приключения дениски

Библиотека Златоуста
Л.Ю. Колосова
ПРИКЛЮЧЕНИЯ
ДЕНИСКИ
(по «Денискиным рассказам»
В.Ю. Драгунского)
Электронное издание
Санкт-Петербург
Златоуст
2013
УДК 811.161.1
Колосова, Л.Ю.
Приключения Дениски (по «Денискиным рассказам»
В.Ю. Драгунского) (электронное издание). — СПб. : Златоуст,
2015. — 132 с.
Kolosova, L.Yu.
Deniska’s adventures (after “Deniska’s short stories” by
W.Yu. Dragunskiy) (electronic publication). — St. Petersburg :
Zlatoust, 2015. — 132 p.
ISBN 978-5-86547-719-8
Гл. редактор: А.В. Голубева

Редактор: О.С. Капполь
Оригинал-макет: Л.О. Пащук
Иллюстрации: Л. Макарова
© Колосова Л.Ю. (текст), 2013

© ООО Центр «Златоуст» (редакционно-издательское оформление, из-
дание, лицензионные права), 2013
Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».

Подписано в печать 07.06.13. Формат 60х90/16. Печ.л. 8,25.
Код продукции: ОК 005-93-953005.
Санитарно-эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Госу-
дарственной СЭС РФ № 78.01.07.953.П.011312.06.10 от 30.06.2010 г.
Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт-Петербург, Каменноостровский пр.,
д. 24, оф. 24.
Тел.: (+7-812) 346-06-68, факс: (+7-812) 703-11-79, e-mail: sales@zlat.spb.ru,
http://www.zlat.spb.ru
Предлагаем вашему вниманию книгу из серии «Библиоте-
ка Златоуста». Серия включает адаптированные тексты для
5 уровней владения русским языком: произведения классиков
русской литературы, современных писателей, публицистов,
журналистов, а также киносценарии. Уровни ориентируются
на лексические минимумы, разработанные для Российской го-
сударственной системы тестирования по русскому языку. Каж-
дый выпуск снабжён вопросами, заданиями и словарём, в кото-
рый вошли слова, выходящие за пределы минимума.
I — 760 слов
II — 1300 слов
III — 1500 слов
IV — 2300 слов
V — 3000 слов
Справка об авторе
Виктор Юзефович Драгунский

(1913–1972) — советский писатель,
автор повестей, фельетонов, юмори-
стических рассказов, стихов к пес-
ням, сценариев. Наибольшую попу-
лярность ему принесли «Денискины
рассказы» — весёлые истории про
мальчика Дениса и его друга Миш-
ку, которые он писал с конца 50-х
годов. По мотивам этих рассказов в
60–70-е годы было снято несколько
популярных детских фильмов.
4 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

Предисловие
Пособие адресовано иностранцам, прошедшим начальный

курс обучения и владеющим русским языком на уровне А2.
Более подготовленные студенты (уровень В1) могут использо-
вать пособие для закрепления разговорной лексики. Пособие
нацелено на развитие навыков устной речи и понимания худо-
жественных текстов. Особое внимание уделено пополнению ак-
тивного и пассивного лексического запаса учащихся.
Пособие состоит из восьми уроков, в каждом предложена
разговорная тема: «Знакомство», «Изучение иностранного язы-
ка», «Еда», «Здоровье», «Путешествие», «Кем быть?», «Празд-
ники», «Внешность». В пособии использованы адаптированные
тексты из сборника В.Ю. Драгунского «Денискины рассказы».
В ряде случаев тексты снабжены комментариями, в которых
даётся страноведческая информация и объясняется лексика,
необходимая для понимания текста, но необязательная для за-
поминания.
В начале урока предлагается задание, содержащее слова,
обязательные для запоминания. В каждом уроке есть вопросы к
тексту и вопросы по теме. Для приобретения навыков быстрого
понимания устной речи и говорения желательно, чтобы студен-
ты давали полные ответы на вопросы, причем после домашней
проработки вопросов и ответов с использованием ключей, а в
классе отвечали на вопросы преподавателя, не глядя в текст.
В уроках имеется дополнительная лексика по теме и упраж-
нения для отработки лексического материала и некоторых
сложных грамматических тем. В конце пособия даны ключи к
заданиям, задания с ключами сопровождаются знаком ;. От-
веты на вопросы к тексту в ключах не везде буквально соответ-
ствуют тексту, потому что студент должен не просто повторить
то, что написано в тексте, а показать своё понимание ситуации,
подтекста, сложных идиоматических выражений и т. д. Иногда
в ключах дан примерный ответ; к вопросам, которые предпо-
лагают пересказ или выражение собственного мнения, ответ не
Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски 5

даётся. В процессе занятий по данному пособию преподаватель
может дополнить его различными грамматическими упражне-
ниями в зависимости от уровня подготовки студентов.
Пособие рассчитано примерно на 70–90 часов аудиторных
занятий с преподавателем, но может быть использовано и для
самостоятельной работы.
Список сокращений
д.п. — дательный падеж

ед. ч. — единственное число
зд. — здесь
инф. — инфинитив
кто-л. — кто-либо
мн. ч — множественное число
напр. — например
НСВ — несовершенный вид (глагола)
разг. — разговорное
СВ — совершенный вид (глагола)
см. — смотри
ср. — сравни
уменьш. — уменьшительное
усилит. част. — усилительная частица
что-л. — что-либо
Условные обозначения
= — синоним или синонимическое словообразование

ļ — антоним
ĺ — направление словообразования, преобразование фразы

Урок 1
ЗНАКОМСТВО
1 Прочитайте слова. Значения незнакомых слов посмотрите

в словаре.
заметить (СВ) — замечать (НСВ)

заметно ļ незаметно
задавать (НСВ) — задать (СВ) вопрос (кому?) = спрашивать
кого?
договориться (СВ) — договариваться (НСВ) (с кем? о чём?);
ср.: договорились! = О’кей!
словно = как будто
привыкнуть (СВ) — привыкать (НСВ) (к чему?); ср.: привыч-
ка, (не)привычный, (не)привычно
подряд
произойти (СВ) — происходить (НСВ)
схватить (СВ) — хватать (НСВ) (кого? за что?)
схватиться (СВ) — хвататься (НСВ) (за что?)
нести чушь = говорить глупость, ерунду
вежливый ļ невежливый
улыбнуться (СВ) — улыбаться (НСВ)
продолжать (НСВ) — продолжить (СВ)
сообщить (СВ) — сообщать (НСВ) = зд.: сказать
перестать (СВ) — переставать (НСВ) (что делать?)
бодро, бодрый
воскликнуть (СВ) — восклицать (НСВ); ср.: восклицатель-
ный знак = «!»
застонать (СВ) = начать стонать; стонать (НСВ)
отмерить (СВ) — отмерять (НСВ)
обижаться (НСВ) — обидеться (СВ) (на кого?)
обижать (НСВ) — обидеть (СВ) (кого?); обидно (кому?)
Урок 1. Знакомство 7
положено + инф. = должен + инф.
задуматься
железно = зд.: обязательно
вырываться (НСВ) — вырваться (СВ)
посветлеть (СВ) — светлеть (НСВ) = зд.: стать радостнее
хлопнуть (СВ) — хлопать (НСВ)
некогда (кому?) = нет времени (у кого?)
бестактный ļ тактичный
присутствие ļ отсутствие
присутствовать ļ отсутствовать (где?)
оба = и тот, и другой; два
придётся + (кому?) + инф. = надо + (кому?) + инф.
ловчить = быть ловким, хитрым; ср.: ловкий, хитрый
каково (разг.) = как
стыдно (кому?)
дать слово (кому?) = обещать (кому?)
попробовать (СВ) — пробовать (НСВ)
соврать (СВ) — врать (НСВ) = сказать неправду
снова = опять, ещё раз
вопросик (уменьш.) — вопрос
догадываться (НСВ) — догадаться (СВ)
на сладкое = на десерт
надоесть (СВ) — надоедать (НСВ) (кому?)
прямое попадание = попадание в цель; ср.: попасть (СВ) —
попадать (НСВ) (куда?)
отмыть (СВ) — отмывать (НСВ); ср.: мыть (НСВ) — помыть
(СВ)
отпустить (СВ) — отпускать (НСВ)
трудненько (уменьш.) = трудно

2 Задайте вопросы к выделенным словам и словосочетани-
ям. ;
Образец: Взрослые задают детям глупые вопросы.
ĺ Кому взрослые задают глупые вопросы?
1. Денис привык к одинаковым вопросам взрослых.
2. Денису семь с половиной лет.
3. Взрослый схватит Дениса за плечи.
4. Взрослый схватится за голову.
5. Денис не обижается на этого взрослого.
6. Он хочет быть геологом.
7. Денис одинаково любит папу и маму.
8. Ему будет стыдно за родителей и за себя.
9. Взрослый мгновенно произнесёт свою старомодную чушь.
10. Денис может заниматься своими делами.
3 а) Определите вид глагола и подберите к нему соответству-

ющий глагол другого вида. ;
Образец: произойти (СВ) ĺ ïðîèñõîäèòü (НСВ)

заметить _____________ вырваться ________________
привыкнуть __________ вспомнить ________________
надеть _______________ заняться _________________
улыбнуться __________ посветлеть ________________
ответить _____________ хлопнуть _________________
спросить _____________ отодвигаться ______________
продолжить __________ задать ___________________
сообщить ____________ догадаться ________________
вернуться ____________ попробовать _______________
повернуться __________ понять ___________________
перестать ____________ надоесть __________________
обижаться ____________ произнести _______________
задуматься ___________ отпустить ________________
б) Придумайте предложения с этими глаголами.
4 а) Образуйте глаголы НСВ и СВ от прилагательных. ;
Образец: светлый ĺ ñâåòëåòü (НСВ) — ïîñâåòëåòü (СВ)

красный _____________ белый ____________________
синий _______________ чёрный __________________
зелёный _____________ тёмный __________________
жёлтый ______________ бледный __________________
5 Поставьте предложения в прошедшем времени. ;
Образец: Завтра он наденет новый костюм.

ĺ Вчера он надел новый костюм.
1. Я знаю, как это всё произойдёт.
2. Она всё время несёт чушь.
3. Скоро он перестанет стонать и бодро воскликнет: «Моло-
дец!»
4. Завтра я начну серьёзно заниматься.
5. Он больно хлопнет его по спине.
6. Придётся ловчить.
7. Я совру им, и они посмеются.
8. Сейчас он задаст еще один вопрос.
9. Я прекрасно пойму, о чём он.
10. Как им не надоест эта старая игра!
11. Я схвачусь за лицо, и он мгновенно произнесёт свою глу-
пость.
6 Придумайте предложения с глаголами придётся (СВ) —

приходится (НСВ) по модели.
придётся
приходится
(Д. п.) + + инфинитив
пришлось
приходилось

Образец: Завтра будет экзамен. Сегодня придётся весь день
заниматься.
Он не сдал экзамен, и ему пришлось сдавать его ещё
раз.
Она плохо учится, ей часто приходится пересдавать
экзамены.
Мне часто приходилось ему помогать.
7 Проспрягайте глаголы. ;
Образец: задать ĺÿ çàäàì, òû çàäàøü, îí çàäàñò,

ìû çàäàäèì, âû çàäàäèòå, îíè çàäàäóò
понять __________________________________________
произнести _______________________________________
обидеться ________________________________________
заняться _________________________________________
пробовать ________________________________________
8 Раскройте скобки, поставьте слова и словосочетания в нуж-

ном падеже. При необходимости используйте предлоги. ;
Образец: Он часто задаёт (его родители) этот вопрос.

ĺ Он часто задаёт ñâîèì ðîäèòåëÿì этот вопрос.
1. Она договорилась ___________________ (школьная под-
руга) пойти в кино.
2. Вчера студенты познакомились ___________________
(новый преподаватель).
3. Мама схватила ___________________ (ребёнок, рука),
чтобы он не упал.
4. Как зовут ___________________ (этот новый студент)?
5. Отец сказал ___________________ (маленькая девочка),
что врать нельзя, и она дала слово ___________________ (её
отец), что никогда не будет говорить неправду.
6. Невозможно ответить _________________ (этот вопрос).
7. ___________ (Взрослые) никогда не нравятся банальные
ответы.
8. Родители часто недовольны ___________________ (свои
дети).
9. Он спросил ___________________ (маленький мальчик),
как ______ (он) зовут.
9 Ответьте на вопросы. Дайте полные, развёрнутые ответы.
1. С вами часто происходит что-нибудь необычное?

2. В России люди часто улыбаются? А в вашей стране?
3. Если вам задают бестактный вопрос, вы всегда отвечаете
честно, или иногда приходится врать?
4. Когда вы говорите по-русски, что для вас легче, задавать
вопросы или отвечать?
5. Вы будете продолжать заниматься русским языком, ког-
да вернётесь на родину?
6. Вы всегда сообщаете родителям о своих проблемах?
7. Когда вы обычно возвращаетесь домой? Когда вы верну-
лись домой вчера?
8. Вы часто обижаетесь? Замечаете ли вы, если вы кого-то
обидели?
9. Может ли мышка вырваться из лап кошки? Может ли
кошка отпустить мышку?
10. Вы часто вспоминаете своих родителей?
11. Чем вы любите заниматься в свободное время?
12. Если вам не понравился спектакль, вы хлопаете?
13. Вам надоело учить новые слова?
14. Вы когда-нибудь пробовали учить иностранный язык са-
мостоятельно?
15. Если русские будут шутить, а вы не поймёте, вы попро-
сите, чтобы вам объяснили?

10 а) Закончите предложения.
Образец: Если бы ты меня пригласил, __________________ .

ĺ Если бы ты меня пригласил, ÿ áû îáÿçàòåëüíî
ïðèø¸ë.
1. Если бы вчера была хорошая погода, ________________.
2. Если бы я был миллионером, ______________________.
3. Если бы я учился играть на пианино, _______________.
4. Если б я был знаменитым, ________________________.
5. Если бы ты позвонил вчера, _______________________.
6. Если бы вы были вчера на лекции, __________________.
7. Если бы я мог не работать, ________________________.
б) Придумайте 5 предложений с конструкцией если бы... .
11 Ответьте на вопросы.
а) 1. У вас есть брат? 2. Сколько лет вашему брату? 3. Он ра-

ботает или учится? 4. Где он учится (работает)? 5. Кем он хочет
быть? (Кем он работает?) 6. Кем он хотел быть в детстве? 7. Чем
он интересуется? 8. Чем он занимается в свободное время?
б) 1. Есть ли у вас сестра? 2. Сколько лет вашей сестре?
3. Она работает или учится? 4. Где она учится (работает)? 5. Кем
она хочет быть? (Кем она работает?) 6. Кем она хотела быть в
детстве? 7. Чем она интересуется? 8. Чем она занимается в сво-
бодное время?
в) 1. Сколько лет вашей матери? 2. Как зовут вашу мать?
3. Сколько лет вашему отцу? 4. Как зовут вашего отца? 5. Ваши
родители работают? 6. Где и кем они работают? 7. Как ваши ро-
дители проводят свободное время?
г) 1. Сколько вам лет? 2. Как вас зовут дома? 3. Как вас зовут
друзья? 4. Где вы учитесь? 5. Что вы изучаете? 6. Кем вы хотите
стать? 7. Кем вы хотели быть в детстве? 8. Чем вы интересуе-
тесь? 9. Чем вы занимаетесь в свободное время?
12 Составьте рассказ о себе, о своей семье, о своих друзьях.
13 Прочитайте текст.
НИЧЕГО^ ИЗМЕНИ^ТЬ НЕЛЬЗЯ^
Я давноj ужеj замеjтил, что взроjслые задаюjт маjленьким оjчень

глуjпые вопроjсы. Ониj как буjдто договориjлись. Получаjется так,
слоjвно ониj все выjучили одинаjковые вопроjсы и задаюjт их всем
ребяjтам подряjд. Я так к эjтому деjлу привыjк, что наперёд знаjю,
как всё произойдёт, еjсли я познакоjмлюсь с какиjм-нибудь взроjс-
лым. Э^то буjдет так.
Звоноjк. Маjма откроjет дверь, в коjмнату войдёт ноjвый взроjс-
лый. Он буjдет потираjть руjки. Потоjм уjши, потоjм очкиj. Когдаj он
их надеjнет, то увиjдит меняj, и хотяj он давныjм-давноj знаjет, как
меняj зовуjт, он всё-таки схваjтит меняj за плеjчи и скаjжет:
«Ну, Дениjс, как тебяj зовуjт?»
Конеjчно, еjсли бы я был невеjжливый человеjк, я бы емуj
сказаjл:
«Саjми знаjете! Ведь вы тоjлько сейчаjс назваjли меняj по иjмени,
зачеjм же вы несёте чушь?»
Но я веjжливый. Поэjтому я проjсто криjво улыбнуjсь и отвеjчу:
«Дениjсом».
Он с хоjду спроjсит даjльше:
«А скоjлько тебеj лет?»
Как буjдто не виjдит, что мне не триjдцать и не соjрок! Но у
негоj своиj, взроjслые привыjчки, и он продолжаjет:
«А? Скоjлько же тебеj лет? А?»
Я емуj скажуj:
«Семь с половиjной».
Тут он расшиjрит глазаj и схваjтится заj голову, как буjдто я
сообщиjл, что мне вчераj стуjкнуло сто шестьдесяjт одиjн. Он пряjмо
застоjнет, слоjвно у негоj три зуjба боляjт:
«Ой-ой-ой! Семь с половиjной! Ой-ой-ой!»
Но чтоjбы я не заплаjкал от жаjлости к немуj и поjнял, что эjто
шуjтка, он перестаjнет стонаjть и боjдро восклиjкнет:
«Скоjро в аjрмию! А?»
А потоjм вернётся к начаjлу игрыj и скаjжет маjме с паjпой,
покаjчивая головоjй:
«Что деjлается, что деjлается! Семь с половиjной! Ужеj! — и,
обернуjвшись ко мне, добаjвит: — А я тебяj вот такуjсеньким1
знал!»
И он отмеjрит в воjздухе сантимеjтров дваjдцать. Э^то в то вреjмя,
когдаj я тоjчно знаjю, что во мне был пятьдесяjт одиjн сантимеjтр в
длинуj. У маjмы даjже такоjй докумеjнт есть. Официаjльный. Ну,
я на эjтого взроjслого не обижаjюсь. Все ониj такиjе. Вот и сейчаjс
я твёрдо знаjю, что емуj полоjжено задуjматься. И он задуjмается.
Желеjзно. А тут я начнуj потихоjньку вырываjться из егоj рук. Но
не туjт-то быjло2. Проjсто взроjслый вспоjмнит, какиjе там у негоj
ещё вопроjсы и, раjдостно улыбаjясь, спроjсит:
«Ах да! А кем ты буjдешь? Кем ты хоjчешь быть?»
Я-то, чеjстно говоряj, хочуj заняjться геолоjгией, но я пони-
маjю, что взроjслому эjто буjдет скуjчно, непоняjтно, непривыjчно,
поэjтому я емуj отвеjчу:
«Я хочуj быть мороjженщиком3... У негоj всегдаj мороjженого
скоjлько хоjчешь».
Лицоj ноjвого взроjслого сраjзу посветлеjет. Всё в поряjдке, всё
идёт так, как емуj хотеjлось. Поэjтому он хлоjпнет меняj по спинеj
и скаjжет:
«Праjвильно! Так держаjть!4 Молодеjц!»
И тут я дуjмаю, что эjто ужеj всё, конеjц, и начнуj посмелеjе
отодвигаjться от негоj, потомуj что мне неjкогда, у меняj ещё уроjки
не приготоjвлены и вообщеj тыjсяча дел, но тут он задаjст мне
глаjвный вопроjс.
«А скажиj-ка, друг ты мой... — скаjжет он, — скажиj-ка, когоj
ты боjльше люjбишь? Паjпу иjли маjму?»
Бестаjктный вопроjс. Тем боjлее что он заjдан в присуjтствии
обоjих родиjтелей.
1
Вот такусенький (разг.) = вот такой маленький.
2
Не тут-то было (разг.) = вышло не так, как хотелось.
3
Мороженщик = продавец мороженого.
4
Так держать! = Продолжай так же, как начал.

Придётся ловчиjть.
«Михаиjла Таjля1», — скажуj я.
Он захохоjчет. Егоj почемуj-то всегдаj веселяjт такиjе дураjцкие
отвеjты. Он повториjт раз сто:
«Михаиjла Таjля! Ха-ха-ха-ха-ха! Каковоj, а? Ну? Что вы
скаjжете на эjто, счастлиjвые родиjтели?»
И буjдет смеяjться ещё полчасаj, и паjпа, и маjма буjдут смеяjться
тоjже. И мне буjдет стыjдно за них и за себяj. И я дам себеj слоjво,
что потоjм, когдаj коjнчится эjтот уjжас, я каjк-нибудь незамеjтно
для паjпы поцелуjю маjму, незамеjтно для маjмы поцелуjю паjпу.
Потомуj что я люблюj их одинаjково обоjих, о-ди-наj-ко-во!!! Ведь
эjто так проjсто. Но взроjслым эjто почемуj-то не нраjвится.
Неjсколько раз я проjбовал чеjстно и тоjчно отвеjтить на эjтот
вопроjс, и всегдаj виjдел, что взроjслые недовоjльны отвеjтом. У всех
у них в глазаjх как буjдто бываjет напиjсана однаj и та же мысль,
приблизиjтельно такаjя: «У-у-у... Какоjй банаjльный отвеjт! Он
люjбит паjпу и маjму одинаjково! Какоjй скуjчный маjльчик!»
Поэjтому я и совруj им про Михаиjла Таjля, пусть посмеюjтся,
а я покаj попроjбую сноjва выjрваться из рук моегоj ноjвого
знакоjмого. Кудаj там!2 Сейчаjс он мне задаjст ещё одиjн вопроjсик.
Но по егоj тоjну я догаjдываюсь, что деjло идёт к концуj. Э^то буjдет
такоjй саjмый смешноjй вопроjс, вроjде бы на слаjдкое.
«А ты сегоjдня почемуj не мыjлся?»
Я мыjлся, конеjчно, но я прекраjсно поймуj, о чём он. И как им
не надоеjст эjта стаjрая играj?
Я схвачуjсь за лицоj:
«Где?! — вскриjкну я. — Что?! Где?!»
Тоjчно! Прямоjе попадаjние! Взроjслый мгновеjнно произнесёт
своюj старомоjдную чушь.
«А глаjзки? — скаjжет он лукаjво. — Почемуj такиjе чёрные
глаjзки? Их наjдо отмыjть! Идиj сейчаjс же в ваjнную!»
1
Михаил Таль (1936–1992) — известный советский шахматист,
чемпион мира по шахматам.
2
Куда там! = не получится, не выйдет.
И он наконеjц-то отпуjстит меняj! Я свобоjден и могуj занимаjть-
ся своиjми делаjми.
Ох и труднеjнько даюjтся мне эjти ноjвые знакоjмства! Но
что подеjлать? Все деjти прохоjдят через эjто. Не я пеjрвый, не я
послеjдний...
Тут ничегоj измениjть нельзяj.
14 Ответьте на вопросы к тексту. Дайте полные, развёрнутые

ответы. ;
1. Кто рассказывает эту историю?

2. Кто такой Денис?
3. Что он уже давно заметил?
4. К чему Денис давно привык?
5. Знает ли взрослый, как зовут Дениса?
6. Денис вежливый мальчик или нет?
7. Если бы он был невежливым, как бы он ответил?
8. Какой следующий вопрос задаст взрослый?
9. Как взрослый будет реагировать, узнав, что Денису семь
с половиной лет?
10. Какой был Денис, когда он родился?
11. Обижается ли Денис на взрослого?
12. Сможет ли Денис вырваться из рук взрослого?
13. Какой ещё вопрос вспомнит взрослый?
14. Чем хочет заниматься Денис?
15. Почему Денис не может честно ответить на этот вопрос?
16. Как он ответит?
17. Взрослому нравится такой ответ?
18. Почему Денис хочет уйти?
19. Какой будет главный вопрос?
20. Это тактичный вопрос?
21. Что придётся придумать Денису?
22. Как взрослый будет реагировать на ответ?
23. Кого Денис любит больше, папу или маму?
24. Пробовал ли он честно ответить на этот вопрос?
25. Почему взрослые недовольны ответом?

