Вы находитесь на странице: 1из 220

Москва

2018
УДК 794.1
ББК 75.581
Ч-97

Ray Cheng
PRACTICAL CHESS EXERCISES: 600 LESSONS FROM TACTICS TO STRATEGY

Чэн, Рэй.
Ч-97 Практические шахматы: 600 задач, чтобы повысить уровень
игры / Рэй Чэн ; [пер. с англ. В. Э. Ионова]. — Москва : Эксмо, 2018. —
216 с. : ил.
ISBN 978-5-04-091275-9
Эта книга представляет собой практикум для обучения и совершенство-
вания шахматистов-любителей. Она содержит 600 шахматных упражнений
и их решения.
Большинство подобных книг сосредотачиваются только на тактике.
В отличие от них данная книга охватывает более полный список тем — от
процесса мышления до позиционной игры, — а также имитирует погружение
в реальную партию, предлагая минимум подсказок.
УДК 794.1
ББК 75.581

Copyright © 2007 Ray Cheng. All rights reserved. No part of this book
may be reproduced or retransmitted in any form or by any means
without the written permission of the publisher.
© Ионов В. Э., перевод на русский язык, 2018
ISBN 978-5-04-091275-9 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2018
ʽʧʸʤʦʸʫʻʰʫ

Условные обозначения .................................................................................... 4

Предисловие ..................................................................................................... 5

Введение ........................................................................................................... 7

Упражнения и решения ..................................................................................11

Благодарности ...............................................................................................212
˄ˁʸʽʦʻˏʫ ʽʥʽʯʻʤˋʫʻʰ˔

+ шах
x взятие
! сильный ход
!! блестящий ход
!? интересный ход
?! сомнительный ход
? ошибка
?? грубая ошибка
(D) смотрите соответствующую диаграмму

* легкое упражнение
** среднее упражнение
*** сложное упражнение
**** очень сложное упражнение
ʿˀʫʪʰˁʸʽʦʰʫ

Рэй Чэн любит шахматы. Уже несколько он лет является моим учеником,
и его интерес к шахматам никогда не ослабевал. Тем не менее, когда Рэй
впервые упомянул, что хочет написать пособие для тренировок шахмати-
стов-любителей, я был настроен скептически. Шахматный рынок заполнен
учебниками, в том числе сборниками позиций для решения. Но по мере того
как Рэй составлял план своей работы, я интересовался ею все больше и боль-
ше. Он придумал несколько новаторских идей, которые позволят читателю
приобрести именно те навыки, которые необходимы для реальной игры.

Во-первых, вместо того чтобы рассортировать позиции по темам, он пере-


мешал их, чтобы у ученика не было представлений о том, с чем он имеет дело.
Надо ли искать простой мат, сложную комбинацию или чисто стратегиче-
ское решение? Или, может быть, смесь этих элементов и конкретных тем?
Задача, которую ставит книга Рэя, очевидна: создать ту ситуацию, с которой
шахматист сталкивается в реальной партии! Выбирая ход, вы сами должны
решить, как играть, не пользуясь никакими подсказками. Удивительно, но
я не могу назвать ни одной другой книги, которая задает задачи таким об-
разом, не намекая на то, как действовать дальше. Например, книги, которые
просят вас найти мат в один, два или три хода, сообщают дополнительную
информацию. Напротив, книга Рэя заставляет вас делать самое главное: ду-
мать самостоятельно.

Связанная с этим проблема — это сложность. В большинстве книг слож-


ность упражнений возрастает от начала к концу. Во многих прямо указана
степень сложности каждой позиции. Опять же, подобную информацию в
реальном мире соревнований шахматист не получает. Поэтому Рэй сделал
то, что кажется очевидным в ретроспективе: он не только отобрал широкий
спектр задач от элементарных до продвинутых, но и расположил их случай-
ным образом в отношении сложности и простоты решения. Опять же, подоб-
ное расположение материала редко встретишь в других шахматных книгах.

Новшества отмечены, а как насчет самих упражнений? Рэй провел более


года, собирая примеры и в значительной степени используя нетрадицион-
6 Шахматные упражнения

ный источник: партии любителей. Обычно они игрались в Интернете, где,


я смею утверждать, большинство партий проходят в серьезной борьбе. Рэй
понимает, как думают любители, что позволяет ему прикоснуться к зонам
непонимания и оплошностей, которые не встречаются у мастеров, обычно
пишущих учебники. В большинстве случаев они собирают вместе тактиче-
ские примеры из партий мастеров, без особого внимания к любительской
аудитории. Вряд ли может быть большим контраст между таким подходом и
усилиями, вложенными Рэем в книгу, которую вы держите сейчас в руках.

Шахматные авторы постоянно утверждают, что они не просто передают


информацию, но и учат вас думать. Как учитель, я мучительно осознаю, на-
сколько редко это бывает справедливо. Истинное принятие собственных ре-
шений, не зависящее от совета других, обычно является последним шагом
в становлении сильного игрока. Но если вы будете тщательно работать над
книгой, лежащей перед вами, вы неизбежно усилитесь в этом отношении и
получите удовлетворение от возросшего мастерства игры.

Джон Уотсон,
международный мастер
ʦʦʫʪʫʻʰʫ

Эта книга представляет собой практикум для обучения и совершенство-


вания шахматистов-любителей. Она содержит 600 шахматных упражнений и
их решения. Большинство подобных книг сосредотачиваются только на так-
тике. В отличие от них данная книга охватывает более полный список тем:
x Тактика
x Атака
x Защита
x Обнаружение угрозы
x Контригра
x Дебют
x Миттельшпиль
x Эндшпиль
x Процесс мышления
x Позиционная игра
x Стратегия
Каждое упражнение представлено диаграммой, и ваша задача — найти
лучший ход. Про каждую позицию вам известно только то, чья очередь хода;
нет никаких дополнительных подсказок. Например, вы не найдете надпись
под диаграммой «Белые дают мат в 3 хода» или «Как черные могут исполь-
зовать незащищенность ладьи a1?». Цель состоит в том, чтобы предоставить
только ту информацию, которую вы имели бы во время шахматной партии,
когда такие намеки не ожидаются и не допускаются. Действительно, любой
вид обучения имеет тенденцию быть более эффективным в той мере, в какой
он имитирует условия реального соревнования. Это один из основных прин-
ципов книги. По аналогичным причинам позиции упражнений не сгруппи-
рованы по темам или не разделены по уровням сложности. Опять же, идея
состоит в том, что в реальной игре никто не будет шептать вам на ухо «Эй,
у вас есть убийственная коневая вилка» или «Лучше потратьте немного до-
полнительного времени на этот ход, потому что он оценен в четыре звезды
по уровню сложности».

Большинство шахматных задачников содержат исключительно тактиче-


ские упражнения, и в этом есть и недостаток. Знание с самого начала того,
8 Шахматные упражнения

что в позиции содержится тактика, которую можно найти, снижает цен-


ность упражнения. В самом деле это способствует принятию читателем со-
кращенного процесса мышления — он сразу начинает расчет всевозможных
жертв, умело выискивая подсказки в позиции. Так же часто этот читатель
может преждевременно прекратить расчет, как только правдоподобная так-
тика была найдена (и подтверждена решением в конце книги), не утруждая
себя двойной проверкой, действительно ли это работает. По этой причине
я включил ряд позиций, где вроде бы есть заманчивая тактическая возмож-
ность, которая по какой-то причине не срабатывает, и лучший ход — это не-
что иное. В реальной жизни многие (и, возможно, большинство) тактиче-
ских возможностей оказываются ошибочными, и, таким образом, привычка
к их двойной проверке дорогого стоит. Аналогичным образом, я включил по-
зиции, в которых тактическая угроза есть у вашего соперника; ваше решение
заключается в том, чтобы определить угрозу и принять любые соответствую-
щие защитные меры.

Многие из упражнений в этой книге охватывают тактические темы, в то


время как другие вообще не нуждаются в тактическом решении. Существу-
ют упражнения, построенные на позиционных идеях, таких как форпосты,
слабые поля, пешечная структура, хорошая легкая фигура и позиционные
жертвы. Другие упражнения касаются базовых теоретических эндшпилей,
которые должен знать каждый шахматист, а есть и интересные эндшпиль-
ные позиции, которые случились на практике. Многие из них иллюстриру-
ют важные понятия эндшпиля, в том числе активность короля, оппозицию,
расположение ладьи за проходной пешкой. Что касается дебютов, от вас
не потребуются конкретные знания теоретических «книжных» ходов. Тем
не менее вам нужно будет демонстрировать понимание основополагающих
дебютных принципов, таких как центр, развитие и рокировка. Разумеется,
также будут встречаться дебютная тактика и ошибки, за которые надо на-
казать.

Упражнения в этой книге расположены в случайном порядке не только


по темам, но и по уровню сложности. В конце концов, способность судить о
том, сколько времени и энергии посвятить определенной позиции, является
ценным навыком в реальных соревнованиях. Упражнения варьируются от
очень простых до очень сложных, причем большинство попадает в средние
категории. Для справки я обозначил решения (но, конечно, не позиции для
600 уроков: от тактики до стратегии 9

решения) звездами — от одной до четырех, чтобы указать их приблизитель-


ную сложность.

Поскольку упражнения не сопровождаются искусственными подсказка-


ми, работа над ними будет прививать наиболее полный и реалистичный про-
цесс выбора хода. Она предоставит возможности использовать и укреплять
ваше тактическое зрение, позиционное понимание, теоретические знания
и интуитивное суждение в комплексном и целостном виде. Кроме того, ра-
бота повысит вашу способность предвидеть идеи вашего оппонента, рассчи-
тывать варианты и точно оценивать полученные позиции. В соответствии с
духом этой книги вы должны попытаться решить каждую позицию непосред-
ственно с диаграммы; или установите начальную позицию на доске, но де-
лайте весь анализ в уме, не перемещая фигур. Вы можете даже использовать
часы, чтобы добавить элемент времени, предоставляя себе, скажем, полчаса
на каждую страницу из шести позиций. Короче говоря, эти упражнения по-
могут вам развить весь спектр навыков, необходимых для успешной игры.
Однако, в отличие от реальной игры, вы получите немедленную конструк-
тивную обратную связь при каждом выборе хода. Кроме того, эти упражне-
ния покажут вам множество важных шахматных тем и идей, не со всеми из
которых вы, возможно, сталкивались в собственных партиях.

Решения были проверены с помощью ряда мощных компьютерных движ-


ков. Основная линия каждого решения отображается жирным шрифтом.
Иногда главная линия содержит не объективно лучшие, а скорее «наиболее
правдоподобные» решения. Например, лучшей защитой в тактической ком-
бинации может быть отдача коня на втором ходу; однако, допустив разумное
сопротивление, защитник может продержаться пять ходов, а затем потерять
ладью. Этот подход помогает выявить соответствующие варианты и более
точно соответствует тому, как думают многие люди. В некоторых упражне-
ниях, особенно стратегических или позиционных, обязательно присутствует
субъективный элемент. Хотя в этих случаях может существовать более од-
ного приемлемого хода, я попытался выбрать тот, который будет особенно
соответствовать требованиям позиции.

Наконец, этот сборник упражнений отличается еще одной важной осо-


бенностью: подавляющее большинство позиций для него взято из любитель-
ских игр. (На партии мастеров я полагался прежде всего в примерах позици-
10 Шахматные упражнения

онной игры.) В чем здесь смысл? Мы, любители, используем гораздо более
широкий набор дебютов, чем мастера, многие из них считаются некоррект-
ными на высшем уровне (и некоторые из них даже некорректны на любом
уровне!). Мы продолжаем разыгрывать позиции, в которых профессионал бы
сдался. Мы делаем больше ошибок; мы делаем более грубые ошибки; и мы
совершаем ошибки разных видов. Позиции, возникающие в партиях масте-
ров, могут быть чудесами координации и активности фигур. В наших пар-
тиях, напротив, нередко встречаются неловкие ходы или неверные планы.
Рудольф Шпильман однажды заметил: «Я вижу комбинации Алехина так же
хорошо, как и он, я просто не могу получать такие позиции». Шпильман был
мастером мирового класса; его слова должны объяснить трудности, с кото-
рыми сталкиваются большинство шахматистов уровнем ниже.

По всем этим причинам позиции, которые вы найдете на следующих стра-


ницах, не похожи на те, что собраны в других учебниках по шахматам. Ско-
рее, они содержат весь спектр проблем и возможностей на шахматной доске,
с которыми мы, обычные смертные, сталкиваемся на долгом пути совершен-
ствования.
˄ʿˀʤʮʻʫʻʰ˔ ʰ ˀʫˌʫʻʰ˔

Следующие страницы содержат 600 упражнений по шахматам. Каждое


упражнение состоит из шахматной диаграммы. Вам сообщается только то,
чей ход. Ваша задача — найти лучший ход и обосновать свой выбор словами
и вариантами.

Упражнения располагаются на левых страницах, по шесть на странице.


Решения приводятся на соответствующих правых страницах (а не в отдель-
ном разделе в конце книги). Решения надо прикрывать листом бумаги и от-
крывать их только после выполнения упражнений.
12 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ #$
# $ #$
#$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
1. Ход черных 4. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^^$
#    $ #$
#  $ # $
#$ #$
#
$ # $
#$ #$
#
 $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
2. Ход белых 5. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#  $ #   $
# $ #  $
# $ # $
#$ # $
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
3. Ход черных 6. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 13

(1)* Вилка
1...Zb3! 2.\b1 Zc5 с выигрышем качества (т.е. ладьи за легкую фигуру).

(2)** Ловля фигуры, поиск наилучшего продолжения


Белые, разумеется, могут просто взять качество путем 1.[xd8. Но при от-
сутствии открытых линий и с таким количеством фигур на доске ладья может
не приносить выгод в течение довольно долгого времени. Кроме того, белые
должны сначала проверить, нет ли еще более сильного хода, и действительно
после 1.Zb4! гибнет черный ферзь (к тому же итогу ведет и 1.Zd4). Обратите
внимание, что на отчаянную попытку 1...Zxe4 есть ответ 2.Ye3.

(3)*** Борьба с вражескими форпостами


Здесь требуется найти не тактический удар, а позиционное решение. Если
белым позволить, они сыграют Zd5 и [f5, и их прекрасно расположенные
легкие фигуры смогут противостоять черному ферзю. Черные препятствуют
этому плану путем 1...Ze6! Теперь, после 2.Zd5 Yc6 3.[xe6 fe, белые фигуры
оттесняются назад.

(4)*** Выигрыш решающего темпа


План белых состоит в том, чтобы, бросив на съедение пешку «b», отпра-
вить короля на королевский фланг за черными пешками. С помощью ма-
ленькой хитрости они получают драгоценный темп: 1.Xb2!! Xb5 2.Xc3 Xc5
3.Xd3 Xb4 4.Xe4 Xxb3. Дело в том, что, когда черные забирают пешку «b»,
белый король находится не на d3, а на e4. Этот темп определяет разницу меж-
ду победой и ничьей.

(5)** Уничтожение защиты, сквозной удар


Белые добиваются серьезного материального перевеса путем 1.Yxg5!,
уничтожая защитника поля h7: 1...fg 2.\h8+ Xf7 3.\8h7+ Xg8 4.\xc7.

(6)* Ликвидация скрытой угрозы


Белый конь g3 не защищен (пешка f2 связана). Лучший ход: 1.Zf1.
14 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
# $ #  $
#^$ #$
#$ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
7. Ход черных 10. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
# $ #    $
# $ # $
# $ #$
#$ #$
#
$ #
$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
8. Ход белых 11. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #  $
#$ #  $
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
9. Ход белых 12. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 15

(7)** Отвлечение, мат


После 1...f3! (угрожая матом и отвлекая защитника пешки h3) 2.[xf3 \xh3
белые не могут защититься от мата.

(8)** Освобождение поля, вилка


1.[c4+ (освобождая поле b5 для коня) 1...Xh8 2.Zb5, выигрывая слона d6.

(9)** Отвлечение, проведение пешки


1.Yxc8+! Yxc8 2.[a6! В ответ на любой ход черного ферзя белые проводят
пешку.

(10)**** Жертва фигуры для раскрытия позиции короля


Естественное продолжение 1...Yxc2+ 2.Xa1 \b8 3.Ye2 Yxe2 4.\xe2 Zc5
5.\xe5+ Ze6 ведет к неясной игре. Однако у черных есть эффектная жертва
фигуры 1...Zc3+!! 2.bc Yxc3 3.Ye2 (3.\e2 \b8+ 4.Xc1 Ya1+ 5.Xd2 \d8+, вы-
игрывая ладью; 3.a3 Yxc2+ 4.Xa1 Yc3+ 5.Xa2 \a8 и белые могут предотвра-
тить немедленный мат, только отдав ладью путем 6.\xe5+) 3...\b8+ 4.Xc1
Ya3+ 5.Xd2 \d8. Белые теряют ферзя.

(11)** Создание идеального пешечного центра


Черные недостаточно контролируют поле e4, и белые должны использо-
вать это для построения идеального пешечного центра 1.e4!.

(12)** Получение разноцветных слонов


У белых на две пешки меньше, и их лучший шанс на ничью 1.[g5! Xe6
2.[xf6 [xf6, получая эндшпиль с разноцветными слонами. Белые могут на-
деяться создать блокаду по белым полям.
16 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ #   $
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
13. Ход черных 16. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#   $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
14. Ход белых 17. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
# $ #  $
#$ # $
#$ #$
# $ #
$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
15. Ход белых 18. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 17

(13)*** Позиционная жертва пешки


1...e4! 2.fe Ze5. Черные получают форпост для своего коня, линию «e»
(c объектами атаки) для ладьи, и расширяют поле действия своему слону.
Белопольный слон белых будет ограничен собственной пешкой e4.

(14)*** Размен защитника


Чтобы использовать важные поля c4, d6 и f5, белые играют 1.[c4!, устра-
няя важного часового. После 1...[xc4 (или 1...[f8 2.[xf7+ Xxf7 3.Yc4+ Xg7
4.Zf1 и далее Zf1–g3–f5) 2.Yxc4+ Xf8 3.Ye6 белые могут играть Zd2–c4–d6.

(15)* Двойной удар, связка


1.Ya4+ выигрывает фигуру, если 1...Zc6 то 2.d5.

(16)*** Тактика не срабатывает!


Белые могут сохранить явное преимущество путем 1.\f1 или 1.Ye2. За-
манчивый тактический удар 1.\xg7+? Xxg7 2.[h6+ Xh8 3.Yg5? (ожидая 3...f5
4.Yxh4 с компенсацией) проигрывает после 3...Zf3+! 4.gf \g8 и белые теряют
ферзя.

(17)*** Спасение с помощью пата, или вечного шаха


Белый король на a8 перегораживает дорогу собственной пешке. Напро-
тив, черным пешкам ничто не мешает двигаться к полю превращения. Белые
спасаются путем 1.\a5+ Xh4 (1...Xf6 2.\f5+!) 2.\h5+! Xg3 3.\h3+! Xxh3 пат.

(18)** Стратегический маневр пешкой


Белые должны действовать быстро, создавая угрозы прежде, чем черные
догонят их в развитии. Один из способов 1.a4!. Теперь, если 1...b4 (1...ba
2.\xa4 [e7 3.Zd2 с идеей Zc4 с преимуществом; после 1...\b8 2.ab ab 3.\a7
белые захватывают 7-ю горизонталь) 2.\ac1 [e7 3.b3 и белые создали объект
атаки c5, форпост на c4, расположили ладью на полуоткрытой линии и рас-
полагают пешечным большинством на королевском фланге.
18 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #$
# ^$ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #^$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
19. Ход белых 22. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#    $ #  $
#   $ #   $
# $ #$
#$ #$
# 
$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
20. Ход белых 23. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ # $
# ^$ #  $
#  $ # $
#$ #$
#$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
21. Ход белых 24. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 19

(19)* Слабость последней горизонтали


1.Yc8+ Yxc8 (1...Ze8 2.Yxb8) 2.\xc8+ Ze8 3.\xe8 мат.

(20)** Торможение тематического продвижения пешки


Контригра черных в славянской защите основывается на пешечном про-
рыве ...c6–c5, который вскрывает диагональ их белопольному слону, расши-
ряет сферу деятельности ладьи c8 и подрывает пешечный центр белых. В на-
шем случае, после необычно сдержанной игры с обеих сторон, белые могут
предупредить тематический прорыв черных путем 1.b4!.

(21)* Перегрузка, двойной удар


1.\xe7! с выигрышем фигуры, так как после 1...Yxe7 2.Yxd5+ белые вы-
игрывают пешку «d» и ладью a8.

(22)** Эндшпиль «ладья против пешки»


Черные вынуждены в будущем отдать ладью за пешку «c», все их надежды
связаны с пешкой a6. Выигрывает 1...\c4! с последующим ходом короля на
c3. Ошибочно 1...\xc7? из-за 2.Xxc7 Xc4 3.Xb6 с ничьей; а также 1...\c2?
2.Xd7 Xd5 3.c8Y \xc8 4.Xxc8 Xc6 5.Xb8, с ничьей. 2.Xd7 Xc3 3.c8Y \xc8
4.Xxc8 Xxb4 с выигрышем.

(23)*** Двойной удар, связка


1.Yc1! выигрывает черную пешку «h». Если черные защищают ее ходом
1...Xh7?, белые нанесут черным больший материальный урон путем 2.Ya3
Zbd7 3.Za4.

(24)** Позиционная жертва качества


1.\xf6! gf 2.Zd5 Yd8 3.Zxf6+ Xg7 4.[d5. За качество белые получили
пешку, абсолютный контроль над форпостом d5, контроль над важными по-
лями f5, f6 и h5; сильное давление по линии «f», и ослабили позицию черного
короля.
20 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^$
#   $ #    $
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#
$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
25. Ход черных 28. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ #$
# $ #  $
#   $ # $
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
26. Ход черных 29. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^^$
# $ # $
#   $ # $
# $ #$
#$ #$
#
$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
27. Ход белых 30. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 21

(25)** Вилка, двойной удар


1...Zd4! 2.ed Yxd4+ 3.Xh2 Yxb2. Черные отыгрывают фигуру, оставаясь с
двумя лишними пешками.

(26)* Предупреждение смертельной связки


Прежде всего черные должны предупредить угрозу белых [a6, с выигры-
шем ферзя. Лучший ход 1...Xb8.

(27)** Выгодный размен


1.[h4! [b7 2.[xe7 \xe7. Белые разменяли защитника отсталой пешки на
c6 и остались с хорошей легкой фигурой против плохой фигуры черных.

(28)*** Жертва пешки ради вскрытия линии


1...e4! 2.[xe4 [xe4 3.de. За пешку черные получили поле e5 для коня, ли-
нию «e» для ладей, и диагональ b8–h2 для ферзя. Далее было 3...Zef6 4.Zg2
\fe8 5.Zd2 (на 5.Zxe3 последовало бы 5...\xe4) 5...[xd2 6.Yxd2 Yxg3+!
7.Xxg3 Zxe4+ 8.Xf4 Zxd2. Черные остались с лишней защищенной проход-
ной пешкой. (Полугаевский – Петросян, Москва, 1970)

(29)* Вскрытое нападение


1...c5 выигрывая одного из белых коней.

(30)*** Ладья и пешка (пешки) против слона и коня


Ладья и пешка (пешки) бывают и сильнее и слабее двух легких фигур. Все
зависит от уровня активности фигур и пешек. В нашем случае, после 1.Zxg5!
fg 2.[xg5+ Xe6 3.[xd8 \xd8 4.f4 \f8 5.e5 [e7 6.g3, у белых сильная проход-
ная пешка, их ладьи контролируют линию «d»; наоборот, черные фигуры не
имеют хороших полей.
22 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^^$
#$ #  $
#$ # $
#$ # $
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
31. Ход черных 34. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #^$
#    $ #$
#  $ #$
#$ #$
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
32. Ход белых 35. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #  ^$
#   $ #   $
#  $ #  $
#  $ #$
#$ #$
# $ # 
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
33. Ход белых 36. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 23

(31)** Цугцванг
Белый король не может выбраться из угла, а белые пешки можно заста-
вить пойти на предательство. К победе ведет: 1...[c2 2.Xa2 [b1+ 3.Xa1 Xc2
и белые в цугцванге – они вынуждены делать проигрывающий ход! 4.b3 axb3
5.a4 b2 мат.

(32)** Двойной удар, вскрытое нападение


Решающий ход — 1.[b3! и далее: 1...\b8 (проигрывает как 1...Xh8 2.Yxd5,
так и 1….Zxe5 2.[xd5 с двойным ударом на a8 и e6) 2.[xd5 Yd7 3.ef [xf6
4.[g5 с двойной угрозой [xe6+ и [xf6.

(33)** Лишение соперника рокировки


Белые фигуры активнее, и они могут закрепить перевес путем 1.Zg6!, что-
бы после 1...\g8 (нельзя 1...fg?? 2.[xg6 мат) лишить черных короткой роки-
ровки.

(34)** Завлечение, вилка, уничтожение защиты


1...d2+! 2.\xd2 \xd2 3.Xxd2 Ze4+ 4.Xe3 Zxg3 5.hg [xe5 с выигрышем
фигуры.

(35)** Имея фигурой меньше, меняйте пешки


Лучший шанс белых на ничью заключается в 1.c5!, форсируя размен по-
следней черной пешки. Ошибкой будет 1.d4?, что позволяет черным сохра-
нить свою пешку: 1...\g1 2.c5 \b1+ 3.Xc4 b5+, с выигрышем.

(36)* Сквозной удар


1...[h6! сквозной удар — белый ферзь, отступая, оставляет под боем слона
c1.
24 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
37. Ход белых 40. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
38. Ход черных 41. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #   $
#$ #   $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
39. Ход черных 42. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 25

(37)* Мат
1.\b8+ [f8 2.[h6 с неизбежным матом.

(38)* Выключение фигуры


1...[d5! обездвиживая белого коня. Так как белый король должен защи-
щать пешку b3, ничто не помешает черному королю атаковать королевский
фланг белых.

(39)** Противодействие планам соперника


Белые могут попытаться создать черным слабость на a7 или b6 путем про-
движения a4–a5. Этому плану препятствует 17...a5!. Пешку b6 черным будет
несложно защитить.

(40)**** Мой конь у стен вашей крепости


Конь g5 необходим, чтобы атаковать поле f7 – но только на один ход:
1.Zh4+!! Xxg5 [1...Xh5 2.\h8+ Xxg5 (2...Xg4 3.h3+ Xxg5 4.f4 мат) 3.f4+ Xg4
4.h3 мат; 1...Xh6 2.\h8+ Xxg5 3.f4+ Xg4 4.h3 мат) 2.f4+ Xh5 (2...Xg4 3.h3+
Xh5 4.\h8 мат; 2...Xh6 3.\h8 мат) 3.\h8+ Xg4 4.h3 мат.

(41)*** Спасение атакованного ферзя


Оба ферзя под боем. После простого размена 1...\xc6? 2.\xf4 у белых пре-
имущество, благодаря их проходным пешкам. Есть ли у черных что-либо луч-
шее? Им надо найти способ увести ферзя с шахом и получить материальный
перевес. Вот этот способ: 1...\xg2+! 2.Xh1 (или 2.Xxg2 Yxf3+ 3.Xg1 Yxd1+
4.Xf2 \xc6) 2...\xh2+! 3.Zxh2 [f3+ 4.Zxf3 Yxf3+ 5.Xh2 \xc6 с выигрышем.

(42)*** Фланговую атаку встречайте ударом в центре


Белые развили давление на королевском фланге. Тем не менее черные
могут эффективно противостоять им при помощи удара в центре. 1...Zb4!
2.\ac1 d5! 3.ed Zxd5 4.Zxd5 [xd5. В результате фигуры черных активнее, у
них пешечный перевес в центре и их король лучше защищен.
26 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#$ #$
# $ # $
#$ # 
$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
43. Ход белых 46. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#$ # $
#  $ #$
#$ # $
#$ # $
#$ #
$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
44. Ход белых 47. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #   $
# $ #  $
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
45. Ход белых 48. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 27

(43)* Пат
Белые форсируют ничью путем 1.b8Y+! Yxb8 пат.

(44)** Устранение защитника для создания форпоста


После 1.[d5! черные не могут избежать размена своего слона, атаковав-
шего поле d5. 1...Xh7 2.[xe6 Yxe6 3.\d3 \c7 4.\cd1 \f7 5.Ze4 (бросая все
силы на отсталую пешку) 5...[f8 6.\d5. Белые вскоре выиграли пешку d6 и с
ней партию. (Смыслов – Денкер, радиоматч СССР – США, 1946)

(45)*** Устранение смертельной угрозы


Белые должны считаться с угрозой 1...Yb6+!, после чего они будут вынуж-
дены или отдать фигуру на d4, или получить «спертый мат» 2.Xh1 Zf2+ 3.Xg1
Zh3+ 4.Xh1 Yg1+ 5.\xg1 Zf2 мат. Лучше всего им сыграть 1.Ya5, преду-
преждая смертельный шах. Проигрывает 1.\d2?? ввиду 1...Yb6+ 2.Xf1 Ye3! с
неизбежным ...Zxh2 мат.

(46)**** Отвлечение
Если бы не черная ладья на e6, белые выиграли бы ходом Zxf6 мат. По-
этому 1.\e1!, отвлекая или выигрывая ключевую фигуру. 1...\ae8 (или 1...
a2 2.\xe6 a1Y 3.Zxf6+ Yxf6 4.\xf6 с победой; 1...[g6 2.\xe6 [xh5 3.\xf6 a2
4.\f8+ \xf8 5.h7+ Xxh7 6.gxf8Y+ матуя) 2.Zxf6+ \xf6 3.\xe8+ Xh7 4.\h8+
Xg6 5.g8Y+ с матом.

(47)** Двойной удар


1...\xc1+ 2.Yxc1 Ye2. Двойное нападение на f3 и f2.

(48)* Двойной удар


1...[xh3! 2.[xh3 Yh5. Черные отыгрывают фигуру, оставаясь с лишней
пешкой.
28 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #$
#   $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
49. Ход черных 52. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#$ #   $
# $ # $
#$ #$
# $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
50. Ход черных 53. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ # $
#  $ #$
#$ #  $
# 
$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
51. Ход белых 54. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 29

(49)** Двойной удар, связка, слабость последней горизонтали


Черные добиваются материального преимущества путем 1...Yd8! (напа-
дая на h4 и d2; 1…\ad8 2.\c2 [f5 3.\b2 [xb1 также выигрывает) 2.Yxd8+
\axd8 3.\c2 [b3.

