Б.М.

Шмулович

ВЫРАЩИВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ЩЕНКОВ

(служебных собак)

Издательство Ростоблсовета Осоавиахима

Ростов Н-Д. 1939

ПРЕДИСЛОВИЕ

Грозовые тучи войны заволокли международный горизонт. Фашистские агрессоры все

больше и больше расширяют пожар второй империалистической войны, в которую
втянуто более пятисот миллионов населения Африки и Европы.

Грязные происки фашистских агрессоров направлены к тому, чтобы поживиться за счет

нашей страны, путем военных нападений нарушить территориальную целостность
советского государства.

Наша страна, проводя политику мира, ведет серьезнейшую работу по усилению боевой
готовности нашей Красной армии и Военно-морского флота. Многомиллионный
советский народ свято помнит и практически выполняет в своей работе указания
товарища Сталина: «…нужно всемерно усилить и укрепить нашу Красную армию,
Красный флот, Красную авиацию, Осоавиахим. Нужно весь наш народ держать в
состоянии мобилизационной готовности перед лицом опасности военного нападения,
чтобы никакая «случайность» и никакие фокусы их внешних врагов не могли застигнуть
нас врасплох...» Мы не боимся угроз войны и готовы на удар ответить двойным ударом.
Наша Родина имеет все необходимое, чтобы побудить агрессоров к серьезным
размышлениям, а в случае нужды — надеть смирительную рубаху на тех, кто попытается
напасть на священные рубежи великой страны Советов.

Осоавиахим — надежный помощник и боевой резерв армии. Усиление работы

Осоавиахима является одним из серьезнейших мероприятий в деле укрепления
обороноспособности нашей родины. На XVIII съезде ВКП(б) Ворошилов сказал:
«Осоавиахим является массовой добровольной организацией, ведет большую и полезную
работу. Эта организация призвана вести подготовку рабочих, интеллигенции, учащихся и
колхозников в интересах обороны государства. Одновременно Осоавиахим помогает
Красной армии в деле предварительной черновой работы по отработке кадров различных
военных специальностей».

Разнообразна и многогранна «черновая» работа Осоавиахима по отработке кадров

различных военных специальностей.

Одним из участков работы Осоавиахима является служебное собаководство.

Наравне с подготовкой кадров в интересах обороны государства, перед Осоавиахимом, а в

частности перед его клубами служебного собаководства ставится задача разведения,
воспитания и подготовки служебных собак, как резерва средств связи РККА.

Нашей стране нужны сотни тысяч служебных собак, хорошо выращенных и правильно
воспитанных. Нужны сильные, крепкие, выносливые собаки, которые в любое время года
и суток, на всякой местности, при любых условиях смогут быть верными помощниками
бойцов РККА и выполнять многообразную работу, возлагаемую на них. Мощный рост
служебного собаководства, беспрерывное увеличение количества членов клубов
служебного собаководства Осоавиахима, организация кружков юных любителей
служебного собаководства при пионерских отрядах, при детских технических станциях
потребовало издания настоящей брошюры с изложением основных элементарных правил
выращивания и воспитания щенков служебных собак.

Вышедшие до сих пор книги затрагивали излагаемую тему только вскользь и были
рассчитаны главным образом на подготовленного читателя, инструктора-дрессировщика,
на преподавательский состав специальных школ и курсов.

Перед нами стояла задача дать, по возможности, сжато в понятной, популярной форме
элементарные данные по воспитанию и выращиванию щенков служебных собак для
начинающего собаковода осоавиахимовца, который ставит перед собой задачу
подготовить свою собаку в качестве резерва средств РККА.

При составлении брошюры мы заимствовали незначительную часть материала из

«Наставления по собаководству в РККА» 1936 г. (Техника обучения щенка основным
приемам).

I. УХОД ЗА ЩЕННОЙ СУКОЙ

Выращивание щенков начинается в сущности с начала беременности суки. От

правильного содержания щенной суки и ухода за ней зависит нормальное развитие
щенков в организме матери, а также и состояния здоровья после ощенения.

Содержание

Период беременности суки делится на 2 этапа: первая и вторая половина беременности. В

первую половину беременности сука ведет такой же образ жизни, как и до вязки ее с
кобелем. Работа с ней производится нормально, дрессировка или тренировка ведется с
полной нагрузкой.
Во вторую половину беременности сука должна быть освобождена от работы, ей
оставляются только ежедневные прогулки без поводка в течение 1,5-2 часов. Не
обязательно, чтобы эти прогулки длились беспрерывно, их можно разбить на 3 раза:
утром, днем и вечером.

Не следует, однако, думать, что все остальное время сука должна находиться в закрытом
помещении. Чем больше она будет находиться на чистом воздухе, тем лучше.

В этот период нужно избегать переутомления, резких движений, толчков, так как они
могут вызвать выкидыш. Игра с другой собакой и прыжки совершенно исключаются.

Помещение, в котором содержится беременная сука, должно быть сухим, светлым и

хорошо проветриваться. Сырое, темное и грязное помещение может вызвать различные
заболевания у суки, которые в свою очередь отразятся на развивающихся плодах.

За 3-5 дней до ощенения помещение суки должно быть подготовлено следующим

образом: если помещение очень светлое, свет нужно уменьшить, завесив чем-нибудь часть
окна. Если ощенение происходит в холодное время года, нужно, чтобы в помещении суки
температура была не ниже 10 —12° С.

Помещение суки, в котором она будет щениться, должно быть по возможности

изолировано от постороннего шума. Тишина окружающей обстановки нужна для того,
чтобы не раздражать суку в период ярко выраженного инстинкта матери после ощенения.
Шумы вызывают беспокойство суки, она часто встает от щенков, снова ложится и
нередко, волнуясь, давит и умертвляет часть щенков.

Само место, где будет сука щениться, должно быть достаточно просторным, чтобы при
вставании и перемене положения она не могла придавить щенков. Для суки необходимо
приготовить мягкую, сухую и чистую подстилку (солому, чистые тряпки). В этом и
заключается подготовка помещения щенной суки.

Уход

Кожа представляет собой орган, заменяющий частично работу легких. Поэтому уход за
кожей и шерстью собаки играет не последнюю роль в общем самочувствии собаки и
устойчивости ее против различных заболеваний.

Уход за кожей и шерстью собаки заключается в регулярной, ежедневной чистке по утрам

и после каждой прогулки, если собака запылилась или загрязнилась.

В период первой половины беременности суку можно вымыть один раз. Это нужно делать
осторожно, чтобы не простудить собаку. Вытирание насухо после мытья и оставление в
теплом помещении исключает возможность простуды.

В период второй половины беременности во избежание возможного выкидыша лучше

всего от мытья суки воздержаться.

Нередко у щенных сук наблюдаются запоры. В таких случаях за советом нужно

обратиться к ветврачу.

Освобождение от глистов
Целый ряд опытов показал, что щенная сука, имеющая глисты, может заразить личинками
глистов плоды щенков еще тогда, когда они находятся в утробе матери. Помимо этого,
сука-мать, больная глистами, заражает щенков, облизывая их.

Глисты у щенков в подсосный период могут сыграть решающую роль в задержке роста,
плохом развитии, раннем рахите. Избежать такого положения можно только очищением
суки от глистов перед вязкой ее с кобелем. Такая очистка предотвратит возможность
заряжения глистами щенков в утробе матери и после рождения.

Очень хорошо провести контрольную очистку суки от глистов еще и в период первой
половины беременности (но ни в коем случае не делать этого во второй период).

Кормление

В организм щенной суки должен поступать питательный материал не только для

пополнения собственного расхода, но и для строения развивающихся в ней новых
организмов. Поэтому щенная сука нуждается в увеличенном, по сравнению с обычным,
количестве пищи.

Средней суточной нормой продуктов для щенной суки можно считать следующее:

Мясо 2-й сорт 450 г.

Крупы (перловая, дробленая овсянка, гречиха, пшено) 500 г.
Овощи (морковь, картофель, капуста) 250 г.
Жир (животный) 20 г.
Хлеб 100 г.
Молоко 3/4 л.
Соль 20 г.
Фосфорно-кислый кальций щепотка.
Рыбий жир 1-2 столовых ложки.

При замене мяса гольем, последнее должно быть увеличено вдвое.

Все продукты, употребляемые в пищу щенной сукой, должны быть обязательно свежими.
Несвежие продукты могут вызвать у суки отравление, желудочное заболевание с
нежелательными последствиями.