26. Сможет ли в этот раз Денис вырваться из рук взрослого?
27. О чём догадывается Денис?
28. Какой будет последний вопрос?
29. Мылся ли Денис?
30. Поймёт ли Денис шутку взрослого?
31. В чём заключается шутка?
32. Можно ли тут что-нибудь изменить?
15 Составьте диалоги.
1. Вы знакомитесь с ребёнком. Узнайте как можно больше о

вашем собеседнике, о его жизни, интересах.
2. Расспросите как можно подробнее вашего собеседника о
его семье и/или друзьях.
Урок 2
ИЗУЧЕНИЕ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
в словаре.
наступить (СВ) — наступать (НСВ) о времени; ср.: настало

лето, пришла зима
по этому случаю = зд. поэтому; ср.: случай
зарезать (СВ) — резать (НСВ); ср.: порезать (СВ), разрезать
(СВ), нарезать (СВ)
страшно, ужасно (разг.) = очень; ср.: страшно интересный,
ужасно смешной
обрадоваться (СВ) — радоваться (НСВ) (кому? чему?)
соскучиться (СВ) — скучать (НСВ) (по кому? по чему?); ср.:
скучно
подвинуться (СВ) — подвигаться (НСВ)
охота + инф. ļ неохота + инф.
корка
пропадать (НСВ) — пропасть (СВ); ср.: Где ты пропадал?
Куда ты пропал?
пробездельничать (СВ) — бездельничать (НСВ) = ничего не
делать
пустяк = мелочь, что-либо несерьёзное
терять (НСВ) — потерять (СВ); ср.: терять время = тратить
время зря, напрасно, без пользы
работать над собой = совершенствовать себя; ср.: работать
над ролью, над книгой…
повышать (НСВ) — повысить (СВ)
уровень
образование

переписываться = писать друг другу письма
зависть
добавить (СВ) — добавлять (НСВ)
засиять (СВ) — сиять (НСВ); зд.: заулыбаться = начать улы-
баться
замучить (СВ) — мучить (НСВ) кого?
измучиться (СВ) — мучиться (НСВ)
правописание = орфография
прямо беда = зд.: ужас, кошмар
похудеть (СВ) — худеть (НСВ)
пользоваться (НСВ) (чем?)
резинка
Дополнительная лексика по теме
1
На каких языках вы говорите?
говорить
по-английски, по-немецки, по-китайски
читать
(как?) свободно, немного, со словарём
понимать
Какие иностранные языки вы знаете (изучаете, учите)?
учить
(что?) английский, немецкий,
изучать
иностранный язык
знать
носитель языка
родной язык
2
учиться (где?) в школе, в классе, в академии, в университе-
те, на факультете, на первом курсе, на подготовительном отде-
лении
(как?) хорошо, плохо, долго
учиться + инф.: учиться говорить по-русски, учиться плавать
учить (НСВ) — выучить (СВ) (что?) текст, новые слова, сти-
хотворение, песню
Урок 2. Изучение иностранного языка 21

учить (НСВ) — научить (СВ) (кого?) + инф.: учить ребенка
плавать, девочку петь
(кого? чему?) сына музыке, студентов русскому языку
изучать (что?) английский язык в университете, математи-
ку на первом курсе
3
проходить (НСВ) — пройти (СВ)
(что?) урок, грамматический материал, разговорную тему
и т.д.
доходить (НСВ) — дойти (СВ)
(до чего?) до третьего урока, до четвёртой главы
Образец: резать: ÿ ðåæó, òû ðåæåøü, îí ðåæåò, ìû ðå-

æåì, âû ðåæåòå, îíè ðåæóò
приехать _________________________________________
добавить _________________________________________
начать ___________________________________________
стать ____________________________________________
3 а) Вставьте глаголы в нужной форме. Используйте слова

для справок. ;
Образец: Познакомьтесь, это Лена, мы с ней _______________

в одной группе.
ĺ Познакомьтесь, это Лена, мы с ней ó÷èëèñü
(ó÷èìñÿ)
в одной группе.
1. Отец _________ ребёнка читать. 2. Мой брат пошёл в этом
году в школу, теперь я помогаю ему ___________ уроки. 3. Нина
ещё не забыла испанский язык, который когда-то ___________
в университете. 4. Скоро экзамены, но весной никому не хочет-
ся ___________. 5. Его никто специально не ______________
фотографировать, но его работы часто брали на выставки.
6. Чем больше ребёнок читает, тем лучше он __________.

7. Вчера я _________ стихотворение 2 часа и ___________ его
очень хорошо. 8. В школе начинают ___________ английский
язык с пятого класса. 9. — Мама, ___________ меня, как по-
английски 1, 2, 3! 10. Некоторые диалоги ученики ___________
наизусть. 11. Он ___________ в Театральной академии и
___________ историю искусств.
Слова для справок: учить — научить, учить — выучить,
учиться, изучать.
б) Придумать предложения с этими глаголами.
4 Вставьте глаголы в нужной форме. Используйте слова для

справок. ;
Образец: Я уже все приготовила, надо только ______ колбасу.

ĺ Я уже все приготовила, надо только íàðåçàòü
колбасу.
1. Этот нож очень тупой, он совсем не ___________ . 2. Вчера
когда я ___________ овощи для салата, я ___________ палец.
3. Надо ___________ пиццу на четыре части. 4. Если хочешь
мне помочь, ___________ помидоры. 5. Когда я готовлю, я все
время ___________ себе руки.
Слова для справок: резать, порезать, нарезать, разрезать
5 Задайте вопросы к выделенным словам и словосочета-

ниям. ;
Образец: Завтра Денис пойдёт во второй класс.

ĺ В какой класс пойдёт завтра Денис?
1. Они очень соскучились по Павлику.
2. Денис играл с друзьями, занимался пустяками.
3. Павлик изучал английский язык.
4. Денис умирал от зависти.
5. К ним в гости приехал студент Сева.
6. Сева каждый день занимался с Павликом.

7. Павлик совсем измучился от этих занятий.
8. Павлик похудел на 200 граммов.
9. Он ещё не проходил «здравствуйте».
10. Они ещё не дошли до «спасибо».
6 Закончите предложения.
Образец: Я давно уже заметил _________________________.

ĺ Я давно уже заметил ñòðàííîãî ñîñåäà
.
1. Я живу здесь уже полгода и привык _________________.
2. По этому случаю завтра мы _______________________.
3. Мы страшно обрадовались ________________________.
4. Я очень соскучился ______________________________.
5. Мне завтра некогда ______________________________.
6. Он был очень недоволен __________________________.
7. Я никогда не обижаюсь ___________________________.
8. Надо обязательно попробовать _____________________.
9. Обычно я всегда догадываюсь ______________________.
10. Мне очень надоело ______________________________.
11. Я часто пользуюсь ______________________________.

Образец: раскрыть (СВ) ĺ ðàñêðûâàòü (НСВ)

обрадоваться _________ приехать _________________
соскучиться __________ замучить _________________
садиться _____________ вмешаться ________________
убирать ______________ произносить ______________
пропадать ____________ похудеть _________________
терять _______________ проходить ________________
повышать ____________ объявить _________________
добавить _____________

8 Поставьте предложения в будущем времени. ;
Образец: И вот наступила осень. ĺ И вот наступит осень.

1. Он взял нож и разрезал арбуз.
2. Дверь открылась, и в комнату вошёл Павлик.
3. Они страшно обрадовались, потому что они по нему соску-
чились.
4. Я дал ему кусок арбуза.
5. Мы начали есть и долго молчали.
6. Мама стала убирать корки.
7. Я сразу понял, что потерял время.
8. Он радостно засмеялся.
9. Он открыл рот, ничего не понял.

ном падеже. При необходимости используйте предлоги. ;
Образец: Ребёнок давно привык _____ (все вопросы взрослых).

ĺ Ребёнок давно привык êî âñåì âîïðîñàì âçðîñ-
ëûõ.
1. Он всегда ___________ (все) обижается.
2. Он обидел _________________ (его старый друг), и теперь
_____ (он) очень стыдно.
3. _____________ (Взрослые) всегда некогда отвечать _____
_____________________________ (маленькие дети, вопросы).
4. Котёнок вырвался __________________ (руки ребёнка) и
убежал под диван.
5. Мама сказала _______ (сын) отодвинуться _______ (окно).
6. Он всё лето занимался _____________ (пустяки).
7. Дети быстро привыкают ______________ (новые друзья).
1. Какой урок вы сейчас проходите?

2. Что вы проходите сейчас по грамматике?

3. Вы уже прошли творительный падеж?
4. Вы уже проходили глаголы движения?
5. До какого урока вы дошли по учебнику?
11 Работа в паре. Обсудите, как вы изучаете иностранный

язык. Ответьте на вопросы.
1. В каком классе у вас начинают изучать иностранный

язык?
2. В каком классе вы начали учить иностранный язык?
Сколько вам тогда было лет?
3. Какие иностранные языки у вас изучают в школе?
4. Сколько иностранных языков у вас изучают в средней
школе?
5. Какие иностранные языки вы изучали?
6. На каком языке вы можете свободно говорить?
7. На каком иностранном языке вы свободно читаете?
8. На каком языке вы можете читать со словарем?
9. На каком языке вы можете смотреть фильмы?
10. Вы смотрите передачи на русском языке по телевизору?
11. Какие передачи вы смотрите по телевизору?
12. Когда вы смотрите новости, вы понимаете всё, что гово-
рят, или только то, о чём говорят?
13. В каком языке произношение труднее, в русском или в
английском (французском)?
14. В каком языке правописание труднее?
15. Что для вас самое трудное в русском произношении и
правописании?
16. Вы знаете, как пишется слово «здра…ствуйте», с «в» или
без «в»?
17. Как произносится слово «произойти»?
18. На каком слоге ударение в слове «происходить»?
19. Как читается слово «счастье»?
20. Когда вы говорите по-русски, что для вас легче: задавать
вопросы или отвечать?
21. Как вы понимаете шутку, что в английском языке пи-

шется «Ливерпуль», а произносится «Манчестер»?
22. Вы замечаете свои ошибки, когда говорите по-русски?
23. Вы попадали в смешные ситуации из-за непонимания?
24. Вы понимаете, когда с вами по-русски говорят вежливо
и когда невежливо?
25. Вы пользуетесь новыми словами, которые только что уз-
нали?
АНГЛИЧА^НИН ПА^ВЛИК
— Заjвтра пеjрвое сентябряj, — сказаjла маjма. — И вот насту-

пиjла оjсень, и ты пойдёшь ужеj во второjй класс. Ох, как летиjт
вреjмя!..
— И по эjтому слуjчаю, — сказаjл паjпа, — мы сейчаjс «зареj-
жем» арбуjз!
И он взял ноjжик и зареjзал арбуjз. Когдаj он реjзал, был слыj-
шен такоjй прияjтный звук, что я ужеj открыjл рот, но тут дверь
раскрыjлась, и в коjмнату вошёл Паjвлик. Мы все страjшно обраj-
довались, потомуj что он давноj ужеj неj был у нас и мы по немуj
соскуjчились.
— Огоj, кто пришёл! — сказаjл паjпа. — Сам Паjвлик.
— Садиjсь с наjми, Паjвлик, арбуjз есть, — сказаjла маjма. —
Дениjска, подвиjнься.
Я сказаjл:
— Привеjт! — и дал емуj меjсто ряjдом с собоjй.
— Привеjт! — сказаjл он и сел.
И мы наjчали есть и доjлго молчаjли. Нам неохоjта быjло раз-
говаjривать, когдаj во рту так вкуjсно.
И когдаj маjма стаjла убираjть коjрки, паjпа сказаjл:
— А ты чегоj, Паjвлик, так давноj не был у нас?
— Да, — сказаjл я. — Где ты пропадаjл? Что ты деjлал?
И тут Паjвлик покраснеjл, посмотреjл по сторонаjм и вдруг
небреjжно так сказаjл, слоjвно неjхотя:
— Что деjлал, что деjлал?.. Англиjйский изучаjл, вот что
деjлал.

Я пряjмо аjхнул. Я сраjзу поjнял, что всё леjто пробездеjльни-
чал. С друзьяjми играjл, пустякаjми занимаjлся. А вот Паjвлик, он
вреjмени не теряjл, нет, он рабоjтал над собоjй, он повышаjл свой
уjровень образоваjния.
Он изучаjл англиjйский языjк и тепеjрь, навеjрное, смоjжет
перепиjсываться с англиjйскими детьмиj и читаjть англиjйские
книjжки! Я почуjвствовал, что умираjю от заjвисти, а тут ещё маjма
добаjвила:
— Вот, Дениjска, учиjсь.
— Молодеjц, — сказаjл паjпа. — Уважаjю!
Паjвлик пряjмо засияjл.
— К нам в гоjсти приеjхал студеjнт, Сеjва. Так вот он со мной
каjждый день занимаjется. Вот ужеj цеjлых два меjсяца. Пряjмо
замуjчил совсеjм.
— А что, труjдный англиjйский языjк? — спросиjл я.
— С умаj сойтиj1, — отвеjтил Паjвлик.
— Ещё бы не труjдный2, — вмешаjлся паjпа. — Там у них сам
чёрт ноjгу слоjмит3. Уж оjчень слоjжное правописаjние. Пиjшется
«Ливерпуjль», а произноjсится «Манчеjстер».
— Ну даj! — сказаjл я. — Веjрно, Паjвлик?
— Пряjмо бедаj, — сказаjл Паjвлик. Я совсеjм измуjчился от
эjтих заняjтий, похудеjл на двеjсти граjммов.
— Так что ж ты не поjльзуешься своиjми знаjниями, Паjв-
лик? — сказаjла маjма. — Ты почемуj, когдаj вошёл, не сказаjл нам
по-англиjйски «здраjсте»?
— Я «здраjсте» ещё не проходиjл, — сказаjл Паjвлик.
— Ну вот ты арбуjз поеjл, почемуj не сказаjл «спасиjбо»?
— Я сказаjл, — сказаjл Паjвлик.
— Ну да, по-руjсски-то ты сказаjл, а по-англиjйски?
— Мы до «спасиjбо» ещё не дошлиj, — сказаjл Паjвлик. —
О^чень труjдное право-пи-саj-ние.
1
С ума сойти! = Так трудно, что можно сойти с ума (потерять рас-
судок).
2
Ещё бы не трудный! = Конечно, очень трудный!
3
Чёрт ногу сломит. = Очень трудно разобраться.

Тогдаj я сказаjл:
— Паjша, а ты научиj-ка меняj, как по-англиjйски «раз, два,
три».
— Я эjтого ещё не изучиjл, — сказаjл Паjвлик.
— А что же ты изучиjл? — закричаjл я. — За два меjсяца ты
всё-таки хоть чтоj-нибудь-то изучиjл?
— Я изучиjл, как по-англиjйски «Петя», — сказаjл Паjвлик.
— Ну, как?
— «Пит»! — торжествуjюще объявиjл Паjвлик. — По-
англиjйски «Пеjтя» буjдет «Пит». — Он раjдостно засмеяjлся и
добаjвил: — Вот заjвтра придуj в класс и скажуj Пеjтьке Горбуjш-
кину: «Пит, а Пит, дай резиjнку!» Навеjрное, рот откроjет, ничегоj
не поймёт. Вот смех-то буjдет! Веjрно, Дениjс?
— Веjрно, — сказаjл я. — Ну, а что ты ещё знаjешь по-
англиjйски?
— Покаj всё, — сказаjл Паjвлик.

ответы. ;

2. Кто такой Денис?
3. Какого числа происходит действие рассказа?
4. Почему они решили «зарезать» арбуз?
5. Кто в это время вошёл в комнату?
6. Почему они обрадовались?
7. По кому они соскучились?
8. Кто пригласил Павлика за стол?
9. Почему они молчали, когда ели?
10. Почему Павлик давно у них не был?
11. Как Денис реагировал на ответ Павлика?
12. Что Денис сразу понял?
13. Чем он занимался летом?
14. Что сможет делать Павлик, зная английский язык?
15. Что почувствовал Денис?
16. Где и с кем Павлик занимался английским языком?

17. Как долго Павлик учил английский язык?
18. Почему Павлик измучился?
19. Почему папа считает, что английский язык трудный?
20. Что значит поговорка «По-английски пишется “Ливер-
пуль”, а произносится “Манчестер”»?
21. Сильно ли Павлик похудел от занятий?
22. Почему он не поздоровался по-английски?
23. Почему он не сказал «спасибо» по-английски?
24. Какие слова по-английски хотел выучить Денис?
25. Что выучил Павлик по-английски?
26. Кто такой Петька Горбушкин?
27. Что хочет сказать Павлик Петьке в классе?
28. Почему Петька Горбушкин откроет рот?
29. Как все будут реагировать на это?
30. Что ещё Павлик знает по-английски?
14 Составьте диалоги на темы.
1. Изучение иностранного языка в школе у вас на родине.

2. Зачем современному человеку нужно знать иностранный
язык?
3. Как разные люди изучают иностранные языки?

Урок 3
ЕДА

в словаре.
тайное
явное
становиться (НСВ) — стать (СВ)
наказание
наказать (СВ) — наказывать (НСВ) (кого?)
почистить (СВ) — чистить (НСВ)
проснуться (СВ) — просыпаться (НСВ)
терпимо
терпеть (НСВ)
стать + инф. = начать
желток
белок
каша
поправиться (СВ) — поправляться (НСВ) ļ худеть (НСВ) —
похудеть (СВ)
дно
посолить (СВ) — солить (НСВ); ср.: соль
песок = зд.: сахарный песок = сахар
густой
жидкий
кипяток; ср.: кипятить (НСВ) — вскипятить (СВ) (что?)
воду, молоко
хрен
лить (НСВ)
долить (СВ) — доливать (НСВ)
скользко
вылить (СВ) — выливать (НСВ)

налить (СВ) — наливать (НСВ)
баночка = маленькая банка
дыхание; ср.: дышать (НСВ)
потерять сознание
выплеснуть = вылить (СВ)
поглядеть (СВ) = посмотреть (СВ); глядеть (НСВ)
взглянуть (СВ) = посмотреть (СВ)
между прочим
мусоропровод
гадость
заикаться (НСВ)
жечь
крыжовник
рассердиться (СВ) — сердиться (НСВ)
варить (НСВ) — сварить (СВ) (что?) суп, картошку, яйцо

всмятку (вкрутую), кофе, варенье
заварить (СВ) — заваривать (НСВ) (что?) чай
жарить (НСВ) — пожарить (СВ) (что?) мясо, рыбу
обжарить (СВ) — обжаривать (НСВ)
тушить (НСВ) — потушить (СВ) (что?) мясо, овощи
печь (НСВ) — испечь (СВ) (что?) печенье, пирог
запечь (СВ) — запекать (НСВ) (что?) мясо, рыбу
мешать (НСВ) — помешать (СВ) (что?) суп, кашу
делать салат (из чего?) из огурцов, помидоров, рыбы
варенье из крыжовника, малины
кастрюля
сковородка
крышка; ср.: накрыть кастрюлю (сковородку) крышкой
чайник
кофейник
плита
духовка
Урок 3. Еда 33
Образец: встать: ÿ âñòàíó, òû âñòàíåøü, îí âñòàíåò,

ìû âñòàíåì, âû âñòàíåòå, îíè âñòàíóò
лить ____________________________________________
лечь ____________________________________________
чистить __________________________________________
сесть ____________________________________________
поправиться ______________________________________
вымыть __________________________________________
налить __________________________________________

Образец: Этот чай уже холодный, его можно __________ .

ĺ Этот чай уже холодный, его можно âûëèòü
.
1. Этот чай очень крепкий, надо __________ кипятку. 2. Ре-
бёнок перевернул тарелку и __________ суп по столу. 3. Садись
за стол, сейчас я __________ тебе чай. 4. Надо __________ воду
из чайника и __________ свежую. 5. Если чай очень горячий,
__________ воды.
Слова для справок: долить, вылить, налить, разлить.

Образец: Когда ты обычно __________ в воскресенье?

ĺ Когда ты обычно ïðîñûïàåøüñÿв воскресенье?
1. Ты легко __________? 2. Когда ты сегодня __________?
3. Он плохо спит, часто __________ по ночам. 4. Вчера он
поздно лёг и долго не мог __________, а сегодня никак не мог
__________. 5. Она вчера так устала, что как только легла, сра-

зу __________. 6 Я последнее время с трудом __________ и с
трудом __________.
Слова для справок: просыпаться, проснуться, засыпать,

заснуть.

Образец: становиться (НСВ) ĺ ñòàòü (СВ)

поступать ____________ остаться __________________
ложиться ____________ взять ____________________
получаться ___________ вспомнить ________________
проснуться ___________ остановиться ______________
почистить ____________ вернуться ________________
съесть _______________ вставать __________________
принести ____________ одеваться _________________
поправиться __________ рассмеяться _______________
сесть ________________ понять ___________________
ответить _____________ послать __________________
улыбнуться __________ рассердиться ______________
вымыть ______________ запомнить ________________
Образец: Он почистил зубы и лег спать.

ĺ Он почистит зубы и ляжет спать.
1. Я долгое время не спал, а когда проснулся, было утро.
2. Я встал, почистил зубы и стал завтракать.
3. Сначала она съела яйцо.
4. Мама принесла целую тарелку манной каши.
5. Тогда мама села со мной рядом, обняла меня за плечи и
спросила: «Хочешь, пойдём в Кремль?»
6. Я быстро ей ответил, что хочу пойти в Кремль.
7. Он вымыл всю посуду.
8. Денис попробовал кашу и долил кипятку.
9. Потом он сразу вернулся и сел за стол.
10. Она посмотрела на тарелку и обрадовалась.
11. Дверь открылась, и в комнату вошёл милиционер.
12. Милиционер рассмеялся, открыл дверь и крикнул: «По-
страдавший!»
13. Денис его как увидел, так сразу понял, что в Кремль он
не пойдёт.
7 Поставьте вопросы к выделенным словам и словосочета-

ниям. ;
Образец: Если бы каша была жидкая, Денис выпил бы её.

ĺ Что бы сделал Денис, если бы каша была жидкая?
1. Он взял и вылил в кашу всю баночку.
2. Он быстро подошёл к окну и поглядел вниз.
3. Мама посмотрела на тарелку.
4. Она поцеловала Дениса.
5. Денису было страшно взглянуть на маму.
8 а) Ответьте на вопросы. Дайте полные, развёрнутые отве-

ты.
1. Когда вы обычно ложитесь спать?

2. Когда вы легли спать вчера?
3. Вы сразу заснули?
4. Вы хорошо спали?
5. Вы обычно хорошо засыпаете?
6. Вы хорошо спите или часто ночью просыпаетесь?
7. Вы легко просыпаетесь утром?
8. Когда вы сегодня проснулись?
9. Когда вы завтракали?

10. Что вы ели на завтрак?
11. Что вы обычно едите на завтрак?
12. Вы едите кашу?
13. Вы не боитесь поправиться?
14. Вы хотите поправиться или похудеть?
15. Вы солите еду?
16. Вы кладёте много соли?
17. Вы пробуете еду, когда готовите?
18. Какую кашу вы больше любите — жидкую или густую?
19. Что вы обычно едите на обед?
20. Что вы обычно едите на ужин?
21. Какой суп вы больше любите — жидкий или густой?
22. Что из еды вы не любите?
23. Вы любите готовить? Что вы лучше всего готовите?
24. Вы теряли когда-нибудь сознание?
25. Вы часто сердитесь?
26. Из-за чего вы рассердились последний раз?
27. Вы можете терпеть боль?
28. Если у вас болит зуб, вы терпите или идёте к зубному
врачу?
б) Расскажите, как вы готовите своё любимое блюдо.
ТА^ЙНОЕ СТАНО^ВИТСЯ Я^ВНЫМ
Я услы;шал, как ма;ма сказа;ла кому;-то в коридо;ре:

— ...Та;йное всегда; стано;вится я;вным.
И, когда; она; вошла; в ко;мнату, я спроси;л:
— Что э;то зна;чит, ма;ма: «Та;йное стано;вится я;вным»?
— А э;то зна;чит, что е;сли кто поступа;ет нече;стно, всё равно;
про него; э;то узна;ют, и бу;дет ему; о;чень сты;дно, и он понесёт на-
каза;ние, — сказа;ла ма;ма. — По;нял? Ложи;сь-ка ты спать!
Я почи;стил зу;бы, лёг спать, но не спал, а всё вре;мя ду;мал:
как же так получа;ется, что та;йное стано;вится я;вным? И я до;лго
не спал, а когда; просну;лся, бы;ло у;тро, па;па был уже; на рабо;те,
и мы с ма;мой бы;ли одни;. Я опя;ть почи;стил зу;бы и стал за;вт-
ракать.
Снача;ла я съел яйцо;. Э^то ещё терпи;мо, потому; что я вы;ел
оди;н желто;к, а бело;к раскромса;л со скорлупо;й так, что;бы его;
не; было ви;дно. Но пото;м ма;ма принесла; це;лую таре;лку ма;нной
ка;ши.
— Ешь! — сказа;ла ма;ма. — Безо вся;ких разгово;ров!
Я сказа;л:
— Виjдеть не могуj маjнную каjшу!
Но ма;ма закрича;ла:
— Посмотри;, на кого; ты стал похо;ж! Вы;литый Коще;й1! Ешь.
Ты до;лжен попра;виться.
Я сказа;л:
— Я ею давлю;сь!..
Тогда; ма;ма се;ла со мной ря;дом, обняла; меня; за пле;чи и
ла;сково спроси;ла:
— Хо;чешь, пойдём с тобо;й в Кремль?
Ну, ещё бы... Я не зна;ю ничего; краси;вее Кремля;. Я там
был в Гранови;той пала;те и в Оруже;йной2, стоя;л во;зле Царь-
пу;шки3 и зна;ю, где си;дел Ива;н Гро;зный4. И ещё там о;чень мно-
го интере;сного. Поэ;тому я бы;стро отве;тил ма;ме:
— Коне^чно, хочу; в Кремль! Да;же о;чень!
Тогда; ма;ма улыбну;лась:
— Ну вот, съешь всю ка;шу, и пойдём. А я пока; посу;ду вы;-
мою. То;лько по;мни: ты до;лжен съесть всё до дна!
И ма;ма ушла; на ку;хню. А я оста;лся с ка;шей наедине;.
Я пошлёпал её ло;жкой. Пото;м посоли;л. Попро;бовал — ну не-
возмо;жно есть! Тогда; я поду;мал, что, мо;жет быть, са;хару не
Кощей = в русских сказках: худой и злой старик, зд.: об очень

1
худом и высоком человеке (неодобрительно).

2
Грановитая палата и Оружейная палата — музеи в Московском
Кремле.
3
Царь-пушка — огромная пушка с ядрами, памятник XVI века в
Московском Кремле.
4
Иван Грозный — русский царь (1530–1584).