(50)*** Вскрытый шах, мат


1...\c2+ 2.Xb1 [e4! 3.\c1 [или 3.\g1 (в противном случае белые теряют
ладью после вскрытого шаха) \xc3+ 4.Xa1 \xe3] 3...\b2+ 4.Xa1 \a2 мат.

(51)*** Выключение фигуры


1.Zg5!! Xc7 (не меняет дела 1...Xd7 2.\d1+ Xc7 3.Zxe6) 2.Zxe6+ fe 3.h4 g6
4.f4, и черный слон больше никогда не вырвется на волю. (Майлс – Смыс-
лов, Дортмунд, 1986)

(52)*** Освобождение поля, блокада


1...f2!! освобождая поле f3 для слона (проигрывало 1...[e8? 2.g6+ Xh6
3.Xe6!) 2.[xf2 [f3 3.h6 Xg6. Черные успешно блокируют вражеские пешки,
вынуждая ничью.

(53)** Слабость диагонали


Черные выигрывают две пешки путем 1...Ya5+ 2.b4 cb 3.[f4 (прикрывая
поле d2) 3...ba+ 4.[d2 Yb6 (с угрозой ...Yxf2 мат) 5.e3 Yb2.

(54)**** Отрезание вражеского короля


Черные хотят сыграть ...g7–g6, и далее ...Xg8–g7–f6. После 1.f5!! черным
намного труднее активизировать своего короля. (Крамник – Тимман, Вейк-
ан-зее, 1999)
30 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^^$
#  $ # $
# $ #   $
#^$ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
55. Ход белых 58. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ #   $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
56. Ход белых 59. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#    $ # $
#  $ #  $
#$ #  $
#$ #$
# $ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
57. Ход черных 60. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 31

(55)* Ладья позади проходной пешки


Ладью чаще всего надо располагать позади проходной пешки, в нашем
случае правильно: 1.\d1! и далее 2.\a1 с прекрасными шансами на победу.

(56)*** Размен лучшей фигуры соперника


1.\d1!, вынуждая размен активной черной фигуры. 1...\xd1 [1...\c7 2.\c5
\b7 3.\c8!, угрожая \dd8 и [c5(+)] 2.Xxd1 и после 2...Xd7 3.\b8! фигуры
черных оказались связанными. (Фишер – Эйве, Лейпциг, 1960)

(57)* Вилка
Черные выигрывают незащищенного слона d3 путем 1...Zc5 2.Yc2 Zb4.

(58)* Связка
1...Yh3+! 2.Xe2 (или 2.Xg1 g4) 2...g4. Черные отыгрывают фигуру (так как
конь c3 не защищен) и продолжают натиск.

(59)** Улучшение положения фигуры


1...Zd7!. Конь переводится на e6, где он будет атаковать пешку d4 и под-
держивать наступление пешек королевского фланга (не так хорошо 1...Ze8
из-за 2.[f4). 2.Xf1 Zf8 3.Xe2 Ze6. (Сэйди – Фишер, Нью-Йорк, 1964)

(60)** Связка, сквозной удар, мат


1...\xe3! 2.Yxe3 (2.\xe3 Yh1+ 3.Xe2 Yxa1 черные с выгодой отыгрывают
фигуру; 2.fe Yg2 мат) 2...Yg2+ 3.Xe2 \e8. Черные добиваются решающего
материального перевеса.
32 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #   $
# $ #   $
# $ # $
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
61. Ход белых 64. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
#$ #  $
#$ # $
#
$ #$
#$ #$
#$ #
 $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
62. Ход черных 65. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#$ # ^ $
#  $ # $
#$ # $
#^$ # $
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
63. Ход черных 66. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 33

(61)*** Подготовка безопасного отхода


Слону h6 требуется отступить на безопасное поле. Немедленное 1.[e3?
f4 поставило бы их перед печальным выбором: после 2.[a7 выключается из
игры слон, а после 2.[c1 \d1+ 3.Xe2 \g1 вне игры белая ладья. Белые могут
справиться с ситуацией путем 1.g3, защищая поле e3 или 1.\e1, выигрывая
темп и делая поле c1 подходящим для отступления слона.

(62)** Сквозной удар, уничтожение защиты


Черные выигрывают материал: 1...\xf3+ 2.Xxf3 [xe4+ и 3...[xh1.

(63)*** Нейтрализация угрозы


1...a4 единственный ход. Белые угрожали сыграть b2–b4, нападая на коня,
который не может уйти ввиду угрозы Ya6+.

(64)*** Жертва пешки ради создания форпоста


1...g5! 2.fg (другие ходы уступают поле e5 бесплатно, например 2.0–0–0 gf
3.Yxf4 Zg6 4.Yg3 Zce5) 2...Ze5. Черные создали коневой форпост, выиграли
темп, напав на белого ферзя, и затруднили наступление белых пешек коро-
левского фланга. (Широв – Ю. Полгар, Буэнос-Айрес, 1994)

(65)* Ловля фигуры


1.g4!, выигрывая слона.

(66)* Вскрытое нападение, вилка, связка


Белые выигрывают качество после 1.Zg6+! fg 2.[xd6 благодаря связке.
34 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#^$ #  $
#$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
67. Ход белых 70. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#    $ #    $
#  $ #  $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
68. Ход черных 71. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ #    $
#$ #$
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
69. Ход черных 72. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 35

(67)** Связка, слабость последней горизонтали


1.bc! (Только пешку выигрывали белые после 1.\c1 [xe3 2.fe Xf8 3.bc)
1...[xc5 2.\c1, выигрывая связанного слона, который не может отойти из-за
мата по последней горизонтали. Не спасает 2...[b6 ввиду 3.[xb6, и черные не
успевают взять на b6 из-за угрозы мата королю.

(68)*** Высвобождение «ежа»


Система, разыгранная черными, называется «еж». У белых перевес в про-
странстве, но позиция черных прочна и содержит потенциальную возмож-
ность контригры, связанную с прорывами ...b5 и ...e5. В нашем случае тема-
тический удар 1...e5! выигрывает материал: 2.Zc2 (2.fe? de 3.Zf5 [c5; 2.Zde2?
Zg4 3.Yf3 Yc5+ 4.Xh1 Zf2+) 2...Zg4 3.Ye2 Yc5+ 4.Xf1 Zxh2+.

(69)** Перегрузка, ошибочный удар


Пешка c3 перегружена обязанностями, однако после 1...[xb4?? 2.Xd3
черные проигрывают. Правильно 1...\g4!, с темпом удаляясь от белого коро-
ля, 2.g3 и только теперь 2...[xb4. Черные выигрывают пешку. В случае 3.h3
черные сыграют 3...\xd4+ с выигрышем фигуры, так как пешка с3 связана.

(70)** Образование проходной пешки


1.cb! [c8 (дело в том, что после 1...[xa2 2.b6 пешку не остановить; на шаг
впереди белые, и в случае 1...c4 2.b6 c3 3.b7 и белая пешка проходит с шахом)
2.[xc5. Черным придется отдать за пешку фигуру.

(71)** Предотвращение комбинации


Черные должны предотвратить удар 1.Zxf7! Xxf7 2.Yxe6+ Xg6 3.[d3+
Xh5 4.Yh3 мат. Лучший ход 1...Zb6, подключая слона к защите пешки e6.

(72)** Связка, вилка, уничтожение защиты


Белые выигрывают фигуру: 1.[xd7 Yxd7 2.[xf6 Yxf5 (2...[b6 3.Yg4 с ма-
том; 2...gf 3.Zxf6+ с выигрышем ферзя) 3.Zxc5 dc 4.[c3.
36 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#   $ # $
#  $ #  $
#  $ # $
#$ #$
#
$ #$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
73. Ход белых 76. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ ^$ #^$
#  $ # $
#  $ # $
#  $ # $
#$ # $
#$ #
$
#
$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
74. Ход белых 77. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#$ #  $
# $ #  $
#  $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
75. Ход черных 78. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 37

(73)*** Размен защитника ключевого поля


1.Ze5! (размен фигуры, защищающей поле вторжения b6) 1...Zxe5 2.fe
\eb8 3.\b6 [a6 4.\ab1. Ладья с b6 атакует a6 и c6, также она отрезает черного
ферзя от защиты пешки a5, и в случае размена ладьи белые получают проход-
ную пешку. (Портиш – Радулов, Будапешт, 1969)

(74)*** Ловля фигуры


После 1.Zf4! черный ферзь пойман (ошибочно 1.Zg1? f4! и ферзь убега-
ет). Лучший шанс черных теперь 1...\d8 2.Zh3 Yxf1+ 3.Yxf1 \xd5, но белые
остаются с материальным перевесом.

(75)**** Форсирование стратегически выгодного размена


1...Za1!!, форсируя размен всех четырех ладей, после чего решающим
фактором становится пешка «h». 2.\xd7 \xd7 3.\d2 \xd2+ 4.Xxd2 h4 5.gh
(после 5.Xe2 h3 6.Xf1 [xc3 7.bc Zc2 черные выигрывают пешки ферзевого
фланга) 5...gh 6.Z1e2 h3 7.Zg3 h2 8.f4. Конь не может покинуть поле g3, с ко-
торого он сторожит поле превращения пешки, и у черных в игре практически
лишняя фигура. (Анализ Дж. Дональдсона – Р. Костигана, 2005)

(76)** Вскрытое нападение, мат


1.Zxf5! вскрытое нападение на d8. 1...\xd1 (1...ef 2.\xd8+ Xh7 3.[xf5+)
2.Ze7+ Xh8 3.\xd1 [b6 (защищая поле d8; 3...g6 4.\d8+, выигрывая слона
c8) 4.[g6! И черные должны пойти на материальные потери, чтобы не до-
пустить шаха по линии «h».

(77)** Остановка атаки


1...Zf6! парируя угрозу шаха на h7 (обратите внимание, пешка g5 связана)
2.Yf3 Zxe4 3.de e5! 4.g6 (4.f5 [xf5! 5.ef?? e4+) 4...ef. У черных большое пре-
имущество.

(78)** Связка, слабость последней горизонтали


1...Yxc1+! 2.Yxc1 \b1 3.h3 \xc1+ 4.Xh2 \d1 с выигрышем.
38 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#   $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
79. Ход белых 82. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ # ^$
#   $ #  $
#$ # $
# $ #  $
#$ #$
#
$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
80. Ход белых 83. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ # $
#  $ #$
#$ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
81. Ход белых 84. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 39

(79)* Двойной удар


1.Ya4+ с выигрышем фигуры.
(80)**** Давление на висячие пешки
Висячие пешки c5 и d5 надо атаковать. 1.Ze1! (направляясь на d3, чтобы
нападать на c5) 1...\bc8 2.[g4 (усиливая давление на c5) 2...Yg6 3.[h3 \c7
4.Zd3. Белые угрожают и Ya5, и Zf4. Далее было 4...Zf6 5.Ya5 Ze8 6.\xc5
\xc5 7.Zxc5. Ввиду дальнейших материальных потерь черные сдались.
(Корчной – Геллер, Москва, 1971)

(81)*** Типичное продвижение изолированной пешки


Один из стратегических мотивов в позиции с изолированной пешкой — ее
продвижение вперед: 1.d5! ed 2.Zxd5 Zxd5 3.Yxd5. Белые успешно разменя-
ли единственную черную легкую фигуру, защищавшую королевский фланг,
вскрыли большую диагональ для слона и создали тактические угрозы, осно-
ванные на слабости пунктов c6, d7 и g7. (Портиш – Браун, Амстердам, 1971)

(82)** Не допустите пата


Черные должны дать белому королю глоток воздуха, иначе после 1...ba??
2.b6 ab получается пат. Выигрывает 1...Xe3 2.ab ab 3.Xg1: черным требуется
всего девять ходов для проведения пешки в ферзи, а белым — одиннадцать.

(83)*** Не запирайте свои фигуры, создавайте контригру


Надежно выглядит продолжение 1...e6?, но при этом становится пассив-
ным черный слон. Напротив, ход 1...f4!! создает возможности контригры по
линии «f» и открывает путь слону на f5. (Эм. Ласкер – Тартаковер, Острава,
1923)

(84)*** Мат
1.Zf7! форсирует мат, но черные еще могут поставить ловушку: 1...\g1+!
(1...\b1 2.\h6+ Xg4 3.\h4 мат) 2.Xh3! (но не 2.Xxg1?? d1Y+) 2...d1Z!?
(черные сами угрожают поставить мат, но белые делают это первыми) [или
2...\xg3+ 3.Xxg3 d1Y 4.\h6 мат] 3.\h6 мат.
40 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^$
#   $ #  $
#   $ #  $
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
85. Ход черных 88. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ ^$ #$
#  $ #$
#  $ #  ^$
#  $ #  $
# $ #$
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
86. Ход черных 89. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #   $
# $ #  $
# $ #$
#$ #$
# 
$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
87. Ход черных 90. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 41

(85)** Выгодный размен со сдвоением пешек


1...Zg4!. Черные разменивают хорошего белого слона и сдваивают белые
пешки по линии «e». После 2.a3 (2.\d3 только отдаляет неизбежное 2...[e6
3.b3 Zb4 4.\d2 Zxe3 5.fe [h6) 2...Zxe3 3.fe [h6 и пешка e3 гибнет.

(86)* Вилка
1...Ze3! выигрывает качество.

(87)* Вскрытое нападение


1...Zxd4! выигрывая пешку: 2.Yxd7 (или 2.Yd1 Zxf3+ 3.Zxf3) 2...Zxf3+
3.Zxf3 Zxd7.

(88)*** Жертва пешки за активность фигур


1.e5! fe 2.f5! [f7 3.Ze4. За пешку белые получили поле e4 для коня и рас-
крыли диагональ для слона; в то время как черная батарея ферзь–слон запер-
та собственной пешкой. (Ботвинник – Помар, Варна, 1962)

(89)** Избегание размена ладей


Единственный ход, сохраняющий черным шансы на ничью — 1...\e6.
Размен ладей был бы ошибкой, так как белые могут создать проходную пеш-
ку «e» и наступать королем, тесня черных или атакуя пешку «a».

(90)* Ловля фигуры


1.[g5! выигрывает черного ферзя.
42 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ # $
#$ # $
#$ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
91. Ход черных 94. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ # $
# $ #  $
# 
 $ # $
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
92. Ход черных 95. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#   $ #  $
#  $ #  $
#$ # $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
93. Ход белых 96. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 43

(91)*** Предупреждение вечного шаха


Немедленное взятие 1...\xa2? приводит к вечному шаху: 2.Yc8+ Xh7
3.Yh3+ Xg6 (или 3..Yh6 4.Yf5+) 4.Yf5+ и т. д. Лучше 1...Ye4+! 2.Xg1 Yd4+
3.Xh1 Yd5+ 4.Xg1 Yc5+ 5.Xh1 Yc6+ 6.Xg1. Теперь, когда ферзь контроли-
рует поле c8, настало время взять пешку: 6...\xa2!.

(92)** Меняйте лучшую фигуру соперника


Конь с f5 нападает на пешку d6, сковывая черную ладью, защищает и ме-
шает черным использовать пешечный перевес на королевском фланге. Луч-
ший ход 1...\dd8! с намерением пойти 2…[c8, чтобы разменять или прогнать
белого коня. (Боголюбов – Алехин, Пфорцхайм, 1934)

(93)* Вскрытое нападение


1.[xd4 [xd4 2.[b5+ выигрывает фигуру.

(94)* Связка, уничтожение защитника, перегрузка


Черные выигрывают, нападая на защитника слона c2: 1...[b2! 2.\b1 \xc2.
Также хорошо и 1...[h6 2.\fe1 \c3 3.Xf2 \fc8 4.\e2 (эта ладья перегруже-
на обязанностями) 4...[xe3+ 5.\xe3 \xc2+ 6.\xc2 \xc2+ 7.\e2 (7.Xg3 \xa2
8.\c3 \d2) 7...\xe2+ 8.Xxe2 b4 с легким выигрышем.

(95)** Выгодный размен


После 1...[xb4! черные остаются с хорошим конем против плохого слона:
2.cb (не лучше и 2.\xb4 b5) 2...Za3 3.\b3 Zb5 4.e3 (белые пешки сковывают
своего слона) 4...\c2 5.a4 Zd6. Пропустив ладью a8 в атаку, конь вернется на
форпост c4. (Найдорф – Авербах, Цюрих, 1953)

(96)*** Позиционная жертва пешки


1.d5! ed 2.[g2 c6 3.0–0. Слону b2 раскрыта большая диагональ, по которой
он атакует пункт g7, мешая черным развить королевский фланг. Также чер-
ный конь находится вне игры. (Каспаров – Андерссон, Тилбург, 1981)
44 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ ^$ #$
#  $ # $
# $ #$
# $ # $
# $ #$
# 
$ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
97. Ход белых 100. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#^$ #  $
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
98. Ход черных 101. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ #$
#  $ #$
#  $ #$
#$ #$
#$ # $
# 
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
99. Ход белых 102. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 45

(97)* Первостепенный фактор


Не волнуйтесь за атакованную фигуру. После 1.Yg5! мат неизбежен.

(98)*** Перегрузка
После 1...Yh4! выясняется, что белая ладья, защищающая пешки c2 и g4,
перегружена обязанностями. Угроза черных 2...Zf3+ 3.Xh1 Yxh3+ 4.\h2
Yxh2 мат. Защиты у белых нет: 2.\f2 Zxg4+ 3.Xg2 Zxe3+; 2.\e2 Zxg4+ 3.Xg1
Yg3+ 4.Xf1 Zxe3+; 2.\g3 \xc2+ 3.Xh1 Yxg3.

(99)** Оттеснение фигуры


1.g3! Zh3+ 2.Xg2 [f5 3.Zh4 Zg5 4.Zxf5 ef 5.d5! (контролируя пункт e6)
5...\fe8 6.f4 Zh7. Позиция белых явно лучше, у них перевес в пространстве и
более активный конь.

(100)** Плетем матовую сеть


1.\xg7! \xf3 (иначе 2.\h6 мат) 2.Xxf3 e4+ 3.Xf4 \xg7 (3...Xxh4 4.\h6 мат)
4.\h6 мат.

(101)** Двойной удар, уничтожение защитника


Белые могут выиграть важную пешку: 1.Zxf7!, поскольку 1...Xxf7?
2.Yxe6+ Xf8 3.Yxe7+ Xg8 4.[xh6 gh 5.Yxf6 ведет к разгрому.

(102)* Le Trуbuchet (взаимный цугцванг)


1...Xd2! 2.Xf4 Xd3!. Белые проигрывают пешку и партию.
46 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #  $
# $ #  $
#  $ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
103. Ход белых 106. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^^$
#  $ #    $
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
104. Ход белых 107. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^^$
#   $ # $
#$ #  $
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
105. Ход белых 108. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 47

(103)** Сохранение позиции короля


1.h5 необходимо препятствовать ходу ...g7–g5, сгоняющему белого короля
с его прекрасной позиции.

(104)** Захват 7-й горизонтали


Единственный путь к перевесу — 1.Yc7. Любой другой ход позволял чер-
ным поставить ладью на с8. Далее было 1...Yh3! (после 1...Yxc7 2.\xc7 теря-
лась пешка e7) 2.Yg3! (пресекая контригру) 2...Yxg3+ (2...Yd7? 3.\c7 Ya4
4.[xe7) 3.hg \fe8 4.\b7 [f8 5.\cc7. Белые полностью контролируют положе-
ние. (Гельфанд – Киндерман, Дортмунд, 1990)

(105)*** Лучший из всех форпостов


Белые хотели бы поставить коня на прекрасное поле d5. Сперва 1.[g5!,
разменивая последнюю легкую фигуру черных, которой доступно поле d5.
1...\fe8 2.[xf6 [xf6 3.Zd5!. У белых «вечный» конь на d5. Теперь плохо
3...Yxc2 из-за потери качества 4.\f2 Yc6 5.\c1 Ya4 6.b3 Yd7 7.Zc7. (Смыс-
лов – Рудаковский, Москва, 1945)

(106)*** Занимайте открытые линии


Ход 1.\c6! ставит черных перед неприятным выбором: после 1...\xc6
(нельзя 1...Zb8 2.\xc8+ Yxc8 3.\c1 Yd8 4.Yc4 с решающим вторжением)
2.dc Ye6 (2...Yxc6?? 3.b5) у белых защищенная проходная пешка, а иначе бе-
лые сдваивают ладьи по линии «c». (Левенфиш – Лисицын, Москва, 1935)

(107)** Ловля фигуры, вилка


Черный конь не имеет ходов. 1.h5! e4 2.hg hg (2...ed? 3.g7) 3.\xh8 \xh8
4.[f1. Белые выиграли фигуру.

(108)**** Высвобождающий пешечный прорыв


1...e6!. Черные активизируют коня c7, подрывают центральную белую
пешку и вскрывают диагональ d8–h4 для ферзя. Белые не должны брать пеш-
ку «a», так как после 2.de Zxe6 3.\xa6 [xe4 4.fe Yh4 5.Zf3 Zxf3+ 6.[xf3 [e5
черные получают выигрывающую атаку.
48 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ # $
#  $ #   $
#  $ # $
#$ #^$
# 
$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
109. Ход белых 112. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#  ^$ #^^$
#  $ # $
# $ #  $
# $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
110. Ход белых 113. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #    $
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
# $ #
$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
111. Ход черных 114. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 49

(109)* Двойной удар


1.Yb3, атакуя слона и ладью. Белые после 1...\xd2 2.Zxd2 остаются с
лишним качеством.

(110)** Ловля фигуры


1.Zxd5!. Белые выигрывают пешку, например 1...cd 2.[xd5 (под боем ла-
дья a8) [g4!? 3.Yxg4 Zf6 4.Yh4 Zxd5 5.Yxd8+ Xxd8 6.ed.

(111)** Типичный удар в центре


В сицилианской защите типичный высвобождающий ход черных
...d6–d5, и они должны постоянно следить, не возможен ли он. В нашем слу-
чае после 1...d5! 2.ed Zxd5 3.0–0–0 Zc5 черные добиваются по меньшей мере
равенства. У них пешечный перевес в центре, их фигуры занимают активные
позиции, вскоре черные получат преимущество двух слонов.

(112)** Жертва материала ради активности фигур


Вместо того чтобы отступать атакованной ладьей, черным лучше сыграть
1...dc! 2.\xd8 \xd8 3.[d3 [h6 + 4.Xb1 [e6. За скромную плату черные полу-
чили пару грозных слонов и две открытые линии для ладей. Черный конь
может перейти на d6, откуда он будет атаковать пешку c4. Сдвоенные пешки
здесь едва ли слабость. С другой стороны, у белых слон ограничен своими
пешками, конь имеет мало возможностей, а ферзь используется для пассив-
ной защиты.

(113)* Ограничение фигуры соперника


После 1.a4! черный конь не имеет ходов. Белые будут охотиться за конем и
слабыми черными пешками, а для их коня есть прекрасное поле c4.

(114)** Своевременная профилактика


1…a6 (или 1…a5). Черные должны двинуть пешку «a», предупреждая
1.[xc6 [xc6 2.a5 [c5 3.b4 с потерей слона.
50 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
#$ #   $
#$ #  $
# $ #$
#$ # 
$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
115. Ход черных 118. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #   $
# $ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
116. Ход черных 119. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
# $ #   $
#  $ #  $
# $ #$
#$ # $
#
$ # 
$
#$ # $
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
117. Ход белых 120. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 51

(115)** Не двигайте эту проходную пешку!


Черный король собрался отправиться на королевский фланг, съесть белую
пешку и далее сопровождать свою пешку «h» до поля превращения. Тем вре-
менем белый монарх хочет уничтожить пешку «b» и поспешить в угол, чтобы
перехватить проходную пешку «h». В этой гонке черные побеждают следую-
щим образом: 1...Xd5 2.Xb4 Xe4 3.Xb5 Xf4 4.Xxb6 Xg4 5.Xc5 Xxh4 6.Xd4
Xg3 7.Xe3 h4 8.Xe2 h3 9.Xf1 h2 – и пешка проходит. Ход пешкой «b» лишил
бы черных победы, так как белому королю потребуется меньше ходов, чтобы
добежать до угла: 1...b5?? 2.Xb3 Xd4 3.Xb4 Xe4 4.Xxb5 Xf4 5.Xc4 Xg4 6.Xd3
Xxh4 7.Xe2 Xg3 8.Xf1 h4 (или 8...Xh2 9.Xf2 с ничьей) 9.Xg1 – и белые ходят
по полям g1 и h1 (или будет пат) с ничьей.

(116)**** Цугцванг, проходная пешка


Черные выигрывают путем 1...c4! (создавая проходную пешку и осво-
бождая поле c5 для короля) [1...Xc7? 2.Xb5 (но не 2.Xxa5? c4!) 2...Xb7 3.a4
и только ничья] 2.dc (2.Xxa5 c3) 2...Xc7! 3.Xb3 (3.c5 dc 4.Xb3 Xd6 5.Xc4 a4
приводит белых в цугцванг, и они должны расстаться с пешкой «d») 3...Xb6!
4.a4 (или 4.Xc2 Xc5 5.Xb3 a4+ 6.Xxa4 Xxc4) 4...Xc5 цугцванг! 5.Xc2 Xxc4.

(117)* Двойной удар


1.Yd5+ выигрывает коня c6.

(118)** Ловушка с изъяном


Черные не должны играть 1...b5? с намерением поймать слона после
2.[b3?? путем 2...a4. Вместо этого белые могут сыграть 2.[xb5! и в случае 2...
cb? 3.Zxf6+ Yxf6 4.Yxa8 выиграть качество и пешку. Лучше всего черным
сыграть 1...Zd5 2.d4 e5, открывая путь слону и завязывая борьбу в центре.

(119)** Мат «ласточкин хвост»


1...Yd4+ 2.Xxg3 Yf4 мат.

(120)** Ловля фигуры


1.Ze4! Zb2 2.Yb3 черный конь пойман.
52 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #    $
#  $ # $
# 
$ # $
# $ #$
# $ # 
$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
121. Ход черных 124. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ # $
#$ #   $
#$ # $
#$ #$
# 
$ # $
#$ #$
#
$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
122. Ход белых 125. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ #   $
#   $ #$
# $ #$
#$ # $
#$ # $
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
123. Ход черных 126. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 53

(121)*** Использование слабостей


Черные могут воспользоваться слабостью пунктов e3, d5 и f2 ходом 1...f5!.
Белые не могут избежать материальных потерь: 2.Ye1 [2.Zxb6 Yxb6 3.ef [h6
4.Xh1 [xe3 с выигрышем качества; 2.Yg3 Zxd5 3.ed e4 с выигрышем фигуры
(так как слон защищает коня e2)] 2...Zxd5 3.ed Yb6 4.Zg3 [h6 и пешка e3
теряется.

(122)**** Данайский дар


1.[xh7+! Xxh7 (1...Xh8 2.Yh4 Zef5 3.Yh5 Zh6 4.[xh6 gh 5.Yxh6 \e8
6.[f5+ Xg8 7.Zg5 с выигрышем) 2.Yh4+ Xg8 (2...Xg6 3.Ze5+ Xf5 4.Yf4 мат)
3.Zg5 \e8 4.Yh7+ Xf8 5.Yh8+ Zg8 6.Zh7+ Xe7 7.[g5+ f6 (7...Zf6 8.[xf6+ gf
9.Yxf6 мат) 8.Yxg7+ Zf7 9.[xf6+ Xd6 10.[xd8 с выигрышем.

(123)** Раскрытый король


1...Zg5+ (1...\f8+? позволяет белым отступить 2.Xg2) 2.Xg2 (2.Xf4 \e4+
3.Xxg5 Yf5 мат; 2.Xg3 Yxh3+ 3.Xf4 Yh4 мат) 2...Yxh3+ 3.Xg1 Zf3 мат.

(124)*** Вилка, сквозной удар, вскрытое нападение


1...e5! 2.[xe5 (2.[g3 e4 вилка; 2.Zxe5 Zh5 и черные выигрывают одного
из белых коней) 2...Zxe5 3.Zxe5 Zg4 (включая в атаку слона g7) 4.f4 (4.Zxg4
[xc3+ 5.Xf1 [xg4 6.Yxg4 [xa1 с победой) 4...Zxe5 5.fe [xe5 6.Yd2 d4! 7.ed
(7.Ze2 de 8.Yxe3 [xa1 с выигрышем) 7...Yxd4 с выигрышем фигуры.

(125) **** Познакомьтесь с позиционной угрозой


Белые угрожают ходом [h4! прицелиться к слабым черным полям в лагере
черных и помешать сдвоению черных ладей по линии «d». Решение черных
1...Zh5!! связывая белого слона пассивной защитой пешки f4 (2.g2–g3 еще
хуже). Далее последовало 2.[g3 Ye8 3.Ze3 Ya4 и черные в конечном счете
победили. (Ботвинник – Решевский, Москва, 1948)

(126)** Открытый король


1...Yd4+ 2.Xh1 Yf2 3.Yg1 Yxf3+ 4.Yg2 Yxg2 мат.
54 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #  ^$
#   $ #   $
#   $ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ # 
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
127. Ход белых 130. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#$ # $
# $ #^$
# $ #$
# $ #$
#
$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
128. Ход черных 131. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^^$
#  $ #  $
#  $ #  $
#  $ # $
# $ #$
#
$ #$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
129. Ход черных 132. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 55

(127)*** Проведение пешки, отыгрыш пешки


Белые не могут избежать потери пешки d6. Однако они могут сохранить
материальное равенство: 1.\e1! f6 2.f4 \d8 (нельзя 2...ef?? 3.d7 \d8 4.\e8+ и
белые выигрывают) 3.fe fe 4.\xe5 \xd6 5.\e7.

(128)*** Двойной шах, мат


Черные выигрывают пешку: 1...[xg2!, и плохо 2.Xxg2? из-за 2...Ze3+
3.Xh3 Yd7+ с быстрым матом.

(129)** Уничтожение защитника, вскрытое нападение


1...Zxf2!, выигрывая пешку. Если белые возьмут коня (любым из трех спо-
собов), черные возьмут одного из слонов.

(130)** Ловля фигуры


У белых очевидное преимущество после любого развивающего хода. Но
лучше всего для них немедленно поймать черного ферзя: 1.h3! Yg6 2.e5 f5 3.ef
Yxf6 (или 3...Yf7 4.Ze5) 4.[g5 Yf7 5.Ze5.

(131)*** Предупреждение атаки соперника


Черные угрожают ударом ...\xh3 с разрушительными последствиями.
Лучшая защита — 1.Yxd4!, ликвидируя связку на f2. Теперь черный ферзь
под боем (после 1.\c2? \xh3 ввиду угрозы мата Yh2 эта защитная идея уже
недоступна). 1 ... Yxf3 (иначе черные просто без фигуры) 2.gf ed 3.\xc7!. Бе-
лые должны выиграть этот эндшпиль.

