Упражнения Начальный этап обучения pdf · версия 1

Московский государственный технический университет
имени Н.Э. Баумана
Т.П. Скорикова
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ КУРСУ
РУССКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ
(начальный этап обучения)
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана

Московский государственный технический университет
имени Н. Э. Баумана
Т.П. Скорикова
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ КУРСУ
РУССКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ
(начальный этап обучения)
Методические указания
Москва
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана
2010
УДК 808.2
ББК 81.2Рус
С44
Рецензенты: И.В. Воробьева, Е.Л. Семенова
Скорикова Т.П.
С44 Контрольные работы к практическому курсу русского
языка для студентов-иностранцев (начальный этап обуче-
ния) : метод. указания / Т.П. Скорикова. – М. : Изд-во
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2010. – 74, [2] с.
Представлены материалы по контролю лексико-грамматических

навыков иностранных студентов на начальном этапе обучения, а
также дополнительные материалы для записи со слуха (диктанты) и
контроля навыков аудирования. Методические указания соответст-
вуют учебнику «Практический курс русского языка» авторов
Л.С. Журавлевой, Л.В. Шипицо, М.М. Нахабиной и др. и требова-
ниям элементарного уровня Государственной образовательной сис-
темы стандартов по русскому языку как иностранному.
Для иностранных студентов, магистрантов, аспирантов на-
чального этапа обучения.
УДК 808.2
ББК 81.2Рус
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010

ВВЕДЕНИЕ
Методические указания базируются на языковом материале

учебника «Практический курс русского языка» авторов Л.М. Журав-
левой, Л.В. Шипицо, М.М. Нахабиной и др. и строго соотносятся с
ним по структуре. Материал, представленный в методических указа-
ниях, отвечает требованиям грамматического минимума элементар-
ного уровня. Этот уровень обеспечивает необходимую языковую
базу для адаптации иностранных студентов к условиям русскоязыч-
ной социально-культурной среды и для их общения с носителями
русского языка при продолжении обучения в России.
Методические указания состоят из двух частей. Первая часть
содержит контрольные работы по лексике и грамматике к 12 уро-
кам названного учебника (каждая работа дается в двух вариантах).
Грамматический материал, предназначенный для контроля ус-
воения, охватывает следующие темы.
Урок 1. 1. Род существительных. 2. Личные местоимения 3-го
лица. 3. Притяжательные местоимения (мой) единственного числа
(ед. ч.). 4. Указательная конструкция со словом это.
Урок 2. 1. Категория одушевленности-неодушевленности.
2. Конструкция общего вопроса и ответа на него. 3. Союз а в роли
соединительного элемента.
Урок 3. 1. Род существительных (продолжение). 2. Множест-
венное число существительных и притяжательных местоимений.
3. Парадигма глаголов 1-го спряжения (работать, отдыхать);
4. Сложное предложение с изъяснительной придаточной частью.
Урок 4. 1. Множественное число существительных (обобщение).
2. Парадигма глаголов 2-го спряжения (говорить). 3. Употребление
наречий. 4. Имя прилагательное, согласование прилагательных с су-
ществительными в роде и числе 5. Сложное предложение с изъясни-
тельной придаточной частью.
Урок 5. 1. Винительный падеж неодушевленных существи-
тельных в значении прямого объекта. 2. Инфинитив после глагола
3
любить. 3. Сложноподчиненное предложение с придаточным при-
чины с союзом потому что.
Урок 6 (повторительный).
Урок 7. 1. Предложный падеж существительных ед. ч. в зна-
чении места. 2. Наречия места (здесь, там, дома) и времени (ут-
ром, днем, вечером, ночью). 3. Прилагательные ед. ч. в предлож-
ном падеже.
Урок 8. 1. Образование и употребление прошедшего времени
глаголов. 2. Винительный падеж существительных и личных мес-
тоимений в значении прямого объекта. 3. Наречия времени сего-
дня, вчера, недавно. 4. Сложное предложение с придаточным вре-
мени с союзом когда при обозначении одновременности действия.
5. Винительный падеж прилагательных ед. ч.
Урок 9. 1. Родительный падеж существительных, личных мес-
тоимений: а) в значении лица-обладателя (у меня…); б) в значении
отрицания наличия (нет сестры); в) в сочетаниях типа центр го-
рода; г) в значении места проживания или начала движения (прие-
хал из Москвы). 2. Указательные местоимения этот (эта, это,
эти в именительном падеже (им. п.). 3. Конструкции хотеть +
инфинитив глагола; [где] можно + инфинитив глаголов купить,
взять; как называется…; где находится…; не только…, но и… .
4. Сложноподчиненное предложение с придаточным определи-
тельным с союзным словом который в им. п.
Урок 10. 1. Родительный падеж существительных час, минута,
год в сочетании с числительными два – четыре, пять – двадцать.
2. Понятие о видах глаголов (общефактическое значение, длитель-
ность/процесс действия глаголов несовершенного вида, результа-
тивность действия глаголов совершенного вида). 3. Родительный
падеж прилагательных в значении определения.
Урок 11. 1. Глаголы движения идти – ехать в настоящем и
прошедшем времени. 2. Винительный падеж существительных для
выражения направления движения, времени. 3. Предложный па-
деж существительных для выражения способа передвижения.
4. Родительный падеж существительных с числительными два –
четыре, пять – двадцать. Употребление конструкций хочу пой-
ти/поехать, должен пойти/поехать … . 6. Винительный падеж
прилагательных ед.ч. при обозначении направления.
Урок 12 (повторительный).
Организация и проведение контроля осуществляется в двух
формах: 1) текущий (поурочный) контроль; 2) цикловой контроль
(к повторительным урокам). В методических указаниях содержатся
4
два варианта циклового контроля усвоения грамматического мате-
риала учебника:
1) цикловой контроль 1 (охватывает уроки 1–6);
2) цикловой контроль 2 (охватывает уроки 7–12).
Цикловой контроль 2 может рассматриваться как часть зачета
(или экзамена) по русскому языку как иностранному.
Вторую и третью части методических указаний составляют
дополнительные материалы для контроля навыков записи со слуха
(фразовые диктанты) и навыков аудирования, так как именно эти
два вида речевой деятельности вызывают наибольшие затруднения
у студентов-иностранцев на начальном этапе обучения. Запись со
слуха является необходимым звеном в работе над активизацией
лексико-грамматических навыков и служит выработке слуховых
автоматизмов и графических навыков.
Представленные в методических указаниях материалы могут
использоваться не только при работе с учебником «Практический
курс русского языка», но и самостоятельно: 1) для лексико-
грамматического тренинга на начальном этапе обучения ино-
странных учащихся; 2) для контроля сформированности языковых
знаний и умений студентов в объеме отдельных грамматических
тем (по выбору и на усмотрение преподавателя) в зависимости от
потребностей учебного процесса. Для обеспечения разнообразия и
полноты объектов контроля по изученным темам в каждом уроке
приводятся два варианта контрольных работ по лексике и грамма-
тике (последние задания в обоих вариантах могут совпадать).
Настоящие методические материалы были разработаны и ап-
робированы автором в течение трех лет при обучении мьянман-
ских студентов на первом этапе подготовительного курса обуче-
ния русскому языку.
5
1. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ЛЕКСИКЕ
И ГРАММАТИКЕ
Контрольная работа (уроки 1–2)
Вариант 1
Задание 1. Дополните таблицу, используя приведенные
ниже слова
Он
Она
Оно
Слова: врач, мать, брат, сестра, окно, учитель, студентка, уче-

ный, артист, подруга, дочь, тетрадь, музей, сок, вечер, объявле-
ние, фермер, артистка, спортсмен.
Задание 2. Закончите диалоги.

1) – Анна, ... ?
– Это мой брат.
– ...?
– Он артист.
2) – Кто ... ?
– ... моя сестра.
– А кто ... ?
– ... студентка.
3) – ... ?
– Нет, я не служащий. Я еще студент.
4) – ... ?
– Да, я врач.
Задание 3. Закончите предложения.

1) Виктор – инженер, и Иван … .
2) Анна Ивановна – артистка, а Николай Петрович ... .
6
3) Мой брат – студент, а Петр ... .
4) Иван – врач, и Андрей тоже ... .
Задание 4. Напишите ответы на вопросы.

1) Как вас зовут? 2) Кто ваша мать? 3) Это ваш друг?
4) Кто он? 5) Кто вы? 6) Ваша сестра врач? 7) Ваш друг инженер?
8) А кто он?
Контрольная работа (уроки 1–2)

Вариант 2
Задание 1. Дополните таблицу, используя приведенные ни-
же слова
Он
Она
Оно
Слова: упражнение, тетрадь, музей, студент, рабочий, день,

метро, площадь, инженер, отец, счастье, домохозяйка, спортсмен-
ка, ученый, артист, песня, ночь, чай.

1) – Саша, ...?
– Это моя мама.
– ...?
– Она домохозяйка.
2) – Кто ... ?
– ... мой брат.
– А кто ... ?
– ... студент.
3) – ...?
– Нет, я не врач. Я еще студент.
4) – ...?
– Да, я спортсменка.
1) Петр – студент, и Иван … .
2) Тамара Петровна – врач, а Иван Николаевич ... .
3) Моя сестра – артистка, а Иван ... .
4) Виктор – служащий, и Слава тоже ... .
7
1) Как вас зовут? 2) Кто ваш отец? 3) Это ваша подруга?
4) Кто она? 5) Кто вы? 6) Ваш брат рабочий? 7) Ваш друг артист?
8) А кто он?
Контрольная работа (урок 3)

Вариант 1
же слова.
Он студент, …
Она студентка, …
Оно окно, …
Слова: аудитория, брат, общежитие, товарищ, море, квартира,

письмо, тетрадь, словарь, папа, площадь, автобус, машина, парк,
здание, фотография, место, упражнение, журнал, открытка.
Задание 2. Напишите существительные во множественном

числе.
Образец: Это город. Здесь улицы, машины … .
Город: проспект, площадь, музей, театр, магазин, институт,

школа, завод, банк, автобус, машина.
Институт: преподаватель, аудитория, библиотека, спортзал,

словарь, учебник, ручка, карандаш, карта, журнал.
Задание 3. Напишите, что это ваши вещи, используя место-

имения мой, моя, мое, мои.
Образец: Это мой стол.
Слова: словарь, телефон, фотография, пальто, журналы, тет-

радь, радио, компьютер, книга, учебники, ручка, письмо, газеты,
стулья.
Задание 4. Напишите вопросы, используя слова чей? чья?
чье? чьи?
Это моя семья. Это наша квартира. Это ее письмо. Это его
учебник. Это ваши словари. Это твои вещи.
8
Задание 5. Напишите, чьи это вещи, используя нужные мес-
тоимения.
Это Иван. Это … (магнитофон, радио, журналы, тетрадь).
Это Нина. Это … (письмо, книга, телефон).
Это Иван и Нина. Это … (университет, аудитория, библиотека,
здание).
Это ты. Это … (упражнение, ручка, стол, фотографии).
Это мы. Это … (город, метро, страна, преподаватель).

1) – … ? – Меня зовут Виктор.
– … ? – Я студент.
2) – … ? – Да, это мой брат.
– … ? – Его зовут Андрей.
– … ? – Он инженер.
3) – … ? – Это моя мама.
– … ? – Она медсестра.
4) – … ? – Это университет.
– … ? – Это наш университет.
Задание 7. Напишите глаголы в нужной форме.
Делать, работать.
− Антон и Тамара, что вы …?
− Мы … .
− А что … ваш друг?
− Он тоже … .
Делать, отдыхать.
− Миша, что ты …?
− Я….
− А что … твоя подруга?
− Она тоже … .
Задание 8. Закончите диалоги. Напишите полные ответы

на вопросы.
1) – Вы инженер? …
– А ваш брат? …
2) – Это ваши друзья? …
– Они врачи? …
– А кто они? …
9
3) – Это ваша академия? …
– Что вы здесь делаете?…
4) – Вы знаете, чей это клуб? …
– Что студенты здесь делают? …
Задание 9. Вставьте пропущенные местоимения.

1) … знаете, кто это? 2) Это … семья. 3) Это я. … зовут Иван.
4) … студент. 5) Вот … родители. 6) Это ….отец. 7) … зовут
Андрей Петрович. 8) … врач. 9) А это … мама. 10) … Нина Ива-
новна. 11) … преподавательница. 12) Это … братья. 13) … зовут
Антон и Виктор. 14) … уже инженеры. 15) Сейчас … отдыхают.
16) Завтра … работаем.
Вариант 2
же слова.
Он студент, …
Она студентка, …
Оно окно, …
Слова: песня, сестра, поле, библиотека, газета, упражнение,

метро, музей, улица, столовая, профессор, инженер, столица, се-
мья, рассказ, город, погода, группа, выставка, день.
Задание 2. Запишите существительные во множественном

числе.
Образец: Это город. Здесь улицы, машины … .
Город: здание, университет, кинотеатр, клуб, парк, трамвай,
библиотека, стадион, почта.
Академия: студент, студентка, профессор, книга, газета, ли-

нейка, ручка, тетрадь, стол, стул, компьютер, лампа.
Задание 3. Напишите, что это ваши вещи, используя место-

имения мой, моя, мое, мои.
10
Образец: Это мой стол.
Слова: письмо, тетради, телевизор, окно, книги, карта, каран-
даш, фотография, журнал, рассказ, сумка, очки, фото, текст.
Задание 4. Напишите вопросы, используя слова чей? чья?

чье? чьи?
Это моя комната. Это его сестра. Это ее место. Это мой отец.
Это наши книги. Это твои фотографии.
Задание 5. Напишите, чьи это вещи, используя нужные ме-

стоимения.
Это Тамара. Это … (ручка, книга, окно, телевизор).
Это Виктор. Это … (фотография, словарь, комната, письмо).
Это Тамара и Виктор. Это… (институт спортзал, упражнение,
аудитория).
Это вы. Это … (общежитие, компьютер, столы, библиотека).
Это мы. Это … (преподаватель, кафе, рассказы, тетрадь).

1) – …? – Его зовут Антон.
– …? – Он инженер.
2) – …? – Да, это моя сестра.
– …? – Ее зовут Нина.
– …? – Она артистка.
3) – …? – Это завод.
– …? – Это их завод.
4) – …? – Это мои родители.
– …? – Они врачи.
Задание 7. Напишите глаголы в правильной форме.

Делать, отдыхать.
− Виктор, что ты …?
− Я….
− А что … твои друзья?
− Они тоже … .
Делать, работать.
− Анна и Иван, что вы …?
− Мы … .
− А что … ваша сестра?
− Она тоже … .
11
Задание 8. Закончите диалоги. Напишите полные ответы
на вопросы.
1) – Ваш друг врач? …
– А кто он? …
2) – Вы рабочий? …
– А кто вы? …
3) – Вы знаете, чья это аудитория? …
– Что вы здесь делаете? …
4) – Вы знаете, чье это кафе? …
– Что ваши друзья здесь делают? …
Задание 9. Вставьте пропущенные местоимения.