хвата;ет? Посы;пал песку;, попро;бовал... Ещё ху;же ста;ло. Я не
люблю; ка;шу, я же говорю;.
А она; к тому; же была; о;чень густа;я. Е^сли бы она; была; жи;д-
кая, тогда; друго;е де;ло, я бы зажму;рился и вы;пил её. Тут я взял
и доли;л в ка;шу кипятку;. Всё равно; бы;ло ско;льзко, ли;пко и
проти;вно. Гла;вное, когда; я глота;ю, у меня; го;рло само; сжима;-
ется и выта;лкивает э;ту ка;шу обра;тно. Ужа;сно оби;дно! Ведь в
Кремль-то хо;чется! И тут я вспо;мнил, что у нас есть хрен. С хре;-
ном, ка;жется, почти; всё мо;жно съесть! Я взял и вы;лил в ка;шу
всю; ба;ночку, а когда; немно;жко попро;бовал, у меня; сра;зу гла;за
на лоб поле;зли1, и останови;лось дыха;ние, и я, наве;рно, потеря;л
созна;ние, потому; что взял таре;лку, бы;стро подбежа;л к окну; и
выjплеснул ка;шу на у;лицу. Пото;м сра;зу верну;лся и сел за стол.
В э;то вре;мя вошла; ма;ма. Она; посмотре;ла на таре;лку и об-
ра;довалась:
— Ну что за Дени;ска, что за па;рень-молоде;ц! Съел всю ка;шу
до дна! Ну, встава;й, одева;йся, рабо;чий наро;д2, идём на прогу;лку
в Кремль! — и она; меня; поцелова;ла.
В э;ту же мину;ту дверь откры;лась, и в ко;мнату вошёл мили-
ционе;р. Он сказа;л:
— Здра;вствуйте! — и подошёл к окну;, и погляде;л вниз. —
А ещё интеллиге;нтный челове;к!
— Что вам ну;жно? — стро;го спроси;ла ма;ма.
— Как не сты;дно! — Милиционе;р да;же стал по сто;йке
сми;рно. — Госуда;рство предоставля;ет вам но;вое жильё3, со
все;ми удо;бствами4 и, ме;жду про;чим, с мусоропрово;дом, а вы
вылива;ете ра;зную га;дость за окно;!
1
Глаза на лоб полезли — о чувстве сильной боли, испуга, удивле-
ния.
2
Вставай, одевайся, рабочий народ — переделанная строчка из ре-
волюционной песни «Вставай, поднимайся, рабочий народ!».
3
Государство предоставляет жильё — в 1950-х годах, когда напи-
сан рассказ, квартиры были государственной собственностью, поэтому
жильё получали от государства.
4
Жильё со всеми удобствами — квартира или дом, где есть холод-
ная и горячая вода, ванная, электричество, газ.
— Э^то непра;вда. Ничего; я не вылива;ю!
— Ах, не вылива;ете?! — язви;тельно рассмея;лся мили-
ционе;р. И, откры;в дверь в коридо;р, кри;кнул: — Пострада;вший!
Пожа;луйте сюда;!
И к нам вошёл како;й-то дя;денька.
Я как на него; взгляну;л, так сра;зу по;нял, что в Кремль я не
пойду;.
На голове; у э;того дя;деньки была; шля;па. А на шля;пе
на;ша ка;ша. Она; лежа;ла почти; в середи;не шля;пы, в я;мочке,
и немно;жко по края;м, где ле;нта, и немно;жко за воротнико;м,
и на плеча;х, и на ле;вой брю;чине. Он, как вошёл, сра;зу стал
заика;ться.
— Гла;вное, я иду; фотографи;роваться... И вдруг така;я исто;-
рия... Ка;ша... мм... ма;нная... Горя;чая, ме;жду про;чим, сквозь
шля;пу и то... жжёт... Как же я пошлю; своё фо;то... когда; я весь
в ка;ше?!
Тут ма;ма посмотре;ла на меня;, и глаза; у неё ста;ли зелёные,
как крыжо;вник. А уж э;то ве;рная приме;та, что ма;ма ужа;сно
рассерди;лась.
— Извини;те, пожа;луйста, — сказа;ла она; ти;хо, — разреши;-
те, я вас почи;щу, пройди;те сюда;!
И они; все тро;е вы;шли в коридо;р.
А когда; ма;ма верну;лась, мне да;же стра;шно бы;ло на неё
взгляну;ть. Но я себя; переси;лил, подошёл к ней и сказа;л:
— Да, ма;ма, ты вчера; пра;вильно сказа;ла. Та;йное всегда;
стано;вится я;вным!
Ма;ма посмотре;ла мне в глаза;. Она; смотре;ла до;лго-до;лго и
пото;м спроси;ла:
— Ты э;то запо;мнил на всю жизнь?
И я отве;тил:
—Да.
ответы. ;
1. Что услышал Денис?

2. Что значит «Тайное становится явным»?
3. О чём всё время думал Денис, когда лёг спать?
4. Когда он проснулся?
5. Что он стал делать?
6. Съел ли Денис яйцо?
7. Что потом принесла мама?
8. Любит ли Денис манную кашу?
9. Почему он должен есть кашу?
10. Что предложила Денису мама?
11. Почему он хочет пойти в Кремль?
12. Куда ушла мама?
13. Что Денис делал с кашей?
14. Каша была жидкая или густая?
15. Что сделал бы Денис, если бы она была жидкая?
16. Что он долил в кашу?
17. Почему Денису было ужасно обидно?
18. Что он вылил в кашу?
19. Что он почувствовал, когда попробовал кашу?
20. Как вы думаете, Денис действительно потерял сознание?
21. Что он сделал с кашей?
22. Почему мама обрадовалась, когда вошла в комнату?
23. Кто в эту минуту вошёл в комнату?
24. Что такое жильё со всеми удобствами?
25. Что сказал милиционер?
26. Кто ещё вошёл в комнату?
27. Почему Денис понял, что в Кремль он не пойдёт?
28. Куда шёл мужчина?
29. Почему у мамы глаза стали зелёными?
30. Что предложила мама в этой ситуации?
31. Чем закончилась эта история?

11 Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните, как вы их
понимаете. Какая пословица относится к Денису?
Кашу маслом не испортишь.

С тобой каши не сваришь.
У него каша в голове.
У неё каша во рту.
1. Обсудите самые интересные национальные блюда вашей

страны.
2. Поговорите друг с другом о том, что и как вы готовите в
России и у себя на родине, когда вы принимаете гостей.
Урок 4
ЗДОРОВЬЕ
в словаре.
песок
космический
корабль
перекур = перерыв
худой ļ толстый
худющий = очень худой
бледный
Здоро;во! = Привет!; ср.: Здо;рово! = Прекрасно!
загореть (СВ) — загорать (НСВ)
нисколечко (не) = нисколько (не) = совсем не ...
вылитый (кто?) = очень похожий (на кого?); ср.: он выли-
тый отец = он очень похож на отца
выздороветь (СВ) — выздоравливать (НСВ)
бояться (кого? чего?)
заразный; ср.: заразиться (СВ) — заражаться (НСВ) (чем? от
кого?)
заразить (СВ) — заражать (НСВ) (кого? чем?)
общаться (с кем?); ср.: общение, общительный
болеть (НСВ) — заболеть (СВ) (чем?); ср.: он болеет, болел
(чем?); у него болит (голова, горло), болят (зубы, уши); он болен,
она больна, они больны (чем?)
больно
отодвинуться (СВ) — отодвигаться (НСВ) (от кого? от
чего?) ļ придвинуться (СВ) — придвигаться (НСВ); ср.: подви-
нуться
ёлка
пятёрка — зд.: школьная отметка «отлично»

тройка — зд.: школьная отметка «удовлетворительно»; ср.:
четвёрка, двойка
сжигать (НСВ) — сжечь (СВ)
никуда не годится = очень плохо
болезнь
болячка = ранка, рана
больной
корь
ветрянка
грипп
прыщик
насморк
кашель
ерундовый
мелочь = ерунда, пустяк
разный; ср.: разница
зелёнка; ср.: йод
пятно, пятнышко
мазать (НСВ)— помазать (СВ) (что? чем?); ср.: мазь
малиновое варенье = варенье из малины
не верится = трудно поверить
организм; ср.: крепкий организм ļ слабый организм
требовать (НСВ) — потребовать (СВ)
действовать (НСВ) — подействовать (СВ) (на кого? на
что?) — зд.: влиять (на кого? на что?)
гланды
сравнить (СВ) — сравнивать (НСВ); ср.: сравнение
появляться (НСВ) — появиться (СВ)
вырастать (НСВ) — вырасти (СВ); ср.: расти
сырость; ср.: сырой
капать (НСВ) — закапать (СВ); ср.: капли
течь (НСВ)
выпросить (СВ) — выпрашивать (НСВ); ср.: просить (НСВ) —
попросить (СВ)
сломать (СВ) — ломать (НСВ) (что?); ср.: сломать ногу, пере-
лом ноги
Урок 4. Здоровье 45
шея
срастись (СВ) — срастаться (НСВ)
обжечься (СВ) — обжигаться (НСВ); ср.: ожог
набить шишку
синяк
наоборот
отругать (СВ) — ругать (НСВ) (кого? за что?)
справедливость ļ несправедливость; ср.: справедливый
затеять (СВ) — затевать (НСВ); ср.: затея
травма
делать рентген
лекарство (от чего?) — от гриппа, от головной боли, от каш-
ля, от насморка
принять (СВ) — принимать (НСВ) лекарство
таблетки
вакцина (от чего?)
прививка (от чего?)
делать укол
простуда
простудиться (СВ)
Образец: требовать:ÿ òðåáóþ, òû òðåáóåøü, îí òðåáóåò,

ìû òðåáóåì, âû òðåáóåòå, îíè òðåáóþò
удивиться ________________________________________
мазать ___________________________________________
действовать ______________________________________
обжечься ________________________________________
порезать _________________________________________
заразиться _______________________________________

Образец: загореть (СВ) — çàãîðàòü (НСВ)

поднять _____________ сжигать __________________
выздороветь __________ удивиться ________________
придвинуться ________ требовать _________________
отодвинуться _________ сравнить _________________
дарить ______________ заметить _________________
переводить ___________ сломать __________________
переходить ___________ прекратить _______________
Образец: Мы сидели на песке около дома.

ĺ Мы будем сидеть на песке около дома.
1. Мы стали отдыхать.
2. Алёнка подняла голову.
3. Мишка отодвинулся от Костика.
4. Мишка только засмеялся.
5. Девочке помазали рану мазью.
6. Дети съели целую банку варенья.
7. Он больше не смог есть.
8. Мишка вздохнул.
9. Он кивнул головой.

ниям. ;
Образец: Мишка отодвинулся от Костика.

ĺ От кого отодвинулся Мишка?
1. Я уже могу общаться с детским коллективом.
2. Ему каждую болячку отдельно зелёнкой мазали.
3. Мишка съел целую банку варенья.
4. Грипп на него так плохо подействовал.
5. Он стукнул ногой по ведру.
6. Мальчик боится уколов.
7. Она заболела гриппом.
8. Он часто принимает таблетки от головной боли.
9. Девочке намазали порез зелёнкой.
10. Мишке капали в нос капли от насморка.
11. Он заразился ветрянкой от своего брата.
6 Раскройте скобки, поставьте слова или словосочетания

в нужном падеже. При необходимости используйте пред-
логи. ;
Образец: Она очень соскучилась ____________ (её родители).

ĺ Она очень соскучилась ïî ñâîèì ðîäèòåëÿì.
1. Отец каждый день занимается ______________________
(сын, математика).
2. Она уже третий год работает ____________ (диссертация).
3. Он регулярно переписывается _______________________
(школьные друзья).
4. Ребёнок замучил ____________ (взрослые) своими вопро-
сами.
5. Мы поехали в гости __________________________ (наши
старые друзья).
6. Она никогда не пользуется ____________ (компьютер).
7. Новый студент свободно говорит по-английски, но по-
русски говорит плохо и читает ____________ (словарь).
8. Он всё время ____________ (все) обижается.
9. Вы часто болеете ____________ (грипп)?
10. Если болит голова, надо принять лекарство __________
_________________ (головная боль).
11. Он заразился ________________________ (корь, друг).
12. Должны ли родители ругать и наказывать ____________
(их дети)?

13. Студенты никак не могли привыкнуть _______________
___________________ (новое расписание).
14. Это скучное задание скоро надоело ___________________
(все студенты).
Образец: Студенты часто общаются ______________________

ĺ Студенты часто общаются ñ ïðåïîäàâàòåëåì
.
1. Мама подарила _________________________________
2. Он намазал хлеб _________________________________
3. Не верится, что человек может _____________________
4. Если сравнить __________________________________
5. Грибы хорошо растут ____________________________
6. Если ты сломаешь эту ручку, ______________________
1. Вы часто болеете?
2. Чем вы болели в детстве?
3. У вас часто болит голова?
4. У вас был когда-нибудь грипп?
5. Что вы делаете, если простудились?
6. Какие у вас были травмы?
7. Вам делали когда-нибудь рентген?
8. Если вы порежете палец, что вы будете делать?
9. Грипп — заразная болезнь?
10. Что вы обычно принимаете от головной боли?
11. В вашей стране детям делают прививки?
12. От чего вы делали прививки, когда ехали в Россию?
13. Есть ли вакцина от СПИДа? А от птичьего гриппа?
14. Вы боитесь уколов?
15. Вы умеете делать уколы?
16. Любите ли вы загорать?
17. Вы хорошо загораете? Вам идёт загар?
18. Вы часто общаетесь со своими школьными друзьями?
19. На вас действуют (влияют) изменения погоды?
20. В Петербурге сырой климат? А у вас на родине?
21. Вас часто в детстве ругали родители?
22. Почему дети думают, что их всегда ругают несправед-
ливо?
ЗЕЛЁНЧАТЫЕ1 ЛЕОПА^РДЫ
Мы сиде;ли с Ми;шкой и Алёнкой на песке; о;коло до;ма и стро;-

или площа;дку для косми;ческого корабля;. Алёнка сказа;ла:
— Я уста;ла! Переку;р!
А Ми;шка сказа;л:
— Пра;вильно.
И мы ста;ли отдыха;ть.
В э;то вре;мя из второ;го подъе;зда вы;шел Ко;стик. Он был тако;й
худо;й, пря;мо невозмо;жно узна;ть. И бле;дный, ниско;лечко не
загоре;л. Он подошёл к нам и говори;т:
— Здороjво, ребя;та!
Мы все сказа;ли:
— Здороjво, Ко;стик!
Он тихо;нько сел ря;дом с на;ми.
Я сказа;л:
— Ты что, Ко;стик, тако;й худю;щий? Вы;литый Коще;й...
Он сказа;л:
— Да э;то у меня; корь была;.
Алёнка подняла; го;лову:
— А тепе;рь ты выjздоровел?
— Да, — сказа;л Ко;стик, — я тепе;рь соверше;нно вы;здоровел.
Ми;шка отодви;нулся от Ко;стика и сказа;л:
— Зара;зный, небо;сь2?
А Ко;стик улыбну;лся:
1
Зелёнчатый — прилагательное от существительного зелёнка.
2
Небось = наверное.

— Нет, что ты, не бо;йся. Я не зара;зный. Вчера; до;ктор ска-
за;л, что я уже; могу; обща;ться с де;тским коллекти;вом.
Ми;шка придви;нулся обра;тно, а я спроси;л:
— А когда; боле;л, бо;льно бы;ло?
— Нет, — отве;тил Ко;стик, — не бо;льно. Ску;чно о;чень. А так
ничего;. Мне карти;нки переводны;е дари;ли, я их все переводи;л,
надое;ло доj смерти1.
Алёнка сказа;ла:
— Да, боле;ть хорошо;! Когда; боле;ешь, всегда; что;-нибудь
да;рят.
Ми;шка сказа;л:
— Так ведь и когда; здоро;вый, то;же да;рят. В день рожде;ния
или когда; ёлка2.
Я сказа;л:
— Ещё да;рят, когда; в друго;й класс перехо;дишь с пятёр-
ками.
Ми;шка сказа;л:
— Мне не да;рят. Одни; тро;йки! А вот когда; корь, всё равно;
ничего; осо;бенного не да;рят, потому; что пото;м все игру;шки на;до
сжига;ть. Плоха;я боле;знь корь, никуда; не годи;тся.
Ко;стик спроси;л:
— А ра;зве быва;ют хоро;шие боле;зни?
— Ого;, — сказа;л я, — ско;лько хо;чешь! Ветря;нка, наприме;р.
О^чень хоро;шая, интере;сная боле;знь. Я когда; боле;л, мне всё
те;ло, ка;ждую боля;чку отде;льно зелёнкой ма;зали. Я был похо;ж
на леопа;рда. Что, пло;хо ра;зве?
— Коне;чно, хорошо;, — сказа;л Ко;стик.
Алёнка посмотре;ла на меня; и сказа;ла:
— Когда; прыjщики, то;же о;чень краси;вая боле;знь.
Но Ми;шка то;лько засмея;лся:
— Сказа;ла то;же — «краси;вая»! Нама;жут два-три пя;тныш-
ка, вот и вся красота;. Нет, прыjщики — э;то ме;лочь. Я бо;льше
всего; люблю; грипп. Когда; грипп, ча;ю даю;т с мали;новым
1
До смерти = зд.: очень.
2
Ёлка — новогодний праздник, организуемый для детей.

варе;ньем. Ешь ско;лько хо;чешь, про;сто не ве;рится. Оди;н раз я,
больно;й, це;лую ба;нку съел. Ма;ма да;же удиви;лась: «Смотри;те,
говори;т, у ма;льчика грипп, температу;ра три;дцать во;семь, а
тако;й аппети;т». А ба;бушка сказа;ла: «Грипп ра;зный быва;ет, э;то
у него; така;я но;вая фо;рма, да;йте ему; ещё, э;то у него; органи;зм
тре;бует». И мне да;ли ещё, но я бо;льше не смог есть, така;я
жа;лость... Э^то грипп, наве;рно, на меня; так пло;хо де;йствовал.
Тут Ми;шка заду;мался, а я сказа;л:
— Грипп, коне;чно, хоро;шая боле;знь, но с гла;ндами не срав-
ни;ть, куда; там!
— А что? — сказа;л Ко;стик.
— А то, — сказа;л я, — что, когда; гла;нды выреза;ют, моро;-
женого даю;т пото;м, для заморо;зки. Э^то почи;ще1 твоего; варе;нья!
— А гла;нды от чего; появля;ются?
Я сказа;л:
— От на;сморка. Они; в носу; вырастаjют, как грибы;, потому;
что сы;рость.
Ми;шка вздохну;л и сказа;л:
— На;сморк — боле;знь ерундо;вая. Ка;пают что;-то в нос, ещё
ху;же течёт. И^ли ка;шель, наприме;р. Что в нём то;лку2? Ра;зве вот
что в шко;лу не ходи;ть...
— И то хлеб3, — сказа;л Ко;стик. — А вообще; вы пра;вильно
говори;ли: когда; более;шь, все тебя; бо;льше лю;бят.
— Ласка;ют, — сказа;л Ми;шка, — гла;дят... Я заме;тил: когда;
боле;ешь, всё мо;жно вы;просить. Игру; каку;ю хо;чешь и;ли ружьё.
Я сказа;л:
— Коне;чно. Ну;жно то;лько, что;бы боле;знь была; постраш-
не;е. Вот е;сли но;гу слома;ешь и;ли ше;ю, тогда; чего; хо;чешь куjпят.
— И велосипе;д?!
А Ко;стик хмы;кнул:
1
Почище — зд.: получше.
2
Что в нём толку? = Что в нём хорошего? = Какая от него польза?
3
И то хлеб. = И это хорошо.
— А заче;м велосипе;д, е;сли нога; сло;мана?
— Так ведь она; срастётся! — сказа;л я.
Ко;стик сказа;л:
— А куда; же она; де;нется1! Да, Ми;шка?
Ми;шка кивну;л голово;й, и тут Алёнка спроси;ла:
— А почему; э;то, е;сли вот, наприме;р, обожжёшься, и;ли
ши;шку набьёшь, и;ли там синя;к, то, наоборо;т, быва;ет, что тебя;
ещё и отруга;ют. Почему; э;то так быва;ет?
— Несправедли;вость! — сказа;л я и сту;кнул ного;й по ведру;,
где у нас лежа;ла аппарату;ра.
Ко;стик спроси;л:
— А э;то что тако;е вы здесь зате;яли?
Я сказа;л:
— Площа;дка для косми;ческого корабля;!
Ко;стик пря;мо закрича;л:
— Так что же вы молчи;те! Че;рти полоса;тые! Прекрати;те
разгово;ры. Дава;йте скоре;й стро;ить!!!
И мы прекрати;ли разгово;ры и ста;ли стро;ить.
10 Ответьте на вопросы по тексту. Дайте полные, развёрнутые

ответы. ;

2. Где сидели ребята?
3. Что они строили?
4. Кто в это время вышел из дома?
5. Почему его невозможно было узнать?
6. Что Денис спросил у Костика?
7. Что ответил Костик?
8. Выздоровел ли он теперь?
9. Почему Мишка отодвинулся от Костика?
10. Заразный ли он ещё?
11. Может ли он уже общаться с детьми?
12. Что он делал, когда болел?
1
А куда она денется! — зд.: Конечно! Обязательно!

13. Почему Алёнка думает, что болеть хорошо?
14. Когда дарят подарки Мишке?
15. А когда получает подарки Денис?
16. Почему Мишке ничего не дарят в конце учебного года?
17. Почему Денис считает, что ветрянка — хорошая бо-
лезнь?
18. Какая болезнь больше всего нравится Мишке? Почему?
19. Какая болезнь, по мнению Дениса, лучше гриппа и по-
чему?
20. Почему Мишка считает, что насморк — плохая болезнь?
21. Какая с точки зрения Мишки польза от кашля?
22. Что можно выпросить, когда болеешь?
23. Почему ребенка ругают, когда он обожжётся или набьёт
шишку?
24. Справедливо ли это, по-вашему?
25. Как заканчивается этот рассказ?
11 Составьте рассказ по данным ситуациям.
1. Ваш знакомый шёл в институт. На улице был гололёд, он

упал…
2. Вчера вечером вы были в ресторане. Утром вы проснулись
и почувствовали…
1. Обсудите лекарства и народные средства, которыми люди

пользуются при простуде. Каким народными средствами поль-
зуются герои рассказа?
2. Поделитесь друг с другом впечатлениями о визите к вра-
чу.
Урок 5
ПУТЕШЕСТВИЕ
в словаре.
самостоятельно
посадить (СВ) — сажать (НСВ) (кого?) (на транспорт)
задумать (СВ) — задумывать (НСВ) (что?)
оказаться (СВ) — оказываться (НСВ)
оказалось, оказывается
задержка; ср.: задержать (СВ) — задерживать (НСВ) (кого?
что?)
рейс
попасть (СВ) — попадать (НСВ) (куда? на рейс, на спектакль,
в театр)
скопиться (СВ) = собраться
разъяснить (СВ) = объяснить
дать клятву = дать слово = пообещать (кому?)
помахать (СВ) — махать (НСВ) (чем?)
неожиданно
посадка
кинуться (СВ) = побежать
провожающие = люди, которые провожают
проводить (СВ) (кого?) — провожать (НСВ)
усесться (СВ) = сесть
повернуться (СВ) — поворачиваться (НСВ)
зашагать (НСВ) = начать шагать; ср.: шаг
двинуться (СВ) — двигаться (НСВ); ср.: движение
угостить (СВ) — угощать (НСВ) (кого? чем?)
появиться (СВ) — появляться (НСВ)
огни (мн. ч.); ср.: огонь (ед. ч.)
зашуметь (СВ) = начать шуметь; ср.: шум

занять (СВ) — занимать (НСВ)
пусть
отпрыгнуть (СВ); ср.: прыгнуть (СВ) — прыгать (НСВ)
раздаться (СВ) — раздаваться (НСВ) (о звуке)
вскочить (СВ) — вскакивать (НСВ)
приняться + инф. = начать + инф.
будить (НСВ) — разбудить (СВ) (кого?)
погрузиться = зд.: сесть в самолёт
поискать (СВ) — искать (НСВ) (кого? что?)
добраться (СВ) — добираться (НСВ) (до чего? куда?)
тоска
тоскливо
откликнуться (СВ) — откликаться (НСВ)
выручка = помощь
пропасть (СВ) = зд.: попасть в трудное положение
понестись = начать ехать очень быстро
путешествие
путешествовать
путешественник
объявить посадку, регистрацию билетов, багажа
взлетать (НСВ) — взлететь (СВ); ср.: взлёт
идти на посадку = идти на снижение = снижаться (НСВ) =
садиться (НСВ) (о самолёте)
совершить посадку (СВ) = сесть (СВ) = приземлиться
лететь (НСВ) — летать (НСВ)
полёт
лететь вне расписания, по расписанию
сесть (СВ) — садиться (НСВ) на транспорт
Урок 5. Путешествие 57
Образец: посадить: ÿ ïîñàæó, òû ïîñàäèøü, îí ïîñàäèò,

ìû ïîñàäèì, âû ïîñàäèòå, îíè ïîñàäÿò
садиться _________________________________________
сесть ____________________________________________
попасть __________________________________________
пропасть _________________________________________
проводить ________________________________________
появиться ________________________________________
броситься ________________________________________

Образец: прилететь (СВ) — ïðèëåòàòü (НСВ)

попасть ______________ взять ____________________
разъяснить ___________ появиться ________________
суметь _______________ обрадоваться ______________
посадить _____________ занять ___________________
встречать ____________ положить _________________
произойти ___________ попросить ________________
садиться _____________ раздаться _________________
начаться _____________ вылетать _________________
провожать ___________ будить ___________________
повернуться __________ объяснить ________________
перевести ____________ бросить __________________
двинуться ____________ добраться ________________
подойти _____________ договориться ______________
угостить _____________ включить ________________

Образец: Дядя Миша посадил Дениса на самолёт.