Учитывая увеличенную норму пищи, даваемую щенной суке, правильней было бы

кормить ее не 2 раза, как обычно, а 3-4 раза в день, через равные промежутки. Небольшая
сахарная кость будет самой полезной закуской после кормления.

Уход во время ощенения

Сука в среднем носит 63 дня. Отклонения в ту или иную сторону на 2-3 дня всегда могут
иметь место. Очень важно знать точно день возможного ощенения суки, так как нередко
при занятости владельца, она может ощениться в ненадлежащем месте и без присмотра.

Во время ошенения лучше всего суку не беспокоить, предоставив ей самой справляться с

обязанностями акушера. Присутствие владельца раздражает суку даже при большой ее
привязанности к нему. Но это вовсе не значит, что сука во время ощенения должна быть
оставлена без присмотра. Оставив суку одну в своем помещении нужно осторожно
наблюдать, чтобы в случае необходимости оказать ей помощь. Если при наличии сильных
потуг сука всё же долго не может ощениться, нужно немедленно вызвать опытного
ветврача, приняв меры к спасению не только щенков, но и суки.

Уход за кормящей сукой

Помещение, приготовленное для щенной суки, остается без изменения и в период

выкормки щенков под ней.

Подстилка под сукой и щенками после ощенения будет сильно загрязняться выделениями
суки и экскрементами щенков. Поэтому за чистым содержанием подстилки нужно следить
в этот период особенно строго, не допуская загрязнения ее.

Усиленным уходом за кожей и шерстью суки после ощенения будет предотвращена

возможность появления у щенков насекомых (блох), так как последние у них появляются,
главным образом, от матери.

Кормящую суку нужно ежедневно выводить погулять на 1/2 - 1 час в день. Большинство
сук добровольно от щенков не идут. В таких случаях суку нужно брать на поводок. Выйдя
из помещения, можно попробовать поводок снять. Если сука после этого немедленно
вернется к щенкам, тогда прогулку в первые дни нужно совершать на поводке.

Соски кормящей суки необходимо обмывать теплой водой с мылом (через 4—5 дней).
После обмывания соски должны быть вытерты насухо чистой тряпкой. Если этого не
сделать, то соски еще больше загрязнятся, чем до обмывания.

Первые 5-6 часов после ощенения суке можно ничего не давать есть, да и она сама в это
время от еды отказывается. После 6 часов нужно дать кипяченого молока ? л. или чистого
мясного бульона.

Первые два дня после ощенения суку следует держать на диете. Жидкий мясной суп с
манной крупой, 200 г. сухого белого хлеба, размоченного в молоке и т.п. будет самой
лучшей пищей для суки в этот период. На третий день сука постепенно переводится на
обычную пищу, которую она получала до ощенения.

Норма пищи для кормящей суки такая же, как и для щенной.

Существовавшая прежде точка зрения, что под сукой можно оставлять не более 6 щенков,
а остальных уничтожать, является вредной для служебного собаководства.

Многолетняя практика показала, что до 4-5 месяцев совершенно невозможно определить

лучших щенков из помета. Выбор щенков, кажущихся наиболее сильными, является
ошибочным, так как известны случаи, когда слабые на вид щенки обгоняли по развитию,
по экстерьеру и прочим качествам щенков, казавшихся наиболее сильными.

Вредная практика уничтожения «лишних» щенков помета затормаживает развитие

служебного собаководства, снижает количество служебных собак в нашей стране и
лишает возможности правильного анализа подбора пар-производителей.
Опыт передовых собаководов-осоавиахимовцев показал, что установленные старыми
специалистами нормы выкормки щенков одного помета (не более 6 шт.) под сукой
устарели. 11-12 щенков одного помета, прекрасно выращенные — явление уже
повседневное. Необходимым условием этого является любовь к делу, целеустремленность
и сознание того, что каждый выращенный щенок служебной породы является ценным
вкладом в дело поднятия обороноспособности нашей страны.

Уход за щенками в возрасте до 45 дней

Всем щенкам помета нужно обеспечить равномерное получение корма — молока в весь
период нахождения под матерью. Самый лучший способ обеспечения нормального
питания всех щенков — это подыскание другой суки-кормилицы.

Расхождение во времени ощенения суки матери и кормилицы на 3-5 дней большого

значения не имеет. Кормилицей может быть всякая здоровая собака. Если кормилица по
величине соответствует матери, то щенков можно разделить между ними поровну. Если
же кормилица меньше матери, то щенков нужно разделить соответственно. Кормилицу
нужно искать не тогда, когда сука уже ощенится, а заранее, примерно со дня вязки суки,
от которой необходимо сохранить всех щенков.

При подкладывании щенков под кормилицу нужна известная осторожность, так как она
может загрызть чужих щенков, обнаруженных ею в своем гнезде.

Щенков нужно подкидывать по одному, в отсутствии суки-кормилицы, потерев

предварительно подкладываемых щенков щенками кормилицы и подстилкой, сообщив
этим щенкам запах гнезда. После того, как кормилица подпустит к себе подложенного
щенка и покормит его, можно одного ее щенка незаметно из гнезда убрать, и так
постепенно, по одному в течение 2-3 часов можно заменить под кормилицей нужное
количество щенков. Если кормилицу добыть не представляется возможным, то задача
правильной выкормки щенков ложится на заводчика.

Заводчику необходимо учесть, что не все соски у кормящей суки равноценны. Наиболее
молочными являются 4 брюшных соска, несколько меньше молока в 2 грудных и совсем
небольшое количество содержится в первых грудных сосках (у некоторых сук бывает не
8, а 10 сосков).

Учитывая неодинаковую молочность сосков суки, необходимо регулировать кормление

щенков так, чтобы всем доставалось равное количество молока. Щенки, сосавшие
наиболее молочные соски, в следующее кормление должны подкладываться к грудным
соскам и наоборот.

Во время кормления нужно следить, чтобы более сильные щенки не оттесняли более
слабых от лучших сосков. Если будет замечено, что щенкам не хватает молока матери,
после кормления они расползаются и кричат (сытые щенки, обычно, отвалившись от
сосков, тут же спят, сбившись в кучку), необходимо их подкармливать коровьим молоком
3-4 раза в день из рожка.

Ввиду того, что молоко коровы значительно бедней молока суки белком, жирами,
известью и фосфорной кислотой, необходимо коровье молоко, даваемое щенкам,
искусственно довести по составу до молока суки. Достигается это добавлением одного
сырого яйца к полстакану коровьего молока.
Щенки, подкармливаемые таким образом, прекрасно растут и ничем не отличаются от
щенков оставленных в небольшом количестве под сукой и получавших молоко матери с
избытком.

С 15-го дня щенков начинают приучать к

самостоятельному питанию. Это питание начинается
с употребления коровьего молока (предпочитается
козье и овечье молоко, стоящее по своему составу
ближе к молоку суки). Температура молока, к
которому начинают приучать щенка, должна быть
не ниже 29°С. Молоко наливают в блюдце и, тыча в
Сука со щенками 25-дневного него мордочку щенка, вызывают лакательные
возраста движения, он начинает облизываться и постепенно,
в течение 1-2 дней приучается к самостоятельному
питанию.

Щенок, 15-дневного возраста может съедать в день 1/2 стакана молока. Постепенно
количество молока, данное щенку, увеличивается и к 20-му дню доходит до ? стакана в
день.

С 20-го дня шейкам уже можно давать жидкую манную кашу на молоке и мясной бульон.
Постепенно манную кашу сгущают, и количество
молока несколько увеличивают (до 1 стакана).

С 25-го дня щенку можно уже начинать давать в

мясном бульоне вареное мясо, пропущенное через
мясорубку (40-50 г. в день). Через несколько дней
мясной бульон, слегка заваренный манной крупой
в соединении с вареным мясом, и молочная каша
составляют пищу щенка до месячного возраста. Щенок в возрасте 30 дней

Необходимо помнить, что помимо этого щенки кормятся и молоком матери в

промежутках между самостоятельным кормлением.

С месячного возраста щенки должны получать

молочную кашу (манную и овсяную обязательно
дробленную и хорошо разваренную), суп мясной с
манной крупой и овсянкой и мясо в супе 2-3 раза в
день (мяса 100 г. в день).
Щенки в возрасте 40 дней К 40-45 дням у суки обычно количество молока
уменьшается. Щенки зубами ранят соски матери, и поэтому она неохотно подпускает их к
себе, часто вырывается и убегает от них. В это время щенков можно отнять от матери и
перевести на самостоятельное кормление. Отнятие щенков от матери должно произойти
не сразу. Начав с 40-го дня, щенки реже подпускаются к суке. С 45-го дня они
подпускаются только на ночь и, наконец, к 45-му дню могут быть совершенно отняты и
розданы новым владельцам.

