УДК 51:373.

5
ББК 22.1я72
А79

Аракелян, К. Г.
А79 Увлекательные задачи по математике. 6–9 класс /
К. Г. Аракелян, Д. К. Аракелян — СПб.: БХВ-Петербург,
2021. — 176 с.: ил.
ISBN 978-5-9775-6729-9
Книга включает большое количество стандартных, не-
стандартных и исследовательских задач по математике раз-
личного уровня сложности из курса математики средней школы
и близких к математике направлений — логике и комбинато-
рике: задачи с целыми числами и дробями, геометрическими
фигурами, текстовые задачи, головоломки и ребусы, числовые
последовательности, старинные математические задачи и за-
дачи-шутки.
Книга предназначена учащимся 6–9 классов, может слу-
жить пособием для подготовки к математическим олимпиа-
дам. Также будет полезна учителям математики, студентам
педагогических вузов и всем заинтересованным читателя.

УДК 51:373.5
ББК 22.1я72

Группа подготовки издания:

Руководитель проекта Людмила Еремеевская
Зав. редакцией Екатерина Сависте
Компьютерная верстка Ольги Сергиенко
Дизайн обложки Карины Соловьевой

"БХВ-Петербург", 191036, Санкт-Петербург, Гончарная ул., 20.

ISBN 978-5-9775-6729-9 © Аракелян К. Г., Аракелян Д. К., 2021

© Оформление. ООО "БХВ-Петербург", ООО "БХВ", 2021
 Оглавление

К ШКОЛЬНИКАМ ...........................................................................7

ПРЕДИСЛОВИЕ ...............................................................................9

§ 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ .......................................................11
Натуральные числа. Простые и составные числа.
Делимость натуральных чисел. Общие сведения ..........................11
Простые и составные числа ......................................................11
Степень числа.............................................................................12
Делители натурального числа ..................................................15
Признаки делимости ..................................................................16
Задачи .................................................................................................17
§ 2. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ДРОБЯМИ ....................25
Общие сведения ................................................................................25
Обыкновенные и конечные десятичные дроби.......................25
Разложение обыкновенной дроби в конечную десятичную
дробь ...........................................................................................28
Задачи .................................................................................................31
§ 3. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ ..........................................35
Задачи .................................................................................................35
§ 4. ГОЛОВОЛОМКИ СО СПИЧКАМИ ...................................43
Задачи .................................................................................................43
§ 5. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛОВЫЕ РЕБУСЫ
С КЛЕТКАМИ .........................................................................51

§ 6. ЗАДАЧИ-ШУТКИ
И СТАРИННЫЕ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ .............57
4 ОГЛАВЛЕНИЕ

§ 7. ПЕРЕБОР И НЕМНОГО КОМБИНАТОРИКИ ................65

Краткие сведения ..............................................................................65
Задачи на перебор .............................................................................65
Задачи на комбинаторику.................................................................70

§ 8. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
С ЧИСЛОВЫМИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЯМИ .........75
Краткие сведения ..............................................................................75
Задачи .................................................................................................78

§ 9. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ ..................81

Общие сведения ................................................................................81
Задачи на числовые зависимости ....................................................83
Задачи на движение ..........................................................................90
Задачи на смеси и сплавы ................................................................91
Задачи на совместную работу ..........................................................92

§ 10. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ПРОСТЕЙШИМИ

ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ .............................95
Основные свойства простейших геометрических фигур ..............95
Точка и прямая ...........................................................................96
Отрезок .......................................................................................97
Измерение отрезков ........................................................98
Полуплоскости .........................................................................100
Полупрямая ..............................................................................101
Угол ...........................................................................................102
Треугольник .............................................................................103
Параллельные прямые .............................................................105
Задачи ...............................................................................................105

§ 11. НЕСТАНДАРТНЫЕ И ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ........113

ОТВЕТЫ, УКАЗАНИЯ, РЕШЕНИЯ .........................................129

§ 1. Занимательные задачи с целыми числами .........................129
§ 2. Занимательные задачи с дробями .......................................139
ОГЛАВЛЕНИЕ 5

§ 3. Арифметические ребусы ......................................................141

§ 4. Головоломки со спичками ...................................................143
§ 5. Занимательные числовые ребусы с клетками ....................144
§ 6. Задачи-шутки и старинные занимательные задачи ...........149
§ 7. Перебор и немного комбинаторики ....................................150
§ 8. Занимательные задачи
с числовыми последовательностями ..................................153
§ 9. Занимательные текстовые задачи .......................................155
§ 10. Занимательные задачи
с простейшими геометрическими фигурами .....................166
§ 11. Нестандартные и логические задачи ..................................169
 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

