Федеральное агентство по образованию

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

H.AỂГладких BễB. Стародуб К.М. Чуваева

Русский ЯЗЫК как иностранный

Научный стиль речи
(Технический профиль)
Элементарный курс

Санкт-Петербург
2009
 Федеральное агентство по образованию

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

HềA. Гладких В.В. Стародуб К.М. Чуваева

Русский язык как иностранный

Научный стиль речи

(Технический профиль)

Элементарный курс

Санкт-Петербург
2009
 Рецензенты:
Доктор филол. наук, профессор Санкт-Петербургского
государственного горного института (технического университета) Д.А.
Щукина
Канд. пед. наук, доцент Санкт-Петербургского государственного
университета водных коммуникаций r . ỡ ỀДудина
Канд. филолё наук, доцент Санкт-Петербургского государственного
политехнического университета и.и. Баранова
Канд. наук, доцент Санкт-Петербургского государственного
политехнического университета Т.В.Телеш

Гладких И.А., Стародуб в .в .‫ ء‬Чуваева к м . / Под ред. B.Bể Стародуб.

Русский язы к кяк иностранный. Научный стиль речи (Технический
профиль) Элементарный курс. СПб.: Нестор, 2009• 106 с.

Данное учебное пособие представляет собой элементарный курс

научного стиля речи для иностранных абитуриентов технических вузов
России, изучающих русский язык с «нуля».
Целью данного курса является интенсивное изучение предложно-
падежной системы русского языка, овладение определённым объёмом
общенаучной лексики, развитие ЯЗЫКОВЫХ и речевых навыков на материале
научного стиля речи в соответствии с коммуникативными потребностями
иностранных студентов при изучении общеобразовательных дисциплин на
русском языке.
Материал пособия рассчитан на 30 - 40 часов учебного времени по 2 -
4 часа в неделю и предлагается для изучения параллельно с овладением
русским языком общего владения.
Печатается Г10 решению кафедры русского языка и Методического
совета Института международных образовательных программ Санкт-
Петербургского государственного политехнического университета.

Перевод выполнили:
на английский язык - и .л . Гладких
на китайский язык - Цзя Jly
на французский язык - М.В. Здитовецкая
на арабский язык 一 А ،х. Абу-Хаттаб
на испанский ЯЗЫК-И.И. Баранова
на вьетнамский язык - By Мань Хуан

© Гладких И.А., Стародуб в .в,

ЧуваеваК.М.
© Санкт-Петербургский государственный
политехнический университет, 2009
 Содержание

Предисловие.......................................................................................... 4
Урок 1 ..................................................................................................... 6
Урок 2 ................................................................................................... 14
Урок 3 ................................................................................................... 23
Урок 4 ................................................................................................... 29
Урок 5 ................................................................................................... 36
Урок 6 ................................................................................................... 44
Урок 7 ................................................................................................... 51
Урок 8 (контрольной).........................................................................57
Грамматические таблицы
Таблица 1. Именительный падеж 63
Таблица 2• Родительный падеж. Единственное число . Ẽ....... 64
Таблица 3. Родительный падеж. Множественное число .٠٠٠.ẳ65
Таблица 4. Дательный падеж ....................................................66
Таблица 5. Винительный падеж...............................................67
Таблица 6• Творительный падеж.............................................. 68
Таблица 7• Предложный падеж ................................................69
Глаголы ..................................................................................................70
Русско-английский словарь............................................................... 71
Русско-китайский словарь................................................................. 77
Русско-французский словарь............................................................. 83
Русско-арабский словарь.....................................................................89
Русско-испанский словарь ..•••••••••••••••••••••••............................... 95
Русско-вьетнамский словарь........................................................... 101
 Предисловие

Данное учебное пособие представляет собой элементарный

курс научного стиля речи для иностранных абитуриентов
технических вузов Росснн， изучающих русский язык с «нуля».
Введение научного стиля речи рекомендуется после того, как
иностранные студенты овладели первичными навыками чтения5
письма, аудирования и репродуктивной устной речи в учебно-
бытовой сфере общения в течение 50 часов учебных занятий
русским языком.
Материал пособия рассчитан на 30 — 40 часов учебного
времени по 2 - 4 часа в неделю и предлагется для изучения
параллельно с овладением русским языком общего владения.
Целью данного курса является интенсивное изучение
предложно-падежной системы русского языка, овладение
определённым объёмом общенаучной развитие ЯЗЫ КО ВЫ Х
и речевых навыков на материале научного стиля речи в
соответствии с коммуникативными потребностями иностранных
студентов при изучении общеобразовательных дисциплин на
русском языке. Предложно-падежная система русского языка
представлена в данном курсе склонением неодушевлённых
что отражает специфику научного стиля pe4HỂ
При создании учебного пособия авторы учитывали требования
«Государственного образовательного стандарта по русскому языку
как иностранному. Базовый уровень» 2000 года и
«Образовательной программы по русскому языку как
иностранному, предвузовское обучение» 2001 года.
Основной единицей обучения является учебно-научный текст，
который сопровождает система притекстовых
направленная на усво е н и е ЯЗЫКОВЫХ особенностей н а у ч н о го стиля
и формирование коммуникативных навыков в учебно-
профессиональный сфере в соответствен с профилем будущего
обучения в техническом вузе, в пособие включены специально
составленное учебные тексты, созданные на материале физики,
математики и химииё Текстовой материал служит основой
обучения чтению, письменной и устной речи для достижения
базового уровня владения русским языком как иностранным в
учебно-профессиональной сфере общения.

4
 Лексический минимум пособия составляет 180 слов, которые
переведены на английский, китайский,
арабский и вьетнамский языки. Особое снимание следует обратить
на глагольный минимум, который включает 45 слов.
Учебное пособие содержит также грамматические табл^1цы с
примерами образования и употребления падежных форм.
Учебное пособие составлено с учётом основных
дидактических и методических принципов: доступности,
снстемностн, наглядности, постепенного нарастания трудности
учебного материала? адекватной представленности особенностей
научного стиля речи, учёта междисциплинарных связей в обучении5
учёта особенностей этапа обучения иностранных студентов и
уровня владения русским языком, взаимосвязанного обучения
аспектам языка и видам речевой деятельности, соответствия
коммуникативным потребностям обучаемых и ^р.
При создании учебного пособия авторским коллективом
обобщён многолетний опыт работы кафедры русского языка
имоп СПбГПУ по подготовке иностранных студентов к обучению
в вузах Российской Федерации.
 yP O K l

Задание X. Найдите в словаре сл е д ую щ и е существительные.

Запишите их в тетрадь.

Величина, BeuỊecTB0 J задача, закон, информация,

использование, метод, мир5 наука, отнотенне ， превращение,
преобразование, свойство, состав, строение5 структура, точка,
(^орма，хранение.

Задание 2‫ م‬Слушайте и повторяйте новые слова (см. задание

!)•

Задание 3‫م‬Слушайте слова из задания 1. Ставьте ударение.

Ĩ Задание 4. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Род имён существительных

М уж ской род (м.р.) Ж енский ро^ (ж.р،) Средний род (ср.р.)

он О НА ОНО
мирП наукА свойство

м етодП задачА вещество

составГ" информация строениЕ

Задание 5. Определите род имён существительных и

заполните таблицу.

Наука， MPĩp? свойство, химия, преобразование5 структура，

о т н о т с н и , задача, состав, закон5 превращение,
математика? использование, форма, хранение, строение,
величина, вещество, точка?метод, информация.

м.р، ж.р. ср.р.

мир наука свойство

6
 / Задание 6. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Число имён существительных

Единственное число М н о ж е с тв е н н о е число

(ед.ч.) (мн.ч.) О Н И
м.р. законП законы

м етод□ методы

ж.р. величинА величины

формА формы

ср.р. вещество веществА

превращениЕ превращения

- Г ，—К ，—Х ٦ н а у к А -н а у к И
- Ж , - ш, - Ч , - Щ г -И задачА - задачи
-ь ‫ر‬
Задание 7. Определите ро^ имён существительных и
образуйте форму множественного числа. Заполните таблицу.

Вещество, наука, закон, задача, метод5 свойство, величина,

превращение, форма5преобразование?мнр，точка?отношение.

м*р، ж.р. ср.р. мн.ч.

вещество вещества
наука ٠٠• науки
закон законы
 Задание 8‫م‬ Найдите в словаре следующие имена
прилагательные.

и р у 「о ^， количественный, математический, материальный,

научный, 06‫ةسال‬， пространственный, технический, физический,
химический.

Задание 9‫ م‬Слушайте и повторяйте новые слова (см. задание

7).
Задание 10. Слушайте слова из задания 8. Ставьте ударение.

Задание 11. Найдите с^ова， которые отвечают на вопрос

НТО?, и слова, которые отвечают на вопрос К А К О Й ? Заполните
таблицу.

Наука， физический? материя5 материальный,

математика, математический, техника5 техническ^ш, химия,
химический? количество, количественный, пространство，
пространственный, общий, информатика>другой.

ЧТО? КАКО Й?
наука научный

г Задание 12. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Имя прилагательное

м.р. ж،р. ср.р. мн.ч.

УСАМОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИ Е?

н а уч н ы й научнАЯ научнОЕ научнЫЕ
материальный материальнАЯ материальнОЕ материальнЫЕ

д р у го й другАЯ другОЕ другиЕ

общИИ общАЯ общЕЕ общИЕ

8
 —F ，- K ，- X ٦ ~ и й (м.р.) - И Е (мн,ч.)
технический техническИЕ

Задание 13، Подберите к именам существительнь!м имя

прилагательное в нужной форме.

свойство другие закон физическая

Другая физическое
другой физический
другое физические

состав хим ические величина математическое

химическая математический
химический математические
химическое математическая

институт технические мир материальный

техническая материальное
техническое материальная
технический материальные

то ч ки об щий метод научный

об научное
об научная
об щие научные

Задание 14ễ Согласуйте имена прилагательные с именами

существительными.

Образец: материальный (точка) ٠ материальная точка

1. Материальный (мир, точки)

2. Математический законы, задача5величины)
3• Общий (законы, свойства，методы, свойство)
4. Технический (ннстнтут ，наукн ，университеты)
5. Научный (методы, задача, метод, задачи, информация)
6 . Химический (задача, законы, свойство?состав)
7. Другой (свойства? наука, закон，величина, свойство)
8 . Физический (законы, величина, свойства, величины)

9
 9• Количественный (отношения)
10ễПространственный (формы)

Задание 15. Образуйте формы множественного числа по

образцу.

Образец: научный метод —научные методы

материальная точка - технический университет -

общее свойство- математическая задача 一
химический закон 一 физическая величина —
другое вещество — пространственная форма-
количественное отношение - другая на ука -

Ï Задание 16. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Глагол (I спряжение)

ИЗУЧАТЬ ИМ ЕТЬ

Я изучаю имеЮ

ты изучаЕШЬ имеЕШЬ

он юучаЕТ имеЕТ
ОНА
ОНО
мы изучаЕМ имеЕМ

вы изучаЕТЕ имеЕТЕ

они изучают имеют

В научном стиле речи наиболее употребительными являются

формы третьего лица единственного и множественного числа.
 Задание 17‫ م‬Слушайте и повторяйте формы глаголов, данные
в таблице.

, Задание 18. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Винительный надеж имён существительных (В.П.)

(ж.р.) наукУ
информатику
хим ию

(м .р.) ЯЗЫ1<Г~|

ИЗУЧАТЬ ЧТО ? (ср.р.) свойство

строениЕ

(мн.ч.) наукИ
язы ки
С ВО ЙС ТВА

(ж.р.) структуру
форму

(м.р.) методП

ИМ ЕТЬ ЧТО ? (ср.р.) свойство

строениЕ

( M H ẵ4 . ) наукИ
методы
СВО Й С ТВА

Задание 19• Дополните словосочетания существительным в

нужной форме.

Образец: изучать (физика) —изучать физику

Иметь (свойство), изучать (математика)‫؛‬, иметь (задачи),

изучать (вещества), иметь (строение), изучать (информатика),
иметь (^орма )， изучать (химия), иметь (отношение), изучать
(языки)،

Задание 20. Составьте предложения из данных слов.

Запишите предложения.

1. Студенты, изучать? математика, химия, и,

информатика.
١. Физика, изучать, материальный, мир.
2. Химия, иметь, задачи, методы, и, законы.
3. изучать, с т р у к т у р а инф ор м а ци и .
4. Наука, иметь, методы? и, законы.
5. М атематика‫؛‬, изучать, величины, пространственней ， формы5
и, количественный, отношения.

Ĩ Задание 21ểОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

информация свойства информаций

информатикА задача информатики

Задание 22ệ Слушайте текст. Ответьте на вопрос: «Что

изучают студенты в техническом университете?»

В техническом университете студенты изучают физику,

математику, химию 5 информатику и другие науки. Каждая наука
имеет свои методы и законы.
Физика изучает материальный мир и его общие свойства.
Математика изучает величины, пространственные формы и
количественные отношения.
Химия изучает вещества, их состав, строение, свойства и
превращения.
Информатика изучает структуру и общие свойства
информации. Задача информатики - хранение, преобразование и
использование информации.

12
Задание 23. Слушайте и читайте текст (см. задание 20).

Задание 24• Закончите предложения.

1٠ Физика изучает ....

