МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН КГКП «ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ КОЛЛЕДЖ» УО ВКО А

ДНЕВНИК-ОТЧЕТ
по исследование минерального сырья

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП

Руководитель: Мұратбекқызы С.

Н.Конроль: Жакупова А.Б.

Составил: Токташев Т.Е.

Семей
2021
 СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1 ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ ................................................................ 3
1.1 Цели и задачи практики ................................................................ 3
1.2 Правила по технике безопасности. ............................................ 4
1.3 Подготовка проб к лабораторным исследованиям .................. 6
2 ВТОРОЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ ............................................................... 12
2.1 Оптические методы исследования минерального сырья.
Изучение устройства поляризационного микроскопа и
подготовка его к работе. ................................................................ 12
2.2 Определение приблизительных размеров зерен минералов . 14
3 ТРЕТИЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ ............................................................... 17
3.1 Проведение петрографических исследований минералов под
микроскопом ....................................................................................... 17
4 ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ ........................................................ 21
4.1 Специальные лабораторные методы изучения полезных
ископаемых ......................................................................................... 21
5. ПЯТЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ ................................................................ 24
5.1 Обработка учебно-практических материалов, отчет.
Зачет. ................................................................................................. 24

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП
Изм. Лист № докум. Подпись Дата
Студент Токташев Т.Е. Литера Лист Листов
Руковод. Мұратбекқызы С. 2 24

2021
Н. контр. Жакупова А.Б.
 07.06.2021

1 ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ

1.1 Цели и задачи практики
1.2 Правила по технике безопасности.
1.3 Подготовка проб к лабораторным исследованиям

Цель: Ознакомиться с целями и задачами практики, правилами и требованиями по

заполнению и ведению дневника-отчета, проведение инструктажа по технике
безопасности.

Оборудование: мет. указания, правила ТБ, презентация.

Ход работы:
План:
1. Цели и задачи практики
2. Правила ведения дневника, составление отчета, стандарты /Приложение /
3. Инструктаж по ТБ.
- правила безопасности при работе в кабинете химии;
- правила безопасности при работе с электроприборами;
- правила безопасности при пожаре.
4. Тема1: Подготовка проб к лабораторным исследованиям

1.1 Цели и задачи практики

«Практика по исследованию минерального сырья» имеет своей целью обеспечить
учащимся возможность освоить знания и умения в области современных методов
исследования вещественного состава полезных ископаемых для решения
производственных и научных задач в соответствии со специализацией. Также
углубление и обобщение знаний по дисциплине «Лабораторные методы исследования
минерального сырья».
В число задач входит ознакомление со схемой подготовки проб к лабораторным
исследованиям и классификацией лабораторных методов изучения минерального
сырья, таких как: оптические методы исследования (минераграфия), качественные и
количественные оптические методы, петрографический анализ минералов,
спектральный анализ и рентгеноспектральные методы анализа. Также ознакомление и
овладение методами и приемами диагностики минералов по физико-химическим
свойствам, оптическим свойствам в отраженном свете с использованием
поляризационных микроскопов, спектрофотометров и другой аппаратуры.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 3
1.2 Правила по технике безопасности.
Правила безопасности при работе в кабинете химии.

Требования безопасности перед началом работы.

Перед проведением работы каждый учащийся должен надеть специальный
хлопчатобумажный халат. Внимательно изучить в методическом указании содержание
и порядок выполнения предстоящей работы. Подготовить к работе рабочее место,
убрать личные посторонние предметы. Проверить исправность оборудования,
инструмента, целостность лабораторной посуды.

Требования безопасности во время работы.

Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения не
выполнять самостоятельно никаких работ. Во время работы учащимся запрещается
переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается
брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент
рабочих мест. Нельзя пробовать химические вещества на вкус, при определении
веществ по запаху нельзя наклоняться над горлом сосуда, нельзя вдыхать запах. При
нагревании жидкостей держать сосуд (колбу, пробирку) отверстием от себя. При
разбавлении кислот водой осторожно приливать кислоту в воду, а не наоборот. Нельзя
брать химические вещества голыми руками, для этой цели использовать фарфоровые
ложечки, шпатели и т.д. Операции с концентрированными веществами проводить в
резиновых перчатках и защитных очках.

Требования безопасности после окончания работы.