(132)** Не трогайте пешку!


Может показаться, что 1...Zxe4?? выигрывает пешку, так как плохо
2.Yxe4?? \d1 мат. Но вместо этого белые могут сыграть 2.f4!, получая фигуру
за две пешки. Лучшие ходы за черных 1...[f4, предупреждая [c1–g5xf6, и
1...c4, выключая слона a2 из игры.
56 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ #  $
#^$ #  $
#$ # $
#$ # $
#$ #
$
#
$ #
$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
133. Ход черных 136. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#$ #   $
#$ #   $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
134. Ход белых 137. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #    $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # 
$
# 
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
135. Ход черных 138. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 57

(133)*** Перекрытие
Быстрее всего к победе ведет 1...d5!, перекрывая защитное действие бело-
го ферзя (1...f3 2.Yxf3 Yxf3 3.[xh6 [xh6 тоже выигрывает) 2.Ya8+ Xf7 3.Zg3
f3 4.Yxd5+ Zxd5 и мат следующим ходом.

(134)*** Ключевое поле


Единственный способ добиться победы заключается в парадоксальном
ходе 1.Xg6!!, удаляясь от пешки. Черные должны уступить поле g5 и за-
тем потерять пешку. Одна белая пешка выживет, чтобы обеспечить победу.
1...Xf3 (1...Xe4 2.Xg5 Xf3 3.Xf5 Xg2 4.Xxg4) 2.Xg5 Xxf2 3.Xxg4 с ясным вы-
игрышем.

(135)** Вилка, ловля фигуры


1...Zg4! выигрывает качество: 2.\f3 (вынуждено, грозило ...Ze3) 2...Ze3
3.\xe3 (белый ферзь пойман) 3...de.

(136)** Предотвращение комбинации соперника


Черные угрожают выигрышем фигуры 1...\xf3!, и нельзя 2.gf? Yg6+ 3.Xh1
Zg3+. Белые могут избежать материальных потерь разными способами:
1.Zd2 (уведя коня), 1.Yd1 (отведя ферзя) или 1.\ac1 (защитив ферзя).

(137)*** Предупреждение контригры


1...g5!! убивает игру белых, связанную с построением пешечной цепи
d6–e5–f4. Далее возможно 2.g3 g4! 3.h3 h5!.

(138)**** Движение висячих пешек


Висячие пешки белых могут стать слабостью. Но с другой стороны, они
контролируют важные поля в центре и их потенциал для продвижения яв-
ляется для черной постоянной угрозой. Пример: 1.d5! Zc5 (1...ed 2.Zd4 Zhf6
3.Zf5 Yf8 4.Ze7+, забирая качество) 2.Zg5 g6 3.[e2 Zg7 4.Yd4. Ферзь за-
нял недавно освобожденное поле d4. У белых грозная атака. Финал был та-
ков: 4...Yf8 5.Yh4 h5 6.[g4!! f5 7.Zxe6 Zgxe6 8.de \e8 9.[xh5 Yh6 10.Yf6 f4
11.Yf7 мат. (Глигорич – Керес, Загреб, 1958)
58 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ #  $
#  $ # $
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
139. Ход белых 142. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #   $
#  $ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
140. Ход белых 143. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
# $ #   $
# $ # $
#
$ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
141. Ход черных 144. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 59

(139)** Вилка, уничтожение защитника


Если бы не пешка e7, белые сыграли бы Zxf6+ с вилкой на короля и ферзя.
Следовательно, 1.\xe7! \xe7 2.Zxf6+.

(140)** Выключение фигуры


1.\a4! (защищая b4 и готовясь оттеснить коня ходом Ya2) [1.Ya4! Zb8
2.b5 достигало того же] 1...Zb8 2.b5. Теперь конь полностью выключен из
игры. (Алехин – Шварц, Лондон, 1926)

(141)** Двойной удар


1...Yxb6+ 2.\xb6 [xf5 3.ef e4 с материальными приобретениями, так как
черные создали угрозы ...ef и ...[d4+.

(142)*** Открытый король


1...Ye3! со смертельной угрозой ...\f8+: 2.g3 (2.Ye2 \f8+ 3.Xe1 Yc3+
4.Xd1 Yxa1+ с лишней ладьей; 2.Yf3 \f8 выигрывая ферзя) 2...\f8+ 3.Xg2
\f2+ 4.Xh1 (4.Xg1 \e2+ 5.Xh1 Yf3+ 6.Xg1 Yg2 мат) 4...Ye4+ матуя.

(143)*** Срыв плана соперника


Черные грозят сыграть ...e5–e4, затем ...[f5 (сквозной удар на белого фер-
зя и ладью) и в конце концов ...ed, вскрывая большую диагональ своему чер-
нопольному слону. Ход 1.[h3! препятствует этому плану, так как при дви-
жении пешки «e» после размена белопольных слонов без защиты останется
пешка b7. (Таль – Ботвинник, Москва, 1960)

(144)** Освободиться от связки


Связка по линии «е» очень неприятна для черных. Сейчас у них есть по-
следняя возможность сбежать 1...0–0! с примерно равным положением (на
любой другой ход белые играют 2.[g5 или 2.[f4, и черный король действи-
тельно застрянет в центре). Слона нельзя брать: 2.Yxe7?? \fe8 и черные вы-
игрывают.
60 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #  $
# $ # $
# $ # $
#$ #
$
#$ #$
#
 $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
145. Ход белых 148. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#    $ #^ $
#$ # $
# $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
146. Ход белых 149. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^^$
# $ #    $
#$ #  $
#  $ # $
#$ #$
#$ #$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
147. Ход черных 150. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 61

(145)** Ловля фигуры


После 1.f4! у коня e5 нет хороших путей к отступлению. После 1...Zg4!?
2.[xg4 [xg4 3.Yxg4 [b2 4.f5 [xc1 5.\xc1 белые остаются с двумя легкими
фигурами за ладью.

(146)** Ослабление позиции противника


Белые причиняют максимальные страдания сопернику ходом 1.e6! Zdf6
(нельзя 1...fe6? 2.Yh5+ g6 3.Yxg6+ hg 4.[xg6 мат) 2.ef+ Xxf7 3.Zf3. Черный
король раскрыт, белые смогут оккупировать слабые поля e5 и e6.

(147)** Вилка
1...Zf4! 2.Yd2 Yxd4+! 3.Yxd4 Ze2+ с выигрышем фигуры.

(148)* Связка, уничтожение защитника


1...c5, нападая на защитника связанного коня e4, с выигрышем материала:
2.\xd6 \xd6 3.f3 \xd1+ 4.[xd1 [xe4 5.fe.

(149)**** Выцарапать ничью


Продвинутые белые пешки обречены. Однако белые могут форсировать
ничью путем 1.\f4+!! (1.\h4 \xc6 2.\xh7 + Xe6 3.h4 \d6 4.h5 gh 5.\xh5 также
должно дать ничью, но черные могут помучить соперника) 1...Xe7 (1...Xg7
2.\e4 \xc6 3. \e8 Zf7 4.d8Y Zxd8 5.\xd8 – ничья) 2.\e4+ (критический мо-
мент: белые ладья идет на e4 с шахом, и, следовательно, она успеет попасть
на e8, с нападением на коня) 2...Xd6 3.\e8 Zxc6 4.d8Y+ Zxd8 5.\xd8+, с
теоретической ничьей.

(150)*** Подходящий момент для прорыва


Черные должны проводить долгожданный прорыв 1...b5! хотя пешка a6 и
остается без защиты: нельзя 2.Yxa6? из-за 2...b4 3.Zb5 \a8 4.Yb7 \xa2 5.\b1
[xb2.
62 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #   $
#$ # $
#
$ #
  $
# $ #$
#$ #
$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
151. Ход белых 154. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #$
# $ #$
#  $ # $
#$ #  $
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
152. Ход белых 155. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
# $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
153. Ход белых 156. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 63

(151)* Двойной удар


1.Zxe7 Xxe7 2.[c5+ выигрывает фигуру.

(152)** Связка, двойной удар


1.e4! выигрывает фигуру, если 1...[g6 (или 1...de 2.fe [g4 3.[xf6), то 2.e5.

(153)** Оттеснение
Белый король должен достичь поля d6, e6 или f6 (или даже a6 или b6),
чтобы «обойти» своего коллегу. 1.Xf5! (после 1.Xe5? Xe7 белые не могут уси-
лить позицию) 1...Xe7 2.Xe5 Xd7 3.Xf6 Xd8 4.Xe6 Xc7 5.Xe7 Xc8 6.Xd6 Xb7
7.Xd7, и черные форсированно теряют свои пешки.

(154)**** Из лимона – лимонад


Белые не могут избежать потери качества. Однако 1.\b2!! минимизирует
урон, так как за ладью черные отдают важного слона. После 1...Zxf3+ 2.[xf3
[xb2 3.[xb2 [e6 4.Zd6 все белые фигуры прекрасно расположены.

(155)* Перегруженная фигура


Белый король не может одновременно контролировать поле f2 и поле пре-
вращения пешки. 1...Zxf2! 2.Xxf2 h1Y 3.\xh1 \xh1 с победой.

(156)** Ловля фигуры


Белый ферзь застрял на c6. Ничто не может предотвратить его кончину
после 1...\b8! и далее ...\b6.
64 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
157. Ход белых 160. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #   $
#  $ #  $
# $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #
 $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
158. Ход черных 161. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #   $
#  $ # $
# $ #$
#$ # $
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
159. Ход черных 162. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 65

(157)*** Оборонительная жертва


Белые борются за ничью. 1.\xc3! (1.Xb2 позволяло 1...e4 2.\d2 e3 и чер-
ные выигрывают) 1...dc 2.Yxc3. Белые сохраняют шансы благодаря продви-
нутым пешкам ферзевого фланга.

(158)** Тематический пешечный подрыв


Подобная пешечная структура может получиться из различных дебютов:
французской защиты, защиты Алехина, защиты Каро-Канн, скандинавской
защиты. Задача черных — провести при возможности прорыв ...c6–c5 (или,
если получится, ...e6–e5). В нашем случае после 1...c5! черные получают
удобную игру. 2.dc (после 2.d5 ed 3.cd [d6 белые должны следить за продви-
жением ...c5–c4 и за безопасностью фигур на полях d5, e5 и f4) 2...[xc5, и у
черных два активных слона и игра против пешки c4. (Глигорич – Смыслов,
Москва, 1963)

(159)*** Не ешьте отравленную пешку


Черным не следует гнаться за пешкой путем 1...Zxg4? 2.hg [xg4, собира-
ясь отыграть фигуру по линии «f». Белые могут сохранить лишнюю фигуру:
3.[g5! [xf3 (3...[xg5 4.Zxg5) 4.[xe7 Zxe7 5.[xf3 \xf3 6.\xe7. Лучше просто
отступить 1...[f7.

(160)*** Принцип двух слабостей


Угроза белых Ze3–f5xh6 заставляет черного коня дежурить на g7, а черно-
го короля держаться возле линии «f». Чтобы победить, белым надо открыть
второй фронт, играя 1.Xe2!, где король поддержит прорыв b3–b4. (Каспа-
ров – Хюбнер, Гамбург, 1985)

(161)* Вилка
Белые выигрывают фигуру путем 1.d4, например 1...ed 2.ed [b6 3.d5.

(162)* Связка
Лучший ход — 1.[a5 с выигрышем ферзя.
66 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
#$ # $
# $ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
163. Ход черных 166. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
#  $ #   $
#  $ #  $
# $ #$
#  ^$ #$
# 
 $ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
164. Ход белых 167. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #   $
#  $ # $
#
 $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
165. Ход черных 168. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 67

(163)*** Ходите крайней пешкой


Обе стороны проводят пешку после 1...Xc3? 2.Xxh5; или 1...b5?! 2.a5!.
Сильнейший ход 1...a5! 2.Xxh5 b5 3.ab (еще проще 3.Xxg4 ba) 3...Xxb5 4.Xxg4
a4. Появившийся черный ферзь будет контролировать поле превращения бе-
лой пешки, обеспечивая черным победу.

(164)*** Отвлечение, уничтожение защитника


Ладья f7 защищает две фигуры на d7 и f4. Белые добиваются материально-
го перевеса, играя 1.\xd7! \xd7 2.\xd3 cd 3.Xxf4. Далее белые укрепят свой
ферзевый фланг и приступят к реализации материального преимущества.

(165)**** Жертва второго качества


Черные уже пожертвовали одно качество за проходную пешку, поддер-
жанную парой слонов. Но из-за того, что у белых хорошо расположен конь,
черным нелегко добиться прогресса. Черные поэтому предлагают вторую
жертву качества: 1...\c3!! 2.Zxc3 (отказ от предлагаемого материала не помо-
гает: 2.Zd4 [c5 3.\ed1 [xd4 4.\xd4 \xb3) 2...bc, и могучие слоны обеспечат
движение пешки. (Троянеску – Петросян, Бухарест, 1953)

(166)** Мат, связка


1.Yxh4 Zxh4 2.\g3 f5 (если 2...[d7, то 3.\xg7+ Xh8 4.\xf7+ Xg8 5.\g7+
Xh8 6.\g5+ \f6 7.[xf6 мат) 3.h3 с выигрышем фигуры.

(167)** Связка, вилка, вскрытое нападение


1...e5! 2.[g5 (на 2.[h2?? следует вилка 2...e4, а 2.de?? проигрывает после
2...de, и под боем оба белых слона) 2...ed, и белые проигрывают пешку.

(168)** Вскрытое нападение, связка


1.[g5+ Zf6 2.e5 выигрывает фигуру.
68 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # $
# $ #$
#^$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
169. Ход черных 172. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#  $ # $
#$ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
170. Ход белых 173. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ #    $
# $ #  $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
171. Ход черных 174. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 69

(169)* Решающая жертва ладьи


1...\xg3+! 2.Xh4 (2.hg Yxg3 мат) 2...[f6 мат.

(170)** Связка, перекрытие


1.[h4! \h8 2.[h7!, выигрывая черного ферзя.

(171)** Сквозной удар, двойной удар


Вместо того чтобы отдать слона за ладью, черные могут выиграть целую
ладью: 1...Ye1+! 2.\f2 Ye5+ 3.\f4 Ye3+ 4.Xh2 Yxf4+.

(172)** Слабость последней горизонтали, перегрузка


Белые проигрывают фигуру после 1...Zxc5, так как после 2.bc? \xd2
3.\xd2 \xd2 белые не могут взять ладью из-за мата по первой горизонтали.

(173)**** Не спешить
Вместо того чтобы немедленно взять на d4, черные сначала связывают за-
щитой пешки белую ладью, и улучшают положение своего короля. 1...\h3!
(после 1...Xxd4? 2.\g4+ Xd5 3.\h4 белые получали отдаленную проходную
пешку, дающую шансы на ничью) 2.\d2 Xc4 3.Xc1 \h41. Черные забирают
пешку «d» при гораздо лучших обстоятельствах. (Смыслов – Керес, Москва/
Ленинград, 1941)

(174)*** Создание форпоста


1.f6! вынуждает взятие пешкой «e», после чего у белых появится прекрас-
ный форпост на d5. 1...ef (хуже 1...[xf6 2.\xf6! ef 3.Zd5 и мата на g7 не избе-
жать. Обречены черные и после 1...[h8 2.fe Yxe7 3.Zd5 Ye6 4.Zf6+) 2.Zd5 и
белые вскоре победили. (Смыслов – Тимман, Москва, 1981)

1
В партии было 3.Xb1 h5 4. Xa2 \h4: http://www.chessgames.com/perl/
chessgame?gid=1072013. — Прим. ред.
70 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^$
#$ # $
# $ #  $
# $ # $
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
175. Ход белых 178. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #$
# $ # $
#$ #   $
# $ #$
#
$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
176. Ход черных 179. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#  ^$ #$
#  $ # $
#  $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
177. Ход белых 180. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 71

(175)** Размен плохого слона на хорошего


1.g4! Вынуждает размен плохого белого слона на хорошего черного. Далее
было 1...hg 2.[xg4 [xg4 3.Yxg4 Yd7 4.Yxd7+ Xxd7. Белые остались с хоро-
шим слоном против плохого и победили через 10 ходов. (Суэтин – Матано-
вич, Белград, 1974)

(176)* Связка
1...Zxe2+ 2.Yxe2 Yxg5. Черные выигрывают фигуру.

(177)* Двойной удар


Начальные ходы были 1.e4 e5 2.Zf3 Zc6 3.[b5 a6 4.[xc6 dc 5.0–0 f6 6.d4 ed
7.Zxd4 [c5?? (D). Белые продолжили 8.Yh5+ с выигрышем слона.

(178)** Проходная пешка, форпост, вскрытие линии


Белые добились преимущества путем 1.c5! [xc5 2.Zxe5, создав себе про-
ходную пешку, получив прекрасное поле для коня и открыв линию «с» для
атаки сдвоенных и отсталых черных пешек.

(179)* Подкрепление
1...a6 (или 1...b4) необходимый ход, так как пешка c6 перегружена защи-
той пунктов b5 и d5.

(180)** По лезвию бритвы


Белые первыми наносят удар 1.Yg8+ Xg6 2.Yxe6+ Xh7 (2...Xg5 3.Yf5+
Xh4 4.Yg4 мат) 3.Yf5+ g6 4.Yf7 мат.
72 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #$
#  $ # $
#  $ #$
#$ #$
#
$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
181. Ход белых 184. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ ^$ #$
#  $ #  $
#  $ # $
#$ #^$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
182. Ход белых 185. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#  $ # $
# $ #$
#  $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
183. Ход белых 186. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 73

(181)*** Нарушение плана соперника


Контригра черных основывается, в частности, на наступлении на ферзе-
вом фланге. 1.[e3! беря на мушку поле c5. Далее последовало 1...[e7 (пешка
e5 табу: 1...Yxe5?? проигрывает ферзя после 2.[d4; не годится и 1...Zxe5? из-
за 2.Yg3!, и конь будет связан по линии «е» и погибнет) 2.Zc5 [xc5 3.[xc5.
Черные испытывают трудности с рокировкой и продвижением ...c7–c5.

(182)* Двойной удар


Белые выигрывают фигуру: 1.[xg8! \xg8 2.Yc4.

(183)** Проведение пешки, связка, уничтожение защитника


Хотя у белых не хватает фигуры, у них преимущество: 1.d7! Yxf3 (или
1...[xd7?? 2.Yxb7; 1...Yxd7?? 2.Yxa8) 2.dcY Yxg2+ 3.Xxg2 \axc8.

(184)*** Открытый король


1...Yf3! (в случае размена ферзей черные рисковали проиграть: 1...Zxe1?
2.gf \xf4 3.\xg6 Xh7 4.\c6) 2.Ya1 Ye3+ 3.Xg2 (3.Xh1 Zf2+ 4.Xg2 Ye4+ 5.Xf1
Zh3+ и мат следующим ходом) 3...\f2+ 4.Xh3 (4.Xh1 Yf3+ 5.Xg1 Yg2 мат)
4...Zf4+ 5.Xg4 Ye2+ 6.Xh4 \xh2 мат.

(185)* Ладья сзади проходной пешки


Ладью, как правило, следует располагать позади проходной пешки, не
важно – своей или чужой. После 1...\c1+ 2.Xh2 \a1 у черных прекрасные
шансы спастись.

(186)** Смена ключевых полей, захват оппозиции


1.c6! (1.Xe3? Xd5 2.Xd3 Xxc5 3.Xc3 d6, и черные выигрывают, так как их
король попадает на одно из «ключевых полей» c5, d5 и e5 перед пешкой) 1...
dc 2.Xe3 с ничьей, так как белые захватили оппозицию.
74 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
# $ #    $
#
$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
187. Ход белых 190. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^$
#   $ #  $
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
# $ #

$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
188. Ход черных 191. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #   $
# $ #$
# $ #$
# $ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
189. Ход белых 192. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 75

(187)** Коридорный мат


1.\f6+ Xh5 2.Zg7+ Xh4 3.\h6 мат.

(188)** Подрыв вражеского центра


1...d5! (или сначала размен на d4) либо ликвидируя центральную пешеч-
ную пару белых, либо оставляя белых с изолированной пешкой «е» после
...de и fe, тем самым обеспечив равенство. Вскрытие центра также уменьшает
опасность атаки белых на короля.

(189)* Вскрытый шах, мат


1.[h7+ Xh8 2.[g6+ Xg8 3.Yh7 мат.

(190)*** Изолированная пешка в миттельшпиле


После серии форсированных разменов 1.cd cd (к материальным потерям
ведет 1...Zxd5? 2.Zc4 [c7 3.e4 Z5f6 4.Zfxe5 Zxe5 5.de; проигрывает пешку
1...e4? 2.dc) 2.de Zxe5 3.Zxe5 [xe5 4.[xe5 \xe5 5.Zf3 белые получают пре-
имущество. Размены снизили динамический потенциал черных. Белые име-
ют удобное поле d4 для своего коня, и их слон лучше.

(191)*** Фиксация лучшей пешечной структуры


Ход 1.Yc3! обездвиживает черные пешки «c» и «d», которые перегоражи-
вают дорогу собственным фигурам. Белые кони займут прекрасные форпо-
сты c5 и d4. (Ботвинник – Болеславский, Москва, 1941).

(192)* Двойной удар


1.Ya4+ выигрывает фигуру.
76 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^^$
#$ #  $
# $ #$
# $ #
$
# $ #$
#$ #$
# ^$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
193. Ход черных 196. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ $ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #  $
#$ # $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
194. Ход черных 197. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#   $ # ^  $
# $ #   $
# $ # $
#$ #
 $
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
195. Ход белых 198. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 77

(193)** Отвлечение, проведение пешки


Проще всего выигрывает 1...\e1! (отвлечение белой ладьи от поля пре-
вращения) 2.\xe1 \d1!.

(194)* Жертва ферзя, проведение пешки


1...Yb1+ 2.\xb1 abY мат.

(195)*** В борьбе с изолированной пешкой меняйте фигуры


Сторона, играющая против изолированной ферзевой пешки, должна, как
правило, стремиться к размену легких фигур, тем самым уменьшая атакую-
щие шансы своего соперника и приближая эндшпиль, где остро ощущается
слабость изолированной пешки. Белые достигли этого здесь путем 1.Ze5!
[e6 2.Zxc6 \xc6 (тактическая тонкость в том, что взятие пешкой ведет к по-
тере качества: 2 ... bc?? 3.[a6). (Карпов – Спасский, Монреаль, 1979)

(196)** Превосходство в активности фигур


После 1.[xf6! gf 2.d6 \d7 3.\he1 у белых опасная проходная пешка; они
контролируют открытую линию; белый конь занимает неприступную пози-
цию на прекрасном поле. Напротив, черный король связан защитой пешки
h6; ладьи заняты защитными обязанностями; черный слон ограничен в дви-
жениях.
(197)*** Тактическая ошибка, отвод короля
Тактический удар 1...\xf3?? 2.Yxf3 [xe4 ошибочен ввиду 3.Yf8+. Следо-
вательно, 1...Xh7!, убирая короля, чтобы эта тактическая идея проходила.

(198)** Съедобная пешка


Черные могут забрать пешку путем 1...Zb4! 2.Ye2 (проигрывает качество
2.Zxe4?? Zxd3 3.Zxd6 Zxc1, а после 2.Yb1?? висит конь d2) 2...\xc1 (после
2...Zxa2?? черные пригрывают фигуру: 3.\xc7 Yxc7 4.Zxe4) 3.\xc1 Zxa2.
78 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
199. Ход белых 202. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#
 $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
200. Ход черных 203. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ #$
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
201. Ход белых 204. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 79

(199)*** Переход в выигранный эндшпиль


Пешечный перевес белых на ферзевом фланге — долгосрочный актив, но
в то же время белые должны опасаться вечного шаха и матовых угроз — ведь
их король раскрыт. Единственный способ выиграть — 1.Ye5!. Белые угрожа-
ют матом на g7. Это заставляет черных играть 1...Ye1+, соглашаясь на про-
игранный эндшпиль (1...\f6?? 2.Yxf6; 1...Yd3+? 2.Xh2) 2.Yxe1 \xe1 3.\xa7.

(200)** Отвлечение, вилка


1...Zh3+! 2.[xh3 Zf3+ 3.Xg2 Zxd4.

(201)* Ловля фигуры


После 1.\d7! черный ферзь пойман.

(202)*** Жертва, создающая слабость, активность


В партии черные предприняли жертву пешки 1...d5! с идеей 2.ed (пар-
тия продолжалась 2.Zxd5 [xd5 3.ed \xc2 4.b3 e4, и черные выиграли) 2...e4,
вскрывая позицию для пары слонов и подчеркивая слабость белых пешек.
Также хороша была и типичная жертва качества 1...\xc3!? 2.bc [xe4. (Петро-
сян – Смыслов, Москва, 1949)

(203)** Позиция Филидора


Самый надежный способ добиться ничьей — это 1...\b6!, не пуская белого
короля на 6-ю горизонталь. (Черные добиваются ничьей и после 1...\b1, но
этот путь требует высокой точности.) После 2.e6 (а что еще делать белым?)
черные отвечают 2...\b1!, и белому королю негде спрятаться от шахов.

(204)*** Позиция Лусены


К этой позиции приходят многие ладейные эндшпили. Белые выигрыва-
ют: 1.\c2+! сначала отгоняется черный король. 1...Xb7 (сразу проигрывает
1...Xd6 из-за 2.Xd8) 2.\c4! Ладья перемещается на 4-й ряд, где она вне до-
сягаемости черного короля, чтобы защитить своего короля от шахов. 2...\f2
3.Xd7 \d2+ 4.Xe6 \e2+ 5.Xd6 \d2+ 6.Xe5 \e2+ 7.\e4, и пешка проходит в
ферзи. Такой способ еще называют «построение мостика».
80 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #   $
#   $ # $
# $ #$
# ^$ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #
 $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
205. Ход черных 208. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^ $
#  $ # $
# $ # $
#$ #$
#$ # 
$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
206. Ход белых 209. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^^$
# $ #   $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
207. Ход белых 210. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 81

(205)* Жертва ладьи


1...\xh3+! 2.g3 Yxh3+ 3.Xg1 Yh1 мат.

(206)** Предупреждение контригры


1.[c3! предупреждая ...\d2 с неблагоприятными осложнениями. (Каспа-
ров – Вукич, Скара, 1980)

(207)** Перегрузка
Черная ладья перегружена защитой слона e7 и пешки f5. Белые выигры-
вают пешку путем 1.Zxf5! (1.Zh5! тоже выигрывает пешку после разменов на
e7), например 1...[xf5 2.[xe7 \xe7 3.\xf5.

(208)**** Хорошие легкие фигуры


1...Zd7!!. Этот ход препятствует продвижению c4–c5, тем самым ограничи-
вая белопольного слона белых; он также готовит ...[c5, с разменом «хороше-
го» слона белых. Партия продолжалась 2.Zd2 a5! (предупреждая b2–b4) 3.[e2
a4! 4.Xf2 [c5! 5.[xc5 Zxc5. У черных превосходные легкие фигуры. Пешка a4
не позволяет прогнать их сильного коня. (Доменех – Флор, Росас, 1935)

(209)*** Вилка, перегрузка


Конь d6 не может справиться с защитой пунктов e4 и f7. 1.Zh6+ (или
сначала 1.[xe4!) 1...Xh8 2.[xe4, и белые выиграли пешку, так как после
2...Zxe4?? (2...Yxe4?? 3.Yxe4 Zxe4 4.Zf7+ Xg8 5.Zxd8 еще проще) 3.Zf7+
Xg8 4.Zxd8 белые выигрывают качество.

(210)*** Двойные удары


У белых мощная пешечная цепь, и они напали на черного ферзя. От-
ступление ферзя только закрепило бы подавляющий перевес белых в цен-
тре. Однако черные могут воспользоваться уязвимостью белых ладей, играя
1...Zxe5!. Коня нельзя брать. После 2.[g2 (2.Yxe5? Yf3 выигрывает ладью
после взятия на h1 или c3; аналогично 2.de Yc6 с выигрышем ладьи) 2...Zd7
3.0–0 c6 черные продолжают борьбу.
82 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#   $ #$
# $ #$
#$ # ^ $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
211. Ход черных 214. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ # $
#  $ #$
# $ #$
#
$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
212. Ход черных 215. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #    $
# $ #   $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
213. Ход черных 216. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 83

(211)* Двойной удар


Двойной удар 1...\d3 выигрывает пешку.

(212)** Проигрывающий шах


Черным надо что-то предпринять в отношении угрозы белых Zd6. Ход 1 ...
Ya5 был бы ужасной ошибкой, так как у белых есть 2.[d2 Yb6 (2 ... Yxb5??
проигрывает ферзя после 3.Zd6+) 3.Zd6+ Xd8 4.Zxf7+ с материальными за-
воеваниями. Лучший ход 1 ... Zd5 с защитой поля d6.

(213)*** Материальные потери, раскрытый король


Белые конь и ладья не защищены, их король раскрыт, их пешки могут по-
пасть под удар. Черный король в безопасности, их слон хорошо расположен,
а ладья имеет перспективы на линии «b». С точки зрения черных размен фер-
зей уменьшил бы их преимущество; вместо этого им надо поискать что-то
решающее. 1...Yc6 (хорошо и 1...Yd7). 2.Zc4 (или 2.Yd5 Yb6+ 3.Xc2 Yb2+
4.Xd1 Yb1+ 5.Xe2 Yc2+ 6.Xf3 Yd3+ выигрывая ладью) 2...Yxe4+ 3.Xc1
Yxg2 4.Yd3 Yxh2. У черных три лишние пешки при непрекращающемся
давлении.

(214)** Связка, отвлечение


1...\e2+ 2.Xg3 h4+! (отвлечение; 2...Ye5+ также выигрывает) 3.Xxh4
(3.Xf4 Ye5 мат) 3...Yxf3.

(215)** Проведение пешки, слабость последней горизонтали


Черных губит слабость последней горизонтали 1.Yxg8! \xg8 2.\f8+ \xf8
(2...[d8 3.\xg8 a6 4.\xd8+ Xa7 5.e8Y) 3.efY+ [d8. Теперь проще всего
4.Yf4+ [c7 5.Yxc7+ Yxc7 6.\xc7 Xxc7 7.gh.

