ОРТ Тест По Русскому

Центр тестирования Министерства образования
Российской Федерации
ТЕСТЫ
РУССКИЙ я з ы к
11 класс
ВАРИАНТЫ и ОТВЕТЫ
централизованного
тестирования
Пособие для подготовки

к тестированию
Москва
2001
ББК 74.202.5
УДК 37.1
М20
Русский язык. Тесты 11 класс. Варианты и ответы централизованного

тестирования - М.: Центр тестирования МО РФ, 2001.
Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного тестрфования

2001 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при
проведении централизованного тестирования в 2001 году по русскому
языку и русскому языку повышенной сложности. Тесты составлены в
соответствии с требованиями минимума содержания проекта
образовательного стандарта. Даны ответы для всех представленных тестов.
Приведена структура тестов.
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников
общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к
вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и
методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля
знаний.
Лицензия серия ИД №. 02731

от 04 сентября 2000 года
ISBN 5-94635-001-3
© Центр тестирования МО РФ, текст, 2001

© Издательство ^Век книги", худ. оформление, 2001
Сдано в набор 8.08.2001 г. Подписано в печать 19.09.2001 г.

Формат 60x90 Vi6 Объем 6,25 п. л. IV завод Тираж 30000 Заказ 1942
Отпечатано в Загорской типографии
с готовых диапозитивов
ВВЕДЕНИЕ
Важнейшим показателем качества образования является объективная оценка

учебных достижений учащихся. Этот показатель важен как для всей системы
образования, так и для каждого отдельного ученика.
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, к^ правило,
стандартизированными процедурами, при проведении которых все учащиеся находятся
в одинаковых (стандартных) условиях и используют примерно одинаковые по
свойствам измерительные материалы (тесты). Такую стандартизированную процедуру*
оценки учебных достижений называют тестированием.
Правильно составленный тест представляет собой совокупность
сбалансированных тестовых заданий. Количество заданий в тесте по различным
разделам должно быть таким, чтобы пропорционально отразить основное содержание
предмета. Комбинации тестовых заданий различных трудностей должны обеспечить
равносложность различных вариантов тестов. Дифференцирующие силы используемых
тестовых заданий, в свою очередь, должны обеспечивать надежную дифференциацию
уровня подготовленности различных учащихся.
Разработка современных педагогических тестов возможна только при наличии
большого количества тестовых заданий, свойства которых определены на
представительной выборке.
Важной особенностью централизованного тестирования является оценка уровня
подготовленности учащихся по стобалльной шкале с учетом уровня фудности и
дифференцирующей силы верно выполненных за;даний. Соотвегствие между
количеством верно выполненных заданий и тестовым баллом представлено на
диаграмме в конце сборника, которая получена в результате статистической обработ1^и
результатов централизованного тестирования в 2001 г. Средний балл по России принят
равным 50. При шкалировании результатов централизованного тестирования в 2002 г.
возможно некоторое отличие от результатов 2001 г. Тестируемый учащийся должен
знать, что число верно выполненных им заданий не однозначно определяет его
тестовый балл. Трудность верно выполненных заданий может значительно повлиять на
результаты тестирования. Приводимые в сборнике тестовые материалы и результаты
шкалирования, очевидно, могут быть использованы как некоторые ориентиры для
подготовки к централизованному тестированию 2002 г. Только систематические и
упорные занятия могут гарантировать успех на тестировании.
Практическое использование современных педагогических тестов дает учащимся
возможность объективно оценить уровень своих знаний, а также определить свое
место (рейтинг) среди множества Российских учащихся, проходивших
централизованное тестирование. Эта услуга пользуется все возрастающим спросом.
В 2001 г. свыше миллиона выпускников участвовали в централизованном
тестировании. Свыше половины государственных вузов России принимают
результаты централизованного тестирования в качестве оценок вступительных
испытаний. Десятки тысяч абитуриентов, представивших в приемные комиссии
сертификаты централизованного тестирования, ежегодно зачисляются в
государственные вузы России.
Технология и методики централизованного тестирования широко используются
при проведении единого государственного экзамена в России.
Структура теста по русскому языку (11 класс)
Разработчики: Иссерс О.С., Кузьмина Н.А.
Часть А
Раздел **Орфография**
Вопросы 1-3. Правописание проверяемых, непроверяемых и чередующихся гласных в
корне слова.
Вопрос 4. Гласные -0-/-Ё- после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях.
Вопрос 5. Правописание согласных в корне слова.
Вопрос 6. Правописание приставок. Правописание суффиксов.
Вопрос 7. Правописание окончаний существительных, глаголов и суффиксов причастий.
Вопрос 8. Правописание -Н- и -НИ- в полных формах прилагательных и причастий, а
также в производных существительных.
Вопрос 9. Дифференциация написания -Н- и -НИ- в полных и кратких формах
прилагательных, причастий и в наречиях.
Вопрос 10. Правописание НЕ с различными частями речи.
Вопрос 11. Правописание частиц НЕ и НИ на основе смыслового разграничения.
Вопрос 12. Обобщающее задание на правописание частиц НЕ и НИ.
Вопрос 13. Слитное, раздельное и дефисное написание различных частей речи.
Раздел "Пунктуация"
Вопросы 14. Тире в простом предложении.
Вопросы 15-16. Знаки препинания при союзе И. Знаки препинания при однородных
членах предложения.
Вопросы 17-18. Пунктуация при обособлении второстепенных членов предложения.
Вопросы 19-20. Разграничение вводных слов и членов предложения. Знаки препинания
при обособлении вводных слов и вводных конструкций. Знаки препинания при союзе КАК и
других сравнительных союзах.
Вопрос 21. Знаки препинания в сложном предложении.
Вопрос 22. Обобщающие задания на постановку двоеточия и тире в простом и сложном
предложении.
Вопросы 23. Обобщающие задания на постановку знаков в сложном предложении.
Вопрос 24. Нормы оформления чужой речи. Знаки препинания при прямой речи и
цитатах.
Вопрос 25. Обобщающее задание по пунктуации в простом и сложном предложении.
Проверка осознанности применения пунктуационных правил.
Раздел "Культура речи "
Вопрос 26. Нормы ударения.
Вопрос 27. Нормы лексической и грамматической сочетаемости.
Вопрос 28-29. Лексические нормы русской речи. Значение слова.
Вопрос 30-31. Различные типы речевых ошибок.
Обобщающие задания
Вопрос 32-33. Различные типы ошибок (орфографических, пунктуационных, речевых).
Часть В.
Вопросы 1-2. Обобщающие задания по орфографии, требующие лексического и
грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.
Вопрос 3. Русский литературный язык и его стили. Типы текстов по стилю.
Вопрос 4. Анализ лексических единиц текста. Прямое и переносное значение слова.
Изобразительно-выразительные средства языка.
Вопросы 5. Основные понятия фонетики, словообразования, морфологии, синтаксиса.
Лингвистические термины.
Вопрос 6-7. Лексические и грамматические нормы.
Министерство образования Российской Федерации
Центр тестирования
Тест по русскому языку № 1
Инструкция для учащихся

Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится 90 минут
Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается
выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время,
вернитесь к пропущенным заданиям.
Часть А
В каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов. Номер
выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненно
Вами задания.
М. Буква -И- пишется в слове

1) прот...реть 4) соч...тание
2) д...ликатес 5) накр...нившийся (ствол)
3) пр...вилегия
А2. Буква -А- иишется в слове

1) неук...снительно 4) вым...кнуть (под дождем)
2) к...тапультироваться 5) к...шемировое (пальто)
3) выт...чить (деталь)
A3- Буква -О- пишется в слове
1) аб,..немент 4) антагонизм
2) н...тариус 5) вытв...рить
3) заск...чить (на минутку)
А4. Буква -О- пишется в слове

1) алыч...вый 4) внуш...нный
2) еж...нок 5) дириж...р
3) бесш...ротный
А5. Согласная буква пропущена в слове
1) благое..ный 4) безынтерес.ный
2) бацил...а 5) рус.ист
3) рас..а
А6. Буква -Б- пишется в слове
1) пр...восходство 4) пр...ложение
2) солом...нка 5) есть пр...дел всему
3) выздоравл,..вать
А7. Буква ~£- пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в
форме 3 лица ед. числа)
1) П0Л...Т, сор...т 4) без реализац..., в Венец...
2) ненавид...т, се...т 5) об епархи..., на одном колен...
3) несгиба...мый, приемл...мый
А8. ~НН- пишется во всех словах ряда
1) горта...ый, неуста...ый 4) запута...ый, эрудирова...ый
2) рублс.ый дом, всеми хвале...ый 5) журавли...ый, тружс.ик
3) неслыха...ый, карта изуче...а
А9. -НН- пишется на месте обоих пропусков в предложениях
1) Неожида...о в тишине послышалась соловьи...ая трель.
2) В очерче...ом радугой полукруге виднелся силуэт ве1ря...ой мельницы.
3) В период долгих осе...их дождей на душе всегда тревожно,
неопределе...о.
4) После редакцио...ого совещания так и не было определс.о время
пресс-конференции.
А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
1) (не)точность в ответе, (не)добрать баллов
2) ни на что (не)похожий, (не)за что благодарить
3) (не)досталось никому, (не)смотря на жару
4) крайне (не)велик, (не)вдалеке
5) (не)проверенный механиком двигатель, (не)медля ни минуты
АН. НИ пишется в предложении
1) Он н.. раз сталкивался с опасностью.
2) Н.. звука, н.. дуновения ветерка в лесу!
3) Увы, н.. классическая музыка инпересует сегодня многих.
4) Как н.. стлался я, но не смог выполнить обещание.
5) Характер у него непонятный - н.. то н.. сё.
А12. Пишется Н£ и раздельно в предложении

1) Сергей (н...) раз приходил к выводу о благодатной роли задач,
кажущихся неразрешимыми.
2) Судьба любит к нам являться в самом (н...) достойном или заурядном
обличье.
3) (Н...) даром я так часто позже вспоминала именно этот день и час.
А13. Слитно пишется

1) (пол)Севастополя 4) (темно)бровый
2) по(умному) 5) день (то)же не радовал
3) (по)ровну
А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении
1) Умирать от любви _ значит жить.
2) Люди, лошади, телеги, на которых лежали раненые, _ всё смешалось в
пороховом дыму.
3) Падающая звезда _ как добрая примета.
А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1) Музыка __ и рассказ о театре, и говор празднично одетой толпы
опьянили Клима.
2) Отдельные произведения, выполнешпле в технике акварели и тупщ,
могут относиться _ как к живописи, так и к графике.
3) В сизом воздухе стояли над лесом облака __ и тлели слабым светом.
А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1) Всё: и шелест листвы, и з^вёзды, и тёплый запах, поднимавшийся от
земли, напоминало детство.
2) Смуглый отхюк бродил по аллеям, у озерных грустил берегов, и
столетие мы лелеем еле слыпшый шелест шагов.
3) Тяжелый удар прокатился с востока, и, отраженный горами, вернулся
обратно.
А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1) Буянов братец мой задорный к герою нашему подвел Татьяну с
Ольгою.
2) Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не шутя.
3) Сажают прямо против Тани, и утренней луны бледней и трепетней
гонимой лани она темнеющих очей не подымает.
А18. Пунктуационная ошибка допущена в предложении.
1) Он размышлял обо всем этом, разгораясь и не замечая присутствия
какой-то мистической силы, замаскированной под вечерние городские
краски, легко растворяющиеся в огнях рекламы и в дожде.
2) Но вчера еще радовавшее доказательство славы и популярности в этот
раз почему-то ничуть не обрадовало поэта.
3) Постепенно звуки стали отчетливее, и сосредоточившись, я понял, что
лает собака.
А19. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
1) Бенгальский стоял красный, однако же _ Римский был бледен.
2) Он _ кажется _ невнимательным, но это всего лишь первое
впечатление.
3) Иван опять прилег и сам подивился тому _ как изменились его мысли.
1) По признанию Кипренского, роскошь итальянского пейзажа не могла
заменить ему невзыскательного, милого московского пейзажа.
2) Так рассуждать они пустилися вдвоем о всякой всячине: о их собачьей
службе, о худе, о добре и, наконец, о дружбе.
3) Помню как я был счастлив видеть ее такой, а не сгорбленной и старой.
А21. Пунктуационная ошибка допупдена в предложении
1) Произошла пауза, после которой Степа, сделав над собой страшное
усилие, выговорил: "Что вам угодно?"
2) Он пел и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и
необозримо широким.
3) Он был рассеян и угрюм, потому, что постоянно погружен в свои
мысли.
А22. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить в предложении
1) Он живо все разузнал, но тут тонкого мастерства не потребовалось _ в
Ясной Поляне все и без того было на виду.
2) Было длившееся почти всю осень восхищение _ резвостью,
насмешливостью, коричневым платьицем гимназисточки.
3) Мне пятьдесят пять лет _ уже поздно менять свою жизнь.
1) К тому времени, как появилась издалека пугающая туча, Иван
почувствовал, что обессилел и с заявлением ему не совладать.
2) Многие еще не умеют мечтать и, может бьггь, поэтому они никогда не
смогут встать в уровень со временем.
3) Детей надо любить всем сердцем, и чтобы их любить так, нужно
учиться у них проявлять эту любовь.
А24. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1) "Аркадий Аполлонович вчера вечером был на заседании акустической
комиссии, - очень надменно заявила супруга, - но я не понимаю, какое
отношение этот факт имеет к магии".
2) Как отмечает В.Г. Белинский, "светская жизнь не убила в Онегине
чувства".
3) Неизвестный осведомился у Ивана, что какие сигареты он
предпочитает.
1) Когда шли майские грозы и мимо подслеповатых окон шумно
катилась в подворотню вода, угрожая залить последний приют,
влюбленные растапливали печку и пекли в ней картофель.
2) Тот кто называл себя мастером работал, а она, запустив в волосы
тонкие пальцы, перечитывала написанное, а перечитав, шила вот эту
самую шапочку.
3) Но факт все-таки, как говорится, остается фактом и отмахнуться от
него без объяснений никак нельзя: кто-то побывал в столице.
А26. Ударение неправильно поставлено в слове
1) алкого'ль 4) диспа'нсер
2) откупо*рить 5) безу'держный
3) давни'шний
А27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

1) прочитать доклад 4) провозгласить тост
2) ностальгия о детстве 5) оказать вред
3) тосковать по семье
А28. Лексическое значение слова указано неверно в примере
1) Абориген ~ человек, проживающий в джунглях.
2) Абонент - лицо или учреждение, обладающее абонементом.
3) Каверза - интрига, проделка, затеваемая с целью запутать чего-либо,
повредить кому-либо.
4) Кириллица - одна из систем художественной росписи православных
храмов.
5) Фантом - призрак, привидение.
А29. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении
1) Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности
стен.
2) Для исполнения роли Снегурочки и Деда Мороза нашли
соответствующие атрибуты.
3) Председатель домового комитета сделал анонс о предстоящем собрании
жильцов.
4) К подъезду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем.
5) На горизонте показалась армада военных кораблей.
АЗО. Речевые ошибки допущены в предложении
1) В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли ам)шицию, чистили
оружие.
2) Нельзя не отметить обоснованность высказанных замечаний.
3) Его простые, идущие от сердца слова сьпрали свое дело.
4) Нельзя не согласиться с основным пафосом книги.
А31. Речевые ошибки допущены в предложении
1) Щенок изгрыз мою туфлю настолько, что целыми остались одни
шнурки.
2) Свыше пятисот народностей проживают на этом континенте.
3) Президент попросил доложить все, что сейчас происходит в стране.
4) Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр
существовать не может.
А32. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
или
4) ошибок нет
Степан был невысок, узок в плечах, но ладен и, даже, изящен, а его
жесткая шевелюра, украшенная слишком ранней сединой, была лихо
зачесана набок.
АЗЗ. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
3) речевая
или
Сколько бы ни создавали современные композиторы новых ритмов,
оригинальных мелодий, не сравниться им с красотой н^юдного
фольклора, протяжных русских песен, берущих за душу старинных
распевов.
Часть В
Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номером
задания (BI-B?), начиная с первой клетки. Ка^кдую букву слова пишите в
отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании
делается пропуск одной клетки, при дефисном - черточка в отдельной
клетке меокду частями слова.
В1. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите

слово с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той
форме, в которой оно употреблено в предложении).
По-видимому, важное сведение действительно произвело на
путешественника неизгладимое впечатление, потому что он испуганно
поднял глаза в верх и заговорил.
10
82. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово
с орфографической ошибкой, исправив его написание (в той форме, в
которой оно употреблено в предложении).
Едва дыша от усталости и разочарования, мы ввалились в полупустой
вагон, и в этом полусонном вагоне как вознаграждение за недавнее
отчаяние сама фортуна предстапа перед нами в образе д/шнноногой юной
мадонны с ослепительной распологающей улыбкой в серых глазах.
83. Определите стиль приведенного ниже текста. Используйте
следующие сокращения для многосложных терминов:
газетно-публицистический ^ публицистический,
официально-деловой ^ официальный.
Нетрудно убедиться, что наибольшее сходство с русским языком
имеют языки украинский и белорусский. Эта близость неслучайна: до XIV
века предки русских, украинцев и белорусов составляли единый народ,
говоривший на так называемом древнерусском языке. Поэтому русский,
украинский и белорусский языки находятся в близком родстве. Эти три
языка называются восточнославянскими.
84. Выпишите из текста в задании ВЗ многозначное слово, употребленное

в терминологическом значении (в начальной форме).
85. Укажите, как называется троп, основанный на использовании