По окончании работы учащийся приводит своё рабочее место в порядок и сдает
учителю. Нельзя сливать в раковину остатки кислот, щелочей и др. реактивов.
Погасить спиртовки, выключить электронагревательные приборы. После окончания
работы обязательно тщательно вымыть руки с мылом. Не выходить из кабинета без
разрешения учителя. Нельзя выносить из кабинета химические реактивы и посуду.

Требования безопасности в аварийных ситуациях.

О возникновении во время занятий в кабинете сильных, посторонних запахов,
признаков пожара, а также при разлитии жидких химических веществ, рассыпании на
пол твердых реактивов необходимо немедленно сообщить преподавателю. В случае
выявления неисправностей в приборах, установках немедленно остановить работу и
оповестить учителя. В случае травмы сразу же обратиться к учителю.

Техника безопасности и правила обращения с электроприборами

При обращении с электроприборами нужно строго выполнять правила безопасности:
1. Ни в коем случае нельзя касаться оголенных проводов, по которым идет
электрический ток.
2. Нельзя проверять наличие электрического тока в приборах или в проводах
пальцами. Нельзя защемлять провода дверями, оконными рамами, закреплять
провода на гвоздях.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 4
3. Нельзя дергать и тянуть провода, втыкать в розетки посторонние предметы.
4. Опасно включать и выключать электрические лампочки, а также бытовые приборы
мокрыми руками.
5. Категорически запрещается пользоваться электроприборами, по корпусу которых
проходит ток. Штепсельную вилку при включении и выключении приборов нужно
брать за пластмассовую колодку.
6. Чтобы избежать пожара, электроприборы нужно устанавливать на специальных
подставках и на безопасном расстоянии от легко загорающихся предметов.
7. Нельзя оставлять включенные электроприборы без надзора.

Правила безопасности при пожаре в кабинете химии:

Требования безопасности в начале работы. Подготовить к работе необходимое
оборудование и приборы, проверить их исправность. Убедиться в наличии и
исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности
медицинской аптечки необходимыми медикаментами.
Требования безопасности во время работы. Запрещается пользоваться разбитой или
треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие
требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять
оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.
Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы; не
пользоваться приборами с открытой спиралью.
Все электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они
рассчитаны и полярность.
В кабинете химии запрещается:
- использовать кабели и провода с поврежденной или потерявшей защитные
свойства изоляцией;
- оставлять под напряжением электрические провода и кабели с
неизолированными концами;
- пользоваться поврежденными розетками, отсветительными коробками,
рубильниками и другими электроустановочными изделиями;
- завязывать и скручивать провода, а также оттягивать провода;
- использовать ролики, выключатели, штепсельные розетки для подвешивания
одежды и других предметов.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под
напряжением (повышенном их нагреваний, появлении искрения и т.д.), немедленно
сообщить учителю, который отключит источник электропитания и сообщит
администрации учреждения.
При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании немедленно
отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону
и приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым)
огнетушителем или песком.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 5
 При получении травмы оказать первичную помощь пострадавшему, сообщить об этом
администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в
ближайшее лечебное учреждение.

Требования безопасности по окончании работы

Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.
Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и при боры в лаборантскую
и шкафы. Расстановка мебели и оборудования в кабинете не должна препятствовать
эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения. Кабинет химии обязательно
должен быть оснащен первичными средствам пожаротушения. Ручные огнетушители
должны размещаться согласно требованиям ГОСТа.

1.3 Подготовка проб к лабораторным исследованиям

Цель: Ознакомиться с основными этапами подготовки проб к лабораторным

исследованиям. Изучить виды оборудования цеха пробоподготовки.

Ход работы:
Подготовка проб к лабораторным исследованиям является одним из важных этапов
минералогических работ, поскольку качество подготовки во многом определяет
достоверность получаемых результатов и полноту использования всех возможностей
применяемой аналитической методики.
Главная задача отбора и подготовки проб к анализу – выделение такой
сравнительно небольшой части исследуемой пробы, в которой сохраняются все
существенные признаки, свойственные исходному материалу. Такую пробу называют
надежной или же представительной (средней) пробой. Различают генеральную,
лабораторную, анализируемую пробы.
Надежная масса пробы Q (кг), отвечающая ее представительности, при наибольшем
диаметре частиц или зерен минералов d (мм), определяется по формуле Ричардса –
Чечотта:
Q=к d2
Где k- эмпирический коэффициент, принимающий значения от 0,02 до 1,0. В
зависимости от содержания полезных компонентов, крупности зерен минералов и их
концентрации.
Дробление. Традиционные схемы подготовки проб к исследованиям включают
дезинтеграцию, т.е. разрушение кускового материала механическим способом,
классификацию полученного продукта по заданной крупности, перемешивание
измельченного материала и его стадийное сокращение. [Схема.1.3.1].
Процесс получения мелких фракций из крупных кусков называется дроблением. И для
дробления твердых веществ применяется специальное оборудование — дробилки.
Дробилки могут иметь самое разное устройство. Они различаются по принципу
работы, сконструированы на основе разных схем и чертежей.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 6
 Схема.1.3.1. Общая схема подготовки проб минерального сырья
Схема измельчения проб к анализам:
Исходная проба
(1-20 кг)
(d - 50мм)

