Как вы замеˆтили, мяˆгкий знак не тоˆлько деˆлает звуˆки мяˆгче, но и раз-

деляˆет звуˆки внутриˆ слоˆва.

пью пьёт пьём пьют (сок, воˆду, молокоˆ)
Прочитаˆй
Познакоˆмься с твоˆрчеством велиˆкого руˆсского
писаˆтеля Льва Николаˆевича Толстоˆго. И˜мя
Л. Н. Толстоˆго извеˆстно во всех страˆнах миˆра. Он
писаˆл не тоˆлько большиˆе ромаˆны для взроˆслых, но
и маˆленькие истоˆрии для детеˆй. Боˆлее ста лет назаˆд
он написаˆл «А˜збуку» для ребяˆт. Но и в наˆше вреˆмя
во всех шкоˆлах Россиˆи деˆти читаˆют скаˆзки, баˆсни
и расскаˆзы Льва Николаˆевича Толстоˆго.

Прочитаˆй баˆсню — маˆленькую скаˆзку, котоˆрая нас уˆчит понимаˆть, что

хорошоˆ, а что плоˆхо.

Волк и кот
Охоˆтники гналиˆсь за воˆлком. Волк прибежаˆл
в дереˆвню. Он увиˆдел на забоˆре котаˆ и гово-
риˆт:
— Скажиˆ, кто меняˆ спряˆчет от охоˆтников?
Кот говориˆт:
— Идиˆ к Степаˆну.
Волк отвечаˆет:
— У Степаˆна я утащиˆл козлёнка.
— Тогдаˆ идиˆ к Демьяˆну.
— Ох, у Демьяˆна я съел ягнёнка.
— Ну, идиˆ к Трофиˆму.
— Нет, у Трофиˆма я съел телёнка.
— Ты сам виноваˆт. Никтоˆ тебеˆ не помоˆжет, —
отвеˆтил кот.
Ягнёнок — детёныш овцыˆ.

81
 Буˆква ъ (твёрдый знак)
Сто лет назаˆд ъ писаˆли в концеˆ мноˆгих слов. Сейчаˆс эˆтот знак моˆжно
встреˆтить тоˆлько внутриˆ слоˆва.
Твёрдый знак похоˆж на мяˆгкий знак ь, но у негоˆ есть «руˆчка», котоˆрой
он слоˆвно оттаˆлкивает, отделяˆет однуˆ часть слоˆва от другоˆй. В отлиˆчие
от мяˆгкого знаˆка, он не деˆлает предыдуˆщий звук мяˆгче, а заставляˆет егоˆ
оставаˆться твёрдым и не сливаˆться с послеˆдующим звуˆком. Поэˆтому он
и называˆется твёрдый знак.

Прочитаˆй
Ъ
Твёрдый знак твердиˆт словаˆм:
— Я как воˆздух нуˆжен вам!
Заявляˆет буˆквам гоˆрдо:
— Кто со мной, тот стаˆнет твёрдым!
Без меняˆ за стол вы СЕ˜ЛИ,
А со мноˆю уˆжин СЪЕ˜ЛИ.
(Т. Боˆкова)

Прочитаˆй и сравниˆ

соловеˆй соловьиˆ въезд

лист лиˆстья отъеˆзд
сел соль съел
обеˆд рекаˆ Обь объедеˆние
бал боль объясниˆ
дом реˆдька подъеˆзд
82
 Вы хорошоˆ знаˆете руˆсские скороговоˆрки, котоˆрые уˆчат нас красиˆво
и праˆвильно произносиˆть труˆдные иˆли ноˆвые словаˆ. А мы придуˆмали
многоговоˆрку, котоˆрую моˆжно повторяˆть бесконеˆчно.

Слуˆшай и повторяˆй
Многоговоˆрка
Раˆно уˆтром в воскресеˆнье
Пью я чай и ем вареˆнье.
Ем вареˆнье и печеˆнье.
А вареˆнье — объедеˆнье
И печеˆнье — объедеˆнье.
Съел всё!
Маˆма проˆсит объяснеˆнья,
Почемуˆ я съел вареˆнье?
Почемуˆ я съел печеˆнье?
Всё?!
Объясняˆю:
Раˆно уˆтром в воскресеˆнье... (и так даˆлее)

Найдиˆ в теˆксте многоговоˆрки словаˆ с мяˆгким знаˆком и подчеркниˆ их

краˆсным цвеˆтом, а словаˆ с твёрдым знаˆком — сиˆним.

Отгадаˆй загаˆдки

Пройдёт тудаˆ-сюдаˆ
Раз двеˆсти,
Хотяˆ стоиˆт весь день на меˆсте.
ь
Шумиˆт он в поˆле и в садуˆ,
А в дом не попадёт,
И никудаˆ я не пойдуˆ,
Покуˆда он идёт.
ь
83
 Провеˆрь себяˆ
1. Прочитаˆй.
фа — фе — фё фасоˆль Феˆня Фёдор
фи — фу — фы Фиˆля футбоˆл фыˆркать
Фёдор с Фиˆлей фанаˆты футбоˆла.
ча — че — чё чаˆшка человеˆк чёрный
чи — чу чиˆсто чуˆдо
Мы чаˆсто чиˆстим чаˆшки чиˆсто.
ца — це — ци цап-цараˆп центр цирк
цо — цы цоˆкот цыплёнок
Коˆни цоˆкают: цок-цок-цок.
Цыпляˆт и куˆрицу зовуˆт: цып-цып-цып.
2. Прочитаˆйте выразиˆтельно стихотвореˆние по роляˆм.
Переполоˆх
На зареˆ во двореˆ
Петушоˆк и куˆрица.
— Ко-ко-коˆ!
— Ку-ка-ре-куˆ!
За птенцоˆв волнуˆются.
— Цып-цып-цып!
Где птенцыˆ?
Где моиˆ цыпляˆта? —
У овцыˆ, у синиˆц
Спраˆшивает паˆпа.
Нет в листвеˆ огурцоˆв,
Нет в цветаˆх на уˆлице.
— Где птенцыˆ-молодцыˆ? —
Квоˆхчет маˆма-куˆрица.
(Т. Боˆкова)

84
Переполоˆх — шуˆмное и большоˆе беспокоˆйство.
3. Прочитаˆй и отгадаˆй загадки.

1. Днём спит, ноˆчью летаˆет,

людеˆй пугаˆет.
ф

2. Хвостоˆм виляˆет, зубаˆстая,

а не лаˆет.
щ

3. Два кольцаˆ,
два концаˆ,
посередиˆне гвоˆздик.
н

4. Паˆлочка в рукеˆ,
а ниˆточка в рекеˆ.

у
4. Подуˆмай.
1) Как из даˆнных слов получиˆть ноˆвые?
уˆгол брать
мел сталь
ел хорь
2) Что эˆто такоˆе? Отгадаˆй загаˆдку.
Без головыˆ, а в шляˆпе,
однаˆ ногаˆ — и та без сапогаˆ.
г

85
 Обобщеˆние
Прочитаˆй и отвеˆть на вопроˆсы.

Леснаˆя акадеˆмия

Как-то леˆтом, на лужаˆйке,

О˜чень уˆмный Маˆйский Жук
Основаˆл для насекоˆмых
Акадеˆмию науˆк.

Акадеˆмия открыˆта!
От зариˆ и до зариˆ
Насекоˆмые лесныˆе
Изучаˆют буквариˆ:

— А — АКУ˜ЛА, Б — БЕРЁЗА,
В — ВОРО˜НА, Г — ГРОЗА˜...
Шмель и Муˆха, не жужжиˆте!
Успокоˆйся, Стрекозаˆ!

Повторяˆйте, не сбиваˆйтесь:
Д — ДОРО˜ГА, Е — ЕНО˜Т...
Поверниˆсь к доскеˆ, Кузнеˆчик!
Сел ты заˆдом наперёд!

Ж — ЖУРА˜ВЛЬ иˆли ЖА˜БА,

З — ЗАБО˜Р иˆли ЗМЕЯ˜...
— Не смешиˆ ты класс, Комаˆрик,
Пересяˆдь от Муравьяˆ!

86
 И — ИГО˜ЛКА, К — КРАПИ˜ВА,
Л — ЛИЧИ˜НКА, ЛИ˜ПА, ЛУГ...
Ты комуˆ расстаˆвил сеˆти?
Убираˆйся, злой Пауˆк!

М — МЕДВЕ˜ДЬ, МЫШО˜НОК, МО˜РЕ,

Н — НАЛИ˜М, а О — ОЛЕ˜НЬ...
В акадеˆмию не хоˆдят
Те, комуˆ учиˆться лень!

П — ПЕТРУ˜ШКА, Р — РОМА˜ШКА,
С — СУЧО˜К иˆли СМОРЧО˜К...
Таракаˆн, не коˆрчи роˆжи!
Не подскаˆзывай, Сверчоˆк!

Т — ТРАВИ˜НКА, У — УЛИ˜ТКА,
Ф — ФИА˜ЛКА, Х — ХОРЁК...
Поˆсле пеˆрвой перемеˆны
Мы продоˆлжим наш уроˆк!
(С. Михалкоˆв)
(По стариˆнной деˆтской пеˆсенке. Пеˆсенка извеˆстна в разлиˆчных аˆвторских
вариаˆнтах.)
Личиˆнка — из личиˆнок, как из яиˆц птенцыˆ, появляˆются на свет насе-
коˆмые.
Налиˆм — речнаˆя рыˆба.
Сморчоˆк — лесноˆй гриб.
Сверчоˆк — насекоˆмое, живуˆщее в деревеˆнских домаˆх и похоˆжее на
кузнеˆчика.
Отвеˆть на вопроˆсы.
О какиˆх буˆквах не говориˆл учиˆтель-Жук? Назовиˆ эˆти буˆквы. Придуˆмай
с ниˆми словаˆ.
Для чегоˆ нам нуˆжно знать алфавиˆт?
Вот мы и выˆучили руˆсскую аˆзбуку. Тепеˆрь ты моˆжешь читаˆть по-руˆсски
САМ!

87
9 Зоопаˆрк
Словаˆрик
Клеˆтка, вольеˆр, павильоˆн, акваˆриум.
Слон, жираˆф, тигр, лев, зеˆбра, верблюˆд, беге-
моˆт, носороˆг, обезьяˆна, черепаˆха.
Медвеˆдь, волк, лисаˆ, заˆяц, ёж, беˆлка.
Попугаˆй, страˆус, пингвиˆн.
Береˆчь, сохраняˆть, кормиˆть, разводиˆть, ловиˆть,
держаˆть в невоˆле, отпустиˆть на свобоˆду живоˆтных
(птиц, рыб).

Прочитаˆй
Как мы еˆздили в зоологиˆческий сад
(Из книˆги Бориˆса Житкоˆва «Что я виˆдел»)
Миˆшки
И мы пошлиˆ. А я вдруг увиˆдел решётку. О˜чень
большуˆю и оˆчень высоˆкую. Там стояˆло деˆрево,
тоˆлько без лиˆстьев, и на нём живыˆе миˆшки.
И я закричаˆл:
— Маˆма, миˆшки!
Маˆма сказаˆла:
— Потоˆм.
А я сказаˆл:
— Не потоˆм! Не потоˆм!
88
 Маˆма сказаˆла, что так мы никогдаˆ до слоноˆв
не дойдём. А онаˆ всё-таки пошлаˆ со мной, где
миˆшки. Ониˆ быˆли маˆленькие, как собаˆчки, потомуˆ
что ониˆ ещё деˆти.
Ониˆ лаˆзили по эˆтому деˆреву, котоˆрое у них
стояˆло. Ониˆ на деˆреве играˆли и кусаˆлись. Тоˆль-
ко не в саˆмом деˆле, а немноˆжко. И одиˆн хотеˆл
другоˆго вниз стянуˆть. Он егоˆ лаˆпой хватаˆл за
ноˆгу. А на лаˆпах у них коˆгти, чёрные и длиˆнные.
Ониˆ оˆчень быˆстро лаˆзят по деˆреву. Ониˆ когтяˆми
пряˆмо как коˆшки цепляˆются.
А потоˆм я увидаˆл там ещё двух миˆшек. Ониˆ
тоˆже хотеˆли на деˆрево лезть, а те миˆшки их не
пускаˆли и оˆчень смешноˆ кусаˆлись. И все смеяˆ-
лись. И маˆма тоˆже смеяˆлась.
А одиˆн миˆшка побежаˆл, и я стал смотреˆть,
почемуˆ он побежаˆл. А там быˆли две сеˆренькие
обезьяˆнки. Ониˆ совсеˆм как человеˆчки. Тоˆлько
на них сеˆрая шерсть, как на коˆшках. А на лицеˆ
шеˆрсти неˆту. И на уˆшках тоˆже. Э˜то миˆшка к ним
бежаˆл, чтоб их лаˆпой достаˆть. А ониˆ вскочиˆли
на решётку и полеˆзли навеˆрх. Ониˆ руˆчками и
ноˆ ж ками хватаˆ л ись за решётку — у них на
ноˆжках паˆльчики, как на рукаˆх. Ониˆ в кулаˆк их
моˆгут зажаˆть. И всё, что захотяˆт, ониˆ ногоˆй моˆгут
хватаˆть. Потомуˆ им так лоˆвко лаˆзить: как на четы-
рёх рукаˆх.
Зоологиˆческий сад (сокр. зоосаˆд) — то же саˆмое, что зоопаˆрк.
Отвеˆть на вопроˆсы
Маˆльчик увиˆдел миˆшек. Чем ониˆ занимаˆлись?
Какиˆми быˆли обезьяˆнки?
Ты виˆдел миˆшек и обезьяˆнок в зоопаˆрке? Расскажиˆ, как эˆто быˆло.