переносного значения слова, при котором происходит уподобление
одного предмета или явления другому по сходству.
86. Образуйте от указанных существительных форму именительного
падежа множественного числа и выпишите только то, которое в
литературном языке имеет окончание -а.
Веер, автор, аптекарь.
87. Выпишите из списка слово женского рода.
Рояль, мозоль, КГБ.
11

Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится 90 минут
Часть А
В каждом задании момсет быть 1, 2 и более правильных ответов. Номер
выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненног
А1. Буква -И- пишется в слове

1) ум...рающий 4) супружеская ч...та
2) П...ССИМИСТ 5) осл...пить
3) п...гмент
А2. Буква -А- пишется в слове

1) п...лисадник 4) пар...дировать (политика)
2) кл...ниться 5) к...мпоновать
3) налогообл...жение
A3. Буква -О- пишется в слове
1) 6...ДМИНТ0Н 4) вьф...вненный (грунт)
2) л...мпас 5) наск...каться
3) бр...вада

1) парч...вый 4) бесш...вный
2) стаж...р 5) трещ...тка
3) испеч...н
1) бесхитрос.ный 4) чу...ственный
2) кристал..ьный 5) мус...он
3) проф...ессионал

1) пр...бывать на отдыхе 4) пр...тихший
2) сем...чко 5) пр...вращать
3) потч...вать
12
А7. Буква - £ - пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в
1) чу...т, стро...т 4) вине..., на балкон...
2) заклс.т, обид...т 5) о счасть..., о революц...
3) непередава...мый, лелс.мый
А8. -НН- пишется во всех словах ряда
1) белокоча...ый, избра...ик 4) испыта...ый, лакирова...ый
2) жже...ый сахар, жела...ый 5) голуби...ый, кваше...ый в кадке
3) линия начерчс.а, посла...ик
1) С приходом ра...их холодов на хуторе установилась размере...ая жизнь.
2) С любовью сдела.,.ый берестя...ой туесок радовал глаз.
3) На цели...ые земли приезжали одухотворе...ые люди, мечтающие о
подвигах на благо Родины.
4) Ондатра - крупная водя...ая крыса ~ нежда...ым гостем появилась у
нашей стоянки.
1) (не)домогание, (не)хватало денег
2) отнюдь (не)легкое решение, (не)хотя сделал
3) (не)умеющий говорить, (не)чёткий контур
4) (не)кто иной, как Петров; (не)шутя
5) (не)надолго задержался, (не)должен

1) Н.. в деньгах счастье.
2) Нельзя н.. согласиться с этим аргументом.
3) Мы н.. разу не были в лесу этой осенью.
4) Н.. скалы, п.. бури ему нипочем.
5) Вдруг откуда н.. возьмись появился заяц.
1) (Н...) одна душа мне не сказала, где упала молодость моя!
2) А коль помирать, то кого (н...) спроси, куда веселей помирать на Руси!
3) Я хотела бы все время идти (н...) останавливаясь.
1) (горно)лыжный
2) (без)умолку
3) (по)дешевле
4) (в)начале сочинения
5) (Что)бы вам ни предложили, соглашайтесь!
13
1) Земля и небо _ всё одето каким-то тусклым серебром.
2) Снег _ мягкий, пушистый, светящийся,
3) После засухи земля _ как камень.
Л15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1) Шел клочьями снег и уже засыпал и крышу сарая _ и деревья _ и
подъезд.
2) Мужество необходимо _ как для отважных поступков, так и для
мышления.
3) Светлый _ пронизанный солнцем дождь летел и шумел.
1) Ни время, ни расстояние, ничто не ослабляет дружбу.
2) Пахло скошенным сеном, клевером и я вспоминал что-то давно
забытое.
3) Гарибальди пришел рано и принес перевязанные лентой астры и
левкои и записку на моё имя.
1) Образованный, умный он не принимает законов жизни старой
Москвы.
2) Несколько дней спустя молодой Дубровский задумал заняться делами.
3) Всё чаще мирное небо мутили мятежные тучи вестники
надвигающихся холодов.
1) Когда к вечеру сторож принес вязанку дров, то удивленный
невиданной чистотой он остановился и не пошел дальше.
2) Голубка, торопливо семеня нарядными ножками и что-то поклевывая
на бегу, бежала по краю лужицы.
3) Раздвинув лианы, я увидел вокруг ствола заплетенного и совершенно
незаметного снаружи дерева довольно просторную сухую площадку.
1) В сущности _ красота - это обещание великой человечности
отношения мужчины и женщины.
2) Это место _ казалось ему _ наилучшим выражением русской природы.
3) Иногда тишина _ как облако _ неподвижна и легка.
14
1) Нева как вздувшаяся вена до утренних румяных роз.
2) А весной, как зацветет акация, так кажется, что по всем садам кипит
молоко.
3) Он подал руку ей. Печально (как говорится машинально) Татьяна
молча оперлась.
1) Она уехала недавно и никак нельзя забыть её прекрасное лицо.
2) Она осведомилась хорошо ли он провел ночь, сама налила ему стакан
чаю, спросила даже довольно ли сахару.
3) Варсонофьеву понравился поступок ученика, оттого что и себя он
считал человеком гордым и независимым.
All. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить в предложении
1) Ротмистр поднял изумленное и заспанное лицо _ перед ним стоял его
товарищ по полку корнет Елагин.
2) Над одним диваном висела картина_ удивительно зеленый лес,
стоящий сплошной стеной, а под ним бревенчатая хижина.
3) Будем живы _ вернемся на свои корабли.
1) Он носил темные очки, фуфайку, и когда садился на извозчика,
приказывал поднимать верх.
2) Некоторые магазины залиты светом, и кажется, что люди в них
плавают, точно рыбы в воде аквариумов.
3) Я вспомнила, как приехал отец, и как мы все сидели за столом, и как
он рассказывал о своих путешествиях.
1) Печорина нельзя считать эгоистом в полном смысле этого слова, так
как, по мысли В.Г. Белинского, "эгоизм не знает мучений".
2) Незадолго до смерти он написал, что: «Уже ни о чем я не помышляю,
кроме нее».
3)«Я знаю: век уж мой измерен, ~ молит Онегин Татьяну. - Но, чтоб
продлилась жизнь моя, я утром должен быть уверен, что с вами днем
увижусь я».
15
1) Наташа созналась в том, что не прикоснувшись более ни к каким
подаренным вещам, она сбросила с себя одежду, кинулась к крему и
немедленно им намазалась.
2) Под ветвями верб, усеянными нежными пушистыми сережками,
сидели в два ряда толстомордые лягушки и, раздуваясь, как
резиновые, играли на деревянных дудочках бравурный марш.
3) Маргарита получила ответ, что Наташа полетела на своем борове
вперед, чтобы предупредить о том, что Маргарита скоро будет и
помочь приготовить для нее наряд.
1) ку'хонный 4) жда'ла
2) све'кла 5) вклю'чит
3) дремо'та
Л27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

1) одержать успехи 4) совершить нападение
2) поставить пьесу 5) лить много слов
3) дать отпор для врага
1) Фиаско - ария, исполняемая в конце оперы.
2) Фолиант - толстая книга большого формата.
3) Скрупулезный - предельно тщательный, точный до мелочей.
4) Третировать - обращаться с кем-то свысока, пренебрежительно.
5) Авангард - часть войск, находящаяся позади главных сил.
1) Когда у героя неожиданно расстегнулись краги на жилете, в зале
раздался смех.
2) Для документов необходимо фотографироваться анфас.
3) Незнание иностранных языков было его ахиллесовой пятой.
4) В гостиной нас ожидала дама в кринолине.
5) Целых два месяца проходил в нашем городе вернисаж художников-
передвижников.
1) Среди генералов царило воинствующее настроение по отношению к
противнику.
2) У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты.
3) Золотой век подарил нам плеяду выдающихся писателей.
4) Наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника.
16
1) На подмосток вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме.
2) Неотложная помощь была оказана семистам тридцати пациентам
областной больницы.
3) Большой театр отправил его на пенсию, на которой он больше не
танцевал.
4) Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили
подчиненные.
3) речевая
или
Он казался сосредоточенным и угрюмым, но когда стиснутые губы
расползались в счастливой улыбке, приоткрывалась неведомая бездна
затаенного темперамента и даже страсти, однако в глазах при этом не
исчезала тоска.
3) речевая
или
Этот внешне неприметный человек оказался совершенно необычным,
ни на кого не похожим, когда мы разговорились под перестук колес и он
поведал мне полную невероятных приключений автобиографию своей
жизни.
Часть В
задания (BIS?), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в
клетке между частями слова
Он смотрел на комнаты, на портреты, на мебель, и на весело
глядевшую в комнаты зелень сада; видел везде чистоту, чопорность,
порядок; слушал, как во всех комнатах попеременно пробили с пол
дюжины стенных бронзовых и малахитовых часов.
17
Из утешительных слов тети яствовало, что все это несметное
множество людей, изъятых из жизни и осужденных на прозябание в
тюрьмах и лагерях, что все они в чем-то виноваты, и только с мамой
произошла роковая ошибка, которая вот-вот раскроется.
газетно-публицистический = публицистический,
официально-деловой = официальный.
Такие языки, как английский, немецкий, франг^узский, испанский,
итальянский, имеют некоторое сходство с русским и другими
славянскими языками. Все эти языки имеют общее происхождение и
входят в семью индоевропейских языков. Индоевропейские языки не
похоэ/си на такие языки, как венгерский и турецкий, поскольку последние
принадлеэ*сат совсем другим языковым семьям.
84. Выпишите из текста в задании ВЗ многозначное слово, употребленное в

терминологическом значении (в начальной форме).
85. Укажите, как называется троп, основанный на уподоблении какого-либо
предмета или явления живому существу.
Выбор, инженер, директор.
Гуашь, тюль, шампунь.
18

Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится 90 минут.
Часть А
В каждом задании может быть 1,2 и более правильных ответов. Номера

1) бетонировать 4) м...ценат
2) уед...ненный 5) выч...тать
3) бл...стеть

1) ПОДМ...ЧИВШИЙ 4) безотл...гательный
2) ...патия 5) аш1...дировать
3) раск...лить (железо)
1) СШ1...ВЛЯТЬ 4) взр...слеть
2) в...трушка 5) В...ЛИД0Л
3) диапазон
1) маж...р 4 ) МЯЧ...М
2) увлеч...ный 5) расч...саншай
3) ж...лудь

1) ВИС0К0С..НЫЙ (год) 4) влас.ность
2) пятибалльный S) ген...оцид
3) ОП...ОЗИЦИЯ
А6. Буква - £ - пишется в слове

1) пр...емственность 4) пр...волжский
2) СИТ...Ц 5) древнее пр...дание
3) застр...вать
19
А7. Буква ~£- пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в
1) обижа...т, ве...т 4) в канализаци..., на окраин...
2) обнадежива...т, завис..т 5) без сигнализаци..., о Казан...
3) низкоо11лачива...мый, вид...мый
1) особе...ый, затас.ый 4) изолирова...ый, медлс.ый
2) мочс.ый в рассоле, неизведа...ый 5) льви...ый, краше...ый холст
3) уроки не выучс.ы, родстве...ик
1) Купание в ледя...ной воде непреме...о приведет к простуде.
2) Гусь начал отчая...о бить крыльями о деревя...ый настил.
3) На лицах таможе...иков было заметно напряжс.ое ожвдание.
4) Щекотливое дело было поручс.о самому отчая...ому из нас.
А10. Частица Н£ пишется раздельно со всеми словами в ряду
1) (не)приятель, а знакомый; (не)глядя
2) в высшей степени (не)осторожен, (не)ближе трех метров
3) еще (не)существующий роман, никем (не)охраняемый
4) (не)умея, (не)к кому обратиться
5) (не)доумевал, (не)откуда ждать помощи

1) Куда н.. глянь, везде море.
2) Как я только н.. старался понравиться Олесе!
3) Мы стояли на перроне, пока поезд н.. ушел.
4) Н.. одежда красит человека.
5) Как н... крути, а придется идти с повинной.

1) Как (н...) надеялся князь на высочайшее покровительство, он был
лишен должности и навсегда отрешен от службы.
2) (Н...) редко мы брали с собой детей, когда шли гулять на побережье.
3) Ни на какую ногу описываемый не хромал, да и росту был (н...)
маленького и (н...) громадного, а просто высокого.

1) (чисто)сердечный
2) (полу)круг
3) (в)рассыпную
4) (в)виде креста
5) (От)чего ты так неискренен со мною?
20
1) И отовсюду: из каждого дома, двора и переулка __ бежало нам
навстречу эхо.
2) Душа настоящего человека __ есть самый сложный и самый нежный
музыкальный инструмент.
3) Достичь совершенства в своей работе _ большое счастье.
1) Я ждал _ если не рассказа, то хотя бы одобрительного слова.
2) Огромное _ лениво вздыхающее у берега море будто спало.
3) Мне чудятся _ то шумные пиры, то ратный стан, то схватки боевые.
А16. Пунктуациониая ошибка допущена в предложении
1) Везде: на крышах домов, на деревьях, на траве, уже выгоревшей,
чувствовалось приближение осени.
2) Рыхлый снег уже осел, подтаял и было совсем тепло.
3) Служанки со всего двора про барышень своих гадали и им сулили
каждый год мужьев военных и поход.
1) Беспокойному, мятежному Чацкому Софья была бы плохой подругой.
2) Высоко над горизонтом повисла зарница предвестница наступающего
утра.
3) Прогудев на прощанье корабль неторопливо уходит из порта.
А1$. Пунктуационная ошибка допущена в предложении.
1) Круглые холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются
широкими волнами.
2) Он ушел в самую дальнюю часть сада и остановясь, и оглянувшись,
быстро разорвал конверт.
3) Вдруг раздались странные звуки, услышав которые он тут же вышел.
1) В те дни ему _ казалось _ новым все то, что он узнавал.
2) Волынки вдали замирают, снег летит _ как вишневый цвет.
3) В иной стране _ может быть _ жизнь не несла столько социальных
противоречий.
1) Может, это был шорох кошки, а, может быть, шум дождя.
2) Был он непривычно тих и задумчив, как человек, переживший какую-
то непоправимую душевную утрату.
3) Этот день я воспринял, как день моего посвящения в ученики.
21
1) В холоде всегда вспоминается тепло и Шипову вспомнились комната в
доме князя, огонь в камине, фонарь из разноцветных стекол.
2) Войдя туда куда его пригласили, извозчик даже про дело забыл, до
того его поразило убранство комнаты,
3) Голос Воланда был низок, так что на некоторых словах давал оттяжку
в хрип.
1) Он крепко засыпает и вдруг слышит_ кто-то стучит осторожно, потом
все громче и громче.
2) Я нередко рассказывал ей о своем раннем детстве _ о поэтической
прелести нашей усадьбы, о матери, отце, сестре.
3) Солжешь сегодня _ не поверят завтра.
1) Теперь я не раскаиваюсь, что остался здесь зимовать и не очень
досадую на географа, который так и не научил меня общению с
приборами.
2) Любовь - это такая книжка, которую всякий сам сочиняет и автор
которой всегда оригинален.
3) Держалась она с таким достоинством, что когда подавала мне налитый
стакан, я чувствовал потребность встать.
1) По мнению А. Толстого, "труд будит в человеке творческие силы".
2) «Это плохо? - жуя, спрашивал Филипп Филиппович. - Плохо? Вы
ответьте, уважаемый доктор».
3) Я расхохотался и ответил ему, что «ты меня натравливаешь на весь
свет».
1) После всех волшебств и чудес сегодняшнего вечера М^гарита уже
догадьюалась к кому именно в гости ее везут, но это, как ни странно,
не пугало ее.
2) Два глаза уперлись Маргарите в лицо: правый, с золотой искрою на
дне, сверлящий любого до дна души, и левый, пустой и черный, как
узкое игольное ухо, как выход в бездонный колодец всякой тьмы и
теней.
3) Нагая ведьма, та самая Гелла, что так смущала почтенного буфетчика
Варьете сидела на коврике у кровати.
22
1) ко'мпас 4) мышле'ние
2) со'зыв 5) цыга*н
3) фено'мен

1) делать привилегии кому-либо 4) понести потери
2) добиться успехов 5) не скрывать юмора
3) оплатить за работу
1) Авансцена ~ часть сцены за кулисами.
2) Адекватный - точно соответствующий, равный чему-либо.
3) Акватория - растения, предназначенные для аквариума.
4) Эстетика - философское учение об искусстве, система чьих-либо
взглядов на искусство.
5) Триптих - композиция из трех картин, литературное произведение из
трех частей.
1) В педагогическом университете имеется вакансия юрисконсульта.
2) Лектор взошел на трибуну, и зал затих.
3) Мужчины за столом сидели вперемежку с женщинами.
4) В автомастерской водитель попросил вправить вмятину на борту
машины.
5) На консилиуме бьшо решено продолжить лечение больного лазерной
терапией.
1) В заключение слово для доклада представили директору завода.
2) В период студенческой практики мы собирали произведения разных
жанров народного фольклора.
3)Без соответствующей профилактики трудно предотвратить опасность
возгорания.
4) Я с готовностью окажу вам любую помощь.
1) У томатов оказалась очень толстая кожица.
2) Наш театр вмещает до пятьсот пятидесяти зрителей.
3) Не покупайте некачественные крема в уличных палатках.
4) Мой рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном
происшествии.
23
3) речевая
или
Хотя брат любил Лизу и своих детей, тоска в глазах не унималась,
даже когда он сидел в кругу друзей, пел приятным баритоном, расточая
сокровенные нашептывания жене, детям, этому дому и своей судьбе.
3) речевая
или
По сообщению голландских газет, знаменитый немецкий вычислитель
Рюкле, нисколько не напрягаясь, мог выучить наизусть число, состоящее
из пятиста тридцати цифр, в течении 35 минут.
ЧасгьВ
Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номщюм
задания (Bl-B?), начиная с первой клетки, Каокдую букву слова пишите в
клетке меокду частями слова
81. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите
Во флигеле, в жарко натопленной плюшевой гостинной, Иван поставил
на стол аршинную елку в глиняном горшке и как раз подвязывал к ее
крестообразной макушке свечу, когда Слепцов, озябший, заплаканный,
пришел из большого дома, неся темный ящик под мышкой.
82. В предлежении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово
При виде флигеля с крашенной зеленой краской крьппей, освещенной
закатным лучом, он тот час пустил коня вскачь, и вскоре уже стучался в
одну из приотворенных ставен.
24
официально-деловой - официальный.
Русский язык широко используется за пределами России. Преоюде всего,
он представляет собой достаточно удобное средство для
межнационального общения жителей бывшего советского Союза,
например молдаван и украинцев, грузин и армян, узбеков и тадэнтков.
Кроме того, к его помощи нередко прибегают представители разных
народов и за пределами СНГ. Языки, используемые как средство
меэюдународного общения, принято именовать мировыми языками.
Таким образом, русский язык является одним из мировых языков.
84. Подберите синоним (одно слово) к слову прибегать (к помощи) из