1) … знаете, кто это? 2) Это … семья. 3) Это я. … зовут Иван.
4) … студент. 5) Вот … родители. 6) Это … отец. 7) … зовут
Андрей Петрович. 8) … врач. 9) А это … мама. 10) … Нина Ива-
новна. 11) … преподавательница. 12) Это …. братья. 13) … зовут
Антон и Виктор. 14) … уже инженеры. 15) Сейчас … отдыхают.
16) Завтра … работаем.
Вариант 1
Задание 1. Поставьте вопросы к выделенным словам.
1) Это новая тетрадь.
2) Это новый мотоцикл.
3) Это красивые улицы.
4) Это старое здание.
5) Это трудный диктант.
6) Это старые друзья.
Задание 2. Напишите ответы на вопросы, используя слова,

данные в скобках.
1) Какой это дом? (маленький).
2) Какая это девушка? (красивый).
3) Какое это задание? (домашний).
4) Какие это друзья (новый).
5) Какая это машина? (японский).
6) Какие это телевизоры? (старый).
12
Задание 3. Напишите антонимы к выделенным словам.
1) Это большой город.
2) Это хороший ответ.
3) Это его младшая сестра.
4) Это наша новая аудитория.
5) Это мой старый друг.
6) Это красивая новая ручка.
Задание 4. Напишите словосочетания.

1) Русский – музыка, слово, песня, язык, слова, песни.
2) Новый – книга, вещи, телефон, метро, здания, адреса.
3) Большой – квартира, дом, окно, улицы, словарь, города.
Задание 5. Сделайте правильный выбор: вставьте наречие

или прилагательное.
Хорошо, хороший.
1) Они знают английский язык … .
2) Я смотрю … фильм.
3) Ты … говоришь по-французски.
4) Он … друг.
Русский, по-русски.
1) Вы хорошо говорите … ?
2) Ты знаешь … язык?
3) Вот мой … друг.
4) Вы хорошо понимаете … ?
Задание 6. Напишите окончания глаголов.

1) Что вы дела… сейчас?
2) Он всё понима… ?
3) Вечером мы слуша… радио?
4) Какой язык ты зна… ?
5) Что они чита… ?
6) Кто говор… по-русски?
7) Как вы говор… по-английски?
8) Вы зна… , как студенты говор… по-русски?
9) Что вы уч… ?
10) Я смотр… фильм.
13
1) Кто здесь отдыхает? (мы)
2) Кто хорошо говорит по-английски? (Антон и Нина)
3) Кто знает, как её зовут? (мой друг)
4) Кто читает? (вы)
5) Кто учит диалог? (мы)
6) Кто много работает? (мои подруги)
7) Кто изучает русский язык? (я)
Задание 8. Вставьте в предложения нужные глаголы в пра-

вильной форме.
Говорить, знать, понимать, работать, отдыхать.
1) – Кто немного … и … по-французски?
– Я … и … по-французски.
2) – Вы … , чей это учебник?
– Да, я … .
3) – Где вы … и … ?
– Здесь мы … и … .
4) – Ты … , кто это?
– Нет, я … .
Задание 9. Напишите окончания слов в тексте.

Вот наш… стар… академия. Здесь наш… больш… и маленьк…
аудитории, хорош… библиотека и нов… спортзал. Вот мо…
группа. Это мо… друзья. Они сейчас изуча… русск… язык. Они
уже немного говор… и понима… по-русски. Вот на… нов… пре-
подавательница. Она чита… текст. Мы слуша… Потом мы уч…
слова. Мо… друзья хорошо зна… урок. Мы дела… упражнения
вместе. Это интересн… упражнения. После обеда я тоже изуча…
русский язык. Я уже говор… и понима… по-русски.
Вариант 2
1) Это хороший фильм.
2) Это интересная книга.
3) Это новые дома.
14
4) Это трудное упражнение.
5) Это большие магазины.
6) Это новое метро.

1) Какая это газета? (новый)
2) Какой это журнал? (интересный)
3) Какое это метро? (красивый)
4) Какая это страна? (большой)
5) Какие это студенты? (хороший)
6) Какой это магнитофон? (корейский)
Задание 3. Напишите антонимы к выделенным словам.

1) Это старое здание.
2) Это маленькая квартира.
3) Это плохой компьютер.
4) Это её младший брат.
5) Это новое расписание.
6) Это красивый новый дом.
Задание 4. Напишите словосочетания.

1) Хороший – комната, друг, книги, упражнение, студентка,
словари.
2) Старый – здание, улица, метро, города, автобусы, дом.
3) Английский – песни, машина, город, музыка, слова, радио.
Задание 5. Сделайте правильный выбор: вставьте наречие

или прилагателньное.
Интересно, интересный.
1) Это … книга.
2) Я читаю … рассказ.
3) Я смотрю … фильм.
4) Он … рассказывает.
Английский, по-английски.
1) Антон изучает … язык?
2) Мы хорошо говорим … ?
3) Вы знаете … язык?
4) Как она говорит … ?
15
Задание 6. Напишите окончания глаголов.
1) Ты говор… по-японски?
2) Вечером они дела… домашнее задание?
3) Сейчас ты смотр… телевизор?
4) Анна зна… английский язык?
5) Как они говор… по-русски?
6) Вы всё понима… ?
7) Какие языки вы зна… ?
8) Мой друг уч… диалог.
9). Я уже неплохо говор… по-немецки.
10) Ты зна… , что он чита… ?

1) Кто говорит по-китайски? (Иван и Тамара)
2) Кто гуляет вместе? (они)
3) Кто не очень хорошо понимает по-русски? (мы)
4) Кто знает, что они делают? (мои друзья)
5) Кто много читает? (мы)
6) Кто учит урок? (я)
7) Кто хорошо работает? (вы)
Задание 8. Вставьте в предложения нужные глаголы в пра-

вильной форме.
Говорить, знать, понимать, работать, отдыхать.
1) – Вы … , как ваш друг … и … по-русски?
– Да, я … , как он … и … по-русски.
2) – Где вы … ?
– Мы … здесь.
3) – Кто … , чья это книга?
– Никто … .
4) – Когда вы … ?
– Мы … вечером после урока.
Задание 9. Вставьте окончания.

1) Вот наш… стар… академия. 2) Здесь наш… больш… и ма-
леньк… аудитории, хорош… библиотека и нов… спортзал.
3) Вот мо… группа. 4) Это мо… друзья. 5) Они сейчас изуча…
русск… язык. 6) Они уже немного говор… и понима… по-русски.
7) Вот на… нов… преподавательница. 8) Она чита… текст. 9) Мы
слуша… 10) Потом мы уч… слова. 11) Мо… друзья хорошо зна…
16
урок. 12) Мы дела … упражнения вместе.13) Это интересн … уп-
ражнения. 14) После обеда я тоже изуча… русский язык. 15) Я уже
говор… и понима… по-русски.
Вариант 1
Задание 1. Составьте и запишите предложения из данных
слов.
1) Анна, читать, книга, интересный.
2) Я, любить, очень, смотреть, фильмы, русский.
3) Мы, слушать, программа «Новости», часто.
4) Они, изучать, и, химия, математика.
Задание 2. Напишите окончания прилагательных и место-

имений.
1) Это мо... нов... журнал.
2) Это мо... красив... улица.
3) Это наш... стар... красив... здание.
4) В Москве есть широк... проспекты, больш... современн...
гостиницы и магазины, нов... и стар... здания. А вот наш... нов...
дом.
Задание 3. Напишите окончания глаголов. Сделайте пра-

вильный выбор: вставьте в предложения слова, данные в
скобках.
1) Мы ещё плохо чита... и говор… (русский язык, по-русски),
потому что не очень хорошо зна... (русский язык, по-русски).
2) Вы хорошо говор... (мьянманский язык, по-мьянмански)?
3) Что ты сейчас дела...? Я изуч... (английский язык, по-
английски).
4) Мой друг хорошо зна... (испанский язык, по-испански).
Задание 4. Напишите, что они делают. Напишите в нужной

форме глаголы смотреть, слушать, любить.
1) – Вы часто … телевизор?
– Нет, мы только иногда … телевизор.
2) – Они … радио?
– Да, они … радио.
17
3) – Ты … читать?
– Да, я очень … читать.
4. – Антон … в футбол?
– Нет, он … в хоккей.

1) Что изучают ваши друзья?
2) Что вы обычно делаете в свободное время?
3) Что вы часто слушаете? Почему?
4) Какие песни вы обычно слушаете? Почему?
5) Какую книгу вы сейчас читаете?

Сейчас я изуча... русск... язык. Я много работа... : изуча... грам-
матик..., смотр... интересн... видеоуроки, слуша... русск... музык... ,
чита... небольш... рассказы. А как ты изуча... русск... язык? Ты уже
говор... по-русски? Что ты особенно люб... делать в свободное
время? Что дела... твои друзья вечером? Вы люб... спорт?
Вариант 2

слов.
1) Виктор, смотреть, передача, интересный.
2) Вы, любить, музыка, русский, слушать.
3) Мы, читать, всегда, журналы, новый.
4) Я, изучать, и, физика, биология.
Задание 2. Напишите правильно окончания прилагатель-

ных и местоимений.
1) Вот мо... нов... академия.
2) Это мо... стар... дом.
3) Это наш... нов... красив... общежитие.
4) Вот мо... родн... город. Здесь широк... улицы, стар... и нов...
дома, интересн... красив... музеи, больш... магазины, современ...
гостиницы.
18
Задание 3. Напишите окончания глаголов. Сделайте пра-
вильный выбор: вставьте слова, данные в скобках.
1) Они ещё плохо говор... и понима... (испанский язык, по-
испански), потому что они не очень хорошо зна... (испанский язык,
по-испански).
2) Что вы сейчас дела... ? Сейчас мы изуч... (русский язык, по-
русски).
3) Ты хорошо зна... (французский язык, по-французски)?
4) Я ещё плохо говор... и понима... (английский язык, по-
английски).
Задание 4. Напишите в нужной форме глаголы смотреть,

слушать, любить.
1) – Вы часто … радио?
– Нет, я только иногда … радио.
2) – Они … в хоккей?
– Нет, они … в футбол.
3) – Ты … музыку?
– Да, я очень … музыку.
4) – Вы …фильм?
– Нет, мы … джаз.

1) Что делают ваши друзья в свободное время?
2) Что они часто слушают? Почему?
3) Что вы сейчас изучаете?
4) Какие передачи вы любите смотреть? Почему?
5) Что обычно смотрит ваш друг? Почему?
6) Какую музыку вы обычно слушаете? Почему?

Сейчас я изуча... русск... язык. Я много работа... : изуча...
грамматик... , смотр... интересн... видеоуроки, слуша... русск... му-
зык... , чита... небольш... рассказы. А как ты изуча... русск... язык?
Ты уже говор... по-русски? Что ты особенно люб... делать
в свободное время? Что дела... твои друзья вечером? Вы люб...
спорт?
19
ЦИКЛОВОЙ КОНТРОЛЬ 1
Вариант 1
Задание 1. Запишите слова, данные в скобках, в правиль-
ной форме.
1) Это наш... интересн... (упражнение, книга, журнал, рассказы,
песня).
2) Это мо... нов... (дом, улица, здание, площадь, друзья).

слов.
1) Мой, друзья, изучать, информатика, химия, и.
2) Мы, говорить, по-русски, понимать, и, уже, неплохо.
3) Я, любить, футбол, играть, в.
4) Это, родной, страна, мой.
5) Антон, читать, интересный, рассказы, любить.
6) Марина, слушать, песня, русский.
7) Они, любить, архитектура, старый.

1) Моя сестра Анна – студентка университета.
2) Она изучает биологию.
3) Анна думает, что биология очень интересная наука.
4) В свободное время она любит читать журналы.
5) Анна часто слушает магнитофон, потому что любит
музыку.
Задание 4. Напишите сложные предложения, используя

слова кто, что, чей, какой, как, потому что.
1) Я знаю, … это его дом.
2) Она знает, … это человек.
3) Джон знает , … его подруга говорит по-русски.
4) Ира часто смотрит телевизор, … она любит кинокомедии.
5) Мы знаем, … их зовут.
6) Никто не знает, … это сестра.
7) Антон не знает, … сейчас делают его друзья.
8) Тан Вин любит Янгон, … это его родной город.
20
1) Что он читает? (книга, упражнение, текст, слова)
2) Что вы слушаете? (песня, магнитофон, музыка, радио)
3) Что изучают студенты? (физика, история, литература)
Задание 6. Напишите нужные глаголы в правильной фор-

ме: знать, читать, делать, слушать, любить, смотреть, гово-
рить, работать.
1) – Что вы … в свободное время?
– Мы … журналы и … музыку.
– Какую музыку вы … ?
– Китайскую.
– А вы … русские фильмы?
– Да, иногда мы … русские фильмы.
2) – Вы уже неплохо … по-русски.
– Нет, я еще плохо … , но я много … . Я … тексты, … кассе-
ты, … видеофильмы, … упражнения.
3) – Кто … испанский язык?

– Вера и Андрей хорошо … испанский язык. Они неплохо …
по-испански.
– Что они сейчас … ?
– Сейчас они … интересный текст.
4) – Иван, что ты … ? Ты … радио?
– Нет, я … журнал.

Наш... группа небольш... . Я дум... , что все мо... друзья очень
умн... и хорош... студенты. Они много работа... и серьёзн... изуча...
русск... язык и русск... литератур... . Они уже хорош... говор... и
понима ... по-русск ... . Сейчас они повторя... нов... слова и уч...
нов... диалог.
Задание 8. Напишите, почему:

1) Вы изучаете русский язык.
2) Ваши друзья часто смотрят спортивные передачи.
3) Виктор хорошо знает Москву.
4) Они не слушают кассеты.
5) Вы любите ваш родной город.
6) Анна любит Кремль и Красную площадь.
21
Задание 9. Вставьте наречия и прилагательные в нужной
форме.
Это мои … (новый) друзья. Они … (хорошо / хороший) сту-
денты и … (серьёзный / серьёзно) изучают … (по-русски / рус-
ский язык). Они уже … (хорошо / хороший) говорят и понимают
… (по-русски / русский). Вот наша … (старый) академия. Здесь
наши … (большой) и … (маленький) аудитории, … (новый) биб-
лиотека, … (хороший) спортзал, … (красивый) столовая, там
наше … (большой) общежитие. А вот мой … (русский / по-
русски) друг. Он … (хорошо / хороший) студент. Мой друг очень.
. . (интересно / интересный) человек. Он всегда очень … (весело /
весёлый) отдыхает, потому что он любит юмор. Он … (неплохой /
неплохо) говорит … (по-английски, / английский) и любит смот-
реть … (спортивный) передачи.