II. ВЫРАЩИВАНИЕ ЩЕНКОВ

Правильно организованное выращивание щенков имеет большое значение, так как от

этого зависит состояние щенка во всю его последующую жизнь.
Формирующемуся организму щенка надо обеспечить поступление нужного количества
питательных веществ, необходимых для его нормального развития. Неправильное
кормление может привести к рахиту, плохому костяку, слабому росту с неразвитой
мускулатурой, а ненормальное развитие физических качеств отрицательно отразится и на
нервной системе. Плохо выращенные щенки обычно бывают нервными, нередко
трусливыми или чрезмерно возбудимыми. Все это в дальнейшем отражается на
воспитании и дрессировке, собаки. Такие собаки трудно поддаются дрессировке, в одном
случае у них с трудом возникают рефлексы, в другом — они быстро угасают. Поэтому
вопросу выращивания щенков нужно уделить особое внимание.

Уход за щенками в подсосный период выпадает на долю матери-суки и заводчика. Он

заключается главным образом в уходе за кормящей сукой.

После отъема от матери, щенки попадают к новому владельцу, переходят на

самостоятельный корм и требуют уже индивидуального ухода.

Кормление щенков

Начиная с 45-дневного возраста и до 2 месяцев щенка нужно кормить 6 раз в день, через
каждые 3 часа. Корм его должен состоять из молока чистого, молока с накрошенным
сухим белым хлебом, рисового, ячневого, манного мясного супа, с небольшими порциями
пропущенного через мясорубку вареного мяса. В это же время нужно начать давать в
пищу щенку и постное сырое мясо, также пропущенное через мясорубку. Сырое мясо
надо давать в меньшем количестве, чем вареное (вареного – 100 г., сырого — 50 г.).

Хорошим пищевым продуктом является печенка, лучше всего сырая, и в крайнем случае –
печеная, в измельченном виде.

С момента отъема щенков от матери, вследствие отсутствия в поедаемой пище

необходимых витаминов, щенки могут заболеть рахитом. Чтобы предотвратить рахит,
щенку нужно давать рыбий жир. Дачу рыбьего жира нужно начинать с 1/3 чайной ложки,
и если щенка от нее не слабит, надо постепенно увеличивать до 2 чайных ложек в день –
утром и вечером по одной ложке. Рыбий жир оказывает благотворное действие в
соединении с фосфорно-кислой известью, которая дается одновременно с рыбьим жиром
в небольшом количестве (на кончике ножа).

С 2 до 4 месяцев щенка нужно кормить 5 раз в день, с 4 до 6 месяцев — 4 раза, с 6 до 12

месяцев — 3 раза и с 1 года — 2 раза в лень.

Не все щенки одинаково развиваются, каждый щенок в этом отношении индивидуален, а

потому не ко всем щенкам можно применить преподанный рецепт количества кормлений.
Он является ориентировочным и в жизни может претерпеть небольшие изменения в ту
или иную сторону.

Владелец щенка, придерживаясь этих данных, сам увидит, насколько они подходят к его
щенку, и поймет, в какую сторону они должны быть изменены.

Дать постоянный, не изменяющийся рецепт нельзя, так как количество кормлений зависит
еще и от количества каждой дачи. Можно кормить щенка каждый раз настолько обильно,
что в следующую дачу он отказывается от пищи, и владельцу покажется, что для его
щенка количество кормлений надо уменьшить; в другом случае щенку может даваться
каждый раз настолько мало пищи, что он будет голоден и поэтому в состоянии есть десять
раз в день. Владельцу щенка в данном случае может показаться, что для его щенка
количество кормлений надо увеличить.

Как первый, так и второй случай являются ненормальными. Каждый владелец должен
найти такую норму для щенка, которая удовлетворяла бы его, с тем, чтобы в следующее
кормление он с удовольствием съел свою порцию.

Для того чтобы поступившая в организм пища была хорошо усвоена, и чтобы щенок
постоянно обладал хорошим аппетитом, ему необходимо предоставлять возможность как
можно больше быть на открытом воздухе и иметь достаточно движений.

Игры и беготня нужны щенку не только для развития мускулатуры и аппарата движения.
Они играют большую роль в усвоении пищи, в правильном развитии мышц и образовании
костяка.

Очень часто щенок после отъема от матери попадает в неопытные руки. В первые же дни
его перекармливают, у него расстраивается желудок, он отказывается от пищи и в течение
нескольких дней замечается сильное похудение.

Расстройство желудка в 2-3-месячном возрасте тяжело отражается на организме щенка и

поэтому требуются немедленные меры к его прекращению. Лучше всего в таких случаях
обратиться к опытному ветврачу.

С 2-месячного возраста щенку можно давать телячьи

хрящи, с 2,5 месяцев — мягкие телячьи кости, а с 3
месяцев — мягкие коровьи кости (сахарные).
Птичьи, трубчатые острые кости щенку давать
нельзя. Необходимо обратить внимание на то, что
съеденные в большом количестве кости вызывают у
щенка запоры. Из этого следует, что кости
необходимо давать в умеренном количестве, на
Рахитичный щенок породы закуску, после очередного кормления.
Немецкая овчарка
С 3-х месячного возраста щенка уже можно кормить
всем. Желательно, чтобы в пищу щенка в разное время входили следующие продукты:
мясо, печень, почки, молоко, крупа (ячневая, манная, рис, дробленная овсянка, картофель,
свекла, капуста, помидоры (или томат).

Примерный рацион щенка в шестидневку может составляться следующим образом:

1-й день – мясо, овсянка дробленая, картофель,

капуста, молоко, хлеб.

2-й день – мясо, пшено, помидоры (или томат),

яйцо.

3-й день – мясо, манная крупа, морковь, свекла,

хлеб. Рахитичный щенок породы
Доберман пинчер
4, 5 и 6 дни – то же, что и в предыдущие дни, в той
же последовательности.
Это меню можно упростить, но всё же нужно стремиться к возможному разнообразию. К
указанному рациону необходимо добавлять по 5 г. какого-нибудь сала.

Молоко дается по 1/4 л. в день. Очень хорошо ежедневно скармливать щенку сырое яйцо.
Если мясо заменяется гольем, то количество последнего по отношению к мясу должно
увеличиваться вдвое.

Рыбий жир и фосфорно-кислую известь щенок должен получать до тех пор, пока его
организм окончательно сформируется.

Дневная норма довольствия щенка 6-месячного возраста

Мясо 3-й сорт или

конина 350 г.
Крупы 300 г.
Овощи 100 г.
Хлеб 50 г.
Жиры (животные) 10 г.
Соль 10 г.
Молоко 1/4 л.
Рыбий жир 2 раза в день по чайной ложке.
Фосфорно-кислая известь щепотка.

Дневная норма довольствия собаки 12-месячного возраста

Мясо 3-й сорт или конина 400 г.

Крупы (овсянка, дробленая, ячневая, перловая, пшено) 500 г.
Овощи (капуста свежая и квашеная, морковь, свекла, картофель,
помидоры 200 г.
Жиры (животные) 10 г.
Соль 15 г.

Раз в шестидневку собаке желательно давать 200 г. сырого доброкачественного мяса.

Варка пищи должна производиться с соблюдением тех правил чистоты и гигиены, как и
при варке пищи для человека.

Пища, приготовленная для щенка, должна быть полугустая, в меру посолена. Мясо лучше
всего варить целым куском, а потом покрошить его мелко. Для щенков до 2-х месяцев
мясо обязательно пропускать через мясорубку. В пищу собаке нельзя класть пряности и
острые приправы (перец, горчица, петрушка и т.п.), так как они портят обоняние собаки.

Пища после приготовления должна остынуть до

температуры парного молока, и только после этого
можно ее давать щенку. Горячая и чрезмерно
охлажденная пища вредна для собаки.

Железные оцинкованные
поилушка и (справа) и кормушка
(слева)
В летнее время пищу щенку нужно варить не больше, чем на один день. Скисшую пищу
давать нельзя, так как она может вызвать опасное для жизни желудочно-кишечное
заболевание.

Щенок должен иметь две чашки: одну для воды, другую для пищи. В посуде для пищи
никогда не должны оставаться остатки пищи. После того, как щенок поел, посуда его
должна быть вымыта и просушена. В летнее время в помещении щенка должна быть
постоянно свежая вода.

