Институт гештальта

POGODIN ACADEMY

ПРОГРАММА
второй ступени профессиональной подготовки гештальт-терапевтов
«Теория и практика гештальт-терапии»

по стандартам Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT).

Киев -2022
 Теория и практика гештальт-терапии. Программа второй ступени
профессиональной подготовки гештальт-терапевтов (по стандартам
Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT))/ под ред. Погодина И.А. 
Киев, POGODIN ACADEMY, 2022.  34 с.

2
Оглавление
I. ФИЛОСОФСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ........................................ 5
Тема 1. История создания и методологические основания гештальт-терапии................................. 5
Тема 2. Теория поля в гештальт-терапии. Природа потребностей и чувств ...................................... 6
Тема 3. Экзистенциальные основания гештальт-терапии. Экзистенциальная философия.
Экзистенциальная психотерапия. Постмодернизм. Диалог ............................................................... 7
Тема 4. Феноменологический метод в гештальт-терапии .................................................................. 9
Тема 5. Восточные учения как философское основание ................................................................. 10
гештальт-практики............................................................................................................................... 10
Тема 6. Концепция человека в гештальт-терапии. ............................................................................ 11
Творческое приспособление. Холизм. Концепция агрессии и ментального метаболизма.
Организм / среда................................................................................................................................. 11
II. ГЛАВНЫЕ КОНЦЕПТЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ......................................................................................... 13
ТЕМА 7. Теория SELF. Психика как процесс. Функции психики: природа представлений о себе и о
мире, природа выбора и витальных проявлений ............................................................................. 13
Тема 8. Цикл контакта как прикладной инструмент гештальт-терапевта. Здоровый цикл опыта
как процесс естественного удовлетворения потребности. Механизмы прерывания контакта.
Нарушения ego-функции. Цикл контакта через призму методологии Психотерапии
Переживанием .................................................................................................................................... 14
Тема 9. Сопротивление в психотерапии и его природа. ................................................................... 17
Клинические формы сопротивления ................................................................................................. 17
Тема 10. Механизмы прерывания контакта в процессе психотерапии. Слияние (конфлюэнция).
Работа со слиянием. Отличия классического учения и психотерапии переживанием .................. 18
Тема 11. Интроекция и проекция. Отличия классического учения и психотерапии переживанием
.............................................................................................................................................................. 19
Тема 12. Дефлексия, ретрофлексия, профлексия и формы работы с ними. Различия в трактовке
классического учения и Психотерапии Переживанием.................................................................... 21
Тема 13. Эготизм.................................................................................................................................. 23
Отличия классического учения и психотерапии переживанием. .................................................... 23
Связь проявления прерываний контакта с процессом Self .............................................................. 23
III. ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТА....................................................................... 25
Тема 14. Формирование терапевтической идентичности. ............................................................... 25
Этапы, сложности, выгорание ............................................................................................................ 25
Тема15. Терапевтическое мышление: философия, методология ................................................... 26
и формирование индивидуального стиля работы терапевта .......................................................... 26
Тема 16. Природа терапевтического контакта. Чувствительность, осознавание, свободный выбор
и присутствие. Терапевтические отношения в гештальт-терапии. Профессиональная этика.
Этический кодекс. Права человека, социальная ответственность ................................................... 27
IV. ТЕХНИКИ И МЕТОДЫ РАБОТЫ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ....................................................................... 29

3
 Тема 17. Эксперимент в гештальт-терапии. Фокусировка терапевта для осуществления
терапевтической задачи. Виды экспериментов. Правила построения эксперимента. Пустой стул,
амплификация, монодрама ............................................................................................................... 29
Тема 18. Творческие методы в ГТ. Работа со сновидениями в гештальт-терапии: подходы и
инструменты ........................................................................................................................................ 30
19. Клинические аспекты гештальт-терапии...................................................................................... 31
Тема 20. Баланс поддержки и фрустрации в процессе психотерапии ............................................. 32
Тема 21. Терапевтический контракт. Правила заключения контракта ............................................ 33
V. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ В СОВРЕМЕННОМ ДИСКУРСЕ ............................................................................. 34
Тема 22. Современные взгляды гештальт-терапию. Исследования, направления, подходы в
гештальте. Терапия переживанием ................................................................................................... 34
Тема 23. Психотерапия и наука: нейрофизиология, биология, физика, биохимия ........................ 35
Тема 24. Наиболее популярные теории личности: транзактный анализ, психоанализ, КПТ,
психология самости. Теория когнитивного диссонанса.................................................................... 36

4
I. ФИЛОСОФСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ГЕШТАЛЬТ-
ТЕРАПИИ
Тема 1. История создания и методологические основания гештальт-терапии

История зарождения гештальт-терапии. Исторический контекст и факторы,

которые влияли на появление гештальт-терапии. Влияние личности создателя
метода на сам метод. Методологические «корни» гештальт-терапии:
психоанализ, теория поля, экзистенциальные течения в философии и
психотерапии, феноменология как метод и способ мышления, восточные
философские течения (буддизм, даосизм, адвайта-веданта и пр.). Современные
течения, которые оказали влияние на развитие гештальт-терапии:
постмодернизм, квантовая физика и пр. Создание методологической «карты»,
определяющей особенности мышления гештальт-терапевта. Отличия
психодинамического и полевого мышления в психотерапии. Разница между
гештальт-терапией и психодинамической традицией. Отличия на уровне
представлений о человеке и психике, отличия на уровне методологии, практики
и частных аспектов практики.
Литература:
1. Гингер С., Гингер А. Гештальт-терапия контакта / Пер. с фр.
Е. В. Просветиной. – СПб.: Специальная Литература, 1999. – 287 с.
2. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. – Когито-Центр. –
480 с. https://lavkababuin.com/ua/tehnika-i-praktika-psihoanaliza-grinson-kogito-
254875
3. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2000. – 358
с.
4. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра/ пер. с англ. – СПб.,
издательство «Петербург-XXI век», 1995. – 448 с. ISBN 5-88485-006-9
5. Перлз Ф., Гудмен П. Теория гештальт-терапии. – М.: Институт
Общегуманитарных исследований, 2001. – 384 с.

Вопросы и задания к теме:

 Основные характеристики социальной ситуации, в которой
появилась гештальт-терапия.
 Базовые концепции, которые явились основой появления гештальт-
терапии.
5
  Отличия психоанализа и гештальт-терапии на уровне
представлений об устройстве психики. Фундаментальные принципы
психоанализа и гештальт-терапии.
 Отличия в построении терапевтического контакта в
психоаналитической терапии и гештальт-терапии.
 Чем отличается бессознательное от неосознаваемого в настоящий
момент?
 Суть переноса и присутствия в диалоге.

Тема 2. Теория поля в гештальт-терапии. Природа потребностей и чувств

Теория поля сегодня как целый кластер разных концепций. Теория поля
Курта Левина как естественной продолжение гештальт-психологии. Модель
личности и модель окружения. Жизненное пространство. Принцип полевого
подхода в психологии: B = f (E; P). Прегнантность. Валетность. Фигура и фон,
динамика появления фигуры на фоне, исследования фона. Значение фигуры
находится в фоне. Потребности как источник витальности в жизни человека.
Квазипотребность. Центральные и периферические внутриличностные области,
напряженная система. Формирование симптома с точки зрения теории поля.
Принципы и правила работы психотерапевта на основе теории поля.

Литература:
1. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл,
2001. – 572 с.
2. Левин К. Теория поля в социальных науках: Пер. с англ. – СПб.:
Сенсор, 2000. – 368 с.
3. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: Т.1. Пер. с нем./ Под. Ред.
Б.М.Величковского; предисловие Л.И.Анцыферовой, Б.М.Величковского. – М.:
Педагогика, 1986. – 408 с.

Вопросы и задания к теме:

 Как устроена психика с позиции теории поля?
 Что такое прегнантность применительно к теории поля?
 Последовательность удовлетворения потребностей.
 Что такое напряженная система?
 Понятие валентности. Как валентность управляет поведением человека?
 Как формируется симптом: объяснение с позиции теории поля.
 Как потребности становятся неосознаваемыми, и каким образом человек
с ними обходится?
6
  Структура работы с симптомом через призму теории поля.

