Проанализируете стихотворение

Цветок всю ночь готовит мед,

Пчелу-сластену в гости ждет.
Бери, мол, но как другу, мне окажи услугу.
Пыльцу мучную эту перенеси соседу...
Пчела несет ее, но вот —
Цветок увял и зреет плод.

Н. Рыленко
1. О какой услуге идет речь в стихотворении?
2. Зачем соседу цветка нужна чужая пыльца, ведь у него есть
своя?
3. Почему увял цветок?
4. Какой процесс происходит перед тем, как образуется семя и
плод?
 Тема урока.
Двойное оплодотворение.
Биологическое значение
двойного оплодотворения.
Цель урока

• описывать значение двойного оплодотворения цветковых

растений
Критерии оценивания

• объяснять механизм и значение двойного оплодотворения

 Как происходит процесс оплодотворения у
цветковых растений?

https://www.youtube.com/watch?v=ukLR-P_9rag
 Двойное оплодотворение

Навашин С.Г.
 Генеративные части цветка

тычинки

пестик

Оплодотворение – это процесс слияния двух половых клеток.

Спермий –
мужская половая клетка

оболочка

пыльник
вегетативная клетка
пыльцевое зерно

спермии
Яйцеклетка –
женская половая клетка

семязачаток
направляющие клетки
зародышевый мешок
крупная клетка
яйцеклетка
пыльцевход
Оплодотворение

пыльцевое зерно

пыльцевая трубка
Оплодотворение
 Формативное оценивание

1. Заполните схему двойного оплодотворения

Двойное оплодотворение

_________________ ____________________
+ +
__________________ ____________________
= =
___________________ ____________________

2. Дополните предложения:
В результате образуется:
из завязи пестика — ________________
из семязачатка — __________________
из покрова семязачатка — ___________
из зиготы — _______________________
 Дескрипторы оценивания:

Учащийся достиг цели, если:

-правильно заполняет схему оплодотворения

-правильно дополняет предложения

 Значение размножения

1. Повышение интенсивности обмена веществ.

2. Взаимодействие организма со средой.
3. Увеличение количества особей вида.
4. Приспособленность растений к среде обитания.
5. Расселение растений по земной поверхности.
 Домашнее задание

• зарисовать схему двойного оплодотворения

 Рефлексия

Учащиеся говорят по 1 интересному факту, который они узнали на

уроке.
Спасибо за внимание