89
 Как слон купаˆлся
Меняˆ постаˆвили на забоˆрчик, и я тогдаˆ увидаˆл,
что там внизуˆ есть водаˆ. И слон пошёл пряˆмо
к эˆтой водеˆ. Я дуˆмал, что он пить хоˆчет, а он
не пить. Он купаˆться хотеˆл. Он в эˆту воˆду совсеˆм
залеˆз. Так что тоˆлько головаˆ однаˆ наверхуˆ былаˆ.
И спинаˆ немноˆжко.
А потоˆм он стал хоˆботом набираˆть воˆду и её
выливаˆть себеˆ на спиˆну. Пряˆмо как пожаˆрные
пожаˆр заливаˆют. А потоˆм я увиˆдел, что ещё слон
идёт. Тоˆлько он меˆньше эˆтого. И мне сказаˆли,
что он небольшоˆй, что он ещё маˆльчик.
И у негоˆ ряˆдом с хоˆботом два беˆлых зуˆба
вперёд торчаˆт.
Я сказаˆл:
— Ай, зуˆбы какиˆе!
А все стаˆли смеяˆться и мне кричаˆть:
— Э˜то клыкиˆ! Э˜то клыкиˆ!
А я сказаˆл:
— А почемуˆ у большоˆго нет?
Никтоˆ ничегоˆ не говориˆл, тоˆлько одиˆн дяˆдя
сказаˆл, что тот слон — маˆма, а у слониˆх клыкоˆв
не бываˆет. А эˆта слониˆха взялаˆ, набралаˆ водыˆ
в хоˆбот да как дуˆнет на нас водоˆй! Так все
и побежаˆли.
Все оˆчень смеяˆлись, и я тоˆже.
Отвеˆть на вопроˆсы
Какиˆми увиˆдел маˆльчик слоноˆв?
Как ты дуˆмаешь, зачеˆм слонуˆ биˆвни (беˆлые большиˆе клыкиˆ)?
Где живуˆт слоныˆ на воˆле?
Что умеˆет деˆлать слон?
Для чегоˆ человеˆк приручиˆл слоноˆв?

90
Расскажиˆ
Люˆбишь ли ты ходиˆть в зоопаˆрк?
Какиˆе живоˆтные в зоопаˆрке тебеˆ боˆльше всегоˆ нраˆвятся?
Какиˆе диˆкие живоˆтные, живуˆщие на воˆле, тебеˆ нраˆвятся боˆльше всегоˆ?
Зачеˆм нужныˆ зоопаˆрки, как ты дуˆмаешь?

Отгадаˆй загаˆдки
Он в берлоˆге спит зимоˆй
Под большуˆщею сосноˆй.
А когдаˆ придёт веснаˆ,
Просыпаˆется от сна.
м
На овчаˆрку он похоˆж:
Что ни зуб — то оˆстрый нож!
в
Хиˆтрая плутоˆвка,
Рыˆжая голоˆвка,
Хвост пушиˆстый — красаˆ!
Как зовуˆт её?
л
Зверькаˆ узнаˆем мы с тобоˆй
По двум такиˆм примеˆтам:
Он в шуˆбке беˆленькой зимоˆй,
А в сеˆрой шуˆбке — леˆтом.
з
То рыˆжая, то сеˆрая,
А по назваˆнью беˆлая.
б
91
10 Домаˆшние живоˆтные
Словаˆрик
Короˆва, бык, телёнок, лоˆшадь, конь, жеребё-
нок, козаˆ, козёл, козлёнок, свиньяˆ, кабаˆн, поро-
сёнок, овцаˆ, бараˆн, ягнёнок.
Куˆрица, петуˆх, цыплёнок.
Собаˆка, пёс, щеноˆк. Коˆшка, кот, котёнок.

Прочитаˆй
Котёнок
Быˆли брат и сестраˆ — Ваˆся и Каˆтя, и у них
былаˆ коˆшка. Весноˆй коˆшка пропаˆла. Деˆти искаˆли
её вездеˆ, но не моглиˆ найтиˆ. Одиˆн раз ониˆ
играˆли и услыхаˆли, как ктоˆ-то мяуˆчит тоˆнкими
голосаˆми. Ваˆся закричаˆл: «Нашёл! Наˆша коˆшка...
и у неё котяˆта; такиˆе чудеˆсные; идиˆ сюдаˆ ско-
92
реˆ е ». Каˆ т я побежаˆ л а домоˆ й , достаˆ л а молокаˆ
и принеслаˆ коˆшке.
Котяˆт быˆло пять. Когдаˆ ониˆ выˆросли немноˆж-
ко, деˆти выˆбрали себеˆ одногоˆ котёнка, сеˆрого
с беˆлыми лаˆпками, и принеслиˆ в дом. Мать раз-
далаˆ всех остальныˆх котяˆт, а эˆтого остаˆвила
деˆтям.
Одиˆн раз деˆти пошлиˆ играˆть на дороˆгу и взяˆ-
ли с собоˆй котёнка.
Веˆ т ер шевелиˆ л солоˆ м у по дороˆ г е, а котё-
нок играˆ л с солоˆ м ой, и деˆ т и раˆ д овались на
негоˆ. Потоˆм ониˆ нашлиˆ у дороˆги щавеˆль, пошлиˆ
собираˆть егоˆ и забыˆли про котёнка. Вдруг ониˆ
услыхаˆли, что ктоˆ-то гроˆмко кричиˆт: «Назаˆд, на-
заˆд!» — и увидаˆли, что скаˆчет охоˆтник, а впе-
редиˆ негоˆ две собаˆки увидаˆли котёнка и хотяˆт
схватиˆ т ь егоˆ . А котёнок глуˆ п ый, вмеˆ с то тогоˆ
чтоˆбы бежаˆть, присеˆл к землеˆ, сгоˆрбил спиˆну
и смоˆ т рит на собаˆ к . Каˆ т я испугаˆ л ась собаˆ к ,
закричаˆла и побежаˆла прочь от них. А Ваˆся
броˆсился к котёнку и в одноˆ вреˆмя с собаˆками
подбежаˆл к немуˆ. Собаˆки хотеˆли схватиˆть котён-
ка, но Ваˆся упаˆл животоˆм на котёнка и закрыˆл
егоˆ от собаˆк.
Охоˆтник подскакаˆл и отогнаˆл собаˆк, а Ваˆся
принёс домоˆй котёнка и уж боˆльше не брал егоˆ
с собоˆй в поˆле.
(По Л. Н. Толстоˆму)
Щавеˆль — растеˆние, из лиˆстьев котоˆрого готоˆвят киˆслые щи.
Расскажиˆ, как у детеˆй появиˆлся котёнок.
Что тебеˆ понраˆвилось и не понраˆвилось в постуˆпках браˆта и сестрыˆ?
Расскажиˆ, люˆбишь ли ты играˆть с котяˆтами и щенкаˆми.

93
 Котяˆта
(Считаˆлочка)
Вы послуˆшайте, ребяˆта,
Я хочуˆ вам рассказаˆть:
Родилиˆсь у нас котяˆта —
Их по счёту роˆвно пять.

Мы решаˆли, мы гадаˆли:
Как же нам котяˆт назваˆть?
Наконеˆц мы их назваˆли:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫ˜РЕ, ПЯТЬ.

РАЗ — котёнок саˆмый беˆлый,

ДВА — котёнок саˆмый смеˆлый,
ТРИ — котёнок саˆмый уˆмный,
А ЧЕТЫ˜РЕ — саˆмый шуˆмный.

ПЯТЬ похоˆж на ТРИ и ДВА —

Те же хвост и головаˆ,
То же пяˆтнышко на спиˆнке,
Так же спит весь день в корзиˆнке.

Хорошиˆ у нас котяˆта —

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫ˜РЕ, ПЯТЬ!
Заходиˆте к нам, ребяˆта,
Посмотреˆть и посчитаˆть.
(С. Михалкоˆв)
Прочитаˆй стихотвореˆние ещё раз и отвеˆть на вопроˆсы.

Какиˆми быˆли котяˆта РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫ˜РЕ, ПЯТЬ?

У какиˆх котяˆт быˆло пяˆтнышко на спиˆнке?
Какиˆе котяˆта спят весь день в корзиˆнке?

94
 Отгадаˆй загаˆдки

Самаˆ пёстрая,
Ест зелёное,
Даёт беˆлое.

Есть рогаˆ, а не бараˆн,

Не короˆва, а молокоˆ даёт.

к
С хозяˆином друˆжит,
Дом сторожиˆт,
Живёт под крылеˆчком,
Хвост колеˆчком.
с

Не паˆхарь, не кузнеˆц, не плоˆтник,

А пеˆрвый на селеˆ рабоˆтник.
л

Расскажиˆ
Есть ли у тебяˆ домаˆшнее живоˆтное? Е˜сли есть, то кто эˆто? Как егоˆ иˆли её
зовуˆт? Как ты за ним ухаˆживаешь?
За что люˆди люˆбят коˆшек?
За что люˆди люˆбят собаˆк?
Как ты дуˆмаешь, смоглиˆ бы прожиˆть домаˆшние живоˆтные без человеˆка,
а человеˆк без них?

95
11 Ноˆвый год
Словаˆрик

Праˆздник, большоˆй праˆздник, встречаˆть Ноˆвый

год, пойтиˆ на ёлку, ёлка в доˆме (на плоˆщади,
на каткеˆ), наряжаˆть ёлку, ёлочные игруˆшки, гир-
ляˆнды, хлопуˆшки, Дед Мороˆз, Снегуˆрочка, сне-
жиˆнки, новогоˆдние подаˆрки, мешоˆк с подаˆрками.
«Поздравляˆем с Ноˆвым гоˆдом!», «Желаˆем все-
гоˆ саˆмого доˆброго!», «Пусть сбуˆдутся все ваˆши
мечтыˆ!».
Прочитаˆй
В лесуˆ родиˆлась ёлочка,
В лесуˆ онаˆ рослаˆ,
Зимоˆй и леˆтом строˆйная,
Зелёная былаˆ.
Метеˆль ей пеˆла пеˆсенку:
«Спи, ёлочка, бай-бай!»
Мороˆз снежкоˆм укуˆтывал:
«Смотриˆ не замерзаˆй!»

Трусиˆшка заˆйка сеˆренький

Под ёлочкой скакаˆл.
Пороˆю волк, сердиˆтый волк
Рысцоˆю пробегаˆл.

Чу! Снег по леˆсу чаˆстому

Под поˆлозом скрипиˆт,
Лошаˆдка мохноноˆгая
Тороˆпится, бежиˆт.
96
Везёт лошаˆдка дроˆвенки,
А в дроˆвнях старичоˆк.
Срубиˆл он наˆшу ёлочку
Под саˆмый корешоˆк.
И вот онаˆ, наряˆдная,
На праˆздник к нам пришлаˆ
И мноˆго-мноˆго раˆдости
Детиˆшкам принеслаˆ.
(Р. Кудашёва)

Рысцаˆ, рысь — осоˆбый бег лоˆшади.

Чу! — Тиˆхо, послуˆшай!
Дроˆвенки, дроˆвни — саˆни для перевоˆзки дров, груˆзов.

Расскажиˆ
Как ты дуˆмаешь, какиˆе подаˆрки принеслаˆ ёлка ребятиˆшкам?
Всегдаˆ ли ты получаˆл на Ноˆвый год тот подаˆрок, о котоˆром мечтаˆл?
А что ты дариˆл на Ноˆвый год своиˆм блиˆзким?
Зачеˆм нам нуˆжен Ноˆвый год и праˆздник ёлки?

Выˆучи наизуˆсть

На свеˆте так бываˆет,

Что тоˆлько раз в годуˆ
На ёлке зажигаˆют
Прекраˆсную звездуˆ.
Звездаˆ гориˆт, не таˆет,
Блестиˆт прекраˆсный лёд.
И сраˆзу наступаˆет
Счастлиˆвый Ноˆвый год!
(И. Токмакоˆва)
Как праˆзднуется Ноˆвый год в Россиˆи?
Как готоˆвятся к праˆзднику?

97
12 Едаˆ
Словаˆрик
Едаˆ, есть, голоˆдный, сыˆтый, хлеб, мяˆсо, рыˆба,
оˆвощи, фруˆкты, каˆша (риˆсовая, маˆнная, греˆчневая,
овсяˆная), пеˆрвое (бульоˆн, суп, борщ, щи), второˆе
(котлеˆты, гуляˆш, пельмеˆни), треˆтье (слаˆдкое, десеˆрт,
компоˆт, мороˆженое).

Прочитаˆй
Пиˆща и питьё
Без пиˆщи человеˆк уˆмер бы от гоˆлода; без питьяˆ
уˆмер бы от жаˆжды.
Человеˆк употребляˆет в пиˆщу растеˆния, мяˆсо
живоˆтных и соль; пьёт он воˆду, молокоˆ, квас,
чай, коˆфе.
Саˆмая необходиˆмая пиˆща — хлеб. Саˆмое не-
обходиˆмое, здороˆвое питьё — чиˆстая водаˆ.
(К. Ушиˆнский)
Э˜тот расскаˆз велиˆкий руˆсский педагоˆг Константиˆн Дмиˆтриевич Ушиˆн-
ский написаˆл полтораˆ веˆка назаˆд. Что бы ты хотеˆл измениˆть в эˆтих словаˆх
сегоˆдня?
Прочитаˆй поговоˆрки, котоˆрые привоˆдит в своеˆй книˆге «Родноˆе слоˆво»
К. Д. Ушиˆнский.

98
 Хлеб всемуˆ головаˆ.
Хлеб — баˆтюшка, водиˆца — маˆтушка.
И обеˆд не в обеˆд, коˆли хлеˆба нет.

Греˆчневая каˆша — маˆтушка наˆша, а хлеˆбец

ржаноˆй — отеˆц наш родноˆй.
Баˆтюшка, маˆтушка — лаˆсковые обращеˆния в старинуˆ к отцуˆ и маˆтери.
Хлеˆбец — лаˆсковое, уменьшиˆтельное назваˆние хлеˆба.

Объясниˆ, как ты понимаˆешь эˆти поговоˆрки.

Прочитаˆй
О˜вощи
Хозяˆйка однаˆжды с базаˆра пришлаˆ,
Хозяˆйка с базаˆра домоˆй принеслаˆ:
Картоˆшку,
Капуˆсту,
Моркоˆвку,
Гороˆх,
Петруˆшку и свёклу.
Ох!..
Вот оˆвощи спор завелиˆ на столеˆ –
Кто луˆчше, вкуснеˆй и нужнеˆй на землеˆ:
Картоˆшка,
Капуˆста,
Моркоˆвка,
Гороˆх,
Петруˆшка иль свёкла?
Ох!..

