Методичка ботаника

БОТАНИКА Элементы ответа:
Линия 25 1) цветочная (генеративная) почка

1 Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? 2) 1 - зачаточный стебель, 2 - зачаточный цветок (соцветие)
Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке
цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.
3) рост и развитие почки идёт за счёт образовательной ткани
в конусе нарастания
1 Назовите плоды, обозначенные буквами А, Б и растения,

3
для которых они характерны. Что общего у их плодов?
Чем они отличаются?
Элементы ответа:
1) луковица
2) 1 – сочный чешуевидный лист, в котором запасаются

питательные вещества и вода Элементы ответа:
3) 2 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды 1) А - зерновка (пшеница). Б - семянка (подсолнечник)

и минеральных веществ
2) общее: сухие односемянные плоды
4) 3– почка, обеспечивает рост побега
3) отличия: у зерновки семенная кожура срослась с
околоплодником, нераскрывающийся плод, семянка
1 Какая почка изображена на рисунке? Какие элементы её
2 раскрывающийся плод
строения обозначены цифрами 1 и 2? За счёт какой
ткани происходит развитие почки?
1 На рисунках показаны внешний вид и схема внутреннего
4
строения семени томата. Назовите структуры семени,
обозначенные цифрами 1, 2, 3. Из каких исходных клеток
образуются эти структуры. Укажите функцию каждой
из них.
https://vk.com/egehub
https://www.youtube.com/@user-hf2oh6vd2i
1
https://t.me/razorvem_ege
Где нас найти? ЕГЭ hub

Элементы ответа: Элементы ответа:
1) 1 – зародыш семени; 1) 1- тычинки - орган полового размножения, образуют

пыльцу, участвующую в опылении
2) он образуется из зиготы;
2) 2 - завязь пестика, участвует в половом размножении,
3) он обеспечивает развитие будущего растения (спорофита); содержит семязачаток с яйцеклеткой (женской гаметой)
4) 2 – семенная кожура; 3) 3 - чашелистики и лепестки венчика (околоцветник),

служат для защиты тычинок и пестика, участвуют в
5) она формируется из клеток покрова семязачатка; привлечении насекомых (опылении).
6) она защищает зародыш от механических повреждений,

высыхания и проникновения микроорганизмов; 1 Назовите части древесного стебля, обозначенные на
6
рисунке цифрами 1, 2, 3, и укажите функции, которые они
выполняют.
7) 3 – эндосперм;
8) он формируется из оплодотворенной центральной

(триплоидной) клетки зародышевого мешка;
9) он обеспечивает питание зародыша, т.к. содержит запас

питательных веществ, необходимых для прорастания семени.
1 Назовите части цветка, обозначенные на схеме

5
цифрами 1, 2, 3, и объясните их функции. Элементы ответа:
1) 1- пробка (покровная ткань), выполняет защитную функцию;
2) 2 - луб (лубяные волокна и ситовидные трубки), выполняет

механическую функцию и проведение органических веществ;
3) 3 - камбий (образовательная ткань), обеспечивает рост

дерева в толщину.
71 Какие части зародыша семени фасоли обозначены на

рисунке цифрами 1-4, какие функции они выполняют?
2

2) 1 – донце (видоизменённый стебель), от которого растут
придаточные корни и на нём формируются почки
3) 2 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды

и мин. веществ
4) 3 – сухой чешуевидный лист, защищает луковицу от

высыхания и повреждений
5) 4 – сочный чешуевидный лист , в котором запасаются вода
1) 1 – зародышевый стебелёк, 2 – зародышевая почечка, 3 – и мин. вещества
зародышевый корешок, 3 – семядоли
6) 5-6 – почки [боковая и верхушечная], обеспечивают рост
2) Корешок развивается в главный корень, из почечки побега
развивается побег
1 Определите зоны корня, обозначенные на рисунке
9
3) Семядоли - обеспечивают проросток питательными цифрами 1,2,4, и укажите их функции.
веществами
1 Какой видоизменённый побег представлен на рисунке?

8
Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке
цифрами 1-6, и функции, которые они выполняют.
1) 1- корневой чехлик, защищает кончик корня от

Элементы ответа: механических повреждений
2) 2 - зона деления, обеспечивает рост корня в длину за счет

1) Луковица – укороченный видоизменённый побег, участвует
деления клеток
в вегетативном размножении, накапливает пит. вещества
3) 4 - зона всасывания, зона корневых волосков,
обеспечивает всасывание воды и минеральных веществ
3

10
1 Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из Элементы ответа:
каких структур она состоит? Какие функции
выполняют эти структуры?
1) на рисунке изображена хлорелла - водоросль,
относящаяся к отделу Зеленые водоросли.
2) хлорелла - одноклеточная эукариотическая шаровидная

водоросль, не способная к активному движению. Фотосинтез
осуществляется в хроматофоре.
3) на рисунке изображен процесс бесполого размножения

Элементы ответа: хлореллы
1) буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок: (жилка), 12

1 Представители каких отделов изображены на рисунке?
в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, В чем заключается сходство и различие растений этих
механическая ткань отделов? Ответ поясните.
2) сосуды обеспечивают транспорт воды в листья
3) ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических

веществ из листьев в другие органы
4) клетки механической ткани придают прочность и –

являются каркасом листа
11
1 Какой организм изображен на рисунке? К какой
систематической категории относится изображенный
организм? Укажите его характерные особенности. Элементы ответа:
Какой процесс изображен на рисунке?
1) слева изображен представитель Моховидных, справа -
Папоротниковидных
2) сходства: для оплодотворения нужна вода, размножаются

спорами, происходит чередование поколений
3) различия: преобладающие поколение у Моховидны -

гаметофит, а у Папоротниковидны - спорофит; для
закрепления в почве и почвенного питания у мхов ризоиды, а
https://vk.com/egehub у папоротников - корневище с придаточными корнями; из
https://www.youtube.com/@user-hf2oh6vd2i споры у мхов вырастает предросток, а у папоротников –
4
https://t.me/razorvem_ege заросток
1 Какие клетки покровной ткани растения обозначены на
13 Элементы ответа:
рисунке цифрой 1? Чем они отличаются от других
клеток покровной ткани? Какие функции они
выполняют? 1) Отдел Голосеменные
2) 2 - мужская шишка, 3 - женская шишка
3) Мужские и женские шишки - органы полового

размножения голосеменных. В мужских шишках образуется
пыльца, в женских шишках - семязачатки, из которых после
оплодотворения образуются семена
Элементы ответа: 1 Рассмотрите рисунок. Какая часть листа на нем

15
изображена? Что обозначено на рисунке цифрами 1-4?
1) 1- замыкающие клетки устьиц Какое биологическое значение имеет изображенное
на рисунке образование?
2) они отличаются от других клеток первичной покровной
ткани наличием хлоропластов
3) они регулируют испарение воды (транспирацию) и

осуществляют газообмен
1 К какому отделу относится растение, жизненный цикл

14
которого изображен на рисунке? Что на рисунке
обозначено цифрами 2 и 3? Каково биологического
значение этих структур? Элементы ответа:
1) на рисунке изображена эпидерма с устьицем
2) 1 - замыкающие клетки, 2 - устьичная щель, 3 -

хлоропласты, 4 - примыкающие клетки (клетки эпидермы)
3) устьица участвуют в газообмене и транспирации.

Газообмен необходим для осуществления процессов
дыхания и фотосинтеза растением. Транспирация - для
перемещения веществ по растению и всасывания воды и
минеральных веществ корнями
5

1 Назовите плод, изображенный на рисунке.
Охарактеризуйте его. Для растений какого семейства
характерен такой плод?
1) Корнеплод - видоизмененный корень
2) Образуется у моркови, репы, редиса, свеклы и т.д.
3) Функция - накопление (запасание) питательных веществ
4) Биологическое значение - корнеплоды характерны для

двулетних растений. Запас питательных веществ
используется для создания вегетативных и генеративных
органов на второй год
1 Какие элементы строения устьица обозначены на
18
1) Боб рисунке цифрами 1 и 2, какие функции они выполняют?
Объясните, как регулируется работа устьиц?
2) сухой многосемянной вскрывающийся плод. Семена
располагаются на створках, вскрывается от верхушки к
основанию
3) характерен для семейства Бобовые
1 Какое видоизменение корня изображено на рисунке?

