учились возделывать землю, строить храмы и двор-
цы, создавать прекрасные произведения искусства,
которыми мы восхищаемся до сих пор.
В ходе изучения истории Древнего мира вы уз-
наете о том, как жили на земле первые люди, кто
построил египетские пирамиды, кто первым изоб-
рёл бумагу и компас, создал алфавит, кто считает-
ся «самым лучшим» и «самым худшим» императо-
ром Древнего Рима, а также почему первые христи-
ане не боялись пыток и с радостью шли на смерть за
Христа. Вы познакомитесь с биографиями знамени-
тых людей Древнего мира, с жизнью и бытом про-
стых людей в разных странах, их занятиями и веро-
ваниями.
Весь учебный материал разделён на главы и па-
раграфы. Почти в каждом параграфе встретятся
новые для вас исторические понятия, названия,
имена, даты, которые необходимо запоминать. Тер-
мины, обязательные для запоминания, выделены
красным шрифтом. Зелёным шрифтом выделена
пояснительная информация о каком-либо истори-
ческом факте.
В рамочках размещены добавочные сведения, из
которых вы можете узнать интересное мнение како-
го-либо историка, ознакомиться с текстом из древ-
ней рукописи или из Священного Писания, а также
с пословицами и поговорками разных народов.
В раздел «Дополнительное чтение» включены
интересные рассказы, отрывки из документов, мне-
ния историков, даже древние сказки и анекдоты.
Этот раздел не обязателен для изучения, но мы со-
ветуем вам прочитать его, так как вы узнаете много
нового и интересного! Постарайтесь почерпнуть от-
туда как можно больше информации!
На исторических картах вы сможете найти те
места, где происходили события, которые вы изуча-
ете. В новом учебнике много иллюстраций, рисун-
ков и карт, которые помогут вам более глубоко усво-
ить материал.
Мы надеемся, что с этим учебником вы соверши-
те увлекательное историческое путешествие в про-
шлое и станете большими друзьями уроков истории.
Желаем вам хорошего учебного года, интерес-
ных открытий и находок!
Авторы учебника
Введение
9
Введение. История — наука о прошлом человечества
Лента времени
10
У каждого народа был свой способ счёта лет и своя
точка отсчёта. Большой отрезок исторического време-
ни, в течение которого точка отсчёта остаётся неизмен-
ной, называется эрой. Эрой называют также и саму
точку отсчёта. Учёным известно несколько сотен раз-
личных эр. Одни связаны с действительными события-
ми, другие основаны на легендах и мифах.
Древние египтяне, например, отмечали события по
годам правления того или иного фараона: первый год
царствования Рамсеса II, второй, третий год и так да-
лее. Каждый раз, когда на трон восходил новый прави-
тель, летосчисление на-
чиналось с первого года.
Древние греки счита-
ли года по олимпиадам.
Знаменитые олимпий-
ские игры — спортивные
состязания — начались,
по преданию, в 776 году
до Рождества Христова
(далее — Р. Х.) и прово-
дились раз в четыре года.
Этот четырёхлетний про-
межуток времени и назы-
вался олимпиадой. Рим-
ляне считали начальной
точкой своей истории
753 год до Р. Х. — год ос-
нования города Рима.
Египетский фараон Рамсес II
11
Введение. История — наука о прошлом человечества
12
Первый день творения. Отделение света от тьмы. Мозаика церкви
Сан-Марко. Италия. XIII век
15
Введение. История — наука о прошлом человечества
Работа археологов
Серебряный футляр
со свитком Священного Писания
Вопросы и задания
17
Введение. История — наука о прошлом человечества
Священное Писание
18
Глава 1
Первобытный мир
19
Глава 1. Первобытный мир
Четвертый день
творения. Сотворение
солнца и луны.
Мозаика церкви Сан-
Марко. Италия.
XIII век
Шестой день творения. Сотворение животных. Рафаэль Санти. Италия. 1519 год
24
§ 1. Происхождение вселенной и человека
28
§ 1. Происхождение вселенной и человека
32
§ 1. Происхождение вселенной и человека
Вопросы и задания
35
Глава 1. Первобытный мир
Дополнительное чтение
Дятел
Если вы видели когда-нибудь, как дорожные рабочие разби
вают асфальтовое покрытие дороги отбойным молотком, то, на-
верное, обращали внимание, как быстро-быстро бьётся остриё
молотка об асфальт, откалывая от него куски? Если бы рабочему
вдруг вздумалось привязать отбойный молоток к собственной го-
лове, долго бы он не продержался — мозг не в состоянии вынести
такие вибрации.