2. Математика изучает … .
3. Химия изучает ....
4. Информатика изучает ....
5• Задача инф орматики - это . . . .
6 • Каждая наука имеет … •

Задание 25• Ответьте на вопросы.

1. Что изучают студенты в техническом университете?

2. Что изучает физика?
3. Что изучает математика?
4• Ч то изучает химия?
5• Ч то изучает информатика?

Задание 26• Выучите слова урока 1.

величина математический свойство

вещество материальный состав
д ругой материя строение
задача метод структура
закон мир техника
изучать (что) наука технический
иметь (что) научны й точка
инф орматика общ ий физика
информация отнош ение ф изический
использование превращение форма
количественный преобразование химия
количество пространственный хим ический
математика пространство хранение

п
 УРОК 2

Задание 1. Найдите в словаре следующие имена

существительные. Запишите их в тетрадь.

Вид, кинематика, механика, основа,

поле, понятие? причина, равновесие‫؛‬، раздел, статика5
существование, тело.

Задание 2• Слушайте и повторяйте новые слова (см. задание

!)•

Задание 3‫م‬Читайте слова из задания 1• Ставьте ударение.

Задание 4. Определите род имён существительных (cMệ

задание 1) и заполните таблицу.

Г — м.р• ж.р. cpếp.

вид динамика движение

Задание 5‫ م‬Образуйте форму множественного числа имён

существР1тельных.

Образег( ： форма-формы

Вид, основа， понятие, тело, причина, раздел?сила.

】
4
 Ï Задание 6. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Родитель 11ый падеж имён существительных (ед،ч،)

Род H Ện. (Кто? Что?) p ،n ề(Кого? Чего?)

Mểp* НыотонГП закон НьютоиА
ж.р. физикА раздел физикИ

материя вид материи

СИЛА действие силы

ср.р. телО равновесие телА

движениЕ причина движения

- Г ,-К ,-X физикА -• физикИ

механикА - механики

Задание 7ằ Образуйте форму Родительного падежа имён

существительных.

м.р. ер.р•

вид- динамика - движение-

закон - величина- вещество -
м е то д - задача- и спо л ьзова н и е -
мир - информация - отношение -
состав - наука - превращение -
раздел ٠ структура- преобразование -
то чка - свойство -
форма- строение -
кинематика- хранение -
материя - поле-
м е х а н и ка - понятие -
основа - равновесие -
причина- существование -
сила- тело -
статика -

15
 Задание 8‫ م‬Дополните словосочетания существительным в
нужной форме.

Образец: закон (физика) —закон физики

Виды (материя), форма (существование)，равновесие (тело),

понятия (физика), существование (материя), раздел (физика),
причины (движение), движение (телоХ основа (динамика), условия
(равновесие)，раздел (механика), законы (Ньютон).

Задание 9• Выберите правильную форму существительного в

Родительном падеже.

виды матери форма существование

матер™ существованию
м а те р ■ существования
материей существованием
Ф ‫ؤ‬Ф‫ت‬Ф

з а ко н ы Ньютон п о н я ти е ‫ا‬
Ньютону
‫ؤأ‬

Ньютоном
‫ا‬
‫ء‬
Ф

Ньютона
«
:

равноБесие тела причины движение

тело движения
телу движению
теле движением

основа динамика условие равновесие

динамике равновесию
динамики равновесием
динамику равновесия

16
 Ĩ Задание 10. ОБРАТИТЕ ВНИМ АНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Глагол ( I I спряжение)

УЧИТЬ ДЕЛИТЬ

Я учу делЮ

ты учишь делишь

он учит делИТ
ОНА
ОНО
мы уч И М делИМ

вы учИ ТЕ делИТЕ

они учАТ делят

В научном стиле речи наиболее употребительными являются

формы третьего лица единственного и множественного числа.

Задание 11. Слушайте и повторяйте формы глаголов, данные

в таблице.

Задание 12‫م‬Найдите в словаре следующие глаголы. Запишите

их в тетрадь.

Существовать, рассматривать，составлять, объяснять.

17
 Задание 13ếОбратите внимание на спряжение глаголов.

С У Щ Е С Т В О В А Т Ь РА С С М А ТРИ ВАТЬ СО СТАВЛЯ ТЬ

(Í) (I) (I)
Я сущ ествую рассматриваю составляю

ты существУЕШЬ рассматриваЕШЬ составляЕШЬ

он сущвствУЕТ рассматриваЕТ составляЕТ

ОНА
ОНО
м ы существУЕМ рассматриваЕМ составляЕМ

вы существУЕТЕ рассматриваЕТЕ составляЕТЕ

о н и существуют рассматривают составляют

При спряжении в глаголах с суффиксами 一 О ВА 一 / 一 ЕВА —в

инфинитиве данные суффиксы меняются н а - У - :
сущ ествО В А ть - закон сущ ествует^ законы сущ е ств ую т

Задание 14ỀСлушайте и повторяйте формы гл аголов, данные

в таблице (см. задание 13)•

Задание 15‫م‬Выучите две формы глагола ДЕЛИТЬСЯ.

л. ед.ч. (ОН ，ОНА ，оно) - делится

механика делится (на что)
делиться"
3 л. MH.4 Ễ(ОНИ) " делятся
науки делятся (на что)

Задание 16ềОбратите внимание на управление глаголов.

ОБЪЯСНЯТЬ Ч ТО (В,п.)
РАССМАТРИВАТЬ ЧТО (В.п,)
СОСТАВЛЯТЬ Ч ТО (В.П.)

18
 ДЕЛИТЬ Н А ЧТО (В.П.)
ДЕЛИТЬСЯ Н А Ч АО (В.П.)

Задание 17‫ م‬Дополните словосочетания существительным в

нужной форме.

Образег1：объяснять (п ричина) —объяснять причи ну

Изучать (вид, виды), рассматривать (тело, тела), составлять

(основа), объяснять (свойство)；
، рассматривать (свойства),
рассматривать (понятие, понятия), изучать (движение), объяснять
(прнннна ， причины), изучать (условие, условия), делиться на
(кинематика, статика, динамика).

Задание 18. Составьте предлол^ения из данных слов.

Запишите предложения.

1. Физика, изучать, видь^ материя, и, их, свойства.

2. М еханика, делиться на, кннем атнка, статика, динамика.
3. Кинематика, не，объяснять, причины, движение.
4• Физика, рассматривать，виды, материя،
‫مس‬0‫وبل‬
5. Законь^ ‫يف إ‬ основа, динамика.

Задание 19• Выберите нужную форму существительного.

изучать равновесия составлять основа

равновесие основе
равновесию основой
равновесии основу
ф

иметь орма объяснять существовании

ф
ф

юрм( существования
ф

юрм; существование

делиться на разделам составлять задача

разделы задаче
разделов задачу
разделами задачей

19
рассматривать причину о бъ ясн ять свойство
причине свойству
причиной свойстве
причина свойством

Задание 20ể ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Родительный падеж имен существительных

Ед.ч. М н.ч.
равновесие телА равновесие тел! 1
действие силЫ действие силП
движение телА движение телП

Выучите предлог под Д Е Й С ТВ И Е М ч его (Р.П.)

СИЛА - по д д е йствием силЫ

силЫ - под действием силГП

Задание 21. Слушайте текст. Назовите основные разделы

физики.

Материя и движение 一 основные понятия физики. Движение 一

это форма существования материи. Движение - это главное
свойство материи. Существуют 2 вида материи: вещество и поле.
Физика изучает виды материи и их свойства.
Механика 一 это раздел физики. Механика изучает двилсение и
равновесие тел.
Механика делится на кинематику, статику и динамику.
Кинематика — это раздел механики. Кинематика изучает
движение тел, но не объясняет причины движения. Кинематика
рассматривает тело как материальную точку.
Динамика 一 это раздел механики. Динамика изучает причины
движения тела под действием сил. Основу динамики составляют
законы Ньютона.
Статика — это раздел механики. Статика изучает условия
равновесия тел под действием сил.
20
 Задание 22، Слушайте и чи та й те текст (cMẵзадание 20).

Задание 23. Закончите предложения.

1. Материя и движение —это ....

2. Д виж ение - это . . . .
3. Существуют 2 вида материи: ....
4. М еханика5 динам ика, кинем атика5 с т а т и к а -э т о •
5. Кинематика рассматривает тело как … .
6 • Основу динамики составляют ....

Задание 24. Ответьте на вопросы.

1. Какие основные понятия физики вы знаете?

2ёЧто такое движение?
3ẵКакие виды материи существуют?
4• Что изучает физика?
5. Что изучает механика?
6 • На какие разделы делится механика?
7• Что изучает кинематика?
8 ểЧто изучает динамика?
9• Что составляет основу динамики?
10. Что изучает статика?

Задание 25. Найдите соответствия между частями

предложения.

1ẾМеханика изучает … а) причины движения тела под

действием сил.
2. Механика делится на ... б) виды материи и их свойства.
3ỄКинематика изучает ... в) условия равновесия тел под
действием сил.
4• Динамика изучает … ٢) кинематику； , динамику и
статику.
5• Статика изучает " . д) движение и равновесие тел.
6. Физика изучает ... е) движение тел；
، но не объясняет
причины движения.

21
 Задаиие 26• Выучигге слова урока 2.

вид объяснять (что) рассматривать (что)

главный основа сила
движение основной составлять (что)
делить (на что) поле статика
делиться (на что) понятие существование
динамика причина существовать
кинематика равновесие тело
механика раздел условие

22
 УРО КЗ

Задание 1. Найдите в словаре следующие слова. Запишите их

в тетрадь.

Векторный, время? данный, длина5 изменение5 линия, любой,

механический, момент, относительно (чего), отсчёт?
путь, размер，система5скорость，траектория, ускорение.

Задание 2. СлушаГ1те и повторяйте новые слова (см. задание

‫م(أ‬

Задание 3• Читайте слова. Ставьте ударение (см. задание 1).

Задание 4. Прочитайте предложения. Обратите внимание на

употребление падежей.

1) Ф изикА изучает материальный мир и его общие свойства.

Студенты изучают физику.
Механика —это раздел физикИ.

2) ДвижениЕ - это главное свойство материи.

Механика изучает движениЕ и равновесие тел.
Кинематика не объясняет причины движения.

3) И .Н ью тонП —известный английский учёный.

Студенты изучают законы НьютонА.

Задание 5. Дополните словосочетания существительными в

нужной форме.

Образец: изучать (физика) - изучать физику

раздел (ф и зи ка ) — раздел ф и зи ки

Изучать (движение), причины (движение), законы (HbïOTOH),

раздел (м еханика)? объяснять (причина), понятия (кинем атика),
движение (тепо), траектория момент (времяХ иметь
(структура)，линия (движение)‫؛‬, длина (траектория), рассматривать
(траектория), движение (точка)? изменение (скорость), скорость

23
(движение), составлять (основа), иметь (^)орма)， делиться на
(кинематика, динамика, статика).

Задание 6. Дополните предлолсения существительными в

нужной форме.

1. Студенты изучают (физика).

2. Материя и движение —основные понятия (физика).
3• (Физика) изучает виды материи и их свойства.
4• (Динамика) 一 это раздел механики.
5ẾОснову (динамика) составляют законы Ньютона.
6. Студенты изучают (динамика)ё
7. Материя и (движение) —основные понятия физики.
8. Траектория (движение) —это понятие кинем атики.
9. М еханика изучает (движение) тела.
10. Кинематика рассматривает (тело) как материальную T04KyẾ
П . Динамика изучает причины движения (тело) под
действием сил.
12. (Тело) отсчёта - это понятие кинематики.

Задание 7• Составьте предложения из данных слов и запишите

их в тетрадь,

١. Каждый, наука，иметь, методы, н ，законы.

2 . Существовать, 2. вида, материя, вещество, и, поле.
3ỀЗаконы, Ньютон‫؛‬, составлять, основа, динамика.
4. К н н е м а т н к а ，не объяснять، п р и ч и н ь ^ д ви ж е н и е .
5. Динамика, рассматривать, причины, движение тела.

t Задание 8. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ

РОДИТЕЛЬНОГОПАДЕЖА (Р.П.) в НАУЧНОМ СТИЛЕ РЕЧИ:

cymỂ 1 сущ. ‫ا‬ cymẺ !... cymẳ

И.П. ‫ا‬ Р.П. 1 Р.П. 1 P-П.

Движение —это формА существования материи.

Путь —это ДЛИНА траектории движения телАЁ
24
 Задание 9ế Найдите в словаре следующие глаголы ‫إ‬
спряжения. Запишите их в тетрадь.

Пренебречь, определять, образовать^ характеризовать.

Задание 10. Обратите внимание на управление глаголов.

о пределять что (В. п.)

образовать что (В. п.)
характеризовать ч то (В. п.)

Задание 11. Образуйте формы 3 л. ед. и MHể чисел от глаголов

(см. задание 10).

Задание 12• Дополните словосочетания существительными в

нужной форме.

Образеь¡: рассматривать (тело) — рассматривать тело

Определять (положение тела), образовать (система отсчёта),

характеризовать (движение тела), характеризовать (изменение
скорости движения тела).

Ï Задание 13. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Предложный падеж имён существительных (Ед.ч.)

Род И.П. (Кто? НТО?) п .ш (Где? В чём?)