Натуральные числа.
Простые и составные числа.
Делимость натуральных чисел.
Общие сведения
Простые и составные числа
Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ... называются натуральными
или целыми положительными числами. Натуральные
числа принято обозначать так: k ∈ N , где k — число, N —
множество всех натуральных чисел.
Мы знаем, что сумма и произведение натуральных чи-
сел — также числа натуральные. Разность же натуральных
чисел есть натуральное число только в том случае, если
уменьшаемое больше вычитаемого. Частное двух нату-
ральных чисел тоже не всегда есть натуральное число.
Если при делении одного натурального числа на другое
в частном получается натуральное число, то говорят, что
первое число делится на второе нацело. Если же при деле-
нии одного натурального числа на другое в частном полу-
чилось не целое (дробное) число, то говорят, что первое
число не делится на второе нацело.
Например, 28 делится на 7 нацело, a 17 не делится на 5
нацело. Слово «нацело» обычно в этих предложениях опус-
кают. Таким образом, говорят, например, что
36 делится на 9;
60 делится на 15;
56 не делится на 12;
12 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

102 не делится на 8;
7 делится на 1.
Натуральные числа мы будем обозначать малыми ла-
тинскими буквами m, n, k , p, q , ...
Каждое натуральное число n делится на единицу, так
как n :1 = n.
Кроме того, n делится на n , так как n : n = 1.
Среди натуральных чисел особое место занимают те, ко-
торые больше 1 и делятся только на 1 и на самих себя. Та-
кие числа называют простыми.
Вот список первых 20 простых чисел:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53,
59, 61, 67, 71.
Все простые числа выписать невозможно, так как их
бесконечно много. Любой список простых чисел можно
пополнить ещё одним простым числом, отличным от этих
чисел.
Итак, каждое простое число делится только на 1 и на са-
мо себя. Непростые натуральные числа, большие 1, назы-
ваются составными.
Каждое составное число делится на себя, на 1 и ещё
хотя бы на одно натуральное число.
Принято считать, что единица не является ни простым,
ни составным числом. Таким образом, множество натураль-
ных чисел состоит из простых чисел, составных чисел
и единицы.

Степень числа
Иногда приходится перемножать одно и то же число
само на себя несколько раз. При этом применяют сокра-
щенную запись. Например, если число 3 перемножить само
на себя 5 раз, то произведение
3⋅ 3⋅ 3⋅ 3⋅ 3
§ 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ 13

называют пятой степенью числа 3 и обозначают 35 , то есть

3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 = 35 ;
при этом число 3 называют основанием степени, а число
5 — показателем степени.
Аналогично, произведение шести сомножителей, каж-
дый из которых равен 2, называют шестой степенью числа 2
и обозначают 26 , то есть
2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 26.
В этом примере показатель степени равен 6, а основание
степени равно 2.
Приведем ещё примеры:
4 ⋅ 4 ⋅ 4 ⋅ 4 ⋅ 4 = 45 = 1024;
5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 = 54 = 625;
8 ⋅ 8 ⋅ 8 = 83 = 512;
10 ⋅10 ⋅10 ⋅10 ⋅10 ⋅10 ⋅ 10 = 107.
Вообще, k-й степенью числа a называют произведе-
ние k множителей, каждый из которых равен а:
а k = a
⋅ a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a (k > 1).
k раз

Число а называют основанием степени, а число k —

показателем степени.
Число а в первой степени надо понимать как само чис-
ло а , то есть
а1 = a.
Легко видеть, что верны следующие равенства:
(4 ⋅ 6) 2 = (4 ⋅ 6) ⋅ (4 ⋅ 6) = (4 ⋅ 4) ⋅ (6 ⋅ 6) = 42 ⋅ 62 ;
(2 ⋅ 3)4 = (2 ⋅ 3) ⋅ (2 ⋅ 3) ⋅ (2 ⋅ 3) ⋅ (2 ⋅ 3) =
= (2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2) ⋅ (3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3) = 24 ⋅ 34.
14 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

Эти равенства подтверждают справедливость следую-

щего свойства степеней:
С ВОЙСТВО СТЕПЕНИ
Степень произведения двух чисел равна произведению
тех же степеней этих чисел, то есть
( a ⋅ b) n = a n ⋅ b n .
Другими словами, чтобы возвести в степень произведе-
ние, достаточно возвести в эту степень каждый множи-
тель и результаты перемножить.
Верны также равенства
52 ⋅ 54 = 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 = 56 = 52 + 4 ;
71 ⋅ 75 = 7 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 = 76 = 71+5.
Эти равенства подтверждают справедливость следую-
щего свойства степеней:
С ВОЙСТВО СТЕПЕНИ
При умножении степеней одного и того же числа пока-
затели степеней складываются, то есть
a n ⋅ a m = a n+ m .
Иначе говоря, при умножении степеней с одинаковыми
основаниями основание оставляют прежним, а показа-
тели степеней складывают.
А сейчас рассмотрим следующие равенства:

(5 )
2 4
= 52 ⋅ 52 ⋅ 52 ⋅ 52 = (5 ⋅ 5) ⋅ (5 ⋅ 5) ⋅ (5 ⋅ 5) ⋅ (5 ⋅ 5) =
= 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 = 58 ;

(3 )
6 2
= 36 ⋅ 36 = (3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3) ⋅ (3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3) =
= 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 = 312 ;

(a )2 3
= a 2 ⋅ a 2 ⋅ a 2 = ( a ⋅ a ) ⋅ ( a ⋅ a ) ⋅ (a ⋅ a ) = a ⋅ a ⋅ a ⋅ a ⋅ a ⋅ a = a 6 .
§ 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ 15

Эти равенства подтверждают справедливость следую-

щего свойства степеней:
С ВОЙСТВО СТЕПЕНИ
При возведении степени в степень основание оставляют
тем же, а показатели перемножают, то есть
(a )
m n
= a mn .

Делители натурального числа

Делителем данного натурального числа называется на-
туральное число, на которое делится (нацело) данное число.
Из этого определения следует, что простое число p
имеет только два делителя — числа 1 и p , а составное чис-
ло n , кроме делителей 1 и n , имеет ещё по крайней мере
один делитель.
Так, делителями числа 19 являются числа 1 и 19, дели-
телями числа 4 — только числа 1, 2, 4, делителями числа
32 — только числа 1, 2, 4, 8, 16, 32.
Если делитель есть простое число, то он называется
простым делителем. Так, число 19 имеет один простой де-
литель 19, число 16 — один простой делитель 2, а число 18
имеет два простых делителя — 2 и 3.
Каждое натуральное составное число можно предста-
вить как произведение некоторых степеней различных его
простых делителей, например:
35 = 5 ⋅ 7;
56 = 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 7 = 23 ⋅ 7;
441 = 3 ⋅ 3 ⋅ 7 ⋅ 7 = 32 ⋅ 7 2 ;
64 = 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 26 ;
210 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7;
1000 = 23 ⋅ 53.
16 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

Правые части этих равенств называются разложениями

на простые множители чисел, записанных в левых частях.
Таким образом, разложить данное натуральное число на
простые множители значит представить его как произведе-
ние различных его простых делителей, взятых в соответст-
вующих степенях.
Можно доказать, что такое разложение единственно для
каждого натурального числа, то есть у него нет других про-
стых делителей и его простые делители нельзя записать
в других степенях.
П РИМЕЧАНИЕ
Если число n — простое, то «произведение» состоит из
единственного множителя n .

Признаки делимости
Не производя самого деления, иногда удаётся выяснить,
делится ли натуральное число a на натуральное число k ,
если известна запись числа a в десятичной системе счисле-
ния. По этому поводу полезны будут следующие утвержде-
ния (признаки).
1. Признак делимости на 2. Натуральное число a де-
лится на 2 в том и только в том случае, когда его десятичная
запись кончается одной из цифр — 0, 2, 4, 6, 8.
2. Признак делимости на 5. Натуральное число a де-
лится на 5 в том и только в том случае, когда его десятичная
запись кончается или цифрой 0, или цифрой 5.
3. Признак делимости на 4. Пусть натуральное число n
кончается двузначным числом ab (черта наверху показыва-
ет, что это не произведение, а десятичная запись числа).
Для того, чтобы n делилось на 4, необходимо и доста-
точно, чтобы на 4 делилось число ab , то есть a ⋅10 + b .
§ 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ 17

Например,
 15 768 делится на 4, так как 68 делится на 4;
 173 508 делится на 4, так как 08 = 10 ⋅ 0 + 8 = 8 делится
на 4;
 37 192 не делится на 4, так как 92 не делится на 4.
4. Признаки делимости чисел на 3 и 9. Натуральное
число делится на 3 (на 9) только в том случае, когда на 3
(на 9) делится сумма его цифр.
5. Признак делимости на 11. Для того, чтобы выяснить,
делится ли на 11 некоторое натуральное число, надо сло-
жить цифры его десятичной записи, стоящие на чётных
местах, и цифры, стоящие на нечётных местах, и из одной
суммы вычесть другую (места цифр определяются справа
налево). Если полученная разность делится на 11, то и дан-
ное число делится на 11, а если она не делится на 11, то и
число не делится на 11.
Например, 819 362 027 делится на 11, так как число
(7 + 0 + 6 + 9 + 8) − (2 + 2 + 3 + 1) = 22 делится на 11; число
7 193 465 не делится на 11, так как число
(5 + 4 + 9 + 7) − (6 + 3 + 1) = 15 не делится на 11.

