Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ
Учебно-методическое пособие
Санкт-Петербург
Издательство СЗГМУ им. И. И. Мечникова
2016
УДК 159.9:343.95
ББК 88.47
П86
П86 Психопатологические синдромы: учебно-методическое
пособие / Е. В. Снедков, М. А. Соляник, Ю. И. Поляков.— СПб.:
Изд-во СЗГМУ им. И. И. Мечникова, 2016. — 56 с.
Авторы:
профессор кафедры психиатрии и наркологии ФГБОУ ВО «Се-
веро-Западный государственный медицинский университет им.
И. И. Мечникова» Минздрава России д-р мед наук Е. В. Снедков;
доцент кафедры психиатрии и наркологии ФГБОУ ВО «Се-
веро-Западный государственный медицинский университет им.
И. И. Мечникова» Минздрава России канд. мед. наук М. А. Соляник;
доцент кафедры психиатрии и наркологии ФГБОУ ВО «Се-
веро-Западный государственный медицинский университет им.
И. И. Мечникова» Минздрава России канд. мед. наук Ю. И. Поляков.
Рецензент:
заведующий кафедрой психиатрии и наркологии ГБОУ ВПО
«Санкт-Петербургский государственный педиатрический меди-
цинский университет» Минздрава России д-р мед. наук, доцент
С. В. Гречаный.
В учебно-методическом пособии рассматриваются теорети-
ческие и практические проблемы синдромологии в психиатрии.
Подробно описаны психопатологические синдромы, наиболее
часто встречающиеся в общей практике. Подчеркивается важная
роль синдромального диагноза в психиатрии.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов
медицинских вузов.
Утверждено
в качестве учебно-методического пособия
Методическим советом ФГБОУ ВО
СЗГМУ им. И. И. Мечникова
Минздрава России,
протокол № 2 от 03 июня 2016 г.
ВВЕДЕНИЕ .........................................................................................................4
НЕВРОТИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ .................................................................7
АФФЕКТИВНЫЕ СИНДРОМЫ ...................................................................14
БРЕДОВЫЕ И ГАЛЛЮЦИНАТОРНО-БРЕДОВЫЕ СИНДРОМЫ .......22
СИНДРОМЫ С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ВОЛЕВЫХ НАРУШЕНИЙ ........32
СИНДРОМЫ НАРУШЕННОГО СОЗНАНИЯ..........................................35
СИНДРОМЫ ВЫКЛЮЧЕННОГО СОЗНАНИЯ ......................................37
СИНДРОМЫ ПОМРАЧЕННОГО СОЗНАНИЯ .......................................38
ОРГАНИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ .................................................................44
ЛИТЕРАТУРА ..................................................................................................52
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ..................................................................................53
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ.....................................................................................56
4
ВВЕДЕНИЕ
НЕВРОТИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ
АФФЕКТИВНЫЕ СИНДРОМЫ
БРЕДОВЫЕ
И ГАЛЛЮЦИНАТОРНО-БРЕДОВЫЕ СИНДРОМЫ
СИНДРОМЫ С ПРЕОБЛАДАНИЕМ
ВОЛЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
ОРГАНИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ
Деменции
Дементные синдромы характеризуются приобретенным сни-
жением интеллекта.
Интеллект — это способность приобретать знания и использо-
вать их на практике. Важными предикторами интеллекта являются
мышление и память. Большое значение для возможности исполь-
зовать интеллектуальные ресурсы играют также эмоции, воля, вос-
приятие.
Признаками деменции являются утрата накопленных способ-
ностей и знаний, общее снижение продуктивности психической
деятельности, изменение личности. Динамика деменции быва-
ет различной. При опухолях мозга, атрофических заболеваниях
и атеросклерозе постоянно нарастает дефект психики. В случае
посттравматической и постинсультной деменции возможны вос-
становление некоторых психических функций в первые месяцы
заболевания и стабильный характер симптомов на протяжении
многих последующих лет. Однако в целом негативный характер
расстройств при деменции определяет ее относительную стой-
кость и невозможность полного выздоровления.
Клинические формы деменций
1. Тотальная деменция
Страдают все компоненты интеллекта (мышление, память, эмо-
ции, воля, восприятие, личность в целом).
Тотальное слабоумие проявляется первичной утратой способ-
ности к логике и пониманию действительности. Нарушения памя-
ти бывают очень грубыми (гипомнезии, прогрессирующая амне-
зия, вплоть до «сдвига жизни в прошлое»), но они могут отставать
от расстройств абстрактного мышления. Заметно резкое сниже-
ние или полное отсутствие критического отношения к болезни.
Наблюдается эмоциональное оскудение, страдают нравственные
свойства личности: исчезают чувство долга, деликатность, коррект-
ность, вежливость, стыдливость. Происходит постепенное растор-
маживание низших эмоций, связанных с инстинктами. Больные
могут цинично браниться, обнажаться, мочиться и испражняться
прямо в палате, бывают сексуально расторможены. Влечения по-
вышаются. Особенно это касается аппетита, достигающего степе-
ни булимии. Больные неряшливы, не следят за своим внешним
видом. Могут наблюдаться элементы регресса поведения — едят
руками, подбирают объедки, ложатся одетыми на кровать, не спра-
50
ЛИТЕРАТУРА
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
1. а) 6. г)
2. а) 7. г)
3. г) 8. д)
4. б) 9. г)
5. г) 10. в)