Вариант 2
Задание 1. Запишите слова, данные в скобках, в нужной
форме.
1) Это тво... стар... (город, тетрадь, лампа, пальто, вещи).
2) Это ваш... маленьк... (комната, общежитие, фотография, дом,
словари).

слов.
1) Это, мой, книга, новый.
2) Он, любить, фильмы, русский, смотреть.
3) Они, читать, по-мьянмански, и, уже, хорошо, говорить.
4) Мы, изучать, математика, биология, физика, и.
5) Я, смотреть, сейчас, передача, спортивный.
6) Люда, читать, книга, интересный.
7) Он, слушать, поп-музыка, не, никогда.

1) Мой брат Андрей – хороший студент.
2) Он хорошо знает физику и математику.
22
3) Андрей говорит, что физика и математика – очень интерес-
ные предметы.
4) Вечером он обычно читает новые статьи и журналы.
5) Андрей часто смотрит футбол, потому что он любит спорт.
Задание 4. Напишите сложные предложения, используя

слова кто, что, чей, какой, как, потому что.
1) Хуан знает, … по-русски friend.
2) Мы не знаем, … это улица.
3) Преподаватель знает, … делают студенты.
4) Они часто слушают магнитофон, … они любят музыку.
5) Я знаю, … информатика – интересный предмет.
6) Анна знает, … это брат.
7) Вы знаете, … это?
8) Мы любим Москву,… это наш родной город.

1) Что они изучают? (математика, география, информатика)
2) Что она слушает? (кассета, стихи, опера, текст)
3) Что вы читаете? (газета, письмо, статьи, рассказ)
Задание 6. Напишите нужные глаголы в правильной фор-

ме: говорить, изучать, делать, играть, любить, работать,
смотреть, слушать, читать.
1) – Вы давно … русский язык?
– Нет, мы … русский язык только месяц.
– Как вы … по-русски?
– Я … по-русски немного. Но мой друг уже неплохо … по-
русски. Он … диалоги, … русские песни, … русские фильмы.
2) – Что вы … в свободное время?
– Обычно я … спортивные передачи, … в футбол или …
радио.
3) – Вы … спорт?
– Да, я очень … спорт.
– А ваш друг?
– Нет, он не … спорт.
– Что он обычно … вечером?
– Обычно он … программу «Новости».
4) – Хуан, что ты … ? Ты … газету?
– Нет, я … в шахматы.
23
Это мо... стар... академия. Мы дум... , что наш... академия очень
хорош... . Здесь хорош... преподаватели и серьёзн... студенты.
Они серьёзн... работа... и уже неплохо говор... по-русск... . Сейчас
мы дела… упражнения: слуша... нов... диалог, уч... нов... слова,
смотри... нов... интересн... передачу.
Задание 8. Напишите, почему:

1) Ваши друзья изучают русский язык.
2) Иван любит Санкт-Петербург.
3) Ваша подруга не смотрит спортивные передачи.
4) Анна не понимает по-мьянмански.
5) Вы часто играете в футбол.
6) Ваш друг любит читать журнал «Наука».
Задание 9. Вставьте наречия и прилагательные в пра-

вильной форме. Сделайте правильный выбор.
1. Это мои … (новый) друзья. Они … (хорошо / хороший) сту-
денты и … (серьёзный / серьёзно) изучают … (по-русски / рус-
ский) язык. Они уже … (хорошо / хороший) говорят и понимают
… (по-русски / русский). Вот наша … (старый) академия. Здесь
наши … (большой) и … (маленький) аудитории, … (новый) биб-
лиотека, … (хороший) спортзал, … (красивый) столовая, там
наше … (большой) общежитие. А вот мой … (русский / по-
русски) друг. Он … (хорошо / хороший) студент. Мой друг очень
… (интересно / интересный) человек. Он всегда очень … (весело /
весёлый) отдыхает, потому что он любит юмор. Он … (неплохой /
неплохо) говорит … (по-английски, / английский) и любит смот-
реть … (спортивный) передачи.
Вариант 1
Задание 1. Напишите, где сейчас эти люди.
1) Антон – музей.
2) Родители – город.
3) Студенты – посольство.
4) Марта – Кремль.
5) Виктор – аудитория.
24
6) Жан – улица.
7) Андрей – факультет.
Задание 2. Напишите предложения, используя глагол

жить в нужной форме.
1) Где они … ?
2) Мы … в Москве.
3) Студенты … в общежитии.
4) Кто … на Тверской улице?
5) Вы … в новом доме?
6) Андрей, где ты … ?
Задание 3. Напишите глаголы учить – учиться в нужной

форме. Сделайте правильный выбор.
1) – Что … сейчас студенты? – Они … новые слова.
2) – Когда вы … уроки? – Я … уроки вечером.
3) – Где вы …? – Я … в университете. – А где … ваши друзья?
– Они тоже там … .
4) – Вы долго … диалог? – Нет, я … диалог недолго.
Задание 4. Напишите вопросы к выделенным словам.

1) Мы учимся в техническом университете.
2) Студенты обедают в студенческой столовой.
3) Моя квартира находится на пятом этаже.
4) Джон работает в английском посольстве.
5) Я живу в небольшой, но уютной комнате.
Задание 5. Напишите ответы на вопросы, используя

слова, данные в скобках.
1) Где сейчас студенты? (лаборатория)
2) Где живет ваш брат? (улица Никитина)
3) Где вы смотрите новые фильмы? (кинотеатр)
4) Где стоят цветы? (окно)
5) Где лежат тетради? (портфель)
6) Где живут ваши друзья? (Москва, общежитие)
7) Где он работает? (лаборатория, завод)
9) Где сейчас Нина? (концерт, театр)
10) Где вы отдыхаете вечером? (клуб или парк)
25
Антон – студент. Сейчас он жив… в Москв… в универси-
тетск… общежит… на шест… этаж… . Он уч… в Московск…
университет… на физическ… факультет… на втор… курс… . Ут-
ром и днем Антон работа… в больш… нов… лаборатор… . Обыч-
но он обеда… в студенческ… столов… . После обеда он отды-
ха… , слуша… музык… , чита… нов… литератур… . Вечером он
готов… домашн… задан… , смотр… новости по телевизору или
гуля… в небольш… красив… парк… .
Вариант 2
Задание 1. Напишите, где сейчас эти люди.
1) Друзья – общежитие.
2) Анна – библиотека.
3) Виктор – столовая.
4) Нина – почта.
5) Борис – стадион.
6) Антон – площадь.
7) Галина – работа.
Задание 2. Напишите предложения, используя глагол

жить в нужной форме.
1) Мой друг … в Саратове.
2) Где ты …?
3) Кто … на улице Волгина?
4) Моя семья … в Петербурге.
5) Мои друзья … в Японии.
6) Мы … в новой квартире.
Задание 3. Напишите глаголы учить – учиться в нужной
форме.
1) – Где ты …? – Я … в академии. – А где … твоя сестра? –
Она … в школе.
2) – Что вы сейчас …? – Я … новую песню.
3) – Ваш брат … или работает? – Он еще … .
4) – Где … ваш товарищ? – Мой товарищ … в техникуме.

1) Виктор живет в старом доме.
26
2) Моя сестра учится в новой школе.
3) Студенты учатся на физическом факультете.
4) Я учусь на первом курсе.
5) Обычно я читаю книги в университетской библиотеке.

1) Где учатся студенты? (университет, математический фа-
культет)
2) Где висит карта? (стена)
3) Где стоит лампа? (стол)
4) Где лежит ваш портфель? (стул)
5) Где вы читаете книги? (библиотека)
6) Где живет ваша подруга? (площадь Гагарина)
7) Где вы слушаете лекции? (институт, аудитория № 10)
8) Где они играют в футбол? (стадион или спортзал)
9) Где сейчас ваши друзья? (музей, экскурсия)
10) Где вы любите отдыхать? (Болгария)

Антон – студент. Сейчас он жив… в Москв… в универси-
тетск… общежит… на шест… этаж… . Он уч… в Московск…
университет… на физическ… факультет… на втор… курс… . Ут-
ром и днем Антон работа… в больш… нов… лаборатор… . Обыч-
но он обеда… в студенческ… столов… . После обеда он отды-
ха… , слуша… музык… , чита… нов… литератур… . Вечером он
готов… домашн… задан… , смотр… новости по телевизору или
гуля… в небольш… красив… парк… .
Вариант 1
Задание 1. Напишите, что делали эти люди раньше (утром,
днём, вечером, вчера).
1) Нина читает газету.
2) Сергей фотографирует красивое здание.
3) Друг Антона учится в институте.
4) Студенты слушают диалог.
5) Мы пишем упражнения.
27
Задание 2. Закончите предложения, используя слова, дан-
ные в скобках.
1) Я знаю её … (брат, дочь, мама, товарищ).
2) Студент читает … (книга, статья, рассказ, упражнения).
3) Вчера мы видели … (учитель, их друг, преподавательница,
Катя, Виктор).
Задание 3. Напишите диалоги, используя глаголы видеть и

смотреть.
1) – Кого вы вчера … в клубе?
– Мы … Ивана и Олю.
– А Хуана ты … там?
– Нет, не … .
2) – Том, ты … это красивое здание слева?

– Да, … .
– Там я живу.
3) – Виктор, что ты … по телевизору?

– Я … футбол.
4. – Что вы делали вчера вечером?

– Мы … новый фильм.
5) Моя бабушка плохо … .
Задание 4. Закончите предложения, используя личные мес-

тоимения в нужной форме.
1) Когда он говорит по-английски, мы понимаем … .
2) Нина – наша подруга. Мы хорошо знаем … .
3) Вчера мои друзья были в парке, и я видел … .
4) Где ты был? Мы уже давно ждём … .
5) Нина Ивановна, когда вы читаете текст, студенты всегда
внимательно слушают … .
6. Я люблю русские рассказы и часто читаю … .
7. Это интересная статья, но мы ещё не читали … .

1) Преподаватель слушает нового студента.
2) Новый студент хорошо читает по-русски.
3) Это русская студентка.
28
4) Мы хорошо знаем русскую студентку Наташу Иванову.
5) Студенты читали интересный рассказ.
6) Я люблю слушать классическую музыку.
Задание 6. Напишите предложения, используя глаголы в

настоящем времени, а затем – в прошедшем времени.
Глаголы: слушать, знать, ждать, понимать, видеть.
Образец: Я читаю (читал) газеты утром.
1) Мы хорошо … (…) Тамару.

2) Я … (…) Андрея 20 минут в парке.
3) Он часто … (…) английскую рок-музыку.
4) Я давно не … (…) Антона и не … (…), где он.
5) Как ты … (…) русского преподавателя, когда он говорит
(говорил) по-русски?

Хуан мой нов… друг. Мы познакомил… в Москв… на студен-
ческ… вечер… . Хуан уч… в Московск… университет… на ис-
торическ… факультет… . Я изуч… экономик…, а мой друг изу-
ча… истор… . Мы дума… , что экономика и история – это очень
интересн… наук… . Мы всегда отдыха… вместе и часто быва…
в студенческ… клуб… на дискотек… . Вчера мы был… в
Больш… театр… . Там мы слушал… известн… русск… опер…
«Иван Сусанин». В театр… мы встретил… нашего преподава-
тел… Михаил… Петрович… Иванов… .
Вариант 2
Задание 1. Напишите, что делали эти люди раньше (утром,

днём, вечером, вчера).
1) Анна Петровна преподаёт историю.
2) Подруга Марины учит новые слова.
3) Андрей и Иван слушают интересную передачу.
4) Мы танцуем в клубе.
5) Они пишут диктант.
29
Задание 2. Закончите предложения, используя слова, дан-
ные в скобках.
1) Мы знаем его … (отец, мать, сестра, преподаватель).
2) Виктор читает … (газета, роман, письмо, слова).
3) Вчера они ждали … (профессор, его подруга, писатель, Та-
мара, Андрей).
Задание 3. Напишите диалоги, используя глаголы слушать

и слышать в нужной форме.
1) – Что вы сейчас … ?
– Мы … новые песни.
– А вы … их раньше?
– Нет, не … .
2) – Ты … , что говорит преподаватель?
– Нет, не … .
3) – Лена, что ты … ?
– Я … радио.
4) – Что вы делали утром?
– Утром мы … русскую музыку.
5) Мой дедушка плохо … .
Задание 4. Закончите предложения, используя личные ме-

стоимения в нужной форме.
1) Это трудные упражнения, и студенты делали … долго.
2) Это интересный журнал, но я ещё не читал … .
3) Наташа – наша новая студентка. Мы ещё не очень хорошо
знаем … .
4) Где вы были? Мы ждали … 40 минут.
5) Когда мы говорим по-русски, вы понимаете … ?
6) Это наши друзья. Вы знаете … ?
7) Когда ты читал стихи, мы внимательно слушали … .

1) Марина и Андрей вчера встретили известного журналиста.
2) Это известный журналист.
3) Мои друзья любят современную музыку.
4) На уроке мы читали интересный журнал.
5) Это хорошая преподавательница.
6) Вчера я фотографировал мою старшую сестру.
30
Задание 6. Напишите предложения, используя глаголы в
настоящем времени, а затем – в прошедшем времени.
Глаголы: слушать, знать, ждать, понимать, видеть.
Образец: Я читаю (читал) газеты утром.
1) Они … (…) на стадионе известного спортсмена.

2) Кого ты хорошо … (…)?
3) Они часто … (…) музыку П.И. Чайковского.
4) Вы … (…), что преподаватель … (…) вас уже 20 минут?
5) Студенты хорошо … (…) русскую преподавательницу, по-
тому что она говорит (говорила) медленно.

Хуан мой нов… друг. Мы познакомил… в Москв… на сту-
денческ… вечер… . Хуан уч… в Московск… университет… на
историческ… факультет… . Я изуч… экономик… , а мой друг
изуча… истор… . Мы дума…, что экономика и история – это
очень интересн… наук… . Мы всегда отдыха… вместе и часто
быва… в студенческ… клуб… на дискотек… . Вчера мы был… в
Больш… театр… . Там мы слушал… известн… русск… опер…
«Иван Сусанин». В театр… мы встретил… нашего преподава-
тел… Михаил… Петрович… Иванов… .
Вариант 1
Задание 1. Составьте предложения из следующих слов.
1) Я, хорошо, по-русски, говорить, хотеть.
2) Сестра, мой, учиться, в, университет, этот.
3) У, она, есть, брат, старший.
4) Нина, нет, у, компьютер.
5) Иван, нет, у, учебник, тетрадь, и.
6) Он, хотеть, новый, посмотреть, кинокомедия.
7) Мы, из, Мьянма, приехать.
8) Я, учиться, на факультет, исторический, и, история, изучать.
Задание 2. Напишите ответы на вопросы, используя слова

в нужной форме.
1) У кого есть новый фотоаппарат? (Иван, Нина, Сергей, Катя,
сестра, друг)
31
2) Кого (чего) нет у Антона? (подруга, сын, машина, телефон,
видеокамера)
Задание 3. Дайте отрицательные ответы на вопросы.