Развитие щенков

Во время выращивания щенка необходимо следить за правильным развитием его. Лучшим

показателем правильного развития щенка является его вес. Нормально развивающийся
щенок с 6-недельного возраста до 2 месяцев должен ежедневно прибавлять в весе в
среднем до 250 г.

К 6 месяцам прибавление веса постепенно уменьшается и доходит до 100 г. в день и так

продолжается до 12 месяцев. После года прирост веса постепенно начинает уменьшаться.

Известным показателем развития щенка является также прорезывание и смена зубов. К 2,5
месяцам все молочные резцы должны замениться постоянными. К 4 месяцам у щенка
должны смениться все молочные зубы, за исключением клыков, и, кроме того,
прорезаться постоянные оба первые малые коренные и оба первые коренные зубы. К 5
месяцам молочные клыки выпадают и заменяются постоянными; к 6 месяцам у щенка
имеются все иные зубы, кроме третьих коренных зубов; к 7 месяцам появляются и они.

Серьезной причиной неправильного развития щенка, слабого роста, беспричинной худобы

могут быть глисты. Глисты являются бичом щенков, они отравляют организм
выделяемыми ядами, расстраивают нервную систему, останавливают рост и нередко
являются причиной смерти.

Начиная с 2-месячного возраста, щенка нужно показать иному ветврачу и провести

очистку его от глистов. Для того, чтобы приступить к очистке щенка от глистов, не нужно
ожидать, пока глисты покажутся в кале щенка, будут обнаружены в рвотных выделениях.
Противоглистное нужно дать щенку как можно раньше, и чем раньше щенок будет
избавлен от глистов, тем лучше и правильней он будет развиваться.

Место щенков

Помещение, в котором постоянно находится щенок, должно быть теплым и сухим. В

холодных и сырых помещениях щенка держать нельзя, так как это прежде всего отразится
на его росте. Кроме того в сыром помещении щенок может заболеть ревматизмом. В
зимнее время, в самые сильные морозы, температура в помещении щенка не должна быть
ниже +8°С.

В этом помещении щенок должен иметь определенное место, которое устраивается в углу
с таким расчетом, чтобы на него не дул ветер от дверей и не было сквозняков. Щенок
должен иметь всегда сухую, чистую подстилку, которая должна как можно чаще
проветриваться и меняться.

Уход за щенками
Существует предвзятое мнение, что якобы щенка до 6 месяцев мыть нельзя. Мнение это
неверное и ни на чем не основано. Щенка можно начинать мыть с 2-х месяцев. Мыть его
нужно в теплой воде с мылом (банным). Во время мытья необходимо следить, чтобы
мыло не попало щенку в глаза, так как оно вызывает раздражение слизистой оболочки
глаза. После мытья щенка нужно ополоскать чистой теплой водой, проверив всю шерсть
— не осталось ли где-нибудь не смытое мыло. Оставшееся в шерсти мыло может вызвать
раздражение кожи и экзематозное заболевание. Вымытого щенка нужно тщательно,
насухо вытереть. Укутывать щенка не следует, так как при укутывании он не высыхает, а
согревается, и после такого согревания легко может простудиться. Если щенок;
содержится в зимнее время в неотапливаемом помещении, то мытье его нужно
производить на ночь, после чего оставить щенка в отапливаемом помещении.

Чистое содержание кожи, шерсти щенка и помещения избавит его от появления

насекомых (блох).

Уход за кожей и шерстью щенка заключается в его чистке и мытье. Чистка производится
жесткой щеткой (можно пользоваться щеткой, употребляемой для чистки лошадей),
сначала против шерсти, а затем по шерсти.

Когда щетка забьется грязью и шерстью, ее очищают о скребницу. Пользоваться

скребницей вместо щетки не разрешается. Щенка нужно чистить ежедневно утром. Мыть
его летом нужно 2 раза, а зимой – 1 раз в месяц.

Во время линьки щенка (начиная с 4-х месяцев, когда начинается первая линька) уход за
кожей и шерстью должен быть усилен.

Очень полезно для молодых собак купанье в реке, озере. Купанье собаки улучшает ее
самочувствие и повышает общий тонус организма. Купанье полезно еще и тем, что
приучает собаку к плаванью, одновременно развивая и укрепляя всю мускулатуру тела.

III. ВОСПИТАНИЕ ЩЕНКОВ

Общие принципы воспитания

Под понятием воспитание нужно подразумевать подготовку щенка к дрессировке, к

регулярной учебной работе с ним.

Если подготовку собаки по какому-либо виду службы принять за 100, то большая часть —
60% — ложится на воспитание, а меньшая — 40%—на последующую регулярную
дрессировку. Поэтому воспитанию щенка необходимо уделить особое внимание.

Если щенок будет правильно воспитан, если у него будут закреплены нужные, полезные
рефлексы – работа с ним будет плодотворна, и воспитатель будет полностью
компенсирован результатами от затраченной энергии на воспитание.

Наоборот, неправильно воспитанный щенок, т.с. не подготовленный к дрессировке,

требует огромной энергии часто непроизводительной траты времени.

У неправильно воспитанного щенка образуются нежелательные рефлексы, привычки,

иногда и пороки поведения. Если в процессе воспитания, когда нежелательные действия
легко было затормозить, не были приняты соответствующие меры, то позднее, когда у
собаки, уже образовались стойкие привычки, затормозить проявление их, отучить от них
собаку значительно трудней. В период роста и формирования организма все жизненные
явления вызывают то или иное отношение щенка к ним. Щенок приобретает навыки
распознавать явления, разделяя их на три группы: одни — вызывающие различные
неприятности — толчки от постороннего человека при подходе к нему, отдавливание лап,
громкие звуки и т.д., другие, наоборот, явления приятные — появление воспитателя, ласка
его, вкусопоощрения, кормление, игра и т.п. и, наконец, — явления индифферентные, на
которые не следует обращать внимания, так как они повторяются часто и не имеют
никакого отношения к щенку.

Но для того, чтобы щенок приобрел эти знания, чтобы он смог дифференцировать
(отличать) эти разные явления жизни, необходимо создать для него такие условия, такую
внешнюю среду, которая постоянно воздействовала бы на него в нужном для воспитателя
направлении, чтобы среда ставила щенка перед задачами, разрешение которых помогало
бы ему различать явления и соответственно реагировать на них

Таким явлением, например, будет посторонний человек. Щенок, естественно, без всякого
понуждения со стороны воспитателя может реагировать на него лаем и набрасыванием.
Было бы большой ошибкой со стороны воспитателя, если бы он прекращал такое
проявление оборонительного инстинкта у щенка, предназначаемого для караульной,
сторожевой или розыскной службы.

Караульные, сторожевые и розыскные собаки должны быть недоверчивыми, умеренно

злобными. Все посторонние люди являются для них чужими, которых нужно хватать,
кусать (караульная и сторожевая служба) или отыскивать по следу, во что бы то ни стало,
облаять и проконвоировать (розыскная служба). Поэтому первые проявления неприязни к
посторонним у таких щенков должны поощряться и закрепляться лакомством и лаской.
Такой щенок должен знать, что от чужого, постороннего человека он получает только
неприятности. Достигается это тем, что почти все посторонние дразнят щенка, наносят
ему легкие удары.

Совершенно иначе нужно относиться к проявлению оборонительного инстинкта в виде

лая и набрасывания на постороннего у щенка, предназначаемого для санитарной службы.

Работа санитарной собаки основана на доверчивом отношении к посторонним, поэтому

проявление активной формы оборонительного инстинкта у такого щенка должно
затормаживаться с самого начала.

Это показывает, как умелым развитием и закреплением полезных рефлексов и

затормаживанием вредных, создаются условия, нужные для правильного воспитания
щенка.

Необходимо отметить, что дело воспитания щенка не является легким. Не каждый в

состоянии без затруднений и неприятностей правильно воспитать щенка. Воспитание
требует большого терпения, целеустремленности и желания во что бы то ни стало
достигнуть положительного результата. Неопытного воспитателя ожидают огорчения,
порой разочарования. Не всегда так быстро и легко у щенка будут возникать нужные
рефлексы, как хотелось бы воспитателю. Тут нужно терпение и терпение.

При отсутствии опыта в деле воспитания щенка, воспитывающий не может еще

анализировать свое собственное поведение. Часто сам воспитатель поступает
неправильно: пропускает удобный момент для закрепления какого-либо полезного
рефлекса или не затормозит вовремя проявление нежелательного рефлекса.
Воспитывающий щенка во время нахождения с ним, все время должен быть начеку. Он
должен следить за явлениями или раздражителями, вызывающими то или иное поведение
щенка, и все время регулировать их так, чтобы у щенка вырабатывались только
желательные рефлексы.