Дробление в щековой дробилке

(d – 10 мм)

Дробление в валковой дробилке

контрольное просеивание
(d – 1 мм)
отбор пробы
на минералогический анализ (100гр)

проба дубликат

Измельчение в стержневой мельнице

Отбор пробы на химический, пробирный, спектральный,

атомно-абсорбционный и др. виды анализов

С учетом требований к аналитическим пробам отдельных видов анализа в данную

схему вносятся изменения. Применяется принцип последовательной дезинтеграции
пробы по многостадийным схемам, включающим крупное (100-10 мм) и среднее (10-1
мм) дробление и тонкое измельчение (1 мм и ниже) материала пробы.
Важная операция при подготовке проб к анализам – расситовка дробленого материала.
В большинстве лабораторий она осуществляется с помощью наборов стандартных сит
и механических вибрационных ситовых анализаторов. При большом объеме проб
применяются лабораторные механические грохоты. [Рис. 1.3.3, 1.3.4.]
Аппаратура. Крупное дробление проб осуществляется в щековых и виброщековых
дробилках, среднее – в валковых или молотковых дробилках.
Щековые дробилки действуют по принципу раздавливания материала между двумя
металлическими щеками. Регулировку режима дробления проводят по размеру
разгрузочной щели между щеками. Режим дробления оценивается по фактическим
характеристикам гранулометрического состава продуктов дробления и распределению
в них полезных минералов.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 7
Рарушение кусков пробы в валковых дробилках происходит в результате
раздавливания материала пробы между вращающимися навстречу друг другу
цилиндрическими валками. Крупность дробления материала регулируется величиной
зазора между валками и силой, с которой валки прижимаются к друг другу.
Измельченный материал должен загружаться в валковую дробилку равномерно по
всей длине рабочей поверхности валков.

Щековая дробилка: принцип работы и устройство

Принцип работы щековой дробилки заключается в том, что твердые материалы
измельчаются при помощи сжатия двух поверхностей — щек. Одна щека является
неподвижной, она надежно зафиксирована. Вторая поверхность является подвижной,
она приводится в движение при помощи специального механизма. Если посмотреть на
схему щековой дробилки, то можно увидеть, что поверхности расположены под углом
друг к другу.
Технические характеристики предполагают возможность дробления даже крупных
кусковых материалов. Подвижная щека совершает возвратно-поступательные
движения. В результате изменяется угол между поверхностями дробилки. При
максимальном отводе щек крупные куски камня, бетона или горных пород
опускаются, а мелкие, которые уже были измельчены, падают еще ниже. Таким
образом за рабочий цикл в щековой дробилке можно добиться равномерного
измельчения твердых материалов.

[Рис.1.3.1.] Принцип работы

Чертеж большинства щековых дробилок предполагает возможность регулировки

расстояния между рабочими поверхностями. Благодаря этому в установке можно
измельчать материалы с разной начальной фракцией и на выходе получать крошку с
различными по размеру кусками. В зависимости от устройства щековой дробилки она
может использоваться для дробления фракций:
Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 8
 • крупных,
• средних,
• мелких.

[Рис.1.3.2.] Чертеж щековой дробилки

Линейные размеры твердых кусков для дробления могут доходить до 1,5 м. При этом
для небольших щековых дробилок технические характеристики предусматривают
измельчение до фракций размером 1 см.
Для более тонкого измельчения дробленых проб промышленность выпускает большое
количество мельниц и истирателей. Современное оборудование цеха пробоподготовки
приведено на [Рис.1.3.3, 1.3.4, 1.3.5.].