17
У каких растений образуются такие видоизменения
корней? Какова их функция и биологическое значение?
1) 1 – устьичная щель, 2 – замыкающие клетки.
2) Они выполняют функции газообмена и испарения.
3) Механизм регуляции работы устьиц: при фотосинтезе в

замыкающие клетки поступает вода (из-за повышения
концентрации глюкозы в вакуолях), повышается тургорное
давление, устьичная щель открывается. При отсутствии
https://vk.com/egehub фотосинтеза замыкающие клетки спадаются, щель
https://www.youtube.com/@user-hf2oh6vd2i закрывается.
6

1 По рисунку определите семейство цветкового
19 2) признаки голосеменных: шишки; семена на чешуйках
растения. Назовите тип изображенного соцветия. шишек лежат голо, незащищенно вегетативные органы –
Какой плод характерен для этого семейства? листья-хвоинки
3) признаки хвощевидных: надземные и подземные побеги

(корневища); членистый стебель; чешуевидные листья;
спороносный колосок, в котором созревают споры;
придаточные корни
1 Рассмотрите растения, изображённые на рисунках.

21
Определите отделы, к которым их относят. Укажите
Элементы ответа: признаки, по которым вы отнесли растения к этим
отделам.
1) семейство Злаковые
2) соцветие сложное – сложный колос
3) плод – зерновка
1 Определите отделы, к которым относят изображённые

20
на рисунках растения. Какие признаки внешнего
строения свидетельствуют о принадлежности их к
этим отделам?
1) 1 – отдел Моховидные, 2 – отдел Хвощевидные
2) Признаки Моховидных: листостебельный побег, на

верхушках побегов развивается коробочка со спорами,
Элементы ответа: отсутствие корней (есть ризоиды)
1) 1 – отдел Голосеменные; 2 – отдел Хвощевидные 3) Признаки Хвощевидных: наличие корней и корневища,

членистый стебель, мутовчатое расположение листьев,
спороносный колосок на верхушке весеннего побега
7

1 Какие структуры внутреннего строения стебля
обозначены на рисунке буквами А,Б,В? Какие функции
выполняет каждая из обозначенных структур?
1) Лист – вегетативный орган.
2) Лист обеспечивает воздушное питание растений

(фотосинтез), газообмен, транспирацию и удаление ненужных
веществ во время листопада.
3) Класс двудольные т.к. листья с сетчатым жилкованием и

корневая система стержневого типа.
1 Какие клетки листа растения обозначены на рисунке

24
цифрой 1, какие функции они выполняют? В какой ткани
Элементы ответа: листа располагаются эти клетки и чем они
отличаются от других клеток этой ткани?
1) А – камбий, обеспечивает рост большинства растений в
толщину
2) Б - проводящие сосуды (ксилема) проводят водные

растворы минеральных веществ от корней к листьям
3) В – сердцевина, запасает органические вещества
1 Какой орган растения на рисунке обозначен

23
вопросительным знаком? Укажите его основные Элементы ответа:
функции в жизни растения. К какому классу
покрытосеменных можно отнести это растение? 1) 1 – замыкающие клетки устьица
Ответ обоснуйте.
2) Они регулируют интенсивность испарения воды и
газообмена
3) Замыкающие клетки располагаются в покровной ткани

(кожице) листа
4) Они отличаются от других клеток наличием хлоропластов,

в них происходит фотосинтез
8

1 Рассмотрите электронные фотографии поверхности
25
листьев растений. Как называются структуры на
поверхности листьев и какие функции они выполняют?
Укажите четыре функции. Производными какой ткани
являются эти образования?
1) Образования на корнях – клубеньки, содержащие

Элементы ответа: клубеньковые бактерии
1) Волоски (трихомы); 2) Тип взаимоотношений – симбиоз
2) уменьшение транспирации; 3) Клубеньковые бактерии питаются корневыми выделениями

растений
3) защита от растительноядных животных (вредителей);
4) Клубеньковые бактерии фиксируют атмосферный азот,
4) защита от перегрева (переохлаждения, перепадов обеспечивая растения минеральным питанием
температур);
1 Определите тип корневой системы и виды корней,
27
5) выделение веществ (железистые волоски); обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они
образуются?
6) являются производными покровной ткани (эпидермы,
кожицы).
1 Рассмотрите корневую систему изображенного

26
растения. Что представляют собой образования на
корнях? Какой тип взаимоотношений организмов
иллюстрирует рис? Объясните значение этих
взаимоотношений для обоих организмов.
9

1) Тип корневой системы – стержневая 1) Отдел – покрытосеменные, класс – однодольные.
2) 1 - главный корень, образуется из зародышевого корешка 2) Признаки покрытосеменных – есть соцветие (колос) и плод
семени – зерновка
3) 2 – боковой корень – ответвление главного корня 3) Признаки класса – одна семядоля в семени, мочковатая
корневая система, параллельное жилкование листьев.
1 Что объединяет и в чём различие биологических
28
объектов, изображённых на рисунках? 1 Используя рисунок процесса полового размножения
30
хламидомонады, объясните, в чем сущность полового
размножения и каково его отличие от бесполого. В
результате какого процесса образуются гаметы, в чем
их особенность? Какой цифрой на рисунке обозначена
зигота? Чем она отличается от гамет?
1) Сходства: на рисунке изображены побеги, состоящие из

стебля и почек
2) Побеги служат органами вегетативного размножения

3) Различия: клубень – это видоизменённый побег, содержит
запас органических веществ (крахмал) 1) При половом размножении участвуют гаметы 2 особей и
потомство получает перекомбинированные признаки обоих
родителей, а при бесполом – участвует 1 организм и
1 Определите, к какому отделу и классу относят
29 потомство получается копией материнского организма
изображенное на рисунке растение. Укажите признаки
отдела и класса.
2) У хламидомонады гаметы образуются в результате деления
гаплоидной материнской клетки (гаметофита) путём митоза,
особенность гамет в том, что они имеют 2 жгутика
https://vk.com/egehub 3) Зигота обозначена цифрой 6 и отличается от гаплоидных

https://www.youtube.com/@user-hf2oh6vd2i гамет диплоидным набором
10

1 Укажите классы растений, рассмотрев поперечные
срезы их стеблей, обозначенные буквами А и Б.
Объясните, по каким признакам вы их определили.
1) 1 – рыльце пестика, улавливает пыльцу
2) 4 – семязачаток (семяпочка), из семязачатка сформируется

семя
3) 5 – центральная диплоидная клетка – после слияния со

спермием образуется питательную ткань для зародыша
– эндосперм
1 Рассмотрите рисунок. Определите какой буквой
33
обозначена вегетативная почка, а какой генеративная.
Какие органы из них развиваются?
1) А – однодольное травянистое растение
2) Б – двудольное травянистое растение
3) У однодольных растений нет камбия, и проводящие пучки

расположены беспорядочно
4) У двудольных растений есть камбий, и проводящие пучки

расположены по кругу
1 Назовите части пестика, обозначенные на рисунке

32 1) А – вегетативная почка. Внутри этой почки на зачаточном
цифрами 1,4,5 и функции, которые они выполняют. стебле расположены только зачаточные листья, почка
заострена сверху
2) Б – генеративная (цветочная) почка. Внутри этой почки

находятся зачаточные бутоны, почка более округлой формы
3) Из вегетативной почки развивается побег, из генеративной

– цветок или соцветие
1 Какой процесс изображён на рисунке? Что образуется в

34
результате этого процесса?
11

3) Все изображённые органы являются видоизменёнными
побегами
1 Какой орган растения обозначен на рисунке

36
вопросительным знаком? Каково его значение в жизни
растений?
1) На рисунке изображён процесс образования плода после

двойного оплодотворения цветкового растения
2) В результате оплодотворения яйцеклетки образуется

зигота, из которой развивается зародыш семени
3) В результате оплодотворения двух ядер центральной
клетки образуется триплоидный эндосперм 1) Орган растения – соцветие [характерный для
представителей семейства сложноцветные]
1 Какие органы растений обозначены на рисунке буквами

35 2) Соцветие привлекает насекомых-опылителей
А, Б, В? В чём состоит их роль в жизни растений?
Видоизменением какого органа они являются? 3) В нём происходит оплодотворение, образование плодов
и семян
1 К какому классу цветковых относят растение,

37
изображенное на рисунке? Ответ обоснуйте.
Назовите органы, обозначенные буквами А и Б,
и укажите их значение в жизни растения.
1) А – клубень; Б – луковица; В – корневище
2) В этих органах запасаются питательные вещества, которые