м.р. университет[]] вуниверситетЕ
м ир П в мирЕ

ж.р. задачА в задачЕ

системА в системЕ
химИЯ в химИИ

ср.р. число в ЧИСЛЕ

движенИЕ в д виж ении
25
 Задание 14• Образуйте формы предложного падежа имён
существительных.

м.р. ж.р. ср.р.

раздел- н а ука - вещество 一
состав- система- движение —
■ р - задача- ч и сл о -
ф изика- равновесие-
математика- условие-
хи м и я -
информатика-
основа-
форма-

Задание 15، Найдите в словаре следующие понятия. Запишите

и х в тетрадь и вы учите.

Тело отсчёта, система система координат.

Задание 16. Слушайте текст• Назовите основные понятия

ки н е м а т и к и .

О сновны е понятия кинем атики

Кинематика 一 это раздел механики. Кинематика изучает

движение тел? но не объясняет причины движения.
Основные попятия кинем ати ки - это материальная точка,
тело отсчёта, система отсчёта, траектория двиэюения, путь,
скорость \\ ускорение.
Любое тело можно рассматривать как материальную точку.
Материальная точка - это тело5 размерами которого можно
пренебречь в данной задаче.
Положение тела определяют в системе координат в каждый
момент времени. Система координат?тело отсчёта и часы образуют
систему отсчёта. Тело отсчёта - это относительно которого
изучают движение.
Траектория движения — это ли н и я движения материальной
точки (тела).
Путь 一 это длина траектории движения тела.
26
 Скорость — это ве ктор н ая физическая величина. Скорость
характеризует движение тела.
Ускорение — это векторная физическая величина. Ускорение
характеризует изменение скорости движения тела.
Механическое движение относительно.

Задание 11. Слушайте и читайте текст (смёзадание 16).

Задание 18, Найдите в тексте и прочитайте определения

материальной точки, тела отсчёта^ системы отсчёта,
траектории движется^ пути, скорости Wускорения.

Задание 19• Найдите соответствие между частями

предложения.

1• Материальная точка - а) это тело отсчёта, система

координат и 4 acbiề
2. Система отсчёта - б) это длина траектории тела.
3. Ускорение- в) это векторная физическая
величина, которая характеризует
движение тетта.
4. Траектория движения — г) это 0‫、ل‬‫مس‬，размерами которого
можно пренебречь в данной
задаче.
5. С корость- д) это векторная физическая
величина, которая характеризует
изменение скорости движения
тела.
6. П у т ь - е) это линия движения
материальной точки.

Задание 20. Выучите определения основных понятий

кинематики:

一 материальная точка
一 тело отсчёта
一 система о тсчё та
一 траектория движения
— путь

21
 — скорость
- ускорение

Задание 21. Выучите слова урока 3.

векторный образовать что система координат

время определять что система отсчёта
данный относительно чего скорость
длина отсчёт тело отсчёта
изменение положение траектория
линия пренебречь чем ускорение
лю бой путь характеризовать что
механический размер
м о м ен т система

28
 УРОК 4

За/^ание 1‫ م‬Найдите в словаре следующие слова и

словосочетания. Запишите их в тетрадь.

Бесконечный, весь (вся, все, всё), множество, обозначение,

перечисление:> предмет, простой? натуральное число,
составное число.

Задание 2‫ م‬Слушайте PÌ повторяйте новые слова (см. задание

1)•

Задание 3. Читайте слова из заданий! 1. Ставьте ударение.

Ĩ Задание 4. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Родительный падеж имён существительных (М н. 4‫)م‬

Род Ед. ч. и.п* (что?) Р.П. (чего?)

M.pẳ предмет□ предметы предметов
закон□ законы законов
нуль□ нули нулЕИ
ж.р. СИЛА си лы сил□
причинА причины причин□
формА формы форм□
ТОЧКА то ч ки точек□
скорость□ скорости скоростЕЙ
ср.р. телО телА телП
числО ЧИСЛА ч и се л □
м нож ество м нож ествА м н о ж е с тв □
ПОНЯТИЕ поняти я понятий
действИЕ действия действий
ПОЛЕ ПОЛЯ ПОЛЕЙ

29
 Задание 5. Образуйте форму Родительного падежа
множественного числа имён существительных.

M.pẺ ж.р. ср.р.

предметы - силы - тела-
законы - причины- числа-
виды - формы - множества-
разделы - задачи - свойства-
размеры - координаты- вещества -
нули - величины - понятия -
науки — действия -
основы - условия -
точки - положения -
траектории - изменения -
скорости -

Задание 6. Дополните словосочетания существительными в

нужной форме.

Образец: движение (тела) - движение те^

Равновесие (тела), действие (силы), размеры (предметы),

система (коор^мнатм)，множество (числа), обозначение (размеры),
перечисление (свойства)，изменение (условия), свойства (вещества),
действие (‫سة‬0 ‫)سء‬， условия (задачи), причины (изменения),
траектории (тела), координаты (точки).

Задание 7• Выберите форму существительного в Родительном

падеже множественного числа.

равновесие тело действие сил

тел сила
телам силам
теле силу

размеры предметы координаты точка

предметам точек
предметов точкам
предмет точку

30
свойства веществ условия задача
вещество задач
веществам задачам‫؛‬
веществе задачу

Задание 8‫م‬Слушайте и повторяйте числительные.

Количественные числительные (сколько?)

О -н— 11 -одиннадцать 2 0 -двадцать 100 - с т о

(ноль) 12 -двенадцать 3 0 -тридцать 2 0 0 -двести
1 - один 13-тринадцагь 4 0 - со ро к 300-три ста
2 -два 14 - четырнадцать 50-пятьдес51т 400-четыреста
3-три 15-пятнадцать 60 - шестьдесят 500-пятьсот
4 - четыре 16-шестнадцать 7 0 -семьдесят 6 0 0 - шестьсот
5 ٠ пять 17-семнадцать 80 一 восемьдесят 700-семьсот
6 - шесть 18-восемнадцать 9 0 -девяносто 800 —восемьсот
7 - семь 1 9 -девятнадцать 900-девятьсот
8 - восемь 1000 -тысяча
9 - девять
1 0 -десять

Задание 9. Выучите количественные числительные (см.

задание 8)ẻ

Задание 10♦ Читайте числа.

 Задание 11‫م‬Слушайте и пишите числа.

20，12，19, 38, 59，64，813 ,711 ,297，85，301，473，546，610 ‫ل‬19‫ء‬,

914, 371‫ل‬0 ‫ل‬5，116, ‫ل‬2 ‫ أ‬7‫ل و‬318‫ و‬216‫ و‬518‫ أ‬647‫ و‬.

Задание 12ể ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Количественное числительное + существительное

м.р. один) предмет( 1□ )‫^ ؛‬٠١١٠(

).дваХ 3，4 предметА (Рль ед.ч( 2
предметов (Р.п.мн.ч 20 ••• 5,(

ж.р. 1 (одна) СИЛА (И.п,)

2 (две), 3, 4 силы (P.nếед.ч.)
5 ... 20 сил□ (P .n ẩMH*4.)

cp.pỄ 1 (одно) телО (H ện.)

2 (два), 3，4 телА (Р.П. ед.ч.)
5 … 20 тел□ (P.n,M Hẻ4.)

Задание 13. Читайте словосочетания.

1 закон，2 силы, 3 тела, 4 предмета, 5 8 тонек，12

величин, 2 условия, 21 число, 2 изменения, 3 вида, 4 формы, 7
понятий.

Задание 14• Выберите нужную форму существительного.

один закон два тело три сила

закона тела силы
законов телам сил
законы тел силе

четыре свойство пять задача семь предмет

свойства задачи предметов
свойству задач предметы
свойств задаче предмета
32
 Задание 15ẽ Дополните словосочетания существительными в
Родительном падеже.

Образец: два (закон) 一 два закона

Один (вид), два (свойство), три (сила), четыре (раздел), пять

(задача), десять (понятие), двенадцать (числа), девятнадцать
(вещество), двадцать (предметы), двадцать две (задачи), тридцать
четыре (числа).

Î Задание 16. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Порядковые числительные (какой? когоры й?)

Сколько? Какой? Который?

1 один первый, -ая, -ое，-ые
2 два второй，-ая, -ое，-ые
3 три третий, третья, третье, гретьи
4 четыре четвёртый, -ая5-ое, -ые
5 пять пятый, "а^，-ое, -ые
6 шесть шестой?-ая?-ое, -ые
7 семь седьмой, -ое, -ые
8 восемь восьмой, -ая, -ое，-ые
9 девять девятый, -ая, -ое, -ые
10 десять десятый, -ая, -ое, -ые
11 одиннадцать одиннадцатый, -ая, -ое，-ые

21 двадцать один двадцать первый, -ая5-ое?-ые

100 сто сотый

1000 тысяча тысячный

Задание 17ệ Дополните словосочетания порядковыми

числительными в нужной форме.

(Первый) точка, (второй) тело, (третий) закон, (четвёртый)

условие? (пятый) раздел, (шестой) (седьмой) предмет，
(восьмой) задача, (девятый) точка., (десятый) тело?(двадцатый) вид.
33
 Задание 18. Выучите глагол «использовать».

использовать (Г) 410 (В.П.)

я использУю мы использУем
ты использУешь вы использУете
он, она，оно использУет они использУют

Задание 19. Выучите предлог ПРИ (+ II,n ể)

изучениЕ - при изучений

изменениЕ —при изм ене ний
решениЕ - при решении
движениЕ —при движений
действиЕ —при действии
обозначениЕ - при обозначении
перечислениЕ - при перечислений

Задание 20• Слушайте и читайте текст.

Натуральные числа

Число - это основное понятие математики. Существует

бесконечное множество натуральных чисел. Натуральные числа
используют при обозначении количества предметов (один предмет
два предмета, пять предметов .••) и при перечислении предметов
(п е р в ы й , второй, тр е ти й •••)•
Все натуральные числа делятся на простые и составные.
2 ，3 , 5 , 7 , П - это простые числа. 4，6，8，9，10 - это составные
числа.

Задание 21. Закончите предложения.

l ẻЧисло-это....
2 . Существует бесконечное множество " . ٠

3ế Натуральные числа используют ....

4. Все натуральные числа делятся на Ề. . .

34
 Задание 22• Выучите слова урока 4•

бесконечный натуральное число простой

весь, вся, все, всё обозначение составное число
использовать что перечисление число
множество предмет

б) количественные числительные (см. задание 8)

в) порядковые числительные (см. задание 16)
 Урок 5

Задание 1‫ م‬Найдите в словаре следующие слова и

словосочетания. Запишите их в тетрадь.

Больше, дробь, десятичная дробь, правильная дроб^

неправильная дробь, обыкновенная дробь, меньше, знаменателе
числитель, смешанное целое называть называться,
различать (что)?являться.

Задание 2• Слушайте ‫ آء‬повторяйте новые слова (см. задание

1)•

Задание 3. Читайте слова из задания 1. Ставьте ударение.

Задание 4. Слушайте и читайте обыкновенные дроби.

1 одна —
JE¿• ،! • ‫^مبء‬
‫ا‬/ ‫ما‬ ‫م‬
вторая(часть(
1 одна
третья
1 одна
четвёртая
1 одна
пятая
1 одна
шестая
1 одна
седьмая
1 одиа.
восьмая
1 одна
девятая
1 одна
То десятая

Задание 5• Читайте дроби.

‫ا‬.‫ا‬- ‫ا‬- ‫ا‬.|.‫ا‬.‫ا‬.‫ا‬.‫_ ل‬

2 ‫ و‬3 ‫ ء‬4 ‫ ء‬5 ‫ و‬6 ‫ ث‬7 ‫ ء‬8 ‫ ء‬9 ‫ ء‬10

36
 Задание 6ế Слушайте и пишите дроби.

JL -1 - 1 , 1 ■ 1 - 1 - 1 - 1 - 1
10‫ ء‬3 ‫ ء‬2 ‫ و‬5 ‫ ء‬9 ‫ ء‬7 ‫ ء‬4 ‫ ء‬8 ‫ ء‬6

Задание 7• Слушайте и читайте обы кновенны е дроби.

2
ж. ‫ءم‬1 ‫ م‬IvJLaI« ẳ•
3 третьих(части)
2 две
4 четвёртых
2 две
5 пятых
2 две
6 шестых
2 две
7 седьмых
2 две
8 восьмых
2 две
9 девятых
2 две
ш десятых

Задание 8. Читайте дроби.

2 < 2 , 2 , 2 . 2 . 2 ẽ 2 4 2 . 3 . 3 ẵ 3 t 3 . 3 . 3 . 3 . 4 , 4 . 4 . 4 ậ 4. _4
3 ‫ و‬4 ‫ و‬5 ‫ ء‬6 ‫ ء‬7 ‫ ء‬8 ‫ ء‬9 ‫ أ و‬0 ‫ ء‬4 ‫ و‬5 ‫ و‬6 ‫ و‬7 ‫ ء‬8 ‫ ء‬9 ‫ آ و‬0 ‫ و آح‬6 ‫ ء‬7 ‫ و‬8 ‫ ء‬9 ‫آ‬0

Задание 9. Слушайте и пишите дроби.

i . 2 . 3 . 2 ế 4. 3.2. 4
‫ت ة آ‬3 ‫ ء‬5 ‫ ء‬9 ‫ و‬7 ‫ ء‬4 ‫ و‬8 ‫ ح‬6

Задание 10ệСлушайте и читайте обыкновенные дроби.