[Рис.1.3.3.] Лабораторное оборудование цеха пробоподготовки

1- Дробилка щековая ЩД
2- Мельница шаровая МШЛ
3- Дробилка виброщековая ВЩД
4- Дробилка роторно-ножевая РН-300
5- Дробилка щековая малого типоразмера ЩД
6- Дробилка конусная инерционная малого типоразмера КИД60

1. 2. 3.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 9
 4. 5. 6.

[Рис.1.3.4.] Лабораторное оборудование цеха пробоподготовки

1- Истиратель дисковый ИД175
2- Дезинтегратор ударно-роторный
3- Грохоты гидравлические ГСС1,25
4- Грохот инерционный типа ГИС42
5- Грохот инерционный многоситный ГСТ14
6- Грохот вибрационный круглый
7- Валковая дробилка зубчатая (а) и гладкая (б)

1 2 3

4 5

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 10
 6. 7а 7б

[Рис.1.3.5.] Лабораторное оборудование цеха пробоподготовки

1- Истиратель вибрационный чашевый ИВЧ3
2- Мельница вибрационная роликовая
3- Вибросито лабораторное
4- Сократитель желобковый СЖ10

1 2 3 4

Вывод: В ходе первого дня практики ознакомились с целями и задачами

практики, правилами и требованиями по заполнению и ведению дневника-отчета,
проведение инструктажа по технике безопасности. Ознакомился с основными
этапами подготовки проб к лабораторным исследованиям. Изучил схему
измельчения проб к анализам. Ознакомился щековым дробилкой с его принципом
работы и устройство. Изучил виды оборудования цеха пробоподготовки.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 11
 08.06.2021

2 ВТОРОЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ

2.1 Оптические методы исследования минерального
сырья. Изучение устройства поляризационного
микроскопа и подготовка его к работе.
2.2 Определение приблизительных размеров зерен
минералов

Цель: Получить навыки по подготовке микроскопа к лабораторным

исследованиям.

Оборудование: поляризационный микроскоп

Ход работы:

2.1 Оптические методы исследования минерального

сырья. Изучение устройства поляризационного
микроскопа и подготовка его к работе.

При изучении оптических свойств минералов пользуются поляризационным

микроскопом, который благодаря ряду усовершенствований стал универсальным
оптическим препаратом. С его помощью возможно изучение оптических свойств даже
мельчайших осколков минералов и получение при этом цифровых данных,
характеризующих эти свойства.
Изучение минералов под микроскопом [Рис.2.1.1] осуществляется двумя
способами: в отраженном свете
(минералы непрозрачные) и проходящем (минералы прозрачные). Главнейшие
физические свойства минералов, используемые для их диагностики под микроскопом
в отраженном свете – это явление поляризации, отражательная способность,
внутренние рефлексы, твердость. В проходящем свете изучают показатель
преломления, силу двойного лучепреломления. Такие физические характеристики, как
форма кристаллов, спайность, цвет, плеохроизм можно определить как в проходящем,
так и отраженном свете.
Микроскоп снабжен набором объективов разного увеличения:
3,7-краткое- для изучения структур;
8-краткое- при определении почти всех констант;
20-кратное- при изучения мелкокристаллических пород;
60-кратное-для определения осности и знака минерала в сходящемся свете.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 12
На оправе каждого объектива расположены два центрировочных винта и фиксатор для
закрепления объектива в щипковом устройстве.
Порядок выполнения работы: Определение общего увеличения микроскопа.
Общее увеличение микроскопа равно произведению чисел, показывающих увеличение
установленных на микроскопе объектива и окуляра.
Подготовка микроскопа к работе:
1. Поставить микроскоп объективом к себе.
2. Поднять до предела осветительную систему.
3. Открыть диафрагму.
4. Выключить линзу Лазо, анализатор и линзу Бертрана.
5. Установить объектив и окуляр 8-кратного увеличения.
6. Добиться наиболее яркой и равномерной освещенности поля зрения.
7. Установить на столик шлиф и осторожно навести на фокус. Для фокусировки тубус
микроскопа поднимается и опускается при помощи двух пар винтов. Наружная пара-
для грубой фокусировки. Внутренняя пара- для точной фокусировки.