используются при росте, развитии и вегетативном
размножении
12

Элементы ответа: 1 Определите класс цветкового растения,
39
изображенного на рисунке. Обоснуйте Ваш ответ.
Назовите органы, обозначенные на рисунке буквами А
1) класс Двудольные, цветок четырехчленного типа, сетчатое и Б, и объясните их роль в жизни растения.
жилкование листьев
2) А – кочан – это видоизмененный побег (почка), накапливает

питательные вещества, обеспечивает зимовку, развитие
двулетнего растения на второй год
3) Б – плод – стручок, обеспечивает распространение и

защиту семян
1 Пользуясь рисунком, найдите признаки, доказывающие

38
принадлежность цветкового растения к классу
двудольных. Какой тип корневой системы изображён Элементы ответа:
на рисунке? Объясните, почему такой тип корневой
системы развился у растения.
1) класс Двудольные, сетчатое жилкование листьев, цветок
пятичленного типа
2) А – цветок – генеративный орган, который обеспечивает

образование плодов и семян (половое размножение)
3) Б – видоизмененный побег – ус (столон), обеспечивает

вегетативное размножение и расселение
1 Назовите плод, разрез которого изображён на рисунке.
40
Какие элементы строения обозначены на рисунке
цифрами 1, 2 и 3 и какие функции они выполняют?
1) Листья имеют сетчатое [сетчато-перистое] жилкование
2) Цветок пятичленного типа

3) Корневая система – мочковатая – не характерна для
двудольных
4) Придаточные корни отрастают от стебля растения в связи

с вегетативным размножением (усами)
13

1 Выскажите свое предположение о том, как опыляется
цветок такого строения. Пользуясь рисунком,
приведите не менее трёх обоснований,
подтверждающих ваше мнение. 1) Материал для отбора – наследственная изменчивость
(мутационная, комбинативная) предковых диких форм
2) У цветной капусты видоизменились соцветия – 1
3) У белокочанной капусты видоизменился вегетативный

побег - 2
4) У кольраби – видоизменился стебель
1 Определите по рисунку, к какому отделу и к какому

43
Элементы ответа: классу относится изображенное растение. Какие
признаки доказывают его принадлежность к этим
отделу и классу. Назовите соцветие у данного
1) Цветок имеет длинные тычиночные нити,выносящие
растения, укажите название и характеристики плода.
пыльники за пределы цветка.
2) Массивные пыльники образуют много пыльцы, тк только

малая часть долетит до другого соответствующего цветка.
3) Перистые пестики. За счет волосков на пестике

увеличивается площадь поверхности для улавливания
пыльцы.
4) Отсутствие лепестков (или простой околоцветник или его

отсутствие) = нет препятствий на пути к пестику при Элементы ответа:
переносе пыльцы.
1) Отдел Покрытосеменные (Цветковые) — наличие соцветия
1 Какой эволюционный процесс и вид отбора обеспечили
42 (цветка) и плода
появление представленных на рисунке разновидностей
капусты? Какие органы видоизменялись у каждой из этих 2) Класс Двудольные — сетчатое (перистое) жилкование
разновидностей? листьев, стержневая корневая система
3) соцветие — корзинка
https://vk.com/egehub 4) плод семянка, сухой, односемянный

14

1 Укажите названия плодов, изображённых на рисунке.
44 2) цифрами обозначены: 1 — верхушечная почка, 2 — пазуха
Что общего и что различного между плодами А, Б, В? листа, с пазушной почкой (это узел), 3 — междоузлие
3) функции побега: рост, фотосинтез, вегетативное

размножение, транспорт веществ в растении, транспирация
1 Определите, к каким отделам относят растения,

46
органы которых изображены на рисунках 1 и 2. Укажите
Элементы ответа: признаки, по которым Вы отнесли их к этим отделам.
Где располагаются спорангии у этих растений?
1) На рисунке показаны плоды: А – зерновка, Б – коробочка и
В – костянка
2) Плоды А и В – односемянные, плод Б – многосемянный
3) Плоды А и Б – сухие, а плод В сочный
1 Какой орган растения изображён на рисунке? Какие

45
части органа обозначены цифрами 1, 2, 3? Какие функции
в жизни растения он выполняет? Элементы ответа:
1) 1- Отдел Голосеменные
2) Наличие шишек
3) Семена на чешуях шишек лежат открыто ( защищены

только семенной кожурой)
4) 2- отдел Хвощевидные (Хвощеобразные)
5) Членистый стебель ( побег)
Элементы ответа: 6) Листья расположены мутовкой ( листья чешуйчатые,

мутовчатое ветвление)
1) на рисунке изображён побег – сложный орган растения
7) Наличие корневища
8) У голосеменных спорангии расположены в шишках,
15
9) У хвощевидных спорангии расположены в спороносных
Где нас найти? ЕГЭ hub колосках.
1 Какие структуры листа обозначены на рисунке цифрами
47 Линия 26
1, 2 и 3? Какими тканями они образованы и какие функции
они выполняют? 1 Какие ткани образуют листовую пластинку у сирени?
Объясните, какие функции они выполняют в листе.
ЕГЭ 2018
1) покровная ткань — обеспечивает защиту и проведение

солнечных лучей, участвует в газообмене и испарении воды
Элементы ответа: 2) основная фотосинтезирующая ткань — обеспечивает

синтез органических веществ (фотосинтез)
1) 1- кожица (эпидерма) - покровная ткань; функции -
защитная, газообмен, испарение воды (транспирация) 3) проводящая ткань — обеспечивает проведение воды в
листок и отток из листа органических веществ
2) 2 - мякоть (мезофилл) листа - фотосинтезирующая
(основная) ткань; функция - фотосинтез 4) механическая ткань — придает прочность листовой
пластинке
3) 3 - сосудисто-волокнистый (проводящий) пучок (жилка):
сосуды, ситовидные трубки и механические волокна; функции 2
1 За счёт какой ткани осуществляется рост растений?
- транспорт органических и минеральных веществ, воды и Каковы особенности строения этой ткани? За счёт
опорная чего происходит рост растений семейства злаковые?
ЕГЭ 2018
1) Рост растений осуществляется за счёт образовательной

ткани - меристемы
2) Образовательная ткань состоит из мелких клеток, с

крупными ядрами и тонкими целлюлозными оболочками,
способных к интенсивному делению
3) Рост растений семейства злаковые осуществляется за счёт

вставочной (интеркалярной меристемы)
16

3 Половину сосуда с эвгленами зелеными осветили, 5 Что такое годичные кольца? Какой тканью они
половину оставили в темноте. Как изменится образованы? Как сезонные изменения влияют на
поведение эвглен и почему? Какой тип реакции годичные кольца? Почему в экваториальных лесах
организма проявляется в данном опыте? Почему данный невозможно обнаружить годичные кольца? ЕГЭ 2018
тип реакции нельзя назвать рефлексом? Ответ
поясните. ЕГЭ 2018 Элементы ответа:
Элементы ответа: 1) Годичное кольцо - слой прироста древесины,

образующийся за один сезон (вегетационный период).
1) эвглены переплывут в освещенную часть сосуда, так как на Образованы годичные кольца древесиной (ксилемой)
свету эвглены способны к фотосинтезу (содержат
хлоропласты) 2) Каждое годичное кольцо образуют две части: внутренняя
часть кольца (светлая и рыхлая) и наружная часть (более
2) пример раздражимости (положительного фототаксиса) темная и плотная). Эти две части одного и того же кольца
различаются временем их образования: светлая и более
3) данную реакцию нельзя назвать рефлексом, так как рыхлая образуется весной и летом; темная — осенью
эвглены не имеют нервной системы
3) При жарком климате не явно сменяются времена года, нет
4 В чём проявляется сходство полового размножения большого различия в температуре, поэтому древесина не
голосеменных и покрытосеменных растений? меняет плотность и годовые кольца не образуются
Приведите не менее четырёх признаков. ЕГЭ 2019
6 Объясните, по каким тканям и как осуществляется
Элементы ответа: транспорт веществ у покрытосеменных растений? ЕГЭ
2016
1)образуется пыльцы и происходит опыление
2) пыльцевое зерно, прорастая, образует пыльцевую трубку,
по которой перемещаются два спермия к семязачатку 1) Передвижение воды и мин. веществ осуществляется по
сосудам древесины [ксилемы]
3) оплодотворение происходит в семязачатке
2) Передвижение орг. веществ происходит по ситовидным
4) для оплодотворения не требуется вода трубкам луба [флоэмы]
5) в результате оплодотворения из семязачатка образуется 3) Вода и мин. вещества от корней по стеблю к листьям
семя передвигаются за счёт корневого давления и сосущей силы,
возникающей при транспирации
4) Органические вещества перемещаются из