ĺ Дядя Миша посадит Дениса на самолёт.
1. Вчера он благополучно прилетел в Москву.
2. Где-то произошла задержка, и мне пришлось весь день си-
деть в аэропорту.
3. Я дал клятву попасть именно на этот самолёт.
4. Все кинулись к самолёту, а впереди всех бежал я.
5. Я уселся у окна и стал глядеть на толпу провожающих.
6. Я услышал, как самолёт двинулся, и широко открыл рот.
7. Моя соседка взяла одну конфету, а я взял сразу пяток.
8. Я угостил конфетами ребят из класса.
9. Тут я заметил, что впереди появилось множество огней.
10. Она стала смотреть вниз и вдруг запела басом.
11. Тут моя соседка перестала петь.
12. Я очень обрадовался.
13. Все сели за столики, я тоже занял место.
14. Я попросил принести мне котлеты с макаронами.
15. Они подвинулись, и я лёг рядом с ними.
16. Я объяснил им, в чём дело.
17. Я поискал своего папу.
18. Шофёр улыбнулся Денису.
19. Шофёр включил газ, и мы понеслись.

ниям. ;
Образец: Ко мне подошла стюардесса.

ĺ К кому подошла стюардесса?
1. Дениса должен был посадить на самолёт дядя Миша.
2. В Москве Дениса будут встречать мама и папа.
3. Все кинулись к самолёту.
4. Денис угостит ребят из класса конфетами.
5. Московский аэропорт был закрыт из-за плохой погоды.
6. Усатый офицер улыбнулся мне.
7. Я сейчас же уселся рядом с ним.
8. Самолёт вылетает через 15 минут.
9. Я принялся будить своих соседей.
10. Я объяснил им, в чём дело.
11. Он был похож на дядю Мишу.
6 Раскройте скобки, поставьте слова или словосочетания

в нужном падеже. При необходимости используйте пред-
логи. ;
Образец: Я часто бываю в гостях ____________ (моя подруга).

ĺ Я часто бываю в гостях ó ñâîåé ïîäðóãè
.
1. Мать проводила __________ (сын) на вокзал и посадила
___________________ (он, поезд).
2. Я прилетел очень поздно __________________________
(задержка рейса).
3. В аэропорту _________________________ (все студенты)
встречали родители.
4. Он угостила ________________ (друзья, вкусный пирог).
5. В ресторане он попросил принести ___________________
(рыба с рисом и чай).
6. Ребёнок сел ____________ (стол) и быстро съел _________
_____________ (вся каша).
7. Он целый день гулял _______________________ (незна-
комый город).
8. Денис всё время думал ___________________ (его путе-
шествие).
9. Он объяснил ________________________ (новые друзья),
что произошло.

7 Вставьте глаголы в нужной форме. Используйте слова для
справок. ;
Образец: Во сколько мне надо быть в аэропорту, если мой само-

лёт _____________ в 12:15?
ĺ Во сколько мне надо быть в аэропорту, если мой
самолёт вылетает в 12:15?
1. Во сколько твой самолёт _____________ в Лондон?
2. Есть прямой самолёт из Пекина в Петербург? — Нет.
Я _____________через Москву.
3. Во сколько самолёт _____________ из Москвы?
4. У меня такая работа, что мне часто приходится _________
на самолёте.
5. Когда я последний раз _____________ в Париж, самолёт
задержали на три часа.
6. Полёт в Сеул очень тяжёлый: самолёт _____________
из Москвы в 6 часов вечера, _____________ 9 часов, а
_____________ в Сеул утром следующего дня.
7. — Ты придёшь ко мне в воскресенье? — Нет. Я в субботу
_____________ в Вену.
8. Когда ты последний раз _____________ домой? — Зимой,
на каникулах.
9. Я слышал, ты завтра _____________ в Берлин? А когда
ты _____________ обратно?
Слова для справок: лететь — летать, прилететь — при-
летать, вылететь — вылетать, улететь — улетать.
8 Придумайте предложения со следующими глаголами.

Образец: пришлось — Ìíå ïðèøëîñü îñòàòüñÿ äîìà.
приходилось _____________________________________
приходится ______________________________________
придется _________________________________________
произойти _______________________________________
происходить ______________________________________
оказалось ________________________________________
оказывается ______________________________________
нести ____________________________________________
нестись __________________________________________
понестись ________________________________________
носить ___________________________________________
носиться _________________________________________

1. Как часто летают самолёты из Петербурга в Москву?
2. По каким дням летают самолёты в Москву (из вашей стра-
ны)?
3. В какие ещё города России летают самолёты из вашей
страны?
4. Сколько часов лететь до Москвы? (Владивостока? Иркут-
ска? Петербурга?)
5. Сколько часов летит самолёт из Петербурга в Москву?
6. Когда вы летите домой, во сколько самолёт вылетает из
Петербурга? (из Москвы?)
7. Во сколько самолёт прилетает в ваш город?
8. Когда вы последний раз летали на самолёте?
9. Куда вы летели?
10. Вы часто летаете?
11. Когда вы прилетаете домой, кто вас обычно встречает?
12. Кто вас встречал, когда вы прилетали домой последний
раз?
13. Когда вы прилетели в Петербург, кто вас встретил?
14. Что дешевле — лететь самолётом или ехать поездом?

ПРИКЛЮЧЕ^НИЕ
Про;шлую суббо;ту и воскресе;нье я был в гостя;х у Ди;мки. Э^то
сын моего; дя;ди Ми;ши и тёти Га;ли. Они; живу;т в Ленингра;де1.
Но сейча;с не об э;том. Сейча;с бу;дет о;чень проста;я истоjрия, как я
до;лжен был прилете;ть к ма;ме в Москву;.
В о;бщем-то, я на самолёте лета;л, а оди;н, самостоя;тельно,
ни ра;зу! Меня; до;лжен был посади;ть на самолёт дя;дя Ми;ша.
Я благополу;чно прилечу;, а в Москве;, в аэропорту;, меня; должны;
бу;дут встреча;ть ма;ма и па;па. Вот как интере;сно и про;сто у нас
всё бы;ло заду;мано.
А к ве;черу, когда; мы с дя;дей Ми;шей прие;хали в аэропо;рт,
оказа;лось, что где;-то произошла; кака;я-то заде;ржка, и и;з-за
э;того мно;го люде;й, не попа;вших на моско;вские ре;йсы, скопи;-
лись в аэропорту;, и высо;кий дя;дя2 разъясни;л нам всем: нас
мно;го, а самолёт оди;н, и поэ;тому тот, кто суме;ет попа;сть в э;тот
самолёт, тот и полети;т в Москву;. И я дал кля;тву попа;сть име;нно
в э;тот самолёт.
И дя;дя Ми;ша, услыjшав э;ти прия;тные но;вости, сказа;л мне:
— Как то;лько ся;дешь в самолёт, помашиj мне руко;й, тогда;
я то;тчас побегу; к телефо;ну: позвоню; твоему; па;пе, что ты, мол3,
вы;летел, и он пое;дет в аэропо;рт тебя встреча;ть. По;нял?
Я сказа;л:
— Всё по;нял!
И тут неожи;данно начала;сь поса;дка на самолёт. Э^то бы;ло
столпотворе;ние. Все ки;нулись к самолёту, а впередиj всех бежа;л
я, за мной все остальныjе.
Я добежа;л до тра;па: там наверху; стоя;ли две де;вушки.
Про;сто краса;вицы. Я бего;м взбежа;л к ним и протяну;л биле;т.
Они; меня; спроси;ли:
1
Ленинград — название города Санкт-Петербурга с 1924 по 1991
год.
2
Дядя — зд.: мужчина, работник аэропорта.
3
Мол — частица, которая указывает на то, что говорящий пере-
даёт чужие слова.
— Ты оди;н?
Я им всё рассказа;л и прошёл в самолёт. Я усе;лся у окна; и
стал гляде;ть на толпу; провожа;ющих. Дя;дя Ми;ша был неподалё-
ку, тут я стал ему; маха;ть и улыба;ться. Он меня; уви;дел и то;тчас
поверну;лся и зашага;л к телефо;ну, что;бы позвони;ть моему; па;пе.
Я перевёл дух, отки;нулся на сиде;нье и тихо;нько закры;л гла;за.
Пото;м я услы;шал, как самолёт дви;нулся, и широко; откры;л рот,
что;бы у;ши не боле;ли. Пото;м ко мне подошла; стюарде;сса, я от-
кры;л глаза;, у неё на подно;се бы^ло сто и;ли ты;сяча ма;леньких кон-
фе;т. Моя; сосе;дка взяла; одну;, пото;м втору;ю, а я взял сра;зу пято;к
и ещё шту;чки три-четы;ре и;ли пять. Всё-таки конфе;ты вку;сные,
угощу; ребя;т из кла;сса. Они; возьму;т с охо;той1, потому; что э;ти
конфе;ты возду;шные, из самолёта. Я стал соса;ть конфе;ту и вдруг
почу;вствовал, что самолёт пошёл на сниже;ние. Я припа;л к окну;.
Моя; сосе;дка сказа;ла:
— Смотри;, как бы;стро прилете;ли!
Тут я заме;тил, что впереди; под на;ми появи;лось мно;жество
огне;й. Я сказа;л сосеjдке:
— Вот, погляди;те, Москва;!
Она; ста;ла смотре;ть и вдруг запе;ла ба;сом:
— «Москва; моя;, краса;вица...»
Но тут и;з-за занаве;ски вы;шла стюарде;сса. Я обра;довался,
что она; опя;ть бу;дет раздава;ть конфе;ты. Но она; сказа;ла:
— Това;рищи пассажи;ры, ввиду; плохо;й пого;ды моско;вский
аэропо;рт закры;т. Мы прилете;ли обра;тно в Ленингра;д. Сле;дую-
щий рейс бу;дет в семь часо;в утра;.
Тут моя; сосе;дка переста;ла петь. Все сердиjто зашуме;ли.
Я не по;мнил, где живёт дя;дя Ми;ша. Мно;гие пошли; в ресто-
ра;н ужинаjть. Я пошёл за ни;ми. Все се;ли за сто;лики. Я то;же сел.
За;нял ме;сто. Тут недалеко; стоя;л телефо;н-автома;т. Я позвони;л в
Москву;. Тру;бку взяла; моя; ма;ма. Она; сказа;ла:
— Алло;!
Я сказа;л:
— Алло;!
1
С охотой = с желанием, с радостью.

Она; сказа;ла:
— Пло;хо слы;шно. Кого; вам ну;жно?
Я сказа;л:
— Ма;ма, э;то я!
— Дени;ска, это ты?
Я сказа;л:
— Я вы;лечу за;втра в семь часо;в у;тра. Наш моско;вский аэро-
по;рт закры;т. Пусть па;па встре;тит меня;!
— Хорошо;!
Я положи;л тру;бку, и у меня; сра;зу ста;ло легко; на се;рдце.
Я попроси;л принести; себе; котле;ты с макаро;нами и стака;н ча;я.
По;сле еды; я вдруг уви;дел, что все сту;лья за;няты и весь пол
за;нят: пассажи;ры, су;мки, чемода;ны, да;же де;ти, про;сто ступи;ть
не;куда. Я пошёл погуля;ть по аэровокза;лу. И тут я дошёл до
одно;й двеjри, на кото;рой бы;ло напиjсано: «Междугоро;дный теле-
фо;н». И меняj сра;зу осени;ло1! Вот где мо;жно прекра;сно поспа;ть.
Я тихо;нько откры;л дверь. Стоп! Пришло;сь сра;зу отпры;гнуть:
там уже; бы;ли дво;е. Дя;дек. Офице;ров. Они; смотре;ли на меня;, а
я — на них. Они; подви;нулись, и я лёг ря;дом с ни;ми. Бы;ло тепло;,
но неудо;бно. Я лежа;л и всё вре;мя ду;мал о своём приключе;нии.
Вдруг разда;лся гро;мкий, соверше;нно неза;спанный го;лос:
— Внима;нию пассажи;ров, летя;щих ре;йсом Ленингра;д —
Москва;. Самолёт но;мер 58–48, летя;щий вне расписа;ния, выле-
та;ет через пятна;дцать мину;т, в четы;ре часа; пятьдеся;т мину;т.
Поса;дка пассажи;ров с вы;хода но;мер два.
Я мгнове;нно вскочи;л и принялся; буди;ть мои;х сосе;дей:
— Трево;га! Трево;га! Подъём, вам говоря;т!
Они; сейча;с же вскочи;ли. Я объясни;л им, в чём де;ло. Уса;тый
вое;нный тут же сказа;л:
— Молоде;ц, па;рень! Не бро;сил това;рищей!
Я сказа;л:
— Что вы, как мо;жно!
1
Меня осенило. = Мне пришла в голову удачная мысль, идея.
Мы побежа;ли к вы;ходу но;мер два и погрузи;лись в самолёт.
Краси;вых де;вушек-стюарде;сс уже; не; было, но нам бы;ло всё
равно;.
Мину;т через со;рок мы благополу;чно се;ли в Москве;, и когда;
вы;шли, то оказа;лось, что нас соверше;нно никто; не встреча;ет.
Я поиска;л своего; па;пу. Его; не; было... Не; было нигде;.
Я не знал, как мне добра;ться до до;му. Мне бы;ло про;сто
тоскли;во. Хоть плачь1. И я, наве;рное, попла;кал бы, но ко мне
вдруг подошли; мои; ночны;е друзья;.
Уса;тый сказа;л:
— Что, не встре;тил па;па?
Я сказа;л:
— Не встре;тил.
Друго;й спроси;л:
— А ты на ско;лько с ним договори;лся?
Я ответи;л:
— Я сказа;л ему; прие;хать к самолёту, кото;рый вылета;ет в
семь утра;.
Он сказа;л:
— Всё я;сно! Ведь вы;летели-то мы в пять!
Тут они; замаха;ли рука;ми, и к подъе;зду аэропо;рта подъе;хал
ма;ленький автомоби;ль, заля;панный и гря;зный. У солда;та-
шофёра бы;ло весёлое лицо;.
Мои; знако;мые вое;нные се;ли в маши;ну. Когда; они; там
усе;лись, у меня; начала;сь тоска;. Я стоя;л и не знал, что де;лать.
Я стоя;л и всё. Уса;тый вы;сунулся в око;шко и сказа;л:
— А где ты живёшь?
Я отве;тил.
Он сказал:
— Али;ев! Долг платежо;м кра;сен2?
Тот откли;кнулся из маши;ны:
— То;чно!
Уса;тый улыбну;лся мне:
1
Хоть плачь = хотелось плакать.
2
Долг платежом красен (пословица). = Долг надо платить.

— Сади;сь, Дени;ска, ря;дом с шофёром. Бу;дешь знать, что
тако;е солда;тская вы;ручка.
Шофёр улыбну;лся. По-мо;ему, он был похо;ж на дя;дю Ми;шу.
Я сейча;с же усе;лся с ним ря;дом. Ве;село бы;ло у меня; на душе;.
Вот что зна;чит вое;нные! С ни;ми не пропадёшь.
Я гро;мко сказа;л:
— Каре;тный ряд!1
Шофёр включи;л газ. Мы понесли;сь.
Я крикну;л:
— Ура;!

ответы. ;

2. У кого в гостях был Денис?
3. Где живут его дядя и тётя?
4. О чём будет рассказывать эта история?
5. Летал ли уже Денис на самолёте?
6. Летал ли он на самолёте один?
7. Кто должен был посадить Дениса на самолёт?
8. Где его будут встречать родители?
9. Когда они приехали в аэропорт?
10. Почему в аэропорту скопилось много людей?
11. Что объяснил пассажирам работник аэропорта?
12. Кто полетит в этом самолёте?
13. Какую клятву дал себе Денис?
14. Как они договорились с дядей Мишей?
15. Куда все кинулись во время посадки?
16. Кто бежал впереди всех?
17. Кто стоял наверху трапа?
18. Что Денис рассказал стюардессам?
19. Что Денис стал делать, когда сел в самолёт?
20. Куда пошел дядя Миша, когда увидел Дениса?
21. Зачем Денис широко открыл рот?
1
Каретный ряд — улица в Москве.

22. Что раздавала стюардесса?
23. Сколько конфет взяла соседка?
24. Сколько конфет взял Денис?
25. Зачем он взял так много конфет?
26. Что вскоре почувствовал Денис?
27. Что он заметил впереди внизу?
28. Что подумали пассажиры?
29. Кто вышел из-за занавески?
30. Почему Денис обрадовался?
31. Что сказала стюардесса?
32. Знал ли Денис, где живёт его дядя?
33. Куда все пошли?
34. Куда пошёл Денис?
35. Кому он позвонил?
36. Как они договорились с мамой?
37. Что он попросил принести?
38. Зачем он пошёл гулять по аэровокзалу?
39. Какая мысль пришла Денису в голову?
40. Кто там был?
41. Где он лёг спать?
42. Ему было удобно?
43. О чём он все время думал?
44. Что он вдруг услышал?
45. Кого он принялся будить?
46. Что он им объяснил?
47. Куда они побежали?
48. Когда они сели в Москве?
49. Встречал ли кто-нибудь Дениса?
50. Что он почувствовал?
51. Кто вдруг подошёл к нему?
52. О чём офицеры спросили Дениса?
53. Почему Дениса не встретил папа?
54. Кто встречал военных?
55. Что значит пословица «Долг платежом красен»?
56. Что этим хотел сказать офицер?
57. Как закончилась эта история?
12 Составьте рассказ, используя следующие слова.
лететь, летать, проводить — провожать, вылететь, задерж-
ка, задерживаться, отложить, объявить посадку (регистра-
цию), сесть в самолёт, взлететь, снижаться (идти на снижение),
прилететь, добраться до дома (до гостиницы)
1. Обсудите, какое путешествие вы больше всего хотели бы
совершить.
2. Обменяйтесь впечатлениями о своих самых интересных
путешествиях.

Урок 6
КЕМ БЫТЬ?
в словаре.
свет = зд.: мир; ср.: на этом свете = в этом мире

путаница; ср.: путать (НСВ) — перепутать (СВ)
приниматься (за что?) = начинать что-л. делать; прини-
маться за работу = начинать работать
расставить (СВ) — расставлять (НСВ)
посетить (СВ) — посещать (НСВ)
наблюдать (НСВ)
забавный
превратиться (СВ) — превращаться (НСВ) (в кого? во что?)
сырой = не вареный, не жареный, не печеный (о продуктах);
ср.: сырой — сырость
весить; ср.: вес
растаять (СВ) — таять (НСВ)
дым
подсчитать (СВ) — подсчитывать (НСВ); ср.: считать
(НСВ) — посчитать (СВ)
отказаться (СВ) — отказываться (НСВ) (от чего?)
отказать (СВ) — отказывать (НСВ) (кому?)
тренировка; ср.: тренироваться (НСВ)
бить
удар; ср.: ударение, ударить
развивать
в случае чего = если произойдёт (случится) что-нибудь; ср.:
случай; по этому случаю
съедобный
плюшевый
наклониться (СВ) — наклоняться (НСВ)
Урок 6. Кем быть? 71

достать (СВ) — доставать (НСВ) (что?)
здоровущий = очень большой; ср.: здо;рово = зд.: очень сильно
появиться (СВ) — появляться (НСВ)
поднять (СВ) — поднимать (НСВ) (что?)
сдаваться (НСВ) — сдаться (СВ)
шептать = говорить шёпотом
расставаться (НСВ) — расстаться (СВ) (с кем?)
кормить
отдать жизнь (за кого? за что?) = умереть (за кого? за что?)
бывший
отвернуться (СВ) — отворачиваться (НСВ) (от кого?)
раздумать = передумать = изменить свое решение
Образец: переплыть: ÿ ïåðåïëûâó, òû ïåðåïëûâ¸øü,
îí ïåðåïëûâ¸ò, ìû ïåðåïëûâ¸ì, âû ïåðåïëûâ¸-
òå, îíè ïåðåïëûâóò
одеться __________________________________________
отказаться _______________________________________
искать ___________________________________________
достать __________________________________________
доставать ________________________________________
обидеться ________________________________________
бить ____________________________________________

Образец: решить (СВ) — ðåøàòü (НСВ)
расставить ___________ наклониться ______________
побывать ____________ достать ___________________
казаться _____________ бросить __________________
стать ________________ появиться ________________
переплыть ___________ выставить ________________
похудеть _____________ поднять __________________

подсчитать ___________ сдаваться _________________
отказаться ___________ вспомнить ________________
показать _____________ расставаться ______________
развивать ____________ укладывать _______________
рассмеяться __________ кормить __________________
одеться ______________ отдать ___________________
обидеться ____________ вернуться ________________
заметить _____________ догадаться ________________
придумать ___________
Образец: Ален Бомбар переплыл все океаны на лодке.

ĺ Ален Бомбар переплывёт все океаны на лодке.
1. А потом показали их тренировку, и тут уже они били ко-
жаную грушу.
2. Я так насмотрелся на всё это, что решил стать самым
сильным человеком во дворе.
3. Когда Денис всё это подсчитал, то отказался от этой затеи.
4. Он оделся и пошёл на работу.
5. Мама сразу же заметила, что я обиделся.
6. Мама наклонилась и достала из-под дивана корзину.
7. Мама стала искать игрушки и достала со дна корзинки
здорового мишку.
8. Я посадил мишку на диван.
9. Мама скоро вернулась из коридора.

ниям. ;
Образец: У меня тогда в голове была путаница.

ĺ У кого тогда в голове была путаница?
1. Он мечтал стать капитаном дальнего плавания.
2. Он похудел на 25 килограммов.

3. Я стану боксёром и буду всех бить.
4. Денис обиделся на отца за то, что тот ему со смехом от-
казал.
5. Тогда Денису было 2 года.
6. Маму позвали к телефону, и она вышла в коридор.
7. Раньше Денис с этим мишкой ни на минуту не расста-
вался.
1. Он всегда путает ________________________________.

2. Я хочу стать путешественником, чтобы _____________.
3. Она решила отказаться ___________________________.
4. В случае чего можно будет ________________________.
5. Мама всегда замечает ____________________________.
6. Мальчик очень быстро рос ________________________.
7. Девочка каждый день кормит _____________________.
8. Он сразу догадался ______________________________.
7 Раскройте скобки, поставьте слова в нужном падеже. При

необходимости используйте предлоги. ;
Образец: __________ (Дети) скоро надоело делать уроки.

ĺ Äåòÿìскоро надоело делать уроки.
1. Отец проводил ребёнка ______________ (остановка) и по-
садил ______________ (автобус).
2. Когда поезд отходил _________________ (платформа), он
замахал _____________________ (друзья, рука).
3. Объявили посадку, и все кинулись ___________________
(выход номер 2).
4. Он первый добежал ________________ (финиш) и стал
______________ (чемпион).
5. Испугавшись, он бросил ____________________ (друзья
и вещи) и убежал.
6. Она не знала, как добраться __________ (театр), поэтому
пришлось спрашивать у прохожих.

7. В день рожденья она угостила _______________________
(друзья, замечательное печенье).
8. Мать каждый день будит __________ (сын).
9. Он договорился _______________ (родители) встретиться
у школы.
1. Хотели бы вы поехать в путешествие вокруг света?