пять ٢٠„ … 胃”
6 гиеспгых(частей)
5 пять
7 седьмых
5 пять
8 восьмых

37
5 пять
9 девятых
5 пять
ĨÕ десятых

Задание l l ểЧитайте дроби.

. 56 . _5_ .5 .5 .5 ‫م‬Ễ 6 7 . 7 .6 ‫م‬ế _7. 8. _8_ế _ 9 9 ‫ _م‬% ю , ]2

6 ‫ و‬7 ‫ ء‬8 ‫ ء‬9 ‫ آ و‬0 ‫ ء‬7 ‫ ء‬8 ‫ ء‬9 ‫ و ا آ أل ء‬8 ‫ و‬9 ‫ ث ة آ ء‬9 ‫ آ أ‬0 ‫ أ ت‬0 ‫ آ و‬2 ‫ ءل‬2 0 ‫ء‬

Задагше 12‫ م‬Слушайте и пишите дроби.

6 ‫ و‬8 ‫ ء‬9 ‫ ء‬1 2 ‫ ء‬7 ‫ ء‬2 0 ‫ ء‬1 0 ‫ ء‬2‫آ‬

Задание 13‫م‬Прочитайте и повторите формы слов.

целы й — целая ٠ це л ы х
десять —десятая —десятых
сто — сотая — со ты х
ты сяча — ты сячна я - ты с я ч н ы х

Задание 14. Слушайте и читайте обыкновенные дроби.

ОД ноль целых (Р.П. мн*ч.) одна десятая (И.П.)

0‫ م‬1 ноль целых одна сотая
0‫ م‬01 ноль целых одна тысячная

0,2 ноль целых (Р.п، MH.4 ẵ) две десятых (Р.п, мн.ч,)

0,3 ноль целых три десятых

0,9 ноль целых девять десятых

0,02 ноль целых (Р.П. мнёч.) две сотых (Р.П. мн.ч.)

0:03 ноль целых три сотых

0,09 ноль целых девять сотых

0,002 ноль целых (Р.П. мнль) две ты сячны х (Р،п. ми*чё)

0,003 ноль целых три тысячных

38
0,009 ноль целых девять тысячных

0,21 ноль целых двадцать одна сотая

0,22 ноль целых двадцать две сотых

0.25 ноль целых двадцать пять сотых

0,34 ноль целых тридцать четыре сотых

0,48 ноль целых сорок четыре c o T b ỉx

0,121 ноль целых сто двадцать одна тысячная

0‫ ء‬132 ноль целых сто тридцать две тысячных
0‫ و‬154 ноль целых сто пятьдесят четыре тысячных
0,198 ноль целых сто девяносто восемь тысячных

12 одна целая (H ،n ắ) две д е с я ты х (Р.П. МНЛ1.)

2,3 две ц е л ы х (Р.П. м н .ч ,) т р и д е с я ты х (P .n ệ м и .ч .)
3‫ء‬5 три целых пять десятых
5,8 пять целых восемь десятых
9,7 девять целых семь десятых

Задание 15. Читайте дроби.

0 ，1; 0, 3‫ ؛‬0，
5; 0,8; 0，
9; 1,2‫ ؛‬1，
4 ; 1,6; 2, 12‫ ؛‬ЗД9; 4,20; 5,25; 6,01;
7Д25; 8,001; 9,025

Задание 16. Слушайте и пишите дроби.

0 2 5 ‫و‬1; 0‫و‬5; 1,2; 3‫ء‬19; 5,25; 6‫ م‬1; 9‫م‬

Задание 17‫م‬Читайте дроби.

0，001; 0，5; 3,128 ;75 ,1 ;‫ ;ئ‬H ；4,83; 2‫ث‬

7 21 " 20 7 12 ‫ء‬ ，

39
 / Задание 18. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ГР А М М А Т И К У !

Творительный падеж

м.р* ，ср.р• ж.р.

Каким ? Чем? Какой? Чем?
-Ы М -ом -ой -ой
-ем -ей -ей
-ью (-ь)
М и.ч.
Какими? Чем?
-ЫМИ -ами
■ими -ЯМИ
Род и .ш быть
я в л я ть с я
называть + Т.П•
называться ‫ر‬
раздел механики является разделом механики
ж.р. правильная дробь называют правильной дробью
СРР• натуральное число является натуральным числом
мн.ч. натуральные числа являются натуральными числами

Задание 19‫ م‬Дополните словосочетания сущ ествительными в

Творительном падеже.

Является (числитель дроби), является (знаменатель дроби),

могут быть (правильные и неправильные дроби), называют
(правильная дробь)5 называют (неправильная дробьХ является
(смешанное числоХ является (целое число), являются (основные
понятия физики), является (главное свойство), является (раздел
механики), называется (материальная тонка), называется (тело
OTC4QTâ), называется (траектория движения)5 является (основное
понятие математики), является (простое число), является (составное
число).

40
 Ĩ Задание 20• ОБРАТИТЕ ВНИМ АНИЕ НА ГРАММАТИКУ!

Сравнение

что ( H ẻn .) больш е, чем что (И.п,)

меньше
что (H Ến.) больш е чего (Р .П .)
]Меньше

Числитель дроби больше, чем знаменатель д роби.-

Числитель дроби больше знаменателя дроби،

Числитель дроби чем знаменатель дроб и .-

Числитель дроби меньше знаменателя дроби.

Задание 21. Слушайте и читайте текст.

Дроби

В математике есть целые числа и дроби. Например, 1，3, 8，-1，-

9 5
3, -8 —это целые числа, а - ; ~ ; 0,5; 0.05; -0,5 —это дроб^ь
3 8
у
Различают обыкновенные и десятичные дроби. Например, - ‫؛‬
3
- - —это обыкновенные дроби5 а 0 , 5 0 , 5 - ‫— ؛‬это десятичные
3 8 8
дроби.
Обыкновенная дробь - это число вида —, где т является
п
числителе м д р о б и ? а п является знам енателем дроби.
Обыкновенные дроби могут быть правильными и
неправильными. Если числитель дроби меньи:е знаменателя, то
٩ ٦ ‫آ‬
такую дробь называют правильной. Например, это
5 8 2
правильные дроби. Если числитель дробР! больше знаменателя? то
такую дроб ь назы ва ю т неправильргой. Н апример? ~ - это

неправильные дроби.

4‫آ‬
 Неправильную дробь можно записать как смешанное число.
Например, ‫ = س‬2‫ ئ‬- это смешанное число, где 2- это целая часть, а

- - это дробная часть.

Задание 22. Ответьте на вопросы.

1■ Какие числа есть в математике?

2، Какие дроби различают?
3. Что такое обыкновенная дробь?
4• Какими могут быть обыкновенные дроби?
5. Какую дробь называют правильной?
6 . Какую дробь называют неправильной?
7. Как можно записать неправильную дробь?

Задание 23. Найдите соответствие между частями

предложения.

а) десятичные дроби.

2• 0 , 5 0 , 5 -‫ ؛‬- ЭТО. . . б) дроби.

3 . 0 , 5 ; 0.05; -0,5 - э т о … в) называют правильной.

4• Обыкновенная дробь —это .. ٠ г) называют неправильной.

5. Обыкновенные дроби могут д) смешанное число.
быть...
бЁЕсли числитель дроби меньше е) обыкновенные дроби.
знаменатеп^, то та ку ю дробь ٠..
7• Если числитель дроби больше ‫ )ة‬правильные дроби.
знаменателя, то такую дробь ...
8ằ Неправильную дробь можно ж) число вида ‫ ت‬.
записать как... rì

з) неправильные дроби.

и) правильными и неправильны-
3 5 ми.

42
 Задание 24• Выучите слова и словосочетания урока 5

дробь знаменатель называть

десятичная дробь числитель называться
правильная дробь смешанное число являться
неправильная дробь целое число
обыкновенная дробь различать
 УРО К6

Задание 1‫ م‬Найдите в словаре следующие слова. Запишите их

в тетрадь.
Атом, великий, нзвестно, кислота, класс, металл (неметалл^
молекула, название, настоящий, ОКСНА，откры ть (что), основание,
периодический? показывать (что), природа, просто^ ， разный,
символ? сложный, создать (что), соль, состоять (из чего),
формула, элемент.

Задание 2• Слушайте и повторяйте новые слова (cMẩ задание

1)•

Задание 3‫م‬Читайте слова. Ставьте ударение (см. задание 1).

Задание 4‫ م‬Слушайте и читайте символы и названия

х и м и ч е с к и х элементов.

Химические элементы

СИМВОЛ чтение сим вола название элемента

н аш водород
О О кислород
С цэ углерод
Na натрий натрий
К ка лий калий
Ва барий барий
Са кальций кальций
А1 алю миний алю миний
Mg м а гн и й м а гний
Si силициум кремний
N эн азот
р пэ фосфор
S эс сера
F фтор фтор
Cl хлор хлор
Br бром бром
‫أ‬ йод йод
44
Fe феррум железо
Zn цинк цинк
Си купрум медь
Ni никель никель
Аё ..
аргентум серебро

Задание 5. Обратите внимание на управление глаголов.

открыть что (B.nễ) - открыть закон

создать что (В.п.) - создать систему
показывать что (B.nế) - показывать состав
состоять из чего (Р.П.) 一 состоять из атомов

Задание 6. Выберите нужную форму существительного.

со сто я ть из материя показывать вели чино й

материи величина
материю величину
материей величине

откры ть закону создать условия

закона условиям
законом условиями
закон условиях

показывать изменению с о сто ять из элементами

изменением элементы
изменение элементов
изменении элементам

создать основа откры ть причиной

основой причина
основе причину
основу причине

состоять из атомы показывать состава

атомах состав
атомов составу
атомами составе

45
создать системе состоять из атомы
систему атомам
система атомов
системой атомами

п о ка з ы в а т ь отношению о ткр ы ть элемента

отношении элементу
отношением элемент
отношение элем енте

состоять из молекулах создать поле

молекул полю
молекулам полем
молекулами полей

Задание 7‫ م‬Дополните словосочетания существительными

форме родительного падежа.

Образец: скорость (тело) 一 скорость тела

Название (элемент)5 состав (вещество )， 22 (элемент),

траектория (движениеХ раздел (физика), система (элементы),
множество (числа), формула (вещество), атомы (элемент),
знаменатель (дробь), закон (химия), понятие (математика)，виды
(материя), названия (элементы), 2 (вид), движение (тонка)，строение
(тело), хранение (информация), превращение (вещества)，изменение
(скорость ) ， равновесие (тела), количество (вещество ) ， условие
(равновесие)， момент (время)5 система (огсчёт)^ размер (атом)，
движение (молекулы), свойства (uQTãĩĩĩihì), элемент (система),
формула (оксид алюминия^ 4 (группа), условие (задача), свойства
(кр е м н и й ), систем а (ко о р д и н а т ы ), ф орма (сущ ество ва ни е матермн)，
закон (Д.И. Менделеев).

Задание 8ệ Дополните словосочетания существительными в

нужной форме.

Образец: изучать (физика) - изучать физику

Открыть (закон)，показывать (состав)，состоять из (атомы).

46
делить на (металлы и неметаллы)? создать (система), открыть
(свойства), показывать (количество), состоять из (молекулы)‫؛‬,
открыть (причинах делить на (простые вещества и сложные
вещества), создать (основа)， состоять из (разделы), создать
(условия)‫؛‬، делить на (оксиды, основания, кислоты, соли), иметь
(формула), являться (закон), изучать (строение)5 рассматривать
(свойства), иметь (название), изучать (химия)? составлять (основа)；,
объяснять (причина), характеризовать являться
рассматривать (системах использовать (метод),
определять (скорость)，являться (числитель), рассматривать (сила)5
называться (тело отсчёта).

г Задание ‫ •و‬ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, КАК ЧИТАТЬ

ХИМИЧЕСКИЕ ФОРМУЛЫ.

Выучите слова «дважды» и «трижды».

дважды Zn(OH ) 2 - цинк-о-аш дважды

{...) 2, -трижды Fe(OH)3 —феррум-о-аш триэюды

Задание 10• Слушайте текст. Ответьте на вопрос: Какой закон

открыл Д.И. Менделеев?

Дмитрий Иванович Менделеев —великий русский учёный, в

869 ‫ ل‬году Д .И . Менделеев откры л периодический закон и создал
периодическую систему химических элементов. Периодический
закон Менделеева является основным законом природы.
В настоящее время известно 110 химических элементов.
Химические элементы делят ш металлы и неметаллы. Fe (железо),
A i (алюминий), Zn (цинк) —это металлы, р (фосфор), S (сера)，С1
(хлор) —это неметаллы.
Каждое вещество имеет название и химическую формулу.
Мел — это название вещества. СаСОз - это ф ормула мела. Ф о р м у л а
показывает состав вещества.
Вещества состоят из молекул. Молекулы состоят из атомов.
Все вещества делят на простые вещества и сложные вещества.

47
Простые вещества состоят из атомов одного элемента. Сложные
вещества состоят из атомов разных элементов. Сложные вещества
делят на классы: оксиды, основания, кислоты и соли. Na 20 , СиО -
это оксиды. NaOH，К О Н — это основания, НС1, H 2S0 4 — это
кислоты, NaCI, СаСОз - э т о соли.