фотосинтезирующих клеток за счёт разницы концентрации и
давления
17

7 Какой вред приносят растениям грибы-паразиты: Элементы ответа:
головня, фитофтора, трутовик? ЕГЭ 2015
1) семена были лучше защищены покровами (семенной
Элементы ответа: кожурой), что обеспечивало их выживание
1) Головневые грибы поражают вегетативные и цветочные 2) семена содержали большой запас питательных веществ,
почки растений, листья, плоды, стебли и семена. В что обеспечивало развитие зародыша и его прорастание,
поражённых этими грибами – паразитами органах растений меньшую зависимость от внешних факторов
образуется тёмная пыль – скопление спор
3) независимость оплодотворения от воды при семенном
2) Гриб фитофтора поражает листья и клубни картофеля размножении (в отличие от спорового)
3) Трутовик повреждает деревья и вызывает разрушение 4) семя — многоклеточный орган, что повышает шансы на его
древесины и их гибель выживание, а спора — одна клетка
8 Чем отличается по строению семя сосны от споры 10 Садоводы при пикировке рассады капусты
папоротника? Укажите не менее 3-x отличий. ЕГЭ 2018 прищипывают верхушку главного корня, а при
размножении кустов смородины используют стеблевые
черенки, на которых развиваются придаточные корни.
Оба этих растения относятся к классу двудольных.
1) Семя, в отличии от одноклеточный споры многоклеточное
Объясните, какой тип корневой системы будет у
образование
капусты, выросшей из этой рассады, а какой у
смородины, выросшей из стеблевого черенка. ЕГЭ 2015
2) Семя имеет зародыш, у споры он отсутствует
3) Семя имеет запас пит. веществ, у споры его нет
9 Появление семенного размножения у растений, в 1) Исходно тип корневой системы у смородины и капусты
(двудольных растений) стержневой
отличие от спорового, сыграло важную роль в эволюции
растительного мира. Приведите не менее четырех
2) При пикировке капусты, после прищипки главный корень
доказательств значения этого ароморфоза. Ответ
перестает расти в длину (так как удаляются зоны деления
поясните. ЕГЭ 2018
роста) и идет развитие боковых и придаточных корней. При
укоренении стеблевых черенков смородины развиваются
придаточные корни
3) Корневая система в обоих случаях станет сходна с

мочковатой (преимущественное развитие боковых и
придаточных корней)
18

11 В чем различие клубеньков и клубней цветковых 13 В хлоропластах зёрна крахмала мелкие, а в
растений? Какова их функция? ЕГЭ 2018 лейкопластах крупные. Объясните этот факт, исходя из
функций этих органелл. В каких вегетативных органах
Элементы ответа: растения находится наибольшее количество
лейкопластов (приведите примеры)? Как в этих органах
1) клубни - это видоизмененные подземные побеги появляется крахмал?
2) клубни нужны для запасания питательных веществ Элементы ответа:

(крахмала) и вегетативного размножения
1) Основная функция хлоропластов – фотосинтез;
3) клубеньки - это видоизменения корней, в которых
поселяются азотфиксирующие бактерии 2) Крахмал, синтезированный в хлоропластах, выводится в
другие органы (не хранится), поэтому зёрна крахмала мелкие;
4) клубеньки позволяют расти растениям на бедных почвах
из-за дополнительного источника азота 3) Основные функции лейкопластов – накопление и хранение
крахмала, поэтому зёрна в них крупные;
12 чем выражается приспособленность цветковых
растений к совместному обитанию и перекрестному 4) Лейкопластов много в корнях;
опылению в лесном сообществе? Укажите не менее
трех признаков приспособленности. Ответ поясните? 5) Лейкопластов много в видоизмененных побегах –
ЕГЭ 2018 корневищах, клубнях;
6) Крахмал синтезируется из глюкозы;
1) ярусное расположение растений обеспечивает
7) Глюкоза транспортируется по ситовидным трубками (лубу)
использование света, воды и минеральных солей из почвы
от фотосинтезирующих клеток (листьев);
2) ветроопыляемые растения цветут до распускания листвы, 14 У растений существуют разные типы тканей: сложные
которая препятствует опылению (редуцирован околоцветник, и простые. Сложные ткани состоят из разных по
тычинки крупные на длинных тычиночных нитях, сухая пыльца) строению клеток, различающихся своими функциями.
Простые состоят из однородных клеток, выполняющих
3) насекомоопыляемые растения зацветают во время единую функцию. Докажите, что покровная ткань листа
появления насекомых, которые обеспечивают опыление и луб – это сложные ткани, а основная ткань листа
(имеется яркий околоцветник и нектар) (мякоть) - простая ткань. ЕГЭ 2019
19

Элементы ответа: 16 Какие условия необходимы для прорастания семян
покрытосеменных растений? ЕГЭ 2017
1) Покровная ткань (эпидерма) состоит из основных клеток
эпидерма (защита листа от испарения и мех воздействий), Элементы ответа:
замыкающих клеток (регуляция газообмена и транспирации)
1) Определённое количество влаги: вода растворяет
2) Луб состоит из паренхимных клеток (заполняют питательные вещества и транспортирует их к зародышу
промежутки между клетками), лубяных волокн (опорная
функция) и ситовидных трубки (транспорт орг. веществ по 2) Доступ кислорода: зародыш дышит и O2 ,окисляя
растению) органические вещества, даёт зародышу энергию АТФ
3) Основная ткань (хлоренхима) состоит из однородных 3) Определённая температура: тепло ускоряет

клеток, выполняющих функцию фотосинтеза биохимические реакции в клетках зародыша
15 Какие особенности строения покрытосеменных 17 У большинства древесных растений по мере роста

позволили расселиться им повсеместно? ЕГЭ 2017 молодых побегов зелёный цвет их стеблей сменяется
бурым, а осенью начинается листопад. Оба явления
Элементы ответа: сезонные и связаны с накоплением в клеточных
оболочках суберина. В результате этого процесса
1) Цветок обеспечивает половое размножение, которое клетки опробковевают – становятся мертвыми,
способствует появлению разнообразию видов толстостенными и постепенно заполняются воздухом,
образуя слой пробки. Какую функцию выполняет пробка в
2) Плод обеспечивает защиту и распространение семян стеблях растений и при листопаде. Укажите не менее
пяти функций.
3) Развитие пыльцевой трубки сделало независимым
оплодотворение от воды Элементы ответа:
4) Различные приспособления к опылению ветром, 1) Пробка защищает от потери влаги.

насекомыми, самоопылением
2) Предохраняет от резких перепадов температуры
5) Видоизменения органов помогли приспособиться к
различным экологическим условиям 3) Предохраняет от проникновения болезнетворных
микроорганизмов.
4) Обеспечивает газообмен через чечевички
5) При листопаде пробка образует отделительный слой в

основании листа
20

18 Назовите не менее 3-х особенностей наземных 20 B чём состоит связь дыхания и фотосинтеза у
растений, которые позволили им первым освоить сушу? растений? ЕГЭ 2013
ЕГЭ 2017
1) Фотосинтез — образуется кислород и связывается
1) Возникновение покровной ткани – эпидермиса с углекислый газ, который образовался в процессе дыхания,
устьицами, способствующей защите от испарения образуются органические вещества, энергия запасается
2) Появление слабо развитой проводящей системы, 2) Дыхание — образуется углекислый газ для фотосинтеза и
обеспечивающей транспорт веществ расходуется кислород, окисляются органические вещества
3) Развитие механической ткани, выполняющей опорную 3) При дыхании растения окисляют глюкозу, полученную при
функцию фотосинтезе, и получают из них энергию. Энергия нужна для
синтеза ферментов, в том числе ферментов фотосинтеза
4) Образование ризоидов, с помощью которых они
закреплялись в почве 21 Докажите, что клубень картофеля является
видоизменённым побегом? ЕГЭ 2013
19 Каковы строение и функции семян у цветковых « Также помимо клубня могут дать корневище или
растений? ЕГЭ 2016 луковицу »
1) Семена цветковых растений имеют зародыш, питательную 1) На клубне располагаются почки (глазки)
ткань и семенную кожуру
2) Имеются узлы и междоузлия на стебле побега
2) Семена располагаются внутри плода и защищены
околоплодником 3) На поперечном срезе клубня различают кору, древесину и
сердцевину, как и у побега
3) Семена служат для полового размножения,
распространения и запасания веществ 4) На свету в клубне образуются хлоропласты, в которых
происходит фотосинтез
22 B чём сходство и отличие плодов растений,