Задачи
1. Чему равна сумма всех целых чисел от −98 до 101?
2. Чему равно произведение всех целых чисел от −3 до 10?
3. Можно ли выбрать пять нечётных чисел, сумма кото-
рых равна 500?

Найти сумму (4‒9).

4. −99 − 98 − 97 − ... − 2 − 1 + 1 + 2 + 3 + ... + 97 + 99 + 100 + 101.
5. 2 − 1 + 4 − 3 + 6 − 5 + ... + 98 − 97 + 100 − 99.
6. 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 78 + 79 + 80.
18 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

7. 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 195 + 197 + 199.

8. 3 + 6 + 9 + 12 + ... + 81 + 84 + 87 + 90.
9. 1 + 2 − 3 − 4 + 5 + 6 − 7 − 8 + 9 + 10 − 11 − 12 + ... +
+ 97 + 98 − 99 − 100 + 101.
10. На сколько сумма всех чётных чисел первой тысячи
больше суммы всех нечётных чисел этой тысячи?
11. Сколько существует двузначных чисел, у которых
цифра десятков больше цифры единиц?
12. Сколько существует двузначных чисел, у которых
цифра десятков меньше цифры единиц?
13. Записать наименьшее и наибольшее шестизначные
числа.
14. Вычеркнуть в числе 7 208 395 четыре цифры так,
чтобы оставшееся число стало:
а) наибольшим; б) наименьшим.
15. В числе 3 728 954 106 зачеркнуть три цифры так,
чтобы оставшиеся цифры в том же порядке составляли
как можно меньшее число.
16. Делимое в 6 раз больше делителя, а делитель в 6 раз
больше частного. Чему равны делимое, делитель
и частное?
17. Какие из следующих утверждений верны?
а) если число делится на 3 и на 7, то оно делится на 21;
б) если число делится на 6 и на 10, то оно делится
на 60;
в) если число делится на 5 или на 9, то оно делится
на 45;
г) если число не делится на 5 или на 9, то оно не де-
лится на 5.
18. Какие из следующих утверждений верны?
а) сумма любых четырёх последовательных натураль-
ных чисел является составным;
§ 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ 19

б) любое число вида 6k − 1 (k ∈ N ) является простым;

в) любое число вида 8n − 1 (n ∈ N ) является состав-
ным;
г) любое число вида 11n − 3n (n ∈ N ) является состав-
ным.
19. В записи 4 ∗ 76 ∗ заменить звёздочки цифрами так,
чтобы полученное число делилось на 12. Указать все
возможные варианты. Сколько таких чисел?
20. Заменить звёздочки цифрами в выражении 52∗2∗ так,
чтобы полученное число делилось на 36.
21. Найти все пятизначные числа вида 34 x5 y , которые
делятся на 36.

Доказать утверждения (22–28).

22. 101⋅111⋅121 ⋅131⋅141⋅151 − 1 делится на 10.
23. 16 ⋅ 26 ⋅ 36 ⋅ 46 ⋅ 56 ⋅ 66 ⋅ 76 ⋅ 86 − 1 делится на 5.
24. 9 ⋅19 ⋅ 29 ⋅ 39 89 ⋅ 99 − 1 делится на 10.
25. 430 − 1 делится на 5.
26. 340 − 1 делится на 10.
27. 10 25 + 8 делится на 9.
28. 10 20 + 1015 + 1 делится на 3.
29. В четырёхзначном числе первая цифра совпадает
с третьей, а вторая — с четвёртой. Доказать, что это
число кратно 101.
30. Если первую цифру данного двузначного числа
уменьшить на 1 и полученное число перемножить
с данным, то получится трёхзначное число, записан-
ное тремя одинаковыми цифрами. Найти данное число.
31. Существует ли целое число, произведение цифр кото-
рого равно 702?
20 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