текста в задании ВЗ и впишите его в соответствующую область
ответов в неопределенной форме.
85. Укажите, как называется троп, основанный на сопоставлении одного

предмета или явления с другим.
Клапан, лектор, доктор.
Пони, алиби, КПСС.
25

Часть А
В каждом задании может быть 1,2 и более правильных ответов. Номера

1) наст...лать 4) ист...реть
2) суверенитет 5) ф...номен
3) притягательный

1) от...ждествление 4) г...рмония
2) гр...вюра 5) оз...ренне
3) 11рекл...нение

1) к...морка 4) возр...жать
2) доск...каться 5) пар...пет
3) тв...рение

1) калач...м 4 ) МОЧ...НЫЙ
2) изж...га 5) кош...лка
3) коч...вка

1) нидерлан...ский 4) интриган...ский
2) гал...а1стика 5) гал...юцинация
3) конфет...и
А6. Буква - £ ' пишется в слове
1) пр...давать значение 4) пр...бывать по расписанию
2) горош...нка 5) пр...огромный
3) застр...вать
26
1) горю...т, свива.,.т 4) в делегац..., на пристан...
2) душ...т, зна...т 5) на олен..., в санатори...
3) неза6ыва...мый, неслыш...мый
1) кожеве.-.ый, потае...ый 4) газирова...ый, невида.,.ый
2) краде.-.ый товар, таможе...ик 5) змеи...ый, туше...ый в сметане
3) знания востре6ова...ы, непрочтс.ый роман
1) Лицо Ани было оживле...о, глаза смотрели восторже. о.
2) По болотистым торфя...икам идти было рискова...о.
3) С сосредоточе...ым видом он уткнулся в разграфлс.ый лист, пытаясь
понять, что стоит за этими цифрами.
4) Выступление отряда было намече...о на завтра, время строго
засекрече....о командованием.
1) (не)ус1'ановленные следствием факты, книга (He)iipoчитана
2) (не)искренне, (не)ужели
3) (не)нужно объяснять, (не)торопясь
4) (не)от кого ждать помощи, (не)счастливый
5) ягоды (не)крупные, но вкусные, ни на кого (не)похожий
A l l . НИ пишется в предложении
1) Он н... только хорошо поет, но и прекрасно играет на гитаре.
2) Мы звали нашу собаку, но уже н... надеялись найти её.
3) Сколько н... говори "сахар", во рту слаще не станет.
4) Как я только н.. пытался узнать ее имя!
5) Н... раз и н... два вспоминали мы об этом позже.
1) (Н...) разу не был в дни веселья так разноцветен и богат Тамары
праздничный наряд.
2) Он сел на злого, дикого, никогда (н...) оскорбленного седоком
полосато-золотого коня.
3) Твои глаза, налитые печалью, (н...) в чьи глаза, я знаю, не глядят.
27
А13. Раздельно пишется
1) (в)конец устал
2) (фото)репортаж
3) (За)чем зря стараться?
4) Понимаешь ли ты, (от)чего отказываешься?
5) (черно)морский

1) Все лица: ямщик, смотритель, мужики на дороге _ имели для него
теперь новый смысл.
2) Самое трудное _ познать самого себя, самое легкое _ давать советы
другим.
3) Зелень у березы _ как искусно вырезанная.
1) О его намерениях никто_ никогда _ ни за что не мог бы догадаться.
2) Море бунтует _ и клокочет, и свищет, и ревет.
3) Однажды Лебедь, Рак _ да Щука везти с поклажей воз взялись.
1) Настоящий человек должен быть настоящим во всём: и в стихах, и в
жизни, и в каждой мелочи и уметь отделять существенное от
случайного.
2) Хутор стоял на припеке и нигде не было видно ни воды, ни деревьев.
3) Надулся он и, негодуя, поклялся Ленского взбесить.
1) В десяти шагах от меня прыгала целая семейка воробьев, один из них
особенно дерзко чирикал.
2) Заунывная и бесконечная плывет над водой песня.
3) Незачем сломя голову лететь впереди батальона.
1) Она проскользнула мимо меня, напевая что-то и прищелкивая
пальцами.
2) На него вдруг залаяла ее собачка, но, узнав его, начала радостно
визжать и ласкаться к нему.
3) Тут кто-то позвонил по телефону, и чем-то встревоженный, он
заторопил старика.
28
1) Онегин был _ по мненью многих _ судей решительных и строгих,
ученый малый, но педант.
2) Ей снится _ будто бы _ она идет по снеговой поляне, печальной мглой
окружена.
3) Он даже не заметил _ как загрустило и полиняло небо.
А20. Пунктуационная ошибка допупдена в предложении
1) Мне было необыкновенно приятно, что именно меня воспринимали,
как своего лидера.
2) Первые граммофоны, паровозы, воздушные шары превратились,
оказывается, в музейную редкость.
3) Неведомая южная земля существует лишь как гипогсза.
1) На дворе было совсем темно, дул сильный ветер, так что трудно было
стоять.
2) Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик
свистнул и лошади поскакали.
3) Я не знаю кому это было нужно, но чувствую, ню ьпсрст меня ждух^
неприятности.
А22. Двоеточие на месте пропуска необходимо постави 1ь в предложении
1) Для новой поездки в Орел оказался деловой предлог_ нужно было
отвезти в банк проценты.
2) Все у нее было _ красота, молодость, слава, дены и.
3) Скучно тебе _ займись чем-нибудь полезным.

1) Пока доехал домой, посидел дома, прошло еще два часа, так что, когда
я вышел, было уже светло.
2) Очевидно было, что друг мой бьш обижен и что причиной этому были
мои неосторожные слова.
3) По-видимому, немцы только пытались прощупать выстрелами, есть ли
кто живой и потому шли в полный рост.
1) Размышления мои были прерваны приходом одного из казаков,
который прибежал с объявлением, что-де «великий государь требует к
себе».
2) "Я проучу Швабрина! - сказал фозно Пугачев - Он узнает, каково у
меня своевольничать ".
3) Он думал, что: «Это какая-то нелепая случайность!».
29
1) Рассказ Аннушки о вылетающих из окна дома на Садовой людях и о
подковке, которую Аннушка по ее словам подняла, был выслушан
внимательно.
2) «Нет, нет, игемон, - весь напрягшись в желании убедить, говорил
арестованный. - Решительно ничего из того, что там записано, я не
говорил».
3) И в это самое время радостный и неожиданный долетел из сада крик
дрессированного петуха, возвещая, что к Москве с востока катится
рассвет.
1) обетова'нная (земля) 4) приняла'
2) закупо'рить 5) танцо'вщица
3) ката'лог

1) играть первостепенное значение 4) оказывать знаки внимания
2) вопреки указания шефа 5) приехать с города
3) принимать меры
1) Этика - философское учение об искусстве, система чьих-либо взглядов
на искусство,
2) Фаталист -человек, уверенный в своих силах.
3) Арсенал - склад вооружения.
4) Реликт - организм или вещь, явление, сохранившееся как пережиток с
древнейших времен.
5) Анонс - вид лица прямо спереди.
1) На столе вперемежку лежали разные предметы.
2) Корабль приплыл в порт с опозданием, и пассажиры торопливо
сходили по трапу, держась за поручни.
3) Завтра состоится дебют нашего оркестра на московской сцене.
4) Причиной низкого качества изделий оказались дефекты литья.
5) Эта авантюра не могла закончиться ничем хорошим.
30
1) Татьяна Ларина была воспитайа романтичной, скромной, чувственной
барьппней.
2) На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные
подарки.
3) Это было грандиозное сражение, когда на Прохоровском поле тысяча
двести танков схватились врукопашную.
4) В этом решении первую скрипку играл ваш покорный слуга.
1) На обед мы заказали салат из помидоров, овощной суп и гуляш.
2) Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из
них сдала экзамены.
3) Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают
современной музыки.
4) Возвращаясь домой, мы попали в аварию.
3) речевая
или
Он был грамотен на столько, что легко, играючи, выводил не только
витиеватые письмена, но с необычайной легкостью орудовал и
кириллицей, и не было мастера виртуознее для составления, к примеру,
изощренных посланий в губернскую канцелярию.
3) речевая
или
Ученые открьши необычный феномен: несмотря на то, что наша
планета почти полностью освоена, обжита, на Земле есть уголки, где с
удивлением можно увидеть жизнь, какой она была в каменном веке, когда
люди не знали ни железа, ни бронзы.
31
Часть в
задания (В1-В7), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в
делается пропуск одной клетки, при дефисном ~ черточка в отдельной
клетке между частями слова,
Драмматического писателя должно судить по законам, им самим над
собой признанным, следовательно, я не осуждаю ни плана, ни завязки, ни
приличий комедии Грибоедова.
Ему приятно было видеть перед собой пожилую интеллигентную
женщину, тонко чуствующую, иронически поглядывавшую на безмерно
суетных и суетливых бывших комсомольцев, самонадеянных и наглых,
вывалившихся из свинцовых облаков конъюнктуры.
официально-деловой == официальный.
Мы прошли в зал с камином, миновали старинные двери, и, видя мою
заинтересованность, Ильчин соблазнительно поманил меня пальцем
внутрь. Мой спутник раздвинул портьеры, и мы оказались в маленьком
зрительном зале мест на триста. Под потолком тускло горело две
лампы в люстре, занавес был открыт, и сцена зияла. Она была
торжественна, загадочна и пуста.
84. Укажите стилистическую окраску глагола зиять из текста в задании
ВЗ и впишите термин-прилагательное в соответствующую область
ответов.
определений, придающих выражению образность и эмоциональность.
Катер, ревизор, редактор.
ГЭС, резюме, НИИ.
32

Тест состоит из частей А и В, На его выполнение отводится 90 минут.
Часть А
В каждом задании моокет быть 1,2 и более правильных ответов. Номера
АЛ, Буква - Е - пишется в слове

1) конф...тюр 4) прив...легия
2) прот...рание 5) выч.. .т (из зарплаты)
3) оч...рование
1) промокательная (бумага) 4) прол...жить
2) к...льмар 5) диаг..:наль
3) декл...рация

1) пор...вняться 4) ПОПЛ...ВОК
2) к...бапа 5) аб...риген
3) к...рдиограмма
1) особняч...к 4) облуч...н
2) под камыш...м 5) ч...кнуться
3) реш...тка

1) глас...ность 4) сверс.ник
2) гал...ч)€я 5) ип...одром
3) вандал...изм
А6. Буква - £ - пишется в слове
1) пр...мерзший 4) пр...зирать за трусость
2) жемчуж...нка 5) пр...совокупить
3) продл...вать
33
А7. Буква ~Б- пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в
1) ла...т, бре...т 4) об обыча..., об экранизац...
2) маж...т, кле...т 5) в уле..., в проруб...
3) несмыва...мый, зависимый
1) язве...ая болезнь, смеша...ый 4) полирова...ый, коше...ый вручную
2) студе...ый, непокоре...ый 5) пчели...ый, нежда...ый
3) имена измене...ы, промышле...ик
А9. ~НН- пишется на месте обоих пропусков в предложениях
1) Полуде...ый зной струился над мали...иком,
2) Война носила позицио,..ый характер, войска были измучс.ы
длительным ожиданием.
3) С вершины горы был виден высоче...ый голец, увенча...ый снежной
шапкой.
4) День выдался ветре...ый, последние листья обречс.о трепетали на
полуголых ветвях.
1) пришел (не)медленно, (не)соизмеримый
2) (не)умеющий слушать, нисколько (не)веселый
3) (не)рискуя, работа (не)сдана
4) абсолютно (не)умело; пока (не)специалист, а просто студент
5) (не)ниже брата, (не)красивый, но обаятельный
A l l . НЕ пишется в предложении
1) Было темно - н.. звездочки.
2) Н.. лишения, н.. голод не пугали его.
3) Он был никакой: н.. рыба н.. мясо.
4) Ну как н.. порадеть родному человечку!
5) Мне н.. к чему знать об этом.
А12. Пишется НЕ и раздельно в предложении
1) «Кроме того, - никем (н...) перебиваемый, Иван говорил все с
большим жаром и убедительностью, - он лично был на балконе у
Понтия Пилата".
2) Как бы я (н...) старался выбирать слова, которые были бы менее
обидны для вас, суть остается все та же.
3) Вспоминая подобное, (н...) один сожалеет в своем сердце о
свершившемся.
34
1) (матч)реванш 4) сапоги (в)пору
2) иметь (в)виду 5) (хладно)кровный
3) (так)же, как и вы

1) Доски, навесы, развалины _ всё вокруг было мокро от дождя.
2) Мода _ как женщина, потому она и капризна.
3) Обиды мешают дело делать, останавливаться около них даром время
терять.
A1S. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1) Девушку охватила _ если и не досада, то явное недовольс1во собой.
2) Борис перестал бывать у Элен, ежедневно получал от нее
укоризненные записки _ и всё-таки целые дни проводил у Ростовых.
3) Гаврила хотел было возразить _ да сжал губы.
1) На середине реки видно было далеко и всё качалось и плыло в
знойном мареве.
2) В гремучий говор всё слилось: крик женский, брань, и смех, и ропот.
3) Заросли вокруг озера были густые и колючие и казались
непроходимыми.
1) Освещенный ярким летним солнцем казался мне наш дом
необыкновенно красивым.
2) Спустя всего лишь три часа началось великое наступление.
3) В своей глуши мудрец пустынный ярем он барщины старинной
оброком легким заменил.
1) Человек, равнодушный к своему языку - дикарь.
2) Моряки, уже давно сидевшие за столом и бранившие его за опоздание,
встретили его преувеличенно любезно.
3) Капитан, человек с умными и твердыми глазами, во всем старающийся
быть европейцем завел речь о колониальных задачах Европы.
1) Цв^ты испускали тонкий звук, будто бы в каждом была за:южена
маленькая струна.
2) Он _ правда _ никогда не предполагал, что ему придется возобновлять
в памяти это давно ушедшее время своей жизни.
3) А весной _ как зацветет акация _ так кажется, что ио всем садам
кипит молоко.
35
1) Эту нехитрую вещь нашел наш кузнец, и как человек жадный на
всякий кусок железа, принес к себе в кузницу
2) Долго искали консультанта, однако же тот как в воду канул.
3) В глубокой бедности прошла большая часть моей короткой и по
сзоцеству, довольно горькой молодости.
1) Выпитое вино покуда не давало остынуть и мрачные мысли еще не
закопошились в голове, не загудели.
2) Есть люди, об уме которых можно верно судить по их голосу и смеху.
3) Морозка понял, что разговор окончен и уныло поплелся в караульное
помещение.
1) Прощаясь, мы условились встретиться в Орле _ она выедет туда
первого декабря, а я неделей поздней.
2) Одет он был щеголем_ тужурка из того тонкого светло-серого сукна,
что носят только самые большие франты, панталоны со штрипками.
3) Проходили дни и недели _ путники не унывали.

