Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
(2023 г.)
Правила: для отработки семинара требуется дать ответ на два вопроса по соответствующей
теме. Ответы должны быть максимально подробными. Поскольку отработка выполняется
без ограничений по времени и использованию литературы, примеры и аргументы должны
быть оригинальными – пересказ стандартных примеров из учебника не будет оцениваться
на максимальный балл.
Плагиат недопустим. Любые взятые из каких-либо источников идеи или примеры должны
правильно оформляться: обязательно дается ссылка на источник, все цитаты ставятся в
кавычки. Не следует злоупотреблять прямым цитированием. При наличии плагиата за
работу ставится 0 баллов. За ответы компилятивного характера (при условии правильного
оформления цитат) ставится не более половины от максимального числа баллов.
За отработку можно получить до 10 баллов, т. е. никакого штрафа по сравнению с очным
участием в семинаре нет (помимо семинара с докладами, где оценивалось участие в
коллективном обсуждении). Однако работы будут оцениваться соответствующим образом.
Отработать можно только тот семинар/семинары, которые подтверждены справками (о чем
преподавателю должны написать из учебного офиса). Отработки, сделанные по семинарам,
пропуски которых не подтверждены учебным офисом, не рассматриваются и не
оцениваются.
Пришлите отработки по каждому семинару в виде отдельного файла не позднее даты
проведения последнего семинара по курсу.
Условия отработки и задания актуальны только для групп 8 и 9. Студенты других групп
должны обратиться за заданием к своему семинаристу.
Даты семинаров:
Семинар Дата
1.Институты, ограниченная рациональность 19 января
2. Институты. Доклады (ч1) 19 января
3. Институты. Доклады (ч2) 26 января
4. Теория прав собственности. 26 января
5. Теория контрактов 1 2 февраля
6. Теория контрактов 2 2 февраля
7. Теория фирмы 1. 9 февраля
8. Теория фирмы 2. 9 февраля
9. Государство 16 февраля
10. Институциональное развитие 16 февраля
Семинар 1.
Вопрос 1. Кейс (7 баллов)
КЕЙС №1. Нефтяная платформа Brent Spar и Greenpiece. Источник (с сокращениями):
Сергей Вакуленко,
https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=2386276871407716&id=100000762787435&s
cmts=scwspsdd
Частью нефтедобывающего комплекса Brent (компании Shell) в Северном море была
большая отдельно стоящая цистерна, в которой накапливалась нефть для отгрузки в
танкеры. Она использовалась около 15 лет, а потом, когда от платформы проложили трубу
к берегу, стала не нужна и встал вопрос о ее утилизации. Внутри цистерны за 15 лет
использования накопилось некоторое количество осадка и ила, содержащего какие-то
фракции нефти и песок, оседавший из нефти. Этот песок, как, кстати, и всякая горная
порода, извлекаемая из глубоких недр, был слаборадиоактивен. Действительно слабо, но
достаточно, чтобы считаться отходами повышенного класса опасности.
Вариантов утилизации цистерны было два - вывезти ее на берег, распилить, отходы
утилизовать на берегу, при этом в процессе должно было быть занято значительное
количество рабочих, которые подверглись бы воздействию вредных веществ, пусть и
митигированному спецодеждой. Был еще один нюанс - при строительстве цистерну
стукнули и был риск, что, когда ее начнут вытаскивать на берег, положив на бок, она может
растрескаться от нагрузок и вывалить свое содержимое.
Второй вариант предполагал, что цистерна буксируется далеко в море, но не в ничьи
воды, а в 200-мильную зону Шотландии и там затапливается с подрывом, рассыпая свое
содержимое по морскому дну на значительной глубине.
После разнообразных исследование, занявших несколько лет, был выбран второй
вариант. Но тут о нем узнал Greenpeace... [… ] Основным посылом Greenpeace было, что он
стоит на страже нашего общего достояния (океана) против жадных капиталистов, готовых
ради прибылей его отравлять. В качестве альтернативы Greenpeace требовал наземной
утилизации.
Greenpeace высадил десант активистов на цистерну, активисты взяли пробы и
заявили, что в цистерне остается 5500 тонн нефти и что содержание загрязнений в сотни
раз превосходит цифры, декларируемые Shell. Shell утверждал о 100 тоннах нефти.