принадлежащих к семействам злаковых и
сложноцветных? ЕГЭ 2014
21

1) Общие признаки: сухие односемянные невскрывающиеся Элементы ответа:
плоды
1) Польза для растений: увеличивается вероятность опыления
2) Различия: У злаковых плод зерновка, а у сложноцветных и увеличение численности
семянка
2) При половом размножении у потомства появляются новые
3) У зерновки семенная кожура срастается с признаки, что ускоряет действие факторов эволюции
околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды
могут иметь хохолки, парашютики, прицепки 3) Польза для насекомых: растения являются источником
пищи (пыльца, нектар) и убежищем
23 B чём сходство и отличие плодов растений,
принадлежащих к семействам Бобовые и 25 B чём проявляется усложнение папоротником по
Крестоцветные? ЕГЭ 2014 сравнению с мхами? ЕГЭ 2017
1) Общие признаки: сухие многосемянные вскрывающиеся 1) У папоротников появились корни и корневища

плоды
2) У папоротников в отличие от мхов сформировалась
2) Различия: Мотыльковые имеют плод боб, а крестоцветные развитая проводящая система
– стручок
3) B цикле развития папоротников бесполое поколение
3) Семена внутри боба лежат на створках, а в стручке – на (спорофит) преобладает над половым (гаметофит), который
плёнчатой перегородке представлен заростком
24 Цветки многих покрытосеменных растений опыляются 26 Объясните, почему вода необходима для прорастания
насекомыми. Объясните, в чём проявляется взаимная семян и какие процессы она обуславливает? ЕГЭ 2014
польза перекрёстного опыления для насекомых и
растений? ЕГЭ 2017 Элементы ответа:
1) Вода, поступая в клетки, активизирует ферменты и реакции

обмена веществ
2) Вода превращает запасённые пит. вещества семени в

растворимую форму и обеспечивает их транспорт
3) Вода обеспечивает расщепление орг. веществ семени и

запасание энергии в виде АТФ, необходимой для
прорастания семени
22

27 У покрытосеменных растений имеются различные типы Элементы ответа:
тканей, которые делят на две группы: образовательные
и постоянные. Каковы особенности клеток 1) уровень воды изменился в соответствии с количеством
образовательных тканей? Укажите листьев на ветке: чем больше листьев на ветке, тем меньше
месторасположение образовательных тканей в воды осталось в сосуде
вегетативных органах растения, обеспечивающих их
рост в длину. ЕГЭ 2019 2) измерение уровня воды позволяет получать данные о
процессе поглощения и испарения воды растением
3) С. Хейлз установил закономерность: количество
1) клетки образовательных тканей мелкие, способны к поглощаемой растением воды прямо пропорционально
многократному делению общей площади поверхности листьев
2) в корне – в кончике корня (зона деления) 29 Многие водоросли обитают в прибрежной зоне морей и
океанов, где подвергаются воздействию приливов и
3) в побеге – в верхушке побега (в почке – в конусе отливов и различных факторов воздушной среды. У них
нарастания) выработался ряд приспособлений к жизни в данной
среде: прочное прикрепление слоевища водоросли к
4) в побеге – в основании междоузлий (вставочный рост) грунту, рассечённое слоевище; тело содержит много
слизи, которая покрывает его снаружи. Объясните,
28 В 1724 г. английский исследователь Стефан Хейлз провёл какова роль этих приспособлений в жизни водорослей.
эксперимент, в котором использовал ветки одного ЕГЭ 2010
растения, одинаковые сосуды с водой и измерительный
инструмент – линейку. Он удалил с веток разное число Элементы ответа:
листьев и поместил ветки в сосуды с равным
количеством воды, а затем постоянно измерял уровень 1) прочное прикрепление к грунту позволяет водорослям
воды. С. Хейлз обнаружил, что уровень воды в разных удерживаться на одном месте во время приливов и отливов
сосудах изменяется неодинаково. Как изменился уровень
воды в разных сосудах? Назовите процессы, которые 2) рассечение слоевища позволяет свести к минимуму
можно фиксировать, измеряя уровень воды. сопротивление воды
Сформулируйте закономерность, установленную С.
Хейлзом. ЕГЭ 2017 3) слизь препятствует обезвоживанию, помогает удерживать
воду в клетках
30 Назовите особенности строения и питания
лишайников и укажите их роль в природе.
23

1) Лишайники – комплексные (симбиотические) организмы, 1) В уплотненной почве мало кислорода, затрудняется

состоящие из гриба и цианобактерий или водорослей дыхание корней
2) Гифы гриба обеспечивают организм минеральными 2) В плотной почве корни растений не могут
солями и водой, а водоросли и цианобактерии распространяться, ухудшается минеральное питание
синтезируют на свету органические вещества; растений
3) Роль лишайников в природе: участие в образовании 3) В плотной почве вода плохо впитывается, поэтому
почвы, пионеры заселения неблагоприятных мест обитания, растениям трудно расти
звено в цепи питания экосистемы
33 Что необходимо семенам покрытосеменных растений
31 Какие функции выполняют различные зоны молодого для прорастания? Ответ обоснуйте. ЕГЭ 2017
корня растения?
1) Определенное количество влаги: вода растворяет
1) Зона деления обеспечивают рост корня в длину, за счет питательные вещества и транспортирует их к зародышу
деления клеток образовательной ткани.
2) Доступ кислорода: зародыш дышит и О2 окисляя
2) Зона роста обеспечивает рост клеток, их удлинение органические вещества дает зародышу энергию АТФ
3) Зона всасывания обеспечивает поступление растворенных 3) Определенная температура: тепло ускоряет

минеральных веществ в растение через корневые волоски биохимические процессы в клетках зародыша
4) Зона проведения обеспечивает передвижение 4) Живой зародыш семени: зародыш развивается только,
минеральных веществ к стеблю и передвижение если клетки его частей живые
органических веществ от листьев к корням
34 Объясните различия в строении семени цветковых
32 Каким образом утаптывание земли влияет на растений и споры ? Какие структуры образуются из
жизнедеятельность растений? структур этих растений?
1) Спора - это одноклеточное образование, а семя -

многоклеточное (состоит из зародыша, эндосперма и
кожуры)
24

2) Споры - это гаплоидные клетки, которые образуются в 36 Какие углеводы играют первостепенное значение в
результате мейоза из материнской клетки спор (микроспоры жизни растений и какова их роль?
- из материнских клеток пыльника, а макроспоры - из
материнских клеток семязачатка); из макроспоры путем Элементы ответа:
митоза образуется женский гаметофит (8-ядерный
зародышевый мешок), а из микроспоры путем митоза 1) ) Глюкоза является первичным продуктом фотосинтеза,
образуется мужской гаметофит – пыльца (внутри имеет две образуется в хлоропластах и затем по клеткам флоэмы
гаплоидные клетки - генеративную (делится митозом и доставляется ко всем частям растения. Глюкоза является
образует 2 спермия) и вегетативную (образует пыльцевую главным субстратом для клеточного дыхания
трубку, по которой спермии проникают в зародышевый
мешок) 2) Крахмал – полисахарид, образующийся в результате
полимеризации глюкозы, является запасным питательным
3) Семена - это диплоидные образования (кроме эндосперма веществом и откладывается в лейкопластах
- он триплоидный), которые образуются в результате
двойного оплодотворения; Семена при прорастании 3) Целлюлоза – линейный неразветвленный полисахарид,
образуют новое растение (сначала появляется корешок, а служит основой жестких клеточных стенок у растений
потом зародышевый побег)
37 В чём сходство и различие корневых волосков растений
35 В тропиках преобладают насекомоопыляемые и грибницы?
растения, ветроопыляемые же виды встречаются
относительно редко. Почему в тропических лесах мало Элементы ответа:
ветроопыляемых растений?
1) Сходство в том, что они поглощают воду и мин. вещества
2) Различие состоит в том, что корневой волосок является
1) В тропиках многие растения являются вечнозелеными выростом клеток покровной ткани корня, а грибница –
многоклеточное образование
2) Листва препятствует опылению растений ветром
3) Грибница в отличие от корневых волосков также способна
3) Насекомоопыляемые растения привлекают насекомых и поглощать и органические вещества, т.к. грибы являются
тем самым опыляются гетеротрофами
38 Каковы функции покровной ткани растительного
организма?
1) Защитная – предохраняет растения от попадания