1) Я вдруг вспомнил, что Ярмола еще не успел расседлать лошадь и, не
сказав ни слова, поспешно вышел во двор.
2) Солнце взошло, и, хотя на небе не было ни единого облачка, но цвет
его был странный.
3) Аркадий Николаевич редко показывался дома, потому что обедал в
английском клубе и не любил долгих и утомительных семейных
разговоров.
1) Получилось то, что незнакомец назвал "египетской пирамидой".
2) «Сен-Жюльен - приличное вино, - сквозь сон услышал пес - только
ведь теперь же его нету».
3) Он сказал мне, что приедет завтра, и просил приготовить бумаги по
этому делу.
36
1) Теперь представьте себе человека, который объясняясь в любви,
принципиально ни на шаг не отступает от правды, не говорит ни
одного комплимента, не позволяет себе никакого преувеличения -
словом, щепетильно придерживается фактов.
2) Может ли подобный поклонник выдержать сравнение с человеком,
который скажет той же девушке, что лицо ее подобно пунцовой розе,
что волосы ее сотканы из залётного солнечного луча и что глаза ее -
две вечерние звезды?
3) Есть много способов льстить и, конечно, надо уметь пользоваться ими
в зависимости от того, умен или глуп человек, с которым вы имеете
дело.
1) до'ллар 4) коры'сть
2) досу'г 5) диспансе'р
3) красиве'е

1) раскрыть тему сочинения 4) контролировачь за ходом лечения
2) занять звание чемпиона 5) скучать по магери
3) должность заведующего кафедры
1) Аншлаг - объявление в театре, цирке о наличии билетов на
представление.
2) Сноб - специалист в области древних цивилизаций.
3) Тривиальный - лишенный своеобразия, новизны.
4) Аннулировать - объявить или признать что-либо юридически
недействительным, отменить.
5) Референдум ~ глава государства в странах народной демократии.
1) Это не законченный портрет, а только эскиз.
2) Для реализации этого проекта нам предстоит решить несколько дилемм.
3) В душе князя Андрея накапливается противоречие к войне.
4) Научная абстракция базируется на наблюдении и эксперименте.
5) Перед официальной встречей нам предоставили адекватный перевод
текста соглашения.
37
1) Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со
мной в юности.
2) В период феодальной раздробленности народ терпел двойственный
гнет.
3) Народ уже не верит политикам, сыплющим бисером красивые фразы.
4) Друзья, надевайте наушники и слушайте новый хит сезона:
1) Перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носков.
2) Редкий цветовод может похвастаться тем, что в его саду растет более
арехста видов цветов.
3) Я себя чувствую более скромнее телевизионным вед>'щим, нежели
музыкантом.
4) Мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений.
1) орфо1рафическая
3) речевая
или
Дед поднимался по утрам, тщательно брился, надевал единственный
серый полусюртук и медленно шествовал к базару, где среди
непроходимых холмов из зелени и овощей ему очищали пространство на
деревянном прилавке и предоставляли во временное пользование
расшатаный табурет.
ЛЗЗ. в приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
3) речевая
или
На основе подготовленного комиссией проекта приняты поправки к
уставу, согласно которых в состав совета директоров войдут
представители крупнейших нефтяных компаний, сосредоточенных на
северо-востоке страны.
38
Часть В
клетке ме:мсду частями слова.
Пристально посмотрел на Игната тот бледно-голубой лицом,
беловолосый, длинноголовый пастушонок, шею которого обвевал старый
выгоревший шарф.
И вот они сидели за столом - дети XX съезда, как их назовут
впоследствие, и касались друг друга плечами, словно возрождали
утраченное былое искусство различать, понимать друг друга,
наслаждаться лихой откровенностью, презирать страх и верить в чудеса.
Мы сидели у Дарьи, самой старой из старух. Лет своих в точности
никто их них не знал, потому что точность эта осталась при крещении
в церковных записях, которые потом куда-то увезли, - концов не
найдешь. О возрасте своем старухи говорили так:
'Я уж: Ваську на загорбке таскала, когда ты на свет родилась. Я уж: в
памяти находилась, помню.
84. Выпишите из текста в задании ВЗ диалектное слово (в начальной
форме).
85. Укажите, как называется троп, основанный на художественном

преувеличении.
Офицер, почерк, погреб.
Коммюнике, шампунь, ФСБ.
39

Часть А
В каждом задании моокет быть 1,2 и более правильных ответов. Номера

1) расст...лать 4) эп...столярный (стиль)
2) ф...хтование 5) уп...реться
3) расщ.-.пить (полено)

1) бал...мут 4) вскл...кочениый
2) в...девиль 5) пл...вец
3) зар...вшггь (яму)
A3. Буква ~ 0 - пишется в слове
1) обг...рать 4) склоняемый
2) кв,..лификация 5) 6ибли.,.фил
3) трансп...рант
1) Ш...ЛК 4) ш...рты
2) за плеч..,м 5) ИСТ0Щ...Н
3) мозжеч...к
1) ровес.ник 4) буревес.ник
2) бутаф...ория 5) трехбалльный
3) бюр...ократ
А6. Буква -Е- пишется в слове
1) пр...поднести 4) пр...одолевать
2) выш...на 5) пр...тихнуть
3) ВЫНОСЛ...ВЫЙ
40
А7. Буква ~Е- пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в
1) увид...тся, постел...т 4) по специализаци..., о Рязан...
2) засе...т, кол...т 5) на юбиле..., о сирен... (цветок)
3) нескрыва...мый, неслыш...мый
1) двугриве...ый, благословс.ый 4) овощи испорчс.ы, пле...ик
2) неглаже...ый костюм, зва...ый обед 5) выстрос.ый, посла...ик
3) эмалирова...ый, суше...ый на солнце
А9. 'НН- пишется на месте обоих пропусков в предложениях
1) Обветрс.ое лицо мальчика имело определс.ое сходство с лицом его
отца.
2) Кожа...ое пальто было явно дли..,о ему: полы касались земли.
3) Неугомо...ые воробьи не были испуга...ы моим нашествием.
4) Овся...ая каша является непреме...ым блюдом на столе англичанина.
1) (не)с кем поговорить, (не)весело
2) (не)шутя; (не)доброжелательный, а агрессивный
3) (не)освещенный прожектором, (не)смотря на трудности
4) ребенок (не)достает до кнопки звонка; работа (не)выиолнена
5) далеко (не)красивый, (не)куда идти
A l l . НИ пишется в предложении
1) Н... скалы, н... мели ему не страшны.
2) Н... к нему надо было нам обратиться.
3) Н... он главный виновник вашего несчастья.
4) Что н... говори, а выполнено на совесть.
5) Сколько бы осел н... рос, он не станет конем!
1) Двое помещиков со своими женами приехали к нам точно (н...)
взначай.
2) Но заяц не сомневался, что если б она и еще на четьфе сажени вперед
отошла, то и тогда (н...) одно его движение не ускользнуло бы от нее.
3) Чего только вам (н...) наплетут о здешних нравах!
А13. Раздельно пишется
1) бить (на)отмашь 4) уходит (в)даль
2) (зелено)глазый 5) (полу)улыбка
3) победить (за)счет уловки
41
1) На печи, на полу, на скамьях _ храпит народ
2) Лучший способ сохранить память о добрых делах _ повторять их.
3) Зависть, бесспорно, _ есть яд для сердца.
1) Перед ночным походом ребята варили в котелке на углях картошку,
валялись в траве _ и чистили винтовки, и отдыхали.
2) Стоял туманный _ засыпанный сухими березовыми листьями день.
3) Сверчок поет очень громко и не обращает внимания _ как на мои
шаги, так и на звон чашек.
1) Всё было серо, холодно и мокро: земля, и небо, и тонкая жёлтая трава,
и бесформенные кучи камня, сваленного по сторонам дороги.
2) Темнело и сбоку несло резким холодом.
3) По целым часам я мог смотреть в окно на небо, на птиц, на аллеи и
читал всё, что попадалось мне под руку.
А17. Вторюстепенный член необходимо обособить в предложении
1) И сени расширял густые огромный запущенный сад приют
задумчивых дриад.
2) Раскаленная солнцем горела позолоченная медь пуговиц на мундирах
офицеров.
3) Спустя двое суток этот же бородатый и с ним еще один казак
помоложе приехали снова.
А18. Пунктуационная ошибка донущена в предложении.
1) Сам потрясенный своей речью и разбитый усталостью, но
торжествующий, опустился Станкевич на свое место.
2) Тогда превозмогая усталость, смутно томясь его пристальным
взглядом, Ивлев стал медленно перелистывать «Грамматику любви».
3) Эта была крохотная, прелестно изданная почти сто лет тому назад
«Грамматика любви».
1) Любовь была не настоящая, искусственная, но ведь мне тогда _
казалось, что она настоящая.
2) Красноречие _ точно жемчуг _ блещет содержанием, но настоящая
мудрость немногословна.
3) Я _ верно б _ вас одну избрал в подруги дней моих печальных.
42
1) Князь обещал принять Ермилова как гостя и сделать так, чтобы ему
было хорошо.
2) Вечер в городе был как уличное происшествие.
3) Начальник участка оказался совсем не пыльным и угрюмым, а
наоборот, очень подвижным и смешливым человеком.
1) Я чувствовал: что бы я ни писал все будет не то, что у меня на душе.
2) Светились последние осенние дни и на блеклой их голубизне
золотилась листва опадавших лип.
3) Я спросил у капитана, пойдут ли сегодня катера, но он не знал.
1) Обстановка обычная _ раскрытое черное пианино, над ним портрет
грозного широкоскулого Бетховена, возле большая лампа.
2) Помню декабрьский вечер год назад _ она была на катке, я сидел и
занимался в редакции.
3) В зале овалом двигался конвейер _ бесконечная цепь связанных между
собой тележек на рельсах.
1) Иван без всякого испуга приподнялся, увидел, что на балконе
находится мужчина и сел, опершись на подушку.
2) Изредка маленькая снежинка прилипала к стеклу, и если пристально
вглядеться, то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое
строение.
3) Это были участки, куда командующий еще не добирался и где
требовалось его вмешательство.
1) Конечно, есть такие скептики, которые считают, что: "Как сказал - так
и ладно, все равно поймут".
2) «Не в калошах счастье, - подумал пес - но личность выдающаяся».
3) В рассказе о любви Гурова к Анне Сергеевне, в которой «есть ... что-
то жалкое все-таки», описано то, чем будет в новом веке мучиться
человеческое сердце.
43
1) В такой безуспешной и тревожной погоне прошло около часу, когда с
удивлением Ассоль увидела, что деревья впереди свободно
раздвинулись, пропустив синий разлив моря и край желтого песчаного
обрыва, на который она выбежала, почти падая от усталости.
2) Рано или поздно Несбывшееся зовёт нас, и мы оглядываемся, стараясь
понять откуда прилетел зов.
3) Он сказал, что возле фасада дома растет очень высокий дуб, вершина
которого поднимается выше третьего этажа и так можно вскарабкаться
наверх.
1) э'кспертный 4) гражда'нство
2) начала' 5) обле'гчить
3) зво'нишь
1) выразить свой ответ 4) оказать воздействие
2) идти один за одним 5) разочароваться в жизни
3) сформулировать тему
1) Анфас - вид лица спереди, в значении наречия - вперед к смотрящему.
2) Антология - торжественные песнопения в Древней Греции в честь
мифического героя - Антея.
3) Послушник - хорошо воспитанный ребенок в дворянской семье.
4) Прецедент - случай, служащий примером, оправданием для
последующих случаев подобного рода.
5) Консилиум - содружество, объединение людей с целью обсуждения
какой-либо проблемы.
1) Воланд в романе Булгакова изображен автором как прототип дьявола.
2) Мушкетеры, стуча сапогами с ботфортами, ворвались в зал.
3) После длительного лечения и окончательного выздоровления мной
овладела жажда деятельности.
4) Поиски редких видов растений, создание гербариев стали результатом
моего увлечения фауной родного края.
5) Путешественники неожиданно наткнулись на жилище австралийских
аборигенов.
44
1) На экономический рост влияют многие факторы - социальные,
политические и т.п.
2) После встречи на высшем уровне стороны подписали договор о
взаимном сотрудничестве.
3) Ярко, выразительно изображены в «Капитанской дочке» образы
главных героев.
4) Если живьем присмотреться к этим людям, станут заметны их
нелицеприятные черты.
1) В отряде партизан парнишка провел несколько месяцев.
2) Из четырехсот тридцати учеников школы только половина мечтает
продолжить обучение.
3) Директор поздравил всех сотрудниц-женщин с Восьмым мартом и
пожелал им успехов.
4) Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет
населению.
3) речевая
или
Дед сгребал заработанные смятые рубли и направлялся к
невьфазительной, тесной хлебной лавке, где из огромной, пьпиащей
ж^юм, печи доставали ему хрустящий грузинский хлеб.
3) речевая
или
Депутаты чаще всего приобретают всероссийскую известность не в
результате серьезной работы на благо родного края, соотечественников, а
благодаря скандалам, которые разгораются вокруг имен народных
избранников и, без сомнения, компрометируют их.
45
Часть в
делается пропуск одной клетки, при дефисном — черточка в отдельной
Появлявшееся по временам на горизонте ввиде полукруга красноватое
солнце по-прежнему указывало путешественникам путь, и снег на
равнине загорался металлическими искрами.
Агенство предлагало на выбор нескольких актрис, среди которых была
и примадонна местного театра оперетгы, вальяжная и томная женщина с
профессиональным обаянием, но я никем не соблазнился.
Правильное литературное произношение - важный показатель общей
культуры человека. Ошибки произношения отвлекают слушателей от
содержания выступления и тем самым уменьшают воздействие речи на
аудиторию. Современные орфоэпические нормы во многом отличаются
от норм XIX века. Это связано с нивелировкой социальных и
территориальных говоров, влиянием заимствований, сблиэюением
произношения с письмом и т.п.
84. Подберите синоним (одно слово) к термину орфоэпические иъ текста в
задании ВЗ и впишите синонимичное прилагательное в
соответствующую область ответов.
переносного значения слова, при котором происходит замена прямого
названия предмета другим по смежности.
Лектор, жернов, торт.
87. Выпишите из списка слово мужского рода.
Домище, вуаль, ООН.
46

Часть А
В каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов. Номера

1) выж...гание 4) обм...реть
2) к...рамика 5) д...виденд
3) осв...домитель

1) o6...q)HTb (кровью) 4) нав...ждение
2) вытв...рять 5) вск...чить
3) акв...рель
1) накл...нять 4) предпол...гаемый
2) к...рифей 5) п...ртитура
3) фил...телист
1) МНОГОЖ...НСТВО 4) щ...лкать
2) ПИЖ...Н 5) огорч...нный
3) воротнич...к
1) гнус.ный 4) декаден...ство
2) мае..он 5) ком...юнике
3) новел...а
1) пр...образить 4) воспитать преемника
2) больш...нство 5) приемлемый вариант
3) задумч...вый
47
1) ВЯЛ...Т, ре...т 4) о сельдере..., о синоними...
2) умолкн...т, ТЯН...Т 5) в гаван..., об орхиде...
3) неувяда...мый, значимый
1) стрижс.ый затылок, поношс.ый 4) здорове...ый, вдохнове...ый
2) злоумьшшс.ик, свящс.ый 5) тополи...ый, они не узна...ы
3) никем не ноше...ый, костюмирова...ый
1) На клумбе, ограниче...ой кирпичами, весело пестрели ромашки и
льви...ый зев.
2) Наташин избра...ик выглядел огорчс.ым из-за допущенной
неловкости.
3) Бракова...ая партия товара было задержа...а инспекцией.
4) Под Моздоком было ране...о около двух десятков вое...ослужащих.
1) (не)видимый глазом вирус, (не)смотря на плохое здоровье
2) (не)отправленный вовремя, письмо (не)получено
3) (не)обратимые изменения, (не)хватило места
4) упрекать в (не)самостоятельности, (не)совсем обычный
5) ни с кем (не)связанный; (не)что иное, как ожог
All. НЕ пишется в предложении

1) Сколько он н.. перечитывал рассказ, смысл казался ему странным.
2) Мы выпши в путь н.. свет н.. заря.
3) Н.. гроза, н.. уговоры матери не могли остановить его.
4) Н.. ему надо было рассказать о своем горе.
5) Н.. с кем нельзя было посоветоваться.
1) А вы - стоять на крыльце и (н...) с места!
2) Ну как (н...) восхищаться редким золотым осенним днем!
3) Давно (н...) крашенные деревянные домишки стояли по обеим
сторонам улицы.
А13. Через дефис пишется
1) (по)братски 4) (так)же красив, как мать
2) (черно)смородинный 5) (экс)премьер
3) (вопросно)ответный
48
1) На посиделках, у колодца, в чайной, где собирался народ, _ везде
передавались события, слухи, случаи.
2) В этакую ночь человек __ как слепой котенок.
3) Мелкие рачки, миллионами плавающие в верхних слоях воды, _
основная еда усатых китов.
1) И сквозь этот дым странно светил молодой _ высоко стоящий в небе
месяц.
2) В тот день мы бстали ни свет _ ни заря и отправились на рыбалку.
3) Кто ей внушил _ и эту нежность, и слов любезную небрежность?
1) На суд взыскательному свету представить ясные черты
провинциальной простоты, и запоздалые наряды, и запоздалый склад
речей.
2) Но день протёк и нет ответа.
3) Всё было сыро: небо, дым над крышами и самый воздух.
А17. Второстепенны[й член необходимо обособить в предложении
1) По синеющему небу плыли лёгкие, облитые золотистыми лучами
заходящего солнца облака.
2) Сыны любимые победы сквозь огонь окопов рвутся шведы.
3) И рыбачки только ахнут закрасневшись пред тобой.

