Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Эти слова Карлхайнц Штокхаузен произнес, отвечая на вопрос о целях своей творческой
деятельности. Интервью за свою жизнь он дал бесчисленное множество, в разных местах и
по разным поводам. Но эта беседа для нас особенно ценна, – она состоялась в Москве весной
1990 года, когда мэтр авангарда впервые посетил Россию. И сейчас, отмечая 75-летний
юбилей крупнейшего композитора современности, мы вновь обращаемся к его словам и к
его сочинениям, почти каждое из которых стало новым словом в истории музыки ХХ
столетия.
Карлхайнц Штокхаузен родился 22 августа 1928 года в Мёдрате, деревушке близ Кёльна.
Эти края, где преобладают лесистые горы, он любит по сию пору, давно избрав местом
постоянного жительства Кюртен, тоже, в сущности, деревню, на краю которой стоит его дом
и помещение издательства. Летние курсы Штокхаузена для композиторов и музыкантов-
исполнителей устраиваются там же, а для концертов используется зал местной школы и
спортивная площадка при ней.
Родительская семья будущего композитора до крайности нуждалась, перебиваясь на грани
нищеты. Отец был учителем народной школы, мать, страдавшая душевным расстройством,
подолгу находилась в больницах. Подростком Карлхайнц остался круглым сиротой: отец
ушел на фронт и в 1945 году пропал без вести где-то в Венгрии, мать еще в 1941 году стала
жертвой эвтаназии – умерщвления душевнобольных, официально практиковавшегося в
гитлеровской Германии. В юные годы Штокхаузену пришлось тяжелым трудом
зарабатывать на жизнь: он был батраком, тапером в кёльнских барах, работал на фабрике,
служил в военном лазарете, сторожил автостоянки. Но он сумел быстро выбиться в люди,
благодаря выдающейся одаренности, страсти к знаниям, а также исключительной
настойчивости и трудолюбию. Эти качества сохранились у него на всю жизнь: Штокхаузен и
по сию пору одержим творчеством и ни минуты не способен оставаться в бездействии.
Творческая активность – самое естественное состояние его духа и тела.
В 1951 году Штокхаузен с отличием окончил Государственную Высшую школу музыки в
Кёльне, после чего ему была предоставлена годичная стажировка в Париже. Он стал
учеником Оливье Мессиана, глубоко повлиявшего на молодого композитора. Следы
мессиановского воздействия можно видеть не только в ранних технологических идеях
Штокхаузена, но и в мистико-мифологической направленности его творчества последнего
двадцатилетия.
Сочинять Штокхаузен начал еще в студенческие годы, однако эти произведения были
впоследствии оставлены им «за кадром»: как «opus 1» он обозначил лишь «Перекрёстную
игру» (“Kreuzspiel”) – пьесу для гобоя, бас-кларнета, фортепиано и ударных, законченную в
1951 году. «Перекрёстная игра» – сочинение совершенно зрелое, несмотря на молодой
возраст автора, и полностью свободное от какой-либо подражательности. Столь же
радикальными оказались и последовавшие за ним произведения: практически каждое из них
содержало в себе новую композиционную идею.
Вернувшись на родину, Штокхаузен продолжил образование в Боннском университете, где в
1953-1956 изучал фонетику и теорию коммуникации. Одновременно он начал сотрудничать
на электронной студии Западногерманского радио (WDR) в Кёльне, в 1963-1973 занимая
пост ее художественного руководителя. Вскоре Штокхаузен занял ведущее положение в
цитадели послевоенной новой музыки – на Международных летних курсах в Дармштадте,
где преподавал в течение двадцати одного года. В Кёльне в 1963 году он также организовал
Курсы новой музыки, до 1968 оставаясь их художественным руководителем. В 1970-1977
2
сопровождать его дальнейшую эволюцию, невзирая на все перемены стиля. Это задача
созидания звукового космоса, формирующегося подобно живому организму – концепция,
действительно коренным образом отличающаяся от предшествующих представлений.
Штокхаузен отдает себе полный отчет в этом: «Музыка, которую я слушал будучи
студентом, - вся, включая Шёнберга, - была отражением человеческой души. Это была
психологическая музыка; она подражала чувствам, стремилась их вызывать. Мое поколение
начало новую фазу развития. Теперь уже быть зеркалом для человека – отнюдь не
первоочередная задача музыки: она понимается как искусство формировать акустические
колебания неслыханным дотоле образом, новым и для композиторов. Такая музыка создает
нового человека, изменяет его своим воздействием, пусть очень медленно. Начинают
слышать в большей степени полифонически, острее различать интервалы, их комбинации,
микроинтервалы, тембры, акустические аккорды, шумы, прежде не использовавшиеся в
Европе. Вот это и было новым в 50-е годы. Этому Стравинский не учил. Музыкальный образ
для него – то, что можно сыграть на фортепиано. И для Шёнберга то же самое. Для меня же
образ – уже химический состав, живое существо, как ребенок, как цветок: результат многих
микропроцессов, вибраций, ритмов. Формируется совершенно новое отношение к
музыкальному образу как к продукту новой музыкальной генетики. Это огромный взрыв в
сознании…»
Однако новый звуковой материал – лишь предпосылка, почва для формирования
музыкального универсума. Хаотические, неорганизованные эксперименты не способны
создать гармоничное целое. Космос должен быть устроен по законам природного организма,
логически непротиворечивой, свободной от субъективного произвола системы. Ее основной
принцип найден давно – это принцип серии, открытый Шёнбергом, но, по мнению
Штокхаузена, не выдержанный Шёнбергом и его школой с необходимой
последовательностью. У Шёнберга, напомним, серийная рационализация затронула лишь
звуковысотность: двенадцать тонов хроматической шкалы организовывались в произведении
согласно строгому порядку, который служил конструктивной основой сочинения или его
части. По Штокхаузену, серийному принципу должна быть подчинена вся музыкальная
материя: не только высота звука, но и его длительность, тембр и динамика. Ибо для всей
музыкальной ткани должен существовать единый закон организации. Таково требование
современной «ситуации ремесла», как говорит Штокхаузен. Максимально возможная
упорядоченность и рациональное совершенство в построении музыкальной материи
представляет для Штокхаузена безусловный эстетический идеал. «Очевидно, - пишет он в
статье 1963 года, - сегодня укрепляется представление об универсальном порядке и
одновременно развивается потребность наделить каждый звук совершенно определенным
смыслом, то есть, осознать музыку как модель некоей всеохватной структуры, в которую всё
втягивается».
Итак, композитор должен научиться сочинять сам звук, подобно тому как раньше он сочинял
темы, состоящие из готовых звуков - «предоформленных», как выражается Штокхаузен. Для
этого нужно приобрести совершенно новую композиторскую технику, научиться по-новому
«ориентироваться». Результат этих новаторских устремлений хорошо слышен в ранних
сочинениях Штокхаузена, таких как «Контакты» для ударных и электронных звучаний или
«Группы» для четырех оркестров. Это действительно новый мир, завораживающий
богатством звукового изобретения и предельно далекий от любого намека на лирическую
экспрессию, на самовыражение. Субъект кажется напрочь изгнанным из этого
технократического рая, несущего в себе, кроме всего прочего, непривычное ощущение
времени. Это уже не время-процесс европейской музыкальной традиции, где музыкальные
«события» движутся линейно из точки А в точку В, к некоему драматургическому
результату – это время-пребывание, «не требующее предыдущего и последующего, но
вызывающее состояние медитативного слушания». Позднее, когда Штокхаузен близко
4