99
 Хозяˆйка тем вреˆменем ноˆжик взялаˆ
И ноˆжиком эˆтим крошиˆть началаˆ:
Картоˆшку,
Капуˆсту,
Моркоˆвку,
Гороˆх,
Петруˆшку и свёклу.
Ох!..
Накрыˆтые крыˆшкою, в дуˆшном горшкеˆ
Кипеˆли, кипеˆли в крутоˆм кипяткеˆ:
Картоˆшка,
Капуˆста,
Моркоˆвка,
Гороˆх,
Петруˆшка и свёкла.
Ох!..
И суп овощноˆй оказаˆлся не плох!
(Юлиаˆн Тувиˆм, перевоˆд С. Михалкоˆва)
Крошиˆть — здесь: реˆзать на меˆлкие кусоˆчки.
Горшоˆк — сосуˆд для ваˆрки пиˆщи.
Отвеˆть на вопроˆсы
Какиˆе оˆвощи купиˆла хозяˆйка на базаˆре.
Как называˆется суп, котоˆрый онаˆ приготоˆвила?
Нраˆвятся ли тебеˆ супыˆ? Когдаˆ их едяˆт в ваˆшей семьеˆ?
А что ты обыˆчно доˆма ешь на второˆе?
Скоˆлько раз в день ты питаˆешься?
Расскажиˆ, что ты люˆбишь есть и пить.
Начниˆ так:
Я оˆчень люблюˆ …, потомуˆ что … .
Мне нраˆвится … .
Я люблюˆ боˆльше …, чем … .
Какоˆе твоё любиˆмое блюˆдо? Моˆжет быть, компоˆт?

100
 Прочитаˆй
Компоˆт
Какоˆе же вкуˆсное слоˆво КОМПО˜Т!
Ну проˆсто волшеˆбное слоˆво — КОМПО˜Т!
Когдаˆ произноˆсим мы слоˆво КОМПО˜Т –
У нас сам собоˆй открываˆется рот.
(А. Усачёв)

Что ты моˆ ж ешь сам приготоˆ в ить? Расскажиˆ подроˆ б нее об эˆ т ом

чудеˆсном блюˆде.

Отгадаˆй загаˆдки

И черноˆ, и белоˆ,
И всем люˆдям милоˆ.
х

В водеˆ родиˆтся,
А водыˆ боиˆтся.
с

Бел, как снег,

В честиˆ у всех.
с
101
13 В гоˆсти
Словаˆрик
Ходиˆ т ь в гоˆ с ти, быть в гостяˆ х , ждать гос-
теˆй, раˆдоваться гостяˆм, быть гоˆстем, угощаˆть,
дорогоˆй (прияˆтный) гость, незваˆный (непроˆшеный)
гость.
«Приходиˆ к нам в гоˆсти!», «Проходиˆте, гоˆсти
дорогиˆ е !», «Садиˆ т есь за стол!», «Угощаˆ й тесь,
пеˆйте-еˆшьте, буˆдьте как доˆма».

Лисаˆ и жураˆвль
(Руˆсская нароˆдная скаˆзка)
Лисаˆ с журавлём подружиˆлась.
Вот захотеˆла однаˆжды лисаˆ угостиˆть журавляˆ,
пошлаˆ звать егоˆ к себеˆ в гоˆсти:
— Приходиˆ, жураˆвль, ко мне в гоˆсти, прихо-
диˆ, дорогоˆй! Уж как я тебяˆ угощуˆ!
Пришёл жураˆвль в гоˆсти, а лисаˆ навариˆла каˆши
и размаˆзала её по тареˆлке. Подалаˆ и угощаˆет:
102
 — Куˆшай, дорогоˆй, ешь скоˆлько хоˆчешь. Самаˆ
ˆ у вариˆла, для тебяˆ стараˆлась.
я каˆш
Жураˆвль тук-тук клюˆвом по тареˆлке. Стучаˆл-
стучаˆл, ничегоˆ не попадаˆет, и остаˆлся голоˆдным.
А лисиˆца в эˆто вреˆмя лиˆжет да лиˆжет каˆшу —
так всю самаˆ и съеˆла.
Каˆшу съеˆла и говориˆт:
— Ах, какаˆя вкуˆс ная каˆш а! Не праˆв да ли,
дружоˆчек?

Жураˆвль ей отвечаˆет:
— Спасиˆбо, лисаˆ! Спасиˆбо за угощеˆние. При-
ходиˆ и ты ко мне в гоˆсти.
На другоˆй день прихоˆдит лисаˆ. Тоˆлько увиˆдел
её жураˆвль и говориˆт:
— Заходиˆ, заходиˆ, гоˆстья дорогаˆя. Проходиˆ
к столуˆ, угощаˆйся. Я тебеˆ щей навариˆл, попроˆ-
буй, подруˆжка.
Виˆдит лисаˆ кувшиˆн с уˆзким гоˆрлышком, а в кув-
шиˆне щи — вкуˆсно паˆхнут.
103
 Стаˆла лисаˆ вокруˆг кувшиˆна ходиˆть, и так зай-
дёт и эˆтак, и лизнёт егоˆ и понюˆхает — никаˆк
щи достаˆть не моˆжет. Не леˆзет головаˆ в кувшиˆн.
А жураˆвль клюёт да клюёт, покаˆ все щи не съел.
— Ну как, миˆлая? Вкуˆсные щи я свариˆл?
Рассердиˆлась лисаˆ. Пошлаˆ домоˆй ни с чем.
Как ауˆкнулось, так и отклиˆкнулось.
Ауˆкать — кричаˆть «Ауˆ!», чтоˆбы не потеряˆть друг друˆга в лесуˆ. На крик
«Ауˆ!» отзываˆется, откликаˆется обыˆчно эˆхо.

Отвеˆть на вопроˆсы

Как лисаˆ угощаˆла журавляˆ?

Как жураˆвль угощаˆл лисуˆ?
Остаˆлись ли друзьяˆми лисаˆ и жураˆвль?
Почемуˆ скаˆзка закаˆнчивается послоˆвицей «Как ауˆкнется, так и отклиˆк-
нется»? Объясниˆ.

Придуˆмайте и разыграˆйте маˆленький спектаˆкль «Лисаˆ и жураˆвль».

104
 Гоˆрод Спасиˆбо
Вы когдаˆ-нибуˆдь бываˆли
В гоˆроде Спасибограˆд,
Где на Веˆжливом бульваˆре
Веˆжливо благодаряˆт?
В переуˆлке Гостевоˆм
Зазываˆют в каˆждый дом,
Даˆже еˆсли вас не знаˆют
И никтоˆ вам не знакоˆм!
На проспеˆкте Угощеˆнья
Вас на слаˆву угостяˆт:
Что вы люˆбите? Вареˆнье?
Эскимоˆ? Халвуˆ? Печеˆнье?
И˜ли, моˆжет, лимонаˆд?
В эˆтом гоˆроде кругоˆм
Люˆди говоряˆт друг друˆгу,
Незнакоˆмому и друˆгу
И осоˆбенно гостяˆм:
«О˜чень раˆды, раˆды вам!
Е˜сли тоˆлько захотиˆте,
Не стесняˆйтесь — заходиˆте!»
(В. А˜ушев)

Придуˆмай расскаˆз о слаˆвном гоˆроде Спасибограˆде и нарисуˆй егоˆ.

Вспоˆмни, как наˆдо приглашаˆть гостеˆй, как их угощаˆтˆ ь. А что в отвеˆт говоряˆт
гоˆсти?

Расскажиˆ

Люˆбишь ли ты ходиˆть в гоˆсти?

К комуˆ ты обыˆчно хоˆдишь в гоˆсти?
Люˆбишь ли ты принимаˆть гостеˆй?
Чем ты угощаˆешь своиˆх гостеˆй?
Как ты понимаˆешь поговоˆрку «В гостяˆх хорошоˆ, а доˆма луˆчше»?

105
14 Семьяˆ
Словаˆрик
Родиˆтели, отеˆц (паˆпа), мать (маˆма), деˆти, сын,
дочь, брат, сестраˆ , деˆ д ушка, баˆ б ушка, внук,
внуˆчка, родняˆ, дяˆдя, тётя, племяˆнник, племяˆнница,
двоюˆродный брат, двоюˆродная сестраˆ.

Прочитаˆй

Я маˆму ëþáëþˆ
Мне маˆма приноˆсит
Игруˆшки, конфеˆты,
Но маˆму люблюˆ я
Совсеˆм не за эˆто.

Весёлые пеˆсни
Онаˆ напеваˆет,
Нам скуˆчно вдвоём
Никогдаˆ не бываˆет.

Я ей открываˆю
Своиˆ все секреˆты.
Но маˆму люблюˆ я
Не тоˆлько за эˆто.
106
 Люблюˆ своюˆ маˆму,
Скажуˆ я вам пряˆмо,
Ну проˆсто за то,
Что онаˆ мояˆ маˆма!
(Л. Давыˆдова)
За что мы люˆбим маˆму?
Расскажиˆ о своеˆй маˆме. Нарисуˆй своюˆ маˆму.

Внуˆчка
Баˆбушка, ты тоˆже
Маˆленькой былаˆ?
И любиˆла беˆгать,
И цветыˆ рвалаˆ?
И играˆла в куˆклы
Ты, бабуˆся, да?
Цвет волоˆс какоˆй был
У тебяˆ тогдаˆ?
Знаˆчит, буˆду так же
Баˆбушкой и я,—
Раˆзве оставаˆться
Маˆленькой нельзяˆ?
(А. Плещеˆев)

Отвеˆть на вопроˆсы
О чём спросиˆла внуˆчка баˆбушку?
Что ей отвеˆтила баˆбушка?
Тебеˆ хотеˆлось бы оставаˆться маˆленьким всегдаˆ?
Тебеˆ хотеˆлось бы, чтоˆбы твоиˆ деˆдушка и баˆбушка быˆли маˆленькими?

Придуˆмай истоˆрию «Как моиˆ баˆбушка и деˆдушка стаˆли маˆленькими».

107
15 Профеˆссии
Словаˆрик
Учиˆтель (учиˆтельница), инженеˆр, шофёр, музыкаˆнт,
худоˆжник, артиˆст (артиˆстка), рабоˆчий, строиˆтель,
мехаˆник, врач, лётчик, космонаˆвт, моряˆк, юриˆст,
перевоˆдчик (перевоˆдчица), журналиˆст (журналиˆстка),
лесниˆк , стюардеˆсса, пеˆкарь, поˆвар, продавеˆц ,
официаˆнт, программиˆст.

Расскажиˆ, кто что деˆлает. Испоˆльзуй словаˆрик.

… играˆет в теаˆтре, в киноˆ.
… уˆчит детеˆй в шкоˆле.
… леˆчит больныˆх.
… пиˆшет статьиˆ для газеˆт и журнаˆлов.
… рисуˆет картиˆны.
… занимаˆется техниˆческими устроˆйствами.
… плаˆвает в моˆре на кораблеˆ.
… воˆдит автомобиˆль.
… играˆет на музыкаˆльном инструмеˆнте.
108
 … пиˆшет програˆммы для компьюˆтеров и при-
дуˆмывает компьюˆтерные иˆгры.
… строˆит домаˆ.
… управляˆет самолётом.
… хорошоˆ знаˆет закоˆны.
… перевоˆдит с одногоˆ языкаˆ на другоˆй.
… помогаˆет пассажиˆрам в полёте.
… готоˆвит едуˆ.
… продаёт товаˆры в магазиˆне.
… печёт хлеб.
… рабоˆтает на завоˆде.
… летаˆет и рабоˆтает в коˆсмосе.
… обслуˆживает посетиˆтелей в рестораˆне иˆли
кафеˆ.
… забоˆтится о леˆсе.
Кто чемуˆ науˆчится
Чемуˆ пеˆрвым деˆлом науˆчится коˆшка?
— Хватаˆть!
Чемуˆ пеˆрвым деˆлом науˆчится птиˆца?
— Летаˆть!
Чемуˆ пеˆрвым деˆлом науˆчится шкоˆльник?
— Читаˆть!
Котёнок выˆрастет коˆшкой,
Такоˆй же, как все на свеˆте.
Птенеˆц превратиˆтся в птиˆцу,
Такуˆю ж, как все на свеˆте.
А деˆти читаˆют,
А деˆти мечтаˆют.
И даˆже их маˆмы и паˆпы не знаˆют,
Кем стаˆнут, кем выˆрастут деˆти.
(В. Беˆрестов)
109
16 Охраˆна прироˆды
Словаˆрик
Любиˆ т ь, изучаˆт ь, береˆ ч ь, охраняˆт ь прироˆ д у,
любоваˆться прироˆдой, красотаˆ прироˆды, охра-
няˆть реˆдких живоˆтных, береˆчь реˆдкие растеˆния,
бороˆться за чистотуˆ прироˆды, защиˆтники при-
роˆды, чиˆстая водаˆ, чиˆстый воˆздух, чиˆстое неˆбо,
чиˆстые уˆлицы, заповеˆдник, национаˆльный парк.

Прочитаˆй
В заповеˆднике
Под гоˆродом Вороˆнежем есть боброˆвый запо-
веˆдник. Там на лесныˆх реˆчках живуˆт бобрыˆ. Ониˆ
перегораˆживают реˆчки плотиˆнами и на берегуˆ
прудоˆв строˆят хаˆтки.
В заповеˆднике нельзяˆ рубиˆть дереˆвья и охоˆ-
титься, чтоˆбы не пугаˆть боброˆв.
Заповеˆ д ник устроˆ е н для боброˆ в , но олеˆ н и,
кабаныˆ и другиˆе звеˆри знаˆют, что здесь их не
троˆнут охоˆтники, и тоˆже живуˆт в заповеˆдном
лесуˆ.
110
 Я приеˆхал в заповеˆдник в июˆне и стал жить
в избуˆшке у лесникаˆ. Одиˆн раз взял я у негоˆ
велосипеˆд прокатиˆться по лесныˆм тропиˆнкам.
Далекоˆ от доˆма заеˆхал, повернуˆл, потихоˆньку еˆду,
слуˆшаю, как иˆволга кричиˆт за реˆчкой...
Вдруг барсуˆк из кустоˆв как выˆскочит, хотеˆл
чеˆ р ез тропиˆ н ку перебежаˆ т ь, прошмыгнуˆ т ь, да
угодиˆл пряˆмо под колесоˆ. Я в кустыˆ свалиˆлся,
встал, поˆ д нял велосипеˆ д . «Нет, — дуˆ м аю, —
луˆч ше пойдуˆ пешкоˆ м , здесь звеˆ р и совсеˆм не
бояˆтся людеˆй».
И впраˆвду, совсеˆм не бояˆтся. У˜тром прибежаˆл
стреˆлочник с желеˆзной дороˆги.
— Забираˆй, — кричиˆт, — своегоˆ вредиˆтеля, под
мостоˆм копаˆет!
Окаˆзывается, бобёр молодоˆй плыл вверх по
реˆчке, приглянуˆлось емуˆ местеˆчко под железно-
дороˆжным мостоˆм. Решиˆл он тут норуˆ выˆрыть.
Над ним поездаˆ грохоˆчут, а он знай себеˆ роˆет
всё глуˆбже да глуˆбже.
Бобраˆ поймаˆли, принеслиˆ в мешкеˆ обраˆтно
в заповеˆдник. Он в мешкеˆ пыхтеˆл сердиˆто, покаˆ
егоˆ в реˆчку не выˆпустили, подаˆльше от желеˆзной
дороˆги.
(Г. Снегирёв)
Хаˆтка — доˆмик, хаˆтой называют сеˆльский дом на юˆге Россиˆи.
И˜волга — пеˆвчая леснаˆя птиˆца.
Стреˆлочник — рабоˆчий на желеˆзной дороˆге.
Вредиˆтель — тот, кто приноˆсит вред.
Отвеˆть на вопроˆсы
Для когоˆ устроˆен заповеˆдник, о котоˆром ты прочитаˆл?
Что интереˆсного ты узнаˆл о бобраˆх? Моˆгут ли бобрыˆ принестиˆ вред?
Для когоˆ защиˆта прироˆды профеˆссия?
Моˆжет ли быть защиˆтником прироˆды каˆждый из нас?