А знаете ли вы, что клюв дят-
ла работает так же, как отбойный
молоток? Дятел барабанит по де-
реву со скоростью 8-10 ударов
в секунду! Он может проделать
дырку в самом твёрдом дереве,
да что дерево — даже в бетоне!
И мозг его при этом совершенно
не страдает. Возможно ли это?
Дятлу нипочём такие встря-
Дятел ски, потому что у него совер-
шенно особое строение головы.
У автомобиля между корпусом и колёсами есть специальные
амортизаторы, которые защищают машину и пассажиров от тря-
ски на ухабистой дороге. У дятла тоже есть такие специальные
амортизаторы.
У большинства птиц кости клюва прикреплены к черепной ко-
робке, закрывающей мозг. Но у дятла между клювом и черепом
находится особая «прокладка»: пористое, похожее на губку ве-
щество, которое гасит встряску от каждого удара клювом. Этот
36
§ 1. Происхождение вселенной и человека
Дятел должен был быть таким, каков он сейчас, сразу же, с са-
мого первого своего появления. А это значит, что он не эволюци-
онировал, а, без сомнения, был сотворён. Бог создал дятла, чтобы
тот долбил дырки в деревьях. Он знал, что для этого дятлам нужна
защита от постоянной сильнейшей вибрации, поэтому Он дал им
специально устроенные амортизаторы и особый, длинный и лип-
кий язык. Когда вы в следующий раз услышите, как дятел стучит
по стволу какого-нибудь дерева, представьте себе, что он выбива-
ет: «Бог сотворил меня таким!»
Жираф
Жираф — самое высокое животное на земле, его рост дости-
гает пяти с половиной метров. Откуда у него взялась такая длин-
ная шея? Многие учёные считают, что она стала такой в результате
медленного роста, постепенно эволюционировала. Возможно ли
это? Давайте рассмотрим факты, которые помогут нам разобрать-
ся в этом вопросе.
Некто предположил, что давным-давно у жирафов были обыч-
ные шеи, но у некоторых из них шеи всё же были чуть длиннее. За-
тем наступила засуха, и пищи стало меньше. Более высокие жира-
фы могли дотянуться до листьев на самом верху деревьев, а корот-
кошеим жирафам не хватало пищи. У первых было больше шан-
сов выжить и иметь потомство, а вторые вымерли. В этой теории
есть некоторая неувязка: у детёнышей жирафа шея гораздо коро-
че, чем у родителей, а раз потомство жирафов не может дотянуться
до макушек деревьев, животные должны погибнуть. Тогда на зем-
ле не было бы ни одного жирафа.
Не существует окаменелостей, по которым мы могли бы про-
следить постепенный рост шеи жирафов, а вот в Африке и по сей
день живёт «короткошеий жираф» — окапи. В высоту он не больше
38
§ 1. Происхождение вселенной и человека
Жирафы
Возраст луны
Когда в 1966 году на луну опустился первый американский
космический корабль, учёные были удивлены, обнаружив, что её
покрывает всего один сантиметр пыли. Предварительно было под-
считано, что ежегодно из космоса на луну, лишённую атмосферы,
выпадает более миллиона тонн космической пыли. Учёные счита-
ли, что луна, как и земля, образовалась пять миллиардов лет тому
назад из первичной материи. За пять миллиардов лет должен был
образоваться слой пыли толщиной во много метров. Учитывая эти
данные, к «ногам» лунохода приделали плоские широкие блюдца,
чтобы луноход не погрузился глубоко в пыль. Как же велико было
40
§ 1. Происхождение вселенной и человека
Луноход
41
§ 2. Жизнь людей от Сотворения мира
до Всемирного потопа
42
§ 2. Жизнь людей от Сотворения мира до Всемирного потопа
43
Глава 1. Первобытный мир
Архимандрит Эмилиа1н
(Вафи1дис) о состоянии Адама
после изгнания из рая
Бунтовщик Адам, кото-
рый подумал: «А почему
мне нельзя стать Богом?», —
остался совершенно одино-
ким, тростинкой в поле, до-
стойным жалости. Природа
восстала против восставше-
го человека. С этого момен-
та прежде счастливый Адам,
собеседник, спутник, друг Бо-
жий, оказался вдали от Бога
без всякой защиты.
Теперь Адаму надо было
много трудиться, проливать
реки пота, чтобы добыть семье пропитание. Однако плоды его
труда оказывались ничтожными.
