Электроника для детей

Флориан Шеффер
Электроника для детей

Florian Schäffer
Elektronik für Kids

Москва, 2019
Содержание
Перед началом работы.............................................9

Обращение к родителям................................................... 10
1
Что необходимо для экспериментов................................ 15
От книги – до лично поставленного эксперимента........ 21
Когда что-то идет не так.................................................... 34
Подведение итогов............................................................ 36
Контрольные вопросы....................................................... 36
… и несколько заданий...................................................... 36
Да будет свет!........................................................... 39
Батарейка из лимона и картофеля . ................................. 39
2
Батареи вместо огорода.................................................... 54
От лампочки до «горячего провода»................................ 60
Сейчас начинается самое интересное.............................. 71
Вопрос о нулях .................................................................. 80
Что-то нереальное: принципиальные схемы.................. 85
Находишься ли ты под напряжением?............................. 89
А не хотите ли ватты?........................................................ 96
Подведение итогов............................................................ 99
Несколько вопросов........................................................... 99
… и несколько заданий.....................................................100
5
3 Теперь – только по порядку ................................ 101

Включение и выключение ...............................................101
Две лампы почти не горят (последовательное
соединение).......................................................................111
Опять две лампы – но тем не менее светло
(параллельное соединение) . ...........................................118
Батарейки тоже можно подключать параллельно..........122
Густав Кирхгоф говорит: что втекает, то и вытекает.....128
Подведение итогов...........................................................133
Несколько вопросов..........................................................133
... и несколько заданий.....................................................134
4 Сопротивление имеет значение.......................... 137

Еще один знакомый друг: Ом..........................................137
Куда делось напряжение...................................................147
Никто не любит короткие замыкания.............................155
1 + 2 = 3...............................................................................159
1 + 2 может быть и меньше, чем 1....................................163
Светло и темно одновременно........................................167
Резисторы для особых целей............................................169
5 Магнитные явления.............................................. 181

Магнетизм в проводе.......................................................181
Переключение и управление...........................................192
Уже почти музыка.............................................................197
Постоянно по кругу . ........................................................201
Двигатель производит ток . .............................................211
6
Ток только в одну сторону ................................... 217

В противоположном направлении ничего 6
не двигается......................................................................218
Диод неидеален................................................................222
Внимание на детали.........................................................225
Возможно, самый красивый диод в мире.......................236
Невидимые сообщения....................................................255
Транзистор............................................................. 261
Детектор лжи: твое тело в качестве проводника
7
тока ...................................................................................261
Кто говорит «да», получает в ответ «нет»........................276
Сверхчувствительная сигнализация от взлома
и забота о цветах ..............................................................287
Как сделать невидимое слышимым и видимым ...........295
Всё под контролем............................................................301
p-n-p и n-p-n.....................................................................312
Что дальше?.......................................................................321
Приложение........................................................... 325
Обозначения степенных множителей.............................325
А
Физические величины......................................................325
Формулы............................................................................326
Цветовой код резисторов ................................................326
Важные напоминалки.......................................................327
Условные обозначения для электрических схем............328
7
1
Перед началом работы
Из этой главы ты узнаешь:

какие инструменты и оборудование необходимы тебе
для первых собственных экспериментов по электро
нике;
что нужно делать и чего делать не нужно, чтобы все экс-
перименты были безопасными;
какую помощь могут оказать тебе твои родители, и на
что им надо обратить внимание;
что такое макетная плата, и как ее можно и нужно ис-
пользовать;
как преодолеть трудности, если эксперимент не удаётся
с первой попытки и надо найти ошибку.
Чтобы эта книга увлекла тебя по-настоящему и ты не начал
сразу терпеть неудачи на изобретательском поприще, сле-
дует сказать еще пару важных слов. Невозможно предупре-
дить все возможные проблемы, и тем более настоятельно
прошу тебя внимательно читать советы в книге и следовать
им. Будет очень интересно, я гарантирую это!
Особо важная информация, которой ты должен уделить внима-

ние, помечена указательным знаком в рамочке. Если ты внима-
тельно ознакомишься с этими замечаниями, то избежишь многих
проблем.
9
Обращение к родителям
ствам мобильных телефонов, имеют на выходе неопас-

ное напряжение и теоретически могли бы быть вполне
пригодны для экспериментов с простейшими электрон-
ными схемами, мы категорически не рекомендуем их
использовать иначе, как по их прямому назначению.
Во-первых, бытовые сетевые адаптеры, как правило, производят-

ся для продажи по низкой цене, и поэтому они не соответствуют
специальным стандартам безопасности, принимаемым для бло-
ков питания экспериментальных схем. В любой неотлаженной
экспериментальной схеме может возникнуть короткое замыка-
ние, быть перепутана полярность напряжения, и бытовой адап-
тер может быть никак от этого не защищен. В некоторых схемах
адаптеров из-за внутренних дефектов может появиться сетевое
напряжение на выходе, или во время работы вы столкнетесь с пе-
регревом.
Во-вторых, адаптер изначально не предназначен для питания
чего-либо, кроме телефона. Вам придется аккуратно разобрать
выходной провод и присоединить его к своей схеме, притом что
у вас нет документации на адаптер. Правильное подключение
с первой попытки может не получиться, а второй попытки может
и не быть.
4. Мы предлагаем использовать в опытах батарейки,

а не аккумуляторы. Из-за короткого замыкания акку-
мулятор может получить значительные повреждения
и взорваться (особенно литий-ионный). Для целей дет-
ского обучения электронике вполне достаточно обыч-
ных батарей, и это не пробьёт большой дыры в вашем
бюджете. Не стоит использовать маленькие литиевые
батареи, поскольку они тоже могут взрываться при ко-
ротких замыканиях.
5. Обязательно нужно контролировать, не закорочены ли
полюса батареи каким-либо металлическим предме-
том (ключом, отверткой, проводом и пр.). Существует
опасность перегрева и разрушения.
6. Деформированные, поврежденные или вытекшие
(остатки белого цвета на полюсах или кайме) батареи
подлежат немедленной утилизации.
11
1 7. Батареи не выбрасываются в бытовой мусор. Крупные

торговые центры, как правило, принимают отработан-
ные батареи бесплатно.
8. Все эксперименты могут быть выполнены здоровыми
детьми с обычным развитием и не несут в себе опас-
ности. Дети с ограниченными физическими, сенсор-
ными или умственными способностями, с недостатком
опыта, знаний или моторных способностей должны
проводить эксперименты с помощью ответственных
взрослых.
9. Во время некоторых экспериментов могут происходить
небольшие вспышки света, резкие звуки или механи-
ческие движения. Если ребенок, проводящий экспери-
мент, обладает повышенной чувствительностью к та-
ким явлениям, наблюдайте за ним во время проведе-
ния опыта.
Возможно, мы слишком дотошны, и может показаться, что такие

опыты с минимальными величинами требуют очень четкого уточ-
нения и соблюдения с точки зрения экологической пользы, но
законодатели придерживаются такой четкой позиции: все элект
ронные и электрические элементы (мы их называем «прибора-
ми», что несколько раздражает) не должны выбрасываться в бы-
товой мусор.
Предписанием для ограничения использования опасных ве-
ществ в электрических и электронных приборах (Предписа-
ние о веществах для электрических и электронных приборов,
или ElektroStoffV) устанавливается, что под указанное выше
положение подпадают сами электрические кабели и, конеч-
но, отдельные компоненты, которые используются для указан-
ных в данной книге схем. Обращение с электронным мусором
в ЕС регулируется Директивой по утилизации электрического
и электронного оборудования (WEEE), которая в Германии была
заменена Законом об электронном и электрическом оборудова-
нии (ElektroG). Следуя предписанию по утилизации электроники,
использованные приборы в Германии должны забираться про-
изводителем приборов (а не продавцом), который выполняет
их утилизацию и ликвидацию. Тем не менее компоненты так-
же бесплатно принимаются региональными центрами вторич-
ной переработки (сборными пунктами для мусора). На симво-
ле раздельного сбора электрических и электронных приборов
изображен перечеркнутый контейнер на колесах. Брус под кон-
тейнером означает, что продукция (в Германии) была введена
в оборот после 23.03.2006.
12
Обращение к родителям
Каким образом вы и ваш ребенок можете

работать с книгой
Можно ли оставить ребенка наедине с книгой? И да, и нет.
Конечно, основная идея книги предполагает, что подросток
в одиночку может заняться определенной темой и самостоя
тельно провести все эксперименты. Однако это предусмат
ривает наличие обширного опыта, полученного в процес-
се самообучения. Если вы обсудили указания по технике
безопасности и подготовили все материалы, то смело мо-
жете начинать работу.
Однако, вероятно, рано или поздно могут появиться вопро-
сы и проблемы. Несмотря на все усилия, я не исключаю, что
в текст могла вкрасться ошибка. Кроме того, описание экс-
перимента может быть легким для понимания одним чи-
тателем, тогда как другой поймет его с трудом или невер-
но. В этом случае схема, вероятно, будет функционировать
не так, как вы запланировали, или вообще никак. С другой
стороны, существуют проблемы с пониманием абсолютно
общего характера. Тогда каждый человек обрадуется, если
ему окажут помощь. Если у вас есть базовые знания в обла-
сти электроники, это является преимуществом, но не обя-
зательным условием. Кто знает, может, работа с «железом»
доставит вам удовольствие, и вы сами увлеченно начнете
собирать всякие схемы. Иногда необходим отстраненный,
«свежий» взгляд человека со стороны, чтобы заметить не-
правильное подключение компонента или, как ни баналь-
но это звучит, разряженную батарею. Взрослый наблюда-
тель при решении проблемы, имея «незамыленный» взгляд
и используя систематический подход, может найти все
ошибки.
¾¾ Пусть ребенок объяснит своими словами назначение
электрической схемы и в чем, по его мнению, возник-
ла проблема. Таким образом, вы увидите, понял ли он
описание эксперимента, и поможете узнать, как опре-
деляют, отделяют, анализируют и, в конце концов,
устраняют ошибку.
¾¾ Прочтите описание к схеме самостоятельно.
¾¾ Пусть ребенок объяснит, какие шаги необходимо пред-
принять для выделения и устранения ошибки.
¾¾ Проверьте систематически каждое подключение и каж-
дый компонент. Полезным будет отметить карандашом
уже проверенные компоненты и соединения на схеме
в книге.
13
1 ¾¾ Электронные детали могут выходить из строя. Заме-

няйте каждый компонент по отдельности на новый.
Проверьте батарею.
В интернете вы сможете ознакомиться с дополнительной
информацией. Есть много сайтов, которые посвящены
электронике и где собрано очень много информации по
разным темам. Возможно, вы сможете найти там описа-
ния, которые окажутся более доступными для понимания
или с помощью которых вы сможете разрешить возникшие
проблемы. Как правило, люди, занимающиеся электрони-
кой, с удовольствием приходят на помощь и рады помочь
новичкам. В приведенном ниже списке приведен (непол-
ный, конечно) обзор некоторых популярных веб-страниц:
1. http://www.blafusel.de/phpbb/index.php
Веб-страница и форум автора. На форуме вы можете
связаться с другими читателями.
2. http://www.mikrocontroller.net/
Собственно, это форум, посвященный микроконтрол-
лерам. Здесь также есть подфорумы и прежде всего
очень большое количество участников.
3. http://www.elektronik-kompendium.de/
Специализированные статьи и тематический форум.
4. https://groups.google.com/forum/#!forum/de.sci.electronics
Раньше (до интернета) группы новостей были самой
популярной формой для общения с другими людьми.
Несмотря на то что популярность таких групп снизи-
лась, в них все еще можно найти готовых помочь участ-
ников.
5. http://www.dse-faq.elektronik-kompendium.de/
Наиболее частые вопросы (FAQ) из ранее указанной
группы новостей. Здесь появляется много ответов на
постоянно появляющиеся вопросы.
6. http://www.strippenstrolch.de/menue-1.html
На сайте «Strippenstrolch» есть много информации
и схем для собственных экспериментов.
Без математики – никуда

Чтобы хорошо разбираться в электронике, обязательно
владеть способами выполнения некоторых элементарных
расчетов. Без этих расчетов невозможно определить значе-
ния некоторых параметров радиодеталей и понять работу
электронного устройства. Математика тем не менее пугает
14
Что необходимо для экспериментов
многих детей, поэтому мы постараемся не злоупотреблять

ею. Будут использоваться достаточно простые формулы
с очень детальным разъяснением каждый раз. В любом слу-
чае, ребенок должен знать четыре основных действия (сло-
жение, вычитание, умножение и деление), быть знакомым
с решением линейных уравнений и использованием пере-
менных величин, а также владеть основными видами счета
на калькуляторе. Если вы сами захотите ответить на вопро-
сы, то в этой связи вы сможете найти в интернете много
информации. Как правило, решение линейных уравнений
проходит в 5–7 классах (в России в 4–6 классах). Для любых
вычислений достаточно простейшего калькулятора, тако-
го как распространенный калькулятор «Texas TI-30XA». Вы
можете использовать и калькулятор, который входит в со-
став операционной системы «Microsoft Windows». Найти
программу «Калькулятор» можно в меню Пуск  Програм-
мы  Стандартные.
Калькулятор «Windows». Представленный на изображении в книге

вид программы калькулятора получается при выборе в меню
«Вид/Научный»
Что необходимо
для экспериментов
Для проведения экспериментов и сборки схем потребует-
ся несколько типов радиодеталей (радиодетали принято
также называть в соответствии с устоявшейся практикой
15
1 компоненты) и некоторые простейшие инструменты. Все

эксперименты, описанные в книге, требуют самых обыкно-
венных компонентов, которые используются любым радио
любителем для опытов в домашней лаборатории.
Необходимые для экспериментов радиодетали выбраны
таким образом, чтобы их можно было легко купить, причем
в большинстве случаев речь идет о дешевых изделиях. По-
этому потерю или повреждение какого-либо компонента
легко пережить. Есть список компонентов, которые необ-
ходимо иметь обязательно, и желательный список допол-
нительных компонентов.
Помимо этого, есть также два списка с инструментами:
один список содержит инструменты, которые обязательно
должны иметься в наличии, а во второй список включены
инструменты и материалы, которые хорошо бы иметь до-
полнительно. Не обязательно покупать всё сразу – возмож-
но, в вашем инструментальном ящике уже что-то есть. Кро-
ме этого, хороший инструмент может стоить дорого. Обыч-
ные кусачки-бокорезы можно купить за 100–150 рублей,
но «фирменные» уже могут стоить и 500 рублей и больше.
Инструменты, используемые в строительстве, в том чис-
ле весьма дорогие, очень редко подходят электронщику.
(Имеются в виду строительные работы по дереву, бетону,
камню, сооружение металлоконструкций, прокладка сетей
водоснабжения и канализации; электромонтажные работы
в Германии не относятся к строительству. – Прим. ред.)
Самое правильное – это купить инструмент в том же магази-
не, в котором приобретаются радиодетали. Я предлагаю на-
чинающим для начала купить самые простые инструменты,
в ином случае вы можете расстроиться, испортив дорогие
бокорезы с победитовыми режущими кромками (губками)
при «откусывании» слишком толстого гвоздя. Если радио-
любительство станет вашим хобби, то друзьям и родствен-
никам на следующем дне рождения будет меньше головной
боли, что подарить, а у вас будет много, много радости.
Цены во всех списках даны только для примерной ориен-
тировки, реальные цены в магазине могут быть другими.
Кроме этого, изображения и номера заказов у экспедиторов
«Reichelt» (http://www.reichelt.de/) и «Conrad» (http://www.
conrad.de/) даны только для ознакомления и не представ-
ляют собой предложения для покупки. (В России крупней-
шими магазинами радиодеталей для радиолюбителей яв-
ляются «Чип и Дип» (http://www.chipdip.ru/), «Терраэлект
роника» (http://www.terraelectronica.ru/), «Платан» (http://
www.platan.ru/) и множество других. – Прим. ред.) Храните
16
радиодетали в закрытой и подписанной упаковке, так что-

бы они не рассыпались и не потерялись. Это очень помога-
ет прежде всего в случаях, когда на компоненте отсутствует
описание. (Желательно завести список радиодеталей, ко-
торые у вас есть, и регулярно обновлять его. Когда деталей
10 наименований, нет ничего сложного их помнить, но если
их сотни – список необходим. – Прим. ред.)
Компоненты (минимальное требование)

Кол-во Наименование Цена, Номер для заказа Примерное
евро/шт. изображение
1 Макетная плата для экспериментов 3,00 R: STECKBOARD
1K2V
C: 526819
1 Набор перемычек для макетной 4,00 R: STECKBOARD

платы DBS
C: 524530
2 Батарея «Крона» 9В 1,00
2 Зажим для батареи 0,50 R: CLIP HQ9V-T

C: 650514
1 Моток провода, примерно 5 м, 2,00 R: LITZE GE
0,14 мм² C: 605208
Годятся и другие цвета
1 Моток провода (изолированный), 3,00 R: KLINGELDRAHT
примерно 5 м, ∅ 0,8 мм C: 1180517
1 Комплект проводов к измеритель- 3,00 R: MK 612S

ному прибору, с зажимами типа C: 108488
«крокодил» (ок. 10 штук)
2 Слаботочный светодиод, красный, 0,10 R: LED 3MM 2MA RT
2 мА, 3 мм C: 156225
3 Низковольтный светодиод, зеленый, 0,10 R: LED 5MM ST GN
25 мА, 5 мм C: 180183
3 Лампа накаливания, 12В, 0,80 R: L 3212
с проводами C: 727180
1 Тактовая кнопка 1,80 R: T9141GN

C: 707732
17
1 Компоненты (минимальное требование)

По 5 Резисторы постоянные 5 %, 0,25 Вт 0,10 Пример:
10 Ом, 22 Ом, 47 Ом, 100 Ом, 220 Ом, R: ¼W 10
470 Ом, 1 000 Ом, 2 200 Ом, C: 403016
10 кОм, 47 кОм, 100 кОм, 1 МОм
В качестве альтернативы по от-
дельным позициям можно купить
ассортимент блоков сопроти вле-
ния, как указано в списке резерв-
ных запчастей
5 Слаботочный предохранитель 0,1 A, 0,20 R: MTR. 0,1A
5×20 мм, среднеинерционный C: 533220
1 Подстроечный резистор, 1 кОм 1,00 R: 76-10 1,0K

C: 424927
1 Подстроечный резистор, 100 кОм 1,00 R: 76-10 100K

C: 424986
1 Фоторезистор, 4–500 кОм 1,00 R: LDR 07
C: 140370
1 Реле 6 В постоянного тока, 2×UM 2,60 R: FIN 40.52.9 6V

C: 503975
1 Громкоговоритель, 8 Ом; 0,2 Вт 1,10 R: BL 50

C: 710396
2 Диод 1N4148 0,04 R: 1N 4148

C: 162280
2 Диод 1N4004 0,05 R: 1N 4004
C: 162248
18
Компоненты (минимальное требование)

1 Светодиод SFH 484 IR 0,50 R: SFH 484
C: 525176
5 BC547 n-p-n-транзистор 0,06 R: BC 547C

C: 155955
1 BC557 p-n-p-транзистор 0,06 R: BC 557C

C: 154970
1 Фототранзистор BPX81–3 1,30 R: BPX 81

C: 153175
Компоненты (список с резервными

запчастями)
Кол-во Наименование Цена, Номер для заказа
евро/шт.
2 Светодиод красного цвета, 0,15 R: LED 5MM ST RT
25 мА, 5 мм C: 180141
2 Светодиод желтого цвета, 0,15 R: LED 5MM ST GE
25 мА, 5 мм C: 180224
1 Светодиод голубого цвета, 1,30 R: LED 5MM ST BL
30 мА, 5 мм C: 180212
1 Набор резисторов Е12 13,00 R: K/RES-E12
C: 418706
1 Электрический мини-двигатель, 5,00 R: -
4–14 В C: 229021
Список инструментов (минимальные

требования)
Кол-во Наименование Цена, Номер Примерное
евро/шт. для заказа изображение
(картинка)
1 Бокорезы- 3,00 R: SCHERE570
плоскогубцы C: 406634
19
1 Список инструментов (минимальные

требования)
(картинка)
1 Круглогубцы, 3,00 R: MAN10704
маленькие C: 817725
1 Цифровой 10,00 R: PEAK-

мультиметр TECH1070
C: 122999
1 Комплект преци- 2,00 R: TS6N

зионных отверток C: 813146
(мин. 2 шлицевые,
2 крестовые)
Список инструментов (дополнительные

резервные инструменты)
(картинка)
1 Клещи для 4,00 R: KN1102160
ручного удале- C: 284356
ния изоляции
1 Декодер 2,80 R: VITROHMETER

цветовой C: 400009
маркировки
резисторов
В припое для пайки может содержаться свинец, но встречаются

и бессвинцовые припои. В настоящее время припои с содержани-
ем свинца запрещены для применения в промышленности (в Ев-
20
От книги – до лично поставленного эксперимента
росоюзе), однако частные пользователи не подпадают под такой

запрет. Несмотря на то что оловянный припой без свинца несет
меньшую угрозу для здоровья, температура его плавления замет-
но выше, и поэтому его не рекомендуют для новичков. Обратите
внимание, олово является достаточно слабым контактным ядом.
Основную опасность могут представлять соли олова, поэтому ни
в коем случае не берите его в рот, не облизывайте паяные (облу-
женные, т. е. покрытые оловом) контакты – это может быть вредно,
мойте руки после работы. При пайке возникают испарения флюс-
содержащих жидкостей (например, наиболее распространенного
флюса – канифоли). Вдыхание паров и дыма от сгорания канифо-
ли может быть вредно, особенно если у вас есть аллергические
реакции или вы болеете респираторными заболеваниями. Стоит
избегать непосредственного вдыхания испарений, даже если вы
совершенно здоровы. С помощью вентилятора для вытяжки па-
ров от пайки (стоимость – от 500 рублей) можно отвести испаре-
ния из вдыхаемого воздуха.
От книги – до лично
поставленного эксперимента
Теперь мы можем постепенно приступать к работе. Начнем
со знакомства с инструментами и твоим рабочим местом
и узнаем, как самостоятельно воплотить на практике при-
меры из книги. Важно, чтобы ты самостоятельно прово-
дил и выполнял, по возможности, все эксперименты. Ведь
мы лучше всего учимся, когда познаем вещи на практике
и видим, что происходит, когда берешь компоненты в руки
и пускаешь их в дело.
В электронике говорят об электрической схеме, даже если вооб-

ще не используется ни один переключающий элемент, такой как
переключатель или транзистор.
Все примеры в этой книге иллюстрированы тремя типами

графических изображений:
¾¾ электрическая принципиальная схема, или просто прин-
ципиальная схема – это технический чертеж с условны-
ми обозначениями. Вначале эта схема будет казаться
тебе каким-то ребусом, однако со временем ты запом-
нишь, что означает каждый символ, и все станет понят-
но. Удобство принципиальных схем в том, что любой ин-
21
1 женер-электронщик, к которым, возможно, примкнешь

и ты, может понять принципы работы электронного
устройства, внимательно изучив его принципиальную
схему. Каждому электронному устройству всегда соот-
ветствует строго определенная принципиальная схема;
D1 R2
SFH 100 Ом
G 484
9В
R1 Т D2
100 Ом BPX 81 зелёный, 25 мА
Для всех компонентов на электрической принципиальной схеме

используются стандартные символы
¾¾ графическая макетная схема – условное графическое

изображение макетной платы со смонтированной схе-
мой с реалистичным видом компонентов и соедини-
тельных проводов – перемычек. Эти изображения соз-
даются с помощью бесплатного программного обес
печения «Fritzing» (http://fritzing.org). Они показывают,
как на плате устанавливаются компоненты, перемыч-
ки, подключаются источники питания и т. д. Цвета ком-
понентов и перемычек могут отличаться от тех, что есть
у тебя, но это не принципиально. Гораздо важнее отсле-
живать, каким образом на плате соединяются группы
контактов серого цвета;
Пример графической макетной схемы,

подготовленной с помощью ПО «Fritzing»
22
1 смысл приобрести новую макетную плату: к счастью, не-

большие модели стоят совсем недорого.
Пружинный контакт для 5 подключений

в одном ряду
Существует большое разнообразие различных эксперимен-

тальных макетных плат. Наиболее распространены платы
с использованием пружинных контактов с пятью отверстия
ми в ряду. Все компоненты, которые вставляются в любое
из этих пяти отверстий, соединены друг с другом так, как
будто бы ты спаял их штырьки вместе. Помимо этого, на
таких платах есть длинные группы контактов, проходящие
вдоль всей платы, – они предназначены для подачи пита-
ния на схему и выделены цветом. На простейших платах
таких линий контактов, называемых «шина питания», две,
но бывает три и больше. Позднее мы более детально рас-
смотрим соединения компонентов и их функции. Все рас-
стояния между соседними отверстиями на макетной плате
кратны стандартному значению, равному 2,54 мм. У боль-
шинства электронных компонентов для любительского
использования расстояние между выводами равно имен-
но этой величине (или вдвое большей – 5,08 мм), так что
не возникает проблем с их монтажом на макетной плате.
Оптимальный диаметр вывода для пружинных контактов
составляет 0,8 мм (поперечное сечение: 0,5 мм²).
При изготовлении
паяных печатных плат
используется такой
же стандартный шаг
установки компонентов
на плате, равный 2,54 мм.
Поэтому после сборки
и отладки схемы на
макетной плате её можно
перенести с минимальными
изменениями на макетную
плату для распайки,
которую уже можно
смонтировать в готовом
устройстве
24
2,54: говорит ли тебе что-то эта цифра? Возможно, ты как-то слышал,

что не все люди в мире измеряют расстояние метрами и сантиметра-
ми (как в России и континентальной Европе). Например, в Соединен-
ных Штатах Америки измеряют расстояния в дюймах (на английском:
«Inch»). Наша система измерений размеров и расстояний называется
метрической системой, а американская – дюймовой. Поскольку пер-
вые микросхемы были созданы в США, расстояния между выводами
у них были кратны одной десятой дюйма, или 2,54 мм, и в дальней-
шем во всем мире в микроэлектронике использовались только дюй-
мовые расстояния. В Советском Союзе использовался очень близкий
стандартный шаг, равный 2,5 мм, однако после 1991 года российские
производители электроники также перешли к дюймовым стандар-
там. Чтобы перейти от дюймов к сантиметрам, надо умножить на
2,54: один дюйм равен 2,54 сантиметра, или 25,4 мм.
Линейка с делениями на дюймы (вверху) и сантиметры (внизу)
При первом взгляде на макетную плату достаточно сложно

понять, как именно разные группы отверстий связаны друг
с другом. В середине большинства плат находится длинное
горизонтальное углубление. Над и под ним расположены
вертикальные группы контактов, как правило, по 5 штук
в группе. Все контакты одного цвета (зеленого, голубого,
оранжевого) соединяются друг с другом. Контакты разных
цветов не соединяются между собой.
Маленькая плата с двумя рядами пружинных контактов,

расположенных горизонтально. В верхнем и нижнем рядах
расположены 20 контактных групп, каждая из которых
включает в себя 5 отверстий
25
1 На платах большего размера горизонтальные шины пита-

ния расположены в группах по пять штук и объединяются
друг с другом (ряды красного и голубого цветов, иногда еще
желтого и зеленого цветов). Соединения между параллель-
ными рядами отсутствуют. Иногда горизонтальные шины
питания бывают и сверху, и снизу макетной платы. Эти
горизонтальные ряды контактов прекрасно подходят для
того, чтобы распределить два важных подключения пита-
ния от батареи («плюс» и «минус»). В дальнейшем я расска-
жу, что конкретно это значит. Именно такая макетная пла-
та будет использоваться в дальнейшем для иллюстрации
примеров в этой книге.
Макетная плата с шинами питания, расположенными параллельно

сверху и снизу (голубого и красного цветов). Четыре отверстия
по углам платы на переднем плане предназначены для её закрепления
с помощью винтов или шурупов
В более «продвинутых» платах меняется немногое: в них

просто больше контактов. Однако существует несколько
вариантов, в которых горизонтальные шины не сквозные,
а прерываются в середине. Между левой и правой сторона-
ми нет соединения. По сути дела, речь идет о двух малень-
ких платах, которые установлены друг рядом с другом, но
это, к сожалению, зачастую остается практически невиди-
мым. Цветные линии по краю платы четко указывают на
объединение всего ряда слева направо. Цвета используют-
ся для того, чтобы удобнее было обозначать плюс и минус
в соответствии с принятыми правилами – но проявите тер-
пение, скоро мы обо всем расскажем! В случае достаточно
длинных плат необходимо обращать внимание на распре-
делительные шины по краю, и если мы говорим о новых
платах, неплохо бы проверить, как соединяются шины
и соединяются ли они вообще.
26
Если у тебя плата со сквозными рядами вверху и внизу, которые

не обозначены цветом, то лучше всего промаркируй их самостоя
тельно, используя фломастер или маркер. Обозначение цветом
поможет тебе избежать путаницы. Позднее, при конструировании,
всегда используется плата, на которой вверху и внизу находится
по два ряда отверстий.
На большой макетной плате на переднем плане ты видишь, что

горизонтальные ряды контактов разделены в середине, так что
имеются четыре независимых друг от друга ряда (голубой, красный,
зеленый, желтый). На макетной плате на заднем плане цветные
горизонтальные ряды расположены вдоль всей длины платы
Как брать компоненты плоскогубцами

Если ты хочешь вставить какой-то компонент или перемыч-
ку в макетную плату, тебе необходимо обратить внимание
на то, что выводы или концы перемычки не должны иметь
ровные концы, для того чтобы легко вставляться в пружин-
ные контакты. Практически все электронные компоненты
с негнущимися выводами (такие как микросхемы в кор-
пусах типа DIP и транзисторы в корпусах TO-220) имеют
расстояние между выводами, кратное 2,54 мм, и идеально
соответствуют отверстиям на макетной плате. Существует
и большое количество деталей в так называемом осевом
исполнении: в этом случае сам компонент имеет только
два вывода, расположенных на одной оси, в частности лю-
бая соединительная перемычка относится к классу компо-
нентов осевого исполнения.
27
Цилиндрический конденсатор с рядным расположением выводов,

конденсатор и сопротивление с осевыми выводами
При установке таких деталей на макетную плату необходимо

согнуть выводы так, чтобы получилось что-то вроде мости-
ка. Однако держать деталь в руке и гнуть вывод пальцами –
не самая лучшая идея. В этом случае вы не можете контроли-
ровать передачу усилия сгиба на место закрепления вывода,
и в том месте, где вывод отходит от детали, возникает ме-
ханическое напряжение (внутренняя сила), которое может
повредить компонент (при этом данное повреждение не
всегда видимо невооруженным глазом). Поэтому правильно
выполнить такой загиб надо следующим образом:
¾¾ взять небольшие плоскогубцы и захватить вывод меж-
ду местом прикрепления вывода к компоненту и мес
том, где он должен быть согнут;
¾¾ плотно захватить вывод компонента плоскогубцами
и держать его. Теперь ты можешь согнуть вывод паль-
цами так, чтобы возник изгиб под прямым углом. На
другом выводе компонента можно сделать загиб ана-
логичным образом. Таким образом компонент не по-
вреждается, и при этом сам изгиб выглядит гораздо бо-
лее эстетично.
Вначале захвати компонент за тот вывод,

который ты хочешь согнуть
28
Крепко держи компонент и согни провод пальцами вниз.

Ты сможешь сделать то же самое с другой стороны компонента
В зависимости от того, как близко расположены плоскогубцы к ос-

нованиям выводов на компоненте, появляются «мостики» различ-
ной длины, расстояние между «ножками» которых может быть рав-
но желательному расстоянию между точками подключения компо-
нента. Со временем ты настолько напрактикуешься, что сможешь
определять необходимую длину компонента на глаз. С другой
стороны, для профессионалов и ленивых существуют специальные
приспособления для сгибания выводов. Компонент закладывается
в небольшие углубления на пластиковом держателе клиновидной
формы и фиксируется пальцем, выводы («ножки») сгибаются дви-
жением пальцев другой руки. Таким образом компонент предохра-
няется от повреждений при сгибах, и за счет переменной ширины
приспособления можно регулировать длину «мостика».
При сборке и отладке электронных схем бывает необходи-

мо зачистить провод от изоляции. Изоляция представляет
собой пластичный полимерный материал (часто белого,
черного или другого цвета), окружающий проводящий ток
29
1 металлический (как правило, медный) сердечник. Изоля-

ция не проводит электрический ток – поэтому концы про-
вода, используемого в схеме, должны быть очищены от
изоляции на длине примерно 5 мм. Эта операция может
быть выполнена разными способами с помощью различ-
ных инструментов.
Провод состоит из металлического сердечника и изоляционной

оболочки. Раньше такую оболочку делали из материи и бумаги
(Это было очень, очень давно, уже в 40–50-е годы прошлого века
наиболее массовой изоляцией была резина. – Прим. ред.), а сегод-
ня – из синтетического полимера (Это может быть полихлорвинил,
полиэтилен, тефлон, редко полиуретановые полимеры. – Прим.
ред.). Проводящий ток провод может состоять из одной прово-
локи или из нескольких тонких проволочек, скрученных в один
провод (тогда он называется многожильным, или многопроволоч-
ным). Отдельные изолированные провода могут быть объединены
в кабели, где каждый провод (также называемый жилой) имеет
индивидуальную изоляцию и все они защищены общей изоляци-
ей (кабельной оболочкой). Для некоторых применений изолиро-
ванный провод может быть дополнительно охвачен оплеткой из
тонких медных проводков или витой оболочкой из алюминие-
вой ленты (такая оплетка или оболочка называется экран); также
внутри кабеля может быть вплетена прочная нить типа шпагата
или стальная проволока; такой кабель очень тяжело порвать. Не-
которые виды кабелей уже имеют определенные устоявшиеся
названия: телефонный кабель, микрофонный кабель, звонковый,
или взрывной, провод, измерительный кабель. Разумеется, это не
значит, что с помощью телефонного кабеля можно только под-
ключать телефоны. Кабель, полученный перекручиванием двух
тонких одножильных изолированных проводов весьма прочной
конструкции, называют, как правило, звонковым, или взрывным,
кабелем (Он действительно широко используется при производ-
стве взрывных работ для временного подключения детонато-
ров. – Прим. ред.). Телефонным кабелем часто называется провод,
состоящий из четырех изолированных одножильных проводов
в общей изоляции. Для подключения источников звука, таких как
акустические системы, используется акустический кабель, состоя-
щий из двух параллельных изолированных проводов без общей
внешней оболочки, связанных за счет тонкой перемычки между
изолирующими слоями друг друга. Такие провода имеют различ-
ное сечение в зависимости от мощности колонок. Если у конца
такого кабеля надрезать перемычку, соединяющую два провода,
то дальше их можно разделить на два отдельных провода, просто
потянув их в сторону.
30
Если ты хочешь купить кабель, то

из описания легко понять, сколько
жил находится в кабеле, насколько
толстой является отдельная жила
и к какому типу относится этот ка-
бель. Например, описание кабе-
ля «ВП 2×0,7» означает взрывной
провод (буквы ВП) с двумя жилами диаметром 0.7 мм. Бывает,
что в обозначении кабеля используется не диаметр, а площадь
поперечного сечения, например кабель для проводки электри-
чества в доме ПВС 2×1.5. Здесь 1.5 – площадь поперечного се-
чения в мм2. Не забудь, что поперечное сечение не идентично
диаметру. Поперечное сечение – это площадь, а диаметр – ли-
нейный размер. (В России принято, что кабель и провод для
электронных устройств и передачи сигналов, где не требуется
передавать большую мощность, обозначаются с помощью вели-
чины диаметра проводящей жилы, а кабель или провод для под-
ведения электрической мощности внутри или снаружи зданий
обозначается с помощью значения площади сечения меди или
алюминия. – Прим. ред.)
1. С помощью острого ножа мы аккуратно по кругу над

резаем изоляцию. Однако глубина должна быть такой,
чтобы был разрезан пластик, но не медь. После этого
если потянуть ножом за надрез в сторону конца прово-
да, можно снять оболочку. Метод лучше всего работает
для толстых проводов с толстой изоляцией.
Я не рекомендую детям выполнять эти действия с ножом, ина-

че ты легко можешь порезать пальцы. «Особо одаренным», по-
терявшим инструменты радиолюбителям даже удается снимать
изоляцию зубами, но тебе этого не стоит делать ни в коем случае!
Ты можешь случайно проглотить пластик, и потом, это вредно для
твоих зубов.
2. С помощью бокорезов (их также называют кусачки) ты

слегка сжимаешь необходимый участок провода: на-
столько сильно, чтобы держать изоляцию, но не так,
чтобы отрезать его кончик. После этого потяни изоля-
цию в направлении к концу провода и оторви ее. После
определенных упражнений эта процедура вполне вы-
полнима, поскольку кусачки у правильных радиолюби-
телей всегда под рукой. Конечно, в самом начале ты по-
31
1 стоянно будешь резать или повреждать провода (сры-

вать жилы вместе с изоляцией), или изоляция будет
оставаться на месте. (Метод требует достаточно острых
кусачек и верной руки. Но, развивая мелкую моторику,
развиваешь интеллект, да? – Прим. ред.)
3. Проще всего работается с клещами для удаления изо-

ляции. Существуют автоматические и ручные клещи.
Если используются автоматические клещи, необходимо
зажать провод между губками и потянуть по направле-
нию к внешней стороне клещей. Дешевые модели часто
оборудованы регулировочным винтом. Ручные клещи
работают достаточно просто: используя регулировоч-
ный винт, ты определяешь степень сжатия клещей.
Собственно, клещи для снятия изоляции – это самые
обычные кусачки с предварительно устанавливаемым
расстоянием между губками, в которых есть полукру-
глые вырезы для провода. Чтобы уверенно зачищать
изоляцию таким инструментом, нужен определенный
опыт или интуиция. Ослабь контровочную гайку с на-
сечкой на боковой поверхности (она прижимается
к губке и не даёт проворачиваться регулировочному
винту) и с помощью регулировочного винта установи
глубину надреза изоляции. Эта глубина должна быть
такой, чтобы при сжатии клещей надрезалась только
изоляция, а не внутренний медный проводник. После
этого зафиксируй (законтри) регулировочный винт, за-
тягивая контровочную гайку. Обожми кончик провода
режущей частью (утиным носом) на необходимой дли-
не и движением на себя сними изоляцию. Для работы
с проводом другого диаметра регулировку придётся
повторить. (В любом магазине электроники вы най-
дете массу и других вариантов специализированных
инструментов для снятия изоляции – их ещё называют
стрипперы, на любой вкус и кошелек. – Прим. ред.)
32
Зачищенные концы многожильных (многопроволочных)

проводов, состоящих из нескольких проволочек малого се-
чения, со временем могут распутываться и обламываться.
Если ты можешь и умеешь паять, то будет очень хорошо,
если ты покроешь конец такого провода оловом (это назы-
вают облудить). Возможно, это могут сделать твои родите-
ли, но лучше научиться делать это самому. Если ты не мо-
жешь/нет времени облудить конец провода, просто скрути
концы жил: прочно держи провод одной рукой и немного
покрути оголенную часть между большим и указательным
пальцами. Но, честно говоря, многожильный провод плохо
подходит для макетной платы – даже облуженные концы
склонны раздербаниваться во все стороны после несколь-
ких вставляний-выниманий. Лучше использовать прочный
одножильный провод диаметром 0,7–0,8 мм.
Если ты согнул выводы какого-либо компонента, можешь

откусить слишком длинные концы кусачками; однако что-
бы без проблем удержать компонент и вставить его в пру-
жинный контакт, необходимо оставить выводы длиной
примерно по 10 мм. Обрати внимание, чтобы отрезанные
концы не разлетались куда попало. Иногда они попадают
в такие места, где мешают или вредят наиболее часто, –
между клавишами клавиатуры ПК, в вентиляционные от-
верстия приборов – или попадают в глаз. Если, откусывая
кончик вывода, ты легко прижмешь его пальцем, то далеко
он не улетит.
33
При откусывании зафиксировать конец вывода

указательным пальцем, чтобы избежать его отлета
Поскольку пружинные контакты на плате должны доста-

точно плотно обжимать вставленный вывод, иногда ком-
понент может быть сложно вставить. Если ты захватишь
плоскогубцами вывод или провод, который необходимо
воткнуть, на расстоянии примерно 10 мм от конца, ты,
скорее всего, без проблем сможешь вставить его в плату.
(Обратите внимание: вставляемый вывод не должен быть
гнутым и не должен иметь небольшого залома вблизи того
места, где он был откушен кусачками. – Прим. ред.)
Когда что-то идет не так

Каждому юному (и не очень) исследователю знаком та-
кой феномен: самый лучший опыт пойдёт не так, как за-
планировано. Ты так долго старался и создал все условия
для успеха, но ничего путного не происходит. Конечно, это
очень обидно и может быстро разочаровать, однако можно
успокоить себя тем, что, пытаясь найти причину неудачи,
приобретёшь больше, чем потеряешь. Тебе просто не сто-
ит злиться и терять терпение: иногда проблема заключа-
34
Когда что-то идет не так
ется в мелочах, или просто есть какой-то подвох. Тогда при

поиске проблемы тебе помогут холодная голова и немного
терпения. К сожалению, почти всегда ты сможешь рассчи-
тывать только на себя, поскольку невозможно предугадать
все ошибки и предложить решения на каждую проблему.
Если ты можешь задать вопрос или попросить о помощи
взрослых, в этом нет ничего зазорного. Ниже приведены
некоторые советы, которые, возможно, помогут тебе, что-
бы заставить схему работать:
¾¾ оставайся спокойным и проглоти раздражение. Сделай
небольшую паузу, чтобы очистить мысли, если ты рабо-
таешь долго и почти разочарован;
¾¾ прочти еще раз все описание схемы: возможно, ты про-
пустил важные указания;
¾¾ проверь, не разрядилась ли батарея. Для этого проведи
по батарее языком или используй мультиметр. В сле-
дующей главе мы подробно рассмотрим батарею, и ты
узнаешь, как ты сможешь проверить ее;
¾¾ может быть, перепутана полярность подключения ба-
тареи?
¾¾ проверь все подключения на макетной плате. Покачай
немного компоненты и провода. Иногда они вставлены
неплотно или не до конца, и контакта не существует;
¾¾ проверь наличие нежелательных соединений: касаю-
щихся друг друга оголенных концов проводов, которых,
по идее, не должно быть;
¾¾ использовал ли ты правильные компоненты? Сущест
вует опасность ошибиться прежде всего при выборе но-
минала сопротивления. Обращай внимание на соответ-
ствие цветовых кодов номиналу: можно легко спутать
10 Ом, 100 Ом, 10 кОм и т. д. (Если есть сомнения, ис-
пользуй мультиметр для измерения сопротивления. –
Прим. ред.);
¾¾ сравни собственную конструкцию с фотографиями
и проверь, может быть, ты что-то забыл поставить или
поставил что-то лишнее;
¾¾ замени компоненты новыми: возможно, что-то вышло
из строя;
¾¾ может быть, ошибся автор книги (такое тоже возмож-
но). Во вводном разделе для родителей указано, на ка-
ких сайтах в интернете можно найти дополнительную
помощь;
¾¾ попроси взрослых посмотреть твою схему и найти
ошибку;
35
1 ¾¾ иногда, чтобы схема заработала, надо её разобрать и на-

чать все сначала;
¾¾ просто продолжай. Это, конечно, не решение, но все же
хороший совет: попытайся понять, что должно было
получиться в эксперименте, и перейди к следующему
опыту. Возможно, в другой раз все получится.
Подведение итогов
Мы уже достаточно наговорили, не сделав ничего конкрет-
ного. Тем не менее ты наверняка уже приготовил то или
иное оборудование, будучи полностью подготовленным
для «прыжка в холодную воду». У тебя собраны нужные
инструменты, радиодетали и макетная плата – а это са-
мое важное. Однако мы еще раз напомним самые важные
правила: все эксперименты проводятся только с помощью
батареи. Ни в коем случае ты не должен возиться с розет-
кой. Для начинающих табу распространяется и на сетевые
блоки питания. В конце книги находится приложение, где
собраны все важнейшие формулы, условные обозначения
и прочая необходимая краткая информация, для того что-
бы ты смог быстро обратиться к ним. Ответы на вопросы
и решения заданий, включая следующие разделы, можно
найти на сайте www.mitp.de/016.
Контрольные вопросы
1. Назови несколько типичных названий для электриче-
ских кабелей, которые часто употребляются в речи.
2. С помощью каких инструментов ты можешь зачистить
провод от изоляции?
3. Из какого источника энергии получают питание твои
электрические схемы?
4. В какой источник энергии тебе не стоит засовывать
пальцы?
5. Почему ты не должен использовать розетку?
… и несколько заданий
1. Рассортируй новые купленные компоненты. Сравни
их с изображениями из списка покупок в книге. Лучше
всего хранить их в небольших пластиковых пакетиках,
36
старых коробках от пленки или жвачки, которые ты

сразу же можешь подписать.
2. Потренируйся на снятии изоляции концов кабеля с по-
мощью кусачек и клещей для снятия изоляции, если
у тебя такие есть.
3. Отрежь пару участков кабеля длиной 2 см кусачками.
4. Возьми кусок простой проволоки с одножильным мед-
ным проводом или сопротивление и согни пару пере-
мычек, подходящих для установки в макетную плату.
5. Попробуй вставить пару компонентов (но не батарею)
в макетную плату. При этом, по возможности, исполь-
зуй плоскогубцы, чтобы удержать выводы.
37
2
Да будет свет!

что фрукты и овощи предназначены не только для еды;
насколько пригодна к делу батарея;
как сыграть в игру на ловкость;
как ввести в дело пробник;
как прочесть электрическую схему;
и познакомишься с новыми формулами.
После того как мы расправились с введением, мы уже мо-
жем перейти к экспериментам. Для каждой электронной
схемы тебе потребуется источник энергии. Давай-ка по-
смотрим, что можно сделать из подручных средств.
Батарейка из лимона и картофеля

Наступили выходные, все магазины закрыты, ты нахо-
дишься в джунглях, и ближайший магазин далеко, и имен-
но сейчас тебе захотелось поработать с электричеством. Но
есть ли у тебя источник питания? Не вопрос: мы решим эту
проблему, используя подручные средства, и узнаем, как ра-
ботают батареи и аккумуляторы. Да-да, те самые многочис-
ленные помощники в жизни, и ты можешь видеть их вез-
де: в пульте дистанционного управления, твоих часах или
мобильном телефоне, игровой приставке, MP3-плеере, ав-
томобиле, карманном фонарике, цифровом фотоаппарате
и многом другом оборудовании.
39
Цифровой фотоаппарат с двумя батарейками
Твой собственный гальванический элемент

Для этого эксперимента потребуются вещи, которые почти
наверняка есть у тебя на кухне и в ящике для мелочей:
1) лимон, картофель или яблоко;
2) два провода с зажимами «крокодилами» на концах;
3) различные металлические предметы: гвозди, винты,
монеты, офисные скрепки, алюминиевая или медная
фольга и т. п.;
4) многожильный или одножильный провод.
Поскольку из овощей и фруктов вытекает сок, проводи экс-
перименты на кухонном, а не на письменном столе. Почти
не имеет значения, какие овощи или фрукты ты использу-
ешь для экспериментов, более того, можно исследовать, ка-
кие овощи или фрукты лучше подходят для батарей.
Использованные в эксперименте овощи и фрукты не стоит есть.

Их лучше выбросить, поскольку их вкус изменяется. Кроме этого,
в том месте, где вставлялся электрод, происходили определенные
химические реакции, которые могли привести к образованию не-
безопасных химических веществ.
Собственно эксперимент
¾¾ Разрежь овощ или фрукт на две части. Вначале тебе по-
требуется только половинка.
¾¾ Вставь оцинкованный гвоздь или винт в середину с од-
ной стороны. Гвозди и саморезы с «серебряным» блес
ком оцинкованы и подходят для эксперимента.
¾¾ Прижми медный предмет на другой стороне фрукта.
Это может быть монетка «медного» цвета (10 или 50 ко-
пеек) или кусочек оголенной медной жилы, которую ты
можешь достать, например, из толстого провода, или
медная фольга.
40
¾¾ Подключи зажимы к обеим металлическим деталям.

