Ережепов Ержан Мейрамович,

КГУ «Школа-гимназия №18

отдела образования города
Костаная»

Задания по суммативному оцениванию за 3 четверть

Продолжительность – 45 минут
Количество баллов – 25
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 13 заданий, включающих задания с
множественным выбором ответов, с кратким и развёрнутым ответами.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в
виде численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развёрнутого ответа, обучающийся должен показать
всю последовательность действий в решении заданий для получения
максимального балла. Задание может содержать несколько структурных
частей/подвопросов.
Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Разде Проверяемые цели Уровень Кол. № Тип Время на БаллББалл

л мыслительны х заданий задания задания выполнение, * за
навыков * * * мин* раздел
9.3А 9.1.4.5 - составлять электронные формулы молекул Знание и понимание
галогенов, определять вид связи и тип кристаллической 1 1 МВО 3 1
решетки
9.2.1.8 - прогнозировать тенденции изменения свойств Навыки высокого 3
галогенов в группе порядка 1 2 РО 2 2

9.2.1.11 - описывать общую характеристику элементов Знание и понимание 1 3 КО 1 1

16 (VI) - группы
9.2.1.12-сравнивать физические свойства аллотропных
видоизменений серы и составлять уравнения Применение
реакций, отражающие химические 1 4 МВО 2 1
свойства серы
8
9.2.1.14 - исследовать физические и химические Навыки высокого
свойства раствора серной кислоты и ее солей порядка 1 5 РО 4 2

9.2.3.3 -вычислять выход продукта реакции по

сравнению с теоретически возможным Применение 1 6 РО 7 4

9.1.4.6 - объяснять молекулярную, электронную и Знание и понимание

структурную формулы аммиака;
Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

1 7 КО 2 1

9.2.1.17-уметь получать аммиак путем взаимодействия Навыки высокого

раствора соли аммония с раствором щелочи и порядка
исследовать свойства газообразного аммиака и его 2 8 РО 4 3
раствора;
10
9.2.1.18-составлять уравнения реакций получения Применение 1 9 РО 4 2
азотной кислоты из азота

9.2.1.19-исследоватьсвойства азотной кислоты, общие Навыки высокого 1 10 РО 5 2

с другими кислотами порядка
9.2.1.23 - объяснять общие химические свойства Знание и понимание 1 11 МВО 1 1
фосфора и его соединений
9.4.2.3 -называть классификацию минеральных Знание и понимание 1 12 КО 2
удобрений и питательные элементы, входящие в их
состав 1

9.5.1.2 - исследоватьтипичный рацион питания Навыки высокого

жителей Казахстана и составлять сбалансированный порядка
рацион питания 2 13 КО/РО 7 4 4
9.5.1.3 -объяснять роль кальция и железа в организме Знание и понимание
человека
Всего баллов 25
 Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

1. Определите электронную формулу йода, вид связи и тип кристаллической решетки:

А) Ковалентная полярная связь
B) Молекулярная кристаллическая решетка
C) 1s2 2s2 2p6 3s2 3р5
D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p5
E) Атомная кристаллическая решетка
F) Ковалентная неполярная связь
[1]
2. Как изменяются окислительные свойства и температура кипения галогенов в группе
сверху вниз, аргументируя строением кристаллической решеткой, атомным радиусом?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________
[2]
3. Определите общую формулу летучего водородного соединения элементов VI группы:
А) H2R
B) H3R
C) HR
D) H4R
[1]
4. Определите физические и химические свойства серы и серной кислоты:
А) Сера в природе имеет 3 аллотропные модификации
B) Сера в природе не имеет аллотропные модификации
C) Может быть и окислителем и восстановителем
D) Только окислитель
[1]
5. Приведите два уравнения химической реакции, где серная кислота взаимодействует с
основанием и солью:
Серная к-та + соль:
_____________________________________________________________
Серная к-та + основание:
________________________________________________________
[2]
 Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

6. Решите задачу. При взаимодействии 20 г соляной кислоты с гидроксидом меди (II)

образовалось 30 г соли. Определите выход продукции (%).
Дано: Решение:

Найти:

Ответ:
_____________________________________________________

[4]
7. Соотнесите предложенные виды формулы аммиака с их названием:
1) Молекулярная

A.
2) Электронная
B.
3) Структурная C. NH3
[1]

8. В лаборатории аммиак получают при нагревании смеси солей аммония со щелочами.