(216)** Создание двух угроз


После 1...Zxd4 2.Yxd4 d5 белые несут материальные потери, так как чер-
ные грозят ходами ...dc и ...[c5.
84 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#$ #  $
#$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
217. Ход черных 220. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ #$
# $ #$
#$ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
218. Ход черных 221. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #    $
#$ #  $
#$ #$
# $ #$
# $ #$
#
$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
219. Ход белых 222. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 85

(217)*** Вскрытое нападение, мат, уничтожение защитника


1...f3! с тройной угрозой ...Yxg5, ...f3–f2, и (косвенно) ...Yh6+. Теперь
после 2.Zxf3 (или 2.Zh3 f2 и ввиду угрозы Ye1 белые должны отдать коня)
2...Yh6+ 3.Xg1 e4 черные выигрывают коня, который скован защитой пун-
кта h2.

(218)** Вскрытие линии напротив слабости


1...a6! 2.ba \xa6. Черные вскрыли линию «a», собираясь атаковать пешки
a2 и c3. После 3.dc bc 4.Zg2 Zd5 5.\d3 \fa8 6.e4 Ze5! черные добились мате-
риального перевеса. (Маттисон – Нимцович, Карлсбад, 1929)

(219)* Уничтожение защитника


1.h3 [h5 2.Zg3. Белые выигрывают фигуру.

(220)*** Устранение потенциальной блокадной фигуры


Одним из главных стратегических достижений белых является их проход-
ная пешка d5. Кони, как правило, лучшие блокирующие фигуры, и конь f5
готов взять на себя эту роль, перейдя на d6. Белые немедленно меняют его:
1.[xf5!. (Фишер – Берлинер, Нью-Йорк, 1960)

(221)* Дальняя оппозиция


Белые спасаются ходом 1.Xg1; например, 1...Xf4 (или 1...f4 2.Xf2) 2.Xf2 и
черные не могут усилить позицию.

(222)*** Позиционная жертва качества


1...\xe3! 2.fe Zc5 3.Yc2 \e8 4.\f3 [h6 5.Yc3 Ye7. У черных отличная ком-
пенсация за качество — у них отличный коневой форпост (который в свою
очередь защищает пешки ферзевого фланга), а их дальнобойные фигуры на-
целены на e3. Напротив, белого слона ограничивают собственные пешки, а
тяжелые фигуры белых плохо взаимодействуют. (Полугаевский – Петросян,
Москва, 1983)
86 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#$ #  $
#$ #  $
#^$ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
223. Ход черных 226. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^$
#  $ # ^$
#   $ #  $
#$ # $
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
224. Ход белых 227. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ # $
#$ #   $
# $ # $
#$ # $
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
225. Ход белых 228. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 87

(223)*** Предотвращение матовой угрозы


Черные должны противодействовать угрозе 1.\h8+! Xxh8 2.\h3+ Xg8
3.\h8+! Xxh8 4.Yh2+ Xg8 5.Yh7 мат. Лучший шанс на спасение — 1...\fe8.
Черный король сможет убежать по маршруту f8–e7, а сдвоенные ладьи созда-
ют возможность вечного шаха.

(224)** Непреодолимая сила


1.Yh5!. Ферзь направляется на h6 и g7. 1...Xh8 [1...Yd8 2.\xg6+! Xh8 (2...
hxg6 3.Yxg6+ с матом) 3.\g7 с быстрым матом; 1...Zd8 2.Yh6 Ze6 3.[xe6 и
мат следующим ходом] 2.Yh6 (также выигрывает 2.\xg6!) 2...\g8 3.[xf7. Чер-
ные, спасаясь от немедленного мата, несут тяжелые материальные потери.

(225)** Связка, вскрытое нападение


1.[g5! Yf7 (или 1...Yg6 2.[e7 с выигрышем качества) 2.[h6. Белые доби-
ваются материального перевеса, взяв на следующем ходу на g7.

(226)*** Отвлечение, вилка, уклонение от размена


Белые пожертвовали пешку ради перевеса в развитии. Избегая разме-
на ферзей, белые должны играть 1.Yc2!, подготавливая \d1 и далее Yc6+.
Защиты нет: 1...[e7 допускает основную идею (или 1...[d7 2.\b8+ \xb8
3.\xb8+ Xe7 4.[c5+ Xf6 5.[xf8 с решающим преимуществом) 2.\d1, и чер-
ные должны отдать ферзя или потерять ладью после Yc6+.

(227)* Вилка
1...[xc3 2.Yxc3 Ze4 с выигрышем качества.

(228)**** Улучшение позиции худшей фигуры


Черные должны улучшить позицию своей самой плохой фигуры путем
1...[d7! 2.Ya5 [b5. Таким образом они препятствуют размену этого слона
(после Zc5), защищают пешку «а» (освобождая ладью, которая сможет при-
нять участие в наступлении), препятствуют вторжению белых на ферзевом
фланге и берут под контроль поле f1 (это будет важно при борьбе за линию
«f» после неизбежного размена на g3). Обратите внимание, что другой чер-
ный слон уже прекрасно работает: после взятия на g3 пешка e3 станет слабой.
(Эйве – Болеславский, Цюрих, 1953)
88 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#   $ #    $
#  $ # $
#$ #$
#$ # $
# $ #
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
229. Ход белых 232. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ # $
# $ # $
#   $ # $
# $ #$
#$ #
$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
230. Ход белых 233. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
#$ #  $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
231. Ход белых 234. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 89

(229)** Завлечение, вилка


1.Yd8+ Xg7 2.Yxh8+! Xxh8 3.Zxf7+ ставя точку.

(230)*** Сквозной удар, перегрузка


Черный конь f6 перегружен защитой пешки h5 и слона d7. Белые добива-
ются преимущества, играя 1.Zxd7 Zxd7 [1...Yxd7? 2.bc Yxc6 (белые выигры-
вают фигуру после 2...bc 3.\xd7 \xb3 4.\xg7+ Xxg7 5.Zxb3) 3.[b5 сквозной
удар] 2.[xh5 с выигрышем пешки.

(231)** Изолированные проходные пешки


1.g4!. Если черные возьмут одну пешку, другая пройдет в ферзи, 1...Xe5
2.Xa2 Xf6 3.e4! Xg5 4.e5! Xg6 5.Xa3, и т. д.

(232)** Двойной удар, уничтожение защитника


1.Yb3!. Белые одновременно угрожают взять [xf7+, и выиграть фигуру
после d4–d5 (прогоняя защитника слона b4). От обеих угроз черные защи-
титься не могут.

(233)** Вилка, уничтожение защитника, слабость последней горизонтали


Выигрывает 1...Zc3!, так как белые не могут защититься от угрозы ...Ze2+
и защищать ладью. Например, 2.Xf1 Ze2 3.Yh2? Yc1 мат.

(234)*** Сдерживание чужого развития


1.[e5! нападая на пешку g7 и тем самым мешая развитию черных. Если
черные сыграют ...f7–f6, ослабленная пешка e6 станет удобной мишенью для
белых. (Пономарев – Конквест, Торсхавн, 2000)
90 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #  $
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
# $ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
235. Ход черных 238. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ # $
# $ # $
#   $ #$
# $ #$
#$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
236. Ход черных 239. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
#$ # $
#$ # $
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
237. Ход белых 240. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 91

(235)*** Размен лучшей фигуры соперника


Черные опережают соперника в развитии. В частности, прекрасно рас-
положены. Размен лучшей фигуры белых усиливает преимущество черных.
1...Zd7! 2.Zxd7 (вынужденно, иначе теряется пешка b2) 2...\xd7. Каждая
черная фигура лучше своей визави. Далее было 3.[c1 [c4!, снова размени-
вая лучшую белую фигуру. 4.\h3 [xd3 5.\xd3 \xd3 6.cxd3 \c2 7.\b1 [d4 с
выигрышем пешки. (Вейс – Блэкберн, Нью-Йорк, 1889)

(236)* Связка
1...Zxd4 выигрывает пешку.

(237)** Прорыв
1.a5! единственный путь к победе. На любой другой ход черные забирали
пешку «e» и успевали остановить пешки ферзевого фланга. 1...Xxe5 (1...Xc5
2.b6 ab 3.a6!) 2.b6 ab 3.a6! (не 3.ab?? Xd6 с ничьей), и пешка проходит в ферзи.

(238)** Размен ключевой фигуры


1...[a6!, меняя гордость позиции белых, их белопольного слона, черные
значительно уменьшают атакующий потенциал соперника и еще больше
ослабляют «дыру» на e4.

(239)** Линейный мат


Черные уверены в неизбежности линейного мата после 1...\8c5! (одина-
ково хорошо и 1...\2c5!). У белых есть только маневры отчаяния, но и их нуж-
но тщательно проверять, например 2.dc \xc5 3.[e5 \xe5 4.\b5 \xb5 5.Yf1
\h5+ 6.Yh3 \xh3 мат.

(240)**** Размен важнейшего защитника


У белых лишняя пешка, но их король раскрыт, а ферзь не может быстро
прийти к нему на помощь. Черные разменивают белого коня-защитника, что
позволяет их ферзю проникнуть в чужой лагерь. 1...[e2! 2.Xf2 [xf3! 3.Xxf3
Yh4 с сильнейшей контригрой.
92 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ # $
#  $ # $
# $ #$
# $ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
241. Ход черных 244. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^^$
#  $ #$
#  $ #  $
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
242. Ход черных 245. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #  ^$
#  $ #   $
#  $ #$
#  $ #$
# $ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
243. Ход белых 246. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 93

(241)* Вилка
1...Zb4 2.Yb5 Zd3, выигрывая качество.

(242)* Неравноценный размен


1...b4 2.Zd1 Zxe4 3.Yxb4. Черные выгодно обменяли свою фланговую
пешку на белую центральную.

(243)*** Образование проходной пешки


1.f5!. Выигрывающий ход — белые образуют опасную проходную пешку.
1...[xf5 [после 1...gf 2.[xh5 у белых появлялась отдаленная проходная пеш-
ка; плохо и 1...g5 2.hgh4 3.g6 [xf5 (3...h3 4.g7 h2 5.g8Y h1Y 6.Yd8+ и белые
дают мат следующим ходом) 4.g7 [h7 5.[xd5 с победой] 2.[xd5 [c8 3.e4.
Теперь благодаря контролю над полем e5 белые выигрывают. (Полугаев-
ский – Мекинг, Мар-дель-Плата, 1971)

(244)* Отвлечение
1.\f8+ [xf8 2.\d8 мат.

(245)*** Связка, сквозной удар


1...\b2!. Непосредственная угроза [b4. 2.Xe2 (или 2.Zf3 \b1+, выигры-
вая ладью; после 2.Xd1 \d8 теряется фигура; плохо 2.Zf1 [b4+ 3.Xd1 \d8+
4.Xc1 [a3 со смертельным вскрытым шахом) 2...[b4 3.\d1 \d8 и защита ру-
шится.

(246)** Озадачьте соперника


Никогда не делайте в дебюте два хода одной фигурой ... если только они не
будут лучшими ходами. Ход 1.[d3! мешает черным захватить пространство
на королевском фланге путем ...f7–f5 и открывает путь для собственного на-
ступления путем c2–c4. (Тарраш – Шольватер, Вена, 1898)
94 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #^$
#  $ #$
# $ # $
#$ #^$
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
247. Ход белых 250. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#   $ #  $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
248. Ход черных 251. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^$
#   $ # $
#   $ #  $
#$ #$
#  $ # $
#
$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
249. Ход белых 252. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 95

(247)* Вилка
1.Zf3 Yh6 2.g5 выигрывает фигуру.

(248)* Вскрытое нападение


1...Zg4! угрожая матом и нападая на коня d6. После 2.h4 Yxd6 у черных
чистая лишняя фигура.

(249)* Вскрытое нападение


1.[xf7+! выигрывает пешку, так как после 1...Xxf7 белые отыгрывают фи-
гуру 2.Zg5+ Xe8 3.Yxg4.

(250)*** Разрушение контригры


Проигрывает 1.[xe5?? \h4 мат. Однако 1.\g6!! форсирует размен ладей,
лишая черных надежд на мат или вечный шах. После 1...\xg6 (или 1...\h4+
2.Xg3 \g4+ 3.\xg4 \xg4+ 4.Xh3; 1...\f2+ 2.Xg3 \xg6+ 3.Xxf2) 2.[xe5+ Xg8
3.[xf4 пешки белых обеспечивают им победу.

(251)** Связка, вилка


Белые выигрывают пешку путем 1.Zxb5!, и если 1...Yxc2? (или 1...ab??
2.\xa8), то 2.Yb6 с разрушительной угрозой Zc7+.

(252)** Жертва качества


1...\xf3! уничтожает защитника пункта h2. 2.gf (2.Yxf3 Yxh2+ 3.Xf1 [a6+
ведет к мату) 2...Yxh2+ 3.Xf1 Yxf2 мат.
96 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#  $ #    $
# $ # $
#$ # 
$
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
253. Ход белых 256. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
#  $ #^$
#  $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
254. Ход белых 257. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#  $ #$
# $ # $
# $ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
255. Ход белых 258. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 97

(253)** Пешечное большинство, два слона


После 1.de! (или сначала 1.Zxe5) 1...[xe5 2.Zxe5 Yxe5 белые лишают со-
перника преимущества двух слонов и создали пешечное большинство на ко-
ролевском фланге.

(254)*** Создание проходной пешки


Белые выигрывают путем 1.[xf6! gf 2.f4! Xd6 3.g5, образовывая проход-
ную пешку на королевском фланге, 3...fg 4.fg Xe7 5.gh Xf8 6.b4 и другую на
ферзевом. Обе пешки черным не остановить.

(255)**** Уничтожение защитника, создание форпоста


Ход 1.a4! создает угрозу прогнать коня, защищающего пешку d5, после
чего пешка погибнет. Если черные ответят 1...a5, белые захватывают вновь
созданный форпост ходом 2.Zb5 с решающим перевесом. Например, 2...Yg6
3.Zc7 \b8 4.e6! (перекрытие) 4...Za8 5.e7 с победой.

(256)*** Двойной удар, пешечная структура


1.Zh6+! gh 2.Yg4+ Xh8 3.Yxd7. Белые отыграли фигуру, после того как
разрушили пешечное прикрытие черного короля. (Фишер – Керес, Цюрих,
1959)

(257)** Кто первый, тот и прав


Черные выигрывают ходом 1...Yf3!. Если 2.g3 [h3 и Yg2 мат; или 2.Xf1
\xg2 3.\e2 \xh2 с угрозой \h1 мат. Шахи белых не спасают.

(258)*** Ловля фигуры, связка


Черного коня можно поймать. Белые должны начать со связки пешки, за-
щищающей коня: 1.\a3! Zc2 2.\a2 a4 3.b4 a3 4.Xe2 Xf7 5.Xd2 – и все кон-
чено.
98 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #  $
#  $ # $
#  $ #$
#$ #$
# $ #
 $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
259. Ход белых 262. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#$ #   $
# $ # $
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
260. Ход белых 263. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#  $ # $
#$ # $
# ^$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
261. Ход белых 264. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 99

(259)*** Атака меньшинства


Продвигая пешку «b», белые могут создать сопернику отсталую пешку c6
или изолированные пешки d5 и b7: 1.b5! ab 2.ab \ec8 3.bc bc (нельзя 3...\xc6??
4.[xd5+). Белые создали цель для атаки — пешку c6.

(260)** Двойной удар


Плохо для белых 1.\xc6? Zc4+ 2.Xd5+ \xc6 3.Xxc6 Zxa3. Тем не менее
удар 1.Xxc6! выигрывает как минимум фигуру. Вскрытый шах черных не
опасен. Например, 1...Zc4+ (или 1...Xf5 2.Xb5; 1...Za8+ 2.Xb7) 2.Xb5, на-
падая на коня и ладью.

(261)* Вилка, отвлечение


1.Zc6+! [xc6 2.Yd8 мат.

(262)** Отвлечение, мат


Удар 1...[c5+! отвлекает белого коня от защиты пункта d5. 2.Zxc5 (2.d4
[xd4+ 3.Zxd4 Yxd4+ 4.Yf2 Ya1+ 5.Yf1 Yxf1 мат; 2.Zd4 Yxd4+ 3.Yf2 Yxf2
мат) 2...Yd4+ 3.Yf2 Ya1+ 4.Ye1 Yxe1 мат.

(263)*** Ловля фигуры


Белый конь в опасности. 1...Xd6! 2.Za8 (2.Ze8+ Xe7 выигрывает фигуру)
2...Zd7, отнимая поле b6. Теперь угрожает …b5. Последовало 3.[g8 h6 4.[h7
(пытаясь добраться до e4; другая попытка 4.c4 b5 5.[d5 bc 6.[xc6 Xxc6 7.Xe4
Xb7, и конь гибнет) 4...Zf6! 5.[g6 Zd5+ 6.Xf3 b5, и конь наконец теряется.

(264)*** Прорыв ладьи на 7-ю горизонталь


1.h5! угрозой выиграть пешку белые вынуждают ответ черных. 1...\f6 (1...
gh 2.\h1) 2.hg hg 3.\h1 с неизбежным 4.\h7. Ладья на 7-й горизонтали ата-
кует черные пешки и ограничивает активность черного короля. (Капаблан-
ка – Тартаковер, Нью-Йорк, 1924)
100 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #   $
#  $ # $
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
265. Ход черных 268. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ #   $
#   $ # $
# $ #$
#^$ #$
#$ # 
$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
266. Ход черных 269. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#   $ #   $
# $ # $
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
267. Ход белых 270. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 101

(265)* Вилка
1...Zd4 2.Yc4 (или 2.Ya4 Yxa4 3.Zxa4 Zxc2+) 2...Zxc2+. Черные вы-
игрывают качество и лишают белых рокировки.

(266)* Двойной удар


1...\c4! выигрывает одного из слонов.

(267)*** Вскрытие линии и ее захват


Белые сыграли 1.dc! (в случае закрытия центра 1.d5? конь был бы сильнее
слона). 1...dc 2.\ad1 \ad8 3.\d5! b6 (после 3...\xd5? 4.cd белые получали за-
щищенную проходную пешку) 4.\ed1. Белые захватили открытую линию, и
их слон имеет много возможностей. (Ботвинник – Чеховер, Ленинград, 1938)

(268)* Уязвимые король и ферзь


Ход 1...\c2! ставит белых перед выбором: отдать ферзя или получить мат.

(269)** Позиционная жертва пешки


1.d5! ed 2.e5. Белые заблокировали слона и ферзя соперника, освободили
сильное поле d4 для коня и вскрыли диагональ b1– h7 для слона. (Полугаев-
ский – Таль, Москва, 1969)

(270)** Подготовка пешечного прорыва


При закрытом центре каждый игрок должен проявлять активность на том
фланге, где он может получить перевес в пространстве. Соответственно план
черных состоит в том, чтобы наступать пешками королевского фланга, на-
чиная с ...f7–f5. Этому способствует ход 1...Zd7 (или …Ze8).
102 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^ ^$
#^$ # $
#$ #  $
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
271. Ход черных 274. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #  $
# $ #$
#  $ #$
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
272. Ход черных 275. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#   $ #  $
#  $ #  $
#$ #   $
#$ #$
# 
$ #
$
#$ # $
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
273. Ход белых 276. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 103

(271)* Уязвимый король


1...Yh5+ 2.Xg3 Yh4 мат.

(272)** Защита сильного пункта


Черные владеют линией «c» и оказывают давление на изолированную
пешку «d». Ходом 1...h5! черные препятствуют продвижению g2–g4, вытес-
няющему их коня с f5. (Белые могут разменять этого коня пyтем 2.Zg3 Zxg3
3.hg, но ценой сдвоения пешек и ослабления поля c3.) Теперь на 2.h3 есть
ответ 2...h4!. (Эм. Ласкер – Капабланка, Гавана, 1921)

(273)* Связка
Ход 1.[b5 ведет к материальным завоеваниям, например 1...Yd7 2.Ze5
Zxe5 3.[xd7+ Zexd7.

(274)** Владение открытой вертикалью


Черные захватывают открытую линию «f» после хода 1...[h3!, отнимаю-
щего у белых ладей возможность противостоять черным с f1. Попытка раз-
менять слонов белым не помогает: 2.[f1 [g4 3.[e2 \f2!.

(275)** Отрезание вражеского короля


Путем 1.\g1+! белые заставляют черного короля оказаться вне игры, в то
время как белые король и пешки наступают в центре: 1...Xh6 2.e6!. Получаю-
щаяся в результате проходная пешка обеспечивает белым победу.

(276)** Перекрытие, лишение рокировки


1.e6!, перекрывая защиту коня f5. 1...Yf6 (1...[xe6?? 2.[xf5) 2.ef+ Xxf7.
У белых ясный позиционный перевес.
104 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#   $ #$
# $ #$
#  $ #$
#$ #$
#$ #^$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
277. Ход черных 280. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#$ #   $
#^$ #  $
#$ #
$
#$ #$
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
278. Ход черных 281. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ # $
#$ # ^ $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
279. Ход белых 282. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 105

(277)*** Несъедобная пешка


В партии черные сыграли 1...[g7, консолидируя королевский фланг. Чер-
ные верно отказались от удара 1...Zxa3?? с намерением выиграть пешку по-
сле 2.ba?? \xc3. Вместо этого у белых было продолжение 2.Yf3! и три фигуры
черных под боем. Черные проигрывали по крайней мере качество за пешку:
2...\xc3 (2...[xe4 3.Zxe4 [xd4 4.\xd4 Zc4 5.Zf6+) 3.bc. (Грюнфельд – Але-
хин, Карлсбад, 1923)

(278)* Проверка знания Филидора


После 1...\b1! белому королю негде спрятаться от шахов, что обеспечива-
ет ничью. Если белый король приблизится к черной ладье, погибнет пешка.

(279)** Проверка знания позиции Лусены


Черный король отрезан от пешки. Следующий шаг — «построение моста»
путем 1.\c4!. Белый король готов уйти с пути пешки и защититься от шахов:
1...\f2 (1...\e1 2.\f4 \e2 3.Xf7, и черные должны отдать ладью или пропу-
стить пешку в ферзи) 2.Xd7 \d2+ 3.Xe6 \e2+ 4.Xd6 \d2+ (4...Xb6 5.\d4 \e1
6.Xd7 с выигрышем) 5.Xe5 \e2+ 6.\e4. Похожая идея 1.\c5 не срабатывает
после 1...Xb6.

(280)** Раскрытый король, сквозной удар


1.\f7+ Xc6 2.Yc8+ Xb6 (2...Xd5 3.Yd7+ Yd6 4.\f5 мат) 3.\xb7+ выигры-
вая ладью b2.

(281)** Уязвимый король


1.Yh6 \g8 (1...Yxb2 2.Zg5 и 3.Yxh7 мат) 2.Yf6+ \g7 3.Yxg7 мат.

(282)**** Прорыв блокады


1.\xa6! \xa6 2.d6! Yxe5 (вынужденно, иначе 2...Yxd6? 3.[d5+ Xf8 4.Yh8+
Xe7 5.Yg7+ Xe8 6.Yf7 мат) 3.fe. За качество белые получили три продвину-
тые связанные проходные пешки. (Панов – Тайманов, Москва, 1952)
106 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #   $
#   $ # $
#  $ #$
#$ #$
# 
$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
283. Ход черных 286. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ #$
#  $ # $
#  $ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
284. Ход белых 287. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^^$
#   $ #  $
#  $ #$
#   $ #$
# $ # $
#
$ #$
#$ #
$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
285. Ход черных 288. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 107

(283)**** Выиграешь фигуру – проиграешь партию


Черные могут выиграть фигуру путем 1...e5?, угрожая вилкой и ловлей
слона d3. Но после 2.[xf6! gf (относительно лучше 2...Yxf6 3.Zxd5 и черные
только без пешки) 3.Zh4 e4 4.Zxe4 de 5.Yg4+ белые развивают решающую
атаку. Вместо этого черные должны играть 1...[e7 или 1…\c8.

(284)** Прорыв пешечной цепи


Белые образуют проходную пешку, образуя черным слабости: 1.b5! \a8
(1...cb 2.\xd5 b4 3.\b5; 1...\be8 2.bc bc 3.a6) 2.bc bc 3.\b1 с решающим пре-
имуществом.

(285)** Осада слабой пешки


1...cd 2.cd Yb6 и пешка d4 теряется, например 3.[xc6+ bc 4.Xh1 [xf3
5.\xf3 Yxd4.

(286)** Встречайте фланговую атаку ударом в центре


Белые начали фланговую атаку, в то время как центр неустойчив, а их
король не рокировал. Черные правильно ответили ударом в центре: 1...ed!
2.Zxd4 d5!. Черные вскроют центральные линии и начнут беспокоить белого
короля задолго до того, как белые прорвутся на королевском фланге.

(287)** Предвидение тактической идеи


Напрашивающийся ход 1.Xd4? должен быть забракован из-за ответа
1...[xf3!, и черные побеждают. Вместо этого надо защитить пешку f3 ходом
1.[d1 с ничьей.

(288)* Перегрузка
Черные выигрывают пешку ходом 1...Zxe4!, так как пешка d3 перегруже-
на обязанностями. Ошибочно 1...[xe4? из-за 2.h4 Zf7 3.[xf7 [xg2+ 4.Xxg2
\xf7.
108 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #$
#  $ #$
#$ #$
#  $ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
289. Ход белых 292. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
290. Ход черных 293. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#   $ #   $
#  $ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
291. Ход белых 294. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 109

(289)*** Двойной удар, лишение рокировки


1.[xe6! [d5 (другие ответы черных ведут к материальным потерям:
1...0–0–0 2.[xf7 [xf3 3.Yxf3 \hf8 4.Yb3; 1...fe 2.Yxe6+ Xf8 3.Yxe4; 1...[xf3
2.[xd7+ Xxd7 3.Yxf7+ Xc8 4.Yxf3) 2.[xd5 cxd5 3.Ye3+ Xf8, и черные лиши-
лись рокировки (3...[e7? 4.\e1 еще хуже).

(290)*** Предупреждение неприятной связки


Белые угрожают ходом [g5 (с намерением e4–e5), и от связки можно бу-
дет освободиться только путем уступок, например ослабления королевского
фланга. Ходом 1...Ze8!! черные предотвратили связку и открыли путь пешке
«f», готовой потревожить пешечный центр белых. Далее, конь может перейти
на d6, с угрозой пешке c4. (Геллер – Эйве, Цюрих, 1953)

(291)*** Заманчивый ошибочный ход


Заманчивый ход 1.Za4? опровергается путем 1...[xf2+! 2.Xh1 (2.\xf2
Yxf2+ 3.Xxf2 Zxe4+) 2...Zxe4 3.Zxb6 Zxg5 4.\xf2 ab. Белым надо стиснуть
зубы и защитить пешку «b» путем 1.\b1.

(292)** Ферзь против пешки, достигшей предпоследнего ряда


Ход 1...Yc6+! заставляет белого короля встать на пути собственной пеш-
ки. Повторяя этот прием, черные постепенно приближают своего короля
к месту событий. Типичный финал выглядит так: 2.Xd8 Xd5 3.Xe7 Ye6+
4.Xd8 Xc6 5.Xc8 Yxd7+ 6.Xb8 Yb7.

(293)* Патовый фокус


Белых выручает трюк 1.Xa8! Yxc7 пат.

(294)** Создание слабостей


У белых есть прекрасная возможность 1.e6! (или сначала 1.[xg6) 1...Yd6
(после 1...fe 2.[xg6+ hg 3.Yd3 у белых будет прекрасный форпост на e5 и воз-
можность атаковать слабости на e6 и g6; черному королю будет неуютно по-
сле 1...[xd3 2.ef+ Xxf7 3.Yxd3) 2.ef+ [xf7 3.Zf3. Белые будут стараться ис-
пользовать слабые поля e5 и e6.
110 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #   $
# $ # $
# $ #$
# $ # $
#
$ #
$
#$ # $
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
295. Ход белых 298. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#   $ # $
# $ #  $
#$ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
296. Ход черных 299. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # $
#  $ #    $
#  $ #$
#$ #$
#
$ #$
#
$ #
$
#$ #$
# $ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
297. Ход белых 300. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 111

(295)**** Уязвимый ферзь


В настоящий момент черному ферзю ничего не угрожает, но ход 1.[g5!
использует его выдвинутое положение. Угрозу сдвоить черным пешки трудно
отразить: в случае 1...Zd7? 2.h3 Yg3 3.Ze2 ловится черный ферзь. Отступле-
ние 1...Ze8 выглядит ужасно: конь перегораживает дорогу другим фигурам и
никуда не идет. Остается допустить размен, но после 1...\ae8 2.h3 Yd7 3.[xf6
gf 4.Zd5 у белых явный перевес.

(296)* Уязвимый король


1...[xh3 выигрывает фигуру, поскольку 2.gh? после 2...Yf3+ ведет к мату.

(297)** Связка, форпост, лишение рокировки


У белых есть два сильных продолжения. Самое простое 1.e5 Zd5 2.Zd6+ и
черные потеряли право на рокировку, а у белых появился мощный конь d6.
Однако черный конь d5 не сильно ему уступает. Альтернатива 1.Ya4 также
сокрушительна: 1...[d7 (1...Yc7 2.e5 Zd5 3.Zd6+ Xf8 4.\c1; 1...Yd7 2.Za5;
1...[b7 2.e5 Zd5 3.Zd6+) 2.Zd6+ Xf8 3.[b5.

(298)* Вилка
1.c5 выигрывает фигуру.

(299)*** Позиционная жертва пешки


После 1...d4! 2.ed \e8 белая пешка блокирует собственную батарею ферзь–
ладья, а белого короля вскоре ожидает неприятный вскрытый шах; одно-
временно черные вскрыли большую диагональ для своего слона. (Магерра-
мов – Каспаров, Баку, 1977)

(300)* Двойной удар


1...[e3 2.Yd3 [xf4 отыгрывает пешку.
112 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#   $ #    $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
301. Ход белых 304. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #    $
# $ # $
# $ # $
#
$ # $
#$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
302. Ход белых 305. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #    $
# $ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#
$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
303. Ход черных 306. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 113

(301)** Вилка, связка


1.Zd5! выигрывает фигуру, например 1...[g3 2.Zb6 \d8 3.\xd7 \xd7
4.[b5.

(302)** Ловля фигуры


1.Zc5!. беря под контроль поля a6 и d3, белые отрезают пути отступления
черному коню. 1...Xc7 2.Xc3 Za2+ 3.Xb2 Zb4 (3...Xd6 4.Zd3) 4.Xb3. Конь
пойман.

(303)** Пешечные слабости


Чем бить? Взятие 1...Xxf8 сохраняет пешку d4, но допускает 2.Yf3+ Xg8
3.Yxb7. В результате у черных образуются слабые пешки. Лучше 1...Yxf8
2.Yxd4 Zc6 3.Yc3 Yf5 и белые должны потерять пешку.