1) В городе есть музей (ресторан, библиотека, площадь, зоо-
парк, консерватория)?
2) На этой улице есть магазин (почта, университет, столовая,
кинотеатр)?
Задание 4. Закончите предложения, используя выделенные

слова и слова этот, это, эта, эти в нужной форме.
1) Это известный музей. Вчера мы были в … .
2) Это московская фирма. Моя сестра работает в … .
3) Это русский писатель. Он любит … .
4) Это индийская студентка. Они ждут … .

1) Где можно купить открытки и конверты? (книжный магазин,
почта).
2) Где можно посмотреть футбольный матч? (центральный ста-
дион).
3) Где можно послушать музыку? (московская консерватория).

1) Моя подруга любит не только … .
2) В кинотеатре «Россия» можно посмотреть не только … .
3) Я люблю читать не только … .
4) У моего друга нет гитары, поэтому … .
5) Мой друг часто смотрит фильмы, потому что … .

1) Хуан и Луис хотят танцевать сегодня в клубе.
2) Мой друг приехал из Канады.
3) Эта русская студентка живет в новом общежитии.
4) Мы хорошо знаем этого русского артиста.
5) У Анны нет сестры.

Антон жив... в нашем город... на соседн... улиц... недалеко от
центр... город... . Он уч... в университет... на математическ... фа-
32
культет... . Обычно он занима... в читальн... зал... , а обеда... в сту-
денческ... столов... . Он очень люб... читать, поэтому он часто бер...
русск... книги в университетск... библиотек... . Вчера я встрети...
Антон... в центр... город... на центральн... площад... . Мы был... в
кинотеатр... , где смотрел... нов... английск... кинокомеди... . Мы
часто быва... в эт... кинотеатр..., где всегда можно посмотр...
русск... и иностранн... фильмы. У моего друг... в нов... квартир...
ещё нет телевизор... , но он хоч... его купить. В свободн... время
мы люб... не только смотреть историческ... памятники Москв... , но
и фотографировать сам... интересн... места город... . У нас ещё нет
нового фотоаппарат... и видеокамер... , но мы хот... их купить. Я
хочу фотографировать стар... здание университет... , памятники
истории... и культур... Москв… и Петербург... .
Вариант 2

1) Мы, хорошо, по-английски, писать, хотеть.
2) Брат, мой, заниматься, в, библиотека, этот.
3) Антон, нет, у, машина.
4) У, он, есть, сестра, младший.
5) Я, хотеть, купить, книга, интересный.
6) Тамара, нет, у, ручка, карандаш, и.
7) Он, из, Россия, приехать.
8) Они, учиться, на, журналистика, факультет, московский,
университет, в.

1) У кого есть новая кассета? (Оля, Николай, Анна, Виктор,
подруга, брат)
2) Кого (чего) нет у Ивана? (друг, дочь, учебник, карта, книга)
Задание 3. Дайте отрицательные ответы на вопросы.

1) В доме есть телефон (лифт, кафе, дискотека, киоск)?
2) На этой площади есть станция метро (стадион, касса, фи-
лармония, спортзал, институт)?
33
Задание 4. Закончите предложения, используя выделенные
слова и слова этот, это, эта, эти в нужной форме.
1) Это новая школа. Мой брат учиться в … .
2) Это мьянманское посольство. Студенты были в … .
3) Это московский журналист. Мы знаем … .
4) Это русская певица. Она любит слушать … .

1) Где можно взять книги? (университетская библиотека)
2) Где можно послушать эту певицу? (киноконцертный зал)
3) Где можно купить тетради? (соседняя улица, киоск)

1) Нина хорошо знает не только … .
2) В академии есть не только … .
3) В магазине «Дом книги» можно купить не только … .
4) Хуан не был в театре, потому что … .
5) У Анны нет учебника, поэтому … .

1) Жан и Поль уже были в этом посольстве.
2) Я слушаю эту замечательную певицу.
3) В этом красивом здании находится известный театр.
4) Вчера мои друзья приехали из Индии.
5) У Жана нет брата.
Задание 8. Напишите правильно окончания слов в тексте.

Антон жив... в нашем город... на соседн... улиц... недалеко от
центр... город... . Он уч... в университет... на математическ... фа-
культет... . Обычно он занима... в читальн... зал... , а обеда...
в студенческ... столов... . Он очень люб... читать, поэтому он часто
бер... русск... книги в университетск... библиотек... . Вчера я встре-
ти... Антон... в центр... город... на центральн... площад... . Мы
был... в кинотеатр... , где смотрел... нов... английск... кинокоме-
ди... . Мы часто быва... в эт... кинотеатр..., где всегда можно по-
смотр... русск... и иностранн... фильмы. У моего друг... в нов...
квартир... ещё нет телевизор... , но он хоч... его купить.
В свободн... время мы люб... не только смотреть историческ... па-
мятники Москв... , но и фотографировать сам... интересн... места
город... . У нас ещё нет нового фотоаппарат... и видеокамер..., но
34
мы хот... их купить. Я хочу фотографировать стар... здание уни-
верситет... , памятники истори... и культур... Москв… и Петер-
бург... .
Вариант 1
Задание 1. Напишите предложения.

1) Она, заниматься, вчера, долго, в кабинет, лингафонный.
2) Мы, смотреть, новый, фильмы, русский, месяц, каждый.
3) Семья, мой, всегда, на, море, отдыхать.
4) Я, покупать, часто, журналы, английский, киоск, в.
5) Они, писать, пять, час, контрольный, работа, вчера.
6) Я, брать, часто, в, библиотека, книги.
Задание 2. Выберите вид глагола.

1) – Виктор, ты уже … письмо?
– Да, … (писать – написать).
2) – Что делает ваша подруга?

– Она … новый фильм (смотреть – посмотреть).
3) – Марта и Хуан, что вы делали вчера вечером?

– Мы … задачи.
– Вы уже …их.
– Да, … очень легкие задачи.
– А сколько времени вы … их?
– Мы … задачи один час (решать – решить).
Задание 3. Напишите, что сделали Марина и Андрей.

1) Марина не только повторяла новый урок, но и … его.
2) Она не только готовила обед, но и хорошо … его.
3) Андрей не только решал трудные задачи, но и правильно …
их.
4) Он не только учил песню, но и … её.
5) Марина и Андрей не только писали контрольную работу, но
и … её.
35
Задание 4. Напишите, что вы тоже часто (иногда) выпол-
няете эти действия.
1) Вчера Пьер встретил друга в парке. Я тоже часто … .
2) Сегодня утром Анна написала письмо домой. Я тоже часто
….
3) Иван взял учебник русского языка в библиотеке. Я тоже
обычно … .
4) Они хорошо отдохнули на море. Я тоже всегда … .
5) Миша получил письмо из Москвы. Я тоже иногда … .
Задание 5. Напишите предложения, выбрав нужный глагол

из приведенных ниже.
1) Вчера весь вечер они … телевизор.
2) Ты долго … эту задачу.
3) Мой товарищ … английский язык три года. Он отлично …
этот язык.
4) Каждый вечер Антон … «Новую газету».
5) А сегодня он … газету «Комсомольская правда».
6) Николай … домой каждый месяц. Сегодня он тоже … до-
мой.
Глаголы: звонить – позвонить, читать – прочитать, покупать –
купить, смотреть – посмотреть, решать – решить, изучать – изу-
чить.
Задание 6. Напишите, сколько времени эти люди выполня-

ли действия.
1) Жан писал диктант 15 (минута).
2) Наташа и Лена слушали музыку 3 (час).
3) Поль изучал русский язык 6 (год).
4) Студенты решали задачи 5 (час) 30 (минута).
5) Рабочие строили школу 2 (год) 6 (месяц) и 35 (день).
6) Она не спала (вся ночь).
7) Мы читали этот рассказ 4 (день).

1) Сколько времени вы учились в школе?
2) Сколько времени ваши товарищи изучали физику и матема-
тику в академии?
3) Сколько времени вы занимаетесь каждый день?
4) Сколько времени вы занимались вчера в лингафонном каби-
нете?
36
5) Как часто вы смотрите фильмы?
6) Как часто ваш друг играет в шахматы?
7) Как часто вы пишете письма?
8) Сколько времени вы ждали подругу вчера вечером?

В Петербург… есть всемирно известн... музей русск... ис-
кусств... . Этот музей называ... Русск... музей. В Русск.... музе...
можно посмотреть замечательн... картины. Эт... картины нарисо-
вал... известн... русск... художники. Русск... и иностранн... туристы
люб... бывать в эт... музе... . Я тоже часто быва... здесь. Вчера я по-
смотр... интересн... выставк... русск... художник... Айвазовского. Я
очень любл... эт... художник... . Я два год... изуча... русск... искус-
ство и русск... культур... в Петербургск... университ... . Поэтому я
хорошо зна... памятники русск... культур... .
Вариант 2
Задание 1. Напишите предложения.
1) Кончита, учить, три, час, стихи, вчера, Пушкин.
2) Джон, сегодня, в, пообедать, час, двенадцать.
3) Мы, писать, работа, контрольная, понедельник, в, долго.
4) Я, ужинать, обычно, в, шесть, час, минута, тридцать, столо-
вая, университетская, в.
5) Друг, Иван, всегда, решать, математический, задачи, пра-
вильно.
6) Мы, заниматься, обычно, зал, читальный, в.
Задание 2. Выберите вид глагола.

1) – Наташа, ты уже … книгу?
– Да, … .
– А сколько времени ты … её?
– Я … три дня (читать – прочитать).
2) – Что делают ваши друзья?

– Они … упражнение. (писать – написать).
3) – Антон, что ты делал утром?

– Я … диалог.
37
– Ты уже … его?
– Да, … (повторять – повторить).
Задание 3. Напишите, что не сделали Максим и Анна.

1) Максим учил стихи, но … .
2) Он читал рассказ, но … .
3) Анна рисовала карту, но … .
4) Она готовила ужин, но … .
5) Максим и Анна делали домашнее задание, но … .
Задание 4. Напишите, что ваш друг тоже обычно (всегда)

выполняет эти действия.
1) Утром Марта купила газету в киоске. Мой друг всегда ... .
2) Мы взяли английские журналы в библиотеке. Мой друг
обычно … .
3) Вчера вечером Иван посмотрел новый фильм в кинотеатре.
Мой друг часто … .
4) Виктор ответил урок хорошо. Мой друг всегда … .
5) Хуан рассказал, как он живёт и учится в Москве. Мой друг
часто … .
Задание 5. Напишите предложения, выбрав нужный глагол

из приведенных ниже.
1) Ван три года … русский язык в Китае. Он хорошо… рус-
скую грамматику.
2) Джон часто … письма из Англии. Вчера он тоже … ещё од-
но письмо.
3) Сегодня всё утро мои друзья … новый урок.
4) Вы быстро … эти задачи?
5) Мы всегда … сувениры на Тверской улице. А сегодня мы …
их на Арбате.
6) Каждый вечер мой друг … программу «Новости». А вчера
он … интересный детектив.
Глаголы: повторять – повторить, смотреть – посмотреть, изу-

чать – изучить, получать – получить, решать – решить, покупать –
купить.

1) Сколько времени вы учились в академии?
2) Сколько времени вы изучаете русский язык?
38
3) Сколько времени ваши товарищи занимались в читальном
зале?
4) Сколько времени ваш друг делал вчера домашнее задание?
5) Как часто вы покупаете тетради и ручки?
6) Как часто студенты играют в футбол?
7) Как часто вы звоните домой?
8) Сколько времени вы обычно ждёте автобус на остановке?
Задание 7. Напишите, сколько времени эти люди выполня-

ли действия.
1) Ван живёт в Москве 2 (год) и 3 (месяц).
2) Студенты писали контрольную работу 4 (час) и 45 (минута).
3) Он читал интересный роман (вся ночь).
4) Мария писала рассказ 3 (день).
5) Мы ждали их 5 (час) и 20 (минута).
6) Мой отец отдыхал на море 26 (день).
7) Они изучают русский язык 7 (месяц).

В Петербург… есть всемирно известн... музей русск... ис-
кусств... . Этот музей называ... Русск... музей. В Русск... музе...
можно посмотреть замечательн... картины. Эт... картины
нарисовал... известн... русск... художники. Русск... и иностранн...
туристы люб... бывать в эт... музе... . Я тоже часто быва... здесь.
Вчера я посмотр... интересн... выставк... русск... художник... Айва-
зовского. Я очень любл... эт... художник... . Я два год... изуча...
русск... искусство и русск... культур... в Петербургск... универ-
сит... . Поэтому я хорошо зна... памятники русск... культур... .
Вариант 1

1) Куда идет Антон? Где он учится? (академия)
2) Где учатся дети? Куда они едут? (школа)
3) Где вы еще не были? Куда вы идете? (Московский Кремль)
4) Куда идут Нина и Виктор? Где они были вчера? (Большой
театр, балет)
39
5) Куда идут студенты? Где они пишут диктант? (аудитория,
урок)
Задание 2. Напишите, куда и почему они идут (едут).

Образец: Анна – кинотеатр. Анна идет в кинотеатр, потому
что она хочет посмотреть новый фильм.
1) Андрей – библиотека.
2) Студенты – деканат.
3) Зо Вин – Москва.
4) Мария и Антон – столовая.
5) Джо Ту Вин – стадион.
Задание 3. Напишите, куда ходили, ездили эти люди.

1) Антон и Тамара были на экскурсии в «Русском музее».
2) Друзья смотрели футбол на стадионе.
3) Том посмотрел спектакль в Малом театре.
4) Она была на экзамене в академии.
Задание 4. Напишите приведенные ниже слова с числи-

тельными четыре и семь.
Слова: здание, газета, выставка, неделя, день, тетрадь, слово,
врач, студент, санаторий.
Задание 5. Перепишите текст, используя слова, данные

в скобках.
Сейчас в университете 17 (факультет), много (аудитория, зал),
несколько (лаборатория, стадион), 3 (музей), 2 (бассейн). Здесь
учится 30 тысяч (студент). Каждый день они работают 6–8 (час)
в аудитории.

Это мо… подруга Анна. Анна приехал… в Москв… из го-
род… Владимир… . В ее родн… город… много исторических па-
мятник… и музе… , несколько библиотек… , четыре больницы… ,
много магазин… , старых здании… и дом… , три стадион… . Анна
очень люб… свой родн… город, потому что там жив… и работа…
ее родители, брат и друзья. Ее брат уч… во Владимирск… универ-
ситет… . Они люб… отдыхать вместе.
40
Вариант 2
1) Куда едут студенты? Где они встретились? (посольство)
2) Где ты был вчера? Куда ты идешь? (почта)
3) Где отдыхали твои родители? Куда они едут? (деревня)
4) Где вы видели друга? Куда вы сейчас идете? (Московский
университет)
5) Куда едут туристы? Где они любят бывать? (музей, выстав-
ка)
Задание 2. Напишите, куда и почему они идут (едут).

