Des romans pour la jeunesse ?

: décryptage
by Inglin Routisseau Marie-Hélène
Guide Belin, 2008

 Series:Guide Belin
 Publisher:Belin
 Date :2008
 Place:Paris 1 vol. (191 p.)

Романы для юношества? Marie – Hélène Routisseau «Des roman pour la ieuness?»

С. 25
Немного истории

Исторически, рождение романа для юношества совпало с возникновением изданий для

юношества в середине 19 века. До 1845 г. длинные произведения, предназначенные для детей,
были редкостью. Юные читатели романов не имели других способов читать их – только как, читая
исторические и приключенческие романы, появляющиеся в литературе для взрослых – истории :
Вальтера Скотта, Александра Дюма, Фенимора Куппера или Томаса Майн-Рида. Рассказы капитана
Фредерика Марриет (Frederick Marryat) представляют в этом плане переход от приключенческого
романа для взрослых к роману для юношества.

Между 1845 и 1890 годами произошла трансформация. Этой эволюции благоприятствовало

провозглашение обязательной и бесплатной школы, которая открыла дорогу к массовой культуре
и сделала возможным появление школьных книг. «Закон Ферри» от 28 марта 1882 года
оговаривал что начальное светское образование обязательно для детей от 7 до 13 лет. Появление
между 1880 и 1914 годами учебников чтения свидетельствовало о делении на три части функций,
которые взяло на себя чтение: содержательное энциклопедическое чтение, воспитательное
нравственное чтение и культурное художественное чтение. Книги для повседневного чтения
относились к другим типам чтения, среди которого наиболее была представлена история
Франции, как форма гражданского и патриотического образования.

Индустриализация изданий. Как подтверждение этого взлета - книжный магазин Hachette,

специализирующийся на школьных и детских изданиях стал наиболее престижным издательским
домом во Франции в 1864 г. Так была создана коллекция книг для юношества «Библиотека Розы»1
в 1855-1856 гг. Жюль Этцлель (Jules Hetzlel) в 1862 году опубликовал «5 недель на Воздушном
шаре» Жюль Верна2. Pierre-Jules Hetzel создал «Журнал воспитания и развлечения» в 1864 году :
1
https://fr.wikipedia.org/wiki/Biblioth%C3%A8que_rose
2
По другим данным в роман Жюль Верна был опубликован в 1863 году
Воспитание, развлечение для нас два понятия, которые соединились в одно. Содержание должно
быть представлено в форме, провоцирующей интерес: без этого литература становится
макулатурой и внушает отвращение к сути; развлечение должно прятать истинную
нравственность, а значит, пользу, иначе литература приведет к ничтожности и пустоте в головах,
вместо того, чтобы ее заполнить », - писал он в предисловии к первому номеру журнала. Издание
имело такой успех, что даже позволило Этцелю в 1872 году отказаться от всего, что не было
связано с детской и юношеской литературой. Будучи вторичной деятельностью, книги для детей и
юношества стали рентабельными.

Во время этого состояния благодаря распространению периода c 1855 по 1870 гг. во Франции
появились мэтры жанра: Графиня де Сеггюр, Гектор … , Жуль Верн, Эркман и Шантрэн, Альфонс
Додэ, Жорж Санд.

Романы для юношества отдавали предпочтение темам приключений и робинзонадам. Но

педагогика на службе граждан оставалась в приоритете. Эту тенденцию проиллюстрировал
известный образовательный роман «Франция глазами двух детей» Le Tour de la France par deux
enfants (1877 г), где Francitet: книга для повседневного чтения; базовые принципы нравственности
и гражданского содержания, политической экономии, сельского хозяйства, гигиены и прикладной
науки (1876) Г. Бруно (G.Bruno) (псевдоним Авнустины Тюйери, мадам Альфред Фуйле).

В эту эпоху в Британии отдается предпочтение роману аллегорическому, роману волшебства,

который касается … школьной, тогда как во Франции предпочитают хронику и факты
повседневной жизни детей. То, что французский роман для юношества подвержен большому
влиянию популярного роману подтверждается, например, успехом Поля Феваля (Paul Féval)
(1817-1887). В любом случае язык не выдерживает необходимого соотнесения с юным читателем:
аккуратный стиль и риторика, выбранные Гектором Мало не адресованы детям , тогда как Леви
Карол (??) укладывается в лингвистические компетенции и психологию ребенка, вырастающего из
игр.

6 типов романов, которые можно классифицировать в этот период:

- Бытовой роман, роман нравов или семейный роман, который иллюстрирует социальное
развитие ребенка ценой героической и нравственной дисциплины. Как например, «Неприятности
Жан-Поля Шоппар» (1836) Луи Десноер, «Маленький лорд Фонтлерой» (1986) Франсе Бурнет или
«Без семьи» (1878 г) Гектора Мало.

- школьный роман, идеализирующий школьную жизнь молодого героя как «Наука школьной
жизни» (1856 г.) Тома Хюгхе (Tomas Hughes)

- бытовой роман с элементами волшебства, как «Приключения Пиноккио» (1881 г) Карло Коллоди

- аллегорический роман, где рассказ передает метафорический смысл как «Ребенок воды» (1869)
Чарльза Кингсли или «Король золотой реки» (Le roi de la rivière d'or) (1841) Джона Рускина

- приключенческий роман как «Остров сокровищ» (1882 г.) и «Черная стрела» Льюиса Стивенсона

- поучительный роман, который отличается во Франции национальным патриотизмом после

войты 1870 годы как «Франция глазами двух детей» (1877)

В 1890 г. начинается закат «золотого века», упадок творческого порядка в части приписываемого
коммерческого успеха произведений : «из сухофруктов традиционных изданий выросли книги
более мягкие», прокомментировал Кристьян Посланьек (Christian Poslaniec). Издания жили за счет
перевыпуска главных произведений. Традиционные издатели исчезали. Тогда как поле
литературы для юношества быстро стало автономным, и образовательные функции всегда
подчеркивались и вышли на первый план.
Литературный ребенок

Помимо развития издательств для юношества, изобретение персонажа-ребенка стало возможно

самым примечательным событием 19 века.

От Виктора Гюго до Гектора Мало, уступая Чальзу Диккенсу, литература отметила впервые
интерес к ребенку и его личности: Гаврош, Козетта, Пиноккио, Том Соейер, Геккельберри Фин,
Алиса и Питер Пен олицетворили персонажей находчивых и решительных. Дети в литературе
приобрели разум, дерзость и свободу содрать мишуру морали и поучения.

Алиса в стране чудес, опубликованная в 1865 определила точку зрения на пример эмансипации и
литературной выдумки. Эти рассказы ясно свидетельствуют о принятии в рассчет психологии
ребенка. Описывая эти приключения для одной реальной девочки, Алисы Лидл, Льюис Кэрролл
представил … одной свободной и покоряющей малышки без того, чтобы поддаться
морализаторству. Злая маленькая девочка отсутствует в книге. Ребенок проявляет критический
дух и конструирует свою личность держа в голове… ровняясь на взрослых