Приведенные примеры показывают, как воспитатель должен использовать поведение

щенка для образования у него полезных рефлексов, в первом случае (лай и набрасывание
для караульной, сторожевой и розыскной собаки) и затормаживания вредных — во втором
(лай и набрасывание для санитарной собаки).

Приведем примеры неумелого создания внешней среды для воспитуемого щенка.

Щенок по своему характеру и желанию владельца предназначается для связной службы.

Физически щенок развивается хорошо, крепок и силен. Владелец, отправляясь с ним на
прогулку, при встрече с собаками слабей своего щенка, натравливает его на них и
радуется, когда воспитываемый щенок набрасывается на слабых, небольших собак,
разгоняет их, и с видом победителя возвращается к своему владельцу. Неопытный
воспитатель не видит в таком поведении щенка зла, а между тем это большое зло, с
которым в процессе воспитания нужно бороться с самого начала. Неправильное создание
внешней среды в данном случае приведет к тому, что собаки будут являться для щенка
сильным раздражителем, а это будет тормозом к образованию у него нужных рефлексов в
период воспитания и дрессировки. Мало того, с возрастом, по мере накопления сил, такой
щенок легко может превратиться в драчуна, набрасывающегося на каждую собаку, его
нельзя будет спускать с поводка, он будет лишен свободных движений. Нечего и
говорить, что такая собака уже будет непригодна к службе связи, к которой она ранее
предназначалась.

Постоянное стремление к дракам с другими собаками является большой помехой для

собак, предназначенных и для других видов служб.

Другой пример: щенок предназначается по своему характеру и желанию владельца к

караульной, сторожевой или розыскной службе. Как мы уже знаем, проявления активной
формы оборонительного рефлекса у такого щенка необходимо поощрять и закреплять.
При домашнем содержании, приходящие к владельцу знакомые гладят, ласкают щенка,
кормят вкусными вещами и, таким образом, воспитывают у него широкое доверие к
посторонним. Естественно, что у такого щенка в период воспитания не следует ожидать
проявления активной формы обороняющего рефлекса в виде лая и набрасывания на
посторонних. Проявление этого рефлекса при таком воспитании оттягивается на
неопределенное время, и кто знает, сможет ли в дальнейшем владелец найти такие
раздражители, которые вызвали бы у щенка проявление активной формы
оборонительного рефлекса. Для исправления такого щенка необходимо уже
вмешательство опытного инструктора-дрессировщика.

Методические указания

Временем, когда начинается воспитание щенка, нужно считать момент отнятия его от
матери (45 дней и до начала систематической, повседневной дрессировки (10-12 месяцев).

В условиях домашнего содержания служебных собак, часто воспитанием молодой собаки

занимаются сразу несколько человек: владелец щенка, его жена, а иногда и дети. Успеха
от такого обилия воспитателей будет мало. Воспитанием щенка должен заниматься только
один человек, желательно, чтобы он же осуществлял и весь уход за ним (чистка, мытье,
кормление, прогулки и. т. п.).

Поведение собаки по существу является ответом на раздражители, имеющиеся в

окружающей среде. Раздражители эти могут быть звуковыми и зрительными. Звуковые
шумы, гудки, свистки, выстрелы, команды, даваемые воспитателем и дрессировщиком, и
т.п. Зрительные: лошади, коровы, собаки, кошки, и птицы, люди, воспитатель,
дрессировщик и т. п.

Помимо влияния раздражителей окружающей среды, на поведение собаки оказывают

влияние также и раздражители, идущие из самого организма собаки (болевые ощущения,
усталость, голод, жажда, пустовка и т.д.).

Собака, разрезавшая себе лапу, может отказаться от выполнения какого-либо приема, так
как болевое ощущение может оказаться более сильным раздражителем, чем команда
воспитателя. Такое же положение может создаться при голоде, жажде, пустовке и т.п.

На поведение щенка оказывает большое влияние также и его физическое состояние. Если
щенок слаб, у него плохо развита мускулатура, аппарат движения, он быстро устает,
поведение быстро сменяется: от состояния движения он скоро переходит к состоянию
покоя. Он производит впечатление плохо поддающегося дрессировке, его могут считать
«тупым», а между тем определение это будет ошибочным, так как в данном случае
причиной поведения щенка является физическая усталость, и чувство усталости оказалось
более сильным раздражителем, нежели команда воспитателя.

В зависимости от возраста щенка должны видоизменяться и раздражители. Если,

например, играющий щенок 3-4-месячного возраста отказался выполнить прием и
продолжает играть, применять к нему строгости еще нельзя, но подыскать другое, более
подходящее время для выполнения желаемого приема или другие раздражители, которые
вызвали бы нужные действия. Видимо, на данном этапе развития щенка раздражители,
вызывающие игру, оказались более сильными, чем команды. Другое дело, если такая вещь
случится со щенком в 8-9 месяцев. От него уже можно потребовать выполнения приема, а
потом, как бы в награду, кроме поощрения, разрешить играть.

Проявление оборонительного рефлекса у собак бывает двух видов: активная форма

(нападение) и пассивная форма (отступление — намерение спрятаться, поджимание
хвоста и последний вид — переворачивание на спину). У щенков, в силу своей
физической «неполноценности», проявляется именно пассивная форма оборонительного
рефлекса. В этих случаях проявляется страх, видно, что щенок испугался, боится нового
раздражителя и готов броситься бежать. Такое поведение, конечно, нежелательно, но
отнюдь не может служить показателем, что щенок останется трусливым, а потому и мало
пригодным к работе. С возрастом, по мере того, как щенок физически крепнет и наступает
относительное уравновешивание врожденных рефлексов, пассивная форма
оборонительного рефлекса может переключиться в активную. Если у щенка налицо
проявление пассивной формы оборонительного рефлекса, воспитатель должен с большой
осторожностью вводить раздражители, которые могли бы вызвать активную форму
оборонительного рефлекса (дразнение, легкое нападение). Осторожность нужна потому,
что слишком бурное нападение на щенка, или интенсивное дразнение его может вместо
вызова активной формы оборонительного инстинкта еще больше закрепить пассивною
форму его. Во всяком случае, щенку с активной формой оборонительного рефлекса всегда
отдается предпочтение.
Щенок не в состоянии долго сосредоточиваться на одном каком-нибудь раздражителе. Он
возбудим, часто отвлекается, подвижен. Учитывая эту особенность, необходимо помнить,
что, работая со щенком, не следует перегружать его многократным выполнением одного и
того же приема, так как это всегда приводит к падению заинтересованности и активности.
Активная хватка за палку, за мешок, принос предмета (аппорта), посадка, проделанные 1-2
раза, будут полезны, а повторение этих приемов 10-12 раз подряд, крайне вредно.

Техника воспитания щенков

При воспитании щенков, предназначаемых для служебных целей, необходимо стремиться

к следующему:

а) развить и закрепить проявление активной формы оборонительного рефлекса

(нормальная злобность и смелость);

б) развить костяк и мускулатуру, добиться выносливости и подвижности;

в) развить заинтересованность к работе.

Щенок от 45 дней до 2,5-3 месяцев

Место расположения

Щенок до 2,5-3-месячного возраста должен иметь дворик размером не менее 2х4 м. Если
есть возможность содержать щенка во дворе дома, значительно превышающего
указанную площадь, то это только лучше. Необходимо, чтобы во дворе было место, где
щенок смог бы укрыться от палящих лучей солнца в летнее время. Во дворе устраивается
небольшой разборный барьерчик (10-25 см.) и из 5-6 плоских, широких ступеней
лестница. Если во дворе имеется лестница, ведущая на 2-й этаж дома, то изготавливать
специальную лестницу для щенка нет необходимости, так как для упражнения может быть
использована эта лестница. Ввиду того, что обычно такие лестницы имеют более 5-6
ступеней, необходимо следить, чтобы щенок не перегружался большим количеством
ступеней. Приучать щенка взбираться по лестнице и спускаться вниз нужно постепенно,
по мере укрепления его мускулатуры.

Во дворе щенок должен содержаться только в сухое теплое время. При наступлении
холодной погоды или дождя, щенок должен переводиться в закрытое помещение с
деревянным полом. На ночь щенок этого возраста должен убираться в помещение.