Его связь с Богом перестала существовать. И эта потеря ра-
дости, потеря Бога была не у одного только Адама, но и у всего
человеческого рода.
Убийство Авеля.
Мозаика церкви
Сан-Марко. Италия.
XIII век
46
§ 2. Жизнь людей от Сотворения мира до Всемирного потопа
2. Каин и созда-
ние первой цивилиза-
ции. После убийства
брата Каину нельзя
уже было оставаться
в прежнем месте. Под-
чиняясь Божьему на-
казанию, он вместе
со своей женой пере-
селился в землю Нод,
находившуюся где-то
на Востоке. Там он по- Потомки Каина строят город. Фреска.
строил первый город Сербия. XIV век
на земле, названный в
честь его первенца Енохом. Поскольку связь с Богом
была утрачена, единственное, что ему оставалось, —
это усиленно возделывать землю с целью добиться
успеха.
Потомки Каина преуспели в разных занятиях и
ремёслах. Иава1л изобрёл шатры и начал вести коче-
ву1ю жизнь, перенося шатры и перегоняя стада с од-
ного места на другое. Его брат Иува1л прославился
изобретением музыкальных инструментов: гуслей
и свирели. Тува1л-Ка1ин сделал самое полезное для
борьбы с природой изобретение: он стал изготавли-
вать из металла прочные хозяйственные инструмен-
ты и оружие. Потомки Каина начали вооружаться,
первое братоубийство переросло в постоянные вой-
ны. Постепенно из жизни людей уходит почитание
отцов и Бога.
47
Глава 1. Первобытный мир
50
§ 2. Жизнь людей от Сотворения мира до Всемирного потопа
53
Глава 1. Первобытный мир
Вопросы и задания
Дополнительное чтение
Мамонт
57
Глава 1. Первобытный мир
Вопросы к тексту
58
§ 3. Расселение людей после Всемирного потопа
59
Глава 1. Первобытный мир
Ной проклинает
Ханаана.
Картина художника
И. С. Ксенофонтова.
Россия. XIX век
61
Глава 1. Первобытный мир
Расселение людей
после Всемирного
потопа.
63
Глава 1. Первобытный мир
Плодородная почва и
другие благоприятные
условия Междуречья
привлекали людей, и
вскоре здесь начали раз-
виваться первые циви-
лизац1 ии: Шумер1 ская,
Аккад 1 ская, 1 -
Вавилон
ская. Возникли государ-
ства.
Библия повествует,
что основателем перво-
го Вавилонского цар-
ства был Нимрод (имя
переводится как «мя-
тежный», «досаждаю-
щий», «возмущающий-
ся») из потомства Хама.
Это был «сильный зве-
ролов» и по своему ха-
Строительство Вавилонской башни.
Мозаика церкви Сан-Марко. Италия.
рактеру напоминал пер-
XIII век вого строителя городов
Каина. Нимрод постро-
ил город Вавилон и стал в нём царём. В Библии упоми-
нается, что во владения Нимрода входили города Вави-
лон, Эрех, Аккад и Халне. Перечисленные города об-
наружены археологами, которые подтвердили правди-
вость Библейской истории.
В этой земле некоторое время жил потомок Сима
Ассур, который не захотел подчиняться Нимроду и
64
§ 3. Расселение людей после Всемирного потопа
67
Глава 1. Первобытный мир
Вопросы и задания
Дополнительное чтение
68
§ 3. Расселение людей после Всемирного потопа
69
§ 4. Понятие о цивилизации
70
§ 4. Понятие о цивилизации
У каждого рода
была своя террито-
рия. Члены коллек-
тива обязаны были
обеспечивать друг
другу помощь и за-
щиту. Существовало
такое правило: тот,
кто причинял зло
отдельному челове-
ку, причинял зло
всему роду. Отсю-
да возникла обязан-
ность кровной ме-
сти. Если родствен-
ника убивал кто-ни- Вождь с дружиной собирают дань. Картина
будь из чужого рода, художника К. В. Лебедева. XIX век
то род пострадавше-
го должен был отомстить за убийство. Потерпевшая
сторона назначала одного или нескольких мстителей,
которые обязаны были выследить и умертвить убийцу.
Во главе рода стоял старейшина, который обла-
дал большим жизненным опытом, мудростью, хранил
древние предания и обычаи. Он следил за тем, чтобы
все соблюдали установленные правила поведения, по-
читали богов и повиновались ему.
Несколько родов, живущих в одной местности, об-
разовывали племя. Во главе племени стоял вождь.