Все аргументы Shell, что решение было принято не просто так, что вот результаты
исследований, анализа, общественных слушаний были отвергнуты^ и Greenpeace начал
кампанию. Кампания, кстати, удалась сверх всяких ожиданий.
В газетах появилось множество рекламных объявлений, в которых муссировалась
цифра 5500 тонн, цистерна сравнивалась с танкером Exxon Valdez, который все хорошо
помнили (там, правда, было 42000 тонн и он налетел на рифы рядом с берегом), так что,
влияние на умы было сильное.
Сначала был призыв к бойкоту заправок Shell, розничные продажи действительно
значительно упали, но Shell упорствовал. Но дальше пошли поджоги заправок, а одну
заправку расстреляли. Основываясь на данных о 5500 тоннах нефти, датские и немецкие
политики, включая Коля, начали возмущаться и требовать отмены решения, и Shell
уступил.
Правда, когда цистерну оттащили в норвежский фьорд, Shell нанял аудитора,
компанию DNV, которая проверила цистерну и подтвердила, что оценки Shell и по объемам
остатков, и по содержанию вредных веществ были даже завышены, а в реальности были
ниже, что страшные оценки Greenpeace, на которых строилась вся агитация, не имели
вообще ничего общего с действительностью, но было уже поздно.
Позже Greenpeace сквозь зубы извинился за использование ложных аргументов, но
тут же заявил, что это не важно, так как дело его все равно было правое.
Цистерну распилили на куски в Норвегии, некоторые ее части можно и поныне
видеть в Ставангере - их использовали при строительстве пирса в порту.
Вопросы.
1. Есть ли проблема асимметрии информации в предложенном кейсе? Кто
обладает большей полнотой информации? Кто меньшей? Приведите схожие
примеры с участием российских компаний.
2. Какова роль общественных организаций в терминах проблемы асимметрии
информации? Что может мешать общественным организациям решать
проблему асимметрии информации? По вашему мнению, стоит ли ограничить
действия общественных организаций, если они не могут полностью и
эффективно решать проблему асимметрии информации?
3. Как вы считаете, всегда ли сторона, обладающая большей полнотой
информации, злоупотребляет своим положением (используйте предложенный
кейс или другие)? Какие институты создают стимулы (какие стимулы?) к более
добросовестному поведению сторон, обладающих большей полнотой
информации, когда цена злоупотребления достаточно высока?
Вопрос 2. (3 балла)
Приведите примеры маркетинговых стратегий (не менее трех), которые используют
ограниченную рациональность потребителя. Чем именно обуславливается ограниченная
рациональность в приведенных Вами примерах?
Семинары 2–3.
За семинары 2–3 ставилась одна оценка по итогам докладов. Из 10 баллов 7 можно было
получить за сам доклад, 3 балла за участие в дискуссии.
Отработать возможно только подготовку доклада (7 баллов).
Задание: "Институт, который значительно изменил функционирование отрасли". Вопросы, на
которые нужно ответить в процессе подготовки доклада:
1) Опишите ситуацию в некоторой отрасли до возникновения института, была ли какая-то
проблема, которую было необходимо решить?
2) Опишите сам институт, его характеристики, используемые инструменты принуждения.
3) Что поменялось в отрасли с экономической точки зрения после создания института?
Подготовьте короткую презентацию (2-3 слайда) и запишите видео-презентацию (не более 5 минут).
В качестве отработки нужно прислать ссылку на видеофайл, загруженный в облако (пожалуйста, не
высылайте файл в качестве вложения к письму).
Семинар 4.
Вопрос 1. (7 баллов)
КЕЙС. Норильскгазпром VS оленеводы (на основе
https://regnum.ru/news/economy/846543.html)
2007 год - ОАО "Норильскгазпром" решило проблему хищений газового конденсата из 600
километрового трубопровода. Как сообщил ИА REGNUM-KNews источник на
предприятии, данная проблема всегда стояла очень остро - хищениями конденсата
занималось местное коренное население Таймыра.
Оленеводы вскрывали трубы и сливали газоконденсат прямо из газопровода, который
проходит по тундре. Качество конденсата уникальное - по составу он сопоставим с
бензином АИ-80, и жители тундры, которым не всегда хватает топлива, использовали его
различных нужд, в том числе для обогрева жилищ. В результате работникам управления
магистральных трубопроводов регулярно приходилось объезжать тундру и заниматься
ремонтом в условиях 50 градусного мороза и сильного ветра.