111
17 В лесуˆ и на рекеˆ
Словаˆрик
Лес (густоˆ й , реˆ д кий, сосноˆ в ый, берёзовый,
осиˆновый, смеˆшанный), парк, сад, куст, деˆрево,
траваˆ, цветоˆк.
Берёза, дуб, лиˆп а, клён, ель (ёлка), соснаˆ ,
каштаˆн, лиˆственница.
Рекаˆ (широˆкая, уˆзкая, быˆстрая, полновоˆдная,
глубоˆкая, меˆлкая, гоˆрная), родниˆк, ручеˆй, течь,
впадаˆть, мост (моˆстик), лоˆдка, парохоˆд, перепраˆ-
ва, плотиˆна.

Прочитаˆй
Ёжик в тумаˆне
Триˆдцать комаˆриков выˆбежали на поляˆну и за-
играˆли на своиˆх пискляˆвых скриˆпках.
Из-за туч выˆшла лунаˆ и, улыбаˆясь, поплылаˆ по
неˆбу.
«Ммм-у!..» — вздохнуˆла короˆва за рекоˆй. За-
лаˆяла собаˆка, и соˆрок луˆнных заˆйцев побежаˆли
по дороˆжке.
112
 Над рекоˆй подняˆлся тумаˆн, и груˆстная беˆлая
лоˆшадь утонуˆла в нём по грудь, и тепеˆрь казаˆ-
лось — большаˆя беˆлая уˆтка плывёт в тумаˆне и,
отфыˆркиваясь, опускаˆет в негоˆ гоˆлову.
Ёжик сидеˆл на гоˆрке под сосноˆй и смотреˆл на
освещённую луˆнным свеˆтом долиˆну, затоˆпленную
тумаˆном.
Красиˆво быˆло так, что он вреˆмя от вреˆмени
вздраˆгивал: не сниˆтся ли емуˆ всё эˆто?
А комаˆрики не уставаˆли играˆть на своиˆх скриˆ-
почках, луˆнные заˆйцы плясаˆли, а собаˆка выˆла.
«Расскажуˆ — не повеˆрят!» — подуˆмал Ёжик
и стал смотреˆть ещё внимаˆтельнее, чтоˆбы запоˆм-
нить до послеˆдней травиˆнки всю красотуˆ.
«Вот и звездаˆ упаˆла, — замеˆтил он, — и траваˆ
наклониˆлась влеˆво, и от ёлки остаˆлась однаˆ вер-
шиˆна, и тепеˆрь онаˆ плывёт ряˆдом с лоˆшадью...
А интереˆсно, — дуˆмал Ёжик, — еˆсли лоˆшадь ляˆ-
жет спать, онаˆ захлебнётся в тумаˆне?»
И он стал меˆдленно спускаˆться с горыˆ, чтоˆбы
тоˆже попаˆсть в тумаˆн и посмотреˆть, как там
внутриˆ.
Расскажиˆ

Какуˆю чудеˆсную картиˆну увиˆдел вокруˆг себяˆ Ёжик? Прочитаˆй начаˆло

скаˆзки ещё раз, закроˆй глазаˆ, предстаˆвь всё, что виˆдел Ёжик. Нарисуˆй то,
что запоˆмнил, а потоˆм расскажиˆ о том, что нарисоваˆл.

Прочитаˆй, что быˆло потоˆм.

— Вот, — сказаˆл Ёжик. — Ничегоˆ не виˆдно.
И даˆже лаˆпы не виˆдно. Лоˆшадь! — позваˆл он.
Но лоˆшадь ничегоˆ не сказаˆла.
113
 «Где же лоˆшадь?» — подуˆмал Ёжик. И попоˆлз
пряˆмо. Вокруˆг быˆло глуˆхо, темноˆ и моˆкро, лишь
высокоˆ свеˆрху суˆмрак слаˆбо светиˆлся.
Полз он доˆлго-доˆлго и вдруг почуˆвствовал, что
землиˆ под ним нет и он кудаˆ-то летиˆт. Бултыˆх!..
«Я в рекеˆ!» — сообразиˆл Ёжик, похолодеˆв от
страˆха. И стал бить лаˆпами во все стоˆроны.
Когдаˆ он выˆнырнул, быˆло по-преˆжнему темноˆ,
и Ёжик даˆже не знал, где беˆрег.
«Пускаˆй рекаˆ самаˆ несёт меняˆ!» — решиˆл он.
Как мог, глубокоˆ вдохнуˆл, и егоˆ понеслоˆ вниз
по течеˆнию.
Рекаˆ шуршаˆла камышаˆми, бурлиˆла на перекаˆтах,
и Ёжик чуˆвствовал, что совсеˆм промоˆк и скоˆро
утоˆнет.
Вдруг ктоˆ-то дотроˆнулся до егоˆ заˆдней лаˆпы.
— Извиниˆте, — беззвуˆчно сказаˆл ктоˆ-то, — кто
вы и как сюдаˆ попаˆли?
— Я — Ёжик, — тоˆ ж е беззвуˆ ч но отвеˆ т ил
Ёжик. — Я упаˆл в реˆку.
— Тогдаˆ садиˆтесь ко мне на спиˆну, — без-
звуˆчно проговориˆл ктоˆ-то. — Я отвезуˆ вас на
беˆрег.
Ёжик сел на чьюˆ-то уˆзкую скоˆльзкую спиˆну
и чеˆрез минуˆту оказаˆлся на берегуˆ.
— Спасиˆбо! — вслух сказаˆл он.
— Не за что! — беззвуˆчно выˆговорил ктоˆ-то,
когоˆ Ёжик даˆже не виˆдел, и пропаˆл в волнаˆх.
«Вот так истоˆрия... — размышляˆл Ёжик, отряˆ-
хиваясь. — Раˆзве кто повеˆрит?!»
И заковыляˆл в тумаˆне.
(С. Козлоˆв)
114
Заковыляˆл — здесь: меˆдленно пошёл, побрёл.
Отвеˆть на вопроˆсы
Что случиˆлось с Ёжиком в лесуˆ?
Что он виˆдел вокруˆг себяˆ?
Почемуˆ Ёжику быˆло страˆшно в лесуˆ?
Как ты дуˆмаешь, кто помоˆг Ёжику?
Расскажиˆ, о чём эˆта скаˆзка.

Разгадаˆй загаˆдки

В шуˆбе леˆтом,
А зимоˆй раздеˆтый.
л
Руˆсская красаˆвица
Стоиˆт на поляˆне
В зелёной коˆфточке,
В беˆлом сарафаˆне.
б
Зимоˆй и леˆтом
Одниˆм цвеˆтом.
е
У меняˆ длиннеˆй игоˆлки,
Чем у ёлки.
О˜чень пряˆмо я растуˆ
В высотуˆ.
с
Вроˆде соˆсен, вроˆде ёлок,
Но зимоˆю без игоˆлок.
л

115
18 Наˆˆши иˆгры и заняˆтия
Словаˆрик
Играˆ, играˆть, игруˆшка, куˆкла, миˆшка, заˆйка,
мяч, качеˆли, карусеˆли, лотоˆ, лыˆжи, конькиˆ, роˆ-
лики, катаˆться, рисоваˆть, читаˆть, деˆлать уроˆки,
смотреˆть мультфиˆльмы, гуляˆть, занимаˆться споˆр-
том.

Прочитаˆй
Маˆша и О˜йка
Жиˆли-быˆли на свеˆте две деˆвочки.
Однуˆ деˆвочку зваˆли Маˆша, а другуˆю — Зоˆйка.
Маˆша всё любиˆла деˆлать самаˆ. Самаˆ ест суп.
Самаˆ из чаˆшки молокоˆ пьёт. Самаˆ игруˆшки в яˆщик
убираˆет.
Зоˆйка самаˆ ничегоˆ деˆлать не хоˆчет и тоˆлько
говориˆт:
116
 — Ой, не хочуˆ! Ой, не могуˆ! Ой, не буˆду!
Всё «ой» да «ой»! Так и стаˆли её звать не
Зоˆйка, а О˜йка.
(С. Прокоˆфьева)
Расскажиˆ

Вот так Зоˆйка! Почемуˆ же её так прозваˆли?

А как онаˆ говориˆла? А ты чаˆсто так «оˆйкаешь»?
С кем бы ты хотеˆл дружиˆть — с Маˆшей иˆли Зоˆйкой?

Тепеˆрь прочитаˆй скаˆзку о Маˆше и О˜йке. Однаˆжды деˆвочки играˆли

во двореˆ и деˆлали куличиˆ из пескаˆ. Все, конеˆчно, знаˆют, что настояˆщие,
вкуˆсные куличиˆ пекуˆт из беˆлой мукиˆ, и едяˆт их с молокоˆм, с чаˆем и
вареˆ н ьем. Скаˆ з кой простаˆ я истоˆ р ия стаˆ л а тогдаˆ , когдаˆ к деˆ в очкам
прилетеˆла волшеˆбная Леснаˆя Птиˆца…

Скаˆзка о пеˆрвых яˆгодах

Маˆша и О˜йка деˆлали куличиˆ из пескаˆ. Маˆша
самаˆ деˆлает куличиˆ. А О˜йка всё проˆсит:
— Ой, паˆпа, помогиˆ! Ой, паˆпа, сдеˆлай мне
кулиˆч!
Помоˆг паˆпа О˜йке. Стаˆла О˜йка дразниˆть Маˆшу:
— А моиˆ куличиˆ луˆчше! У меняˆ вон какиˆе
большиˆе и хороˆшие. А у тебяˆ вон какиˆе плохиˆе
и маˆленькие.
На другоˆй день ушёл паˆпа на рабоˆту. Из леˆса
прилетеˆла Леснаˆя Птиˆца. В клюˆве у неё стебелёк.
А на стебелькеˆ две яˆгоды. Свеˆтятся яˆгоды, как
краˆсные фонаˆрики.
— Кто луˆчше сдеˆлает кулиˆч, томуˆ я отдаˆм эˆти
яˆгоды! — сказаˆла Леснаˆя Птиˆца.
Быˆстро сдеˆлала Маˆша из пескаˆ кулиˆч. А О˜йка
скоˆлько ни стараˆлась — ничегоˆ у неё не выˆшло.
117
Отдалаˆ Леснаˆя Птиˆца яˆгоды Маˆше. Огорчиˆлась
О˜йка и заплаˆкала. А Маˆша ей говориˆт:
— Не плачь, О˜йка! Я с тобоˆй поделюˆсь. Виˆ-
дишь, здесь две яˆгоды. Однаˆ — тебеˆ, а дру-
гаˆя — мне.

Истоˆрии, подоˆбные «Скаˆзке о пеˆрвых яˆгодах», называˆют поучиˆтельными,

то есть эˆто истоˆрии, котоˆрые нас уˆчат деˆлать доброˆ и не совершаˆть злыˆе
постуˆпки.
Прочитаˆй начаˆло скаˆзки и отвеˆть на вопроˆс: Какиˆе волшеˆбные словаˆ
забыˆла сказаˆть паˆпе О˜йка?
Какоˆй постуˆпок в скаˆзке мы моˆжем назваˆть доˆбрым, а какоˆй нет?
Вспоˆмни и расскажиˆ о своиˆх доˆбрых постуˆпках.

Выˆучи наизуˆсть
За игроˆй
Мы ссоˆрились, мириˆлись
И споˆрили пороˆй,
Но оˆчень подружиˆлись
За наˆшею игроˆй.
118
 Играˆ игроˆй сменяˆется,
Кончаˆется играˆ,
А друˆжба не кончаˆется.
Ураˆ! Ураˆ! Ураˆ!
(В. Беˆрестов)
Отвеˆть на вопроˆсы

Моˆжет ли играˆ поссоˆрить ребяˆт?

Какиˆе иˆгры помогаˆют друˆжбе?
В какиˆе иˆгры играˆют с тобоˆй взроˆслые?
Как отноˆсятся к твоиˆм иˆграм блиˆзкие?
Зачеˆм человеˆку нужныˆ иˆгры?

Поˆчта
(Стариˆнная руˆсская играˆ)
Распорядиˆтель игрыˆ кричиˆт: «Динь, динь, динь». Кто-нибуˆдь спраˆшивает:
«Кто там?» — «Поˆчта!» — отвечаˆет пеˆрвый. «Откуˆда?» — «Из Москвыˆ». —
А что там деˆлают?» — спраˆшивают пеˆрвого. Он моˆжет сказаˆть, что хоˆчет,
напримеˆр: танцуˆют, поюˆт, смеюˆтся. Когдаˆ пеˆрвый скаˆжет, что деˆлают в
Москвеˆ, то все играˆющие должныˆ деˆлать то же саˆмое, что скаˆзано, а кто не
стаˆнет деˆлать, что деˆлают другиˆе, то с негоˆ берётся фант. Фаˆнтом моˆжет
быть какаˆя-нибуˆдь вещь, напримеˆр: коˆльца, платкиˆ, леˆнты и проч.
Фаˆнты исполняˆются слеˆдующим оˆбразом: напримеˆр, фант Гриˆши —
кольцоˆ. Э˜тому фаˆнту назначаˆют быть зеˆркалом. Гриˆша станоˆвится посредиˆ
коˆмнаты, все играˆющие подхоˆдят к немуˆ, станоˆвятся лицоˆм к лицуˆ и начинаˆют
что им угоˆдно деˆлать, напримеˆр причёсываться, поправляˆть что-нибуˆдь
на себеˆ. Гриˆша доˆлжен деˆлать то же саˆмое, что деˆлают играˆющие. Поˆсле
эˆтого фант отдаётся Гриˆше. Играˆ в поˆчту моˆжет окоˆнчиться по желаˆнию
играˆющих.