При вожде для ведения войны и поддержания поряд-
ка внутри племени создавался военный отряд из самых
71
Глава 1. Первобытный мир
74
§ 4. Понятие о цивилизации
75
Глава 1. Первобытный мир
76
§ 4. Понятие о цивилизации
77
Глава 1. Первобытный мир
Древнее Междуречье
80
§ 5. Государства древнего Междуречья
Плодородный полумесяц
82
§ 5. Государства древнего Междуречья
Финиковая пальма
Финики — плоды
финиковой пальмы
85
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
87
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
88
§ 5. Государства древнего Междуречья
Дина1стия — последо-
вательный ряд правите- Праздник во дворе дома
лей из одного рода. состоятельного горожанина.
Начало II тысячелетия до Р. Х.
Рисунок М. В. Горелика
Храм-зиккурат
90
§ 5. Государства древнего Междуречья
Вопросы и задания
94
§ 5. Государства древнего Междуречья
Дополнительное чтение
Из законов Ур-Намму
Ур-Намму являлся основателем
III династии города Ура. Текст его зако-
нов был записан на глиняных табличках.
Сохранился не полностью.
Я, Ур-Намму, могучий воитель, царь
Ура, царь Шумера и Аккада, могуществом
Нанны (бог луны), моего владыки, по
праведному повелению Уту (бога солн-
ца), установил в стране правду и спра-
ведливость. Я не отдавал тиранических
повелений. Вражду, насилие я уничто-
жил. Справедливость в стране я устано-
вил. Теперь:
1. Если человек совершил убийство,
он должен быть убит.
2. Если человек совершил разбой, он
должен быть убит.
3. Если человек лишил свободы дру-
гого человека, он должен быть заточён
в тюрьму и должен отвесить пятнадцать
сиклей серебра.
4. Если человек человеку выбил зуб,
Царь Ур-Намму.
он должен отвесить два сикля серебра. Статуэтка из бронзы.
5. Если человек человеку палицей Начало XXI века до Р. Х.
кость повредил, он должен отвесить
одну мину серебра.
95
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
Вопросы к тексту
Погребение Пуаби
При раскопках в шумерском городе Уре археологи наткну-
лись на удивительное погребение. К нему вёл пологий ход, в кото-
ром стояли повозки, запряжённые волами. Вход в склеп охранялся
воинами в шлемах и с копьями. И волы и воины были умерщвлены
при устройстве погребения. Сам склеп представлял собой довольно
большое, выкопанное в земле помещение; у стен его сидели (вер-
нее, когда-то сидели — археологи нашли их скелеты упавшими на
пол) десятки женщин, некоторые с музыкальными инструментами.
В углу склепа была маленькая
кирпичная комната. В ней на ложе
помещались останки женщины в пла-
ще, расшитом синим бисером, сделан-
ным из привозного камня лазурита,
в богатых бусах из сердолика и зо-
лота, с большими золотыми серьгами
и в своеобразном головном уборе
из золотых цветов. Судя по надписи
на её печати, женщину звали Пуа
би. Было найдено много золотой
и серебряной утвари, а также две не
Женский золотой головной
обыкновенной работы арфы со скуль-
убор из погребения царицы птурными изображениями быка и ко-
Пуаби ровы из золота и лазурита.
96
§ 5. Государства древнего Междуречья
Задание
97
§ 6. Культура древних шумеров
99
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
100
§ 6. Культура древних шумеров
2. Литература древних
шумеров. В конце III тыся-
челетия до Р. Х. в Шумере
зарождается художествен-
ная литература. Писцы за-
писывают тексты гимнов,
сказаний, мифов, эпиче-
ских произведений, науч-
ных трактатов. Писцы при
храмах прежде всего стара-
лись записать мифы о богах.
Величайшим памятни-
ком шумерской литерату-
ры является «Песнь о Гиль-
гаме1ше». Главным геро-
ем этого произведения стал
царь города Урука Гильга-
меш.
Лев и коза
1 2
104
§ 6. Культура древних шумеров
Вопросы и задание
Дополнительное чтение
Шумерская школа
С глубочайшей древности при городских храмах созда-
вались школы. Обучение в них было долгим. Сначала учени-
ки должны были научиться изготавливать глиняные таблички
для письма и глиняные «конверты», в которые для сохранности
106
§ 6. Культура древних шумеров
Школа в Междуречье
Вопросы к тексту
Расшифровка клинописи
Много веков клинописные таблич-
ки хранили свои тайны, никто не мог
расшифровать их и прочесть тексты.