Тема 3. Экзистенциальные основания гештальт-терапии. Экзистенциальная философия.

Экзистенциальная психотерапия. Постмодернизм. Диалог

Исторический и культурный фон, в котором зарождалась экзистенциальная

философия. Основные представители: Кьеркегор и Хайдеггер (предтеча), Сартр,
Камю. Кьеркегор: субъективность против рационализма. Хайдеггер и понятие
Бытия (Дазайн): человек  временное бытие перед лицом смерти. Сартр: суть
понятия «экзистенция», как внутреннее существование в мире. Бытие в себе,
Бытие для себя, Бытие для других. Отчужденность в ролях и близость в
экзистенции. Свобода, ответственность, выбор. Тревога, отчаяние,
заброшенность. Смысл и отсутствие истинного смысла. Камю «Миф о Сизифе».
Направления экзистенциальной терапии: Бинсвангер, Франкл, Ялом.
Экзистенциальность, как переход от позиции «я обладаю» к позиции «я есть».
Жизнь как поиск хорошей формы в ситуации неопределенности. Постмодернизм
как продолжение философии экзистеционализма. Фуко. Бодрийяр, Лиотар,
Делез. Постулаты постмодерна: субъективность; невсесильный разум;
отсутствие объективных истин; иллюзорность мира; равноправие всех
конструкций реальности. Человек не познает, а интерпретирует мир. Связь
философии и психотерапии. Принципы философии экзистенциализма в
гештальт-терапии: целостность, свобода и ответственность (ответственность,
свободная от долженствования); экзистенциальная диалектика (фигура на фоне).
Экзистенциальные данности: конечность бытия, свобода-ответственность,
несовершенство, одиночество, бессмысленность (Ялом) и принципы работы с
ними в терапии. Экзистенциальная тревога: вечный маятник от
неопределенности (хаоса жизни) к определенности (порядку смерти).
Понимание тревоги как постоянного спутника человеческой жизни и способы
работы с ней (остаться в выносимой тревоге). Мартин Бубер и понятие диалога.
Я-Ты и Я-Оно отношения. Клиент-терапевтические отношения как Я-Ты
отношения, присутствие и контакт. Терапия как переживание себя здесь и сейчас

7
в присутственном контакте. Две ошибки терапевта: не присутствовать самому,
не дать присутствовать другому (объективизация).

Литература:
1. Бинсвангер Л. Экзистенциальный анализ / Пер. под ред. С.
Римского. — М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2014. —
С. 272. — ISBN 978-5-88230-520-7.
2. Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция. Издательство: Постум
2017. 320 с. ISBN: 978-9-99800-032-2
3. Бубер М. Я и Ты. Перевод В.В.Рынкевича Из кн.: Мартин Бубер. Два
образа веры. М., 1995. с. 16-92
4. Делез Жиль . Что такое философия/ Gilles DELEUZE Felix
GUATTARI qu'est- ce que la philosophie ? LES EDITIONS DE MINUIT. Перевод с
французского С. Н. Зенкина. “Институт экспериментальной социологии»,
Москва Издательство -АЛЕТЕИЯ-, Санкт-Петербург 1998
5. Камю А. Миф о Сизифе. // Міф про Сізіфа. LE MYTHE DE SISYPHE.
Есе / Альбер Камю; [пер. з фр. О. Жупанський]. — «Портфель». — 2015. — 105
с.
6. Кьеркегор С. Философские крохи, или Крупицы мудрости / Пер. с
дат. Д.А. Лунгиной, под ред. В.Л. Махлина. М.: Ин-т философии, теологии и
истории св. Фомы, 2009. 173 с.
7. Кьеркегор С. Наслаждение и долг / Пер. с дат. П.Г. Ганзена. Киев:
AirLand, 1994. 504 с.
8. Кьеркегор С. Заключительное ненаучное послесловие к
«Философским крохам» / Пер. с дат. С.А. Исаева, Н.В. Исаевой. СПб.: Изд-во С.-
Петерб. ун-та, 2005. 679 с.
9. Кьеркегор С. Страх и трепет / Пер. с дат. С.А. Исаева, Н.В.
Исаевой. М.: Республика, 1993. 382 с.
10. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. — М., 1998.
11. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто. Опыт феноменологической онтологии.
Перевод В.И.Колядко Jean-Paul Sartre. L'être et le néant: Essay d'ontologie
phénoménologique. P.: Gallimard, 1943
М.: «Республика», 2000
12. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. В кн.: Сумерки богов.
М.: «Политиздат», 1989. c. 319-344
13. Франкл В. Логотерапия и экзистенциальный анализ: статьи и
лекции. - М.: Альпина Нон-фикшн, 2016. - 344 с. ISBN 978-5-91671-542-2
14. Франкл В.Человек в поисках смысла Перевод с английского и
немецкого Общая редакция кандидатов психологических наук Л. Я. ГОЗМАНА и
Д. А. Москва: «Прогресс». 1990. – 366 с.
15. Фуко М. История безумия в классическую эпоху . — СПб.:
Университетская книга, 1997. — 576 с.
16. Фуко М.Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. Перевод
на русский язык: В. П. Визгин, Н. С. Автономова. — М., »Прогресс», 1977. //
8
Электронная публикация: Центр гуманитарных технологий. —
20.06.2012. URL: https://gtmarket.ru/library/basis/5169
17. Хайдеггер М. Бытие и время / М. Хайдеггер; Пер. с нем. В.В.
Бибихина. — Харьков: «Фолио», 2003. — 503, [9] с. — (Philosophy).
18. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия /Перевод Т.С.Драбкиной
Irvin D. Yalom. Existential Psychotherapy. N.Y.: «Basic Books», 1980
М.: «Класс», 1999

Вопросы и задания к теме:

 Что такое экзистенция, опишите как вы понимаете суть понятия.
 Какие направления экзистенциальной терапии вам известны и в чем
основной акцент каждого из направления.
 Что такое экзистенциальная данность и какие данности вам
известны.
 Опишите основные постулаты постмодернизма, и кто является его
представителями .
 Опишите принципы философии экзистенциализма, на которые
опирается гештальт-терапия.
 Поясните, как Мартин Бубер понимал Диалог.
 Альтернатива: вместо ответов на вопросы напишите эссе на
тему: «Как я вижу связь между экзистенциальной философией и гештальт-
терапией».

Тема 4. Феноменологический метод в гештальт-терапии

Историческая и научная почва становления феноменологии. О

существовании и поиске объективной истины: от Платона до Фрейда. Гуссерль
и переворот в парадигме философского мышления: истины не существует.
Феномен - факт сознания. Хайдеггер: феномен - само по себе кажущее.
О невозможности понять другого человека, который дан нам только в
феноменах. Сущность понятия «феномен». Отличия феномена и явления. Франц
Брентано и интенциональность сознания. Суть понятия «интенциональность».
Связь интенциональности сознания с феноменологическим полем Курта Левина.
Мерло-Понти и «наивный контакт». Опыт как способ оформления мира. Связь
сознания со смыслом, а смысла с опытом. «Внутренняя диафрагма» как способ
оформления опыта. Телесный опыт у Мерло-Понти. Связь идеи «внутренней
диафрагмы» с идеей хронической ситуации низкой интенсивности. Опыт как
впечатление и опыт как воспоминание у Гуссерля. Метод феноменологической
9
редукции. Концепции и Переживание как способы обеспечения динамики
феноменологического опыта. Феноменологический метод как инструмент
деконструкции концепций.

Литература:
1. Брентано Франц. Избранные работы. М.: Дом интеллектуальной
книги, 1996. — 176 с. — ISBN 5-7333-0428-6
2. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической
философии. Книга первая. Общее введение в чистуцю феноменологию. Режим
доступа: https://booksonline.com.ua/review.php?book=170933
3. Гуссерль Э. Логические исследования. Т. 1 // Гуссерль Э. Философия
как строгая наука. Новочеркасск: Сагуна, 1994.
4. Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. СПб.: Наука, Ювента,
Gallimard, 1999.- 602 с.
5. (Пост) Феноменология. Новая феноменология во Франции и за ее
пределами / Сборник текстов Э. Левинас, М.Анри, Ж.-Л. Марион, М. Мерло-
Понти, Р. Бернет, А. Мальдине, М. Ришар. — М., 2014.
6. Улановский А. Феноменологическая психология. [Текст] :
качественные исследования и работа с переживанием. - Москва : Смысл, 2012.
- 255 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-89357-315-2
7. Хайдеггер М. Бытие и время / М. Хайдеггер; Пер. с нем. В.В.
Бибихина. — Харьков: «Фолио», 2003. — 503, [9] с. — (Philosophy).