2. Вы хотели когда-нибудь быть путешественником?
3. Кем вы хотели быть в детстве? Почему?
4. Кем вы хотите стать сейчас?
5. Вы едите сырую рыбу? А сырые овощи?
6. Как вы думаете, почему женщины всегда хотят похудеть?
7. А вы хотите похудеть или поправиться?
8. Как определить, сколько человек должен весить?
9. От какой еды надо отказаться, чтобы похудеть?
10. От чего вы не можете отказаться?
11. Может ли худой человек сильно ударить?
12. Зависит ли сила удара от веса человека?
ДРУГ ДЕ^ТСТВА
Когда; мне бы;ло лет шесть и;ли шесть с полови;ной, я совер-

ше;нно не знал, кем же я в конце; концо;в бу;ду на э;том све;те. Мне
все лю;ди вокру;г о;чень нра;вились и все рабо;ты то;же. У меня; тог-
да; в голове; была; ужа;сная пу;таница, я был како;й-то расте;рян-
ный и ника;к не мог то;лком реши;ть, за что же мне принима;ться.
То я хоте;л быть астроно;мом, чтоб не спать по ноча;м и наблю-
да;ть в телеско;п далёкие звёзды, а то я мечта;л стать капита;ном
да;льнего пла;вания, что;бы стоя;ть, расста;вив но;ги, на капита;н-
ском мо;стике, и посети;ть далёкий Сингапу;р, и купи;ть там
заба;вную обезья;нку. А то мне доj смерти хоте;лось превратиjться
в машини;ста метро; и;ли нача;льника ста;нции и ходи;ть в кра;сной
фура;жке и крича;ть то;лстым го;лосом:

— Го-о-то;в!
И^ли у меня; разгоре;лся аппети;т вы;учиться на тако;го худо;ж-
ника, кото;рый рису;ет на у;личном асфа;льте бе;лые поло;ски для
несу;щихся маши;н. А то мне каза;лось, что непло;хо бы стать
сме;лым путеше;ственником вро;де Але;на Бомба;ра1 и переплы;ть
все океа;ны на ло;дке, пита;ясь одно;й то;лько сыро;й ры;бой.
Пра;вда, э;тот Бомба;р по;сле своего; путеше;ствия похуде;л на два;д-
цать пять килогра;ммов, а я всего;-то ве;сил два;дцать шесть, так
что выходи;ло, что е;сли я то;же поплыву;, как он, то мне худе;ть
бу;дет соверше;нно не;куда, я бу;ду ве;сить в конце; путеше;ствия
то;лько одно; кило;. А вдруг я где;-нибудь не пойма;ю одну;-другу;ю
ры;бину и похуде;ю чуть побо;льше? Тогда; я, наве;рно, про;сто
раста;ю в во;здухе как дым, вот и все дела;.
Когда; я всё э;то подсчита;л, то реши;л отказа;ться от э;той зате;и,
а на друго;й день мне уже; захоте;лось стать боксёром, потому; что
я увиjдел по телеви;зору роjзыгрыш пе;рвенства Евро;пы по бо;ксу.
Как они; би;ли друг дру;га — про;сто у;жас како;й-то! А потоjм
показа;ли их трениро;вку, и тут они; би;ли уже тяжёлую ко;жаную
гру;шу — тако;й продолгова;тый тяжёлый мяч, по нему; на;до
бить изо всех сил, что;бы развива;ть в себе; си;лу уда;ра. И я так
нагляде;лся на всё э;то, что то;же реши;л стать са;мым си;льным
челове;ком во дворе;, что;бы всех побива;ть в слу;чае чего;.
Я сказа;л па;пе:
— Па;па, купи; мне гру;шу!
— Сейча;с янва;рь, груш нет. Съешь пока; морко;вку.
Я рассмея;лся:
— Нет, па;па, не таку;ю! Не съедо;бную грушу! Ты, пожа;луй-
ста, купи; мне обыкнове;нную ко;жаную боксёрскую гру;шу!
— А тебе; заче;м? — сказа;л па;па.
— Тренирова;ться, — сказа;л я. — Потому; что я бу;ду боксё-
ром и бу;ду всех бить. Купи;, а?
— Ско;лько же сто;ит така;я гру;ша? — поинтересова;лся па;па.
1
Але;н Бомба;р (1924–2005) — знаменитый французский врач и
путешественник, который в 1952 г. успешно пересёк Атлантический
океан на одноместной лодке.
— Пустяки; каки;е-нибудь, — сказа;л я. — Рубле;й де;сять и;ли
пятьдеся;т1.
— Ты сошёл с ума;, бра;тец, — сказа;л па;па. — Перебе;йся ка;к-
нибудь без гру;ши. Ничего; с тобо;й не случи;тся.
И он оде;лся и пошёл на рабоjту.
А я на него; оби;делся за то, что он мне так, со сме;хом, отказа;л.
И ма;ма сра;зу же заме;тила, что я оби;делся, и то;тчас сказа;ла:
— Сто;й-ка, я ка;жется, приду;мала. Нуj-ка, нуj-ка, погоди;-ка
одну; мину;точку.
И она; наклони;лась и вы;тащила из-под дива;на большу;ю
корзи;ну; в ней бы;ли сло;жены ста;рые игру;шки, в кото;рые я уже;
не игра;л. Потому; что я уже; вы;рос и о;сенью мне должны; бы;ли
купи;ть шко;льную фо;рму.
Ма;ма ста;ла копа;ться в э;той корзи;не, и вдруг доста;ла со дна
корзи;нки здорову;щего плю;шевого ми;шку.
Она; бро;сила его; мне на дива;н и сказа;ла:
— Вот. Э^то тот са;мый, что тебе тётя Ми;ла подари;ла. Тебе;
тогда; два го;да испо;лнилось. Хоро;ший ми;шка, отли;чный.
Погляди;, како;й живо;т то;лстый! Чем не гру;ша? Ещё лу;чше!
И покупа;ть не на;до! Дава;й трениру;йся ско;лько душе; уго;дно!
Начина;й!
И тут её позва;ли к телефо;ну, и она; вы;шла в коридо;р.
А я о;чень обра;довался, что ма;ма так здо;рово приду;мала.
И я посади;л ми;шку на дива;н, что;бы мне удо;бнее бы;ло об него;
тренирова;ться и развива;ть си;лу уда;ра.
Он сиде;л передо мной тако;й шокола;дный, но здо;рово
обле;злый, и у него; бы;ли ра;зные глаза;: оди;н его;, со;бственный, —
жёлтый стекля;нный, а друго;й, большо;й, бе;лый, — из пу;гови-
цы; я да;же не по;мню, когда; он появи;лся. Но э;то бы;ло не ва;жно,
потому; что ми;шка дово;льно ве;село смотре;л на меня; свои;ми
ра;зными глаза;ми, и он расста;вил но;ги и вы;ставил мне навстре;-
чу живо;т, а о;бе руки; по;днял кве;рху, как бу;дто шути;л, что вот
он уже; зара;нее сдаётся…
1
В 1960-х годах средняя зарплата в СССР была около 80–100 ру-
блей.

И вот я так посмотре;л на него; и вдруг вспо;мнил, как давны;м-
давно; я с э;тим ми;шкой ни на мину;ту не расстава;лся, повсю;ду
таска;л его; за собо;й, и сажа;л его; за стол ря;дом с собо;й обе;дать,
и корми;л его; ма;нной ка;шей, и у него; така;я заба;вная мо;рдочка
станови;лась, когда; я его; че;м-нибудь перема;зывал, хоть той же
ка;шей и;ли варе;ньем, така;я заба;вная ми;лая мо;рдочка станови;-
лась у него; тогдаj, пря;мо как жива;я, и я его; спать с собо;й укла;-
дывал как ма;ленького брати;шку, и шепта;л ему; ра;зные ска;зки
пря;мо в его; ба;рхатные твёрдые у;шки, и я его; люби;л тогда;, люби;л
всей душо;й, я за него; тогда; жизнь бы о;тдал. И вот он сиди;т
сейча;с на дива;не, мой бы;вший са;мый лу;чший друг, настоя;щий
друг де;тства. Вот он сиди;т, смеётся ра;зными глаза;ми, а я хочу;
тренирова;ть об него; си;лу уда;ра…
— Ты что, — сказа;ла ма;ма, она; уже; верну;лась из коридо;-
ра. — Что с тобо;й?
А я не знал, что со мной, я до;лго молча;л и отверну;лся от
ма;мы, что;бы она; по го;лосу и;ли по губа;м не догада;лась, что со
мной, и я по;днял го;лову к потолку;, что;бы слёзы вкати;лись
обра;тно, и пото;м, когда; я скрепи;лся немно;го, я сказа;л:
— Ты о чём, ма;ма? Со мной ничего;… Про;сто я разду;мал.
Про;сто я никогда; не бу;ду боксёром.

ответы. ;
1. Сколько лет было Денису?

2. Почему у него в голове была путаница?
3. Почему он хотел быть астрономом?
4. Почему ему хотелось быть капитаном?
5. Почему он хотел стать машинистом?
6. Хотел ли он быть художником?
7. Кем ещё он хотел стать?
8. Кто такой Ален Бомбар?
9. Какое путешествие он совершил?
10. На сколько килограммов похудел Ален Бомбар во время
путешествия?

11. Сколько весил Денис?
12. Почему он отказался от затеи стать путешественником?
13. Кем он захотел стать на другой день? Почему?
14. Что такое груша? Зачем она нужна?
15. Кого Денис попросил купить грушу?
16. Почему папа отказал Денису?
17. Почему Денис обиделся на папу?
18. Кто заметил, что Денис обиделся?
19. Что мама придумала?
20. Почему Денис уже не играл в игрушки, которые лежали
в корзине?
21. Кто подарил мишку Денису?
22. Почему Денис обрадовался?
23. Какой это был мишка?
24. Почему казалось, что мишка сдаётся?
25. Что вспомнил Денис?
26. Как он играл с мишкой?
27. Как сильно он любил мишку?
28. Что почувствовал Денис?
29. Чем закончилась эта история?
11 Придумайте рассказ на тему «Кем быть?», используя слова

из текста.
1. Обсудите, кем вы хотели быть в детстве.

2. Обсудите, кем вы хотите быть сейчас и почему.

Урок 7
ПРАЗДНИКИ

в словаре.
репетиция
подушечка = маленькая подушка
иголка
лягушка
исколоть (СВ) (что? чем?); ср.: колоть (НСВ) — уколоть (СВ)
шить (НСВ) — сшить (СВ)
кружок
разобраться (СВ) — разбираться (НСВ)
покатиться со смеху = очень сильно рассмеяться
население
отмахнуться (СВ) — отмахиваться (НСВ); ср.: махать
(НСВ) — махнуть (СВ)
собираться + инф. = планировать что-л. делать
собираться (НСВ) — собраться (СВ)
очередь
рыцарь; ср.: по-рыцарски
лошадь
подрасти (СВ) — подрастать (НСВ); ср.: расти (НСВ) — вы-
расти (СВ)
прочесть (СВ) = прочитать (НСВ)
благородный
коробочка = маленькая коробка
дать в долг ļ взять в долг
потратить (СВ) — тратить (НСВ)
монета
обыскать (СВ) — обыскивать (НСВ) (что?)
Урок 7. Праздники 81
уладить = решить (что?)
компот
(не) всё равно
вылить (СВ) — выливать (НСВ); ср.: лить
блюдечко = маленькое блюдце
сдача
гвоздь
пугаться (НСВ) — испугаться (СВ)
между прочим
свести с ума (кого?); ср.: сойти с ума
манеры
делать вид
ремень
на всякий случай; ср.: в случае чего; по этому случаю
волноваться
ни с того ни с сего = без причины, вдруг
вылезти (СВ) — вылезать (НСВ)
Официальные праздники в России (выходные дни)

1 января Новый год
7 января Рождество Христово
23 февраля День защитника отечества
8 марта Международный женский день
1 мая Праздник труда (Международный день
солидарности трудящихся)
9 мая День Победы
12 июня День России
4 ноября День народного единства
праздновать (НСВ) — отпраздновать (СВ) (что?)

отмечать (НСВ) — отметить (СВ) (что?)
поздравлять (НСВ) — поздравить (СВ) (кого? с чем?)

дарить (НСВ) — подарить (СВ) (что? кому? на что? на ка-
кой праздник?)
желать (НСВ) — пожелать (СВ) (кому? чего?)
приглашать (НСВ) — пригласить (СВ) (кого? куда? на что?)
пить (НСВ) — выпить (СВ) (за что?); (вы)пить за здоровье
произносить (НСВ) — произнести (СВ) тост = сказать тост
гости; ср.: у меня вчера были гости, у меня сегодня гости
приглашать (НСВ) — пригласить (СВ) (кого?); ср.: пригла-
шать гостей, приглашать кого-л. в гости
идти в гости (к кому?)
быть в гостях (у кого?)
Образец: слить:ÿ ñîëüþ, òû ñîëü¸øü, îí ñîëü¸ò,
ìû ñîëü¸ì, âû ñîëü¸òå, îíè ñîëüþò
искать ___________________________________________
разобраться ______________________________________
упасть ___________________________________________
побить __________________________________________
шить ____________________________________________

Образец: закочиться (СВ) — çàêàí÷èâàòüñÿ (НСВ)
подарить _____________ научить __________________
шить ________________ достать ___________________
добавить _____________ сдать ____________________
получать _____________ успеть ___________________
собираться ___________ заметить _________________
поздравлять __________ побледнеть _______________
кивнуть _____________ пугаться _________________
поднять _____________ удивляться _______________
дать _________________ упасть ___________________
огорчиться ___________ понять ___________________
потратить ____________ сводить __________________
обыскать ____________ забыть ___________________
раскрыть ____________ разбавлять ________________
вылить ______________ вылезти _________________
ставить ______________
4 Вставьте вместо точек глаголы расти, вырасти, подрасти

в нужной форме. ;
Образец: Мальчик долго не ______ и вдруг за лето _________

на 15 сантиметров.
ĺ Мальчик долго не ðîñ
и вдруг за лето âûðîñ
на 15
сантиметров.
1. Обычно розы плохо ____________ в доме из-за сухого воз-
духа. 2. Растение ____________ и стало очень большим, теперь
его некуда поставить. 3. Папа пообещал сыну, что когда тот не-
много ____________, его запишут в спортивную секцию. 4. За
лето девочка ____________ из всей своей одежды.
5 Переделайте предложения, используйте безличную кон-

струкцию и формы глагола приходиться: придётся, при-
шлось, приходится, приходилось. ;
Образец: Он забыл дома деньги, поэтому должен был идти в

академию пешком.
ĺ Он забыл дома деньги, поэтому ему пришлось идти
в академию пешком.
1. Чтобы хорошо сдать экзамены, он должен был готовиться
день и ночь. 2. Мы часто должны делать то, что нам не нравится.
3. Я поругался с коллегами. Думаю, теперь я должен буду ис-
кать другую работу. 4. У него много родственников, поэтому на
праздники он должен покупать много подарков. 5. Было позд-
но, и мы должны были возвращаться домой на такси. 6. Когда

он писал диссертацию, он часто должен был работать в библи-
отеке. 7. Все билеты на самолёт были проданы, и она должна
была поехать домой на поезде.
6 Поставьте предложения в будущем времени.
Образец: К 5 часам репетиция ещё не закончилась.

ĺ К 5 часам репетиция ещё не закончится.
1. Он сшил две подушечки.
2. Он весело рассмеялся.
3. Он отмахнулся от Дениса.
4. Когда они подросли, они прочли много книжек о рыца-
рях.
5. Мы всю комнату обыскали.
6. Мишка протянул мне банку, а я открыл бутылку и вылил
вино в банку.
7. И мы вылили туда вторую бутылку.
8. За две бутылки нам дали 22 копейки.
9. А где ты деньги достал?
10. Я пустую посуду сдал.
11. Мы сели обедать.
12. Потом папа откинулся на спинку стула и улыбнулся.
13. Тут папа побледнел.
14. Мама упала на диван и стала смеяться.
15. И тогда Денис вылез из-за шкафа.

ниям. ;
Образец: Денис подарил маме на 8 Марта подушечку для иго-

лок.
ĺ Кому и что подарит Денис на 8 Марта?
1. Он сшил две подушечки.
2. Мальчики в кружке «Умелые руки» проходят поду-
шечки.
3. Надо обязательно поздравлять с маем своих мам.
4. Они пошли по домам.
5. Денис даже в пудре у мамы пальцем поковырял.
6. Денису дали сдачи 2 копейки.
7. Папа подмигнул Денису.
8. Денис слил оба вина в банку.
9. Он уже давно был за шкафом на всякий случай.

ном падеже. При необходимости используйте предлоги.
Образец: В этом платье она была похожа _________ (её мама).

ĺ В этом платье она была похожа íà ñâîþ ìàìó
.
1. Девочка сама сшила себе _________ (юбка).
2. На уроке французского языка начали проходить ______
_______________________________ (новая разговорная тема).
3. У них была большая собака, похожая _________ (овца).
4. Сколько _________ (дети) у твоей сестры?
5. Он налил _____________________ (сок, чашка).
6. Она положила хлеб ____________ (тарелка) и прикрыла
______________ (салфетка).
7. Папа давно уже заметил ____________________________
(полная банка; окно).
8. Он закричал _______________________ (громкий голос).
9. Мама налила _________ (Денис) стакан _________ (сок).
9 а) Ответьте на вопросы. Дайте полные, развёрнутые отве-

ты.
1. Какие праздники есть в вашей стране?

2. С какими праздниками вы поздравляете своих родствен-
ников и друзей?
3. Что вы дарите на праздники?
4. Какие праздники вы обычно отмечаете?
5. Как вы празднуете Новый год?

6. Как вы отмечаете день рождения?
7. Приглашаете ли вы к себе гостей на день рождения?
8. Какие подарки вам обычно дарят на день рождения?
9. Что вы обычно дарите на день рождения своим родите-
лям?
10. Вы часто ходите в гости?
11. Вы часто приглашаете к себе гостей?
12. Вы любите ходить в гости?
13. Вы любите приглашать гостей?
14. Какой ваш любимый праздник? Почему?
б) Придумайте рассказ на тему «Самый интересный празд-

ник».
10 а) Составьте предложения.
Образец: Хлеб стоил двадцать рублей.

ĺ Он купил хлеб за двадцать рублей.
Билет на самолёт стоил три тысячи рублей.
ĺ Я купил билет на самолёт за три тысячи рублей.
РЫ^ЦАРИ
Когда; репети;ция хо;ра ма;льчиков зако;нчилась, учи;тель

пе;ния Бори;с Серге;евич сказа;л:
— Ну;-ка, расскажи;те, кто из вас что подари;л ма;ме на Вось-
мо;е ма;рта? Ну;-ка ты, Дени;с, докла;дывай.
— Я ма;ме на Восьмо;е ма;рта подари;л поду;шечку для иго;лок.
Краси;вую. На лягу;шку похо;жа. Три дня шил, все па;льцы
исколо;л. Я две таки;е сшил.
А Ми;шка доба;вил:
— Мы все по две сши;ли. Одну; — ма;ме, а другу;ю — Раи;се
Ива;новне.
— Э^то почему; же все? — спроси;л Бори;с Серге;евич. — Вы
что, так сговори;лись, что;бы всем шить одно; и то же?
— Да нет1, — сказа;л Вале;рка, — э;то у нас в кружке; «Уме;лые
ру;ки»2 мы поду;шечки прохо;дим.
— С ума; сойти;, — сказа;л Бори;с Серге;евич. — Поду;шечки!
Придётся разобра;ться! Сто;йте! — И он вдруг ве;село рассмея;л-
ся. — А ско;лько у вас ма;льчиков в пе;рвом «В»?
— Пятна;дцать, — сказа;л Ми;шка, — а де;вочек — дваjдцать
пять.
Тут Бори;с Серге;евич пря;мо3 покати;лся со; смеху.
А я сказа;л:
— У нас в стране; вообще; бо;льше же;нского населе;ния, чем
мужско;го.
Но Бори;с Серге;евич отмахну;лся от меня;.
— Я не про то4. Про;сто интере;сно посмотре;ть, как Раи;са
Ива;новна получа;ет пятна;дцать поду;шечек в пода;рок! Ну ла;дно,
слу;шайте: кто из вас собира;ется поздра;вить свои;х мам с Пе;р-
вым мая?
Тут пришла; на;ша о;чередь смея;ться. Я сказа;л:
— Вы, Бори;с Серге;евич, наве;рно, шу;тите. Не хвата;ло ещё5 и
на май поздравля;ть.
— А вот и непра;вильно, и;менно что на;до поздравля;ть с ма;ем
свои;х мам. А э;то некраси;во: то;лько раз в году; поздравля;ть.
А е;сли ка;ждый пра;здник поздравля;ть — э;то бу;дет по-ры;царски.
Ну, кто зна;ет, что тако;е ры;царь?
Я сказа;л:
— Он на ло;шади и в желе;зном костю;ме.
Бори;с Серге;евич кивну;л.
— Да, так бы;ло давно;. И вы, когда; подрастёте, прочтёте
мно;го кни;жек про ры;царей, но и сейча;с, е;сли про кого; говоря;т,
1
Да нет (разг.) = нет.
2
Кружок «Умелые руки» — кружок, где дети учились шить, ри-
совать, лепить и др.
3
Прямо — усилит. част. совершенно, совсем (разг.).
4
Я не про то. = Я (говорю) не про это, не об этом.
5
Не хватало ещё! (разг.) = Не надо!; выражение недовольства, не-
одобрения.

что он ры;царь, то э;то зна;чит, э;то благоро;дный и сме;лый чело-
ве;к. И я ду;маю, что ка;ждый пионе;р1 до;лжен обяза;тельно быть
ры;царем. Подними;те ру;ки, кто здесь ры;царь?
Мы все по;дняли ру;ки.
— Я так и знал, — сказа;л Бори;с Серге;евич, — иди;те, ры;цари!
Мы пошли; по дома;м. А по доро;ге Ми;шка сказа;л:
— Ла;дно уж, я ма;ме конфе;т куплю;, у меня; де;ньги есть.
И вот я пришёл домо;й, а до;ма никого; не;ту2. А меня; да;же
оби;да взяла;. Вот захоте;л стать ры;царем, так де;нег нет! А тут,
как назло;, прибежа;л Ми;шка, в рука;х краси;вая коро;бочка кон-
фе;т с на;дписью «Пе;рвое ма;я». Ми;шка говори;т:
— Гото;во, тепе;рь я ры;царь за два;дцать две копе;йки. А ты
что сиди;шь?
— Ми;шка, ты ры;царь? — сказа;л я.
— Ры;царь, — говори;т Ми;шка.
— Тогда; дай в долг.
Ми;шка огорчи;лся:
— Я всё потра;тил до копе;йки.
— Что же де;лать?
— Поиска;ть, — говори;т Ми;шка. — Ведь два;дцать копе;ек —
ма;ленькая моне;та, мо;жет, куда; завали;лась хоть одна;. Дава;й
пои;щем.
И мы всю ко;мнату обыска;ли: и за дива;ном, и под шка;фом, и
я да;же в пу;дре у ма;мы па;льцем поковыря;л. Не;ту нигде;.
Вдруг Ми;шка раскры;л буфе;т:
— Стой, а э;то что тако;е?
— Где? — говорю; я. — Ах, э;то буты;лки. Ты что, не ви;дишь?
Здесь два вина;: в одно;й буты;лке чёрное, а в друго;й — жёлтое.
Э^то для госте;й, к нам за;втра го;сти приду;т.
Ми;шка говори;т:
— Эх, пришли; бы го;сти вчера;, и бы;ли бы у тебя; де;ньги.
— Э^то как?
1
Пионер = член детской коммунистической организации.
2
Нету (разг.) = нет.
— А буты;лки? — говори;т Ми;шка, — да за пусты;е буты;лки
де;ньги даю;т. На углу;. Называ;ется «Приём стеклота;ры»1!
— Что же ты ра;ньше молча;л? Сейча;с мы э;то де;ло ула;дим.
Дава;й ба;нку из-под компо;та, вон на окне; стои;т.
Ми;шка протяну;л мне ба;нку, а я откры;л буты;лку и вы;лил
чернова;то-кра;сное вино; в ба;нку.
— Пра;вильно, — сказа;л Ми;шка. — Что ему; сде;лается?
— Ну коне;чно, — сказа;л я. — Что ему; сде;лается?.. А куда;
втору;ю?
— Да сюда; же, — говори;т Ми;шка. — Не всё равно;?
— Ну да, — сказа;л я. — Е^сли бы одно; бы;ло вино;, а друго;е
кероси;н, тогда; нельзя;, а так, пожа;луйста, ещё лу;чше. Держи;
ба;нку.
И мы вы;лили туда; втору;ю буты;лку.
Я сказа;л:
— Ставь её на окно;! Так. Прикро;й блю;дечком, а тепе;рь
бежи;м!
И мы побежа;ли. За э;ти две буты;лки нам да;ли два;дцать
четы;ре копе;йки. И я купи;л ма;ме конфе;т. Мне ещё да;ли сда;чи
две копе;йки. Я пришёл домо;й весёлый, потому; что я стал ры;ца-
рем, и, как то;лько ма;ма с па;пой пришли;, я сказа;л:
— Мам, я тепе;рь ры;царь. Нас Бори;с Серге;евич научи;л!
Ма;ма сказа;ла:
— Ну;-ка, расскажи;!
Я рассказа;л, что за;втра я ма;ме сде;лаю сюрпри;з. Ма;ма ска-
за;ла:
— А где же ты де;ньги доста;л?
— А я, мам, пу;стую посу;ду сдал. Вот две копе;йки сда;чи.
Тут па;па сказа;л:
— Молоде;ц! Дава;й-ка мне две копе;йки на автома;т2!
Мы се;ли обе;дать. Пото;м па;па отки;нулся на спи;нку сту;ла и
улыбну;лся.
1
Прием стеклотары — пункт, куда можно было вернуть использо-
ванные и вымытые бутылки и получить деньги.
2
Автомат = телефон-автомат.
— Компо;тику бы1.
— Изви;ни, я сего;дня не успе;ла, — сказа;ла ма;ма.
Но па;па подмигну;л мне:
— А э;то что? Я да;вно уже заме;тил.
И он подошёл к окну;, снял блю;дечко и о;тпил пря;мо из
ба;нки. Ну, тут что бы;ло! Бе;дный па;па ка;шлял так, как бу;дто он
вы;пил стака;н гвозде;й. Он закрича;л не свои;м го;лосом:
— Что э;то за га;дость?
Я сказа;л:
— Папа, не пуга;йся, э;то не га;дость. Э^то два твои;х вина;.
Тут па;па побледне;л.
— Каки;е два вина;? — закрича;л он гро;мче пре;жнего.
— Чёрное и жёлтое, — сказа;л я, — что стоя;ли в буфе;те. Ты,
гла;вное, не пуга;йся.
Па;па побежа;л к буфе;ту и распахну;л две;рцу. Пото;м он за-
морга;л глаза;ми и стал растира;ть себе; грудь. Он смотре;л на меня;
с таки;м удивле;нием, что я сказа;л:
— Ты что, па;па удивля;ешься? Я слил твои; два вина; в ба;нку,
а то где бы я взял пу;стую посу;ду? Сам поду;май!
Ма;ма вскри;кнула:
— Ой!
И упа;ла на дива;н. Она; ста;ла смея;ться, да так си;льно, что я
ду;мал, ей ста;нет пло;хо. Я ничего; не мог поня;ть, а па;па закри-
ча;л:
— Хохо;чете? Ну что ж, хохочи;те! А ме;жду про;чим, э;тот ваш
ры;царь сведёт меня; с ума;, но лу;чше я его; ра;ньше побью;, что;бы
он забы;л раз и навсегда; свои ры;царские мане;ры.
И па;па стал де;лать вид, что он и;щет реме;нь.
— Где он? — крича;л па;па. — Пода;йте мне сюда; э;того
Айве;нго!2 Куда; он пропа;л?
А я был за шка;фом. Я уже; давно; был там на вся;кий слу;чай.
А то па;па что;-то си;льно волнова;лся. Он крича;л:
1
Компотику бы. = Мне бы хотелось выпить компоту.
2
Айвенго — рыцарь, главный герой приключенческого историче-
ского романа английского писателя Вальтера Скотта.