Развитие необходимых качеств

Для того чтобы щенок развивался физически, укреплялась его мускулатура и костяк,
чтобы он был подвижным и выносливым, необходимо создать такую обстановку, в
которой могли бы выработаться перечисленные у него качества. В этот период вся жизнь
щенка протекает в еде, упражнениях и сне. Хорошее правильное питание даст наращение
мышц и образование костяка. Игры-упражнения будут развивать активную форму
оборонительного инстинкта, подвижность, силу, выносливость и заинтересованность к
работе.

Для выработки укачанных качеств, обеспечивающих работопригодность, необходимо

щенку давать для игры большие не острые кости, мячик, легкий предмет для поноски в
зубах (лучше всего деревянный предмет, обшитый кожей или тряпкой). Кроме этого
желательно оборудовать ему врытый в землю пружинящий прут с приклеенной к нему
тряпкой. Такой прут с тряпкой может доставить удовольствие щенку на долгое время.
Тряпку на пруте нужно укрепить так, чтобы щенок мог ее достать только тогда, когда он
оторвется от земли передними ногами и приподнимется на задних. Упражнения с мячом,
костью, тряпкой и т.п. нужно соразмерять с силой щенка в этом возрасте. Чрезмерное
увлечение упражнениями утомляет щенка, и он теряет заинтересованность к работе.
Поэтому такие упражнения, как восхождение по лестнице, перепрыгивание через
барьерчик, игра с подвешенной тряпкой должны проводиться 2-Зраза в день не более 5-10
минут каждый раз.

Если щенок содержится в дворике 2х4 м. или в квартире, нужно не менее 2 раз в день
выпускать его побегать с воспитателем по двору для того, чтобы развить аппарат
движения и укрепить мускулатуру.

Самым лучшим упражнением для щенка будет игра

с другим щенком такого же возраста. Игра двух или
нескольких щенков с одним мячом, с одним апортом
(предмет для поноски в зубах), борьба за кость,
растаскивание тряпки в стороны, попытки вырвать
Щенки, играющие с тряпкой ее друг у
друга, будут
прекрасными упражнениями, развивающими силу,
ловкость и быстроту движений.

Может случиться, что во время игры с мячом или с

аппортом щенки погрызутся; в таких случаях
разнимать их нужно немедленно. Нельзя допускать Щенки, играющие с палкой
возникновения взаимной вражды между щенками,
особенно у предназначенных для совместных игр.

Необходимо предостеречь от ошибки, когда допускают к совместным играм щенков,

сильно разнящихся по силе. Такая игра может привести к порче одного из щенков, так как
более слабый щенок будет всегда побеждаем, у него может выработаться привычка сразу
уступать, он потеряет мужество и стремление к победе. Если подходящего партнера-
щенка нет, его должен заменить во всех играх воспитатель. Последний должен помнить,
что всегда, во всех случаях борьбу и игру со щенком нужно строить так, чтобы в
конечном итоге щенок выходил победителем.

Щенок от 2,5-3 до 6 месяцев

Место расположения

Для щенка такого возраста дворик должен быть расширен до размеров 6х10 м. Барьер
должен быть увеличен дополнительными съемными досками до 50 см. Пользоваться этим
барьером нужно так, чтобы щенок перепрыгивал барьер, примерно равный его росту.

Развитие необходимых качеств

В этом возрасте у щенка относительно окрепла мускулатура, он приобрел подвижность и

выносливость, стала закрепляться активная форма оборонительного рефлекса.
Игры-упражнения теперь уже нужно строить так, чтобы они требовали большей
выносливости, большей силы.

Такими упражнениями будут:

Далекие прогулки (через день) протяжением 1-2 км. прогулки должны сопровождаться
разнообразной игрой: бросанием аппорта, мяча, прятанием в кустах и подзывом щенка из
укрытия. Лучше всего такие прогулки совершать еще с одним, двумя щенками одного
возраста и силы.

Бросание мячей тряпичных и резиновых (не более 3-х раз в день).

Аппортировка (принос в зубах) бросаемых предметов из крепкого дерева.

В этом возрасте щенка нужно приучить к ошейнику. В первый момент надевания

ошейника, последний может вызвать у щенка беспокойство: он начнет метаться, тереться
о стены, делать попытки снять его. Чтобы избежать такого поведения щенка, нужно
затеять с ним какую-нибудь игру, отвлечь его внимание от ощущения надетого ошейника.
Не пройдет и получаса, как щенок привыкнет к этому новому ощущению и забудет об
ошейнике. Через 3-5 дней, после того, как щенок привыкнет к ошейнику, нужно его таким
же образом приучить к поводку. После пристегивания поводка к ошейнику, со щенком
произойдет то же, что было при первом надевании ошейника. Щенок начнет рваться,
метаться в стороны, кусать поводок. При таком поведении щенка ни в коем случае нельзя
допускать резких рывков. Если щенок будет пятиться, рваться, нужно ослаблять поводок
так, чтобы смягчать силу его рывков, и не вызвать неприятности для щенка, связанной с
пристегиванием поводка. В этом случае, как и при надевании ошейника, щенка нужно
отвлекать игрой от нового ощущения пристегнутого поводка.

Лучше всего пристегивание поводка к ошейнику совмещать с

выходом щенка на прогулку. В это время на поводок щенок будет
реагировать слабей.

После того как щенок привыкнет к ошейнику и поводку, нужно

начать прогулки с ним на поводке для ознакомления с различными
новыми для него раздражителями внешней среды. Вначале
Ошейник кожаный прогулки проводятся среди небольшого скопления людей, среди
других животных, птиц, и так постепенно увеличивают и усложняют обстановку для
щенка.

Прогулками будет достигнуто то, что щенок, будучи знаком с этими раздражителями, не
будет на них реагировать, будет относиться к ним безразлично.

Помимо прогулок на поводке, для ознакомления с окружающей средой нужно совершать

прогулки со щенком и без поводка. Выходить на такую прогулку нужно обязательно до
кормления щенка, и только после того, как щенок усвоит подход к воспитателю по
команде «ко мне». Начинать это нужно в обстановке с небольшим количеством звуковых
и зрительных раздражителей (в поле, в роще, в лесу). Эти прогулки можно совмещать с
приучением щенка к пробегам; для этого нужен помощник, лицо, хорошо знакомое щенку
(кто-либо из членов семьи). Спустив с поводка щенка, помощник немного задерживает
его у себя, а владелец, отойдя от них на 25-30 м., подзывает щенка, назвав по кличке с
командой «ко мне». Помощник еще до того, как он задержал щенка для пуска на хозяина,
должен несколько раз дать щенку лакомство (кусочек мяса, хлеба, сахара. Владелец щенка
этого делать не должен).

Зов хозяина и расстояние от него вызовет у щенка

естественное стремление к хозяину. Он начнет
вырываться у помощника, который должен
использовать это стремление щенка к хозяину и
отпустить его с командой «пост», одновременно Ошейники затяжные (удавки)
делая жест рукой, как бы указывая направление, в
котором находится хозяин. Команда «пост» дается непосредственно перед самым пуском
щенка.

Когда щенок подбежит к хозяину, помощник после небольшой паузы подзывает его к
себе, назвав по кличке с командой «ко мне». Хозяин отпускает щенка также с командой
«пост». Подбежавшему щенку помощник должен дать лакомство и сейчас же отпустить.
Проделывать это нужно 2-3 раза в прогулку. Если щенок, будучи сильно привязан к
своему владельцу, в первый раз к помощнику не пойдет, нужно расстояние между
владельцем щенка и помощником уменьшить и использовать имеющееся у помощника
лакомство, показав его щенку на расстоянии. Все игры-упражнения, проводимые со
щенком в возрасте до 6 месяцев, должны строиться так, чтобы заинтересованность щенка
не падала, а возрастала. Причиной падения заинтересованности, вялости щенка является
неправильное построение занятий, однообразное чередование приемов. Если сегодня
чередование приема за приемом строится так же, как вчера, то, естественно, у щенка
появляется скука, он теряет заинтересованность, перестает следить за своим хозяином и
будет отвлекаться даже на слабые раздражители.

Как только будет замечено, что у щенка упал интерес к занятиям, что его что-то
отвлекает, необходимо найти новый раздражитель такой силы, который оказался бы
сильнее раздражителя отвлекающего щенка, одновременно устранив отвлекающий
раздражитель. В практике может случиться, что посторонние раздражители неустранимы,
тогда упражнения нужно прекратить, щенка взять на поводок и занятия перенести в
другое место, внеся в них элемент новизны.

Умение интересно, каждый раз по-новому строить занятия со щенком является важным
фактором в воспитании его.