Образец: Иван – стадион. Иван идет на стадион, потому что он
хочет посмотреть футбольный матч.
1) Иван и Наташа – магазин «Книги».
2) Хуан – музей.
3) Пьер и Марина – консерватория.
4) Наша группа – Кремль.
5) Поль – Россия.
Задание 3. Напишите, куда ходили, ездили эти люди.

1) Студенты купили марки и конверты на почте.
2) Они взяли учебники в читальном зале.
3) Друзья были на балете в Большом театре.
4) Виктор и Наташа были на лекции в университете.
Задание 4. Напишите приведенные ниже слова с числи-

тельными два и пять.
Слова: окно, море, книга, задача, площадь, статья, словарь,
этаж, музей, город.
Задание 5. Перепишите текст, используя слова, данные в

скобках.
В университете работает почти 9 тысяч (преподаватель, про-
фессор). Студенты учатся 5–6 (год). Они пишут научную работу
несколько (месяц). В библиотеке университета почти 10 миллио-
нов (книга газета, журнал, статья). Библиотека работает 8–9 (час)
в день.
41
Я приехал в этот город из деревн… . В эт… город… хорош…
городск… транспорт: много автобус… , троллейбус… , есть нов…
метро. Каждый год в город… рабочие стро… много дом… , ма-
газин… , больниц… . В нов… университет… учатся почти 9 ты-
сяч студент… . У нас в город… нет планетари… и зоопарк… , но
есть четыре стадион… . Я любл… этот город, потому что здесь
жив… и уч… мо… нов… друзья.

Вариант 1
Задание 1. Закончите предложения. Выберите одно слово из
данных в скобках.
1) В центре города есть очень старое ... (плошадь, здание, му-
зей).
2) Мне нравится эта красивая ... (здание, картина, город).
3) Это очень интересный ... (стихи, роман, кино).
4) На этой улице находятся известные ... (музей, здания, аптека).
Задание 2. Вставьте вместо точек пропущенные слова.

1) Хуан любит стихи А.С. Пушкина, потому что он хорошо чи-
тает и понимает … А.С. Пушкин – это … поэт. (русский / по-
русски).
2) Виктор читает … книгу. Он очень …. рассказывает (инте-
ресный /интересно).
3) Друзья … решили задачу и написали … ответы (правильный
/ правильно).

1) Друзья, мой, идти, библиотека, в, сейчас.
2) Я, поехать, театр, хотеть, в, вечером, Большой.
3) Мы, ехать, экскурсия, на, интересный, три, час, в.
4) Он, ходить, пятница, в, Кремль, в, Красная площадь, на, и.

в скобках в нужной форме.
1) Кого вы встретили? (подруга, писатель, журналист)
42
2) Что читают студенты? (русская газета, интересный текст,
хорошие рассказы, новое упражнение)
3) Чья это книга? (студентка Мария, инженер, сестра)
4) У кого нет сестры? (Виктор, Алексей, Лена)
5) Какое это здание? (посольство, школа, институт, музей)
Задание 5. Напишите ответы на вопросы, используя дан-

ные ниже слова.
1) Где Мария была сегодня утром? Куда она ходила?
Слова: университет, гостиница, урок, общежитие.
2) Где были студенты в субботу? Куда они ездили? Откуда

они приехали вечером?
Слова: стадион, музей, поликлиника, экскурсия.
Задание 6. Напишите, вопросы к выделенным словам.

1) Это мой друг Виктор.
2) Сейчас он учится в МГУ и изучает физику, химию и мате-
матику.
3) Я увидел Виктора на концерте в клубе.
4) У него есть сестра.
5) Она работает в Лондоне.
6) Сейчас Виктора нет в Москве.
7) Он отдыхает в Англии.
Задание 7. Вставьте подходящие по смыслу слова в нужной

форме.
Должен, хотеть, любить.
1) Мои друзья … много заниматься, потому что они … хорошо
говорить по-русски.
2) В свободное время они … слушать музыку и играть в фут-
бол.
Учить, учиться, заниматься, изучать.

1) В понедельник студенты нашей группы … в лингафонном
кабинете.
2) В какой академии … ваши друзья?
3) Вы … русские песни?
4) Он … русский язык уже 2 года.
5) Где … ваш брат?
6) Сколько времени вы вчера вечером … в библиотеке?
43
Задание 8. Напишите глаголы в нужной форме, сделав пра-
вильный выбор.
1) Вчера вечером Антон долго … говорить / сказать) по теле-
фону.
2) Джон … (учить / выучить) стихи и прочитал их на вечере.
3) Мой друг часто … (опаздывать / опоздать) на занятия.
4) Самир … (читать / прочитать) текст, и сейчас он отдыхает.
5) Наташа всегда … (отдыхать / отдохнуть) летом на море.
6) Я не люблю … (гулять / погулять), когда на улице холодно.
7) Наконец они … (писать / написать) все упражнения.

1) Я хочу учиться в Москве, поэтому… .
2) Антон спросил, откуда … .
3) Борис был на стадионе, потому что … .
4) Я знаю, где … .
5) Анна сказала, что … .

Мой друг очень люб… свой родн… город. В его город… есть
красив… плошадь, больш… здания, нов… парк и маленьк… озе-
ро. Недалеко от центр… город… находится известн… универси-
тет, где учится много студент… . В город … есть два театр… , две
поликлиник… , пять банк… , три бассейн… , несколько инсти-
тут… , три гостиниц… , шесть музе… и много магазин… . Здесь
мы быва… каждый день.
Вариант 2
Задание 1. Закончите предложения. Выберите одно слово из
данных в скобках.
1) Это мой родной … (семья, дом, страна).
2) Я купил хорошее … (шапка, шарф, пальто).
3) Мне нравится этот красивый … (площадь, здание, парк).
4) В городе есть новые … (школа, общежитие, метро).
44
Задание 2. Вставьте данные в скобках слова.
1) Антон … рассказывает текст. Он … студент. (хороший / хо-
рошо)
2) В этом фильме очень … музыка. Жан и Мария … танцуют.
(красивый / красиво)
3) Я не люблю … музыку. Этот студент отвечает … . (плохой /
плохо)
1) Они, ехать, сегодня, город, в, центр.
2) Я, хотеть, почта, пойти, на, вечером.
3) Подруга, мой, ехать, музей, А.С. Пушкин, в, сейчас.
4) Суббота, в, мы, ездить, стадион, на.

данные в скобках, в нужной форме.
1) Что вы читаете? (интересная книга, последнее письмо, анг-
лийский рассказ, русские стихи)
2) Кого ждёт Антон? (Тамара, преподаватель, друг, Катя)
3) Чей это журнал? (студент Джон, подруга, писатель)
4) Чего нет на этой улице? (киоск, гостиница, музей)
5) Какое это здание? (библиотека, университет, академия, об-
щежитие)

1) Где Виктор был в понедельник? Куда он ходил?
Слова: банк, концерт, почта, посольство
2) Где были друзья в пятницу? Куда они ездили? Откуда они

приехали вечером?
Слова: выставка, Петербург, Кремль, лаборатория
Задание 6. Напишите, вопросы к выделенным словам.
1) У меня есть друг.
2) Его зовут Жан.
3) Жан приехал из Франции.
4) Недавно я пригласил Жана в гости.
5) У него есть гитара.
6) Жан хорошо играет на гитаре.
7) Вчера мы были в кинотеатре и смотрели там интересный
фильм.
45
Задание 7. Вставьте подходящие по смыслу слова в нужной
форме.
Решить, мочь, хотеть.
1) Джон … учиться в Москве.
2) Он … поступить на физический факультет МГУ.
3) Джон знает, что в МГУ он … получить хорошее образование.
Изучать, учиться, заниматься, учить.
1) Мы … в библиотеке каждый день.
2) Они … математику, физику и русский язык.
3) Вы работаете или …?
4) Я много … вечером дома.
5) Какие предметы студенты …. в университете?
6) Мы … новые слова?
Задание 8. Напишите глаголы в нужной форме, сделав пра-

вильный выбор.
1) Вчера Юра … (решать / решить) задачи 2 часа.
2) Вчера я … (получать / получить) письмо.
3) Мы … (изучать / изучить) руссий язык три года.
4) Хуан … (читать / прочитать) газеты и журналы каждый вечер.
5. Я хочу … (покупать / купить) новую видеокамеру.
6. Борис … (делать / сделать) домашнее задание и пошёл гу-
лять.
7. Сегодня утром они долго … (учить / выучить) новые слова.
1. Я изучаю русский язык, потому что … .
2. Борис знает, куда … .
3. У Анны нет учебника, поэтому … .
4. Виктор рассказал, как … .
5. Преподаватель спросил, кто… .

Вот карта нов… город… . В эт… город… ещё нет театр… , му-
зе… и зоопарк… , но есть два кинотеатр… , три стадион… , четы-
ре больниц… , и две библиотек… . В город… несколько инсти-
тут… и пять университет… , где учится много студент… .
В город… есть хорош… больш… бассейн, красив… ботаническ…
сад и три парк… . Здесь мы люб… отдыхать.
46
2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАПИСИ СО СЛУХА
Диктанты (уроки 1–2)