Это сумел сделать в 1835 году англий-
ский офицер, дипломат, любитель исто-
рии и археологии, лингвист сэр Генри
Крéсвик Рóулинсон. В Иране он обна-
ружил надпись на Бехистунской скале,
которую с риском для жизни скопиро-
вал (в то время фотосъёмки еще не су-
Генри Кресвик Роулинсон
ществовало, и ему пришлось много-
кратно взбираться на скалу, чтобы зарисовать знаки). Эта надпись
была высечена по приказу персидского царя Дария I на террито-
рии Древней Мидии на высоте 105 метров.
Барельеф изображал царя Дария I, встречающего своих побеж-
дённых врагов. Текст написан на трёх языках: древнеперсидском,
108
§ 6. Культура древних шумеров
Вопрос к тексту
109
§ 7. Древнее Вавилонское царство
110
§ 7. Древнее Вавилонское царство
111
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
115
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
116
§ 7. Древнее Вавилонское царство
Вопросы
117
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
Дополнительное чтение
Вопросы к документу
119
§ 8. Религия Древнего Междуречья
124
§ 8. Религия Древнего Междуречья
Молящиеся шумеры
128
§ 8. Религия Древнего Междуречья
Вопросы
129
Глава 2. Древние цивилизации Передней Азии
Дополнительное чтение
Вопрос к тексту
131
Глава 3
Старинная карта
Древнего Египта
132
§ 9. Месторасположение и природа Древнего Египта
1 2
1. Смоковница (инжир)
2. Бегемот
3. Нильский крокодил
4. Цветы лотоса
137
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Вопросы и задания
142
§ 9. Месторасположение и природа Древнего Египта
Дополнительное чтение
Вопрос к тексту
Вопрос к тексту
Египетский папирус
Папирус — это многолетнее тростниковое растение, которое
росло по берегам рек, озёр, болот. Высота папируса достигала пяти
метров. Из папируса делали бумагу, ткани, обувь, строили неболь-
шие хижины, плоты. Папирус был дорогим материалом и на нём
обычно писали важные документы. Чтобы изготовить бумагу, стеб-
ли папируса срезали, разрубали на куски. Отрезки из сердцеви-
ны складывали крест-накрест на гладкой каменной поверхности.
145
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Вопрос к тексту
Папирус
146
§ 10. Религия Древнего Египта
Монотеи1зм —
единобожие.
Джеймс Генри Брэ́стед
147
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
150
§ 10. Религия Древнего Египта
Мумия
152
§ 10. Религия Древнего Египта
нее по мерке Осириса. Сет объявил, что ящик будет подарен тому,
кому он придётся впору. Когда Осирис лёг в гроб для примерки, со-
общники Сета быстро закрыли его, замуровали крышку и сброси-
ли в Нил. Исида долго искала тело своего мужа, сумела найти гроб,
155
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Мумия в саркофаге
158
§ 10. Религия Древнего Египта
163
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Вопросы
Дополнительное чтение
Вопросы к тексту
Культ солнца
В Древнем Египте культ солн-
ца был самым развитым. Египтя-
не воспринимали дневное свети-
ло как могущественный источник
жизни, поэтому солнце и стало
Жуки-скарабеи в природе символом высшего Бога. Суточное
движение солнца сопровожда-
ли несколько божеств. Символом
ежедневного восхода солнца был
навозный жук-скарабей. Его по-
вадки наводили египтян на глубо-
кие религиозные размышления.
Самка скарабея откладывает яйца
в шарики навоза, которые затем
она катила перед собой по пыли и
песку. Это походило на то, как бог
Фараон поклоняется скарабею Ра катит солнечный диск по не-
босводу. Кроме того, из шара по-
являлись маленькие жуки, что счи-
талось образом сотворения богом
жизни на земле. Египтяне часто
делали амулеты и погребальные
украшения в форме скарабея, так
как считалось, будто они облада-
ют особой силой. Сам солнечный
диск представляет бога солнца Ра,
Украшение с крылатым скара-
беем. Найдено в гробнице фара-
который даёт жизнь всему через
она Тутанхамона силу своих лучей.
166
§ 10. Религия Древнего Египта
«Ответчик»
Чтобы покойные могли наслаждаться отдыхом, чтобы не при-
шлось им своими руками обрабатывать поля и самим пасти скот,
в гробницах в специальных ящиках оставляли деревянные или
глиняные фигурки — ушéбти.