¾¾ Получившаяся конструкция называется «гальванический
элемент», и именно с таких примитивных устройств на-
чалось исследование и использование электричества че-
ловечеством.
Зажимы «крокодильчики» обеспечивают не очень хороший кон-

такт с присоединяемыми деталями. Они склонны соскальзывать
с зажимаемой детали, болтаться на ней, и в результате контакта
или нет, или он неустойчивый. Следи за тем, чтобы провод или ме-
таллическая деталь плотно захватывались зубьями зажима. Если
ты захватываешь зубьями только изоляцию, то контакта в этом со-
единении не будет. Также удостоверься, плотно ли удерживается
штекер на «крокодильчике».
1. Подключи слаботочный светодиод к зажимам на других

концах проводов. Внимание, это важно: длинный шты-
рек светодиода должен соединяться с медной деталью!
Необходимо использовать специальный светодиод, ко-
торый в табл. 1 назывался слаботочным светодиодом
(2 мА, 3 мм). Это небольшой светодиод красного свече-
ния, с малым током потребления.
Невзирая на все твои усилия, твой первый гальванический эле-

мент не сможет зажечь светодиод. И дело не в твоём недостаточ-
ном прилежании – от тебя здесь ничего не зависит, – есть фунда-
ментальные причины из физики и химии, чтобы один-единствен-
ный медно-цинковый гальванический элемент не мог зажечь
41
2 светодиод. Тем не менее эта попытка была важна для получения

необходимого опыта. Прояви выдержку и читай дальше: светоди-
од всё-таки будет гореть, я гарантирую это.
Все, что ты не можешь видеть, ты можешь

измерить
Несмотря на то что твои глаза пока не видят, работает
ли твоя лимонная батарейка, есть способ это проверить.
В дальнейшем это будет происходить часто: вначале может
показаться, что схема не работает. Но она действительно не
работает, или ты просто не можешь видеть, что все получа-
ется? Люди не могут воспринимать электричество: у людей
для этого нет подходящего органа чувств.
То, что ты не можешь видеть электричество, не значит, что ты не

можешь его ощутить. Позднее я тебе покажу, что ты можешь по-
пробовать электричество на вкус и, конечно, почувствовать. Кста-
ти, смертельный удар током из розетки (не пробовать!!!), в прин-
ципе, тоже является своего рода восприятием с помощью чувств.
Люди разработали измерительные инструменты для поч-

ти всех вещей, с которыми мы сталкиваемся в жизни. Зре-
ние, слух, осязание и даже обоняние могут быть заменены
специальными приборами. Есть свои приборы и для изме-
рения электричества. Универсальное и самое распростра-
ненное измерительное устройство для электротехников
называется мультиметр (В России также распространено
жаргонное «тестер». – Прим. ред.). С помощью этого при-
бора ты можешь сделать электричество видимым и изме-
римым. В дальнейшем мы более подробно расскажем, как
он функционирует и что именно ты им измеряешь. Сейчас,
однако, вернёмся к лимонной батарейке.
Эксперимент
¾¾ Вставь элемент питания (как правило, это элемент с на-
пряжением 9 вольт, типа «Крона») в мультиметр, если
ты его используешь в первый раз.
¾¾ Вставь измерительные провода в гнезда мультиметра.
Красный провод вставляется в гнездо, обозначенное
буквой «V» (как правило, красного цвета). Черный про-
вод вставляется в гнездо с подписью «COM».
42
¾¾ Включи мультиметр. Для этого у большинства приборов

есть большой поворотный переключатель, с помощью
которого также выбирается тип измерений и диапазон
измеряемой величины. В этом случае перейди к сле
дующему шагу.
¾¾ Установи переключателем область измерений на на-
пряжение до 20 вольт. Для этого проверни переключа-
тель на показание «20» в секторе, который обозначен
буквой «V» и знаком равенства («=») или аналогичным
символом. Не используй сектор, где вместе с «V» при-
ведена волнистая линия («~»). Если у тебя мультиметр
с автоматическим выбором предела измерений, тогда
просто выбери переключателем измерение напряже-
ний (переключатель в положении «V»).
¾¾ Сейчас на экране отображается число. Абсолютно нор-
мально, если это число – не точно 0,00 и данное значе-
ние постоянно немного меняется.
Чтобы отделить десятичные цифры, вместо запятой на экране ис-

пользуется точка. Это связано с тем, что такой способ написания
принят в англо-американском регионе. Если в России принято пи-
сать, например, «2,43», американцы пишут «2.43».
43
Глава Да будет свет!
Если все в порядке, образцовое значение напряжения

для медно-цинкового элемента в лимоне составляет 0,96 вольта (В)
С помощью мультиметра ты можешь измерить напряже-

ние, которое производится твоим гальваническим элемен-
том. Подключи клеммы с «крокодилами» не к светодио-
ду, а к измерительным проводам. Вообще говоря, поляр-
ность подключения (т. е. куда красный, а куда черный) не
имеет особого значения для этого опыта. В любом случае,
взглянув на экран, ты определишь величину напряжения.
Должно получиться примерно 0,7–0,8 вольта с положитель-
ным или отрицательным знаком. Если перед числом стоит
знак «минус», поменяй провода местами – знак изменится
(мультиметр автоматически определяет полярность напря-
жения, если красный провод идет на медный электрод, дол-
жен быть знак «плюс»). В зависимости от того, какой фрукт
и какие металлы ты используешь, можно увидеть различ-
ные показатели. В конце главы я предлагаю выполнить не-
большое упражнение. Проведи эксперимент с различными
фруктами и металлами и запиши результаты в таблице.
Я уже записал результат первого измерения и несколько
советов.
Фрукт 1-й металл 2-й металл Напряжение

Лимон Оцинкованный Медная проволока 0,96 В
гвоздь
Лимон Оцинкованный Медная советская
гвоздь монета
Кислое Оцинкованный Медная проволока
яблоко гвоздь
44

Сладкое Оцинкованный Медная проволока
яблоко гвоздь
Картофель Алюминиевая фольга Медная советская
монета
Офисная скрепка
Латунь (кнопка)
Свинец (паяльное
олово)
Как видишь, ты можешь использовать различные продук-

ты, и гальванический элемент действительно производит
напряжение. Как правило, чаще всего используются лимо-
ны или картофель, однако ты можешь попробовать и дру-
гие овощи. Говоря о металлах, тут тоже достаточно места
для фантазии. Настоящий исследователь никогда не уста-
ет выдумывать интересные комбинации и записывать их
в журнал эксперимента. Записанный опыт = усвоенный
опыт; к записанным данным эксперимента всегда можно
вернуться, чтобы оценить сделанное или похвастаться пе-
ред восторженными поклонниками.
Не используй драгоценные металлы. В зависимости от того, ка-

кой металл ты используешь, металл может изменить свой цвет,
и это будет уже навсегда. Таким образом, руки прочь от ящика со
столовыми приборами, обручальных колец твоих родителей или
коллекции монет.
Тот факт, что светодиод не горел в твоём первом экспери-

менте, означает, что недостаточно не только напряжения,
но и тока, произведенного отдельным гальваническим эле-
ментом. Однако мультиметр в состоянии измерять малень-
кие значения и показать, что напряжение действительно
есть. Для того чтобы понять, почему это так, нам придется
совершить небольшое погружение в историю и узнать не-
что новое о том, за счет чего образуется электрический ток
в гальваническом элементе.
45
2 Луиджи Гальвани открывает основы

электрохимии
Но как же функционирует такая батарея? Для этого нам
необходимо перенестись в 1780 год и увидеть немного не-
приятный эксперимент: итальянский врач Луиджи Гальва-
ни заметил, что отрезанная лапка лягушки, которая кон-
тактировала одновременно с медью и железом, постоянно
вздрагивала. Сам Гальвани не мог тогда до конца осознать
принципов, лежащих в основе этих явлений, однако сей-
час мы вспоминаем его, говоря о гальванических элементах,
к которым принадлежат и батареи.
Эксперимент Луиджи Гальвани с лягушачьей лапкой
Возможно, не стоит самому проводить опыты с животными, и, на-

верное, тебе не стоит самому воспроизводить опыт Гальвани.
И хотя эксперимент выглядит жестоким, нельзя забывать, что
несчастные лягушки приняли геройскую смерть во славу науки.
В том числе благодаря таким экспериментам люди смогли осо
знать те физические и химические законы, которые лежат в осно-
ве современной технологической цивилизации.
Наблюдения Гальвани предшествовали опытам Бенджами-

на Франклина (помимо этого, он был одним из отцов-осно-
вателей Соединенных Штатов Америки). Однако в области
46
физики он получил известность своими экспериментами

с электричеством и молниями. На известной картине мы
видим, как он улавливает молнию с помощью летящего
воздушного змея.
Сцена с воздушным змеем и ключом во время непогоды не под-

тверждена исторически. Тем не менее поднимать воздушного
змея в воздух в непогоду смертельно опасно, поскольку молния
может действительно попасть в змея и «побежать» по его шнуру.
Из-за этого ты можешь пострадать от смертельного удара молнии,
поэтому не повторяй этот опыт! (Заметим, что опыты М. В. Ломо-
носова по «улавливанию» молний документально подтверждены,
и сами грозоизмерительные установки его конструкции реально
существовали. К сожалению, опасность их вполне подтвердилась:
26 июля 1753 года при сильном близком разряде молнии рядом
с такой установкой погиб друг и коллега Ломоносова – академик
Г. В. Рихман. – Прим. ред.)
Рисунок Бенджамина Уэста: «Бенджамин Франклин тянет

электричество с неба» (ок. 1816 г.)
Однако после открытия Гальвани до первой пригодной

к использованию батареи прошло еще примерно 20 лет.
47
2 Исследователь Алессандро Вольта не разделял заключений,

сделанных Гальвани в процессе экспериментов. Он поста-
вил собственные опыты и разработал «Вольтов столб», ко-
торый считается прототипом всех современных батарей.
Исследования Вольты были такими новаторскими и значи-
тельными, что его имя почитается всеми исследователями
и используется для единицы измерения электрического
напряжения.
Вольтов столб, разработчик: Луиджи Кьеза,CC BY-SA 3.0
Вольта сделал то же самое, что и ты во время эксперимента

с лимонной батареей: он соорудил гальванические ячейки.
Отдельная ячейка состоит из трех частей: двух металлов
(называются электродами) и одного электролита.
Цинк
Электролит
Медь
Отдельная гальваническая ячейка

48
Вольтов столб имеет ту же проблему, которая возникла

и у тебя: светодиод не может загореться, получая питание
только от одной ячейки. Для повышения отдаваемого на-
пряжения столб состоит из нескольких элементов. В конце
этой главы мы повторим данный опыт.
Рассчитаем напряжение ячейки

Электролитом называют химически активную среду, ко-
торая содержит заряженные частички (ионы) различных
химических элементов с положительным или отрицатель-
ным зарядом. Известны электролиты, находящиеся в твёр-
дом или жидком состоянии, жидкие электролиты могут
представлять собой растворы. В нашем эксперименте роль
электролита играла жидкость в овоще или фрукте, содер-
жащая кислоту и воду. Два электрода должны быть сделаны
из различных металлов, чтобы между электродами возник
электрический ток и ионы с одного из электродов начали
переходить в электролит. Металлы, способные вступать
в электрохимические реакции и выделять ионы (это назы-
вается окисление) либо поглощать ионы (это называют вос-
становление) из электролита, называются неблагородными
металлами. Проводник, контактирующий с электролитом
и содержащий такой металл, называется электродом. Если
на какое-то достаточно продолжительное время оставить
гальванический элемент в собранном состоянии, то мож-
но будет увидеть, что металл (например, оцинкованный
гвоздь) меняет свой цвет: происходит химическая реакция.
Цинк растворяется, и каждый его атом, который переходит
в жидкость в виде иона цинка, отдает два электрона. В цин-
ковом электроде возникает избыток электронов, и поэтому
они образуют отрицательный полюс. Электроны движутся
от отрицательного к положительному полюсу. В то же са-
мое время благодаря химической реакции вблизи медного
электрода снижается количество ионов меди (происходит
восстановление). Такой недостаток ионов меди компенси-
руется объемом электронов, отходящих от меди. Электрод
гальванической ячейки, на котором происходит окисле-
ние, называется анодом. Электроды движутся от анода
к электроду, где происходит восстановление, – он называ-
ется катод.
49
2e–
2e–
Анод
Катод
Окисление
Zn → Zn2+ + 2e– Восстановление
Cu2+ + 2e– → Cu
Химическая реакция и поток электронов в лимонной батарее
Атомы представляют собой строительные элементы, из которых

состоят все твёрдые, жидкие или газообразные вещества. Рань-
ше предполагали, что атомы являются наименьшими частицами
вещества. Со временем ученые открыли, что атомы состоят из
различных элементарных частиц существенно меньшего раз-
мера.
Молекулы – это элементарные наименьшие частицы веществ, со-
храняющие все их характерные химические свойства; молекулы,
как правило, состоят из нескольких атомов, связанных друг с дру-
гом за счет прочных связей.
Атомы состоят из заряженных частиц: протонов и электронов –
и некоторого количества частиц без электрического заряда – ней-
тронов. Порядковый номер в периодической системе элементов
указывает на количество протонов в ядре атома. Количество ней-
тронов не обязательно равно количеству протонов, но достаточно
близко к нему. В нейтральном, или, как говорят, неионизованном,
состоянии количество протонов в атомах и молекулах совпада-
ет с количеством электронов. Однако если количество протонов
и электронов не совпадает между собой, то есть атом или молеку-
ла содержит больше протонов или больше электронов, они полу-
чают электрический заряд и называются ионами. При записи вы-
ражений для ионно-химических или ядерных реакций электрон
записывают буквой «e-» (буква «e» со знаком минус над ней). Со-
ответственно, два электрона записываются как «2e–». Если в ионе
не хватает электронов, то ион положительно заряжен (протонов
больше). Если электронов больше, чем протонов, то ион приобре-
тает отрицательный заряд.
50
Протон
Электрон
Нейтрон
Модель атома лития (порядковый номер в таблице Менделеева 3:

два протона, два электрона, четыре нейтрона)
В зависимости от того, какие два разных металла использу-

ешь, в гальваническом элементе возникают различные на-
пряжения. Ряд электрохимических потенциалов металлов
позволяет определить, какой из металлов в гальванической
паре будет анодом, а какой – катодом и сколь велико будет
напряжение разряда в такой паре. В приведенных ниже
таблицах перечислены электрохимические потенциалы
нескольких наиболее употребительных металлов:
Благородный металл (восстановление) Стандартный потенциал, Е°

Золото +1,40…+1,69 В
Серебро +0,80 В
Железо +0,77 В
Медь +0,16…+0,35 В
Олово +0,15 В
Неблагородный металл (окисление) Стандартный потенциал, Е°

Железо –0,04 В
Латунь –0,14 В
Цинк –0,76 В
Алюминий –1,66 В
Литий –3,04 В
Как видишь, один и тот же металл (например, железо) мо-

жет оказаться восстановительным металлом (анодом) в од-
ной гальванической паре и окисляющимся (катодом) ме-
таллом в другой. Все зависит от того, с каким металлом ты
его объединишь. Очень распространенной гальванической
парой является медь и цинк (элемент Даниэля–Якоби), по-
скольку легко купить оба металла и они безопасны. После
того как ты рассчитаешь разницу электрохимических по-
51
2 тенциалов двух различных металлов, ты получишь макси-

мальное напряжение, которое теоретически ты сможешь
получить на гальваническом элементе.
∆E° = E red
°
– E ox
°
.
Хотя на этом уровне объяснения не очень понятно, откуда
берётся эта формула и значения электрохимических по-
тенциалов, но применяется очень просто.
Выражение для гальванической пары медь–цинк выглядит
таким образом:
+0,35 В – (–0,76 В) = 0,35 В + 0,76 В = 1,11 В.
Итак, твой гальванический элемент может максимум «про-
извести» 1,11 В. На практике эту величину трудно достичь,
поскольку у тебя нет чистых металлов и высококачествен-
ного раствора электролитов (а есть только лимонная кис-
лота). Как ты видишь, при использовании лития можно по-
лучить очень высокие напряжения. Совместно с двуокисью
марганца (LiMnO2) в качестве катода широко распростра-
ненные батареи на основе лития создают напряжение от
приблизительно 3,0 до 3,5 В.
Самый большой недостаток всех гальванических ячеек, как
и, собственно, самых обычных батареек, – это их некоторый
«износ», который наступает в определенный момент. Это
знакомо тебе при использовании карманного фонарика:
яркость постепенно снижается, и в определенный момент
лампа не загорается вообще. Также и батарея в твоем муль-
тиметре когда-либо разрядится. Поэтому всегда выключай
прибор, когда он тебе не нужен и если у него нет функции
автоматического отключения. Проблема с «пустыми» бата-
реями заключается в том, что ячейка достигла химическо-
го равновесия и невозможно растворять дополнительные
ионы. Из-за разрушения материала электродов в процессе
химической реакции (это проявляется окрашиванием цин-
кового электрода) батарею нельзя зарядить обратно.
Сейчас мы действительно включим светодиод

Теперь, вооруженный новым знанием, ты сможешь сделать
то, что когда-то сконструировал Вольта: построй Вольтов
столб. Если одной гальванической ячейки недостаточно
для включения светодиода, нам необходимо установить
еще парочку. Вместо сооружения столба из дисков, как это
сделал Вольта, мы пойдем в ширину и используем при этом
проверенные лимоны и картофель.
52
¾¾ Сооруди три или четыре гальванические ячейки: как
и раньше, каждая отдельная ячейка состоит из одного
овоща или фрукта, в который ты вставляешь два раз-
личных металла. Как ты, возможно, заметил во время
экспериментов, картофель вполне для этого подходит.
При совместном его использовании с медной проволо-
кой и оцинкованными гвоздями можно достичь хоро-
ших результатов, однако ты можешь взять и другие ма-
териалы, которые имеются в наличии в каждый опре-
деленный момент.
¾¾ Объедини три элемента с помощью проводов с зажи-
мами. Соедини цинковый элемент на первой картофе-
лине с медью на второй картофелине.
¾¾ Цинк на второй картофелине соединяется с медью на
третьей картофелине.
¾¾ Медный электрод на первой картофелине образует ка-
тод (положительный полюс) твоей батареи. Подключи
его к длинному штырьку слаботочного светодиода.
¾¾ Цинковый электрод все ещё свободен на третьей карто-
фелине. Он образует минусовой полюс (анод) батареи.
Соедини цинковый электрод с коротким штырьком
светодиода.
Если все сделано правильно, то светодиод будет светиться

(но слабо). Возможно, тебе придется закрыть его руками
или выключить свет, чтобы лучше рассмотреть. Если све-
53
2 тодиод еще не светится, ты можешь соорудить четвертую

ячейку из картофеля и добавить ее в линию к другим ячей-
кам. Для этого соедини цинковый электрод третьей карто-
фелины с медным электродом четвертой и подключи ко-
роткий штырек светодиода к медному электроду четвертой
картофелины.
Используя мультиметр, измерь напряжение на гальвани-
ческих элементах. Для этого подключи оба измерительных
провода вместо светодиода и, как и раньше, выбери область
напряжения до 20 В. Вполне возможно, что ты увидишь на-
пряжение порядка 2,50 В.
На трех гальванических элементах из картофеля можно получить

напряжение в 2,36 В. Можно ли улучшить этот результат
и получить более высокое напряжение?
Батареи вместо огорода

Как видишь, опыты с гальваническими элементами были
очень интересными, показав тебе, насколько простым мо-
жет быть вопрос электричества. Однако батареи из картофе-
ля непрактичны. Возня с капающими фруктами – достаточ-
но грязное дело, которое к тому же достаточно ненадежное
и недолговечное. Хорошо, что существуют батарейки. Как
ты уже смог понять, внутри них находится гальванический
54
элемент; однако его конструкция настолько совершенна,

что батарея отдает гораздо больше «силы», является более
долговечной и, конечно, более удобной в использовании.
Особый тип батарей представлен аккумуляторами: это
фактически те же батареи, но их можно перезарядить. Если
аккумулятор разряжен, его можно снова зарядить с по
мощью зарядного устройства. Если ты подключишь мо-
бильный телефон к зарядному устройству, его аккумулятор
заряжается.
Ни в коем случае не вставляй обычные батарейки в зарядное

устройство для аккумуляторов: батарейка может взорваться от
перегрева и причинить вред. Если тебе сложно сделать выбор
между аккумуляторами и батарейками, я ещё раз напомню, что
для наших экспериментов в этой книге не рекомендую использо-
вать аккумуляторы.
Свой тип для каждого

Существует много различных видов батареек и аккуму-
ляторов. Если ты немного покопаешься в доме, то точно
сможешь найти и маленькие, и большие разновидности
батареек. Некоторые батарейки – «квадратные», другие –
«круглые», некоторые выглядят как серебряные пуговицы,
а в мобильном телефоне, как правило, можно увидеть плос
кие аккумуляторы черного цвета. Если разрядилась бата-
рейка от пульта дистанционного управления телевизором,
начинается лихорадочный поиск подходящей батарейки
для замены, и как-то так получается, что постоянно хвата-
ешь не те. Это один из законов Мерфи.
Батарея 9 вольт «Крона», батарейка «миньон», микробатарейка,

обычная маленькая батарейка и кнопочные батарейки
55
2 Закон Мерфи гласит: «Любая неприятность, которая может слу-

читься, обязательно произойдет». Полная версия закона: «Если
существует множество возможностей для решения задачи и одна
из них заканчивается аварией или приводит к каким-либо не-
желательным последствиям, у кого-то это случится именно так».
У этой теоремы есть масса вариантов, и один из них такой: ты
никогда не найдешь батарейку, которая нужна именно сейчас.
Зачем же существует так много различных разновидностей

батарей? Ранние батареи были большими и громоздкими.
Это позволяло быть уверенным в том, что батарея держит
нужное напряжение какое-то время и имеет достаточную
емкость. Однако, со временем, технологии производства
батареек становились все лучше и лучше, особенно в ре-
зультате научных исследований, когда изобрели более
эффективные соединения металлов и электролиты для
гальванических элементов батареек. При этом батарейки
становились все меньше и меньше. Кроме этого, отдельные
гальванические элементы батареек стали давать напряже-
ние, которое до этого казалось недостижимым. Если в при-
бор поставить батарейку, которая подает слишком высокое
напряжение, то прибор может быть поврежден. Чтобы это-
го не произошло, существует много различных схемных
и конструкционных решений.
Положительный полюс
Бумажный диск Угольный стержень
Изолирующая
гильза Горячий битум
с нижним
диском Закрывающая чашечка
Цинковый
стаканчик Бурый камень (катод)
(анод)
Отрицательный полюс
Конструкция угольно-цинковой батарейки из цинка и угля –
с разрешения «VARTA Consumer Batteries GmbH & Co.»
56
В таблице приведено несколько типов известных тебе ба-

тареек с названиями. Существует масса различных наиме-
нований, где не все, конечно, являются официальными, но
широко распространены.
Номинальное Размеры в мм Стандарт IEC Стандарт ANSI Неофициальное

напряжение в В (примерные) наименование
1,5 61 × Ø 34 (L)R20 D Магнитофонная
1,5 50 × Ø 26 (L)R14 С Часовая
1,5 50 × Ø 14 (L)R6 АА Пальчиковая
1,5 44 × Ø 10 (L)R03 ААА Мизинчиковая
9 48 × 26 × 17 6F22/ 6LR61 9V «Крона»
1,35–3,0 Плоская литиевая
Внутри крупных батареек часто скрываются более мелкие бата-

рейки, объединенные друг с другом. На рисунке показан внешний
вид батарейки 9 В («Крона») при снятой верхней крышке. Не де-
лай этого сам!
Очень распространены прежде всего цилиндрические ба-

тарейки. При этом чем «толще и больше» батарейка, тем
больше мощности она дает. То есть при подключении к той
же самой электрической схеме она прослужит дольше, по
сравнению с маленькой батарейкой. Поскольку для боль-
шинства наших опытов напряжения в 1,5 В совершенно
недостаточно, нам нужна батарейка, которая может дать
большее напряжение. До недавнего времени существовали
плоские батарейки с напряжением 4,5 В, и они как раз не-
плохо подошли бы для нас. Но такие батарейки оказались
слишком громоздкими и неудобными для подключения,
их значение было утеряно, и сейчас их вряд ли можно где-
то приобрести. Поэтому мы будем использовать практич-
ную и легкодоступную батарейку типа «Крона» с напряже-
нием 9 В.
57
2 Безопасны ли батарейки?
Возможно, ты считаешь, что батарейки всегда безопасны,
ведь ты сталкиваешься с ними каждый день; их всегда мож-
но найти в ежедневном использовании, и они также опи-
сываются в этой книге. Если ты правильно используешь
батарейки, они не представляют собой опасность. Однако
все-таки рекомендуется соблюдать осторожность: тебе не
стоит делать с ними все, что угодно. Приводим несколько
советов по безопасности.
Собственно, очень большие батареи – как, например, пусковой

аккумулятор в каждом автомобиле – могут быть действительно
опасными. Почему и как – я тебе не расскажу, потому что не хочу,
чтобы ты наделал глупостей.
1. В батарейках содержится кислота (электролит), и она

агрессивна. Не используй вытекшие батареи и выбра-
сывай их (см. начало главы).
2. Никогда не вскрывай батарейки.
3. Никогда не замыкай батарейки, подключая два соеди-
нительных контакта к металлическому объекту.
4. Не заряжай батарейки как аккумуляторы.
5. Не выкидывай батарейки в домашний мусор, собирай
их и выбрасывай раз в неделю (или когда получится)
в крупном торговом центре в специальный ящик.
Достаточно ли ты храбр, чтобы не испугаться щекотки, и на-
стоящий ли ты исследователь? Тогда покажи, на какие жерт-
вы ты готов пойти ради науки: возьми девятивольтовую
батарейку «Крона» и коснись языком одновременно обоих
выводов.
Эксперимент абсолютно безопасен, если, конечно, использовать

именно батарею 9 вольт. Однако если у тебя установлены бреке-
ты, необходимо помнить о том, чтобы дотрагиваться до батареи
надо языком и не прислонять ее к металлическим деталям бре-
кетов. Держи батарейку у языка только короткое время, не более
секунды или около того (По сути, надо лишь лизнуть контакты. –
Прим. ред.). Никогда не используй другой тип батареи (с бóльшим
напряжением и большей мощности). (Лучше всего, с точки зрения
58
редактора, вообще этого не делать. Раньше не было доступных

и дешевых мультиметров, поэтому начинающему радиолюбителю
просто некуда было деться – другого способа проверить батарей-
ку не было. – Прим. ред.)
Этот мальчик уже проверил батарейку на язык. Решишься ли и ты?
Не бойся: такая проверка батареи действительно безопас-

на, и после преодоления первого страха ты сможешь прове-
рить собственные ощущения. Что ты заметил? На кончике
языка почувствовалось жжение, и во рту появился стран-
ный привкус? В зависимости от того, насколько «свежей»,
т. е. неразряженной, является батарейка, жжение ощуща-
ется по-разному. Даже если этот эксперимент может пока-
заться несколько неприятным, это абсолютно простое и по-
лезное испытание: так можно приблизительно определить
остаточную емкость батарейки. Если ты ничего не ощуща-
ешь, то батарейка, скорее всего, полностью разряженная.
Высунь язык и просуши его кухонным полотенцем. Прило-
жи батарею к сухому языку. Скорее всего, ты почувствуешь
меньший зуд, по сравнению с влажным языком.
Подключение 9-вольтовой батарейки

На каждой батарейке есть положительный и отрицатель-
ный полюсы. Как ты мог увидеть во время экспериментов
с гальваническими элементами, направление движения
электронов зависит от выбора пары металлов. Чтобы не
запутаться, каждый полюс батарейки всегда обозначает-
59
2 ся особым образом. Девятивольтовая батарейка имеет два

вывода для подключения, которые работают в паре с ответ-
ными деталями как кнопки на одежде. Больший контакт
с пружинящей «короной» по краям – это отрицательный
полюс. Закругленный гладкий вывод – положительный по-
люс. Удобство в том, что разъем для подключения такой ба-
тареи к схемам устроен в точности наоборот, поэтому, даже
если очень захотеть, вставить в этот разъем батарею непра-
вильно не получится.
Чтобы использовать батарею в экспериментах, необходимо
соединить батарейку с разъёмом, на котором есть провода
для подключения. Как правило, эти разъёмы достаточно де-
шевые и не очень прочные. Чтобы не повредить разъём при
установке или снятии батарейки, тебе нужно быть внима-
тельным. Прежде всего во время снятия разъёма не тяни за
кабели и не дергай их, поскольку провода могут оторваться
или оторвется черная крышка, прикрывающая место припай-
ки проводов к выводам. Если разъём достаточно плотно одет
на батарейку, захвати его маленькими плоскогубцами. При
этом необходимо обращать особое внимание на то, чтобы ты
не замкнул выводы батареи, создав короткое замыкание.
Как правило, от разъёма идут два провода
для подключения к батареи к схеме крас-
ного и черного цветов. Эти цвета исполь-
зуются для определения полярности под-
ключения: красный – для положительно-
го полюса и черный – для отрицательно-
го. Полярность на первых порах не имеет
большого значения для дальнейших экс-
периментов, так что не переживай, если
провода на твоем разъеме имеют другие
цвета. В свое время ты узнаешь, как легко
определить правильность подключения.
Никак не составишь шпаргалку, чтобы за-
помнить цвета? Когда ты грустишь, все ка-
жется серым, печальным и черным, – так, по крайней мере,
говорят. Кто печалится, тот зачастую переживает что-то пло-
хое или отрицательное. Отрицательное – черного цвета.
От лампочки
до «горячего провода»
Давай-ка сразу же начнем с достаточно простой схемы, ко-
торую позже мы расширим до небольшой игрушки, с по
мощью которой ты сможешь проверить ловкость друзей.
60
От лампочки до «горячего провода»
Лампочка накаливания начинает светиться.
¾¾ Подключи один конец провода с «крокодилами» к од-
ному полюсу (без разницы, к какому) батареи.
¾¾ Подключи другой конец провода к лампочке (не имеет
значения, какую сторону).
¾¾ Подключи другой вывод лампочки к другому полюсу
батареи (точно так же).
Ты только что соорудил первую электрическую схему. Если
все прошло удачно, лампочка загорится. Если ты отклю-
чишь одну из клемм, лампа перестанет светиться. Возмож-
но, ты уже это знаешь, поскольку такая схема лежит в осно-
ве самого обычного карманного фонарика.
Внимание, умники: объект, который в детской загадке называется

«висит груша – нельзя скушать», фактически представляет собой
так называемую «лампу накаливания». Его принцип действия
основан на свечении раскаленной нити из вольфрама, установ-
ленной в герметичной колбе, заполненной инертным газом. В на-
ших экспериментах используются маленькие лампочки с таким
же принципом действия, хотя по факту они совершенно не похо-
жи на бытовые лампы накаливания и даже не похожи на груши.
61
2 Используя картофельные гальванические элементы, ты

уже соорудил нечто подобное, однако вместо лампы нака-
ливания применялся специальный светодиод. Проходя по
проводам, электрический ток течёт через накальную нить
лампочки от одного полюса батареи к другому полюсу. Од-
нако почему начинает светиться лампа накаливания, а не
провода с зажимами?
Электронам тесно в лампе накаливания

Изобретателем современной, используемой на практике
лампы накаливания считается Томас Альва Эдисон, ко-
торый в 1879 г. достиг прорыва, создав лампу с угольной
нитью, однако не в последнюю очередь благодаря усилиям
других ученых и изобретателей, экспериментировавших
с созданием надежного и доступного источника электриче-
ского света до него.
Томас Эдисон с лампой накаливания
На пути от одного полюса батарейки к другому электриче-

ский ток должен проходить по лампе накаливания. В ней
находится тонкий проводок из металла (накальная нить),
который, как правило, имеет форму спирали. Если провод
слишком тонкий, то у электронов (мы описываем нагляд-
но) возникает проблема: им неудобно проходить сквозь
провод.
А что случится с тобой, если ты захочешь выйти из класса
вместе со всеми одноклассниками одновременно? Дверь
сразу для всех слишком узка, так что вы толкаетесь и пытае
62
тесь найти выход. Таким образом, возникает пробка, и вы

находитесь очень близко друг к другу. При этом выделяет-
ся тепло, и ты начинаешь потеть. Именно это происходит
с нитью в лампе: она нагревается и начинает разогревать-
ся. Чем горячее она становится, тем ярче светит лампочка.
Если в проводе становится слишком тесно, электроны трутся друг

о друга, и нить начинает светиться
Надо было постараться найти такой материал для нити,

чтобы он светил достаточно похоже на солнечный свет (Для
этого надо иметь температуру порядка 2500 градусов Цель-
сия. – Прим. ред.) и отдавал много световой энергии, но при
этом не плавился и не прогорал (в этом случае лампочка
приходит в негодность). Это именно та проблема, с кото-
рой сталкивались исследователи до Эдисона: нити нака-
ливания не выдерживали теплового напряжения и прого-
рали. И только благодаря применению особых материалов
(вольфрама, а Эдисон использовал уголь) и герметичной
стеклянной колбы вокруг нити накаливания, где существу-
ет вакуум или, ещё лучше, особый инертный газ, стало воз-
можным производить лампы, пригодные для длительного
использования. Любое вещество при таких высоких темпе-
ратурах сгорает, если вокруг него есть кислород или воздух.
Если кислорода нет, как, например, в вакууме, нить может
немного расплавиться, но не сгореть.
Двойная спираль лампы накаливания. Два тонких вертикальных

проводка посередине удерживают нить от слишком сильного
провисания. Производитель: Arnoldius, CC BY-SA 3.0
63
2 По сравнению с очень тонкой нитью в лампе накаливания,

соединительный провод толще. Поэтому ни сами зажимы,
ни провод даже не начинают нагреваться. К тому же этот
провод состоит из меди, где электроны чувствуют себя
просто великолепно и могут двигаться без особых препят-
ствий. Провод в лампе накаливания состоит из вольфрама
(ранее – из обугленной нитки для шитья). Электроны в ней
не могут двигаться так же легко, как в меди, и поэтому теп-
ла выделяется гораздо больше.
Проводники и непроводники
Итак, существуют такие материалы, такие как металлы,
где электрический ток может проходить достаточно легко.
А существует ли материал, в котором электроны вообще не
приходят в движение при приложении электрического на-
пряжения? Попробуй разузнать!
¾¾ Освободи один из зажимов на одном из полюсов бата-
реи.
¾¾ Возьми третий провод и подключи его к освободивше-
муся полюсу батарейки.
¾¾ Теперь у тебя два свободных зажима, и между ними ты
можешь ставить различные материалы.
64
Кстати: такое подключение, все компоненты которого находятся

на столе в свободном состоянии и соединяются только нескольки-
ми проводами, называется «висячей схемой». Мало того, что ее не
так-то легко построить, при этом всегда существует и опасность
незаметного разрушения этой хрупкой и неустойчивой конструк-
ции из проводков и щепочек, подпирающих компоненты. Любое
неловкое движение, любой случайно сдвинутый предмет (остатки
проволоки, отвертки и плоскогубцы, бумага из жевательной ре-
зинки и многое другое) разрушает конструкцию и, таким образом,
приводит к нежелательным – и иногда опасным – последствиям.
¾¾ Попробуй все, что попадается тебе в руки, и зажми сво-

бодными зажимами. Загорается ли лампа? Или она сра-
зу же становится яркой?
¾¾ Запиши результаты в таблицу.
Материал Яркость
Офисная скрепка без покрытия Светится (ярко)
Ластик Не светится
Иголка / винт
Дерево
Стекло
Пластик (оболочка от фломастера)
Карандаш (заострить оба конца и зажать клеммы
в виде «крокодильчиков» на стержне в середине
карандаша)
Уголь / древесный уголь
Напоследок попробуй испытать еще несколько жидкостей.
¾¾ Воткни два идентичных металла (например, иголки
или гвозди) в картофель. Главное, иголки не должны
касаться друг друга в картофеле.
¾¾ Подключи оба свободных зажима к иголкам. Светится
ли лампочка?
¾¾ Как обстоят дела с лимоном или яблоком?
¾¾ Возьми стакан воды и подвесь обе клеммы в воде так,
чтобы они не касались друг друга.
65
¾¾ Возьми (маленький) стакан воды и раствори в нем не-

сколько чайных ложек пищевой соли. Если ты исполь-
зуешь теплую воду, дело пойдет быстрее. Что случится,
если ты погрузишь клеммы в воду?
Как видно, существуют материалы, которые заставляют
лампочку светиться, и другие материалы, при применении
которых она остается выключенной. При использовании
некоторых других материалов лампочка светится, но не
очень ярко.
Бросилось ли тебе кое-что в глаза во время последнего экспери-

мента? На одной из клемм в виде «крокодильчика», которая нахо-
дилась в воде, начали подниматься маленькие пузырьки, и в воде
начали образовываться струйки. К какому полюсу батарейки была
подключена клемма? Речь идет о процессе электролиза, при ко-
тором образуются небольшие объемы кислорода. Чтобы мы не
зашли слишком далеко с моими объяснениями, я предлагаю тебе
заглянуть в Википедию и узнать все интересующее.
Материалы, которые хорошо подходят для передачи элект

ричества, называются проводниками. Они хорошо про-
водят электричество, и лампа начинает ярко гореть. Они
предотвращают продвижение электронов вперед или обес
печивают их очень медленное продвижение. Для этого хо-
рошо подходят металлы и их сплавы – например, серебро,
медь, алюминий, латунь, железо, сталь, золото и т. д. Ма-
териалы, которые не проводят или очень плохо проводят
электричество, называются диэлектриками, или изоля-
торами. К ним принадлежат пластмасса, стекло, бумага,
(сухая) древесина и обычный воздух.
66
Именно так: воздух тоже является изолятором. Если ты подер-

жишь обе свободные клеммы рядом так, чтобы они не касались
друг друга, между ними находится воздух, и лампочка не све-
тится. Это, конечно, вроде бы логично, но заслуживает внимания
и важно.
Большинство знакомых тебе жидкостей, как правило, явля-

ется изоляторами, но при определенных условиях (напри-
мер, при добавлении соли) они становятся проводниками
(достаточно плохими).
Графит в твоем карандаше тоже является проводником, но, в лю-

бом случае, не очень хорошим. Однако он является и плохим
изолятором, особенно это относится к цветным карандашам.
Чем меньше красящих веществ добавлено в стержень, тем мягче
графит. На черных карандашах имеется сокращение (например,
«HB» для карандаша средней мягкости или «4B» для очень мяг-
кого карандаша). В очень твердых карандашах содержится много
сажи, и они обозначаются маркировкой «3H». Чем мягче каран-
даш, тем ярче будет гореть лампочка – проверь это!
Так как совершенно необходимо, чтобы провода хорошо

проводили электричество, для них используются различ-
ные металлы. Раньше при производстве проводов исполь-
зовалось железо, а не алюминий. Однако железо не име-
ет такую хорошую проводимость, как медь и алюминий;
оно быстро ржавеет, и поэтому такой провод не пригоден
для длительного использования. Сейчас для производства
проводов практически всегда используется медь. Провод
защищают от повреждений и замыканий от случайного
контакта с соседним проводом, окружая его со всех сторон
изолирующим материалом. Раньше для этого использова-
ли смесь из бумаги и смолы, а сегодня практически во всех
случаях применяются синтетические полимеры. Посколь-
ку стекло и керамика являются очень хорошими изолято-
рами, они дешевы и обладают достаточной прочностью,
провода линий электропередач подвешиваются на изоли-
рующих элементах из этих материалов, в особенности это
касается линий высокого напряжения, магистральных ЛЭП
и т. п.
67
Стеклянные изоляторы для магистральных сетей.

Производитель: Frédéric BISSON, CC BY 2.0
Прозвони-ка
Работая с электричеством, ты всегда будешь задаваться во-
просом, существует ли между двумя точками электрическое
соединение. Провода, которые находятся в постоянном
движении (например, кабели наушников), в определенный
момент обрываются. Небольшие проводки в многожиль-
ном проводе когда-то обрываются. Тебе это знакомо: если
много раз погнуть офисную скрепку в одном и том же мес
те, она рано или поздно сломается. Однако поскольку ты
не супермен и не можешь видеть рентгеновским взглядом
сквозь изоляцию, ты должен взять измерительный прибор.
С помощью пробника ты можешь проверить, в порядке ли
проводка, место пайки или другое соединение для проведе-
ния электричества. Из-за характерного звука, издаваемого
прибором при наличии замыкания между измерительны-
ми проводами, эта операция на жаргоне электронщиков
и электриков называется «прозвонка».
¾¾ На переключателе мультиметра имеется положение для
пробника (Пробник – прибор, определяющий наличие
соединения в электрической цепи по протеканию тока
при приложенном напряжении. – Прим. ред.). Переклю-
чи мультиметр в положение пробника и включи его.
68
Стандартный символ для пробника: точка с круговыми секторами,

как будто из точки излучаются волны
¾¾ Для измерения вставь один измерительный кабель

в гнездо с надписью COM, другой в гнездо «V».
¾¾ На экране, вероятно, будет отображаться «0L» или «1».
¾¾ Соедини концы измерительных проводов. Прибор за-
пищит, и на экране будет показано числовое значение,
которое, вероятно, будет немного колебаться, но, если
прижать концы как следует, будет меньше 1,00.
¾¾ Если ты прижмёшь концы измерительных проводов
с двух сторон к электрической цепи, которую хочешь
проверить, ты сможешь по показаниям мультиметра
определить наличие соединения. Если мультиметр не
отображает изменения, в электрической цепи есть раз-
рыв (оборван провод, перегорела лампочка и т. п.).
Эти эксперименты c определением соединения в пробной цепи

кажутся достаточно неудобными для использования в быту. Од-
нако ты можешь использовать пробник мультиметра, если, напри-
мер, хочешь определить, есть ли подключение в проводах, иду-
щих от розетки. Раньше использовали батарею и звонок, поэтому
такую проверку цепей называли «прозвоном».
Игра на ловкость
После того как ты разобрался, как действительно просто
подключить лампочку к батарейке, воспользуемся этими
знаниями, чтобы организовать небольшую игру. Возмож-
но, ты ее уже знаешь: игра называется «горячая проволо-
ка». Задание игры – провести проволочную петлю вдоль
изогнутой проволоки от начала до конца так, чтобы не ка-
саться проволоки. Выигрывает тот, кто справился с этим за-
данием быстрее всего.
Для этого тебе нужна длинная, прочная оголенная прово-
лока длиной примерно 1 метр. Хорошо подходит стальная
проволока диаметром как минимум 1 мм. Такую проволоку
69
2 легко купить на строительном рынке (в виде сварочной

проволоки); или можно приобрести кусок электрического
кабеля (достаточно толстого одножильного, сечением от
1,5 мм2) и зачистить его от изоляции на длине примерно
1 м.
¾¾ Согни крепкую проволоку, создав «полосу препят-
ствий». Ты можешь сконструировать несложную дис-
танцию или создать петли и сложные изгибы. Отдель-
ные участки проволоки не должны приближаться друг
к другу слишком близко, так что свободное расстояние
вокруг проволоки должно составлять как минимум
5 см.
¾¾ Сделай из другого куска неизолированной проволоки
петлю с ручкой. Для этого ты можешь использовать бо-
лее тонкую проволоку. Чем меньше диаметр петли, тем
сложнее игра. Диаметр порядка 5 см вполне подходит
для начинающих.
¾¾ Используя провода с зажимами «крокодилами», соеди-
ни конец проводки «полосы препятствий» с лампочкой
накаливания.
¾¾ Подключи второй провод лампочки к одному из полю-

сов батареи.
¾¾ Подключи рукоятку петли проводом к свободному по-
люсу батареи.
¾¾ Проверь конструкцию: если соединить петлю с изогну-
той проволокой (трассой), лампочка загорается.
70
Сейчас начинается самое интересное
¾¾ Веди петлю за рукоятку, так чтобы проволока проходи-

ла сквозь петлю.
¾¾ Вставь оба конца «трассы» в цветочный горшок или
что-то подобное так, чтобы проволока была крепко за-
фиксирована.
Если тебе понравилась игра и тебе необходима хорошая подстав-

ка для «полосы препятствий», попроси кого-то из взрослых про-
сверлить два небольших отверстия в куске старой дощечки, куда
ты потом сможешь вставить проволоку.
Игра может начинаться: первый игрок берет рукоятку

с петлей и держит ее у одного конца полосы препятствий
так, чтобы она не касалась проволоки и лампочка остава-
лась выключенной. Раз, два, три! – так начинается игра,
и игрок должен провести рукояткой до другого конца «го-
рячей проволоки», чтобы лампочка не загорелась. Если
лампочка загорается, он должен начать сначала. Кто будет
самым быстрым?
Сейчас начинается самое

интересное
После пробных экспериментов с электричеством уже на-
ступает момент для того, чтобы заняться понятием, кото-
рое до этого находилось несколько в тени: электрическим
напряжением. Мы уже несколько раз встречались с ним –
например, при описании 9-вольтовой батарейки. Ты уже
измерял напряжение мультиметром, когда эксперименти-
ровал с гальваническими ячейками.
Электрическое напряжение – это сила, которая «двигает»
электроны по проводу. Часто в физике устанавливается
аналогия (наглядный пример) с другими, знакомыми или
интуитивно понятными явлениями, которые легко пред-
ставить наглядно. Таким способом бывает легко осознать
то, чего не увидеть глазами. Для явлений, связанных с пе-
редачей электрического тока, бывает удобно представить
себе систему водоснабжения, состоящую из сосуда с водой
и трубопроводов. Это аналогия вполне наглядная, но, к со-
жалению, не всегда точная. Тем не менее ты можешь пред-
ставить себе следующее: сосуд заполнен водой, и в нижней
его части находится сливная трубка.
71
Наглядная модель для батареи
Объем воды в сосуде соответствует напряжению в батарее.

Соответственно, как объем воды обозначается в литрах,
для напряжения также существует мера измерения: вольты
(в память о Вольте, с которым ты уже познакомился). Эта
единица измерения сокращенно обозначается большой
буквой «V» (или «В» на русском). Для измерения объема
жидкостей на кухне используется мерный стакан, а чтобы
измерить напряжение, электронщики используют вольт-
метр (режим вольтметра включается в мультиметре пере-
ключением в позиции, обозначенные буквами V). В форму-
лах для обозначения величины напряжения используется
буква «U».
Почему именно символом U обозначается напряжение? Точно

сказать нельзя, но, скорее всего, потому, что электрическое на-
пряжение на английском языке записывается как «voltage», но
использовать символ «V» для него не стали, во избежание пу-
таницы со скоростью, и договорились использовать близкий по
виду символ «U» .
Напряжение постоянного и переменного тока

Как известно, у батареи два полюса: положительный и от-
рицательный. Ты уже узнал из экспериментов с лимонной
батареей, что электроны всегда движутся от одного полюса
к другому и не могут изменить своего направления. Такой
ток, направление которого не меняется во времени, назы-
вается постоянным. Направление движения электронов
не изменяется, само значение напряжения меняется мед-
ленно или не меняется вовсе – все неизменно. Постоянный
72
ток обозначается сокращением «DC», что на английском

означает «direct current», или «постоянный ток». Вместо
букв можно использовать знак «=» или приведенный на ри-
сунке специальный знак.
Символ для обозначения постоянного тока
Собственно говоря, в наших экспериментах мы будем рабо-

тать только с постоянным током. Однако существует и пе-
ременный ток, о котором мы укажем здесь лишь мельком,
для полноты картины. Полярность напряжения и направ-
ление движения электронов при протекании в цепи пере-
менного тока постоянно изменяются. Переменный ток на
английском языке называется «alternating current» и поэто-
му обозначается сокращением AC или волнистой линией
(синусоидой).
Символы для обозначения переменного тока
Очень интересно: высокое напряжение

В мире электричества различается малое, низкое и высокое
напряжения.
Определение Диапазон напряжений

Напряжение постоянного тока
Малое напряжение 0–120 В
Низкое напряжение 120–1000 В
Высокое напряжение От 1000 В
Малое напряжение практически неопасно для взрослых.

Напряжение переменного тока ниже 36/42 вольт в сухом
помещении считается неопасным для людей и животных,
во влажном помещении неопасным считается напряжение
12 В, и по этой причине мы работаем только с 9-вольтной
батареей.
Электрическая сеть бытового напряжения в России, Герма-
нии (и многих других странах Европы) работает при опас-
ном переменном напряжении 230 В с частотой 50 Гц. (Эта
частота означает, сколько раз ток меняет свое направле-
73
2 ние в цепи, 50 Гц – 50 раз в секунду. – Прим. ред.) Другие

страны – другие традиции: как можно увидеть на карте,
в разных странах в быту используется свое сетевое напря-
жение. Если прибор был сконструирован для сравнитель-
но небольшого сетевого напряжения (например, 110 В), его
нельзя эксплуатировать от розетки с большим напряжени-
ем; иначе вы поплатитесь безопасностью (На блоках пита-
ния большинства современных электронных приборов есть
переключатели 110/220 В, иногда умная электроника сама
распознает, какое напряжение подано, и переключает блок
питания. – Прим. ред.).
Измерение напряжения с помощью

мультиметра
Используя мультиметр, ты уже измерял напряжение, кото-
рое вырабатывается с помощью сделанных тобой гальва-
нических ячеек (батарей из картофеля и лимона). Займем-
ся этим вопросом более подробно.
¾¾ Включи мультиметр и выбери диапазон измерения по-
стоянного напряжения 20 В.
¾¾ Вставь измерительные провода в гнезда: красный –
в красное гнездо, обозначенное буквой «V», а черный
провод – в черное гнездо, обозначенное «COM».
74
«COM» обозначает английское слово «commons» и означает «об-

щий». В дальнейшем мы не будем описывать, как вставлять ка-
бель, если ты хочешь измерить напряжение. Проще всего остав-
лять его постоянно в воткнутом состоянии. Если мы измеряем
другие величины, то будем еще раз детально говорить о других
гнездах для подключения проводов на мультиметре.
¾¾ Прижми наконечник красного измерительного провода

к положительному полюсу батареи, а наконечник чер-
ного провода – к отрицательному полюсу. Внимание!
Маленький лайфхак к использованию отрицательного
полюса: если вы перевернете батарею и обопрете её
на него, вы можете зажать наконечник провода отри-
цательным выводом батареи и обеспечите удержание
контакта, что бывает иногда трудно сделать руками. На
корпусе батареи указано, на какой стороне находится
плюс, а на какой – минус. Какие показания на мульти-
метре ты видишь?
¾¾ Напряжение на немного разряженной батарее может со-

ставлять 8–9 вольт. При этом величина – неточная, а вто-
рая и третья десятичные цифры после десятичной запя-
той не очень существенны, если речь идет о батарейке.
75
2 ¾¾ Поменяй местами измерительные наконечники: крас-

ный прижми к минусовому выводу, а черный – к плю-
совому. Что изменилось?
¾¾ Должно отображаться (почти) идентичное напряжение,
как и раньше (как говорилось, вторые значащие цифры
после запятой не имеют значения).
¾¾ Бросается ли тебе что-то в глаза при взгляде на муль-
тиметр?
¾¾ Перед цифрами стоит большой знак «минус» или нет?
Знак «минус» указывает на то, что полярность измеряемого

напряжения отрицательная
Во многих практических случаях измерения с помощью

мультиметра вполне позволяют обойтись без определе-
ния полярности, в первую очередь если она известна изна-
чально. Устаревшие и вышедшие сейчас из употребления
мультиметры со стрелочным измерительным прибором
были несколько сложнее в использовании и не умели авто-
матически определять полярность измеряемого напряже-
ния. Поэтому при подаче напряжения на входы «наоборот»
стрелка дергалась в обратную сторону, упираясь в стопор
(Существенным преимуществом аналоговых мультимет
ров со стрелочной индикацией является независимость от
внешнего источника питания при измерении напряжения
и тока. Во многих случаях это вполне актуально. – Прим.
ред.). Знак «минус» на современных цифровых мультимет
рах служит всего лишь указанием на возможное непра-
вильное присоединение измерительных проводов. В таких
случаях говорят о переполюсовке. Если ты хочешь только
узнать величину напряжения, то можешь игнорировать
знак, как ты мог уже убедиться, числовое значение напря-
жения не зависит от полярности подключения.
76
Внешний вид шкалы на старом стрелочном мультиметре.

Производитель: Loadmaster (Дэвид Р. Трибл), CC BY-SA 3.0
Тем не менее показания мультиметра помогут тебе, если ты

вообще не знаешь расположения положительного и отрица-
тельного полюсов. В таком случае просто прижми оба измери-
тельных провода там, где ты собираешься померить напряже-
ние. Если знак «минус» не появляется, ты угадал правильно:
положительный полюс находится там, где ты держишь крас-
ный наконечник. Если ты видишь «минус», это означает, что
положительный полюс находится на черном наконечнике.
Если твой мультиметр не определяет автоматически пре-
делы измерений для входного напряжения, необходимый
диапазон измерений напряжения выбирается поворотом
переключателя. В этом случае перед проведением изме-
рения, до того как присоединены измерительные провода,
стоит подумать, какое максимальное напряжение может
появиться в твоей цепи. Числовые значения на переключа-
теле диапазонов указывают, какое максимальное напряже-
ние допустимо в данном положении переключателя.
Положения переключателя для измерения постоянного напряжения
77
2 Положения переключателя для измерения постоянного

напряжения обозначаются черной буквой «V» и знаком
равенства (как на фотографии). Рядом с черными полос
ками написаны числа, обозначающие верхний предел из-
мерений в этом положении переключателя. В положении
«TEMP» мультиметр может измерять температуру, исполь-
зуя особый измерительный датчик, подключаемый вмес
то проводов. Измерение напряжения возможно в диапа-
зонах, обозначенных «200m», 2, 20, 200 и 1000. Поскольку
идет речь об измерении напряжения, каждый показатель,
соответственно, означает «вольт», а 200m – 200 милливольт
(мВ), или 0,2 вольта. Поскольку высокие напряжения до
1000 В смертельно опасны, рядом с этим числом стоит пре-
дупреждающий символ молнии. Ты можешь проводить из-
мерения в данном диапазоне, если только не будешь про-
верять настоящее высокое напряжение.
Ты можешь переключить мультиметр на самый высокий
диапазон измерений (1000 В), даже если хочешь измерять
гораздо более низкое напряжение. Попробуй-ка: какое
число ты увидишь, если выберешь наивысший диапазон
для измерения постоянного напряжения и проверишь ба-
тарею? Сейчас на экране прибора отображается «008», без
цифр после запятой, поскольку в этом диапазоне на экране
должно отображаться численное значение, соответствую-
щее высокому напряжению до 1000 В. Типовой мультиметр
(такой как на фотографии) имеет только 3.5 разряда инди-
кации, это означает, что первый разряд может отображать
только 1; поэтому в диапазоне 1000 В цифры после запятой
не отображаются. Перейди в другой диапазон (например,
200 вольт): если еще раз измерить напряжение батареи, то,
возможно, ты увидишь цифры после запятой. Выбирая ещё
более низкий диапазон для измерений (например, 20 вольт,
как на показанном приборе), ты достигнешь наименьшего
возможного диапазона для измерения напряжения 9-воль-
товой батарейки. Измерение – максимально точное, так
что ты сможешь увидеть максимум 2 цифры после запятой.
Ты не можешь выбрать еще более низкий диапазон (2 или
200 мВ), поскольку примерно 9 В батареи больше 2 В. Муль-
тиметр может выйти из строя, если измерять высокие на-
пряжения на самом маленьком диапазоне (Хотя это и ма-
ловероятно, так как в любом более-менее современном
мультиметре применены простейшие, но весьма надежные
меры защиты от перенапряжения. – Прим. ред.).
78
Если ты не представляешь себе возможное значение измеряемой

величины, начни с самого большого диапазона. Измерь величину,
и если её значение существенно меньше максимального значе-
ния предыдущего диапазона измерений, то можешь переклю-
читься на меньший диапазон и подумать, можешь ли ты переклю-
читься еще на более низкий диапазон.
Измерим-ка другое напряжение.
¾¾ Найди несколько различных батареек «пальчикового»
типа, возможно, что-то можно достать из пульта дис-
танционного управления. Поскольку батарейка необхо-
дима нам на очень короткое время, папа, может быть,
ничего не заметит.
¾¾ Выбери диапазон напряжения постоянного тока на
мультиметре до 20 В.
¾¾ Положительный и отрицательный полюсы на каждой
батарейке находятся на краях цилиндра. Прижми крас-
ный измерительный провод к положительному полюсу,
а черный – к отрицательному.
¾¾ Какое напряжение ты можешь измерить?

¾¾ На какой стороне находится положительный полюс?
Результат измерения напряжения может находиться в диа
пазоне от 1,2 В до 1,6 В. Положительный полюс, конечно,
обозначен на корпусе и находится с той стороны, где на
торце батарейки сделан небольшой выступ. Расположение
полюсов не имеет значения для измерений, поскольку, ког-
да ты меняешь полюса на мультиметре, напряжение не ме-
няется, меняется только знак, но удобно для определения,
как вставлять батарейку в прибор.
79
2 Что ты сейчас можешь сделать: выбрать более низкий диа-

пазон для измерений. Если мультиметр это позволяет, пе-
реключи область измерений на диапазон до 2 В постоянно-
го тока и повтори измерения.
Скорее всего, теперь ты увидишь уже три цифры после за-

пятой. При этом последние две цифры будут немного не-
стабильны, все время изменяясь. Это прежде всего связано
с тем, что качество контактов, прижатых рукой, не такое
стабильное, как если бы были использованы прижимные
клеммы, кроме того, при проведении измерения ты не-
много разряжаешь батарейку, да и дешевые мультиметры
в действительности не очень точны. Лишь достаточно до-
рогие приборы могут отображать точные результаты из-
мерений. Поэтому в большинстве случаев последним зна-
чащим разрядом на бытовом мультиметре вполне можно
пренебречь.
Вопрос о нулях
А теперь пришло время для небольшого отступления. Об-
ратил ли ты внимание на число, обозначенное как «200м»,
на мультиметре, и задавал ли ты себе вопрос, что это зна-
чит? Сейчас мы это проясним. А сначала немного отойдем
в сторону и вспомним то, что хорошо известно: ты навер-
няка знаешь, какие единицы измерения используются для
расстояний. Есть сантиметры, метры, километры, милли-
метры, световые годы и пр. Если на линейке ты указываешь
расстояние в 10 сантиметров (10 см), то ты также сможешь
обозначить их как 0,1 метра (0,1 м) или 100 миллиметров
(100 мм). Все три записи обозначают одно и то же. Если ты
хочешь сказать, что до твоей школы – 2 километра, то, ко-
нечно, не очень удобно измерять это расстояние в милли-
метрах (2 000 000 мм): достаточно сложно представить себе
такое расстояние наглядно. То же самое правило действует
80
для всех единиц измерения, например для литров и кило-

граммов: в первую очередь единицы измерения помогают
обеспечивать наглядность и удобство восприятия. Точно
так же в электронике используются различные единицы
измерений для обозначения величин напряжения, тока
и др. Прежде всего это важно будет в дальнейшем, посколь-
ку номиналы некоторых электрических компонентов, как
правило, выражены в очень малых единицах измерения.
Чтобы не запутаться с этими маленькими и большими чис-
лами, будет хорошо, если ты поймешь, как их можно пере-
водить друг в друга и как называется единица измерения.
Лучше всего это видно из таблицы.
Параметр Возможное Величина Сокращенное

написание написание величины
1 000 000 000 109 Гига 1 Г (1G)
1 000 000 106 Мега 1М
1 000 103 Кило 1 к (1 k)
1 100 Основная
величина
0,001 10–3 Милли 1 м (1 m)
0,000 001 10–6 Микро 1 мк (1 μ)
0,000 000 001 10–9 Нано 1 н (1 n)
0,000 000 000 001 10–12 Пико 1 п (1 р)
Суть в том, что добавлением специальных приставок к на-

званию основной единицы измерения можно увеличивать
и уменьшать её. Это делается, естественно, для удобства
при записи числового значения величины, чтобы не вы-
писывать большие степенные множители. В приведенной
ниже таблице перечислены названия единиц измерения
некоторых известных тебе физических величин, включая
те, которые необходимы в этой книге (а с некоторыми из
них ты ещё незнаком).
Физическая величина Единица измерения Обозначение

Длина Метр м
Вес (масса) Грамм г
Напряжение Вольт В
Сила тока Ампер А
Сопротивление Ом Ω (Ом)
Мощность Ватт Вт (W)
Емкость Фарада Ф
Частота Герц Гц (Hz)
81
2 Теперь тебе понятен принцип образования сокращений

для измеряемых величин, они образуются при добавлении
приставок из верхней таблицы к сокращению для основной
единицы измерения: например, километры (км), мегаволь-
ты (MV, или МВ), миллиамперы (mA, или мА), нанофарады
(nF/нФ), гигагерцы (GHz, или ГГц). Стоит быть вниматель-
ным по отношению к использованию строчных и пропис-
ных букв, поскольку символ «М» используется для приста-
вок «милли» и «мега», но в первом случае как строчная, а во
втором как прописная.
Если ты хочешь знать, сколько граммов в килограмме,
взгляни на приставку «кило», и ты поймешь, что это 1000.
Таким образом, 1 кг – это 1000 г.
Каждый раз, переходя от одной приставки к основной
единице к другой, мы используем на три нуля больше или
меньше. Это видно из записи коэффициента пересчета
в степенной форме. Таким образом, пересчет из одной еди-
ницы измерения в другую становится достаточно простым,
т. к. тебе всего лишь необходимо передвинуть запятую на
три позиции (или на число позиций, кратное трём). Запя-
тая передвигается налево или направо.
Если до такого пересчета запятая в числе отсутствует, ты
можешь поставить ее в конце числа и записать за ней лю-
бое количество нулей. При этом само число вообще не ме-
няется, а просто выглядит по-другому.
Несколько примеров различного написания одного и того
же числа:
10 = 10,0 = 10,00 = 10,000;
187,24 = 187,240 = 187,2400.
Также ты можешь дописать сколько хочешь нулей до чис-
ла. Это, конечно, выглядит несколько смешно, но ничего не
меняет и тем не менее может пригодиться для одного из
следующих шагов:
10 = 010 = 0010 = 00010;
187,24 = 0187,24 = 00187,24.
Ничто не запрещает тебе использовать оба способа одно-
временно. Поставь запятую в конце числа, запиши любое
количество нулей после нее и перед числом:
10 = 010,0 = 0010,00 = 0010,000;
187,24 = 0187,240 = 00187,2400 = 000187,24000.
82
А сейчас мы попытаемся использовать эти варианты на-

писания на практике: если ты захочешь перевести одну
единицу измерения в другую, тебе необходимо знать, на
сколько нулей влево или вправо нужно передвинуть запя-
тую. Для этого следует вспомнить, как пересчитывать чис-
ла, выраженные через степени 10.
Положительная степень = Запятая передвигается влево.