1) Это город. Вот завод. А вот клуб. Вот машина.
2) Это моя комната. Вот стол, а это стул. Вот лампа, а вот
книга.
3) Это моя семья: мой отец, моя мама, мой брат и моя сестра.
Мой папа инженер, а моя мама врач. Моя сестра студентка.
Диктант (урок 3)
1) Я студент.
2) Меня зовут Иван.
3) Вот мой институт и моё общежитие.
4) Это мои друзья.
5) Их зовут Антон и Виктор.
6) Они тоже студенты.
7) Вот наша аудитория.
8) Здесь мы работаем.
9) Вы знаете, чей это клуб?
10) Это наш клуб.
11) Здесь мы отдыхаем.
1) Это мой друг.
2) Его зовут Антон.
3) Антон – русский, но хорошо знает английский язык.
4) Он неплохо говорит и понимает по-английски, а я немного
говорю и понимаю по-испански.
5) Мы – москвичи.
6) Москва – наш родной город.
7) Вот Московский университет.
8) Здесь мы работаем.
47
9) Мы хорошо знаем центр Москвы.
10) Наша столица очень красивая.
11) Здесь большие здания, интересные музеи красивые пло-
щади и улицы.
12) Мы иногда гуляем вместе.
13) Я думаю, что Москва – это очень большой и интересный
город.
1) Это мой друг Тант Зо.
2) Он мьянманец.
3) Конечно, он хорошо знает мьянманский язык, потому что
это его родной язык.
4) Сейчас он изучает математику, физику и русский язык.
5) Он думает, что математика – самая интересная наука.
6) Мой друг много работает, потому что он серьезный студент.
7) Он уже неплохо говорит и понимает по-русски, читает не-
большие рассказы.
8) Тант Зо очень любит историю и литературу Мьянмы.
9) В свободное время он любит читать интересные книги и но-
вые журналы.
10) Иногда он слушает музыку, смотрит мьянманские филь-
мы.
11) Он часто смотрит футбол, потому что он любит спорт.
12) Я думаю, что Тант Зо – умный и добрый человек, хороший
друг.
1) Я студент университета.
2) Здесь я изучаю математику, физику и иностранные языки.
3) Я думаю, что математика и физика – очень интересные науки.
4) Я уже хорошо говорю по-английски и по-русски.
5) Мой друг тоже неплохо знает русский язык.
6) Он хорошо понимает, читает и говорит по-русски.
7) Мы много работаем дома: читаем русские журналы, газеты,
учим диалоги, делаем интересные упражнения.
48
8) В свободное время мы любим смотреть телевизор и слу-
шать русскую музыку.
9) Мой друг часто смотрит спортивные передачи.
10) Особенно он любит футбол.
11) А я всегда смотрю программу «Новости» и веселые кино-
комедии, потому что люблю юмор.
12) Иногда мы гуляем вместе и смотрим исторические места
города.
13) Мы очень любим новые экскурсии.
1) Мои друзья живут в небольшом, но красивом городе.
2) Они учатся в университете на подготовительном факультете.
3) Они изучают математику, физику, информатику и русский
язык.
4) Они думают, что это очень интересные предметы.
5) Они уже неплохо говорят и понимают по-русски.
6) Утром и днём они работают в аудитории и в компьютерном
классе.
7) Их аудитория на четвёртом этаже, а компьютерный класс –
на первом этаже.
8) После урока они обедают в студенческой столовой, смотрят
фильмы или гуляют в городском парке.
9) Потом они делают домашнее задание в общежитии.
10) Вечером мои друзья любят читать журналы в библиотеке.
Вариант 1
1) Это мои новые русские друзья: Тамара, Антон, Катя и Анд-
рей.
2) Они учатся в медицинском институте на четвёртом курсе.
3) Мы познакомились на студенческом концерте в театре.
4) Вчера я встретил Тамару, Антона, Катю и Андрея в центре
Москвы на площади Пушкина.
5) Мы были в кинотеатре «Россия».
6) Там мы смотрели новую современную кинокомедию.
7) Мы любим смотреть русские и иностранные фильмы, а по-
том гулять и разговаривать.
49
8) Мои друзья любят и хорошо знают старую и новую Москву,
русскую историю и литературу.
9) Я хорошо понимаю их, потому что тоже люблю гулять в ис-
торическом центре города.
10) В свободное время мы часто бываем в студенческой биб-
лиотеке, где читаем газеты и научные журналы.
Вариант 2
1) Мои новые русские друзья – Нина, Иван, Оля и Сергей.
2) Нина и Оля очень симпатичные девушки, а Иван и Сергей
веселые и добрые юноши.
3) Мы недавно познакомились в клубе МГУ.
4) Мы учимся в Московском университете на пятом курсе.
5) Мы часто работаем в студенческой библиотеке.
6) Там мы читаем газеты, научные статьи и книги.
7) Вчера я встретил Нину, Ивана, Олю и Сергея в центре Мо-
сквы.
8) Это центральная площадь города.
9) Сначала мы были в Кремле, а потом – в Историческом музее.
10) В музее мы смотрели новую интересную выставку и много
фотографировали.
11) В свободное время мы любим смотреть музеи и выставки, а
потом гулять и разговаривать.
12) Мои друзья любят старую Москву и хорошо знают рус-
скую историю.
13) Я хорошо понимаю их, потому что тоже люблю гулять в
центре города.
14) Когда я гуляю в городе, я всегда фотографирую известные
исторические места.
Вариант 1
1) Мой русский друг Виктор из Петербурга.
2) Я знаю, что в Петербурге жили известные русские худож-
ники, писатели, поэты, учёные.
3) В его городе есть красивые исторические памятники, ста-
ринные и современные здания, хорошие книжные магазины.
50
4) Там можно купить разные книги, словари и учебники рус-
ского языка.
5) Недалеко от центра города находится Петербургский уни-
верситет, где учатся русские и иностранные студенты.
6) В этом университете есть большие и маленькие аудитории,
лаборатории, хорошая библиотека, где студенты изучают ино-
странные языки, физику, математику и другие науки.
7) Мой друг хочет получить хорошее образование в универси-
тете.
8) Поэтому он много работает в университетской библиотеке.
9) Здесь он читает, пишет, переводит.
10) У Виктора ещё нет компьютера, но есть новые книги и
русские журналы.
11) Я часто беру эти книги и журналы, потому что я хочу хо-
рошо говорить по-русски.
12) В свободное время мы любим бывать в историческом цент-
ре города.
13) Мы любим фотографировать центральную улицу и старин-
ную архитектуру города.
14) Здесь можно посмотреть интересные музеи и выставки.
15) Я хочу хорошо знать родной город Виктора.
Вариант 2
1) Меня зовут Мартин.
2) Я приехал из Франции и сейчас живу и учусь в Петербурге.
3) Я знаю, что в этом городе жили известные русские писатели,
поэты, художники, ученые.
4) В Петербурге есть замечательные памятники истории и ар-
хитектуры, старинные и современные здания, хорошие книжные
магазины.
5) Там можно купить не только разные интересные книги, сло-
вари и учебники русского языка, но и марки, открытки, русские
сувениры.
6) Недалеко от центра города находится Петербургский уни-
верситет, где учатся русские и иностранные студенты.
7) В этом университете есть хорошие аудитории, лаборатории,
лингафонные кабинеты, где студенты изучают иностранные языки,
физику, математику и другие науки.
8) Я учусь на физическом факультете на втором курсе.
51
9) Я хочу получить хорошее образование в университете.
10) Поэтому я серьезно занимаюсь и много работаю в библио-
теке университета.
11. Здесь я читаю научную литературу, пишу по-русски свои
первые статьи.
12. У меня еще нет компьютера, но я очень хочу его купить.
13. В свободное время я люблю бывать в историческом центре
города.
14. Здесь я фотографирую центральную улицу и старинную ар-
хитектуру Петербурга.
Вариант 1
1) У меня есть хорошая подруга.
2) Её зовут Нина.
3) Нина учится в Московском университете на историческом
факультете уже 2 года и живёт в общежитии.
4) Вчера мы вместе занимались, потом долго разговаривали.
5) Нина рассказала, где она была и что делала вчера.
6) Утром она 3 часа 40 минут занималась в лингафонном ка-
бинете.
7) Там она повторяла английские диалоги, учила новые слова,
слушала тексты.
8) Когда она повторила диалоги, выучила слова и послушала
тексты, она пообедала в университетской столовой.
9) После обеда она читала английский детектив.
10) Когда она прочитала его, она посмотрела новый интерес-
ный фильм и написала письмо домой.
11) Нина хорошо знает русскую литературу и памятники рус-
ской культуры.
12) Она серьёзно изучает историю родного города, и поэтому
она много занимается в библиотеке Московского университета.
Вариант 2
1) Это мой вьетнамский друг Туан.
2) Раньше он учился в Ханое, а сейчас он учится в МГУ на фи-
зическом факультете.
52
3) Он учится в Москве уже 2 года и 6 месяцев и живет в сту-
денческом общежитии.
4) Каждый день утром мы делаем зарядку и в 8 часов завтра-
каем.
5) Днем мы работаем в физической лаборатории или в аудито-
рии.
6) Вечером мы обычно долго делаем уроки и занимается в чи-
тальном зале 2 часа 30 минут.
7) Но вчера мой друг не сделал уроки, не прочитал русские
тексты и не написал письма домой, потому что весь вечер мы
смотрели по телевизору футбол.
8) Когда мы посмотрели футбол, в 7 часов 30 минут мы по-
ужинали в столовой.
9) Потом Туан читал русский детектив и смотрел «Новости».
10) Я сказал, что нужно решать задачи.
11) Я решал задачи 3 часа 45 минут.
12) Когда я решил их, мой друг уже прочитал детектив и по-
смотрел телевизор.
13) Но он еще не выучил новые слова и не написал упражне-
ния.
14) Как вы думаете, почему?
Вариант 1
1) Иван и Мария – мои русские друзья.
2) Мы часто отдыхаем вместе.
3) Я еще плохо знаю Курск, потому что я приехал 3 месяца
назад.
4) А Иван и Мария хорошо знают Курск, потому что они ро-
дились и выросли а этом городе.
5) В субботу мы вместе ездили в центр города.
6) Мы были в музее истории Курска, а вечером мы ходили в
кафе.
7) Оно находится на центральной улице города.
8) Там мы пили кофе, ели мороженое и долго разговаривали.
9) Мои друзья рассказали, что их университет находится неда-
леко от музея.
53
10) Курский университет – это большой учебный, научный и
культурный центр.
11) В их университете есть большая научная библиотека.
12) В этой библиотеке 4 миллиона книг.
13) На каждом факультете есть читальные залы, где занимают-
ся студенты.
14) Студенты университета могут не только учиться, но и хо-
рошо отдыхать.
Вариант 2
1) Вы, конечно, знаете, что в Петербурге много музеев, парков,
театров, библиотек, школ и институтов.
2) Это центр науки и культуры России.
3) В этом городе есть всемирно известный Русский музей.
4) Это музей русского искусства.
5) В Русском музее можно посмотреть замечательные картины.
6) В воскресенье в 11 часов французские студенты ездили в
этот музей.
7) Они никогда не были в этом музее раньше.
8) Они были в музее три часа и, конечно, не смогли увидеть
все.
9) Они приехали в общежитие в 5 часов вечера.
10) Андре не был в Русском музее.
11) Он сказал, что он не был там, потому что в это время он
ходил в книжный магазин.
12) В книжном магазине он купил красивый фотоальбом «Му-
зеи Петербурга».
13) Когда его друзья посмотрели этот фотоальбом, они решили
побывать в музее-квартире великого русского поэта Пушкина.
14) В субботу они хотят поехать в город Пушкин, который на-
ходится недалеко от Петербурга.

1) Я родился в Берлине.
2) Мне 22 года.
3) Мои родители врачи.
54
4) Они работают в городской больнице.
5) У меня есть три брата и две сестры.
6) Мои братья – студенты университета, а сестры ещё учатся в
школе.
7) Наша семья очень дружная.
8) Мы очень любим друг друга.
9) Ещё в школе я мечтал поступить в медицинскую академию.
10) Я очень люблю свою академию.
11) В этой академии есть пять факультетов, много лаборато-
рий, три спортзала, два стадиона и две библиотеки.
12) В академии работают почти сто преподавателей и несколь-
ко профессоров.
13) Здесь учится две тысячи студентов.
14) Студенты учатся 6 лет.
15) Сейчас я живу в Москве и изучаю русский язык в универ-
ситете.
16) Я должен много заниматься, потому что я хочу получить
хорошее образование в России.
3. АУДИРОВАНИЕ
Уроки 1–2
Задание 1. Слушайте и пишите.
1) Сестра и брат. 2) Письмо и конверт. 3) Журнал и газета.
4) Школа и институт. 5) Машина и автобус.
Задание 2. Слушайте, пишите диалог.

– Кто это?
– Это моя подруга Нина.
– А кто она?
– Студентка.
Задание 3. Слушайте, вставьте пропущенные слова.

1) – Антон, ... (скажи), пожалуйста, ... (кто) это?
2) – Это мой ... (брат).
3) – А кто ... (он)?
4) – Он ... (врач).
Задание 4. Слушайте текст. Напишите ответы ДА (+) или

НЕТ (–).
55
Меня зовут Виктор. Я студент. Это моя семья. Это мой отец.
Он инженер. Это моя мать. Она ученый. Это мой брат. Он худож-
ник. А это моя сестра. Она студентка.
1) Его зовут Антон. (–)

2) Он студент. (+)
3) Его отец инженер. (+)
4) Его мать медсестра. (–)
5) Его брат спортсмен. (–)
6) Его сестра студентка. (–)
1) Как его зовут? 2) Кто он? 3) Кто его отец? 4) Кто его мать?
5) Кто его брат и сестра?
Урок 3
Задание 1. Слушайте текст. Напишите ответы ДА (+) или
НЕТ (–).
Это Иван и его жена Анна. Они врачи. Это дом Ивана и Анны.
Вот их квартира. Анна и Иван дома. Анна отдыхает, а Иван рабо-
тает. Их сын Антон тоже дома. Он студент. Антон читает.
1) Иван и Анна инженеры. (–)

2) Это дом Ивана и Анны. (+)
3) Это их квартира. (+)
4) Анна работает. (–)
5) Их сын студент. (+)
6) Антон отдыхает. (–)

1) Кто Анна и Иван? 2) Чей это дом? 3) Чья это квартира?
4) Что делают Анна и Иван? 5) Кто Антон? 6) Что он делает?
Задание 3. Слушайте предложения и вопросы. Пишите от-

веты.
1) Это Антон. Это его словарь. Чей это словарь?
2) Это Нина. Это ее книга. Чья это книга?
3) Это Антон и Нина. Это их учебники. Чьи это учебники?
4) Это мы. Это наша аудитория. Чья это аудитория?
Задание 4. Слушайте тексты. Дайте устные ответы на во-
просы.
56
Текст 1
Я студент. Мои друзья тоже студенты. Вот наша академия. Это
наша аудитория. Здесь мы работаем. Вот наш спортзал. А это наша
библиотека. Здесь я читаю газеты. Мои друзья тоже читают здесь.
А вот мой преподаватель. Его зовут Иван Петрович. Это его
учебники, словарь и журнал. А это мои тетради, карандаши и руч-
ки. Преподаватель читает текст, а мы слушаем.
Вопросы: 1) Кто вы? 2) Кто ваши друзья? 3) Чья это академия?
4) Чья это аудитория? 5) Кто работает здесь? 6) Чей это спортзал?
7) Чья это библиотека? 8) Что вы делаете здесь? 9) Кто это?
10) Как его зовут? 11) Чьи это учебники? 12) Это ваш словарь и
журнал? 13) Это ваши тетради и ручки?
Текст 2
Мы москвичи. Москва – наш родной город. Меня зовут Антон
Иванович. Моя фамилия Петров. Я преподаватель. Вот мой уни-
верситет и моя аудитория. Здесь я работаю.
А это моя жена. Ее зовут Нина Михайловна. Она преподава-
тельница и тоже работает здесь. Мы работаем вместе. Вот наша
библиотека. Здесь мы читаем. А вот наш парк. Здесь мы отдыхаем.
Вопросы: 1) Они москвичи? 2) Их родной город Москва?
3) Как его зовут? 4) Он ученый? 5) Чей это университет? 6) Что он
здесь делает? 7) Кто его жена? 8) Как ее зовут? 9) Кто она? 10) Чья
это библиотека? 11) Что они здесь делают? 12) Это их парк?
13) Кто отдыхает здесь?
Урок 4
Диалог 1
Задание 1. Слушайте и повторяйте слова и словосочетания.
1) Говорит, говорит по-русски, еще плохо говорит по-русски,
он еще плохо говорит по-русски.
2) Язык, родной язык, его родной язык – английский.
3) Понимают, понимают по-русски, немного понимают по-
русски, его друзья немного понимают по-русски.
Задание 2. Слушайте диалог 1.

– Джон, ты говоришь по-русски?
57
– Да, говорю, но еще плохо.
– Твой родной язык английский?
– Да, английский.
– А твои друзья понимают по-русски?
– Да, понимают, но еще немного.
– Ты знаешь, как по-английски «читать»?
– Да, знаю. To read.
– Спасибо.
Задание 3. Дайте ответы ДА (+) или НЕТ (–).

1) Джон не говорит по-русски. (–)
2) Его родной язык – испанский. (–)
3) Его друзья понимают по-русски. (+)
4) Они понимают по-русски хорошо. (–)
5) Джон знает, как по-английски «читать». (+)

1) Как Джон говорит по-русски? 2) Какой его родной язык?
3) Как его друзья понимают по-русски? 4) Кто знает, как по-
английски «читать»? 5) А вы знаете, как по-английски «читать»?
Диалог 2
Задание 1. Слушайте и повторяйте слова и словосочетания.
1) Понимаю, я понимаю по-русски, я понимаю и говорю по-
русски, я немного понимаю и говорю по-русски.
2) Говорят, они говорят по-русски, они хорошо говорят по-
русски.
3) Университет, московский университет, это московский уни-
верситет.
4) Здание, старое здание, старое здание МГУ.

– Хуан, вы студент?
– Да, студент.
– Вы понимаете по-русски?
– Да, понимаю. Я немного понимаю и говорю по-русски.
– А кто ваши друзья?
– Они тоже студенты.
– Они знают русский язык?
– Да, знают. Они хорошо говорят по-русски.
58
Задание 3. Слушайте диалог 2 еще раз. Напишите полные
ответы на вопросы.
1) Кто такой Хуан? 2) Он понимает по-русски? 3) Как он пони-
мает и говорит по-русски? 4) Его друзья инженеры? 5) Они знают
русский язык?
Диалог 3
– Виктор, это ваш университет?
– Да, мой.
– А какой это университет?
– Это Московский университет.
– Это старое или новое здание?
– Это старое здание МГУ.
– Что вы здесь делаете?
– Здесь я работаю.
Задание 2. Слушайте диалог 3 еще раз. Напишите полные

ответы на вопросы.
1) Чей это университет? 2) Какой это университет? 3) Это ста-
рое или новое здание МГУ? 4) Что Виктор здесь делает?
Урок 5
Задание 1. Слушайте диалоги. Напишите полные ответы на

вопросы.
Диалог 1
– Виктор, что ты читаешь?
– Газету.
– А твоя сестра?
– А она читает журнал.
Вопросы: 1) Что читает Виктор? 2) Что читает его сестра?