оксиды основания кислоты соли

Na20 NaOH HCl NaCl
СиО Zn(OH )2 H2S04 СаСОз
А120з Fe(OH)3 H3P0 4 NaNO；
3

Задание 11. Ответьте на вопросы.

1. Ка ко й закон является основным законом природы?

2. С колько хи м ич е ски х элементов известно в настоящее
время?
3. На какие две группы делят все химические элементы?
4• Что показывает формула вещества?
5. Из чего состоят вещества?
6• На какие две группы делят все вещества?
7ẵИз чего состоят простые вещества?
8. Из чего состоят сложные вещества?
9. Н а ка ки е классы делят сл о ж ны е вещества?

Задание 12. Восстановите предложения.

1‫م‬ ■•••••••• является основным законом природы.

2Ể ••••••.•. делят на металлы и неметаллы.
3• ……… имеет название и химическую формулу.
4. … показывает состав вещества.
5. состоят из молекул.
6. ""••••• состоят из атомов.
7. ..••••••■ делят на простые и сложные.
8. состоят из атомов одного элемента.
9. ...•••••• состоят из атомов разных элементов.
10. делят на оксиды, основания, кислоты и соли.

48
 Задание 13. Составьте предложения из данных слов и
запишите их в тетрадь.

1. Открыть, Д.И. Менделеев, пернодмнескнИ，элементы, закон ，

химические.
2• Закон, периодический5являться, природы, закон, основной.
3ẺД.И.Менделеев, система, создать, периодический, элементы,
химические.
4. Металлы и неметаллы, элементы5делить на, химические.
5. Веидество, иметь, каждый, название， формула, и,
хим ический.
6 . Состав, показывать, вещество，формула.
7. Состоять из, вещества, молекулы.
8 . Атомь^ состоять из, молекулы.
9. Один элемент, вещество, простой, состоять из, атомы.
10. Атомь^ сложный, разные элементы, состоять из, вещество.

Задание 14• Расскажите по схеме，как делят вещества.

ВЕЩЕСТВА

ПРОСТЫЕ СЛОЖНЫЕ

Задание 15. Выучите названия химических элементов (см.

задание 4).

Задание 16• Выучите слова урока 6 .

атом металл оксид

великий молекула основание
известно название открыть что
кислота настоящий периодический
класс неметалл показывать что
49
символ сложный учёный
природа создать что формула
простой соль элемент
разный состоять из чего

50
 Урок 7

Задание l ề Найдите в словаре следующие слова. Запишите их

в тетрадь.

График5 действие (матем.), делитель‫ ؛‬значение, квадрат,

координата, коэффициент, масса, множитель, начальный,
неравенство, площадь (матем.х равенство， реакция‫؛‬، следующий,
трёхчлен?указанный, уравнение, квадратное уравнение, функция.

Задание 2• Слушайте и повторяйте новые слова (см. задание

1)•

Задание 3. Читайте слова из задания 1. Ставьте ударение.

4• Найдите в словаре следующие глаголы. Запишите

их в тетрадь.

Вычислить (что), выполнить (что), доказать (НТО)，закончить

(что), исследовать (что), найти (что), написать (что), определить
(что), поставить (что)? построить (что)? проверить (что), разделить
(что на что), решить (что), составить (что), указать (что), (что на
что).

Задание 5. Образуйте форму ‫ ل‬лица множественного числа от

глаголов.

вычислить - поставить
вы полнить - построить
доказать- проверить
закончить - разделить
исследовать 一 решить "
найти - составить
написать — указать-
определить - умножить

51
 Задание 6‫ م‬Дополните словосочетания существительными в
нужной форме.

Решить (неравенство, задача, уравнение), построить (график),

вычислить (значение, площадь), выполнить (действия)5 доказать
(неравенство)， закончить (уравнения), исследовать (фукнция),
найти (коэффициенты, координаты, скорость), написать
(уравнение), определить (скорость， масса， ускорение)> поставить
(коэффициент), проверить (равенство)， разделить (части
неравенства на делителР1)? умножить (части неравенства на
множители^ составить (уравнение).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НАГРАММАТИКУ!

Императив - это форма глагола5 которая обозначает

предписание выполнить действие.
Образег( ： Читайте текст.
Выучите слова.
Найдите слова в словаре.
Решите задачу.
Напишите уравнение.

Задание 8. Заполните таблицу по образцу.

инфинитив 1 nẳмн.ч. императив

решить решим решите
найти найдём найдите
доказать докажем докажите
вычислить
выполнить
разделить
закончить
исследовать
написать
определить
поставить
построить
проверить

52
составить
указать
умножить

Задание 9• Прочитайте задания. Скажите, что нужно сделать.

Образеъ¡: Решите неравенство. - Решить неравенство.

1 Постройте график функции.

2 Исследуйте следующие функции.
3 Вычислиге значение X.
4 Найдите коэффициенты трёхчлена.
5 Определите скорость точки.
6 Вычислите площадь квадрата.
7 Найдите координаты точек.
8 Определите начальную скорость автомобиля.
9 Разделите обе части неравенства на указанные делители.
©.
‫^ت‬

Определите состав вещества.

.‫ه‬ Умножьте обе части неравенства на указанные множители.
.‫و‬
.‫ة‬
.? Определите ускорение и начальную скорость движения тела.
‫ن‬

Поставьте коэффициенты в следующих уравнениях.

‫ ح‬2 . 3

.‫ك‬
‫هم‬ Закончите уравнения следующих реакций.
Напишите уравнение реакции.
Докажите неравенство.
.
‫ل‬ Постройте график скорости.
Проверьте равенство.
Решите уравнение.
Выполните действия.
Составьте квадратное уравнение.

Задание 10. Найдите в словаре следующие слова и

словосочетания. Запишите их в тетрадь.

Возрастать， выделиться, гнпотенуза， двигаться (по чему),

медиана, направление? провести (проведённый) (к чему), проходить
(мимо чего), прямоугольный треугольник, равен (чему), соединение
(чего с чем), теплота，убывать.

53
 Задание 11ẼСлушайте и повторяйте новые слова (см. задание
10)•

Задание 12, Читайте слова из задания 10• Ставьте ударение.

/ Задание 13. ОБРАТИТЕ В Н И М А Н И Е Н А ГР А М М А Т И К У !

Дательный падеж

м .р., ср.р• ж .р .
Какому? Чему? Какой? Чему?
-ому -У -ой -е
-ему -Ю -ей -и (-В，-ия)
М н.ч,
Каким ? Чему?
-ЫМ -ам
-им -ям

Род И.П. двигаться по ٦

равен
равна 1 +Д.П.
равно
равны
провести к ‫ر‬
м.р. 1 (один) ментр равен одному метру
ж.р. гипотенуза провести к гипотенузе
половина длины равно половине длины
ср.р. множество множество 1 равно множеству 2
мн.ч. параллельные пути движутся по параллельным путям

i Задание 14. ОБРАТИТЕ ВНИМ АНИЕ, КАК

Ф О РМ УЛ И РУЮ ТВО П Р О С Ы !

Чему равен путь?

Чему равна сила?
Чему равно ускорение?

54
 Задание 15• Дополните словосочетания существительными в
форме Дательного падежа.

Движутся по (параллельные путн)，равно (половина длины),

равен (нуль), равно (множество А )， провес™ медиану к
(гипотенуза), равен (числительХ равен (знаменатель), равно (число
‫•ف‬

Задание 16، Прочитайте условие задачи. Скажите,что нужно

сделать в данной задаче.

Задача L По двум параллельным путям равномерно движутся

два поезда. Длина одного поезда — 630 м\ длина второго поезда -
120 м. Первый поезд движется со скоростью 48 км/ч. Второй поезд
движется со скоростью 102 км/ч. Найдите: а) чему равна скорость
первого поезда относительно второго，если они движутся в одном
направлении; б) определите за которое первый поезд
проходит мимо второго.

Задача 2. пр и соединении алюминия с кислородом образуется

оксид алюминия. Составьте химическое уравнение этой реакции.

Задача 3. Дана функция у=-2х +4х-6.

1) Найдите множество значений х ， на котором функция
возрастает или убывает.
2) Постройте график функции.

Задача 4. Докажите5 что в прямоугольном треугольнике длина

медианы, проведенной к гипотенузе, равна половине её длины.

Задание 17. Выучите слова урока 7.

возрастать двигаться по чему исследовать что

выделиться действие (матем.) квадрат
выполнить ч то делитель квадратное
уравнение
вычислить ч то доказать что координата
гипотенуза закончить что коэффициент
график значение масса

55
медиана построить что следующий
множитель проверить что соединение чего
чем
найти что провести к чему составить что
(проведённый)
написать что проходить мимо чего теплота
направление прямоугольный трёхчлен
треугольник
начальный равен чему убывать
неравенство равенство указать ч то
(указанный)
определить что разделить ч то па умножить ч то на
ч то ч то
площадь (матем.) реакция уравнение
поставить что решить что функция

56
 У р о к 8 (контрольны й)

I часть

Задание 1• Слушайте и пишите слова.

Атом, величина, вещество, график? движение5 закон,

количество? линия, масса, материя, молекула, основа, положение,
прмннна, пространство，путь?реакция, свойство, состав, тело, точка,
траектория, условие?формула, функция, число, элемент.

I I часть

Задание 1• Выберите нужную форму имени прилагательного.

]• Сера - это вещество. а) простая

б) простые
в) простое
٢) простой
2. Ускорение - это величина. а)векторное
б) векторный
в)векторная
г) векторные
3■ закон Д.И. Менделеева — а) периодическая
это основной закон природы. ' б)периодические
в)периодическое
г) периодический
4. точка — это тело, а) материальное
размерами которого можно б) материальные
пренебречь. в) материальная
٢) материальный
5.8,21,109-Э ТО числа. а) целое
б) целая
в) целые
г) целый
6ё движение относительно. а) механическая
б) механический
в) механическое
٢) механические
7. элементы делят на а) химический
металлы и неметаллы. б) химическая
в) химическое
Г') химические
S. СаО и В а О -э то оксиды. а)основной
б)основное
в) основные
г) основная
9. Движение — это а) главные
свойство материи. б)главное
в) главная
٢) главный
‫ آ‬0 ‫ م‬Траектория путь, а)основной
скорость и ускорение — это б)основное
понятия кинематики. в) основные
г) основная
11. Существует множество а) бесконечная
натуральных чисел. б) бесконечный
в) бесконечные
٢) бесконечное
12. 1, 7, 25 —это числа. а) натуральный
б) натуральная
в) натуральные
٢) натуральное

Задание 2‫م‬Напишите прилагательные в нужной форме.

[ Физика изучает материальн мир и его общ

свойства.
2. Скорость и ускорение - это векторн физическ
величины.
3. Математика изучает простран ственн формы и
количественн отношения.
4. Все натуральн числа делят на прост и
составы
5. Обыкновенн дроби могут быть правильн и
неправильн
6. Неправильную дробь можно записать как смешаны
число.

58
 7. Периодическ закон Менделеева является основн
законом природы.
8ềПо двум параллельн путям равномерно движутся два
поезда.
9. В данной задаче нужно составить химическ уравнение
реакции.
10• Сложи вещества состоят из атомов разных элементов.
llệ Каждое вещество имеет химическ и
физическ свойства.
12. Дробь называют правильн если числитель дроби
меньше знаменателя.

Задание 3. Восстановите предложения.

1. Информатика изучает а)структура

и общиек свойства б)структуре
информации. в)структурой
г)структуру
2ỂКаждая наука имеет • а) свои задачи
б) своих задач
в) своим задачам
г) своими задачами
3. Серебро является . а) металла
б) металл
в) металлом
٢) металлу
4■ Законы Ньютона составляют а) основой динамики
б) основу динамики
в) основе динамики
٢) основа динамики
5. Вещества состоят из . а) молекулы
б) молекул
в) молекулам
г) молекулами
6. определяют по а) ускорению
формуле. б) ускорение
в) ускорением
г) ускорении

59
7. Кинематика рассматривает а) телом
как материальную б) теле
точку. в)тело
г)телу
8. Число 0,2 является . а) десятичная дробь
б) десятичную дробь
в) десятичной дроби
г) десятичной дробью
9. Д.И. Менделеев создал а) периодической системой
химических элементов. б) перрюдическая система
в) периодическую систему
г) периодической системе
10• Простые веи!,ества состоят из а) атомов одного элемента
б) атомам одного элемента
в) атомами одного элемента
г) атомы одного элемента
11- Кинематика не объясняет а) причинах движения
б) причинам движения
в) причины движения
г) причинами движения
12. Все химические элементы а) металлам и неметаллам
делят на . б) металлов и неметаллов
в) металлы и неметаллы
г) металлами и неметаллами
13. Химическая формула а) состава вещества
показывает ■ б) составу вещества
в) составом вещества
г) состав вещества
14. определяют в а) положением тела
системе координат. б) положению тела
в) положениями тела
г) положение тела
15. Тело, относительно которого а) телу отсчёта
изучают движение, называется б) тел01М отсчёта
в) теле отсчёта
г) тела отсчёта

60
 III часть

Задание 1. Восстановите текст.

Физика изуча материальн мир и его общ свойства.

