СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 4 четверть

Продолжительность - 40 минут
Количество баллов - 25

Типы заданий:
МВО– задания с множественным выбором ответов;
КО– задания, требующие краткого ответа;
РО– задания, требующие развернутого ответа.

Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков

в разрезе четвертей

Четверть Знание и понимание Применение Навыки высокого

порядка
По отобранным целям По отобранным целям По отобранным целям
I 30 50 20
II 33 56 11
III 20 70 10
IV 10 80 10
Итого 23 64 13

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с множественным

выбором ответов, с кратким и развёрнутым ответами.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова,
формулы, реакции или коротких предложений.
В вопросах, требующих множественного выбора ответа, обучающийся выбирает
верные варианты ответов из предложенных, устанавливает соответствие.
В вопросах, требующих развёрнутого ответа, обучающийся должен показать всю
последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.
Задания может содержать несколько структурных частей/подвопросов.
 Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть

Раздел Проверяемые цели Уровень Кол. № Тип Время на Балл Баллы

мыслительных заданий заданий задания Выполнение за
навыков задание, мин разделы
8.4А 8.3.4.7 -знать классификацию и свойства Применение 1 2 КО 1 1 10
Основные оксидов и составлять уравнения реакций
классы характеризующие их химические свойства
неорганических 8.3.4.8 -знать и понимать классификацию, Применение 1 3a КО 1 1
соединений. свойства кислот и составлять уравнения
Генетическая 3b РО 4 2
реакций характеризующие их химические
связь свойства
8.3.4.9 -знать и понимать классификацию, Применение 1 4a КО 2 2
свойства оснований и составлять уравнения
4b КO 1 1
реакций характеризующие их химические
свойства
8.3.4.12 -исследовать генетическую связь Навыки 1 10 РО 6 3
между основными классами неорганических высокого
соединений порядка
8.4В 8.4.3.1 -объяснять, почему в большинстве Применение 1 5 РО 2 2 8
Углерод и его соединений углерод образует четыре связи
соединения 8.4.3.3 -сравнивать строение и свойства Знание и 1 1a МВО 2 1
аллотропных видоизменений углерода понимание 1b КО 1 1
8.4.3.6 -описывать условия образования Применение 1 6a КО 2 1
диоксида и монооксида углерода при сжигании
углерода и объяснять физиологическое 6b РО 2 1
действие угарного газа на живые организмы
8.4.3.7 -уметь получать углекислый газ, Применение 1 7a КО 2 1
доказывать его наличие и изучать свойства 7b РО 3 1
8.4С Вода 8.4.2.8 -определить опасность и причины Применение 1 8a PO 3 1 7
загрязнения воды, объяснять способы очистки 8b PO 2 1
воды
8.4.2.9 -определять «жесткость» воды и Применение 1 9a МВО 1 2
объяснять способы ее устранения 9b КО 2 1
9c РО 3 2
Всего баллов 25
 Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Химия»
1 вариант
1. (a) Выберите верные утверждения из предложенных
A. Алмаз, графит, карбин встречаются в природе, а фуллерен получают искусственно
B. Алмаз проводит электрический ток
C. Алмаз при нагревании выше 1000 0С без доступа воздуха превращается в графит.
D. Кристаллическая решётка графита молекулярная
E. Карбин при повышении температуры до 2800 0С без доступа воздуха превращается в
графит
F. Фуллерен- это замкнутая сферическая структура, образованная из определённого числа
атомов углерода.
Ответ:____________________________________________________________ [1]
(b) К аллотропным видоизменениям углерода относятся:
алмаз, ________, _________, __________ [1]
2. Выберите основной оксид и составьте уравнения возможных реакций, используя
предложенные вещества
CaCO3 , Na2O, Fe(OH)2 , NO , CO2 , НNO3
Ответ:__________________________________________________________ [1]
3. (a) Приведите примеры 2-х безкислородных одноосновных кислот
Ответ:__________________________________________________________ [1]
(b) Составьте сбалансированные уравнения химических реакций азотной кислоты со
следующими веществами :Na, Na2O, NaOH, Na2CO3 . Расставьте коэффициенты.
[2]
4. Заполните таблицу, используя предложенные формулы веществ
NaOH, Mg(OH)2 , Zn(OH)2 , KOH , LiOH, Fe(OH)2 ,Al(OH)3
Растворимые основания Амфотерные основания Нерастворимые основания

[2]
Составьте уравнение взаимодействия растворимого основания с CO2
_______________________________________________________________ [1]
5. Составьте структурные формулы следующих соединений: СО 2, СН4, СS2 и поясните с
точки зрения строения атома углерода его валентность в данных соединениях. [2]

6. При сжигании угля образуются два оксида углерода: угарный газ и углекислый газ.
(a) Объясните , при каких условиях они образуются . [1]
(b) Какой из них оказывает вредное влияние на живые организмы? Ответ обоснуйте [1]
7. Вставьте пропущенные слова в следующие предложения:
(a) В лабораторных условиях для получения углекислого газа используют ___________,
к которому добавляют ___________. Выделяемый газ _________ определяют ________,
которая ______________. [1]