Отрицательная степень = Запятая передвигается вправо.
Сейчас перейдем к нескольким простым примерам. Пред-

положим, ты хочешь записать число 3072,5 в различных
единицах. Помни, что ты можешь написать нули перед чис-
лом и после него (запятая уже есть).
Перенести запятую
на 3 позиции влево
3072,5
Тысяча – 103
Пересчет
в тысячи
Не забыть
3,0725 тыс. о сокра
щении
Пересчет из базовых единиц измерения в тысячи (приставка кило)
Чтобы пересчитать то же число в степени «мега», тебе не-

обходимо вначале записать перед числом несколько нулей.
Не имеет значения, сколько нулей ты запишешь: дальше ты
все равно их уберешь. Поэтому приводим пример:
3072,5 = 00003072,5 → Мега (106 = Запятая переносится
на 6 цифр вправо) → 00,0030725 = 0,0030725 M.
При проведении этого пересчета все равно, какую физи-
ческую величину нам необходимо представить. Тебе необ-
ходимо только записать сокращение для этой физической
величины (например, кВ или Мг).
Таким же образом ты можешь выразить число и через ма-
лые производные единицы. При этом, как правило, необхо-
димо вначале записать нули в конце.
83
2 40,3
Перенести
запятую на 6 цифр
влево
40,3000000
Микро – 10–6
Пересчет
в микро
Не забыть
40 300 000,0 мк о сокра
щении
Пересчет из базовых единиц измерения в миллионные доли

(приставка микро)
Естественно, возможно таким способом конвертировать

друг в друга любые производные единицы измерения. Это
несложно и работает тем же способом – с помощью пере-
мещения запятой. Вначале только необходимо опреде-
литься, в какую сторону и на сколько позиций следует пе-
реместить запятую. При этом из одной степени вычитается
другая, а именно из степени целевой величины – исходная
степень:
Новая степень = Степень целевой величины – Исходная степень.
Давай разберемся на примере: предположим, у тебя есть
параметр в 0,386 нФ (нанофарад) и ты хочешь узнать, как
выглядит число, если ты его запишешь в пикофарадах (пФ).
Степень для нано (исходная): –9.
Степень для пико (целевая): –12.
Новая степень = −12 – (–9) = −12 + 9 = −3.
Новая степень – с отрицательным значением, и, таким
образом, запятая перемещается на три цифры вправо:
0,386 нФ = 386 пФ. Если ты захочешь записать 386 пФ в кФ,
то применяешь тот же способ:
Степень для «пико» (исходная): −12.
Степень для «кило» (целевая): +3.
Новая степень = 3 – (−12) = 3 +12 = 15.
84
Что-то нереальное: принципиальные схемы
Запятая перемещается на 15 цифр влево, что составляет

0,000 000 000 000 386 кФ. Конечно, абсолютно нелепо запи-
сывать цифру с таким большим количеством нулей, но при
желании и необходимости это вполне возможно. На прак-
тике число обычно переводят в такие производные едини-
цы измерения, чтобы выраженная в них величина имела от
одной до трёх цифр до запятой и одну–три цифры после
нее, и при этом перед запятой не должен быть ноль. В каж
дом отдельном случае цифра немного округляется. Приве-
дем несколько примеров записи определенных величин.
Величина (возможный вариант написания, Общепринятое

но он «некрасив») написание
0,04 А 40 мА
12 500 Гц 12,5 кГц
20 470 000 Ω 20,5 МΩ
8765 нФ 8,765 μФ
34 510 пА 34,5 нА
Что-то нереальное:
принципиальные схемы
Во время предыдущих экспериментов я пытался макси-
мально точно описать, какие компоненты и как ты должен
соединять друг с другом. Поскольку речь шла всего лишь об
одной батарейке и одной лампочке накаливания, это было
несложно. Однако очень скоро ты познакомишься с новы-
ми компонентами, и тогда описывать более сложные схе-
мы станет труднее. Придется приложить усилия и прочесть
весь текст описания, чтобы потом представить, как выгля-
дит схема, – и это только для понимания, что достигается
этой схемой (без ее фактической сборки). При этом фото-
графия собранной схемы несёт немного пользы, поскольку
можно очень легко не заметить кабель или компонент не-
большого размера.
Поэтому, чтобы описать подключения, в электронике ис-
пользуют так называемую электрическую принципиаль-
ную схему. Это специальный чертеж, в котором использу-
ются единые международные символы для всех электри-
ческих компонентов. В приложении приведен обзор всех
условных символов, которые применяются в данной книге.
Правда, так же, как и со знаками дорожного движения, та-
кие единые символы используются не всегда и не во всех
случаях. Часть символов на чертежах США значительно от-
85
2 личается от наших, в том числе потому, что некоторые из

них просто несколько изменились со временем.
G P
9В 12 В
Нужно совсем немного, для того чтобы представить

на принципиальной схеме соединение лампы накаливания с батареей
Условные символы для батареи (слева) и лампа (справа)

соединяются двумя ломаными линиями, обозначающими
провода.
1. Не имеет значения, где на плане располагаются отдель-
ные компоненты, однако, соединяя их, нужно стре-
миться создать как можно меньше изгибов в соедини-
тельных линиях.
2. Для электрических соединений используют только го-
ризонтальные и вертикальные линии. Это правило
можно нарушать лишь в тех редких случаях, когда изо-
бражение на схеме нужно сделать более понятным, –
как, например, на представленной дальше схеме муль-
тивибратора.
3. Символ любого компонента можно поворачивать на
угол, кратный 90 градусам.
4. По возможности, необходимо располагать источники
питания и внешних сигналов слева, причем отрица-
тельный полюс – внизу.
5. Каждый компонент относится к определенному типу.
Символам компонентов каждого типа (резисторы, дио-
ды, транзисторы, лампочки и т. д.) присваивается опре-
деленная буква. Для этого существует норма (DIN EN
81346-2), но специалисты используют часто и старый
стандарт (DIN 40 719-2). Это иногда приводит к пута-
нице. Обратившись к приложению, ты увидишь буквы,
которыми обозначаются компоненты разных типов,
использующиеся в этой книге. Это очень важно, потому
что у многих компонентов есть множество различных
вариантов, например переключатели и кнопки, тран-
зисторы и микросхемы.
6. Если в схеме используется несколько компонентов од-
ного типа, за буквой пишется номер, причем компо-
ненты нумеруются по порядку возрастания слева на-
право.
86
Что-то нереальное: принципиальные схемы
Электрические схемы начального уровня могут быть весьма

простыми для понимания, поскольку для них используется
небольшое число компонентов. Однако по мере освоения
электроники твои проекты становятся сложнее, и почти
наверняка ты встретишься со схемами, которые полностью
тебя запутают. Представь себе, как было бы сложно опи-
сать работу электронного устройства, не имея его принци-
пиальной схемы. Для понимания сложных электрических
принципиальных схем будет проще найти знакомые ком-
поненты и вначале попытаться понять одну часть.
Электрическая принципиальная схема не является образцом для

расположения компонентов на макетной плате или готовом из-
делии. Если батарея указана на схеме слева, в твоей конструкции
она может находиться справа или под лампой накаливания. На
принципиальной схеме показаны только электрические соеди-
нения между компонентами – настолько детально, насколько это
возможно, и в таком расположении, чтобы облегчать понимание
принципов работы схемы.
Дилемма с пересечениями
Многие люди, которые редко сталкиваются с электрони-
кой и принципиальными схемами, «спотыкаются» на очень
простой вещи: соединениях и пересечениях.
Пересекающиеся соединения без электрического подклю-
чения друг к другу изображаются на принципиальной схе-
ме в виде простого пересечения.
Три пересекающиеся линии, в которых нет электрического соединения
Кто не разбирается в чертежах принципиальных схем, мо-

жет подумать, что линии соединены друг с другом, в пер-
вую очередь потому, что все линии нарисованы черным
(как это было принято раньше и как показано на правом
изображении). На старых чертежах все пересечения, не яв-
ляющиеся соединениями, были более наглядно оформле-
ны в виде небольшой дуги, символически обходящей пере-
секаемую линию. Однако нарисовать таким образом много
линий достаточно сложно.
87
2 (Причиной отказа от обходящей дуги для изображения

пересечений без электрического соединения стало повсе-
местное развитие чертежных компьютерных программ,
CAD. Внедрить в конце 70-х в программу логику вырисо-
вывания дуги над пересекаемой линией, так чтобы эту дугу
было видно на убогих мониторах того времени, оказалось
непосильной задачей. А вот раньше, в 50–70-е годы, дугу
над пересекаемой линией рисовали из-за низкого поли-
графического качества печати. Чертеж, нарисованный ка-
рандашом или тушью на бумаге, фототипировался, при
этом отличить пересечение с точкой от просто пересечения
было бы невозможно, приходилось рисовать пересечение
с дугой. – Прим. ред.).
Пересечения линий без электрического соединения,

изображенные с использованием обхода по дуге
По современному стандарту изображения принципиаль-

ных схем, в тех случаях, когда линия имеет электрическое
подключение к другой линии, в месте их пересечения ста-
вится жирная точка. При соединении более двух компонен-
тов или в месте ответвления линии тоже ставится жирная
точка. Собственно говоря, ответвления фактически пред-
ставляют собой три компонента, а именно три линии. Со-
прикасающиеся пересечения представляют собой четыре
компонента (например, провода). Ты можешь представить
себе эту точку в виде капли олова, соединяющей провода
в месте пересечения.
Голубая и зеленая линии пересекаются без электрического соединения.

Зеленая и красная цепи электрически соединяются друг с другом.
Желтая и голубая цепи также соединяются друг с другом
Если соединяются только два компонента, точка не ставит-

ся. По этой причине на первой схеме подключения (с ба-
тарейкой и лампой) мы не ставили точки подключений,
поскольку выводы лампы идут напрямую к проводам от
88
Находишься ли ты под напряжением?
выводов батареи и, таким образом, соединяются только

два компонента. Даже если между ними мы использовали
кабель любой длины, этот соединительный кабель подклю-
чается к компоненту в любом месте; поэтому в точке нет
необходимости.
Находишься ли ты
под напряжением?
Наряду с напряжением электрический ток является самым
важным измеряемым параметром электрических цепей.
В то время как напряжение можно представить собой как
силу, которая заставляет электроны двигаться по цепи,
ток соответствует количеству электронов, двигающихся по
электрической цепи. Для наглядности процесса ты можешь
представить себе силу электрического тока в виде трубы
или ручья: если течет немного воды, то ток небольшой, а по
полностью заполненной трубе или широкой реке «течет»
большой ток – в цепи движется много электронов.
Мало воды = небольшой объем тока. Много воды = большой ток
В то время как напряжение без протекания тока вполне

может быть, ток возникает в цепи, только если приложено
электрическое напряжение. Это легко можно представить
себе с помощью наглядных моделей: при наполнении ре-
зервуара с водой (батарея) появляется напряжение. Однако
в трубе, выходящей из резервуара, вода не может течь сама
по себе. Электроны в проводе не начнут смещаться сами по
себе, когда провод лежит на столе. Только когда приложе-
но напряжение или резервуар наполняется (напряжение),
появляющееся электрическое поле (напряжение) начинает
двигать электроны (воду) по цепи (трубе). А если силовой
контур замыкается, то есть появляется замкнутое соедине-
ние между положительным и отрицательным полюсами, то
ток может течь по цепи.
89
2 Запомни: напряжение приложено к компоненту; ток протекает

сквозь компонент.
Напряжение
Ток
Наглядная модель для замкнутого контура с током
Измерение тока
В уравнениях для обозначения силы тока используется
большая латинская буква I. Единица измерения тока в си-
стеме Си – ампер, которая сокращается до большой бук-
вы «A». Название данной величины происходит от имени
французского физика Андре-Мари Ампера, который был
увековечен в истории благодаря исследованиям взаимо
связи электрических и магнитных полей и впервые открыл,
что электрический ток, протекающий через проводник,
создает магнитное поле.
Андре-Мари Ампер
90
Поскольку ток проходит через компонент или провод, для

его измерения прибор должен непосредственно быть вклю-
чен в цепь, только тогда при измерении тока он проходит
через измерительную систему мультиметра, в то время как
напряжение измеряется при присоединении измеритель-
ного прибора к участку цепи «поверх неё». По-научному
это выражается такими словами: для измерения напряже-
ния прибор должен присоединяться параллельно участку
цепи, а для измерения тока прибор должен быть включен
последовательно в измеряемую цепь.
G P
9В 12 В
Схема подключения для измерения силы тока,

проходящего через лампу накаливания
¾¾ Собери схему, аналогично предыдущей, для измерения
тока, который проходит через лампу накаливания.
¾¾ Собери схему уже известным способом – то есть без
мультиметра в контуре – и убедись в ее работоспособ-
ности, подключив лампочку к батарейке. Если она го-
рит, все готово для следующих этапов.
¾¾ Для измерения силы тока на мультиметре необходи-
мо переключить один из измерительных проводов.
Отрицательный кабель (черного цвета) остается всег-
да в гнезде с подписью «COM». Кабель красного цвета
вставляется в гнездо, предназначенное для измерения
тока. Как правило, для измерения тока есть два гнезда,
одно обозначено «10 А» (или «20 А»), другое обозначено
«мА» (или «мА/μA»). Как и при измерении напряжения,
тебе вначале необходимо решить, какой диапазон из-
мерений выбрать. Каким будет ток в цепи? Мы не зна-
ем точно, поэтому начни с самого высокого диапазона
измерений и после этого, по возможности, переходи
к меньшим (и более точным) диапазонам. Как правило,
максимально допустимая сила тока для бытового муль-
тиметра составляет 10 ампер (реже – 20 А), и для изме-
рения тока силой до 10 А есть гнездо с обозначением
«10 A». Вставь в него красный кабель.
91
Измерение силы тока до 10 А
¾¾ Выбери диапазон измерения постоянного тока до 10 А.

¾¾ Если ты позднее будешь устанавливать более низкие
диапазоны измерений, тебе необходимо еще раз пере-
ключить провод и вставить его в гнездо «мА/μA».
Даже опытные электронщики иногда забывают переключать про-

вода, когда переходят от измерения напряжения к измерению
силы тока (или наоборот). Если число на дисплее выглядит бес-
смыслицей, то это сразу бросается в глаза, и неплохо, если это
случится с тобой: как правило, мультиметр не выходит из строя.
Гораздо хуже измерять на диапазоне мА и через разъем мА силу
тока, существенно большую. В этом случае зачастую перегорает
внутренний плавкий предохранитель мультиметра.
¾¾ Освободи соединение между лампой и батарейкой

и поставь между ними мультиметр. Не имеет значения,
какой измерительный провод ты подключишь к бата-
рейке, а какой – к лампочке.
¾¾ Какую силу тока показывает прибор?
92
Сила тока для твоей схемы может сильно отличаться от

той, которая характерна для схемы из книги. Переключа-
тель пределов измерений установлен на измерение тока до
10 ампер, на индикаторе отображается число 0,12 A. В за-
висимости от используемой лампы это число может быть
немного больше или меньше. Сможешь ли ты пересчитать
измеренное значение в миллиамперы?
Следующий в сторону уменьшения диапазон для измере-
ний на используемом мультиметре – 200 мА. 0,12 А – это
120 мА, таким образом измеряемая сила тока достаточно
мала, чтобы выполнить переключение на этот диапазон.
Однако при этом красный кабель необходимо переключать
в гнездо с надписью «мА».
93
Результат измерений в диапазоне измерений до 200 мА: 102,2 мА
Поскольку используемая лампочка потребляет достаточно

много тока, сразу после подключения мультиметра сила
тока начинает уменьшаться: маломощная батарейка нахо-
дится под достаточно большой нагрузкой и сравнительно
быстро разряжается.
Заметил ли ты, что лампочка перестала светиться, когда ты под-

ключал мультиметр для измерения тока к схеме? В этом нет ничего
удивительного, но позволяет еще раз обратить внимание на осо-
бенность включения измерительного прибора в цепь при измере-
нии тока. Поскольку мультиметр встраивается в контур тока после-
довательно, цепь прерывается. При этом, пока контур не замкнут,
лампа не горит. Как только мультиметр настраивается на измере-
ние силы тока и включается в цепь, ток начинает движение, и кон-
тур снова замыкается; таким образом, лампа опять загорается.
Направление движения тока

Как и при измерении напряжения, может случиться, что на
дисплее мультиметра перед числом появляется минус. Это
94
всего лишь означает, что ты поменял полюса местами на

измерительных цепях. Чисто теоретически это означает,
что черный измерительный провод, вставленный в разъ-
ем «COM», подключен таким образом, что находится бли-
же всего к отрицательному полюсу. Однако для измерений
с помощью цифрового мультиметра это не имеет особого
значения, поэтому ты можешь игнорировать теорию.
Тем не менее все-таки очень важно уделить немного вни-
мания смыслу понятия о направлении движения тока. Пом-
нишь ли ты гальванический элемент из лимона? В объясне-
нии принципа его действия говорилось о том, что электро-
ны движутся от цинковой пластины (отрицательный полюс)
к медной пластине (положительный полюс). Зная это, ты
уже знаешь больше, чем исследователи, работавшие пос
ле Франклина, Гальвани и Вольты (в конце XVIII – первой
половине XIX века). В то время общепринятым представ-
лением было то, что ток движется от плюса к минусу. Это
представление сохранилось и до сих пор, и мы все еще го-
ворим о положительном направлении тока, когда ток течет
именно в этом направлении. Однако, так как нам известно
о существовании электронов, существует две реальности:
1) в случае технического применения имеется соглаше-
ние о том, чтобы считать положительным направление
течения тока от плюса к минусу;
2) если речь идет о фактическом направлении движения
заряженных частиц, то здесь не может быть никаких
договоренностей: движение тока действительно на-
правлено от минуса к плюсу.
А какое же значение это имеет для нас? Пока мы не заняты
атомной энергетикой и не решаем задачи, связанные с дви-
жением частиц в магнитном поле – никакого, и имеет смысл
придерживаться стандартного соглашения о направлении
тока. Итак, когда ты имеешь дело с компонентами, для кото-
рых важно направление тока, ориентируйся на техническое
представление.
Светодиоды, диоды и электролитические

конденсаторы – это только
некоторые компоненты, которые
имеют маркировку для подключения
с правильной полярностью с учетом
договоренности о техническом
направлении тока
95
2 Часто отрицательный полюс называется массой, или точкой массы.

Для него также существует дополнительный графический символ
для электрических принципиальных схем; дело в том, что на слож-
ных схемах можно и не заметить какого-то подключения, особен-
но когда все соединения с отрицательным полюсом прорисованы
и соединены между собой. Поэтому удобно обозначать на схемах
все точки, которые должны быть соединены с отрицательным по-
люсом, знаком массы или отрицательного полюса. Все точки мас-
сы объединяются электрическими соединениями. Не перепутай
знак массы с обозначением заземления; последним маркируется
подключение, которое соединяется с землей (грунтом). В каждом
доме имеется такое подключение, которое входит в слой земли
и заканчивается там. Зачастую оно проходит по трубе водосточно-
го желоба. Все металлические водосточные трубы, водопроводы,
молниеотводы и пр. объединяются с такой заземляющей линией,
чтобы защитить от опасности удара молнией.
Слева: условный знак массы, справа: знак заземления
А не хотите ли ватты?
Сейчас мы перейдем к следующей основной электрической
величине: мощности, которая измеряется в ваттах. Едини-
ца измерения мощности названа в честь известного физи-
ка и естествоиспытателя Джеймса Ватта, одного из изобре-
тателей паровой машины.
От эксперимента с лампочкой у нас остался ещё один не-
прояснённый вопрос: почему лампочка, которую ты ис-
пользовал для экспериментов, не светится ярко (если ис-
пользуется именно та лампочка, которая была предложена
в списке покупок)?
Производитель точно проектирует спираль накаливания
в лампе так, чтобы лампочка светилась максимально ярко
и не перегорала. При этом, для того чтобы свет был яркий,
очень важны как прикладываемое напряжение, так и про-
ходящий через нить накаливания ток. Я думаю, ты много
раз видел бытовые лампы накаливания, и ты уже, возмож-
но, знаешь, что на этих лампочках указываются различные
величины в ваттах, которые позволяют сделать заключение
о яркости. До исчезновения обычных ламп накаливания
с рынка было очень легко купить лампу накаливания на
96
А не хотите ли ватты?
40, 60, 75 или 100 ватт. Возможно, ты найдешь такую лампу

дома – просто спроси у родителей. Каждый знал, что лам-
па в 60 ватт была достаточно тусклой и плоховато освеща-
ла помещение. Если хотелось иметь достаточную степень
освещенности (например, в кухне или на рабочем месте),
обычно покупали лампу на 100 ватт или даже на 150 ватт.
Джеймс Ватт и паровая машина (художник: Джеймс Экфорт Лаудер)
Собственно говоря, лампочка для твоих экспериментов

предназначена для питания от напряжения 12 вольт. Бата-
рейка с рабочим напряжением 9 вольт недостаточна для её
яркого свечения. Мы намеренно сделали такой выбор, что-
бы ничего не сломалось. Какая же мощность (что примерно
соответствует светимости) обеспечивается этой лампоч-
кой? Посмотри точно на лампочке. Возможно, ты найдешь
эту информацию напечатанной на патроне, а может, эти
данные находятся на упаковке.
Лампочка накаливания с рабочими параметрами 12 В/0,1 А
Рабочее напряжение, указанное на лампочке, ограничивает

допустимое максимальное напряжение для лампочки, для
97
2 того чтобы не перегорала спираль. При поданном на лам-

почку рабочем напряжении в цепи её подключения будет
протекать рабочий ток, указанный на лампочке. Возможно,
на твоей модели лампочки приведены значения не такие,
как в этой книге, – это нормально, разновидностей лампо-
чек с разным рабочим током очень много.
Лампочки и другие электрические компоненты, излучающие свет,

выделяющие тепло и создающие движение, часто называются
потребителями мощности, или пассивными (реактивными) ком-
понентами. Это звучит так, будто мы используем и таким обра-
зом уничтожаем энергию или ток. Однако после того как врачом
Юлиусом Робертом фон Майером был сформулирован закон со-
хранения энергии, мы знаем, что энергия в замкнутой системе не
может исчезнуть, а может только перейти в другую форму. Лампа
накаливания преобразует накопленную потенциальную энергию
разделения зарядов в батарейке в свет и тепло. Двигатель при-
водится во вращение при подаче на него электрического тока,
и при этом электрическая энергия преобразуется в работу (энер-
гию движущихся тел). Однако в бытовом смысле мы говорим об
использовании энергии, в результате чего создаются свет, тепло
и движение.
Потребляемая в цепи электрическая мощность рассчиты-

вается очень просто:
P = U × I.
Если перемножить напряжение и силу тока в цепи, мы по-
лучаем потребление мощности в участке цепи, к которо-
му приложено напряжение. Для лампочки на фотографии
в примере это означает:
P = 12 В × 0,1 A = 1,2 Вт.
Таким образом, максимальная мощность лампы – 1,2 Вт.
Не забудь вначале перевести все параметры к базовым едини-

цам измерения, то есть для напряжения это вольты, а для силы
тока – амперы. Если бы ток через лампочку был указан как, на-
пример, 20 мА, сначала тебе бы пришлось пересчитать величину
в амперы (0,02 A).
В предыдущих экспериментах ты использовал лампочку

при напряжении, отличном от номинальных 12 вольт, по-
98
Несколько вопросов
этому протекающий через неё ток и выделяемая мощность

будут отличаться от указанных на цоколе. Чтобы рассчи-
тать реальную мощность лампочки накаливания в экспе-
рименте с батарейкой, тебе необходимо перемножить из-
меренные ранее значения напряжения и тока. Ты еще раз
столкнешься с этим заданием в конце данной главы.
В этой главе мы рассмотрели многие основные положения.
Ты познакомился со многими известными людьми. Ты на
учился сооружать гальваническую ячейку с помощью карто-
феля и лимона и узнал, почему она работает почти так же
хорошо, как и батарейка из супермаркета. Используя муль-
тиметр, ты можешь измерять напряжение и ток. Иногда, ко-
нечно, это занимает достаточно много времени, но ты всег-
да должен помнить, что, приступая к измерению, следует
установить диапазон на большие, а не на меньшие значения.
Чтобы измерить силу тока, амперметр включается в схему
последовательно так, чтобы ток мог проходить через прибор.
У большинства портативных измерительных приборов име-
ется гнездо для измерительного провода, предназначенное
для измерения напряжения, и отдельные гнезда (одно или
два) для измерения тока. С помощью формулы расчета мощ-
ности ты теперь можешь рассчитать мощность потребления
любой схемы или устройства, например лампочки.
1. Как изменяется светимость светодиода, питаемого ли-
монной батареей с тремя или четырьмя ячейками, если
твой эксперимент длится несколько часов или дней?
2. Какой диапазон тебе необходимо выбрать, если ты хо-
чешь измерить напряжение 19 В, 1,5 В и 201 В?
3. Как можно определить положительный полюс на бата-
рейке?
4. На лампочке накаливания, которую мы использовали
в предыдущих экспериментах, измеренная сила тока
составила примерно 102 мА. Мы также измерили и на-
пряжение. Когда использовалась 9-вольтовая батарей-
ка, напряжение на лампочке составляло только 8,78 В –
в случае представленных на фотографиях схем. Рас-
считай на основе этих данных потребление мощности
лампочкой.
99
2 … и несколько заданий
1. Проведи эксперименты с гальваническими элемента-
ми: какое напряжение получается при использовании
различных металлов, жидкостей и фруктов? Запиши
результаты в таблицу. Придумай дополнительные ком-
бинации – твори, выдумывай, пробуй.

Уксус Оцинкованный гвоздь Медная проволока
Кола Оцинкованный гвоздь Монета в 2 евроцента
100%-ный яблочный сок Оцинкованный гвоздь Медная проволока
Картофельное пюре Алюминиевая фольга Монета в 1 евроцент
Вода с большим количеством
растворенной соли
Вода с солью и карбонатом
натрия (сода / разрыхлитель
для теста)
1. Проверь, какое напряжение получается, если вместо

сырой картошки взять отварную.
2. Изменяется ли напряжение, если фрукты вылеживают-
ся и высыхают?
3. Насколько важно расстояние между двумя металличе-
скими электродами?
4. Понаблюдай за увеличивающимся окрашиванием элект
родов. Какой металл окисляется?
5. Сооруди простую схему, как на рисунке, с лампой и ба-
тарейкой. Используя мультиметр, измерь напряжение
на самой батарейке и напрямую на проводе. Какие по-
казания ты получишь?
V2
G P
V1
V3
9В 12 В
Точка измерения Описание Измеренное напряжение [В]

V1 На батарейке
V2 На проводе/кабеле
V3 На лампе
100
3
Теперь –
только по порядку
В этом разделе ты узнаешь:

почему переключатель и кнопка – не одно и то же;
что такое последовательное и параллельное соедине-
ния;
как суммировать токи;
почему на параллельно подключенных компонентах
получается одинаковое напряжение;
что случается, если ты подключишь несколько батарей;
о двух правилах Кирхгоффа.
В этой главе мы поговорим о двух основных способах под-
ключения пассивных компонентов в электрических цепях.
Распределение напряжений и токов в различных участках
электрической схемы может быть определено из двух важ-
ных правил, которые будут детально рассмотрены.
Включение и выключение
Что такое выключатель, тебе, конечно же, известно, ведь
встречаются разнообразные выключатели во множестве
приборов в любом доме. Но сейчас мы займемся примене-
нием компактных электронных компонентов, предназна-
101
Теперь – только по порядку
3 ченных для включения устройств, а чтобы не соскучиться,

мы забудем про висячие конструкции на проводках и собе-
рем все на макетной плате.
Условное обозначение для простого выключателя – очень наглядно

описывает его функцию прерывать электрическую цепь
Так как существует много всяких разновидностей выклю-

чателей, то существует и множество вариантов условных
обозначений для них. Если ты увидишь какое-либо похо-
жее обозначение, то, возможно, оно описывает выключа-
тель с какими-то особенностями конструкции. Иногда это
могут быть особенно мощные выключатели для высоких
напряжений или больших токов, или аварийные выключа-
тели, которые обеспечивают безопасность электрических
схем, или выключатели, имеющие свои схемы управления.
Сейчас очень часто используется, например, такая кнопка
Следует различать понятия «переключатель», «выключа-

тель» и «кнопка», поскольку в электронике они имеют до-
статочно разный смысл. Переключателем называется ком-
понент, который фиксируется в определенном состоянии:
он либо включен, либо выключен (Очень часто встречают-
ся и многопозиционные переключатели, в которых может
быть зафиксирован выбор одного из множества вариантов
соединения электрических цепей. – Прим. ред.). Бытовой
настенный выключатель для освещения – это типичный
переключатель. Выключатель представляет собой особый
вид переключателя, который после использования возвра-
щается в исходное состояние. Кнопкой называют переклю-
чатель или выключатель, приспособленный для нажатия
пальцем либо рукой. Кнопка дверного звонка – прекрас-
ный пример: он звонит настолько долго, пока кнопка оста-
ётся нажатой. В электротехнике встречаются как кнопки
с фиксацией (и тогда они являются переключателями), так
102
и кнопки без фиксации, которые возвращаются в исходное

положение при снятии нажатия и, таким образом, являют-
ся выключателями.
На электрической принципиальной схеме и выключатель,
и переключатель могут быть обозначены одним и тем же
показанным выше символом, однако более правильно ис-
пользовать специальные обозначения, раскрывающие ал-
горитм работы и конструкцию переключателя. В этой книге
если мы хотим использовать кнопку, как на рисунке выше,
то применяем такой символ:
Условное обозначение для кнопки (в этой книге)
В этой книге мы планируем использовать самый простой

кнопочный выключатель и прямо сейчас создадим первую
схему с его использованием.
¾¾ Ниже изображена электрическая принципиальная схе-
ма, так, как её рисуют инженеры. В соответствии с этим
чертежом ты можешь попробовать собрать схему на
макетной плате.
G Р
9B 12 B
¾¾ Если ты не уверен, что понимаешь, как по электриче-

ской схеме собрать её на макетной плате, на помощь
тебе придет следующая картинка (подготовленная
в программе «Fritzing», см. главу 1). Голубыми линия-
ми обозначаются проволочные перемычки. Абсолютно
не важно, какого цвета эти перемычки в твоем наборе.
Компоненты выглядят не совсем так, как в реальности,
и в зависимости от настроек программы могут отрисо-
вываться в трехмерном виде. Обрати внимание на мес
та подключения серых соединительных штекеров на
плате.
103
Схема на макетной плате: выключатель и лампа
¾¾ Возможно, у тебя иная макетная плата или твоя лам-

почка выглядит немного по-другому? Добавим еще фо-
тографию реальной собранной схемы:
Лампочка справа от выключателя почти прозрачная,

поэтому её довольно сложно заметить
Собрав схему, в последнюю очередь подключи батарейку. При-

ми за правило всегда вначале подключать отрицательный полюс,
а затем положительный. Если при сборке и подключении схемы
104
через компоненты уже проходит ток, это может привести к их вы-

ходу из строя. При окончании эксперимента всегда отсоединяй
батарейку, чтобы она не разряжалась без необходимости. Если
схема не заработала сразу, то проверяй её, отсоединив батарейку.
¾¾ Если ты нажмешь на кнопку, лампочка должна заго-

реться. Получилось?
Макетная плата под лупой

Поскольку мы используем макетную плату в первый раз,
необходимо принять во внимание несколько замечаний,
чтобы ты понял, как все функционирует. Может случить-
ся, что твоя макетная плата выглядит немного по-другому
или ты собрал схему не так, как на чертеже. Чтобы предста-
вить возможные варианты, стоит попробовать собрать ту
же схему по-другому, без перемычек. Контактные группы
выделены зеленым цветом.
Все возможные варианты сборки равнозначны, если они
соответствуют принципиальной схеме и работают. Во вто-
ром примере мы полностью отказались от проволочных
перемычек. Проволочные перемычки всегда увеличивают
риск появления «дребезжащих», т. е. нестабильных, кон-
тактов. Тем не менее во многих примерах используется не-
много больше перемычек, чем необходимо, поскольку при
этом улучшается наглядность.
Чертеж схемы, построенной без перемычек

105
3 В первом примере провод от положительного полюса бата-

рейки вставляется в верхнюю шину питания, обозначенную
красным цветом. При этом все контакты верхней красной
шины оказываются соединены с положительным полюсом
батарейки. Аналогично отрицательный полюс батарейки
присоединяется к нижней шине синего цвета. Также мож-
но использовать только обе верхние или обе нижние шины
питания, однако более предпочтительно применять шины
питания именно так, как показано на нашей схеме. При
этом внешний вид схемы на макетной плате больше соот-
ветствует принципиальной схеме: положительный полюс
находится сверху слева, и ток проходит через компоненты
сверху направо, а потом – вниз налево, к отрицательному
полюсу батарейки.
Чтобы ты смог лучше представить себе расположение ком-
понентов на схеме, мы нарисовали следующее:
G Р
9B 12 B
Соответствие элементов между схемой на макетной плате

и электрической принципиальной схемой
106
Разумеется, на принципиальной схеме не обозначены от-

дельные проволочные перемычки, ведь обычная линия на
этой схеме обозначает соединение, которое может состоять
из отдельного провода или из нескольких проводов, кото-
рые после этого дополнительно объединяются между собой.
Тактовая кнопка
Кнопка – это невероятно простой электронный компонент.
Все, что в ней есть, – два контакта, которые при нажатии на
подвижную крышку соединяются (или разъединяются) на
некоторое время, и на условном обозначении это показано
вполне наглядно. Большинство кнопок представляют собой
замыкатели, поскольку при нажатии на кнопку замыкает-
ся контакт, однако есть и кнопки-размыкатели. Как только
кнопка отпускается, контакт размыкается (или замыкает-
ся) и прерывает (замыкает) движение тока. Конструктивно
внутри кнопки находится небольшая мембрана. Она слегка
изогнута и даже от легкого нажатия деформируется и за-
мыкает контакты, так что ты слышишь тихий щелчок. Сама
идея конструкции позаимствована у старых детских игру-
шек с жестяной лягушкой-кликером.
Принцип работы тактовой кнопки. При нажатии

на кнопку (зеленая) мембрана (голубая)
прогибается вниз и соединяет два контакта
(красных)
Различные тактовые кнопки
Обменивайся тайными посланиями

Так просто иметь сейчас схему, состоящую из батареи,
кнопки и лампы, а примерно за 180 лет до этого ты был
бы большим умником. В то время была изобретена азбу-
ка Морзе (названа по имени одного из изобретателей –
107
3 Сэмюэла Морзе). Это была система кодирования символов

латинского алфавита для отправки сообщений на большое
расстояние с помощью появившегося как раз тогда провод
ного телеграфа. В то время о компьютерах, мобильных те-
лефонах и всех современных новомодных приспособлени-
ях оставалось только мечтать.
Чтобы передавать буквы и цифры с помощью мигания лам-
пы или писка громкоговорителя, каждый символ обознача-
ется, или, как говорят, кодируется, последовательностью из
коротких и длинных сигналов. После передачи символа удер-
живается пауза, а между двумя словами – ещё более длин-
ная. Общепринятая во всем мире таблица с кодами Морзе
показывает, как кодируется каждый сигнал. Точка означает
короткий сигнал, а тире – это более длинный сигнал.
Самое известное сообщение, которая отсылается с помощью
азбуки Морзе, наверняка знакомо тебе (самое позднее, по-
сле фильма «Титаник»): SOS. Если человек действительно
находится в опасности (и не стоит шутить с этим), то посы-
лают эти три символа: точка – точка – точка – тире – тире –
тире – точка – точка – точка (в этом особом случае – без
пауз между буквами). Этот код, скорее всего, соответствует
английским словам «save our souls» («спасите наши души»),
хотя существуют и другие, не столь красивые варианты (на-
пример, «save our ship» – «спасите наш корабль»).
Начало
По этому рисунку ты можешь ознакомиться с наиболее важными

кодами азбуки Морзе, для этого начинай с левой верхней позиции (точка
или тире) и проходи по линиям, чтобы получить код для символа
108
¾¾ Вытащи лампочку из предыдущей экспериментальной
сборки.
¾¾ Соедини каждый из выводов лампочки с длинным про-
водом. Соединение каждого провода с выводом должно
быть хорошо заизолировано и прикручено изоляцион-
ной лентой к выводам, тогда у тебя получится весьма
хорошее, готовое к использованию временное соеди-
нение лампочки с проводом.
¾¾ Подключи другие концы проводов к контактным от-

верстиям, в которых до этого находилась лампочка.
¾¾ Сейчас ты можешь положить лампочку в другой комна-
те (если позволяет длина проводов) и отправлять сооб-
щения, кодированные азбукой Морзе, между помеще-
ниями.
Таким образом ты можешь посылать сообщения тем людям,
которых ты вообще не можешь слышать при других обстоя
тельствах. Кроме этого, никто не сможет подслушать твое
сообщение. Возможно, в соседней с тобой квартире живет
твой приятель, с которым ты можешь построить такое дис-
танционное общение. Длина провода к лампе накаливания
не имеет ограничений в разумных пределах, однако если
ты хочешь передавать сообщения на большое расстояние,
нужно использовать более толстый провод. Если у тебя есть
такая возможность и этот вопрос тебя заинтересовал, ты
можешь познакомиться с азбукой Морзе в интернете на
сайте http://lcwo.net/.
109
В морском деле азбука Морзе все ещё

применяется для передачи коротких
сообщений между кораблями с помощью
специального прожектора
От выключателя к переключателю
Если необходимо удерживать цепь замкнутой, а устройство
во включенном состоянии, не зажимая пальцем кнопку, то
в данном случае используется переключатель. Переключа-
тель, по сути, действует как обычный комнатный включа-
тель света; он просто сохраняет то положение, в которое
был установлен. Поэтому переключатель находится или во
включенном, или в выключенном состоянии. Существует
много вариантов переключателей, но в электронике чаще
всего используются кнопочные переключатели, движко-
вые, а также клавишные (рокерные) переключатели и тум-
блеры (кулисные переключатели).
Два движковых переключателя (один обычный и один для монтажа

на печатную плату), один маленький тумблер и один большой
клавишный переключатель
Как и в кнопке, рычажок внутри переключателя приводит

в действие контактную пластину сложной формы, которая
после этого замыкает два контакта. Конструкции переклю-
чателей многообразны, но их функциональное назначение
неизменно, различие в конструкциях позволяет выбрать
желательный внешний вид прибора.
110
Две лампы почти не горят (последовательное соединение)
Принцип функционирования кулисного переключателя (тумблера):

если ручка (кулиса) перемещается вокруг точки вращения,
шар в нижней части давит на контактную пластину, изгибая
или наклоняя её и обеспечивая соединение контактов
Большинство переключателей имеет два или три контакта.

Если контактов три, то в таком переключателе один вывод,
называемый выходным, соединяется с каким-либо из двух
оставшихся, в зависимости от положения управляющего
элемента (тумблера, клавиши или движка). Естественно,
внутренняя механика такого переключателя содержит вто-
рую замыкающую контактную пластину, однако принцип
действия остается неизменным. Если тебе не нужно пере-
ключать выходной вывод между двумя подходящими про-
водами, просто проигнорируй третий вывод и используй
только два оставшихся вывода.
При добавлении еще одного вывода тумблер

становится настоящим переключателем
Две лампы почти не горят

(последовательное соединение)
¾¾ Собери приведенную ниже схему.
111
3 P1
12 B
P2
12 B
G
9B
¾¾ Используя принципиальную схему, самостоятельно при-

думай, как разместить и соединить компоненты на ма-
кетной плате, или используй рисунки в качестве помощи.
¾¾ Сравни яркость обеих ламп накаливания с тем, что ты

наблюдал в предыдущем эксперименте с единствен-
ной лампой (Будет здорово, если твоя макетная плата
позволяет собрать на ней одновременно схему с одной
и с двумя лампами, тогда это сравнение будет особенно
наглядным. – Прим. ред.).
112
Как видишь, две лампы светятся гораздо слабее, чем одна

лампа. Речь идет об очень важном физическом явлении,
которое мы должны незамедлительно рассмотреть.
¾¾ Для безопасности вынь батарейку. Для этого вынь, как
минимум, красный присоединительный провод из ма-
кетной платы.
¾¾ Возьми новую короткую перемычку и согни её под
углом. Разрежь кусачками её примерно пополам так,
чтобы у тебя получилось два отрезка провода. Затем
полностью сними изоляцию с этих двух фрагментов,
так чтобы провода были полностью гладкими (Удобнее
и быстрее взять длинный кусок одножильного провода,
который обязательно должен быть в твоём хозяйстве,
зачистить его на длину примерно 4 см с одной стороны
и последовательно откусить от зачищенной стороны
два кусочка по 2 см. – Прим. ред.).
В дальнейшем тебе еще понадобятся эти два отрезка, поэтому

прибереги их.
¾¾ Вынь одну из трех перемычек – все равно, какую. Одна-

ко запомни место, откуда ты её вынул.
¾¾ Воткни каждый из зачищенных отрезков провода в от-
верстия, где до этого находились выводы перемычки.
¾¾ Включи мультиметр и выбери диапазон измерения

постоянного тока до 200 мА или больше. Помни, что
113
3 красный измерительный провод должен быть воткнут

в гнездо для измерения тока.
¾¾ Заново подключи батарейку.
¾¾ Поскольку контур тока все еще разорван (не хватает од-
ной перемычки), лампочки не светятся.
¾¾ Присоедини оба измерительных наконечника муль-
тиметра к торчащим отрезкам провода. На принци
пиальной схеме это выглядит следующим образом,
причем амперметр (кружок с буквой А) может нахо-
диться и в другом месте – в зависимости от того, какую
перемычку ты заменил:
P1 P2
12 B 12 B
G
9B
А
¾¾ Сейчас лампы должны светиться снова, и ты можешь

измерить силу тока. Что же получилось?
В зависимости от используемого тобой типа лампы ты по-

лучишь значение тока, которое заметно меньше того, что
было измерено в предыдущей главе (когда была встроена
114
только одна лампа). В схеме на фотографии эта сила тока

составила 74 мА.
¾¾ Еще раз измени собственную конструкцию. Вначале
сними батарейку, а потом отключи мультиметр.
¾¾ Вместо проводов для подключения амперметра верни
назад перемычку, а вместо другой перемычки вставь
выводы для присоединения амперметра.
¾¾ Снова подключи батарейку и измерь силу тока в цепи.
¾¾ Повтори то же самое для третьего проволочного мостика.
Ток в последовательном соединении

Какова величина тока, которую ты измерял три раза? Если
все было сделано правильно, во всех трёх измерениях долж-
ны были получиться одинаковые значения. Небольшие от-
клонения этих величин друг от друга в пределах 1–2 мА –
это нормальное явление, связанное с обычной неточностью
измерений, которой невозможно избежать. Можешь ли ты
объяснить, почему сила тока одинакова во всех случаях?
Мы рассказывали об этом в предыдущей главе: ток прохо-
дит через все компоненты, от положительного полюса к от-
рицательному полюсу батарейки. С физической точки зре-
ния обе лампочки находятся друг за другом, и между ними
нет никаких ответвлений тока в сторону. В таком случае
говорят о последовательном соединении. Если бы у тебя
была возможность увидеть отдельный электрон, проходя-
щий путь по схеме, ты бы увидел, как он движется по оче-
реди через обе лампы и амперметр. В последовательном
соединении во всех элементах схемы течет одинако-
вый ток.
Напряжение в последовательном соединении

Вернемся к исходному вопросу: почему две лампы, соеди-
нённые последовательно, светят менее ярко, чем одна. Из-
мерив ток, мы приблизились к решению, но осталось сде-
лать ещё один шаг для полного разъяснения ситуации. Чего
же не хватает, чтобы обе лампы светили ярко? Для этого мы
измерим напряжение в различных участках схемы.
¾¾ Тебе еще раз потребуется исходная схема без отрезков
провода и без мультиметра.
115
3 P1
12 B
P2
12 B
G
9B
¾¾ Установи мультиметр на диапазон измерений постоян-

ного напряжения до 20 В.
Ещё раз напоминаю о необходимости переставить красный изме-

рительный провод на гнездо «V» и выбрать правильный диапазон
измерений. Надеюсь, в дальнейшем ты уже сам будешь помнить
об этом.
¾¾ При измерении напряжения определяется, на какую ве-

личину падает напряжение, проходя через компонент.
Это проще, чем измерение тока, поскольку в большин-
стве случаев не нужно переделывать схему. Для этого
всего лишь необходимо приложить измерительные
наконечники к точкам подключения компонента. На
электрической принципиальной схеме были изображе-
ны три вольтметра, но тебе достаточно одного, можно
выполнить последовательно три измерения и записать
их в таблицу.
V2 V3
P1 P2
12 B 12 B
G
V1
9B
Принципиальная схема для измерения падения напряжения

на батарее и обеих лампах
Точка измерения Измеренное тобой Измеренное мной

напряжение [В] напряжение [В]
V1 7,5 В
V2 3,8 В
V3 3,7 В
116
Если ты любознателен и еще немного хочешь поработать над из-

мерением напряжения, еще раз сними батарейку со схемы и из-
мерь напряжение на ней без нагрузки. Скорее всего, окажется, что
напряжение (Его называют напряжение холостого хода. – Прим.
ред.) будет примерно на 1 В больше значения, которое ты изме-
рил как V1. Почему так происходит, ты пока можешь только пред-
полагать. Однако можешь заметить, что батарейка на холостом
ходу, т. е. без подключенного «потребителя», или, как говорят, без
нагрузки, всегда выдает более высокое напряжение, чем при ра-
боте под нагрузкой.
Если ты посмотришь на показания, тебе, скорее всего, бро-

сится в глаза, что падение напряжения на обеих лампах
почти одинаковое. Если ты сложишь обе цифры, то у тебя
получится величина V1, которую ты измерил на батарейке
(с точностью до погрешности измерений). При последова-
тельном соединении падения напряжения на лампочках
суммируются друг с другом, и их сумма равна общему па-
дению напряжения в цепи или напряжению на выводах ба-
тареи.
В отличие от твоих первых экспериментов с единственной
лампой накаливания, в случае последовательного соеди-
нения двух ламп на одной лампе падает примерно поло-
вина общего падения напряжения в цепи. Половина ли это
в действительности, зависит от того, насколько одинаковы
твои лампы. Если ты будешь использовать две разные лам-
пы, то падение напряжения на одной лампе будет больше,
а на другой – меньше. Даже если использовать две лампы
одного типа, падения напряжения на них не будут в точно-
сти одинаковыми, поскольку две лампы, пусть даже и одно-
го типа, никогда не бывают абсолютно идентичными.
В прошлой главе ты рассчитывал мощность потребления
лампочки, получив величину, примерно равную P1 = 0,9 Вт =
900 мВт. Сейчас мы рассчитываем мощность потребления
для каждой из лампочек на основе тех измерений, которые
ты только что выполнил, например:
U2 = 3,8 В;
I = 74 мА = 0,074 А;
P2 = U2 × I=3,8 В × 0,074 А = 0,2812 Вт ≈ 0,3 Вт = 300 мВт.
Поскольку ток в последовательной цепи одинаков в любой
точке, нет необходимости измерять его в каком-то опре-
деленном месте. Однако, чтобы рассчитать мощность лам-
117
3 почки P2, нужно знать падение напряжения именно на этой

лампочке V2. Мощность, которая потребляется одной лам-
почкой в последовательном включении, меньше потреб
ляемой мощности одиночной лампочки, поэтому лампа
светит тускло.
Если нужно, чтобы последовательно включенные лампочки
светились так же, как и одиночная лампочка, тогда напря-
жение источника питания должно быть больше. Однако од-
на-единственная батарейка может обеспечить напряжение
не большее, чем определяется конструкцией и выбранной
гальванической парой. Если мы обратимся к наглядной мо-
дели с сосудом с водой, станет понятно, что имеется в виду:
объем воды в сосуде уже определен его размерами и не мо-
жет быть больше.
Опять две лампы –

но тем не менее светло
(параллельное соединение)
Нам что-то не очень повезло с двумя лампочками в по-
следовательном включении: ты подключил две лампочки,
но стало только темнее. Однако есть способ все наладить
и с двумя лампами.
¾¾ На новой принципиальной схеме показано, что надо
сделать.
G Р1 Р2
9B 12 B 12 B
¾¾ Даже если схема и выглядит похоже на предыдущую,

между ними есть существенные различия. Чтобы не на-
делать ошибок, модифицируя предыдущую схему, вна-
чале сними все компоненты с макетной платы и начни
все заново.
118
Опять две лампы – но тем не менее светло (параллельное соединение)
То, что одна перемычка оранжевого цвета, а другая зелёного,

ничего не меняет по сути и не влияет на функционирование
схемы
Существует множество возможностей для компоновки деталей

схемы на макетной плате. В конце этой главы я попрошу тебя еще
раз рассмотреть различные схемы, чтобы найти среди них непра-
вильную. Возможно, среди этих неправильных схем окажется схе-
ма, похожая на твою.
¾¾ Когда ты подключишь батарейку, обе лампочки заго-

рятся. Насколько ярко они светят?
Несмотря на то что схема, кажется, несильно отличается от
предыдущей, результат совсем другой: обе лампочки светят
достаточно ярко. Чтобы понять причину, мы должны еще
раз взять мультиметр и измерить обе важнейшие величи-
ны: ток и напряжение. В этот раз начнем с напряжения.
119
3 Напряжение в параллельном соединении

¾¾ Измерь напряжение в трех точках, которые указаны на
схеме ниже, и занеси величины в таблицу. Как всегда,
в таблице записаны и те значения, которые измерил
я на своей эталонной схеме.
G P1 P2
V1
V2
V3
9B 12 B 12 B
Точка измерения Измеренное тобой Измеренное мной

напряжение [В] напряжение [В]
V1 6,7 В
V2 6,7 В
V3 6,7 В
Вообще говоря, никто не стал бы рисовать принципиальную схе-

му так, как она изображена на этом рисунке. Подключение вольт
метра V2 нарисовано немного неестественно, но тем самым мы
акцентируем внимание на том, что измерительные щупы мульти-
метра должны быть присоединены непосредственно к выводам
лампочек или батареи.
Такой способ включения лампочек, как на этой схеме, на-

зывается параллельным. Обе лампочки соединены друг
с другом параллельно. Это значит, их выводы соединяются
попарно друг с другом в одних и тех же точках. Это мож-
но увидеть и на принципиальной схеме (без нарисованных
измерительных приборов): выводы батареи и ламп встре-
чаются в двух общих точках, выделенных зеленым цветом
на схеме ниже.
G Р1 Р2
9B 12 B 12 B
При параллельном подключении всех компонентов

их выводы встречаются в одной точке
120
Опять две лампы – но тем не менее светло (параллельное соединение)
В случае с лампой (и некоторыми другими компонентами) поря-

док подключения выводов не имеет значения. Оба вывода равно-
значны, и между ними нет никакой разницы. Поэтому ты можешь
представить себе, что обе лампы лежат перед тобой на столе,
и у каждой имеются левый и правый выводы. При параллельном
подключении оба левых и оба правых вывода соединяются меж-
ду собой.
Можно подключить любое количество компонентов друг

к другу. Поскольку батарея теперь нагружена двумя лам-
пами, измеренное напряжение на выводах батареи оказы-
вается существенно меньше напряжения холостого хода
9-вольтовой батареи без нагрузки. Однако пока это нас не
очень волнует: главное – мы должны понимать: при па-
раллельном включении элементов напряжение на вы-
водах любых соединенных компонентов одинаково.
Вместо измерения напряжения на трех разных компонен-
тах достаточно измерить его один раз, и не имеет значе-
ния, на каком из подключенных компонентов ты его бу-
дешь измерять.
V1
V2
V3
Эта принципиальная схема нарисована несколько необычно,

специально для того, чтобы показать, что при параллельном
соединении все выводы компонентов и щупы вольтметра
встречаются только в двух точках
Ток в параллельном включении

В поисках ответа на вопрос, почему лампы светятся ярче
при параллельном подключении, чем при последователь-
ном, мы должны разрешить загадку движения тока. Воз-
можно, у тебя уже есть предположения – увидим, подтвер-
дятся ли они.
¾¾ Для измерения тока в схему необходимо встроить ам-
перметр. На принципиальной схеме показано, в каких
трех точках (последовательно) нужно выполнить изме-
рения.
121
3 А1
А2
А3
G
P1 P1
9B
12 B 12 B
¾¾ В исходной монтажной схеме, показанной в начале гла-

вы, две перемычки голубого цвета можно снять и вмес
то них подключать амперметр – и таким образом опре-
делить ток в точках A2 и A3.
¾¾ Ещё проще измерить ток в точке A1, поскольку можно
снять провод питания от батареи и заменить его муль-
тиметром.
Точка измерения Измеренный тобой ток Ток в эталонной

[А] конструкции [А]
V1 194 мА
V2 96 мВ
V3 98 мА
Вероятно, как и всегда, ты увидишь отличие своих измере-

ний от моих. Прежде всего это связано с используемым ти-
пом лампочек и их техническими данными, а также с тем,
насколько разряжена твоя батарейка. Однако абсолютное
значение этих параметров не так важно, ведь главный ре-
зультат состоит в следующем: точно так же, как мы сумми-
руем величины падений напряжений в случае с последова-
тельным включением, следует поступать с током в парал-
лельном подключении. A1 – это общий проходящий ток, A2
и A3 – частичные токи, которые проходят через две цепи по
лампам P1 и P2. Частичные токи в параллельном вклю-
чении суммируются, давая величину общего тока.
Батарейки тоже можно

подключать параллельно
Как ты уже знаешь из обсуждения по предыдущему экспе-
рименту, батарейка не в состоянии обеспечить напряжение
выше номинального. При последовательном подключении
двух ламп было бы необходимо удвоить напряжение бата-
реи, чтобы обе лампы светили так же ярко, как и одна. Ког-
122
Батарейки тоже можно подключать параллельно
да ты подключил лампы параллельно, номинального на-

пряжения батареи было достаточно для каждой из ламп, но
напряжение на батарейке оказалось меньше, чем при под-
ключении только одной лампы. Это означает, что две лам-
почки, включенные параллельно, потребляют больше тока,
в результате батарейка справляется с подачей напряжения
чуть-чуть хуже. Тем не менее увеличение тока нагрузки
в два раза не стало для батарейки совсем неразрешимой
проблемой, ведь обе лампы светили почти так же ярко, как
одна. Если ты оставишь лампы включенными на протяже-
нии некоторого времени, то, конечно, батарея более или
менее быстро разрядится, и лампы будут светить менее
ярко. Ты уже наверняка знаешь это, поскольку использовал
в жизни карманный фонарик.
На что способна батарейка

В таком случае можно спросить себя: а сколько тока может
отдать такая батарея? Самое интересное, что на большин-
стве батарей этого не указывается, хотя на самом деле меж-
ду различными батарейками очень много различий. Когда
выбираешь батарейки в магазине, всегда возникает вопрос:
необходимо взять самые дешевые батарейки или лучше до-
рогие фирменные батарейки? Возможно, ты уже слышал,
что угольно-цинковые батареи хуже щелочно-марганце-
вых и тем более литиевых элементов (Угольно-цинковые
часто называют солевыми, щелочно-марганцевые – щелоч-
ными (alkaline). – Прим. ред.). Это действительно так, но как
определить разницу между батарейками количественно?
Основная функция батарейки – сохранять электрический
заряд в соответствии с указанной емкостью. Номинальная
емкость определяет, в течение какого времени батарейка
может поддерживать определенный ток, и равна произве-
дению этого времени на значение тока, которое поддержи-
вала батарея до полного разряда. Единицей измерения ем-
кости батарей и аккумуляторов (Все вместе они называют-
ся химические источники тока. – Прим. ред.) приняты ам-
пер-часы, которые сокращаются в виде А·ч. Емкость в 1 А·ч
означает, что источник энергии может отдавать 1 ампер
в течение 1 часа, или 0,1 ампера в течение 10 часов. Одна
и та же батарейка может отдавать ток, равный 0,5 А, в тече-
ние 2 часов, или 2 А – за полчаса, и т. д.
Маленькие батарейки, используемые в домашнем хозяй-
стве, имеют емкость от 0,2 А·ч до 16 А·ч. Величина емко-
сти зависит от размера батарейки и от используемого типа
гальванического элемента. Используемые нами девяти-
123
3 вольтовые батарейки, как правило, имеют небольшую ем-

кость, но более высокое напряжение, по сравнению с ци-
линдрическими солевыми или щелочными батарейками.
Стартерная батарея легкового автомобиля напряжением
12 В имеет емкость от 40 А·ч до 120 А·ч и может отдавать
гигантский ток в момент запуска двигателя, достигающий
600 А.
Положительный полюс
Двуокись марганца (катод)

Металлический
корпус
Гель с цинком (анод)
Разделитель
Отводящий электрод
Уплотнение
из полимерного Предохранительная мембрана
материала
Отрицательный полюс
Поперечный разрез щелочно-марганцевой батарейки – представлено

с любезного разрешения VARTA Consumer Batteries GmbH & Cо.
Тип батареи Цинково-угольная Щелочно-марганцово-

кислая
«Крона», 9 вольт 190–20 мА·ч 500–600 мА·ч
Большая (R20) 6 А·ч 18 А·ч
«Пальчиковая» (АА) 4 А·ч 8 А·ч
«Мизинчиковая» (ААА) 1,2 А·ч 2,3 А·ч
Микробатарея 600 мА·ч 1,2 А·ч
При параллельном включении двух лампочек накаливания

и измеренном токе потребления 194 мА (предыдущий экс-
перимент) девятивольтовая угольно-цинковая батарейка
продержится около часа, максимум до полутора часов.
124
Если тебе нужно больше напряжения

Точно так же, как ты подключал лампочки последовательно
и параллельно, ты можешь работать как с батарейками, так
и с другими источниками тока. В зависимости о того, как
ты подключаешь батареи, определяются новые параметры
емкости. Чаще всего необходимо более высокое напряже-
ние, чем может обеспечить одна батарейка.
Если ты откроешь отделение для батареек в пульте

дистанционного управления, ты увидишь там как минимум две
батарейки (Или аккумулятора, как на фото. – Прим. ред.)
Практически всегда батарейки подключаются последо-

вательно: положительный полюс первой батарейки в це-
почке соединяется с отрицательным полюсом следующей
батарейки и т. д. На электрической принципиальной схеме
в этом случае символ батарейки рисуется несколько раз,
друг за другом. В случае обычных щелочных батареек это
не нужно, поскольку если написать величину напряжения
рядом с обычным символом батарейки, не имеет значе-
ния, как оно было получено. (В случае литий-ионных или
литий-полимерных аккумуляторов на схеме приходится
рисовать все отдельные батарейки, поскольку при заряжа-
нии таких аккумуляторов специальная электронная схема
заряжает каждый из них отдельно. – Прим. ред.)
¾¾ Возьми две батарейки типа «АА» (или две другие ци-
линдрические батарейки на 1.5 вольта) и измерь на-
пряжение на каждой из них.
¾¾ Положи две батарейки друг за другом так, чтобы по-
ложительный полюс одной батарейки касался отрица-
тельного полюса другой батарейки.
125
3 ¾¾ Измерь напряжение на обоих концах ряда батареек.