Вопросы и задания к теме:

 Дайте определение понятиям рефлексия, феномен, интенциональность
сознания.
 Опишите как вы понимаете, в чем состоит основная отличительная
особенность феноменологического способа познания.
 Опишите суть метода феноменологической редукции в психотерапии.
 Опишите отличия опыта воспоминания и опыта впечатления по
Гуссерлю и как это может быть использовано в психотерапии.

Тема 5. Восточные учения как философское основание

гештальт-практики

История возникновения пересечений Восточных учений с гештальт-

терапией. Трактат Лао Цзы «Дао Де Цзин». Даосизм. Основные понятия
даосизма, находящие отображение в понятиях гештальт-терапии: Дао и Дэ.
Парадоксальная теория изменений Арнольда Бейссера, ее пересечения с
10
восточной философией. Монада Инь и Ян как иллюстрация работы с
полярностями в гештальт-терапии. Понятие У-СИН: не-думание. Понятие У-
ВЭЙ: не-деяние. Осознанность / Awareness. Что такое медитация (континуум
осознавания). Изменения Vs. Просветление: отличия понятий. Гештальт и
восточные учения: схожести и отличия.

Литература:
1. Уоттс Алан. Путь дзен. Alan W. Watts. The Way of Zen. Penguin
Books, 1957. Перевод Ю. Михайлина (1993) под редакцией В.Данченко (2001)
2. Хофф Бенджамин. Дао пуха. Перевод - Лев Высоцкий. – 2005. - 216
стр. ISBN: 5-94278-582-1 Режим доступа
https://www.livelib.ru/book/1000209109-dao-vinnipuha-bendzhamen-hof
3. Хофф Бенджамин. Дэ пятачка. -Издательский дом: Амфора. 2004

Вопросы и задания к теме:

- В чем основная идея Парадоксальной теории изменений Арнольда
Бейссера?
- Что такое осознанность?
- Как вы понимаете У-СИН (не-думание) и У-ВЭЙ (не-деяние) применимо к
гештальт-терапии?

Тема 6. Концепция человека в гештальт-терапии.

Творческое приспособление. Холизм. Концепция агрессии и ментального метаболизма.
Организм / среда

Отправные точки для построения концепции человека в гештальт-терапии.

Гештальт-психология  непрерывная динамика фигуры и фона, организация
человеческой природы в виде целостностей. Холизм  переосмысление
философии целостности Я. Смутса  целое всегда есть нечто больше, чем сумма
его частей. Единство тела, души и сознания человека. Организм и среда как
единое целостное поле «организм-среда». Гомеостаз (приспособление,
адаптация) - как процесс поддержания организмом равновесия/здорового
состояния в изменяющихся условиях. Организм как саморегулирующаяся
система. Потребности как основной мотивационный механизм человека.
Удовлетворение потребности как стремление к гомеостазу. Виды потребностей.
Понятие границ в гештальт-терапии: граница-контакт. Опыт как функция
11
границы. Контакт со средой и уход/принятие и отвержение как наиболее важные
функции целостной личности. Концепция ментального метаболизма как
интуитивная метафора Ф. Перлза для описания психического развития человека.
Агрессия как энергия, спонтанная положительная сила, предназначенная как для
сохранения целостности, так и для контакта с Другим. Творческое
приспособление как сущностная функция SELF. Острая ситуация высокой
интенсивности и хроническая ситуация низкой интенсивности. Механизмы
формирования симптома с позиции нарушения творческого приспособления.
Восстановление творческого приспособления через ego-функцию.
Литература:
1. Перлз Ф. Гештальт-подход и свидетель терапии / Перевод Михаил
Папуш. – Издательство Академический, 2016. 208с.
2. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2000. – 358
с.
3. Перлз Ф., Гудмен П. Теория гештальттерапии. – М.: Институт
Общегуманитарных исследований, 2001. – 384 с.

Вопросы и задания к теме:

 Какие концепции стали «линзами», через которые гештальт-
терапия смотрит на человека?
 Объясните, как реализуется принцип холизма, применительно ко
всем участникам терапевтического процесса?
 Какое значение имеет понятие «гомеостаз» для гештальт-
терапии?
 Опишите концепцию ментального метаболизма.
 Как в гештальт-терапии мы понимаем термин «агрессия»
 Что такое потребности и в чем их роль?

12
II. ГЛАВНЫЕ КОНЦЕПТЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ

ТЕМА 7. Теория SELF. Психика как процесс. Функции психики: природа представлений о
себе и о мире, природа выбора и витальных проявлений

SELF как процесс  революционный взгляд основателей гештальт-терапии

на природу психического. Сущность и отличие понятий «психика», «сознание»,
«личность», SELF. Интра-, интерсубъективная полевые парадигмы. Отличия
индивидуалистической и полевой парадигм в психотерапевтическом мышлении.
Как проявляется индивидуалистическое мышление в реальной практике в
разных направлениях и школах психотерапии. Зависимость полевой парадигмы
в психотерапии от теории поля, на которую опирается терапевт. Сущность
полевой парадигмы в Психотерапии Переживанием. Бытие психики в поле. Self
как способ организации контакта. Функции SELF - Id, Personality и Ego как
функции поля и контакта. Отличия психики - субстанции и психики - процесса.
Принадлежность Id, personality и ego полю и ситуации. Динамика Id, personality
и ego в жизни человека. Поддержка в процессе психотерапии отдельных
функций self. Нарушения self: формы и степень. Управление self-процессом в
психотерапии. «Перебрасывание мостиков» внутри self-процесса.
Литература:
1. Виллер Г. Гештальт-терапия постмодерна: за пределами
индивидуализма. – М., 2005. – 489 с.
2. Перлз Ф., Гудмен П. Теория гештальттерапии. – М.: Институт
Общегуманитарных исследований, 2001. – 384 с.
3. Погодин И. Self: концепт, описывающий природу психического
(анализ применения теории self в методологии диалоговой модели терапии) //
Диалоговая модель гештальт-терапии: сборник статей. В 2 т. Т 1.
Философские и методологические основания диалоговой психотерапии /
И.А.Погодин. – Минск, 2009. – С. 28-44.
4. Погодин И. Self-парадигма: диалогово-феноменологический взгляд на
природу психического в психотерапии // Актуальные проблемы психологического
знания: теоретические и практические проблемы психологии. – № 2 (19). – 2011.
– С. 43-49.

Вопросы и задания к теме:

 Психика человека через призму теории self .
13
  Функции self и их сущность.
 Что значит фраза «self как процесс»?
 В чем главные отличия индивидуалистической парадигмы и полевой?
 Как теория self описывает поведение человека?
 Нарушения функций self
 Восстановление функции ego
 Что значит «мостики между функциями»?