119
19 В клаˆссе
Словаˆрик
Шкоˆла, уроˆк, перемеˆна, учиˆтель, учиˆтельница,
клаˆссный журнаˆл, учениˆк, учениˆца, шкоˆльник,
шкоˆльница, класс, одноклаˆссник, одноклаˆссница,
доскаˆ, мел, укаˆзка, стол, стул, компьюˆтер, книˆги,
тетраˆди, учеˆбники, вызываˆть к доскеˆ, спраˆшивать
с меˆста, учиˆть уроˆки, учиˆть наизуˆсть, читаˆть,
говориˆть, расскаˆзывать, отвечаˆть, перескаˆзывать,
вестиˆ себяˆ хорошоˆ (плоˆхо), получаˆть хороˆшие
отмеˆтки (оцеˆнки), переходиˆть в слеˆдующий класс.

Допоˆлни даˆнные фраˆзы нуˆжными словаˆми. Испоˆльзуй словаˆрик.

В шкоˆлу хоˆдят не проˆсто деˆвочки и маˆльчики, а … и …;

учиˆться в ...;
уˆтром начинаˆются …;
меˆжду уроˆками бываˆют …;
шкоˆльники, котоˆрые уˆчатся в одноˆм клаˆссе, на-
зываˆются …;
в шкоˆлу ученикиˆ ноˆсят в портфеˆле иˆли раˆнце …;
120
 коˆмната для заняˆтий в шкоˆле — эˆто …;
еˆсли учениˆк читаˆет стихотвореˆние и не смоˆтрит
в книˆгу, он знаˆет егоˆ …;
расскаˆзывать своиˆми словаˆми — эˆто …;
чтоˆбы опросиˆть ученикаˆ, учиˆтель моˆжет … иˆли …;
все наˆши ученикиˆ получаˆют …;
учениˆк, котоˆрый хорошоˆ учиˆлся цеˆлый год, … .

Прочитаˆй

В клаˆссе
Вот я сижуˆ за паˆртой
И к шкоˆле привыкаˆю.
Учиˆтельница вхоˆдит,
Красиˆвая такаˆя.
И я не проˆсто деˆвочка —
Тепеˆрь я учениˆца.
Не суˆмки, а портфеˆли,
Не коˆмната, а класс,
Не книˆги, а учеˆбники
Листаˆем в пеˆрвый раз.
Тут не часыˆ — уроˆки.
И всё запоˆмнить наˆдо.
И всё равноˆ,
И всё равноˆ
Я оˆчень-оˆчень раˆда!
(Л. Фадеˆева)

Прочитаˆй стихотвореˆние и подчеркниˆ все «шкоˆльные» словаˆ.

Чем «проˆсто деˆвочка» отличаˆется от учениˆцы?
Придуˆмай расскаˆз «Мой пеˆрвый день в шкоˆле».

121
 Всемуˆ своё меˆсто
Я броˆсил решаˆть задаˆчку и побежаˆл в сад
к ребяˆтам. Бегуˆ — навстреˆчу идёт наш учиˆтель.
— Как делаˆ? — говориˆт. — Догоняˆешь веˆтер?
— Да нет, я так, в сад.
Идуˆ ряˆдом с ним и дуˆмаю: «Вот сейчаˆс спроˆсит
меняˆ про задаˆчу — какоˆй отвеˆт получиˆлся, — а что
я скажуˆ? Ведь я ещё не успеˆл решиˆть».
А он:
— Хороˆшая погоˆда…
— Ну да, — отвечаˆю, — конеˆчно… — А сам
боюˆсь: про задаˆчу вдруг спроˆсит.
А он смеётся.
Я жду, когдаˆ же он про задаˆчу спроˆсит.
Так и не спросиˆл про задаˆчу. Забыˆл, навеˆрное.
На другоˆй день вызываˆет меняˆ:
— А ну, покажиˆ задаˆчу.
Не забыˆл, окаˆзывается.
(В. Голяˆвкин)
Окаˆзывается — здесь: вот так, так получаˆется.
Отвеˆть на вопроˆсы
Почемуˆ вдруг маˆльчик броˆсил решаˆть задаˆчу?
Чегоˆ бояˆлся маˆльчик?
О чём говориˆл учиˆтель с маˆльчиком?
Как ты дуˆмаешь, почемуˆ учиˆтель не спросиˆл маˆльчика о задаˆче на уˆлице?
А что произошлоˆ в шкоˆле?
Почемуˆ расскаˆз называˆется «Всемуˆ своё меˆсто»?
Как ты понимаˆешь эˆту поговоˆрку?
Отгадаˆй загаˆдки
Не куст, а с листоˆчками,
Не рубаˆшка, а сшиˆта,
Не человеˆк, а расскаˆзывает. к

122
 То я в клеˆтку, то в линеˆйку.
Написаˆть по ним сумеˆй-ка!
Я с собоˆй её ношуˆ, т
Всё, что нуˆжно, напишуˆ.
Замечаˆтельная штуˆчка
Самопиˆшущая ... .
р
У˜мный Иваˆшка
Всю жизнь в одноˆй рубаˆшке,
По беˆлому поˆлю пройдёт —
Каˆждый след егоˆ поймёт.
к
Коль емуˆ рабоˆту дашь —
Зря трудиˆлся карандаˆш.
Играˆ
л
С кем ты друˆжишь?
Каˆждый учениˆк пиˆшет на листкеˆ иˆмя тогоˆ, с кем он друˆжит
в клаˆссе иˆли хотеˆл бы дружиˆть. Затеˆм ребяˆта по оˆчереди спраˆши-
вают друг друˆга, напримеˆр, вот так:
— С кем ты друˆжишь?
— Угадаˆй.
— У негоˆ тёмные воˆлосы?
— Нет, свеˆтлые.
— Он высоˆкого роˆста?
— Угадаˆл.
— У негоˆ голубыˆе глазаˆ?
— Нет, сеˆрые.
— Он хорошоˆ поёт?
— Угадаˆл.
— Егоˆ зовуˆт Миˆша?
— Угадаˆл.
При эˆтом он отдаёт листоˆк товаˆрищу, угадаˆвшему иˆмя. Побеждаˆет тот,
кто сумеˆет набраˆть боˆльше всех листкоˆв.
123
20 День рождеˆния
Словаˆрик
Рождаˆться, родиˆться, день рождеˆния, праˆздно-
вать день рождеˆния, приглашаˆть гостеˆй на день
рождеˆния, дариˆть, деˆлать подаˆрок.
«Поздравляˆю с днём рождеˆния!», «Желаˆю
счаˆстья и успеˆхов!», «Спасиˆбо за подаˆрок!».

Прочитаˆй
День рождеˆния
Е˜сли ты весноˆй родиˆлся,
И˜ли ты родиˆлся леˆтом,
И˜ли оˆсенью родиˆлся,
Иль родиˆлся ты зимоˆй —
Всё равноˆ тот день весеˆнний,
И˜ли, моˆжет быть, он леˆтний,
Иль осеˆнний, иˆли зиˆмний, —
Э˜тот день — он тоˆлько твой.
Блиˆзкие твоиˆ, родныˆе
Цеˆлый день с тобоˆю буˆдут —
Позабуˆдут, позабуˆдут,
Позабуˆдут про делаˆ.
Стаˆнет эˆтот день весеˆнний,
И˜ли леˆтний, иˆли зиˆмний,
И˜ли, моˆжет быть, осеˆнний
Днём улыˆбок и теплаˆ.
(И. Мазниˆн)
Иль — сокращённое «иˆли».

124
 Разыграˆ й те сцеˆ н ки поздравлеˆ н ия с днём рождеˆ н ия маˆ м ы, паˆ п ы,
деˆдушки, баˆбушки, сестрёнки, друзеˆй.

Какиˆе бываˆют подаˆрки

В подаˆрок моˆжно дудеˆть,
Подаˆрок моˆжно надеˆть,
Подаˆрки вкуˆсные есть.
Мне шоколаˆдка нраˆвится:
Моˆжно подаˆрок съесть,
Золотаˆя бумаˆжка остаˆнется.
Подаˆрок моˆжет взлетеˆть,
В клеˆтке сидеˆть и петь…
Но каˆждый, навеˆрное, хоˆчет
Подаˆрок, котоˆрый хоˆдит!
Котоˆрый хвостоˆм виляˆет!
И лаˆет…
Каˆждый желаˆет!
(Э. Мошкоˆвская)

Отвеˆть на вопроˆсы
О какиˆх подаˆрках идёт речь в стихотвореˆнии?
Как ты дуˆмаешь, подаˆрят ли маˆльчику щенкаˆ?
Прочитаˆй стихотвореˆние ещё раз и скажиˆ, какоˆй подаˆрок ты хотеˆл бы
получиˆть из тех, что перечиˆслены в стихотвореˆнии.

125
 А вот маˆльчику всё-таки...

Подариˆли собаˆку
Нет, не проˆсто говориˆли,
В саˆмом деˆле подариˆли,
В день рождеˆнья подариˆли
О˜чень слаˆвного щенкаˆ!

Он малюˆсенький покаˆ.
От негоˆ такоˆй лесноˆй
Тёплый-тёплый заˆпах,
Он идёт смешноˆй-смешноˆй,
Пуˆтается в лаˆпах.

Подрастёт щеноˆчек мой –

Он попраˆвдашний, живоˆй!
(И. Токмакоˆва)
Попраˆвдашний — настояˆщий.

Расскажиˆ

Рад ли маˆльчик подаˆрку?

Как ты дуˆмаешь, буˆдет он сам забоˆтиться о своём щенкеˆ (кормиˆть,
гуляˆть, учиˆть раˆзным комаˆндам)?
Прочитаˆй стихотвореˆние Сергеˆя Михалкоˆва о ребёнке, котоˆрому тоˆже
оˆчень хоˆчется имеˆть щенкаˆ, но он понимаˆет, что эˆто большаˆя отвеˆтственность,
что живоˆе существоˆ не проˆсто игруˆшка.

Хотяˆт ко дню рождеˆния

Мне подариˆть щенкаˆ,
Но я сказаˆл: «Не наˆдо!
Я не готоˆв покаˆ!»

126
Выˆучи наизуˆсть

Пеˆсенка крокодиˆла Геˆны

(Из мультфиˆльма «Чебураˆшка»)
Пусть бегуˆт неуклюˆже
Пешехоˆды по луˆжам,
А водаˆ — по асфаˆльту рекоˆй.
И не яˆсно прохоˆжим
В эˆтот день непогоˆжий,
Почемуˆ я весёлый такоˆй.

П р и п еˆ в:
Я играˆю на гармоˆшке
У прохоˆжих на видуˆ…
К сожалеˆнью, день рождеˆнья —
Тоˆлько раз в годуˆ.

Прилетиˆт вдруг волшеˆбник

В голубоˆм вертолёте
И бесплаˆтно покаˆжет киноˆ.
С днём рождеˆнья поздраˆвит
И, навеˆрно, остаˆвит
Мне в подаˆрок пятьсоˆт эскимоˆ.
(А. Тимофеˆевский)
Непогоˆжий день — плохаˆя погоˆда, ненаˆстье.
Отвеˆть на вопроˆсы
Поˆмнишь ли ты дни рождеˆния своиˆх блиˆзких и друзеˆй?
Что говоряˆт, когдаˆ поздравляˆют с днём рождеˆния?
Что говоряˆт, когдаˆ приглашаˆют на день рождеˆния?
Чем ты угощаˆешь своиˆх гостеˆй?
Что ты боˆльше люˆбишь — деˆлать подаˆрки иˆли получаˆть их?

127
21 Письмоˆ
Словаˆрик
Поˆ ч та, письмоˆ , послаˆ т ь (отпраˆ в ить) письмоˆ ,
почтальоˆн, открыˆтка, посыˆлка, телеграˆмма, аˆдрес,
иˆндекс, конвеˆрт, маˆрка, почтоˆвый яˆщик.

Прочитаˆй
Письмоˆ друˆгу
Маˆленькая Каˆтя сидеˆла и писаˆла. Маˆма спросиˆла
у неё:
— Каˆтя, что ты деˆлаешь?
— Я пишуˆ письмоˆ своемуˆ друˆгу Слаˆвику.
— Письмоˆ? Но ты не умеˆешь писаˆть, — ска-
заˆла маˆма.
— А Слаˆва не умеˆет читаˆть, — отвеˆтила Каˆтя.
Расскажиˆ
Как ты дуˆмаешь, почемуˆ Каˆтя, не знаˆя букв, всё же решиˆла написаˆть
письмоˆ друˆгу?
Как, по-твоˆему, Слаˆвик отреагиˆровал бы на эˆто письмоˆ?
Что моˆжно отпраˆвить письмоˆм?

128
 Прочитаˆй

Пишуˆ тебеˆ письмоˆ

…А листоˆк в конвеˆрте чист,
Нет на нём ни букв, ни строˆчек.
Паˆхнет оˆсенью листоˆчек —
С деˆрева опаˆвший лист.

Тоˆлько аˆдрес твой да иˆмя

На конвеˆрте напишуˆ,
Сиˆний яˆщик отыщуˆ,
Свой листоˆчек опущуˆ.

Ты письмоˆ моё полуˆчишь

И обраˆдуешься вдруг:
Жить на свеˆте мноˆго луˆчше,
Е˜сли друˆга вспоˆмнил друг.
(Я. Акиˆм)

Отвеˆть на вопроˆсы

Какоˆе письмоˆ отпраˆвил друˆгу героˆй эˆтого стихотвореˆния и почемуˆ он так

сдеˆлал?
Какиˆе пиˆсьма ты пиˆшешь друзьяˆм?
Напишиˆ короˆткое письмоˆ друˆгу иˆли подруˆге.