— Слы;ханное ли де;ло вылива;ть в ба;нку коллекцио;нный
чёрный муска;т урожа;я 1954 го;да и разбавля;ть его; жигулёвским
пи;вом?!
А ма;ма изнемога;ла от сме;ха. Она; е;ле-е;ле проговори;ла:
— Ведь э;то он… хоте;л как лу;чше… Ведь он же… ры;царь…
Я умру; от сме;ха…
И она; продолжа;ла смея;ться.
А па;па ещё немно;го побе;гал по ко;мнате и пото;м ни с того; ни
с сего; подошёл к ма;ме. Он сказа;л:
— Как я люблю; твой смех.
И наклони;лся и поцелова;л ма;му.
И я тогда; вы;лез и;з-за шка;фа.

ответы. ;

2. Что спросил у мальчиков учитель пения?
3. Что Денис подарил маме на 8 Марта?
4. Сколько подушечек сшил каждый мальчик?
5. Почему все мальчики сшили одинаковые подушечки?
6. Почему они все сшили по две?
7. Почему учитель пения рассмеялся?
8. Кто из детей собирается поздравить своих мам с Первым
мая?
9. Почему, по мнению учителя пения, надо поздравлять мам
со всеми праздниками?
10. Как сейчас понимается слово «рыцарь»?
11. Что Мишка купил маме на 1 Мая?
12. Почему Денис не купил маме конфеты?
13. Где Денис и Мишка решили взять деньги?
14. Что Мишка нашёл в буфете?
15. Почему у них сегодня были бы деньги, если бы гости
пришли вчера?
16. Куда они вылили обе бутылки?
17. Почему дети решили, что два вина можно слить в одну
банку?
18. Сколько денег получил Денис за две бутылки?
19. Что он купил?
20. Сколько сдачи он получил?
21. Что Денис сказал родителям, когда пришёл домой?
22. Почему мама не приготовила компот?
23. Что подумал папа?
24. Почему папа хотел побить Дениса?
25. Куда спрятался Денис?
26. Почему папа так разволновался?
13 Как вы понимаете фразу Мишки: «Я теперь рыцарь за двад-

цать две копейки»?
1. Узнайте друг у друга как можно подробнее, как вы отме-

чали Новый год.
2. Обсудите с вашим собеседником, у кого какой самый лю-
бимый праздник и почему.

Урок 8
ВНЕШНОСТЬ

в словаре.
под Москвой = пригород Москвы, недалеко от Москвы

электричка = пригородный поезд
перрон = платформа
повернуть (СВ) — поворачивать (НСВ)
запахнуть (СВ) = начать пахнуть (НСВ) (чем?); ср.: запах
терраса
сутки = 24 часа
быть проездом (где? у кого?)
случайно; ср.: случай; случиться
кстати ļ некстати
тахта
ширма
раздеваться (НСВ) — раздеться (СВ)
укрыться (СВ) — укрываться (НСВ)
борода
трубка
кортик
награждать (НСВ) — наградить (СВ) (кого? чем? за что?)
награда
проявлять (НСВ) — проявить (СВ) (что?)
смелость; ср.: смелый
проявить смелость
айсберг
кит
спасать (НСВ) — спасти (СВ) (кого? что?)
терпеть бедствие
ясно; зд.: понятно
Урок 8. Внешность 95
матрос
мангуст
змея
уничтожать (НСВ) — уничтожить (СВ) (кого? что?)
уснуть = заснуть
забраться (СВ) — забираться (НСВ) = залезть (СВ) — зале-
зать (НСВ)
рычать, рычание
притихнуть; ср.: тихий
подобреть (СВ) — добреть (НСВ); ср.: добрый
перестать = прекратить
редиска
обмануть (СВ) — обманывать (НСВ)
пижама
падать (НСВ) — упасть (СВ)
храпеть
подружиться (СВ)— дружить (НСВ) (с кем?)
клясться (НСВ) — поклясться (СВ) (чем?); ср.: клятва
ЛИЦО
лоб щёки подбородок
брови рот борода
глаза зубы усы
нос губы уши
лицо (какое?) — круглое, худое, полное,

цвет лица (какой?) — здоровый, бледный, загорелый
глаза (какие?) — чёрные, карие, светлые, серые, голубые,
большие
ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА
голова плечи спина
волосы грудь руки
шея живот ноги

волосы (какие?) — прямые, волнистые, вьющиеся
лысый, лысеющий, лысина
он (был) какой? — симпатичный, высокий, худой …
у него: (было) красное лицо, (были) зелёные глаза, (был)
страшный голос, рука (была) твёрдая, как доска
у него есть (была) борода, усы
у него нет (не было) бороды, усов …
человек, девушка (с чем?): с красным лицом, с зелёными
глазами, длинными волосами
говорить (каким?) голосом; ср.: говорить страшным голо-
сом, говорить басом
рост: высокий человек = человек (какого?) высокого роста
возраст: ему 30 лет
ему лет 30 = ему около тридцати (лет)
ему за 30 = ему 30 с небольшим
человек: молодой, средних лет, немолодой, пожилой, ста-
рый
ОДЕЖДА
он (был) (в чём?): в пиджаке, в куртке, в брюках, в очках…
на нём (была) куртка, на ней (было) пальто, (были) очки…
он (часто, обычно) носит джинсы, очки, пальто…
он (никогда) не носит галстук (галстуки), джинсы, шляпу
(шляпы)…
Образец: расти:ÿ ðàñòó, òû ðàñò¸øü, îí ðàñò¸ò,

ìû ðàñò¸ì, âû ðàñò¸òå, îíè ðàñòóò
забраться ________________________________________
терпеть __________________________________________
пропасть _________________________________________
умыться _________________________________________
Образец: встретить (СВ) — âñòðå÷àòü (НСВ)

вырасти _____________ засыпать _________________
обрадоваться _________ положить _________________
поднять _____________ покормить ________________
стать ________________ подобрать ________________
вспоминать __________ перестать _________________
заметить _____________ сесть ____________________
ложиться ____________ разобраться _______________
раздеваться __________ найти ____________________
поставить ____________ кинуть ___________________
укрыться ____________ бросить __________________
награждать __________ вскочить _________________
спасать ______________ умываться ________________
пропасть _____________ обмануть _________________
проявлять ___________ привести _________________
попросить ____________ устать ___________________
проснуться ___________ встать ___________________
забраться ____________ начать ___________________
казаться _____________ падать ___________________
считать ______________ сердиться ________________
Образец: Они встретили нас на перроне.

ĺ Они встретят нас на перроне.
1. Денис за год вырос.
2. Потом дорога повернула к берегу и в воздухе запахло ре-
кой.
3. Все сели на террасе пить чай, и мне тоже налили большую
чашку.

4. Папа ужасно обрадовался.
5. Алексей Васильевич поднял палец кверху.
6. Мне даже обидно стало.
7. Тут тётя Мила взяла меня за руку и повела в дом.
8. Она поставила корзинку с пистолетами на пол.
9. Я улёгся на тахте и укрылся большим одеялом.
10. Он так долго думал и незаметно уснул.
11. А в середине ночи я проснулся от страшного рычания.
12. Это, наверное, какая-то собака забралась в комнату, по-
няла, что я здесь сплю, и это ей не понравилось.
13. Я сел и стал рыться в корзинке.
14. Денис нашёл в корзинке котлету и два яйца.
15. Она сначала помолчала, а потом зарычала так сильно,
что я понял: она тоже не любит яйца всмятку.
16. Тогда я бросил в неё котлету, укрылся и уснул.
17. Потом я сел за стол и стал завтракать.
18. Он сказал это таким весёлым голосом, что мне сразу ста-
ло легко.

ниям. ;
Образец: Мы с папой поехали на воскресенье в гости к родным.

ĺ К кому вы с папой поехали в воскресенье в гости?
1. В воздухе запахло рекой.
2. Сегодня в ноль сорок к нам приедет Харитон.
3. Он давно хотел с тобой познакомиться.
4. Я улёгся на тахте и укрылся большим одеялом.
5. Он всё время думал про капитана дальнего плавания.
6. Капитанов дальнего плавания часто награждают имен-
ными кортиками за проявленную смелость.
7. Они спасают людей с терпящих бедствие кораблей.
8. А в середине ночи я проснулся от страшного рычания.
9. Она рычала страшным голосом.
10. В детстве я очень боялся собак.
11. Я кинул собаке за ширму оба яйца.
12. Все сидели за столом.
13. Я сел за стол и стал завтракать.
14. Он был в пижаме.
6 Раскройте скобки, поставьте слова и словосочетания в

скобках в нужном падеже. При необходимости используйте
предлоги.
Образец: Это был человек _______________ (высокий рост).

ĺ Это был человек âûñîêîãî ðîñòà
.
1. Он всегда говорит _______________ (очень тихий голос).
2. Я никогда не встречал людей _________________ (зелё-
ные глаза).
3. Маме не нравится, что дочь всегда ходит _______________
__________ (джинсы и кроссовки), она хочет, чтобы та носила
_____________________________ (юбка и туфли на каблуках).
4. Навстречу шла девушка ____________________________
(длинные вьющиеся волосы).
5. Он был ____________ (костюм), но _______________
(галстук).
6. Мы поехали в Москву _______________ (поезд).
7. Выглянуло солнце, и в воздухе запахло _______________
(весна).
8. На конференции она познакомилась __________________
_________________ (интересные люди).
9. Они прошли _____________________________ (большая
комната) и вошли _______________ (маленькая).
10. Она с детства боялась _____________ (высота).
11. Он хотел есть и никак не мог заснуть ________________
(голод).
12. Она испекла _______________ (её брат) _____________
_______________ (день рождения) огромный торт.
13. Она всегда поздравляла _______________ (её родные)
____________________ (все праздники).

14. Денис хотел стать _______________ (рыцарь), поэтому
купил _______________ (мама) конфеты.
1. На Новый год я подарил __________________________.

2. Меня поздравили ________________________________.
3. За двести рублей он смог __________________________.
4. Отец хотел, чтобы его сын _________________________.
5. К празднику она на всякий случай _________________.
8 Составьте предложения по образцу.
Образец: Он приехал в Москву на наделю.

ĺ Он проведёт в Москве неделю.
1. Он сказал, что выйдет на час.
2. Он уехал на всё лето к родителям в деревню.
3. Она зашла к подруге на пять минут, а просидела два часа.
4. Он ездил в Финляндию на выходные.
5. Он дал ей книгу на месяц.
1. Вы бывали в Москве? Вы были в Москве проездом или ез-

дили на экскурсию?
2. До Москвы можно доехать на электричке?
3. Вы боитесь собак? А темноты?
4. Чего вы боитесь больше всего?
5. Хотели бы вы стать капитаном?
6. Капитан обязательно должен быть смелым?
7. Должен ли капитан уметь спасать людей?
8. Вы хотели бы работать спасателем?
9. А спасатель обязательно должен быть смелым?
10. За что обычно награждают капитанов? Чем их награж-
дают?
11. За что награждают актёров? А режиссёров?

12. Какую награду вы хотели бы получить?
13. Вы часто ночью просыпаетесь? От чего вы просыпаетесь?
14. Если вы долго не можете заснуть, вы начинаете считать?
15. Все капитаны курят трубку?
16. Вы курили когда-нибудь трубку?
17. У всех капитанов обычно есть борода? А усы?
18. У вашего отца есть борода? У него есть усы?
19. Какого цвета у него глаза? А волосы? Какой у него го-
лос? Какого он роста?
20. В чём он обычно ходит на работу? В чём он обычно ходит
дома? Во что он обычно одевается в воскресенье? Он носит шля-
пу? Он носит галстук? Чего он никогда не носит?
РАССКАЖИ^ТЕ МНЕ ПРО СИНГАПУ^Р
Мы с па;пой пое;хали на воскресе;нье в го;сти к родны;м. Они;

жи;ли в ма;леньком го;роде под Москво;й, и мы на электри;чке
бы;стро дое;хали.
Дя;дя Алексе;й Миха;йлович и тётя Ми;ла встре;тили нас на
перро;не.
Алексе;й Миха;йлович сказа;л:
— Ого;, Дени;ска-то как вы;рос!
А тётя Ми;ла сказа;ла:
— Иди;, Дени;с, со мной ря;дом, — и спроси;ла: — Э^то что за
корзи;нка?
— Здесь пластили;н, карандаши; и пистоле;ты…
Тётя Ми;ла засмея;лась, и мы пошли; через ре;льсы, ми;мо
ста;нции, и вы;шли на доро;гу: по бока;м доро;ги стоя;ли дере;вья.
Пото;м доро;га поверну;ла к бе;регу, и в во;здухе запа;хло реко;й и
ещё чем-то сла;дким, и я стал бе;гать по траве; и крича;ть: «О-га-
га-а!»
Когда; мы пришли;, бы;ло уже; темно;, и все се;ли на терра;се
пить чай, и мне то;же нали;ли большу;ю ча;шку.
Вдруг Алексе;й Миха;йлович сказа;л па;пе:

— Зна;ешь, сего;дня в ноль со;рок к нам прие;дет Харито;н.
Он у нас пробу;дет це;лые су;тки, за;втра то;лько но;чью уе;дет. Он
прое;здом.
Па;па ужа;сно1 обра;довался.
— Дени;ска, — сказа;л он, — твой дя;дя Харито;н Васи;льевич
прие;дет! Он давноj хоте;л с тобо;й познако;миться!
Я сказа;л:
— А почему; я его; не зна;ю?
Тётя Ми;ла опя;ть засмея;лась.
— Потому; что он живёт на Се;вере, — сказа;ла она;, — и ре;дко
быва;ет в Москве;.
Я спроси;л:
— А кто он тако;й?
Алексе;й Михаjйлович поjднял па;лец кве;рху:
— Капита;н да;льнего пла;вания — вот кто он тако;й.
Мне да;же оби;дно ста;ло. Как? Мой дя;дя — капита;н да;льнего
пла;вания? И я об э;том то;лько что узна;л? Па;па всегда; так — про
са;мое гла;вное вспомина;ет соверше;нно случа;йно!
И я сказа;л:
— Что же ты не говори;л мне, па;па, что у меняj есть дя;дя,
капита;н да;льнего пла;вания?
Тётя Ми;ла сно;ва расхохота;лась. Я уже; давно; заме;тил, что
тётя Ми;ла смеётся кста;ти и некста;ти. Сейча;с она; засмея;лась
некста;ти. А па;па сказа;л:
— Я говори;л тебе; ещё в позапро;шлом году;, когда; он прие;хал
из Сингапу;ра, но ты тогда; был ещё ма;ленький. И ты, наве;рное,
забы;л. Но ничего;, ложи;сь-ка ты спать, за;втра ты с ним уви;-
дишься!
Тут тётя Ми;ла взяла; меня; за; руку и повела; с терра;сы в дом,
и мы прошли; через ма;ленькую ко;мнатку в другу;ю, таку;ю же.
Там в углу; стоя;ла у;зенькая тахта;. А о;коло окна; стоя;ла больша;я
цвета;стая ши;рма.
— Вот здесь и ложи;сь, — сказа;ла тётя Ми;ла. — Раздева;йся!
А корзи;нку с пистоле;тами я поста;влю в нога;х.
1
Ужасно (разг.) = зд.: очень.

Я сказа;л:
— А па;па где бу;дет спать?
Она сказа;ла:
— Скоре;е всего;, на терра;се. Ты же зна;ешь, как твой па;па
лю;бит све;жий во;здух. А что? Ты бу;дешь боя;ться?
Я сказа;л:
— И ниско;лько.
Разде;лся и лёг.
Тётя Ми;ла сказа;ла:
— Спи споко;йно, мы тут, ря;дом.
И ушла;.
А я улёгся на тахте; и укры;лся больши;м одея;лом. Я лежа;л
и слы;шал, как ти;хо разгова;ривают на терра;се и смею;тся, и я
хоте;л спать, но всё вре;мя ду;мал про своего; капита;на да;льнего
пла;вания.
Интере;сно, кака;я у него; борода;? Неуже;ли растёт пря;мо
из ше;и, как я ви;дел на карти;нке? А тру;бка кака;я? Крива;я
и;ли пряма;я? А ко;ртик — именно;й и;ли просто;й? Капита;нов
да;льнего пла;вания ча;сто награжда;ют именны;ми ко;ртиками
за проя;вленную сме;лость. Коне;чно, ведь они; во вре;мя свои;х
ре;йсов ка;ждый день наска;кивают на а;йсберги, и;ли встреча;ют
огро;мных кито;в и бе;лых медве;дей, и;ли спаса;ют люде;й с те;рпя-
щих бе;дствие корабле;й. Я^сно, что тут на;до проявля;ть сме;лость,
ина;че сам пропадёшь со все;ми матро;сами вме;сте. А вообще;-
то говоря;, капита;ны да;льнего пла;вания не обяза;тельно е;здят
то;лько на Се;вер, есть таки;е, кото;рые в А^фрике быва;ют, и у них
на корабле; живу;т обезья;нки и мангу;сты, кото;рые уничтожа;ют
змей, я про э;то чита;л в кни;жке. Вот мой капита;н да;льнего
пла;вания — он в позапро;шлом году; прие;хал из Сингапу;ра.
Удиви;тельное сло;во како;е: «Син-га-пу;р»!.. Я обяза;тельно
попрошу; своего; дя;дю рассказа;ть мне про Сингапу;р: каки;е там
лю;ди, каки;е там де;ти, каки;е ло;дки… Обяза;тельно попрошу;
рассказа;ть. И я так до;лго ду;мал и незаме;тно усну;л…
А в середи;не но;чи я просну;лся от стра;шного рыча;ния. Э^то,
наве;рное, кака;я-то соба;ка забрала;сь в ко;мнату, понялаj, что
я здесь сплю, и э;то ей не понра;вилось. Она; рыча;ла стра;шным

о;бразом, отку;да-то из-поjд ши;рмы, и мне каза;лось, что я в тем-
ноте; ви;жу её нос и больши;е бе;лые зу;бы. Я хоте;л позва;ть па;пу,
но вспо;мнил, что он спит далеко;, на терра;се, и я поду;мал, что
ещё никогда; не боя;лся соба;к и тепе;рь не;чего. Всё-таки мне уже;
ско;ро во;семь.
И я кри;кнул:
— Спать!
И соба;ка сра;зу замолча;ла.
Я лежа;л в темноте; с откры;тыми глаза;ми и стал счита;ть, от
э;того я всегда; бы;стро засыпа;ю. И ве;рно, ско;ро у меня; в голове;
всё закача;лось, и я почти; усну;л, но в э;то вре;мя в углу; за ши;рмой
соба;ка, кото;рая, наве;рное, то;же не спала;, опя;ть зарыча;ла.
Да как! В сто раз страшне;е, чем в пе;рвый раз. Но я всё-таки
закрича;л на неё:
— Лежа;ть! Спать сейча;с же!
Она; опя;ть чу;точку прити;хла. А я вспо;мнил, что моя; доро;ж-
ная корзи;нка стои;т у меня; в нога;х и что там, кро;ме мои;х
веще;й, лежи;т ещё паке;т с едо;й, кото;рый ма;ма положи;ла мне
на доро;гу. И я поду;мал, что е;сли соба;ку немно;жко покорми;ть,
то она;, мо;жет быть, подобре;ет и переста;нет на меня; рыча;ть.
И я сел и стал ры;ться в корзи;нке, и хотя; в темноте; бы;ло тру;дно
разобра;ться, но я всё-таки нашёл котле;ту и два яйца; — мне как
раз неj было их жа;лко, потому; что они; бы;ли сва;рены всмя;тку.
И как то;лько соба;ка опя;ть зарыча;ла, я ки;нул ей за ши;рму одно;
за другиjм оjба яйца;:
— Есть! И сра;зу спать!
Она; снача;ла помолча;ла, а пото;м зарыча;ла так си;льно, что
я по;нял: она; то;же не лю;бит я;йца всмя;тку. Тогда; я бро;сил в неё
котле;ту, укры;лся и усну;л…
У^тром я вскочи;л от я;ркого со;лнца и побежа;л на терра;су.
Па;па, Алексе;й Миха;йлович и тётя Ми;ла сиде;ли за столо;м. На
столе; была; по;лная таре;лка кра;сной реди;ски, и э;то бы;ло о;чень
краси;во, и все бы;ли таки;е умы;тые, све;жие, что мне сра;зу ста;ло
ве;село, и я побежа;л во двор умыва;ться. Пото;м я сел за стол и
стал за;втракать, но пото;м я вдруг вспо;мнил са;мое гла;вное!
Я сказа;л:

— А где же капита;н да;льнего пла;вания?! Неуже;ли вы меня;
обману;ли?
Тётя Мил;а рассмея;лась, а Алексе;й Миха;йлович сказа;л:
— Эх ты! Всю ночь спал с ним ря;дом и не заме;тил… Ну ла;д-
но, сейча;с я его; приведу;, а то1 он проспи;т весь день. Уста;л с
доро;ги.
Но в э;то вре;мя на терра;су вы;шел высо;кий челове;к с кра;сным
лицо;м и зелёными глаза;ми. Он был в пижа;ме. Никако;й бороды;
на нём не; было. Он подошёл к столу; и сказа;л ужа;сным ба;сом:
— До;брое у;тро! А э;то кто? Неуже;ли Дени;с?
Па;па сказа;л:
— Да, познако;мьтесь. Дени;с, вот твой долгожда;нный капи;-
тан!
Я сра;зу встал. Капита;н сказа;л:
— Здоро;во!
И протяну;л мне ру;ку. Она; была; твёрдая, как доска;.
Капита;н был о;чень симпати;чный. Но уж о;чень стра;шный
был у него; го;лос. И пото;м, где же ко;ртик? Пижа;ма кака;я-то.
Ну, а тру;бка где? Всё равно; уж — пряма;я и;ли крива;я, ну хоть
кака;я-нибудь! Не; было никако;й…
— Как спал, Харито;ша? — спроси;ла тётя Ми;ла.
— Пло;хо! — сказа;л капита;н. — Не зна;ю, в чём де;ло. Всю
ночь на меня; кто;-то крича;л. То;лько, понима;ете ли, начну; засы-
па;ть, как кто;-то кричи;т: «Спать, спать сейча;с же!» — а я от
э;того то;лько просыпа;юсь! Пото;м уста;лость берёт своё2, всё-таки
пять дней в пути, гла;за закрыва;ются, опя;ть начина;ю засыпа;ть,
и опя;ть крик: «Спать! Лежа;ть!» А пото;м ещё на меня; ста;ли
па;дать отку;да-то ра;зные проду;кты — я;йца, что ли… По-мо;ему,
я во сне слы;шал за;пах котле;т.
— Потому; что я ду;мал: там соба;ка, — сказа;л я, — кто;-то
рыча;л!
— Я не рыча;л. Я, наве;рно, храпе;л?
1
А то (разг.) = иначе, в противном случае.
2
Усталость берёт своё. = Усталость оказывает своё действие, уста-
лость побеждает.

Э^то бы;ло ужа;сно. Я по;нял, что он никогда; не подру;жится со
мной. Я встал и сказа;л:
— Това;рищ капита;н! Бы;ло о;чень похо;же на рычаjние. И я,
наве;рно, немно;жко испуга;лся.
Капита;н сказа;л:
— Сади;сь.
Я сел за стол и почу;вствовал, что не могу; смотре;ть на капи-
таjна. Мы все доjлго молча;ли. Пото;м он сказа;л:
— Я соверше;нно не сержу;сь. Кляну;сь свои;м именны;м ко;р-
тиком.
Он сказа;л э;то таки;м весёлым го;лосом, что мне сра;зу ста;ло
легко;. Я подошёл к капита;ну и сказа;л:
— Дя;дя, расскажи;те мне про Сингапу;р.

ответы. ;
1. Куда Денис поехал с папой?

2. Когда они поехали за город?
3. На сколько дней они поехали за город?
4. На чём они ехали в гости?
5. Где их встретили родственники?
6. Что сказал о Денисе его дядя?
7. Почему Денис стал кричать?
8. Что они стали делать, когда пришли?
9. Какую новость сообщил Алексей Михайлович?
10. Почему папа обрадовался?
11. Кто такой Харитон?
12. Почему Денис его не знает?
13. Почему Денису стало обидно?
14. Как вы думаете, почему Денис считает, что тётя Мила
засмеялась некстати?
15. Когда папа говорил Денису о его дяде?
16. Где Денис лёг спать?
17. Где ляжет спать папа?
18. Боится ли Денис спать один?
19. Он сразу заснул?

20. Как он представлял себе капитана?
21. О чём он хотел спросить своего дядю?
22. Почему Денис проснулся посреди ночи?
23. Что он подумал?
24. Что ему казалось в темноте?
25. Боялся ли Денис собак?
26. Испугался ли он сейчас?
27. Зачем он начал считать?
28. Как собака зарычала во второй раз?
29. Что вспомнил Денис?
30. Зачем он решил покормить собаку?
31. Почему Денису не было жалко еды?
32. Что он бросил собаке?
33. Куда он побежал, когда проснулся?
34. Кто сидел за столом?
35. Как выглядели сидящие за столом?
36. Что Денис вдруг вспомнил, когда стал завтракать?
37. Кто в это время вышел на террасу?
38. Какой он был внешне?
39. В чём он был?
40. Какой у него был голос?
41. Почему капитан плохо спал?
42. Что понял Денис после объяснений капитана?
43. Что при этом почувствовал Денис?
12 Опишите свою подругу и своего друга, используя слова и

выражения из текста и дополнительную лексику к теме
«Внешность».
1. Соседка по комнате сообщает, что к вам приходил моло-

дой человек, но не сказал, как его зовут. Узнайте у неё как мож-
но больше о том, как он выглядит.
2. Обсудите, как можно сделать из вашей очень скромной
подруги современную модную девушку.