1) Он достал портсигар, и неловко взяв папиросу, закурил дрожащими
руками.
2) Это была первая пощечина, полученная им и он сначала удивился,
потом обиделся.
3) Я любовался грозой, поминутно оглушаемый громом и ослепляемый
каким-то зелено-белым пламенем.
1) Эти липы _ верно _ не забыли нашей встречи, мальчик мой веселый.
2) Так зайчик в озими трепещет, увидя _ вдруг _ издалека в кусты
припадшего стрелка.
3) Он был такой же умный и одновременно беспечный _ как и все в их
роду.
49
1) Поэт бросился бежать к турникету как только услыхал первый вопль.
2) "Почему я, собственно, так взволновался из-за того, что Берлиоз попал
под трамвай, ведь я, в сущности, и не знал его как следует?" -
рассуждал поэт.
3) И орел не взмахивал крылами, звезды жались в ужасе к луне, если
словно розовое пламя слово проплывало в вышине.
1) Я часто спрашиваю его действительно ли ему удалось побывать во
всех этих удивительных местах.
2) В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким.
3) Комнатные цветы, оттого что их только что полили, источали сильный
и влажный запах.
1) Совершенно неузнаваема стала Ида _ как-то удивительно расцвела
вся, как расцветает какой-нибудь великолепнейший цветок в
чистейшей воде.
2) Одет он бьш всегда с крайней аккуратностью и чистоплотностью __
черные брючки, синяя блуза, большой крахмальный воротник.
3) Живет у нас бывший корабельный врач _ быстрый и строгий старик,
большой знаток музыки.
1) Обычно все рассаживались на деревянной скамье и, прежде чем
вступить в беседу, обязательно скручивали цигарки из махорки.
2) В коридор выходило несколько дверей, и пока мы сбивали снег с
валенок, я услышал, как кто-то говорил вполголоса.
3) Когда человек имеет большую мечту и у него есть сильная воля, он
может всего достичь.
1) В одном месте у Герцена сказано, что Москва всегда "становится в
уровень с обстоятельствами, когда над Русью гремит гроза".
2) «Он умер у меня в доме. - записал Байрон в дневнике. - Убийцы
остались неизвестными».
3) Я поинтересовался у случайного прохожего, как мне пройти на
площадь Святого Марка?
50
1) На следующее утро мы прочли, что ожидается «жаркий день,
устойчивая ясная погода», надели легкие светлые костюмы и
отправились на прогулку, а через полчаса пошел дождь и начал дуть
пронизывающий ветер.
2) Утро нашего отъезда было теплым и солнечным и поэтому,
убедившись, что он не способен привести нас в отчаяние своими
пророчествами, Джордж стянул со стола папироску и вышел.
3) Вещей у нас набралось так много, что нам с Харрисом стало, по
правде сказать, как-то неловко, хотя и непонятно, почему.
1) за'говор 4) ве'рба
2) заворожи'ть 5) приподня'ла
3) при'даное
1) он похож с сестрой 4) посвятить жизнь на благо Родины
2) завоевать звание лауреата 5) скучать о брате
3) указать о недостатках

1) Кворум - отсутствие согласия у договаривающихся сторон.
2) Камуфляж - игра, переодевание, смена костюмов.
3) Генезис - происхождение, процесс возникновения и развития.
4) Неординарный - незаурядный, необыкновенный.
5) Инертный - малоподвижный, бездеятельный.
1) Эту аксиому еще предстоит доказать будущим математикам.
2) Отсутствие альтернативы очень ограничивало наши научные поиски.
3) Антураж гостиной соответствовал духу роскоши, царившему во всем
доме.
4) В музейной экспозиции представлена амуниция русских солдат: ранцы,
патронные сумки и т.п.
5) Награждение победителей и торжественная церемония закрытия стали
апофеозом Олимпийских игр.
1) Взгляд воспитателя внушал детям страх и боязнь.
2) Студентам представилась возможность послушать московского лектора.
3) Когда наш самолет приземлился в Париже, шел огромный дождь и
порывы ветра срывали шляпы с прохожих.
4) В Думе начались слухи о том, что предстоит смена правительства.
51
1) В детстве мы жили бедно, не было ни валенок, ни сапог, чтобы сходить
в школу.
2) Ученые описали более пятиста языков бесписьменных народов.
3) К нему на ум пришло древнее изречение о том, что нельзя войти в одну
и ту же реку дважды.
4) Комбинат досрочно выполнил план по поставке птичьего мяса и
молока.
3) речевая
или
Нос у Степана господствовал над остальными частями лица и сразу же
привлекал внимание, хотя, быть может не столько величиной, сколько
многозначительной направленностью и загадочной целеустремленностью.
3) речевая
или
Постановка спектакля к двухсот летнему юбилею нашего
драматического театра стала возможна с помощью и благодаря
спонсорам - финансово-промышленной группе «Омега», занимающейся
кредитованием малого бизнеса в восточносибирском регионе.
52
Часть в
задания (Bl-BT), начиная с первой клетки. Камсдую букву слова пишите в
клетке между частями слова.
К концу дня уже не поражала нас ни развесистость крон, ни
причудливость листьев, ни необыкновенный колорит экзотических
растений с мудренными названиями.
В продолжение всего обеда он пытался возобновить свою безыскусную
речь, но непристанный разговор не только не позволял ему высказаться,
но даже не давал открыть рот.
Наутро в четверг Фидель Кастро снова приехал за Путиным, чтобы
сопроводить его во Дворец революции на официальную церемонию
встречи и переговоры в расширенном составе. Здесь же были подписаны
основные совместные документы, при этом кубинский лидер то и дело
поворачивался к Путину и о чем-то с ним оэ/сивленно говорил,
демонстрируя залу свою прямую, как стрела, спину.
84. Укажите стилистическую окраску глагола сопроводить из текста в
задании ВЗ и впишите термин-прилагательное в соответствующую
область ответов.
85. Укажите, как называется описательный оборот речи, применяемый
для замены слова или группы слов, чтобы избежать повторения,
придать повествованию большую выразительность.
Колокол, клапан, лацкан.
87. Выпишите из списка слово среднего рода.
Кашне, авеню, Миссисипи.
53

Тест состоит из частей Л и В. На его выполнение отводится 90 минут.
Часть А

1) г...рбарий 4) см...ркаться
2) подст...лить 5) м...ланхолия
3) забл...стать

1) оп...лзень 4) кан...нада
2) благотв...рительный 5) ...реол
3) ск...кнугь
1) промокающий 4) прикосновение
2) аплодировать 5) нафт...лин
3) к...рнавал
1) светляч...к 4) с кирпич...м
2) т...пот 5) запеЧоНный
3) ч...порный
1) интриган...ство 4J конста...тация
2) ас.истент 5) кал...играфия
3) каЛоОрия
А6. Буква -Е- пишется в слове
1) пр...одолеть 4) пр...сечь нарушения
2) меньш...нство 5) пр...низить
3) заносч..,вый
54
1) мел...т (кофе), молот...т 4) в мавзоле..., на лекци...
2) пен...тся, плещ...т 5) о капел..., в профилактори...
3) вообража...мый, несмолка...мый
1) морожс.ая рыба, хозяйстве...ик
2) нежда...ый, подарс.ый
3) тщательно чище...ый, ботинки не чище...ы
4) мгновс.ый, сокрове...ый
5) дисциплинирова...ый, ястреби...ый
1) Игроки, допустившие нарушения правил, дисквалифицирова...ы и
исключс.ы из списка участников чемпионата.
2) Дарствс.ая была оформле...а на дочь писателя.
3) Скомка...ый платок она смуще...о сжимала в руке.
4) С ранцих лет дети были воспита...ы в послушании и любви к
родстве...икам.
1) (не)раз звонили; вагон для (не)курящих
2) (не)яркий, а тусклый; (не)мешкая
3) абсолютно (не)выгодный контракт, (не)верилось
4) урожай (не)собран, (не)сдобровать
5) (не)достает рукой до потолка, (не)прекращающийся ни на миг дождь
A l l . Н£ пишется в предложении
1) В гневе чего только н.. наговоришь!
2) Сколько мы н... уговаривали Егора, он не соглашался.
3) Н.. раз бывали мы в этих местах.
4) Но больше нет н.. слез, н.. оправданий.
5) От сына не было н.. слуху н.. духу.

1) Интуиция помогла Пушкину, никогда (н...) бывавшему в Испании,
написать великолепные испанские стихи.
2) (Н...) один не двинулся с места.
3) Под ногами среди палой листвы попадались (н,..) кем не найденные
яблоки.
55
1) (сверх)проводимость 4) (сине)глазый
2) (кое)кто 5) (полу)вздох
3) (в)шестых
1) Французы утверждают, что они создали три блага: женщину, книгу и
кухню _ и тем осчастливили мир.
2) Книжная полка _ молчаливое хранилище прекрасных текстов.
3) История литературы, в сущности, _ есть часть истории данной страны.
1) Туманы бывают _ если не каждый день, то через день непременно.
2) Люблю я бешеную младость _ и тесноту, и блеск, и радость, и дам
обдуманный наряд.
3) Она по-русски плохо знала, журналов наших не читала _ и
изъяснялася с трудом на языке своем родном.
1) На красноватой воде, на соломинках, примятых дождями - всюду
чувствовалось приближение осени.
2) Она бежит, он всё вослед и сил бежать уж больше нет.
3) Повсюду ласковая встреча, и восклицанья, и хлеб-соль.
1) Спустя почти полвека старая Тереза Гамба издала обширные
воспоминания о любимом человеке.
2) Звонок колокола чистый и нежный доносился до нас.
3) Тайга стояла безмолвная и полная тайн.

1) Капитан пьет прямо из горлышка и, слегка задохнувшись и отдуваясь
в усы, направляется к камину.
2) Соня, облокотясь рядом с ней и обняв ее за плечо, была похожа на
только что вышедшую замуж молодую женщину.
3) Он неловко встал и растерянный вышел.
1) Он не знал _ как ответить так, чтобы не обидеть старика.
2) Хоть _ кажется _ слонов и умная порода, однако же в семье не без
урода.
3) Ямщик погонял свою тройку, но _ мне казалось, что он делает это как-
то нехотя.
56
1) Сон или смертный грех быть, как шелк, как пух, как мех?
2) Желание изобличить злодеев душило администратора, и, как это ни
странно, в нем зародилось предвкушение чего-то приятного.
3) Берлиоз-то как человек образованный должен был понять, кто перед
ним.
1) Средневековье дорого нам, потому, что обладало в высокой степени
чувством граней и перегородок.
2) Холмов уже не.было и всюду тянулась без конца бурая невеселая
равнина.
3) В воздухе стояла сонная тишина, слушая которую можно понять душу
леса.
1) Женщина поцеловала ребенка и заплакала __ по родинке на щеке она
узнала в Оле свою дочь.
2) Красоту только тронь небрежной рукой _ она исчезнет навеки.
3) Люблю я землю _ тень ее лесов, и моря рокоты, и звезд узоры, и
странные строенья облаков.
1) Ему хотелось писать так, чтобы труд его оказался нужным
человеческим сердцам и они чутко откликались.
2) Отец с матерью отправились в ту заповедную страну, которая
называлась городом и взяли меня с собой.
3) Лещинский побежал за ними и, когда был уже близко около шоссе,
услышал другой выстрел.
1) Однажды Анатоль Франс заметил, что: "Словарь - это вселенная,
уложенная в алфавитном порядке".
2) «Его, Филипп Филиппович, нужно хлыстом отодрать хоть один раз, -
возмущенно говорила Зина, а то он совершенно избалуется».
3) Я спросил в театре, будет ли сегодня премьера.
57
1) Мальчик от Биггса, как я уже сказал, вынырнул из-за угла, но, заметив
Харриса, и меня, и Монморанси, и поклажу, сбавил ход и вытаращил
глаза.
2) Образовались две партии: одна, состоящая из более молодых и
легкомысленных зрителей, держалась того мнения, что это свадьба и
считала Харриса женихом.
3) Другая партия, куда входили пожилые и солидные люди, склонялась к
мысли, что это похороны и что я, вероятно, брат усопшего.
1) аре'ст 4) шофёр
2) алфави'т 5) банты'
3) сливо'вый

1) тема о счастье народа 4) взаимное уважение друг друга
2) предостеречь от опасности 5) коснуться о теме любви
3) заведующий базой

1) Дискредитировать - ограничивать в правах, лишать равноправия какие-
либо группы населения.
2) Династия - ряд монархов из одного и того же рода, сменяющих друг
друга на престоле по праву наследования.
3) Ареал - среда обитания определенных видов животных, растений.
4) Елей - вид растения.
5) Директива - важное руководящее указание высшего органа.
1) Когда занавес раздвинулся, на сцене стоял актер в золоченом амплуа.
2) Несколько лет поэт был в апогее славы.
3) К юбилею города были изданы открытки и красочные буклеты.
4) Выступление музыканта-виртуоза в столице произвело фурор.
5) В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на
сцену.
58
1) С этой легкомысленной особой то и дело происходят романтические
истории.
2) В конце своего выступления оратор, резюмируя, кратко обобщил свои
предложения.
3) История с коробкой из-под ксерокса во время выборов президента
стала, по сути, басней во языцех.
4) В конкурсе «Мисс года» эта номинация занимает большое и важное
значение.
1) Офицер привычным движением стряхнул невидимую пыль с погон.
2) Известный путешественник отправился на покорение вершины с
тридцатью своими сподвижниками, и им пришлось преодолеть
сложный девятисотметровый подъем.
3) В обучении младших школьников следует уделять большее внимание на
развитие образного мышления.
4) Сын мой бьш не робкого десятка.
3) речевая
или
Пока Степан был еще трезв, он думал о семье, о доме, об утреннем
пробуждении, о звуке горячей воды, льющейся в корыто где-нибудь в
дворовой тени, но когда легкое вино проникало во все поры и начинало
пощипывать из нутри, он постепенно начинал думать о самом себе, седом,
почти старом.
3) речевая
или
Все, кто хоть раз увидел красоты австралийского континента, не
забудет ни девственных горных лесов, ни величественных просторов
пустынных районов, ни бесподобных пляжей на побережье океана.
59
Часть в
задания (В 1-87), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в
клетке меокду частями слова,
Был он сын полуграмотного сельского дьякона, учился в семинарии, но
курса не кончил и потому будто-бы не мог претендовать на мало-мальски
приличное место.
Миновав приднестровские болота, мы вышли на равнину и пересекли
не большую, но глубокую речонку, которую без риска не перейдешь
вброд, вскоре мы очутились в зарослях тростника, и нам пришлось идти
медленно, чтобы не пораниться об острые стебли.
Нормы словоупотребления — это правильность выбора слова и
уместность его применения в тех или иных сочетаниях с другими
словами. Эти нормы связаны с оценкой новых слов, а также
диалектизмов, профессионализмов, канцеляризмов в общей речи, с
правильным использованием «несвободных», то есть фразеологических,
сочетаний.
84. Подберите синоним-термин к словосочетанию новые слова из текста
в задании ВЗ и впишите синонимичное существительное в форме
именительного падежа единственного числа в соответствуюндую
область ответов.
85. Укажите, как называется словарь, предназначенный для фиксации
норм ударения и произношения.
Шофер, образ (икона), порт.
Пенальти, кофе, КПСС.
60

Часть А
В каждом задании молсет быть 1, 2 и более правильных ответов. Номера

1) ВЫЧ..ТЫ (из зарплаты) 4) вн...мательный
2) с.муляция 5) пр...митивный
3) скр...пить (листы)

1) претв...рить (в жизнь) 4) подр...стковый
2) е...нет 5) п...нибратство
3) ополчение
1) к...лчан 4) иск...веркать
2) прикасаться 5) местопол...жение
3) ...патия
А4. Буква --О- пишется в слове
1) ч...рствый 4) подеш...вке
2) ноч...вка 5) трущ...ба
3) с палач...м

1) каперс..ник 4) блес.нуть
2) кол..оритный 5) колос..альный
3) барок...о
А6. Буква ~Е- пишется в слове
1) пр...клонить яблоню 4) пр...подать урок
2) жульнич...ство 5) пр...творить в жизнь
3) смол...ной факел
61
А7. Буква - Е - пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в
1) ВЫСП...ТСЯ, ВЫМО...Т 4) в музе.,., об акци...
2) запряч...т, разве...т 5) в корон..., на аукцион...
3) глубокоуважаемый, независ...мый
А8. ~НН- пишется во всех словах ряда

1) н е х о ж с . а я тропа, измене...ый 4) откровс.ый, утопта...ый
2) г р у ж с . ы й состав, обществс.ик 5) бронирова...ый, осли...ый
3) м о щ с . ы й до революции, деньги начисле...ы
А9. - Н Н - пишется на месте обоих пропусков в предложениях

1) Имени...ик восторже...о смотрел на груду подарков.
2) Перепуга...ое последними событиями общество настороже...о
относилось к заверениям правительства.
3) Ему, по-видимому, было предназначе...о стать посла...иком.
4) Бесприда...ица с молитве...иком в руках показалась в дверях и тут же
исчезла.

1) никому (не)интересный рассказ, (не)мудрствуя лукаво
2) (не)было денег, (не)зачем спрашивать
3) (не)однажды встречались, платье (не)к лицу
4) (не)должен сомневаться, (не)долюбливаю кошек
5) конкурс (не)проведен, (не)знающий страха
A l l . НЕ пишется в предложении
1) Мы н... разу об этом не говорили.
2) Как н.. любить родной Москвы!
3) Он остался н.. с чем.
4) Мне все равно, кто б н.. был он.
5) И., солнце, н.. звезды не исчезнут никогда.

1) Пушкин описал средневековую Англию (н...) хуже, чем это могли бы
сделать Вальтер Скотт или Берне.
2) Чего бы нам пророки (н...) вещали, ни перед кем мы не были в долгу!
3) Жизнь мы ведем отнюдь (н...) обычную и довольно странную.

1) (бюджетно)финансовый 4) (в)прикуску
2) (генерал)майор 5) (сложно)подчиненный
3) (на)редкость
62
1) И песчаный берег, и гладь воды, и мгла, порождаемая каждым
открытым пространством, _ всё было чисто и невесомо.
2) Стремление владеть умами _ одна из самых сильных страстей.
3) Лицо у капитана _ широкое, скулы по-монгольски крутые.
1) Весна входила в горы с робким звоном ручейков, шелестом
прошлогодней травы _ да журавлиным криком в небе.
2) Сквозь цветы _ и листы, и колючие ветки, я знаю, старый дом глянет в
сердце моё.
3) Красноватое солнце висело над длинными _ вытянувшимися до
горизонта облаками.
1) Никто привычною, заботливой рукой его не чистит, не ласкает и
надписи его, молясь перед зарей, никто с усердьем не читает.
2) Из-под черной лесной воды выбиваются и тут же над неподвижным
озером распускаются ядовито-желтые цветы.
3) Всё обещало мне его: край неба, тусклый и червонный, и милый сон
под Рождество, и пасхи ветер многозвонный.
1) Подавленный тоской, подгоняемый ветром я бессильно брёл по
улицам.
2) Степь то есть голая и волнообразная равнина окружала нас со всех
сторон.
3) Густой, уже вечереющий воздух спустился в долины.
А18. Пунктуационная ошибка допундена в предложении.