Диалог 2
– Антон, что ты делаешь?
– Смотрю телевизор.
59
– А Нина?
– А она слушает музыку.
Вопросы: 1) Что делает Антон? 2) Что делает Нина?
Диалог 3
– Жан, ты любишь математику?
– Очень люблю. Я думаю, что это самая интересная наука.
– А твой друг?
– А он любит литературу. Он очень любит читать.
Вопросы: 1) Что любит Жан? Почему? 2) Что любит твой
друг? Почему?
Задание 2. Прослушайте диалог (разговор Анны и Виктора

по телефону)
Виктор. Алло, я слушаю.
Анна. Виктор, здравствуй. Это говорит Анна.
Виктор. Здравствуй Анна.
Анна. Виктор, что ты сейчас делаешь?
Виктор. Смотрю телевизор.
Анна. А что ты смотришь?
Виктор. Спортивную передачу. Я всегда смотрю вечером спор-
тивные передачи, потому что я люблю спорт. А что делаешь ты,
Анна?
Анна. А я слушаю диалог, учу новые английские слова.
Виктор. Какой диалог ты слушаешь?
Анна. Я слушаю английский диалог, потому что завтра конт-
рольная работа.
Виктор. Анна, я знаю, что завтра контрольная работа. Но в
свободное время я люблю смотреть телевизор.
Анна. А я люблю читать. Особенно я люблю читать английские
журналы.
Задание 3. Напишите полные ответы на вопросы.
Вариант 1
1) Это говорят студенты? 2) Что делает сейчас Виктор? 3) Что
он смотрит? 4) Какие передачи он всегда смотрит вечером? Поче-
му? 5) Виктор знает, что завтра контрольная работа? 6) Что Виктор
60
любит делать в свободное время? 7) Как вы думаете, какой Виктор
студент?
Вариант 2
1) Анна студентка? 2) Что делает сейчас Анна? 3) Какой диа-
лог она слушает? 4) Что она учит? Почему? 5) Что Анна любит
делать в свободное время? 6) Что она особенно любит читать?
7) Как вы думаете, какая Анна студентка?
Урок 6
Задание 1. Прослушайте текст «Галине Михайловне Ша-

таловой». Скажите, кто такая Галина Шаталова.
Вы знаете, кто такая Галина Михайловна Шаталова?1 Это из-

вестный2 русский врач, профессор, писатель. Ее имя знают люди
России и Европы. Она очень много работает. Это очень интерес-
ный человек. Она пишет интересные статьи и книги, потому что
много знает и любит профессию врача. Она неплохо знает ино-
странные языки, хорошо говорит и понимает по-английски.
В свободное время Галина Шаталова не любит смотреть теле-
визор, она очень любит читать. Особенно она любит читать рус-
ские и английские журналы. Она часто слушает русскую музыку.
Утром и вечером она делает физические упражнения3, потому что
любит спорт, особенно теннис. Галина Шаталова много гуляет,
потому что любит природу4.
Ее коллеги5 говорят, что Галина Михайловна Шаталова – очень
умный и талантливый ученый. Друзья говорят, что она хороший,
добрый и веселый человек.
________________
Слова к тексту.
1
Галина Михайловна Шаталова – имя, отчество, фамилия.
2
известный – famous.
3
физические упражнения – physical exercises.
4
природа – nature.
5
коллега – colleague.
61
Задание 2. Напишите полные ответы на вопросы к тексту.
Вариант 1
1) Галина Шаталова – профессор? 2) Она известный архитек-
тор? 3) Кто такая Галина Шаталова? 4) Кто хорошо знает ее имя?
5) Как она знает иностранные языки? 6) Что она пишет? Почему?
7) Она любит смотреть телевизор? 8) Она любит читать? 9) Что
она любит читать? 10) Почему она много гуляет? 11) Как вы ду-
маете, какой она ученый?
Вариант 2
1) Галина Шаталова – преподаватель? 2) Она врач? 3) Почему
люди хорошо знают ее имя? 4) Как она работает? 5) Как она гово-
рит по-английски? 6) Что Галина Шаталова любит делать в сво-
бодное время? 7) Она любит музыку? 8) Что она делает утром и
вечером? Почему? 9) Она любит природу? 10) Как вы думаете, ка-
кой она человек?
Задание 3. Напишите, что вы знаете о Галине Михайловне

Шаталовой.
Урок 7
Задание 1. Прослушайте диалог. Запишите телефон Наташи.
Наташа. – Хуан, как я рада тебя видеть!
Хуан. – Наташа, здравствуй! Как твои дела?
Наташа. – Спасибо, хорошо. Ты давно в Москве?
Хуан. – Нет, только один день.
Наташа. – А что ты делаешь в Москве?
Хуан. – Я здесь на экскурсии. Мои планы – посмотреть центр
Москвы: – Кремль, Красную площадь, Большой театр.
Наташа. – А где ты живешь? В какой гостинице?
Хуан. – В гостинице «Космос». Ты знаешь, где она находится?
Наташа. – Конечно, знаю. Я же москвичка. Я хорошо знаю
Москву. Гостиница «Космос» находится на проспекте Мира.
Хуан. – Правильно. Наташа, а ты сейчас работаешь или учишься?
Наташа. – Работаю. Я преподаю русский язык в Московском
университете на подготовительном факультете.
Хуан. – Наташа, ты уже работаешь! Как интересно! А я еще
учусь!
62
Наташа. – В каком университете ты учишься?
Хуан. – В Волгоградском университете, потому что сейчас я
живу в Волгограде.
Наташа. – А на каком факультете ты учишься, Хуан?
Хуан. – На историческом факультете. Я изучаю русский язык,
историю и очень люблю русскую архитектуру.
Наташа. – Да? А я люблю русскую литературу. Хуан, давай
встретимся завтра вечером.
Хуан. – Хорошо. А где?
Наташа. – В кафе на площади Пушкина. Запиши мой домаш-
ний телефон: 145–14–82.
Хуан. – Спасибо, Наташа. До завтра.
Наташа. – До завтра, Хуан.
Слова: гостиница «Космос», проспект Мира, Волгоградский

университет, Волгоград, площадь Пушкина.
Вариант 1
1) Кто такой Хуан? 2) Он москвич? 3) Он давно в Москве?
4) Что он здесь делает? 5) Какие его планы в Москве? 6) Где Хуан
живет в Москве? 7) Хуан учится или работает? 8) В каком городе
он живет и учится? 9) В каком университете и на каком факультете
он учится? 10) Что он изучает? 11) Что он очень любит? 12) Где
встретятся Наташа и Хуан?
Вариант 2
1) Кто такая Наташа? 2) Где она живет? 3) Как она знает Моск-
ву? 4) Она знает, где гостиница «Космос»? 5) Где находится гос-
тиница «Космос»? 6) Наташа учится или работает? 7) Где она ра-
ботает? 8) Что она преподает? 9) На каком факультете работает
Наташа? 10) Что она очень любит? 11) Какой ее домашний теле-
фон? 12) Когда встретятся Наташа и Хуан?
Урок 8
Задание 1. Прослушайте текст и скажите, где и на каком

факультете учится сирийский студент Синан.
63
Синан – сирийский студент. Сейчас он живет в Москве и учит-
ся в Московском университете на медицинском факультете. Он
учится на третьем курсе. Он изучает медицину, химию, биологию
и другие предметы. Он уже хорошо говорит и понимает по-русски,
потому что серьезно изучает русский язык. Он любит читать ме-
дицинские статьи и думает, что профессия врача – самая интерес-
ная профессия.
Семья Синана живет в Дамаске. Его отец – инженер. Он рабо-
тает на большом заводе, где делают компьютеры. Его мать – домо-
хозяйка. Старший брат – учитель. Он работает в школе и препода-
ет физику. Его младший брат – студент академии. Его сестра –
врач. Она работает в поликлинике.
Синан часто пишет письма. Его родители, братья и сестры все-
гда ждут его письма. Синан пишет, как он живет и учится в Моск-
ве, как живут русские и иностранные студенты в университете. Он
пишет, где он был, что видел, как отдыхал в свободное время.
Недавно Синан был в центре Москвы, видел старое здание
университета, Кремль, Большой театр. Там он фотографировал
Красную площадь и русского друга Виктора. Он очень любит фо-
тографировать и делать новые фотографии.
Слова: Синан (имя), медицина, медицинский.

1) Синан – китайский студент? (–)
2) Он живет в Москве? (+)
3) Он учится на математическом факультете? (–)
4) Он изучает медицину? (+)
5) Он плохо говорит и понимает по-русски? (–)
6) Он любит профессию врача? (+)
7) Он любит читать газеты? (–)
8) Семья Синана живет в Шанхае? (–)
9) Его мать домохозяйка? (+) Его отец юрист? (–)
10) Его отец работает на заводе? (+)
11) Его старший брат учитель? (+)
12) Его младший брат студент академии? (+)
13) Его сестра артистка? (–) Она работает в театре? (–)
14) Семья Синана ждет его письма? (+)
15) Синан любит писать рассказы? (–)
16) Недавно Синан был в музее? (–)
64
17) Он видел Кремль, старый университет и Большой театр? (+)
18) Он фотографировал центральную улицу города? (–)
19) Синан любит Москву? (+)
20) Он думает, что в Москве интересно жить и учиться? (+)
Вариант 1
1) Где живет и учится Синан? 2) Как он говорит и понимает по-
русски? 3) Почему он любит профессию врача? 4) Что пишет
Синан в письме? 5) Где он был недавно? 6) Что он видел там?
Вариант 2
1) Что изучает Синан? 2) Что он любит читать? 3) Где живет
его семья? 4) Кто всегда ждет его письма? 5) Кого Синан фото-
графировал в центре Москвы? 6) Почему он любит Москву?
Урок 9
Задание 1. Прослушайте текст и скажите, что любят делать

в свободное время Мин Вэй и Со Тейн.
Меня зовут Мин Вэй, а моего друга зовут Со Тейн. Мы прие-

хали из Мьянмы. Сейчас мы живем и учимся в Москве. Мы учим-
ся в Московском авиационном институте (МАИ) на первом курсе.
Мы студенты физического факультета. Мы хотим получить хо-
рошее техническое образование в России. Поэтому в институте мы
серьезно изучаем физику, математику, информатику и русский
язык. Мы уже неплохо говорим по-русски. Каждый день мы зани-
маемся в лингафонном кабинете, где слушаем тексты и диалоги на
русском языке, смотрим интересные фильмы. Вечером я занима-
юсь в читальном зале, а мой друг занимается в компьютерном
классе или работает в физической лаборатории. У нас еще нет
компьютера, но мы очень хотим его купить.
Недавно группа, где я учусь, была на экскурсии в центре Мо-
сквы. Мы осматривали старинные и современные здания, цент-
ральные улицы и площади столицы. Наш преподаватель рассказы-
вал, как называются эти улицы и площади, какие здания здесь
находятся. Он очень интересно рассказывает, потому что хорошо
65
знает историю Москвы и любит родной город. Мы любим слушать
его рассказы. На экскурсии мы видели старое здание университета,
Исторический музей, Кремль. В Историческом музее мы смотрели
интересную выставку и старые фотографии.
В центре я фотографировал памятники истории и архитектуры
Москвы. Еще я фотографировал нашего русского преподавателя и
нашу группу на Красной площади. У меня есть хороший новый
фотоаппарат. Я купил этот фотоаппарат в магазине «Подарки» на
Тверской улице. Я очень люблю фотографировать и хочу сделать
хорошие фотографии Москвы.
В свободное время мы любим путешествовать, потому что пу-
тешествия – это новые интересные места, новые города, новые
люди. Россия – очень интересная страна, и мы хотим ее хорошо
знать. Поэтому в каникулы мы много путешествуем. Недавно мы
были в Суздале. Суздаль – это старинный русский город, малень-
кий, но очень красивый. Мы рады, что живем и учимся в России.
Слова: Мин Вэй, Со Тейн (имена), Московский авиационный

институт (МАИ), информатика, осматривать (что), памятники ис-
тории и архитектуры Москвы, магазин «Подарки», Тверская ули-
ца, путешествовать, путешествие, в каникулы, Суздаль (старинный
русский город).

1) Мин Вэй и Со Тейн приехали из Китая? (–)
2) Сейчас они живут и учатся в Суздале? (–)
3) Они учатся в авиационном институте? (+)
4) Они студенты исторического факультета? (–)
5) Они хотят получить хорошее образование в России? (+)
6) Они еще плохо говорят по-русски? (–)
7) Они каждый день занимаются в лингафонном кабинете? (+)
8) Там они слушают тексты и диалоги на английском языке? (–)
9) Вечером Со Тейн работает в физической лаборатории? (+)
10) У них уже есть компьютер? (–)
11) Недавно их группа была на экскурсии в центре Москвы? (+)
12) Они осматривали парки столицы? (–)
13) Их преподаватель интересно рассказывает? (+)
14) Он хорошо знает историю Москвы? (+)
15) Мин Вэй и Со Тейн любят слушать его рассказы? (+)
16) Они видели новое здание университета на экскурсии? (–)
17) Друзья были в Историческом музее? (+)
66
18) Мин Вэй фотографировал памятники истории архитектуры
Москвы? (+)
19) Он фотографировал русского преподавателя и свою группу
на стадионе? (–)
20) Мин Вэй любит фотографировать? (+)
21) В свободное время друзья любят путешествовать? (+)
22) Недавно они были в Курске? (–)
23) Суздаль – это старинный русский город? (+)
24) Друзья рады, что живут и учатся в России? (+)
Вариант 1
1) Кто такие Мин Вэй и Со Тейн? Откуда они приехали?
2) В каком институте они сейчас учатся? 3) Какие предметы они
изучают в институте? 4) Что они делают в лингафонном кабинете?
5) Что друзья видели на экскурсии в центре Москвы? 6) Что друзья
любят делать в свободное время? Почему? 7) В каком городе они
были недавно?
Вариант 2
1) Где живут и учатся Мин Вэй и Со Тейн? 2) Какое образова-
ние они хотят получить в России? 3) Где Мин Вэй и Со Тейн за-
нимаются вечером? 4) Что друзья осматривали на экскурсии?
5) Что и кого фотографировал Мин Вэй? 6) Почему друзья любят
путешествовать? 7) Какой город Суздаль?
Урок 10
Задание 1. Прослушайте текст – письмо вьетнамского сту-
дента Тана. Скажите, кому он пишет это письмо?
Дорогой Иван Петрович!

Большое спасибо за Ваше письмо. Я очень рад, что Вы написа-
ли мне. Извините, что я долго Вам не писал письма, потому что я
был очень занят.
Сейчас я живу в Петербурге и учусь в Петербургском универ-
ситете на физическом факультете. В университете я серьезно изу-
чаю русский язык, физику, математику и другие предметы.
67
Я знаю, что Вы сейчас живете в Ханое и работаете в Политех-
ническом институте. Я помню, как Вы хорошо преподавали нам
русский язык. Студенты много занимались и серьезно изучали
русский язык, потому что очень хотели учиться в России.
Вы спрашиваете, есть ли у меня друзья в Петербурге, кто они,
какие они люди, где мы бываем в свободное время.
У меня есть друг. Его зовут Ван Лин. Мы познакомились на
вечере отдыха в клубе. Мы часто бываем в студенческом клубе,
потому что любим музыку, любим весело отдыхать.
Ван Лин – китайский студент. Он приехал из Китая. Он тоже
учится в университете на физическом факультете. Каждый день
мы вместе занимаемся в читальном зале, 2 или 3 часа решаем труд-
ные задачи, читаем новые научные статьи. Ван Лин очень любит
спорт, отлично играет в теннис. Можно сказать, что он прекрас-
ный спортсмен.
Что мы любим делать в свободное время? Вы знаете, что в
Петербурге есть разные музеи и выставки. Мы любим гулять в
центре города, потому что там можно увидеть много интересного.
Я хочу хорошо знать русскую историю и искусство. Поэтому
я часто бываю в музее, который называется «Русский музей». Вче-
ра я тоже был в этом музее. Там я посмотрел известные картины и
интересную выставку. Я очень рад, что живу и учусь в Петербурге,
потому что это очень красивый и интересный город, где есть заме-
чательные памятники истории и архитектуры.

