ЗАЧЕМ МЫ СОЗДАЕМ ШКОЛУ КМД В КИЕВЕ?

Пройдя 5 лет в качестве участника игротехнических команд Г.П.Щедровицкого, и ряда его

учеников, А.П. Зинченко, А.П. Буряка, В.В.Мацкевича, я в августе 1991 года почувствовал,
что игровая организационно-деятельностная форма «села» на меня, и начал играть
самостоятельно.

Во что я играю?
В то, во что учил играть Щедровицкий, в разработку решений нерешаемых ситуаций.

Сначала в качестве заказчиков выступали старые киевские знакомые из архитектурной

среды, стремящиеся занять более высокие должности в фирмах, где они работали, и
изменить характер их деятельности. Затем в качестве клиентов пошли предприниматели из
Мариуполя, Кировограда, Симферополя, Донецка, Новочеркасска, Питера и других городов,
оказавшиеся в критических жизненных ситуациях и стремящиеся выйти «сухими из воды» и
стабилизировать свое финансовых положение. Приблизительно в то же время появились
психологи, прошедшие НЛП у корифеев, вроде Делозье и Пьюселика, и стремящиеся
обучать соотечественников психотехнике, но не знающие как построить учебные
программы. И я начал осваивать и перестраивать психотехнику, вводя ее в СМД-парадигму.

В 1998 году я понял, что «играючись» я могу помочь решить проблему любого типа: от
избавления от никотиновой зависимости до подготовки и проведения избирательной
компании в условиях дефицита средств. И пора других учить игровой форме и методу
проблемно ориентированного консультирования. И с легкой руки А.Кулика, старого
знакомого по участию в ОД-играх, провел первые учебные программы для менеджеров,
имджмейкеров и политтехнологов на Курсах института Бизнеса и технологий. Затем, вместе
Е.В. Белоножко вели ОД-семинары в Учебном центре МАУП.
В 1999 году на факультете психологии и социологии КНУ им. Шевченко В.П. Казмиренко,
пройдя игровую практику у О.С. Анисимова, организовал подготовку соцработников и
педагогов, в которой преобладали игровые формы и методы. И я вошел в эту программу с
ОД-образными семинарами и тренингами.

Чему я обучаю?
Тому, как понять, что ты находишься в сложной ситуации до того как она накроет тебя «с
головой». И тому, как обсудив и схематизировав ее, построить и реализовать метод ее
разрешения.

С кем я сотрудничаю, строя образовательные программы?

Поскольку со временем запрос в обществе на подготовку руководителей учебных игр возрос,
в 2004 году вместе с Ю.М.Швалбом, участником ОД-игр середины 80-х годов, и с рядом
других преподавателей, использующих интерактивные методы обучения, я начал вести
Курсы по внедрению тренинговых программ в ВУЗы Украины. То есть начал использовать
игровую форму не только для того что бы обучать тому, как использовать игровую форму
для решения непредвиденных ситуаций, но как обучать этому обучающих.

В 2008 году я осознал, что могу конструировать не только тематические учебные ОД-игры и
тренинги, но и полноценные учебные программы. И вместе с Т.Н.Красновской и
Р.Ю.Бабичем мы объявили о создании Школы СМД-консультирования
http://didkovsky.nm.ru/voprosy.htm, начали проводить конференции, формируя к ней
общественный интерес.
И с 2009 по 2011 г.г. провели трехлетнюю программу. http://www.smd.org.ua
Сегодня, подводя итоги работы первых трех лет, мы можем сказать, что свою задачу,
учебная программа по подготовке СМД-консультантов, выполнила. В 2012 году создана и
самостоятельная работает группа «СМД-консультантов», практикующая ОД-формы для
решения проблем в бизнесе. http://smd-consulting.biz/
И в 2012 году учебная программа Днепропетровской школы была трансформирована. Мы
идем дальше. И расширяем диапазон решаемых задач. И начинаем вести полноценные
учебные программы в других городах.

Зачем мы создаем школу КМД?

Опыт последних лет показал, что игровой формой решения ситуаций, в условиях общей
постоянно возрастающей неопределенности и нехватки информации, должен обладать не
только консультант, но и каждый, независимо от того, в какой сфере деятельности он
работает: здравоохранения, бизнеса или политики. Сегодня трудно всем. И первый мастер-
класс, посвященный обсуждению задач создания школы КМД, на который собрались
участники проводимых ранее в Киеве учебных ОД-программ, утвердил меня в этом мнении.

Сегодня на рынке образовательных программ множество предложений. Одни обещают

знания. Другие умения и навыки. Третьи – техники и технологии. Но никто не говорит о
том, что в условиях быстро изменяющегося общества все это мгновенно устаревает. И
самым важным является способность быстро изменяться, самостоятельно формируя
нужные технологии, умения, знания и навыки по необходимости.

И именно для того, что бы обучать этому искусству мы с А.Антыковым и Т.Красновской и

создаем Киевскую методологическую школу.

С.Дидковский.
15.12.2022