Основн понятия физик - матери и движени •
Движени - это форма существовани матери и главн_
свойство матери
Механика — это раздел ФИЗР1К • Механик делится на
кинематик статик и динамик .
Кинематика рассматрива тело как материальн T0 4 K _ _ Ể
Линия движени матсриальн точк называется
траектори движени •

Задание 2• Ответьте на вопросы. Используйте схемы. '、

‫ةم ا‬
١. Что образует систему отсчёта?

система отсчёта

тело отсчёта система координат часы

(момент времени)

2. На какие разделы делится механика?

механика

кинематика статика динамика

3. Какие дроби существуют?

обыкновенные десятичные

правильные неправильные

61
4. Как делят вещества?

ВЕЩЕСТВА

ПРОСТЫЕ СЛОЖНЫЕ

МЕТАЛЛЫ НЕМЕТАЛЛЫ

ОКСИДЫ кислоты

Задание 3. Дайте определения понятийЁ

- Движение —это ....

Механикой называется
- Кинематика - это ... •
- Динамикой называется ....
- С т а т и к а -э т о ....
- Материальной точкой называется ....
- Телом отсчёта называется ... •
- Траектория движения —это • . . ，
-П уть —это. ề. ẳ
- Скорость является •
- Ускорение является . . . .
- Обыкновенная дробь —это ••• •
- Правильной дробью называют ••• •
- Направильной дробью называют ••• •

62
 Грамматические таблицы

TaỗÃUtịa 1
Именительный падеж

м.р. ж.р. ср.р♦

Какой? Что? Какая? Что? Какое? Что?
-ЫЙ □ -ая -‫ج‬ -ое -О
-ИЙ -ЯЯ -я -ее -е
-ой 」.‫)؛‬- ь(
мн.ч.
M.pế, ж.р. ср.р.
Какие? Что? Какие? 4 TỦ?
-ые -Ы -ые -а
-ие и -ие -я

Примеры использования

Дмририй□ Иванович‫!؛‬ Менделеев□ — великий русский

учёный.

Каждая наука имеет свои задачи, методы и законы.

Задача информатики - хранение, преобразование и

использование информации.

Существует бесконечное множество натуральных чисел.

Материя и движение —основные понятия физики.

В математике есть целые числа и дроби.

Простые вещества состоят из атомов одного элемента.

63
 Родительный падеж

Таблица 2
Единственное число

м.р،. ср.р. ж.р.

Какого? Чего? Какой? Чего?
-ого -а -ой "Ы
-его -я -ей -и

Примеры использования

Основу динамики составляют законы Ньютона.

Если числитель дроби меньше знаменателя, то такую дробь

называют правильной.

Траектория движения — это линия движения материальной

точки (тела).

Механика —это раздел физики.

Движение —это форма существования материи.

Постройте график функции.

Вычислите площадь квадрата.

Определите начальную скорость автомобиля.

Определите массу соли в уравнении реакции.

Чему равна скорость первого поезда относительно второго

поезда?

64
 Родигельный падеж

Таблица 3
Множественное число

Род К аких? Чего?

м ужской род -ОВ
-ЫХ -ев
-их -ей
ж енский род □
-ей
-ИЙ

средний род □
-ей
"ИЙ
-ев

Примеры использования

Натуральные числа используют при обозначении количества

предметов (один Г1редмет?два предмета, пять предметов..•).

В настоящее время известно 110 химических элементов.

Вещества состоят из молекул□.

Молекулы состоят из атомов.

Закончите уравнения следующих реакций.

Найдите координаты точек[].

Найдите множество значений X.

Существует бесконечное множество натуральных чисел[.!.

65
 Таблица 4
Дательный падеж

м.р., ср.р. ж.р.

Какому? Чему? Какой? Чему?
-ому -У -ОЙ -е
-ему -Ю -ей -и ( 4 ，-ия)
мн.ч.
Каким ? Чему?
-bIM -ам
-им ~ям

Примеры использования

По двум параллельным путям равномерно движутся два

поезда.

Докажите, что в прямоугольном треугольнике длина медианы,

проведенной к гипотенузе, равна половине её длины.

Величина X равна нулю.

 Таблица 5
Винительны й падеж

—— м.р• ср.р.
Какой? Что? К акую ? Что? Какое? Что?
-ЫЙ □ -ую -У -ое -О
-ИЙ -ЮЮ -ее -е
-ой □ (-ь ) —
мн.ч.
М-Р•，ж.р. ср.р،
Какие? Что? Какие? Что?
-ые -Ы -ые -а
-ие -и -ие -я

Примеры использования

В техническом университете студенты изучают физику,

математику, химию, информатику и другие науки.

Каждая наука имеет свои задачи, методы и законы.

Математика изучает величины, пространственнее формы и

количественные отношения.

Механика изучает движение и равновесие тел.

67
 Таблица 6
Творительный падеж

м.р* ,ср.р. ж,р.

Каким ? Чем? Какой? Чем?
-ЫМ -ом -ой -ой
-им -ем -ей -ей
_ью )-‫(<؛‬
MH.4ệ
Каким и? Чем?
-ЫМИ -ами
-ими -ЯМИ

Примеры ИСПОЛЬЗОБЯНИЯ

Обыкновенная дробь — это число вида —‫ و‬где т является

п
числителем дроби, а п является знаменателем дроби.

Обыкновенные дроби могут быть правильными и

неправильными.

Если числитель дроби меньше знаменателя, то такую дробь

называют правильной.

Периодический закон Менделеева является основным

законом природы.
 Таблица 7
Предложный падеж

м.р., ср.р. ж.р.

Каком? в/на/о чём? Какой? В/на/о чём?
-ом -е -ой -е
-ем -и (-ИЙ, -ие) -ей -и (-ь, -ия)

М н.ч.
К аких? В/на/о чём?
-ЫХ -ах
-их -ЯХ

Примеры использования

При соединении алюминия с кислородом образуется оксид

алюминия.

В математике есть целые числа и дроби.

В техническом университете студенты изучают физику>

математику5 информатику и другие науки.

Поставьте коэффициенты в следующих уравнениях.

Тела движутся в одном направлении.

числа используют при обозначении количества

предметов.

69
 Глаголы

возрастать
выделяться - выделиться
выполнять - выполнить что
вычислять - вычислить что
двигаться по чему
делить на что
делиться на что
доказать что
закончить ч то
изучать что
иметь ч то
использовать что
исследовать ч то
называть чем
называться чем
находить - найти ч то
написать что
образовать что
объяснять ч то
определять - определить что
открыть ч то
показывать ч то
поставить что
построить что
пренебречь чем
проходить
разделить ч то на ч то
рассматривать - рассмотреть что
решить что
создать что
составлять —составить ч то
состоять из чего
существовать
убывать
указывать - указать что
умножить что на ч то
характеризовать что

70
 Русско-английский словарь

А
атом atom

Б
бесконечный endless

В
векторный vector
великий great
величина value
весь, вся5 всё^ все everything?all
вещество substance
вид kind，form
возрастать to gow , to increase
время time
выделрцься to evolve
выполнить ч то to execute
вычислить что to calculate

Г
гипотенуза hypotenuse
главный main
график diagram，graph

Д
данный given
двигаться по чему to move
движение movement
действие (машем.) operation
делитель divisor, factor
делить на ч то to divide
делиться на что to be divided
десятичная дробь decimal fraction
динамика Dynamics
длина length
доказать что to prove
дробь fraction

71
другой another

3
задача problem
закон law
закончить ч то to finish
знаменатель denominator
значение value

И
известно is known
изменение change
изучать ч то to study
иметь ч то to have
информатика Computer science
информация information
использование use
использовать ч то to use
исследовать ч то to investigate

К
квадрат square
квадратное уравнение quadratic (equation)
кинематика Kinematics
кислота acid
количественный quantitative
количество quantity, amount
координата coordinate
коэффициент coefficient

Л
линия line
любой any(one)

M
масса mass
математика Mathematics
математический mathematical
материальный material

72
материя matter
медиана median
металл metal
метод method
механика Mechanics
механический mechanical
мир world
множество set
множитель multiplier, factor
молекула molecule
момент moment

H
название name
называть чем to name
называться чем to be called
найти ч то to find
написать ч то to write
направление direction
настоящий present
натуральное число natural number
наука science
научный scientific
начальный initial
неметалл non-metal
неправильная дробь improper fraction
неравенство inequality

О
обозначение designation
образовать ч то to form
общий general，common
объяснять что to explain
обыкновенная дробь ordinary fraction
оксид oxide
определять - определить что to define, to detemiine
‫م‬

основа
основание ‫؛‬
‫ع‬
основной ‫؛‬
‫ع‬

73
открыть ч то to discover
относительно чего concerning
отношение (матем.) ratio
отсчёт reference

П
перечисление enumeration
периодический periodic
площадь (матем.) square‫ ؛‬area
показывать ч то to show
поле field
положение position
понятие concept， idea
поставить что to put
построить что ,to construct
правильная дробь proper fraction
превращение transformation
предмет subject
пренебречь чем to neglect
преобразование transformation
причина reason
простой simple
пространственный spatial
пространство space
проходить to pass
прямоугольный треугольник rectangular triangle
путь way

равен чему to be equal to

равенство equality
равновесие balance
раздел section, part
разделить ч то на ч то to divide
размер size
разный different
рассматривать что to consider
реакция reaction
решить ч то to decide

74
 с
СВОЙСТВО property
скорость speed
сила force，power
символ symbol
система system
система координат system o f coordinates
система отсчёта frame
следующий the following
сложный compound
смешанное число mixed number
соединение чего с чем com bination
создать ч то to create
соль salt
состав composition
составлять - составить ч то to make
составное число compound number
состоять из чего to consist
статика Statics
строение structure
структура structure
существование existence
существовать to exist

т
тело body, solid
тело отсчёта body o f readout
теплота heat
техника Engineering
технический technical
точка point
траектория trajectory
трёхчлен trinominal

У
убывать to decrease
указать что to specify
указанный specified

75
умножить что на ч то to multiply
уравнение equation
ускорение acceleration
условие condition
учёный scientist

Ф
физика Physics
физический physical
форма form
формула fonmila
функция function

X
характеризовать ч то to characterize
химия Chemistry
химический chemical
хранение storage

Ц
целое число whole number，integer

4
числитель numerator
число number

Э
элемент element

Я
являться to be

76
 Русско-китайский словарь

А
атом < 化>原子

Б
бесконечный 无 限 的 ，无 穷的

В
векторный < 数 > 矢 量 的 ，向量的
великий 巨 大 的 ，非常大 的
величина 量 ，度 ，值
весь, вся, всё, все ‫ه‬ ш.
‫、م‬١ jlE
‫ ر‬/ ‫ثا‬
вещество 物 质 ，实体
вид 种 类 ，类 型 ，方式
возрастать 增 强 ，加强
время 时间
выделиться 分 离 ，分解
выполнить ч то 制造
вычислить ч то 计算

гипотенуза < 数> ( 直 角 三 角 形 的 ）斜 边

главный 主 要 的 ，首要的
график 图 像 ，图形

данный 此 时 的 ，此刻的
двигаться по чему 进 展 ，发展
движение 运 动 ，动 作 ，动态
действие (матем.) < 数 > 运 算 ，演算
делитель < 数> 因 子 :约 数
делить на ч то < 数 > 除 ，分割
делиться на ч то < 数 > 被 . . . 除 ，被分割
десятичная дробь 十进制小数
динамика < 物>动力学
длина 长度
доказать что 证明
дробь < 数 > 小 数 ，分数
другой 不 同 的 ，另外的

77
задача 课 题 ，题目
закон 定律 : 规 律 ，法则
закончить что 完 成 ，结束
знаменатель < 数>分母
значение 值 ，数值

И
известно 众所周知
изменение 变 化 ，改变
изучать ч то 研究:学习
иметь что 拥 有 ，具有
информатика ‫؟‬息 学 ，情报学
информация 信 息 ，消 息 ，数 据 ，资料
использование 名 > 使 用 ，应用 <
использовать что 动 > 使 用 ，应用<
исследовать ч то 考 察 ，研究

К
квадрат 数>平方<
квадратное уравнение 数>二次方程<
кинематика 运动学
кислота 化>酸<
количественный 数量的
количество 数 量 ，数目
координата 数>坐标<
коэффициент 数 > 系 数 ；率 ，比 <

Л
линия
线 ，线条
любой 任意的

М
масса 物>质量<
математика 数学
математический 数学的
материальный 物 质 的 ，材料的
материя 物 质 ，物体
медиана 数>中线<
78
металл 金属
метод 方 法 ，办法
механика 机械学
механический 机 械 的 ，力学的
мир 宇 宙 ，世界
множество 许 多 ，大量
множитель < 数 > 因 子 ，乘数
]Молекула < 化>分子
момент < 物>力 矩

H
название 名称
называть чем 自 称 是 ，自命为
называться чем 命 名 ，称 为 ，视作
найти ч то 找 到 ，发现
написать ч то 写 ，写作
направление 方 向 ，方位
настоящий 现 行 的 ，当前的
натуральное число < 数>自然数
наука 科学
научный 科 学 的 ，学 术的
начальный 初 级的:初等的
неметалл < 化>非金属
неправильная дробь < 数>假分数
неравенство < 数>不等式