1) Тан пишет письмо другу? (–)
2) Иван Петрович – преподаватель? (+)
3) Иван Петрович живет сейчас в Ханое? (+)
4) Он работает в Политехническом институте? (+)
5) Сейчас Тан живет и учится в Москве? (–)
6) Он учится в Московском университете? (–)
7) Он учится на филологическом факультете ? (–)
8) Раньше он учился в Политехническом институте? (+)
9) Тан приехал из Индии? (–)
10) Тан и Ван Лин познакомились в клубе? (+)
11) Они занимаются в читальном зале вместе? (+)
12) Там они читают русские рассказы и газеты? (–)
13) Они решают трудные задачи один час? (–)
14) В Петербурге много памятников истории и архитектуры? (+)
15) Друзья любят гулять в парке в свободное время? (–)
68
16) Тан часто бывает в театре? (–)
17) Он был в Русском музее вчера? (+)
18) Там он смотрел известные картины? ( +)
19) Он рад, что живет и учится в Петербурге? (+)
Вариант 1
1) Кто такой Тан? Где он сейчас учится (в каком университете,
на каком факультете)?
2) Кто такой Иван Петрович?
3) Кто друг Тана? Откуда он приехал?
4) Что друзья делают каждый день вместе?
5) Почему они часто бывают в студенческом клубе?
6) Что Тан хочет хорошо знать?
Вариант 2
1) Что изучает Тан в университете?
2) Где сейчас живет и работает Иван Петрович? Что он препо-
дает?
3) Почему вьетнамские студенты серьезно изучали русский
язык в Политехническом институте?
4) Что друзья любят делать в свободное время?
5) Где Тан бы вчера?
6) Что Тан смотрел Русском музее?
7) Как вы думаете, почему Тан рад, что живет и учится в Пе-
тербурге?
Урок 11
Задание 1. Прослушайте текст и скажите, где сейчас учит-
ся Имад.
Меня зовут Имад. Я родился и вырос в Сирии. После школы я
учился в Технологической академии. Там я серьезно изучал тех-
нические науки. Я очень хотел учиться в хорошем техническом
университете в России. Поэтому я должен был много заниматься.
Я изучал русский язык в академии 6 месяцев и отлично сдал экза-
мены. Потом я поехал учиться в Россию. В Москве я поступил в
Московский государственный технический университет (МГТУ)
имени Н.Э. Баумана. Здесь я учусь на факультете «Радиоэлектро-
ника» на первом курсе.
69
МГТУ находится недалеко от станции метро «Бауманская».
Там находятся старое и новое здания университета. МГТУ – это
самый известный старый технический университет в России. Он
был основан 175 лет назад. В 2005 году был юбилей университета.
В университете 14 факультетов, где преподают известные ученые
и профессора. В этом университете можно получить хорошее тех-
ническое образование. Поэтому иностранные и русские студенты
очень хотят учиться здесь.
В университете есть хорошие аудитории, много лабораторий,
несколько читальных залов, где студенты читают научную литера-
туру. В одно время там могут заниматься 2000 студентов. Ино-
странные студенты живут в хорошем новом общежитии. В студен-
ческом клубе МГТУ студенты могут интересно и весело отдох-
нуть, а в студенческой столовой университета они могут хорошо
пообедать.
Я очень рад, что сейчас живу и учусь в Москве. Я думаю, что в
Москве не только очень интересно учиться, но и интересно отды-
хать.
Слова: Имад (имя), Технологическая академия, МГТУ имени

Н.Э Баумана, станция метро «Бауманская», 175 лет назад, юбилей.
Задание 2. Дайте ответы на вопросы ДА (+) или НЕТ (–).

1) Имад раньше учился в медицинской академии? (–)
2) Он изучал русский язык в Технологической академии? (+)
3) Он изучал русский язык 4 месяца? (–)
4) Он плохо сдал экзамены? (–)
5) Он был серьезный студент? (+)
6) В академии он изучал биологию и химию? (–)
7) Он хотел учиться в техническом университете в России? (+)
8) Сейчас он учится в МГУ? (–)
9) В университете Имад учится на химическом факультете? (–)
10) Это новый технический университет? (–)
11) Он был основан недавно? (–)
12) Там могут заниматься в одно время 200 студентов? (–)
13) В МГТУ 10 факультетов? (–)
14) Там есть две лаборатории? (–)
15) В МГТУ преподают известные ученые и профессора? (+)
16) Иностранные и русские студенты хотят учиться в МГТУ? (+)
17) Иностранные студенты живут в старом общежитии? (–)
18) В МГТУ есть студенческий клуб, где студенты отдыхают? (+)
70
19) Имад рад, что учится в Москве? (+)
20) В Москве не только интересно учиться, но и интересно от-
дыхать? (+)
Вариант 1
1) Где родился и вырос Имад?
2) Какие науки он серьезно изучал в Технологической акаде-
мии?
3) В какой университет он поступил в Москве?
4) Сколько в этом университете факультетов?
5) Кто преподает в МГТУ? Какое образование там можно по-
лучить?
6) Где студенты могут хорошо отдохнуть в МГТУ?
7) Где студенты могут пообедать в МГТУ?
Вариант 2
1) В какой академии Имад учился после школы?
2) Где он изучал русский язык и как он сдал экзамены?
3) В каком университете он хотел учиться?
4) На каком факультете и на каком курсе он учится в МГТУ?
5) Какой университет МГТУ? Когда он был основан?
6) Сколько лабораторий и читальных залов в МГТУ?
7) Кто хочет учиться в МГТУ? Почему?
8) Как вы думаете, почему Имад рад, что учится в МГТУ?
Урок 12
Задание 1. Прослушайте текст. Выполните задания к нему.
Мои друзья пригласили меня на экскурсию в старый русский

город Владимир. Мы были на экскурсии в среду. Автобус ждал
нас в 8 часов недалеко от общежития. Во Владимире мы позавтра-
кали в ресторане и потом встретили экскурсовода, который пока-
зал нам город. На экскурсии мы увидели исторический центр го-
рода и посмотрели музеи. Экскурсовод рассказал нам, как жили
71
русские люди много лет назад. Мы сфотографировали интересные
исторические памятники, красивые здания. После ужина и не-
большого отдыха мы поехали домой и были в Москве поздно ве-
чером, в 10 часов. Это была очень интересная экскурсия.
Задание 2. Выберите правильный вариант.

1) Друзья …
А) учились в университете города Владимира.
Б) работали в городе Владимире.
В) были на экскурсии в городе Владимире.
2) Они были на экскурсии в …
А) среду.
Б) пятницу.
В) субботу.
3) Экскурсовод показал город …
А) утром.
Б) днём.
В) вечером.
4) Во Владимире друзья увидели …
А) новые улицы города.
Б) университет города Владимира.
В) исторический центр города.
Вариант 1
1) В каком городе и когда друзья были на экскурсии?
2) Кого встретили друзья после завтрака?
3) Что друзья увидели на экскурсии?
4) Что рассказал им экскурсовод?
5) Куда друзья поехали после ужина?
Вариант 2
1) Где и когда автобус ждал друзей?
2) Кто показал друзьям город?
3) Что сфотографировали друзья во Владимире?
4) Когда друзья были в Москве после экскурсии?
5) Какая это была экскурсия?
72
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ..................................................................................................... 3
1. Контрольные работы по лексике и грамматике ............................ 6
Контрольная работа (yроки 1–2)........................................................... 6
Вариант 1 ........................................................................................... 6
Контрольная работа (yроки 1–2)........................................................... 7
Вариант 2 .......................................................................................... 7
Контрольная работа (yрок 3)................................................................. 8
Вариант 1 .......................................................................................... 8
Контрольная работа (yрок 3)................................................................. 10
Вариант 2 ........................................................................................... 10
Контрольная работа (урок 4)................................................................. 12
Вариант 1 ........................................................................................... 12
Вариант 2 ........................................................................................... 14
Вариант 1 ............................................................................................ 17
Вариант 2 ............................................................................................ 18
Цикловой контроль 1. Контрольная работа (урок 6) .............................. 20
Вариант 1 ............................................................................................ 20
Цикловой контроль 1. Контрольная работа (урок 6) .............................. 22
Вариант 2 ............................................................................................ 22
Контрольная работа (yрок 7) ................................................................. 24
Вариант 1 ........................................................................................... 24
Вариант 2 ............................................................................................ 26
Контрольная работа (урок 8) ................................................................. 27
Вариант 1 ............................................................................................ 27
Вариант 2 ............................................................................................ 29
Контрольная работа (урок 9) ................................................................... 31
Вариант 1 .............................................................................................. 31
Контрольная работа (yрок 9) ................................................................... 33
Вариант 2 .............................................................................................. 33
73
Контрольная работа (yрок 10) ............................................................... 35
Вариант 1 ............................................................................................ 35
Вариант 2 ........................................................................................... 37
Вариант 1 ........................................................................................... 39
Вариант 2 ........................................................................................... 41
Цикловой контроль 2. Контрольная работа (yрок 12) ............................ 42
Вариант 1 ............................................................................................ 42
Цикловой контроль 2. Контрольная работа (yрок 12) ............................ 44
Вариант 2 ............................................................................................ 44
2. Материалы для записи со слуха ........................................................ 47
Диктанты (yроки 1–2) ............................................................................ 47
Диктант (yрок 3) ..................................................................................... 47
Диктант (yрок 4) ..................................................................................... 47
Диктант (yрок 5) ..................................................................................... 48
Цикловой контроль 1.
Диктант (yрок 6) ..................................................................................... 48
Диктант (yрок 7) ..................................................................................... 49
Диктант (yрок 8) ..................................................................................... 49
Вариант 1 ............................................................................................ 49
Вариант 2 ............................................................................................ 50
Диктант (yрок 9)......................................................................................... 50
Вариант 1 ............................................................................................ 50
Вариант 2 ............................................................................................ 51
Диктант (yрок 10)....................................................................................... 52
Вариант 1 ............................................................................................ 52
Вариант 2 ............................................................................................ 52
Диктант (урок 11)....................................................................................... 53
Вариант 1 ........................................................................................... 53
Вариант 2 ........................................................................................... 54
Цикловой контроль 2. Диктант (урок 12) ................................................ 54
3. Аудирование.......................................................................................... 55
Уроки 1–2 ................................................................................................ 55
Урок 3 ...................................................................................................... 56
Текст 1................................................................................................. 57
Текст 2................................................................................................. 57
Урок 4 ..................................................................................................... 57
Диалог 1................................................................................................ 57
Диалог 2................................................................................................ 58
Диалог 3................................................................................................ 59
74
Урок 5 ..................................................................................................... 59
Диалог 1................................................................................................ 59
Диалог 2................................................................................................ 59
Диалог 3................................................................................................ 60
Цикловой контроль 1
Урок 6....................................................................................................... 61
Урок 7 ...................................................................................................... 62
Урок 8 ...................................................................................................... 63
Урок 9 ...................................................................................................... 65
Урок 10 .................................................................................................... 67
Урок 11 .................................................................................................... 69
Цикловой контроль 2 ................................................................................. 71
Урок 12.................................................................................................... 71
75
Учебное издание
Скорикова Татьяна Петровна
Контрольные работы к практическому курсу русского языка

для студентов-иностранцев (начальный этап обучения)
Редактор Е.К. Кошелева
Корректор М.А. Василевская
Компьютерная верстка О.В. Беляевой
Подписано в печать 10.02.2010. Формат 60×84/16.

Усл. печ. л. 4,42. Тираж 500 экз. Изд. № 26.
Заказ
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана.
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., 5.

Упражнения Начальный этап обучения pdf · версия 1

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Упражнения Начальный этап обучения pdf · версия 1

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Московский государственный технический университет

имени Н.Э. Баумана

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана

Рецензенты: И.В. Воробьева, Е.Л. Семенова

Представлены материалы по контролю лексико-грамматических

© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010

Методические указания базируются на языковом материале

Контрольная работа (уроки 1–2)

Слова: врач, мать, брат, сестра, окно, учитель, студентка, уче-

Задание 2. Закончите диалоги.

Задание 3. Закончите предложения.

Задание 4. Напишите ответы на вопросы.

Контрольная работа (уроки 1–2)

Слова: упражнение, тетрадь, музей, студент, рабочий, день,

Задание 2. Закончите диалоги.

Контрольная работа (урок 3)

Слова: аудитория, брат, общежитие, товарищ, море, квартира,

Задание 2. Напишите существительные во множественном

Город: проспект, площадь, музей, театр, магазин, институт,

Институт: преподаватель, аудитория, библиотека, спортзал,

Задание 3. Напишите, что это ваши вещи, используя место-

Слова: словарь, телефон, фотография, пальто, журналы, тет-

Задание 6. Закончите диалоги.

Задание 8. Закончите диалоги. Напишите полные ответы

Задание 9. Вставьте пропущенные местоимения.

Контрольная работа (урок 3)

Слова: песня, сестра, поле, библиотека, газета, упражнение,

Задание 2. Запишите существительные во множественном

Академия: студент, студентка, профессор, книга, газета, ли-

Задание 3. Напишите, что это ваши вещи, используя место-

Задание 4. Напишите вопросы, используя слова чей? чья?

Задание 5. Напишите, чьи это вещи, используя нужные ме-

Задание 6. Закончите диалоги.

Задание 7. Напишите глаголы в правильной форме.

Задание 9. Вставьте пропущенные местоимения.

Контрольная работа (урок 4)

Задание 2. Напишите ответы на вопросы, используя слова,

Задание 4. Напишите словосочетания.

Задание 5. Сделайте правильный выбор: вставьте наречие

Задание 6. Напишите окончания глаголов.

Задание 8. Вставьте в предложения нужные глаголы в пра-

Задание 9. Напишите окончания слов в тексте.

Контрольная работа (урок 4)

Задание 2. Напишите ответы на вопросы, используя слова,

Задание 3. Напишите антонимы к выделенным словам.

Задание 4. Напишите словосочетания.

Задание 5. Сделайте правильный выбор: вставьте наречие

Задание 7. Напишите ответы на вопросы, используя слова,

Задание 8. Вставьте в предложения нужные глаголы в пра-

Задание 9. Вставьте окончания.

Контрольная работа (урок 5)

Задание 2. Напишите окончания прилагательных и место-

Задание 3. Напишите окончания глаголов. Сделайте пра-

Задание 4. Напишите, что они делают. Напишите в нужной

Задание 5. Напишите ответы на вопросы.

Задание 6. Напишите окончания слов в тексте.

Контрольная работа (урок 5)

Задание 1. Составьте и запишите предложения из данных

Задание 2. Напишите правильно окончания прилагатель-

Задание 4. Напишите в нужной форме глаголы смотреть,

Задание 5. Напишите ответы на вопросы.

Задание 6. Напишите окончания слов в тексте.

Контрольная работа (урок 6)