Отгадаˆй загаˆдку

Без крыˆльев, а летиˆт.

Без языкаˆ, а говориˆт.
п
Для чегоˆ пиˆшут пиˆсьма люˆди друг друˆгу?
Какиˆе пиˆсьма пиˆшут люˆди в наˆше вреˆмя?

129
22 Одеˆжда
Словаˆрик
Пальтоˆ, брюˆки, костюˆм, шаˆпка, шарф, чулкиˆ, туˆф-
ли, шуˆба, куˆртка, джиˆнсы, плаˆтье, шляˆпа, платоˆк,
носкиˆ , ботиˆ н ки, перчаˆт ки, дублёнка, рубаˆ ш ка,
юˆбка, кеˆпка, косыˆнка, колгоˆтки, сапогиˆ, ваˆрежки.
«Надеˆнь пальтоˆ!», «Одеˆнься потеплеˆе! На уˆлице
хоˆлодно!», «Идёт дождь. Возьмиˆ зоˆнтик!».
Прочитаˆй
Ноˆвая рубаˆшка
Хотяˆ на двореˆ мороˆз и снег, я расстегнуˆл паль-
тоˆ на все пуˆговицы и заложиˆл заˆ спину руˆки.
Пусть все виˆдят моюˆ рубаˆшку, котоˆрую мне
сегоˆдня купиˆли!
Я ходиˆл по дворуˆ взад-вперёд, погляˆдывая на
оˆкна.
Шёл с рабоˆты мой стаˆрший брат.
— О, — сказаˆл он, — какаˆя преˆлесть! Тоˆлько
смотриˆ не простудиˆсь. — Он взял меняˆ заˆ ру-
ку, привёл домоˆй и надеˆл мне рубаˆшку повеˆрх
пальтоˆ.
— Тепеˆрь гуляˆй, — сказаˆл он. — Какаˆя преˆ-
лесть!
(В. Голяˆвкин)
Отвеˆть на вопроˆсы
Зимоˆй одеˆжда должнаˆ защищаˆть человеˆка от хоˆлода и снеˆга. Почемуˆ же
маˆльчик ходиˆл в расстёгнутом пальтоˆ?
Что сказаˆл и сдеˆлал егоˆ стаˆрший брат?
Как нуˆжно праˆвильно одеваˆться зимоˆй, чтоˆбы не простудиˆться?
А ты люˆбишь покаˆзывать своиˆ обноˆвки друзьяˆм?

130
Выˆучи наизуˆсть

— Что же ты деˆлаешь, мыˆшка, в шкафуˆ?

— В зиˆмнюю стуˆжу в шкафуˆ я живуˆ!
Шерсть не такаˆя густаˆя у мыˆшки,
Тёплые ей пригодяˆтся штаниˆшки,
Шуˆбка, и шаˆпка, и вяˆзаный шарф.
Всё эˆто люˆди попряˆтали в шкаф.
(Т. Боˆкова)

Обноˆвки
Я купиˆла коˆшке
К праˆзднику сапоˆжки,
Причесаˆла ей усыˆ,
Сшиˆла ноˆвые трусыˆ.
Тоˆлько как их надеваˆть?
Хвоˆстик неˆкуда деваˆть!
(П. Воронькоˆ)

131
23 В садуˆ и в огороˆде
Словаˆрик
В садуˆ растуˆт фруктоˆвые дереˆвья — яˆблоня,
груˆша, слиˆва, виˆшня, череˆшня, абрикоˆсы; кус-
тыˆ — малиˆна, смороˆдина, крыжоˆвник.
Собираˆть фруˆкты, яˆгоды, угощаˆть фруˆктами,
яˆгодами.
В огороˆде растуˆт оˆвощи: картоˆфель (картоˆшка),
капуˆста, огурцыˆ, помидоˆры, редиˆс, реˆпа, свёкла,
моркоˆвь, кабачкиˆ, баклажаˆны, лук, чесноˆк, зелё-
ный гороˆшек, петруˆшка, укроˆп, сельдереˆй.

Прочитаˆй
Стариˆк и яˆблони
Стариˆк сажаˆл яˆблони.
Емуˆ сказаˆли: «Зачеˆм тебеˆ эˆти яˆблони? Доˆлго
ждать с эˆтих яˆблонь плодаˆ, и ты не съешь с них
яˆблочка».
Стариˆк сказаˆл: «Я не съем, — другиˆе съедяˆт,
мне спасиˆбо скаˆжут».
(Л. Толстоˆй)
Перескажиˆ эˆту баˆсню и объясниˆ её смысл.

132
Отгадаˆй загаˆдки

Загаˆдки про оˆвощи

Круˆглая, да не мяч, р
Жёлтая, да не маˆсло,
Слаˆдкая, да не саˆхар,
С хвоˆстиком, да не мышь!

Сидиˆт дед, в семь шуб одеˆт,

Кто егоˆ раздеваˆет,
Тот слёзы проливаˆет.
л
Жёлтая куˆрица
Под забоˆром дуˆется.
т
Сидиˆт девиˆца в темниˆце,
А косаˆ на уˆлице.
м
Без оˆкон, без двереˆй,
Полнаˆ гоˆрница людеˆй.
о
Сидиˆт Ермоˆшка
На одноˆй ноˆжке,
На нём сто одёжек
И все без застёжек.
к
133
24 В спортиˆвном заˆле
Словаˆрик
Физкультуˆра, спорт, стадиоˆн, спортиˆвная пло-
щаˆдка, спортиˆвный зал, бассеˆйн, катоˆк, заряˆдка,
тренироˆвка, комаˆнда, лёгкая атлеˆтика, бег, прыж-
киˆ , гимнаˆ с тика, борьбаˆ , бокс, лыˆ ж и, конькиˆ ,
фигуˆ р ное катаˆ н ие, плаˆ в ание, греˆ б ля, футбоˆ л ,
волейбоˆл, баскетбоˆл, теˆннис, хоккеˆй. Выступаˆть
на соревноваˆниях, побеждаˆть, выиˆгрывать, полу-
чаˆть приз, проиˆгрывать, занимаˆть пеˆрвое (второˆе,
треˆтье) меˆсто.

Прочитаˆй
В спортиˆвном заˆле
Сегоˆдня уроˆк физкультуˆры. В хороˆшую погоˆ-
ду мы занимаˆемся на уˆлице, на спортплощаˆдке,
а когдаˆ идёт дождь иˆли снег, — в заˆле. Зимоˆй
мы хоˆдим катаˆться на лыˆжах.
В начаˆле уроˆка мы занимаˆемся гимнаˆстикой,
деˆлаем упражнеˆния. Потоˆм мы играˆем в мяч.
— Кидаˆй, Роˆма!
— Ловиˆ, Наˆта!
134
 Отвеˆть на вопроˆсы

Нраˆвятся ли тебеˆ уроˆки физкультуˆры?

Какиˆе иˆгры с мячоˆм ты знаˆешь?
Деˆлаешь ли ты гимнаˆстику по утраˆм?
Когдаˆ луˆчше занимаˆться физкультуˆрой — на пеˆрвом уроˆке, в середиˆне
дня иˆли на послеˆднем уроˆке?
Зачеˆм нам уроˆки физкультуˆры?
Моˆжно ли быть сиˆльным и здороˆвым без заняˆтий споˆртом?

Спортсмеˆны
Мы сегоˆдня веˆсело играˆем.
В спортиˆвную комаˆнду
Зверуˆшек собираˆем.
Буˆдет О˜слик футболиˆстом,
А Котёнок — фигуриˆстом.
Буˆдет Заˆйка бегуноˆм,
Буˆдет Коˆзлик прыгуноˆм,
Буˆдет с выˆшки прыˆгать Мыˆшка,
А боксёром буˆдет Миˆшка.
Буˆдет У˜точка пловцоˆм,
Буˆдет Суˆслик наш борцоˆм.
(По Е. Алексаˆндровой)

Отвеˆть на вопроˆсы
Какиˆми виˆдами споˆрта занимаˆются зверуˆшки-спортсмеˆны?
Какоˆй вид споˆрта ты люˆбишь?
Как называˆются спортсмеˆны, котоˆрые занимаˆются эˆтим виˆдом споˆрта?
Для чегоˆ люˆ д ям нуˆ ж ен спорт: развлекаˆ т ься, укрепляˆ т ь здороˆ в ье,
получаˆть награˆды и призыˆ?

135
25 В деˆтской коˆмнате
Словаˆрик
Стоˆлик, стуˆльчики, кроваˆтка, шкафыˆ, поˆлки,
телевиˆзор, компьюˆтер, музыкаˆльный центр, аль-
боˆмы, цветныˆе карандашиˆ, аквареˆльные краˆски,
фломаˆстеры, настоˆльные иˆгры, игруˆшки.

Прочитаˆй
Сиˆла не праˆво
Прибежаˆл Миˆтя в сад, выˆхватил у своеˆй маˆ-
ленькой сестрыˆ Таˆни куˆклу и поскакаˆл с куˆк-
лой по саˆду, верхоˆм на паˆлочке. Таˆня стояˆла
и плаˆкала.
Выˆбежал из доˆма стаˆрший брат Миˆти — Серёжа.
Серёже показаˆлось веˆсело возиˆть куˆклу по саˆду,
и он оˆтнял у Миˆти куˆклу и лоˆшадь.
Миˆтя побежаˆл жаˆловаться отцуˆ; а отеˆц сидеˆл
у окнаˆ и всё виˆдел.
(К. Ушиˆнский)
Скакаˆть верхоˆм — еˆхать на спинеˆ лоˆшади.
Отвеˆть на вопроˆс
Как ты дуˆмаешь, что сказаˆл Миˆте отеˆц?

136
 Посочуˆвствуйте, ребяˆта
Посочуˆвствуйте, ребяˆта, —
Не подеˆлим маˆму с браˆтом.
Браˆту захотеˆлось пеˆсню,
Мне же скаˆзка интереˆсней.
Почемуˆ всегдаˆ у маˆмы
На двоиˆх однаˆ програˆмма?
И прихоˆдится терпеˆть —
Вмеˆсте с браˆтом пеˆсни петь.
(Е. Стеквашоˆва)
Какиˆе деˆтские пеˆсенки и скаˆзки ты знаˆешь?

Прочитаˆй

Три медвеˆдя
Однаˆ деˆвочка ушлаˆ из доˆма в лес. В лесуˆ онаˆ
заблудиˆлась и стаˆла искаˆть дороˆгу домоˆй, да не
нашлаˆ, а пришлаˆ в лесуˆ к доˆмику.
Дверь былаˆ открыˆта; онаˆ посмотреˆла в дверь,
виˆдит: в доˆмике никогоˆ нет, и вошлаˆ. В доˆмике
эˆтом жиˆли три медвеˆдя. Одиˆн медвеˆдь был отеˆц,
зваˆли егоˆ Михаиˆл Иваˆнович. Он был большоˆй
137
и лохмаˆтый. Другоˆй былаˆ медвеˆдица. Онаˆ былаˆ
помеˆньше, и зваˆли её Настаˆсья Петроˆвна. Треˆтий
был маˆленький медвежоˆнок, и зваˆли егоˆ Мишуˆтка.
Медвеˆдей неˆ было доˆма, ониˆ ушлиˆ гуляˆть по леˆсу.
В доˆмике быˆло две коˆмнаты: однаˆ столоˆвая,
другаˆ я спаˆ л ьня. Деˆ в очка вошлаˆ в столоˆ в ую
и увиˆдела на столеˆ три чаˆшки с похлёбкой. Пеˆрвая
чаˆшка, оˆчень большаˆя, былаˆ Михаиˆла Иваˆновича;
втораˆя чаˆшка, помеˆньше, былаˆ Настаˆсьи Петроˆвны,
треˆтья, сиˆненькая чаˆшечка, былаˆ Мишуˆткина. Поˆдле
каˆждой чаˆшки лежаˆла лоˆжка: большаˆя, среˆдняя
и маˆленькая.
Деˆвочка взялаˆ саˆмую большуˆю лоˆжку и похле-
баˆ л а из саˆ м ой большоˆ й чаˆ ш ки; потоˆ м взялаˆ
среˆднюю лоˆжку и похлебаˆла из среˆдней чаˆшки;
потоˆм взялаˆ маˆленькую лоˆжечку и похлебаˆла из
сиˆненькой чаˆшечки; и Мишуˆткина похлёбка ей
показаˆлась луˆчше всех.
Деˆвочка захотеˆла сесть и виˆдит у столаˆ три
стуˆла: одиˆн большоˆй — Михаиˆла Иваˆновича, дру-
гоˆй помеˆньше — Настаˆсьи Петроˆвны и треˆтий
маˆленький, с сиˆненькой подуˆшечкой, — Мишуˆткин.
Онаˆ полеˆзла на большоˆй стул и упаˆла; потоˆм
сеˆла на среˆдний стул, на нём быˆло нелоˆвко;
потоˆм сеˆла на маˆленький стуˆльчик и засмеяˆлась:
так быˆло хорошоˆ. Онаˆ взялаˆ сиˆненькую чаˆшечку
на колеˆна и стаˆла есть. Поеˆла всю похлёбку
и стаˆла качаˆться на стуˆле.
Стуˆльчик проломиˆлся, и онаˆ упаˆла наˆ пол. Онаˆ
встаˆла, поднялаˆ стуˆльчик и пошлаˆ в спаˆльню. Там
стояˆли три кроваˆти: однаˆ большаˆя — Михаиˆла
Иваˆновича, другаˆя среˆдняя — Настаˆсьи Петроˆвны,
138
треˆтья маˆленькая — Мишуˆткина. Деˆвочка леглаˆ
в большуˆю — ей быˆло слиˆшком простоˆрно; леглаˆ
в среˆднюю — быˆло слиˆшком высокоˆ; леглаˆ в маˆ-
ленькую — кроваˆтка пришлаˆсь ей как раз впоˆру,
и онаˆ заснуˆла.
А медвеˆди пришлиˆ домоˆй голоˆдные и захо-
теˆли обеˆдать. Большоˆй медвеˆдь взял своюˆ чаˆш-
ку, взглянуˆл и заревеˆл страˆшным гоˆлосом:
— КТО ХЛЕБА˜Л В МОЕ˜Й ЧА˜ШКЕ?
(На совремеˆнном языкеˆ мы сказаˆли бы: кто ел из моеˆй тареˆлки?)
Настаˆсья Петроˆвна посмотреˆла своюˆ чаˆшку и за-
рычаˆла не так гроˆмко:
— КТО ХЛЕБА˜Л В МОЕ˜Й ЧА˜ШКЕ?