Если ты только слегка коснешься измерительными на-
конечниками обеих батареек, этой несколько шаткой
конструкции будет достаточно для измерения напря-
жения.
Измерение напряжения на двух последовательно соединённых

батарейках «АА»
¾¾ Возьми две девятивольтовые батарейки и опять измерь

напряжение на каждой батарейке.
¾¾ Соедини положительный вывод одной батарейки с от-
рицательным выводом другой с помощью провода с за-
жимами.
¾¾ Теперь измерь напряжение на оставшихся свободными
выводах.
Две последовательно соединенные девятивольтовые батарейки
126
Батарейка Измеренное тобой Ток в эталонной

напряжение [В] конструкции [В]
Пальчиковая АА № 1 1.6 В
Пальчиковая АА № 2 1.6 В
Две АА последовательно 3.1 В
«Крона» 9 вольт № 1 8.6 В
«Крона» 9 вольт № 2 8.7 В
Две 9-вольтовые 17.3 В
последовательно
Как видишь, при последовательном включении напряже-

ния на отдельных батарейках в цепи суммируются. Если
еще раз вспомнить принципы протекания тока при после-
довательном подключении, логично прийти к выводу, что
и падения напряжения на обеих лампочках суммируются,
давая общее падение напряжения. В случае с батарейками
ситуация полностью аналогичная, только вместо «потреб
ления» напряжения батарейки его «отдают».
Радиотехники могут приобрести специальные отсеки для
батарей, в которые можно вставить две, три, четыре и боль-
ше батареек, соединив их затем в ряд так, чтобы на выходе
получилось соответствующее суммарное напряжение.
Оранжевым выделены внутренние проволочные соединения отсека

для батарей. Голубая линия показывает, как именно четыре
батарейки образуют последовательную цепь или как сквозь них
проходит ток
Больше емкости
Естественно, что помимо последовательного, батарейки
могут работать и в параллельном включении. При этом друг
с другом соединяются все отрицательные и положительные
полюса батареек, которые не обязательно должны быть од-
ного типа (Но номинальные напряжения батареек должны
127
3 быть при этом одинаковыми, т. е. можно параллельно вклю-

чить батарейки АА и ААА, но нельзя параллельно включить
батарейки «Крона» (9 В) и АА (1.5 В). – Прим. ред.).
Так же, как при параллельном соединении компонентов,
напряжение на соединенных параллельно батарейках
остается таким же, как и на одной батарейке, но емкость
сборки из нескольких батарей становится равна сумме всех
отдельных емкостей. Если, например, отдельная батарейка
имеет емкость в 800 мА·ч, то две параллельно включенные
батарейки будут иметь емкость 1,6 А·ч.
На практике батарейки в параллельном подключении ис-
пользуются сравнительно редко. В большинстве случаев
емкость – не проблема, поскольку батарейки имеют доста-
точно большую емкость при весьма малых размерах. (Заме-
тим, что, действительно, удельная емкость (т. е. отношение
емкости к массе) солевых и щелочных батарей и аккумуля-
торов намного выше, по сравнению со свинцовыми кис-
лотными элементами типа автомобильного аккумулятора.
Аккумулятор формата АА весом 25 граммов имеет емкость
1 А·ч, или всего в 50 раз меньше, чем аккумулятор автомо-
биля весом 10 кг. – Прим. ред.).
Густав Кирхгоф говорит:

что втекает, то и вытекает
Ты уже познакомился с последовательным и параллель-
ным включением элементов. Осталось исследовать еще
один важный тип схем – комбинации из последовательных
и параллельных цепей, называемые разветвленными це-
пями, – чтобы понять важные законы электротехники.
¾¾ Ниже приведена принципиальная схема, которую надо
собрать.
P1
G 12 B P3
9B P2 12 B
12 B
Простейшая комбинация параллельной и последовательной цепей
128
Густав Кирхгоф говорит: что втекает, то и вытекает
Вид макетной платы с собранной схемой
¾¾ Две лампы P1 и P2 светят одинаково ярко, но слабее, чем

лампа P3.
¾¾ А сейчас ты займешься кропотливым трудом: измерь
напряжение и ток по всей схеме; на принципиальной
схеме показаны все точки измерений. Выполни все из-
мерения и запиши показания.
А1
А2
А3
V2
G
V3
9B
V1
Точка измерения Измеренный тобой Эталонная конструкция

показатель
А1 102 мА
А2 26 мА
А3 76 мА
V1 3,8 В
V2 3,7 В
V3 7,5 В
Взглянем еще раз на ток: A1 – это общий ток в цепи бата-

реи, который распределяется по двум параллельным це-
пям. Сумма токов A2 и A3 составляет ток A1. Аналогичная
ситуация с напряжением: V3 – это общее напряжение на ба-
129
3 тарейке, поскольку лампа P3 подключена напрямую к бата-

рее. Сумма падений напряжения на двух последовательно
включенных лампах равна общему падению напряжения
в цепи: V3 = V1 + V2.
Первый закон Кирхгофа: основной закон

В 1845 г. немецкий физик Густав Роберт Кирхгоф сформу-
лировал два важных правила, с помощью которых можно
рассчитать токи и падения напряжений для произвольных
разветвленных электрических цепей. Большинство элект
рических схем намного сложнее, чем показанные в этой
книге. Чтобы понять и рассчитать схемы, их необходимо
разложить по частям на небольшие структурные блоки,
которые называются замкнутые контуры. Оба правила ис-
пользуются для того, чтобы полностью определить значе-
ния всех токов и напряжений в схеме. Если правильно ис-
пользовать оба правила в каждой точке соединения трех
и более линий тока (такая точка соединения называется
узлом, а линии – ветвями), то можно быть уверенным, что
все токи и напряжения могут быть определены.
Первый закон Кирхгофа гласит: Сумма входящих токов в узле

электрической цепи равна сумме выходящих токов.
Чтобы применять первый закон Кирхгофа, на принципиаль-

ной схеме рисуют все токи, которые подходят к узлу и выхо-
дят из него. Поскольку ты уже начал разбираться в электри-
ческих схемах, тебе будет несложно распознать узлы: это те
места, в которых соединяются больше двух компонентов
или линий, и обозначаемые на схеме черными точками.
102 мА 26 мА
76 мА
76 мА
102 мА 26 мА
Стрелки, показывающие направления течения токов для двух узлов
1. На каждой линии, входящей в узел, рисуется стрелка,

которая определяет направление тока (в техническом
смысле, т. е. от плюса к минусу).
130
Густав Кирхгоф говорит: что втекает, то и вытекает
2. Каждая стрелка, указывающая направление тока, обо-

значается соответствующим ей параметром.
3. Для каждого узла записываются суммы всех входящих
токов (стрелка входит в узел) и всех исходящих токов
(стрелки выходят из узла).
4. Эти две суммы должны быть равны между собой.
5. В результате должны получиться уравнения для токов
во всех узлах цепи.
На принципиальной схеме стрелки линий тока нарисованы
в двух узлах. В узле лилового цвета есть один исходящий
ток (102 мА) и два входящих тока, сумма которых также
составляет 102 мА (76 мА + 26 мА), и поскольку она равна
значению тока, выходящего из узла, правило Кирхгофа вы-
полняется. Аналогично можно рассмотреть токи и в зеле-
ном узле.
Второй закон Кирхгофа: правило контуров

Второе правило Кирхгофа описывает падения напряжения
в замкнутых цепях.
Второй закон Кирхгофа гласит: В замкнутой цепи с током сумма

падений напряжений на всех участках цепи равна нулю.
3,7 В
7,5 В
7,5 В
3,8 В
Стрелки, обозначающие падения напряжения на каждом компоненте

или проводе
1. Каждый компонент обозначен стрелкой, означающей

падения напряжения на нем; эта стрелка всегда указы-
вает направление от положительного к отрицательно-
му полюсу.
При обозначении стрелками важно знать, где находится по-

ложительный, а где – отрицательный полюс в цепи, так же как
и направление движения тока через компонент. Только батарей-
ки могут привести тебя в некоторое замешательство, поскольку
131
3 кажется, что стрелка показывает направление против движения

тока. Действительно, ток электронов в гальваническом элементе
проходит от минуса к плюсу, тогда как стрелка по правилу Кирх-
гофа рисуется в противоположную сторону, т. е. от плюса к минусу.
2. На каждой стрелке пишется величина падения напря-

жения на данном участке цепи или компоненте.
3. Обходя контур по кругу, записывают сумму всех паде-
ний напряжения, учитывая каждое лишь один раз.
4. Если направление обхода противоположно падению
напряжения на компоненте, то оно вычитается из об-
щей суммы.
5. Общая сумма падений напряжений на всех участках
замкнутого контура должна быть равна нулю.
Замкнутая цепь или контур – это путь, проходящий через
несколько ветвей и узлов разветвленной электрической
цепи, образуемый таким образом, что не содержит само-
пересечений и все повороты которого выполняются в одну
и ту же сторону. Не имеет значения, где начинается путь,
поскольку завершается замкнутый контур всегда в той же
точке, в которой начинался.
3,7 В
7,5 В
7,5 В
3,8 В
Два возможных замкнутых контура на схеме
Как видно из картинки, контур можно обходить в любом

направлении. Ты начинаешь в определенном пункте и дви-
жешься все время вперед. Как только ты достигаешь узла, ты
все время поворачиваешь в одном и том же направлении, ко-
торое определяешь самостоятельно: все время направо или
налево. Когда ты возвращаешься в начальную точку, контур
завершается. В зависимости от направления стрелки, к кото-
рой ты подходишь и которая обозначает падение напряже-
ния, ты добавляешь или отнимаешь цифру. Если результат
равен нулю, все напряжения ты пересчитал правильно.
Желтый контур: +3,7 + 3,8 – 7,5 = 0.
Голубой контур: +3,8 – 7,5 + 3,7 = 0.
132
Ты собрал схему, позволяющую передавать сигналы азбу-
кой Морзе, и познакомился с двумя важными вариантами
подключения: последовательным и параллельным. Если
в схеме используются и последовательные, и параллельные
цепи, такая цепь называется разветвленной, и её анализ со-
пряжен с некоторыми сложностями. В зависимости от того,
какое подключение мы используем, напряжение и ток ве-
дут себя по-разному. При последовательном подключении
ток одинаков во всех участках цепи, и величины падений
напряжений на участках цепи суммируются. При парал-
лельном соединении все выглядит по-другому. Используя
два правила Кирхгофа, ты можешь рассчитать ток и паде-
ния напряжения на всех участках цепи.
1. Что общего между обычной новогодней елочной гир-
ляндой и последовательным соединением?
2. Какие показанные на рисунках цепи не являются па-
раллельным соединением двух светодиодов?
А В
С D
133
3 3. Насколько ярко светят светодиоды в четырех схемах из

вопроса 2?
4. Какое напряжение подается батарейным блоком с дву-
мя и с тремя последовательно включенными батарей-
ками «АА»?
5. Сколькими способами можно объединить два компо-

нента (например, батарейки или лампочки), и как на-
зываются эти соединения?
... и несколько заданий

1. Собери приведенную на рисунке схему, используя для
этого макетную плату. Какой выключатель тебе надо
нажать, чтобы зажглась лампочка?
S1 S1
G
9B
Р
12 В
2. В этой схеме применено последовательное соединение

двух выключателей или переключателей. Чтобы зам-
кнуть контур тока и зажечь лампочку, тебе необходи-
мо нажать одновременно S1 и S2. Поэтому такая схема
также называется «схемой совпадений», или «логи-
ческим И».
3. Сможешь ли ты сам собрать схему с двумя выключате-
лями и одной лампочкой на макетной плате, а также
нарисовать монтажную схему? После того как ты нари-
134
... и несколько заданий
суешь свою монтажную схему, ты сможешь найти мой

вариант в разделе решений.
4. Какой выключатель ты должен нажать в этот раз, чтобы

зажечь лампочку?
5. Достаточно нажать или один, или другой выключатель.
Поэтому такое параллельное соединение выключате-
лей называется «логическое “ИЛИ”».
6. На этом рисунке мы забыли подписать одну из стрелок
и задать ей направление. Добавь недостающую величи-
ну. Если ты не уверен в ответе, зайди в раздел с реше-
ниями и прочитай пояснения.
50 мА
0,1 А 30 мА
7. Мы забыли кое-что и на этой схеме: в этом случае не

хватает одной из стрелок, обозначающих падение на-
пряжения. Укажи недостающий параметр и покажи,
куда направлена эта стрелка.
7В
0,5 В
2В
135
4
Сопротивление
имеет значение
В этой главе ты узнаешь:

что такое сопротивление, как и для чего оно использу-
ется;
какие бывают резисторы;
как можно защитить схему;
самый важный закон электротехники;
что говорят цветные кольца о сопротивлении.
Электрическое сопротивление – это, наверное, один из са-
мых важных и уж точно самый распространенный компо-
нент в электронных схемах, и поскольку ни одно соедине-
ние не функционирует без сопротивления, то мы наверня-
ка затронули важную тему.
Еще один знакомый друг: Ом

Как можно догадаться из названия, сопро-
тивление Ука каким-то образом создает пре-
пятствие течению тока. Проще говоря, со-
противление уменьшает ток. Представь себе
реку, на пути которой находится большая
скала. В принципе, эту скалу можно обой-
ти, но она мешает плавному течению реки.
Георг Симон Ом С первого взгляда сопротивление – нечто
137
Сопротивление имеет значение
4 ненужное: оно «потребляет» ток. Если мы выразимся более

сложно, но технически более правильно: электрическое со-
противление определяет напряжение, которое необходимо
для проведения определенной силы тока по электрической
цепи. (Ещё правильнее: падение напряжения U на нераз-
ветвленном участке электрической цепи пропорциональ-
но электрическому току I, протекающему на этом участке,
с коэффициентом пропорциональности, называемым со-
противлением цепи, U = I × R. – Прим. ред.) Этот закон был
открыт немецким физиком Георгом Симоном Омом, чьим
именем также названа единица измерения сопротивления.
Она отображается условным символом в виде заглавной
греческой буквы «омега»: Ω, в России принято записывать
обозначение этой единицы буквами: Ом. (Однако запад-
ный стиль написания обозначения величины сопротивле-
ния буквой Ω все более вытесняет буквенное обозначение
и в России. – Прим. ред.)
Символ омега можно писать по-разному
Вначале тебе будет немного сложно писать символ омеги,

поскольку ты к нему еще не привык. Однако этот знак будет
нужен тебе настолько часто, что со временем тебе будет лег-
че писать его. При использовании величины сопротивле-
ния в речи употребляется слово «Ом», поэтому символьной
записи 47 Ω соответствует словосочетание «сорок семь ом».
Тайна за цветными кольцами

На самом деле ты уже сталкивался с сопротивлением и ис-
пользовал его. Когда ты испытывал гальванические ячейки,
ты выполнял задание – проверить различные проводники
и непроводники. Все использованные тобой проводники
создавали сопротивление электрическому току, при этом
сопротивление непроводников можно считать настоль-
ко большим, что ток практически равнялся нулю. Каждый
проводящий материал в той или иной степени затрудняет
течение электрического тока через себя, действуя в виде
электрического сопротивления. Сопротивление некоторых
объектов было очень высоким (вплоть до бесконечного),
у некоторых – практически нулевым. Чистая вода имеет
очень большое сопротивление. Когда ты растворил в воде
соль, ты снизил её сопротивление, и лампа начинала све-
титься. Даже медная проволока имеет сопротивление, од-
138
нако на таких коротких отрезках, которые ты использовал

до этого, это трудно заметить. Если бы у тебя был большой
многокилометровый моток медного провода, то твоей ба-
тарейки не хватило бы, чтобы зажечь лампочку на другом
ее конце, из-за сопротивления этой проволоки.
Проводил ли ты эксперимент с карандашами? В зависи-
мости от твердости стержня лампочка светилась с различ-
ной яркостью, ведь карандашный грифель очень похож на
настоящее электрическое сопротивление, используемое
в электронных схемах, тем, что многие готовые сопротив-
ления имеют графитовый проводящий слой. В наших экс-
периментах тоже будет непрактично обламывать каран-
дашный грифель с двух сторон до нужной длины и превра-
щать его тем самым в сопротивление. Существуют готовые
электрические сопротивления с проволочными выводами,
пригодные для монтажа на макетную плату, такие сопро-
тивления называются резисторы. Самые распространен-
ные резисторы представляют собой небольшой отрезок
керамической трубки диаметром 1–4 мм с нанесенным
на неё проводящим слоем из графита или металла и оде-
тыми поверх этого слоя металлическими наконечниками
с припаянными выводами. Снаружи керамический тон-
копленочный резистор (это его правильное название) по-
крывают краской серо-коричневого или голубого цвета.
Цвет указывает на материал проводящего слоя: резисторы
серо-коричневого цвета имеют графитовый проводящий
слой, а резисторы с металлической пленкой – голубые.
Различные резисторы: большой зеленый резистор с ленточными

выводами сделан из специальной проволоки, намотанной
на керамическую трубку; большой серый резистор квадратного
сечения также сделан из проволоки, залитой специальным
цементным составом. Маленькие резисторы голубого цвета –
это сопротивления с металлической пленкой, а коричневые –
с графитовым слоем (именно их ты и будешь использовать)
139
4 Достаточно сложно напечатать цифры на небольшом ци-

линдрике. Маленькие символы сложно разглядеть без лупы,
но самая большая проблема – роботизированные станки
для размещения деталей на печатных платах невозмож-
но запрограммировать безошибочно распознавать мел-
кие надписи. Решение этой проблемы было найдено – на
маленькие резисторы наносят краской 4 или 5 разноцвет-
ных колец. Цвет колец в зависимости от их расположения
на резисторе кодирует величину сопротивления. Мощные
резисторы большого размера, предназначенные для руч-
ного монтажа, маркируются обычной буквенно-цифровой
надписью, удобной для чтения.
Тонкопленочный резистор с графитовым слоем, маркированный

цветными кольцами (коричневое – зеленое – оранжевое – золотое),
что позволяет определить его номинал как 15 000 Ом (15 кОм).
Точность 5 %
Большинство современных мультиметров прекрасно умеет
измерять величину сопротивления. Собирать какую-либо
электрическую схему для этого не нужно.
¾¾ Выбери любой мультиметр из твоего ассортимента
приборов.
¾¾ Переключись на режим измерения сопротивления:
соответствующее положение переключателя, скорее
всего, обозначается знаком омеги или надписями Ом –
кОм. Поскольку ты не знаешь величину измеряемого
сопротивления наперед, выбери вначале самый боль-
шой диапазон измерений (скорее всего, до 20 МОм).
¾¾ Измерительные провода должны быть вставлены
в гнездо COM и в гнездо, подписанное «V». Рядом с сим-
волом «V» также написано «Ω».
¾¾ Прижми наконечники измерительных щупов к прово-
лочным выводам. Не имеет значения, какой измери-
тельный провод к какому выводу присоединять.
¾¾ Если ты прижал достаточно хорошо, то на экране мож-
но считать значение сопротивления. Если измеренное
значение меньше, чем максимальное для какого-либо
меньшего диапазона измерений, ты можешь переклю-
чить мультиметр в этот диапазон.
140
Измерение проводится на диапазоне «200к», это значит, что

число 14,9 на экране соответствует фактической величине
сопротивления 14,9 кОм. Согласно цветовому коду, номинальное
сопротивление этого резистора должно составлять 15 кОм,
с отклонением от этой величины не более чем на 5 % (величину
допуска). Таким образом, измеренное значение вполне допустимо
для резистора с такой маркировкой (допустимый диапазон
значений 14,25–15,75 кОм)
Цветовой код, в принципе, достаточно прост: каждый цвет

соответствует определенной цифре. Чтобы легче запом-
нить последовательность цветов, запомни: цифры от двух
до семи соответствуют стандартной радуге: красный, оран-
жевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый (без голубого
цвета, который трудно отличать от синего и плохо видно на
резисторах голубого цвета). Ноль и единица обозначают-
ся черным и коричневым, серый и белый обозначают 8 и 9
соответственно. Золотое и серебряное кольца обозначают
величины допуска в 5 и 10 процентов.
141
4 Цвет 1-е кольцо 2-е кольцо 3-е кольцо

Количество нулей
4-е кольцо
Допуск
Черный 0 0 Нули отсутствуют
Коричневый 1 1 0 ±1%
Красный 2 2 00 ±2%
Оранжевый 3 3 000
Желтый 4 4 0 000
Зеленый 5 5 00 000 ±0,5%
Голубой 6 6 000 000 ±0,25%
Фиолетовый 7 7 0 000 000 ±0,1%
Серый 8 8 00 000 000 ±0,05%
Белый 9 9 000 000 000
Золотой ±5%
Серебряный ±10%
Нет цвета ±20%
1. Чтобы определить величину сопротивления по цвето-

вому коду, положи резистор перед собой. Цветное коль-
цо на одном конце отделено от других колец заметно
бóльшим промежутком, чем расстояние между ними.
Увеличенное расстояние
Тонкопленочный резистор
2. Поверни резистор таким образом, чтобы это кольцо на-

ходилось справа.
3. Запиши три цифры слева направо по их соответствию
цветным кольцам. Коричневый: 1, черный: 0, крас-
ный: 2.
4. Теперь можно полностью расшифровать код. Третье
кольцо указывает, сколько нулей находится после пер-
вых двух цифр. Красный обозначает 2, так что необхо-
димо записать еще два нуля: 1-0-00.
5. Если убрать дефисы, значение сопротивления этого ре-
зистора составит 1000 Ом, или более понятно – 1 кОм.
Величины сопротивления не записываются с очень большим ко-

личеством нулей – для этого есть килоомы (кОм) и мегаомы (МΩ).
Конечно, используются и существенно бóльшие, и существенно
142
меньшие значения, но в практической электронике они очень

редко встречаются.
6. Последнее цветовое кольцо (которое отделено большим

промежутком) указывает на допустимые пределы откло-
нения точного измеренного значения сопротивления
данного резистора от номинального, то есть заданного
обозначением. Большинство тонкопленочных графи-
товых резисторов имеет допуск на величину сопротив-
ления, равный 5 %, что обозначается золотым кольцом.
Если ты измеряешь сопротивление с помощью измери-
тельного прибора (омметра), то необходимо считаться
с возможным отклонением до 5 %, то есть фактическое
значение может быть меньше или больше на величину
не более пяти процентов от номинального значения.
Ни один электронщик не может прожить ни дня без резис
торов и, соответственно, их цветовых кодов. Постарайся
выучить их наизусть, запомнив таблицу. Самое главное,
тебе необходимо запомнить порядок расположения цве-
тов. Существуют практичные небольшие карточки с цве-
тами, или небольшие механические приборы с тремя или
четырьмя дисковыми переключателями. Они называются
«витро-омметрами» (Vitrohmeter). Поворачивая диски,
можно установить цвета и потом напрямую считывать
показатель сопротивления со шкалы. Но если ты не отно-
сишься к представителям старой школы электротехники,
то, конечно, можешь скачать соответствующие приложе-
ние для смартфона.
Счетчик сопротивления и наглядная карточка для цветовых кодов
143
4 Я, конечно, достаточно понятливый, но, прочитав в первый раз

про допуск при измерении сопротивления, я ничего не понял
и был вынужден обратиться к дополнительным разъяснениям.
Вначале я должен был понять, что номинальные, т. е. обозначен-
ные цветовыми кольцами, значения сопротивления имеют вовсе
не бесконечное разнообразие значений, а сгруппированы в так
называемые E-ряды: E3, E6, E12, E24, E48, E96 и E192. Ряды E12
и E24 – наиболее используемые в любительской электронике.
В самом часто используемом ряду Е24 существуют только резис
торы, номиналы которых кратны величинам 10, 11, 12, 13, 15, 16,
18, 20, 22, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 43, 47, 51, 56, 62, 68, 75, 82, 91
(24 – это количество числовых множителей в Е-ряду. – Прим. ред.).
Каждый из этих множителей может быть умножен на произволь-
ную десятичную степень, создавая, таким образом, величины типа
1,2Ω, 12Ω, 120 Ω, 1,2 кОм и т. д. Последнее цветовое кольцо на
корпусе резистора обозначает допуск. Для резисторов общего
применения оно, как правило, золотого цвета, что означает до-
пустимую величину отклонения величины сопротивления от но-
минала, равную ±5 %. Если ты возьмешь номинальную величину
сопротивления, умножишь и разделишь её на 1,05, то получишь
наибольшее и наименьшее значения сопротивления, которые мо-
жет иметь данный резистор. Возьмем, например, резистор с но-
миналом 47 кОм:
Rmax = 47 000 Ом × 1,05 = 49 350 Ом;
Rmin = 47 000 Ом / 1.05 ≈ 44 760 Ом.
Это означает, что точное значение сопротивления резистора с но-
миналом 47 кОм может составлять от 44,76 кОм до 49,35 кОм. Это
называется допуском, или точностью: введение допуска упроща-
ет и удешевляет производство резисторов, поскольку при произ-
водстве невозможно сделать что-либо с абсолютной точностью.
Использование допусков позволяет выпускать продукцию дей-
ствительно массово (Это связано с тем, что при любом массовом
производстве вводятся допуски на параметры выпускаемых из-
делий, будь то простейшие детали или космические ракеты. Абсо-
лютно невозможно сделать два в точности одинаковых изделия,
поэтому необходимо определить, при каком отклонении от идеа-
ла изделие ещё можно считать годным. – Прим. ред.)
Если ты взглянешь на номинальные величины сопротивления, су-
ществующие в ряду E24, то увидишь, что ближайшее к 47 кОм
и меньшее по номиналу сопротивление – это 43 кОм, а ближай-
шее большее – 51 кОм. Давай рассчитаем допустимые диапазоны
значений для каждого из этих резисторов:
R43max = 43 000 Ом × 1,05 = 45 150 Ом;
R51min = 51 000 Ом / 1.05 ≈ 48 571 Ом.
144
Из этих значений следует, что сопротивление резистора с номи-

налом, равным 43 кОм, может фактически составить примерно
45 кОм. При этом диапазон его возможных значений перекры-
вается следующей величиной сопротивления: аналогично, сопро-
тивление резистора с номиналом 47 кОм может составлять «всего
лишь» 44,7 кОм. Поэтому между номиналами 43 кОм и 47 кОм нет
дополнительных величин; точно так же, если двигаться в сторо-
ну увеличения, диапазоны значений сопротивлений по допускам
между резисторами с номиналами 47 кОм и 51 кОм перекрывают
друг друга.
Чтобы это правило работало и для других E-рядов, необходимый
для них диапазон допусков, соответственно, может быть выше
(например, серебряная маркировка для допуска в 10 % в ряду
Е12) или ниже (красная или коричневая линия), и тогда исполь-
зуются ряды с большим количеством градаций, вплоть до Е192.
Металлопленочные резисторы
Рано или поздно тебе встретится резистор голубого цвета,
на котором нанесено пять цветных колец. Вместо графи-
тового слоя керамическая трубка покрыта тонким слоем
металла. Раньше такие резисторы были сильно дороже ре-
зисторов с графитовым слоем, поэтому встречались реже.
С течением времени они сильно не подешевели, однако
развитие электроники требует большего применения пре-
цизионных резисторов, поэтому металлопленочные резис
торы встречаются уже намного чаще.
Металлопленочный резистор; 1,6 Ом (коричневое – голубое –

черное – серебряное кольца, 1-6-0-0,01) и допуск 1 % (дальнее
коричневое кольцо)
Технология металлизированного слоя обеспечивает го-

раздо более высокую точность получения номинальных
параметров сопротивления. Поэтому допуск для метал-
лопленочных резисторов составляет 2% (красное кольцо)
или даже 1% (коричневое кольцо) или точнее. Поскольку
точность изготовления таких резисторов выше, можно ис-
пользовать Е-ряд с большим количеством множителей, сре-
ди которых есть и трехзначные, поэтому для обозначения
множителя требуется использовать три цветных кольца.
Правое кольцо, которое находится на большем расстоянии
к другим кольцам, всегда указывает допуск. Находящиеся
145
4 слева три кольца указывают цифры. Предпоследнее кольцо,

как всегда, указывает, на какую десятичную степень необ-
ходимо умножить цифровой множитель.
Пример металлопленочного резистора с пятью кольцами

в маркировке
Величина сопротивления резистора, показанного на рисун-

ке, рассчитывается таким образом: это резистор с допус
ком 1 %, поскольку справа находится коричневое кольцо.
Зеленое, желтое и фиолетовое кольца обозначают 4-5-7, т. е.
множитель 457. Золотое кольцо указывает, что в этом слу-
чае нули не добавляются, а цифра умножается на 0,1:
R = 457 × 0,1 = 45,7 Ом.
Благодаря дополнительному цветному кольцу оказывается
возможным указать более точные данные по номиналу, по-
скольку множитель состоит из трех цифр.
Условное обозначение для сопротивления

Условное обозначение для резистора выглядит чрезвычай-
но просто, поскольку представляет собой прямоугольник
с двумя выводами. При этом это один из немногих компо-
нентов, который выглядит на схеме почти точно так же, как
и в реальности.
Принятое в России условное обозначение для резистора
Символ дополняется кодом «R» (резистор на английском

языке называется, какой сюрприз, «resistor», отсюда и со-
кращение «R») и величиной сопротивления в омах. Впро-
чем, в Америке для обозначения резисторов используется
другой символ.
Англо-американский символ для обозначения резистора
Символ напоминает о том, как раньше делали резисторы:

специальная проволока из материала, который называ-
ется константан (За его способность очень мало изменять
146
Куда делось напряжение
свое сопротивление при изменении температуры. – Прим.

ред.), наматывалась на подходящую основу и припаивалась
к проволочным выводам. Потом проволока защищалась
снаружи специальной бумагой и лаком. Величина сопро-
тивления такого резистора зависела от длины и диаметра
проволоки. Ты достаточно часто будешь видеть этот сим-
вол, поскольку многие электрические схемы и информация
о компонентах приходят из англоязычных стран.
Для резисторов, номинал которых меньше 1 кОм, для записи на

принципиальной схеме обозначение номинала «Ом» не исполь-
зуется. Если значение сопротивления, меньшего 1 кОм, имеет
дробную часть, то вместо запятой она отделяется буквой R. Та-
ким образом, вместо того чтобы записать 4,7 Ом, на схеме пишут
«4R7». Буква «R» заменяет запятую. Для сопротивлений, боль-
ших 1 кОм, после номинала пишется или буква k, или буква М,
в зависимости от того, выражено это сопротивление в килоомах
или мегаомах. Дробная часть также отделяется буквами k или М
соответственно. Например, резистор с номиналом 8200 Ом (или
8,2 кОм) на схеме обозначается «8k2». Буква «k» обозначает за-
пятую и облегчает понимание величины сопротивления, выра-
женной в килоомах.

Итак, настал момент сделать что-то более или менее полез-
ное с сопротивлением. Этот эксперимент покажет, что со-
противление не так уж и бесполезно, как описанная выше
скала в реке.
R
22 Ω
G
9B
P
12 B
¾¾ На принципиальной схеме показана схема, которую

нужно собрать. Тебе необходимы батарея, лампочка
накаливания и резистор на 22 Ом (красное – красное –
черное кольца).
147
4 ¾¾ Не имеет значения расположение выводов резистора

при подключении.
¾¾ Поменяй местами лампу и резистор в пределах схемы.

Функционирует ли схема по-другому?
¾¾ После того как ты увидел, как светится лампочка и све-

тится ли она вообще, испытай еще и другое сопротив-
ление, например в 47 Ом или больше. Что меняется?
Если ты используешь резистор большего номинала, вместе
с ним лампа светит слабо или вообще не светит. Задай себе
вопрос, почему так происходит, а после этого возьми муль-
тиметр и исследуй этот вопрос.
148
¾¾ Вначале необходимо измерить проходящий в схеме ток.
Резистор и лампа включены последовательно, в этом
случае, как ты уже знаешь, не имеет значения, в каком
месте ты разрываешь цепь и выполняешь измерения.
¾¾ Сними одну перемычку и подключи вместо неё муль-
тиметр, переключив его в режим измерения тока.
R
22 Ω
G
A
9B
P
12 B
¾¾ После того как ты запишешь измеренную величину,

верни перемычку на место и измерь падение напряже-
ния на резисторе и на лампочке.
V1
22 Ω
G
9B
V2
¾¾ Замени резистор 22 Ом на большую величину – так же,

как ты делал в предыдущем эксперименте. Например,
используй резистор 47 Ом.
¾¾ Повтори замеры силы тока и двух падений напряжения.
Измерение Измеренный тобой Показатели в виде

показатель примера
А1 (при 22 Ом) 84 мА
V1 (при 22 Ом) 1,9 В
V2 (при 22 Ом) 5,2 В
G (рассчитано V1 + V2) 7,1 В
А (при 47 Ом) 68 мА
V1 (при 47 Ом) 3,5 В
V2 (при 47 Ом) 3,6 В
149
4 Не обязательно измерять напряжение на батарее, его можно

рассчитать. В соответствии с правилом Кирхгофа напряжение
на батарее равно сумме всех падений напряжения на ком-
понентах, тебе необходимо сложить только две величины: V1
и V2 (полученные либо с резистором 22 Ом, либо 47 Ом).
На резисторе падает часть напряжения. Поскольку напря-
жение на выводах батареи остается тем же, падение напря-
жения на лампе уменьшается. Ты уже встречался с этим
при проведении экспериментов с двумя лампами: две лам-
пы, включенные последовательно, светили гораздо слабее,
поскольку на каждой лампе падала только половина обще-
го напряжения батареи. Каждая лампа имеет какое-то со-
противление, в этом состоит принцип действия ламп на-
каливания: ток «с трудом проталкивается» через тонкую
спираль накаливания и разогревает её до очень высоких
температур, в результате чего спираль лампы начинает
светиться, так же как светятся угли в костре.
Существуют, однако, материалы, которые могут не оказывать со-

противления электрическому току: это сверхпроводники. Это
особые металлические сплавы, в основном на основе метал-
ла ниобия, или особые керамические материалы, которые при
сверхнизких (их еще называют криогенными) температурах от
–196 °C до –269 °C становятся великолепными электрическими
проводниками, т. е. переходят в сверхпроводящее состояние. При
этих температурах электроны в структуре сверхпроводников вы-
страиваются так, что электроны проводимости проносятся через
материал как привидения. При криогенных температурах можно
наблюдать интересный эффект – выталкивание внешнего магнит-
ного поля из сверхпроводника, в результате сверхпроводящий
материал отталкивается от постоянного магнита.
Сверхпроводник парит над магнитной пластиной

150
¾¾ Включи мультиметр в режим измерения сопротивле-
ния.
¾¾ Прижми щупы измерительных проводов к выводам
лампочек и считай величину сопротивления.
¾¾ Лампочки, которые используются в показанных на фото-
графиях схемах, имеют сопротивления порядка 8,7 Ом.
Можешь ли ты сопротивляться?
Что же происходит с сопротивлением, когда на нем пада-
ет напряжение и через него протекает ток? Проходящий
через сопротивление ток должен «потребляться» – однако
он не может просто раствориться, а превращается в другой
вид энергии, на этот раз в тепло. Резисторы изготавлива-
ются с расчётом на то, что на них будет выделяться тепло,
и легко выдерживают не очень сильный нагрев. Однако
если количество тепла, выделившегося на резисторе, слиш-
ком велико, он становится реально горячим. Бывает и так,
что резистор начинает неприятно пахнуть, краска на нём
обгорает, а в случае совсем экстремального перегрева раз-
рушается внутренняя керамическая основа.
Поскольку в этом случае есть некоторая опасность возгорания,

мы не будем проводить эксперимент по «поджариванию» резис
тора и, по возможности, предотвратим его перегрузку.
Резистор, подвергшийся избыточной тепловой нагрузке и обгоревший
В электронных приборах используются иногда очень мощ-

ные резисторы. На фотографии в начале главы ты мог уви-
деть некоторые из них. Грубо говоря, чем больше и толще
резистор, тем большую мощность он может выдержать.
Небольшие резисторы, которые ты использовал в экспери-
ментах, рассчитаны на мощность до 0,25 Вт. Когда на элект
рической принципиальной схеме изображают резистор,
то имеется в виду, если не указано дополнительно, что
используются именно такие маломощные резисторы (Для
резисторов большей мощности используются специаль-
151
4 ные условные обозначения или дополнительная подпись

рядом с обозначением номинала. – Прим. ред.). Резисторы
больших размеров рассчитаны на мощность в полватта или
даже 2 Вт (или больше). Показанный на фотографии боль-
шой и толстый серый резистор может рассеивать мощность
до 17 Вт.
Щелкает ли что-то в твоей памяти? Мы уже немного рабо-
тали с мощностью. Ты рассчитывал мощность потребления
лампы накаливания; аналогичным образом ты можешь по-
считать величину мощности, рассеиваемой на резисторе.
Формула остается такой же:
P = U × I.
Когда ты собрал схему с резистором и лампочкой, ты изме-
рил падение напряжения и ток для каждого из двух резис
торов. Используя эти данные, ты можешь рассчитать, какая
мощность рассеивается на сопротивлении. Если взять те
значения, которые получились в моем эксперименте, полу-
чаются такие результаты:
P22 Ом = V1 × A = 1,9 Вт × 0,084 А ≈ 0,16 Вт;
P47 Ом = V1 × A = 3,5 Вт × 0,068 А ≈ 0,24 Вт.
Какая мощность получилась для твоих измерений? Запиши
в таблицу:
Сопротивление (Ом) V1 А Рассчитанная мощность (Вт)
Как видишь, используемый в моей схеме резистор номина-

лом 47 Ом работает вплотную к допустимой мощности рас-
сеяния в 0,25 Вт. Конечно, при такой рассеиваемой мощно-
сти этот резистор не перегреется, но, как ты видишь, невоз-
можно использовать резистор просто так, не оценив, какая
мощность на нем выделяется в процессе работы. Расчет
выделяемой мощности необходим, для того чтобы ты мог
убедиться, что твоя схема будет иметь долгий срок службы
и не сгорит дотла в неподходящий момент.
Закон Ома
Закон Ома – это одно из важнейших правил электротех-
ники, без которого не может работать ни один специалист.
152
Относится он не только к резисторам, но и к любым другим

компонентам и даже элементам конструкции схем: прово-
дам, корпусам, переключателям.
¾¾ В ранее использованной схеме с резистором и лампоч-
кой замени лампочку проволочной перемычкой, так
что к батарее теперь будет подключен только резистор.
Замени резистор 47 Ом на резистор 1 кОм.
¾¾ Измерь и запиши напряжение на батарее.
¾¾ Сними перемычку и включи вместо неё мультиметр
в режиме измерения тока.
G
9B
A
¾¾ Замени резистор двумя-тремя другими резисторами

с отличающимися номиналами и запиши измеренные
значения тока для каждого. Используй резисторы до-
статочно больших номиналов, больше 1 кОм, чтобы
они не перегрелись.
Показатель G или R Измеренный тобой Показатели в виде

показатель примера
G (батарея) = UR 8,1 мА
1 кОм 7,9 мА
2,2 кОм 3,6 В
100 кОм 78 μА
Тебе необходимо измерить напряжение только один раз,

поскольку в этом эксперименте батарея подключается на-
прямую к резистору и ты меняешь только резистор. Поэто-
му и в таблице указывается равенство G = UR.
Ты можешь спросить себя, почему не стоит использовать резисто-

ры слишком маленьких номиналов. Опять же, это связано с мощ-
ностью. Рассеиваемая на резисторах небольших номиналов мощ-
ность настолько велика, что они могут стать теплыми или даже
горячими. А мы не хотим, чтобы ты сжег себе пальцы.
153
4 Самый важный итог эксперимента: сила тока непрерывно

снижается при повышении сопротивления. Математики
говорят об «обратной пропорциональности»: при увели-
чении сопротивления электрической цепи ток в этой цепи
уменьшается. Это заметил и господин Ом, сформулировав,
таким образом, свой закон (в книге показан в упрощенной
форме):
Если ты уже знал эту формулу до проведения предыдущего

эксперимента, то мог бы и не выполнять много измерений.
Если ты знаешь сопротивление цепи и напряжение, то ты
можешь рассчитать силу тока в цепи, например, для сопро-
тивления в 100 кОм:
Измеренная величина, равная 78 мкА, укладывается в диа

пазон допусков, поскольку величина сопротивления резис
тора может отклоняться от номинальной величины (ис-
пользованной в формуле) в пределах 5 %, плюс возможна
небольшая неточность показаний мультиметра порядка
1 мкА.
Для запоминания закона Ома существует «магический» тре

угольник (собственно, его можно использовать для всех подоб-
ных формул):
U
R I
Если представить себе, что горизонтальная зеленая полоса – это
знак деления, а вертикальная красная полоса – знак умножения,
ты быстро сможешь записать любой из трёх вариантов закона
Ома. Если извлечь из треугольника символ, обозначающий вели-
чину, которую ты хочешь рассчитать, остаются два символа, кото-
рые будут связаны соотношением либо деления, либо умножения:
U = I × R.
154
Никто не любит короткие замыкания
Закон Ома очень важен! Выучи его формулу наизусть, повесь над
кроватью, положи под подушку и никогда не забывай.
Никто не любит короткие

замыкания
Итак, чем меньше сопротивление, тем больше сила тока.
Именно поэтому мы старались не использовать слишком
маленькое сопротивление. Однако иногда может случить-
ся так, что сопротивление схемы станет совсем небольшим.
Это приведет к тому, что ток возрастет и повредит чувстви-
тельные к повышенному току компоненты. Однако ты мо-
жешь защитить и себя, и собственную схему.
Важно, чтобы измерения проводились быстро.
¾¾ Выбери наибольший диапазон измерения постоянного

тока на мультиметре (скорее всего, 10 А).
¾¾ Возьми батарею и прижми щупы к ее полюсам макси-
мум на три–пять секунд, только чтобы успеть счи-
тать показания прибора.
G
9B
A
Обязательно проведи это измерение!
¾¾ Какая сила тока получилась?

Ты замерил так называемый ток короткого замыкания на
батарее. Таким образом, ты создал короткое замыкание.
Это почти то же самое, как если бы ты соединил два полюса
батарейки друг с другом. Если бы ты удерживал короткое
замыкание слишком долго, батарея нагрелась бы и, весьма
вероятно, разрушилась. В зависимости от новизны твоей
батарейки и её качества у тебя должен был получиться ток
порядка 1–2 ампер, что, вообще говоря, довольно много.
Здесь мы наблюдаем естественное следствие закона Ома:
сопротивление стало чрезвычайно маленьким – ток стал
155
4 очень большим – в этом случае до той максимальной ве-

личины, которую может отдать батарея. (Дотошный юный
читатель может переключить мультиметр в режим измере-
ния малых сопротивлений до 200 Ом и измерить сопротив-
ление измерительных проводов, замкнув их между собой.
Должна получиться величина порядка 0,5–1,0 Ом. Отно-
шение напряжения питания батареи к этому сопротивле-
нию дает ток, существенно больший, чем тот, который был
измерен в опыте с коротким замыканием. Недостача тока
связана с так называемым внутренним сопротивлением
батареи, именно наличием этого сопротивления объясня-
ется её нагрев под нагрузкой. – Прим. ред.)
Такое «короткое замыкание», или «КЗ», может произойти
у любого электронщика. Возможно, в конструкции схемы
был дефект, неисправен какой-то компонент, или ты не
убрал рабочий стол, так что находящиеся рядом кусачки
или остатки проволоки замкнули что-то в схеме. Существу-
ют два способа избежать перегрузки на источнике питания:
предохранители и резисторы.
Плавкий предохранитель
Собственно говоря, плавкий предохранитель – это некая

разновидность лампочки накаливания, только одноразо-
вая. Внутри плавкого предохранителя установлен кусочек
легкоплавкой, как правило, свинцовой проволоки. Когда
проходящий ток достигает достаточно большого значе-
ния, проволока внутри становится горячей и раскаляется,
аналогично тому, что происходит в лампе накаливания.
Поскольку плавкий предохранитель внутри не заполнен
инертным газом, при очень большом токе проволока внут
ри мгновенно расплавляется и сгорает. Как только прово-
лока сгорает, контур тока разрывается, течение тока пре-
кращается. Во всех современных приборах и жилых домах
тоже есть предохранители. Некоторые из них функциони-
руют аналогично, только по размеру они несколько больше.
Такие предохранители необходимо менять после отклю-
чения и устранения причин перегрузки – как и предохра-
нители небольшого размера. Сейчас большое распростра-
нение получили автоматические предохранители, после
отключения которых необходимо только возвратить ры-
156
Никто не любит короткие замыкания
чажок в первоначальное положение, чтобы замкнуть цепь

обратно.
Одноразовые плавкие предохранители конструктивно
представляют собой кусочек легкоплавкой проволоки, при-
паянный к металлическим наконечникам и расположен-
ный в стеклянном или керамическом корпусе. Значение
тока срабатывания и рабочее напряжение предохранителя,
как правило, указываются на металлических наконечни-
ках или на корпусе. Большинство небольших предохрани-
телей предназначено для использования при напряжении
до 250 В. Дополнительно на них (перед цифрами) указыва-
ются буквы «F», «T» или «M». Эти буквы обозначают слова
«быстрый» (flink), «инерционный» (träge) и «среднеинер-
ционный» (mittelträge). Быстрый предохранитель срабаты-
вает мгновенно, если превышена указанная величина тока.
Инерционный предохранитель не такой чувствительный;
до выхода из строя он может воспринять более длительную
нагрузку. Среднеинерционный предохранитель представ-
ляет собой нечто среднее между данными двумя блока-
ми. (Указанная классификация характерна для Германии,
в России бытовые приборы могут комплектоваться только
предохранителями мгновенного действия, для промыш-
ленных применений действительно используется большое
количество разнообразных предохранителей, в том числе
и инерционных. – Прим. ред.)
Условное обозначение для предохранителя немного похоже

на условное обозначение резистора
А сейчас мы намеренно кое-что испортим: посмотрим, как
выдержит это предохранитель.
G 100 мА
9B
А
¾¾ Присоедини к выводам слаботочного предохранителя

на 100 мА два провода с зажимами «крокодилами» на
концах. Проверь, действительно ли на предохранителе
приведено обозначение «M100/250 В» или 0,1А/250 В.
157
4 ¾¾ Переключись на диапазон измерения наибольшего по-

стоянного тока на мультиметре.
¾¾ Подключись свободным концом одного из проводов
с зажимами к одному из измерительных щупов.
¾¾ Свободный конец другого провода с зажимами присо
едини к одному из полюсов батареи.
¾¾ Прижми оставшийся свободным наконечник щупа ко
второму полюсу батареи и внимательно наблюдай за
показаниями прибора. (Не отвлекайся! Все кончится
очень быстро, нужно запомнить показания прибора
в начальный момент замыкания. – Прим. ред.)
Как устроить короткое замыкание батареи в цепи

с предохранителем
В течение нескольких коротких секунд ты увидишь зна-

чение силы тока в цепи на экране мультиметра. Как и во
время предыдущего эксперимента, сила тока очень высо-
ка. Предохранитель сработает за очень небольшое время.
Если у тебя предохранитель с прозрачными стеклянными
стенками, ты, возможно, увидишь, как внутри образуется
дымок или окрашивается проволока. После этого предо-
хранитель расплавляется и, таким образом, прерывает ток
в цепи так, что амперметр показывает значение 0 А. Веро-
ятно, будет показана величина 0,001 или около того; это
определяется естественным явлением, которое называется
«дрейф нуля измерительного прибора». Эксперимент про-
шел успешно: ты сжег предохранитель, поэтому его можно
выбросить. Самое главное, твоя батарея была защищена,
и с этим справился предохранитель: он «пожертвовал со-
бой», защитив схему.
158
1+2=3
Ограничение тока защитным резистором

Как было указано ранее, для защиты от короткого замыка-
ния можно воспользоваться и резистором. При заданном
напряжении питания через резистор протекает ток, опре-
деляемый законом Ома. Ты можешь рассчитать, какой ток
протекает через резистор номиналом 22 Ом при питании
от батареи с напряжением 8,1 В:
Если замкнуть батарею резистором номиналом 22 Ом, че-

рез эту цепь не может протекать ток, больший 368 мА. Пом-
нишь ли ты, что нужно всегда контролировать мощность,
рассеиваемую резистором? Сколько ватт выделяется на ре-
зисторе в этом включении?
P = U × I = 8,1 B × 0,368 A ≈ 3 Вт.
Для обычного резистора, рассчитанного на мощность 0,25 Вт,
этого более чем достаточно, но, используя резистор, ты мо-
жешь ограничить максимальную силу тока. Когда мы в даль-
нейшем будем изучать светодиоды, мы еще раз вспомним
об этих расчетах и воспользуемся ими на практике.
1+2=3
«Одна ласточка весну не принесет»: возиться с одним резис
тором скучно. Если в схеме используется несколько резисто-
ров, мы сталкиваемся с новыми явлениями и закономерно-
стями, которые необходимо рассмотреть более детально.
¾¾ На электрической принципиальной схеме показано по-
следовательное подключение двух резисторов и одной
лампы. Соедини все компоненты на монтажной плате.
Порядок расположения всех трех компонентов – про-
извольный.
R1 R2
G 10 Ом 10 Ом
9B
Р
12 В
159
4 ¾¾ Если ты теперь подключишь батарею, лампа слабо за-

горится.
¾¾ Сними один из резисторов и замени его на перемычку.