Тема 8. Цикл контакта как прикладной инструмент гештальт-терапевта. Здоровый цикл

опыта как процесс естественного удовлетворения потребности. Механизмы прерывания
контакта. Нарушения ego-функции. Цикл контакта через призму методологии
Психотерапии Переживанием

Цикл контакта как концепция классической гештальт-терапии. Базовое

понятие гештальт-терапии. Нормальный цикл удовлетворения потребностей
(Ф. Перлз, П. Гудман, Дж. Зинкер, И. и М. Польстеры, С. и А. Гингеры). Терапия
гештальтированием (Ф. Перлз, Л.Перлз). Классический цикл контакта -
здоровый процесс удоволетворения потребности.
Четырехфазная модель Пола Гудмана: преконтакт (forecontact), вступление в
контакт (contacting), полный контакт (full contact), постконтакт (или
отступление).
Преконтакт. Обнаружение фигуры потребности: телесные импульсы,
стимулы среды как признаки пробуждения потребности; оценка состояния
(комфорт/некомфорт, удовольствие/боль, интерес/опасность); возникновение
возбуждения (энергии) как факторы формирования фигуры потребности,
определяющие активность человека в данный момент. Реализация Self-процесса
через функцию Id.
Контактирование. Удовлетворения потребности путем активной
деятельности: ориентирование, поиск, приближение/отторжение, преодоление
препятствий. Факторы, позволяющие осуществить выбор. Содержание фона
тело и сама потребность. Фокус внимания  на объект удовлетворения
потребности. Действие функций Еgо, Personality.
Полный контакт. Фигурой является контактирование,
взаимодействие субъекта и объекта. Все остальное – фон. Реализация
14
потребности в спонтанном единении ощущений, чувств, мыслей.
Исчезновение границы между субъектом и объектом как фактор усложнения
дифференциации фона и фигуры.
Постконтакт (или отступление). Падение уровня энергии. Опыт
обогащается новизной. Фигура – ощущения, переживания, сопровождающие
процесс осознавания удовлетворения потребности и формирования отношения к
этому. Ассимиляция – присвоение нового опыта. Действие функции Personality.
Нарушение естественного цикла контакта осуществляется механизмами
прерывания контакта на каждом этапе. Этап преконтакта.
Недифференцированное напряжение – конфлюэнция (слияние). Фокус внимания
терапевта на телесные реакции. Роль эмоциональных реакций терапевта в
появлении фигуры потребности. Этап контактирования. Интроекция.
Потребность не важна или не имеет права на реализацию, сопровождается
чувствами стыда и вины. Проекция – приписывание другому своих собственных
ощущений, эмоций, мыслей, проблем, сопровождается чувством стыда, страха
отвержения, раздражением и т.д. Удовлетворение потребности невозможно из-
за наделения объекта собственными чертами или представлениями, которые не
принимаются субъектом. Главная задача гештальт-терапевта – возвращать
клиенту его проекцию. Этап фулл-контакта. Механизмы прерывания –
дефлексия, ретрофлексия, профлексия. Дефлексия – непрямое обращение,
неспособность говорить прямо, способ стать незаметным и неактивным, способ
не удовлетворить потребность. Ретрофлексия – разворачивание энергии на себя.
Неудовлетворение потребности как предпосылка психосоматики. Профлексия -
стремление делать другому то, что хотелось бы от него получить. Чувства,
сопровождающие профлексию (любовь, обида, разочарование, раздражение при
неудовлетворенной потребности). Постконтакт. Эготизм – неспособность
присваивать новый опыт, отрицание изменений, блокирование ассимиляции.
Особенность методологии Академии - механизмы прерывания являются
способами организации контакта и могут проявляться на разных этапах.
Нарушение функций self. Функция Personality может быть нарушена при

15
сильном влиянии интроектов, если человек имеет представления о себе и своем
опыте, которые не соответствуют реальности. Id-функция нарушена, если у
человека утрачена способность осознавать ощущения. Ослабление одной из
функций приводит к невозможности сделать выбор, взять оветственность,
принять решение, что является нарушением ego-функции. Исключения из цикла
контакта – удовлетворение потребности предшествует осознаванию.
Цикл контакта через призму методологии Психотерапии Переживанием:
отличия с классической моделью и новая редакция базовых понятий. Свойства
контакта - чувствительность, присутствие, осознавание, свободный выбор.
Условия эффективности цикла контакта; факторы необходимости
трансформировать и адаптировать его к терапии.
Литература
1. Гингер С., Гештальт: искусство контакта. — М.: 2009. — 134 с
2. Гингер С., Гингер А. Гештальт-терапия контакта. — СПб.:
Специальная литература, 1999. — 287 с.
3. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
4. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии / Фредерик Перлз. — Институт
общегуманитарных исследований 2001.
5. Перлз Ф., Гудман П., Хефферлин Р. Практикум по гештальт
терапии / Фредерик Перлз, Пол Гудман, Ральф Хефферлин. — М.: 2005.
6. Погодин И.А. Диалогово-феноменологическая психотерапия:
сущность и отличительные особенности:сб. статей/И.А.Погодин.— Киев,2013.
— 128 стр.
7. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия /
Ирвин Польстер, Мириам Польстер. — Класс, 1997.

Вопросы и задания к теме:

 Суть понятия «цикл контакта» в классической парадигме гештальта
 Этапы цикла контакта как здорового процесса удовлетворения
потребности
 Механизмы прерывания и построения контакта на каждом этапе цикла
 Функции self на каждом из этапов цикла контакта
 Причины нарушения ego-функции
 Цикл контакта в контексте Психотерапии Переживанием. Отличие от
классического гештальта
 Характеристики контакта в Психотерапии Переживанием

16
 Тема 9. Сопротивление в психотерапии и его природа.
Клинические формы сопротивления

Сопротивление как отправная точка, отделяющая психотерапию,

психологическое консультирование и тренинг. Сопротивление как фактор
зарождения психотерапии. История возникновения и уточнение содержания
категории «сопротивление». Отличия понятий сопротивление в
психодинамическом подходе и гештальт-терапии. Понимание сопротивления в
истории и в современной психотерапии. Чувства клиента в момент
сопротивления. Сопротивление как препятствие. Сопротивление как защита
психики. Сопротивление как условие изменений, сознательно желаемых и
неосознанно пугающих. Отсутствие смысла в борьбе с сопротивлением. Как не
бороться с сопротивлением. Поддержка сопротивления. Формы сопротивления,
с которыми мы встречаемся в ежедневной частной практике. Способы работы с
сопротивлением. Работа с сопротивлением «через фон». Ресурсы сопротивления.

Литература
1. Гринсон Р. Практика и техника психоанализа. – Новочеркасск:
Лагуна, 1994. – 340 с.
2. Перлз. Ф. Гештальт-Подход и Свидетель Терапии / Пер. с англ.
М.Папуша. – М., 1996. – 240с.
3. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия:
Контуры теории и практики / Пер. с англ. А.Я.Логвинской. – М.: Независимая
фирма «Класс», 1997. – 272 с.

Вопросы и задания к теме:

 Как появилась идея сопротивления? В чем его основная суть?
 Эволюция концепции сопротивления в истории психотерапии
 Что значит «сопротивление выполняет защитную функцию»
 Клинические формы сопротивления
 Способы работы с сопротивлением. Работа с сопротивлением через
фон
 Специфика сопротивления в гештальт-терапии

17
 Тема 10. Механизмы прерывания контакта в процессе психотерапии. Слияние
(конфлюэнция). Работа со слиянием. Отличия классического учения и психотерапии
переживанием

Предмет психотерапии с точки зрения цикла контакта: осознание

доминирующей потребности, процесс ее удовлетворения в контакте со средой.
Два вида контакта: пассивная адаптация и творческое приспособление. Граница
контакт: отделение от окружающей среды и одновременно связь с ней.
Сопротивления как способ обслуживания неосознаваемую в данный момент
потребность. Аспекты механизмов сопротивления в гештальт-терапии:
прерывания цикла контакта, нарушения границы-контакт, нарушения ego-
функции. Необходимость внимания ко всем трем аспектам с целью усиления
эффективности работы с сопротивлением. Преконтакт как период пробуждения
потребности. Контактирование как период поиска возможности удовлетворения
потребности. Фулл-контакт как процесс удовлетворения потребности. Пост-
контакт как период формирование новых представлений. Процесс self и
преконтакт. Препятствия в появлении фиругы на фоне. Неосознаваемые
потребности, обслуживающие конфлюэнцию. Конфлюэнция как способ
организации контакта, терапевтическая работа с конфлюэнцией.
Присутственный контакт и его свойства в работе с конфлюэнцией. Отличия
конфлуценции от естественной смены фигуры на фоне. Взаимоотношения
принципа прегнантности и конфлюэнции. Чувствительность к довербальным и
телесным феноменам при работе с конфлюэнцией. Методы работы с телесными
феноменами в работе с конфлюэнцией. Тревога предразличия.

Литература:
1. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и практика /
Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
2. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии / Фредерик Перлз. — Институт
общегуманитарных исследований 2001.
3. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2000. – 358 с.
4. Перлз Ф., Гудман П., Хефферлин Р. Практикум по гештальт терапии /
Фредерик Перлз, Пол Гудман, Ральф Хефферлин. — М.: 2005.