(304)*** Развитие, центр


Черным необходимо осуществить два действия: ввести слона в игру и за-
хватить центр. Ход 1...d6 2.b3 e5 вводит слона в игру и предотвращает ход
белых e4–e5. «Дыра» на d5 не должна беспокоить черных, так как позиция
белых не позволяет занять ее.

(305)** Вскрытое нападение, пространство, развитие


1.[xc4! dc 2.d5 (вскрытое нападение) 2...Ya6 3.d6 [d8. У белых громад-
ный перевес в пространстве и преимущество в развитии.

(306)*** Лишение рокировки, материальные потери


Белые выигрывают путем 1.Zdxe6! (или 1.Zfxe6) 1...fe 2.Zxe6 Yc6 3.Zxg7+
Xf8 (3...Xd8 4.[h3) 4.Yxd7. Белые отыграли пожертвованную фигуру и про-
должают атаку. Заметим, что на 4...Xxg7 следует 5.[d4+ выигрывая ладью.
114 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
# $ #   $
# $ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
307. Ход белых 310. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#$ #  $
#$ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
308. Ход черных 311. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ #  $
# $ # $
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
309. Ход черных 312. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 115

(307)** Жертва качества за атаку


Позиция требует жертвы качества 1.\xf6! gf 2.Yh5 Xh7. Белые могут про-
должать 3.[c1!, Zd2–c4–e3–f5 и \f1–f3–h3 с выигрывающей атакой.

(308)*** Выбирайте короткую сторону


Из-за угрозы мата черный король должен уйти с поля превращения пешки
(заметим, что 1...\e1? проигрывает после 2.\a8+ \e8 3.\xe8+ Xxe8 4.Xg7).
Правило состоит в том, что король защищающейся стороны должен уходить
в «короткую» сторону: 1...Xg8! 2.\a8+ Xh7 3.\f8 \a1! (уход в «длинную» сто-
рону проигрывал: 1...Xe8? 2.\a8+ Xd7 3.\f8 \h1 4.Xf7 \h7+ 5.Xg6 \h1 6.f6
\g1+ 7.Xf7). Теперь черные достигают ничьей, бесконечно шахуя ладьей с
длинной стороны. На попытку белых 4.\e8 черные вернутся 4...\f1!, и белые
не смогут усилить позицию.

(309)*** Сковывайте фигуры соперника


После хода 1...h5! белые вынуждены отвечать 2.Zh2, сковывая своего коня
защитой пешки g4 [также плохо 2.gh gh 3.Zg1 (обратите внимание, что 3.h4
позволит черному королю проникнуть на f5 и g4)].

(310)* Двойной удар


1.Yd4!, нападая на b6 и h8.

(311)** Связка, вилка


1.c4! выигрывает фигуру, так как после 1...Zf6 [или 1...Zxe3 2.[xc6+ [d7
(2...Xf8 3.\d8 мат) 3.[xd7+ Xf8 4.fe] 2.[xc6+ [d7 3.[xa8 теряется ладья.

(312)** Мат, вилка


Выигрывает 1.Za6, угрожая ходом Zc7, с выигрышем качества или матуя:
1...f6 (после 1...e6? 2.\d7 черные проигрывают ладью; 1...\c8?? 2.Zc7+ \xc7
3.\d8 мат) 2.Zc7+ Xf7 3.Zxa8.
116 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #  $
#  $ # $
# $ #  $
# $ #$
#$ # $
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
313. Ход черных 316. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
# $ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
314. Ход белых 317. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #   $
#  $ # $
#  ^$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
315. Ход белых 318. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 117

(313)** Жертва фигуры за атаку


Черные ставят точку, играя 1...Zxb2! 2.Xxb2 Yc3+ 3.Xb1 Ya3, и нет удов-
летворительной защиты от Zc3+.

(314)**** Вскрытие линии, вилка, ловля фигуры


Белые выигрывают после удара 1.Zf5+!!, вскрывающего линию «e». 1...
ef (1...Xf8 проигрывает фигуру после 2.Zxc5 \xc5?? 3.Yd8 мат; 1...Xe8??
проигрывает ферзя после 2.Zed6+ [xd6 3.Zxd6+) 2.Zxc5 Yc6 (2...\xc5??
3.\e1+) 3.\e1+ Xf8 4.Zd7+ Xg8 5.h5!, надолго запирая ладью h8.
(315)*** Предупреждение контратаки
Черные задумали 1...[xh3 2.gh Yxh3 с атакой или вечным шахом. Ход
1.\c3 кладет конец этой затее и готовит сдвоение ладей по линии «c». (По-
номарев – Корчной, Донецк, 2001)

(316)**** Размен ключевого защитника


После 1.[xf5!! белые выигрывают, разменивая фигуру, защищающую
пункт g7. 1...ef (1...\xb8 2.Yg5 Xf7 3.Yxg7+ Xe8 4.[f6, и все, что могут чер-
ные, — дать предсмертный шах; 1...a2 2.Yg5 a1Y+ 3.[b1 g6 4.Ye7 Yxb1+
5.\xb1 \f7 6.\b8+ матуя) 2.Yg5 Xf7 3.Yxg7+ Xe6 4.\xf8 и мат следующим
ходом.

(317)* Беззащитный король


1.Yh5+ Yh6 2.Yxf7+ Yg7 3.Yxg7 мат.

(318)*** Нет времени на взятие


Материалистическое 1.[xh3 Yxh3 2.Zxb7? немедленно проигрывает:
2...Zg4 3.Zf3 Zde3! 4.fe Zxe3 5.Yxf7+ Xh8 (5...Xxf7?? 6.Zg5+) 6.Zh4 \f8, и
белый ферзь скован угрозой мата на f1. Белые должны предпочесть сохра-
нить белопольного слона путем 1.[f3. (Рети – Алехин, Баден-Баден, 1925)
118 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #   $
#$ # $
# $ #$
#$ # $
#$ #
$
#^$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
319. Ход черных 322. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#   $ #  $
#$ #   $
#$ #$
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
320. Ход черных 323. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^^$
#^  $ #   $
#  $ #$
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
321. Ход черных 324. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 119

(319)** Спасение атакованной фигуры


У обеих сторон ладья под боем. Черные уводят свою ладью путем 1...\d2+
2.Xc6 \c4+ 3.Xb7, после чего играют 3...[xe1.

(320)** Размен защитника слабых полей


Играя 1...Zg4! с намерением взять далее ...Zxf2, черные не только полу-
чат преимущество двух слонов, но и разменяют защитника уязвимых черных
полей в лагере белых. (Ананд – Иванчук, Линарес, 1991)

(321)* Уязвимые пешки


Белые пешки королевского фланга нечем защищать. После 1...[f1 черные
просто выигрывают пешку.

(322)** Ловля фигуры


Белый ферзь теряется после 1...b5! 2.Yb4 a5. В качестве альтернативы чер-
ные могут выиграть фигуру: 1...[d5 2.Yf4 Yxf4 3.[xf4 [xf3 4.[xf3 Zd3+.

(323)*** Защита от нескольких угроз


У черных качество за пешку, но белые угрожают сыграть как 1.[a6 \a8
2.[b7, отыгрывая качество, так и [h6 в сочетании с \d1 или Yf6. Ходом
1...Yd4 черные защищают черные поля возле короля и освобождают путь для
отхода ладьи c8.

(324)*** Заставьте тактику работать


На 1.[c7? с нападением на защитницу коня d7 черные могут ответить
1...\c8 2.\xd7 Xe8, отыгрывая фигуру. Но 1.[d6+! выигрывает качество:
1...Xg8 (1...Xe8 2.\e1+) 2.[e7.
120 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#$ #$
# $ # $
# $ # $
#
$ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
325. Ход белых 328. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #$
#   $ #$
#  $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
326. Ход белых 329. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#    $ #    $
#  $ # $
#$ #$
#$ #$
#
$ #
$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
327. Ход белых 330. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 121

(325)* Предупреждение высвобождающего хода


Лучший ход 1.Ze3!, предупреждающий ...d6–d5(+) и тем самым удержи-
вая черного слона взаперти. Не так ясно 1.Zf6 [e7 2.Zd5 [xg5 3.Zc7+ Xd7
4.Zxb5 Xc6.

(326)* Двойной удар, завлечение, уничтожение защитника


1.\xd7! Ya8 (1...Yxd7 проигрывает ферзя после 2.[xe6+) 2.Yxe6+ с по-
бедой.

(327)**** Связка, отвлечение


1.[h6!! отвлекает защитника пешки e5. Черные проигрывают пешку:
1...[xh6 (плохо как 1...0–0 2.[xg7 Xxg7 3.Zxe5 и далее взятие на d7; так и
1...[f6 2.[g5 [g7 3.Zd5! и конь e7 гибнет) 2.Zxe5. Теперь слона на d7 не спа-
сти. 2...Zc6 3.Zxd7.

(328)** Цугцванг, одноцветные слоны


1...[g7! (или 1…[h8!) 2.[e1 [e5. Белые в цугцванге: если они ходят сло-
ном, теряется пешка; если ходят королем, вторгается черный король.

(329)** Оппозиция, отдаленная проходная пешка


Ход 1.f5?? облегчает защиту черным, так как они могут съесть пешку «f» и
затем успеть в угол, не позволяя пройти пешке «a». Единственный выигры-
вающий ход белых 1.Xd3! занимая королем оппозицию. После 1...Xc5 (на
1...Xe6 2.Xc4 Xf5 3.Xb5 Xxf4 4.Xxa5 Xe5 5.Xb6 Xd6 6.Xb7 белые успевают
на g7 как раз вовремя) 2.Xe4 Xd6 3.Xf5 Xe7 4.Xg6 белые занимают одно из
«ключевых полей» для своей проходной пешки, что позволяет ей двигаться к
полю превращения.

(330)** Создание защищенного пункта


Поле c5 формально не является слабым, так как может быть атаковано
пешкой. Тем не менее черные играют 1...Zc5! (нападая на пешку e4) 2.Yc2
a5!, предупреждая b2–b4 и создавая сильный защищенный пункт. Обрати-
те внимание, что на 3.a3 с намерением пойти далее b2–b4 можно ответить
3...a4!.
122 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# ^$ # $
#$ #  $
#   $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #^$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
331. Ход белых 334. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# ^  $ # $
#$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
332. Ход белых 335. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # $
#    $ # $
# $ #  $
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ # $
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
333. Ход белых 336. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 123

(331)*** Перекрытие, отвлечение, вскрытие линии


Продолжение 1.Yh8+? \g8 2.Yh6+ дает в лучшем случае вечный шах.
Белые должны играть 1.e4! [xe4 (линия «f» теперь вскрыта для решающего
шаха) [1...de 2.\hf1 Yd7 3.[g4] 2.Yh8+ \g8 3.\hf1+ с выигрышем.

(332)*** Мат, сквозной удар


Белые выигрывают путем 1.Yf6!, угрожая матом Yh8+ (также это сквоз-
ное нападение на ладью a8) и сохраняя контроль над полем e7. 1...\xe1+
2.\xe1 Xg8 3.\e7. Теперь черные должны отдать ферзя или получить мат, на-
пример 3...Yc1+ 4.Xh2 \f8 5.\e3 \c8 (5...Yc7+ 6.\g3+) 6.\g3+ Xf8 7.Yd6+
Xe8 8.\g8 мат.

(333)* Ловля фигуры


1.b4 [b6 2.c5 выигрывает фигуру.

(334)*** Ладейный эндшпиль


Примитивный размен 1.ef+ Xxf6 ведет к неясной ситуации. Вместо этого
белые должны играть 1.\c7+ Xf8 2.\b7! fe (на 2...\xb3 следует 3.a5! \a3 4.ab
\b3 5.ef с выигрышем) 3.\xb6, получая связанные проходные пешки.

(335)*** Выигрывая пешку, проигрываешь партию


1.Yc4 поддерживает равенство. Вместо этого белые не должны гнаться за
пешкой, играя 1.\xe7? \xe7 (1...[xe7?? 2.Yxf7+) 2.Yxb8, так как у черных
есть опровержение: 2...\e1+ 3.\xe1 Yxe1+ 4.Xh2 [e5+ с выигрышем ферзя.

(336)** Остерегайтесь промежуточных ходов


Продолжение 1...Zxe4? 2.de? [xh4 позволило бы черным выиграть пеш-
ку, но у белых есть промежуточный ход 2.Zd5! Zxc3 (2...Yd8 3.Zxe7+ Yxe7
4.Yxe4) 3.bc Yb7 4.Zxe7+ с выигрышем фигуры за две пешки. Вместо этого
черные должны предпочесть 1...[e6.
124 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #$
#  $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
337. Ход черных 340. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ # $
#  $ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
338. Ход белых 341. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ ^$ #^$
#   $ #   $
#    $ #  $
#$ # $
#$ #$
#
$ #
$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
339. Ход черных 342. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 125

(337)**** Пешечная структура, контроль за центральными полями


Ход 1...[xc3!! ставит белых перед неприятным выбором: 2.Yxc3 Ze4
3.Yd3 Zxg3 4.fg оставляет белых с испорченной пешечной структурой. Если
2.bc, то 2...Ze4 3.[h2 c5 4.Zf3 [c6 и у белых слабая пешка «c», а черные за-
хватывают поле e4. Кроме того, если белые попытаются прогнать коня пу-
тем f2–f3, позиция их короля ослабится, особенно черные поля. (Глиго-
рич – Смыслов, Амстердам, 1971)

(338)**** Создание слабостей


1.c5!! dc (иначе белые берут на d6, оставляя черных с изолированной пеш-
кой) 2.Zxc6 [xc6 3.[xc6+ bc 4.Yc2. У черных сдвоенные изолированные
пешки на полуоткрытой линии. Белые могут легко отыграть одну пешку (тем
самым восстанавливая материальное равновесие), а затем долго мучить чер-
ных. (Андерссон – Ван дер Виль, Вейк-ан-Зее, 1983)

(339)** Предупреждение позиционной угрозы


Белые располагают позиционной угрозой Zc3–e4–d6(+). Черным лучше
всего реагировать на это путем 1...d6 или 1...d5. Хорошая позиция у черных
после 2.ed Yxd6 3.Ze4 Yc7. Обратите внимание, что c5 пешка защищена:
4.Zxc5?? Ya5+.

(340)* Финальная охота на короля


1.Yh8+ Xg6 2.\xg7+ Xf6 3.Yf8 мат.

(341)*** Положение короля, запасной темп


Выигрывает 1...Xe6! (1...h6? лишает черных драгоценного запасного тем-
па и ведет к ничьей: 2.Xg3 Xf5 3.Xf3 h5 4.a4; проигрывает 1...dc??, так как
белые организуют проходную пешку после 2.bc). 2.Xg3 (2.Xg5 d4! 3.Xg4 de
4.Xf3 Xf5 5.Xxe3 Xg4 6.Xe4 Xxh4 отдаленная проходная пешка решает; по-
сле 2.a4 Xf6 белый король вынужден отступить) 2...Xf5 3.Xf3 h6 (3...d4? 4.ed
cd 5.b4!) 4.a4 h5, и теперь черный король проникает на e4 или g4.

(342)* Вилка
1.e5 выигрывает фигуру.
126 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#$ #  $
#$ # $
# $ #$
# $ # $
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
343. Ход черных 346. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #  $
#$ # $
#$ #$
# $ # $
#$ #

$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
344. Ход черных 347. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ #  $
#  ^ $ # $
#  $ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
345. Ход черных 348. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 127

(343)** Освобождение поля


1...\g1+!! 2.Xxg1 \g8+ 3.Xf1 (не спасает и 3.Yg5) 3...\g1+ 4.Xxg1 Yg8+
5.Xf1 Yg2 мат.

(344)** Освобождение поля, связка


На данный момент у белых три продвинутые центральные пешки за фигу-
ру. Ударом 1...Zxe6! черные забирают одну пешку, освобождая поле c5 сло-
ну. Конь неприкосновенен — 2.de? [c5 выигрывая ферзя.

(345)* Двойной удар


1...Zxh4! просто выигрывает пешку, так как после 2.[xh4? черные берут
еще одну пешку, отыгрывая фигуру 2...\xf4, нападая на обоих слонов.

(346)*** Связка, слабость последней горизонтали, вилка, защита


К материальным потерям черных ведет 1.Yd4!, препятствуя ходам ...Zf4
и ...Yh3+. Если черные защищают коня e5 путем 1...Yd6, то 2.\ce1. Уходить
конем не лучше: 1...Zf7 2.Yxd5! Yd8 (черных губит слабость последней го-
ризонтали) 3.\xe8+ Yxe8 4.\e1 Yf8 5.Yd7 с двойной угрозой \e8 и Yxh3;
1...Zc6 (или ...Zc4) проигрывает после 2.\xe8+ Yxe8 3.Yxd5+.

(347)*** Спасение атакованной фигуры


Белые спасают коня, играя 1.Zh4! и далее Zf4, тактическое обоснование:
1...gh? 2.Yh5+ Xe7 3.Zg6+ с победой, например 3…Xf7 4.Ze5+ Xe7 5.Yf7+
Xd6 6.Zc4+ Xc6 7.Yxe6+ Xb5 8.Zd6+ Xa5 9.Zxb7+ Xa4 10.Yb3 мат.

(348)*** Не гонитесь за пешкой


Черные прекрасно развиты и не уступают в центре. Кроме того, они со-
бираются сдвоить ладьи по единственной открытой линии. Белым не надо
гнаться за пешкой 1.c3? [a7 2.[xe5, так как это ослабит открытую линию.
Черные получат прекрасную компенсацию: 2...\fd8 3.[xf6 (3.[c2? проигры-
вает слона после 3...\d2; плохо для белых и 3.[b1 \d2; проигрывает 3.[b5
ввиду 3...c6 4.[a4 b5, и слон попался) 3...Yxf6 4.e5 Yg5 5.[e4 [xh3. Осторож-
нее для белых продолжение 1.\b1 \fd8 2.Ze3, возвращая коня в игру.
128 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
# $ #   $
#  $ #  $
#$ #$
#$ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
349. Ход черных 352. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#    $ #$
#  $ #$
#$ #$
# $ #  $
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
350. Ход белых 353. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ # ^ $
#$ #    $
#$ #$
#$ # $
# $ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
351. Ход белых 354. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 129

(349)**** Атака с ничьей в кармане


Черная пешка «d» атакована. Солидный ход 1...Ye7 позволяет черным
сохранить материальный перевес. Однако лучше 1...\xh2+!! 2.Xxh2 \h8+
3.Xg3 Zh5+ 4.Xh2 [4.Xg4 подключает к атаке черного ферзя: 4...Yd7+ 5.Xh4
Ye7+ 6.Xg4 (6.Xh3 Zf4+ 7.Xg4 f5+ 8.Xg3 Yh4 мат) 6...f5+ 7.Xh3 Zf4+ 8.Xg3
Yh4 мат] 4...Zf4+ 5.Xg3. Черные должны были видеть, что по крайней мере у
них есть вечный шах ...Zh5+. Понимая, что ничья им гарантирована, черные
могли пожертвовать ладью, не просчитав все до конца. Сейчас им надо ис-
кать выигрыш. Действительно, у черных есть форсированная победа: 5...Ye7!
6.Xf2 \h2 7.Yf1 Yh4+ 8.Xe3 Zxg2+ 9.Xd3 Yd4+ 10.Xc2 Ze3+ 11.Xb3 Zxd1
12.Yxd1 \b2+!.

(350)** Противодействие планам соперника


Хорошо напрашивающееся 1.[e3, но лучше соответствует требованиям
позиции 1.a4!. Этот ход отбивает охоту у черных фианкеттировать ферзевого
слона (сыграв…b6 и…[b7) – и куда теперь им развивать этого слона? Так-
же этот ход препятствует расширенному фианкетто ...a7–a6 (или ...c7–c6) и
...b7–b5. (Алехин – Микенас, Фолкстоун, 1933)

(351)** Связка, ловля фигуры


К материальному перевесу ведет 1.[h6!, так как 1...\f7 сохраняет связку,
при этом теряется слон на h3.

(352)* Ловля фигуры


1...[e2 выигрывает качество.

(353)* Связка
Белые отыгрывают фигуру путем 1.\xe4! \xe4 2.[d3.

(354)** Вилка, «десперадо»


Белые получают выигранный эндшпиль путем 1.\xg6! hg 2.Zxg6+ Xg7
3.Zxe7 \e8 4.Zxc6 bc 5.Xg3. Продолжение 1.Zxg6+ hg 2.\xg6 e5 3.de \xe5
ставит перед белыми более сложные технические задачи.
130 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ # ^$
# $ #  $
#  $ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
355. Ход белых 358. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#   $ #    $
#   $ # $
#$ # $
# $ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
356. Ход черных 359. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^$
#$ #   $
#$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
#$ # $
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
357. Ход белых 360. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 131

(355)**** Местный перевес в силах


Хорошо для белых 1.Yg3. Однако 1.\xf6! gf 2.Yf3! ведет к немедленному
выигрышу (2.Yg3+? предоставляет черным лишний темп для организации
защиты: 2…Xh8 3.Yh4 \g8 4.Yxf6+ \g7 5.\f1 Yc7). Черные ферзь и ладья
просто не успевают прийти на помощь королю. Финал может быть следую-
щим: 2...\c7 3.Yxf6 \dd7 4.\d3 Xf8 5.\g3 Ya7 6.[xf7 \xf7 7.Yd8 мат.

(356)*** Защита, двойной удар


Черные не только защищаются от матовых угроз, но и получают решаю-
щее преимущество: 1...[xg2+! 2.\xg2 Yd1+ 3.\g1 Yf3+ 4.\g2 \xf4 с нападе-
нием на ферзя и слона. Лишние пешки черных решают партию.

(357)** Одноцветные слоны, проведение пешки


1.[c2 (к тому же ведет и 1.[a4 [h5 2.[c2 [e8) 1...Xe5 2.[g6. Черные не
могут задержать пешку.

(358)*** Жертва пешка ради активизации короля


1.f5! (1.Xf3, а затем 2.\g3 ведет к менее ясному выигрышу) 1...ef 2.Xf4.
Белые отыгрывают пешку при отличном расположении фигур. Далее было
2...\e6 (также бесполезно 2...\f7 3.\g3+ Xh6 4.\g5) 3.Xxf5 \g6 4.e6! \g4
5.Xe5 \e4+ 6.Xd6 \xd4 7.\e3. (Капабланка – Элисказес, Москва, 1936)

(359)* Уничтожение защитника


Белые могут безнаказанно выиграть пешку: 1.[xc6 dc 2.Zxe5.

(360)** Ошибочный выбор


Естественное 1...0–0?? после 2.[xe5 de 3.\xf6! [xf6 4.Yxd7 позволяет бе-
лым получить две фигуры за ладью. Конечно, черные должны играть 1...Zc4
или 1…[e6.
132 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #^ $
#  $ # $
#  $ # $
#
$ # $
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
361. Ход черных 364. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#^  $ #  $
#  $ # $
# $ #$
#
$ #$
# $ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
362. Ход белых 365. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
# $ # $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
363. Ход черных 366. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 133

(361)*** Отвлечение
Черные выигрывают пешку после 1...cd 2.Zxd4 Zfxd4 3.ed Zxd4!, так как
4.Yxd4?? проигрывает из-за отвлечения: 4...\e1+! 5.\xe1 (5.[f1 Yxd4 6.\xd4
\xa1) 5...Yxd4.

(362)*** Создание второй слабости


Белые уже нацелились на изолированную пешку «d». Путем 1.b4! белые
фиксируют черную пешку a6 и готовятся атаковать ее путем Zc5. Обратите
внимание. что на 1...а5 заготовлено 2.b5, создавая проходную пешку, что бу-
дет еще большей проблемой для черных. (Фишер – Петросян, Буэнос-Айрес,
1971)

(363)** Мешайте сопернику развиваться


1...Yg5! сковывает белого слона защитой пешки g2 и тем самым удержи-
вает белого короля в центре. К той же цели вело и 1...\e8+ 2.[e2.

(364)** Вскрытое нападение


1.\xe6! выигрывает фигуру благодаря комбинации 1...fe 2.[xe6+ Xf8
3.\xd8+.

(365)** Защита от двойного удара


Черные угрожают выиграть качество путем ...cd и ...[c4. Проблему решает
1.\fd1.

(366)*** Позиционная жертва пешки


1...e4! 2.[xf6+ (аналогично 2.fe [xc3 3.bc f4) 2...Yxf6 3.fe f4!. За пешку
черные получили хорошего коня против плохого слона; кроме того, угро-
жающе выглядит пешечное превосходство черных на королевском фланге.
(Пильник – Геллер, Гетеборг, 1955)
134 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #  $
#  $ #   $
# $ #$
#$ #^$
#
 
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
367. Ход черных 370. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #  $
#$ # ^$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
368. Ход черных 371. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #$
#  $ # $
#
$ #   $
# $ #$
#$ #$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
369. Ход белых 372. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 135

(367)** Жертва качества за атаку


1...\xf3! 2.gf Zxe5. За качество у черных пешка и многообещающая атака.

(368)*** Получение преимущества путем размена ферзей


1...Yc8! вынуждает размен ферзей, что делает незащитимым поле е4. По-
сле 2.Yxc8+ \xc8 черный конь направится на форпост e4, откуда он будет
бить вглубь вражеской территории и откуда он не может быть вытеснен. Он
также фиксирует белую пешку на e3, таким образом ограничивая белого сло-
на. (Николич – Тимман, Амстердам, 1984)

(369)**** Связка, отвлечение, вилка, уничтожение защитника


В партии было 1.[xe4 Yxe4 2.Zd6 Yxe2 3.Zxc8, с выигрышем качества,
но потерей пешки e2. Белым надо было предпочесть 1.Yf3!, с неизбежным
выигрышем качества, но без потери пешки e2. 1...Zf6 (1...Zc5 2.b4 Zd7 3.Yf4
Yxe2 4.Yg5 g6 5.[xc6 \xc6 6.Ze7+; 1...Zg5 2.Yf4 Yf6 3.Zd6) 2.Yf4 Yxf4 3.gf.
Белые грозят взять коня c6, с последующей вилкой на e7. (Эм. Ласкер – Тар-
раш, Санкт-Петербург, 1914)

(370)** Освобождение пути для смертельного удара


1...Yd1+ 2.\g1 Yd5+ 3.\g2 \f1 мат.

(371)*** Атака слабого пункта


Лучший способ открыть линию «g» для атаки пункта g7 — 1.[xc6!. После
1...\xc6 2.\xc6 bc 3.\g1 Yd5+ 4.Yxd5 Zxd5 5.\xg7 \b8 6.[e5 белые выигры-
вают как минимум две пешки.

(372)* Уничтожение защитника


1.\xd5! выигрывает фигуру ввиду незащищенности черного ферзя.
136 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #  $
#  $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #^$
#
$ #^$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
373. Ход черных 376. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#  $ #    $
#$ #  $
# $ # $
#$ #$
# 
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
374. Ход белых 377. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#  $ #   $
# $ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
375. Ход черных 378. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 137

(373)** Мешайте сопернику усилить позицию


1...Zd4! обездвиживает белые пешки ферзевого фланга и замедляет про-
движение белого короля в центр. (Смыслов – Сакс, Тилбург, 1979)

(374)* Вскрытое нападение


Белые выигрывают фигуру: 1.[c4+ Xh8 2.Zxd4 .

(375)** Уязвимый король


1...Ye3+ форсирует мат: 2.Xf1 (2.Xd1 \b1+ 3.Xc2 Yb3 мат) 2...\b1+ 3.\d1
\xd1+ 4.Ye1 \xe1 мат.

(376)* Связка, сдвоение ладей


1...\bb1 ведет к большим материальным завоеваниям.

(377)* Два слона


Черные должны разменять слона e3 путем 1...Zg4!. Это не только даст им
преимущество двух слонов, но и увеличит ценность их чернопольного слона.

(378)** Вилка, борьба за центр


После 1...Zxe4! либо черные остаются с лишней пешкой, либо после
2.\xe4 d5 3.\e1 dc 4.Zxe5 Zxe5 5.\xe5 [d6 6.\e3 [f5 черные получают пре-
имущество двух слонов, огромный перевес в развитии и прочно овладевают
пунктом d3.
138 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #$
#  $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
379. Ход белых 382. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#    $ #   $
# $ #$
# $ #$
# $ #$
#
$ #
$
# $ #$
#$ #
 $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
380. Ход белых 383. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #$
# $ #   $
# $ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
381. Ход черных 384. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 139

(379)*** Ловля фигуры


Белые побеждают благодаря уязвимой позиции черного ферзя. 1.a3! [xc3
[или 1...[d6 (угрожая ...[g3+) 2.\h3! [c8 (2...Ze7 3.b4 Ya6 4.c5) 3.b4 Ya6
4.b5] 2.[xc3 Ya6 3.c5 b5 4.a4 Ze7 (4...[c8 5.ab) 5.[xb5, и черные должны от-
дать фигуру, чтобы спасти ферзя 5...[xf3! 6.Yxf3 Yc8.

(380)* Связка
1.Zxd5 выигрывает пешку, так ее защитник связан.

(381)** Многоцелевой ход


1...\b8! вынуждает ответ 2.b3. Таким образом, черные развивают фигу-
ру с темпом, предотвращают маневр Zb1–d2–b3(–c5), и вынуждают пешку
встать на поле цвета своего слона. (Маршалл – Эм. Ласкер, Нью-Йорк, 1907)

(382)** Подрыв пешечной цепи


Белые пожертвовали пешку за прекрасную позицию своего короля. За-
вершает дело: 1.d6! cd 2.Xxd6 Xc8 3.Xc6. Белые уничтожают черные пешки
ферзевого фланга и выигрывают.

(383)*** Двойной удар, пешечный центр


Хорошо для черных 1...e5!, мгновенно используя слабость ладьи a1. На-
пример, 2.fe (2.e4 ef приводит к ухудшенному королевскому гамбиту с ненуж-
ным ходом b2–b3; после 2.e3 e4 3.Zd4 d5 у черных сильный пешечный центр)
2...de дает черным свободную и легкую игру, поскольку плохо 3.Zxe5?? из-за
3...Yd4 с потерей фигуры.