обозначение 代 码 ，标 志
образовать ч то 形 成:构成
общий 普 通 的 ，通 用的
объяснять что 解 释 ，说明
обыкновенная дробь < 数>通分
оксид < 化>氧化物
определять - определить что 判 断 ，测定
основа 基本原理
основание 基 础 ，原 理
основной 基 本 的 : 根本的
открыть ч то 开 ，打开

79
относительно чего 关 于 ，对于
отношение < 数> 比 率 ，比 例 ，比值
отсчёт < 技>读数

перечисление 列举
периодический 周期的1 , 循环的
площадь (матем.) < 数>面积
показывать что 出 示 ，指点
поле 界限 : 范围
положение 状态 : 位置
понятие 理解 : 了解
поставить ч то 提供 : 供给
построить ч то 建造 : 建设
правильная дробь < 数>真分数
превращение 转 换 ，变换
предмет 对象 : 题目
пренебречь чем 忽视 : 忽略
преобразование 改造
причина 原 因 ，理由
простой 停 顿 ，停滯
пространственный 空间的
пространство 空 间 ，距离
проходить 通 过 ，行驶
прямоугольный треугольник < 数>直角三角形
путь 方 法 ，手段

٠
равен чему 相 等 ，平等
равенство < 数 > 相 等 ，等式
равновесие 平衡
раздел 章 ，节
разделить ч то на что 划 分 ，分配
размер 大 小 ，尺 寸 ，数额
разный 不同的
рассматривать ч то 认 为 是 ，看作是
реакция < 物 > 反 作 用 ，反力
решить ч то 解 决 ，解答

80
 С
свойство 性 能 ，特性
скорость < 物 > 速 度 ，速 率
сила < 物 > 力 ，势 ，能
символ 符 号 ，代 码 ，标 志
система 系统
система координат 坐标系统
система отсчёта 统计系统
следующий 其 次 的 ，以 下 的
сложный 复 杂 的:合 成的
смешанное число < 数>复合数
соединение чего с чем < 化>化合物
создать ч то 创 立 ，建立
соль ±s
JPÍ

состав < 化 > 成 分 ，剂

составлять составить что
一
组 成 ，编 成
составное число < 数>复数
состоять 113 чего 由 . . . 组 成 ，由...构成
статика < 物>静态
строение 结 构 ，构造
структура 机 构 : 组织
существование 存在
существовать» 生存

T
тело 物体
тело отсчёта < 物>参照物
теплота < 物 > 热 能 ，热量
техника 技 术 ，工艺
технический 技 术 的 ，工程的
точка 占
‫\\ام‬
траектория 轨 道 ，轨迹
трёхчлен < 数>三项式

У
убывать 减 少 ，缩小
указать что 指 出 , 指明
указанный
指定的，规定的

81
умножить ч то на ч то < 数>乘
уравнение 方程式
ускорение < 物>加速度
условие 条 件式
учёный 学 者 ，科 学 家

ф
физика 物理学
физический 物 理 的 ，物质的
форма 形 式 ，格式
формула 公式
функция 函数

X
характеризовать что 说 明 ，描述
химия 化学
химический 化学的
хранение 保 持 ，保留

целое число < 数>整数

4
числитель < 数>分子
число
数 ，数字

элемент 成 分 ，要素

я
являться 产 生 ，发 生

82
 Русско-французский словарь

А
атом !,atom

бесконечный in fin i

В
векторный vectoriel
великий grande
величина la grandeur
весь, вся, всё, все tout, toute, tous, toutes
вещество la substance
вид L l’aspect，2. le genr
возрастать augmenter
время le temp
выделиться se dégager
выполнить, что accomplir
вычислить что calculer

Г
гипотенуза la hypoténuse
главный principa^ essentiel
график le graphique

Д
данный donné
двигаться по чему se déplacer
движение le movement
действие (матем.) Fopération
делитель la diviseur
делить на ч то divisera
делиться на ч то se divisera
десятичная дробь la fraction decimal
динамика la dynamique
длина la longueur
доказать ч то prouver
дробь la fraction

83
другой !5autre

задача la problème
закон la loi
закончить что finir
знаменатель le dénominateur brise
значение la valeur
И
известно on sait
изменение le changement
изучать что étudie^ rechercher
иметь что avoir
информатика Finformatique
информация !5information
использование !,utilisation
использовать что utiliser
исследовать ч то réchercher

К
квадрат le carré
квадратное уравнение Féquation quadratique
кинематика la cinématique
кислота Facide
количественный quantitative
количество la quantité
координата la coordonné
коэффициент le coefficient

Л
линия la ligne
любой chacun

M
масса la masse
математика les mathématiques
математический mathématique
материальный materiel
материя la matière

84
медиана la médiane
металл le metal
метод la méthode
механика la mécanique
механический mécanique
мир 1.1e monde 2• la paix
множество la multitude
множитель le multiplicateur
молекула la molecule
момент le moment

H
название le nom
называть чем appeler
называться чем sfappeler
найти что trouver
написать ч то écrire
направление la direction
настоящий 1. present 2. authentique
натуральное число le nombre naturel
наука la science
научный scientifique
начальный 1■ élémentaire 2. initial
неметалл nonmétal
неправильная дробь la fraction incorrecte
неравенство Finégalité

О
обозначение le symbol
образовать что former
общий commun
объяснять ч то expliquer
обыкновенная дробь la fraction ordinaire (vulgaire)
оксид Toxyde
определять - определить ч то définir
основа la base
основание 1■la fondation 2.1a raison 3. la base
4. la hydrate
основной principal

85
открыть ч то !.o u v rir 2■ découvrir
относительно чего par rapport ‫ف‬，à propos de
отношение 1Ềrattitude 2• la relation
отсчёт le reference

П
перечисление rénumération
периодический périodique
площадь (матем.) la surface，l’aire
показывать ч то montrer
поле le champ
положение 1. la position 2• la these
понятие Fidee
поставить ч то mettre
построить ч то construire
правильная дробь la fraction juste
превращение la transformation
предмет Tobjet
пренебречь чем négliger
преобразование la transformation
причина la raison
простой simple
пространственный étendue
пространство Fespace
проходить passer
прямоугольный треугольник le triangle rectangulaire
путь la voie, trajet

p
равен чему est égal
равенство Tégalité
равновесие Tequilibre
раздел la division
разделить ч то на ч то diviser
размер la dimension
разный different
рассматривать что examiner
реакция la réaction
решить ч то résoudre

86
 С
свойство la propriété
скорость la vitesse
сила ”， la force
символ le symbole
система le système
система координат le système de coordonnées
система отсчёта le système du référence
следующий le suivant
сложный compliqué
смешанное число le nombre mixte
соединение чего с чем le compos‫؛؛‬
создать что créer
соль le sel
состав la composition
составлять 一 составить ч то faire?composer，former
составное число le nombre composé
состоять из чего être composé de
статика la statique
строение la structure
структура la structure
существование existence,!
существовать exister

T
тело le corps
тело отсчёта le corps de référence
теплота la chaleur
техника la technique
технический technique
точка le point
траектория la trajectoire
трёхчлен le trinôm

убывать diminuer
указать ч то indiquer
указанный indiqué

87
умножить ч то на что multiplier
уравнение réquation
ускорение !,accélération
условие la condition
учёный le savant

Ф
физика la physique
физический physique
ộopj\ia la forme
формула la formule
функция la function

X
характеризовать что caractériser
химия la chimie
химический chimique
хранение la conservation

целое число le nombre entire

4
числитель le numérateur
число le nombre

Э
элемент Félément

Я
являться être

88
 Русско-арабский словарь

А
атом ‫ذرة‬

Б
бесконечный ‫م أ ال ن ه ا ش‬

В
векторный ‫مو حه‬
великий
величина
весь, вся?всё, все ، ‫ك افة•—مجيع—كل‬
вещество ‫ما د ة‬
вид ‫لك— مظهر‬
‫حالة—ش‬
восстановитель ‫مختزل‬
время ‫وقت‬
выделиться ‫ ب ر ز‬- ‫تم ي ز‬
выполнить ч то ‫ أذى‬- ‫أن ج ز— نفذ‬
вычислить ч то ‫عذ— حس ب‬

Г
гипотенуза ‫وتر‬
главный ‫أساس ي‬
график ‫جدول— ر سم‬

данный ‫هذه— هذا—حالي‬

двигаться по чему ‫تح رك‬
движение ‫ح ركة‬
действие (матем.) )‫ع مل (عمل ة حساس ة‬
делитель ‫قاسم— مقسوم علله‬
делить на ч то ‫مس على‬‫ق‬
делиться на ч то ‫ش م على‬
десятичная дробь
динамика
длина
доказать ч то
дробь
другой ‫آخر‬

задача ‫مس ألة‬

закон ‫ق نون‬‫إ‬
закончить ч то ‫أ هن ى‬- ‫أ مت‬
знаменатель ‫رس‬‫مقام ألك‬
значение ‫قمية‬-‫مع ىن‬

известно
изменение
изучать что
иметь что
информатика
информация
использование
использовать ч то
исследовать ч то ‫درس‬

К
квадрат ‫م رب ع‬ 一 ‫ت ربي ع‬
квадратное уравнение ‫يبعيه‬
‫معادلة م‬
кинематика ‫ط ماي ك ة‬
кислота ‫حامتس‬
количественный ‫حتي‬
количество ‫كم نة— مقدار‬
координата ‫ا حداق ات‬
коэффициент ‫معامل‬

Л
линия ‫خط‬
любой ‫ كل أ‬- ‫أ ي‬

М
масса ‫كلت‬
математика ‫رن اض ك‬
математический ‫يب‬
‫حسا‬
материальный ‫مادي‬
материя ‫ماد*ة‬

90
медиана ‫مستقمي مس ت وسط لملمظ ث‬
металл ‫معدن‬
метод ‫ب ا— ط ريقة‬‫أ سلو‬
механика ‫طم أ ملك انبك‬
механический
мир ‫— عامل‬،‫ألكون‬
множество ‫تعدد— جمموعة‬
множитель ‫مض روب ا فنه‬
молекула ‫جز ئ‬
момент ‫هل ن‬

H
название
называть чем ‫سم ى‬
называться чем ‫ىن‬
‫س‬ ‫ت‬
найти что ‫ل ح ث و حد‬
一

написать что ‫قب‬

направление ‫ارش اد— تو حشه‬
настоящий ‫ضر‬ ‫حالى— حا‬
натуральное число ‫عدد طب عي‬
наука ‫عل م‬
научный ‫عتم ي‬
начальный ‫ى‬‫ل‬‫أو‬
неметалл ‫ي‬-‫الئذ‬
неправильная дробь ‫ك س ر غي ر حقيق ي غير ص حي ح‬
неравенство ‫المتساوبة‬

О
обозначение ‫ش ارة— ع المة‬
‫أ‬
образовать ч то ‫لك‬ ‫كون—ش‬
общий ‫مشرتكا— ع ام‬
объяснять (что) ‫قرت— رشح‬
обыкновенная дробь ‫نط‬ ‫كرسس‬
оксид ‫أكس د‬
определять - определить ч то ‫عرف— حدد‬
основа ‫أسابس—ف اعله‬
основание ‫ق اعدة‬
O C H OR RO H ‫أساس ي‬
открыть ч то ‫اكتشف (ق ا ض غ‬

9‫أ‬
относительно чего ‫سأ‬
‫نم‬
отношение
отсчёт ‫تقرير‬--‫يب ا ن‬-‫ة‬

п
перечисление ‫ا ح صاء—س رد‬
периодический ‫دوري‬
площадь (матем.) ‫مساحة‬
показывать ч то ‫أ ب ر ز‬- . ‫عرض‬
поле ‫جمال‬
положение ‫ ولسع‬-- ‫مه ضع‬
понятие ‫ مفهوم‬--‫فكره‬
поставить ч то ‫وضع‬
построить ч то ‫ث‬
правильная дробь ‫س رحصي ح‬ ‫ك‬
превращение ‫ت حويل‬
предмет ‫مادة— موض وع‬
пренебречь чем ‫أهمل‬
преобразование ‫ت حويل‬
причина ‫ف ا‬‫س‬
простой ‫س ط—سهل‬
пространственный ‫يئ‬
‫ضا‬ ‫ف‬
пространство ‫فض اء‬
проходить ‫عرب‬
прямоугольный треугольник ‫مثل ثق ائم أل زاوبة‬
путь -‫ط ريق‬

равен чему ‫يساوي‬

равенство ‫دلة‬1‫مع‬
равновесие ‫حالةسكون‬
раздал ‫ق‬
‫مس‬
разделить ч то на ч то ‫مس طى‬ ‫ق‬
размер ‫قيض‬
разный ‫مخظف‬
рассматривать (что) ‫يف‬
‫‘—ن ظ ر‬
реакция ‫ف اعن‬‫ت‬
решить что ‫حل‬

92
 с
свойство ‫ص فة — م ي ر ة‬
скорость ‫س ر عة‬

символ ‫ر‬ ‫ود‬

система ‫ن ظ ام‬
система координат ‫ن ظام أ إل حداثب ات‬
система отсчёта ‫بط أو ألت ح دد‬ ‫ن ظام أ حلصا‬
следующий ‫ تال‬-‫تا بع‬
сложный ‫معقد‬
смешанное число ‫عددكرسى‬
соединение чего с чем ‫م ركد _ا — ارتباط‬
создать ч то ‫ء م حن‬
соль ‫مملح‬
состав ‫تركي ب‬
составлять —составить что ‫ر ي — كون‬ 一 ‫ضم‬
составное число ‫ا‬ ‫عدد م ركب‬
состоять из чего ‫م ن من‬
статика ‫س كون‬
строение ‫ ت رك ش ط‬一 ‫بن ا ء‬
структура ‫ب‬ ‫بن ا و—ترك‬
существование ‫وج ود‬
существовать ‫ و جذ‬- ‫ب يق‬