18
5. Погодин И. Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия переживанием.
Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 384 с.
6. Погодин И. Рискуя быть живым: психотерапия присутствием. Серия:
Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 368 с.

Вопросы и задания к теме:

 Что такое преконтакт с точки зрения цикла удовлетворения
потребности?
 Какая функция self доступна в преконтакте?
 Понятие конфлюэнции с точки зрения цикла удовлетворения
потребности.
 Ценность и ограничения, реализуемые посредством
конфлюэнции.
 Примеры «здоровой» конфлюэнции.
 Основной инструмент работы с конфлюэнцией.

Тема 11. Интроекция и проекция. Отличия классического учения и психотерапии

переживанием

Понятие «интроект» и его место среди прочих способов организации

контакта. Интроецирование как один из механизмов адаптации к миру на
начальных этапах онтогенеза личности, способствующий социализации.
Механизм неподвластный, да и не нуждающийся в критической оценке.
Интроекция с точки зрения концепции ментального метаболизма Ф. Перлза.
Роль интроекта в развитии вплоть до зрелости, а также проблемы как следствие
интроективного способа обхождения с реальностью: сниженный объём
витальности, непознанный объём и качество агрессии, путаница в
мировоззрении и отношении к сути предметов/явлений. Кто он -
интроецирующий клиент? Феноменологические признаки столкновения
терапевта с интроекцией в контакте: вербальные и невербальные индикаторы.
Тактика и стратегия работы терапевта направлена на восстановление свободы и
подвижности, отношения, в рамках «непереваренной» идеи (концепции,
убеждения, верования). Интроект как «здоровая» функция организации контакта
и часть творческого приспособления и обучения. Способность переживать
тревогу, стыд и вину в работе с интроектами. С помощью психотерапии

19
переживанием есть возможность вернуть чувствительность в эту область,
разблокировать объём витальности. Присутственный контакт, как «точка
сборки» нового отношения к ранее замороженной области, реальность, где оно
обретает пространство для жизни. Эксперимент как инструмент фасилитации
этого процесса. Интроекты и концепция полярностей в гештальт-терапии.
Желание как противоположность интроекта. Поддержка развития фигуры
желания на фоне работы с интроектом. Прямая работа с интроектом и работа
через фон.
Проекция. Тотальность функционирования проекции. Механизм здоровой
временной проекции: планирование, «предвидение», эмпатия, создание
художественных произведений. Принцип творческого приспособления как путь
позитивной проекции. Определение проекции в гештальт-терапии по Ф. Перлзу.
Суть механизма прерывания контакта на этапе контактирования со средой:
осознавание импульса – осознавание объекта в среде – отсутствие
отождествления себя с собственным агрессивным намерением – утрата
ощущения импульса – остановка, неосознанное ожидание действий извне.
Примеры проекции. Взаимосвязь проекции с интроекцией, конфлюенцией.
Факторы формирования невротического проективного поведения. Чувства,
детерминирующие (стыд, страх) и сопровождающие проекцию. Две основные
проблемы клиента в проекции: среда не подходит для удовлетворения
потребности; нет доступа к собственному ресурсу энергии, а значит и
присвоению отчужденной части себя. Проекция как безграничный ресурс
информации о клиенте. Методы психотерапевтической работы: возвращение
проекции; эксперимент (монодрама, рисунок и др). Задача терапевта в
психотерапии переживанием – замечать, что происходит с клиентом, помочь в
расширении сферы осознавания, в присутственном контакте способствовать
переживанию чувств, возникших в процессе терапии, поддержать свободный
выбор клиента в новых проявлениях или новом качестве
Литература:
1. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
20
 2. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии / Фредерик Перлз. —
Институт общегуманитарных исследований 2001.
3. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2000.
– 358 с.
4. Перлз Ф., Гудман П., Хефферлин Р. Практикум по гештальт
терапии / Фредерик Перлз, Пол Гудман, Ральф Хефферлин. — М.: 2005.
5. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-
терапия: Контуры теории и практики / Пер. с англ. А. Я. Логвинской. –
М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 272 с.

Вопросы и задания к теме:

Что такое интроекция?
Ценность механизима интроецирования, можно ли обойтись
вообще без него в жизни
Интроекция с точки зрения концепции ментального
метаболизма
Феноменологические признаки интроекции
Способы работы с интроекцией
Раскройте понятие «проекция». Суть механизма здоровой
временной проекции
Объясните суть проекции как механизма прерывания
контакта на этапе контактирования со средой
В чем заключается информационный потенциал проекций
клиента для терапевта?
Назовите методы работы с проекцией и приведите примеры
В чем заключается задача терапевта психотерапии
переживанием в работе с проекцией?

Тема 12. Дефлексия, ретрофлексия, профлексия и формы работы с ними. Различия в

трактовке классического учения и Психотерапии Переживанием

Определение понятия «дефлексия». Способ построения контакта на фазе

full-контакта, при котором происходит уклонение, невозможность прямо
говорить о потребности. Созависимые отношения как условие формирование
дефлексии. Новый опыт как опасность для устойчивости в созависимости.
Формы проявления дефлексии – намек (вербальный или активизация симптома);
смягчение контакта. Дефлексия как способ неудовлетворения потребности.
Чувства при дефлексии – страх отвержения и одиночества, стыд.
Терапевтическая задача – в присутственном контакте помочь клиенту найти

21
прямой способ обращения и заметить изменения в происходящем, формируя
новый опыт. Ретрофлексия и профлексия как частные случаи дефлексии.
Определение понятия «ретрофлексия». Фаза full-контакта. Энергия, заложенная
в потребности, не достигает границы контакта и разворачивается на себя.
Превращение злости (или другого чувства) в вину, стыд, падение витальной
энергии, отсутствие всякого смысла. Скука как признак удержания высокого
уровня напряжения, непроявленного возбуждения. Психосоматика  яркое
проявление ретрофлексии. Симптом, его место, роль, значение, власть в жизни
клиента. Терапевтическая работа с ретрофлексией: работа с образами, пустым
стулом, от имени симптом, прояснять, какие потребности обслуживаются им.
Терапевтическая задача: замечать, что происходит с самим терапевтом в
контакте с ретрофлексирующим клиентом; учитывать феноменологию клиента
(телесные реакции); разворачивать телесные реакции. Амплификация и
осознавание изменений в состоянии. Определение понятия «профлексия». Фаза
full-контакта. Энергия направлена не на себя, а на других. Потребность не
удовлетворяется. Постоянное кормление других выматывает и не насыщает.
Задача терапевта – помочь осознанию клиентом безуспешности таких действий.
Прояснение факторов такого поведения, прояснение того, что мешает
действовать напрямую. Риски отказа при попытке прямого обращения. Новый
опыт направления энергии адресно имеет риск невозможности принять
запрашиваемое. Поиск ресурсов оставаться и принимать.
Отличия. В классическом гештальте основная терапевтическая задача –
развернуть энергию адресно или с помощью терапевта, найти способы прямого
обращения для удовлетворения потребности. Терапевтическая задача
психотерапии переживанием  в присутственном контакте разворачивать
витальную энергию, замечать изменения, поддерживать свободный выбор
клиента, помогать расширять пропускную способность клиента направленно
отдавать и принимать, присваивать витальность, ассимилировать новый опыт.

Литература

22
 1. Гингер С. Гештальт: искусство контакта. — М.: 2009. — 134 с
2. Гингер С., Гингер А. Гештальт-терапия контакта. — СПб.:
Специальная литература, 1999. — 287 с.
3. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
4. Перлз Ф., Гудман П., Хефферлин Р. Практикум по гештальт
терапии / Фредерик Перлз, Пол Гудман, Ральф Хефферлин. — М.: 2005.
5. Погодин И. Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия
переживанием. Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 384
с.
6. Погодин И. Рискуя быть живым: психотерапия присутствием.
Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 368 с.
7. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия /
Ирвин Польстер, Мириам Польстер. — Класс, 1997.