(384)*** Предупреждение сквозного удара


Беспечное развитие путем 1.[e3? позволило бы черным после 1...c5 2.Zf3
[b5 нанести сквозной удар по ферзю и ладье. Не помогает 3.c4?? ввиду
3...[xh2+. Вместо этого белые должны играть 1.Zf3 или 1.Zf5.
140 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#  $ #    $
# $ #$
# $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
385. Ход черных 388. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #  $
# $ # $
#$ # $
# $ #$
#
$ #$
#$ # ^$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
386. Ход белых 389. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #   $
#$ #   $
#$ #$
#$ #$
#^$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
387. Ход черных 390. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 141

(385)*** Ловля фигуры


Черные могут добиться материального перевеса, заметив, что у белого
коня нет хороших полей для отступления: 1...c5! 2.Zb3 (после 2.Zb5 c6 конь
пойман; или 2.Zc6 Yd6 3.Za5 c4! и снова конь попался) 2...c4! 3.Zc1 [3.Zd4
c5 — знакомая история, 4.Zc6 (4.Zb5 a6) 4...Yc7) 3...\b8 4.\b1 [g4 5.Ye3
\b6, намечая ...Yb8, с выигрышем слона. Сопротивление бесполезно, на-
пример 6.Za2 Yb8 7.Zb4 a5.

(386)** Это действительно угроза?


В партии белые сделали антиразвивающий ход 1.[f1? реагируя на несу-
ществующую угрозу. Какой-нибудь обычный ход, например 1.[g5, был бы
гораздо лучшим, поскольку у черных нет атаки после 1...[xh3?? 2.gh Yxh3
3.[f1 Yg4+ 4.[g2.

(387)** Ладья против двух продвинутых пешек


Связанные пешки, достигшие 6-й горизонтали, могут быть сильнее ладьи,
но здесь у черных есть дополнительный козырь: 1...\c1! 2.Xh3 (вынужденно
ввиду угрозы мата) 2...\h1+ 3.Xg2 \xh6 4.g7 \g6+.

(388)*** Помехи развитию соперника


Готовя рокировку, белым надо сыграть e2–e3 и без проблем завершить
развитие. Самое время пойти 1 ... [b5!. Если белые сходят e2–e3, черные раз-
меняются на f1, лишая белых рокировки. Если белые идут за фианкетто, то
черные захватывают поле c4 конем. (Липницкий – Смыслов, Москва, 1951)

(389)** Двойной удар, мат


У обеих сторон есть смертельные угрозы, но белые нападают первыми:
1.g4+! Xh4 (1...Xg5 2.[f4+ стоит ладьи) 2.[g3+ Xg5 (2...Xh3 3.g5 мат) 3.[f4+
с выигрышем.

(390)* Вилка
1.Zb3 Yb6 (или 1...Yb4 2.a3 Yb6 3.Za4) 2.Za4 выигрывает фигуру.
142 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #   $
#$ # $
#^$ #$
#$ #$
# ^$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
391. Ход белых 394. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #  $
#  $ #  $
#  $ # $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
392. Ход белых 395. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ # $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
# 
$ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
393. Ход черных 396. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 143

(391)*** Сквозной удар, матовая сеть


Белые выигрывают ладью или форсируют мат: 1.\e4+! Xf5 (1...Xh5 2.\h4
мат) 2.\f4+ Xe5 3.\a5+ Xe6 4.\xg5. И белые успевают остановить проход-
ную пешку. Обратите внимание, 1.f3+! также выигрывает: 1...\xf3 (1...Xf5
2.\ae6 с угрозой \2e5 мат 2...\c5 3.g4+ Xf4 4.\6e4 мат; 1...Xh5 2.g4+ Xh4
3.\h6+ \h5 4.\xh5 мат) 2.\e4+ Xf5 3.Xxf3.

(392)*** Перегрузка
Белые начинают атаку 1.Yh5! (1.Yf3 менее действенно 1…Yxg5 2.[xd5
Yg6 с защитой и пунктов c6 и f7; продолжение 1.Zxf7!? Xxf7 2.Yf3+ Xe6 свя-
зано с риском) 1...Yd7. Черный ферзь не способен нормально защитить и f7
и d5 [1...g6 2.Yf3 Yxg5 3.[xd5 Xd7 (защищая c6) 4.Yxf7+ с победой). 2.Yxf7+
Yxf7 3.Zxf7 Xxf7 4.[xd5+, и у белых здоровая лишняя пешка.

(393)* Вилка
1...Zh5 создает двойную угрозу: атакована пешка f4 и грозит вилка на g3.

(394)* Вилка
Черные выигрывают качество: 1...Yxh3! 2.gh Zf3+.

(395)**** Ограничение фигур соперника


1.h4! h6 2.Zh3!!. Препятствуя ходу ...g6–g5 и оставляя черного слона g7 в
заточении (не так хорошо 2.Zf3 ввиду 2…[c6). (Карпов – Каспаров, Лондон,
1986)

(396)** Вилка, матовая сеть


1.Yb5! угрожая матом на d7 (хорошо и 1.Ya4). Удовлетворительной защи-
ты нет: 1...Xc8 (1...Ye7 2.Zc6+ с выигрышем ферзя) 2.Yd7+ Xb8 3.Zc6 мат.
144 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# ^  $ #  $
#  $ #  $
# $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
397. Ход белых 400. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ # ^$
#  $ #  $
# $ #$
#$ #$
#
$ #^$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
398. Ход черных 401. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #^$
#   $ #$
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
399. Ход белых 402. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 145

(397)* Ловля фигуры


1.[a3 выигрывает качество.

(398)*** Возвращение к атаке меньшинства


Черные могут остановить атаку меньшинства белых путем 1...b5! 2.Yb3
Zb6 3.\fc1 ab 4.ab Zc4. Черный конь на c4 прикрывает от атаки пешку c6, а в
случае размена коня черные получают защищенную проходную пешку.

(399)** Предотвращение вторжения


Белые проигрывают, если черному королю удается добраться до c4. Бе-
лый монарх должен успеть на b3, чтобы предотвратить это. 1.Xf2 (или 1.Xf1)
1...Xe8 2.Xe2 Xd7 3.Xd2 Xc6 4.Xc2 Xd5 5.Xb3, и белые продолжают борьбу.

(400)* Вилка, уничтожение защитника


1...b4!, выигрывая материал, например 2.Zce2 [2.[xg7 bc! (белые получа-
ют атаку после 2…Xxg7?! 3.Zb1 Zxe4 4.Ye3 Zf6 5.h5!) 3.Yh6 cb+ 4.Xxb2 Zg4
с лишней фигурой) 2...Zxe4 3.Yf4 [xh6 4.Yxh6 Zxf2.

(401)** Выбирайте вечность


У черных нет ничего лучше вечного шаха: 1...\xg3+ 2.hg Yxg3+ 3.Xf1
Yf3+ и т.д.

(402)*** Спасение унылого эндшпиля


1.Zf1! \a1 (иначе белый король просто направляется на c2) 2.Zd2! \xb1
(2...[xd2 3.\xb2, и возникает теоретически ничейная позиция) 3.Zxb1. Пеш-
ка заблокирована.
146 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#$ #   $
#$ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
403. Ход черных 406. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#    $ #  $
#   $ #  $
#$ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #
 $
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
404. Ход белых 407. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ $ #^^$
#$ #    $
# $ #  $
#   $ #$
#$ #$
#$ # $
#
 $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
405. Ход белых 408. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 147

(403)*** Слабое превращение, цугцванг


1...\c7+ 2.Xg8 (2.Xh8 Xg6 3.Xg8 \c8 мат) 2...Xg6, и черные готовы к сла-
бому превращению: 3.h8Z+!? (3.h8Y \c8 мат) 3...Xf6 4.Zg6 Xxg6.

(404)*** Опасайтесь вскрытого нападения


Белый слон на g5 в некоторой опасности, и белые должны считаться с
угрозой ...Zxe4. К примеру, естественный ход 1.0–0–0? ведет к потере пеш-
ки после 1...Zxe4! 2.[xe7 [или 2.Zxe4 [xe4 3.[xe7 (3.Yxe4 [xg5+) 3...[xf3
4.[xd8 [xe2 5.[xe2 \xd8] 2...Zxc3 3.[xd8 Zxe2+ (после длинной рокировки,
сделанной белыми, это взятие происходит с шахом, что не оставляет слону
d8 времени на спасение) 4.[xe2 \xd8. Таким образом, белым надо играть
1.[xf6!, после чего делать рокировку. (Роджерс – Милош, Манила, 1992)

(405)*** Позиционная игра пешкой


1.d4! cd (или 1...Yd6 2.dc Yxc5) 2.Zxd4. У белых лучший слон и форпост d4
для коня. Они могут создать проходную пешку ходом a2–a4. Изолированная
черная пешка «d» — слабость на полуоткрытой линии. Благодаря нападению
на пешку b5 белые первыми займут ладьей открытую линию «с». (Анализ из
партии Нудельман – Джусто, Мальта, 1980)

(406)**** Угрозы ферзю и слабое поле


Белые могут наказать черных за преждевременный вывод ферзя: 1.Zb5!
(с угрозой Zc7+ и прицеливаясь к полю d6) 1...\b8 2.e5 (снова атакуя поле
d6 и освобождая поле e4 для другого коня) 2...Zd7 (2...de 3.Zc7+ Xe7 4.[a3+
Xd8 5.Ze4+ с выигрышем ферзя; 2...Zxe5 3.f4, выигрывая фигуру) 3.Ze4 (на-
падая на черного ферзя и с темпом усиливая атаку поля d6) 3...Yd8 4.ed с по-
давляющим преимуществом.

(407)* Двойной удар, уничтожение защитника


1...Yb2!. Черные выигрывают пешку: или a3, или d3.

(408)* Пешка или жизнь


1.[xc6! выигрывает пешку, так как 1...bc?? проигрывает сразу: 2.Ya6 мат.
148 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#$ #    $
#$ #  $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
409. Ход черных 412. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ # $
#$ #$
#$ # $
#$ # $
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
410. Ход черных 413. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
#$ #  $
# $ #  $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
411. Ход белых 414. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 149

(409)*** Отвлечение, мат


1...\f2? допускает 2.\b8+ Xh7 3.e5+ g6 4.\b7+ с вечным шахом. 1...a2!!
исключает этот ничейный ресурс, отвлекая слона от пункта h7. После 2.[xa2
\f2 черные выигрывают.

(410)* Не торопитесь – вилка не проходит!


Торопливая вилка 1...Zxc2?? проигрывает после 2.Ya4+!. Лучше просто
отступить 1...Zc6.

(411)** Перекрытие, мат


1.[f7! прерывает связь черного ферзя с пунктом g7 и приводит к быстро-
му финишу: 1...c2 (1...Yxf7 только оттягивает неизбежное) 2.[xg7+ [xg7
3.Yxg7 мат.

(412)** Вилка, вскрытый шах


1.Zxf7! Xxf7 2.f5!. Белые отыгрывают фигуру, получая подавляющую по-
зицию.

(413)*** Жертва ладьи ради проведения пешки


Черные побеждают путем 1...cb!!, жертвуя ладью и образуя неудержимые
пешки. 2.\xc8 (2.ab \xc2 3.\xc2 a3 4.\a2 Xd4 не лучше) 2...\xc8 3.\xc8 ba
4.\c1 b4 5.\a1 b3.

(414)*** Ограничение сил соперника


После 1.g5! [c8 2.g4! черные фигуры полностью выключены из игры.
(Горт – Чокылтя, Будапешт, 1973)
150 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#
$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
415. Ход белых 418. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#   $ #   $
#  $ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
# $ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
416. Ход белых 419. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ # $
#$ #   $
# $ #   $
#$ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
417. Ход белых 420. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 151

(415)*** Двойной удар, вилка


Белые выигрывают пешку после 1.Zg5 g6 2.Zxe6! \fe8 (2...fe?? 3.Yxe6+
Xh8 4.Yxd6) 3.Yd4! [e5 )или 3...Yxd4 4.Zxd4) 4.Yxb2 [xb2 5.Zc7.

(416)* Парируйте две угрозы


Белые должны отразить угрозы ...Zxd3 мат и ...Zf3 мат. Лучше всего сы-
грать 1.Zd4 или 1.Zf4.

(417)*** Атака, сквозной удар


1.Yb8+ (1.Yd8+? дает в лучшем случае вечный шах) 1...Xh7 2.[g8+ Xg6
(2...Xh8 3.[f7+ и дальше мат) 3.Yg3+ Xf6 (3...Xf5 4.[h7+; 3...Xh5 4.[f7+)
4.Yd6+ Xg5 5.h4+! (к вечному шаху ведет 5.Yg3+ Xf6 6.Yd6+ и т.д.) 5...Yxh4
(5...Xxh4 6.Yg3+ Xh5 7.[f7+; 5...Xg4 6.f3+; 5...Xh5 6.[f7+ Xg4 7.Yg3+ Xf5
8.[g6+) 6.Ye7+. Белые забирают слона, оставаясь с двумя лишними пешка-
ми.

(418)* Две связки


1...e4! ведет к материальным потерям для белых, так как оба белых коня
связаны.

(419)** Двойной удар, вскрытый шах


1.Zxb5! выигрывает пешку, тактическое обоснование 1...ab?? 2.[xb5+
Xe7 3.\d7+ еще хуже для черных.

(420)** Подрыв пешечной цепи


1...h4! выигрывает пешку: 2.g4 (2.gh? [xf4 3.\c2 Zxh4 плохо для белых)
2...[xf4 3.gf [xd2 4.\c2 [h6.
152 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
# $ #   $
# $ #  $
#$ #$
#
$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
421. Ход черных 424. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ #^$
# $ #   $
#$ #  $
#$ # $
# $ #$
# 
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
422. Ход белых 425. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #$
#  $ #$
#  $ #$
#$ #$
#$ #
$
#^$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
423. Ход черных 426. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 153

(421)*** Вилка, связка, двойной удар


Черные выигрывают пешку 1...Zc2! 2.\ad1 [a6 3.b3 \fc8 4.\d2 (4.Ze4
[xc4 5.bc \xc4) 4...Zxa3.

(422)**** Двойной удар


Вот как можно использовать незащищенность коня g4: 1.\dc1 Yb4 2.\ab1
Yd6 3.\xb8+ Yxb8 4.[b5+ Xf8 [4...Xd8 5.Yd1+ [d6 (5...Yd6 6.Yc2) 6.\c6
Xe7 7.Zh4 и далее Zf5+ или Yxg4] 5.[d7 с двойной угрозой [xg4 и \c8+.

(423)* Пойманный в сеть


Выигрывает 1...Xc7!, и белые не могут предотвратить ...\d5 мат.

(424)* Вскрытое нападение, перегрузка, связка


1...Zxe4 выигрывает пешку: 2.Yxe4 (2.Zxe4 [xa1) 2...[xc3.

(425)* Вилка, вскрытое нападение


1.Zxf7! (1.Zxc6 также выигрывает пешку; плохо 1.Zg6? [xf4 2.Zxh8 [c7
и конь пойман) 1...Xxf7 2.[xd6. Белые выиграли пешку и лишили черных
рокировки.

(426)** Выигрыш ферзя проигрывает партию


1.hg. Белые должны брать коня, восстанавливая материальное равенство.
Вскрытый шах был бы катастрофическим решением, например 1.Zc5+??
Xh8! 2.hg (конечно, не 2.Zxb7?? \f1 мат) 2...dc, и белые остались без фигуры.
154 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^^$
#  $ #   $
#   $ #  $
# $ #$
#$ #
$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
427. Ход белых 430. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #   $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
428. Ход черных 431. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #   $
# ^ $ #  $
# $ # $
#
$ #$
#$ #$
#$ #
 $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
429. Ход белых 432. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 155

(427)** Предупреждение вражеского прорыва


Черные планируют прорваться ходом ...e7–e5. Белым лучше всего препят-
ствовать этому путем 1.Zd3 и затем 2.[f4. (1.\e1 менее привлекательно ввиду
ослабления пункта f2) (Иванчук – Помес, Терраса, 1991)

(428)** Оттеснение неприятельской фигуры


1...b4! заставляет коня c3 отступить на b1 или d1, что сильно мешает раз-
витию белых. Хуже 2.Za4?? Yc6 и черные выигрывают фигуру.

(429)**** Матовая сеть, сквозной удар


Очевидное 1.Zxd6 \xd6 2.Yxa7 \d7 не дает ясной победы. Белые могут,
однако, добиться победы, играя 1.Ye5!, добровольно развязывая непри-
ятельскую ладью, но сплетая матовую сеть (к тому же ведет и 1.Yg5+ Xf7
2.Yf4+ Xe7 3.Ye5): 1...\d5 (1...Xf7 2.Zxd6+; 1...\8d7 2.Zxd6 \xd6 3.Yxg7+
Xe8 4.Yxb7) 2.Yxg7+ Xe8 3.Zf6 мат.

(430)*** Ловля фигуры, вилка, вскрытое нападение, открытый король


1.[c1!! Yxa1 (грозило 2.[b2 Yb4 3.a3 Yb5 4.a4 Yb4 5.c3 с поимкой чер-
ного ферзя; не помогает: 1...Yd4 2.[b2 Yd7 3.Zb6+; на 1...Yb4 следует 2.[d2
Yb5 3.a4) 2.[f4!. Белые, угрожая мат Zb6, выигрывают черного ферзя. В ка-
честве альтернативы возможно 1.[d2! Yd4 2.[a5, выигрывая минимум каче-
ство. Ладью не спасти: 2...\e8 3.c3 Yd7 4.Zb6+.

(431)* Вскрытое нападение


1...Zxe4! выигрывает пешку: 2.Zxe4 (хуже 2.fe [xd4 и удар на c3) 2...Yxd2+
3.Zxd2 \xd4.

(432)** Сокрушение позиции противника


1...d4! 2.Zb1 (или 2.ed ed 3.Zb1 d3) 2...d3. Пешка d3 будет занозой в по-
зиции белых.
156 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^ $ #$
# $ #^  $
# $ #  $
#$ # $
#  $ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
433. Ход белых 436. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
#$ #  $
#^ $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #^^$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
434. Ход черных 437. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ #$
#   $ #    $
# $ #   $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #
 $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
435. Ход белых 438. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 157

(433)**** Жертва качества за атаку


Удар 1.\xf6! gf 2.Yxh6 дает белым выигрывающую атаку. 2...Ye7 (2...[e6
3.Zh4!, и черные беззащитны от Zf5 и \d3–g3(+), например 3...\bd8 4.[d5!!;
2...f5 3.Zg5 [e6 4.Yh7+ Xf8 5.Zxe6+ \xe6 6.[xe6 fe 7.\d7) 3.Yg6+ Xf8 4.Yh7
Yb7 5.Zh4 [e6 6.Yh8+ Xe7 7.Zg6+ fg 8.Yg7+ [f7 9.Yxf7 мат.

(434)** Защита последней горизонтали


1...\a8 единственный ход. 1...\d2? проигрывает после 2.\c8 \d8 3.\bc1!;
по аналогии 1...Yf8? 2.\c8 \e8 3.\bc1!

(435)** Завлечение, вилка


1.\b7! заканчивает сопротивление: 1...Yxb7 2.Zd6+, выигрывая ферзя.
Также выигрывает и 1.Zxd7 Yxd7 2.Zd6+ Xf8 3.Yxd7 \xd7 4.\b8+ с лишним
качеством.

(436)* Двойной удар


1.Yd4+ выигрывает ладью a7.

(437)** Отвлечение, мат


Ход 1...f4! создает угрозу \h1 мат. Белые вынуждены играть 2.\xf4 и по-
сле 2...\h1+ (немедленное 2...\xc3? допускает сильную контригру: 3.\f7+
Xc8 4.\xa7 \xc5 5.\f2! Xb8 6.\xh7 и т.д.) 3.Xg3 \xc3+ черные выигрывают
коня.

(438)*** Согласованность, пешечная структура в центре, время


1...ed. Этот ход оправдывает ход ладьи на e8, которая теперь оказывает
давление на пешку e4. При других ходах белые могли закрыть центр путем
d4–d5. Получилось бы, что черные потеряли темп на ход ...\f8–e8 и долж-
ны потерять еще один, чтобы вернуть ладью на прежнее место (где она будет
поддерживать прорыв ...f7–f5).
158 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # $
#   $ #  $
# $ #  $
#$ #$
#$ #$
# 
$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
439. Ход белых 442. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #   $
# $ #  $
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
440. Ход белых 443. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#^  $ #   $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
441. Ход белых 444. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 159

(439)*** Пешечный прорыв, мат


Трудно возражать против 1.0–0 или 1.Yc2, но после 1.e5! черные теряют
фигуру или получают мат: 1...Zg8 (1...de 2.fe ведет к тому же: 2...Zg8 3.e6 [c8
4.ef+ Xxf7 5.[xg6+ Xxg6 6.Zh4+ Xf6 7.Yf3+ [f5 8.Yxf5 мат) 2.e6 [c8 (2...
fe 3.[xg6 мат) 3.ef+ Xxf7 4.[xg6+ Xxg6 5.Zh4+ Xf6 6.Ze4+ Xf7 7.Yh5+ g6
8.Yxg6 мат.

(440)*** Предупреждение вечного шаха


Белые хотели бы взять на g6, создавая матовые угрозы, но черные могут
добиться вечного шаха после Ye5+. Поэтому сначала 1.\e7!. Теперь черные
должны отдать ферзя или получить мат после: 1...\a8 2.Yxg6.

(441)*** Связка
Белые выигрывают две пешки: 1.[f4! c5 (нельзя 1...ef? 2.\xd4+ Xc8 3.\xe8
мат) 2.bc+ bc 3.\xe5 c5 (или 3...\xe5 4.[xe5 c5 5.[xd4 cd 6.\xd4+) 4.\xc5
\e1+ 5.\xe1 [xc5.

(442)*** Разрушение чужого пешечного центра


Наступил подходящий момент для 1...ed! 2.Zxd4 (на 2.cd последует
2...Zb4) 2...Ze5 3.[f1 d5!. Уничтожая белый пешечный центр, черные урав-
нивают игру. (Тарраш – Алехин, Баден-Баден, 1925)

(443)** Фигура за 3 пешки и более


1.Zxf7!. Белые получают три пешки и инициативу зa коня: 1...Xxf7 2.Zg5+
Xe8 3.Yxe6 \f8 4.Yc8+ Yd8 5.Yxb7 Zbd7. У белых прекрасные шансы после
6.Yxc6, 6.Ze6 или 6.\e1.

(444)* Перегрузка
1...Ze2+ 2.Xh1 Zxc1 3.\xc1 [xf2 позволяет черным выиграть пешку.
160 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^^$
#   $ #  $
#$ #$
# $ #$
# $ #$
# 
$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
445. Ход черных 448. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#  $ # $
# $ # $
#  $ #$
#$ #
$
# $ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
446. Ход белых 449. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^^$
#$ #   $
#$ # $
#^$ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
447. Ход белых 450. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 161

(445)* Вилка
1...Ze3 выигрывает качество.

(446)**** Оттеснение вражеской фигуры


1.c6! (угрожает [c5 с выигрышем качества) 1...b6 (на 1...\d8 белые про-
сто поддерживают давление, например 2.\c1 a6 3.Ya4) 2.b5 a6 3.a4. Черный
белопольный слон выключен из игры. Белые могут с успехом затеять игру на
королевском фланге. (Петросян – Фишер, Блед, 1959)

(447)* Связка
1.Ye6+ Xh7 (или 1...Xh8 2.\h6+) 2.\f7, выигрывая ферзя.

(448)*** Жертва ладьи, вскрытый шах


Белые добиваются материального перевеса путем 1.\xg5+! fg (1...Xf8
2.Yh5! выигрывает ладью ввиду 2...\xh5 3.\g8 мат) 2.[xg5 Xf8 (не спасает:
2...Ye8 3.[e7+ Xh7 4.Yh5 мат) 3.[xe7+ Xxe7.

(449)** Перегрузка, двойной шах


Белые могут отыграть пешку путем 1.Zxd6!. В самом деле, если взять коня,
белые выиграют вторую пешку: 1...Yxd6 2.Yxg7+ Xxg7 3.[xe5+.

(450)** Связка, двойной удар


Черные могут отыграть пешку: 1...Zxd4!. В случае взятия коня теряется
белый ферзь: 2.cd? [b4+ 3.[d2 (3.Xd1 \xd4+) 3...\he8.
162 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #^$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
451. Ход черных 454. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #   $
# $ # $
# $ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
452. Ход белых 455. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#  $ #   $
# $ # $
#$ #
$
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
453. Ход белых 456. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 163

(451)** Ловля фигуры, уничтожение защитника


Черные выигрывают фигуру: 1...Xe6 2.\xf7 \h8 3.[g6 \h6 4.\g7 Xf6.

(452)** Ловля фигуры, вилка


1.Xb1! выигрывает качество – ладье некуда отступить. 1...\c4 (1...\e2
2.Zc3+) 2.Zd6+.

(453)** Помехи развитию соперника


Ход 1.Yb4 препятствует рокировке черных. Далее было 1...Zd5 2.Ya3 Ye7
3.[b5+ [d7 4.[xd7+, и черные все еще не могут рокировать после любого
взятия. (Топалов – Бареев, Дортмунд, 2002)

(454)** Отвлечение
1.\f1+ Xc2 2.\f2+!, отвлекая черную ладью от проходной пешки.

(455)** Создание слабости и форпоста


1.[xf6! ef (или 1...[xf6 2.Zd5 [d7 3.Zxf6+ ef) 2.Zd5. Белый конь занял
прекрасную позицию, а пешка d6 является слабостью черных.

(456)**** Игнорирование чужого форпоста!


Первым импульсом черных может быть размен коня d5. Однако после лю-
бых разменов на d5 белые остаются с опасно расположенной фигурой. На-
пример, после 1 ... Zxd5 2.[xd5 [c6 3.\ad1 [xd5 4.\xd5 пешка d6 — ощути-
мая слабость. Вместо этого черные могут рассудить, что конь d5 сам по себе
ничего не делает. Фактически он мешает слону c4 и прикрывает пешку d6
от прямой атаки. Поэтому черные должны следовать собственному плану,
пока белые не создали серьезных угроз. В партии был сделан ход 1...Zg6!!,
сохраняя коня, с идеей продолжить ...Zf4 и ...f7–f5. (Берелович – Свидлер,
Москва, 2003)
164 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
457. Ход белых 460. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #  $
# $ #   $
#^ $ # $
#$ #$
#$ #^$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
458. Ход черных 461. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#  ^$ #$
# $ #   $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
459. Ход белых 462. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 165

(457)** Не тот слон


Если черный король сможет попасть на g8 или h8, то получится ничья, так
как слон не может контролировать поле превращения пешки. Единственный
способ добиться победы 1.[e6+! Xf8 (1...Xxe6 2.h7; 1…Xf6 2.[g8) 2.Xg6, и
пешка идет вперед.

(458)* Двойной удар, слабость последней горизонтали


1...\d5! выигрывает коня, так как у белых слаб первый ряд.

(459)*** Жертва пешки за атаку


Белые подливают масла в огонь атаки, играя 1.e5! de. Жертвой пешки бе-
лые открыли линию «d» для ладьи и освободили поле e4 для коня c3. Сдво-
енные черные пешки «e» мешают собственным слонам. Последовало 2.Ze4 с
угрозой вилки Zd6+ 2...Yc7 3.Yg3!, защищая коня d4 путем связки пешки e5
3...Ze7 4.\ad1, захватывая только что открытую линию. (Нанн – A. Соколов,
Дубай, 1986)

(460)**** Уничтожение отдаленной пешки


Белые пешки ферзевого фланга обречены. Продвижение 1.a5! гарантиру-
ет, что опасная черная пешка «а» тоже погибнет (1.f4? ef!; дает только ничью;
после 1... 1.Xf1?? Xc5 2.Xg2 Xb4 3.Xh3 Xxa4 4.Xxh4 Xxb5 черные побеждают
в последующей гонке). 1...h3 2.Xf1 Xc5 3.b6 ab 4.ab Xxb6 5.Xg1.

(461)**** Контроль над слабыми полями


1...Zd4! отрезая слона b6 от уязвимых черных полей вокруг белого короля.
2.[c5 Ye6 3.[d3 (защищая c2) 3...Zd7 4.[xd4 (хуже 4.Ze2 Zxc5 5.bc [e3+
6.Xh1 Zxe2 7.Yxe2 [xc5) 4...ed 5.Ze2 [e3+. Белые вынуждены расстаться
со своим ценным защитником, в то время как черный слон стал монстром.
(Смыслов – Ботвинник, Москва, 1958)

(462)*** Сквозной удар


1.\g4! выигрывает пешку: 1...g6 2.\h4 h5 3.g4, и белые могут дважды уда-
рить на h5, так как плохо 3...hg? ввиду 4.\h8+. В партии черные отдали пешку
h7 (2…Xe7) и проиграли на 55-м ходу. (Алехин – Маршалл, Санкт-Петербург,
1914)
166 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ #^$
#   $ # $
# $ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
463. Ход белых 466. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ #   $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
464. Ход белых 467. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #   $
# $ #  $
# $ #
 $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
465. Ход белых 468. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 167

(463)** Беззащитная пешка


1.[h4!, выигрывая пешку f6, так как 1...Xe7?? (1...\d6?? не годится из-за
2.\a8+) наталкивается на 2.\e5+ Xd6 3.[xf6 с выигрышем качества.

(464)** Ловля фигуры


Ходом 1.Yf3 белые нападают на f7 и отнимают поля отступления у черно-
го ферзя. После 1...f6 2.\c1 Yh2 3.Zg4 Yh3 4.\h1 ферзь в капкане.

(465)** Вскрытое нападение


Белые выигрывают пешку: 1.Zg5! g6 (или 1...Zf6 2.Zxf7!) 2.Zxf7!, так как
после 2...Xxf7? 3.\c7+ теряется черный ферзь.

(466)* Открытый король


1.\d7!. Черные должны отдать ферзя или получить мат: 1...Yc8 2.Ye5+
Xg8 3.\g7+ Xh8 4.\f7+ Xg8 5.Yg7 мат.

(467)* Двойной удар


1.e5! добиваясь материального перевеса, если 1...Zg8 то 2.Yf3 с двойным
ударом на a8 и f7.

(468)*** Жертва пешки за образование слабостей


После (временной) жертвы пешки 1.d5! \xd5 2.\xd5 ed 3.b3 у белых два пе-
шечных островка против шести изолированных черных пешек. Белые вскоре
отыграют пешку назад, а затем атакуют оставшиеся разбитые пешки черных.
(«Дип Блю» (компьютер) – Каспаров, Филадельфия, 1996)
168 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # $
#  $ #  $
# $ # $
#
$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
469. Ход белых 472. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #  $
#  $ #   $
# $ #$
# $ #$
#$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
470. Ход белых 473. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #$
# $ # $
#$ #  $
#$ #  $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
471. Ход черных 474. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 169

(469)**** Атака, вилка


Белые выигрывают качество после 1.Zf6+! Xh8 [1...gf 2.[xe6 Ye3 (2...fe
3.Yg6+ Xh8 4.\d7 с матом) 3.Yg6+ Xh8 4.Yxf6+ Xg8 5.\d7 с выигрышем)
2.[xe6! Ye7 (2...fe 3.Zd7; 2...Yc6 3.Zd7; 2...gf 3.Yxh6+ Xg8 4.[f5 с матом)
3.Zd7 Yxe6 4.Zxf8 \xf8.