1) Капитан опять взял Чанга на руки и приложив щеку к его бьющемуся
сердцу, прошел с ним в самый конец палубы.
2) А наверху, на мостике, уже чувствовалось утро.
3) У крыльца они спешились и привязали жеребчика, к опаленному
грозой, дереву.
1) Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем, однако _ бодр и свеж и
дожил до седин.
2) Было солнце таким _ как вошедший в столицу мятежник.
3) Бывало _ льстивый голос света в нем злую храбрость выхвалял.
63
1) Не видать бы Привалову моей Варвары как своих ушей, только уж,
видно, такое его счастье.
2) Римского окатило ледяной водой, но к счастью, он превозмог себя и не
упал.
3) Грин работал в Киеве и Севастополе, где прославился среди матросов
и солдат как горячий подпольный оратор.
1) Но наше северное солнце скупое, и приходится дорожить каждым
погожим днем.
2) Он закидывает голову назад, когда говорит и поминутно крутит усы
левой рукой, ибо правою опирается на костыль.
3) Вся жизнь моя круто переменилась, с тех пор, как я увлекся
живописью.
1) Дорога мучительно долга _ десять верст в поле с русским мужиком не
ближний nyib.
2) Океан как будто лелеет эти островки _ то играет с берегами, то ревет,
сердится, то ласково обнимает любимцев со всех сторон.
3) Величайшая из книг _ книга жизни, которую нельзя ни открыть, ни
закрыть, ни снова открыть по своему произволу.
1) Мы поняли, что солдат задет за живое и нам теперь грозит опасность.
2) Этот барин особенно раздражал Самгина, и, если бы Клим Иванович
был способен ненавидеть, он ненавидел бы его.
3) Я чувствовал, что у меня в душе происходит что-то неладное и боялся,
что выражение моего лица может вьщать меня,
1) В одной из своих статей Горький писал, что: "Рудин - это и Бакунин, и
Герцен, и отчасти сам Тургенев".
2) Во многих письмах Гоголь иронизировал над "страхами и ужасами
России", стоявшей уже у порога катастрофы.
3) «Хамство», - подумал Шарик, сидя в полутемной ванной, - «Просто
глупо».
64
1) Странное дело: стоит мне прочесть объявление о каком-нибудь
патентованном средстве, как я прихожу к выводу, что страдаю той
самой болезнью, о которой идет речь, причем в наиопаснейшей форме.
2) Как-то раз я зашел в библиотеку Британского музея, чтобы навести
справку о пустячной болезни, которую я, по-видимому, где-то
подцепил - сенной лихорадке.
3) Я взял справочник и нашел там все, что мне было нужно, но,
перелистывая от нечего делать книгу, наткнулся на какой-то ужасный
недуг и понял, что эта болезнь гнездится во мне.
1) ходата'йство 4) зави'дно
2) парте'р 5) ра'кушки.
3) добы'ча

1) предотвратить неверный шаг 4) принимать за сумасшедшего
2) верность к мужу 5) кануть в историю
3) озабочен о здоровье детей

1) Дислокация - размещение вооруженных сил или каких-либо других
объектов.
2) Инфантильный - детски недоразвитый.
3) Инцидент - дорожно-транспортное или воздушное происшествие.
4) Ипподром - специально оборудованное теплое помещение для
содержания лошадей в зимний период.
5) Псарня - стая собак.

1) Туристов неизменно восхищают узкие улочки Риги, витражи Домского
собора.
2) Сын Буша впервые баллотируется в президенты.
3) В начале XIX века современники воспринимали Пушкина как глашатая
свободы.
4) В канун праздника в палатах госпиталя прошел гала-концерт для
участников Великой Отечественной войны.
5) Пол комнаты был устелен ст^инными гобеленами ручной работы.
65
1) Только влюбленный имеет право на звание человека.
2) Для неподготовленного ученика урок длится длиннее, чем для
подготовленного.
3) При появлении на сцене известной певицы аплодисменты публики
выросли еще больше.
4) Несмотря на достижения нашего отдела, никто не торопится петь нам
фимиамы.

1) У нас не принято, чтобы мужчины ходили без носков даже в летнее
время.
2) Со своими неизменными двадцати пятью крылатыми латинскими
выражениями он производил впечатление эрудита на любую компанию.
3) Новое оружие не могло не вселить страх противнику.
4) Оплата за обучение возможна по частям.
3) речевая
или
Степан покидал базар, не забыв снять с кривого гвоздя свою ароматную
сумку, добирался до родного дворика, продирался через сырые стены
развешанных прохладных полотенцев и прочего стираного чужого белья
и входил в свой дом.
3) речевая
или
Опираясь на все словарное богатство общенародного языка,
филигранно оттачивая литературную речь современного ему общества,
Пушкин смело вводит в роман, когда это необходимо, и просторечную
лексику, тем самым придавая живость повествованию.
66
Часть В
клетке между частями слов{^
Этапы пути, которые прошел Блок за двенадцать лет своей
сознательной жизни, а так же и после этих лет, намечены в его поэзии
очень определенно, можно сказать, обведены черньп^и контурами.
которой оно употребле|10 в предложении).
И сколько бы Андрей ни глядел на мать, всякий раз он мысленно
видел бьющую ее руку надзирателя и маленькие раскаленные карие
глазки, направленные на нее, и ее лицо в уродливой гриммасе боли, ужаса
и отчаяния.
Завтра - День Ракетных войск стратегического назначения,
профессиональный праздник ракетчиков. У них те oice проблемы, что и у
всей армии, - скудное финансирование, низкая зарплата, тысячи
бездомных офицеров и прапорщиков, но тем не менее все 24 часа в сутки
они живут по команде «готовсь». По словам главнокомандующего,
самым грозным видом Вооруженных сил, ракетчики выполнили основные
задачи, поставленные на 2000 год Верховным главнокомандующим и
министром обороны РФ.
84. Укажите, к какому типу слов принадлежит «готовсь» из текста в
задании ВЗ и впишите термин-существительное в соответствуюидую
область ответов (в именительном падеже единственного числа).
норм правильного написания слов.
литературном языке имеет окончание ~а.
Приговор, циркуль, профессор.
87. Выпишите из списка слово среднего рода.
Безе, ГИБДД, Тбилиси.
67

Часть А
выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного
А1. Буква - И - пишется в слове

1) изв...нить 4) фл...гматик
2) Н...ГИЛИЗМ 5) ник...лированный
3) отн...мать
А2. Буква - А - пишется в слове

1) ...рнамент 4) вопл...тить
2) уг...реть 5) н...тюрморт
3) з...ря
A3. Буква -Ю- пишется в слове

1) р...стов1цичество 4) ур...вновешенный
2) пар...докс 5) к...Валерия
3) ...ратория
А4. Буква - О - пишется в слове

1) закопч,..нный 4) печ...ночный
2) зайч...нок 5) борж...ми
3) с морж...м

1) юрис...консульт 4) ревнос.ный
2) ИЛ...ЮЗИЯ 5) бел..,етристика
3) грам...та
А6. Буква - Е - пишется в слове

1) пр...твориться СПЯЩИМ 4) пр...ткнуться в уголок
2) сед...на 5) пр...зирать в душе
3) масл...пая роза
68
форме Э лица ед. числа)
1) выбер.. .т, перестел...т 4) в троллейбус..., о ротозе...
2) пересе.-.т, брос.т 5) в навигац..., в ливре...
3) неподража...мый, немысл...мый
1) ряжс.ые пришли, имени...ик 4) безнаказа...ый, бритве...ый
2) вымощс.ый, невида...ый 5) иллюстррфова...ый, комари...ый
3) слегка порче...ый, грибы отваре...ы
1) Бесчислс.ое войско неприятеля было рассея...о русскими воинами.
2) Смышлс.ое лицо ребенка покрыл румя...ец смущения.
3) Новая родстве...ица была недостаточно образова..,а и даже глупа.
4) Незва..-ыми и непроше...ыми гостями появились мы в Переделкино.

1) (не)знакомый, а случайный прохожий; (не)слишком внимательный
2) ни на минуту (не)затихающий гул, книга (не)продана
3) (не)думая, (не)смотря на мороз
4) (не)откуда ждать помощи, абсолютно (не)ловок
5) (не)по-русски, (не)вообразимый снегопад
АН. НБ пишется в предложения
1) Мы продолжали идти, пока н,. устали.
2) Н.. один я советовал подождать.
3) Чего только н.. наговорят в запальчивости!
4) Не смоют любовь н.. ссоры, н.. вёрсты!
5) Как н.. мудри, ничего придумать нельзя.
1) Кто б (н...) был ты, печальный мой сосед, люблю тебя, как друга
юных лет.
2) Ему нужно было новое занятие и увлечение, (н...) зависящее от его
любви, которому он мог бы отдаться всей душою.
3) Ждать пришлось (н.. .)долго: открыла Ивану какая-то девочка лет
пяти.
1) (пол)города 4) (туго)натуго
2) (бело)мраморный 5) (теле)сериал
3) (по)английски
69
1) Поле, ложбина за лесом, соломенные крыши домов _ словом, вся даль
просматривалась с небольшого пригорка.
2) Ты _ как отзвук забытого гимна в моей темной и дикой судьбе.
3) Вдохновение _ это не селедка, которую можно засолить на долгие
годы.
1) Низкорослый лес на обрывах и скалах был редок, дремал _ и скупо
ронял мелкие жёлтые листья.
2) Аустерлиц с высоким небом _ и мертвое укоризненное лицо жены, и
Пьер на пароме, и девочка, взволнованная красотою ночи, и эта ночь,
и луна - все это вдруг вспомнилось ему.
3) Ее движенья _ то лебедя пустынных вод напоминают плавный ход, то
лани быстрые стремленья.
А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложений
1) У Старцевых он стал своим человеком и к Зине питал отеческие
чувства, восхищаясь ею.
2) В сей утомительной прогулке проходит час-другой и вот у Харитонья
в переулке возок пред домом у ворот остановился.
3) Она робко бросала застенчивые взгляды на всё и на всех: на автора, на
глухого графа Пестова, на туалет княжны Лилиной и потом смотрела
на мать.
1) Хазарский хан в уме своем уже Людмилу обнимая едва не пляшет над
седлом.
2) И я любви искатель жадный решился в грусти безотрадной Наину
чарами привлечь.
3) Обожженный ударом молнии старый дуб увидели утомленные
пугаики.
1) Ветер с разных сторон сильно и мягко бил в морду Чанга, и крепко
прижимаясь к капитану, обонял Чанг запах морских глубин.
2) Она поспешно отвернулась и стала смотреть на стену, где, освещенная
снизу, усмехалась ей посмертная маска Петра Первого.
3) Тут он бросает плед на мелкий белый песок у холма, высоко
поднимающегося на западной стороне залива и до самого завтрака
лежит.
70
1) Никто _ пожалуй _ не передавал с таким мастерством ночь и звездное
небо.
2) Было __ очевидно, что Ольга испытывала перед ним благоговение.
3) И жизнь уж нас томит _ как ровный путь без цели, как пир на
празднике чужом.
1) Может быть, мы имеем дело с легендой, но бесспорно, легендарен
человек, заслуживший такую легенду.
2) Она глядела как сизые кольца от сигары Азазелло уплывали в камин.
3) Как человек деловой, он, конечно, понимал, что никакой особенной
надобности в его присутствии нет.
1) Непонятно, откуда берется эта пыль.
2) Оба слишком оживленно говорили и это не понравилось Анне
Павловне.
3) Письма Грановского к невесте не просто письма о любви: в них
запечатлена духовная история целого поколения.
1) Я вошел, посмотрел кругом _ черные образа в углу, за старинными
окнами с цветными верхними стеклами видны деревья и небо.
2) По дороге от станции мы проходили _ мимо почерневших от дождей
заборов, мимо дач, скрытых за кустами сирени, шиповника, бузины.
3) Из всех путей, которые ведут к счастью, самые верные _ труд и
упорство.
А2Э. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1) Все спрашивали, как мы съездили и что нового на родине.
2) Мы давно не были в этих местах, и, когда на днях пришлось побывать
здесь, то я их почти не узнал.
3) Аркадий Николаевич любил, чтобы елка у него выходила на славу и
всегда приглашал оркестр.
1) Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я
знала в жизни.
2) По мнению П.И.Чайковского, "вдохновение - это гостья, которая не
любит посещать ленивых".
3) «Я нарочно не убрала, чтобы вы полюбовались, - докладывала Зина -
Ведь на стол вскочил, мерзавец!»
71
1) Я горжусь своим умением укладывать вещи: упаковка это одно из
многих дел, в которых я, несомненно, смыслю больше, чем кто бы то
ни было.
2) Я внушил эту мысль Джорджу и Харрису, сказав, что им лучше всего
целиком положиться на меня и они приняли мое предложение с какой-
то подозрительной готовностью.
3) Я, признаться, имел в виду, что буду направлять работу и Джордж и
Харрис будут у меня подручными, которых мне придется то и дело
поправлять.
1) ина'че 4) юро'дивый
2) из аэропорта' 5) догна'ла
3) прину'дить
1) основываться на фактах 4) описывать о детстве
2) писатель русской классики 5) возглавить движение
3) пример об успехах ученых
1) Цитадель - помещение в виде кельи.
2) Легальный - неизбежный.
3) Педант - тот, кто отличается преувеличенной аккуратностью,
соблюдает порядок до мелочей.
4) Петиция - коллективная просьба в письменной форме, обращенная к
правительству.
5) Консилиум - ежегодное научное собрание членов Академии наук.
1) Чукотка издавна считается традиционной житницей народов Севера.
2) Мои друзья-однокурсники считались наиболее активными зачинщиками
добрых традиций и интересных дел.
3) Несмотря на мои усилия привлечь внимание новой сотрудницы, она
совершенно игнорировала меня.
4) Иммигранты из Китая прочно обосновались в Приморье, стали
торговать на рынках.
5) Наш друг явился на бал-маскарад инкогнито, и никто его не узнал.
1) Сердце его стуча1Ю, губы ссохлись, и он облизнул их языком.
2) После тяжелой работы мама приготовила для нас сьггный обед.
3) Обувь фирмы «Экко» одета на всех ведущих нашей телекомпании.
4) Во время прямой линии поступило огромное количество звонков, к
сожалению, не все из них удалось прочитать.
72
1) У древних греков существовал обычай праздновать первый день сбора
винограда.
2) Хочется верить, что наше завтра будет не сильно хуже сегодняшнего
состояния дел.
3) Мощность взрыва была эквивалентна двухстам килограммам тротила.
4) В ряде изданий создали негативный образ о политике, равнодушного к
простому народу.
3) речевая
или
Молилась няня Акулина Ивановна не размашисто, а тихо, смущенно,
почти про себя, щадя, наверное, несуразных безбожников, молодых и
непутевых, и за них, быть может, просила, чтобы ее деревенский Бог
оборотил свой лик и к ним, несмотря ни на что,
3) речевая
или
Услышав нарастающие громовые раскаты, мальчишки, борюпщеся на
затененной поляне, расцепили объятия, схватили припрятанные в тени
корзины с еще не высохшими от росы груздями и сломив голову
бросились бежать к деревне.
Часть В
задания (BI-BT), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в
Поэзия Блока с годами разрастается в ширь, расцвечивается новыми
красками, но одновременно с тем в ней над ранними светлыми гимнами
постепенно получают преобладание настроения мрачные, порою близкие
к безнадежности.
73
Воспитанный в патриархальных традициях старинного дворянского
рода, он всегда стоял за бесприкословное подчинение воле старших, что
бы они ни приказали.

Вчера город Палермо - столица Сицилии и знаменитой «Коза ностры»
- опустел, делегаты конференции ООН по борьбе с транснациональной
оргпреступностъю разъехались по домам. Борцы с мафией из 142 стран
уезжали с чувством исполненного долга: впервые в истории они
подписали «антимафиозную» Конвенцию ООН и два протокола - по
борьбе с незаконной миграцией и торговлей людьми. Меры безопасности
в Палермо в эти дни были приняты беспрецедентные: полицию и
карабинеров согнали со всей Италии.
84. Выпишите из текста в задании ВЗ слово, имеющее разговорную

стилистическую окраску (в начальной форме).