Вопросы и задания к теме:

 Суть дефлексии как механизма прерывания и построения
контакта.
 Формы проявления дефлексии, чувства, детерминирующие
дефлексию.
 Способы психотерапевтической работы с дефлексией
 Суть ретрофлексии как частного случая дефлексии.
 Терапевтическая работа с симптомом в классическом
гештальте и психотерапии переживанием
 Суть профлексии как частного случая дефлексии. Чувства,
детерминирующие профлексию
 В чем заключается отличие терапевтической задачи
психотерапии переживанием в работе с дефлексией, ретрофлексией и
профлексией от терапевтической задачи в классическом гештальте?

Тема 13. Эготизм.

Отличия классического учения и психотерапии переживанием.
Связь проявления прерываний контакта с процессом Self

Эготизм  механизм прерывания контакта на фоне доступа ко всем

функциям self. Понятие эготизма: прерывание, препятствующее
удовлетворению и встраиванию опыта. Эготизм как стадия в
психотерапевтической работе. Контроль среды и блокирование функции
personality. Формы проявления эготизма. Восстановление ощущения уязвимости
и причастности к потоку жизни как форма работы с эготизмом. Эготизм как
23
способ организации контакта. Подмена подвижности personality устойчивыми
концептами представлений о происходящем в контакте. Итоговый обзор связи
прерываний с функциями self. Присутственный контакт и его свойства как
инструмент работы с прерываниями. Понятие ассимиляции. Стратегия
невмешательства, отказ от целей, децентрализация власти. Работа с эготизмом
напрямую и через фон. Формирование оптимальных условий для ассимиляции.
Эготизм как прямой предмет психотерапии.
Литература
1. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
2. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии / Фредерик Перлз. — Институт
общегуманитарных исследований 2001.
3. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2000. – 358
с.
4. Погодин И. Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия
переживанием. Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 384 с.
5. Погодин И. Рискуя быть живым: психотерапия присутствием.
Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 368 с.

Вопросы и задания к теме:

 Раскройте понятие эготизма.
 Эготизм и постконтакт, особенность функционирования self .
 Основной инструмент эготизма. Какая функция self оказывается
заблокированной ?
 На что направлена работа терапевта с эготизмом?
 Понятие ассимиляции, стратегии терапевта в зоне ассимиляции.

24
III. ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТА

Тема 14. Формирование терапевтической идентичности.

Этапы, сложности, выгорание

Развитие идентичности терапевта поэтапно, ресурсы и ограничения каждого

этапа. Развитие идентичности и интеграция в повседневность. Выгорание:
процесс формирования и профилактика. Эготизм как этап формирования
идентичности. Эготизм и коллегиальность. Ресурсы коллегиальности. Выбор как
важная функция в профилактике выгорания и в процессе формирования
идентичности. Идентичность: структура Vs. процесс. Полевая парадигма в
представлении об идентичности. Профессиональный путь становления
гештальт-терапевта и его различные аспекты. Формы управления
формированием идентичности: приобретение знаний, личная психотерапия,
формирование навыков, начало собственной практики, супервизия, интервизия.
Отличия в понимания идентичности в гештальт-терапии, психотерапии
переживанием и индивидуалистической парадигме.
Литература:
1. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия. — М.: Смысл, 2000.
2. Погодин И. Формирование профессиональной идентичности
психотерапевта: механизмы и коллизии №3(28) июль—сентябрь 2011. С.52-
56 Режим доступа:
https://psyjournals.ru/files/47708/vestnik_psyobr_2011_3_Pogodin.pdf
3. Погодин И.А. Близость как отношения на границе кон такта //
Вестник гештальттерапии. — Минск. — 2008. — Выпуск 5. — С. 42—51.
4. Хайдеггер М. Бытие и время. — СПб: Наука, 2002

Вопросы и задания к теме:

 назовите три полевых условия, в которых формируется
идентичность терапевта
 назовите несколько условий профилактики выгорания
терапевта
 что является признаком профессиональной зрелости
терапевта

25
 Тема15. Терапевтическое мышление: философия, методология
и формирование индивидуального стиля работы терапевта

Обыденное мышление и его функция. Цель бытовой коммуникации  обмен

содержанием сообщений и эмоциональный обмен. Цели психотерапии.
Терапевтическое мышление  фокус на процессе организации жизни, не
содержании. Уровни терапевтического мышления: философский, теории и
методологии, практики. Составляющие терапевтического мышления: цель,
предмет терапии, фокус терапии, задачи терапии, фокус терапевта. Мышление
«медицинское» и гештальт-парадигма. Индивидуалистическое и процессуальное
мышление. Диагностика и феноменологическое мышление: противоречие.
Влияние способа мышления на качество терапии. Фокус на феноменологии self-
процесса и способах контакта. Парадигмы мышления внутри гештальт-подхода:
экспериментальная, процессуально-феноменологическая, диалогическая и
полевая. Терапия переживанием: сходства и отличия с другими направлениями
гештальт-терапии. Присутственный контакт как необходимое, но не
исчерпывающее условие терапевтического процесса. Индивидуальный стиль
терапевта: цели и задачи в терапии (философия), фокус и задачи в сессии
(методология), способы поддержки и фрустрации, способ построения диалога,
применение экспериментов (тактика). Что такое терапевтическая гипотеза.
Процесс-анализ сессии и формирование терапевтического мышление, роль
супервизии.
Литература:
1. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
2. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии / Фредерик Перлз. —
Институт общегуманитарных исследований 2001.
3. Погодин И. Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия
переживанием. Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012.
— 384 с.
4. Погодин И. Рискуя быть живым: психотерапия
присутствием. Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012.
— 368 с.
26
 5. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-
терапия / Ирвин Польстер, Мириам Польстер. — Класс, 1997.

Вопросы и задания к теме:

Дайте описание уровней терапевтического мышления
Какова цель и задачи вашей терапии
Опишите разницу «медицинского» мышления и парадигмы
мышления в гештальт-подходе
Какие парадигмы внутри гештальт-подхода вы знаете,
опишите основные их фокусы
Опишите вашу последнюю терапевтическую работу: ваши
цели и фокусы, терапевтическая гипотеза, интервенции и их связь с
терапевтической гипотезой.

Тема 16. Природа терапевтического контакта. Чувствительность, осознавание,

свободный выбор и присутствие. Терапевтические отношения в гештальт-терапии.
Профессиональная этика. Этический кодекс. Права человека, социальная
ответственность

Детерминистическое мышление: дорелигиозные формы обработки

реальности, религия, диалектика. Гештальт-психология и ее роль в открытии
восприятия человеком целостных образов. Изменения при переходе из эпохи
модерна в постмодерн. Отношения терапевта и клиента в психотерапии: от
психоанализа до ГТ. Феноменология, теория поля и диалог: базовые основы ГТ.
Присутственный контакт как основание терапевтического процесса. Стадии
присутственного контакта по Бьюдженталю. Составляющие присутственного
контакта: включенность (открытость), вовлеченность (экспрессивность).
Особенности отношений клиента и терапевта: искусственность, оплата,
конфиденциальность. Отношения клиента и терапевта: усилие и риск быть,
преданность диалогу. Децентрализация власти. Этика и эстетика. Условия
обеспечения свободы в контакте. Концепция терапевтического контакта в
диалогово-феноменологической модели гештальт-терапии, свойства контакта:
чувствительность, осознавание, свободный выбор и присутствие. Трудности в
отношениях клиента и терапевта, этапы терапевтической работы. Понятие
«сложный клиент» как проявление ригидной self парадигмы, стратегии работы с

27
опорой на «отдаленный» фон. Свобода терапевта на этапе выбора продолжения
работы с клиентом. Вторичность содержания психотерапии по отношению к
качеству терапевтического контакта. Принцип децентрализации власти
применительно к контакту. Контакт как источник формирования эффективных
психотерапевтических интервенций. Терапевтический контакт как агент
психотерапии; механизмы, которыми контакт «лечит».
Литература:
1. Бьюдженталь Дж. Икусство психотерапевта. – СПб: Питер, 2007.
– 304 с.
2. Уиллер Г. Гештальт-терапия постмодерна: за пределами
индивидуализма М: Смысл, 2005.- 489 с.
3. Погодин И. Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия
переживанием. Серия: Психологический практикум — «Феникс». 2012. — 384 с.

Вопросы и задания к теме:

 важное открытие гештальтпсихологии
 базовые основы ГТ
 три формы, отличающие отношения в терапии от других
отношений
 назовите не менее трех условий, которые должны быть
реализованы в клиент-терапевтических отношениях
 «трудные» клиенты для вас как терапевта.