Такие хищения наносили серьезный урон экологии: при самовольном вскрытии
трубопровода конденсат выливался на тундровые почвы, нанося непоправимый ущерб
природе Крайнего Севера, на восстановление которой уходят десятки лет.
Для того, чтобы предотвратить хищения, сотрудники "Норильскгазпрома" своими силами
охраняли трубопровод, но эти меры оказывались малоэффективными в связи с его
значительной - в 600 километров - протяженностью. Выход из положения нашел
генеральный директор ОАО "Норильскгазпром" Антон Мышаков: во всех родовых
оленеводческих хозяйствах были проведены сходы, на которых руководство предприятия
предложило коренному населению сотрудничество - газопровод разбили на участки, и
каждое родовое хозяйство взялось охранять свою часть стратегического объекта, которым
является газопровод. Практически сразу хищения резко сократились, оленеводы стали
получать ежемесячно по 600 литров конденсата на свои нужды, "Норильскгазпрому"
удалось сократить издержки на устранение аварий, а тундра осталась чистой.
Вопросы:
1. Какие режимы собственности использовались ДО и после внедрения изменения?
Какой тип собственности наиболее эффективен в данной суитации?
2. Опишите, какие внешние эффекты возникали в сложившейся ситуации?
3. Разберите предложенный кейс в терминах теоремы Коуза. Почему удалось
достичь снижения хищений?
4. Какие могли бы быть альтернативные способы решения проблемы? Каким
образом государство могло вовлечься в решение проблемы и насколько это
эффективно?
Вопрос 2. (3 балла)
Опишите преимущества и недостатки различных режимов прав собственности (открытый
доступ, коммунальная (коллективная), частная, государственная). Какие режимы прав
собственности оптимальны для следующих активов и почему? (озеро Байкал, леса
Амазонки, поверхность Луны, пляжи курортов в Анапе).
Вопрос 2 (3 балла)
Может ли возраст быть хорошим сигналом на рынке труда? Обоснуйте свой ответ.
Вопрос 2. (3 балла).
Вопрос 2. (3 балла)
Опишите плюсы и минусы различных форм юридических лиц с точки зрения
институциональной экономики. Какая форма юридического лица, на Ваш взгляд,
оптимальна для следующих сфер бизнеса и почему? (предоставление кредитов,
строительство космических ракет, оказание юридических услуг).
Вопрос 2. (3 балла)
Приведите не менее трех примеров предоставления общественного блага
негосударственными компаниями. Обсудите плюсы и минусы предоставления данного
блага государством или негосударственными компаниями.
Семинар 10. Институциональное развитие
Вопрос 1 (7 баллов)
Австро-Венгерская монархия в начале XIX в. препятствовала индустриализации, опасаясь
политически нежелательной концентрации рабочих в городах. Конкуренция подавлялась
монополиями и гильдиями. Железные дороги не разрешались, чтобы на них «не приехала
революция». Власти полагали, что более независимыми и экономически благополучными
поддаными труднее управлять.
В Оттоманской империи книгопечатание находилось под запретом в течение почти 300 лет
после его изобретения в Европе, а первая типография, открывшаяся в 1727 г., была помещена
решением султана под цензурный надзор комиссии богословов, дабы предотвратить появление в
книгах «ошибок». Препятствия модернизации и утверждению инклюзивных институтов со стороны
правящих элит привели к хроническому отставанию указанных империй от более динамичных
государств, болезненным военным поражениям, а в случае Австро-Венгрии и Оттоманской империй
— к их распаду после Первой мировой войны.
Вопросы:
1. Сформулируйте причины откладывания модернизации элитами с точки зрения
институциональной теории?
2. Приведите другие примеры из российской или всемирной истории XIX-XX века, когда
модернизация откладывалась. Опишите данных пример с точки зрения теории
экстрактивных и инклюзивных институтов.
3. Возможен ли, с вашей точки зрения, экономический рост без модернизации
институтов? Обоснуйте свой ответ, приведите примеры.
4. Возможна ли модернизация институтов, не сопровождающаяся экономическим
ростом? Обоснуйте свой ответ, приведите примеры.
Вопрос 2 (3 балла)
Что такое трансплантация институтов? Почему трансплантация институтов неэффективна?
Приведите несколько доводов в соответствии с разными концепциями. Возможна ли
эффективная трансплантация институтов?