¾¾ Теперь лампочка светит ярче, чем с двумя резисторами.
Как видно, два резистора в последовательном включении
оказывают более высокое сопротивление току, чем только
один, однако это не очень удивительно. Вначале выполним
ещё пару измерений. Запиши сопротивления резисторов,
падение напряжения на лампе и на батарее и помести ре-
зультаты в таблицу.
Компонент Измеренный тобой показатель Эталонная конструкция

G 6,43 В
Р 4,75 В
R1 0,85 В
R2 0,85 В
Использовавшаяся мною батарея уже заметно разрядилась

(6,5 вольта вместо 9). Возможно, скоро придется заменить ее, но
пока напряжения достаточно. Поэтому важно регулярно измерять
напряжение батареи и не предполагать просто так, что 9-воль-
товая батарейка всегда дает 9 вольт. Когда напряжение на твоей
батарее будет достаточно низким, замени ее на новую, по воз-
можности.
Поскольку речь идет о последовательном включении ком-

понентов, которые образуют замкнутую неразветвленную
160
1+2=3
цепь, сумма всех падений напряжения на компонентах

должна быть равна напряжению батареи:
UG = UР + UR1 + UR2 = 4,75 В + 0,85 В + 0,85 В = 6,45 В.
Наблюдаем очень хорошее соответствие реальности. В то
же время вполне может так оказаться, что сумма падений
напряжения будет незначительно отличаться от напряже-
ния на батарее, это связано с неизбежными погрешностя-
ми при округлении и измерении.
Закономерный вопрос: насколько велик ток в схеме? Ко-
нечно, ты можешь его измерить, поставив амперметр вмес
то одной из перемычек. Но мы можем его и вычислить. По-
скольку ток в цепи последовательно включенных компо-
нентов должен быть одинаковым в любой точке, достаточ-
но рассчитать его для какого-либо одного компонента. При
этом мы воспользуемся законом Ома, для чего нам нужно
знать сопротивление резистора и падение напряжения на
нём. Мы уже знаем сопротивление и измерили напряже-
ния. Таким образом, у нас есть всё необходимое:
Это вообще было несложно.
¾¾ Замени один резистор из предыдущей конструкции на
другой с номиналом 22 Ом.
R1 R2
G 10 Ом 22 Ом
9B
Р
12 В
¾¾ Как ярко сейчас светит лампочка?

¾¾ Еще раз измерь все напряжения.
Компонент Измеренный тобой показатель Эталонная конструкция

G 6,6 В
Р 4,2 В
R1 (10 Ом) 0,73 В
R2 (22 Ом) 1,65 В
161
4 ¾¾ Попробуй поработать еще раз с другими по номиналу ре-

зисторами. Самостоятельно выбери величину R1 или R2.
Сейчас лампочка светит еще менее ярко, и при большем со-
противлении ожидаемо падение напряжения на резисторе
возрастает. Поэтому путем добавления достаточно неболь-
ших величин сопротивления ты можешь практически пога-
сить лампочку – так, как ты делал вначале, когда использо-
вал только один резистор. Сейчас же у тебя больше возмож-
ностей повлиять на яркость, и все благодаря возможности
комбинировать.
Если величины сопротивлений резисторов различны, то
и падения напряжений на них различны. Будет непло-
хо, если ты самостоятельно немного поразмышляешь над
этим. Ток в контуре везде одинаков; при одном и том же
токе, протекающем через сопротивления различного но-
минала, падения напряжения на них пропорционально от-
личаются, – это прямое следствие закона Ома.
Общее последовательное сопротивление

Если ты включишь последовательно несколько резисторов,
то они образуют общее сопротивление. Вместо использо-
вания двух или более отдельных резисторов ты можешь ис-
пользовать и один. На схеме показано, как это получается.
RG
R1 R2
10 Ω 22 Ω
G
9B
Р
12 В
Последовательно соединённые в цепи сопротивления суммируются
в общее сопротивление
Общее сопротивление для последовательно включенных

сопротивлений рассчитывается путем сложения всех от-
дельных величин сопротивления:
RG = R1 + R2 + … + Rn.
Член «+ ... + Rn» в формуле просто означает, что ты можешь
сложить любое количество величин сопротивления. В та-
ком случае для схемы, использованной в качестве примера,
общее сопротивление составит:
RG = R1 + R2 = 10 Ом + 22 Ом = 32 Ом.
162
1 + 2 может быть и меньше, чем 1
Если у тебя нет резистора нужного тебе номинала, то ты мо-

жешь собрать его из отдельных резисторов с меньшими но-
миналами, используя столько резисторов, сколько необхо-
димо, чтобы достигнуть нужной тебе величины (Например,
резистор с номиналом 100 МОм можно собрать из 10 резисто-
ров по 10 МОм, в старой ламповой технике такие «гирлянды»
резисторов встречались достаточно часто. – Прим. ред.).

Наряду с последовательным соединением существует и па-
раллельное соединение. То, что мы наблюдали в слу-
чае с двумя лампами накаливания, можно воспроизвести
и в случае с резисторами.
¾¾ На электрической схеме показано параллельное соеди
нение из двух сопротивлений и одной лампочки, ко-
торая включена последовательно с двумя параллельно
соединёнными сопротивлениями. Таким образом, речь
идет о разветвленной цепи. Не забывай проверять но-
миналы сопротивлений.
P
12 B
G
9B R1
100 Ω
R2
100 Ω
¾¾ Запомни яркость лампочки.
163
4 ¾¾ Удали из схемы один из резисторов и посмотри, на-

сколько ярко светит лампочка.
¾¾ Верни резистор обратно на место и запиши напряже-
ния на батарее, лампе и обоих резисторах.
¾¾ Также измерь ток в схеме, подключив вместо перемыч-
ки амперметр.
Оба резистора включены параллельно: выводы резисторов

с каждой стороны вставляются в один и тот же вертикальный
ряд отверстий
Компонент Измеренный тобой Эталонная

показатель конструкция
G 6,4 В
Р 3,0 В
R1 и R2 (параллельное включение) 3,3 В
Ток (при R1 и R2) 62 мА
R (только сопротивление) 4,7 В
А ведь что удивительно: когда вставлены оба резистора,

лампочка светится гораздо ярче, чем с одним блоком. Воз-
можно, тебе поможет сравнение лампочки накаливания
с тобой и твоими одноклассниками, которые одновремен-
но хотят выйти из кабинета. Точно так же происходит с то-
ком в сопротивлении. Два параллельных резистора – это
как две расположенные рядом двери, если на пути сущест
вует только одно сопротивление, путь становится узким,
если дверей две, у вас больше места, чтобы выйти из по-
мещения. Точно так же, как вы быстрее попадаете на пе-
ремену, так проходит больше тока, и лампочка светит ярче.
164
Измерение напряжения подтверждает этот факт. Если на

пути электронов проводимости встречается только один
резистор, то на нем падает гораздо большее напряжение.
Для лампочки же остается меньше напряжения, посколь-
ку батарейка выдает неизменное напряжение примерно
в 6,4 В (ну, это у меня в конструкции).
Ты ушел в поход с друзьями Электрони и Элеком, и вы
подошли к перекрестку. Одна тропинка ведет в горы, через
темный лес, сквозь препятствия, мимо незнакомых опас-
ностей. Другой путь – прямой, ровный, хорошо ухоженный
и зовет на уютную прогулку при солнечном свете. Что вы
решите? Большинство людей в такой ситуации идет по хо-
рошей дороге, но находятся и экстремалы, которые любят
трудности. Большая часть электрического тока выби-
рает легкий путь, и всегда больший ток протекает по
части цепи с меньшим сопротивлением. Несколько
электронов идет сложным путём, но большинство выби-
рает прямую дорогу. И только когда ни на одном пути нет
существенно меньшего сопротивления, электроны разде-
ляются поровну.
Ток идет простым путём через перемычку (голубого цвета),

параллельную резисторам, и оба резистора не имеют практически
никакого влияния. Таким образом, в батарее возникает короткое
замыкание, что, вообще говоря, плохая идея
Общее сопротивление
при параллельном соединении
Теперь возникает вопрос: чему равно общее сопротивление
параллельно включенных резисторов. Так как ты прилежно
выполнил все необходимые измерения, ты просто можешь
рассчитать это общее сопротивление, зная напряжение, па-
дающее на двух параллельных резисторах, и ток, входящий
в это параллельное соединение. Так же как в случае после-
довательного включения, ты можешь свести все параллель-
ные резисторы к одному-единственному.
165
4 P
12 B
G
9B RG
R1
100 Ω
R2
100 Ω
Параллельные резисторы могут быть заменены

одним общим резистором
Ток, протекающий через параллельные участки цепи, раз-

деляется в соотношении, обратном величине сопротив-
ления этих участков, однако сумма этих частичных токов
равна общему току на входе в цепь; то есть одинаковый ток
проходит через всю схему так же, как и через лампу, и мож-
но применить закон Ома:
Общее сопротивление действительно меньше, чем сопро-

тивление любого из параллельно включенных резисторов.
Существует формула для расчета общего сопротивления
двух параллельно включенных резисторов:
При параллельном соединении резисторов суммируются обрат-

ные значения сопротивлений, которые также называются прово-
димостями. Приведенная выше формула работает только для двух
резисторов, а для расчета сопротивления параллельно соединён-
ных нескольких резисторов тебе нужна следующая формула (n –
это количество резисторов, R1–Rn – сопротивления резисторов):
Это уравнение приводится только ради полноты картины, если

тебе когда-то понадобится рассчитать нечто подобное.
Тебе необходимо запомнить следующий важный итог: общее

сопротивление в параллельном соединении меньше лю-
бого из образующих его отдельных сопротивлений.
166
Светло и темно одновременно
Светло и темно одновременно

Узнав уже очень многое о сопротивлениях, мы можем сде-
лать нечто, что не было возможно до этого: мы зажжём две
лампочки, так что одна из них будет светить ярче, чем другая.
R1 P1
2,2 кОм 12 B
G
9B
R2 P2
47 Ом 12 B
¾¾ Мы намеренно составили данную принципиальную

схему несколько условно, чтобы последующие разъяс-
нения были проще для понимания.
¾¾ Если у тебя получится соорудить схему на макетной
плате, не глядя на другие картинки, то ты уже многого
достиг в качестве электронщика.
¾¾ Не путай номиналы резисторов.
¾¾ Возможно, что твоя конструкция выглядит на практике

совсем иначе, чем на принципиальной схеме. В то же
167
4 время нет ничего зазорного подсмотреть слегка здесь

предлагаемый вариант сборки этой схемы.
Результат говорит сам за себя: лампочки, как мы и поже-

лали, светят с разной яркостью. Экспериментируя с после-
довательным соединением, ты уже познакомился с этим
явлением: напряжение падает на обоих резисторах. По-
скольку номиналы этих резисторов отличаются, возника-
ют два разных напряжения, которые заставляют светиться
лампочки накаливания по-разному.
Разделяй и властвуй
Схема, которая состоит из двух включенных последова-
тельно резисторов, называется делителем напряжения
без нагрузки. Напряжение разделяется на две части на
двух резисторах. Отношение сопротивлений двух резисто-
ров равно отношению падений напряжений на них, или
коэффициенту деления напряжений. Коэффициент деле-
ния напряжений указывается таким образом, чтобы он был
больше 1, поэтому надо взять два значения сопротивлений
резисторов и разделить большее на меньшее, чтобы полу-
чить коэффициент деления:
Итак, R1 меньше R2 в 47 раз.
168
Резисторы для особых целей
Однако поскольку параллельно резисторам мы ещё под-

ключили две лампочки, речь идет о так называемом дели-
теле напряжения под нагрузкой.
Если говорить точнее, делителем напряжения под нагрузкой на-

зывается, как правило, схема, в которой нагрузка подключается
параллельно только к резистору R2.
Сейчас мы могли бы пойти еще дальше и рассчитать в том числе

и этот делитель под нагрузкой. Для этого необходимо рассчитать
вначале эквивалентные сопротивления параллельно включенных
ламп и резисторов, что позволит определить новый коэффициент
деления. Однако данные вычисления могут завести нас слишком
далеко, поэтому мы пока остановимся и не будем выполнять та-
кие расчеты.

Резистор не всегда должен выглядеть как палочка с двумя
выводами. Существует целый спектр компонентов, кото-
рые на первый взгляд вообще не выглядят как резисторы,
но если посмотреть в корень вещей, вполне себе ими явля-
ются.
Поворотный переменный резистор

Зачастую неизвестно заранее, какое точное значение со-
противления необходимо в определенном месте схемы.
После сборки схемы ее необходимо настроить. Это значит,
что нужно изменить значения некоторых сопротивлений
таким образом, чтобы схема вела себя нужным образом или
пользователь получил возможность изменять что-то по
своему желанию. Если у тебя есть радио- или аудиоусили-
тель, ты можешь изменять громкость с помощью поворот-
ной ручки, при этом ты используешь поворотный перемен-
ный резистор (Существуют и другие варианты переменных
резисторов, например движковые, когда ручка-регулятор
движется вперед и назад вдоль пластины, но они получили
меньшее распространение. – Прим. ред.).
169
Ручка управления громкостью на музыкальном центре
Резисторы, величину сопротивления которых можно из-

менить поворотом или перемещением ручки, называются
переменными резисторами, или потенциометрами (В Рос-
сии принято называть потенциометрами переменные ре-
зисторы, в которых подвижный контакт перемещается
вдоль навитого из тонкой проволоки проводника. – Прим.
ред.). Устройство обычного переменного резистора с гра-
фитовым проводником достаточно просто: представь себе
обычный резистор, который был разрезан по длине так, что
ты можешь видеть проводящий графитовый слой. Можно
присоединить подвижный контакт в любой точке по длине
проводящего слоя. Чем больше расстояние между концом
проводящей пластины и подвижным контактом, тем боль-
ше сопротивление между ними. Мы, конечно же, будем ис-
пользовать готовый переменный резистор, а не пытаться
смастерить из постоянного резистора переменный.
Различные конструкции поворотных переменных резисторов
170
Переменные резисторы с механической регулировкой значе-

ния сопротивления имеют целый спектр названий. Существу-
ют поворотные резисторы, триммеры, триммеры со шпинделем,
ползунковые переменные резисторы и пр., но все эти названия
означают одно и то же. Если поворотный переменный резистор
имеет ось для установки рукоятки, то такой резистор, как правило,
устанавливается на внешнюю панель прибора для регулировки
настроек в процессе работы, как, например, регулятор громкости.
Если резистор необходимо настраивать с помощью отвертки, его
называют подстроечным, и он предназначен для настройки схе-
мы при наладке.
Условное обозначение для переменного резистора на

принципиальной схеме наглядно иллюстрирует его прин-
цип действия. Сопротивление резистора изменяется при
перемещении подвижного контакта.
Общее условное обозначение для переменного резистора

с линейным регулированием
Постоянный резистор
Переменный резистор
Подстроечный резистор
Условные обозначения для переменных резисторов на схемах
Сегодня многие компоненты размещаются в закрытом

пластмассовом корпусе, который защищает их от грязи
и пыли, но, с другой стороны, уже невозможно увидеть,
как функционирует переменный резистор. На фотографии
изображен переменный резистор более старой конструк-
ции открытого типа. Графитовый проводящий слой нане-
сен на кольцо сопротивления, а бегунок, закрепленный на
оси, скользит по его поверхности.
171
Триммер. На поворотном валу выполнен шлиц для отвертки,

которая обеспечивает поворот бегунка
Вид сбоку. Вывод триммера слева соединен с бегунком. Два вывода

справа соединены с левым и правым концами проводящего слоя
Требуется некоторая осторожность при использовании перемен-

ных резисторов: при приближении среднего контакта к одному
из концевых контактов сопротивление между ними станет прак-
тически равным нулю. Схема может быть не рассчитана на ко-
роткое замыкание между этими выводами, поэтому необходимо
встроить последовательно с переменным резистором постоянный
резистор небольшого номинала. Благодаря этому сопротивление
в этой цепи никогда не сможет стать меньше номинала этого за-
щитного резистора.
¾¾ Ниже приведена схема, которую нужно собрать для сле-
дующего эксперимента.
P
12 B
G
9B R1
1 кОм
¾¾ Твой переменный резистор может быть немного боль-

ше показанного на чертеже. В этом случае тебе необхо-
димо проследить, чтобы выводы были правильно под-
ключены к лампе и батарее.
172
¾¾ Один вывод переменного резистора остается непод-

ключенным.
¾¾ После того как ты подключишь батарею, подкрути пе-
ременный резистор отверткой до тех пор, пока не заго-
рится лампочка.
Чтобы изменить яркость лампочки в предыдущих схемах,

тебе приходилось заменять один резистор другим, а сейчас
тебе необходимо просто подкрутить переменный резистор.
Слева: сопротивление маленькое. Справа: между голубым и зеленым

выводами большое сопротивление
173
4 У переменного резистора всегда есть максимально возмож-

ная величина сопротивления. Это сопротивление, которое ты
можешь измерить между его концевыми выводами. Если по-
вернуть бегунок до одного из концов переменного резистора,
то сопротивление между этим концом и подвижным выво-
дом составит практически 0 Ом. Следовательно, переменный
резистор с номиналом, равным 1 Ом, может принимать все
значения сопротивлений в диапазоне от 0 до 1000 Ом.
Из-за нехватки места номинал переменного резистора записы-

вается на компактных подстроечных переменных резисторах
сокращенным способом. При этом единица измерения не указы-
вается, а пишется только буква для тысяч (к для кило, М для мега
и т. д.). Есть ещё вариант записи номинала в виде трёхзначного
числа, тогда последняя цифра обозначения имеет смысл коли
чества нулей после первых двух. Таким образом, запись «153»
обозначает число 15 с тремя нулями, т. е. 15 000 Ом, или 15 кОм.
Важным параметром переменного резистора является тип его

характеристики – зависимость сопротивления от угла поворота,
наиболее часто встречаются линейные и логарифмические пе-
ременные резисторы. Величина сопротивления линейного пере-
менного резистора изменяется при повороте равномерно. Если
ты поворачиваешь бегунок на 1 градус, сопротивление всегда
увеличивается на одинаковую величину, вне зависимости от по-
ложения бегунка. В случае переменного резистора с логарифми-
ческой характеристикой при малых углах поворота бегунка от
начального положения сопротивление изменяется медленно, но
с увеличением угла скорость изменения нарастает. В результате
небольшие величины сопротивления настраиваются легче, чем
максимально возможные.
Сопротивление
й
ны
й
ски
ей
н
че
Ли
ми
иф
ар
Лог
Угол поворота
Зависимости сопротивления от угла для переменных резисторов
с линейной (зелёная кривая) и логарифмической (фиолетовая)
характеристиками
174
В зависимости от применения переменный резистор мо-

жет быть подключен различным образом. Мы использова-
ли только два вывода, но можно использовать и все три.
Автоматическое освещение
Другой, не менее интересный и полезный тип резисто-
ров, – это резисторы, чувствительные к свету (на англий-
ском: Light Dependent Resistor/светочувствительный ре-
зистор, или LDR, в России их называют фоторезисторы).
В зависимости от силы падающего на активный элемент
фоторезистора света они меняют величину своего сопро-
тивления. Под действием света сопротивление становится
ниже, а в темноте оно высокое. При этом величина сопро-
тивления не может опуститься до 0 Ом, как у переменного
резистора. Большинство фоторезисторов имеет номинал
порядка 1–10 кОм (в темноте).
Внешний вид фоторезистора
Выполни такую проверку:
¾¾ переключи мультиметр в режим измерения сопротив-
ления;
¾¾ подключи оба измерительных щупа к выводам фоторе-
зистора;
¾¾ каково его сопротивление в темноте и при ярком осве-
щении?
Яркость света Твоя величина Моя величина

Темно 11 кОм
Тень 1 500 Ом
Светло 100 Ом
Условное обозначение фоторезистора на принципиальной схеме

175
4 Эксперимент
¾¾ Не забудь подключить батарею в последнюю очередь.
Батарея для этого эксперимента должна быть по воз-
можности новой и неразряженной, иначе вряд ли эф-
фект будет выраженным.
¾¾ Фоточувствительный резистор R3 имеет только два вы-
вода. На принципиальной схеме он обозначается также
как обычный резистор, дополненный двумя стрелками,
символизирующими падающий свет.
R1
100 Ω R3
R2
G 47 Ω
9B
P
12 B
¾¾ На принципиальной схеме этого не видно, но лампочка

должна быть достаточно удалена от фоторезистора, ис-
пользуй длинные перемычки.
¾¾ Когда ты включишь схему, позаботься о ярком освеще-

нии фоторезистора. Если пасмурно, то попробуй ис-
пользовать карманный фонарик.
176
¾¾ Закрой фоторезистор рукой.

Изменяя интенсивность падающего на фоторезистор све-
та, ты можешь управлять яркостью лампочки накаливания,
для того чтобы эффект проявился лучше, надо увеличить
расстояние между лампой и фоторезистором (Или поста-
вить экран в виде небольшого куска картона, защищающий
фоторезистор от попадания света лампочки. – Прим. ред.).
Если использовать более длинные провода, можно управ-
лять освещением в другой комнате.
Возможно, тебе покажется странным, зачем последова-
тельно с лампой и фоторезистором были включены два
резистора параллельно, образуя вместе следующее общее
сопротивление:
Если бы ты использовал обычный резистор на 33 Ом, то

рассеиваемая на нем в этой схеме мощность превысила бы
0,25 Вт. На двух параллельных резисторах ток разделяется,
и каждый из них рассеивает только часть общей мощности.
Вспомогательное сопротивление, составленное из резисто-
ров R1 и R2, и фоторезистор вместе составляют делитель
напряжения под нагрузкой, в качестве которой выступает
лампочка. Сопротивление фоторезистора становится боль-
ше при затемнении. Поэтому падение напряжения на фо-
торезисторе возрастает и лампочка светит ярче.
177
4 Подведение итогов
На обычных постоянных резисторах нанесен цветовой код
из четырех или пяти колец; этот код указывает сопротив-
ление компонента (в омах). Если резисторы соединены
последовательно, их сопротивления суммируются. При
параллельном соединении резисторов суммируются ве-
личины, обратные сопротивлению (проводимости), и об-
щее сопротивление параллельно соединенных резисторов
меньше самого маленького отдельного сопротивления. Ис-
пользуя закон Ома, можно рассчитать ток, напряжение или
величину сопротивления, если тебе известны два других
параметра. Ты познакомился с двумя особыми резистора-
ми, которые меняют свое сопротивление, если повернуть
ручку или под действием света. Кроме этого, есть резисто-
ры, которые, например, реагируют на температуру.
1. Расшифруй номинал сопротивления, обозначенного
цветовыми кольцами.
2. Какая комбинация цветных колец обозначает сопро-

тивление 10 Мом, 330 Ом, 56 кОм?
3. Через лампу на схеме необходимо пропустить ток в 20 мА,
падение напряжения на лампе составляет 4 В. Резистор
с каким сопротивлением необходимо подключить?
R
G
20 мА
9B
P
4B
178
4. Три резистора включены последовательно. Их номина-

лы: 20 кОм, 33 Ом и 4,7 кОм. Чему равно общее сопро-
тивление?
5. Чему равно общее сопротивление на двух параллель-
но включенных резисторах с номиналами 560 Ом
и 330 Ом?
6. Чему равен ток I в схеме?
R
1k5
G
I
9B
P
7,5 B
1. Подпиши все пакетики или коробочки с резисторами,
указав на них соответствующие им номиналы, так что-
бы в будущем ты мог быстрее найти необходимый.
¾¾ Переключи мультиметр в режим измерения сопротив-
лений. Затем возьми переменный резистор и измерь
сопротивления между одним из концов и подвижным
контактом. Установи, насколько это возможно, такие
значения: 10 Ом, 300 Ом и 950 Ом.
¾¾ Посмотри, что произойдет, если ты соберешь нижепри-
веденную схему и нажмешь на выключатель.
P
12 B
G
9B R1
47 Ω
179
5
Магнитные явления
В этой главе мы познакомимся:

с тем, что каждый проводник, через который проходит
электрический ток, формирует вокруг себя магнитное
поле;
с необходимыми навыками, чтобы сконструировать
электромагнит;
с электродвигателями и генераторами электрического
тока;
с управляемыми током включателями;
с тем, как работает магнитный динамик.
Если ты уже подошел к этой главе, отложи пока макетную
плату, потому что мы немного поработаем руками. Элек-
тромагнетизм – очень увлекательная тема, поскольку без
него у нас не было бы электродвигателей для (моделей)
автомобилей, CD-плееров и ты не мог бы слушать музыку;
в домашнем хозяйстве не было бы достаточно электриче-
ского тока, и освещение велосипеда тоже не функциониро-
вало бы.
Магнетизм в проводе
Для следующих экспериментов тебе понадобится немного
порошка железа или железных опилок. Ты можешь сделать
его самостоятельно, или, возможно, кто-то из взрослых мо-
жет тебе в этом помочь.
181
5 ¾¾ Надо добыть гвоздь, винт или кусок стального прока-

та, арматуры и т. п. Возьми магнитик с холодильника
и проверь – нужное тебе железо должно притягивать-
ся к магниту. Также нужно взять напильник по метал-
лу и запастись терпением. Тебе нужен напильник с не
очень крупной насечкой, но и не самый мелкий. Я уве-
рен, он найдется в домашнем ящике для инструментов.
Спроси об этом у папы; в совсем уж крайнем случае ты
можешь воспользоваться и пилочкой для ногтей – но
только если маме эта пилочка больше не нужна.
¾¾ Подложи лист бумаги для сбора опилок.
¾¾ Натри столько, сколько сможешь. Чем больше опилок
у тебя появится, тем лучше. В принципе, будет доста-
точно, если ты наскребешь опилок на четверть чайной
ложки.
Полученные собственными руками железные опилки
Магнитные поля и силовые линии поля

Поскольку мы не можем видеть магнетизм глазами, то долж-
ны проделать небольшой фокус, чтобы ты увидел, о чем речь.
Здесь необходимо сделать небольшое, но существенное от-
ступление. Все, что ты делал до сих пор, было связано
с действием очень интересной штуки – электрического
поля. Движение электронов по проводам связано именно
с тем, что невидимое глазом электрическое поле действу-
ет на них, так же как сила гравитации ускоряет падающий
камень. Фундаментальное отличие электрического поля от
гравитационного – это наличие у него знака – либо плюса,
либо минуса, соответственно, заряженные частицы летят
в поле определенного знака в направлении, определяемом
знаком их заряда. Однако сделать электрическое поле ви-
димым в домашних условиях весьма непросто и требует
использования высоких напряжений и непростой техни-
182
ки собственно визуализации силовых линий поля. Одна-

ко у электрического поля есть неотступно следующий за
ним напарник – поле магнитное. Эта парочка связана друг
с другом, как сиамские близнецы или две палочки «Твикс».
Статическое (то есть не изменяющееся во времени) маг-
нитное поле имеет вполне себе удобные к использованию
источники – постоянные магниты. И, как ты сейчас убе-
дишься, увидеть магнитное поле очень просто.
¾¾ В твоём доме наверняка есть один или несколько по-
стоянных магнитов, например магнит на холодильни-
ке для записок или поисковый магнит в ящике для ин-
струментов.
¾¾ Положи магнит под листком бумаги, на котором насы-
паны железные опилки.
Железные опилки расположились в определенном порядке,

и ты как будто бы видишь кольцевые линии,
расположившиеся вокруг магнита
¾¾ Немного подвигай магнит или аккуратно постучи по

бумаге. Ты увидишь, что опилки перемещаются, и из-
меняется форма линий, образованных ими на бумаге.
В зависимости от формы магнита и его ориентации по от-
ношению к бумаге можно увидеть, как опилки образуют
упорядоченные структуры различной формы. Возможно,
ты даже сможешь увидеть, как формируются небольшие
башенки, заостренные кверху, как будто вырастают опи-
лочные деревья.
Опилки располагаются вдоль магнитных силовых линий,
которые представляют собой траектории воображаемых
183
5 невесомых магнитных частиц в пространстве. Магнитные

силовые линии начинаются и заканчиваются на поверхно-
сти намагниченного тела и не могут прерываться или не-
ограниченно распространяться в открытом пространстве.
Экспериментальными исследованиями установлено, что
таково фундаментальное свойство магнитного поля, то
есть не может существовать изолированного намагничен-
ного тела – такого, чтобы магнитные силовые линии только
исходили из него и имели неограниченную длину. В этом
состоит принципиальное отличие магнитного поля от поля
электрического. Электрическое поле имеет два разных но-
сителя – положительный и отрицательные заряды. Сило-
вые линии электрического поля могут начинаться на отри-
цательном заряде и заканчиваться на положительном. При
этом силовые линии изолированного заряда неограничен-
но распространяются в пространстве, силовые линии маг-
нитного поля от любого магнита всегда имеют конечную
длину, начинаясь и заканчиваясь на нём же. Простейшая
конфигурация силовых линий магнитного поля называется
магнитный диполь и выделяется наличием двух областей,
в которых начинаются и заканчиваются силовые линии, по
традиции они носят название северного и южного магнит-
ных полюсов, обозначаются, соответственно, буквами N и S
и выделяются, как правило, синими и красными цветами.
Силовые линии магнитного поля от цилиндрического магнита.

Длинный тонкий цилиндр называется стержнем,
в дальнейшем такой магнит будем называть стержневым
184
Силовые линии магнитного диполя фактически очень по-

хожи на силовые линии стержневого магнита. Как ты на-
верняка уже видел сам, два магнита как отталкиваются
друг от друга, так и притягиваются друг к другу. Два иден-
тичных полюса всегда отталкиваются, а два противополож-
ных – притягиваются.
Наша планета Земля фактически представляет собой ги-
гантский магнит, формирующий в окружающем простран-
стве достаточно сильное магнитное поле, чтобы отклонять
опасное космическое излучение. Это впервые было дока-
зано английским учёным Гильбертом в 1600 году. При этом
ось этого магнита немного не совпадает с осью враще-
ния Земли, так, находящийся на севере магнитный полюс
в 2000 году находился на территории Канады, а в настоя-
щий момент движется через Северный Ледовитый океан
в сторону России. При отсутствии других сил магнитный
диполь (и стержневой магнит) на поверхности земли ори-
ентируется таким образом, что один из его концов направ-
лен примерно на север, а другой – примерно на юг. Направ-
ленный на север конец магнита и называется северным
полюсом магнита. Заметим, что находящийся на севере
магнитный полюс Земли с точки зрения теории является
южным магнитным полюсом, ведь к нему притягиваются
северные полюса магнитов.
Точки, отмечающие положение южного магнитного полюса Земли

(находящегося на Севере) с 1900 по 2015 год. В последние годы
скорость его движения возросла
185
5 Северный магнитный полюс

Географический северный полюс
Арктика
Антарктика
Географический южный полюс
Южный магнитный полюс
Силовые линии магнитного поля Земли
Ещё раз обращу твоё внимание: северный и южный полюса маг-

нита не имеют ничего общего с электрическим плюсом и мину-
сом. Эти понятия относятся к двум различным силам: электриче-
ской и магнитной. Тем не менее сейчас мы покажем, что электри-
ческие и магнитные явления тесно связаны между собой, и элект
рический ток может создавать магнитное поле, а магнитное поле
может создавать электрический ток.
Волшебная иголка
Электрический ток, проходящий через проводник, создает
вокруг себя магнитное поле, форма силовых линий которо-
го подобна силовым линям стержневого магнита. В 1820 го
ду Ганс Кристиан Эрстед заметил отклонения стрелки ком-
паса рядом с проводом, по которому был пропущен элект
рический ток, и, таким образом, установил закон, который
теперь называется законом Эрстеда: всякий электрический
ток создает вокруг себя магнитное поле.
Кроме полностью заряженной батарейки и нескольких
проводов, тебе понадобятся неглубокий сосуд с водой (су-
повая тарелка), магнит и небольшая швейная иголка или
тонкая булавка.
¾¾ Наполни тарелку чистой водой.
186
¾¾ Возьми иголку и намагнить ее. Для этого проведи маг-

нитом по иголке раз десять или около того. Не меняй
сторону магнита и двигай его только в одном направ-
лении. Намагниченная иголка должна притягивать же-
лезные опилки.
¾¾ Положи иголку на кусочек неглянцевой бумаги (лучше
всего возьми бумажную салфетку) и помести иголку на
бумаге на поверхность воды. Через некоторое время бу-
мага намокнет и потонет, при этом силы поверхностно-
го натяжения воды достаточно, чтобы иголка плавала
на ней. Если иголка все-таки потонет, смажь ее маслом
или потрогай жирными пальцами и попробуй еще раз.
¾¾ Иголка в воде начнёт медленно вращаться. Не забывай
следить, чтобы она не касалась краёв тарелки и рядом
с ней не лежали железные предметы.
¾¾ Через некоторое время иголка должна повернуться по
направлению силовых линий магнитного поля Земли –
на север или на юг.
¾¾ Возьми кусок толстой проволоки, две провода с «кроко-
дилами» и 9-вольтовую батарейку. Положи проволоку
над тарелкой так, чтобы она проходила параллельно
иголке. Не важно, изолирована проволока или без изо-
ляции. Расстояние между проволокой и иголкой долж-
но быть максимум один сантиметр.
¾¾ Присоедини к каждому концу проволоки провод с за-
жимами.
¾¾ Теперь подключи один из свободных зажимов к клем-
ме батарейки (не важно, какой именно).
¾¾ Подключи второй зажим к оставшемуся выводу бата-

реи и одновременно наблюдай за иголкой.
187
5 И ты сразу же замкнешь батарейки накоротко. Как тебе уже из-

вестно, это не очень хорошая идея, но для эксперимента это нор-
мально; тем не менее тебе можно держать короткое замыкание
только несколько секунд.
Если все сделано правильно, то иголка немного повернет-

ся. Как только ты отсоединишь батарею, иголка опять вер-
нется в исходное положение. Если ты подключишь батарею
к проводам, поменяв полярность, и повторишь экспери-
мент, иголка повернется в другом направлении. Кстати,
ты можешь использовать компас вместо сосуда с водой
и иголки.
С помощью этого эксперимента ты доказал, что проводник
с проходящим через него током создает вокруг себя маг-
нитное поле. Правило «буравчика» поможет определить
тебе направление линий поля. Если ты обхватишь провод
правой рукой, так что большой палец будет направлен на
отрицательный полюс, то направление охвата остальными
пальцами символически покажет направление линии маг-
нитного поля.
Правило «буравчика», или «правило правого кулака»
От проволоки до электромагнита
Магнитное поле, которое создает прямолинейный участок
провода с током, достаточно мало, и поэтому от него не-
много пользы. Следующий опыт откроет тебе путь к прак-
тическому применению электромагнетизма.
188
Тебе понадобятся примерно два метра изолированного
электрического кабеля небольшого диаметра – 0,2–0,4 мм,
большой гвоздь (длина – примерно 10 см) или длинный
болт. В принципе, можно использовать металлические
шпажки для шашлыка и всякие подобные кухонные ин-
струменты, изготовленные из нержавеющей стали, но ре-
зультат с ними будет заметно хуже.
¾¾ Сними изоляцию на концах кабеля, на расстоянии при-
мерно 1 см.
¾¾ После этого сделай на кабеле петлю на расстоянии при-
мерно 10 см от одного из концов, но не затягивай её.
¾¾ Вставь гвоздь в этот узел и затяни его. Подвинь узел
вверх, до шляпки гвоздя.
¾¾ Теперь обмотай провод вокруг гвоздя по всей длине,

виток к витку. Когда ты будешь приближаться к нижней
части гвоздя, остановись примерно в 2 см от кончика
и начни укладывать витки в противоположную сторо-
ну, возвращаясь к шляпке гвоздя; повтори это несколь-
ко раз, пока от провода не останется примерно 10 см.
Ты не должен менять направление намотки, которое
должно быть или по направлению часовой стрелки, или
против нее.
¾¾ После этого закрепи конец провода на гвозде либо уз-
лом, либо изолентой.
189
5 Только что ты сделал так называемую катушку индуктивности

с ферромагнитным сердечником, для которой, конечно, сущест
вует условное обозначение: в Европе и Америке катушка ин-
дуктивности обозначается как резистор со сплошной черной
заливкой. В России для катушек индуктивности принято другое
обозначение, напоминающее пружинку. Над этой пружинкой
рисуют сплошные или прерывистые линии, чтобы обозначить
тип сердечника, который также называют магнитопроводом. На
электрических принципиальных схемах катушки индуктивности
обозначаются буквой «L» в память о физике Эмиле Ленце, или от
английского слова «loop» (катушка, петля). Направление течения
тока через катушку не имеет значения.
С подстроечным
С немагнитным ферритовым
сердечником сердечником Ферритовый
Магнитный
L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7
Без
сердечника С регулировочным сердечником С магнитопроводом
Условные обозначения для катушек индуктивности
¾¾ Ниже приведена схема включения катушки индуктив-

ности через лампочку.
G
9B
P
12 B
190
¾¾ Ты можешь собрать всю конструкцию с помощью не-

скольких проводов с зажимами «крокодилами». Схема,
которая выглядела такой простой, сразу стала похожа
на головоломку.
Теперь у тебя есть неплохой электромагнит, с помощью

которого ты можешь поднимать кнопки и другие мелкие
железные предметы или железные опилки. Чем более за-
ряжена твоя батарея, тем больше ток через катушку, тем
сильнее магнит. Как только ты разрываешь цепь, магнит-
ное поле исчезает, и примагниченные предметы опять па-
дают на стол. Магнитные поля от множества витков с током
суммируются внутри катушки, благодаря чему небольшое
магнитное поле от одного провода умножается на количе-
ство витков катушки, становясь достаточно сильным, что-
бы воздействовать на массивные железные предметы. Сер-
дечник из мягкого железа дополнительно усиливает и на-
правляет магнитное поле.
Кстати, мы встроили в схему лампу вовсе не для того, чтобы она

светилась и ты видел, что магнит «включен». Лампа служит огра-
ничителем тока. Без лампы ток батареи был бы слишком велик,
и, таким образом, использовать магнит можно было только корот-
кое время. Мы могли бы встроить в схему токоограничивающий
резистор, но мощность, рассеиваемая на нём, оказалась бы слиш-
ком велика – пришлось бы параллельно установить 10 резисторов
по 100 Ом; используя лампочку, ты без проблем можешь решить
эту проблему, ведь лампочка изначально рассчитана рассеивать
большую мощность.
191
Катушки индуктивности различной формы, некоторые выглядят

очень похоже на резисторы. Катушки индуктивности также иногда
называются дроссели
Магнитное поле внутри катушки индуктивности зависит от

проходящего через неё тока, коэффициент, определяющий
эту зависимость, называется коэффициентом самоиндук-
ции, или, более распространенно, индуктивностью. Едини-
ца измерения индуктивности называется «генри» в честь
одного из исследователей электромагнетизма Джозефа
Генри и записывается как «Гн» (или «H» в англоязычной
литературе).
Чтобы лететь над железнодорожным полотном,

поезд на магнитной подвеске «Transrapid» также использует
электромагниты. Производитель: Hans Weingartz, CC BY-SA 2.0 DE
Переключение и управление
Начинающий электронщик с большой долей вероятно-
сти может встретиться с электромагнитами, когда будет
использовать механическое или электромагнитное реле.
Хотя эти компоненты уже немного устарели, но все еще
необходимы для многих сфер применения. Довольно
192
много механических реле используется в автомобилях,

например проблесковое реле или реле включения голов-
ного освещения. Как только водитель сдвигает рычаг ука-
зателя поворота, слышен характерный щелкающий звук,
сопровождающий работу реле-переключателя, которое
то включает, то выключает указатель поворота. Во мно-
гих современных автомобилях реле заменено на другие
компоненты, а звук создается искусственным образом,
с помощью звукового генератора. Как только ты позна-
комишься со всеми необходимыми компонентами, мы
соберем схему управления таким проблесковым реле. На
принципиальных схемах реле обозначается комбинацией
букв «РМ».
Принцип действия реле достаточно прост: подвижный кон-
такт переключателя движется с помощью электрического
магнита. Поэтому условное обозначение для реле включает
в себе комбинацию из катушки и выключателя.
A C D
B E
Условное обозначение для реле на принципиальной схеме.
Зеленой заливкой отмечено все, что находится в кожухе реле
На условном обозначении реле показана катушка индук-

тивности, приводящая в действие включатель, механиче-
ская связь между катушкой и переключателем показана
сплошной линией (в России линию рисуют пунктиром).
Реле с простым выключателем, показанное на левой схеме,
встречаются достаточно редко, существенно больше рас-
пространены реле, выполненные по схеме переключателя,
как указано на схеме справа. В неактивном состоянии, т. е.
когда на электромагнитную катушку не подано напряже-
ние, переключатель замыкает контакты C-E. При включе-
нии реле замыкаются контакты D-E.
В большинстве случаев реле содержит несколько таких
переключателей, и в таком случае реле обозначаются как
1xРМ, 2xРМ и т. д. Реле из нашего списка покупок имеет два
таких одновременно работающих переключателя, однако
мы будем использовать только один из них.
193
¾¾ Реле, которое ты купил, выбрано таким образом, что
оно подходит для установки на макетную плату. При
этом выводы направлены вертикально вниз и скрыты
корпусом реле. Запомни, в каких местах выводы встав-
лены в макетную плату, чтобы не ошибиться, можешь
пометить линии, к которым подключены выводы, мар-
кером.
¾¾ Для этой схемы тебе понадобятся две батарейки. Про-
верь их с помощью мультиметра перед использовани-
ем и определи, на какой из них меньше напряжение.
Именно эта батарея будет использоваться в качестве
батареи G1.
P1
12 B
P2
G2
G1 12 B
K 9B
9B
Реле выделено голубым цветом
Реле уставлено таким образом, чтобы выводы магнитной

катушки находились слева, а переключаемые выводы – справа
в два ряда по три штырька. Выводы обозначены маленькими
красными точками
¾¾ Не забудь подключить батарею, как показано на рисун-

ке, и не вставляй перемычки в верхний и нижний гори-
зонтальные ряды левой батареи.
¾¾ Замкни включатель и проследи, как мигают лампочки.
194
Итак, все это достаточно просто. Мы просто разделили схе-

му на две части. В левой части схемы расположена электри-
ческая цепь включения магнитной катушки. Как только ты
нажимаешь кнопку, цепь замыкается, и включается элект
ромагнит: качающаяся рамка притягивается к магниту,
контакты переключаются, и ты можешь услышать четкий
щелкающий звук от удара железной рамки о сердечник
электромагнита.
Реле в неактивном состоянии (корпус снят)
Справа мы расположили вторую цепь, полностью электри-

чески отделенную от левой цепи. Такое разделение цепей,
при котором нет никаких электрических связей между
ними, называется гальванической развязкой. Пока реле
находится в неактивном состоянии, поскольку ты не на-
жал на кнопку, переключатель находится в левом положе-
нии. При этом управляемая цепь замыкается через лампу
Л1. При включении электромагнита рамка притягивается
к нему, переключатель меняет положение. Замкнутый до
195
5 этого момента контур с лампой Л1 размыкается, лампа Л1

выключается, цепь с лампой Л2 замыкается, при этом заго-
рается лампа Л2. Пока включатель замкнут, реле активно.
Как только ты отпускаешь выключатель, ток перестает по-
ступать на магнит в реле, и выключатель переходит в ра-
зомкнутое состояние. При этом ты слышишь щелчок.
Итак, с помощью реле можно управлять другой электрической

цепью. Это удобно прежде всего тем, что весьма небольшая мощ-
ность, потребляемая катушкой управления, позволяет управлять
значительной мощностью на стороне управления. Вместо батареи
с правой стороны схемы могло бы быть подключено достаточно
высокое напряжение. Например, таким образом можно включать
сетевое напряжение для освещения помещений или подключе-
ния мощной нагрузки. Первые компьютеры – например, немец-
кий «Zuse Z3» (1941 г.) – использовали сотни реле, заполняя всю
комнату, чтобы посчитать всего лишь несколько цифр. (По сути,
эти «компьютеры» еще нельзя назвать компьютерами в совре-
менном смысле, скорее, это были счётно-решающие устройства
или «макрокалькуляторы». От полноценных компьютеров эти
монстры отличались отсутствием сколь-либо существенной памя-
ти программ. – Прим. ред.)
Копия компьютера «Zuse Z3» в Немецком музее, г. Мюнхен, который

состоит из примерно 600 реле. Производитель: Venusianer, CC BY-SA 3.0
196
Уже почти музыка
Поскольку магнитная катушка в реле намотана достаточно

тонким и очень длинным кабелем, её сопротивление со-
ставляет несколько сотен ом. Поэтому катушка может быть
совершенно спокойно напрямую подключена к батарее.
Собственно говоря, реле этого типа рассчитано на напря-
жение управления, равное 6 В, но при этом имеется доста-
точный запас по рассеиваемой мощности для использова-
ния 9-вольтовой батареи. (Тем не менее пренебрегать эти-
ми ограничениями не следует, уже напряжение в 12 вольт,
поданное на катушку, рассчитанную на 6 вольт, приведет
к сильному нагреву этой катушки и, возможно, аварии. –
Прим. ред.).
AB CE D
Принцип работы реле-переключателя. В неактивном состоянии
пружина тянет нарисованную красным подвижную рамку
(её также называют якорь), и контакт C замкнут с контактом
E (рисунок слева). Если через катушку пропущен ток (рисунок
справа), электромагнит притягивает якорь к сердечнику катушки,
и якорь прижимает контакт E к контакту D. Как только катушка
отключается и магнитное поле исчезает, пружина вновь возвращает
якорь в прежнее положение

Ещё одно важное устройство, имеющее в основе электро-
магнит, – это магнитный динамик, или громкоговори-
тель. Принцип его действия похож на принцип действия
реле, только электромагнит в динамике работает намного
быстрее. В то время как реле может переключаться с мак-
симальной скоростью около 10–50 раз в секунду (частота
10–50 Гц), электромагнит магнитного динамика работает
на частоте сотни и тысячи герц.
197
5 Магнитный динамик представляет собой мембрану из плотной

мягкой бумаги, натянутую на каркас, в центре которой закрепле-
на небольшая катушка с током, которая также называется якорь.
Мощный постоянный магнит с сердечником также закреплен на
каркасе, но не связан жестко с якорем. Когда на магнитную катуш-
ку подается переменный электрический ток, мембрана начинает
приближаться и отдаляться от магнита, создавая колебания воз-
духа, воспринимаемые как звук. Динамик не особенно чувствите-
лен к повреждениям мембраны. Даже если на ней есть вмятины
или отверстия, динамик вполне еще может функционировать. Ко-
нечно, качество звука от этого страдает, но это не имеет боль-
шого значения для наших экспериментов. В качестве сердечника
на катушке динамика используется достаточно сильный магнит.
Поскольку громкоговоритель называется на английском языке
speaker, на схеме, как правило, он обозначается символом «SP».
Условное обозначение для громкоговорителя

на принципиальных схемах
¾¾ Если на твоем громкоговорителе нет присоединитель-
ных проводов, а есть только ламели под припайку про-
вода, сними по 2 см изоляции на двух кусках провода,
продень зачищенную часть каждого провода в отвер-
стие в ламели и закрути получившуюся петельку. Ламе-
ли обозначены плюсом и минусом, однако для наших
экспериментов эта полярность не имеет значения.
¾¾ Если ты умеешь самостоятельно паять или кто-то смо-
жет сделать это для тебя, конечно, лучше, если ты при-
паяешь провода к ламелям и облудишь свободные кон-
цы проводов, которые идут к макетной плате.
Нижняя часть динамика с ламелями,

к отверстиям в которых примотаны
провода
198
¾¾ Если ты тщательно изучишь чертежи, сборка схемы не

должна вызвать у тебя проблем.
S
R
22 Ω
G SP
9B 8Ω
¾¾ Замкни выключатель и послушай.
¾¾ Если ты пощелкаешь кнопку включения туда-сюда, ты

услышишь щелчки и треск.
199
5 Треск и щелчки возникают при включении и выключении

тока в цепи. Если тока в цепи нет, ты ничего не услышишь.
На схеме показано, что сопротивление динамика равно
8 Ом. Катушка динамика, так же как и катушка реле, намо-
тана не очень толстым длинным проводом, общее сопро-
тивление которого в данном случае равно 8 Ом. Если ты
помнишь первые эксперименты с резисторами, сопротив-
ление цепи не должно быть слишком маленьким, иначе ток
будет слишком велик и батарея перегреется. Чтобы этого
не случилось, последовательно с динамиком включено еще
одно сопротивление, так чтобы общее сопротивление цепи
составило примерно 30 Ом.
Принцип работы динамических громкоговорителей
На рисунке схематически показаны устройство и принцип

работы динамического громкоговорителя. Постоянный
магнит кольцевой формы (серый) охватывает катушку с то-
ком, закрепленную на мембране. Если сквозь катушку про-
ходит ток, она действует в качестве магнита, который либо
притягивается, либо отталкивается от внешнего постоян-
ного магнита. В зависимости от полярности источника тока
направление линий поля катушки меняется, и катушка
двигается относительно постоянного магнита. Это откло-
нение настолько мало, что его довольно трудно заметить
простым глазом. Однако его достаточно, чтобы привести
воздух вокруг громкоговорителя в некоторое движение;
а слух – невероятно чувствительный «измерительный ин-
струмент» для таких колебаний, поэтому ты можешь услы-
шать их в виде звука. Если ты сможешь переключать вы-
ключатель достаточно быстро – от 200 до 10 000 раз в секун-
ду, – тогда ты сможешь услышать соответствующий звук.
Этот процесс происходит в твоем CD-плеере, и ты можешь
слушать музыку.
200
Постоянно по кругу
Треск в динамике появляется потому, что движение выключате-

ля между позициями «включение–выключение» не идеально.
В момент замыкания контактные пластины внутри выключателя
совершают незначительные колебания, вплоть до момента, ког-
да будут плотно прижаты к ответным неподвижным контактам.
Это явление называется «дребезг контактов» и иногда приводит
к нежелательным последствиям. Если с помощью быстродей-
ствующего оборудования посмотреть на зависимость тока через
переключатель от времени, будет видно, как при перемещении
между включением и выключением переключатель на микроско-
пические доли секунды немного «включается» и «выключается»,
пока не достигнет окончательного положения. Громкоговоритель
достаточно быстр, чтобы отреагировать движением мембраны
на этот дребезг. Если ты удлинишь провода громкоговорителя, то
сможешь передать сигналы азбукой Морзе, аналогично тому, как
ты делал это со световыми сигналами.
Электродвигатели – это ещё одна сфера применения элект
ромагнитов. Как и в случае с динамиком, в электродвига-
телях используется эффект отталкивания двух одинаковых
и притяжения двух различных магнитных полюсов.
¾¾ По аналогии с громкоговорителем тебе необходимы
два присоединительных провода для двигателя. Ты
сможешь припаять их к ламелям двигателя или точно
так же примотать их к ним.
¾¾ Вырежи круг диаметром примерно 6 см из толстого
картона. Можешь взять для этого кусок упаковки из-
под сока или молока.
¾¾ Используя линейку и карандаш, нарисуй на вырезан-
ном куске картона три пересекающиеся в центре ли-
нии.
¾¾ Разрежь этот картон по линиям, но оставь примерно по
0,5 см, не доходя до середины.
¾¾ С помощью иголки или похожего приспособления
проткни в середине небольшое отверстие.
201
¾¾ Разверни каждый сегмент на небольшой угол в одну

и ту же сторону, так чтобы получилась вертушка.
¾¾ Насади эту вертушку на ось двигателя. Если она сидит

слишком свободно, ты можешь закрепить ее кусочком
скотча или моментальным клеем.
¾¾ Придерживай двигатель одной рукой так, чтобы не ме-
шать свободному вращению вертушки, и замкни обе
подводящие линии двигателя на батарее, используя
для этого зажимы «крокодилы».
202
Сейчас ты должен почувствовать легкий ветерок – как от

вентилятора. Если ветер дует не в ту сторону, то ты можешь
перевернуть вертушку на оси двигателя или (что проще)
поменять местами провода на полюсах батареи. С таким
оборудованием можно не бояться, что летом будет слиш-
ком жарко, однако не будем горячиться.
Электродвигатели используются
и в игрушечных гоночных машинках
Управляемый вентилятор
В зависимости от полярности источника напряжения дви-
гатель постоянного тока вращается в том или ином направ-
лении. Как правило, выводы в небольших двигателях не
подписываются. На схеме указывается не полярность, а ре-
комендуемое направление вращения. При этом говорят
о вращении против часовой стрелки или по часовой стрел-
ке – как на часах.
Условное обозначение для двигателя с левым вращением

(против часовой стрелки)
Как насчет того, чтобы изменить скорость вращения венти-

лятора? Можно было бы попробовать использовать другую
батарею, с меньшим или большим напряжением, по срав-
нению с используемой сейчас, и увидеть, что происходит.
203
5 В зависимости от величины напряжения на батарее двига-