микроорганизмов, механический воздействий окружающей
https://vk.com/egehub среды
25

2) Газообмен – поступление газов через устьичные клетки 41 Какие приспособления имеют растения к жизни в
для фотосинтеза и дыхания засушливых условиях?
3) Испарение воды – транспирация создаёт сосущую силу, за Элементы ответа:

счёт которой вода движется по растению
Приспособления растений засушливых мест направлены на
39 Докажите, что почка является зачаточным побегом? экономию или запасание воды, защиту от перегрева:
ЕГЭ 2016
1) Корневая система растений проникает в почву, достает до
грунтовых вод или располагается в поверхностном слое
почвы
1) Почка содержит в себе стебель с конусом нарастания,
который потом даёт начало стеблю растения
2) У некоторых растений вода во время засухи запасается в
листьях, стеблях и других органах
2) Почка имеет зачаточные листья, которые при распускании
становятся листьями молодого побега
3) Листья покрыты восковым налетом, опушены или
видоизменены в колючки или иголки
3) Почка содержит также верхушечную почку с конусом
нарастания, а также зачаточные почки, всё это доказывает, 42 В чем проявляются эволюционные изменения
что почка является зачаточным побегом покрытосеменных растений по сравнению с
папоротниковидными? Укажите не менее 4-х изменений.
40 Почему с освоением наземно-воздушной среды у
растений развились органы и ткани? Ответ поясните. Элементы ответа:
1) Размножение не зависит от наличия воды
1) в водной среде каждая клетка имеет доступ ко всем
2) Образование семян, где зародыш защищен
веществам, необходимым ей (углекислый газ, вода,
околоплодником и обеспечен питательными веществами
соединения азота, фосфора и т. п.)
3) Имеют хорошую проводящую систему – настоящие сосуды
2) в наземно-воздушной среде углекислый газ находится в
и ситовидные трубки.
атмосфере, а остальные необходимые вещества - в почве
4) Двойное оплодотворение приводящее к образованию
3) из-за этого появилась необходимость в
плода
специализированных органах (листьях и корнях) и тканях -
проводящей и механической
26

43 В чём проявляется усложнение папоротников по 45 В чем сходства в циклах развития у сосны и цветковых.
сравнению с мхами? Приведите не менее трёх
Приведите четыре примера. ЕГЭ 2019
признаков.
1) Для оплодотворения не нужна вода, спермии проникают к
1) У папоротников появились корни и корневища
семязачатку по пыльцевой трубке
2) У папоротников, в отличие от мхов, сформировалась
2) Оплодотворение происходит в семязачатке
развитая проводящая ткань
3) Гаметофит сильно редуцирован для нескольких клеток
3)В цикле развития папоротников бесполое поколение
(спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который
4) В результате оплодотворения из семязачатков образуется
представлен заростком
семя, с помощью которого растения размножаются
44 Какие отличия имеют покрытосеменные от 46 На какие классы делят покрытосеменные растения?
голосеменных? Укажите не менее трех признаков. ЕГЭ
Укажите основные признаки, по которым происходит
2018
это деление.
1) Покрытосеменные имеют генеративный орган цветок 1) Существует два класса покрытосеменных растений —
однодольные и двудольные
2) Семена у покрытосеменных расположены внутри плода
2) Однодольные растения имеют одну семядолю в семени,
3) У покрытосеменных происходит двойное оплодотворение, дуговое или параллельное жилкование листьев, мочковатую
в результате которого образуются плоды корневую систему, цветок трехчленный
4) Покрытосеменные имеют разнообразные жизненные 3) Двудольные растения имеют две семядоли в семени,
формы (деревья, кустарники, травы и т д.), у голосеменных - сетчатое жилкование листьев и стержневую корневую
травянистых форм нет систему, цветок четырех или пятичленный
5) Листья у покрытосеменных разнообразные, у 47 Почему в августе в хвойном лесу под деревьями можно
голосеменных – видоизмененные в виде иголок или чешуек увидеть много опавшей хвои, а в лиственном лесу
из-за плохо развитой проводящей системы прошлогодних опавших листьев почти нет? Как это
отражается на плодородии почвы?
6) У голосеменных опыление происходит с помощью ветра, у
покрытосеменных разнообразное опыление (насекомыми,
животными, ветром, водой и т.д.)
27

Элементы ответа: 49 Экспериментатор освещал проростки канареечной
травы с одной стороны. У одних растений были
1) Хвоя содержит много смолистых веществ, затрудняющих закрыты черной бумагой верхушки проростков, а у
их разложение микроорганизмами других - средняя часть. Контрольные проростки
освещались полностью. На следующий день непокрытые
2) Кроме того, в хвойном лесу в условиях тени температура проростки и проростки с открытой верхушкой
более низкая и скорость разложения низкая изогнулись к свету, а проростки с закрытыми
верхушками продолжали расти вертикально вверх.
3)Из-за медленного разложения и вымывания органических Наблюдаемое у проростков явление контролируется
веществ почва в хвойном лесу содержит мало перегноя фитогормоном ауксином, способным перемещаться по
растению и усиливать растяжение клеток за счет
48 Гидатофиты – водные растения, целиком или размягчения целлюлозной клеточной стенки. Реакция
полностью погружённые в воду, имеют слаборазвитые растений обеспечивается восприятием светового
проводящую и механическую ткани, тонкие раздражения рецепторными клетками. Какое свойство
сильнорассечённые подводные листья, утолщения живого иллюстрирует данный эксперимент? Как
стеблей или листьев. С какими условиями среды называется наблюдаемое в эксперименте явление? На
обитания связаны эти структурные и функциональные основании эксперимента сделайте вывод, в каком
изменения строения гидатофитов? Ответ поясните. участке проростка расположены клетки-рецепторы,
воспринимающие свет. С освещенной или затененной
Элементы ответа: стороны проростка происходит накопление ауксина
большей концентрации? Ответ поясните.
1) слабое развитие механических тканей из-за высокой
плотности среды, поддерживающей растение;
2) слабое развитие проводящей ткани, так как растение

поглощает воду всей поверхностью тела;
3) тонкие сильнорассечённые подводные листья для

максимального улавливания рассеянного света,
необходимого для фотосинтеза;
4) утолщения содержат воздухоносную паренхиму

(аэренхиму), которая увеличивает плавучесть и запасает газы
для дыхания и фотосинтеза
28

Элементы ответа: 51 Какое значение в стебле цветковых растений имеют
механическая ткань? Сравните степень развития
1) раздражимость, механической ткани у наземных и вторичноводных
цветковых растений. Ответ поясните для обеих
2) фототропизм (гелиотропизм), экологических групп.
3) клетки-рецепторы располагаются на верхушке проростка, Элементы ответа:
4) ауксин накапливается с затененной стороны, 1) механическая ткань поддерживает тело растения в

вертикальном положении (поддержка листьев, цветков;
5) чем выше концентрация ауксина, тем сильнее побегов)
растягиваются клетки (тем быстрее рост растения),
2) у наземных растений механическая ткань развита хорошо;.
6) затененная сторона становится длиннее, и растение
нагибается в сторону света 3) у вторичноводных растений механическая ткань развита
слабо;
50 Какие два типа проводящих тканей выделяют у высших
растений? В чём особенность их строения? Какие 4) воздух имеет более низкую плотность, чем вода (или
вещества транспортируются по этим двум типам наоборот), поэтому в воздушной среде необходима развитая
тканей? Дайте развёрнутый ответ. механическая ткань (вода поддерживает растение за счет
выталкивания).
52 Какие особенности риниофитов позволили им первыми
1) ксилема и флоэма освоить сушу? Ответ обоснуйте. Укажите не менее 4
признаков.
2) ксилема состоит из цилиндрических мёртвых пустых
клеток (сосудов)
1) появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами,
3) по ксилеме идёт транспорт воды и растворённых в ней
способствующей защите от испарения
минеральных веществ снизу вверх (от корней к листьям)
2) наличие слабо развитой проводящей системы,
4) флоэма состоит из живых цилиндрических клеток с
обеспечивающей транспорт веществ
клетками-спутницами (ситовидные трубки)
3) развитие механической ткани, выполняющей опорную
5) по флоэме идёт транспорт органических веществ
функцию
(углеводов) из листьев в другие органы
4) дифференциация тела и появление органов (стебель,
листья)
29