Не у всех щенков одинаково быстро и легко возникают необходимые, полезные рефлексы

и заглушаются вредные. Одни щенки трудней поддаются воспитанию, другие легче. Как
мы уже знаем, успех воспитания в большой степени зависит от того, насколько
воспитатель сумел создать благоприятную для щенка внешнюю среду и как сумел
использовать раздражители, вызывающие проявления необходимых рефлексов.

При успехах щенка, очень часто воспитатель, радуясь полученным результатам,

незаметно для себя слишком рано совершает переход от игры к дисциплине, к
принудительным воздействиям. Нужно помнить, что воспитание щенка до 6-месячного
возраста должно проводится в обстановке игры. В это время нельзя допускать ежедневные
понуждения щенка к повторению одних и тех же приемов. Все занятия со щенком должны
строиться так, чтобы они всегда заканчивались интересными для щенка результатами
(нахождением спрятанного аппорта, спрятавшегося хозяина, отнятием предмета у
постороннего и т.п.).

Щенок от 6 до 10-12 месяцев

 Место расположения

Дворик и оборудование, приготовленные для щенка от 3 до 6 месяцев, вполне пригодны и

для щенка в возрасте 10-12 месяцев. Съёмными досками высоту барьера можно довести
до 60 см. Следует предупредить от увлечения слишком высокими (выше 60 см.)
барьерами. При слишком высоком прыжке, особенно в момент спрыгивания с барьера
вниз, неокрепшие связки запястья могут быть повреждены, а восстановление их редко
удается. Прыжки через барьер, не превышающий роста щенка, никогда не повредят связок
запястья.

В городах нет необходимости изготовлять у себя на дому барьер и лестницу, так как
владельцы щенков, являясь членами клубов служебного собаководства Осоавиахима,
имеют все возможности пользоваться барьером и лестницей учебных дрессировочных
площадках этих клубов.

Развитие необходимых качеств

С 5-6 месяцев нужно постепенно и осторожно повышать требования дисциплинирующего

характера, причем переход от занятий с игрой к дисциплине совершается мягко и
незаметно для щенка. Прогулки в этом возрасте нужно удлинять по времени и
расстоянию.

Упражнения по пробегам щенка между воспитателем помощником нужно учащать,

одновременно увеличивая расстояние пробега. В это время щенок может делать пробеги
длиной до 150-200 м. В 7-8 месяцев расстояние может быть увеличено до 500 м. Но здесь
нужно предупредить воспитателей от увлечения длинными пробегами щенка. Увеличение
расстояния пробега должно идти незаметно для щенка, и как только будет замечено
ухудшение качества пробега (медленный темп, отвлечения и остановки в пути) нужно
немедленно прекратить пробеги, сделав паузу в 2-3 дня. После паузы расстояние для
пробега нужно уменьшить на 50%, и когда щенок это расстояние пробежит хорошо,
можно вновь постепенно увеличивать расстояние (упражнения по пробегам делать не
более 3-4 раз в прогулку). Для щенков, предназначающихся для караульной, сторожевой
или розыскной службы, надо приступать к упражнениям, возбуждающим
настороженность, лай на постороннего и крепкую хватку.

Эти упражнения строятся следующим образом.

Человек, взявший на себя роль помощника в этом упражнении, производит шум, вначале
так, чтобы щенок его не видел, а затем, показавшись, немного дразнит щенка и убегает.
Это нужно проделывать с большой осторожностью. Дразнящий должен учитывать
активность щенка и его силы; наступательное движение на щенка должно быть таким,
чтобы оно не вызвало у щенка отступления, а наоборот, щенок должен почувствовать, что
его боятся, что он сильней наступающего.

Осторожное, крадущееся наступление лица дразнящего, вызывает первый бросок щенка; в

это же мгновение нужно, сделав испуганный вид, начать отступление, а всякое
отступление вызывает инстинктивное преследование, поэтому после первого отступления
дразнящего, щенок сделает второй бросок вперед с лаем. Таким образом, у щенка
воспитывается необходимая смелость и активность.

Когда станет ясно, что щенок стал смелым и постороннего не боится, для усиления его
активности, это упражнение можно производить с палкой, с тряпкой (тоже осторожно,
чтобы не вызвать у него страха при виде новых вещей). В этом случае нужно дать
возможность щенку схватить палку или тряпку и сделать вид, что он эти предметы отнял
у дразнящего.

После легкой попытки отнять эти вещи у щенка обратно, дразнящий убегает с
испуганным видом. Это упражнение проделывается не более 2 раз в шестидневку.

Очень часто, проделывая с успехом эти упражнения, воспитатель и его помощник после
дразнения щенка сейчас же в его присутствии сходятся, мирно беседуют, курят, смеются.
Такое поведение будет грубой ошибкой, которая может поставить щенка перед
непонятной задачей. Щенку, да пожалуй, и взрослой собаке, непонятно, почему несколько
минут назад этот человек был «чужой», его нужно было облаивать, хватать, а теперь лаять
на него нельзя, хватать тоже, он стоит и мирно разговаривает с хозяином, который на него
не сердится. Поставив щенка в такое затруднительное положение, можно привести к тому,
что он станет пустолайкой, или наоборот, потеряет необходимую активность, произойдет
срыв. Таких ложных положений нужно избегать во все время воспитания и дрессировки
щенка. У щенка нужно воспитать «понятие», что чужой человек всегда является для него
врагом, что его приближение, какое бы оно ни было — крадущееся или ласково-манящее,
— в конце-концов приведет к неприятности (удар, отнятие кости, апорта). Это относится
ко всем собакам, за исключением санитарных. Если будет замечено, что появление
помощника вызывает у щенка активную реакцию (лай и стремление к хватке) без всяких
команд со стороны воспитателя, по собственной инициативе; это будет сигналом к тому,
что этого помощника надо заменить новым. Эта замена вызывается необходимостью
устранить раздражитель — данного помощника, ставшего знакомым щенку внешним
видом и запахом. Вообще, чем чаще меняются помощники, тем лучше.

В процессе воспитания щенок усваивает: это «можно», то «нельзя». Как общий тормоз,
приостанавливающий нежелательные действия, вводится команда «фу», произносимая
резко с угрожающей интонацией, с последующим через ? секунды рывком. Эта команда,
затормаживающая нежелательные действия щенка, должна вводиться с осторожностью, с
учетом силы возбудимости щенка. Быстрый тормоз в виде рывка и резкий окрик могут
вызвать у щенка нежелательные пассивные защитные реакции (страх).

Необходимо учесть, что постоянное торможение у щенка желаний вызывает у него

нервозность и возбудимость, поэтому, вводя постепенно дисциплину, не нужно ею
злоупотреблять. Необходимо щенку дать возможность, так или иначе, получить
удовлетворение возникаемых желаний.

Ввод дисциплинирующего начала

Как дисциплинирующее начало, полезно вводить выдержку во время кормления щенка.

Щенок, присутствуя при приготовлении пищи для него, сильно возбужден. Вид миски,
стук ножа являются сигналом кормления. Поставив миску с остывшим кормом, нужно
вначале щенка придержать в руках, не давая ему сразу наброситься на пищу, через ?-1
минуту с командой «кушай», щенка отпустить и разрешить есть. Постепенно нужно
добиться, чтобы щенок без придерживания сам сидел над миской и не приступал к еде без
разрешения. Больше 1 минуты выдержку делать не следует.

Техника обучения щенка основным приемам в период воспитания

Приучение к кличке
Лучше всего щенка к кличке приучать во время кормления. Для этого необходимо
приготовление корма проводить в его отсутствии. Когда корм остынет, позвать щенка по
кличке. Не зная еще клички, щенок на звук поднимет голову, в это время необходимо
опять назвать по кличке и показать кормушку, наполненную пищей. Когда щенок
подойдет, надо огладить его и дать корм, при повторении этого на третий, четвертый раз,
щенок на кличку будет подбегать. Для того, чтобы у щенка выработалась связь подхода на
кличку, необходимо каждый раз, когда он на кличку подойдет, дать ему лакомство, а
после можно ограничиться лаской (потрепать по шее, или погладить по голове).

Подход щенка к воспитателю

После того, как щенок уже будет подходить на кличку, необходимо выработать у него
подход по команде «ко мне». Для этого нужно после клички сейчас же давать команду «ко
мне».