[Рис.2.1.1] микроскоп

Прежде чем приступить к работе с микроскопом любой марки, необходимо

выполнить ряд проверок.
1. Поверка скрещенности николей. Поляризатор и анализатор в микроскопе
должны быть расположены так, чтобы плоскости колебаний лучей света были взаимно
перпендикулярны. Такое положение называют скрещенным.
Для этого необходимо при включенном анализаторе, без установленного на
столике шлиф повернуть поляризатор до полного затемнения поля зрения,
зафиксировав это положение крепежным винтом.
2. Поверка положения нитей окуляра. Нити окуляра должны располагаться
параллельно плоскости поляризации николей. Причем плоскость поляризации одного
из николей должна совпадать с плоскостью симметрии микроскопа.
3. Центрировка объектива. Это значит - совместить оптическую ось объектива с
осью вращения предметного столика. Оптическая ось микроскопа проходит через

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 13
центр поля зрения. Расположенный в точке пересичения нитей окуляра. При вращении
столика микроскопа не перемещается и остается в центре поля зрения.
При начале центрировки объектива необходимо проверить, правильно ли он
укреплен. Затем приступают к центрировке.
Двигая шлиф руками, ставят в точку пересечения нитей зерно небольшого
размера (точка 1). Затем поворачивают столик микроскопа на 180, при этом зерно
перемещается в точку 2. Из этого положения вращением двух центрировочных винтов,
одетых на центрировочные винты объектива, добиваются того, чтобы зерно
переместилось на половину расстояния к центру (точка 3). Далее двигая шлиф руками,
снова ставят зерно в точку пересечения нитей окуляра (точка 1). Поворачивая столик
микроскопа, наблюдают за зерном. Если он уходит из точки пересечения нитей, то
центрировку продолжают, повторяя указанные выше операции.

2.2 Определение приблизительных размеров зерен

минералов

Для приблизительной оценки величины зерен минералов в шлифе достаточно

определить видимую величину диаметра поля зрения в миллиметрах. Сравнивая
поперечник зерна с диаметром поля зрения, можно определить величину зерна.
Пример: диаметр поля зрения 1,8 мм. Зерно по своей длинной оси укладывается
в поперечнике поля зрения три раза [рис. 2.1.2 а)], а по короткой оси- шесть раз,
следовательно, длина зерна – 1,8 / 3=0,6 мм; ширина – 1,8 / 6=0,3 мм. Размеры зерна –
0,6*0,3 мм=0,18мм.

а).

б).

[Рис. 2.1.2] Определение размеров зерен минералов по соотношению их с

диаметром поля зрения.

Приведем другой пример, когда зерно в несколько раз больше поля зрения [рис. 2.1,
б].
Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 14
При том же диаметре поля зрения само поле укладывается два с половиной раза по
длине кристалла 1,8*2,5=4,5 мм, а ширина 1,8*0,5=0,9 мм. Размеры зерна 0,9*4,5 мм=
4,05мм.
Чтобы измерить диаметр поля зрения, необходимо на столик микроскопа
положить небольшой лист миллиметровки. Надо сфокусировать объектив и сосчитать
количество клеточек, расположенных по диаметру, это и будет величина его диаметра
в миллиметрах.

Выполнить задания:

1. Нарисовать примерную схему расположения зерна, которое укладывается в

поперечнике поля зрения (при d=2мм) по своей длинной оси - четыре раза, а по
короткой оси - пять раз. [как на рис.2.1.2 а)]. Определить длину и ширину зерна.
Рассчитать размер зерна.
2 мм

[Рис.2.1.3] Определение размеров зерен минералов по соотношению их с диаметром

поля зрения.
длина зерна – 2 / 4=0,5 мм; ширина – 2 / 5=0,4 мм. Размеры зерна – 0,5*0,4 мм=
0,2мм.
2. Нарисовать примерную схему расположения зерна, если при диаметре поля зрения
2,4 мм само поле укладывается 1,5 раза по длине кристалла. [как на рис.2.1.2 б)].
Вычислите длину и ширину кристалла. Рассчитайте размер образца. [Рис.2.1.3]

[Рис.2.1.4] Определение размеров зерен минералов по соотношению их с диаметром

поля зрения.
длине кристалла 2,4*1,5=3,6 мм, а ширина 2,4*0,5=1,2 мм. Размеры зерна 3,6*1,2
мм=4,32 мм.
3. Заполнить таблицу, сделать расчеты

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 15
Таблица

Размер диаметра поля зрения, 3,2 2,1 3,5

мм
0,8 0,7 0,7
Длина зерен, мм
0,4 0,3 0,5
Ширина зерен, мм
По длинной оси 4 3 5 раз
По короткой оси 8 7 7 раз
Размер зерен минерала в 3,2768 0,9261 4,2875
шлифе, мм

Вывод: В ходе второго дня практики получил навыки по подготовке микроскопа к

лабораторным исследованиям. Научился определять приблизительные размеры зерен
минералов.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 16
 09.06.2021

3 ТРЕТИЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ

3.1 Проведение петрографических исследований
минералов под микроскопом

Цель: Приобрести практические навыки изучения породообразующих минералов в

шлифах.