(b) Составьте уравнения химических реакций выше указанных процессов. [1]

8. Группа учащихся отправилась в поход. По дороге у них закончилась питьевая вода.
Единственным источником воды стала река, на берегу которой ребята устроили привал.
a) Ответьте на вопрос:
Почему опасно пить неочищенную речную воду? Укажите возможные причины
загрязнений речной воды. [1]
b) Опишите способы очистки речной воды в походных условиях?
(не менее 2) [1]
9. a) Установи соответствие между типом жесткости воды и солями их образующие
Тип жесткости Соли их образующие
А. Временная (карбонатная) 1. Ca(HCO3)2 р-р
жесткость воды 2. MgSO4
B. Постоянная жесткость воды 3. CaCl2
4. CaSO4
5. Mg(HCO3)2 р-р
6. MgCl2

А. ________________________
В. ________________________ [2]

b) Поясните, почему временная жесткость устраняется кипячением, подтвердив ответ

уравнением соответствующей реакции. [1]

с) Ольга и Ирина решили провести эксперимент : постирали белье при температуре воды
600 С с использованием одинакового моющего средства. Ольга перед стиркой
предварительно прокипятила используемую воду в течение 5 мин, а Ирина нет. Объясните,
почему белье Ольги оказалось более чистым после стирки? Свой ответ подтвердите
уравнением соответствующих реакций. [2]
10.Осуществите следующие превращения, определите вещество B, которое образуется в
результате реакций
+Н2О
PP2O5BCa3( PO4)2 [3]
 Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Химия»
2 вариант
1. (a) Выберите верные утверждения из предложенных
G. Состав углерода был установлен французским химиком А.Лавуазье
H. Реакция восстановления оксидов металлов углеродом называется адсорбцией
I. В процессе фотосинтеза поглащается кислород и образуется глюкоза
J. Диоксид углерода образуется при разложении карбонатов
K. Углерод применяют для очистки сахара и для получения резины
L. Каменный уголь применяется в противогазах для поглащения отравляющих веществ
Ответ:____________________________________________________________ [1]
(b) К природным соединениям углерода относятся:
Углекислый газ, ________, _________, __________ [1]
2. Выберите кислотный оксид и составьте уравнения возможных реакций, используя
предложенные вещества
CaO , H2SO3, SO3 , Al2O3 , KOH , NaNO3
Ответ:__________________________________________________________ [1]
3 (a) Приведите примеры 2-х кислородосодержащих двухосновных кислот
Ответ:__________________________________________________________ [1]
(b) Составьте сбалансированные уравнения химических реакций серной кислоты со
следующими веществами : Ca, CaO, Ca(OH)2, CaCO3 . Расставьте коэффициенты.
[2]
4 Заполните таблицу, используя предложенные формулы веществ
Na2O, MgO, ZnO, K2O , Li2O, FeO ,Al2O3
Основной оксид Амфотерные оксид Кислотный оксид

[2]
Составьте уравнение взаимодействия основного оксида с SO2
_______________________________________________________________ [1]
5 Составьте структурные формулы следующих соединений: СО, CaС2, СCl4 и поясните
с точки зрения строения атома углерода его валентность в данных соединениях. [2]

6 Этот газ является причиной гибели людей в холодное время года, заснувших в
машине с включенным двигателем.
(a) Назовите этот газ .___________________ [1]
(b) Объясните данного газа на живые организмы? Ответ обоснуйте_____ [1]
7 Вставьте пропущенные слова в следующие предложения:
(a) Для определения _________ в составе выдыхаемого воздуха его пропускают через
раствор ______________, он _______________, но при дальнейшем пропускании
_____________ раствор становится _______________.
[1]
 (b) Составьте уравнения химических реакций выше указанных процессов. [1]
8 Вода является важнейшим веществом для всех живых существ на Земле. Загрязнение
воды - это серьёзная экологическая проблема.
(а) Укажите две причины загрязнения воды и опишите их последствия для окружающей
среды. [1]
c) Опишите способы очистки сточных вод в походных условиях?
(не менее 2) [1]
9 a) Установи соответствие между типом жесткости воды и солями их образующие
Тип жесткости Соли их образующие
А. Временная (карбонатная) 1. Ca(HCO3)2 р-р
жесткость воды 2. MgSO4
B. Постоянная жесткость воды 3. CaCl2
4. CaSO4
5. Mg(HCO3)2 р-р
6. MgCl2

А. ________________________
В. ________________________ [2]

b) Поясните, почему временная жесткость устраняется кипячением, подтвердив ответ

уравнением соответствующей реакции. [1]

с) Самира, решила постирать вещи. Набрала чистой воды из скважины, но мыло не

образовывала пену и вещи не отстирывались. Самира подумала, что купила не
качественные моющие средства, но проблема в жесткости воды. Как Самире смягчить воду
и постирать вещи? Предложи свой способ устранения жесткости воды. Свой ответ
подтвердите уравнением соответствующих реакций.
[2]
10 Осуществите следующие превращения, определите вещество А образуется в
результате реакций
+Н2О
1)CaCaO A  CaCl2 [3]