тель вращается с различной скоростью. Тебе знаком ком-
понент, с помощью которого ты можешь изменять напря-
жение, не меняя батарею.
¾¾ Таким компонентом является переменный резистор.
Однако прежде чем применить его, мы должны удосто-
вериться, что он не перегружен. Поэтому вначале тебе
необходимо рассчитать мощность, которую потребляет
двигатель.
¾¾ Используя амперметр, измерь величину потребляемо-
го двигателем тока. Также замерь напряжение батареи
при подключенном двигателе (то есть именно напря-
жение под нагрузкой, напряжение без нагрузки назы-
вается напряжением холостого хода).
M
G
V
9B
A
Параметр Твои измерения Мои измерения

Напряжение U 4,5 В
Ток I 52 мА
¾¾ Чтобы рассчитать мощность, используем уже извест-

ную тебе формулу (конечно, с полученными тобой ве-
личинами):
P = U × I = 4,5 B × 0,052 A = 0,234 Вт = 234 мВт.
¾¾ Переменный резистор может рассеивать большую
мощность (примерно 0,5 Вт), чем обычные маленькие
резисторы (0,25 Вт). Поскольку при добавлении пере-
менного резистора в цепь общий ток уменьшится, сле-
довательно, мощность, рассеиваемая на этом резис
торе, окажется меньшей мощности, рассеиваемой на
двигателе без резистора. Если рассчитанная тобой на
основе измерений мощность, рассеиваемая на двигате-
ле, составляет менее 400 мВт, можешь продолжать ра-
боту без раздумий.
¾¾ Имеет смысл оборудовать схему выключателем, чтобы
тебе было удобно включать и выключать двигатель.
204
M
G
9B S R1
1 кОм
Управление двигателем с помощью потенциометра
¾¾ Замкнув выключатель, ты включишь двигатель и мо-

жешь поменять скорость вращения двигателя с по
мощью переменного резистора.
205
5 Умная мысль: вообще говоря, регулировать скорость вращения

двигателя постоянного тока, меняя напряжение на нем, – это не
очень правильная затея. Такая реализация схемы управления
скоростью вращения является совершенно неоптимальной, и ты
наверняка уже убедился в этом. Если запитанный через резистор
двигатель должен вращаться медленно, он начинает останав-
ливаться или плохо стартует. Теоретически скорость вращения
двигателя пропорциональна поданному напряжению, но толь-
ко в отсутствие нагрузки на валу. При маленьком напряжении
на двигателе магнитному полю в нем не хватает силы даже на
проворачивание ротора двигателя на его подшипниках. Как же
выходят из положения настоящие умники? Используется схема
так называемой широтно-импульсной модуляции, или ШИМ. Суть
этого метода в том, что на двигатель подается последовательность
коротких импульсов с максимальным напряжением. Попробуй
самостоятельно: убери переменный резистор и подключи двига-
тель к батарейке напрямую через тактовую кнопку. После этого
так быстро, как только можешь, нажимай на кнопку. Благодаря
инерционности ротора двигателя, который не может остановить-
ся мгновенно, вал будет крутиться без остановок, но с меньшей
скоростью, по сравнению с тем, как если бы напряжение было
подано напрямую. Используя особую управляющую схему вместо
кнопки, можно создать импульсы различной длительности, сле-
дующие с высокой частотой. В зависимости от длительности им-
пульсов и их частоты двигатель вращается быстрее или медлен-
нее. Из-за высокой инерционности двигателя, который не может
останавливаться при каждой паузе между импульсами, его ротор
продолжает вращаться непрерывно и с постоянной скоростью.
Используя специальные цифровые схемы (по сути, простейшие
микрокомпьютеры) для реализации технологии широтно-им-
пульсной модуляции (ШИМ, или PWM), можно очень плавно из-
менять скорость вращения, и при этом усилие, которое создает
двигатель на валу, будет таким же большим, поскольку каждый
подаваемый импульс имеет максимально возможное для двига-
теля напряжение.
Вкл.
Выкл.
Медленно Быстро
Управление длительностью (шириной) и частотой импульсов
Если у тебя или твоих друзей есть игрушечный гоночный

автомобиль, ездящий по трассе с двумя токоведущими ли-
ниями, то ты наверняка знаком с практическим примене-
206
нием управления двигателем с помощью переменного ре-

зистора. Ручные регуляторы более дешевых и устаревших
гоночных машин используют именно этот метод. При на-
жатии на рычаг автомобиль движется быстрее или медлен-
нее.
Реостат в ручном регуляторе, используемом для управления

скоростью игрушечного гоночного автомобиля
Внутри ручки управления находится реостат. Так называ-

ют переменный резистор, в котором сопротивление соз-
дается намотанной на основу тонкой проволокой из кон-
стантана. Подвижный контакт перемещается вдоль неё,
и таким же образом, как и на графитовом переменном ре-
зисторе, обеспечивается изменение сопротивления. Про-
волочный реостат может рассеять большую мощность, чем
обычный переменный резистор, который иногда очень на-
гревается. С другой стороны, в более новые ручные регу-
ляторы встраиваются стандартные графитовые перемен-
ные резисторы, поскольку они дешевле, а благодаря тому
что машинки стали легче, двигателям необходимо меньше
мощности.
Почему вращается двигатель

Из эксперимента с иголкой и самодельным электромаг-
нитом ты уже знаешь, что ток, проходящий через обмотку
с железным сердечником, создает сильное магнитное поле,
концентрирующееся у торца сердечника. Направление
силовых линий магнитного поля определяется в соответ-
ствии с правилом «буравчика» в зависимости от направле-
ния протекания тока. Если направления протекания тока
через две катушки одинаковы, то линии поля соответству-
ют двум идентичным полюсам магнита: они отталкивают-
ся друг от друга.
207
5 Статор
Щётка
Якорь (ротор)
Коллектор
Принцип функционирования простого коллекторного

электродвигателя постоянного тока
с намагниченным статором
Неподвижная часть двигателя, называемая статором, пред-

ставляет собой постоянный магнит с полюсами, выполнен-
ными в виде полуокружностей. Между этими полюсами
установлена на подшипниках, не соприкасаясь со статором,
вращающаяся часть двигателя, называемая якорем (или,
реже, ротором). Якорь состоит из стального сердечника,
на котором намотана катушка, два вывода которой присо
единены к двум контактным пластинам. Эти две пластины
называются коллектором, они поочередно контактируют
с двумя контактными элементами, закрепленными на ста-
торе. Неподвижные контактные элементы на статоре на-
зываются щетками, и при подключении электродвигателя
именно к ним подведен электрический ток. При вращении
якоря коллекторные пластины поочередно соприкасаются
cо щетками, в результате через якорную катушку идет ток
то в одном, то в другом направлении.
В начальный момент времени, когда якорь ещё неподви-
жен, при подаче тока на его катушку взаимодействие маг-
нитных полей статора и якоря приводит к тому, что тот
проворачивается на некоторый угол, стремясь оказаться
в устойчивом положении. Устойчивым называется поло-
жение намагниченного якоря, при котором силы магнит-
ного взаимодействия компенсируют друг друга и общая
сила, действующая на якорь, минимальна или равна нулю.
Но при повороте якоря изменяется направление протека-
ния тока через его катушку, ведь коллекторные контакты
повернулись вместе с ним. При новой полярности магнит-
ного поля история повторяется: якорь вновь стремится по-
вернуться в устойчивое положение, и снова направление
208
тока якорной катушки меняется на противоположное. Чем

больше ток якоря, тем с большей силой якорный элект
ромагнит притягивается и отталкивается от статора, тем
быстрее вращается якорь. Из упрощенной модели следует
также, что изменение полярности напряжения на щетках
приведёт к изменению направления вращения.
Ток протекает через катушку на якоре, создавая магнитное поле
При повороте якоря на 180 градусов направление протекания тока

меняется на противоположное
209
5 Почему двигатель вращается только в одну сторону? На самом

деле это не очевидно. Если бы, достигая устойчивого положения,
якорь мгновенно останавливался, то вращения не было бы. Если
бы якорь был очень лёгким, то, дойдя до устойчивого положения,
он мог бы, остановившись, провернуться назад. Но в реальных
двигателях за счёт большой массы якоря он не может остановить-
ся и «проскакивает» положение равновесия, с каждым новым
«проскоком» его скорость становится все больше. Очень быстро
двигатель разгоняется до максимально возможной при этом на-
пряжении скорости – как ты думаешь, от чего зависит эта ско-
рость? (Ответ: только от величины магнитного поля статора.)
Упрощенная наглядная модель коллекторного электродвигателя
постоянного тока (сокращенно ДПТК, двигатель постоянного тока
с коллектором) позволяет определить все основные их техниче-
ские особенности: влияние напряжения питания и магнитного
поля статора на скорость и направление вращения якоря. Реаль-
ные электродвигатели такого типа имеют якорь, состоящий из су-
щественно большего количества полюсов, и коллектор с большим
количеством контактов. Это позволяет сделать вращение якоря
более равномерным. Очень часто особенно крупные и мощные
коллекторные двигатели постоянного тока имеют на статоре не
постоянные магниты, а статорные катушки со стальными сердеч-
никами, называемые катушками подмагничивания.
Кроме этого, широко распространены коллекторные электродви-
гатели переменного тока, очень похожие по принципу действия
на ДПТК. Благодаря хитроумной организации питания катушек на
статоре и на якоре при подаче переменного напряжения якорь на-
чинает вращаться практически с частотой питающего напряжения.
Ученые и инженеры давно хотели избавиться от самой ненадеж-
ной части коллекторных электродвигателей – щёточного узла.
Щётки, находящиеся в непрерывном контакте с быстровращаю-
щимся якорем, изнашиваются, из-за не всегда хорошего контакта
проскакивают искры, само наличие щёток ограничивает предель-
ную скорость вращения. Решение было найдено, когда катушки
на якоре и постоянные магниты на статоре поменяли местами.
Специальная микросхема с датчиком положения якоря переклю-
чает направление тока через статорные катушки в зависимости
от положения якоря, на котором установлены мощные постоян-
ные магниты. Такие двигатели, называемые бесколлекторные
двигатели постоянного тока, или БДПТ, постепенно вытесняют
традиционные электродвигатели благодаря своей надежности,
способности работать на очень больших оборотах и высокому
крутящему моменту.
210
Двигатель производит ток
Пример якоря от двигателя переменного тока для пылесоса.

Слева – коллектор, а справа – якорь. Производитель: Sebastian
Stabinger, CC BY-SA 3.0

Очень может быть, что на твоем велосипеде есть генера-
тор, который подает питание на фонарик. Возможно, это
генератор старого типа, который прижимается сбоку к ко-
лесу, или более современный, устанавливаемый на перед-
нюю втулку. Даже если генератор на втулке выглядит бо-
лее современно, не требуя усилий для прижима к колесу
и отдавая больше тока, принцип его действия такой же,
как у генератора старой модели. В общем случае генератор
очень похож на электродвигатель, хотя использует совер-
шенно другой физический закон для производства элект
ричества. Электродвигатель работает за счёт того, что ток,
протекающий через катушку, создаёт магнитное поле,
взаимодействующее с магнитным полем статора. Принцип
действия генератора совсем иной, хотя и выглядит очень
похоже, – в замкнутом проводящем контуре, находящемся
в переменном магнитном поле, наводится электрический
ток, пропорциональный скорости изменения магнитного
поля в каждый момент времени. Чем быстрее контур с то-
ком перемещается в магнитном поле, тем больше ток. Это
правило на самом деле является одним из фундаменталь-
ных законов электромагнетизма и называется законом
электромагнитной индукции Фарадея. В электродвигателе
есть замкнутый проводящий контур – это катушка на рото-
ре, переменное магнитное поле создаётся за счет того, что
магнитное поле статора неоднородно, и вращающаяся ка-
тушка то входит в область сильного поля, то выходит из неё.
Из этого рассуждения уже понятно, что ток, протекающий
в катушке, тоже будет изменяться во времени.
211
Английский учёный Майкл Фарадей (1791–1867),

открывший в 1831 году закон электромагнитной индукции,
названный его именем
¾¾ Переключись на мультиметре на диапазон измерения
постоянного напряжения до 200 мВ. Если твой мульти-
метр имеет автоматический выбор диапазона, в руч-
ном режиме переключись на режим измерения посто-
янного напряжения.
¾¾ Подключи выводы электродвигателя к мультиметру.
Полярность не имеет значения.
¾¾ Покрути вал двигателя пальцами как можно быстрее,
а затем медленнее и наблюдай за результатами на экране.
¾¾ Покрути вал в одну и другую сторону и попробуй заме-
тить разницу.
Если ты будешь крутить вал двигателя между пальцами, то
сможешь создать постоянное напряжение от 80 до 200 мВ.
Но на самом деле напряжение, генерируемое на каждой
якорной катушке, переменное. Если поддерживать равно-
мерную частоту вращения, то магнитное поле, проходящее
через катушку, будет изменяться с этой частотой от макси-
мального значения в направлении «S» до максимального
значения в направлении «N». Ток через катушку при этом
также будет изменяться от максимального значения в од-
ном направлении до максимального значения в другом на-
правлении. Однако поскольку контакты от каждой катушки
на якоре отделены друг от друга и контактируют со щётками
только небольшой промежуток времени, напряжение между
212
двумя выводами двигателя, снимаемое щётками, остаётся

практически постоянным. Оказывается, этого напряжения
вполне достаточно, чтобы зажечь слаботочный светодиод.
Для этого вместо мультиметра подключи к двигателю свето-
диод и вращай вал двигателя в том или другом направлении.
Достаточно распространены карманные фонарики с генератором,

приводимым в действие от кривошипного механизма (Кривошипный
механизм преобразует возвратно-поступательное движение
во вращательное. – Прим. ред.). На фото показано внутреннее
устройство такого фонарика, деталь серебристого цвета –
это двигатель/генератор, зеленый цилиндрик – небольшой
аккумулятор, который заряжается от генератора при его вращении
от редуктора (шестеренки). Здесь используется не кривошипный
механизм, а обычный редуктор, преобразующий сравнительно
медленное вращение рукоятки от руки в быстрое вращение вала
двигателя.
Использовать электродвигатель как генератор – это не луч-

ший выбор, с точки зрения эффективности производства
электрической энергии. Но тем не менее коллекторный
мотор постоянного тока с намагниченным статором может
работать как генератор. С инженерной точки зрения гене-
ратор очень похож на электродвигатель. Катушки движутся
в магнитном поле, и в них наводится электрический ток.
Такой генератор, который называется осветительным ге-
нератором, или генератором постоянного тока, представ-
ляет собой специально сконструированный двигатель по-
стоянного тока. Существенный недостаток такого генера-
тора – ток, возбуждаемый в катушке, уходит во внешнюю
цепь только тогда, когда эта катушка соединяется со щётка-
ми. Все остальное время напряжение, которое наводится на
213
5 катушках, просто «висит в воздухе». Применяемые в про-

мышленности генераторы в большинстве своем являются
генераторами переменного тока – якорные катушки по-
стоянно соединены с цепью нагрузки через вращающееся
сплошное контактное кольцо. Но там, где габариты генера-
тора имеют меньшее значение, по сравнению с удобством
использования, генераторы постоянного тока находят свое
применение.
Если бы ты поставил на двигатель водяное колесо, то у тебя
была бы гидроэлектростанция. При комбинации двигателя
с ветряным колесом создается ветрогенератор, множество
которых стоит на полях. На атомной электростанции, где
используется деление ядра, производится тепло, которое
нагревает воду, и горячий водяной пар вращает турбину,
от вала которой приводится в действие генератор. И, таким
образом, чтобы подвести черту под утверждением в начале
главы, скажем: тока не было бы без электромагнетизма, по-
тому что солнечные установки по ночам не работают.
В быту мы везде встречаемся с электромагнетизмом. В пер-
вую очередь множество электродвигателей, используемых
нами каждый день, работают благодаря тому, что ток, про-
текающий через проводник, создаёт вокруг себя магнитное
поле. Имеет место и обратный случай: в замкнутой прово-
дящей цепи, которая движется в магнитном поле, создается
электрический ток. Используя уже знакомые тебе компо-
ненты, ты можешь пустить фантазию в полет и создать но-
вую игрушку. Что скажешь о небольшой машинке с элект
родвигателем, гидроэлектростанции или электромагните
для твоего игрушечного крана?
1. Нарисуй силовые линии магнитного поля от проводни-
ка с током (вспомни правило «буравчика»).
2. Отталкиваются друг от друга или притягиваются оди-

наковые полюса магнитов?
214
3. Какому компоненту для работы нужны постоянные

магниты: генератору, реле, электродвигателю, электро-
магниту или динамику?
4. Всегда ли можно подключать катушку напрямую к ба-
тарее?
5. Что понимается под термином «гальваническая раз-
вязка»?
1. Сходи в музей, где демонстрируются наглядные опы-
ты, разъясняющие суть физических явлений, например
музеи «Экспериментариум» или экспозиция наглядных
экспериментов в планетарии. Там ты сможешь озна
комиться с электромагнетизмом в гораздо большем
объеме.
2. Приведенная ниже схема немного аналогична той, ко-
торую ты собирал, однако она чуть отличается по кон-
струкции и достаточно сильно – функционально. Про-
верь это. После переключения реле удерживается во
включенном состоянии самостоятельно (это называет-
ся функцией самоблокирования и может использовать-
ся в очень важном компоненте вычислительных схем:
в триггерной системе).
215
3. Попробуй самостоятельно нарисовать принципиаль-

ную схему для предыдущего эксперимента. Это уже
несколько сложнее. В приложении ты сможешь найти
решение в качестве примера.
216
6
Ток только
в одну сторону

что такое обычный диод;
где и как получить техническую информацию о компо-
ненте;
что такое светодиод;
как можно использовать невидимый свет.
В электронике используется понятие о пассивных и актив-
ных элементах или компонентах. Компоненты, которые
мы изучали до сих пор, такие как резисторы, лампочки,
электродвигатели, динамики и реле, относились к катего-
рии пассивных компонентов. Они не могут активно управ-
лять протекающим через них током. Теперь мы изучим
первый активный компонент – диод. Диоды представляют
собой активные компоненты электротехники, поскольку
величина пропускаемого ими тока зависит от того, в каком
направлении этот ток протекает, что позволяет использо-
вать схемы с диодами для управления и изменения элект
рических сигналов. Почему диоды ведут себя именно так,
понять достаточно сложно, поскольку для этого придется
вначале довольно много рассказать о квантовой механике.
Для себя ты можешь представить, что внутри диода есть
достаточно глубокий овраг, через который перекинут мост.
Однако большой толпой переходить этот мост разрешено
217
Ток только в одну сторону
6 только в одном направлении. Мост можно обойти по скло-

нам оврага, но это очень трудно, поэтому в обе стороны че-
рез диод может идти только очень маленький ток, в то вре-
мя как в выделенную охраной моста сторону – очень боль-
шой. Самое главное, что, возможно, не обязательно знать
все подробности, чтобы использовать диоды. С помощью
диодов можно делать интересные и нужные вещи, не заду-
мываясь, как этот диод все-таки работает.
В противоположном направлении
ничего не двигается
В списке приобретенных тобой радиодеталей указаны два
различных диода, с которыми ты сейчас познакомишься. Вни-
мательно рассмотри оба типа. Один из них настолько мал, что,
возможно, тебе понадобится лупа, чтобы прочесть надпись на
нём (если только, конечно, у тебя не орлиное зрение).
Два диода: 1N4148 вверху и 1N4004 внизу
На обоих компонентах написано несколько букв, цифр и,

возможно, фирменный логотип производителя. Однако
диоды отличаются от всех других деталей еще такой осо-
бенностью: на одной стороне находится расположенная по
кругу линия. На эту особенность маркировки надо обратить
внимание, поскольку диоды принадлежат к компонентам,
где имеет значение направление их включения. Если ты
поставишь диод в неправильном направлении, он может
выйти из строя, что-то не будет работать вообще или будет
функционировать не так, как запланировано.
Условное обозначение обыкновенных диодов на принципиальных

схемах. Стрелочка указывает направление тока, линия поперек
стрелочки соответствует кольцевой линии, нарисованной на корпусе
218
В противоположном направлении ничего не двигается
Таким образом, если ты собираешься использовать диод, не

забудь посмотреть, с какой стороны расположена на схеме
линия. Кольцевая маркировка на компоненте должна быть
сориентирована в том же направлении. На электрических
принципиальных схемах диоды обозначаются буквой D
с соответствующим номером и с указанием типа данного
диода.
Различные разновидности конструкции диодов
¾¾ Вначале мы используем диод с маркировкой N4004. Это
диод сравнительно большего диаметра черного цвета.
Загибая выводы, обязательно используй плоскогуб-
цы или скобу для сгиба, чтобы зафиксировать выводы
между корпусом и местом сгиба. Не сгибай выводы без
помощи инструментов.
Обрати внимание на ориентацию диода.

Линия должна всегда смотреть направо
219
6 D
1N4004
G
9B
P
12 В
¾¾ Для такого профессионала, как ты, не составит труда

собрать эту схему.
¾¾ Как только ты соберешь и подключишь схему, лампоч-
ка должна загореться. Если это получится сразу, ты мо-
жешь приступить к дальнейшим экспериментам.
Лампочка должна светиться, если ты собрал эту схему
¾¾ Вытащи диод из схемы и поверни его в другом направ-

лении так, чтобы кольцо на корпусе показывало влево.
Что произойдет с лампой?
¾¾ Сейчас попробуй проделать то же самое с диодом дру-
гого типа, 1N4148. Он существенно меньших размеров
и имеет прозрачный корпус.
¾¾ Есть ли отличие в работе этого диода от диода типа
1N4004?
Если все работает так, как запланировано, ты можешь сде-
лать два основных вывода:
1) если вставить диод «в обратном направлении», лампоч-
ка не светится;
2) на первый взгляд, оба типа диодов не отличаются друг
от друга.
220
В противоположном направлении ничего не двигается
Основной принцип работы диода

Рассмотрим вначале первое утверждение: диод пропускает
ток только в одном направлении. Если диод включен в дру-
гом направлении, то ток через него не проходит. В этом
случае говорят об обратном токе. Ток в диоде может про-
ходить только от плюса к минусу, и это направление назы-
вается прямым направлением, а ток в этом направлении
называется прямым током. Та сторона диода, которая со-
ответствует положительному выводу батареи, называется
анодом. Сторона диода, соединяющаяся с отрицательным
выводом батареи, называется катодом и обозначена на ус-
ловном графическом обозначении поперечной чертой.
A K
Диод в прямом направлении: ток проходит

от анода к катоду
A K
Диод в обратном направлении:

ток от катода к аноду не течет
Таким образом, диод работает как обратный клапан. Воз-

душный клапан на велосипедной камере делает то же са-
мое: ты можешь накачивать воздух в камеру, однако через
клапан из нее воздух не выходит (правда, может выходить
из отверстия в шине; но это другая проблема). Как в случае
с улицей с односторонним движением, электроны могут
«законно» двигаться в диоде только в одном направлении.
Электроны – в отличие от людей, дисциплинированные
ребята, и поэтому «против движения» ток не течёт (Точнее,
течёт, но он настолько мал, что измерить его весьма труд-
но, особенно начинающему радиолюбителю, короче, даже
среди электронов есть нарушители и хулиганы. – Прим.
ред.).
Благодаря этой особенности диоды используются тогда,
когда надо, чтобы ток проходил только в одном направле-
нии, например для защиты схем. Если источник питания
или батарейка подключены неправильно, диод не пропус
кает ток, что не даёт произойти поломке.
221
¾¾ Немного видоизмени предыдущую схему:
D
1N4004
G
9B
¾¾ Единственное отличие – использование небольшого

электродвигателя вместо лампочки накаливания.
¾¾ Когда двигатель работает, не забудь проконтролиро-
вать направление его вращения.
¾¾ Поменяй выводы батареи местами.
D
1N4004
G
9B
Выводы на батарее поменялись местами
Теперь диод включен в обратном направлении и не пропус

кает ток, так что двигатель не вращается. То есть в такой
схеме двигатель всегда вращается только в одном направ-
лении.
Такой диод, который служит защитой от неправильного подклю-

чения, есть практически во всех электронных приборах. Если ты
неправильно вставишь батарейки в пульт дистанционного управ-
ления или MP3-плеер, защитный диод не даст прибору сразу вый
ти из строя.
Диод неидеален
Ещё раз вернемся к различиям между диодами двух типов:
пока различий между ними мы не заметили, но мы еще
рассмотрим этот вопрос более детально.
222
Диод неидеален
¾¾ В схеме параллельно работают две лампочки.
Хотя обозначения обоих диодов одинаковые, сами диоды разные!
¾¾ Ты можешь увидеть на схеме, что используются два

разных диода.
G D1
9B 1N4004
P1 P2
12 B 12 B
D2
1N4004
Следующее замечание: элементы D1, D2 и P2 включены последо-

вательно, так что не имеет значения, в каком порядке их подклю-
чать друг за другом. Важно только следить за правильной ори-
ентацией маркировочного кольца диода. Ты можешь, например,
подключить оба диода друг за другом, а после них – лампочку
и проверить – схема будет работать точно так же!
¾¾ Понаблюдай за яркостью ламп. Если твоя батарея уже

начинает разряжаться, одна из них, возможно, вообще
не светится; в этом случае самое время взять свежую
батарейку.
223
Ты увидишь, что лампочка P1 светится ярче, чем P2. При

параллельном подключении двух идентичных лампочек
обе должны, казалось бы, светиться одинаково. С другой
стороны, диоды – не настолько идеальные проводники, как
провода. Вполне вероятно, что диоды имеют достаточно
большое сопротивление, на котором падает много напря-
жения.
Тебе необходимо изучить этот вопрос более детально.
Я предлагаю измерить падение напряжения на диодах.
Падение напряжения на диоде Твои измерения Мои измерения

1N4148 0,889 В
1N4004 0,794 В
Величина, которую ты сейчас измерил, называется пря-

мым падением напряжения на диоде. Как только паде-
ние напряжения на диоде становится больше этой величи-
ны, тот становится проводником. В зависимости от типа
диода и проходящего тока величина прямого падения на-
пряжения может немного изменяться. Для простоты мож-
но считать, что её значение составляет примерно 0,7 B. По-
сле достижения прямым падением напряжения порогового
значения прямой ток через диод начинает расти, в то вре-
мя как прямое падение напряжения на диоде практически
не меняется. Таким образом, линейный закон Ома, такой
как для резисторов, в данном случае не действует. Такие
электронные компоненты, как диоды, называются нели-
224
Внимание на детали
нейные электронные элементы. Вместо закона Ома, кото-

рый постулирует простую линейную зависимость между
током и падением напряжения, ток через диод зависит от
падения напряжения на нём более сложным образом. Эта
сложная зависимость называется вольт-амперной характе-
ристикой.
Как я и надеялся, мы теперь вернемся к вопросу о принципах ра-
боты диода с точки зрения электронов. Это достаточно сложно,
но, возможно, тебе стоит попытаться это понять, и кто знает: веро-
ятно, тебе это покажется таким же увлекательным явлением, как
и мне.
Как многие другие активные электронные компоненты,

диоды внутри имеют небольшой кусочек материала, назы-
ваемого полупроводником. Активные компоненты, осно-
ванные на применении полупроводников, часто называют
полупроводниковыми элементами. Полупроводники – это
твердые кристаллические материалы, которые в зависимо-
сти от разных внешних факторов могут или проводить, или
не проводить электрический ток. Проводимость полупро-
водникового элемента может зависеть от приложенного
напряжения или управляющего тока.
Полуметалл кремний – это наиболее часто используемый
материал для полупроводниковых диодов. Кроме этого,
существуют диоды из германия, которые широко исполь-
зовались раньше, но сейчас малоупотребительны. Атомы
кремния четырехвалентны, то есть на их внешней оболоч-
ке находятся 4 электрона (так называемые электроны ва-
лентности). Каждый такой электрон может образовывать
общую связь с электроном валентности соседнего атома.
При этом атомы, связанные друг с другом общими связями,
образуют решетку из кристаллов, и, так же как кубики Лего,
цепляются друг за друга. Однако самое интересное начина-
ется, когда в кристалл чистого кремния вводится неболь-
шая примесь другого элемента, этот процесс называется
легированием.
225
Легирование донорной примесью

фосфора кристаллической
решетки кремния: избыток
электронов (электронная
проводимость)
Если к кремнию добавляется элемент, у которого на один

электрон на внешней оболочке больше, чем у кремния (на-
пример, фосфор), то в решетке кристаллов возникает из-
быток электронов. Такое легирование называется допиру-
ющим, а сам легирующий элемент – донорной примесью.
Такая структура называется структурой с проводимостью
n-типа (от английского negative).
Если в чистый кремний добавить элемент, в котором на
один электрон на внешней оболочке меньше, чем в атоме
кремния (например, алюминий), то остается свободным
один электрон кремния, который не может создать связь
с соседним атомом. Этот «дефектный» электрон создает
электронную дыру, в которую можно было бы «впихнуть»
еще один электрон, но его попросту нет. Кремний с такой
структурой называется легированной акцепторной при-
месью, и такая структура называется структурой с прово-
димостью p-типа (от англ. positive).
Легирование решетки
кристаллов кремния
акцепторной примесью,
например алюминием:
недостаток электронов
(дырочная проводимость)
226
Простейший диод представляет собой соединенные вместе

небольшие кусочки кремния с проводимостью p- и n-типов.
Зона соединения этих полупроводников называется p‑n-
переход и обладает очень необычными свойствами с точ-
ки зрения зависимости протекающего тока от приложен-
ного напряжения. В отсутствие напряжения, приложенного
к p‑n-переходу, вблизи контактной поверхности начина-
ется смещение электронов и дырок в сторону материала
с противоположным типом проводимости. На самой гра-
нице раздела происходит практически полное выравнива-
ние концентраций электронов и дырок, а с каждой стороны
от границы раздела формируются зоны, обедненные элект
ронами и дырками соответственно. Ширина обедненной
зоны определяет сопротивление протеканию тока через
p-n-переход.
«Дефектный» электрон (дыра)

Донор (избыток электронов)
Катод Анод
Легирование Легирование
донорской акцепторной
примесью примесью
Электронно-дырочный переход
p-n-переход без приложенного напряжения
p‑n-переход под действием

обратного напряжения
Если к диоду приложить напряжение в обратном направ-
лении, ток через диод полностью прекратится. Электрон-
но-дырочный переход в этом случае ещё более обедняется
электронами и дырками, поскольку их «вытягивает» в на-
правлении электродов, к которым приложено положи-
тельное и отрицательное напряжения. Электронам, кото-
рые пытаются переместиться от отрицательного полюса
к положительному, не удается пройти p‑n-переход – ток
не течет.
227
Электронно-дырочный переход
p‑n-переход под действием обратного напряжения смещения
p‑n-переход под действием

прямого напряжения
Если напряжение смещения приложено в прямом направ-
лении, положительный полюс источника напряжения под-
ключен к аноду, легированному акцепторной примесью.
Поперечная линия на схеме и огибающая маркировка
в виде кольца указывают направление на отрицательный
полюс.
p‑n-переход под действием прямого напряжения смещения
Дополнительных электронов, выходящих из отрицатель-

ного полюса, так много, что проводимость диода резко воз-
растает. При этом положительный полюс батареи работает
как насос, поддерживая поток электронов. Таким образом,
свободные электроны попадают в зону электронно-дыроч-
ного перехода и заполняют дыры в участке легирования ак-
цепторной примесью. Поскольку электроны подаются по-
стоянно, барьер в области электронно-дырочного перехода
полностью исчезает, как только будет достигнуто некото-
рое пороговое напряжение. Это минимально необходимое
напряжение, необходимое для выравнивания недостатка
электронов в p-n-переходе, поэтому какой бы ток не тёк че-
рез диод, падение напряжения на нём всегда чуть больше
этой величины.
Познакомься со своим диодом поближе

Проведя первые эксперименты с диодами, ты уже позна-
комился с характерным параметром диодов: прямым па-
дением напряжения при номинальном токе. По сути, этот
228
параметр определяет, какое сопротивление создаёт диод

протекающему току в прямом направлении. Это напря-
жение не всегда одинаково для диодов различных типов
и в основном составляет примерно 0,5–1,2 В. Очень важны
ещё три параметра:
1) предельное обратное напряжение;
2) максимальный прямой ток;
3) время переключения, то есть время перехода диода из
режима запирания в открытое состояние.
Ты можешь найти эти и другие данные по каждому ком-
поненту в информационном листке компонента. Это не-
большая брошюра, выпускаемая производителем радиоде-
талей, где указаны все основные электрические параметры
компонента, его геометрические размеры и масса, типовая
схема включения (если это микросхема), типовые зависи-
мости тока от приложенного напряжения и прочее. Диоды
1N4148 и 1N4004 – это, наверное, самые типичные диоды,
которые используются, вероятно, в 90 % случаев, где тре-
буется обычный диод. Благодаря сфере применения они
называются также выпрямительными (1N4004) или пере-
ключательными диодами (1N4148), однако пока подобное
различие для нас несущественно.
Такие простейшие компоненты, как диоды, находящие
чрезвычайно широкое применение, производятся раз-
личными производителями в разных странах, почти все
из которых делают диоды с одинаковыми обозначениями
с почти одинаковыми характеристиками. Поскольку харак-
теристики идентичны, тебе не стоит размышлять над тем,
кто произвел данный компонент. С другой стороны, бро-
шюры технических данных от разных производителей раз-
личаются по качеству: некоторые из них – более детальные
или наглядные, а некоторые – очень лаконичные. (В Рос-
сии используется своя система обозначений радиодеталей,
единая для всех производителей, диоды в ней обозначены
буквами Д или КД и числовым индексом, например КД226
или Д248. – Прим. ред.)
В моем шкафу еще стоят старые толстые книги, купленные
мной по высокой цене, где напечатаны основные характе-
ристики и описания многих радиодеталей. Я не использо-
вал их многие годы, поскольку все необходимые техниче-
ские данные теперь можно легко найти в свободном досту-
пе и бесплатно в интернете.
¾¾ Зайди в интернет, используя веб-браузер.
229
6 Если тебе необходимо попросить разрешения у родителей, сде-

лай это. Возможно, они смогут тебе немного помочь и сразу уви-
дят, что ты используешь мировую паутину для исследовательской
работы, а не для всякой чепухи.
¾¾ Зайди на страницу поисковика – например, Google,

Yandex, Bing и пр.
¾¾ В строке поиска задай комбинацию «datasheet 1n4148
f:pdf» («технические данные 1n4148 в формате f:pdf»).
Если ты ищешь данные о другом компоненте, тебе, ко-
нечно, необходимо ввести его название вместо 1n4148.
Слово «datasheet» – английское название для инфор-
мационного листка с техническими характеристика-
ми. Тебе практически никогда не удастся найти листки
технических данных для иностранных компонентов
на русском языке, поскольку большинство производи-
телей находится в англоязычной среде или в Азии, где
предпочтут английский либо китайский язык русскому.
Однако это не проблема, все необходимое можно по-
нять, даже не зная языка, благодаря универсальному
языку электрических схем и сокращенных обозначе-
ний параметров. Технические данные на российский
компонент, конечно же, будут напечатаны на русском
языке. Комбинация «f:pdf» означает, что большинство
поисковиков покажет документы в универсальном
формате PDF. Таким образом, ты сразу же увидишь
брошюру технических данных, когда нажмешь на не-
обходимую тебе ссылку. Если это не получится, вместо
этого напиши «filetype:pdf» («тип файла: pdf»).
230
Результаты поиска технических данных компонента в браузере
¾¾ Конечно, лучше всего использовать брошюры техниче-

ских данных напрямую с сайта производителя. Извест-
ными производителями, например, являются Vishay,
NXP, Fairchild, ST и TI, однако в зависимости от типа
компонентов существуют еще и многие другие произ-
водители.
Если ты будешь часто заниматься такими поисками, ты опреде-

ленно найдешь несколько больших интернет-библиотек для тех-
нических данных, задача которых – архивировать все, прежде
всего брошюры для устаревших компонентов. Такие библиотеки
тоже могут тебе пригодиться.
Ты ни в коем случае не должен платить за информационные
брошюры либо предоставлять свои данные и регистрироваться
на сайте. В этом случае почти наверняка ты имеешь дело с мо-
шенниками, которые в лучшем случае хотят присылать на твою
электронную почту спам или просто хотят обмануть тебя. Инфор-
мационные брошюры технических данных всегда бесплатны. Не-
обходимость платить возникает только за сведения о старинных
231
6 или необычных компонентах, с которыми ты точно не будешь

работать в ближайшем будущем (Например, старые радиолампы,
микросхемы специального назначения, во множестве выпускав-
шиеся в 70–80-е годы. – Прим. ред.). Однако, до того как платить,
имеет смысл задать вопрос в дискуссионной группе на твоём лю-
бимом форуме радиолюбителей (см. первый раздел), быть может,
кто-то поможет тебе.
¾¾ Кликни по ссылке в списке результатов поиска. Не име-

ет значения, какой документ PDF ты будешь изучать.
Однако если тебе покажется, что эти технические дан-
ные тебе не подходят (может, брошюра недостаточно
полна, или в ней нет нужной информации), попробуй
открыть другую от иного поставщика/производителя –
возможно, она окажется лучше.
¾¾ В зависимости от настроек твоего браузера информа-
ционная брошюра может открываться в новом окне
браузера, или запустится программа Adobe Reader, в ко-
торой будет загруженный файл. Если у тебя еще не уста-
новлен Adobe Reader (http://www.adobe.com/products/
reader.html), попроси родителей установить его.
Информационная брошюра технических данных в формате PDF
232
¾¾ Немного пролистай брошюру. Ты сможешь увидеть

большой объем информации, которая вначале может
запутать тебя. Это таблицы, схемы, схемы подключения
и т. д. Вся информация важна, однако большая ее часть
нас пока не интересует. Пока мы еще не готовы идти
так далеко.
¾¾ В начале этого раздела уже было указано, что мы хо-
тим найти, а ищем мы три характеристики. В зависи-
мости от структуры технических данных ты, вероятно,
сможешь найти эти параметры на первой же странице
брошюры, где содержится информация об основных
характеристиках компонента.
Отрывок из информационной брошюры с основными

техническими характеристиками
1. «Switching speed» обозначает время переключения. Это

время, которое необходимо для переключения диода,
если он только что работал в обратном направлении,
а затем переключился на прямое направление. Факти-
чески это время, за которое успел исчезнуть электрон-
но-дырочный барьер и диод стал проводником. (В рос-
сийских справочниках очень часто указывается не вре-
мя переключения, а граничная частота работы диода.
Величина, обратная к граничной частоте, зависит от
времени переключения, но использование именно гра-
ничной частоты имеет то удобство, что ты точно и без
дополнительных расчетов знаешь, ток какой частоты
можно выпрямить этим диодом. Время переключения
определяет работу диода в режиме работы с одиночны-
ми импульсами. – Прим. ред.)
2. «Reverse Voltage» или иногда «Back Voltage» означает
максимально допустимое напряжение в обратном на-
правлении. Это предельное напряжение, которое га-
рантированно может выдержать диод в обратном на-
правлении. Дополнительное слово «continuous» озна
чает «постоянное», т. е. действующее непрерывно в те-
чение длительного времени.
233
6 3. «Forward current» – это предельный ток, который диод

может пропустить в прямом направлении без повреж-
дения. Может также использоваться параметр «Peak
current», определяющий максимальный импульсный
ток в прямом направлении, который может выдержать
диод, при этом указываются также длительность и час
тота повторения таких импульсов.
В информационной брошюре приведены также многие
другие параметры. Конечно, в этом случае тебе необходимо
понимать, что необходимо найти; но если у тебя есть пред-
ставление о принципе функционирования компонента, то
ты уже примерно знаешь, какой параметр ты ищешь, како-
во его примерное значение, нужное тебе, и в каких едини-
цах измерения он приведен, и ты можешь начинать поиски
по этим параметрам.
Фрагмент информационной брошюры (Vishay)
Если ты посмотришь на приведенный выше в качестве

примера информационный листок от фирмы «Vishay», ты
вначале увидишь данные в таблице. Здесь указано выраже-
ние «Forward continuous current», что означает постоянно
действующий ток в прямом направлении, а не его допусти-
мое пиковое значение. В колонке «Symbol» (Символ) при-
ведены обозначения для характеристик, например VR и IF
для падения напряжения в прямом направлении и прямого
тока соответственно. Как правило, эти обозначения одина-
ковы практически у всех производителей. Таким образом,
можно быстро сравнить данные из двух брошюр, и ты мо-
жешь целенаправленно искать нужное значение, если тебе
известно, на что обратить внимание.
234
Отрывок из листка технических данных (NTE)
Падение напряжения в прямом направлении VF (или VFM,

если речь идёт о значении этой величины при максималь-
но допустимом токе). В различных информационных бро-
шюрах характеристики могут быть приведены более или
менее подробно, например может быть приведена зависи-
мость прямого падения напряжения от проходящего тока.
Как видно по рисунку, напряжение при токе, равном 5 мА,
может составлять от 0,62 В минимум до 0,72 В максимум,
что означает эквивалентное сопротивление диода, при-
мерно равное 120–150 Ом. Индекс «Typ.» означает «ти-
пичный», т. е. наиболее распространенное среди множества
диодов среднее значение. Как видишь, твои измерения
прямого напряжения достаточно близки к этим значениям.
Нам ещё не хватает характерного времени переключения
p-n-перехода (из запертого состояния при номинальном
обратном напряжении к восстановлению проводимости
при подаче напряжения в прямом направлении): trr состав-
ляет всего лишь 4 нс (всего лишь четыре наносекунды, при-
нимая во внимание, что свет за одну наносекунду проходит
примерно 0,3 м).
Какой диод правильный?

Оба «массовых» диода 1N4148 и 1N4004 вполне подходят
для множества областей применения. Возможно, диод
1N4148 распространен немного больше, поскольку он об-
ладает многими желаемыми качествами в области детек-
тирования небольших напряжений и весьма компактен.
Это хороший выбор в тех случаях, когда надо работать с не-
большими токами. Поскольку этот диод может достаточно
быстро перейти в закрытое или открытое состояние, его
еще называют переключательным диодом.
235
6 Диод типа 1N4004 имеет аналоги, некоторые из которых

рассчитаны на большее, а некоторые на меньшее напряже-
ние. Последняя цифра в его обозначении указывает на ве-
личину предельного обратного напряжения. Диод 1N4001
рассчитан на 50 В, а тип 1N4007 может выдержать предель-
ное обратное напряжение до 1000 В. Поскольку в остальном
эти диоды не отличаются друг от друга, можно, в принци-
пе, сразу же сделать выбор в пользу диода 1N4007. Однако
раньше мощные высоковольтные диоды были значитель-
но дороже, чем сейчас, поэтому выпускались во множестве
диоды, рассчитанные на различные меньшие рабочие диа-
пазоны напряжений. А поскольку сейчас слаботочные (т. е.
рассчитанные на небольшой ток) диоды стоят примерно
одинаково, профессионалы спокойно берут диод со сред-
ними параметрами, которых вполне достаточно для рабо-
ты с высоким напряжением. Такие диоды, как 1N4004, мо-
гут пропускать значительный ток в прямом направлении,
что позволяет использовать их для преобразования пере-
менного напряжения в постоянное. За это такой класс дио-
дов называют выпрямительными.
Возможно, самый красивый диод

в мире
Можно встретить светодиоды самых разнообразных форм

и конструкций, цветов и форм
Определенно стоит заняться чем-то расслабляющим пос

ле такого огромного пласта теории, поэтому мы сейчас
обратимся к диодам, излучающим свет. Ты уже использо-
вал светодиоды (их также называют «LED», от английско-
236
Возможно, самый красивый диод в мире
го «light-emitting diode», на немецком – «Licht-emittierende

Diode) в опытах с гальваническими элементами. Однако
в тот момент я ещё не объяснял, как работают эти элемен-
ты, т. к. речь шла немного о другом.
Светодиоды могут светиться очень ярко. Их яркость из-
меряется в милликанделах. (Обозначается мКд, кандела –
единица измерения силы света в направлении наибольшей
яркости, типичная светимость лампы накаливания состав-
ляет 50–500 Кд. – Прим. ред.) Сила света обычных свето
диодов составляет от 20 до 50 мКд. Раньше было невозмож-
но производить очень яркие светодиоды, но в 90-е годы по-
явились технологии, которые позволили довести силу света
светодиодов до единиц кандел, и сейчас существуют доста-
точно умеренные по цене модели, которые обозначаются
терминами «bright» (яркий) или «ultrabright» (очень яркий).
Сила света таких диодов составляет 1000–18 000 мКд (со-
ответствует 1–18 кандел), и именно они используются, на-
пример, в карманных фонариках и светодиодных лампах
для комнатного освещения. Поскольку свет подобных дио-
дов фокусируется встроенной линзой на очень небольшом
участке, свет таких ярких светодиодов может вызвать по-
вреждения глаз, если ты будешь долго смотреть прямо на
них. Поэтому для экспериментов мы будем использовать
безопасные светодиоды стандартной светимости.
Условное обозначение для светодиода аналогично обозначению

обычного диода, к которому добавлены две стрелки,
символизирующие излучаемый свет
Начнём с того, что изучим твои светодиоды, поскольку их

внешний вид и способ выделения катода и анода сущест
венно отличают их от обычных диодов. Среди приобретен-
ных тобой радиодеталей было два различных типа свето-
диодов. Диаметр самых маленьких светодиодов составляет
3 мм, а тех, что побольше, – 5 мм. Это два наиболее употре-
бительных стандартных размера для небольших круглых
светодиодов. Самые маленькие светодиоды диаметром
3 мм, как ты помнишь, называются слаботочными, и ты
использовал их в опытах с лимонным гальваническим эле-
ментом; чуть позже мы снова вернёмся к ним. Сейчас же
мы будем использовать большие стандартные светодиоды
диаметром 5 мм.
237
6 Поскольку светодиоды – это всего лишь некий особый ва-

риант диодов, для них важна полярность подключения. Су-
ществует три внешних отличительных признака, по кото-
рым можно распознать положительный вывод (анод) и от-
рицательный полюс (катод).
1. Разная длина соединительных штекеров. Более длин-
ный – анод.
Светодиод диаметром 5 мм желтого цвета свечения.

Для идентификации полярности используются все три признака
2. На (цветном) пластиковом корпусе есть более широ-

кий бортик. По одной стороне он не круглый, а немного
«срезанный». Это катод. Чтобы запомнить этот признак,
ты можешь представить себе, что данный «срез» выгля-
дит как линия и соответствует поперечной полосе на ус-
ловном обозначении светодиода со стороны катода.
На крупных светодиодах можно без труда

заметить срезанную сторону бортика
3. Если корпус светодиода прозрачный, ты можешь уви-

деть внутри электроды большего и меньшего размера.
Больший электрод – это катод.
¾¾ В этой схеме используется светодиод, а не обычный
диод; ты, конечно же, уже заметил это, поскольку вни-
238
мателен и сразу увидел две дополнительные стрелки на

условном обозначении.
R
220 Ω
G
9B
D
зелёный 2,4 В 25 мА
¾¾ Нужно использовать стандартный светодиод из тво-

их деталей. Это большие светодиоды со скруглённой
пластмассовой верхней частью зеленого цвета и диа-
метром 5 мм.
¾¾ При сборке схемы прими во внимание полярность ком-

понента. Более короткий штырек указывает на катод.
Если схема работает и зеленый светодиод светится, ты мо-
жешь использовать и другие светодиоды, если у тебя есть
компоненты из дополнительного списка. В нем есть свето-
диоды с другим цветом свечения.
Тем не менее используй только стандартные светодиоды диамет

ром 5 мм, а не небольшие слаботочные диоды и не светодиоды
с кристально прозрачным окном фиолетового цвета.
Как можно увидеть, не все цвета светятся одинаково ярко.
239
¾¾ Поставь светодиод из предыдущей схемы в обратном
направлении.
R
220 Ω
G
9B
D
Светодиод в обратном включении
¾¾ Что ты видишь?
Светодиод в обратном включении не светится и работает
как обычный диод. Мы можем использовать это и собрать
схему, которая наглядно покажет, вставлена ли батарея с не-
правильной полярностью или в правильном положении.
¾¾ Ты должен собрать эту схему без проблем, однако следу-
ет принять во внимание три небольших обстоятельства.
D1
G D2
9B
R1 R2
240
¾¾ Нововведение заключается в том, что номинал компо-

нента (если это резистор) или его тип (если это актив-
ный компонент) больше не указывается на схеме, ина-
че при рассмотрении сложных схем можно запутаться.
Поэтому с этого момента на самой схеме приводятся
только буквенно-цифровые обозначения компонентов,
а вот после схемы мы приводим список компонентов,
из которого видно, какие номиналы компонентов не-
обходимо использовать:
Обозначение Номинал или тип компонента

G Батарея 9 В «Крона»
R1 220 Ом (красный – красный – коричневый)
R2 2200 Ом (красный – красный – красный)
D1 зелёный; 5 мм; 2,4 В; 25 мА
D2 красный; 3 мм; 1,7 В; 2 мА
¾¾ Обрати внимание на направление включения и тип

обоих светодиодов. В случае с красным светодиодом
речь идет о слаботочном светодиоде, длинный штекер
которого (катод) вставляется по направлению вниз.
¾¾ Два сопротивления имеют разные номиналы.

¾¾ Тщательно рассмотри на рисунках подключения ба
тареи.
241
На фотографии выводы батареи подключены не так, как

нарисовано на принципиальной схеме, а на макетной схе-
ме они вообще не подсоединены. Что это значит? Всё прос
то: в этом случае можешь подключать батарею как хочешь.
Положительный полюс батареи может быть подключен
вверху, а отрицательный полюс – на противоположной сто-
роне, – но в любом случае должен светиться только один
светодиод. Это имеет абсолютно практическое примене-
ние: если ты подключаешь батарею правильно (то есть как
обычно), светится зеленый светодиод, а при обратной по-
лярности включения – красный. Если ты посмотришь на
схему, то легко все поймешь.
1. Если положительный полюс подключен вверху, ток те-
чет через зеленый светодиод, и тот светится. В этом
случае красный светодиод находится в обратном вклю-
чении и поэтому не светится.
Светится зеленый светодиод, поскольку он

единственный компонент в прямом включении
242
2. Если ты поменяешь выводы батареи местами, то поло-

жительный полюс окажется внизу. Зеленый светодиод
находится в обратном включении и не светится, но зато
красный светодиод находится в прямом включении,
и тот светится.
Если красный светодиод включен в прямом направлении,

зеленый диод не горит
Светодиод – это не совсем диод

Светодиод нельзя использовать так же, как универсальный
диод. Из технических данных на диоды можно узнать, на
какие предельные параметры тока и напряжения рассчи-
тан тот или иной диод. Ты еще раз сможешь заняться этим
вопросом, выполняя задания в конце главы. Такие же огра-
ничения действуют и для светодиодов. В отличие от пере-
ключательных или выпрямительных диодов (например,
1N4148), светодиоды – это более «нежные» приборы, и по
этому нужно запомнить два важных правила:
1) ток, проходящий через светодиод, надо ограничивать,
и по этой причине всегда существует необходимость
в добавочном сопротивлении;
2) светодиоды рассчитаны на очень малые обратные на-
пряжения.
У каждого светодиода есть собственные предельные параметры,

с которыми ты можешь ознакомиться в его технических данных.
К сожалению, светодиоды принадлежат к тому малому количеству
компонентов, на которых нет ни одной надписи. Это значит, что,
взглянув на корпус светодиода, ты почти всегда ничего не смо-
жешь сказать о производителе или о его типе. В случае светодио-
дов с бесцветными корпусами ты не сможешь даже заранее рас-
познать цвет свечения. Поэтому неплохо, если ты будешь хранить
светодиоды в рассортированном виде и подписывать их.
243
6 Ниже приведены важные параметры для двух типов свето-

диодов из твоего списка приобретенных деталей.
Обозначение Название Слаботочный светодиод Стандартный светодиод

красного свечения зелёного свечения
Uпр Номинальное прямое 1,7 В 2,2 В
напряжение
Iпр Номинальный прямой 2 мА 25 мА
ток
Uобр Предельное обратное 5В 5В
S Сила света 0,8–5 мКд 5–20 мКд
Падение напряжения на светодиоде в зависимости от про-

ходящего тока, так же как и для обычного диода, не соот-
ветствует закону Ома для постоянного сопротивления,
которое не зависит от приложенного напряжения. Све-
тодиод – это полупроводник с сопротивлением, которое
быстро уменьшается с ростом приложенного напряжения
в прямом направлении. Это означает, что с теоретической
точки зрения ток очень быстро нарастает и уже при весьма
малых падениях напряжения становится током короткого
замыкания. Но у каждого электронного прибора есть огра-
ничение по величине предельного тока, который может
выдержать его p-n-переход без разрушения. При этом даже
превышение предельного тока на 10–15 процентов выве-
дет светодиод из строя. В то время как для лампочки нака-
ливания вполне нормально выдержать превышение напря-
жения питания на 20–30 процентов и не сгореть, светодиод
от этого выйдет из строя. Если ты подключишь светодиод
напрямую к 9-вольтовой батарейке, его участь – погибнуть
во славу науки.
Попробуем провести эксперимент, если ты готов унич-
тожить один светодиод, – к счастью, они очень дешевы.
Зеленый светодиод сразу же загорится оранжевым цветом
вместо зеленого. Через несколько мгновений он станет
очень горячим, а потом погаснет навсегда. Слаботочный
светодиод красного свечения портится гораздо быстрее:
одна короткая вспышка, и все.
Светодиоды голубого цвета свечения намного дороже. Если по

явившиеся достаточно давно светодиоды трёх стандартных цве-
тов (красный, зеленый и желтый) стоят около 3–6 рублей, свето-
244
диод голубого цвета может стоить 20–40 рублей. Светодиод бе-

лого цвета свечения тоже достаточно дорогой; это связано с тем,
что светодиоды таких цветов предлагаются на рынке всего лишь
несколько лет, приводя к дефициту в больших объемах и дорого-
визне производства элементов. Поэтому лучше испорти дешевый
светодиод.
Правильное добавочное сопротивление

Чтобы не сжечь светодиод, тебе необходимо добавочное
(или токоограничительное) сопротивление, включенное
последовательно с ним. В интернете можно найти разъ-
яснение вопросов относительно подходящей величины
такого сопротивления и онлайн-калькуляторы. Но ты зна-
ешь закон Ома, соответственно, у тебя есть все необходи-
мое, чтобы самому рассчитать величину этого сопротив-
ления.
1. Тебе необходимо определить падение напряжения на
ограничивающем ток резисторе. Для этого ты должен
знать, при каком максимальном прямом напряжении
может работать светодиод, этот параметр приведен
в его технических данных как «напряжение в прямом
направлении» (на английском: forward voltage). Напря-
жение различается в зависимости от цвета, но в сред-
нем оно составляет примерно 2,0 В. Для зелёного свето-
диода характерно напряжение порядка 2,2 В, для синих
светодиодов это напряжение существенно больше –
примерно 3,2 В.
2. Чтобы получить величину падения напряжения на ре-
зисторе, необходимо из известного тебе напряжения
питания источника (например, батарейки) вычесть ве-
личину прямого падения напряжения на светодиоде.
Предполагая батарейку немного разряженной, с рабо-
чим напряжением около 8,0 В получим такое равенство:
UR = UBat – ULED = 8,0 – 2,2 = 5,8 B.
3. В брошюре технических характеристик светодиода
приведен его предельный прямой ток. Тебе необходи-
мо использовать эту величину, чтобы рассчитать необ-
ходимое сопротивление в соответствии с законом Ома:
245
6 Итак, мы получили значение необходимого токоограничи-

тельного сопротивления для зеленого светодиода. Посколь-
ку в используемом нами ряду сопротивлений E23 такого
значения сопротивления нет, необходимо использовать
ближайшее достижимое значение, которое оказывается
равным 220 Ом. С учётом возможной неточности значения
сопротивления и величины предельного тока светодиода
надо было бы использовать резистор существенно боль-
шего номинала (470 Ом), но мы не должны быть настолько
точными в расчетах, и в таком случае сопротивление ре-
зистора ограничило бы ток больше, чем нам хотелось. Тем
не менее проверь, насколько ярко светится светодиод D1
при большом добавочном сопротивлении R1 (470 Ом или
больше)?
Наш маленький красный светодиод представляет собой так
называемый слаботочный диод. Это означает, что его ра-
бочий ток существенно ниже, примерно в 10 раз, чем у зе-
лёного, желтого или красного обычных светодиодов диа-
метром 5 мм. Естественно, при рабочем токе, равном 2 мА,
слаботочный светодиод светит менее ярко. Нам необходи-
мо рассчитать новое значение токоограничительного со-
противления для обеспечения требуемой для слаботочного
светодиода величины рабочего тока.
UR = UBat – ULED = 8,0 – 1,7 = 6,3 B.
В этом случае близкое по значению сопротивление 4,7 кОм

было бы идеальным вариантом. Однако из моего опыта со-
противление 2,2 кОм также обеспечивает вполне допусти-
мую величину рабочего тока светодиода, к тому же после
проведения стольких экспериментов твоя батарея, вероят-
но, не будет такой заряженной.
Остается один вопрос, о котором многие с облегчением забы-

вают: выдержат ли это резисторы? Ведь небольшие резисторы
рассчитаны только на 0,25 Вт рассеиваемой мощности. Если на
резисторе падает такое большое напряжение, мы должны обяза-
тельно проверить, не возникнет ли проблем в этом случае:
PR1 = U × I = 5,8 B × 0,025 A = 145 мВт < 250 мВт;
PR2 = U × I = 6,3 B × 0,002 A = 12,6 мВт < 250 мВт.
246
Все в порядке: в обоих случаях рассеиваемая мощность находит-

ся существенно меньше допустимой величины. Не стоило беспо-
коиться, однако всегда лучше перепроверить.
Светодиод – не выпрямитель
Другая небольшая проблема светодиодов связана с их
неспособностью выдерживать значительное напряжение
в обратном направлении. Конкретный тип светодиода не
имеет значения, максимальное обратное напряжение,
как правило, составляет не более 5–10 В. Если в обрат-
ном направлении приложить более высокое напряжение,
светодиод испортится не сразу, но его расчетный срок
службы будет тем короче, чем больше обратное напря-
жение. Светодиоды не предназначены для подачи на них
обратного напряжения в режиме нормальной эксплуата-
ции. Они монтируются в схему, чтобы быть источниками
света, который излучается только при прохождении тока
в прямом направлении. Таким образом, работа в обрат-
ном направлении не предусмотрена, и, следовательно,
схема, которую мы сконструировали ранее, для провер-
ки ошибочного включения батареи была не совсем пра
вильной.
При включении диода в обратном направлении через не
го проходит очень небольшой ток, который составляет
примерно 5 мкА и настолько мал, что, как правило, его
не принимают во внимание. Когда ты используешь токо-
ограничительный резистор, практически всё падение на-
пряжения при его приложении в обратном направлении
к цепи из диода и резистора приходится на диод (при токе
5 мкА на резисторе номиналом 220 Ом падает около 1 мВ).
Таким образом, если светодиод включен в обратном на-
правлении, он должен выдерживать полное напряжение
батареи.
Чтобы выполнить эту схему по правилам и тем самым обес
печить длительный срок службы светодиодов, её необходи-
мо немного видоизменить.
247
6 D1 D2
D3
D4
G
R1 R2
Обозначение Номинал или тип компонента

G Батарея 9 В «Крона»
R2 2200 Ом (красный – красный – красный)
D1,D2 1N4004
D3 зелёный; 5 мм; 2,4 В; 25 мА
D4 красный; 3 мм; 1,7 В; 2 мА
Перемычки из предыдущей схемы заменены на диоды.