А Мишуˆтка увидаˆл своюˆ пустуˆю чаˆшечку и за-

пищаˆл тоˆнким гоˆлосом:
— КТО ХЛЕБА˜Л В МОЕ˜Й ЧА˜ШКЕ И ВСЁ ВЫ˜ХЛЕБАЛ?
Михаиˆл Иваˆнович взглянуˆл на свой стул и за-
рычаˆл страˆшным гоˆлосом:
— КТО СИДЕ˜Л НА МОЁМ СТУ˜ЛЕ И СДВИ˜НУЛ
ЕГО˜ С МЕ˜СТА?
Настаˆсья Петроˆвна взглянуˆла на свой стул и
зарычаˆла не так гроˆмко:
— КТО СИДЕ˜Л НА МОЁМ СТУ˜ЛЕ И СДВИ˜НУЛ
ЕГО˜ С МЕ˜СТА?
Мишуˆтка взглянуˆл на свой слоˆманный стуˆльчик
и пропищаˆл:
139
 — КТО СИДЕ˜Л НА МОЁМ СТУ˜ЛЕ И СЛОМА˜Л ЕГО˜?
Медвеˆди пришлиˆ в спаˆльню.
— КТО ЛОЖИ˜ЛСЯ В МОЮ˜ ПОСТЕ˜ЛЬ И СМЯЛ
ЕЁ? — заревеˆл Михаиˆл Иваˆнович страˆшным гоˆ-
лосом.
— КТО ЛОЖИ˜ЛСЯ В МОЮ˜ ПОСТЕ˜ЛЬ И СМЯЛ
ЕЁ? — зарычаˆла Настаˆсья Петроˆвна не так гроˆмко.
А Мишуˆтка подстаˆвил скамеˆечку, полеˆз в своюˆ
кроваˆтку и запищаˆл тоˆнким гоˆлосом:
— КТО ЛОЖИ˜ЛСЯ В МОЮ˜ ПОСТЕ˜ЛЬ?
И вдруг он увидаˆл деˆвочку и завизжаˆл так, как
буˆдто егоˆ реˆжут:
— ВОТ ОНА˜! ДЕРЖИ˜, ДЕРЖИ˜! ВОТ ОНА˜! АЙ-Я-ЯЙ!
ДЕРЖИ˜!
Он хотеˆл её укусиˆть.
Деˆвочка открыˆла глазаˆ, увиˆдела медвеˆдей и броˆ-
силась к окнуˆ. Окноˆ быˆло открыˆто, онаˆ выˆскочила
в окноˆ и убежаˆла. И медвеˆди не догнаˆли её.
(Из книˆги «Азбука»)
Похлёбка — жиˆдкая пиˆща, суп из картоˆфеля иˆли крупыˆ.
Скаˆзка «Три медвеˆдя» — эˆто перевоˆд англиˆйской скаˆзки, напиˆсанный
Л. Н. Толстыˆм для своиˆх детеˆй и книˆги «А˜збука». Со вреˆменем эˆта скаˆзка
началаˆ воспринимаˆться как руˆсская нароˆдная скаˆзка.
Расскажиˆ
Как ты дуˆмаешь, что случиˆлось с деˆвочкой поˆсле тогоˆ, как онаˆ убежаˆла
от медвеˆдей?
Расскажиˆ скаˆзку сначаˆла от лицаˆ Мишуˆтки, а потоˆм от лицаˆ деˆвочки.
Что бы ты сдеˆлал на меˆсте деˆвочки?
Чемуˆ уˆчит скаˆзка «Три медвеˆдя»?
Наˆши баˆбушки и деˆдушки хорошоˆ знаˆли поговоˆрку «В открыˆтые двеˆри
леˆзут тоˆлько звеˆри». Знаˆла ли эˆту поговоˆрку деˆвочка? А еˆсли бы знаˆла, то
как онаˆ должнаˆ былаˆ себяˆ вестиˆ? Навеˆрное, деˆвочке пригодиˆлся бы совеˆт
«Буˆдьте как доˆма, но не забываˆйте, что вы в гостяˆх».

140
Прочитаˆй
Маˆстер
Нельзяˆ, нельзяˆ
меняˆ виниˆть
За то, что я люблюˆ чиниˆть.
Люблюˆ строгаˆть,
люблюˆ сверлиˆть,
Люблюˆ стучаˆть,
люблюˆ пилиˆть.
И мне умаˆ не занимаˆть,
Не проˆсто так
беруˆсь ломаˆть.
Что, непоняˆтно? Объяснюˆ:
СЛОМА˜Ю САМ —
САМ ПОЧИНЮ˜.
(Т. Боˆкова)
Отвеˆть на вопроˆсы
Чем люˆбит занимаˆться маˆленький маˆстер?
Как ты провоˆдишь свобоˆдное вреˆмя? В какиˆе игруˆшки играˆешь?

Играˆ
Кто быстреˆе?
Прочитаˆй вопроˆсы. Отвеˆть на них. Ищиˆ подскаˆзку
на рисуˆнках.
1) На нём катаˆются по дороˆге?
2) На них катаˆются по льду?
3) На них катаˆются по снеˆгу?
4) На них хорошоˆ катиˆться с гоˆрки?

141
26 В похоˆд
Словаˆрик
Путешеˆствие, поеˆздка, похоˆд, идтиˆ в похоˆд,
состаˆвить маршруˆт, собираˆться в дороˆгу, соби-
раˆть (собраˆть) в дороˆгу, отправляˆться в путь.

Прочитаˆй
Вспоˆмним леˆто
Я с паˆпой и браˆтом Илюˆшей ходиˆл в похоˆд.
Мы спаˆли в палаˆтках у рекиˆ, а днём купаˆлись,
играˆли, ходиˆли в лес. Лес там оˆчень красиˆвый.
В нём мноˆго цветоˆв, грибоˆв и яˆгод. Я виˆдел
беˆлку, ёжика и заˆйца, — рассказаˆл Роˆма. —
Веˆчером мы разводиˆли костёр, пеˆли пеˆсни и
читаˆли стихиˆ. Тепеˆрь я знаˆю, как разжеˆчь костёр
одноˆй спиˆчкой. И ем каˆшу, котоˆрую раˆньше не
любиˆл.
(По Б. Корсуˆнской)
Отвеˆть на вопроˆсы
С кем Роˆма ходиˆл в похоˆд? Чемуˆ он научиˆлся в похоˆде?
Когоˆ Роˆма виˆдел в лесуˆ?
Что деˆти деˆлали днём и веˆчером?
А ты хоˆчешь пойтиˆ в похоˆд? Кудаˆ и с кем?

142
Прочитаˆй и спой

Пеˆсенка друзеˆй
Мы еˆдем, еˆдем, еˆдем
В далёкие краяˆ,
Хороˆшие сосеˆди,
Счастлиˆвые друзьяˆ.
Нам веˆсело живётся,
Мы пеˆсенку поём,
И в пеˆсенке поётся
О том, как мы живём.
П р и п еˆ в:
Красотаˆ! Красотаˆ!
Мы везём с собоˆй котаˆ,
Чиˆжика, собаˆку,
Пеˆтьку-забияˆку,
Обезьяˆну, попугаˆя —
Вот компаˆния какаˆя!
Когдаˆ живётся друˆжно,
Что моˆжет луˆчше быть!
И ссоˆриться не нуˆжно,
И моˆжно всех любиˆть.
Ты в даˆльнюю дороˆгу
Бериˆ с собоˆй друзеˆй:
Ониˆ тебеˆ помоˆгут,
И с ниˆми веселеˆй...
(С. Михалкоˆв)
Пеˆтька — петуˆх.
Забияˆка — тот, кто люˆбит драˆться.
Отвеˆть на вопроˆсы
Хотеˆл бы ты поеˆхать в далёкие краяˆ в такоˆй весёлой компаˆнии?
Когоˆ бы ты взял с собоˆй в далёкое путешеˆствие и почемуˆ?

143
27 Временаˆ гоˆда
28
Словаˆрик
Веснаˆ, весеˆнний, весноˆй, леˆто, леˆтний, леˆтом,
оˆсень, осеˆнний, оˆсенью, зимаˆ, зиˆмний, зимоˆй.

Прочитаˆй
Четыˆре желаˆния
Миˆтя накатаˆлся на саˆночках с ледяноˆй горыˆ
и на конькаˆ х по замёрзшей рекеˆ , прибежаˆ л
домоˆй румяˆный, весёлый и говориˆт отцуˆ: «Уж
как веˆсело зимоˆй! Я бы хотеˆл, чтоˆбы всё зимаˆ
былаˆ!»
«Запишиˆ твоё желаˆние в моюˆ кармаˆнную книˆж-
ку», — сказаˆл отеˆц. Миˆтя записаˆл.
Пришлаˆ веснаˆ. Миˆтя ввоˆлю набеˆгался за пёст-
рыми баˆ б очками по зелёному луˆ г у, нарваˆ л
цветоˆв, прибежаˆл к отцуˆ и говориˆт: «Что за
преˆлесть эˆта веснаˆ! Я бы желаˆл, чтоˆбы всё веснаˆ
былаˆ!»
144
 Отеˆц опяˆть выˆнул книˆжку и приказаˆл Миˆте
записаˆть своё желаˆние.

Настаˆло леˆто. Миˆтя с отцоˆм отпраˆвились на

сенокоˆс. Весь длиˆнный день веселиˆлся маˆльчик:
ловиˆл рыˆбу, набраˆл яˆгод, кувыркаˆлся в душиˆстом
сеˆне и веˆчером сказаˆл отцуˆ: «Вот уж сегоˆдня
я повеселиˆлся ввоˆлю! Я бы желаˆл, чтоˆбы леˆту
концаˆ неˆ было». И эˆ т о желаˆ н ие Миˆ т и быˆ л о
запиˆсано в ту же книˆжку.
Наступиˆла оˆсень. В садуˆ собираˆли плодыˆ —
румяˆные яˆблоки и жёлтые груˆши. Миˆтя был в вос-
тоˆрге и говориˆл отцуˆ: «О˜сень луˆчше всех времён
гоˆда!» Тогдаˆ отеˆц выˆнул своюˆ записнуˆю книˆжку
и показаˆл маˆльчику, что он то же саˆмое говориˆл
и о веснеˆ, и о зимеˆ, и о леˆте.
(К. Ушиˆнский)
Выˆполни задаˆния

Найдиˆ в теˆ к сте и повториˆ словаˆ , котоˆ р ыми Миˆ т я выражаˆ л своё
восхищеˆние раˆзными временаˆми гоˆда.
Найдиˆ в расскаˆзе отвеˆты на вопроˆсы, почемуˆ Миˆте нраˆвились зимаˆ,
веснаˆ, леˆто и оˆсень.
Состаˆвь по рисуˆнку расскаˆз.

145
 Прочитаˆй
Круˆглый год
Декаˆбрь, янваˆрь, февраˆль — зимаˆ,
На луˆжах льдиˆнок бахромаˆ,
В снегуˆ дороˆги и домаˆ,
И день окуˆтывает тьма.
А март, апреˆль и май — веснаˆ,
Сосуˆльки плаˆчут у окнаˆ,
Рекаˆ проснуˆлась ото снаˆ,
Земляˆ в протаˆлинках виднаˆ.
Июˆнь, июˆль и аˆвгуст — леˆто,
Земляˆ теплоˆм егоˆ согреˆта,
Вокруˆг всё в зеˆлень разодеˆто,
День длиˆнный,
мноˆго соˆлнца, свеˆта.
Сентяˆбрь, октяˆбрь, нояˆбрь — оˆсень,
В холоˆдном неˆбе туˆчек проˆсинь,
И веˆтер рыˆщет меˆжду соˆсен,
И доˆждик льётся чаˆсто оˆчень.
И вот зимеˆ опяˆть черёд,
По круˆгу хоˆдит круˆглый год.
(Т. Боˆкова)
Тьмаˆ — темнотаˆ.
Протаˆлинки — местаˆ, где растаˆял снег и появиˆлась земляˆ.
Проˆсинь туˆчек — туˆчки сиˆнего цвеˆта.
Черёд — пришлаˆ оˆчередь.

Выˆполни задаˆние

Найдиˆ в стихотвореˆнии и прочитаˆй приˆзнаки всех времён гоˆда: зимыˆ,

весныˆ, леˆта, оˆсени.

146
 Отгадаˆй загаˆдки
Угадаˆй и выˆучи наизуˆсть загаˆдки о временаˆх гоˆда.
Снег на поляˆх,
Лёд на рекаˆх,
Вьюˆга гуляˆет.
Когдаˆ эˆто бываˆет?
(зимоˆй)
Вьюˆга — снег с веˆтром, снеˆжная буˆря.

Таˆет снежоˆк,
О˜жил лужоˆк,
День прибываˆет.
Когдаˆ эˆто бываˆет?
(весноˆй)
Снег — снежоˆк, луг — лужоˆк, друг — дружоˆк.
Соˆлнце печёт,
Лиˆпа цветёт,
Рожь поспеваˆет.
Когдаˆ эˆто бываˆет?
(леˆтом)
Соˆлнце печёт — эˆто знаˆчит, что соˆлнце жжёт, как жаˆркая печь.
Рожь поспеваˆет — в концеˆ леˆта зёрна в колоˆсьях ржи и пшениˆцы
станоˆвятся твёрдыми, то есть созреваˆют.

Пустыˆ поляˆ,
Моˆкнет земляˆ,
Дождь поливаˆет.
Когдаˆ эˆто бываˆет?
(оˆсенью)
О˜сенью чаˆсто идёт дождь — поливаˆет зеˆмлю, и онаˆ моˆкнет, то есть
станоˆвится моˆкрой.

147
 Погоˆда
Словаˆрик
Погоˆ д а, хороˆ ш ая (плохаˆ я ) погоˆ д а, прогноˆ з
погоˆды, ждать хороˆшей погоˆды, соˆлнце, соˆл-
нечный день, на уˆлице соˆлнечно (безоˆблачно,
яˆсно), тёплая погоˆда, на уˆлице теплоˆ, дождь, идёт
дождь, на уˆлице оˆблачно, паˆсмурно, прохлаˆдно,
сыˆро, холоˆдная оˆсень, веˆтер, дуˆет веˆтер, сверкаˆют
моˆ л нии, суроˆ в ая зимаˆ , идёт снег, на уˆ л ице
хоˆлодно, золотаˆя оˆсень, руˆсская зимаˆ, погоˆда как
по закаˆзу.