28
IV. ТЕХНИКИ И МЕТОДЫ РАБОТЫ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ

Тема 17. Эксперимент в гештальт-терапии. Фокусировка терапевта для осуществления

терапевтической задачи. Виды экспериментов. Правила построения эксперимента.
Пустой стул, амплификация, монодрама

Эксперимент как специфика гештальт-терапии. Эксперимент во времена

Фрица Перлза. Структура терапевтической сессии. Современная концепция
экспериментов. Главное в эксперименте  восстановления ego-функции. Работа
терапевта заключается в том, чтобы помочь клиенту сформировать из своей
жизни «универсальный генератор новых опытов». Факторы опасности
фокусировки на новом опыте как сверхценности эксперимента. Эксперимент как
живое пространство, создающее само себя. Гештальт-терапевт как фасилитатор
жизни эксперимента. Многоходовые эксперименты. Наличие или отсутствие
конечной цели эксперимента с эффектом неожиданности для самого терапевта.
Важность и необходимость фокусировки перед экспериментом. Вред
эксперимента без фокусировки. Соотношение фигура-фон как стартовая позиция
для эксперимента. Виды экспериментов: отыгрывание, направленное
фантазирование, домашние задания, работа со сновидениями и пр. Предметы для
эксперимента: актуальная незавершенная ситуация, ситуация из прошлого,
качества, полярности, образы сновидений и пр. Вспомогательные приемы и
техники: пустой стул, монодрама, амплификация. Главные принципы и правила
построения экспериментов: директивность, свобода, внимательность, гибкость и
прочее.
Литература:
1. Гингер С., Гингер А. Гештальт – терапия контакта / Пер. с фр.
Е.В.Просветиной. – СПб.: Специальная Литература, 1999. – 287 с.
2. Перлз Ф. Гештальт-семинары / Пер. с англ. – М.: Институт
Общегуманитарных Исследований, 1998. – 325 с.
3. Погодин И. Практика психотерапии Переживанием. - Киев, 2015.

Вопросы и задания к теме:

 Структура терапевтической сессии
29
  В чем сущность и необходимость ориентировки и фокусирования?
 В чем основная сущность и задачи эксперимента
 Виды экспериментов
 Эксперимент как поддержка ego-функции
 Вспомогательные приемы эксперимента: пустой стул, монодрама,
амплификация
 Правила построения экспериментов

Тема 18. Творческие методы в ГТ. Работа со сновидениями в гештальт-терапии: подходы

и инструменты

Терапия как создание возможности и условий для творчества. История.

Причастность Пола Гудмана, Фрица и Лауры Перлз к творчеству. Понятие
эстетика и «хорошая форма». Гештальт-терапия как акт творчества. Процесс в
приоритете над содержанием. Готовность постичь красоту происходящего.
Специфика использования творческих методов в гештальт-терапии:
блокирование поддержки дефлексии, за исключением случаев управляемой
терапевтом дефлексии для поддержки ego-функции, фокусировка на
Переживании, фасилитация экспериментов. Творческое приспособление.
Восстановление спонтанности. Психотерапия как пространство перекрытия двух
областей игры у терапевта и клиента. Игра как универсальный процесс, признак
здоровья и форма коммуникации. Развитие способности клиента к игре.
Особенности применения акта рисования в терапии. Изменения продукта
творчества как возможность повлиять на восприятие. Терапевтическая позиция
в процессе творческого выражения клиента либо «с клиентом», со-творчество.
Принципы интеграции АРТ и ГТ. Разница между творческим подходом и
искусством. Процессуальность творчества и целенаправленность искусства:
особенности и отличия. Процесс как фокус гештальт-терапии. Важность доверия
самого терапевта к своим творческим силам, жизнь терапевта как непрерывное
творчество на уровне философии терапевта, создание игрового эксперимента в
процессе терапии. Работа метафорой и работа с метафорой. Метафора как
процесс self. Терапевтическая метафора. Метафора применительно к групповой
психотерапевтической работе.

30
 Литература:
1. Булюбаш И. Руководство по гештальт-терапии / Сер. : Золотой
фонд психотерапии. — 3-е изд. — М. : Психотерапия, 2011. — 768 с.
2. Зинкер Дж. Творческий процесс в гештальт-терапии. - Общество
практикующих психологов "Гештальт-подход", 2014. 244.
3. Зинкер Дж. В поисках хорошей формы. Изд.»Корвет», 2015. – 242 с.
4. Удо Баер: Терапия Творчеством. М.: Класс, 2013. — 568 с. —
(Библиотека психологии и психотерапии). — ISBN 978-5-86375-178-8

19. Клинические аспекты гештальт-терапии

Гештальт-терапевтический подход к психопатологии. Психопатология в

контексте отношений. Психопатология как совместно созданный феномен поля,
что возникает на границе контакта и может быть преобразован в процессе
контакта. Диагностика в рамках гештальт-терапевтического подхода, отсылки к
психоаналитической диагностике: схожесть и различия. Психопатологические
регистры, уровни организации и терапевтическая доступность.
Психотерапевтическая работа на фоне психиатрического лечения: задачи,
возможности, ограничения. Аспекты неврозологии и место
психотерапевтической интервенции в течение процесса.
Литература:
1. Гештальт-терапия в клинической практике. От психопатологии к
эстетике контакта. Под ред. Франчесетти Дж., Джечеле М., Рубал Я.
2017. - 688 с.
2. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание
структуры личности в клиническом процессе / Пер. с англ. —— М.: Независимая
фирма «Класс», 2001.
3. Симптом и контакт. Клинические аспекты гештальт-терапии/ под ред.
Олег Немиринский. Изд: ИОИ, 2016
4. Третьяк Л. Практическая неврозология. - Добросвет, 2019.

Вопросы и задания к теме:

 Точка зрения гештальт-подхода на работу в клиническом поле.
 Расскажите о том, как возникает и работает
психопатологический симптом в контексте отношений, можно на
примере.
 Назовите психопатологические регистры
 Опишите современный взгляд на путь формирования невроза
 Точка зрения ГТ на невроз
31
 Тема 20. Баланс поддержки и фрустрации в процессе психотерапии

Определение понятий фрустрация и поддержка. Объект фрустрации и

поддержки: прерывание контакта, способ реализации селф-процесса. Понимание
поддержки Фрицом Перлзом. Понимание поддержки Гордоном Уиллером:
внутренняя и внешняя поддержка. Фрустрация, как состояние, маркирующее
неудовлетворенность в поле. Области применения фрустрации и поддержки.
Примеры связи работы с self-процессом и балансом фрустрации и поддержки.
Виды поддержки: специфическая и неспецифическая. Инструменты фрустрации:
амплификация, конфронтация интроектов, направленное фантазирование,
организация ситуаций конкуренции за ресурс, ужесточая сеттинг и др.
Дисбаланс в сторону фрустрации и дисбаланс в сторону поддержки на примерах
сессий. Управляемый инициируемый кризис в терапии. Виды терапевтических
интервенции, направленных на организацию баланса поддержки и фрустрации.
Способность терапевта к риску и конфронтирующим интервенциям.
Конфронтация устаревших хронических способов строить контакт, как элемент
интервенций в процессе психотерапии.
Литература:
1. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.
2. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии / Фредерик Перлз. — Институт
общегуманитарных исследований 2001.
3. Уиллер Г. Гештальт-терапия постмодерна: за пределами
индивидуализма М: Смысл, 2005.- 489 с.
4. Погодин И. Инициируемый управляемый кризис и психотерапия.
Ресурс доступа: https://www.paracels.ru/populjarnaja-psihologija/iniciiruemyj-
upravljaemyj-krizis.html

Вопросы и задания к теме:

 Дайте определения терминам фрустрация и поддержка
 Опишите области применения поддержки и фрустрации в терапии
 Дайте определение инициируемый управляемый кризис
 Приведите примеры дисбаланса поддержки и фрустрации в сессии
(минимум 3)
32
  Приведите несколько примеров конфронтирующих интервенций при
работе с клиентом, который обесценивает терапию или терапевта.
Разверните в описании что именно вы поддерживали и что фрустрировали с
помощью этих интервенций.