Оборудование: поляризационный микроскоп (петрографический), коллекция

главных породообразующих минералов в шлифах.

Ход работы:
3.1 Проведение петрографических исследований
минералов под микроскопом
Исследование минералов при одном николе сводится к определению следующих
диагностических признаков: форма кристаллов, спайность, цвет минералов,
плеохроизм, определение величины показателя преломления, псевдоабсорбация.
Оптические методы исследования минерального сырья.
Порядок выполнения:
1.Регулирует микроскоп (освещение, центрировка объектива);
2.Просматривает шлиф и отмечают:
а) степень идиоморфизма зерен, характерные формы кристаллов;
б) наличие или отсутствие спайности;
г) степень ее совершенства;
д) расположение трещин спайности относительно наблюдаемых в сечении граней
кристаллов;
е) число направлений трещин спайности;
ж) для минералов со спайностью в двух или более направлениях определяют угол
между системами трещин спайности;
з) зарисовывают зерно минерала со спайностью, отражая особенности его формы;
и) определяют цвет минерала;
к) отмечают характер плеохроизма;
л) определяют характер шагрени и рельефа;
м) отмечают наличие или отсутствие псевдоабсорбации;
н) определяют относительную величину показателя преломления минерала с помощью
таблицы.
Исследование минералов при скрещенных николях заключается в определении:
силы двойного лучепреломления, порядка (высоты) интерференционной окраски,
Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 17
наименование оптической индикатрисы, характера погасания и углов погасания, знака
удлинения или знака главной зоны.
Порядок выполнения: регулирует микроскоп (освещение, центрировка,
скрещенность николей).
1. На столик микроскопа устанавливают шлиф. Включают анализатор и
просматривают все зерна изучаемого минерала, отмечая интерференционную окраску;
2. При помощи таблицы Мишель-Леви определяют величину двупреломления
минерала и порядок или высоту интерференционной окраски;
3. Определяют углы и характер погасания;
а) находят зерно с четкими трещинами спайности и наиболее высокой
интерференционной окраской, помещают зерно в поле зрения;
б) столик микроскопа поворачивают до момента, когда трещины спайности совпадут
с одной из нитей окуляра, делают первый отсчет лимбу;
в) столик поворачивают в сторону ближайшего положения погасания зерна и делают
второй отсчет. Разница отсчетов соответствует величине угла погасания;
4. Зерно зарисовывают в момент погасания, наносят оси индикатрисы, (параллельно
нитям окуляра) трещины спайности, направленные удаления и указывают измеренный
угол погасания [Рис. 3.1.1]

[Рис. 3.1.1] Определение угла и характера погасания минерала

5. Из положения погасания столик микроскопа поворачивают на 45* для совмещения

осей индикатрисы компенсатора (на рисунке указывают направление движения
столика).
В этом положении наиболее отчетливо наблюдается интерференционная окраска, а оси
минерала расположены параллельно осям индикатрисы компенсатора.
6. Вводят компенсатор, отмечают изменение интерференционной окраски зерна,
определяя расположение оптической ориентировки кристалла.
7. На зарисовке подписывают наименование осей индикатрисы и результаты работы
выражают формулой:
с Ng = a, или c Np = 900-a,
Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 18
где: с-обозначение спайности;
Ng, Np- оптической индикатрисы;
a-угол(величина) погасания.
8. Определяют знак удаления.
Удаление положительное c Ng <45*, удлинение отрицательное c Np <45*.

Задание 2. Работа с терминами. Таблица 3.1. «Найди пару»:

1 Шлиф - 1 способность некоторых анизотропных кристаллов, в
том числе двупреломляющих минералов,
избирательно поглощать световые волны в
зависимости от кристаллографического
направления.
2 Спайность - 2 способность минералов, кристаллизующихся в
магме, принимать свойственные им
кристаллографические очертания.
3 Плеохроизм - 3 изменение шагрени и рельефа при повороте столика
микроскопа.
4 Псевдоабсорбация - 4 цвет кристалла в срезах между скрещенными никол
ями в белом поляризованном свете.
5 Идиоморфизм - 5 угол между одной из осей оптической индикатрисы
кристалла (Ng, Nm, Np) и какой-либо его
кристаллографической осью.
6 Интерференционная 6 способность минералов раскалываться с
окраска - образованием плоской зеркальной поверхности по
определенным кристаллографическим
направлениям
7 Угол погасания - 7 процесс упорядочения колебаний вектора
напряжённости электрического поля световой
волны при прохождении света сквозь некоторые
вещества (при преломлении) или при отражении
светового потока.
8 Сила двойного 8 пластинка горной породы, минерала или ископаемог
лучепреломления - о угля, предназначенная для микроскопических
исследований, представляющая собой пластинку
толщиной 0,02≈0,03 мм
9 Поляризация света - 9 представляет собой прибор, изготовленный из
кристаллов кварца и гипса. (гипсовая и кварцевая
пластинка, кварцевый клин)
10 Компенсатор - 10 (Δ) называется величина, показывающая, насколько
показатель преломления одного луча отличается от
показателя преломления другого.

Ответы: 1) 8; 2) 6; 3) 1; 4) ; 5) 2; 6) 4; 7) 5; 8) 10; 9) 3; 10) 9;

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 19
Вывод: В ходе третьего дня практики провел петрографических исследования
минералов под микроскопом. Приобрел практические навыки изучения
породообразующих минералов в шлифах. Ответил на вопросы и выполнил задание 2.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 20
 10.06.2021

4 ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ

4.1 Специальные лабораторные методы изучения
полезных ископаемых

Цель: Расширить и систематизировать знания учащихся о специальных

лабораторных методах исследования анализа горных пород, минералов и руд.

Оборудование: мет.указания, микроскоп,

Ход работы:
К специальным лабораторным методам исследования анализа горных пород,
минералов и руд относятся спектральный и ядерно-физические анализы. Под
спектральным анализом понимают анализ вещества по его спектру, возбуждаемому в
оптической области. В качестве источников света применяют газовое пламя и
различные виды электрических разрядов (дуга, искра).
Методы спектрального анализа : полуколичественный (ПСА) и количественный
(СА).
Полуколичественный спектральный анализ (ПСА) определяет 40 – 60
элементов. Такой анализ дает общее представление о составе изучаемого объекта и
обычно предшествует дальнейшему его исследованию – количественному
определению отдельных элементов.
Для выполнения полного анализа 10 – 30 мг образца помещают в канал нижнего
угольного электрода и полностью испаряют в дуге постоянного или переменного тока.
При включении дуги электроды разогревают до температуры 3000 0С, проба плавится
и постепенно испаряется. При этом испарение носит сильно выраженный
фракционный характер: в плазму дуги поступают сначала легко летучие элементы,
далее в определенной последовательности элементы средней летучести, последними
испаряются труднолетучие.
В силикатных образцах элементы испаряются в следующей
последовательности: Hg, As, Cd, Zn, Bi, Sb, B, Pb, Tl, Mo, Sn, W, In, Ga, Ge, Mn,
Mg, Cu, Fe, Co, Ni, Ba, Sr, Ca, Si, Cr, Al, V, Be, Ti, U, Sc, Mo, Zr, Hf, Th, Nb, Ta, W, B.
Фракционность испарения является одной из причин влияния изменения состава
материала на результаты СА. Интенсивность спектральных линий зависит от
температуры плазмы дуги, которая в значительной степени определяется составом
плазмы. Особенно сильно на температуру дуги влияют легко ионизирующие элементы
(щелочные и щелочноземельные). Они снижают температуру дуги от 7000 до 4000 0С.
С помощью спектрографа излучение разлагают на спектр и фотографируют на
фотопластине. Спектр рассматривают при 10 кратном увеличении или с помощью
специального проектирующего устройства (спектропроектора) и отыскивают
спектральные линии, характерные для определяемых элементов. По плотности