Ключи
Урок 1
2 1. К чему привык Денис?
2. Сколько лет Денису?
3. Кого взрослый схватит за плечи?
4. За что схватится взрослый?
5. На кого не обижается Денис?
6. Кем он хочет быть?
7. Кого Денис любит одинаково?
8. За кого ему будет стыдно?
9. Какую чушь мгновенно произнесёт взрослый?
10. Чем может заниматься Денис?
3 а) заметить (СВ) — замечать (НСВ); привыкнуть (СВ) — привыкать

(НСВ); надеть (СВ) — надевать (НСВ); улыбнуться (СВ) — улыбать-
ся (НСВ); ответить (СВ) — отвечать (НСВ); спросить (СВ) — спра-
шивать (НСВ); продолжить (СВ) — продолжать (НСВ); сообщить
(СВ) — сообщать (НСВ); вернуться (СВ) — возвращаться (НСВ);
повернуться (СВ) — поворачиваться (НСВ); перестать (СВ) — пе-
реставать (НСВ); обижаться (НСВ) — обидеться (СВ); задуматься
(СВ) — задумываться (НСВ); вырваться (СВ) — вырываться (НСВ);
вспомнить (СВ) — вспоминать (НСВ); заняться (СВ) — заниматься
(НСВ); посветлеть (СВ) — светлеть (НСВ); хлопнуть (СВ) — хлопать
(НСВ); отодвигаться (НСВ) — отодвинуться (СВ); задать (СВ) — за-
давать (НСВ); догадаться (СВ) — догадываться (НСВ); попробовать
(СВ) — пробовать (НСВ); понять (СВ) — понимать (НСВ); надоесть
(СВ) — надоедать (НСВ); произнести (СВ) — произносить (НСВ);
отпустить (СВ) — отпускать (НСВ)
4 а) красный ĺ краснеть — покраснеть, синий ĺ синеть — посинеть,

зелёный ĺ зеленеть — позеленеть, жёлтый ĺ желтеть — пожел-
теть, белый ĺ белеть — побелеть, чёрный ĺ чернеть — почернеть,
тёмный ĺ темнеть — потемнеть, бледный ĺ бледнеть — поблед-
неть
5 1. Я знал, как это всё произошло. 2. Она всё время несла чушь.
3. Скоро он перестал стонать и бодро воскликнул: «Молодец!»
4. Вчера я начал серьёзно заниматься. 5. Он больно хлопнул его
по спине. 6. Пришлось ловчить. 7. Я соврал им, и они посмеялись.

8. Потом он задал ещё один вопрос. 9. Я прекрасно понял, о чём он.
10. Как им не надоела эта старая игра! 11. Я схватился за лицо, и он
мгновенно произнёс свою глупость.
7 понять: я пойму, ты поймёшь, он поймёт, мы поймём, вы поймёте,

они поймут;
произнести: я произнесу, ты произнесёшь, он произнесёт, мы про-
изнесём, вы произнесёте, они произнесут;
обидеться: я обижусь, ты обидишься, он обидится, мы обидимся,
вы обидитесь, они обидятся;
заняться: я займусь, ты займёшься, он займётся, мы займёмся, вы
займётесь, они займутся;
пробовать: я пробую, ты пробуешь, он пробует, мы пробуем, вы
пробуете, они пробуют
8 1. со школьной подругой; 2. с новым преподавателем; 3. ребёнка за

руку; 4. этого нового студента; 5. маленькой девочке; своему отцу;
6. на этот вопрос; 7. Взрослым; 8. своими детьми; 9. маленького
мальчика, его
9 1. Эту историю рассказывает Денис.

2. Денис — (это) маленький мальчик.
3. Он давно уже заметил, что взрослые задают маленьким очень
глупые вопросы.
4. Денис давно привык к тому, что взрослые задают детям глупые
вопросы.
5. Да, взрослый знает, как зовут Дениса.
6. Денис — вежливый мальчик.
7. Если бы он был невежливым, он бы ответил: «Сами знаете! За-
чем вы несёте чушь?»
8. Взрослый спросит Дениса, сколько тому лет.
9. Он расширит глаза, схватится за голову и застонет: «Ой-ой-ой!»
10. Когда Денис родился, его рост был 51 сантиметр.
11. Нет, он не обижается на взрослого.
12. Нет, Денис не сможет вырваться из рук взрослого.
13. Взрослый спросит Дениса, кем тот хочет быть.
14. Денис хочет заниматься геологией.
15. Денис не может честно ответить на этот вопрос, потому что
взрослому не понравится такой ответ, ему будет скучно, непонятно
и непривычно.
16. Он ответит, что хочет быть продавцом мороженого.
17. Да, взрослому нравится такой ответ, потому что всё идёт так,
как ему хотелось.
Ключи 111
18. Денис хочет уйти, потому что ему некогда, у него ещё не при-
готовлены уроки и вообще тысяча дел.
19. Главный вопрос: «Кого Денис больше любит, маму или папу?»
20. Нет, это бестактный вопрос.
21. Денису придётся соврать, что он больше всех любит Михаила
Таля.
22. Взрослый захохочет и будет смеяться полчаса.
23. Денис любит папу и маму одинаково.
24. Да, он несколько раз пробовал честно ответить на этот вопрос.
25. Взрослые недовольны ответом, потому что такой ответ кажется
им банальным, а ребенок — скучным.
26. Нет, он и в этот раз не сможет вырваться из рук взрослого.
27. Денис догадывается, что дело идёт к концу.
28. Это будет шутливый вопрос: «Почему Денис не мылся?»
29. Конечно, Денис мылся.
30. Денис прекрасно поймёт шутку взрослого, потому что слышал
её много раз.
31. Шутка в том, что у Дениса чёрные глаза и поэтому их надо по-
мыть.
32. Нет, тут ничего изменить нельзя.
Урок 2
2 приехать: я приеду, ты приедешь, он приедет, мы приедем, вы при-
едете, они приедут;
добавить: я добавлю, ты добавишь, он добавит, мы добавим, вы до-
бавите, они добавят;
начать: я начну, ты начнёшь, он начнёт, мы начнём, вы начнёте,
они начнут;
стать: я стану, ты станешь, он станет, мы станем, вы станете, они
станут
3 1. учит; 2. учить; 3. изучала; 4. учиться; 5. учил; 6. учится 7. учил;

выучил; 8. изучать; 9. научи; 10. учат/ выучили / будут учить;
11. учится; изучает
4 1. не режет; 2. резала; порезала; 3. разрезать; 4. порежь; 5. режу
5 1. По кому они очень соскучились?

2. С кем играл Денис, чем он занимался?

3. Что изучал Павлик?
4. От чего умирал Денис?
5. К кому приехал в гости Сева?
6. С кем Сева занимался каждый день?
7. От чего измучился Павлик?
8. На сколько граммов похудел Павлик?
9. Что он ещё не проходил?
10. До чего они ещё не дошли?
7 а) обрадоваться (СВ) — радоваться (НСВ); соскучиться (СВ) — ску-

чать (НСВ); садиться (НСВ) — сесть (СВ); убирать (НСВ) — убрать
(СВ); пропадать (НСВ) — пропасть (СВ); терять (НСВ) — потерять
(СВ); повышать (НСВ) — повысить (СВ); добавить (СВ) — добав-
лять (НСВ); приехать (СВ) — приезжать (НСВ); замучить (СВ) —
мучить (НСВ); вмешаться (СВ) — вмешиваться (НСВ); произносить
(НСВ) — произнести (СВ); похудеть (СВ) — худеть (НСВ); прохо-
дить (НСВ) — пройти (СВ); объявить (СВ) — объявлять (НСВ)
8 1. Он возьмёт нож и разрежет арбуз.

2. Дверь откроется, и в комнату войдёт Павлик.
3. Они страшно обрадуются, потому что они по нему соскучатся.
4. Я дам ему кусок арбуза.
5. Мы начнём есть и будем долго молчать.
6. Мама станет убирать корки.
7. Я сразу пойму, что потерял время.
8. Он радостно засмеётся.
9. Он откроет рот, ничего не поймёт.
9 1. на всех; 2. своего старого друга; ему; 3. Взрослым; маленьким

детям; на вопросы; 4. из рук ребёнка; 5. сыну; от окна; 6. пустяка-
ми; 7. к новым друзьям

2. Денис — это маленький мальчик.
3. Действие происходит тридцать первого августа.
4. Они решили «зарезать» арбуз по случаю начала нового учебного
года.
5. В это время в комнату вошёл Павлик, друг Дениса.
6. Они обрадовались, потому что Павлик давно не приходил к ним.
7. Они соскучились по Павлику.
8. За стол Павлика пригласила мама.
9. Они молчали, потому что им не хотелось разговаривать, так как
во рту было очень вкусно.
Ключи 113
10. Павлик давно у них не был, потому что у него не было времени:
он изучал английский язык.
11. Денис прямо ахнул.
12. Денис понял, что пробездельничал всё лето и потерял время.
13. Летом он играл с друзьями и занимался пустяками.
14. Павлик сможет переписываться с английскими детьми и чи-
тать английские книжки.
15. Денис почувствовал, что умирает от зависти.
16. Павлик занимался английским языком у себя дома со студен-
том Севой, который приехал к ним в гости.
17. Павлик учил английский язык два месяца.
18. Павлик измучился, потому что Сева учил его английскому язы-
ку каждый день.
19. Папа считает, что английский язык трудный, потому что в ан-
глийском языке очень сложное правописание.
20. Это значит, что в английском языке очень сложное правописа-
ние и слова часто пишутся не так, как произносятся.
21. Павлик похудел от занятий на двести граммов.
22. Он не поздоровался по-английски, потому что ещё не проходил,
как по-английски «здравствуйте».
23. Он не сказал «спасибо» по-английски, так как до «спасибо» они
ещё не дошли.
24. Денис хотел выучить, как по-английски будет «раз, два, три».
25. Павлик выучил, как по-английски будет «Петя».
26. Петька Горбушкин — это одноклассник Павлика и Дениса.
27. Павлик скажет ему: «Пит, а Пит, дай резинку!»
28. Петька откроет рот, потому что ничего не поймёт.
29. Все будут смеяться.
30. Павлик больше ничего не знает по-английски.
Урок 3
2 лить: я лью, ты льёшь, он льёт, мы льём, вы льёте, они льют;
лечь: я лягу, ты ляжешь, он ляжет, мы ляжем, вы ляжете, они ля-
гут;
чистить: я чищу, ты чистишь, он чистит, мы чистим, вы чистите,
они чистят;
сесть: я сяду, ты сядешь, он сядет, мы сядем, вы сядете, они сядут;
поправиться: я поправлюсь, ты поправишься, он поправится, мы
поправимся, вы поправитесь, они поправятся;

вымыть: я вымою, ты вымоешь, он вымоет, мы вымоем, вы вымое-
те, они вымоют
налить: я налью, ты нальёшь, он нальёт, мы нальём, вы нальёте,
они нальют
3 1. долить; 2. разлил; 3. налью; 4. вылить; налить; 5. долей
4 а) 1. засыпаешь; 2. проснулся; 3. просыпается; 4. заснуть; про-

снуться; 5. заснула; 6. засыпаю; просыпаюсь
5 а) поступать (НСВ) — поступить (СВ); ложиться (НСВ) — лечь; (СВ)

получаться (НСВ) — получиться (СВ); проснуться (СВ) — просы-
паться (НСВ); почистить (СВ) — чистить (НСВ); съесть (СВ) — есть
(НСВ); принести (СВ) — приносить (НСВ); поправиться (СВ) — по-
правляться (НСВ); сесть (СВ) — садиться (НСВ); ответить (СВ) —
отвечать (НСВ); улыбнуться (СВ) — улыбаться (НСВ); вымыть
(СВ) — мыть (НСВ); остаться (СВ) — оставаться (НСВ); взять (СВ) —
брать (НСВ); вспомнить (СВ) — вспоминать (НСВ); остановиться
(СВ) — останавливаться (НСВ); вернуться (СВ) — возвращаться
(НСВ); вставать (НСВ) — встать (СВ); одеваться (НСВ) — одеться
(СВ); рассмеяться (СВ) — смеяться (НСВ); понять (СВ) — понимать
(НСВ); послать (СВ) — посылать (НСВ); рассердиться (СВ) — сер-
диться (НСВ); запомнить (СВ) — запоминать (НСВ)
6 1. Я долгое время не буду спать, а когда проснусь, будет утро.

2. Я встану, почищу зубы и стану завтракать.
3. Сначала она съест яйцо.
4. Мама принесёт целую тарелку манной каши.
5. Тогда мама сядет со мной рядом, обнимет меня за плечи и спро-
сит: «Хочешь, пойдём в Кремль?»
6. Я быстро ей отвечу, что хочу пойти в Кремль.
7. Он вымоет всю посуду.
8. Денис попробует кашу и дольёт кипятку.
9. Потом он сразу вернётся и сядет за стол.
10. Она посмотрит на тарелку и обрадуется.
11. Дверь откроется, и в комнату войдёт милиционер.
12. Милиционер рассмеётся, откроет дверь и крикнет: «Пострадав-
ший!»
13. Денис его как увидит, так сразу поймёт, что в Кремль он не пой-
дёт.
7 1. Что он вылил в кашу?

2. К чему он подошёл?
Ключи 115
3. На что посмотрела мама?
4. Кого она поцеловала?
5. На кого Денису было страшно взглянуть?
10 1. Денис услышал, как мама сказала кому-то: «Тайное становится

явным».
2. «Тайное становится явным» значит, что правду нельзя скрыть.
3. Когда Денис лёг спать, он всё время думал, каким образом всё
тайное становится явным.
4. Он проснулся утром.
5. Он почистил зубы и пошёл завтракать.
6. Нет. Денис съел только желток.
7. Потом мама принесла манную кашу.
8. Денис не может видеть манную кашу.
9. Денис должен есть манную кашу, потому что он очень худой, и
ему нужно поправиться.
10. Мама предложила Денису пойти на прогулку в Кремль, если он
съест всю кашу.
11. Денис хочет пойти в Кремль, потому что Кремль — это самое
красивое место, которое он знает, и там очень много интересного.
12. Мама ушла на кухню.
13. Сначала Денис кашу посолил, а потом добавил сахару.
14. Каша была очень густая.
15. Если бы каша была жидкая, он бы её выпил.
16. Он долил в кашу кипятку.
17. Денису было ужасно обидно, потому что ему очень хотелось
пойти в Кремль, но он не мог съесть кашу.
18. Он вылил в кашу целую баночку хрена.
19. Когда Денис попробовал кашу, у него остановилось дыхание.
20. Нет, Денис не потерял сознание, а просто таким образом объ-
яснил свои действия.
21. Он вылил кашу в окно.
22. Мама обрадовалась, потому что увидела пустую тарелку и по-
думала, что Денис съел всю кашу.
23. В эту минуту в комнату вошёл милиционер.
24. Жильё со всеми удобствами это квартира или дом, где есть хо-
лодная и горячая вода, ванная, электричество, газ.
25. Милиционер сказал маме, что у неё в квартире есть все удоб-
ства и даже мусоропровод, а она выливает разную гадость за окно.
26. Ещё в комнату вошёл незнакомый мужчина.
27. Денис понял, что в Кремль он не пойдёт, потому что мужчина
был весь в каше.
28. Мужчина шёл фотографироваться.

29. Глаза у неё стали зелёными, потому что мама рассердилась.
30. Мама предложила этому мужчине почистить его костюм и
шляпу.
Урок 4
2 удивиться: я удивлюсь, ты удивишься, он удивится, мы удивимся,
вы удивитесь, они удивятся;
мазать: я мажу, ты мажешь, он мажет, мы мажем, вы мажете, они
мажут;
действовать: я действую, ты действуешь, он действует, мы дей-
ствуем, вы действуете, они действуют;
обжечься: я обожгусь, ты обожжёшься, он обожжётся, мы обо-
жжёмся, вы обожжётесь, они обожгутся;
порезать: я порежу, ты порежешь, он порежет, мы порежем, вы по-
режете, они порежут
заразиться: я заражусь, ты заразишься, он заразится, мы заразим-
ся, вы заразитесь, они заразятся
3 а) поднять (СВ) — поднимать (НСВ); выздороветь (СВ) — выздорав-

ливать (НСВ); придвинуться (СВ) — придвигаться (НСВ); отодви-
нуться (СВ) — отодвигаться (НСВ); дарить (НСВ) — подарить (СВ);
переводить (НСВ) — перевести (СВ); переходить (НСВ) — перейти
(СВ); сжигать (НСВ) — сжечь (СВ); удивиться (СВ) — удивляться
(НСВ); требовать (НСВ) — потребовать (СВ); сравнить (СВ) — срав-
нивать (НСВ); заметить (СВ) — замечать (НСВ); сломать (СВ) — ло-
мать (НСВ); прекратить (СВ) — прекращать (НСВ)
4 1. Мы станем отдыхать.
2. Алёнка поднимет голову.
3. Мишка отодвинется от Костика.
4. Мишка только засмеётся.
5. Девочке помажут рану мазью.
6. Дети съедят целую банку варенья.
7. Он больше не сможет есть.
8. Мишка вздохнёт.
9. Он кивнёт головой.
5 1. С каким коллективом ты уже можешь общаться?

2. Что и чем ему мазали?
3. Что съел Мишка?
4. На кого так плохо подействовал грипп?
Ключи 117
5. Чем он стукнул по ведру?
6. Чего боится мальчик?
7. Чем она заболела?
8. От чего (какие) он часто принимает таблетки?
9. Чем намазали порез девочке?
10. Что капали в нос Мишке?
11. От кого он заразился ветрянкой?
6 1. с сыном, математикой; 2. над диссертацией; 3. со школьными

друзьями; 4. взрослых; 5. к нашим старым друзьям; 6. компьюте-
ром; 7. со словарём; 8. на всех; 9. гриппом; 10. от головной боли;
11. корью от друга; 12. своих детей; 13. к новому расписанию;
14. всем студентам

2. Ребята сидели на песке во дворе около дома.
3. Они строили площадку для космического корабля.
4. В это время из дома вышел Костик.
5. Его невозможно было узнать, потому что он был очень худой.
6. Денис спросил у Костика, почему тот такой худой.
7. Костик ответил, что у него была корь.
8. Да, он совершенно выздоровел.
9. Мишка отодвинулся от Костика, потому что решил, что тот за-
разный.
10. Нет, Костик уже не заразный.
11. Да, он уже может общаться с детьми.
12. Когда он болел, он всё время переводил картинки.
13. Алёнка думает, что болеть хорошо, потому что, когда дети бо-
леют, им всегда что-нибудь дарят.
14. Мишке дарят подарки на день рождения и на Новый год.
15. Денис получает подарки и когда заканчивает учебный год с пя-
тёрками.
16. Мишке не дарят подарки в конце учебного года, потому что он
учится на одни тройки.
17. Денис считает, что ветрянка — хорошая болезнь, потому что,
когда он болел ветрянкой, ему всё тело мазали зелёнкой и он был
похож на леопарда.
18. Мишке больше всего нравится грипп, потому что при гриппе
дают чай с малиновым вареньем.
19. По мнению Дениса, больные гланды намного лучше, чем грипп,
потому что после операции дают мороженое.
20. Мишка считает, что насморк, плохая болезнь, потому что не-
приятно, когда в нос капают капли и это не помогает.

21. С точки зрения Мишки, польза от кашля в том, что можно не
ходить в школу.
22. Когда болеешь, можно выпросить всё что хочешь.
Урок 5
2 садиться: я сажусь, ты садишься, он садится, мы садимся, вы сади-
тесь, они садятся;
сесть: я сяду, ты сядешь, он сядет, мы сядем, вы сядете, они сядут;
попасть: я попаду, ты попадёшь, он попадёт, мы попадём, вы по-
падёте, они попадут;
пропасть: я пропаду, ты пропадёшь, он пропадёт, мы пропадём, вы
пропадёте, они пропадут;
проводить: я провожу, ты проводишь, он проводит, мы проводим,
вы проводите, они проводят;
проявиться: я появлюсь, ты появишься, он появится, мы появим-
ся, вы появитесь, они появятся;
броситься: я брошусь, ты бросишься, он бросится, мы бросимся, вы
броситесь, они бросятся
3 а) попасть (СВ) — попадать (НСВ); разъяснить (СВ) — разъяснять

(НСВ); суметь (СВ) — уметь (НСВ); посадить (СВ) — сажать (НСВ);
встречать (НСВ) — встретить (СВ); произойти (СВ) — происходить
(НСВ); садиться (НСВ) — сесть (СВ); начаться (СВ) — начинаться
(НСВ); провожать (НСВ) — проводить (СВ); повернуться (СВ) —по-
ворачиваться (НСВ); перевести (СВ) — переводить (НСВ); двинуть-
ся (СВ) — двигаться (НСВ); подойти (СВ) — подходить (НСВ); уго-
стить (СВ) — угощать (НСВ); взять (СВ) — брать (НСВ); появиться
(СВ) — появляться (НСВ); обрадоваться (СВ) — радоваться (НСВ);
занять (СВ) — занимать (НСВ); положить (СВ) — класть (НСВ);
попросить (СВ) — просить (НСВ); раздаться (СВ) — раздавать-
ся (НСВ); вылетать (НСВ) — вылететь (СВ); будить (НСВ) — раз-
будить (СВ); объяснить (СВ) — объяснять (НСВ); бросить (СВ) —
бросать (НСВ); добраться (СВ) — добираться (НСВ); договориться
(СВ) — договариваться (НСВ); включить (СВ) — включать (НСВ)
4 1. Завтра он благополучно прилетит в Москву.

2. Где-то произойдёт задержка, и мне придётся весь день сидеть в
аэропорту.
3. Я дам клятву попасть именно в этот самолёт.
Ключи 119
4. Все кинутся к самолёту, а впереди всех буду бежать я.
5. Я усядусь у окна и стану глядеть на толпу провожающих.
6. Я услышу, как самолёт двинется, и широко открою рот.
7. Моя соседка возьмёт одну конфету, а я возьму сразу пяток.
8. Я угощу конфетами ребят из класса.
9. Тут я замечу, что впереди появится множество огней.
10. Она станет смотреть вниз и вдруг запоёт басом.
11. Тут моя соседка перестанет петь.
12. Я очень обрадуюсь.
13. Все сядут за столики, я тоже займу место.
14. Я попрошу принести мне котлеты с макаронами.
15. Они подвинутся, и я лягу рядом с ними.
16. Я объясню им, в чём дело.
17. Я поищу своего папу.
18. Шофёр улыбнётся Денису.
19. Шофёр включит газ, и мы понесёмся.
5 1. Кого должен был посадить на самолёт дядя Миша?

2. Где Дениса будут встречать мама и папа?
3. Куда все кинулись?
4. Кого и чем угостит Денис?
5. Из-за чего был закрыт московский аэропорт?
6. Кому улыбнулся усатый офицер?
7. Рядом с кем он уселся?
8. Через сколько минут вылетает самолёт?
9. Кого ты принялся будить?
10. Кому ты объяснил, в чём дело?
11. На кого он был похож?
6 1. сына; его, на поезд; 2. из-за задержки рейса; 3. всех студентов;

4. друзей, вкусным пирогом; 5. рыбу с рисом и чай; 6. за стол; всю
кашу; 7. по незнакомому городу; 8. о своём путешествии; 9. новым
друзьям
7 1. прилетает; 2. прилетел; 3. вылетает; 4. летать; 5. летел; 6. выле-

тает; летит; прилетает; 7. улетаю; 8. летал; 9. летишь; прилетаешь

2. Денис был в гостях у своего двоюродного брата Димки.
3. Они живут в Ленинграде.
4. Эта история будет рассказывать о том, как Денис летел домой в
Москву.
5. Да, Денис уже летал на самолёте.