Прочитаˆй
До пеˆрвого дождяˆ
Таˆня и Маˆша — подруˆги. Ониˆ вмеˆсте ходиˆли
в шкоˆлу. То Маˆша заходиˆла за Таˆней, то Таˆня
за Маˆшей.
148
 Однаˆжды, когдаˆ деˆвочки шли в шкоˆлу, началсяˆ
сиˆльный дождь. У Маˆши был плащ, и онаˆ надеˆла
егоˆ. А у Таˆни плащаˆ неˆ было.
В шкоˆле учиˆтельница спросиˆла:
— Маˆша, почемуˆ у Таˆни плаˆтье моˆкрое, а у те-
бяˆ сухоˆе? Вы же вмеˆсте шли.
— У Маˆши был плащ, а у меняˆ неˆ было, —
отвеˆтила Таˆня.
— Вам наˆдо быˆло укрыˆться одниˆм плащоˆм,—
сказаˆла учиˆтельница. — Виˆдно, ваˆша друˆжба до
пеˆрвого дождяˆ.
(По В. Осеˆевой)
Отвеˆть на вопроˆсы
Хороˆшая ли подруˆга Маˆша?
Как должнаˆ былаˆ поступиˆть Маˆша?
Почемуˆ учиˆтельница сказаˆла: «Ваˆша друˆжба до пеˆрвого дождяˆ»?

Веˆтер и Соˆлнце
Однаˆжды Соˆлнце и сердиˆтый сеˆверный Веˆтер
затеˆяли спор о том, кто из них сильнеˆе. Доˆлго
споˆрили ониˆ и, наконеˆц, решиˆлись помеˆряться
сиˆлами над путешеˆственником, котоˆрый в эˆто
саˆмое вреˆмя еˆхал верхоˆм по большоˆй дороˆге.
149
 — Посмотриˆ, — сказаˆл Веˆтер, — как я налечуˆ
на негоˆ: миˆгом сорвуˆ с негоˆ плащ.
Сказаˆл — и наˆчал дуть. Но чем боˆлее стараˆл-
ся Веˆтер, тем креˆпче закуˆтывался путешеˆственник
в свой плащ: он ворчаˆл на непогоˆду, но еˆхал
всё даˆльше и даˆльше. Веˆтер сердиˆлся, свирепеˆл,
осыпаˆл беˆдного пуˆтника дождём и снеˆгом; про-
клинаˆя Веˆтер, путешеˆственник надеˆл свой плащ
в рукаваˆ и подвязаˆлся поˆясом. Тут уж Веˆтер
и сам убедиˆлся, что емуˆ плащаˆ не сдёрнуть.
Соˆлнце, виˆдя бессиˆлие своегоˆ сопеˆрника, улыб-
нуˆлось, выˆглянуло иˆз-за облакоˆв, обогреˆло, осу-
шиˆло зеˆмлю, а вмеˆсте с тем и беˆдного полуза-
мёрзшего путешеˆственника. Почуˆвствовав теплотуˆ
соˆлнечных лучеˆй, он приободриˆлся, благословиˆл
Соˆлнце, сам снял свой плащ, свернуˆл егоˆ и при-
вязаˆл к седлуˆ.
— Виˆдишь ли, — сказаˆло тогдаˆ кроˆткое Соˆлн-
це сердиˆтому Веˆтру, — лаˆской и добротоˆй моˆж-
но сдеˆлать гораˆздо боˆльше, чем гнеˆвом.
(К. Ушиˆнский)
Помеˆряться сиˆлами — сравниˆть своиˆ сиˆлы.

Отвеˆть на вопроˆсы

О чём споˆрили Соˆлнце и Веˆтер?

Что ониˆ решиˆли?
Как своюˆ сиˆлу покаˆзывал Веˆтер?
Как своюˆ сиˆлу покаˆзывало Соˆлнце?
Почемуˆ аˆвтор называˆет Веˆтер сердиˆтым, а Соˆлнце — кроˆтким (скроˆм-
ным, смиˆрным)?
Как ты понимаˆешь словаˆ, что «лаˆской и добротоˆй моˆжно сдеˆлать
гораˆздо боˆльше, чем гнеˆвом»?

150
Отгадаˆй загаˆдки
Гуляˆет в поˆле, да не конь,
Летаˆет на воˆле, да не птиˆца.
в
Без крыˆльев летяˆт,
Без ног бегуˆт,
Без паˆруса плывуˆт.
о
Летиˆт орлиˆца
По сиˆнему неˆбу.
Крыˆлья распластаˆла,
Соˆлнышко застлаˆла.
т
Сереˆбряные ниˆти
Сшиваˆют зеˆмлю и неˆбо.
д
Золотоˆе коромыˆсло
Над рекоˆй повиˆсло.
р
Без рук, без ног,
А рисоваˆть умеˆет.
м
Скаˆтерть беˆла
Весь свет одеˆла.
с

151
 День и ночь
Словаˆрик
Хороˆший (прекраˆсный, чудеˆсный) день, сдеˆлать
заˆ день, днём, тёмная (тиˆхая, короˆткая) ночь, ноˆчью,
с утраˆ доˆ ночи.
«День да ночь — суˆтки прочь», «Доˆбрый день!»,
«Спокоˆйной (доˆброй) ноˆчи!».

Прочитаˆй
Ночь и день
Ночь зимоˆй — как чёрный кот,
День — как сеˆренькая мышь,
Но веснаˆ, веснаˆ идёт,
Я˜рко, звоˆнко каˆплет с крыш.

Уж мороˆзу не сдержаˆть
Шуˆмной раˆдости ручьёв,
Стаˆли птиˆцы прилетаˆть,
Звоˆнче щеˆбет воробьёв.

Исчезаˆют тьма и тишь,

И тепеˆрь наобороˆт:
Ночь — как сеˆренькая мышь,
День — большоˆй блестяˆщий кот.
(П. Соловьёва)
152
 Отвеˆть на вопроˆсы

Какоˆ е сравнеˆ н ие испоˆ л ьзовал поэˆ т , когдаˆ говориˆ л о зиˆ м нем дне
и зиˆмней ноˆчи?
Как всё измениˆлось весноˆй?

Прочитаˆй
Когдаˆ моˆжно плаˆкать?
У˜тром заплаˆкала Маˆша. Заглянуˆл в окноˆ Пету-
шоˆк и говориˆт:
— Не плачь, Маˆша! У˜тром я поюˆ «ку-ка-ре-
ку», а ты плаˆчешь, мне петь мешаˆешь.
Заплаˆкала Маˆша днём. Выˆлез из травыˆ Куз-
неˆчик и говориˆт:
— Не плачь, Маˆша! Весь день я в травеˆ стре-
кочуˆ, а ты плаˆчешь — и никтоˆ меняˆ не слыˆшит.
Заплаˆкала Маˆша веˆчером.
Прискакаˆли из пруˆда лягуˆшки.
— Не плачь, Маˆша! — говоряˆт лягуˆшки. — Мы
люˆбим веˆчером кваˆкать, а ты нам мешаˆешь.
Заплаˆкала Маˆша ноˆчью. Прилетеˆл из саˆда Со-
ловеˆй и сел на окноˆ.
— Не плачь, Маˆша! Ноˆчью я поюˆ красиˆвые
пеˆсни, а ты мне мешаˆешь.
— А когдаˆ же мне плаˆкать? — спросиˆла Маˆ-
ша.
— А ты никогдаˆ не плачь, — сказаˆла маˆма. —
Ведь ты ужеˆ большаˆя деˆвочка.
(С. Прокоˆфьева)
Расскажиˆ
Как ты понимаˆешь выражеˆния «Глазаˆ на моˆкром меˆсте», «Слезаˆми
гоˆрю не помоˆжешь»?

153
29 Леˆтние иˆгры
30
Прочитаˆй
Играˆ в цветыˆ
Ученикиˆ по оˆчереди читаˆют стихотвореˆние, выхоˆдят к столуˆ учиˆтеля,
образуˆют кружоˆк и воˆдят хоровоˆд.

Роˆза

Зовуˆт меняˆ роˆзой.

Примиˆте меняˆ,
Я оˆчень душиˆста
И цвеˆтом нежнаˆ.
По цвеˆту и иˆмя
Такоˆе мне даˆли,
И даˆже цариˆцей
За пыˆшность прозваˆли.

Репеˆй
Репеˆй я колюˆчий,
Ко всем пристаюˆ,
Растуˆ при дороˆге,
У стеˆнки стоюˆ.
Задеˆть меняˆ плаˆтьем
Прохоˆжий боиˆтся…
Нельзяˆ ли хоть с ваˆми
Репьюˆ подружиˆться?

154
 Лиˆлия
Я — лиˆлия; с ваˆми
Я буˆду дружнаˆ;
Кроткаˆ, и скромнаˆ я,
И оˆчень стройнаˆ.
Люблюˆ, наклониˆвшись,
В ручьеˆ поглядеˆться…
Позвоˆльте мне с ваˆми
В кружкеˆ повертеˆться!

Резедаˆ
Чуть виˆдным кустоˆчком
Растуˆ я всегдаˆ,
И беˆдным цветоˆчком
Глядиˆт резедаˆ.
Прияˆтно лишь паˆхну
Я, беˆдная траˆвка,
За эˆто вездеˆ мне
Знакоˆмство и лаˆска.
(А. Пчеˆльникова)

155
 Играˆ
Я — садоˆвник
Назваˆния цветоˆв хорошоˆ учиˆть, испоˆльзуя стариˆнную руˆсскую игруˆ
«Я — садоˆвник». В ней моˆжет приняˆть учаˆстие любоˆе колиˆчество
ребяˆт. Сначаˆла ониˆ вмеˆсте с учиˆтелем рисуˆют иˆли вырезаˆют из
бумаˆги цветыˆ и пиˆшут их руˆсские назваˆния. Затеˆм одиˆн из играˆющих
станоˆвится ведуˆщим — садоˆвником, остальныˆе — цветаˆми. Каˆждый
выбираˆет себеˆ одиˆн из цветоˆв, но так, чтоˆбы садоˆвник не знал, кто
какоˆй цветоˆк выˆбрал. Садоˆвник начинаˆет игруˆ словаˆми:
Я садоˆвником родиˆлся,
Не на шуˆтку рассердиˆлся:
Все цветыˆ мне надоеˆли,
Кроˆме…
Он называˆет любоˆй цветоˆк, напримеˆр роˆзу, и укаˆзывает на одногоˆ из
играˆющих. Е˜сли садоˆвник угадаˆл цветоˆк, он получаˆет какоˆй-нибуˆдь фант,
а играˆющий станоˆвится садоˆвником. Е˜сли садоˆвник не угадаˆл цветоˆк, он
продолжаˆет водиˆть. Выиˆгрывает тот, кто к концуˆ игрыˆ соберёт боˆльше
фаˆнтов.
Сочиниˆ своё стихотвореˆние иˆли короˆтенький расскаˆз о садоˆвом иˆли
полевоˆм цветкеˆ.

156
 Садоˆвые цветыˆ: роˆза, гвоздиˆка, анюˆтины глаˆзки,
тюльпаˆн, лиˆлия, маргариˆтка.

Полевыˆе цветыˆ: василёк, ромаˆшка, незабуˆдка,

иваˆн-да-маˆрья, фиаˆлка, лаˆндыш, колокоˆльчик.

157
 Содержаˆние

1 А О М Т . . . . . . . . . . . . . . . 4
Буˆква А . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Буˆква О . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Буˆква М . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Буˆква Т . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 12
2 К С У Р . . . . . . . . . . . . . . . 14
Буˆква К . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Буˆква С . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Буˆква У . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Буˆква Р . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 22
3 В Н Х Б . . . . . . . . . . . . . . . 24
Буˆква В . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Буˆква Н . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Буˆква Х . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Буˆква Б . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 32
4 И Л П Э . . . . . . . . . . . . . 34
Буˆква И . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Буˆква Л . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Буˆква П . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Буˆква Э . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Провеˆрь себя . . . . . . . . . . . . . . 42
5 Ы Д Г Й . . . . . . . . . . . . . 44
Буˆква Ы . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Буˆква Д . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
158
Буˆква Г. . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Буˆква Й . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 52ˆ
6 Е Ё Ю Я . . . . . . . . . . . . . 54
Буˆква Е . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Буˆква Ё . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Буˆква Ю . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Буˆква Я . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 62ˆ
7 З Ш Ж Щ . . . . . . . . . . . . 64
Буˆква З . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Буˆква Ш . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Буˆква Ж . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Буˆква Щ . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 72
8 Ф Ч Ц Ь Ъ . . . . . . . . . . . 74
Буˆква Ф . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Буˆква Ч . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Буˆква Ц . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Буˆква Ь . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Буˆква Ъ . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Провеˆрь себяˆ . . . . . . . . . . . . . . 84
Обобщеˆние . . . . . . . . . . . . . . . 86
9 Зоопаˆрк . . . . . . . . . . . . . . . . 88
10 Домаˆшние живоˆтные . . . . . . . . . 92
11 Ноˆвый год . . . . . . . . . . . . . . 96
12 Едаˆ . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
13 В гоˆсти . . . . . . . . . . . . . . . 102
14 Семьяˆ . . . . . . . . . . . . . . . . 106
15 Профеˆссии . . . . . . . . . . . . . . 108
16 Охраˆна прироˆды . . . . . . . . . . . 110
159
17 В лесуˆ и на рекеˆ . . . . . . . . . . . 112
18 Наˆши иˆгры и заняˆтия . . . . . . . . . 116
19 В клаˆссе . . . . . . . . . . . . . . . 120
20 День рождеˆния . . . . . . . . . . . . 124
21 Письмоˆ . . . . . . . . . . . . . . . . 128
22 Одеˆжда . . . . . . . . . . . . . . . . 130
23 В садуˆ и в огороˆде . . . . . . . . . 132
24 В спортиˆвном заˆле . . . . . . . . . . 134
25 В деˆтской коˆмнате . . . . . . . . . . 136
26 В похоˆд . . . . . . . . . . . . . . . 142
27—28 Временаˆ гоˆда . . . . . . . . . . 144
Погоˆда . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
День и ночь . . . . . . . . . . . . . . . 152
29—30 Леˆтние иˆгры . . . . . . . . . . . 154