32. Одноклассники пришли с рыбалки с уловом. Все вме-

сте они поймали 427 рыбок, причём количество рыбок
у каждого оказалось одинаковым. Сколько ребят хо-
дило на рыбалку?
33. Я задумал трёхзначное число. Если к нему прибавить
6, то оно разделится на 7; если к задуманному числу
прибавить 7, то оно разделится на 8; если прибавить
к задуманному числу 8, то оно разделится на 9. Что за
число я задумал?
34. К числу 523 я приписал справа трёхзначное число,
и полученное шестизначное число разделилось на 7,
на 8 и на 9. Мой брат приписал к числу 523 другое
трёхзначное число, большее, чем приписанное мною,
и полученное число также разделилось на 7, 8, 9. Ка-
кое число приписал я, а какое — мой брат?
35. Простые числа имеют только два различных делите-
ля — единицу и само это число. А какие числа имеют
только три различных делителя?
36. Рассмотрим трёхзначные числа, начинающиеся
и оканчивающиеся одной и той же цифрой, например,
343. Доказать, что если сумма первой и второй цифр
делится на 7, то и все число делится на 7.
37. Найти наибольшее натуральное число, дающее при
делении на 27 с остатком частное 11.
38. Найти наименьшее натуральное число, дающее при
делении на 14 с остатком частное 17.
39. Доказать, что число 63! − 61! делится на 71. Запись n !
означает произведение всех целых чисел от 1 до n ,
например, 5! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ 5.
40. Доказать, что сумма любых двух последовательных
нечётных чисел делится на 4.
41. Доказать, что сумма трёх последовательных целых
неотрицательных чисел кратна 3, а сумма пяти после-
довательных целых неотрицательных чисел кратна 5.
§ 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ 21

42. Доказать, что:

а) 940 − 1 делится на 10;
б) 425 + 635 делится на 10;
в) 328 + 429 делится на 5.
43. Доказать, что всякое число, кратное 4, можно предста-
вить в виде суммы двух последовательных нечётных
чисел.
44. При делении на 8 натуральное число n даёт остаток 5.
Какой остаток даёт число n 2 при делении на 8?
45. Если натуральное число не кратно 3, то его квадрат
при делении на 3 даёт в остатке 1. Доказать.
46. Существует ли такое натуральное число, которое при
делении на 21 даёт в остатке 7, а при делении на 35 да-
ёт остаток 13?
47. Доказать, что произведение любых трёх последова-
тельных натуральных чисел делится на 6.
48. Имеются книги, количество которых меньше 300.
Сколько имеется книг, если известно, что их можно
связать в пачки по 4 книги, по 7 книг и по 9 книг?
49. Для проведения водопровода в дом нужно 102 метра
труб. В наличии имеются трубы лишь длиной 5
и 8 метров. Сколько надо взять тех и других труб, что-
бы сделать наименьшее число соединений?
50. Привести пример четырёхзначного числа, которое
имеет ровно пять натуральных делителей.
51. Сколько нулей стоит в конце произведения чисел от 1
до 30?
52*. Перемножили первые 300 натуральных чисел (1, 2, 3,
4 и так далее до 300). Сколько нулей на конце имеет
полученное число?
53*. Сколько нулей стоит в конце произведения всех нату-
ральных чисел от 20 до 120?
22 § 1. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ С ЦЕЛЫМИ ЧИСЛАМИ

54. Найти наименьшее натуральное число, которое делит-

ся на 7, а при делении на 3, 4 и 5 даёт в остатке 1.
55. При делении на 4 число даёт остаток 1, а при делении
на 5 — остаток 2. Какой остаток даёт это число при
делении на 10?
56. Найти наименьшее натуральное число, которое можно
представить как сумму пяти, так и восьми последова-
тельных натуральных чисел.
57. Какое наименьшее число при делении на 2, 3, 4, 5, 6
даст соответственно остатки 1, 2, 3, 4, 5, а на 7 делится
без остатка?
58. Найти четырёхзначное число, являющееся полным
квадратом1, у которого первые две цифры одинаковы
и последние две цифры одинаковы.
59. Два двузначных простых числа получаются друг из
друга перестановкой цифр, а их разность — полный
квадрат. Какие это числа?
60*. Число ab (a > b, b ≠ 0) таково, что разность
ab − ba — полный квадрат. Найти все двузначные
числа, обладающие этим свойством. А существуют ли
трёхзначные числа с аналогичным свойством:
abc − cba (a > c ) — точный квадрат?
61*. Доказать, что из 18 последовательных трёхзначных
чисел хотя бы одно делится на сумму своих цифр.
62. Два натуральных числа отличаются на 2, а их квадра-
ты на 100. Какие это числа?
63. Квадраты двух последовательных натуральных чисел
отличаются лишь перестановкой последних двух цифр.
Найти эти числа.

1
Квадрат натурального числа иначе называют полным квадратом.