6. Нет, он ни разу не летал на самолёте самостоятельно.
7. Дениса должен был посадить на самолёт дядя Миша.
8. Родители будут встречать его в Москве, в аэропорту.
9. Они приехали в аэропорт к вечеру.
10. В аэропорту было много людей, так как самолёты в Москву не
летали.
11. Работник аэропорта объяснил пассажирам, что скоро в Москву
полетит самолёт и что посадка на него будет в порядке живой оче-
реди.
12. На этом самолёте полетит тот, кто сумеет в него попасть.
13. Денис дал себе клятву попасть именно в этот самолёт.
14. Они договорились, что когда Денис сядет в самолёт, он пома-
шет рукой дяде Мише, и тогда тот пойдёт и позвонит родителям
Дениса и скажет, что Денис вылетел.
15. Во время посадки все кинулись к самолёту.
16. Впереди всех бежал Денис.
17. Наверху трапа стояли две стюардессы.
18. Денис объяснил стюардессам, почему он летит один.
19. Когда Денис сел в самолёт, он стал махать рукой дяде Мише и
улыбаться.
20. Когда дядя Миша увидел Дениса, он пошёл к телефону, чтобы
позвонить в Москву.
21. Денис широко раскрыл рот, чтобы у него при взлёте не болели
уши.
22. Стюардесса раздавала конфеты.
23. Соседка взяла две конфеты.
24. Денис взял десять конфет.
25. Он взял так много конфет, чтобы угостить своих друзей из
класса, потому что это необычные конфеты, из самолёта.
26. Вскоре Денис почувствовал, что самолёт пошёл на снижение.
27. Впереди внизу он заметил множество огней.
28. Пассажиры подумали, что они уже прилетели в Москву.
29. Из-за занавески вышла стюардесса.
30. Денис обрадовался, потому что решил, что она опять будет раз-
давать конфеты.
31. Стюардесса сказала, что из-за плохой погоды московский аэро-
порт закрыт и самолёт вернулся в Ленинград
32. Денис не знал, где живёт его дядя.
33. Все пошли в ресторан.
34. Денис тоже пошёл в ресторан.
35. Он позвонил маме.
36. Они договорились, что папа встретит Дениса в восемь часов
утра в московском аэропорту.
Ключи 121
37. Он попросил принести котлеты с макаронами и чай.
38. Он пошёл гулять по аэровокзалу, чтобы найти себе место, где
можно было бы провести время до утра.
39. Денису в голову пришла гениальная мысль, что можно поспать
в телефонной кабинке.
40. Там уже было двое офицеров.
41. Он лёг спать рядом с ними.
42. Нет, ему было неудобно.
43. Он всё время думал о своём приключении.
44. Вдруг он услышал, что объявляется посадка на московский са-
молёт.
45. Он принялся будить своих соседей офицеров.
46. Он им объяснил, что через пятнадцать минут вылетает самолёт
на Москву.
47. Они побежали на посадку.
48. Они сели в Москве минут через сорок.
49. Дениса никто не встречал.
50. Он почувствовал себя тоскливо, и ему захотелось плакать.
51. Вдруг к нему подошли его ночные друзья.
52. Офицеры спросили Дениса, когда папа должен приехать в аэро-
порт.
53. Папа не встретил Дениса, потому что они прилетели на два часа
раньше.
54. Военных встречал солдат на машине.
55. Пословица «Долг платежом красен» значит, что долг надо пла-
тить.
56. Офицер хотел этим сказать, что они в долгу у Дениса, так как
он их не бросил, а разбудил, и теперь они должны расплатиться с
ним.
Урок 6
2 одеться: я оденусь, ты оденешься, он оденется, мы оденемся, вы
оденетесь, они оденутся;
отказаться: я откажусь, ты откажешься, он откажется, мы отка-
жемся, вы откажетесь, они откажутся;
искать: я ищу, ты ищешь, он ищет, мы ищем, вы ищете, они ищут;
достать: я достану, ты достанешь, он достанет, мы достанем, вы до-
станете, они достанут;
доставать: я достаю, ты достаёшь, он достаёт, мы достаём, вы до-
стаёте, они достают;

обидеться: я обижусь, ты обидишься, он обидится, мы обидимся,
вы обидитесь, они обидятся;
бить: я бью, ты бьёшь, он бьёт, мы бьём, вы бьёте, они бьют
3 а) расставить (СВ) — расставлять (НСВ); побывать (СВ) — бывать

(НСВ); казаться (НСВ) — показаться (СВ); стать (СВ) — становить-
ся (НСВ); переплыть (СВ) — переплывать (НСВ); похудеть (СВ) —
худеть (НСВ); подсчитать (СВ) — подсчитывать (НСВ); отказаться
(СВ) — отказываться (НСВ); показать (СВ) — показывать (НСВ);
развивать (НСВ) — развить (СВ); рассмеяться (СВ) — смеяться
(НСВ); одеться (СВ) — одеваться (НСВ); обидеться (СВ) — обижать-
ся (НСВ); заметить (СВ) — замечать (НСВ); придумать (СВ) — при-
думывать (НСВ); наклониться (СВ) — наклоняться (НСВ); достать
(СВ) — доставать (НСВ); бросить (СВ) — бросать (НСВ); появиться
(СВ) — появляться (НСВ); выставить (СВ) — выставлять (НСВ);
поднять (СВ) — поднимать (НСВ); сдаваться (НСВ) — сдаться (СВ);
вспомнить (СВ) — вспоминать (НСВ); расставаться (НСВ) — рас-
статься (СВ); укладывать (НСВ) — уложить (СВ); кормить (НСВ) —
покормить (СВ); отдать (СВ) — отдавать (НСВ); вернуться (СВ) —
возвращаться (НСВ); догадаться (СВ) — догадываться (НСВ)
4 1. А потом покажут их тренировку, и тут уже они будут бить кожа-

ную грушу.
2. Я так насмотрюсь на всё это, что решу стать самым сильным че-
ловеком во дворе.
3. Когда Денис всё это подсчитает, то откажется от этой затеи.
4. Он оденется и пойдёт на работу.
5. Мама сразу же заметит, что я обижусь.
6. Мама наклонится и достанет из-под дивана корзину.
7. Мама станет искать игрушки и достанет со дна корзинки здоро-
вого мишку.
8. Я посажу мишку на диван.
9. Мама скоро вернётся из коридора.
5 1. Кем он мечтал стать?

2. На сколько он похудел?
3. Кем ты станешь и кого ты будешь бить?
4. На кого Денис обиделся?
5. Кому тогда было два года?
6. Кого позвали к телефону?
7. С кем Денис раньше не расставался?
Ключи 123
7 1. на остановку; на автобус; 2. от платформы; друзьям рукой;
3. к выходу номер два; 4. до финиша, чемпионом; 5. друзей и вещи;
6. до театра; 7. друзей замечательным печеньем; 8. сына; 9. с роди-
телями
9 1. Денису было лет шесть, шесть с половиной.

2. У него в голове была путаница, потому что ему все работы нрави-
лись и он не знал, кем быть.
3. Он хотел быть астрономом, потому что астрономы не спят по но-
чам.
4. Ему хотелось быть капитаном, потому что хочет поехать в Син-
гапур и купить там забавную обезьянку.
5. Он хотел стать машинистом, чтобы носить форменную фуражку.
6. Нет, он не хотел быть художником, он только хотел рисовать по-
лоски на асфальте.
7. Ещё он хотел стать путешественником.
8. Ален Бомбар — это знаменитый путешественник.
9. Он переплыл океан на лодке.
10. Во время путешествия он похудел на 25 килограммов.
11. Денис весил 26 килограммов.
12. Денис отказался от затеи стать путешественником, потому что
испугался, что очень сильно похудеет и исчезнет.
13. На другой день он захотел стать боксером, потому что он смо-
трел по телевизору бокс.
14. Груша — это специальный мяч для тренировки боксёров.
15. Купить грушу Денис попросил папу.
16. Папа отказал Денису, потому что груша очень дорого стоит.
17. Денис обиделся на папу, потому что тот отказал ему со смехом.
18. Мама заметила, что Денис обиделся.
19. Мама придумала, что вместо груши для тренировки можно ис-
пользовать мишку.
20. Денис не играл в игрушки, потому что он считал себя уже боль-
шим, так как осенью он должен был пойти в школу.
21. Мишку Денису подарила тётя.
22. Денис обрадовался, потому что мама всё очень хорошо приду-
мала.
23. Мишка был шоколадного цвета, но очень облезлый, и один глаз
у него был из пуговицы.
24. Казалось, что мишка сдаётся, потому что обе лапы у него были
подняты кверху.
25. Денис вспомнил, что он с этим мишкой ни на минуту не расста-
вался.

26. Он сажал его с собой за стол, кормил его, укладывал с собой
спать.
27. Денис любил мишку так сильно, что готов был отдать жизнь за
него.
28. Денис почувствовал, что ему очень жалко бить мишку.
Урок 7
2 искать: я ищу, ты ищешь, он ищет, мы ищем, вы ищете, они ищут;
разобраться: я разберусь, ты разберёшься, он разберётся, мы раз-
берёмся, вы разберётесь, они разберутся;
упасть: я упаду, ты упадёшь, он упадёт, мы упадём, вы упадёте,
они упадут;
побить: я побью, ты побьёшь, он побьёт, мы побьём, вы побьёте,
они побьют;
шить: я шью, ты шьёшь, он шьёт, мы шьём, вы шьёте, они шьют
3 а) подарить (СВ) — дарить (НСВ); шить (НСВ) — сшить (СВ); до-

бавить (СВ) — добавлять (НСВ); получать (НСВ) — получить (СВ);
собираться (НСВ) — собраться (СВ); поздравлять (НСВ) — по-
здравить (СВ); кивнуть (СВ) — кивать (НСВ); поднять (СВ) —
поднимать (НСВ); дать (СВ) — давать (НСВ); огорчиться (СВ) —
огорчаться (НСВ); потратить (СВ) — тратить (НСВ); обыскать
(СВ) — обыскивать (НСВ); раскрыть (СВ) — раскрывать (НСВ);
вылить (СВ) — выливать (НСВ); ставить (НСВ) — поставить (СВ);
научить (СВ) — учить (НСВ); достать (СВ) — доставать (НСВ);
сдать (СВ) — сдавать (НСВ); успеть (СВ) — успевать (НСВ); заме-
тить (СВ) — замечать (НСВ); побледнеть (СВ) — бледнеть (НСВ);
пугаться (НСВ) — испугаться (СВ); удивляться (НСВ) — удивиться
(СВ); упасть (СВ) — падать (НСВ); понять (СВ) — понимать (НСВ);
сводить (НСВ) — свести (СВ); забыть (СВ) — забывать (НСВ); раз-
бавлять (НСВ) — разбавить (СВ); вылезти (СВ) — вылезать (НСВ)
4 1. растут; 2. выросло; 3. подрастёт; 4. выросла
5 1. Чтобы хорошо сдать экзамены, ему пришлось готовиться день

и ночь. 2. Нам часто приходится делать то, что нам не нравится.
3. Думаю, теперь мне придётся искать другую работу. 4. У него
много родственников, поэтому на праздники ему приходится по-
купать много подарков. 5. Было поздно, и нам пришлось возвра-
щаться домой на такси. 6. Когда он писал диссертацию, ему часто
Ключи 125
приходилось работать в библиотеке. 7. Все билеты на самолёт были
проданы, и ей пришлось поехать домой на поезде.
6 1. Он сошьёт две подушечки.

2. Он весело рассмеётся.
3. Он отмахнётся от Дениса.
4. Когда они подрастут, они прочтут много книжек о рыцарях.
5. Мы всю комнату обыщем.
6. Мишка протянет мне банку, а я открою бутылку и вылью вино в
банку.
7. И мы выльем туда вторую бутылку.
8. За две бутылки нам дадут двадцать две копейки.
9. А где ты деньги достанешь?
10. Я пустую посуду сдам.
11. Мы сядем обедать.
12. Потом папа откинется на спинку стула и улыбнётся.
13. Тут папа побледнеет.
14. Мама упадёт на диван и станет смеяться.
15. И тогда Денис вылезет из-за шкафа.
7 1. Сколько подушечек он сшил?

2. Что проходят мальчики в кружке?
3. Кого и с чем надо обязательно поздравлять?
4. Куда они пошли?
5. Чем Денис поковырял в пудре?
6. Кому и сколько дали сдачи?
7. Кому подмигнул папа?
8. Куда Денис слил оба вина?
9. Где он уже давно был?
8 1. юбку; 2. новую разговорную тему; 3. на овцу; 4. детей; 5. сок, в

чашку; 6. на тарелку, салфеткой; 7. полную банку на окне; 8. гром-
ким голосом; 9. Денису, сока

2. Учитель пения спросил у мальчиков, что они подарили своим
мамам на Восьмое марта.
3. Денис подарил маме на 8 Марта подушечку для иголок.
4. Каждый мальчик сшил две подушечки.
5. Все мальчики сшили одинаковые подушечки, потому что они
проходили шитьё подушечек в кружке.
6. Они все сшили по две подушечки, потому что одну подушечку
каждый шил для своей мамы, а другую для учительницы.

7. Учитель пения рассмеялся, так как представил себе, как учи-
тельница получает пятнадцать подушечек в подарок.
8. Никто не собирается поздравлять своих мам с Первым мая.
9. Учитель пения считает, что мальчики должны поздравлять мам
со всеми праздниками, потому что они должны учиться быть рыца-
рями.
10. Сейчас рыцарем называют смелого, благородного человека.
11. Мишка купил маме на 1 Мая коробочку конфет за двадцать две
копейки.
12. Денис не купил маме конфеты, потому что у него не было денег.
13. Они решили их найти.
14. Мишка нашёл в буфете две бутылки — бутылку пива и бутылку
вина.
15. Если бы гости пришли вчера, у них сегодня были бы деньги,
так как бутылки были бы пустые и их можно было бы сдать.
16. Они вылили обе бутылки в банку из-под компота.
17. Дети решили, что два вина можно слить вместе, потому что
вину ничего не сделается.
18. За две бутылки Денис получил двадцать четыре копейки.
19. Он купил коробочку конфет.
20. Он получил две копейки сдачи.
21. Когда Денис пришёл домой, он сказал родителям, что стал ры-
царем.
22. Мама не приготовила компот, потому что не успела.
23. Папа подумал, что компот есть, так как он заметил на окне пол-
ную банку.
24. Папа хотел побить Дениса, чтобы тот забыл свои рыцарские ма-
неры.
25. Денис спрятался за шкаф.
26. Папа разволновался, потому что Денис испортил дорогое вино.
Урок 8
2 забраться: я заберусь, ты заберёшься, он заберётся, мы заберёмся,
вы заберётесь, они заберутся;
терпеть: я терплю, ты терпишь, он терпит, мы терпим, вы терпите,
они терпят;
пропасть: я пропаду, ты пропадёшь, он пропадёт, мы пропадём, вы
пропадёте, они пропадут;
умыться: я умоюсь, ты умоешься, он умоется, мы умоемся, вы умо-
етесь, они умоются
Ключи 127
3 а) вырасти (СВ) — расти (НСВ); обрадоваться (СВ) — радоваться
(НСВ); поднять (СВ) — поднимать (НСВ); стать (СВ) — становиться
(НСВ); вспоминать (НСВ) — вспомнить (СВ); заметить (СВ) — за-
мечать (НСВ); ложиться (НСВ) — лечь (СВ); раздеваться (НСВ) —
раздеться (СВ); поставить (СВ) — ставить (НСВ); укрыться (СВ) —
укрываться (НСВ); награждать (НСВ) — наградить (СВ); спасать
(НСВ) — спасти (СВ); пропасть (СВ) — пропадать (НСВ); проявлять
(НСВ) — проявить (СВ); попросить (СВ) — просить (НСВ); про-
снуться (СВ) — просыпаться (НСВ); забраться (СВ) — забираться
(НСВ); казаться (НСВ) — показаться (СВ); считать (НСВ) — посчи-
тать (СВ); засыпать (НСВ) — заснуть (СВ); положить (СВ) — класть
(НСВ); покормить (СВ) — кормить (НСВ); подобрать (СВ) — под-
бирать (НСВ); перестать (СВ) — переставать (НСВ); сесть (СВ) —
садиться (НСВ); разобраться (СВ) — разбираться (НСВ); найти
(СВ) — находить (НСВ) и найти (СВ) — искать (НСВ); кинуть
(СВ) — кидать (НСВ); бросить (СВ) — бросать (НСВ); вскочить
(СВ) — вскакивать (НСВ); умываться (НСВ) — умыться (СВ); обма-
нуть (СВ) — обманывать (НСВ); привести (СВ) — приводить (НСВ);
устать (СВ) — уставать (НСВ); встать (СВ) — вставать (НСВ); на-
чать (СВ) — начинать (НСВ); падать (НСВ) — упасть (СВ); сердить-
ся (НСВ) — рассердиться (СВ)
4 1. Денис за год вырастет.

2. Потом дорога повернёт к берегу, и в воздухе запахнет рекой.
3. Все сядут на террасе пить чай, и мне тоже нальют большую чаш-
ку.
4. Папа ужасно обрадуется.
5. Алексей Васильевич поднимет палец кверху.
6. Мне даже обидно станет.
7. Тут тётя Мила возьмёт меня за руку и поведёт в дом.
8. Она поставит корзинку с пистолетами на пол.
9. Я улягусь на тахте и укроюсь большим одеялом.
10. Он будет долго думать и незаметно уснёт.
11. А в середине ночи я проснусь от страшного рычания.
12. Наверное, какая-нибудь собака заберётся в дом, поймёт, что я
здесь сплю, и это ей не понравится.
13. Я сяду и стану рыться в корзинке.
14. Денис найдёт в корзинке котлету и два яйца.
15. Она сначала помолчит, а потом зарычит так сильно, что я пой-
му: она тоже не любит яйца всмятку.
16. Тогда я брошу в неё котлету, укроюсь и усну.
17. Потом я сяду за стол и стану завтракать.

18. Он скажет это таким весёлым голосом, что мне сразу станет лег-
ко.
5 1. Чем запахло в воздухе?

2. К кому (куда) сегодня приедет Харитон?
3. С кем он давно хотел познакомиться?
4. Каким одеялом я укрылся?
5. Про кого он всё время думал?
6. Кого чем часто награждают за проявленную смелость?
7. Кого они спасают с терпящих бедствие кораблей?
8. От чего я проснулся в середине ночи?
9. Как она рычала?
10. Кого я очень боялся в детстве?
11. Кому я кинул за ширму оба яйца?
12. Где все сидели?
13. Куда я сел?
14. В чём он был?
6 1. очень тихим голосом; 2. с зелёными глазами; 3. в джинсах и

кроссовках, юбку и туфли на каблуках; 4. с длинными вьющими-
ся волосами; 5. в костюме, без галстука; 6. на поезде; 7. весной;
8. с интересными людьми; 9. через большую комнату; в малень-
кую; 10. высоты; 11. от голода; 12. своему брату, на день рожде-
ния; 13. своих родных, со всеми праздниками; 14. рыцарем, маме
8 1. Он сказал, что его не будет (он будет отсутствовать) час.

2. Всё лето он был в деревне у родителей.
3. Она хотела пробыть у подруги пять минут, а пробыла два часа.
4. Он был в Финляндии в выходные.
5. Книга будет у неё месяц.
11 1. Денис с папой поехали в гости к родным.

2. Они поехали в субботу.
3. Они поехали на одну ночь и на один день — на воскресенье.
4. Они ехали на электричке.
5. Родственники их встретили на перроне.
6. Дядя сказал, что Денис очень вырос.
7. Денис стал кричать от радости.
8. Когда они пришли, они сели на террасе пить чай.
9. Алексей Михайлович сообщил о приезде Харитона Васильеви-
ча.
10. Папа обрадовался, потому что давно его не видел.
11. Харитон — это дядя Дениса.
Ключи 129
12. Денис его не знает, потому что тот живёт на Севере.
13. Денису стало обидно, потому что взрослые всегда забывают
сказать о самом главном и вспоминают об этом совершенно случай-
но.
14. Денис считает, что тётя Мила засмеялась некстати, потому что
над важными вопросами не смеются.
15. Папа говорил Денису о дяде два года назад.
16. Денис лёг спать на узенькой тахте в маленькой комнатке.
17. Папа ляжет спать на террасе.
18. Денис совсем не боится спать один.
19. Нет, он не мог сразу заснуть, так как всё время думал о капита-
не.
20. Денис представлял себе капитана с бородой, которая растёт
прямо из шеи, с трубкой и с кортиком.
21. Он хотел спросить своего дядю о Сингапуре, о том, какие там
люди, дети, лодки.
22. Денис проснулся посреди ночи от страшного рычания.
23. Он подумал, что в комнату забралась собака.
24. В темноте ему казалось, что он видит нос и зубы собаки.
25. Раньше он никогда не боялся собак.
26. Наверное, он немного испугался, но решил, что сейчас тоже не
должен бояться.
27. Он начал считать, потому что хотел быстрее заснуть.
28. Собака зарычала в сто раз страшнее, чем раньше.
29. Денис вспомнил, что у него есть еда, которую мама дала ему в
дорогу.
30. Он решил покормить собаку, чтобы она подобрела и перестала
на него рычать.
31. Ему не было жалко еды, так как он не любил яйца всмятку.
32. Он бросил собаке два яйца и котлету.
33. Когда проснулся, он побежал на террасу.
34. За столом сидели папа, тётя Мила и Алексей Михайлович.
35. Они выглядели очень свежими и умытыми.
36. Когда Денис стал завтракать, он вдруг вспомнил о своем дяде
капитане.
37. В это время на террасу вышел дядя Дениса.
38. Это был высокий, симпатичный человек с красным лицом, с зе-
лёными глазами и без бороды.
39. Он был в пижаме.
40. У него был страшный, низкий голос, бас.
41. Капитан плохо спал, потому что Денис всю ночь его будил.
42. Денис понял, что капитан никогда не подружится с ним.
43. Денис почувствовал, что ему стыдно.

В серии
«Библиотека Златоуста»
для уровня В1
вышли в свет:
Достоевский Ф.М. БЕЛЫЕ НОЧИ

Пушкин А.С. ПИКОВАЯ ДАМА
Токарева В. ЗАНУДА
Токарева В. КОРРИДА
ГЛАВНАЯ ПРЕМИЯ
(Академик Ж.И. Алферов)
Акунин Б. АЗАЗЕЛЬ
Акунин Б. ЛЕВИАФАН
Чехов А.П. ДАМА С СОБАЧКОЙ
Чехов А.П. ИОНЫЧ
Рубина Д. ШАРФИК
Распутин В. РУДОЛЬФИО
Юдина Г.С. ГЕНИЙ РУССКОЙ ХИРУРГИИ
(Н.И. Пирогов)
Достоевский Ф.М. ИДИОТ
Толстой Л.Н. АННА КАРЕНИНА
Березовский С.Б., Рякина О.Р.
ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ Ю. ГАГАРИНА
Юдина Г.С. МОЁ БОРОДИНО
Колосова Л.Ю. ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДЕНИСКИ
(по рассказам В. Драгунского)
Содержание
Предисловие .................................................................. 5
Список сокращений ........................................................ 6
Условные обозначения .................................................... 6
Урок 1. Знакомство ......................................................... 7
Урок 2. Изучение иностранного языка ..............................20
Урок 3. Еда ...................................................................32
Урок 4. Здоровье ...........................................................44
Урок 5. Путешествие ......................................................56
Урок 6. Кем быть? ..........................................................71
Урок 7. Праздники .........................................................81
Урок 8. Внешность .........................................................95
Ключи ....................................................................... 110

приключения дениски

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

приключения дениски

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Библиотека Златоуста

Гл. редактор: А.В. Голубева

© Колосова Л.Ю. (текст), 2013

Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».

Виктор Юзефович Драгунский

4 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

Пособие адресовано иностранцам, прошедшим начальный

Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски 5

д.п. — дательный падеж

= — синоним или синонимическое словообразование

6 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

1 Прочитайте слова. Значения незнакомых слов посмотрите

заметить (СВ) — замечать (НСВ)

8 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

3 а) Определите вид глагола и подберите к нему соответству-

Образец: произойти (СВ) ĺ ïðîèñõîäèòü (НСВ)

б) Придумайте предложения с этими глаголами.

Образец: светлый ĺ ñâåòëåòü (НСВ) — ïîñâåòëåòü (СВ)

б) Придумайте предложения с этими глаголами.

5 Поставьте предложения в прошедшем времени. ;

Образец: Завтра он наденет новый костюм.

6 Придумайте предложения с глаголами придётся (СВ) —

10 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

Образец: задать ĺÿ çàäàì, òû çàäàøü, îí çàäàñò,

8 Раскройте скобки, поставьте слова и словосочетания в нуж-

Образец: Он часто задаёт (его родители) этот вопрос.

9 Ответьте на вопросы. Дайте полные, развёрнутые ответы.

1. С вами часто происходит что-нибудь необычное?

12 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

Образец: Если бы ты меня пригласил, __________________ .

б) Придумайте 5 предложений с конструкцией если бы... .

а) 1. У вас есть брат? 2. Сколько лет вашему брату? 3. Он ра-

12 Составьте рассказ о себе, о своей семье, о своих друзьях.

НИЧЕГО^ ИЗМЕНИ^ТЬ НЕЛЬЗЯ^

Я давноj ужеj замеjтил, что взроjслые задаюjт маjленьким оjчень

16 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

14 Ответьте на вопросы к тексту. Дайте полные, развёрнутые

1. Кто рассказывает эту историю?

18 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

1. Вы знакомитесь с ребёнком. Узнайте как можно больше о

наступить (СВ) — наступать (НСВ) о времени; ср.: настало

20 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

Дополнительная лексика по теме

Урок 2. Изучение иностранного языка 21

Образец: резать: ÿ ðåæó, òû ðåæåøü, îí ðåæåò, ìû ðå-

3 а) Вставьте глаголы в нужной форме. Используйте слова

Образец: Познакомьтесь, это Лена, мы с ней _______________

22 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

4 Вставьте глаголы в нужной форме. Используйте слова для

Образец: Я уже все приготовила, надо только ______ колбасу.

5 Задайте вопросы к выделенным словам и словосочета-

Образец: Завтра Денис пойдёт во второй класс.

Урок 2. Изучение иностранного языка 23

Образец: Я давно уже заметил _________________________.

7 а) Определите вид глагола и подберите к нему соответству-

Образец: раскрыть (СВ) ĺ ðàñêðûâàòü (НСВ)

б) Придумайте предложения с этими глаголами.

24 Л.Ю. Колосова. Приключения Дениски

Образец: И вот наступила осень. ĺ И вот наступит осень.

9 Раскройте скобки, поставьте слова и словосочетания в нуж-

Образец: Ребёнок давно привык _____ (все вопросы взрослых).

10 Ответьте на вопросы. Дайте полные, развёрнутые ответы.

1. Какой урок вы сейчас проходите?

Урок 2. Изучение иностранного языка 25