лексических и грамматических норм правильного употребления
устойчивых сочетаний слов.
86. Образуйте от указанных существительных форму родительного

литературном языке имеет окончание -ов.
Ботинок, сапог, рельс.
87. Выпишите из списка слово, в котором согласный перед буквой --е-

произносится твердо.
Академия, музей, сонет.
74
Структура теста по русскому языку-П (повышенной сложности)
Разработчики: Иссерс 0,С., Кузьмина Н.А.
Часть А
Орфография и пунктуация
Вопросы 1-4. Правописание гласных (проверяемых, чередующихся,

непроверяемых) и согласных в корне слова. Гласные -0-/-Ё- после щипящих и Ц в
корнях, суффиксах и окончаниях.
Вопрос 5. Правописание окончаний существительных, глаголов и суффиксов
причастий.
Вопрос 6. Правописание гласных перед формообразующим суффиксом в формах
прошедшего времени и страдательных причастий.
Вопрос 7. Буквы -Н- и -НН- в полных и кратких формах прилагательных и
причастий, а также в производных существительных.
Вопрос 8. Правописание частицы НЕ с различными частями речи
Вопрос 9. Правописание частиц НЕ и НИ на основе смыслового разграничения.
Вопрос 10. Слитное, раздельное И дефисное написание различных частей речи.
Слитное и раздельное написание одинаково звучащих слов.
Вопросы 11-12. Тире в простом предложении. Знаки препинания при союзе И.
Знаки препинания при однородных членах предложения.
Вопросы 13-14. Пунктуация при обособлении второстепенных членов
Вопросы 15-16. Разграничение вводных слов и членов предложения. Знаки
препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций. Знаки препинания
при союзе КАК и других сравнительных союзах.
Вопрос 17-18. Знаки препинания в сложном предложении. Знаки препинания при
прямой речи и цитатах.
Вопрос 19. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном
предложении (трудные случаи).
Вопрос 20-21. Обобщающие задания по пунктуации. Проверка осознанности
применения пунктуационных знаков.
Культура речи и стилистика
Вопрос 22. Нормы ударения.
Вопрос 23. Нормы лексической и грамматической сочетаемости.
Вопрос 24-25. Лексические нормы русской речи. Значение слова.
Вопрос 26. Русский литературный язык и его стили. Языковые показатели стиля.
Вопросы 27-28. Различные типы речевых ошибок.
Обобщающие задания на разные типы ошибок
Вопросы 29-30, Орфографические, пунктуационные и речевые ошибки.
Текст и его строение
Вопрос 31-33. Тематическое и смысловое единство текста. Средства выражения
смысловых отношений между частями текста.
Вопросы 34-35. Контекстуально обусловленный выбор лексики (проверка
лексического запаса и стилистической компетенции).
Вопрос 36-37. Прямое и переносное значение слова.
Вопросы 38-40. Изобразительно-выразительные средства языка.
75
Часть в
Обобщающие задания по орфографии
Вопрос 1-2. Обобщающие задания по орфографии, требующие лексического и

грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.
Общие сведения о языке. Система русского языка

Вопросы 3-4. Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся
явление. Разделы науки о языке.
Вопрос 5. Фонетика русского языка. Классификавд1я звуков. Соотношение звука и
буквы.
Вопрос 6. Лексический состав языка: архаизмы, неологизмы, исконно русские и
заимствованные слова, старославянизмы, диалектизмы, профессионализмы, слова-
термины.
Вопрос 7. Морфология. Классификация и грамматические признаки частей речи.
Вопрос 8. Синтаксис. Классификация членов предложения. Обособленные члены
Вопрос 9. Понятие о грамматической основе предложения. Структура простого и
сложного предложений.
Вопрос 10. Лексикография. Типы словарей.
76
Тест по русскому языку-П № 1

Часть А
А1. Буква ~£ - пишется в слове
1) пр...мьера 4) суверен...тех
2) облигация 5) соч...тание
3) т..,сненая обложка
1) ан...малия 4) диапазон
2) стаж...р 5) антагонизм
3) вым...кнуть до нитки
A3. Согласная буква пропущена в слове
1) рен...ген 4) лан..,шафт
2) рас..ист 5) рассрочка
3) прес.инг
1) вентил...ятор 4) примадон...а
2) словес... ник 5) оперет...а
3) ислан...ский
А5. Буква -И- пишется во всех словах ряда
(глаголы употреблены в форме 3 лица единственного числа)
1) в кафетери..., о юбиле... 4) в бакале..., в аудитори...
2) на антресол..., о баловн... 5) обижа...т, неслыш...мый
3) ненавид...т, клс.тся
Аб. Буква ~£- пишется в обоих словах ряда
1) свал...нный в мешок, выкач...нные от удивления глаза
2) завис...вший, знач...л
3) краски смеш...ны, напо...нный конь
4) стрел...ный воробей, выкач...нные из подвала бочки
5) обид...вший, обид...т
77
А7. В обоих случаях пишется -НИ- в ряду
1) пчели.. .ый рой, таблица расчерче...а
2) раскова..ый, небелё..ый,
3) бессо...ица, ИСТИ...ЫЙ
4) золочс.ый,язве...ик
5) счита... ый, поле... ица
1) (не)описуемо яркий, (не)с кем
2) (не)достает храбрости, (не)опознанный объект
3) ни в чем (не)уверенный, (не)спалось
4) (не)только, (не)смотря по сторонам
5) (не)много больше, (не)более наперстка
А9. Н£ пишется в предложении
1) Я н... за что не соглашусь с вами.
2) Пока н... требует поэта к священной лире Аполлон, в заботы суетного
света он малодушно погружен.
3) Как н... фантазировал он, как н... расцвечивал все новыми деталями
свой рассказ, Софья не верила ему.
4) Но больше нет тебе н... веры, н... участья.
5) Н... на волос любви - куда как хороши!
А10. Слитно пишутся все слова в ряду

1) день то(же) не радовал, (по)ровну
2) из(под) Нарвы, в(пол)уха
3) не{смотря) на занятость, (темно)бровый
4) в(начале) сочинения, (спорт)комплекс
5) Что(бы) вам ни предложили, соглашайтесь. Бить (на)отмашь .
A l l . Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Причудливо выглядела эта компания на берегу, где все: птицы с
перепачканными перьями, зверюшки со слипшимся мехом были
насквозь мокрые, сердитые, недовольные.
2) Но мой отец строен и жилист, и ловок, и красив, хотя на холоде нос у
него краснел, но он в любой мороз ходил с открытой грудью и смеялся,
если его уговаривали прикрыть горло шарфом.
3) Но передо мной была наклонная потертая доска замечательной
кафедры, и на ней лежала молчаливая книга, тяжелая, словно камень
на шее.
78
1) Он знал, что недостатков у него хоть отбавляй: он неказист, и рост
маловат, и слишком открыт, и хорошо умеет попадать впросак.
2) На заполненных, амфитеатром уходящих к потолку скамьях группы
студентов замерли, и было видно, что появление строгого и
решительного нового зава прервало горячие споры.
3) Там был солдатский хлеб, кружка, сделанная из консервной банки, две
ложки, словом, всё нищее, но необыкновенно аккуратное хозяйство.

1) Крупный русский промышленник Н.П. Рябушйнский в 1906 году
решил издавать художественный журнал "Золотое руно", где текст
должен был печататься и по-русски, и по-французски.
2) Я некоторое время шел молча, но вскоре подстрекаемый
любопытством спросил, как идут его любовные дела.
3) Возвратившись в номер, Остап увидел, что молочные братья уже сидят
друг против друга и устало отпихиваясь Ладонями, тихо бормочут.

1) Я любовался грозой, сидя в темной библиотеке, поминутно
оглушаемый громом.и ослепляемый зелено-белым пламенем.
2) Антонина Кованько, горничная Сосновской, и Ванда Линевич, ее
кухарка, показали, что в субботу Сосновская, зажигая спиртовку,
бросила в рассеянности спичку на подол своего легкого пеньюара.
3) Это бьш большой узкий жук, похожий на интеллигентного
дореволюционного авиатора в черном жилете из блестящего шелка
застегнутом доверху.

1) Он писем никому не писал, не желая, вероятно, сообщать о
незначительных фактах своей жизни.
2) Он страшно переменился, и теперь всё, казалось ему, странным и
нереальным.
3) Конечно, может быть, и еще какая-нибудь романтическая девица
вспоминала о нем как о романтическом герое.

1) Вы как представитель частного капитала не можете остаться глухим к
стонам родины.
2) Карты из рук Мышлаевского летели беззвучно, как кленовые листья.
3) Наш приезд в Америку рассматривался как ответный визит.
79
1) Когда вошедший что-то пошептал сидящему, тот, совершенно
расстроенный, поднялся со стула, и через несколько минут Поплавский
остался один в пустой комнате правления.
2) Счастлив кто посетил сей мир в его минуты роковые.
3) В доме мало-помалу нарушилась тишина: в одном углу где-то
скрипнула дверь, послышались по коридору чьи-то шаги и на сеновале
кто-то чихнул.
1) Потом я услышал, как зазвенело еще одно стекло и раздался сердитый
голос, а затем я, очевидно, заснул.
2) У Марка Аврелия есть строчки, которые неизменно ставили меня в
тупик, пока я не понял в чем дело.
3) "Выдайте рубль герою труда, - предложил Остап, - и, пожалуйста, не
записывайте его на мой счет".
1) Так он висел, почти не ощущая рук, и когда выкатывалась желтая
безучастная луна, успевал приглядеться к происходящему под деревом.
2) Белая телка снова припала к земле, и прежде чем она успела подняться,
Сайта быстро закрутила лассо вокруг столба, завязала его простым, до
крепким узлом и кинулась к телке с путами из сьфомятной кожи.
3) Через некоторое время в комнате стало заметно светлее и мы смогли
разглядеть друг друга.
1) Лонгрен, матрос "Ориона», крепкого трехсоттонного брига, на котором
он прослужил десять лет и к которому был привязан сильнее чем иной
сын к родной матери, должен был покинуть службу.
2) Когда Лонгрен узнал подробности, рай показался ему немного светлее
дровяного сарая, и он подумал, что огонь простой лампы, если бы они
были теперь все втроем, показался бы ушедшей в неведомую страну
женщине незаменимой отрадой.
3) Пока девочка не научилась твердо ходить, вдова жила у матроса, но
когда Ассоль перестала падать, занося ножку через порог, Лонгрен
решительно объявил, что теперь он будет сам все делать для девочки.
А21. В предложении «Врожденный порок капитализма - неравное
распределение благ; вроокденное достоинство социализма - равное
распределение нищеты» тире ставится йо правилу
1) обособление приложения
2) тире между подлежащим и сказуемым
3) обобщающее слово при однородных членах предложения
4) в неполном предложении при пропуске одного из членов предложения
80
All. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда
1) заём, торты' 4) сиро'ты, докуме'нты
2) э'кспертный, позвони'шь 5) христиани'н, ждала'
3) на'чал (говорить), языко'вые (способности)
1) абонемент на цикл концертов 4) неприглядная темень
2) предостеречь от опасности 5) управляющий фермы
3) гостиница для командировочных
1) Афера - фальшивая банкнота.
2) Демагог - неподготовленный оратор.
3) Лайнер - большое быстроходное судно, а также большой
пассажирский самолет.
4) Вещий - пророческий, предвидящий будущее; мудрый.
1) Граф в задумчивости повертел в руках свое протеже и убрал его в
изящный футляр.
2) Докладчик сделал небольшой экскурс в историю российско-
американских отношений.
3) Девушки таяли в смущении от косных взглядов нескромного поручика.
4) Прерогатива принимать законы принадлежит Государственной Думе.
А26. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи
Валька малая, но она работала на заводе - все подростки работали.
Дак вот в эти дни вся Стромынка, Преобраоюенка и дальше на
Владимирку - все было-заполнено народом. Кто ехал на лошадях, на
велосипедах, тачки везли, пешком шли, узлы тащили, с детьми,
стариками... многим и идти-то было некуда... Боялись немцев, не верили,
что в Москву немцев не пустят, просто бежали. А мы верили.
1) разговорному 4) официально-деловому
2) художественному 5) научному
3) газетно-публицистическому
1) Что касается настроения президента, то оно вполне оптимистическое.
2) Вместо конкретных предложений докладчик говорил общие фразы и
перебирал из пустого в порожнее.
3) Соперник пришел в панику от такого натиска.
4) Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего
гардероба, потому что поправилась.
81
1) Урожай в этом году собрали отменный - более четыреста пятидесяти
тонн зерна.
2) Одного руководителя компании убили, но вместо его пришел другой.
3) Народ постепенно отвыкает любить и восхищаться добрым царем-
президентом, который поможет всем.
4) Из семидесяти заведенных дел два приняты к рассмотрению
Конституционным судом.
А29. В предложении допущена следующая ошибка
3) речевая
или
Мы прошли по грубо сколоченным мосткам вдоль захламленных
двориков, повернули к неожиданно чистой и блестящей реке, свободной
ото льда, миновали огромные цистерны, водокачку и помпезное здание
железнодорожного вокзала.
АЗО. В предложении допущена следующая ошибка
3) речевая
или
Высадившись у Красных ворот, Воробьянинов нашел, по записанному
Остапом адресу, нужный дом: это была старая, грязная московская
гостиница, превращенная в жилтоварищество, укомплектованное, судя по
обшарпанному фасаду, злосными неплательщиками.
82
Анализ текста
Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания.
Обратите внимание, что в некоторых вопросах может быть 1, 2 и более
правильных ответов.
Одна из особенностей конструируемого Достоевским в его произведениях
худоэюественного мира - его динамичность и зыбкость, а в связи с этим ...
сложность взаимосвязи в этом мире всех явлений.^ В мире Достоевского нет
фактов, стоящих на собственных ногах? Все они подпирают друг друга,
громоздятся друг на друге, друг от друга зависят? Но и зависимость эта особого
рода? Все явления как бы незавершены: незавершены идеи, незавершен рассказа
противоречивы сведения о событиях, которые собрал рассказчик неясны детал
и целое, все находится как бы в стадии выяснения и расследования^ Все
находится в становлении, а потому не установлено и отнюдь не статично?
Поступки действующих лиц совершаются часто вопреки ожидаемому, наперек
обычной психологии, ... люди у Достоевского подчиняются своей особой
психологии? Жизненные явления выступают из некоей неизвестности,
рембрандтовской темноты и полутеней? Д. С. Лихачев
А31. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает

основную мысль текста?
1) В мире Достоевского все явления незавершены.
2) Герои Достоевского подчиняются своей особой психологии.
3) Достоевский - величайший мастер психологического описания.
4) Особенность мира Достоевского - его динамичность и
взаимосвязанность всех явлений.
5) В мире Достоевского нет строгих фактов.
А32. Какое слово (слова) можно поставить после запятой в предложении 7?

1) Ибо 4) Несмотря на то что
2) Но 5) Хотя
3)И
АЗЗ. Каковы отношения между предложениями 2 и 3?

1) Причины - следствия 3) Целого - части
2) Пояснения 4) Разделительные
А34. В предложении 1 пропущено слово

1) чрезвычайная 3) мнимая
2) некоторая 4) минимальная
83
А35. В каком значении употреблено слово мир в предложениях 1-2?
Значения приводятся по Толковому словарю СИ. Ожегова.
1) Совокупность всех форм материи в земном и космическом
пространстве, вселенная. Происхождение мира.
2) Отдельная часть вселенной, планета. Звездные миры.
3) Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать
весь мир.
4) Отдельная область жизни, предметов, явлений. Мир животных. Мир
звуков. Внутренний мир человека.
А36. Какое слово (слова) является синонимом к слову зыбкость в
предложении 1?
1) Движение 4) Нечеткость
2) Сказочность 5) Устойчивость
3) Неопределенность
А37. Какое слово (слова) употреблено в тексте в переносном значении?
1) Художественный 4) Полутени
2) Детали 5) Сложность
3) Темнота
А38. Какое средство (средства) выразительности речи использовано в
предложениях 2 и 3?
1) Сравнение
2) Метафора
3) Гипербола
4) Антитеза (резкое противопоставление понятий)
5) Аллитерация
А39. Какое средство (средства) выразительности речи использоэано в
1) Инверсия (стилистически значимое изменение обычного порядка слов)
2) Ирония
3) Анафора (повтор одинаковых слов в начале предложений или их
частей)
4) Антитеза
5) Гипербола
А40. Закончите предложение.
Тропами являются...
1) метафора
2) сравнение
3) фразеологизм
4) ассонанс (повтор одинаковых гласных как средство выразительности)
5) ирония
84
Часть В
задания (Bl-BlO), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в

В дни трагической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого
поэта, которому суждено было стать приемником Пушкина в
осиротевшей русской литературе; это был двадцатидвухлетний корнет
гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов.

Не только презренного иностранца, чья рука не дрогнула выстрелить
в Пушкина, обличил Лермонтов в стихах на смерть поэта - он обвинял
злобных кливетников, которые преследовали Пушкина при otcusHu и
направляли руку Дантеса.
83. Закончите фразу и впишите недостающее в предложении слово в

соответствующую область ответов (дайте наиболее точный вариант
ответа).
Русский язык - национальный язык русского народа, государственный
язык, язык... и меэ/сдународного общения.
84. Укажите, как называется раздел науки о языке, в котором изучаются

стили литературного языка и языковые средства, создающие их
особенности.
85. Выпишите слово, в котором совпадает количество букв и количество

звуков: юркий, приятель, местный.
86. Укажите, к какому типу лексических единиц (по времени

употребления) относятся слова дискета, сайт, челнок («мелкий
торговец»).
85
87. Укажите, к какой части речи относятся слова такой, некто, себя.
Для многосложных терминов используйте сокращения:
имя прилагательное = прилагательное,
имя существительное = существительное,
имя числительное = числительное.
88. Укажите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова.