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 21
почернения линии приблизительно судят о содержании элемента в образце. В
основе количественного спектрального анализа (СА) лежит зависимость между
концентрацией определяемого вещества в образце и интенсивностью его спектральной
линии.
Количественный спектральный анализ позволяет определять в минеральных
веществах почти все элементы, кроме инертных газов, Н, О, N. Для определения Cl, Br,
J, C, S, Se необходимы особые условия, поэтому их определяют очень редко.
Количественный анализ минеральных веществ выполняется чаще всего по методу
испарения образца из канала угольного электрода. Анализируемый образец
смешивают с буферной смесью, что уменьшает фракционность испарения,
способствует более равномерному поступлению вещества в плазму дуги, нивелируют
состав анализируемых образцов (и эталонов). Буферная смесь состоит из солей
щелочных и щелочноземельных элементов, стабилизирующих температуру дуги,
угольного порошка, кварца и других веществ, и элемента сравнения.
Химико-спектральный анализ проводится с предварительной химической
обработкой образцов. Химическая обработка заключается в разложении минерала и
переведении определяемых элементов в раствор; при этом часто удается отделить
такие элементы, как кремний, иногда алюминий, железо и др. Если необходимо
повысить чувствительность, определяемые элементы концентрируют, используя
осаждение и соосаждение, экстракцию, ионный обмен или другие методы. Концентрат
(осадок) анализируют обычным спектральным методом.
Микроспектральный анализ позволяет устанавливать химический состав
отдельных зерен минералов в шлифах и аншлифах. Электрический разряд небольшой
мощности зажигают между двумя остро заточенными металлическими электродами,
расположенными в непосредственной близости от анализируемого объекта. Если
анализируемый минерал обладает хорошей электропроводностью, его зерно может
служить одним из электродов электрического разряда.
Атомно-абсорбционный анализ основан на поглощении излучения элемента
невозбужденными атомами того же элемента. Для проведения анализа используют
газовое пламя. Техника выполнения анализа отличается от техники эмиссионного
анализа только тем, что дополнительно устанавливают источник зондирующего
излучения элемента невозбужденными атомами того же элемента.
Чаще всего зондирующее излучение проходит через газовое пламя, в которое
распыляют раствор анализируемого вещества. По уменьшению интенсивности
спектральной линии, вызванному тем, что атомы определяемого элемента поглощают
излучение, судят о содержании этого элемента в образце.
Атомно-сорбционный анализ позволяет определять ряд элементов, например
молибден, цинк, висмут, олово, для которых непригоден эмиссионный
пламеннофотометрический метод, вследствие сравнительно высокого потенциала
возбуждения линий. Чувствительность определения многих элементов (медь, серебро,
золото, железо, никель, кобальт) значительно выше.
Сцинтиляционный метод анализа позволяет производить идентификацию
каждого отдельного зерна по эмиссионному спектру элементов, входящих в его состав,
и подсчитывать число зерен при помощи электронной счетной аппаратуры.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 22
 Горную породу, истертую до определенной крупности, вводят в дуговой разряд
методом вдувания, и возникающие при испарении частиц импульсы (вспышки
спектральной линии) регистрируют сцинтилляционным датчиком. Этот метод
позволяет выполнять анализы с чувствительностью, значительно превышающей
чувствительность обычного спектрального анализа.

Все методы исследования сводятся к трем основным группам [табл. 4.1.1].

Таблица 4.1 - Классификация лабораторных методов исследования минерального
сырья

Группа Класс Виды Методы

Вещественный Диагностика Количественный Минералогический
состав минералов и горных Качественный Минераграфический
пород Петрографический
Химический состав Количественный Химический
горных пород и Качественный Химико-физический
минералов Спектральный
Фазовый
Физические Определение Магнитность Минералогический
свойства физических свойств Электромагнитность Минераграфический
минералов Плотность Петрографический
Твердость Рентгеновский
Форма Люминесцетный
Размер
Оптические
свойства
Определение Структура Минераграфический
физических свойств Текстура Петрографический
горных пород Плотность Геофизический
Пористость Палеомагнитный
Упругость Радиоактивный
Время Определение Аргоновый
формирования абсолютного Рубидиево-
возраста стронциевый
углеродный
Определение Палеонтологический Палинологический
относительного Палеофаунистический
возраста

Вывод: В ходе четвертого дня практики изучил специальные лабораторные методы

изучения полезных ископаемых. Узнал, что к специальным лабораторным методам
исследования анализа горных пород, минералов и руд относятся спектральный и
ядерно-физические анализы.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 23
 11.06.2021

5. ПЯТЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ

5.1 Обработка учебно-практических материалов, отчет.
Зачет.

Цель: Обработка учебно-практических материалов, сдать отчет. Сдать

зачет.

Оборудование: мет.указания, микроскоп.

Ход работы:

Вывод: В ходе пятого дня практики обработал все данные учебно-практических

материалов. Сделал и дополнил дневник-отчета. Подготовился к сдаче зачета. Сдал
отчет и зачет.

Лист

ГРК.ДО.Г-82а.ИМС.12.УП 24