Слово «ушебти» означает «от-
ветчик». Шестая глава «Книги Мёрт-
вых» рассказывает о том, как заста-
вить ушебти трудиться. Когда боги
позовут покойного на работу, чело-
вечек-ушебти должен вместо хозя-
ина выйти вперёд, откликнуться: «Я
здесь!» и беспрекословно испол-
нить работу, которую ему поручат.
Фигурки ушебти делали из гли-
ны, камня, дерева, по форме они
напоминали мумию. Иногда рядом
помещали орудия труда, которыми
должен трудиться ушебти: мотыгу,
тяпку, корзину с зерном. Полагалось
в каждой гробнице иметь одну фи-
Ушебти фараона Тутанхамона
гурку ушебти на каждый день года,
однако в захоронениях фараонов
их было гораздо больше.
Вопрос к тексту
167
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
168
§ 11. Образование Египетского государства
169
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Царь в белой
короне
Царь в красной
короне
Палетка Нармера
5. Власть фараона.
Власть фараона над
египтянами была пол-
ной. Правосудие в стра-
не вершилось от име-
ни фараона и его сло-
во считалось законом,
нерушимым и священ-
ным. Царь распоря-
жался строительством Позы, которые надо было принимать,
оросительных сооруже- приближаясь к фараону
ний по всей стране, ра-
ботами по возведению храмов, гробниц, дворцов, го-
родов. Он командовал войском и во главе его сражал-
ся с врагами. Верховным владельцем земель Египта
177
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Вопросы
179
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Дополнительное чтение
Корона фараона
Белая и Красная короны — древ-
нейшие и наиболее важные голов-
ные уборы египетских царей. Судя
по изображениям, первая из них —
Красная Белая Двойная дешерет («красная») напомина-
корона корона корона ла очертаниями ступку с длинной
ручкой. Вторая — хеджет («белая»,
«яркая») была похожа на бутылку
или кеглю. Символическое значе-
ние корон непонятно. Но известно,
что государь в белой короне нахо-
дился под покровительством боги-
ни Нехбет, а государь в красной —
под покровительством богини Уад-
жит. Первая из них изображалась в
обличии коршуна, вторая — в виде
смертоносной кобры.
Ежедневно исполнялся ритуал
Фараон в двойной короне «умиротворения» божественной
побеждает своих врагов. силы корон — утром при пробуж-
Рельеф в Карнаке дении фараона и вечером при
его отходе ко сну. Соединившись
в единой короне, обе богини оказывали покровительство всему
Египту и обеспечивали единство страны. Так объединение Верх-
него и Нижнего Египта нашло отражение в церемониальном цар-
ском одеянии.
180
§ 12. Египетские пирамиды
182
§ 12. Египетские пирамиды
186
§ 12. Египетские пирамиды
189
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Саркофаг фараона
Вопросы
Дополнительное чтение
Интересное мнение
Недавно учёные пришли к выводу, что гробницы, храмы, ко-
лонны, обелиски возводились вовсе не из каменных блоков.
Такое строительство нереально даже при современном уровне
развития техники. Кроме того, сделать росписи на камне, встреча-
ющиеся на стенах гробниц, с такой точностью и такой гибкостью
линий даже новейшими инструментами невозможно. Создаётся
впечатление, что рисунки и иероглифы как бы вдолблены в камень.
А значит, строительным материалом является полученный особым
способом бетон.
До сих пор не подтверждено, как и не опровергнуто, сенсаци-
онное открытие американского учёного, который, исследуя разлом
камня одной из великих пирамид, обнаружил в его структуре че-
ловеческий волос. Отсюда он предположил, что это вовсе не ка-
мень, а бетон такого качества и состава, который мы воспроизво-
дить не умеем. Если его предположение верно, то получается, что
пирамиды возводили не десятки тысяч людей, а лишь сотни высо-
коквалифицированных ремесленников.
(Это мнение высказал Владимир Леонидович Махна́ч — рус-
ский историк и православный просветитель, искусствовед.)
193
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Ограбления пирамид
К пирамиде — освящённому месту упокоения фараона, став-
шего божеством, — простой смертный не смел приближаться. Од-
нако богатства, наполнявшие кладовые царской усыпальницы,
были большим соблазном для грабителей. Сохранился интерес-
ный древний документ, в котором идёт речь о суде над восемью
грабителями. Вот что они рассказали: «Мы проникли во все поме-
щения. Мы нашли божествен-
ную мумию царя. На шее его
было великое множество аму-
летов и украшений из золота.