В дальнейшем, когда щенок будет четко подходить,

нужно подзывать его только одной командой «ко
мне». Вначале при подходе не нужно обращать
внимания на то, к какой стороне подходит щенок, но
Дача лакомства потом нужно стремиться, чтобы щенок подходил к
правой стороне воспитателя, обходил его сзади и садился у левой ноги. Для этого
воспитатель показывает щенку лакомство, находящееся в правой руке, отводит ее назад и
за спиной перекладывает лакомство в левую руку, отдавая его щенку при подходе к левой
ноге.

Отведение правой руки с лакомством назад за спину и перекладывание лакомства в левую

руку должно производиться тогда, когда морда щенка находится от руки с лакомством на
расстоянии 40-50 см. Чтобы лакомство, как раздражитель, действовало на щенка сильней,
нужно эти занятия производить до кормления. Если щенок подходит вяло и без
достаточной заинтересованности, нужно при его приближении отбежать на 7-10 м., это
заставит щенка ускорить подход.

Хождение рядом

Служебная собака должна постоянно находиться у левой

ноги своего вожатого, поэтому еще в период воспитания
необходимо приучить щенка по команде «рядом»
занимать свое место. Для этого воспитатель берет поводок
левой рукой около ошейника так, чтобы грудь щенка
находилась на одном уровне с левой ногой воспитателя.
Поводок должен быть слегка ослаблен. После этого
воспитатель идет со щенком. Как только щенок отстанет,
или выбежит вперед, произносится команда «рядом» и
сейчас же делается рывок за поводок, который возвращает
щенка к левой ноге воспитателя. Всякий раз, когда щенок Подход собаки к вожатому
из неправильного положения командой «рядом» и рывком
будет возвращен на свое место, он должен получить лакомство и ласку оглаживанием.

Рывок за поводок должен следовать за командой, а не наоборот. В дальнейшем щенок

только по одной команде, не ожидая рывка, будет занимать свое место у левой ноги.
Для того чтобы отшлифовать этот прием и перейти к
хождению рядом без поводка, нужно спровоцировать
щенка на ошибки. В этом случае во время хождения рядом
поводок ослабляется настолько, что он волочится по
земле, и как только щенок выбежит вперед, в сторону, или
отстанет, дается команда «рядом» с угрожающей
интонацией и после этого следует рывок за поводок,
который получается от того, что воспитатель наступает
левой ногой на волочащийся по земле поводок. Когда
щенок займет свое место, следует команда: «хорошо,
рядом, хорошо».

Переходить к хождению рядом без поводка можно только Положение собаки у

после того, как щенок, не отвлекаясь, будет четко ходить вожатого
рядом на поводке.

Посадка собаки

Для того чтобы обучить щенка садиться по команде

«сидеть», существует два способа.

Первый способ:

Воспитатель держит поводок в левой руке, а в правую

берет лакомство и , показывая его щенку, поднимает над Посадка собаки (второй
его головой, произнося одновременно команду «сидеть». способ)
Лакомство должно находиться в таком положении над
головой щенка, чтобы он для того, чтобы видеть его, вынужден был сесть.

Как только щенок сядет, ему дается лакомство, затем сейчас

же команда «хорошо, сидеть, хорошо» и ласка с
оглаживанием.

Второй способ:

Щенок находится у левой ноги воспитателя, поводок

передается в правую руку, которая держит поводок у
самого ошейника (5-10 см.); левая рука нажимает на
крестец щенка, а правая одновременно осаживает щенка
Посадка собаки (первый несколько назад, одновременное действие правой и левой
способ) рук (осаживание, нажимание на крестец) заставляет щенка
сесть. Но перед тем, как обе руки приведут щенка в сидячее
положение, дается команда «сидеть». Когда щенок сядет, дается команда «хорошо,
сидеть, хорошо», и сейчас же дается лакомство, придерживая левой рукой крестец. При
попытках щенка сразу после посадки встать, дается вновь команда «сидеть», и обе руки
воспитателя приводят щенка в первоначальное сидячее положение.

Укладка собаки

Для того чтобы обучить щенка ложиться по команде

«лежать», существуют два способа.

Положение собаки при

посадке
Первый способ:

Усадив щенка у левой ноги, воспитатель поворачивается к нему лицом, левой рукой берет
за поводок у самого ошейника, правой — подносит к носу
щенка лакомство и, дав команду «лежать», постепенно
опускает руку с лакомством вниз и несколько вперед,
одновременно оттягивая левой рукой поводок книзу.
Ввиду того, что правая рука воспитателя с лакомством
опущена вниз, а левая оттягивает ошейник также книзу,
щенок, потянувшись за лакомством, вынужден будет лечь.
Как только щенок ляжет, нужно отдать ему лакомство, Укладка собаки (первый
одновременно придерживая его в этом положении левой способ)
рукой, положенной на лопатки.

После нескольких повторений щенок будет ложиться по

одной команде.

Второй способ:
Укладка собаки (второй
Усадив щенка у левой ноги и повернувшись к нему, как и способ)
в первом случае, воспитатель, нагибаясь, накладывает левую руку на лопатки щенка, а
правой обхватывает запястья обеих передних ног таким образом, чтобы большой и
указательный пальцы обхватили запястье правой ноги, а остальные пальцы — запястье
левой ноги, затем, дав команду «лежать», нажимает на лопатки вниз, одновременно
вытягивая ноги щенка вперед; это заставит его лечь. Как только щенок ляжет, ему дается
лакомство и повторяется команда «хорошо, лежать, хорошо».

Не следует увлекаться длительной выдержкой щенка в

состоянии «сидеть» и «лежать». Вначале достаточной
является выдержка в 15-20 секунд, в дальнейшем, с
возрастом щенка выдержка может увеличиваться. При
попытках щенка сейчас же после укладки встать, следует
Положение собаки при команда «лежать» угрожающей интонацией с
укладке одновременным нажимом руки на лопатки. После
нескольких повторений этих упражнений, щенок будет выполнять укладку только по
команде.

Обучением щенков этим элементарным приемам заканчивается их воспитание. После

этого должна следовать дрессировка, проводимая повседневно на учебных
дрессировочных площадках клубов служебного собаководства Осоавиахима.

IV. ВИДЫ СЛУЖБ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК

Поскольку воспитание щенков служебных собак является подготовкой их к дрессировке в

соответствии с требованиями, предъявляемыми к служебным собакам, как резерва РККА,
собаководам-осоавиахимовцам, воспитывающим щенков, необходимо знать, какие виды
служб несет собака в РККА. Эти знания сыграют большую роль в деле воспитания щенка
при выработке у него рефлексов, необходимых для выполнения той или иной службы.

Служба связи. Пробеги служебной собаки между двумя неподвижными или

передвигающимися постами во всякое время года и суток, на различной местности, при
обстреле.
Авиасигнальная служба. Розыск и доставка на авиасигнальный пост вымпелов,
сброшенных самолетами.

Служба подноса боеприпасов. Подносить на посты боеприпасы (в специальном вьюке на

спине) весом до 25% собственного веса, в различное время года и суток, при любой
погоде и местности, при обстреле. Для этой службы отбираются собаки мощные, сильные.

Ездовая служба. Перевозить одиночных лыжников на расстоянии до 50-60 км. в сутки.

Перевозить в специальных санях (нартах) пулеметы, мелкокалиберные орудия и другой
боевой груз, из расчета не более 20 кг. на каждую собаку, на расстоянии до 80-150 км. в
сутки. Работать в различных условиях зимнего времени как: по дорогам, так и без них, по
насту.

Для ездовой службы отбираются крепкие, мускулистые, сильные, подвижные, но не

тяжелые собаки.

Санитарная служба. Тщательный обыск местности площадью 200х200 м. с отрывом от

вожатого на 200 м., отыскание лежащих, пораженных в бою, оповещение вожатого
бринзелем (в зубах приносит палочку, прикрепленную к ошейнику) и привод его к
найденному раненому. Работать во всякое время года, суток, на всякой местности, при
всякой погоде.

Караульная служба. При окарауливании на блоке предупреждать людскую охрану лаем

о приближении постороннего с внешней стороны охраняемого объекта, не менее чем за 40
м. от своего поста.

При свободном окарауливании (без привязи) предупреждать охрану лаем о приближении

постороннего, а в случае его проникновения на охраняемый участок, вступать с ним в
борьбу. Не принимать пищи от посторонних и не поднимать ее с земли.

Сторожевая служба. Обнаруживать приближающихся к посту (секрету) людей на

расстоянии не менее 40 м. от поста (секрета). Оповещать часового или секрет о
приближении людей стремлением в направлении появившегося шума, без облаивания.

Обнаруживать и находить по следу посторонних людей, пробравшихся в зону

охраняемого участка.