(470)* Двойной удар


1.[xe4 [xe4 2.Yd4 с двойной угрозой Yxe4 и Yxg7 мат.

(471)*** Перегрузка
1...\a3 2.\b3 (2.Yc2 Zxd3). Теперь белый ферзь перегружен защитой пун-
ктов b3, d3 и d4. 2...Zxd3! 3.\xa3 (3.Yxd3 [xd4+) 3...[xd4+ 4.Yxd4 Yxa3.

(472)** Небольшая профилактика


Необходимо сделать профилактический ход 1...a5 или 1...a6, направлен-
ный против возможного a4–a5–a6 и возникающих тактических проблем по
большой диагонали. (Полугаевский – Таль, Ленинград, 1971)

(473)*** Атака отсталой пешки


Ход 1.[b6! препятствует черной ладье встать сзади проходной пешки «d».
1...Zb8 (намереваясь путем ...Zd7 отогнать слона; иначе белые играют \d2 и
Yd1) 2.[xe6 fe 3.Yh4! (чтобы удалить единственного защитника пешки d6)
3...Yd7 4.Yd8+ Yxd8 5.[xd8, и отсталая пешка теряется. (Смыслов – Решев-
ский, Москва, 1948)

(474)*** Вилка
Белые выигрывают путем 1.\xg7+! \xg7 2.\xg7+ Xh8 (после 2...Xxg7
3.Ze6+ теряется ферзь) 3.Yd1! с выигрывающей атакой.
170 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
#  $ # $
#$ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
475. Ход черных 478. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^$
#    $ #  $
#  $ #  $
# $ #$
#$ #$
# 
$ # $
#$ #
$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
476. Ход белых 479. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^$
#   $ #  $
# $ # $
#$ #  $
#$ #$
# $ #
$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
477. Ход белых 480. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 171

(475)* Вскрытое нападение


1...h6 2.Zf3 Zxe4 выигрывает пешку ввиду незащищенности слона f4.

(476)*** Пешка гибнет в любом случае


Черные угрожают выиграть пешку, дважды взяв на c3. Лучшим для белых
было бы пожертвовать эту пешку ради значительного перевеса в развитии:
1.0–0! (защита c3 бесполезна в любом случае, например 1.\c1 dc 2.[xc4 Ze4
с нападением на c3 и g5) 1...[xc3 2.bc Yxc3 3.\c1 Ya5 4.Yc2 0–0 5.[f4. Бе-
лые стоят хорошо, черным трудно ввести слона в игру.

(477)** Отвлечение, вскрытое нападение


1.g3! Yh3 2.[xh7+ Xxh7 3.\xd8 выигрывает качество и пешку. Не прохо-
дит немедленное 1.[xh7??, так как ладья d8 после 1…Zxh7 защищена.

(478)* Ловля фигуры


После 1...g6 слон пойман.

(479)* Получите преимущество двух слонов


Черные должны разменять белого слона путем 1...Zg4. Это не только
ослабит давление на пешку h6 (и черные смогут рокировать), но и увеличит
значение черного фианкеттированного слона. После любого другого хода,
например 1...Zbd7, белые могут сыграть 2.f3, препятствуя этому размену.

(480)** Освобождение поля, связка


После 1.[xb8! \xb8 2.Zf4 теряется слон h5 ввиду одновременной угрозы
[b5, со связкой и выигрышем ферзя.
172 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #  $
#    $ #  $
# $ # $
#$ #$
#
$ #
$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
481. Ход белых 484. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#  $ #$
#  $ # $
#
$ #$
#$ #$
#
$ # $
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
482. Ход черных 485. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#  ^$ #^$
#   $ #  $
#$ # $
# $ # $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
483. Ход белых 486. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 173

(481)*** Предупреждение жертвы качества


Черные угрожают выигрывающей атакой после 1...\xf3! 2.gf Zxe5 3.Zd4
Zf4. Хорошее противоядие — ход 1.Zed4.

(482)*** Разрушение вражеского пешечного центра


1...c6! 2.[xa6 (2.Zc3 ed 3.Zxd4 Zxc5) 2...cd 3.[d3 ed 4.cd de 5.[xe4 Yxd6.
Черные выиграли пешку.

(483)** Двойной удар


Белые выигрывают незащищенную ладью a8: 1.[xf7+! (но не 1.Yf3? Yf6)
1...Xxf7 (1...Xe7 2.[xg8 \xg8 3.Yh5 ужасно для черных) 2.Yh5+ g6 (дру-
гие ответы ведут к аналогичным вариантам, например 2...Xe7 3.Ye5+ Xf7
4.Yd5+) 3.Yd5+.

(484)** Охота на фигуру


У белого коня g5 почти нет ходов. Продолжение 1 ... Yd6! отнимает у него
путь на e6. Угрожает h7–h6, с выигрышем коня. Белые должны выбирать
между 2.Ye2, 2.Ze5 или 2.c4, в каждом случае отдавая пешку, чтобы спасти
фигуру.

(485)** Королевские маршруты, фиксирование слабости


1...[b1 (1...a5 не так действенно, так как после 2.e4 ферзевый фланг белых
вне опасности) 2.a3 a5. Черные зацементировали слабость поля b3 и проло-
жили путь своему королю. (Смыслов – Керес, Москва, 1951)

(486)*** Жертва качества


У белых пешкой больше, но им трудно усилить позицию, в то время как
прочность построения черных держится на прекрасном расположении коня.
Однако белые получают шансы на победу после 1.\c7+! Zxc7 2.\xc7+ Xd8
3.\xf7!, например 3...\xa3 4.f5 ef 5.e6 \e8 6.d5.
174 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ #^ $
#   $ #
 $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
487. Ход черных 490. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
#  $ #   $
#$ # $
#$ #$
#^ $ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
488. Ход белых 491. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#  $ # $
# $ #  $
#  $ #$
#
$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
489. Ход черных 492. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 175

(487)** Атакуйте вторую слабость


Черные уже сковали белых защитой пункта c4 и переносят атаку на сла-
бую пешку «а»:
1...\h1 2.Xd2 (2.Xc2 \a1 3.Xb3 \e1) 2...\a1 3.[d1 [xc4.

(488)*** Сохраняйте связку чужих фигур


1.f4! — идея выигрыша в наступлении пешки «е». (После 1.\c7 [d6
2.[xf7+? белые выигрывали пешку, но высвобождали черного слона. Про-
должим вариант: 2...Xf8 3.\d7 [e7 4.[d5, и черные могут надеяться забло-
кировать лишнюю пешку белых и добиться ничьей.) После 1...ef+ 2.Xxf4 \b7
3.e5 \e7 черные почти в цугцванге – в конце концов их ладье придется по-
кинуть линию «e». Далее последовало 4.h4 h6 5.h5 \a7 6.e6 g5+ 7.hg Xg7 8.gf
[d6+ 9.Xe4 h5 10.\g8+ Xh6 11.f6.

(489)* Столкните их на узкой дорожке


1...h5! выигрывает фигуру, так как и коню и слону для отступления нужно
поле f2: 2.Zf2 (2.[xf5 не лучше: 2...ef 3.Zh6+ Xg7) 2...h4.

(490)** Отразите две угрозы


Черные угрожают не только ходом ...\xb2, но и ...Zf4, атакуя защитника
коня c6. Отступление 1.[c1 — единственный способ отразить обе угрозы.

(491)*** Нагрузите защитника


1.Zd5! напрягает защитника пункта h7. 1...Yd6 коня брать нельзя: 1...cd??
2.Yxc7; 1...Zxd5?? 2.[xh7+ Zxh7 (2...Xh8 3.Zxf7 мат) 3.Yxh7+ Xf8 4.Yh8
мат. 2.Zxf6+ Yxf6 3.[xh7+ Xh8 4.[d3, и белые выиграли важнейшую пешку.

(492)** Перекрытие
Сразу выигрывает 1.\d5!!. Ладья не пускает черного ферзя на защиту от
шаха Yg4+, с последующим матом на g7. Черные должны или отдать ферзя,
или получить мат.
176 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#   $ #   $
# $ # $
#  $ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
493. Ход черных 496. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#  $ #  $
#   $ #$
# $ #
$
#^$ #$
#
$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
494. Ход белых 497. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#   $ #  $
# $ # $
#$ #$
#$ #$
# 
$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
495. Ход белых 498. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 177

(493)** Ловля фигуры


Черные выигрывают фигуру: 1...g6 2.[h3 g5 3.Zfe2 g4.

(494)*** Вилка, мат, ловля фигуры


1.Zg5! выигрывает пешку e6. Действительно, если 1...\xd4? [1...[c8?
2.\xc6 [d7 3.\xa6 (с угрозой мата после \a8+) 3...h6 4.Zf3 и белые выиграли
две пешки], то 2.Zxe6 \c4 (2...\e4 3.Zc5 выигрывает слона) 3.\f2 (с угрозой
\f8 мат) 3...h6 4.\f8+ Xh7 5.\b8 и слон пойман.

(495)*** Улучшайте позиции фигур, атакуйте слабости


1.Zd2!. Конь направляется на c4, где он будет атаковать слабые черные
пешки. Обратите внимание, что белых не пугает 1...[h6 2.Zc4! [xc1 3.[xd6
Yd8 4.[xf8.

(496)** Ограничивайте чужие фигуры


Белые должны играть 1.Yh5!. Угроза пункту f7 вынуждает ход 1...e6, после
чего белопольный слон черных очень плох. Ему просто некуда идти! (Джеме-
сон – Таль, Ницца, 1974)

(497)* Двойной удар


1.Zxe7+ Yxe7 2.Yd5+, выигрывая ладью a8.

(498)** Уничтожение защитника, отвлечение


1...Zxg2 2.Xxg2 [xc3 3.Yxc3 Yxd5+ с выигрышем пешки.
178 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ # $
#^  $ # $
# $ # $
#$ # $
#$ #  $
#  $ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
499. Ход белых 502. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#   $ #    $
#   $ # $
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
500. Ход черных 503. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#$ #  $
#$ #   $
#$ # $
#$ # $
#$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
501. Ход белых 504. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 179

(499)**** Освобождение поля, перекрытие, атака


Черные схватили пешку a2, бросив своего короля в опасности. Немедлен-
ное 1.Yd7+ отражается путем 1... [f7. Белые выигрывают с помощью пере-
крытия 1.c4!, мешающего возвращению черного слона в оборону. 1...[xc4
(1...\b7?? проигрывает слона после 2.Ya1) 2.[xc4 bc 3.Yd7+ с выигрываю-
щей атакой.

(500)*** Ответьте на угрозу


Угроза белых — 1.Ze4! с выигрышем по крайней мере пешки: если 2...Yd5
(для защиты c5) 3.Zfg5 (теперь черный ферзь должен уходить из-за угрозы
Zf6+) 3...Yd8 (3...Yf5 4.Zxh7! Xxh7 5.g4! выигрывает черного ферзя; анало-
гично 3...Ye5 4.Zxh7!) 4.Zxc5. Защиты пешкой 1...b6 достаточно для поддер-
жания равенства; также возможно и 1...Yc7.

(501)** Проход
Черный король отрезан от пешки по вертикали, пешка достаточно про-
двинута, а белый король может форсированно встать перед пешкой: 1.Xc5
\c8+ 2.Xb6 \d8 3.Xc6 \c8+ 4.Xd7. Теперь получается технически выигран-
ная позиция Лусены.

(502)*** Не гонитесь за выигрышем пешки!


После 1.[e6? черные не могут сохранить свою пешку «d», но им это и не
нужно: 1...c3 2.bc )или 2.[xd5 [d3+! 3.Xxd3 cb, и пешка прошла) 2...b2 3.[xd5
[d3+ 4.Xxd3 b1Y+. Вместо этого 1.Xd2 или 1.Xd1 сохраняет статус-кво.

(503)* Слабость последней горизонтали


Взятие 1...[xd4 просто выигрывает фигуру, так как на 2.\xd4?? следует
мат по последней горизонтали.

(504)* Ловля фигуры, вилка


1.e5! выигрывает фигуру, ведь если слон отойдет, то 2.h3 ловит коня (по-
рядок ходов можно поменять).
180 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#   $ #  $
#   $ #  $
# $ # 
 $
#$ #$
# 
$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
505. Ход белых 508. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #    $
#^$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
506. Ход белых 509. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #   $
# $ # $
#$ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
507. Ход черных 510. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 181

(505)** Вскрытое нападение, контроль важного поля


После 1.Ze4! Yc7 (1...Zxe4 2.Yxc6 \b8 3.[xe4 позволяет белым выиграть
пешку) 2.Zxd6+ Yxd6 3.e4 Yc7 4.b4, у белых преимущество двух слонов и
контроль над пунктом c5, что препятствует контригре черных.

(506)**** Терпение!
Белые стоят лучше благодаря гармоничному расположению ладей, от-
крытому положению черного короля и наличию слабых полей в пешечной
цепи черных. Эти хрупкие активы испарятся, если будут разменены ферзи,
так что белые ходят 1.Yd1!!. Поверхностно привлекательная централизация
1.Yd5? просто дала бы черным повторить свое предложение ходом 1...Yg8.
Теперь уже отход 2.Yd1 позволил бы ходом 2...d5 начать черным выправлять
пешечную цепь. (Адамс – Тивяков, Вейк-ан-Зеe, 2001)

(507)** Не допустить создание вражеского форпоста


Здесь необходимо сыграть 1...[f8, с намерением пойти ...[h6, активизи-
руя слона и препятствуя переводу коня по маршруту Zg3–e2–f4–e6.

(508)*** Оно того стоит


1.Zxe5! [xd1 (здоровая лишняя пешка у белых после 1...de 2.Yxh5) 2.Zxc6
Yd7 3.Zcxe7+ Xh8 4.\axd1. У белых за ферзя пешка и три агрессивные лег-
кие фигуры. Черные тяжелые фигуры имеют мало возможностей из-за от-
сутствия открытых линий.

(509)* Вилка
1...e5! выигрывает материал: 2.de de 3.[h2 e4.

(510)** Улучшение позиции легкой фигуры


Ход 1.g4! препятствует черным сыграть ...f6–f5 (ограничивая белого коня
и расширяя сферу деятельности своего слона), и расчищает дорогу для ма-
невра Ze2–g3–f5. Находясь на f5, конь поддержит пешку e3 и будет домини-
ровать над слоном соперника.
182 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #   $
#  $ # $
#  $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
511. Ход белых 514. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#  $ #    $
#  $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #
 $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
512. Ход черных 515. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ # $
#$ # $
# $ #  $
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
513. Ход белых 516. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 183

(511)*** Цель — слабая пешка


Белые выигрывают, беря на прицел слабую пешку h6: 1.Xg4 Zg7 2.[xg7
\xg7 3.Xh5 \h7 4.\d6 [e8!? (ставя ловушку) 5.f6 (разумеется, не 5.\xh6??
f6+, и ладья гибнет) 5...\h8 6.e5 Xa7 7.[e4. У черных нет полезных ходов.

(512)** Препятствие двум планам


Белые хотели бы сыграть \e7 с контригрой или Xg2, освобождая ладью из
угла. Ход 1...Yh3! останавливает обе эти идеи, а также выигрывает пешку f3.

(513)** Предупреждение двойного удара


Имея ладью за три пешки, белые хотят вскрыть линию «а» и быстро за-
кончить игру. Ошибкой было бы 1.a4??, просматривая 1...[c4 (двойной удар)
2.b5 [xe2 3.a5 (3.\fc1 [g4 4.a5 [c8, и белый ферзь пойман) 3...[xf1 4.ab
[xg2+ 5.Xxg2 cb с легким выигрышем. Ход 1.\ac1 ликвидирует угрозу и со-
храняет решающий перевес белых (также хорошо и 1.Zd4, так как 1...[c4??
2.Zc6+ ведет к мату).

(514)** Двойной удар


Черные выигрывают пешку: 1...Zfxe4! 2.Zxe4 (или 2.[xe4 Zxe4 3.Zxe4
Ya5+ 4.Yd2 Ye5) 2...Zxe4 3.[xe4 Ya5+ и затем ...Ye5 отыгрывая фигуру.

(515)** Вилка, ловля фигуры


Выигрывает материал 1...[xf2+! (или сначала 1...Yb6) 2.Xxf2 Yb6+ 3.Xg3
Yxb2 4.Zc3 Zxc3 5.dc Yxc3+.

(516)**** Тактика проигрывает, выбирайте вечный шах


Тактический удар 1...\xb2+? 2.Yxb2 Yh2+ 3.Xf3 Yxb2 выигрывает ферзя,
но проигрывает партию из-за слабости последней горизонтали: 4.[f7! Ya3+
94...g6 5.h6; 4...h6 5.\e8+ Xh7 6.[g6 мат) 5.\e3 Yf8 6.\e8 Yxe8 7.[xe8. Чер-
ные, вероятно, должны объявить вечный шах: 1...Yh2+ 2.Xf1 (2.Xe3?? теряет
ферзя на сквозном ударе 2...Yg3+) 2...Yh1+ 3.Xf2 и т.д. (после 3.Xe2? \xb2+
4.Yxb2 Yg2+ 5.Xd3 Yxb2 черные выигрывают).
184 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #$
#   $ #$
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
517. Ход черных 520. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ #  $
#  $ #  $
#$ # $
#$ #$
# $ #
$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
518. Ход белых 521. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#   $ # $
#   $ #  $
#$ #$
#$ #$
# $ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
519. Ход белых 522. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 185

(517)** Вскрытое нападение, двойной удар


Белые несут материальные потери после 1...Zxe4 2.[xe7 Yxe7 3.Yxe4
Yb4+ и ...Yxb2.

(518)* Сквозной удар, двойной удар


Белые выигрывают качество: 1.[f1 \e5 2.[f4.

(519)* Ловля фигуры


1.\d4 Yc3 2.\b3, и черный ферзь пойман.

(520)** Вечный шах, сквозной удар


1...Xb2!! ведет к ничьей: 2.c8Y (2.Xc8 \c3) 2...\b3+ с вечным шахом по
линиям «a» и «b» или ведущим к равенству сквозным ударом.

(521)*** Лишение соперника рокировки


После 1...[b4+! 2.ab [xb5 3.ba [c4 4.Ya3 ba материально силы равны,
но черные лишили соперника рокировки. Это все, что нужно, чтобы начать
успешную атаку. (Карпов – Ю. Полгар, Вейк-ан-зее, 2003)

(522)*** Не занимайтесь ловлей фигуры


Черные могут поймать фигуру путем 1...g5?, но это приведет их к пора-
жению после 2.Zxg5+! hg 3.Yh5+ [h6 4.[xg5 Yg7 5.[c2+ [f5 6.[xh6 Yxh6
7.[xf5+. Лучше 1...[f5, защищая чувствительную диагональ b1–h7.
186 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#  $ #  $
#   $ # $
#  $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
523. Ход белых 526. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ #    $
# $ # $
#$ #$
# $ #$
#
$ # 
$
#$ #$
#
 $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
524. Ход белых 527. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
#    $ # $
# $ # ^$
#$ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #
$
# $ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
525. Ход черных 528. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 187

(523)**** Предупреждение контригры


Прежде чем сделать естественный выпад 1.Ya7?, белым надо оценить от-
вет 1...Yh4!!. Теперь 2.Yxc7 (или 2.[f2 [xd4!; 2.Xg2 \a8!) позволяет черным
развить мощнейшую контригру, начиная с хода 2...Yg3+. Вместо этого 1.Xg2
или 1.Yf2 сохраняет ситуацию под контролем.

(524)** Ловля фигуры, связка


1.d3 Ya5+ 2.c3! Zxc3 3.Yd2 выигрывает фигуру.

(525)*** Занимайте поля в центре


1...[xf3! 2.Yxf3 (или 2.ef Zc6) 2...Yxf3 3.exf3 Zc6. Черный конь располо-
жится на d4, откуда его нельзя будет прогнать.

(526)*** Освобождение поля, вилка, сквозной удар


Черные выигрывают пешку: 1...\xg3!! 2.fg (хуже 2.\xd4 \xg2 3.\d2 \g4)
2...Zb3+ 3.Xc2 Zxd2, так как 4.Xxd2? теряет вторую пешку после 4...\xb2+.
(Анализ партии Хатчингс – Кин, Вулакомб, 1973)

(527)*** Размен ключевого защитника


Белые ведут пешечный штурм на ферзевом фланге, но пока нет нокаути-
рующего удара. Логичным следующим шагом является 1.[e4!, вызывая раз-
мен защитника слабых белых полей вокруг черного короля. (Падевский –
Холмов, Дрезден 1956)

(528)** Преимущества закрытой позиции


Путем 1.d5! белые могут с выгодой закрыть позицию: легкие фигуры чер-
ные не имеют хороших полей; черные ладьи сдвоились перед каменной сте-
ной, и у них нет полезных пешечных прорывов (например, 1...f5 2.c4 fe 3.fe к
выгоде белых). Белые же будут продолжать пешечное наступление на ферзе-
вом фланге, хорошо поддержанное конями и ладьями.
188 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#$ #$
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #^$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
529. Ход белых 532. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ # $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #
$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
530. Ход черных 533. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#  $ #   $
#  $ #  $
#$ # $
#$ # $
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
531. Ход черных 534. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 189

(529)*** Не пускать на критические поля


1.Zf5! Zg2 (в случае 1...Zxf5 2.Xxf5 белые выигрывают гонку; аналогично
1...Xxb4 2.Zxh4) 2.Xe5!, не пуская коня на f4, где он будет тормозить пешку.
(Тимман – Рее, Амстердам, 1984)

(530)** Мощный прорыв


Прорыв 1...d5! вскрывает позицию к выгоде черных. Например, после 2.ed
(в случае 2.Yf2 d4 3.Zd1 [g5 белые теряют качество или пешку) 2...ed у чер-
ных преимущество двух слонов, сильные центральные пешки и игра по ли-
нии «c». С другой стороны, у белых коней нет удобных полей.

(531)* Защита, слабость последней горизонтали


Ходом 1...[c6! черные защищаются от смертельного удара ...\c8(+), оста-
ваясь с решающим материальным перевесом. Слона брать нельзя из-за мата
по первой горизонтали.

(532)** Проведение пешки, вскрытый шах


Белые играют 1.\c8! \xa7 (или же пешка проходит) 2.Xb6+ с выигрышем
ладьи.

(533)*** Давление на слабую пешку


1.b3!, готовя маневр Zd3–b2–c4. 1...g5 2.Xf2 \b7 3.Zb2 \b5 4.Zc4. Конь
защищает пешку a5 и оказывает максимальное давление на отсталую пешку
d6. (Ананд – Иванчук, Монако, 2001)

(534)*** Связка, вилка, уничтожение защитника


1...b4! 2.Zd1 [2.Ze2 Zf5! 3.Yf2 (3.ef?? Yxg2 мат) 3...Zxe3 4.Yxe3 [xb2 на-
падая на защитника a2] 2...b3 3.cb cb, выигрывая связанного слона.
190 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#    $ # $
#   $ #  $
#$ #   $
#$ #$
#$ # $
#
 $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
535. Ход черных 538. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
#$ # $
#$ # $
#$ #
$
# $ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
536. Ход черных 539. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ # ^$
#   $ # $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
537. Ход белых 540. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 191

(535)** Выбор уступки


На раздражающий ход 1...[g4! у белых есть три ответа, и все неприятные:
(1) разменять своего белопольного слона; (2) ослабить позицию короля хо-
дом f2–f3; или (3) пожертвовать материал.

(536)* Матовая угроза


1...\e8! (или ...\f8) 2.\xb3+ Xxb3 3.Xc1 \a8 с легкой победой.

(537)*** Помехи в развитии


Ясно, что черным нужно развивать свой королевский фланг и делать ро-
кировку. Однако 1.[d4! сковывает слона f8 защитой пешки «g». Теперь чер-
ные должны сделать что-то неловкое, вроде хода 1...f6, чтобы завершить
развитие. Это сделает предстоящий рывок g2–g4–g5 более эффективным.
(Шорт – Погорелов, Гибралтар, 2004)

(538)**** Планы на уборку


Белые прорываются 1.g4! fg (или 1...hg 2.h5! gh 3.[xf5+ Xe7 4.\hxh5;
1...\df8 2.gf gf 3.\hg1 \xg5 4.\xg5) 2.[xg6 \df8 3.\f1, и белые «подметут» пеш-
ки «g» и «h» и выиграют. (Анализ партии Каспаров – Бакро, Сараево, 2000)

(539)** Ловля фигуры, уничтожение защитника


Черные пожертвовали две пешки за атаку на короля. Сама атака застопо-
рилась — например, прорыв на g3 не проходит. Тем не менее черные одержа-
ли верх, сыграв 1...Yc8! и поймав слона a7.

(540)*** Охота на фигуру


Белые могут выиграть по крайней мере пешку из-за уязвимости ладьи a8.
1.e5! освобождение поля e4 слону 1...Yd8 (после 1...Ye7 2.[e4 [b7 3.ed бе-
лые сохраняют лишнюю пешку) 2.dc [b7 (2...bc 3.[e4 d5 4.cd [b7 5.c4; 2...dc
3.[e4) 3.cd.
192 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ #   $
# $ #$
# $ #$
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
541. Ход белых 544. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ # $
#  $ # ^ $
# $ #  $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
542. Ход белых 545. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ # $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
543. Ход белых 546. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 193

(541)*** Вилка, перевес в центре


1.e5! Zg4 (еще хуже 1...de 2.de) 2.e6! fe 3.Zg5 белые отыгрывают пешку с
превосходной позицией.

(542)*** Цель — слабые поля


Черные должны были сыграть ...e7–e6 раньше, чтобы нейтрализовать дей-
ствие слона b3. Теперь пункт f7 уязвим, а конь c6 неустойчив. Белые полу-
чают перевес путем 1.[xf6! (обеспечивая ферзю доступ к полям h5 и d5) 1...ef
(1...gf 2.Zxc6 [xc6 3.Yh5, и пункт f7 не защитить) 2.Yh5 Ye7 (2...g6 3.[xf7+
Xxf7 4.Yd5+ Xg7 5.Zxc6) 3.0–0–0. У белых огромное преимущество.

(543)** Отдаленная проходная пешка


1.\xh5+! \xh5 2.[xh5 Xxh5 3.b5. И белая пешка проходит.

(544)** Лишение рокировки


1.h4! предупреждает длинную рокировку черных (ввиду угрозы [h3),
позволяет белому слону удобно развиться, после чего белые начнут штурм
королевского фланга.

(545)**** Глотая приманку!


1.\xa6! охотно попадая в «ловушку» (1.a5 и далее b5 был более техниче-
ски сложным способом выиграть) 1...[xd4 2.\xf6 [xf6. Но после 3.a5 [e5
(3...[d8 4.Xd4) 4.b5 h4 5.a6 пешки не остановить. (Алехин – Боголюбов,
Дрезден, 1936)

(546)*** Прорыв блокады


Если белые сыграют Zf1–d2–c4, блокируя центр, то черным будет трудно
что-то сделать. Следовательно, 1...c4! 2.bc \a3 3.Yd2 Yc5 (угрожая d4–d3+)
4.Xg3 [xc4. Черные отыграли пешку, создали проходную пешку и раскры-
ли позицию белого короля. (Зноско-Боровский – Алехин, Санкт-Петербург,
1913)
194 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#   $ #   $
#  $ #  $
# $ # $
#$ #$
#
$ #
$
# $ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
547. Ход белых 550. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ #  $
#  $ # $
#
$ # $
#  $ #$
#$ #$
#
$ #
$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
548. Ход черных 551. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
# 
  $ #    $
#  $ #  $
#$ # $
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
549. Ход черных 552. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 195

(547)* Уничтожение защитника


1.[xf6 [xf6 2.Zxd5 выигрывает пешку.

(548)*** Не торопитесь выигрывать фигуру


После 1...b5?? слон пойман, но это ведет к материальным потерям по-
сле 2.[b6 Ye8 3.Zc7 Yd8 4.Zxa8 Ye8 5.Zc7 Yd8 6.Zd5 Ye8 7.[c5. Лучше
1...Zxd5 2.Yxd5 Zg4 3.[g5 Yb6.

(549)*** Осторожно, обман!


1...Ye2+ — лучший ход, но после 2.Xh3 черные не должны играть
2...Yxd1?? из-за 3.[h6! с поимкой ферзя. Вместо этого 2...[xf3! форсирует
выигрыш ферзя или мат.

(550)** Пешечная структура, активность фигур


Из общих соображений черным не стоило бы «уступать центр», меняясь
пешками 1...cd 2.cd ed 3.Zxd4. В нашем случае, однако, после 3...0–0 4.\e1
\fe8 и …\ac8 все фигуры черных весьма активны, а пешка e4 слаба. Потен-
циально слабую пешку d6 белые атаковать не могут.
(551)** Вилка, ладья на 7-м ряду
Белые выигрывают пешку a5, играя 1.Za3! Xe7 [после 1...Xd7 2.Zc4 пеш-
ку не защитить: 2...a4 (2...\a8 3.Zb6+) 3.Zb6+; 1...[d3 2.\c3 и далее \c5]
2.\c7+ Xf6 3.\a7 \c8 4.h3, и пешка теряется.

(552)*** Связка, уничтожение защитника


Играя 1.Zd5!, белые создают серьезное давление на позицию черных. Не-
посредственной угрозой является взятие на c6, оставляя коня e7 без должной
защиты. 1...Yc8 (1...h6 также не помогает: 2.[f6 \h7 3.[xc6 [xc6 4.[xe7 с
выигрышем) 2.Zf6+ [xf6 (иначе белые выигрывают фигуру, играя Zxd7 и
d5) 3.[xf6 с явным преимуществом.
196 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #  $
#$ #  $
#  $ #$
#$ #$
#$ #
$
#$ #$
#$ # $
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
553. Ход белых 556. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^^$ #^$
#  $ #   $
#  $ #  $
#$ #$
#$ # $
# 
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
554. Ход черных 557. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ #^$
#  $ # $
# $ #  $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
555. Ход белых 558. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 197

(553)*** Выбирайте вечный шах


В борьбе с двумя связанными проходными пешками у белых нет ничего
лучше, чем вечный шах: 1.\c6 Ya3 2.\h6 gh 3.Yg6+ Xh8 4.Yxh6+ и т.д.