53 В чём заключается выгода отношений между Элементы ответа:
водорослью зоохлореллой и амёбой, в которой
поселяется водоросль? 1) клетки спорофита папоротника диплоидные (2n), клетки
заростка гаплоидные (n)
2) клетки спорофита образуются из диплоидной зиготы
1) Амёба защищает зоохлореллу от внешних условий и митозом
поставляет ей необходимый для питания азот
3) клетки заростка образуются из гаплоидной споры митозом
2) Животное получает от водоросли сахар, образованный в
процессе фотосинтеза. (Амёба прозрачна и фотосинтез идёт 3 Какой хромосомный набор характерен для клеток
нормально) взрослого растения и споры сфагнума? Объясните, из
каких клеток и в результате какого деления они
3) Кроме того, при фотосинтезе водоросль выделяет образуются.
кислород, и животное использует его для дыхания
Линия 28
1)хромосомный набор в клетках взрослого растения
1 Какой хромосомный набор характерен для клеток сфагнума гаплоидный (n)
пыльцевого зерна и спермиев сосны? Объясните, из каких
исходных клеток и в результате какого деления
2) хромосомный набор споры гаплоидный (n)
образуются эти клетки.
Элементы ответа: 3) клетки взрослого растения образуются из гаплоидной

споры при делении митозом
1) клетки пыльцевого зерна сосны и спермии имеют набор
хромосом - n (гаплоидный) 4) спора образуется при делении мейозом клеток спорангия
4 Какой хромосомный набор характерен для клеток

2) клетки пыльцевого зерна сосны развиваются из заростка и споры папоротника? Объясните, из каких
гаплоидной микроспоры (мужской споры) митозом клеток и в результате, какого деления эти структуры
образуются.
3) спермии сосны развиваются из гаплоидной генеративной
клетки пыльцевого зерна путем митоза Элементы ответа:
2 Какой хромосомный набор характерен для клеток 1) клетки заростка и споры гаплоидные (n)
спорофита и клеток заростка папоротника?
Объясните, из каких клеток и в результате какого 2) клетки заростка образуются из гаплоидной споры митозом
деления они образуются.
3) споры образуются из спорогенной ткани спорангия
мейозом
30

5 Определите число хромосом (n) и число молекул ДНК (с) в 7 Сколько хромосом будет содержать вегетативная
заростке папоротника перед началом образования клетка пыльцевого зерна гороха и сколько хромосом
сперматозоидов и перед первым делением зиготы. будет в центральной клетке зародышевого мешка
Ответ обоснуйте. после оплодотворения? Ответ поясните. Из каких
клеток образуются указанные клетки?
1) перед началом образования сперматозоидов число
хромосом n и число молекул ДНК 2с 1) вегетативная клетка пыльцевого зерна содержит 7
хромосом
2) так происходит, потому что заросток гаплоидный, а перед
делением хромосомы удвоены 2) Клетки пыльцевого зерна образуются митозом из
гаплоидной клетки микроспоры, образовавшейся мейозом
3) перед первым делением зиготы число хромосом 2n и
число молекул ДНК 4с 3) центральная клетка зародышевого мешка после
оплодотворения содержит 21 хромосому (триплоидна)
4) так происходит, потому что зигота диплоидна, а
хромосомы перед делением удваиваются 4) она образуется путём слияния диплоидного центрального
ядра и спермия
6 У хламидомонады преобладающим поколением является
гаметофит. Определите хромосомный набор взрослого 8 Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор
организма и его гамет. Объясните из каких исходных растения мха кукушкина льна? Объясните, из каких
клеток образуются взрослые особи и их гаметы, в клеток и в результате, какого деления они образуются.
результате какого деления формируются половые
клетки. Элементы ответа:
Элементы ответа: 1) Гаметы мха кукушкина льна образуются на гаметофитах из

гаплоидной клетки путем митоза. Набор хромосом у гамет
1) хромосомный набор взрослого организма и хромосомный одинарный — n
набор гамет - n (гаплоидный)
2) Споры мха кукушкина льна образуются на диплоидном
2) взрослый организм образуется из гаплоидных зооспор спорофите в спорангиях путём мейоза из диплоидных
(рост) клеток. Набор хромосом у спор одинарный — n
3) гаметы образуются из клетки взрослого организма путём 9 Какой набор хромосом имеют гаметофит и спорофит
митоза папоротника, из чего и в результате какого деления
(или процесса) они образовались.
31

1) Гаметофит папоротника – имеет гаплоидный набор 12 Какой хромосомный набор характерен для клеток
хромосом, образуется путем митоза из споры зародыша и эндосперма семени, листьев цветкового
растения. Объясните результат в каждом случае.
2) Спорофит – это листостебельное растение, состоит из
листьев, стеблей и корневища; Имеет диплоидный набор Элементы ответа:
хромосом, образуется из зиготы путём митоза
1) в клетках зародыша семени диплоидный набор хромосом
10 Какой хромосомный набор характерен для клеток — 2n, так как зародыш развивается из зиготы —
чешуек мужской шишки и микроспоры ели? Объясните, из оплодотворённой яйцеклетки
каких исходных клеток и в результате какого деления
они образуются. 2) в клетках эндосперма семени триплоидный набор
хромосом — 3n, так как образуется при слиянии двух ядер
центральной клетки семязачатка (2n) и одного спермия (n)
1) Клетки чешуек мужской шишки имеют диплоидный набор
3) клетки листьев цветкового растения имеют диплоидный
хромосом. Образуются путём митоза из клеток спорофита
набор хромосом — 2n, так как взрослое растение
развивается из зародыша
2) Микроспора имеет гаплоидный набор хромосом.
Образуется путём мейоза из клеток микроспорангия 13 Какой хромосомный набор характерен для ядер клеток
(пыльцевого мешка) эпидермиса листа и восьмиядерного зародышевого
11 Какой хромосомный набор характерен для клеток мешка семязачатка цветкового растения? Объясните,
мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких из каких исходных клеток и в результате, какого деления
исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.
образуются эти клетки Элементы ответа:
1) Эпидермис листа имеет диплоидный набор хромосом.
1) в клетках иголок сосны набор хромосом – 2n; в спермиях Взрослое растение является спорофитом.
сосны – n
2) Все клетки зародышевого мешка гаплоидны, но в центре
2) взрослое растение сосны развивается из зиготы (2n) (или, находится диплоидное ядро (образуется в результате
клетки мякоти иголок путем митоза из других клеток мякоти) слияния двух ядер) — это уже не восьмиядерный, а
семиклеточный зародышевый мешок. Это гаметофит.
3) спермии сосны развиваются из гаплоидных микроспор (n)
путём митоза 3) Спорофит образуется из клеток зародыша семени путем
митотического деления. Гаметофит образуется путем
митотического деления из гаплоидной споры
32

