Билет №8

1. Словообразование. Основные способы словообразования

Русский язык отличается развитой системой словообразования. Это выражается прежде всего в
том, что существуют разнообразные способы образования слов. Чаще всего эти способы связаны с
использованием словообразующих морфем: приставок и суффиксов. При этом морфема
присоединяется к исходному слову или исходной части слова(производной основе). Например:
к производной основе СЛОВ-(от слово) + суффикс -АРЬ(со значением "предмет") образуется
слово СЛОВАРЬ
Существует 4 основных (кроме сложения) морфологических способа образования слов:
1)Суффиксальный - слово образуется путём присоединения к корню или основе суффиксов
(гриб - грибОК, грибНИК, грибНой; снег - снежИНКа, снежНый)
2)Приставочный - слово образуется присоединением приставки (бежать - ПОбежать,
ВЫбежать, Убежать; звучный - БЕЗзвучный, СОзвучный)
3)Приставочно-суффиксальный - приставка и суффикс присоединяются одновременно (окно -
ПОДоконНИК; пилить - НАпильНИК; левый - СлевА)
4)Бессуффиксный - от слова отбрасывается окончание и отсекается суффикс (зелёный - ЗЕЛЕНЬ;
пропускать - ПРОПУСК; повторить - ПОВТОР)

Способ сложения
Слова, образованные способом сложения, называются сложными.
Существует несколько разновидностей сложения:
1)сложение целых слов (диван-кровать, школа-интернат). Слова, образованные таким
способом, пишутся через дефис.
2)соединение основ слов при помощи соединительных гласных О и Е (пылЕсос, листОпад)
3)сложение основы с целым словом (стенгазета);
4)сложение сокращённых частей слова. Слова, образованные из сокращённых основ ,
называются сложносокращёнными. Сложносокращенные слова образуются в результате
сложения:
-части основы, состоящей из нескольких звуков(юннат-юный натуралист);
-из начальных букв исходных слов (АГУ-Абхазский государственный университет);
-смешанным способом (завуч-заведующий учебной частью).

Кроме перечисленных морфологических способов образования слов, есть неморфологический

(морфолого-синтаксический) способ образования слов - переход из одной части речи в другую.
Например:
-в словосочетании «мороженое мясо» слово мороженое – это отглагольное прилагательное; в
словосочетании «вкусное мороженое» слово мороженое - существительное
-в словосочетании «столовая ложка» слово столовая – это прилагательное; в словосочетании
«войти в столовую» слово столовая - существительное.

2. Понятие о второстепенных членах предложения. Определение. Приложение. Дополнение.

Основные виды обстоятельств.
Второстепенные члены распространяют предложение; они поясняют главные или другие члены
предложения. К второстепенным членам предложения относятся определение, дополнение,
обстоятельство.

Чтобы определить вид второстепенного члена предложения, нужно найти слово от которого он
зависит, выяснить, что он обозначает, на какой вопрос отвечает и какой частью речи выражен.

Определение - это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и

отвечает на вопросы какой?, который?, чей?

Определения делятся на согласованные и несогласованные. Согласованное определение, как

зависимое слово, согласуется с главным в роде, числе и падеже. Они могут быть выражены
прилагательными, порядковыми числительными, причастиями или некоторыми местоимениями.
Например, в предложении Светит яркое солнце согласованное определение яркое выражено
прилагательным, оно относится к подлежащему солнце и согласуется с ним в роде, числе и падеже.
Несогласованные определения могут быть выражены:

-существительным или местоимением в косвенном падеже с предлогом или без (Справа находилась
площадка(какая?) для баскетбола.)

-синтаксически цельным словосочетанием (В комнате стоял шкаф(какой?) из красного дерева.)

-сравнительной степенью прилагательного (Дайте мне книгу (какую?) поинтереснее.)

-неопределённой формой глагола (Их мечта (какая?)серьёзно заниматься спортом стала

реальностью.)

Особой разновидностью определений является приложение. Приложение — это определение,

выраженное именем существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое слово.
Определяя предмет, приложения могут обозначать его качества, свойства (старушка-мать),
видовой признак (птица зяблик, гриб боровик, лётчик-космонавт), указывать на национальность
(студенты-сирийцы), род деятельности (соседка-педагог). К приложениям также относятся имена,
фамилии, клички, географические названия, названия газет, журналов, предприятий,
художественных произведений, выступающие в роли определения, например: девочка Оля,
собака Шарик.

Если одиночное приложение и определяемое существительное являются именами

нарицательными, то между ними ставится дефис, например: Что, ежели, сестрица, при красоте
такой и петь ты мастерица, - ведь ты б была у нас царь-птица. Дефис ставится и тогда, когда
нарицательное существительное стоит после имени собственного и тесно сливается с ним по
смыслу. Например: Москва-река

Дополнение - это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на

вопросы косвенных падежей.

Дополнения бывают прямые и косвенные. Прямые дополнения относятся к переходным глаголам и

выражаются существительным в винительном падеже без предлога. Например, в предложении
Девочка сорвала розу существительное роза употреблено в В.п. без предлога и относится к
переходному глаголу - значит это прямое дополнение. Иногда прямые дополнения могут стоят в Р.п.
при глаголах с отрицанием.(Он не пил воды.)Все остальные дополнения косвенные.(Мы любовались
(чем?)пейзажем(Т.п.))

Обстоятельство - это второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или

другого признака и отвечающий на вопросы наречия. Обстоятельства связываются с главным словом
способами примыкания или управления, например: Три девицы под окном пряли поздно вечерком.-
обстоятельство места под окном выражено существительным с предлогом и связано с глаголом
способом управления; обстоятельство времени поздно вечерком выражено словосочетанием
"наречие+наречие" и связано с глаголом при помощи примыкания.

По значению выделяются следующие группы обстоятельств:

-образа действия (как? каким образом?) Листья бесшумно падали на землю.

-степени(в какой степени?) Место это для рыбной ловли оказалось совсем неудачным.

-места(где?куда?откуда?) Внизу протекала река.

-времени(когда?как долго?) Утром ветер утих.

-причины(почему?отчего?) Из-за дождя поход отменили.

-цели(зачем?для чего?с какой целью?) Я сделал это специально.

-условия(при каком условии?) Имея зонт, мы бы не промокли.

-уступки(несмотря на что?) Несмотря на усталость, мы продолжили путь.