Обрати внимание на их ориентацию!
Сейчас диоды 1N4004 берут на себя функцию блокирования

тока. Аналогично диодам типа 1N4148, они предназначены
именно для этой цели и с легкостью с ней справляются.
248
Могу ли я еще раз вмешаться? Не забыли ли мы ещё небольшую

мелочь? Если я правильно помню, еще совсем недавно мы го-
ворили, что диод не является идеальным проводником, – ведь
в прямом направлении на нем падает небольшое напряжение.
Это величина порядка 0,7 В. Однако если часть напряжения «те-
ряется» на диоде, то светодиод получает меньше напряжения
и светится немного тусклее, если использовать такое же сопро-
тивление. Ведь значение тока определяется светодиодом и оста-
ется тем же самым.
Такова теория, но вполне возможно, ты не сможешь заметить раз-
ницы. В этом «виноваты» большие допуски в случаях сопротив-
ления и напряжения батареи. Если ты еще раз все рассчитаешь
по-новому, результат для зеленого светодиода будет таким:
UR = UBat – UD1 – ULED = 8,0 – 0,7 – 2,2 = 5,1 B;
Сопротивление, которое ты должен применять при использова-

нии дополнительного диода, мало отличается от той величины,
которое мы уже рассчитывали, когда не использовали дополни-
тельный диод (232 Ом). Тем не менее, поскольку у нас не было
резистора ни того, ни другого номинала, мы использовали бли-
жайший имеющийся в наличии номинал 220 Ом. Таким образом,
ход моих мыслей с теоретической точки зрения верен, однако на
практике дополнительный диод практически ни на что не повли-
ял. Иногда электроника – это весьма запутанная тема, особен-
но в том смысле, что надо помнить о многом; однако, к счастью,
очень многое можно быстро и просто пересчитать.
249
6 Обратный диод – против самоиндукции

Ты уже приоткрыл дверь в мир электромагнитных эффек-
тов. При использовании реле мы вообще не рассматривали
такой эффект, а только использовали в работе: ток в катуш-
ке создает магнитное поле. Сейчас, когда мы уже знакомы
с диодами, пришло время для небольшой проверки знаний.
S
G1
9B K
D
¾¾ Схема очень проста, главное – не ошибиться с подклю-

чением зеленого светодиода: он устанавливается в об-
ратном направлении.
¾¾ На несколько секунд нажми на кнопку: срабатывает
реле. Поскольку к его выводам ничего не подключено,
кроме щелканья, ничего не происходит. А вот сейчас
произойдет главное:
¾¾ отпусти кнопку: загорается светодиод.
Обрати внимание на правильное подключение светодиода.

Если он светится, пока кнопка нажата, тогда он подключен
наоборот и может быстро сгореть
250
¾¾ Если у тебя еще сохранился сделанный тобой из гвоз-

дя электромагнит, ты можешь подключить его вместо
управляющей катушки реле, и посмотреть, что будет.
¾¾ Если при отпускании кнопки в схеме с электромагни-
том вспышка света слишком слабая, ты можешь заме-
нить стандартный светодиод на слаботочный свето-
диод красного цвета (обязательно обращай внимание
на правильное подключение – слаботочный светодиод
сразу выйдет из строя в прямом включении!).
Эффект самоиндукции проявляется и на самостоятельно

намотанной катушке
Суть эффекта можно наглядно объяснить следующим обра-

зом: любая катушка индуктивности работает как неболь-
шой резервуар с водой, установленный на пути её потока.
Когда поток течёт, резервуар наполнен, если поток пре-
кращается (прекращает работать насос), вода из резервуа
ра вытекает в направлении, противоположном потоку,
создававшемуся насосом. Аналогично, после выключения
напряжения питания с помощью кнопки возникает корот-
кий импульс тока в обратном направлении. Это приводит
к формированию короткого импульса напряжения, кото-
рый может быть в несколько раз больше по амплитуде, чем
напряжение питания; при питании катушки индуктив-
ности от батареи амплитуда импульса может превысить
251
6 100 В (амплитудой называется максимальное напряжение

в этом импульсе). Импульс обратного напряжения появля-
ется только на очень короткий срок, но он может повредить
компоненты, которые не предназначены для такого напря-
жения. Поскольку высокое напряжение приложено в тече-
ние очень короткого времени, оно не должно успеть повре-
дить светодиод, и мы, в виде исключения, можем даже не
ставить токоограничительное сопротивление. Сейчас мы
рассмотрим схему, которая должна защитить цепь питания
катушки реле от импульсного перенапряжения.
P2
12 B
G1 D
9B K
1N4148
P1
12 B
В схеме используется реле, и она немного похожа на ту,

которую ты уже собирал в предыдущей главе
252
После сборки схемы ты увидишь, что после отключения пе-

реключателя лампочка P1 будет светиться не так ярко, как
раньше. P2 светится настолько ярко, как это позволяет на-
пряжение батареи. Почему же P1 светится менее ярко, чем
P2? Подумай и только после этого посмотри в ответ, кото-
рый ты сможешь найти в разделе с решениями.
Однако диод в схеме интересует нас гораздо больше. Зачем
он внедрён в схему, но, похоже, никак на нее не влияет? На
первый взгляд, ты прав, и если ты вынешь диод (попро-
буй), схема все равно работает так же. Правда, может слу-
читься и так, что твоя лампа P1 выйдет из строя, когда ты
отпустишь кнопку. Повторю еще раз: может. На практике
такого не случается, поскольку лампочка накаливания лег-
ко выдерживает импульсы перенапряжения. Но если бы
в цепи подачи напряжения питания на катушку были бы
более чувствительные компоненты, без диода они могли
бы выйти из строя.
Рассмотрим этапы работы реле:

¾¾ реле находится в положении покоя. Кнопка не нажата,
ничего не происходит. Скучно;
¾¾ ты нажимаешь кнопку. Ток проходит через катушку
реле и создает магнитное поле. При этом реле пере-
ключается. Диод не оказывает никакого воздействия,
поскольку он включен в обратном направлении;
253
Зеленая стрелка показывает движение тока

при нажатой кнопке
¾¾ пока ты удерживаешь кнопку, ничего не меняется;

¾¾ как только ты ее освобождаешь, ток прекращает движе-
ния по катушке. И сейчас в дело вступает физика, вы-
зывая ток самоиндукции в катушке. На короткое время
катушка реле становится фактически источником пи-
тания с противоположной полярностью.
Но сейчас диод замыкает накоротко этот появившийся
источник питания. Ток в этот короткий промежуток вре-
мени уже не может проходить, как при нажатой кнопке;
контур тока через батарею уже разорван, поскольку разом-
кнута кнопка. Поэтому ток самоиндукции течет через диод,
и пик напряжения ограничивается максимальным прямым
падением напряжения на диоде (примерно 0,7 В).
При открытии (включении) переключателя ток самоиндукции

(красным цветом) проходит через диод. Таким образом защищаются
чувствительные к перенапряжению компоненты, которые могли
присутствовать в цепи включения катушки
254
Невидимые сообщения
Защитный диод должен обладать способностью быстрого

переключения из прямого направления в обратное и вы-
держивать достаточно высокие прямые токи, возникаю-
щие от импульса, с напряжением холостого хода порядка
100 В. Для этого очень хорошо подходит диод 1N4148. Диод,
защищающий цепь от импульса напряжения обратной по-
лярности, возникающего при включении и выключении
индуктивной нагрузки, называется защитным, или обрат-
ным, диодом; но так описывается только его предназначе-
ние, а в остальном это абсолютно обычный диод.
Хороший тон электрика – всегда встраивать обратный диод па-

раллельно катушке реле или любой индуктивности.
А теперь мы еще раз пройдемся по богатому разнообразию
диодов специального назначения и испытаем инфракрас-
ные (ИК, или в английском варианте IR) светодиоды.
Сильный инфракрасный свет более опасен, чем очень яркий свет

обычного светодиода. Глаза не распознают инфракрасное излу-
чение, и поэтому защитная функция зрачка не работает: он не
закрывается. Поэтому не смотри напрямую в ИК-светодиоды, не
используй более яркие их типы и не забывай о токоограничи-
тельном сопротивлении. С другой стороны, применение в соот-
ветствии с этой книгой, конечно же, неопасно.
¾¾ На первый взгляд, схема не представляет собой ничего
нового.
S
R
255
6 Обозначение
G
Номинал или тип компонента
Батарея 9 В «Крона»
R 100 Ом (коричневый – чёрный – коричневый)
S Тактовая кнопка
D3 ИК-светодиод SFH 484
¾¾ Посмотри на список компонентов: светодиод – не

обычный. Речь идет об инфракрасном светодиоде, цвет
корпуса – прозрачный с фиолетовым оттенком.
¾¾ Еще раз внимательно, очень внимательно рассмотри
светодиод. Сравни его с обычным зеленым светодио-
дом.
Внимание, небольшое затруднение: до этого ты познакомился

с тремя признаками, по которым можешь определить анод и ка-
тод светодиода. В 99,99% всех случаев они срабатывают для све-
тодиодов видимого света. Но здесь у нас экзотический случай,
на который необходимо обратить внимание. Тщательно ознако-
мившись с брошюрой технических данных, мы обнаружим, что
для этого светодиода более длинный соединительный штырек
не является анодом, а большой электрод внутри корпуса диода
не является катодом. Единственное совпадение: как и раньше,
256
срезанный бортик корпуса указывает на катод и, таким образом,

присоединяется к отрицательному полюсу. Как видишь, перед ис-
пользованием каждого нового компонента необходимо тщатель-
но изучить его описание, в том числе расположение выводов. Но
ты можешь успокоиться: даже профессионалы иногда спотыка-
ются на необычной конструкции этих светодиодов и огорчаются,
почему их схема не работает с первого раза.
¾¾ После сбора схемы не огорчайся, когда нажмёшь на

кнопку.
Только срезанный бортик может служить признаком ориентации

этих светодиодов: он указывает на катод
Кажется, что схема не работает. Но не волнуйся, сейчас все

наладим. Тебе потребуется мобильный телефон с камерой.
Это может быть любой телефон (дешевый даже может ока-
заться лучше), и ни в коем случае речь не идет о качестве
фотографий. Хотя, конечно, можешь показать родителям
и друзьям какие-то из них. Единственное, что не стоит ис-
пользовать, – это цифровые фотоаппараты, поскольку, как
правило, они сконструированы так, чтобы чувствительная
матрица не воспринимала тепловое излучение. Теперь
включи цифровую камеру на телефоне, направь ее на схему
и нажми на кнопку.
257
Как только ты нажмешь на кнопку съёмки на телефоне,

ты увидишь гораздо больше
Увидев картинку, ты можешь задать себе вопрос: у тебя

волшебный телефон или это фокус? А фокус совсем прост:
существует свет, который невидим человеческому взгляду.
Когда ты видишь радугу, она разноцветная, поскольку сол-
нечный свет распадается на капельках воды. Помимо света,
который виден человеческому глазу, солнечный свет содер-
жит ультрафиолетовое (УФ, или UV) излучение, благодаря
которому ты загораешь летом, и инфракрасный (ИК или IR)
свет. Мы, люди, не можем это видеть, но некоторые живот-
ные частично его видят.
Спектр видимого света. С левой стороны начинается УФ-излучение,

а справа находится ИК-часть (обе части не видны человеческим
глазом)
Светодиод излучает именно тот инфракрасный свет, кото-

рый ты не видишь, – но с твоими глазами все абсолютно в по-
рядке: ведь чувствительные элементы фотокамеры «ловят»
гораздо более широкий спектр света, покрывая также зону
инфракрасного излучения. Поскольку это может помешать
получению высококачественных фотографий, большинство
цифровых фотоаппаратов оборудовано встроенным свето-
фильтром, который блокирует тепловое излучение. Поэто-
му этот фокус работает только с мобильными телефонами,
на которые такой фильтр, как правило, не ставят.
258
С использованием ИК-излучения работают и пульты дистанцион-

ного управления для телевизоров и прочего подобного оборудо-
вания. Испытай такой пульт, направив его на камеру мобильно-
го телефона. Как только ты нажмешь на пульт, увидишь мигание
маленького инфракрасного светодиода. В зависимости от того,
какую кнопку ты нажимаешь, изменяется характер мигания. Ве-
роятно, ты не увидишь различий, однако твой телевизор их рас-
познает и, таким образом, определяет, какая кнопку была нажата.
Помнишь ли ты еще об аппарате Морзе? Сейчас его можно

немного дополнить и улучшить. Удлини провода, ведущие
к светодиоду, и теперь ты можешь отсылать тайные неви-
димые послания. Посторонний человек не видит светоди-
од, который, кажется, не светит, и ничего не предполагает.
Твой же посвященный в тайну друг знает, что он должен
только включить камеру на мобильном телефоне, чтобы
увидеть твое сообщение, зашифрованное азбукой Морзе.
Позднее мы еще будем сооружать фотоэлектрические дат-
чики для предохранительного устройства, используя ИК-
светодиоды, но до этого тебе еще необходимо познако-
миться с некоторыми новыми компонентами.
Диоды служат для блокирования электрического тока в од-
ном направлении. Ток течёт через диод только в одном на-
правлении, но при этом на диоде рассеивается мощность,
исходя из величины падения напряжения, равного 0,7 В.
Светодиоды не предназначены для работы в обратном на-
правлении, но они могут светиться другими цветами, даже
невидимыми глазу. Ты ни в коем случае не должен забы-
вать о токоограничительном сопротивлении, когда вклю-
чаешь светодиоды.
1. Какой свет невидим?
2. Какой диод часто называется переключательным?
3. Если ты хочешь включить два светодиода последова-
тельно, подключив их к источнику питания с напряже-
нием 8 В, причем каждый из них потребляет ток, равный
20 мА при падении напряжения 1,8 В, какое дополни-
тельное сопротивление тебе необходимо использовать?
259
6 4. Ты хочешь включить те же светодиоды параллельно, но

использовать только один резистор. Нарисуй схему, как
можно выполнить это, и насколько большим должно
быть сопротивление этого резистора?
5. Сейчас тебе необходимо посчитать: какая мощность
будет рассеиваться на обоих резисторах?
6. На какой стороне находится маркировочное кольцо
диода?
7. Какой вывод диода называется анодом?
1. Тщательно изучи технические данные диодов 1N4148
и 1N4004 и запиши важные величины в таблицу ниже:
Обозначение Название параметра 1N4148 1N4004

VF Прямое напряжение
IF Прямой ток
VR Максимальное обратное
IR Время переключения
2. Нарисуй схемы к вопросам 3 и 4.

3. Просмотрев технические данные, ознакомься с пара-
метрами твоих светодиодов. Когда ты будешь искать
компоненты в магазинах, ты найдешь и ссылки на бро-
шюры технических данных рядом с названием компо-
нентов. Запиши результаты исследований в таблицу,
чтобы эти параметры всегда были у тебя под рукой:
Тип светодиода VF, прямое напряжение IF, прямой ток

SFH 484 (IR)
Красный (стандартный)
Зелёный (стандартный)
Синий (стандартный)
Красный (слаботочный)
4. Собери схемы, которые ты нарисовал во втором зада-

нии.
260
7
Транзистор

что такое транзистор и как он может работать в качест
ве выключателя;
что можно построить детектор лжи на его основе;
как транзистор может усиливать электрический ток;
как, используя схему с транзистором, предупредить
себя о приближении шпионов, подложив кусок фольги
под ковер,
как определить, что почтальон принёс почту или шпио-
ны её унесли, не открывая почтовый ящик.
Вся современная электроника крутится вокруг транзисто-
ров. Еще до знакомства с транзисторами знали, что в них
существует необходимость, и использовали их. Для наших
экспериментов будет достаточно лишь нескольких тран-
зисторов, но ты каждый день встречаешься с миллиарда-
ми этих компонентов, поскольку они составляют основу
каждого компьютера, мобильного телефона, калькулятора
и многого другого.
Детектор лжи: твое тело

в качестве проводника тока
Начнем сразу же с эксперимента, который покажет тебе,
насколько чувствительной может быть электрическая схе-
261
7 ма и что твоя собственная кожа может проводить ток. Это

может быть достаточно опасным, но ведь мы не будем ув-
лекаться.
Небольшая подборка разных типов транзисторов
У обычного транзистора, который более точно называется

биполярным транзистором, есть три вывода, которые называются
коллектором (обозначается К или в англоязычных странах C),
базой (Б или B) и эмиттером (Э или E).
Как правило, эти три вывода не подписываются на схеме,

а идентифицируются по самому условному обозначению транзистора
на схеме. Для облегчения понимания мы вначале будем дописывать
буквенные обозначения. Сейчас больше не обязательно обводить
кружком символ транзистора, но в таком виде символ выглядит
гораздо более наглядным и аккуратным. (Кружочек долгое время
сохранялся от условного обозначения радиоламп, которые играли
роль транзисторов в 1920–1950-х годах. – Прим. ред.)
262
Детектор лжи: твое тело в качестве проводника тока
¾¾ Среди твоих деталей есть два различных типа тран-
зисторов, которые выглядят практически одинаково.
Обозначение каждого написано на корпусе. Сейчас нам
понадобится транзистор типа BC547. Четверка в этом
числовом коде имеет решающее значение.
Транзистор BC547 в корпусе типа TO-92. Дополнительные буквы

перед обозначением и после него не имеют значения для нас
С теоретической точки зрения, транзисторы могут выйти из строя

из-за статического заряда. Если ты носишь синтетическую одеж
ду, которая потрескивает при снятии, или обувь на резиновой
подошве, которая трётся о ковер или пластиковое покрытие на
полу, на тебе накапливается статический электрический заряд.
Если коснуться теперь металлического предмета, проскочит не-
большая искорка, т. е. потечет электрический ток. Если этот ток
(который на самом деле очень большой, но длительность импуль-
са невелика) пройдёт через транзистор, тот может выйти из строя.
Таким образом, перед тем как притронуться к транзистору, лучше
устранить накопившийся на тебе электростатический заряд. Для
этого ты можешь коснуться неокрашенного участка батареи или
крана для воды. На рабочих местах электронщиков используются
специальные антистатические коврики и металлические брасле-
ты с цепочкой, соединённой с заземлением, для снятия заряда.
Впрочем, достаточно мощные биполярные транзисторы (а наш
транзистор именно такой) устойчивы к статическому электри
честву, и вероятность вывести его из строя очень мала. Но вот
микросхемы и некоторые другие электронные компоненты, такие
как полевые транзисторы, могут очень опасаться статического
электричества, почему, собственно, и применяются специальные
коврики и браслеты. Об этом стоит помнить.
263
¾¾ Не перепутай ориентацию корпусов слаботочного све-

тодиода и транзистора: полукруглая сторона направле-
на вниз.
R1 R2
C
T
B
E
Обозначение позиции Тип или номинал

G 9 В, «Крона»
R1 1 кОм (коричневый – чёрный – красный)
R2 2,2 кОм (красный – красный – красный)
D Красный светодиод 3 мм, 1,7 В, 2 мА
T BC547
264
¾¾ На схеме ты видишь два нестандартных символа, обо-

значающих два контакта, до которых ты должен дотро-
нуться пальцем. Для этого просто вставь два отрезка
проволоки в два соседних ряда контактов на макетной
плате.
¾¾ Если ты уже подключил батарею, вначале ты ничего не
увидишь. Осторожно прикоснись пальцем, так чтобы
замкнуть контакты.
¾¾ После того как ты переборол страх и увидел, что свето-
диод слабо светится, но ничего не происходит, прижми
контакты немного сильнее (но не так, чтобы на пальце
появилась кровь). Что изменилось?
¾¾ Немного послюнявь палец и снова дотронься до кон-
тактов.
Как видишь, и твоя кожа может проводить ток, только
очень плохо. Схема в самом начале книги (с помощью ко-
торой можно было отличить проводник от непроводника)
была недостаточно чувствительной, чтобы отличить пол-
ное отсутствие проводимости от просто большого сопро-
тивления, однако добавление в схему транзистора делает
тайное явным. Если говорить точнее, не кожа проводит ток,
но, скорее, влага на ней и внутри нее. Поэтому и светодиод
светится намного ярче, если ты намочишь палец. Простей-
ший детектор лжи работает на этом же принципе: лгуниш-
ка потеет больше, и прибор замечает эту влагу.
265
7 Познакомимся с транзистором
Чтобы лучше понять принцип функционирования транзис
тора, нам необходимо собрать небольшую несложную схе-
му, в которой можно будет управлять током, протекающим
через базу транзистора, и, таким образом, управлять им
самим.
¾¾ На схеме, которую ты должен собрать, изображены сим-
волы вольтметров; в тех местах, где они показаны, надо
предусмотреть проволочные выводы для подключения
измерительных проводов мультиметра, однако сейчас
они нам еще не потребуются.
R1 Vp P
G
R2 C
T
B
E
VR2

R1 1 кОм (коричневый – чёрный – красный)
R2 Подстроечный резистор 1 кОм
P Лампочка накаливания, 12 В
T BC547
¾¾ Как только ты подключишь батарею, можно отрегули-

ровать яркость лампочки накаливания, поворачивая
подстроечный резистор.
266
¾¾ Лампочка почти гаснет, когда положение винта под-

строечного резистора приближается к одному из упо-
ров, и светит очень ярко при перемещении к другому
упору. Таким образом, в средних положениях винта
подстроечного резистора можно настроить свечение
лампочки по своему желанию.
Теперь давай разберемся, что это означает. У тебя получи-

лось собрать новую схему для управления яркостью лампы,
но сейчас нам не столько необходимо настроить яркость,
сколько кое-что измерить: напряжение на подстроечном
резисторе и напряжение на лампе. Именно это обозначают
два вольтметра, изображённых на схеме.
267
7 Собственно говоря, мы хотим измерить не столько напряжение,

сколько ток. В частности, нас интересует, как ток, проходящий че-
рез лампу и коллектор транзистора, зависит от тока базы тран-
зистора. Измерение тока – всегда немного более трудоемкий
процесс, чем измерение напряжения, поскольку для измерения
тока необходимо разорвать цепь и включить в разрыв цепи ам-
перметр. Поскольку у тебя только один амперметр, ты должен был
бы постоянно устанавливать его то в месте измерения тока базы,
то в месте измерения тока лампы, – и так примерно десять раз.
Это не доставляет большого удовольствия, и поэтому мы попро-
буем обойтись измерениями напряжения. Технически измерение
напряжения выполнить проще, в то же время оно позволяет опре-
делить ток в цепи, поскольку мы знаем, что ток и напряжение ли-
нейно зависят друг от друга. Поэтому при увеличении тока в цепи
возрастает падение напряжения на этом участке цепи. В принци-
пе, именно так и делают настоящие электронщики – когда есть
необходимость измерять ток в каком-либо месте схемы, в этом
месте устанавливают резистор небольшого номинала и измеряют
падение напряжения на этом резисторе. (В таком случае можно
быть уверенным, что падение напряжения на малом сопротивле-
нии абсолютно линейно зависит от тока в цепи, Георг Ом гаранти-
рует это. – Прим. ред.)
Сейчас мы выполним кое-какие измерения. Делал ли ты
что-то подобное на уроке физики? Ты выполняешь боль-
шое количество измерений и записываешь полученные ре-
зультаты.
¾¾ Установи винт подстроечного резистора в крайнем по-
ложении, в котором лампочка не горит.
¾¾ Измерь падение напряжения между средним выводом
подстроечного резистора и отрицательным полюсом
напряжения питания (VR2). Запиши измеренное значе-
ние в таблицу.
¾¾ Точно так же измерь падение напряжение на лампочке
накаливания (VP) и запиши полученное значение.
¾¾ Немного поверни винт подстроечного резистора – при-
мерно на такой угол, чтобы за 10–15 таких поворотов
пройти весь полный диапазон углов поворота под-
строечного резистора. Пока лампочка еще не светится
или светится очень слабо, измеряемые величины го-
раздо важнее, чем при светящейся лампочке. Поэтому
в этой области лучше двигаться с более мелким шагом
при повороте резистора.
268
¾¾ Заново измерь оба напряжения и запиши величины.

¾¾ Повторяй процедуру до тех пор, пока ты не пройдешь
примерно 10 шагов и не достигнешь конечного упора
подстроечного резистора. В таблице уже находятся ве-
личины, которые были измерены на моей эксперимен-
тальной установке.
Номер измерения Твои измерения Мои измерения

(свечение лампочки) VR2 [В] VP [В] VR2 [В] VP [В]
1 (не горит) 0,01 0,01
2 (не горит) 0,023 0,01
3 (не горит) 0,123 0,01
4 (не горит) 0,491 0,01
5 (еле тлеет) 0,695 2,25
6 (слабое свечение) 0,718 4,12
7 0,802 6,6
8 0,840 6,7
9 0,853 6,8
10 (очень ярко) 0,860 6,9
Значение падения напряжения на лампочке, равное 0,01 В,

по сути дела, соответствует нулю. Кроме того, можно заме-
тить, что лампочка вообще не светится до тех пор, пока на-
пряжение на ней не достигнет 0,6–0,7 В. Если на лампе нет
падения напряжения, то и ток через неё не течет. После того
как напряжение на резисторе R2 достигает определенного
порогового значения, напряжение на лампе моментально
очень быстро возрастает. После достижения напряжением
VR2 значения порядка 0,8 В напряжение на лампе практи-
чески перестаёт изменяться, и при этом лампа светится
с максимальной яркостью, напряжение батареи падает на
ней практически полностью.
Как видишь, ты можешь управлять транзистором, изменяя
ток через базу (или падение напряжения на базе). Пока это
напряжение меньше 0,7 В, ток практически не проходит че-
рез коллектор транзистора. Как только мы достигаем или
превышаем это значение, сразу же появляется довольно
большой ток. В небольшом диапазоне изменения напря-
жения на базе (примерно от 0,7 до 0,8 В) коллекторный
ток изменяется и зависит от тока базы, но после того как
напряжение на базе превысит 0,8 В, транзистор перестаёт
что-либо изменять, и его сопротивление становится мини-
мальным, так что почти все напряжение источника пита-
ния падает на лампе.
269
7 Это очень похоже на реле: пока ток катушки недостаточен

для срабатывания, ничего не происходит. Как только ток
катушки достигает порогового значения, реле срабатывает
и переключается.
Действительно, транзистор отчасти похож на механическое реле.

Достаточно давно первые транзисторы использовались в ранних
электронно-вычислительных машинах. Самые первые электриче-
ские вычислительные устройства использовали реле, например
счётная машина Холлерита, созданная в 1890 году. В дальнейшем
фирма, созданная Чарлзом Холлеритом, получила название IBM,
и с ней оказалась связана вся история развития вычислительной
техники. В 40-е годы реле были заменены на компонент, который
в этой книге мы не рассматриваем: на электронную лампу; в 1946
году была запущена первая ЭВМ на лампах, называвшаяся ENIAC.
Лампы могли работать быстрее, чем реле, но потребляли гораздо
большую мощность. В 50-е годы лампы были заменены на транзис
торы, которые оказались существенно меньше, быстрее и потреб
ляли меньший ток. Сейчас электронно-вычислительные машины
построены на основе интегральных схем (или ИС, на английском:
IC – integrated curcuits): на поверхности плоской пластинки крис
талла кремния величиной с ноготь большого пальца расположе-
ны миллионы транзисторов. Слово «транзистор» – сокращение
от первоначального английского названия transfer resistor (резис
тор с управляемым сопротивлением). Функционально транзистор
эквивалентен переменному электрическому сопротивлению, но-
минал которого зависит от приложенного электрического напря-
жения или проходящего электрического тока.
Электронная лампа
предшествовала транзистору
270
В отличие от реле, транзистор не просто переключается меж-

ду положениями «выключено» и «включено», у него есть пе-
реходная зона, где ток коллектора зависит от тока базы и в ко-
торой управление током коллектора можно использовать для
создания разнообразных устройств. Зона управляемости на-
ходится в районе величины напряжения база–эмиттер, рав-
ного 0,7 В. Это величина, которая уже встречалась тебе: это
барьерное напряжение p-n‑перехода. Собственно говоря, по
своей конструкции транзистор представляет собой два вклю-
ченных друг навстречу другу p-n‑перехода.
Сумеречный выключатель
от ночных привидений
Детектор лжи работал неплохо. Экспериментальная схема из
предыдущего параграфа позволила тебе определить так на-
зываемую рабочую точку транзистора. Этот термин означа-
ет напряжение на базе, при котором транзистор проводит ток,
так чтобы светила лампа. Резисторы R1 и R2 образуют вместе
делитель напряжения, причем резистор R1 в основном высту-
пает токоограничительным сопротивлением для транзисто-
ра. Без резистора R1 ты бы мог повернуть движок переменно-
го резистора до упора в одну сторону, так чтобы сопротивле-
ние между базой и положительным выводом батареи соста-
вило бы 0 Ом. В этом случае напряжение батареи (примерно
9 В) полностью падает на базе транзистора. Как и в случае со
светодиодом, такого падения напряжения p-n-переход тран-
зистора не выдержит, и, перегревшись, транзистор выйдет из
строя. О том, что последовательно с переменным резистором
всегда должен стоять дополнительный резистор, ограничи-
вающий ток в цепи при повороте переменного резистора
в крайнее положение, мы уже говорили при ознакомлении
с переменными резисторами. Итак, между базой транзистора
и положительным полюсом всегда должно находиться сопро-
тивление, ограничивающее ток базы.
Конечно, необходимую величину базового сопротивления можно

точно рассчитать. Для этого надо изучить технические характе
ристики транзистора. Однако, для того чтобы разобраться в техни-
ческих характеристиках транзистора, нужно разобраться в прин-
ципах его работы и прояснить некоторые детали, на которые мы
пока не будем обращать внимания. К счастью, наш транзистор до-
пускает определенный произвол в выборе рабочего напряжения
и тока – в разумных пределах. Мы, конечно, подходим не с науч-
ной точки зрения, но сопротивление примерно в 1…5 кОм на базе
вполне достаточно.
271
7 До этого ты уже познакомился со специальным резисто-

ром, который может изменять своё сопротивление в этом
диапазоне. В паре с делителем напряжения из него уже
можно что-то смастерить. Можешь ли ты догадаться, о ка-
ком компоненте я говорю?
¾¾ На схеме ты можешь увидеть этот специальный резис
тор. Он немного похож на светодиод, но не излучает,
а воспринимает свет. Речь идет о фоторезисторе.
D
G
R1
R3
R2 C
T
B
E

R1 Фоторезистор 4–500 кОм
R3 Резистор 2,2 кОм (красный – красный –
красный)
D Зелёный светодиод, 25 мА
T Транзистор BC547
¾¾ После сборки схемы надо настроить рабочую точку

транзистора.
272
¾¾ При обычном освещении фоторезистора поверни под-

строечный резистор, чтобы погас светодиод.
¾¾ Затем прокрути подстроечный резистор чуть-чуть на-
зад, чтобы светодиод загорелся снова.
¾¾ Затени фоторезистор рукой. Светодиод должен погас-

нуть.
¾¾ Когда свет снова падает на фотосопротивление, свето-
диод снова загорается. Ты можешь настроить рабочую
точку фоторезистора таким образом, чтобы приспосо-
биться к необходимому тебе порогу яркости света, при
котором происходит переключение.
Однако такая схема как-то еще не прогоняет привидений.
Сейчас светодиод горит, когда и так светло, а в темноте гас
нет. Для борьбы с ночными страхами было бы правильно,
273
7 когда светодиод или лампочка загораются в темноте, при

приближении «часа привидений». Не проблема, нам необ-
ходимо только одно дополнение к схеме.
¾¾ Добавим в схему дополнительное реле, обмотка кото-
рого замкнута защитным диодом, – без него транзис
тор может выйти из строя из-за импульса высокого на-
пряжения при отключении реле. Схема, правда, слегка
усложнилась.
R3 D2
G
R1 D1 K
R2 C
T
B
E
¾¾ Тебе нужны только два вывода реле: средний вывод

и тот, с которым он замкнут, когда на обмотке реле нет
напряжения. Другой вывод мы не используем.

R1 Фоторезистор 4–500 кОм
R3 Резистор 2,2 кОм (красный – красный –
красный)
D1 1N4148
D2 Зелёный светодиод, 25 мА
K Реле 6 В
274
¾¾ Как и в предыдущей схеме, при отсутствии освещения

транзистор перестаёт пропускать ток, и реле находится
в состоянии покоя. Цепь, образованная резистором R3,
светодиодом и выходными контактами реле, замкнута,
и светодиод светится.
¾¾ При включении света транзистор открывается, на реле
поступает ток, и оно переключается. К тому выводу
реле, который теперь замкнут со средним выводом, ни-
чего не подключено. Цепь питания светодиода размы-
кается, и светодиод гаснет.
275
Обрати внимание на ориентацию светодиода и защитного диода

при сборке схемы. Также обрати внимание, что оранжевые пере-
мычки подключены к распределительной шине отрицательного
полюса батареи, – если ты, конечно, используешь макетную плату
с продольными шинами для напряжений питания.
Транзистор BC547 может выдержать напряжение до 45 В

и ток до 100 мА и без проблем справляется с переключени-
ем реле. Если реле мешает тебе по какой-либо причине, –
возможно, оно слишком громко щёлкает и мешает тебе
спать, – тогда тебе необходимо научиться терпению. Как
только ты более подробно познакомишься с транзистора-
ми, мы уберем из этой схемы реле.
Кто говорит «да», получает в ответ

«нет»
Существует практически неограниченное количество ва-
риантов применения транзисторов в электронных схемах.
Применительно к схемам, которые используют способность
транзистора сильно изменять ток коллектора под действи-
ем малых изменений тока базы, используются такие на-
звания, как «усилитель с общим эмиттером», «усилитель
с общей базой» и «эмиттерный повторитель». В больших
и толстых книгах ты найдёшь немало полезных знаний об
этом. Здесь же мы пока ограничимся парой типовых схем
без глубокого проникновения в суть их работы, для начала
этого достаточно.
276
Кто говорит «да», получает в ответ «нет»
Тихий выключатель: транзистор вместо реле

Мы уже говорили об этом: транзистор должен был способен
заменить собой реле, и его вполне достаточно для многих
сфер применения. Однако когда идет речь о переключе-
нии очень больших токов и напряжений, возможностей для
применения транзисторов становится меньше, и реле ста-
новятся вариантом выбора. Но поскольку мы не работаем
с напряжением выше 1000 В, нас это сейчас не интересует.
Попробуем переключить светодиод (или лампу) с помощью
транзистора. Мы уже собирали схему, включавшую или вы-
ключавшую светодиод, используя детектор лжи и последо-
вательно включенные резисторы для настройки рабочей
точки. Мы хотели определить, когда достигается порог пе-
реключения транзистора. Сейчас мы соберем схему, в кото-
рой при нажатии выключателя происходит обычное вклю-
чение или выключение.
R1
D
C
R2 T
S B
E
Обозначение Тип или номинал

позиции
R1 Резистор 2,2 кОм (красный – красный – красный)
R2 Резистор 1 кОм (коричневый – черный – красный)
277
Чтобы использовать меньшее количество перемычек, транзистор

развернут на 180°. Главное – помнить о том, что не стоит путать
базу, коллектор и эмиттер
Нажатие на кнопку заставляет светодиод светиться. Сопро-

тивление R2 на базе защищает транзистор и обеспечивает
появление необходимого напряжения чуть выше барьер-
ного (примерно 0,7 В) на базе; при этом транзистор откры-
вается, и ток может проходить по участку коллектор–эмит-
тер – светодиод горит.
В схемах с транзисторами вполне можно обойтись одним
источником напряжения, и такую схему легко сконструи-
ровать. Когда мы осваивали применение реле, мы исполь-
зовали две батареи и, таким образом, с помощью одного
контура управления включали лампу, находящуюся в дру-
гом контуре. Такую же схему можно собрать и с использо-
ванием транзистора, поскольку он ведь должен заменять
собой реле (в большинстве случаев).
278
R1 D
C
S T
B
R2 E G2
G1
Поскольку отрицательные полюса обеих батарей объединены между

собой, мы на нижней шине дополнительно нарисовали символ массы
¾¾ Схема практически соответствует предыдущей, однако

в этом случае используются две батареи.
¾¾ Только отрицательные полюса обеих батарей должны

быть соединены в этой схеме!
279
7 Эта схема идентична по функциональному назначению

предыдущей, однако она абсолютно другая – ведь левый
контур управления управляет функциями правого контура.
В отличие от релейной схемы с таким же функционалом,
в данном случае отрицательные полюса объединяются, по-
скольку они должны быть подключены к эмиттеру транзис
тора. Поэтому две части схемы гальванически не разде-
лены: существует непосредственная связь отрицательных
полюсов двух источников питания, в которой не было не-
обходимости, когда использовалось реле.
Наглядная модель для понимания работы

транзистора
Теперь пришло время познакомиться с простой нагляд-
ной моделью для понимания основного принципа работы
биполярного транзистора. Первые эксперименты имели
двойное назначение: ты познакомился с тем, что можно
сделать с транзистором, и в то же время у тебя появилось
примерное представление о движении тока внутри него.
Как и ранее, когда речь идёт об устройстве управляющим
электрическим током, наглядная модель будет использовать
аналогию с течением воды по трубам. Ниже на рисунке пред-
ставлен вид этой модели транзистора; здесь небольшой поток
воды по тонкой трубе сливается с более мощным потоком.
Исходная модель для транзистора: слияние небольшого потока воды

с большим в Т-образном соединении. В каждой трубе установлены
заслонки, объединенные друг с другом механической связью. Когда
маленькая красная заслонка поворачивается вокруг своей оси, зеленая
заслонка приподнимается вверх, открывая поток воды. Маленькая
труба соответствует базе (Б), а большая труба пропускает ток
воды от коллектора (К) к эмиттеру (Э)
280
Поток воды от коллектора останавливает зелёная заслонка,

поскольку она закрыта. Вода не проходит к эмиттеру
Если поток воды начинает поступать по трубе базы,

при определенном напоре (соответствующем барьерному
напряжению) этот поток приоткрывает красную заслонку,
и благодаря механической связи между заслонками зеленая заслонка
тоже начинает двигаться, открывая поток воды от коллектора
(голубого цвета) к эмиттеру. Небольшой объём воды от базы
(фиолетового цвета) смешивается с основным потоком воды
от коллектора и тоже течет к эмиттеру
При описании процессов в транзисторах используются термины:

переход база–эмиттер (б–э), переход коллектор–эмиттер (к–э)
и переход база–коллектор (б–к). Не так уж сложно запомнить все
три наименования для выводов транзистора. Слово «коллектор»
происходит от английского «to collect» – собирать. Ток, проходя-
281
7 щий через транзистор, собирается коллектором. Термин «эмиттер»

происходит от глагола «to emit» – посылать. Это же слово спрята-
но в названии светодиода – «LED», «light emitting diode»: диод,
который отсылает/излучает свет. Правда, у тебя возникнет вопрос:
на нашей картинке с трубами ток воды истекает из коллектора,
а собирается эмиттером, нет ли здесь противоречия? Отвечаю:
нет. Всё дело в том, что существуют два типа транзисторов, отли-
чающиеся порядком расположения областей с проводимостями
p- и n-типа. Сокращённо они называются n-p-n- и p-n-p-транзис
торы. Наиболее существенным их отличием является полярность
включения: n-p-n-транзистор подключается коллектором к поло-
жительному полюсу источника питания, а p-n-p-транзистор дол-
жен иметь коллектор подключенным к отрицательному полюсу.
Исторически первыми появились p-n-p-транзисторы. А теперь
вспомни, направление тока считается от плюса к минусу, не так
ли? Именно поэтому для p-n-p-транзистора логично использовать
модель, когда поток воды из эмиттера перетекает в коллектор,
собирающий ток из эмиттера и базы, теперь становится понятной
логика названий для выводов транзистора.
Достаточно совсем небольшого тока базы, чтобы обеспе-

чить максимальный объём тока от коллектора. Токи базы
и коллектора суммируются на эмиттере, так что из транзис
тора выходит сумма обоих токов. Необходимое напряже-
ние на переходе база–эмиттер для полного открытия кол-
лектора составляет примерно 0,7–0,8 В. Однако возможен
и случай, когда на базу подано напряжение чуть меньшее,
и в этом случае коллектор открывается тоже не полностью.
Это позволяет управлять током коллекторно-эмиттерного
перехода, совсем незначительно изменяя ток базы.
Транзистор как инвертор

Экспериментальная схема, собранная тобой в начале этой
главы, позволяла с помощью транзистора управлять свето-
диодом, так чтобы он светился только при нажатии кнопки.
Однако, казалось бы, не нужен транзистор, если тебе всего
лишь надо включить и выключить светодиод, это можно
было сделать и кнопкой.
Для оправдания целесообразности такой схемы нужно по-
нять, что кнопка всего лишь подаёт на базу транзистора не-
большой ток, который на практике может поступать из са-
мых разных источников, например от твоего компьютера,
который будет управлять транзистором и, соответственно,
светодиодом. Суть транзистора состоит в том, что малый
282
управляющий ток может переключать очень большой ток

коллектора. В принципе, это может делать и реле, но тран-
зистор может делать переключения намного быстрее. Это
очень увлекательная тема, и смысл данной книги – пока-
зать тебе пути, открытые для дальнейшего самостоятель-
ного изучения. Не забывай, что все кажущиеся простыми
схемы полезны для понимания базовых принципов, кото-
рые пригодятся в будущем.
Сейчас мы рассмотрим другой важный пример использо-
вания транзистора – инвертирование входящего сигнала:
твой выключатель должен говорить «Да», а светодиод – по-
казывать «Нет».
Тем самым ты начнёшь своё знакомство с миром цифро-
вой логики. Собственно говоря, электронные схемы внутри
компьютера могут различать только два значения напряже-
ния или тока – независимо от его быстроты, дороговизны
или новизны. Эти два уровня напряжения или тока обозна-
чаются терминами «логическая единица» и «логический
ноль» и логическими переменными «правда» (на англий-
ском «true») и «ложь» (на английском «false»). Компьютер
представляет команды «true» и «false» состояниями «Ток
течёт» и «Ток не течёт». Каждое состояние логического нуля
или единицы позволяет кодировать объём информации, рав-
ный одному биту. Данные (текстовые данные, электронные
сообщения, видео и пр.) и программы (исполняемые файлы
и вспомогательные данные программ) на жёстком диске со-
стоят из миллионов и миллиардов таких бит.
¾¾ Чтобы транзистор поменял состояние переключателя,
необходимо немного перестроить предыдущую схему.
Компоненты остаются без изменения.
R1
C
R2 T D
S B
E
283
7 ¾¾ Чтобы упростить схему, мы опять откажемся от второй

батареи, в её использовании изначально не было необ-
ходимости.
¾¾ Чтобы сэкономить перемычки, плоская сторона тран-

зистора с маркировкой направлена «вверх» (на север).
Но самое главное – светодиод установлен в другом месте

схемы, и в этом случае алгоритм её работы существенно
изменяется. Светодиод горит, пока ты не нажимаешь вы-
ключатель. Если ты его нажимаешь, то подаёшь ток на базу,
и светодиод гаснет, т. е. он работает как отрицание или ин-
версия от кнопки. Есть объяснение, почему так происходит:
284
¾¾ при отжатой кнопке ток не поступает на базу, транзис

тор закрыт;
¾¾ поскольку участок цепи коллектор–эмиттер закрыт,
ток через транзистор не идет; здесь как будто нет про-
водника;
R1
C
R2 T D
S B
E
При отжатой кнопке транзистор закрыт, и схема работает

так, как будто его вообще нет
¾¾ если кнопка замыкается, ток попадает на базу, и тран-

зистор полностью открывается;
¾¾ участок коллектор–эмиттер становится проводником
и ведет себя практически как короткое замыкание.
В этом случае току проще проходить через транзистор,
а не через светодиод, поскольку сопротивление на
участке коллектор–эмиттер практически равно нулю;
R1
С
R2 T D
S B
E
При нажатой кнопке (показано красным) ток течёт

по участкам база–эмиттер и коллектор–эмиттер,
но не через светодиод – он не горит
285
7 ¾¾ очень важно защитить цепь коллектор–эмиттер резис

тором R1, поскольку в ином случае через транзистор
потечёт ток короткого замыкания батареи, который
вполне может этот транзистор вывести из строя.
А сейчас наступил тот момент, чтобы выполнить данное
тебе обещание и показать, как ты можешь реализовать дат-
чик сумерек без реле. Собственно говоря, ты можешь попы-
таться самостоятельно решить проблему. Тебе необходима
схема для сумеречного датчика с фоторезистором. Она уже
работала в первом варианте (без реле), но «в неправильном
направлении». Когда было светло, светодиод тоже светил-
ся. Есть ли у тебя уже мысли, как можно преобразовать его
работу?
¾¾ Разделим задачу на части: ты подумаешь, как необхо-
димо минимально изменить принципиальную схему,
чтобы переключение транзистора зажигало светодиод,
когда становится темно.
¾¾ В разделе с задачами есть соответствующее упражне-
ние.
¾¾ Чтобы тебе было не слишком тяжело, но и не слишком
легко, мы приводим только монтажную схему.
Так может выглядеть схема на макетной плате
¾¾ Тебе понадобятся: батарея, фоторезистор, подстроеч-

ный резистор, транзистор BC547, резистор 2,2 кОм
и светодиод.
286
Сверхчувствительная сигнализация от взлома и забота о цветах
Та же схема, только в другом исполнении
Сверхчувствительная
сигнализация от взлома
и забота о цветах
Сам по себе транзистор – хорошая штука, а два транзисто-
ра, работающих вместе, – еще лучше. Если бы лет 70 назад
у тебя появилась идея включить два транзистора друг за
другом, все бы использовали твое имя для такой схемы. Но,
к сожалению, поскольку это был не ты, схема называется
схемой Дарлингтона – вот так легко можно вписать имя
в историю.
¾¾ Сама по себе схема не такая уж и сложная. Постарайся
вначале ее собрать.
287
7
C
T1
B
C
E
T2
B
E
«Пятно» на базе транзистора T1 – это не общепринятое

условное графическое обозначение, а символическое изображение
для подключенного к базе куска алюминиевой фольги,
выступающего в роли чувствительного элемента. Желтым
выделена область, которая называется схемой Дарлингтона

R Резистор 2,2 кОм (красный – красный –
красный)
D Красный слаботочный светодиод, 2 мА
T1, T2 Транзистор BC547
¾¾ Тебе необходимо подключить провод с зажимами «кро-

кодилами» к базе T1. Было бы хорошо вставить кусочек
очищенного от изоляции провода в контактном ряду
с базой транзистора, чтобы не соединять зажим напря-
мую с выводом транзистора и не рисковать создать, та-
ким образом, короткое замыкание с соседним выводом.
288
¾¾ Ты уже можешь испытать работоспособность схемы,

если коснешься зажима, присоединённого к базе. Если
на тебе был небольшой статический заряд (а он, как
правило, есть в сухом помещении), светодиод будет
мигать.
Если ты дотронешься до базы T1, расчесываясь при этом щеткой

из искусственной щетины, светодиод будет постоянно мигать.
Трение твоих волос по щетке приводит к переходу электронов из
волос на щетку, и создаваемый таким образом статический заряд
проходит через схему.
¾¾ Тебе необходим кусок самой обычной бытовой алюми-

ниевой фольги размером примерно в лист A4.
¾¾ Положи фольгу под ковер. Если у тебя на полу нет ковра
или на него наклеено ковровое покрытие, ты можешь
использовать носовой платок, наволочку или что-то
подобное.
¾¾ Подключи свободный конец провода с зажимами
к фольге, и твоя сигнализация от взлома готова.
289
Алюминиевая фольга находится под зеленым ковриком

(возможно, мне стоило пропылесосить?) и присоединена к схеме
Как только кто-то наступает рядом с фольгой на зеленый

ковер, светодиод начинает мигать, и шпион (наверное, но
это не точно) попадает в ловушку. Важно, чтобы он двигал-
ся, а не просто стоял на ковре. Благодаря движению ног ко-
вер немного смещается, и поэтому благодаря трению про-
исходит обмен электронами между фольгой и ковром. По-
являющегося статического заряда достаточно для управле-
ния транзистором.
Идея Дарлингтона
На предыдущей схеме транзисторного инвертора можно
было увидеть два новых момента. Вначале давай взглянем
на светодиод. В этот раз он был подключен к эмиттеру, и это
соединение называется эмиттерным повторителем, или,
что звучит немного запутано, схемой с общим коллекто-
ром. Единственное различие с точки зрения тока через на-
грузку состоит в том, что в этом случае к току коллектора
добавляется небольшой ток базы. Если ты посмотришь на
схему Дарлингтона, легко увидеть, что транзистор T2 вклю-
чен как эмиттерный повторитель для транзистора T1.
Однако для нас сейчас самым важным оказывается, что
два транзистора включены последовательно. Здесь следует
сказать то, что раньше я оставлял за кадром, но о чём ты
наверняка догадался, посмотрев на трубопроводную мо-
дель транзистора. Каждый транзистор определенного типа
может усиливать ток базы в определенное число раз, и это
число называется коэффициентом усиления тока и обозна-
чается греческой буквой β (бета). Часто в технических дан-
ных транзисторов встречается обозначение hFE, которое со-
ответствует этому коэффициенту. Вторая характеристика
каждого типа транзистора – максимально допустимый ток
290
и напряжение между коллектором и эмиттером. Использо-

ванный тобой транзистор типа BC547 имеет такие характе-
ристики:
Обозначение параметра и название Значение

UКЭ (максимальное напряжение коллектор–эмиттер) 45 В
IК (максимальный ток коллектора) 100 мА
β (hFE) 110–800
Небольшой ток базы может создать ток между коллектором

и эмиттером, больший тока базы в 100–800 раз. На трубо-
проводной модели это выглядит так, что красная заслонка,
приоткрывшись лишь на чуть-чуть так, что с базы в тран-
зистор движется крошечный ручеек, открывает зеленую
задвижку очень широко и вода мощным потоком течёт
через участок между коллектором и эмиттером. На графи-
ках в технических данных транзистора показано, что до-
статочно подать ток базы, всего лишь равный 50 мкА (т. е.
0,00005 A), чтобы обеспечить ток коллектора 12 мА.
Однако каким бы значительным не было такое усиление,
электростатического заряда, который производится в ре-
зультате небольшого трения, недостаточно, чтобы один
транзистор смог зажечь светодиод. Эта проблема появи-
лась сразу вместе с появлением транзисторов. Транзистор
выглядел предпочтительнее радиолам во всем, кроме ко-
эффициента усиления тока. Для первых транзисторов этот
коэффициент едва достигал значений порядка 5–10, в то
время как усиление слабых сигналов требовало существен-
но больших значений.
Таким образом, можно сделать следующий вывод: даже
при небольшом токе на базе транзистор становится источ-
ником уже довольно заметного тока коллектора, который
можно подать на базу другого транзистора, усиливающего
этот ток еще раз. Именно это происходит в транзисторах,
соединённых по схеме Дарлингтона. Коэффициент усиле-
ния тока повышается как лавина: достаточно небольшого
снежка на склоне горы, чтобы сбросить лавину. При этом
общий коэффициент усиления равен произведению коэф-
фициентов усиления, соединённых в схему Дарлингтона
транзисторов:
βD ≈ β1 × β2.
Если, например, первый транзистор может повысить ток
в 50 раз, а второй – в 600, то общий коэффициент усиления
291
7 составит уже 30 000! Поэтому в твоем эксперименте для за-

жигания светодиода оказалось достаточно всего лишь не-
большого трения, которое высвободило несколько электро-
нов, запустивших цепную реакцию.
IК1 100 IК2 61.202
IБ1
β = 50
2
IБ2
β = 600
102
IE 61.302
Токи в схеме Дарлингтона с величинами

из примера в тексте
На схеме показано, как может увеличиться небольшой ток

IБ1 с участка 2 схемы Дарлингтона. Предположим, что через
базу первого транзистора течет ток 2 мкА, коэффициент
усиления транзистора – 50. Таким образом, ток, увеличен-
ный в 50 раз, течёт через коллектор первого транзистора
ко второму транзистору. Этот ток IК1 составляет 100 мкА; он
суммируется с 2 мкА первой базы, что даёт для IБ2 значение
102 мкА. В этом примере коэффициент усиления второго
транзистора составляет 600. Таким образом, 102 мкА на
базе второго транзистора, усиленные в 600 раз, дадут ток
коллектора IК2, равный 612 02 мкА, или 61,202 мА. Добавим
к нему почти забытый ток базы IБ2, и в этом случае на эмит-
тере второго транзистора уже получим общий ток IE, рав-
ный 61,302 мА.
Автомат, напоминающий о поливе цветов

Забываешь ли иногда заботиться о растениях на подокон-
нике или на балконе? Большинство цветов не любит чрез-
мерную влагу или очень сухую землю. Мы соберем схему,
в которой транзистор Дарлингтона с инвертирующим вы-
ходным сигналом на светодиоде сможет напоминать тебе
о необходимости полить цветы.
292
¾¾ В схеме используется подстроечный резистор на
100 кОм, который мы до этого еще не использовали.
R1
T1
R2
T2
D

R1 Резистор 220 Ом (красный – красный –
коричневый)
T1, Т2 Транзистор BC547
¾¾ Для определения степени влажности используются два

провода, погруженных в землю, выводы от которых
подключаются к базе транзистора T1 и положительно-
му полюсу батареи.
¾¾ Необходимо снять изоляцию примерно на 1 см с конца
каждого провода.
293
¾¾ Погрузи концы проводов без изоляции в землю в горш-

ке. Расстояние между ними должно составлять пример-
но 2 см (ширина большого пальца). Глубина, на которой
измеряется влажность, зависит от глубины погружения
проводов. Провода без изоляции не должны касаться
друг друга.
¾¾ Увлажни землю до идеального состояния.