а) Напишите химическое уравнение получения аммиака действием щелочи на соль
аммония:
_____________________________________________________________________________
________
[1]
b) Докажите, что полученный газ будет являться аммиаком, при помощи индикаторов и
знанием физических свойств газа:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________
[2]

9. Азотная кислота является сырьем для химической промышленности. Представлена

цепочка превращения получения азотной кислоты промышленным способом N2 → NH3
 Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

→ NO → NO2 → HNO3. Запишите уравнение реакции четвертого превращения в цепочке

превращения, расставьте коэффициенты:

_____________________________________________________________________________
________
[2]
10. Закончите уравнения реакций, расставьте коэффициенты:
HNO3 + Na2SO3 ⟶
HNO3 + Na2SiO3 ⟶
HNO3 + Cu(OH)2 ⟶
[2]
11. Из предложенных веществ выберите те, которые не вступают в реакцию с фосфором:
А) Золото
B) Кислород
C) Водород
D) Хлор
[1]
12. Выберите верные утверждения о минеральных удобрениях:
Утверждение Правда/Ложь
1. Удобрения могут быть как органическими, так и неорганическими
веществами
2. К азотным удобрениям относится поташ
3. Частое использование удобрений может вызвать эвтрофикацию
[1]

13. Для поддержания надлежащего состояния и хорошего самочувствия нашему

организму требуется различных химических элементов и их соединений около 10 тысяч.
а) Расположите макроэлементы и микроэлементы в порядке уменьшения суточного
поступления в организм человек: кальций, йод, медь, железо, магний.
_____________________________________________________________________________
[2]

b) Объясните значение кальция в организме человека:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

[2]
Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

Схема выставления баллов

№ Ответ Балл Дополнительная

информация
1 B, D, F 1 1б за три ответа
2 В группе, сверху вниз с увеличением атомного 2 За окислительные
радиуса – уменьшаются окислительные свойства. А свойства – 1б;
температура кипения – увеличивается, т.к. сверху За температуру
вниз по группе галогены начинаются с газов и кипения – 1б
заканчиваются твердыми веществами.
3 А 1
4 А, С 1 1б за два ответа
5 H2SO4 + 2NaCl ⟶ Na2SO4 + 2HCl↑ 2 По 1б за каждое
H2SO4 + 2NaOH ⟶ 2H2O + Na2SO4 верное химическое
уравнение
6 Дано: Решение: 4 1б за уравнение;
m(HCl) = 20 г 20 г хг– 1б за нахождение
mэксп(соли) = 30 теор. теоретической
г 2HCl + Cu(OH)2 ⟶ CuCl2 + массы соли;
2H2O 1б за написание
73 г/моль 135 формулы выхода
г/моль продукта;
1б за ответ
20 г∗135 г / моль
mтеор(CuCl2) = =
73 г / моль
36,98 г

m(эксп)
Ƞ= ∗100 %
m(теор)

30 г
Ƞ= ∗100 % = 81,12%
36 , 98 г

Найти: Ответ: Ƞ = 81,12%

Ƞ–?
7 1–C 1 1б за все верные
2–A ответы
3–B
8а NH4Cl + NaOH ⟶ NaCl + NH3↑ + H2O 1
8b Если аммиак растворить в воде – получится 2 1б за
нашатырный спирт. Среда в растворе будет доказательство с
щелочная, добавив в раствор фенолфталеин он помощью
окрасится в малиновый цвет. Аммиак по индикатора
физическим свойствам бесцветный газ, который 1б – за определение
имеет резкий запах. аммиака его резким
запахом
9 4NO2 + 2H2O + O2 ⟶ 4HNO3 2 1б за химическое
уравнение;
Ережепов Ержан Мейрамович,
КГУ «Школа-гимназия №18
отдела образования города
Костаная»

1б за правильное
расставление
коэффициентов
10 2HNO3 + Na2SO3 ⟶ 2NaNO3 + H2O + SO2↑ 2 1б за верное
2HNO3 + Na2SiO3 ⟶ 2NaNO3 + H2SiO3↓ химическое
2HNO3 + Cu(OH)2 ⟶ Cu(OH)2 + 2H2O уравнение
1б за правильное
расставление
коэффициентов
11 А, С 1
12 Утверждение Правда/Ложь 1
1. Удобрения могут быть как Правда
органическими, так и
неорганическими веществами
2. К азотным удобрениям Ложь
относится поташ
3. Частое использование Правда
удобрений может вызвать
эвтрофикацию
13а Ca ⟶ Mg ⟶ Fe ⟶ Cu ⟶ I 2 1б за расположение
3-х элементов;
2б за всю верную
последовательность
14 Кальций участвует в образовании костной ткани, 2
b зубов, регулировании передачи сигнала по нервам,
мышечном сокращении, свертывании крови и др.