Голова его была покрыта зо-
лотой маской. Священная му-
мия была вся украшена золо-
том. Покровы её были выши-
ты серебром и золотом из-
нутри и снаружи и украшены
всевозможными драгоценны-
ми камнями. Мы сорвали зо-
лото, которое нашли на свя-
щенной мумии этого бога, все
его амулеты и украшения, ви-
севшие у него на шее, а так-
же покровы, в которых он по-
Взломанные сундуки из гробниц
фараонов коился.
Мы нашли и жену фара-
она. И сорвали с неё также все... Мы унесли их утварь, которую
нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы.
Все золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты,
украшения и покровы мы поделили на восемь равных частей».
194
§ 12. Египетские пирамиды
Вопросы к тексту
1. Управление государ-
ством. Древнеегипетское
государство было монархи-
ей. Во главе государства на-
ходился фараон, который
обладал абсолютной, то
есть ничем не ограничен-
ной властью. Ему подчи-
нялись вельмо1жи — знат-
ные люди, царские совет-
ники. Фараон назначал их
Бюст фараона правителями городов и об-
ластей, судьями, воена-
чальниками. На службе у
фараона и вельмож состо-
яли многочисленные чи-
новники, писцы, стражни-
ки. Они записывали прика-
зы, подсчитывали доходы,
идущие в казну, надзирали
за работами земледельцев и
ремесленников. Большое,
хорошо обученное войско
обеспечивало могущество
фараона. Один из чиновни-
Царевич Рахотеп и его жена ков так писал о своём госу-
Нофрет
даре: «Мощь царя Верхнего
196
§ 13. Государственное и общественное устройство Древнего
198
§ 13. Государственное и общественное устройство Древнего
Мотыга и плуг
Занятия древних
египтян. Роспись
в гробнице вельможи.
III тысячелетие до Р. Х.
Мастерская кожевника
206
§ 13. Государственное и общественное устройство Древнего
Вопросы и задания
Дополнительное чтение
Из жизнеописания
вельможи Уны
«Когда я был на дворцовой
должности носителем сандалий
фараона, царь Верхнего и Нижне-
го Египта Меренра, мой господин,
который да живёт вечно, назначил
меня местным князем и начальни-
ком Верхнего Египта, так как я поль-
зовался расположением его вели-
чества, так как я был угоден его ве-
личеству, так как его величество по-
лагался на меня. Посмертная маска вельможи
207
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Вопросы к тексту
208
§ 13. Государственное и общественное устройство Древнего
Вопросы к тексту
Из поучений писцам
«Будь писцом! Освободит тебя эта должность от податей, за-
щитит она тебя от всяких работ. Удалит она тебя от мотыги и не бу-
дешь ты носить корзину. Она отделит тебя от гребли и весла, уда-
лит она тебя от хлопот. Я расскажу тебе об участи воина, не имею-
щего недостатка в хлопотах. Его приводят ещё маленьким, чтобы
запереть в казарму. Удар-ишфи наносится по животу его, удар-пе-
реш по бровям его. Голова его разбита в кровь. Избивается он, как
лист папируса.
Я расскажу о его походе в Сирию, о его движении по хребтам.
Его довольствие и вода на плече подобны грузу осла и образует
шея его хребет, как у осла. Хребет спины его разбит, пьёт он про-
тухшую воду. Когда ему удаётся вернуться в Египет, он как палка,
которую изъел червь. Он болен, его доставляют на осле, а одежды
его украдены и слуга его сбежал. Писец Инени! Обратись к слову
о том, что приятнее быть писцом, чем воином».
Вопрос к тексту
Почему автор текста считал, что лучше быть писцом, чем воином?
210
§ 14. Могущество египетских фараонов
Египетская пехота
215
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
217
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
218
§ 14. Могущество египетских фараонов
Вопросы и задания
220
§ 14. Могущество египетских фараонов
Колоссы Рамсеса II
221
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Дополнительное чтение
Вопросы к тексту
224
§ 15. Религиозная рефор-
ма фараона Эхнатона
1. Введение моноте-
изма. В XIV веке до Р. Х.
Древним Египтом пра-
вил фараон Аменхоте1п IV.
Он знаменит тем, что по-
пытался провести в стра-
не религиозную реформу,
которую учёные назва-
ли «самым необыкновен-
ным событием египетской
древности».
Фараон Аменхотеп IV
правил страной семнад-
цать лет (с 1367 по 1350 годы
до Р. Х.). Следуя своим ре- Статуи фараона Аменхотепа III и
лигиозным убеждениям, царицы Тии — родителей фараона
Аменхотепа IV
искренне веря в то, что су-
ществует только один истинный бог, фараон Аменхо-
теп IV решил установить в стране единобожие. Он ввёл
в качестве государственной религии почитание одного
лишь бога солнца Ато1на.
