Основные положения "Поэтики" Аристотеля.

Часть 1
Под впечатлением от Основных Положений МФШ, хотя они и не имеют никакого
отношения к античной литературе, я решила, что позиции Аристотеля хорошо будут
смотреться в подобной форме.

1. Вся поэзия (а именно: эпос, трагедия, комедия, "дифирамбическая поэзия и большая

часть авлетики и кифаристики") является подражанием.
2. Различия её видов заключаются в средствах, предмете и способе подражания.
3. Средства словесного творчества - "метры" или проза. "Дифирамбическая поэзия,
номы, трагедия и комедия" используют все возможные средства - "ритм, мелодию и
метр".
4. Поэты могут описывать людей "или лучшими, или худшими, или такими же, как мы" -
так поэзия делится по предмету изображения.
5. По способу изображения поэзия подразделяется на
1. Эпос - "объективный рассказ"
2. Лирику - "личное выступление рассказчика"
3. Драму - "изображение событий в действии"
6. Драма - действие.
7. Возникновение поэзии естественно, так как подражание присуще человеческой
природе и доставляет людям удовольствие.
8. Поэзия сначала подразделялась на гимны и хвалебные песни (о хороших людях и
поступках) и сатиры (о плохих людях). Затем они преобразовались, соответственно, в
комедию и трагедию.
9. Трагедия и комедия появились из импровизаций. В трагедию постепенно вводился
диалог, тетраметр сменяется ямбом, так как тот больше подходит к разговорной речи.
10."Смешное - частица безобразного". Комедия изображает худшее в людях без
страдания.
11.Трагедия и эпическая поэзия изображают серьёзные характеры. Их различие в метре
и способе изображения.
12.Трагедия - это "воспроизведение действия серьезного и законченного, имеющего
определенный объем, речью украшенной, различными ее видами отдельно в
различных частях, - воспроизведение действием, а не рассказом, совершающее
посредством сострадания и страха очищение подобных чувств".
13.Неотъемлемыми элементами трагедии являются "фабула, характеры, мысли,
сценическая обстановка, текст и музыкальная композиция". Из них самым главным
является фабула - это цель трагедии. Она же и "увлекает душу".
14."Целое - то, что имеет начало, середину и конец". Таковой должна быть структура
трагедии, ибо трагедия представляет собой целое.
15.Каждая фабула должна быть такого размера, чтобы каждый человек мог её понять и
запомнить, т. е. не слишком маленькой и не слишком большой.
16.Фабула должна строиться на одном действии, а не вокруг одного героя.  Иначе
говоря, должна быть единая сюжетная линия.
17.Поэзия изображает возможное, история - действительно происходившее. Поэтому
поэзия "представляет более общее, а история - частное". Если же поэт берёт какие-то
события, имевшие место на самом деле, то представляет их как возможные.
18.Для достижения эффекта страха или сострадания в зрителях, в трагедии должна быть
взаимосвязанная цепочка событий, в которой даже неожиданные события вероятны и
необходимы.
19.Действия простое и запутанное различаются отсутствием или наличием перипетии и
узнавания.
20."Перипетия - это перемена происходящего к противоположному". Узнавание - это
"переход от незнания к знанию, или к дружбе, или вражде тех, кого судьба обрекла
на счастье или несчастье". Третья важная составляющая фабулы - страдание, или
"действие, производящее гибель или боль".
21.Трагедия по обьёму и месту обязательно делится на: парод (часть перед
выступлением хора), эпизодий (между песнями хора), эксод (за ним не бывает
выступления хора), парод ("первая речь хора"), стасим ("песнь хора без анапеста и
трохея"). могут быть ещё komm (плач участвующих в действии) и песни актёров.

22. Лучше всего изображать в трагедии обычных людей (при этом скорее хороших,
чем плохих), их переход от счапстья к несчастью вследствие ошибки, а не преступления.
23. «Второй вид трагедии, называемый некоторыми первым, имеет двойной состав
событий, так же как "Одиссея", и в конце ее судьба хороших и дурных людей
противоположна».
24. Так как трагедия должна вызывать сострадание и страх, сюжеты должны
основываться на:
1. убийстве внутри семьи
2. убийстве случайно, по неведению
3. намерении совершить преступление и прозрении
25. Цели, которые поэт должен преследовать при создании характеров:
1. благородство характеров
2. соответствие действующим лицам
3. правдоподобие
4. последовательность
2. Виды узнавания:
1. по приметам
2. узнавания, придуманные поэтом
3. путём воспоминания
4. «при помощи умозаключения»
5. связанное с обманом публики
6. вытекающее из самих событий
2. Поэт должен как можно ближе представлять себе события и переживать чувства,
подобные испытываемым персонажами. Поэт должен брать некоторый сюжет и вводить в
него эпизоды.
3. Завязка трагедии – от начала до «предела» (начало перехода от одного состояния
персонажей в другое) трагедии, развязка – от «предела» до конца.
4. В трагедии должна быть одна фабула.
5. Хор должен быть одним из актёров.
6. Мысли должны быть выражены словами трагедии, и в этом большую роль играет
искусство выражения.
7. Поэтический слог должен быть ясным и возвышенным одновременно. Достичь этого
можно, если смешать обыденные слова, употреблённые в переносном значении
(метафоры) и редкие слова (глоссы).
8. Хорошие метафоры – признак таланта.
9. Фабула эпического произведения должна описывать связанные друг с другом
действия, группирующиеся вокруг одного цельного и законченного события. История же
описывает события, близкие по времени, вне зависимости от их связи друг с другом.
10. Преимущество эпопеи перед трагедией в том, что в ней несколько действий могут
происходить одновременно.
11. Поэтическая иллюзия – неправильное умозаключение читателей/слушателей эпоса. В
эпосе должно быть удивительное и может быть нелогичное.
12. «Невозможное, но вероятное следует предпочитать тому, что возможно, но
невероятно».
13. «Упреки (поэтическим произведениям) бывают пяти видов: в том, что изображено
невозможное, или невероятное, или нравственно вредное, или противоречивое, или
несогласное с правилами поэтики».
14. Упреки можно опровергнуть тем, что:
1. Поэзия достигла своей цели
2. Слова могут трактоваться по-разному
3. Точки зрения поэта и критика могут не совпадать
2. Трагедия выше эпопеи, так как:
1. Музыка и сценическая обстановка делают впечатления более живыми
2. Обладает наглядностью
3. «Цель творчества достигается в ней при меньшей ее величине»