(554)*** Позиционная жертва качества


1...\b4!! 2.[xb4 cb. За отданный материал черные получили защищенную
проходную пешку, прекрасное поле c5 и потенциальное давление на отста-
лую пешку «c». (Селезнев – Алехин, Триберг, 1921)

(555)** Финальный штурм


1.\xh6+! Xxh6 2.Yh3+ Xg6 (2...Yh5 3.Yxh5 мат) 3.Yh5 мат.

(556)*** Наказание за конфуз в дебюте


Начальные ходы были 1.e4 c6 2.d4 d5 3.Zc3 dxe4 4.Zxe4 [f5 5.Zg3 [g6
6.Zf3 h6?? (D). Черные спутали две основные линии классического Каро-
Канна: их последний ход был бы правильным после 6.h4. Теперь в позиции
на диаграмме белые могли сыграть 7.Ze5! с существенным преимуществом
из-за слабости пунктов g6 и f7. Продолжение могло быть 7...[h7 (ужасна
структура черных после 7...Yd6 8.Yg4 Zd7 9.Zxg6 Yxg6 10.Yxg6 fg 11.[d3;
или 7...Zf6 8.Zxg6 fg 9.Yd3) 8.Yf3 Zf6 9.Yb3 с двойным ударом на b7 и f7.
В партии белые, к сожалению, сыграли 7.h4??, вернувшись к книжным вари-
антам и упустив свой шанс.

(557)* Двойной удар


Черные плохо разыграли разменный вариант защиты Грюнфельда, поста-
вив коня на c6 вместо того, чтобы подорвать пешечный центр белых ходом
...c7–c5. Они могли, однако, искупить себя, сыграв 1...Zxd4! с выигрышем
пешки, например 2.cd Yxd4 3.\b1 Yxc4.

(558)*** Улучшение позиции худшей фигуры


Черные пошли 1...[e8! с намерением продолжить ...[d7, готовя жертву
на h3.
198 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #  $
#$ #$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
559. Ход белых 562. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#    $ # $
# $ #$
#$ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
560. Ход белых 563. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
#$ #  $
#$ #  $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
561. Ход белых 564. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 199

(559)**** Активный король


Белый король не может обойти черных на королевском фланге. Лучший
шанс выиграть — атаковать на ферзевом: 1.Xb4!. Кажется, что белые бьются
сквозь стену, но на самом деле черные будут вынуждены отдать пешку «d»
или двинуть (а значит, ослабить) свои фланговые пешки. Финал может быть
1...Xc6 2.Xa5! a6 (или 2...Xd6 3.Xb5 Xd7 4.Xc5 Xe6 5.b4 b6+ 6.Xc6 и черные
пешки падают) 3.b4 Xc7 4.b5 ab 5.Xxb5 b6 6.Xa6! Xc6 7.a4! Xc7 8.Xa7! Xc6
9.Xb8! b5 10.a5! b4 11.a6 b3 12.a7 b2 13.a8Y+. Невозможно разобрать все воз-
можные варианты до конца — просто посмотрите столько, чтобы не оши-
биться с первым ходом!

(560)** Захватите слабое поле


Слабость пункта d6 указывает на 1.e5! Yh4 2.Yxh4 [xh4 3.Zb5! Xf8 4.Zd6.

(561)** Одна пешка останавливает две


Белые ходом 1.b5! замораживают пешечное большинство черных на фер-
зевом фланге, что дает возможность белым толкать свои пешки на противо-
положном фланге.

(562)*** Создайте форточку


1.h3!!. Давая королю глоток воздуха, белые устраняют опасности, свя-
занные с первой горизонталью, позволяя ладье присоединиться к штурму
(1.[xf8?! Xxf8, и игра продолжается) 1...Yxa3 2.\d7 Yc1+ 3.Xf2! (3.Xh2
Yf4+) 3...Yb2+ 4.Xg3 h5 5.[xf8, и защита черных рушится.

(563)*** Жертва фигуры за две проходные пешки


Большинство белых фигур на королевском фланге, черные должны обра-
зовать на ферзевом проходные пешки: 1...[xa4!! 2.ba b3 3.[b1 Zxa4 4.Zf3
Zc3 5.Zd2 a4.

(564)** Вскрытое нападение


Белые выигрывают фигуру благодаря вскрытому нападению: 1.Zd5! Yxd3
2.Zxe7+ Xh8 3.cd. Конь вне опасности: он может уйти через c6 или быть за-
щищен путем \b7.
200 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
#  $ #   $
# $ # $
# $ #$
#^$ #$
#$ # 
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
565. Ход белых 568. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#  $ # $
# $ #  $
#^$ # $
#$ # $
#$ #$
#
$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
566. Ход черных 569. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
# $ # $
# $ #$
# $ #$
#$ #^
$
# $ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
567. Ход белых 570. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 201

(565)*** Перекрытие, слабость последней горизонтали, вскрытое нападение


Белые выигрывают: 1.[f7+! Xh8 2.[d5! (перекрывая путь черной ладье на-
зад на 8-й ряд) 2...\d1 (2...g6 3.Yxf8+ Yxf8 4.\xf8+ Xg7 5.\g8+ Xh6 6.[c4; 2...
h6 3.Yxf8+ Yxf8 4.\xf8+ Xh7 5.[f3) 3.\xd1 g6 4.Yf2 cxd5 5.Yd4+ [g7 6.Yxd5.

(566)*** Двойной шах


Черные выигрывают: 1...Zd3! 2.Yb3 Zf2+ 3.Xg1 Zxe4+ (попытка мато-
вания 3...Zh3+?! с намерением 4.Xh1 Yg1+?? дает сбой: 5.Zxg1 Zf2+ 6.\xf2)
4.Xh1 Zf2+ 5.Xg1 [xc3 6.Zxc3 Zh3+ 7.Xf1 Yg1+ 8.Xe2 Yxg2+. Белые пеш-
ки будут уничтожены, и их король останется без защиты.

(567)** Разрушение пешечного прикрытия


1.[xh6! выигрывает важную пешку, так как после 1...gh 2.Yxh6 нет защи-
ты против \e1–e3–g3 (или –h3).

(568)* Не рокируйте под атаку


Черным сейчас даже думать не надо о рокировке в короткую сторону – не
стоит тратить время на выяснения, проходит ли жертва [xh7+ (на самом деле
проходит). Им лучше сыграть сначала ...Zbc6 и ...Zg6, в то же время опасаясь
трюков, связанных с [e4.

(569)*** Не допускайте вечного шаха


С опасной проходной пешкой и сильным давлением на пункт g2 черные
должны играть на победу. Правильно 1...Xh5!, уменьшая шансы белых на
вечный шах.

(570)**** Матовая сеть, вилка


1.a4+! Xa5 (1...\xa4 2.Zc3+) 2.Zc5! b6 (тут объективно лучше 2...c6 и по-
сле 3.Zxb7+ Xb6 4.Zd6 Xc5 еще предстоит борьба) 3.c3!. Внезапно оказыва-
ется, что у черной ладьи немного полей для отступления, а их король попада-
ет в матовую сеть. Теперь 3...\d2 [3...\d5 4.Xa3 (угрожая матом путем b2–b4)
4...\xc5 5.b4+; 3...\d1 4.Xc4 bc 5.b4+ матуя]. 4.Xa3! вынуждает черных отда-
вать ладью, чтобы предотвратить удар b2–b4 мат.
202 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#   $ #    $
# $ #  $
# $ #$
#$ #$
# $ #$
#$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
571. Ход белых 574. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
#   $ # $
#$ #  $
#
$ #  $
# $ #$
#
$ #
$
#$ #$
#$ #
$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
572. Ход черных 575. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#  $ #   $
# $ # $
#$ #  $
# 
$ #$
#
$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
573. Ход белых 576. Ход белых
600 уроков: от тактики до стратегии 203

(571)**** Жертва, жертва, мат!


1.[xh7+!! Xxh7 (1...Xh8 2.Yh5 и нет защиты от [g6+) 2.Yh5+ Xg8 3.[f6!.
Белые форсируют мат, например 3...\e6 (3...gf 4.ef и Yg5+ с матом на следу-
ющем ходу) 4.Yg5 \xf6 5.ef g6 6.Yh6 и Yg7 мат.

(572)** Двойной удар, вскрытое нападение


Выигрывает материал 1...a6! 2.Zc3 (2.Za7 \xa7 3.[xa7 Yxa7) 2...b5 3.[e2
(3.ab ab с нападением на a3 и c4) 3...b4 с пешечной вилкой.

(573)*** Вилка, прорыв по центру


1.Zfxe5! de 2.d6 [xd6 3.Zxd6+. У белых преимущество в развитии, гораздо
более безопасный король и превосходная пешечная структура. Одна из воз-
можностей теперь — 3...Xe7 4.Yd5 Yxd6 5.Yxa8 с выигрышем качества.

(574)*** Защита подвисших фигур


Угроза черных — 1...[xd4 2.[xd4 \xc3! 3.\xc3 \xe2, получая две фигуры
за ладью. Белые сыграли 1.\fd1 и столкнулись с 1...\xe3! 2.fe Ye7 3.Za2 \xc1
4.Zxc1 [xa4 5.Yxa4 Yxe3+ 6.Xh1 и здесь лучшим для черных было 6...[xd4.
Лучшая защита — 1.\fe1 или 1.[d3. (Лотье – Топалов, Элиста, 1988)

(575)** Превосходная легкая фигура


После 1.Zxg5 Yxg5 2.[xc6 \xc6 3.Ze3 у белых осталась превосходная лег-
кая фигура — конь, идущий на d5.

(576)*** Жертва пешки за положение ладьи на 7-й горизонтали


У черных несколько слабых пешек, но белым надо придумать, как добрать-
ся до них: 1.e4! (также выигрывало и 1.f5 ef 2.\xd5 \d8 3.\xf5) с идеей 1...de
2.\d7 \b8 3.Xf2. Белые с выгодой отыгрывают материал. В партии черные от-
клонили жертву пешки, но сдались после 1...\d8 2.ed ed 3.\e1 Xf8 4.[d4 \a8
5.c6! Zd8 (5...bc 6.[c5+ Xg8 7.\e6 Zd8 8.\e8+ Xf7 9.\h8 h6 10.[b6) 6.[c5+
Xg8 7.\e8+. (Алехин – Эйве, Амстердам, 1937)
204 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#$ # $
#$ #  $
#$ #  $
#$ #
$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
577. Ход белых 580. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #^$
#    $ #    $
#  $ #   $
# $ # $
#$ #$
#
$ # 
$
# $ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
578. Ход черных 581. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ # ^$
# $ #   $
# 
$ # $
# $ #$
#$ # $
#$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
579. Ход белых 582. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 205

(577)** Отрезание короля соперника


1.\d6!. Отсечение черного короля — единственный путь к выигрышу.
1...Xb5 2.Xd4 Xa5 3.Xc5 Xa4 4.Xc6 и т.д.

(578)** Ловля фигуры


1...[c2! выигрывает качество, если ладья отходит, после ...Zb6 ловится
белый ферзь. (Чом – Лукаш, Будапешт, 1979)

(579)** Матовая атака


1.g4!. Чтобы предотвратить мат, черные должны отдать ферзя: 1...Yxe6
2.\xe6.

(580)*** Завлечение
Немедленное Zxf6 со вскрытым нападением на g6 наталкивается на
...Yxg3. Но если Zxf6 может быть сделан с шахом, эта идея может работать.
Таким образом, 1.\h7+!! Xxh7 (или 1...Xf8 2.Yxg6 Xe8 3.Zc5! с быстрым ма-
том) 2.Zxf6+ Zxf6 3.Yxg6+ Xh8 4.\h1+ и мат следующим ходом.

(581)**** Перегрузка, связка, атака


1.Ze5!. Черный ферзь теперь перегружен работой, он должен охранять как
d7, так и f6. Это позволяет белым сдвоить черные пешки (или разбить пеш-
ки каким-то другим способом), оголяя черного короля. Например: 1...Zxe5
[1...[c8 2.Zg4! Zxd4 3.Zxf6+ gf 4.[h4 Zf5 5.[xf5 ef 6.Zxd5 с сокрушитель-
ной атакой; 1...h6 2.[xf6 gf (2...Yxf6 3.Zxd7) 3.Yg4+ Xh8 4.Yh5 Xg7 5.\e3 с
последующим смертельным шахом; 1...Xh8 2.[xf6 gf 3.Yh5 f5 4.Zxf7+ с вы-
игрышем ферзя; 1...Zxd4 2.Zxd7 Yxd7 3.[xf6 gf 4.Yg4+] 2.de h6 3.ef hg 4.Yh5
и мат следующим ходом.

(582)** Вскрытое нападение


Черные выигрывают пешку: 1...ed 2.Zxd4 (не помогает белым и 2.[xf6
[xf6) 2...Zxe4! 3.Zxe4 (3.[xe7 Yxe7 не лучше) 3...[xg5.
206 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #^$
# $ #    $
# $ # $
#$ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
583. Ход белых 586. Ход черных
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ #$
# $ #   $
# $ #  $
#^$ #$
#$ #$
#
$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
584. Ход белых 587. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# ^$ #^$
#   $ #   $
# $ #  $
#$ # $
# $ #$
#
$ #
$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
585. Ход белых 588. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 207

(583)*** Связка, слабость последней горизонтали


1.h3! ликвидирует опасности для белых по первой горизонтали и тем са-
мым создавая угрозу \xe1. Если ферзь уходит, развязывается белая ладья, и у
черных появляются проблемы с их последней горизонталью [1.Yf8+?? \xf8,
и ,так как белая ладья связана, ход \xf8 (мат) невозможен; 1.\xe1?? проигры-
вает после 1...\xe1+] 1...Ye2 (1...Ye7 2.Yxe7) 2.Yf8+ с последующим матом.

(584)** Неотвратимая угроза


После 1.Ze1!. Нет защиты от Zd3, с выигрышем качества.

(585)** Создание слабостей


1.[c5! \e8 (1...[e7 проигрывает пешку: 2.[xe7 Zxe7 3.Zxe5) 2.Zg5 [e6
единственный способ защитить пункт f7) 3.Zxe6 fe 4.[b5 и далее [xc6. Чер-
ные остались с двумя парами сдвоенных изолированных пешек. (Васюков –
Георгиу, Манила, 1974)

(586)* Отвлечение
1...[h2+! 2.Xxh2 Yxf1 выигрывает качество.

(587)*** Есть правильный путь и неправильный путь


Было бы ошибкой предположить, что черные ошибутся после 1.\g7+
[xg7?? 2.hg+ Xxg7 (2...Xg8 3.\h8+ Xxg7 4.Yh6 мат; 2...Xg6 3.Yh6 мат)
3.Yh6+ Xg8 4.Yh8 мат. Конечно, черным не нужно играть так кооператив-
но. После 1...Xh8 2.Yg2 Yd8 у белых не хватает фигуры и не видно ясного
выигрыша. Белые должны играть 1.Yg2!, форсируя мат, например 1...\xc3
2.Yg7+ [xg7 3.hg+ Xg8 4.\h8 мат. (Адорьян – Рибли, Будапешт, 1979)

(588)*** Предотвращение неблагоприятного размена


Конь c7 помогает сдерживать атаку меньшинства белых, включающую
маневры a3–a4 и затем b4–b5. Поэтому черные сыграли 1...[d6!, не допуская
размена коня. Последовало 2.[xd6 Zb5 3.Yb3 Zxd6, и черные еще улучшили
положение своего коня. (Портиш – Каспаров, Шеллефтео, 1989)
208 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#  ^$ #$
#    $ #  $
# $ #  $
#$ #   $
# $ #$
#
$ #$
#$ # $
#
$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
589. Ход белых 592. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # ^$
# $ #  $
# $ # $
#  $ # $
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
590. Ход черных 593. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#^$ #$
#  $ #$
#  $ #$
# $ #$
#$ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
591. Ход белых 594. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 209

(589)*** Вилка, ловля фигуры, мат


1.[xf7+! Xf8 положение черных ужасно [1...Xxf7 2.Zg5+ Xe8 (2...Xf8
3.Ze6+; 2...Xf6 3.Yf3 мат) 3.Ze6 ловит черного ферзя]. (Ибрагимов – Жел-
нин, Москва, 1998)

(590)**** Инициация слабости, цугцванг


Белые уже скованы защитой пешек b4 и d4. Продвижение 1...h4!! приво-
дит к образованию еще одной слабости на f4. Белые сами грозили запереть
позицию ходом h4. 2.gh [или 2.[c3 g5! и, например, 3.fg (3.gh gh 4.[d2 h3,
а, так как белый слон скован защитой пешек b4 и f4, белый король должен
уступить дорогу и пустить черного короля на c4 или e4) 3...[xg3! с идеей 4.hg
h3] 2...g6 3.h3 f5 белые в цугцванге и должны потерять пешки.

(591)** Эта тактика не срабатывает


1.Yf3 Ye8 2.\e1 сохраняет преимущество белых. Белые не должны пы-
таться выиграть качество путем 1.Zf7+?? \xf7 2.[xf7, так как черные ответят
2...Ye7 с выигрышем целой фигуры.

(592)*** Эта тактика не срабатывает, перекрытие


1.g4? ловит и выигрывает слона, но цена этого слишком высока: 1...[xg4
2.fg Yxg4+ 3.Xf1 Yxh4. У черных три пешки за фигуру, и белый король уяз-
вим. Белые должны сначала сыграть 1.e6!, чтобы черная пешка перекрыла
действие собственного ферзя. 1...fe 2.g4 [xg4 3.fg.

(593)* Связка, уничтожение защитника


1.g3 прогоняя защитника коня f5 (обратите внимание, что пешка e6 свя-
зана).

(594)*** Игра королем, сквозной удар


Выигрывает 1...Xg2!!, и это единственный ход, который не проигрывает
(1...Xxh2? 2.Xe4 Xg2 3.Xe3, и черные теряют пешку). 2.h4 Xxf2 3.h5 Xe2 4.h6
f2 5.h7 f1Y 6.h8Y Ya1+ сквозной удар ставит точку.
210 Шахматные упражнения

!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
# $ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
595. Ход белых 598. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
#$ # $
# $ # $
#  $ # $
# $ #$
#$ # $
#$ #$
#$ #$
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
596. Ход белых 599. Ход белых
!!!!!!!!" !!!!!!!!"
# $ # ^$
# $ #   $
# $ # $
#  $ # $
# $ #$
#$ #$
#
$ # $
#$ #$
%&&&&&&&&' %&&&&&&&&'
597. Ход белых 600. Ход черных
600 уроков: от тактики до стратегии 211

(595)** Проведение пешки, сквозной удар


1.\h8! выигрывает, так как после 1...\xc7 2.\xh7+ теряется ладья.

(596)*** Образование проходной пешки


1.f5!! Xd7 (1...gf 2.g6, и пешка «g» неудержима; 1...fg 2.fg) 2.fg Xe8 3.gf ef
4.Xd5 Xe7 5.c4. Белые могут создать другую проходную пешку на ферзевом
фланге.

(597)**** Добейтесь, чтобы конь был сильнее слона


При таком количестве черных пешек, стоящих на полях цвета своего сло-
на, легкая фигура белых должна быть потенциально более сильной. Белые
должны создать форпост для своего коня и добиться, чтобы это размещение
приносило выгоду. 1.f5!. Белые начинают сражаться за поле f4 для своего
коня. 1...g5 (в случае 1...gf 2.Zf4 [c6 3.Zxh5 отдаленная проходная пешка
белых должна принести им победу) 2.h4! f6 (2...gh 3.gh дает белым поле f4
без боя) 3.hg! fg 4.Zg1! С угрозой 5.Zh3 g4 6.Zf4. 4...[d7 5.f6+ Xe8 6.Zf3 g4
7.Zh4 [e6 8.Zg6 [f7 9.Zf4 (миссия выполнена; теперь e5–e6 витает в возду-
хе) 9...Xd7 10.Xd2. У черных вскоре закончились ходы, и им пришлось рас-
ставаться с пешками. (Алехин – Ейтс, Гастингс, 1925/26)

(598)** Связка, двойной удар


1.\e1! выигрывает слона: 1...[e6 (1...[d8 2.\e8; 1...[f8 2.\e8) 2.f5.

(599)** Перекрытие, матовая сеть


1.e5! перекрывает черного ферзя, защищавшего f6. Теперь черные должны
отдавать ферзя, чтобы предотвратить \f6+ с матом.

(600)*** Превосходная легкая фигура


1...[xc3 2.bxc3 [f5 3.[xf5 Yxf5. Черный конь будет доминировать на e4.
(Макагонов – Ботвинник, Свердловск, 1943)
ʥʸʤʧʽʪʤˀʻʽˁ˃ʰ

Я имею честь поблагодарить международного мастера Джона Уотсона за


консультирование и поддержку на протяжении всего этого проекта, внесе-
ние многочисленных предложений по улучшению рукописи и любезно на-
писанное к этой книге предисловие.
Я благодарен мастеру Дэну Хисману за то, что он помог мне понять важ-
ность мыслительного процесса в шахматах. Я благодарю также Игоря Хмель-
ницкого, Чарльза А. Храма и Боба Лонге, за многочисленные советы. Я бла-
годарен Лори Сельмстрем, моему редактору, и Атилле Векони, менеджеру по
публикации информации в издательстве Wheatmark; с ними было приятно
работать. Наконец, позвольте мне выразить признательность Дому Стаунто-
ну (www.houseofstaunton.com) за использование их шахматного набора Capa-
blanca Series в дизайне обложки.
Р.Ч.
Июнь 2007
Все права защищены. Книга или любая ее часть не может быть скопирована, воспроизведена в элек-
тронной или механической форме, в виде фотокопии, записи в память ЭВМ, репродукции или каким-ли-
бо иным способом, а также использована в любой информационной системе без получения разрешения
от издателя. Копирование, воспроизведение и иное использование книги или ее части без согласия из-
дателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

Издание для досуга


Для широкого круга читателей

Чэн Рэй

ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАХМАТЫ
600 задач, чтобы повысить уровень игры

Главный редактор Р. Фасхутдинов


Руководитель отдела О. Усольцева
Ответственный редактор Т. Кальницкая
Редактор текста на русском языке О. Баранцев
Выпускающий редактор А. Боровой
Младший редактор П. Тотоева
Художественный редактор П. Петров
Компьютерная верстка О. Скляр
Корректоры М. Смирнова, О. Ковальчук

В коллаже на обложке использованы фотографии:


Ruslan Grumble, wk1003mik / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com

ООО «Издательство «Эксмо»


123308, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
Vндіруші: «ЭКСМО» А^Б Баспасы, 123308, М_скеу, Ресей, Зорге к`шесі, 1 dй.
Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
Интернет-магазин : www.book24.ru
Интернет-дкен : www.book24.kz
Импортёр в Республику Казахстан ТОО «РДЦ-Алматы».
^азаvстан Республикасында{ы импорттаушы «РДЦ-Алматы» ЖШС.
Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию,
в Республике Казахстан: ТОО «РДЦ-Алматы»
^азаvстан Республикасында дистрибьютор ж_не `нім бойынша арыз-талаптарды
vабылдаушыны~ `кілі «РДЦ-Алматы» ЖШС,
Алматы v., Домбровский к`ш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8 (727) 251-59-90/91/92; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
Vнімні~ жарамдылыv мерзімі шектелмеген.
Сертификация туралы аvпарат сайтта: www.eksmo.ru/certification
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ
о техническом регулировании можно получить на сайте Издательства «Эксмо»
www.eksmo.ru/certification
Vндірген мемлекет: Ресей. Сертификация vарастырылма{ан

Подписано в печать 30.07.2018. Формат 70x901/16.


Печать офсетная. Усл. печ. л. 15,75.
Тираж экз. Заказ
Оптовая торговля книгами «Эксмо»:
ООО «ТД «Эксмо». 123308, г. Москва, ул.Зорге, д.1, многоканальный тел.: 411-50-74.
E-mail: reception@eksmo-sale.ru
По вопросам приобретения книг «Эксмо» зарубежными оптовыми
покупателями обращаться в отдел зарубежных продаж ТД «Эксмо»
E-mail: international@eksmo-sale.ru
International Sales: International wholesale customers should contact
Foreign Sales Department of Trading House «Eksmo» for their orders.
international@eksmo-sale.ru
По вопросам заказа книг корпоративным клиентам, в том числе в специальном
оформлении, обращаться по тел.: +7 (495) 411-68-59, доб. 2261.
E-mail: ivanova.ey@eksmo.ru
Оптовая торговля бумажно-беловыми
и канцелярскими товарами для школы и офиса «Канц-Эксмо»:
Компания «Канц-Эксмо»: 142702, Московская обл., Ленинский р-н, г. Видное-2,
Белокаменное ш., д. 1, а/я 5. Тел.:/факс +7 (495) 745-28-87 (многоканальный).
e-mail: kanc@eksmo-sale.ru, сайт: www.kanc-eksmo.ru
В Санкт-Петербурге: в магазине «Парк Культуры и Чтения БУКВОЕД», Невский пр-т, д. 46.
Тел.: +7(812)601-0-601, www.bookvoed.ru

Полный ассортимент книг издательства «Эксмо» для оптовых покупателей:


Москва. ООО «Торговый Дом «Эксмо». Адрес: 123308, г. Москва, ул.Зорге, д.1.
Телефон: +7 (495) 411-50-74. E-mail: reception@eksmo-sale.ru
Нижний Новгород. Филиал «Торгового Дома «Эксмо» в Нижнем Новгороде. Адрес: 603094,
г. Нижний Новгород, ул. Карпинского, д. 29, бизнес-парк «Грин Плаза».
Телефон: +7 (831) 216-15-91 (92, 93, 94). E-mail: reception@eksmonn.ru
Санкт-Петербург. ООО «СЗКО». Адрес: 192029, г. Санкт-Петербург, пр. Обуховской Обороны,
д. 84, лит. «Е». Телефон: +7 (812) 365-46-03 / 04. E-mail: server@szko.ru
Екатеринбург. Филиал ООО «Издательство Эксмо» в г. Екатеринбурге. Адрес: 620024,
г. Екатеринбург, ул. Новинская, д. 2щ. Телефон: +7 (343) 272-72-01 (02/03/04/05/06/08).
E-mail: petrova.ea@ekat.eksmo.ru
Самара. Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Самаре.
Адрес: 443052, г. Самара, пр-т Кирова, д. 75/1, лит. «Е».
Телефон: +7(846)207-55-50. E-mail: RDC-samara@mail.ru
Ростов-на-Дону. Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Ростове-на-Дону. Адрес: 344023,
г. Ростов-на-Дону, ул. Страны Советов, д. 44 А. Телефон: +7(863) 303-62-10. E-mail: info@rnd.eksmo.ru
Центр оптово-розничных продаж Cash&Carry в г. Ростове-на-Дону. Адрес: 344023,
г. Ростов-на-Дону, ул. Страны Советов, д. 44 В. Телефон: (863) 303-62-10.
Режим работы: с 9-00 до 19-00. E-mail: rostov.mag@rnd.eksmo.ru
Новосибирск. Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Новосибирске. Адрес: 630015,
г. Новосибирск, Комбинатский пер., д. 3. Телефон: +7(383) 289-91-42. E-mail: eksmo-nsk@yandex.ru
Хабаровск. Обособленное подразделение в г. Хабаровске. Адрес: 680000, г. Хабаровск,
пер. Дзержинского, д. 24, литера Б, офис 1. Телефон: +7(4212) 910-120. E-mail: eksmo-khv@mail.ru
Тюмень. Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Тюмени.
Центр оптово-розничных продаж Cash&Carry в г. Тюмени.
Адрес: 625022, г. Тюмень, ул. Алебашевская, д. 9А (ТЦ Перестройка+).
Телефон: +7 (3452) 21-53-96/ 97/ 98. E-mail: eksmo-tumen@mail.ru
Краснодар. ООО «Издательство «Эксмо» Обособленное подразделение в г. Краснодаре
Центр оптово-розничных продаж Cash&Carry в г. Краснодаре
Адрес: 350018, г. Краснодар, ул. Сормовская, д. 7, лит. «Г». Телефон: (861) 234-43-01(02).
Республика Беларусь. ООО «ЭКСМО АСТ Си энд Си». Центр оптово-розничных продаж
Cash&Carry в г.Минске. Адрес: 220014, Республика Беларусь, г. Минск,
пр-т Жукова, д. 44, пом. 1-17, ТЦ «Outleto». Телефон: +375 17 251-40-23; +375 44 581-81-92.
Режим работы: с 10-00 до 22-00. E-mail: exmoast@yandex.by
Казахстан. РДЦ Алматы. Адрес: 050039, г. Алматы, ул. Домбровского, д. 3 «А».
Телефон: +7 (727) 251-59-90 (91,92). E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
Интернет-магазин: www.book24.kz
Украина. ООО «Форс Украина». Адрес: 04073 г. Киев, ул. Вербовая, д. 17а.
Телефон: +38 (044) 290-99-44. E-mail: sales@forsukraine.com
Полный ассортимент продукции Издательства «Эксмо» можно приобрести в книжных
магазинах «Читай-город» и заказать в интернет-магазине www.chitai-gorod.ru.
Телефон единой справочной службы 8 (800) 444 8 444. Звонок по России бесплатный.
Интернет-магазин ООО «Издательство «Эксмо»
www.book24.ru
Розничная продажа книг с доставкой по всему миру.
Тел.: +7 (495) 745-89-14. E-mail: imarket@eksmo-sale.ru

EKSMO.RU
новинки издательства
• Вы узнали правила игры в шахматы, но что дальше?
• Как побеждать не только друзей,
но и профессиональных игроков?
У Ирвинга Чернева есть ответы на эти вопросы.
В «Основах шахмат» он полностью разбирает 33 важнейшие партии
в истории самого интеллектуального спорта. Вы узнаете, как и в каких
обстоятельствах зародились важнейшие приемы, а также научитесь
эффективно ими пользоваться. Книга составлена так, чтобы читатель
с легкостью смог разобраться в гроссмейстерских решениях.

«Руководствуясь «Основами шахмат» начинающий игрок может по-


черпнуть океан основных шахматных мудростей».
ЛЕОНАРД БАРДЕН,
английский шахматист,
мастер.
1001 шахматная задача.
Интерактивная книга, которая
учит выигрывать
Уникальное издание известных во всем мире
шахматистов для тех, кто решил всерьез научиться хорошо
играть. Бесценная обучающая тетрадь для начинающих, и
идеальное пособие для досуга опытных шахматистов. В ней
нет ничего лишнего, лишь интересные практические задачи,
и комментарии к ним, которые помогут освоить сложную
теорию и терминологию, не прилагая к этому титанических
усилий. Правильно написанный материал позволяет вам
самим придумать несколько вариантов решения одного и
того же примера.
https://eksmo.ru/b2b/

Вам также может понравиться