Как же представлял себе нового бога Аменхотеп IV?
Ответ на этот вопрос даёт великолепный гимн богу
Атону, сочинённый самим фараоном. Атон — это жи-
вотворящая сила солнца. Он является создателем все-
го мира, животных и людей.
225
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Ты в моём сердце,
Нет никого иного, кто знал бы тебя,
Исключая твоего сына Эхнатона.
Ты посвятил его в свои замыслы
И в своё могущество.
Мир в твоей руке,
Тобою живы люди,
И их глаза смотрят на твою красоту,
Пока ты не зайдёшь.
229
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
4. Культура во време-
на фараона Эхнатона. Ре-
лигиозная реформа ока-
зала большое влияние на
культуру. В период прав-
ления фараона Эхнатона
(его называют амарнский
период) искусство Егип-
та становится совершенно
иным. До этого оно подчи-
нялось очень строгим пра-
вилам. Теперь эти прави-
ла изменились. Для произ-
ведений искусства периода
Амарны характерна под-
Фараон Тутанхамон с женой. вижность фигур, правди-
Изображение на троне фараона вость изображения, стрем-
Тутанхамона. XIV век до Р. Х.
ление к изысканности, изя
ществу. По-новому стала
изображаться семья пра-
вителя. Раньше фараон и его жена представлялись на
картинах как земное воплощение божества, они были
величественны и неподвижны. В амарнском искусстве
Эхнатон и его жена царица Нефертити предстали в об-
разе живых людей: они едят, смеются, играют с деть-
ми, то есть ведут себя как обычные счастливые люди.
Вот, например, роспись, изображающая дочерей Эхна-
тона. Они играют, сидя на мягких подушках у ног ро-
дителей. Уют и тихая радость на лицах, непринуждён-
ность поз — всё это необычно для искусства Египта.
232
§ 15. Религиозная реформа фараона Эхнатона
Фараон Эхнатон
и царица Нефертити.
Барельеф
233
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
234
§ 15. Религиозная реформа фараона Эхнатона
Вопросы
Дополнительное чтение
Вопрос к тексту
235
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
236
§ 15. Религиозная реформа фараона Эхнатона
Задание к тексту
238
§ 15. Религиозная реформа фараона Эхнатона
Вопрос к тексту
239
§ 16. Культура Древнего Египта
240
§ 16. Культура Древнего Египта
242
§ 16. Культура Древнего Египта
Древнеегипетские игрушки
244
§ 16. Культура Древнего Египта
245
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Обучение писцов
Медицинские инструменты
250
§ 16. Культура Древнего Египта
251
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
В храме Рамсеса II
Вопросы и задания
256
§ 16. Культура Древнего Египта
Дополнительное чтение
Изречения египетских
мудрецов
Вопрос к тексту
Настенная роспись
262
§ 16. Культура Древнего Египта
Рассказ М. Э. Матье*
«Урок в школе»
Мальчик Мехи сидит на уроке
и выполняет сложное задание учи-
теля Аменхотепа. Ему надо перепи-
сать стихотворение «Гимн Нилу» и
отделить красной точкой один стих
от другого. Учитель таким обра-
зом хотел проверить, понимает ли
Мехи, как надо читать стихи.
Аменхотеп не случайно выбрал
такое упражнение именно для
Мехи. Он знает, что мальчик не лю-
бит поэзию и считает стихи делом,
не стоящим внимания будущего
воина. Молодой учитель хотел до- М. Э. Матье
биться не только того, чтобы Мехи
добросовестно, хоть и механически, заучивал задаваемые ему по-
этические произведения. Аменхотеп считал, что гораздо важнее
научить Мехи понимать и ценить красоту стихов. «Удастся ли мне
это сделать?» — думает Аменхотеп, подходя к Мехи.
— О чём ты задумался? — спрашивает он мальчика.
— Я не могу расставить точки, господин, — отвечает Мехи.
— Значит, ты не можешь понять, как надо читать этот «Гимн»? —
уточняет Аменхотеп.
— Да, я не понимаю, и мне вообще бы не пришло в голову, что
это стихи, если бы я не знал этого заранее.
В древнеегипетской школе
Образец письма
267
Глава 3. Цивилизация Древнего Египта
Вопросы к тексту
268
§ 16. Культура Древнего Египта