14 Какой хромосомный набор характерен для Элементы ответа:
вегетативной, генеративной клеток и спермиев
пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из 1) хромосомный набор в клетках взрослого организм — n
каких исходных клеток и в результате, какого деления (гаплоидный), спорофита — 2n (диплоидный)
2) взрослый организм образуется из гаплоидной споры
Элементы ответа: путем митоза
1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n 3) спорофит — это зигота, образуется при слиянии гамет в
процессе оплодотворения
2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются
путём митоза при прорастании гаплоидной споры 17 Какой хромосомный набор характерен для мегаспоры и
клеток эндосперма лиственницы? Объясните, из каких
3) хромосомный набор спермиев — n исходных клеток и в результате какого деления
4) спермии образуются из генеративной клетки путём
митоза Элементы ответа:
15 Какое количество хромосом (n) содержится в половых 1) ) В клетке мегаспоры гаплоидный набор хромосом (n), в
клетках и спорах мха сфагнума? Из каких клеток и в клетках эндосперма гаплоидный набор хромосом (n)
результате, какого деления образуются эти клетки?
2) Мегаспора образуются из клеток семязачатка
Элементы ответа: (мегаспорангия) с диплоидным набором хромосом (2n) путём
мейоза
1) в половых клетках и спорах мха содержится n хромосом;
3) Клетки эндосперма лиственницы формируются из
2) половые клетки образуются митозом из гаплоидных гаплоидных мегаспор (n) путём митоза
клеток гаметофита
18 Определите хромосомный набор макроспоры, из
3) споры образуются мейозом из диплоидных клеток которой формируется восьмиядерный зародышевый
спорофита (спорогона) мешок, и яйцеклетки. Объясните, из каких клеток и
каким делением образованы макроспора и яйцеклетка.
16 У зеленой водоросли улотрикса преобладающим
поколением является гаметофит. Какой хромосомный Элементы ответа:
набор имеют клетки взрослого организма и
спорофита? Объясните, чем представлен спорофит, из 1) Хромосомный набор макроспоры 1n.
каких исходных клеток и в результате какого процесса
образуются взрослый организм и спорофит. 2) Хромосомный набор яйцеклетки 1n.
3) Макроспоры формируются из клеток спорофита (2n)
33
мейозом. Яйцеклетка (половая клетка, гамета) формируется
из клеток гаметофита (1n) митозом
19 Какой хромосомный набор характерен для клеток чешуй 21 В соматической клетке кукурузы 20 хромосом.
женских шишек и женской споры ели? Объясните, из Определить набор хромосом в клетке верхушки
каких исходных клеток и в результате, какого деления растения и в ядре пыльцевого зерна.
образуются клетки шишки и мегаспора ели.
1) Клетки верхушки — это соматические клетки, значит, они
1) в клетках женских шишек диплоидный набор хромосом — образованы митозом из таких же клеток, имеют набор 2n2c =
2n 20 хромосом.
2) в женской споре гаплоидный набор хромосом — n 2) Пыльцевое зерно — это мужской гаметофит (он
производит половые клетки — спермии), ядро имеет
3) женские шишки развиваются из диплоидных клеток одинарный — гаплоидный набор хромосом — nс; В ядре
спорофита (взрослого растения) в результате митоза пыльцевого зерна 10 хромосом.
4) женская спора образуется из клеток спорангия в шишках в 3) В ядре пыльцевого зерна гаплоидный набор хромосом (n),
результате мейоза так как оно образуется из гаплоидной микроспоры (n) путём
митоза.
20 Какой хромосомный набор характерен для мегаспоры и
клеток эндосперма сосны? Объясните, из каких исходных 22 Какой хромосомный набор характерен для заростка и
клеток и в результате, какого деления образуются эти зародыша плауна? Объясните, из каких исходных клеток
клетки. и в результате, какого деления образуются клетки
заростка и зародыша плауна?
1) В мегаспорах гаплоидный набор хромосом (n), так как они
образуются из клеток семязачатка (мегаспорангия) с 1) В клетках зародыша плауна диплоидный набор хромосом
диплоидным набором хромосом (2n) путём мейоза (2n).
2) В клетках эндосперма гаплоидный набор хромосом (n), так 2) В клетках заростка гаплоидный набор хромосом (n),
как эндосперм формируется из гаплоидных мегаспор (n)
путём митоза 3) Зародыш плауна (как и всё растение), развиваются из
зиготы с диплоидным набором хромосом (2n) путём митоза.
Заросток образуется из гаплоидной споры (n) путём митоза.
23 Какое количество хромосом (n) и молекул ДНК (с) будет в

клетках спорангия папоротника в начале
спорообразования и в зрелой споре. Ответ поясните.
34

1) Перед началом спорообразования в клетке спорангия 1) В клетках микроспор — гаплоидный набор (n), спермий
будет 2n4с. имеет гаплоидный набор (n)
2) Поскольку споры образуются на диплоидном спорофите, 2) Микроспоры образованы из клеток спорогенной ткани
перед делением клетки хромосомы удвоены. (пыльников тычинок) мейозом
3) В зрелой споре будет 1n1с. 3) Спермий образован из генеративной клетки пыльцевого

зерна (микрогаметофита) митозом
4) Поскольку спора у папоротникообразных образуется
мейозом и гаплоидна.
24 В клетке листа рябины 34 хромосомы. Каково число
хромосом в яйцеклетке и центральной клетке
зародышевого мешка до оплодотворения? Каким путём
образуются данные клетки? Ответ поясните.
1) Яйцеклетки рябины гаплоидные, в них 17 хромосом.
2) Они образуются путём деления митозом ядра макроспоры

(которая образовалась мейозом).
3) Центральная клетка зародышевого мешка диплоидна, в

ней 34 хромосомы.
4) Она образуется путём слияния двух гаплоидных ядер,

полученных митозом из гаплоидной макроспоры.
25 Какой хромосомный набор характерен для клеток

микроспоры и спермия томата? Объясните, из каких
исходных клеток и в результате какого деления они
образуются.
35

Методичка ботаника

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Методичка ботаника

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

БОТАНИКА Элементы ответа:

Линия 25 1) цветочная (генеративная) почка

1 Назовите плоды, обозначенные буквами А, Б и растения,

2) 1 – сочный чешуевидный лист, в котором запасаются

3) 2 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды 1) А - зерновка (пшеница). Б - семянка (подсолнечник)

Где нас найти? ЕГЭ hub

1) 1 – зародыш семени; 1) 1- тычинки - орган полового размножения, образуют

4) 2 – семенная кожура; 3) 3 - чашелистики и лепестки венчика (околоцветник),

6) она защищает зародыш от механических повреждений,

8) он формируется из оплодотворенной центральной

9) он обеспечивает питание зародыша, т.к. содержит запас

1 Назовите части цветка, обозначенные на схеме

1) 1- пробка (покровная ткань), выполняет защитную функцию;

2) 2 - луб (лубяные волокна и ситовидные трубки), выполняет

3) 3 - камбий (образовательная ткань), обеспечивает рост

71 Какие части зародыша семени фасоли обозначены на

Где нас найти? ЕГЭ hub

3) 2 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды

4) 3 – сухой чешуевидный лист, защищает луковицу от

1 Какой видоизменённый побег представлен на рисунке?

1) 1- корневой чехлик, защищает кончик корня от

2) 2 - зона деления, обеспечивает рост корня в длину за счет

Где нас найти? ЕГЭ hub

2) хлорелла - одноклеточная эукариотическая шаровидная

3) на рисунке изображен процесс бесполого размножения

1) буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок: (жилка), 12

2) сосуды обеспечивают транспорт воды в листья

3) ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических

4) клетки механической ткани придают прочность и –

2) сходства: для оплодотворения нужна вода, размножаются

3) различия: преобладающие поколение у Моховидны -

2) 2 - мужская шишка, 3 - женская шишка

3) Мужские и женские шишки - органы полового

Элементы ответа: 1 Рассмотрите рисунок. Какая часть листа на нем

3) они регулируют испарение воды (транспирацию) и

1 К какому отделу относится растение, жизненный цикл

1) на рисунке изображена эпидерма с устьицем

2) 1 - замыкающие клетки, 2 - устьичная щель, 3 -

3) устьица участвуют в газообмене и транспирации.

Где нас найти? ЕГЭ hub

2) Образуется у моркови, репы, редиса, свеклы и т.д.

3) Функция - накопление (запасание) питательных веществ

4) Биологическое значение - корнеплоды характерны для

3) характерен для семейства Бобовые

1 Какое видоизменение корня изображено на рисунке?

1) 1 – устьичная щель, 2 – замыкающие клетки.

2) Они выполняют функции газообмена и испарения.

3) Механизм регуляции работы устьиц: при фотосинтезе в

Где нас найти? ЕГЭ hub

3) признаки хвощевидных: надземные и подземные побеги

1 Рассмотрите растения, изображённые на рисунках.

2) соцветие сложное – сложный колос

1 Определите отделы, к которым относят изображённые

1) 1 – отдел Моховидные, 2 – отдел Хвощевидные

2) Признаки Моховидных: листостебельный побег, на

1) 1 – отдел Голосеменные; 2 – отдел Хвощевидные 3) Признаки Хвощевидных: наличие корней и корневища,

Где нас найти? ЕГЭ hub

2) Лист обеспечивает воздушное питание растений

3) Класс двудольные т.к. листья с сетчатым жилкованием и

1 Какие клетки листа растения обозначены на рисунке

2) Б - проводящие сосуды (ксилема) проводят водные

3) В – сердцевина, запасает органические вещества

1 Какой орган растения на рисунке обозначен

3) Замыкающие клетки располагаются в покровной ткани