¾¾ Поворачивай регулятор подстроечного резистора до
тех пор, пока светодиод не погаснет.
294
Как сделать невидимое слышимым и видимым
¾¾ Для проверки вытащи провод, который ведет к базе T1,

из макетной платы. Светодиод должен загореться. За-
тем снова вставь провод.
Когда земля сухая, светодиод светится и напоминает, что
пришло время долить воды. Когда грунт в горшке становит-
ся влажным, его электрическое сопротивление уменьша-
ется. Два электрода, воткнутых в землю, и подстроечный
резистор образуют вместе настраиваемый делитель напря-
жения. При наличии влаги в земле небольшой ток проходит
к базе транзистора T1. Транзистор усиливает маленький
сигнал и, таким образом, управляет вторым транзистором,
который открывается. Поскольку мы используем T2 в ка
честве инвертора, светодиод гаснет, т. к. когда транзистор
T2 открыт, ток проходит через коллектор–эмиттер и резис
тор R1 и через T2, а не через светодиод. Как только земля
подсыхает, ток больше не проходит на базу T1, и транзистор
Дарлингтона закрывается. Ток проходит через светодиод,
который зажигается, обозначая необходимость полива.
Как сделать невидимое

слышимым и видимым
Существуют различные транзисторы и похожие на тран-
зисторы компоненты для различных сфер применения,
для многих из которых не нашлось места в этой книге. Од-
нако один из таких особенных транзисторов мы осветим
подробнее, причем осветим в буквальном смысле. Речь
пойдёт о транзисторе, который сочетает в себе свойства
фоторезистора и транзистора, посмотрим, что можно сде-
лать с таким прибором. Фототранзистор – новый компо-
нент, который похож на небольшой светодиод, но таковым
не является. Принцип его действия понятен из условного
обозначения: ток коллектор–эмиттер управляется интен-
сивностью падающего света вместо тока базы, и поэтому
на многих таких транзисторах оставлено только два вы-
вода для коллектора и эмиттера. Если помнить, что тако-
му транзистору не требуется балансировочная цепь для
настройки рабочей точки базы, других отличий во вклю-
чении нет; конечно, для такого транзистора очень важна
характеристическая зависимость тока коллектора от осве
щенности, но мы пока можем просто сконструировать схе-
му так, чтобы она соответствовала схеме на обычном тран-
зисторе BC547.
295
С
T
BPX 81
Е
G
9В
D
земля, 25 мА
R
100 Ом
¾¾ В целях экономии производители делают компоненты

очень маленькими, так что для хорошо заметной мар-
кировки выводов почти совсем не остаётся места. Это
создаёт некоторые трудности в определении правиль-
ной ориентации фототранзистора.
Коллекторный вывод фототранзистора BPX81 отличается

тем, что на нём есть маленький «флажок». Вполне возможно,
что с этой стороны производитель поставит ещё и маленькую
цветную метку
¾¾ Выводы фототранзистора BPX 81 очень короткие и тон-

кие, поэтому они могут немного болтаться в отверсти-
ях макетной платы.
296
¾¾ Ты можешь плотно закрепить их, если вставишь про-

волочные перемычки в те же отверстия, что и выводы
транзистора.
¾¾ После сборки схемы тебе еще раз понадобится пульт

дистанционного управления от телевизора или другого
оборудования.
¾¾ Направляй переднюю часть пульта (где находится от-
верстие для передающего светодиода) над фототранзис
тором, удерживая его на расстоянии примерно 10 см.
Чувствительность фототранзистора зависит от направления па-

дающего на него света. Угол, в котором чувствительность фото-
транзистора максимальна, довольно мал. Это означает, что не-
достаточно просто направить пульт дистанционного управления
в сторону транзистора, пульт надо держать параллельно оси тран-
зистора точно над ним.
¾¾ Когда ты нажимаешь на кнопку пульта, светодиод на-

чинает мигать.
Пульт дистанционного управления посылает импульсы
инфракрасного света. Фототранзистор принимает этот
свет, его база управляется с помощью этого света так же, как
будто речь идет о токе: небольшой объем света приводит
к появлению на базе малого управляющего тока, а большее
количество света увеличивает ток до тех пор, пока переход
коллектор–эмиттер не откроется; при этом светодиод на-
чинает светиться.
297
¾¾ Замени светодиод на маленький динамик.
Вместо светодиода ты можешь использовать и динамик
¾¾ Еще раз попробуй управлять фототранзистором с по-

мощью пульта. Ты услышишь частое потрескивание.
¾¾ Испытай различные пульты дистанционного управле-
ния и нажимай разные кнопки, чтобы услышать раз-
личные звуки.
Световой барьер сообщает о новой почте

Если мы совместим инфракрасный светодиод и инфра-
красный фототранзистор, то сможем создать невидимый
световой барьер. Как и светодиод в пульте дистанционного
управления, светодиод в нашей схеме посылает свет, кото-
рый «видит» транзистор, и зажигает зеленый светодиод.
Если между передатчиком и приёмником возникает пре-
пятствие, то зеленый светодиод гаснет.
298
¾¾ Дополни предыдущую схему инфракрасным светодио-
дом и дополнительным резистором.
T
D1 BPX 81
SFH 484
G
9B
D2
земля, 25 мА
R1 R2
100 Ом 100 Ом
¾¾ Не забывай, что в светодиоде SFH 484 катод обозначен

только срезанной стороной.
Если объект прерывает луч света так, как это делает карандаш,
светодиод гаснет
¾¾ Расстояние между светодиодом и фототранзистором

должно быть не больше 5 см.
299
Чтобы фототранзистор было удобно использовать в схеме

светового бартера, необходимо аккуратно согнуть его выводы на 90°.
Верхняя поверхность фотоприёмника (в форме полусферы) должна
быть направлена в направлении светодиода
Используя такую простую схему, невозможно обеспечить

чёткое срабатывание транзистора при больших расстояни-
ях до светодиода. С одной стороны, это связано с тем, что
яркость светодиода невелика, а транзистор недостаточно
чувствителен. Другая проблема: дневной свет содержит
в своём спектре определенную часть ближнего инфракрас-
ного излучения, к которому чувствителен фототранзистор.
Поэтому в световых преградах, спроектированных для ре-
ального применения, используется световое излучение
с импульсной модуляцией. При этом светодиод посылает
импульсы света с определенной частотой. Со стороны фо-
топриёмника схема усиления с фототранзистором настраи
вается так, чтобы воспринимать импульсы только на часто-
те модуляции.
Тем не менее с помощью своей схемы ты можешь сделать
кое-что полезное. Если ты встроишь её в почтовый ящик,
она может сигнализировать о том, что почтальон опустил
в него почту.
300
Всё под контролем
Находящиеся в ящике письма прерывают световой барьер

(здесь показан со стороны), и светодиод показывает,
что в ящике что-то есть

Электронная схема, переключающая дискретные уровни выходно-
го напряжения между двумя бинарными состояниями, в зависимо-
сти от уровня входного аналогового напряжения, детектируемо-
го компаратором с гистерезисом, называется триггером Шмид-
та. Такая схема широко применяется в электронике для преоб-
разования аналоговых сигналов, то есть сигналов, принимающих
весь диапазон значений напряжения, в дискретные или цифровые
сигналы.
Только без паники! Я только хотел проверить, полностью ли ты
погрузился в тему, ведь от таких вводных заумных формулиро-
вок можно вообще потерять интерес к электронике. Но мы ведь
хотим изучить функционирование техники и как мы можем ее
использовать, так что давай рассмотрим детально один весьма
серьёзный вопрос.
301
7 Все переключательные схемы на транзисторах работают

вполне неплохо и предсказуемо, и именно так, как нами
и планировалось изначально. Однако если посмотреть чуть
более внимательно, есть у них небольшой, но существен-
ный недостаток, о котором мы сейчас и поговорим.
Биполярный транзистор – это электронный прибор, ко-
торый позволяет управлять большим током коллектора
с помощью малого тока базы. Как мы уже установили, при
напряжении на базе больше барьерного (0,6–0,7 В) через
коллектор начинает течь максимально возможный ток, при
напряжении существенно меньше барьерного ток не течет
вообще. При напряжении на базе, близком к барьерному
напряжению, существует область его значений, в кото-
рой транзистор работает в качестве линейного усилителя,
с пропорциональной зависимостью тока и напряжения на
коллекторе от тока и напряжения на базе. При работе тран-
зистора в переключательном режиме может оказаться так,
что рабочая точка его настроена слишком близко к барь
ерному напряжению, и при небольших колебаниях тока на
входе транзистор может переходить в открытое или час
тично открытое состояние. Нам бы хотелось, чтобы пере-
ключательная схема была точно настроена на два бинар-
ных состояния на выходе (от латинского слова «bini», т. е.
«двойной»). Например, при наличии светового барьера или
датчика освещенности мы хотим знать только два состоя-
ния: да или нет. Однако в схемах с одним транзистором, ко-
торые мы использовали ранее, оказывается, что светодиод
или лампа на выходе схемы могут немного светиться даже
тогда, когда выходной сигнал должен означать «нет». В слу-
чае когда имеется посторонний рассеянный свет, транзис
тор усиливает нежелательный сигнал и заставляет индика-
торную лампу немного светиться. Было бы неплохо, если
бы мы могли как-то подавлять состояния с неопределен-
ным напряжением (ни «да», ни «нет») на выходе.
Давай еще раз соберем схему, аналогично тому, как мы ис-
пользовали ее раньше. С помощью подстроечного резисто-
ра ты можешь установить яркость светодиода.
302
R3
D1
G
R1 R2 C
T1
B
E
RE

R2 47 кОм (белый – фиолетовый – оранжевый)
R3 1 кОм (коричневый – черный – красный)
RE 100 Ом (коричневый – черный – коричневый)
D1 Слаботочный красный светодиод, 2 мА
T1 Транзистор BC547
Обсудим роль отдельных элементов схемы. Резисторы R1

и R2 определяют рабочую точку транзистора; R2 ограни-
чивает ток базы транзистора T1 так, чтобы если повернуть
303
7 движок подстроечного резистора в крайнее положение

с сопротивлением 0 Ом от плюса напряжения питания до
резистора R2, транзистор не пострадал. Подстроечный ре-
зистор образует регулируемый делитель напряжения меж-
ду положительным и отрицательным полюсами батареи.
Резистор R3 в основном служит в качестве токоограничи-

тельного для слаботочного светодиода и в то же самое вре-
мя ограничивает ток коллектора транзистора, когда тот на-
ходится в открытом состоянии.
Резистор RE на эмиттере транзистора в этой схеме не играет
какой-либо существенной роли. Когда транзистор открыва-
ется, его сопротивление просто добавляется к сопротивле-
нию резистора R3 (последовательное соединение двух ре-
зисторов в цепи коллектор–эмиттер). Поскольку величина
сопротивления RE очень мала по сравнению с R3, это едва
ли существенно повлияет на яркость светодиода. Своё ис-
тинное предназначение резистор RE проявит в следующей
экспериментальной схеме, а сейчас он добавлен в схему,
просто чтобы ты привык к его существованию.
В работе эта схема не демонстрирует ничего нового: яр-
кость свечения светодиода изменяется весьма плавно, пол-
ного выключения не происходит; во многих случаях это не-
304
желательно. Однако мы можем это изменить, когда созда-

дим триггер Шмидта. Как только достигается одно из двух
пороговых значений, при увеличении или уменьшении на-
пряжения на входе будет происходить переключение.
R3 R5
D1 D2
R4
G
R1 R2 C C
T1 T2
B B
E E
RE
Выделенная цветом область – собственно, триггер Шмидта

R2, R4 47 кОм (белый – фиолетовый – оранжевый)
R3, R5 1 кОм (коричневый – черный – красный)
RE 100 Ом (коричневый – черный – коричневый)
D1, D2 Слаботочный красный светодиод, 2 мА
T1, T2 Транзистор BC547
¾¾ Приведенная перед этим схема дополнена с помощью

нескольких компонентов.
¾¾ Прежде всего обрати внимание, что эмиттер T2 соеди
нен с эмиттером T1, а сопротивление RE находится
между этим соединением и отрицательным полюсом.
¾¾ Если ты провернешь потенциометр туда-сюда, ты мо-
жешь быстро достичь желаемого эффекта: в то время
как светодиод D1 уменьшает свое свечение и может
воспринимать промежуточные состояния, для второго
светодиода существует только два состояния: включе-
ние или выключение.
305
¾¾ Светодиод D1 оставлен только для контроля работы

схемы, и ты можешь его убрать из схемы, заменив на
проволочную перемычку. Но резистор R3 должен оста-
ваться на месте. Поскольку светодиод влияет на ток
в цепи коллектора T1, тебе будет необходимо еще раз
немного настроить рабочую точку.
Здесь мы заменили первый светодиод проволочной перемычкой

(зеленого цвета)
На первый взгляд, триггер Шмидта выглядит очень похо-

жим на схему Дарлингтона. Единственное существенное
различие состоит в том, что эмиттеры транзисторов соеди-
306
нены с отрицательным полюсом через общий для них ре-

зистор RE. При этом управление током базы второго тран-
зистора происходит от коллектора первого транзистора
через дополнительный резистор R4, что и делает эту схему
похожей на транзистор Дарлингтона.
Два состояния триггера Шмидта

Чтобы не запутывать объяснение работы этой схемы, мы
заменим светодиод D1 на перемычку; для этой схемы су-
щественно именно состояние второго светодиода. Рас-
смотрим работу триггера при низком напряжении на базе
транзистора T1 и его полном закрытии.
R3 R5
D2
R4
G
R1 R2 C C
T
B B
E E
RE
Транзистор T1 закрыт, T2 открыт, и светодиод светится
Транзистор T1 закрыт, поэтому все напряжение падает на

транзисторе T2. Ток, поступающий через резисторы R3
и R4, достаточен, чтобы транзистор T2 полностью открыл-
ся и через его коллектор пошел ток. Ток течет через учас
ток коллектор–эмиттер транзистора Т2 (оранжевый цвет),
и светодиод горит.
Если транзистор T1 полностью открывается, когда напря-
жение на его базе достаточно высоко (голубым цветом),
ток проходит через коллектор и эмиттер Т1 (красный цвет),
поскольку сопротивление базы R4 перед T2 значительно
больше суммы R3 и RE, и поэтому больший ток течёт по
пути меньшего сопротивления. В результате на базу T1
практически не поступает ток, и транзистор T2 остаётся
полностью закрытым, так что светодиод D2 не горит.
307
7
R3 R5
D2
R4
G
R1 R2 C C
T1 T2
B B
E E
RE
Если транзистор T1 открыт, T2 закрывается, а светодиод не горит
Совместная работа транзисторов увеличивает

скорость переключения
Казалось бы, схема работает вполне аналогично обычной
переключательной схеме, но подожди немного, теперь на
сцену выходит фокус с RE. На этом резисторе падает доста-
точно небольшое напряжение. Это падение напряжения
есть всегда, поскольку не имеет значения, в каком состоя
нии находится триггер Шмидта: в любом случае, эмиттер
какого-либо из транзисторов проводит ток, который прохо-
дит через RE. Ток течёт или из эмиттера T1, или из эмитте-
ра T2. Само собой разумеется, мы можем точно рассчитать
этот ток; также важны все остальные величины всех других
сопротивлений, но сейчас эти расчеты могут завести нас
слишком далеко. В данной схеме падение напряжения на RE
составляет примерно 0,5 В, если один из двух транзисторов
полностью открывается.
Чтобы управлять транзистором T1, на его базу необходи-
мо подать напряжение относительно эмиттера порядка
барьерного, равного 0,6...0,7 В. Поскольку на RE падает не-
большое напряжение, напряжение между базой и отрица-
тельным полюсом должно быть больше барьерного напря-
жения именно на эту величину. Когда напряжение на базе
транзистора T1 станет больше суммы обоих напряжений
(0,5 В + 0,7 В), транзистор может открыться. Таким образом,
необходимо иметь 1,2 В на базе этого транзистора, чтобы
он открылся. То же самое обстоятельство действует и для
308
транзистора T2: ведь эмиттеры транзисторов соединены.

Чтобы T2 стал проводником, между его базой и отрица-
тельным полюсом также должно быть подано напряжение
примерно порядка 1,2 В, при этом через транзистор про-
текает максимальный ток, поскольку, как известно, при
напряжении база–эмиттер более 0,6...0,7 В транзистор уже
является проводником.
R3 R5
D2
R4
G
R1 R2 C C
T1 T2
B B
0,7 B E E
0,7 B
1,2 B RE 1,2 B
0,5 B
Теоретически необходимые величины напряжения. Резистор RE

обеспечивает смещение напряжения на базе транзистора, которое
необходимо для полноценного переключения
Теперь, когда мы понимаем, что напряжение на базе тран-

зистора Т2 зависит ещё и от тока через эмиттер транзисто-
ра Т1, рассмотрим поведение схемы при плавном измене-
нии напряжения на базе транзистора Т1.
¾¾ Предположим, подстроечный резистор передвинут
почти до верхнего упора или близко к нему. При этом
сопротивление между напряжением питания и резис
тором R2 очень мало.
¾¾ В результате T1 открыт, T2 закрыт, а светодиод не горит.
¾¾ Если начать поворачивать подстроечный резистор
в сторону увеличения сопротивления между R2 и на-
пряжением питания, то ток через базу T1 уменьшается.
То, что сейчас произойдёт, случится настолько быстро, что по-

требуется замедленная съёмка, чтобы увидеть и понять проис-
ходящее.
309
7 ¾¾ Наступает момент, когда транзистор T1 частично за-

крывается и больше не является оптимальным провод
ником в цепи.
¾¾ Теперь на базу T2 поступает немного тока, и его пере-
ход коллектор–эмиттер становится проводником. Бла-
годаря коэффициенту усиления транзистора через этот
участок проходит гораздо больше тока, чем приходит
на базу, и через резистор RE и светодиод уже течет зна-
чительный ток.
¾¾ Дополнительный ток, который проходит через RE, по-
вышает напряжение, которое падает на этом резисторе.
Об этом заботится закон Ома: если ток повышается при неизмен-

ном сопротивлении (RE), то на резисторе падает большее напря-
жение, т. к. U = R × I.
¾¾ Это эквивалентно тому, как если бы мы снизили потен-

циал на базе T1 на аналогичную величину или немного
подкрутили подстроечный резистор.
¾¾ С другой стороны, если напряжение на базе транзисто-
ра Т1 уменьшается, то этот транзистор закрывается всё
больше и больше.
¾¾ Чем меньший ток течёт через транзистор Т1, тем боль-
ше падение напряжения на его переходе коллектор–
эмиттер, а в то же самое время на базу T2 подходит все
больший ток, что увеличивает ток через RE и снижает
напряжение на базе T1.
¾¾ Происходит переключение: T1 окончательно закрыва-
ется, а T2 становится проводником.
Благодаря высокому коэффициенту усиления тока транзисто-

ром T2, который составляет 100...600, небольшое уменьшение
тока через транзистор T1 приводит к существенному (в сотни раз
большему) увеличению тока через транзистор T2. Таким образом,
хотя ток на базе T1 падает незначительно, ток, проходящий че-
рез RE, значительно возрастает. При этом возрастает падение на-
пряжения на RE, что приводит к понижению напряжения на базе
транзистора Т1.
¾¾ В определенное время наступает момент, когда T2 ста-

новится полноценным проводником и светодиод заго-
рается.
310
¾¾ Такая цепная реакция проходит настолько быстро, что

мы не можем это заметить, поэтому кажется, что T2
молниеносно переходит из одного состояния в другое.
¾¾ Самое интересное здесь то, что если сейчас повернуть
движок подстроечного сопротивления в обратную сто-
рону, то никакого переключения не произойдёт. Через
транзистор Т2 течёт такой большой ток, что, для того
чтобы ток через транзистор Т1 смог с ним конкури-
ровать, требуется существенно увеличить ток на базу
транзистора Т1, поворачивая движок резистора R1.
Действительно, если ты рассматриваешь поведение тригге-
ра начиная с низкого входного напряжения на транзисторе
Т1 (T1 закрыт, светодиод горит) и медленно повышаешь
его, поворачивая резистор, то процесс будут разворачи-
ваться в обратном направлении: при достаточно высоком
значении тока через резистор R2 транзистор T1 откроется.
База T2 получает всё меньше тока, этот транзистор немно-
го блокируется, и ток, проходящий через RE, уменьшается
пропорционально уменьшению тока базы и коэффициенту
усиления. Опять же, это значительно повышает напряже-
ние на базе T1 и обеспечивает быстрое открытие T1, то есть
происходит «опрокидывание» схемы и отключение свето-
диода.
Для переключения весьма существенно, в каком направле-
нии оно происходит, изменяешь ли ты входное напряжение
на базе транзистора T1 в направлении с низкого на высокое
или с высокого на низкое. Переключение с низкого уровня
(светодиод не горит) на высокий (светодиод горит) про-
исходит при напряжении около 0,4–0,6 В. Переключение
в обратную сторону происходит при напряжении 1,4–1,6 В.
Разница между двумя напряжениями переключения назы-
вается гистерезисом.
Наибольшее применение триггер Шмидта находит в при-
борах и устройствах, которые должны воспринимать ана-
логовый сигнал и превращать его в дискретный. Например,
датчик температуры, сигнализирующий о необходимости
включения обогревателя, можно сделать с использованием
триггера Шмидта: непрерывно зависящий от температуры
аналоговый сигнал при определенной температуре заста-
вит сработать триггер и включит обогреватель, при по-
вышении температуры обратное отключение произойдет
не сразу, а когда температура станет чуть выше установ
ленной благодаря гистерезису переключения. Для прос
тых схем автоматического регулирования это оказывается
очень удобно.
311
7 p-n-p и n-p-n
В последнюю очередь мы рассмотрим вопрос, которым
многие другие книги по радиотехнике открывают изучение
транзисторов, а именно: сравним p-n-p- и n-p-n-транзис
торы. Мы уже вскользь коснулись этого вопроса в разделе,
посвященном наглядной трубопроводной модели транзис
тора. Там я упомянул, что исторически название коллек-
тор получил тот вывод транзистора, к которому стекал ток,
и это был транзистор, чья полярность включения отлича-
лась от использовавшейся в наших предыдущих экспери-
ментах. Сейчас я хочу разъяснить тебе этот вопрос, и для
начала давай ещё раз внимательно посмотрим на условное
изображение транзистора, который ты использовал.
n-p-n-транзистор
Символ n-p-n-транзистора
(например, BC547)
Если стрелка на символе направлена от базы, то речь идет

об n-p-n-транзисторе. Как ты помнишь из рассказа о дио-
де, буквы «n» и «p» означают полупроводник с электрон-
ной (negative) и дырочной (positive) типами проводимости.
С точки зрения технологии производства это полупровод
ник, состоящий из трёх слоёв с донорным и акцепторным
легированием. При легировании донорной смесью обра-
зуется избыток электронов, а при легировании акцептор-
ной смесью – недостаток электронов, который проявляется
в форме нехватки электронов, так называемых «дырок».
Возникает естественный соблазн представить транзистор
в виде двух встречно включенных диодов. С точки зрения
схемы легирования это логично, однако принцип работы
транзистора это совершенно не раскрывает.
312
p-n-p и n-p-n
Наглядное представление n-p-n-транзистора

E в виде двух встречно включенных диодов
Дырка (отсутствие электрона)
Свободныйэлектрон
Коллектор
Легирование
донорной примесью
Электронно-дырочный
переход
База Легирование акцепторной
примесью
Электронно-дырочный
переход
Легирование
донорной примесью
Эмиттер
Эта схема позволяет понять, как работает n-p-n-транзистор

на микроскопическом уровне. Сейчас на выводы транзистора
не подаётся напряжение, и можно видеть, как при этом
распределяются электроны и дырки в двух p-n-переходах
Слой полупроводника, легированный акцепторной при

месью, находится посередине, между двумя слоями донор-
ного легирования, так что образуется два электронно-ды-
рочных перехода. Если между базой и эмиттером транзис
тора приложено обратное напряжение (минус на базе),
то, аналогично тому, как это было в случае с диодом, про
313
7 изойдёт расширение барьерного слоя, и p-n-переход база–

эмиттер будет вести себя так, как ведет себя диод в обрат-
ном включении. При этом транзистор перейдёт в закры-
тое состояние. Прикладывая к p-n-переходу база–эмиттер
прямое напряжение, мы радикально меняем картину: те-
перь начинает играть роль толщина среднего слоя с дыроч-
ной проводимостью. Как обычно, электроны проходят от
эмиттера к базе, заполняют дырки и потом, проходя сквозь
базу, идут к положительному полюсу (физическое направ-
ление тока). При этом, однако, вследствие малой толщины
среднего слоя возникает побочный эффект: большая часть
электронов (больше 90 %) двигается так активно, что про-
скакивает через очень узкий слой акцепторной примеси
и не уходит на базу. Это можно сравнить с ездой на вело-
сипеде, когда ты разогнался и не можешь остановиться на
красный свет, а при торможении продолжаешь движение.
Однако если электроны достигают слоя донорной примеси
на стороне коллектора, пути назад уже нет. Теперь электро-
ны покидают коллектор и двигаются дальше к положитель-
ному полюсу.
Чем тоньше слой с дырочной проводимостью в середине,
тем больше электронов перепрыгивают его и добираются
до коллектора. Таким образом, небольшой ток на базе соз-
дает условия для протекания значительно большего тока
между коллектором и эмиттером. Этот коэффициент уси-
ления тока зависит от конструкции транзистора, точности
изготовления и для транзистора определенного типа явля-
ется константой. Эффект усиления тока связан не с тем, что
в транзисторе вырабатывается электрический ток, а с тем,
что ток между коллектором и эмиттером с высокой точ-
ностью повторяет небольшой управляющий ток базы. При
некотором, достаточно большом напряжении базы все воз-
можные носители заряда в среднем слое полупроводника
оказываются задействованы, и транзистор переходит в ре-
жим полной проводимости.
314
p-n-p и n-p-n
Если между базой и эмиттером приложено положительное

напряжение, то n-p-n-транзистор обеспечивает движение
тока между базой и эмиттером, а также между коллектором
и эмиттером
p-n-p-транзистор
Достаточно очевидно, что расположение слоёв в транзисто-
ре может быть изменено на противоположное: если можно
сделать транзистор со структурой n-p-n, то можно сделать
и структуру p-n-p. Это реализуется на практике, и распро-
странённый транзистор типа BC557 – тому пример. По ряду
причин транзисторы со структурой p-n-p были более рас-
пространены во времена, когда основным полупроводни-
ковым материалом был германий, с началом широкого
применения кремния варианты с n-p-n-слоями получили
большее распространение. В большинстве схем, в которых
транзистор используется для усиления слабых сигналов
или управления активной нагрузкой, практически не име-
ет значения, какой тип транзистора использовать: p-n-p
или n-p-n. Однако транзисторные схемы, взаимодействую-
щие с цифровыми интегральными микросхемами, намно-
го проще делать с использованием транзисторов n-p-n-ти-
315
7 па, потому что интегральные микросхемы в подавляющем

большинстве случаев имеют положительное напряжение
питания. Все это не отменяет того, что существуют области
применения, где необходимы именно p-n-p-транзисторы.
Чтобы покончить с болтовнёй, изучим p-n-p-транзистор на
практике.
Условное обозначение p-n-p-транзистора (например, BC557)
Несмотря на сходство условного обозначения с n-p-n-тран-

зистором, схемы с p-n-p-транзисторами имеют важные от-
личия:
1) коллектор присоединяется (через резистор) к отрица-
тельному полюсу источника питания;
2) управляющее напряжение, соответственно, тоже имеет
отрицательную полярность;
3) ток течёт от эмиттера к коллектору.
Схема чрезвычайно проста, однако обрати внимание на
использование транзистора BC557. Тактовая кнопка присо
единена не как обычно, к положительному полюсу батареи,
а к отрицательному полюсу. Если ты нажмешь на выключа-
тель, загорится светодиод.
R1
D
G
C
R2 T
S B
E
Схема включателя с p-n-p-транзистором.

Обрати внимание на его обозначение
316
p-n-p и n-p-n

R2 1 кОм (коричневый – черный – красный)
Расположение выводов у транзистора BC557 такое же,

как и у его «коллеги», транзистора BC547
На фотографии показан вариант реализации схемы на макетной

плате. В приведенном ниже списке вопросов ты сможешь найти
вопрос по этой проблеме и задание
Обрати внимание на особенности изображения схемы. В настоя-

щее время все электрические схемы принято рисовать так, чтобы
положительный электрический полюс располагался сверху. По-
скольку в случае с p-n-p-транзистором коллектор присоединяется
к отрицательному полюсу, такой транзистор на схемах изобра-
жается перевернутым по отношению к более распространенным
317
7 n-p-n-транзисторам. Обрати внимание, стрелка, обозначающая

эмиттер на условном обозначении транзистора, всегда указыва-
ет направление протекания тока: от коллектора к эмиттеру для
n-p-n-транзистора и от эмиттера к коллектору для p-n-p-тран
зистора.
Модель первого транзистора (1947 г.): реконструкция

в Музее компьютерных технологий Хайнца Никсдорфа
(Heinz Nixdorf MuseumsForum), г. Падерборн
На первый взгляд, транзистор кажется сложным и непо-

нятным электронным прибором. Но я надеюсь, что, деталь-
но изучив его с моей помощью, ты понял, что транзистор
сравнительно несложно использовать и при этом транзис
торные схемы имеют множество практически полезных
применений. Для наглядного понимания работы транзис
тора мы представили его в виде водяного шлюза, и при
более детальном рассмотрении электронно-дырочной мо-
дели транзистора с учетом толщины слоёв с различными
типами проводимости принцип его работы окончательно
прояснился.
Транзисторы могут работать как простые быстродействую
щие выключатели, заменяя реле, в этом случае они мо-
гут включать или выключать большой ток, используя для
управления ток намного меньший. Также широкое приме-
нение транзисторы получили как усилители слабых сиг-
налов. При этом транзистор воспроизводит на коллекторе
самые малые колебания входящего тока на базе. В боль-
шинстве современных схем с транзисторами используются
транзисторы типа n-p-n – это упрощает организацию взаи
318
модействия транзисторных схем с микросхемами, имею-

щими положительное напряжение питания.
Наряду со стандартными n-p-n- и p-n-p-транзисторами су-
ществуют еще и другие типы, для иных областей примене-
ния. Эпитаксиальные транзисторы отличаются меньшим
коэффициентом усиления и предназначены для управле-
ния большими выходными токами. Совершенно отдельный
тип представляют собой полевые транзисторы с изолиро-
ванным затвором (FET), которые управляют большими на-
пряжениями и токами только за счёт подачи напряжения
на управляющий вывод. Этим полевые транзисторы отли-
чаются от биполярных, которые мы рассматривали и кото-
рые для управления требуют подачи тока на базу. Мы рас-
смотрели схему Дарлингтона, в которой два транзистора
соединены последовательно друг за другом, что позволяет
усиливать даже самые маленькие токи.
1. Принципиальная схема в разделе «p-n-p-транзистор»
немного отличается от реальной конструкции на фото-
графии. В чем различие?
2. Ниже приведены принципиальные схемы двух вариан-
тов выключателя с p-n-p-транзистором. В чём заключа-
ется отличие варианта 1 от варианта 2 с электрической
точки зрения и по функциям?
R1
D
S R2 T
Вариант 1
319
7
S R1 T
R2
D
Вариант 2
3. Чему примерно равно пороговое напряжение для стан-

дартного n-p-n-транзистора BC547 и почему?
4. Чем управляется ток базы в фототранзисторе?
5. Какие компоненты могут выполнять те же функции,
что и транзистор?
6. Для чего используются триггер Шмидта и схема Дар-
лингтона?
1. Нарисуй принципиальную схему с использованием
фоторезистора, которая будет зажигать светодиод (см.
раздел «Транзистор как инвертор»). Ты можешь найти
пример в разделе с ответами для сравнения со своим
решением.
2. Перестрой схему светового барьера так, чтобы све-
тодиод горел только при разрыве световой дорожки
между инфракрасным светодиодом и фототранзисто-
ром. Пока что в этом случае светодиод выключается.
Фокус состоит в том, что через светодиод течет ток
тогда, когда открывается транзистор (а это происхо-
дит при падении света). Теперь тебе надо придумать,
как сделать так, чтобы через светодиод проходил ток,
если транзистор закрыт. Как всегда, решение дается
в конце.
3. Если ты уже (правильно) ответил на первый вопрос, со-
бери схему в варианте, который ты еще не выполнял:
светодиод на коллекторе или на эмиттере.
320
Что дальше?
Надеюсь, приоткрытая этой книгой дверь в мир электро-
ники открыла тебе достаточно нового и замечательного,
чтобы захотелось познакомиться с миром электроники
основательно. Ты уже познакомился со многими важны-
ми компонентами, но, конечно, в космосе под названием
«электроника» еще можно обнаружить очень много инте-
ресного. Ниже приведены только некоторые примеры того,
что нужно освоить тебе на следующем этапе:
1) нужно изучить, что такое конденсаторы, которые позво-
ляют ввести в электронные схемы параметр «время»;
2) познакомиться с переменным током, усилением и пре-
образованием сигналов переменного тока, например
радиосигналов;
3) нужно научиться собирать катушки индуктивности
и на их основе – фильтры и колебательные цепи;
4) специальные диоды (полупроводниковые стабили-
троны, диод Шоттки) и транзисторы (FET, мощные
МОП-транзисторы, симметричные тиристоры);
5) специализированные микросхемы (прежде всего лю-
бимый многими таймер NE555 (КР1006ВИ1) и опера-
ционные усилители различного назначения);
6) компоненты для работы с сетевым напряжением (220 В)
и стабилизаторы напряжения;
7) микроконтроллеры и робототехнику (начиная со спе
циальных плат Arduino и им подобных);
8) пайку и производство печатных плат.
В книжных магазинах продается множество серьёзных книг
по электронике. Имея немного мужества и рвения к работе,
ты, собственно, можешь взяться за них, поскольку ты уже
хорошо вооружен знаниями и знаком с основами электро-
ники. Если стиль написания покажется тебе сухим или очень
теоретическим, ты, возможно, сможешь обратиться ко
взрослым или вначале пропустить то, что кажется непонят-
ным. Одна из моих первых книг была посвящена электро-
нике для моделей железных дорог; это была тема, которая
тогда интересовала меня, сделав погружение в электронику
более интересным. Возможно, и у тебя есть хобби, которое
можно обогатить благодаря электронике. Например, Lego
Mindstorms – к сожалению, дорогая, но очень увлекательная
возможность вдохнуть жизнь в старые кубики для детей
и управлять ими с помощью электроники и компьютера.
321
Собака-робот из кубиков Lego.

Автор: Клаус-Дитер Келлер, CC BY-SA 4.0
К сожалению, в 1990-е годы немецкий рынок почувствовал

массовое вымирание журналов об электронике, предна-
значенных для подростков. Возможно, в большой библи-
отеке ты еще можешь найти старые издания легендарных
журналов Elex или Elrad. Взрослые могут читать журналы
Funkamateur, Elektor и Make. В качестве эксперимента и ты
можешь купить такой журнал и ознакомиться с ним (одна-
ко он не продается в каждом киоске для печати). (Надо ска-
зать, что нечто подобное произошло и в России, популяр-
ные и массовые журналы типа «Радио», «Радиолюбитель»
и другие существенно сократили свои тиражи, однако же не
закрылись и вполне продолжают издаваться, многие инте-
ресные журналы фактически полностью перешли в интер-
нет. – Прим. ред.)
Очень практичны (особенно в роли подарка на день рожде-
ния или Новый год) разнообразные коробочные электрон-
ные конструкторы или наборы типа «собери устройство»
(дверной звонок, сигнализацию, усилитель низкой частоты
и многое другое). Конечно, такие коробочные наборы су-
щественно дороже, чем тот же набор деталей, купленный
в магазине поштучно, такие наборы в какой-то мере огра-
ничивают фантазию при реализации собственных идей:
они полностью оборудованы для конкретных эксперимен-
тов, а инструкция уделяет гораздо большее значение тому,
«как собрать», а не объяснениям, «как работает», поэтому,
заполучив такой конструктор, следует понимать, что, как
и почему работает.
322
Исторический коробочный радиоконструктор.

Производитель: Caroline, CC BY 2.0
Желаю удачи!
323
А
Обозначения степенных
множителей
Число Степенной Приставка Обозначение
множитель
1 000 000 000 109 Гига 1Г
1 000 000 106 Мега 1М
1000 103 Кило 1К
1 100 – 1
0,001 10–3 Милли 1м
0,000001 10–6 Микро 1 мк (1 µ)
0,000000001 10–9 Нано 1н
0,000000000001 10–12 Пико 1п
Физические величины
Физическая величина Единица Обозначение Обозначение
измерения единицы в формулах
измерений
Длина Метр м s
Масса Грамм г m
Электрическое напряжение Вольт В U
Электрический ток Ампер А I
325
А Физическая величина Единица Обозначение Обозначение

измерения единицы в формулах
измерений
Электрическое
Ом Ом (Ω) R
сопротивление
Электрическая мощность Ватт Вт P
Электрическая ёмкость Фарада Ф C
Частота Герц Гц f
Запасенная электрическая
Ампер-час А·ч Q
энергия (аккумулятора)
Формулы
Величина Формула
Электрическая мощность P = I×U
U
Закон Ома для сопротивления P=
I
U
Закон Ома для тока I=
R
Закон Ома для напряжения U = I×R
Общее сопротивление при последовательном
R = R1 + R2 + … + Rn
включении резисторов
Общее сопротивление при параллельном R1 × R2
P=
включении двух резисторов R1 + R2
Общее сопротивление при последовательном C ×C
C= 1 2
включении двух конденсаторов C1 + C2
Общее сопротивление при параллельном
C = C1 + C2 + … + Cn
включении конденсаторов
Цветовой код резисторов

Цвет Первое кольцо Второе и третье Третье Последнее
(первая цифра кольца или четвёртое кольцо
числового (вторая и третья кольцо (точность)
множителя) цифры числового (количество нулей
множителя) после цифр)
Чёрный – 0 Нет –
Коричневый 1 1 0 (десятки) ±1 %
Красный 2 2 00 (сотни) ±2 %
Оранжевый 3 3 000 (тысячи) –
Жёлтый 4 4 0000 –
326
Важные напоминалки
Цвет Первое кольцо Второе и третье Третье Последнее

(первая цифра кольца или четвёртое кольцо
числового (вторая и третья кольцо (точность)
множителя) цифры числового (количество нулей
множителя) после цифр)
Зелёный 5 5 00000 ±0,5 %
Синий 6 6 000000 (мега) ±0,25 %
Фиолетовый 7 7 0000000 ±0,1 %
Серый 8 8 00000000 ±0,05 %
Белый 9 9 000000000 (гига) –
Золотой – – – ±5 %
Серебряный – – – ±10 %
Нет кольца – – – ±20%
Важные напоминалки
1. Физическим направлением тока является движенияе
электронов от отрицательного к положительному по-
люсу.
2. В электронике принято считать, что ток течёт от поло-
жительного к отрицательному полюсу. Это называется
техническим направлением течения тока. Если не ого-
ворено специально, используется техническое направ-
ление тока.
3. Напряжение измеряется при присоединении измери-
тельного прибора (вольтметра) параллельно участку
цепи, на котором измеряется падение напряжения.
4. Ток измеряется при присоединении измерительного
прибора (амперметра) последовательно в разрыв цепи,
ток в которой необходимо измерить.
5. При параллельном соединении участков электриче-
ских цепей падения напряжения на всех этих участках
одинаковы.
6. Сумма частных токов в параллельно соединённых
участках цепи равна полному току, входящему и исхо-
дящему из точек соединения параллельных цепей.
7. Сумма падений напряжений на последовательно соеди
нённых участках цепей равна общему падению напря-
жения от входа первой цепи до выхода последней цепи.
8. В любой точке последовательно соединённых цепей
течёт одинаковый ток, равный току на входе в первую
цепь.
327
А 9. Основной закон (1-й закон Кирхгофа): сумма входящих

токов в узле электрической цепи равна сумме выходя-
щих токов.
10. Правило контуров (2-й закон Кирхгофа): в замкну-
той цепи с током сумма падений напряжений на всех
участках цепи равна нулю.
11. Общее сопротивление последовательно соединённых
сопротивлений равно их сумме.
12. Общее сопротивление параллельно соединённых со-
противлений меньше, чем наименьшее отдельное со-
противление.
13. Наибольший ток течёт через участок цепи с наимень-
шим сопротивлением.
14. Если в обозначении транзистора стрелка направлена
к базе, это p-n-p-транзистор.
15. При последовательном соединении конденсаторов их
общая ёмкость меньше наименьшей отдельной емко-
сти.
16. Общая ёмкость параллельно соединённых конденсато-
ров равна сумме их ёмкостей.
Условные обозначения
для электрических схем
Условное Альтернативное Название Обозначение Фотография
графическое условное
обозначение графическое
(УГО) обозначение в США
Проводник (провод,
дорожка на печат-
ной плате, пере-
мычка на макетной
плате)
Пересечение двух
линий без электри-
ческого соединения
328
Условные обозначения для электрических схем

Соединение
электрических
проводников
с разветвлением
Общий провод
электрической
схемы (масса)
Заземление
Буква на
обозначении
V
соответствует
Вольтметр
вольтметр – V,
омметр – Ω,
амперметр - А
Батарея или аккуму-
лятор, длинная сто-
– +
рона соответствует G
положительному
полюсу
– +
Батарейная сборка G
Лампа накаливания Л или Р
Переключатель S
Выключатель S
329
А
Переключатель
S
(коммутатор)
(Плавкий)
F
предохранитель
Сопротивление R
Регулируемый блок
сопротивления R
(потенциометр)
Фотосопротивление
R
(LDR)
Катушка,
L
индуктивность
Реле K
Громкоговоритель SP
M Двигатель M
Диод D
330
Условные обозначения для электрических схем

Светодиод D
n-p-n-транзистор T
p-n-p-транзистор T
n-p-n-фототран
T
зистор
Неполярный
C
конденсатор
+ + + Электролитический
(полярный) C
конденсатор
331
Предметный указатель
P граничная частота, 233

катод, 221
p-n-переход, 227 максимальный прямой
ток, 229
А переключательный, 235
Азбука Морзе, 107 предельное обратное
Аккумулятор, 55 напряжение, 229
Акцепторная примесь, 226 Диэлектрик, 66
Ампер, Андре-Мари, 90 Донорная примесь, 226
Ампер-час, 123 Дребезг контактов, 201
Анод, 49
Атом, 50
З
Закон Кирхгофа
В второй, 131
Ватт, Джеймс, 97 первый, 130
Вольт, 72 Закон Ома, 152
Вольта, Алессандро, 48 Закон электромагнитной
Вольт-амперная индукции Фарадея, 211
характеристика, 225
И
Вольтов столб, 48
Выключатель, 102 Изолятор, 66
Инвертор, 282
Г Индуктивность, 192
Гальвани, Луиджи, 46 Информационный листок
Гальваническая развязка, 195 компонента, 229
Гальваническая ячейка, 48 Инфракрасный светодиод, 255
Гальванический элемент, 40 Ион, 50
Генератор, 211
К
Гистерезис, 311
Графическая макетная схема, 22 Кандела (единица
измерения), 237
Д Катод, 49
Двигатель постоянного тока, 210 Катушка индуктивности, 190
Диод, 218 Контактная макетная плата, 23
1N4148, 235 Л
N4004, 219
анод, 221 Лампа накаливания, 62
время переключения, 229 Логическая единица, 283
выпрямительный, 236 Логический ноль, 283
332
Предметный указатель
М p-n-p, 315
база, 262
Магнитное поле, 183 Дарлингтона, 287
Магнитные силовые линии, 184 коллектор, 262
Магнитный динамик, 198 коэффициент усиления
Молекула, 50 тока, 290
Мультиметр, 42 наглядная модель, 280
рабочая точка, 271
Н эмиттер, 262
Номинальная емкость Триггер Шмидта, 305
батареи, 123
Ф
О Фарадей, Майкл, 212
Ом, Георг Симон, 137 Фоторезистор, 175
Ом (единица измерения), 138 Фототранзистор, 295
Отрицательный полюс, 60 Франклин, Бенджамин, 47
П Ш
Параллельное соединение, 118 Широтно-импульсная
Переключатель, 102 модуляция, 206
Переменный ток, 73
Положительный полюс, 60 Э
Полупроводник, 225 Эдисон, Томас, 62
Последовательное Электрическая мощность, 98
соединение, 115 Электрическая принципиальная
Постоянный ток, 73 схема, 21, 85
Потенциометр, 170 Электрический ток, 89
Провод, 30 Электрическое напряжение, 71
Проводник, 66 Электрическое поле, 182
Электрод, 49
Р Электродвигатель, 201
Резистор, 139 статор, 208
переменный, 169 якорь, 208
Реостат, 207 Электролит, 49
Электромагнит, 191
С Электромагнитное реле, 192
Электронная лампа, 270
Световой барьер, 298
Электронно-вычислительные
Светодиод, 236
машины, 270
Сопротивление, 137
Электрохимические
Т реакции, 49
Электрохимический
Тактовая кнопка, 107 потенциал, 51
Транзистор, 262 Элемент Даниэля–Якоби, 51
BC547, 291 Эмиттерный повторитель, 290
BC557, 316 Эрстед, Ганс Кристиан, 186
n-p-n, 312 Эффект самоиндукции, 251
333
Книги издательства «ДМК Пресс» можно заказать
в торгово-издательском холдинге «Планета Альянс» наложенным платежом,
выслав открытку или письмо по почтовому адресу:
115487, г. Москва, 2-й Нагатинский пр-д, д. 6А.
При оформлении заказа следует указать адрес (полностью),
по которому должны быть высланы книги;
фамилию, имя и отчество получателя.
Желательно также указать свой телефон и электронный адрес.
Эти книги вы можете заказать и в интернет-магазине: www.a-planeta.ru.
Оптовые закупки: тел. (499) 782-38-89.
Электронный адрес: books@alians-kniga.ru.

Главный редактор Мовчан Д. А.
dmkpress@gmail.com
Научный редактор Сенченков С. А.
Перевод Хименко А. В.
Корректор Синяева Г. И.
Верстка Чаннова А. А.
Дизайн обложки Мовчан А. Г.
Формат 70×100 1/16.

Гарнитура «PT Serif». Печать офсетная.
Усл. печ. л. 27,14. Тираж 200 экз.
Веб-сайт издательства: www.dmkpress.com

Электроника для детей

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Электроника для детей

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Флориан Шеффер

Электроника для детей

Elektronik für Kids

Электроника для детей

Перед началом работы.............................................9

﻿ 3 Теперь – только по порядку ................................ 101

4 Сопротивление имеет значение.......................... 137

5 Магнитные явления.............................................. 181

Ток только в одну сторону ................................... 217

Из этой главы ты узнаешь:

Особо важная информация, которой ты должен уделить внима-

ствам мобильных телефонов, имеют на выходе неопас-

Во-первых, бытовые сетевые адаптеры, как правило, производят-

4. Мы предлагаем использовать в опытах батарейки,

1 7. Батареи не выбрасываются в бытовой мусор. Крупные

Возможно, мы слишком дотошны, и может показаться, что такие

Каким образом вы и ваш ребенок можете

1 ¾¾ Электронные детали могут выходить из строя. Заме-

Без математики – никуда

многих детей, поэтому мы постараемся не злоупотреблять

Калькулятор «Windows». Представленный на изображении в книге

1 компоненты) и некоторые простейшие инструменты. Все

радиодетали в закрытой и подписанной упаковке, так что-

Компоненты (минимальное требование)

1 Набор перемычек для макетной 4,00 R: STECKBOARD

2 Зажим для батареи 0,50 R: CLIP HQ9V-T

1 Комплект проводов к измеритель- 3,00 R: MK 612S

1 Тактовая кнопка 1,80 R: T9141GN

1 Компоненты (минимальное требование)

1 Подстроечный резистор, 1 кОм 1,00 R: 76-10 1,0K

1 Подстроечный резистор, 100 кОм 1,00 R: 76-10 100K

1 Реле 6 В постоянного тока, 2×UM 2,60 R: FIN 40.52.9 6V

1 Громкоговоритель, 8 Ом; 0,2 Вт 1,10 R: BL 50

2 Диод 1N4148 0,04 R: 1N 4148

Компоненты (минимальное требование)

5 BC547 n-p-n-транзистор 0,06 R: BC 547C

1 BC557 p-n-p-транзистор 0,06 R: BC 557C

1 Фототранзистор BPX81–3 1,30 R: BPX 81

Компоненты (список с резервными

Список инструментов (минимальные

1 Список инструментов (минимальные

1 Цифровой 10,00 R: PEAK-

1 Комплект преци- 2,00 R: TS6N

Список инструментов (дополнительные

1 Декодер 2,80 R: VITROHMETER

В припое для пайки может содержаться свинец, но встречаются

росоюзе), однако частные пользователи не подпадают под такой

В электронике говорят об электрической схеме, даже если вооб-

Все примеры в этой книге иллюстрированы тремя типами

1 женер-электронщик, к которым, возможно, примкнешь

Для всех компонентов на электрической принципиальной схеме

¾¾ графическая макетная схема – условное графическое

Пример графической макетной схемы,

1 смысл приобрести новую макетную плату: к счастью, не-

Пружинный контакт для 5 подключений

Существует большое разнообразие различных эксперимен-

2,54: говорит ли тебе что-то эта цифра? Возможно, ты как-то слышал,

Линейка с делениями на дюймы (вверху) и сантиметры (внизу)

При первом взгляде на макетную плату достаточно сложно

Маленькая плата с двумя рядами пружинных контактов,

1 На платах большего размера горизонтальные шины пита-

Макетная плата с шинами питания, расположенными параллельно

В более «продвинутых» платах меняется немногое: в них

Если у тебя плата со сквозными рядами вверху и внизу, которые

3 Теперь – только по порядку ................................ 101

4. Мы предлагаем использовать в опытах батарейки,

1 7. Батареи не выбрасываются в бытовой мусор. Крупные

1. С помощью острого ножа мы аккуратно по кругу над

2. С помощью бокорезов (их также называют кусачки) ты

3. Проще всего работается с клещами для удаления изо-

1. Подключи слаботочный светодиод к зажимам на других