Тема 21. Терапевтический контракт. Правила заключения контракта

Определение понятия терапевтический контракт, его роль и ценность в

психотерапевтической работе. Формы работы. Сеттинг. Границы терапевта
(физические, финансовые, временные, организационные), обозначение процесса
терапии, как равного партнерства, где ответственность распространяется на всех
участников. Антисуицидальный контракт. Возможность психиатрического
консультирования и медикаментозного сопровождения. Конфиденциальность и
в каких случаях она может быть ослаблена. Психотерапия и состояния
измененного сознания (употребление ПАВ). Правила завершения
психотерапевтической работы. Контракт  документ, формализирующий
взаимодействие в рамках психотерапии, все же является творческим отражением
того, как терапевт видит свою работу. Деньги и психотерапия. Функция и
смыслы денег для жизни и психотерапии: что необходимо учитывать. Принципы
формирования оплаты. Оплата как маркер профессиональной идентичности.
Опоздания, пропуски, переносы встреч, внеочередные сессии, общение за
пределами терапевтических сессий и пр.
Литература:
1. Бьюдженталь Дж. Икусство психотерапевта. – СПб: Питер, 2007.
– 304 с.
2. Лебедева Н., Иванова Е. Путешествие в Гештальт: теория и
практика / Наталья Лебедева, Елена Иванова. — СПб.: Речь, 2004.

Вопросы и задания к теме:

 Что такое терапевтический контракт, его место в работе
психотерапевта?
 Какие аспекты согласовываются с клиентом в рамках
терапевтического контракта?
 Суицидальный контракт: как составляется, что включается,
зачем?

33
 \

V. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ В СОВРЕМЕННОМ ДИСКУРСЕ

Тема 22. Современные взгляды гештальт-терапию. Исследования, направления,

подходы в гештальте. Терапия переживанием

Теория гештальт-терапии: современные взгляды и течения. Постоянная

ревизия теоретических основ как условие нового прочтения и толкования
понятий, заложенных основателями гештальт-терапии, и к возникновение новых
концепций в рамках теории гештальт-теории. Движение от интрасубъективной к
интерсубъективной парадигме в гештальт-терапии. Интра-, интер- и полевая
парадигмы гештальт-терапии как составляющие парадигмы психотерапии
переживанием. Современные теоретики гештальт-терапии: М.С. Лобб 
концепция Aesthetic Relational Knowlege (эстетические знания про отношения) и
парадигма recipricity (взаимности). «Танец» взаимности  взаимные
интернациональные движения между терапевтом и клиентом. Работа с семьями.
Руэла Франк  соматический и развивающий подход в психотерапии. Джеймс
Кепнер  кинестетический резонанс Джанни Франчессетти  Феноменология и
гештальт-подход в психотерапии депрессивного опыта. Боль и красота. Ян
Рубал. Питер Филиппсон  эмерджентное Self, Жан-Мари Робин и др. Погодин
Игорь  Психотерапия Переживанием. История создания, ключевые положения
и ценности психотерапии переживанием. Теория психотерапии переживанием в
глобальном контексте. Концепции Культуры Дефицита и Культуры Избытка как
философская основа для ответа на этические и политические вызовы
современности. История развития исследований в рамках гештальт-терапии.
Исследования как шаг на пути к доказательству эффективности и
институциализации гештальт-терапии. Философские противоречия и краткая
систематизация исследовательских методологий. Примеры актуальных
исследовательских проектов в гештальт-терапии. Мадлен Фогарти - Gestalt

34
Therapy Fidality scale (Шкала соответствия гештальт-терапии) (2019).
Перспективы развития исследований в рамках гештальт-терапии.
Литература:
1. Philip Brownell «Gestalt Therapy Research» International Journal of
Psychotherapy/Volume 24/number 3/November 2020
https://www.gestaltitaly.com/publication-free-access-gestalt-articles/
2. Эмоциональная личность психотерапевтов: пилотное исследование с
клиницистами гештальт-терапии. Антонио Алькаро , Серена Яконо Исидора ,
Дэвид Конверси , Алессандра Аккото, Маргарита Спагнуоло Лобб / Отдел
психологии Римского университета Сапиенца, Рим, Италия. Istituto di Gestalt
HCC, Палермо, Италия. Режим доступу:
https://www.scirp.org/journal/paperinformation.aspx?paperid=104067
3. Тілесна та емоційна активація при болю: поєднання нейронаук і
гештальт-терапії, щоб зрозуміти бажання терапевта про допомогу/
Margherita Spagnuolo Lobb , Federica Sciacca , Andrea Roberta Di Rosa , Michela
Mazzone Istituto di Gestalt HCC Italy, Siracusa, Italia .
Департамент освітніх наук Університету Катанії, Катанія, Італія .
Режим доступу: https
www.scirp.org/journal/paperinformation.aspx?paperid=106305
4. Фогарті, М., Бхар, С., і Тейлер, С. (2019). Шкала вірності гештальт-
терапії. У P. Brownell (ред.), Довідник з теорії, досліджень і практики гештальт-
терапії (с. 341–354). Cambridge Scholars Publishing. Режим доступу:
https://psycnet.apa.org/record/2019-24137-013
5. Филиппсон П. Селф в отношениях. «Добросвет», 2014 .
6. Робин Ж.-М. SELF-полифония современных идей в гештальт-
терапии. - Казанский федеральный университет, 2016.
7. Лобб М.С. Новые шаги гештальт-терапии: к семье
и психопатологии 8. Джанни Франчесетти /Боль и красота: от
психопатологии к эстетике контакта. - Журнал практического психолога. -
2013. - №6 (Спец. Выпуск Московского института гештальт-терапии и
Итальянского института гештальта) - с.6-41

Тема 23. Психотерапия и наука: нейрофизиология, биология, физика, биохимия

Тело, мозг и душа: триединство. Взаимосвязь физических процессов,

психического состояние и чувствования. Зарождение эмоций у млекопитающих.
Нейронауки: понятие нейропластичности. Основные идеи современности.
Поливагальная теория Стивена Порджеса. Идеи Роберта Сапольски.
Литература:

35
 1. Дана Д. Поливагальная теория в психотерапии: Пер. с англ. — К.:
Мульти метод, 2021. — 328 с. https://shop.rehabilitolog.com/catalog/PVT_PS.pdf
2. Порджес С. Поливагальная теория. Нейрофизиологические основы
эмоций, привязанности, общения и саморегуляции: Пер. с англ. — К.:
Мультиметод, 2020. — 464 с. https://kniga.biz.ua/pdf/29638-polivagalnaia-
teoriia.pdf
3. Розенберг С. Блуждающий нерв. Руководство по избавлению от
тревоги и восстановлению нервной системы
4. Сапольски Р.. Биология поведения человека : серия видео лекций.
Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=ik9t96SMtB0

Тема 24. Наиболее популярные теории личности: транзактный анализ, психоанализ,

КПТ, психология самости. Теория когнитивного диссонанса

Психодинамическая традиция в психологиия личности. История

возникновения психоанализа. Ортодоксальный психоанализ З.Фрейда.
Концепция детского развития. Эдипова ситуация. «Топографический» и
«структурный» периоды в развитии психоанализа. Перенос и контрперенос.
Сопротивление. Индивидуальная психология Альфреда Адлера. Аналитическая
психология Карла Густава Юнга. Транзактный анализ Эрика Берна. Психоанализ
и культура Карен Хорни и Эриха Фромма. Психология самости Хайнца Кохута.
Теория привязанности Джона Боулби. Теория когнитивного диссонанса Леона
Фестингера. Теория структурного баланса Фрица Хайдера. Рационально-
эмотивная терапия Альберта Эллиса. Теория каузальной атрибуции.
Бихевиоризм и необихевиоризим. Классическое обусловливание. Джон Уотсон,
Беррес Фредерик Скинер. Теория социального научения Альберта Бандуры.
Теория выученной беспомощности Мартина Селигмана. Модель личности в
клиент-центрированной психотерапии Карла Роджерса. Гуманистическая
концепция мотивации Абрахама Маслоу. Теория поля Курта Левина.

Факультативно за 4-6 месяцев до сертификации: подготовка кейсов;

анализ своей практики.

36