Т
тело ‫جسم‬
тело отсчёта ‫جسم أل دالة‬
теплота ‫ح رارة‬
техника ‫تكف ك— معداع ك‬
технический ‫تكنثوج ي‬
точка ‫نقط ة‬
траектория ‫خ ط م ر ور‬
трёхчлен ‫حلدود‬
‫ىث أ‬
‫ث ال‬

У
убывать ‫قل— نق ص‬
указать ч то ‫أ م أد‬
(указанный) )‫ أ ل م شآرإل ية‬- ‫(أ ل م ذ ك و ر‬
умножить ч то на ч то ‫ض رب‬

93
уравнение ‫معا دل ة‬
ускорение ‫تسأرغ‬
условие ‫ش ر ط— ظ رف‬
учёный ‫عامل‬

Ф
физика ‫فيزي ا ء‬
физический ‫يئ‬
‫فزيي ا‬
форма ‫شكد‬
формула ‫معنفة‬
中 ^聊 ‫حنت‬

X
характеризовать ч то ‫وصف‬
химия ‫يكمي اء‬
химический ‫يئ‬
‫يكميا‬
хранение ‫ختزين‬

Ц
целое число ‫عبد حصي ح‬

4
числитель ‫بمط‬
число ‫عدد‬

э
элемент ‫عنرص‬

я
являться

94
 Русско-испанский словарь

А
атом átomo

Б
бесконечный infinito, ilimitado

В
векторный vectorial
великий gran，grande
величина magnitud, cantidad
весь5вся, всё, все todo，toda?todos
вещество sustancia, material
вид aspecto?apariencia
возрастать crecer
время tiempo
выделиться separarse
выполнить ч то cumplir, ejecutar que
вычислить ч то calcular que

Г
гипотенуза hipotenusa
главный principal
график grafica

Д
данный dado
двигаться по чему moverse
движение movimiento
действие (матем.) acción
делитель divisor
делить на ч то d ivid irp o r
делиться на ч то dividirse en
десятичная дробь fracción decimal
динамика dinámica
длина longitud5largo
доказать ч то demostrar, probar que
дробь fracción

95
другой otro

задача problema
закон ley
закончить что terminar que
знаменатель denominador
значение significado
И
известно conocido, sabido
изменение cambio
изучать ч то estudiar，aprender que
иметь что tener, poseer que
информатика informática
información
использование utilización, empleo
использовать ч тп utilizar, emplear que
исследовать ч то investigar ‫ءءأو‬

К
квадрат cuadrado
квадратное уравнение ecuación cuadrada
кинематика cinemática
кислота acidez
количественный cuantitativo
количество cantidad
координата coordenada
коэффициент coeficiente

Л
линия línea
любой cualquiera

M
масса masa
математика matemática
математический matemático, de matemáticas
материальный material
материя materia

96
медиана mediana
металл metal
метол método
механика mecánica
механический mecánico
мир mundo
множество m ultitud gi'an cantidad
множитель multiplicador, factor
молекула molécula
момент momento

H
название nombre
называть чем nombrar que
называться чем nombrarse，denominarse
найти ч то encontrar que
написать что e s c r ib ir le
направление dirección?rumbo
настоящий actual, presente
натуральное число numéro natural
наука ciencia
научный científico
начальный inicial
неметалл metaloide
неправильная дробь fracción impropia
неравенство desigualdad

O
обозначение designación
образовать ч то crear que
общий común
объяснять ч то e x p lic a rle
обыкновенная дробь fracción simple
оксид oxido
определять - определить что definir，determinar
основа base，fundamento
основание fundación, hase
основной fundamental, básico
открыть ч то abrir que

97
относительно чего relativamente, con relación а
отношение relación
отсчёт lectura

п
перечисление enumeración
периодический periódico
площадь (машем.) área, superficie
показывать ч то mostrar ‫أو‬/‫ج‬
поле campo
положение posición
понятие noción, idea
поставить ч то poner，colocar
построить что construir que
правильная дробь fracción propia
превращение transformación
предмет objeto5materia
пренебречь чем menospreciar
преобразование transformación
причина razón, causa
простой simple
пространственный espacial
пространство espacio
проходить pasar
прямоугольный треугольник triángulo rectángulo
путь camino

равен чему igual a

равенство igualdad
равновесие equilibrio
раздел sección, división
разделить ч то на что dividir en que
размер medida； , tamaño
разный diferente
рассматривать ч то considerar que
реакция reacción
решить ч то resolver que

98
 С
свойство propiedad
скорость velocidad
сила fuerza
символ símbolo
система sistema
система координат sistema de coordenadas
система отсчёта sistema de referencia
следующий siguiente
сложный complicado
смешанное число número mixto
соединение чего с чем unión de que con que
создать ч то crear que
соль sal
состав composición, compuesto
составлять —составить ч то componer
составное число numéro compuesto
состоять из чего se compone, consta de
статика estática
строение construcción
структура estructura
существование existencia
существовать existir

T
тело cuerpo
тело отсчёта cuerpo de referencia
теплота calor
техника técnica
технический técnico
точка punto
траектория trayectoria
трёхчлен trinomio

y
убывать disminuir, decrecer
указать что indicar que
указанный indicado
умножить ч то на ч то multiplicar que por que

99
уравнение ecuación
ускорение aceleración
условие condición
учёный científico

ф
физика física
физический físico
форма forma
формула formula
функция función

X
характеризовать ч то caracterizar que
химия química
химический químico
хранение conservación

целое число número entero

4
числитель numerador
число número

Э
элемент elemento

Я
являться ser

100
 Русско-вьетнамский словарь

А
атом Nguyên tử

бесконечный Vô tận, vô cùng

В
векторный Vectơ
великий V ĩđ ạ i^ o lớn
величина Đại lượng, giá trị
весь, вся, всё5 все Tất cả, toàn bộ
вещество ٧ ^ chất, chất, ٧^ liệu
вид Hỉnh thức, dạng, kiểu
возрастать Tăng lên, tăng thêm
время Thời gian，thời kỳ
выделиться Tách ra，^ c h khỏi, thoát ra
выполнить что Hoàn thành, thực hiện (cái gì)
вычислить что Tính, tính toán (cái gì)

Г
гипотенуза Cạnh huyền
главный Chính, chủ yếu
график Biểu đồ5đồ thị

Д ‫ث‬
данный Này, ấy, đó
двигаться по чему Chuyển động (theo cái gì)
движение Chuyển động?sự chạy
действие (матем.) Phép tính'
делитель Số chia
делить на ч то Chia {cho bao nhiêu)
делиться на что Chia hết {cho bao nhiêu)
десятичная дробь Phân số thập phân
динамика Động lực học
длина Chiều dài
доказать ч то Chứng minh {cái gì)
дробь Phản sổ

101
другой Khác

3
задача Bài toán, bài tập
закон Định luật, quy luật
закончить что Hoàn thành, kết thúc {cái gì)
знаменатель Mần số
значение Giá trị

И
известно Được biết
изменение Sụ* thay đổi
изучать что Học, nghiên cứu {cái gì)
иметь что Có (cái gĩ)
информатика Môn tin học
информация Sự thông tin, thông báo
использование Sự sử dụng
использовать что Sử dụng (cái gì)
исследовать ч то Nghiên cứu (cá/gỉ)

К
квадрат Hình vuông, bình phương
квадратное уравнение Phương trình bậc ha‫؛‬
кинематика Động hình học
кислота Axit
количественный (thuộc wề) sổ lưọng
количество Số lượng, lưọng
координата Tọa độ
коэффищ1ент Hệ số

Л
линия Đườiig, vạch
любой Bất ky

M
масса Khối lượiig
математика Toán học
математический (thuộc về) toán học
материальный (thuộc về) vật ch^:，vật liệu

102
материя V ậtchấ^vậtH ệu
медиана Trung tuyến
металл Kim loại
метод Phưong pháp
механика Cơ học
механический (thuộc về) cơ học
мир Thế giới, trái đất
множество Tập họp
множителе Số nhân
молекула Phần tỉr
момент Мошеп, thời điểm

H
٢٣١٠٨ ‫ؤد‬ ‫ل‬
‫ا‬\- •
название lle u d e , ten gọi
называть чем Gọi tền, đặt tên là (gì)
называться чем Tên là, gọi là (gỉ)
найти что Tìm ra (cái gì)
написать ч то Viết (cái gì)
направление Phương, hiróng
настоящий Hiện tại, hiện giờ
натуральное число Số tự nhiên
наука Khoa bọc
научный (thuộc về) khoa học
начальный Đầu tiên5ban đầu
неметалл Phi kim loại
неправильная дробь Phân số phi chính
неравенство Bất đẳng thức

()
обозначение Ký hiệu
образовать ч то Thành lập5tạo thành (cái gì)
общий Chung, tổng quát
объяснять что Giải thích (cái gì)
обыкновенная дробь Phân số bình thưòng
оксид Oxit
определять - определить что Xác định (cáz'gz)
основа Nen tảng, nguyên lý
основание Cơ sở, ٦^ ١٦，bazo.
основной Căn bản

103
открыть что Mở, tỉmra(cázắgỉ)
относительно чего Đối với, so vói {cải gì)
отношение Tương quan，hệ thức, tỷ số
отсчёт (sự) — ，đo, tính

П
перечисление (Sự) liệ t ‫حما‬
периодический Tuần hoàn, có chu kỳ
площадь (матем.) Diện tích
показывать ч то Chỉ dẫn, giải thích (cái gì)
поле Trưòng, miền
положение V ị trí, tư thế
понятие Khái niệm
поставить ч то Đặt, ẩể (cáigĩ)
построить ч то Dựng, xây dựng (cáigì)
правильная дробь Phân số thật
превращение Sự biến thảnh
предмет Vậ^ đối tượng, môn học
пренебречь чем Bỏ qua {cái gì)
преобразование Phép biến đổi
причина Nguyên nhân
простой Đơn giản, sựdìrng
пространственный (thuộc) không gian
пространство Không gian
проходить Đi qua
прямоугольный треугольник Tam giác vuông
путь ĐưÒTìg, phương pháp

p
равен чему Bằng {cái gì)
равенство Đẳng thức
равновесие Sụễcân bằng
раздел (sự) phân chia，phần, mục
разделить ч то на ч то Chia {cái gì cho cái gì)
размер Kích thước
разный Khac，khác nhau
рассматривать что Xem xét. quan (sát cải gì)
реакция Phản ứng, phản lực
решить что Giải, giải quyết (cái gì)

104
 С
свойство Tính chất
скорость Vận tốc
сила Lực, cường độ
символ Ký hiệu
система Hệ, hệ thống
система координат Hệ tọa độ
система отсчёта Hệ số đếm
следующий Tiếp sau，sau
сложный Phức hợp, phức tạp
смешанное число Hỗn hợp, hỗn tạp
соединение чего с чем (sự) ghép, nối (cái gì với cái gì)
создать ч то Tạo ra ( cá/ ‫ج‬-‫)ء‬
соль Muối
состав Thành phần
составлять - составить ч то L^p，tạo ra {cái gì)
составное число Số họp thành
состоять из чего Bao gồm ( ‫ ص‬сш'gỉ)
статика Tĩnh lực học
строение Ket cấu?cấu tạo
структура Cấu trúc?kiến trúc
существование (sự) tồn tại
существовать Топ tại

T
тело V ^t ，‫ و آم م‬vật thể
тело отсчёта Vật chất đo, vật tính
теплота Nhiệt, nhiệt lirợng
техника K ỹ thuật
технический (thu^c ٧^) kỹ thuật
точка Điếm
траектория Quỹ đạo
трёхчлен Tam thức

убывать Rút ngắn, giảm

указать ч то Chỉ dẫn {cái gì)
указанный Đã định, đã chỉ
умножить ч то на что Nhân (cái gì với cái gì)

105
уравнение Phương trỉnh
ускорение Gia tốc
условие Điều kiện
учёный (thuộc) khoa học, nhà bác học

Ф
физика Vật lý
физический (thuộc về) ٧^; lý
форма Dạngẽ/hình dạng
формула Công thức
функция Hàm số, chức năng

X
характеризовать ч то Nêu đặc điếm, đặc trưng {cái gì)
химия Hỏa học
химический (thuộc về) hóa học
хранение Sự bảo quản, giữ gìn

Ц ,
целое число số nguyên

4
числитель Tử số
число Con s6，số

Э
элемент Phần ‫ وص‬nguyên tố

Я
являться Là

106
 Лицензия Jin № 0 6 5 3 9 4 от 0 8 . 0 9 . 9 7

Подписано в печать 4.06.2009• Формат 60x84 6‫أ‬/ ‫إ‬

Объем 6,75 nần. Тираж 300 экз. Заказ 14.

Отпечатано в издательстве «Нестор»

195220，Санкт-Петербург, Гражданский прё, 11.