Через минуту Коренев расхохотался надо мной самым простодушным
смехом.
89. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем

Xyoice другое: никак не удастся попасть на экскурсию, которую
будут водить через четыреста лет, и узнать, о чем будет рассказывать
такая оюе девушка-гид и какие анекдоты и легенды, какой сюжет она
выстроит из наших событий.
В10. Укажите, как называется словарь, в котором описывается

происхождение слов.
86
Тест по русскому языку-П № 2
Часть А
В каждом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов. Ном^ш
А1. Буква-£- пишется в слове

1) прив...редливый 4) президент
2) вет...ран 5) рез...денция
3) развевающие игры
1) бак...лея 4) трансп...рант
2) ж...кей 5) аб...нент
3) охр...ель
A3. Согласная буква пропущена в слове
1) кар...икатура 4) дрес.ировать
2) колон...ада 5) рас..читать
3) фин...ский
1) бал...отироваться 4) ам...оральный
2) эмигран...ский 5) сверс.ник
3) дес.ерт
А5. Буква ~И- пишется во всех словах ряда
(глаголы употреблены в форме 3 лица единственного числа)
1) на алле..., о жребн... 4) о дельфинари..., в парфюмери...
2) о ванил..., в харчевн... 5) покрас.т, недвиж...месть
3) леле...т, увид...тся
А6. Буква - £ - пишется в обоих словах ряда
1) колебл...мый ветром, высуш...т
2) развеш.. .иные по пакетам товары, смеш., .ное чувство
3) вконец измуч...л, необита...мый
4) наклс.нный, накле...вший
5) регулярно засева...мое рожью поле, постел...т
87
А7. В обоих случаях пишется -НН- в ряду
1) клейме.. .ый скот, волочё.. .ое по земле бревно
2) мече...ые атомы, несдержа...ый ученик
3) купле.. .ый, самозва.. .ый
4) нефтя... ик, ставле... ик
5) медле...ый, недоплете.. .ая корзинка
1) (не)менее красивый, (не)откуда ждать помощи
2) ни для кого (не)ясный, (не)что иное, как счастливый случай
3) (не)движимость, (не)договорил фразу до конца
4) (не)в силах уступить, (не)(за) чем укрыться от дождя
5) трава еще (не)скошена, (не)имеющий слабых мест
А9. НИ пишется в предложении
1) Уж об твоем ли н... радели об воспитанье с колыбели!
2) Н... слова вольного - и так вся ночь проходит.
3) И будь н... я, коптел бы ты в Твери.
4) Однако нет, теперь уж н... до смеха.
5) Куда н... взглянешь, все та же степь, и пусто и мертво.
А10. Слитно пишутся все слова в ряду
1) (пол)острова, (молочно)сизый
2) (восточно)европейская овчарка, пуститься (в)скачь
3) (в)виде креста, (спорт)игра
4) что(бы) помнили, (в)двое больше
5) (в)конец измотался, (полу)взгляд
1) Все были очень милы и было так спокойно и просто, но за этим
домашним благополучием Иван Иванович различал затаенные огни
удивления и тревоги.
2) Заведующий принялся расспрашивать Ивана Ивановича о каких-то
пустяках, и при этом Иван Иванович видел его большие
недоумевающие голубые глаза, и немного терялся перед ним.
3) Направо от постели висят две картины: черепаховая кошка, лакающая
с блюдца молоко, и скворец на нарисованной скворечнице.
1) Все здесь: берестяная скамья вокруг всей комнаты, деревянный стол
под образами, широкая печь с запечьями было очень знакомо двум
нашим молодцам.
2) Прокуратор поднялся с кресла, сжал голову руками и на его
желтоватом бритом лице выразился ужас.
3) У профессора были приспособления как для ловли бабочек, так и для
раскладывания их.
88
1) Исчезнуть таким образом было настолько нехорошо с его стороны, что,
потрясенный, я зарыдал.
2) Окружающие нас мужчины и женщины рождены на свет божий только
для того, чтобы восторгаться нами.
3) Незадолго до войны, хозяин гостиницы женился на милой эльзаске,
почти девочке, и его призвали на третий или четвертый день.
1) Все было привычно, но покрывая тихий и гармоничный шум вечности,
врывался, не давая успокоиться, нервный гомон текущего дня.
2) Эрнест Павлович Щукин бродил по пустой квартире, любезно
уступленной ему приятелем и решал вопрос: принять ванну или не
принимать.
3) Тут нетерпеливо перебиравший босыми ногами инженер
поскользнулся и, чтобы сохранить равновесие, выпустил из рук дверь.
1) И все-таки тщеславие в такой же степени добродетель, как и порок.
2) Читатель и сам, вряд ли, вьфазит претензию, если мы старушку и вовсе
обойдем в своем описании.
3) О приближении третьей стадии Паниковский, вероятно догадывался,
потому что бежал во всю прыть.
1) Ждать пришлось недолго, и, как Борис Годунов в последнем акте
оперы Мусоргского, на крыльцо вывалился старик.
2) До самого конца своей службы он не знал как расшифровать слово
"Пролеткульт", и от этого презирал его еще больше.
3) Теперь М2Шадо признан всеми как самый большой поэт Испании.
1) Сто двадцать одну Маргариту обнаружили мы в Москве и, верите ли,
ни одна не подходит.
2) Террором ничего нельзя сделать с животным, на какой бы ступени
развития оно ни стояло.
3) Поскакали мы на выстрел и видим: на валу солдаты собрались в кучу, а
там стремглав летит всадник и держит что-то белое на седле.
1) Когда Пьер уехал и сошлись вместе все члены семьи, его стали судить,
как это всегда бывает после отъезда нового человека.
2) От угла отмерили шесть шагов и решили, что тот кому первому
придется встретить неприятельский огонь станет на самом углу спиной
к самой пропасти.
3) "Наших в городе много? - спросил Остап напрямик. - Каково
настроение?"
89
1) Как это ни печально, но тщеславие - вот истинная сила, движущая
колесницу человечества и не что иное, как лесть, смазывает бегуыще
колеса.
2) Надо сказать, что хотя мы с Энди и непьющие, но в городе было три
кабака, и все жители целый день и добрую половину ночи шагали по
треугольнику из одного кабака в другой.
3) В голубом небе пЛывут облака и проносятся перелетные птицы, все
вокруг дышит покоем, и хочется лежать на траве, раскинув руки, и
смотреть в бесконечное небесное пространство.

1) Шариков значительно притих и в тот день не причинил никакого вреда
никому, за исключением самого себя: пользуясь небольшой отлучкой
Борменталя, он завладел его бритвой и распорол себе скулу так, что
Филипп Филиппович и доктор накладывали ему швы, отчего Шариков
долго выл.
2) Весла он не взял и в тот момент, когда, пошатнувшись, упустил
схватиться за очередную сваю, сильный удар ветра швьфнул нос лодки
от мостков в сторону океана.
3) Этот полный благородного веселья и царственности цвет, чистый как
алая утренняя струя, являлся именно тем гордым цветом, какой
разыскивал Грэй.
А21. В предложении «На своих ошибках учатся, на чужих - делают

карьеру» тире ставится по правилу
1) тире между подлежащим и сказуемым
2) обособление приложения
3) обобщающее слово при однородных членах предложения
4) в неполном предложении при пропуске одного из членов предложения
А22. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда

1) предложи'ть, катало'г 4) ара'хис, коры'сть
2) и'здавна, боя*знь 5) то'рты, гражда'нство
3) кре'мы, сто'ляр

1) апеллировать в Верховный суд 4) закоренелый безбожник
2) оказать вред 5) благодаря травме
3) озабочен ситуацией в Чечне
90
1) Вексель ~ письменное долговое обязательство.
2) Дилемма - спор в среде специалистов.
3) Адекватный - в точности повторяющий свойства того или иного
объекта.
4) Витийствовать - говорить красноречиво, ораторствовать.

1) Меня неоднократно просили устрощъ протекцию этой девице, но я не
хотел этого делать.
2) Венчание министра было организовано с помпой.
3) На предприятии заканчивается сборка целой плеяды новейших
сверхзвуковых истребителей.
4) В пылу дискуссии коллеги начали пикироваться и окончательно
рассорились.
А26. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи

Буду говорить о состоянии культуры в нашей стране и главным
образом о гуманитарной, человеческой ее части. Без культуры в
обществе нет и нравственности. Без элементарной нравственности не
действуют социальные и экономические законы, не выполняются указы,
не моэк:ет существовать современная наука, ибо трудно, например,
проверить эксперименты, стоящие миллионы, огромные проекты
«строек века» и так далее. Должна быть долгосрочная программа
развития культуры в нашей стране.
1) разговорному 4) официально-деловому
2) художественному 5) научному
3) газетно-публицистическому

1) Произошло недоразумение, которое вылилось, к сожалению, к такому
ужасному финалу.
2) После ликвидации банка львиное количество вкладов физических лиц
не была возвращена гражданам.
3) Бывший министр принял решение вернуться в Москву.
4) Эти строки Лескова адресованы в адрес не милиционера, а
квартального, так что сравнение здесь неуместно.
91
1) Президент пообещал журналистам, что с его стороны не будет никаких
цензур за работой телекомпании НТВ.
2) Прокурор заявил, что он не в курсе об информации, переданной
агентством «Интерфакс».
3) Улучшение уровня сервиса в наших магазинах ждать придется еще
долго.
4) Вопреки заверениям правительства ситуация с топливом не только не
изменилась, но даже ухудшилась.
А29. В предложении допущена следующая ошибка
3) речевая
или
Славянофилы поклонялись русскому народу не потому, что он был
воплощением христианского идеала, а, напротив, они старались
представить его себе и другим в таком идеальном свете потому, что уже
поклонялись ему, каков бы он не оказался.
АЗО. В предложении допущена следующая ошибка
3) речевая
или
По смыслу рассказанных писателем историй можно удостовериться в
одном важном постулате: тот кто считает лишь свои воззрения
истинными, некогда не подвергая их сомнению, нечист духом в большей
степени, чем последний пьяница у пивного ларька.
92
Анализ текста
Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания.
Обратите внимание, что в некоторых вопросах может быть 1, 2 и более
правильных ответов.
Действие Пастернака и действие Маяковского. Маяковский отрезвляет,
..., разодрав нам глаза возможно шире - верстовым столбом перста в вещь, а
то и в глаз: гляди! - заставляет нас видеть вещь, которая всегда была и
которой мы не видели только потому, что спали - или не хотели/
Пастернак, мало что отпечатавшись на всем своим глазом, нам еще
этот глаз вставляет.
Маяковский отрезвляет.^ Пастернак завораживает.^
Когда мы читаем Маяковского, мы помним все, кроме Маяковского.^
Когда мы читаем Пастернака, мы все ..., кроме Пастернака.^
Маяковский космически останется во всем внешнем мире.^ Пастернак
останется в нас, как прививка, видоизменившая нашу кровь.^
Марина Цветаева
А31. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает
основную мысль текста?
1) Маяковский и Пастернак - величайшие поэты современности.
2) Воздействие на читателя Маяковского и Пастернака различно.
3) Маяковский заставляет реально взглянуть на мир.
4) Интереснее читать Пастернака, чем Маяковского.
А32. Какое слово (слова) можно поставить на месте многоточия в
1) То есть 3) Но
2) Хотя 4) Поэтому
АЗЗ. Каковы отношения меящу предложениями 3 и 4?
1) Причины - следствия 4) Разделительные
2) Пояснения 5) Противительные
3) Целого - части
А34. В предложении 6 пропущено слово
1) помним 4) чувствуем
2) знаем 5) воспринимаем
3) забываем
А35. В каком значении употреблено слово вещь в предложении 1?
Значения приводятся по Толковому словарю СИ. Ожегова.
1) Всякое материальное изделие, отдельный предмет, явление.
2) То, что принадлежит к личному движимому имуществу. Доставить
вещи на вокзал.
3) О произведении науки, литературы, искусства. Удачная вещь.
4) Нечто, обстоятельство, явление (разг.) Произошла непонятная вещь.
Прекрасная вещь молодость!
93
АЗб. Какое слово (слова) является синонимом к слову заставляет в
1) Позволяет (нам) 4) Разрешает (нам)
2) Принуждает 5) Советует
3) Рекомендует
А37. Какое слово (слова) употреблено в тексте в переносном значении?
1) Отрезвляет 3) Помним
2) Отпечатавшись 4) Читаем

1) Сравнение 4) Антитеза
2) Метафора 5) Олицетворение
3) Ирония

предложениях 5,6?
1) Инверсия (стилистически значимое изменение обычного порядка слов)
2) Оксюморон (соединение несоединимых понятий)
3) Анафора (повтор одинаковых слов в начале предложений или их
частей)
4) Аллитерация
5) Параллелизм (одинаковая синтаксическая структура предложений)
А40. Закончите предложение.

Тропами являются...
1) метафора 4) архаизм
2) сравнение 5) ирония
3) фразеологизм
Часть В
задания (В1--В10), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите
Вследствие частых бомбежек город обезлюдел, лишь природа
как-будто равнодушно взирала на все уэ/сасы войны: по-прелснему не
спеша плыли куда-то облака и беззаботно плескались внизу ясно-голубые
волны.
94
Наместнику принадлеэюали два уникальных и прекрасных кубка для
питья, сделанных из лишеного изъянов кристалла горного хрусталя,
83. Закончите фразу и впишите недостающее слово в соответствующую

область ответов (дайте наиболее точный вариант ответа).
... язык - это язык книг, газет, государственных учреждений и учебных
заведений, это язык нормированный,
84. Укажите, как называется раздел науки о языке, изучающий знаки

препинания и правила их употребления на письме.
85. Выпишите слово, в котором совпадает количество букв и количество

звуков: яркий, отъезд, лестный.
86. Укажите, к какому типу лексических единиц относятся выражения

во весь опор; в пух и прах; ни в зуб ногой.
87. Укажите, к какой части речи относятся слова так что; хотя; либо.
Для многосложных терминов используйте сокращения:
имя прилагательное = прилагательное,
имя сущесгвительное = существительное,
имя числительное = числительное.
88. Укажите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова.

На рассвете иней пропал, к полудню опять пошел дождь.
89. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем

Я люблю быть обманутым, когда обман ничего не преследует, кроме
удовольствия: какое мне дело, справедливы ли эти предания, анекдоты о
великих людях, подлинны ли ветхие кресла и гусиные перья.
В10. Укажите, как называется словарь, предназначенный для фиксации

норм правильного написания слов.
95
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ЧАСТЬ А
№ Номера заданий |
вар. А1 А2 A3 А4 А5 А6 А7 Л8 А9 А10 A l l А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20 А21 А22 А23
1 3 25 1235 12 12 15 3 14 3 25 245 1 345 12 1 13 13 3 3 3 23 1 23
2 13 1 4 145 145 1235 34 14 13 4 345 3 13 1 13 12 13 1 13 3 12 12 1
3 25 234 4 14 234 1235 1 124 23 134 15 3 1235 13 2 12 23 2 23 13 12 12 13
4 1 245 3 12 135 35 1 14 13 13 3 2 4 12 2 12 2 3 13 1 23 12 3
5 5 23 5 125 45 34 1 14 13 23 45 13 45 13 3 1 13 13 23 13 13 12 2
6 14 1 145 234 45 14 2 135 1 24 145 3 3 2 12 2 12 2 23 3 12 12 1
8 15 134 12 23 345 14 2 234 2 25 4 23 135 13 1 2 23 12 13 13 1 12 2
9 3 3 124 134 25 14 3 24 3 25 13 1 23 12 2 12 2 3 12 13 12 13 2
10 245 5 145 35 35 245 25 4 124 135 2 13 12 12 23 1 12 13 23 2 23 12 3
1 И 123 35 13 235 1 245 5 : 14 24 3 12 123 2 34 13 2 23 |J2 13 13 ' 12 ' 2 ' 1 23
Номера заданий |
вар. А24 А25 А26 А27 А28 А29 АЗО А31 А32 АЗЗ
1 3 23 24 25 14 134 134 34 2 23
i 2 2 13 45 135 15 15 124 134 2 3
3 3 13 2 13 13 4 12 234 4 13
i ^ 23 13 23 125 125 1 123 23 13 3
5 2 13 3 234 125 23 123 234 1 3
6 12 23 135 12 235 124 234 34 12 3
8 23 23 35 134 12 1 134 234 2 13
9 12 2 35 145 14 15 234 3 12 3
10 13 2 15 235 345. 45 234 234 3 4
1 1 1 13 12 25 234 125 12 134 234 4 3
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ЧАСТЬ В
Вариант 1: В1 - вверх; В2 - располагающей/располагающий/располагающая; ВЗ - научный; В4 - родство/в родстве;

85 - метафора; В6 - веера/веер; В7 - мозоль
Вариант 2: В1 - полдюжины/с полдюжины; В2 - явствовало; ВЗ - научный; В4 - семья/в семью/семьям; В5 - олицетворение;

86 - директора/директор; В7 - гуашь
Вариант 3: В1 - гостиной/в гостиной/гостиная; В2 - тотчас; ВЗ - научцьш; В4 - обращаются/обращаться; В5 - сравнение;

В6 - доктора/доктор; В7 - КПСС
Вариант 4: В1 - драматического/драматический; В2 - чувствующую/чувствующая/чувствующий; ВЗ - художественный;

84 - книжная/книжное/высокое/высокая; В5 - эпитет; В6 - катера/катер; В7 - ГЭС
Вариант 5: В1 - обвивал/обвивать; В2 - впоследствии; ВЗ - художественный; В4 - загорбок/на загорбке; В5 - гипербола;

В6 - погреба/погреб; В7 - ФСБ
Вариант 6: В1 - в виде; В2 - агентство; ВЗ - научный; В4 - произносительные/акцентные; В5 - метонимия/;

В6 - жернова/жернов; В7 - домище
Вариант 8: В1 - мудреными/с мудреными; В2 - непрестанный; ВЗ - публицистический; В4 - книжная/книжное/высокое/высокая;

85 - перифраз/парафраз/перифраза/перефраза; В6 - колокола/колокол; В7 - кашне
Вариант 9: В1 - будто бы; В2 - небольшую/небольшая; ВЗ - научный; В4 - неологизм/неологизмы; В5 - орфоэпический;

86 - образа/образ; В7 - КПСС
Вариант 10: В1 - также; В2 - в гримасе/гримаса/гримасе; ВЗ - публицистический; В4 - профессионализм/жаргонизм;

В5 - орфографический; В6 - профессора/профессор; В7 - безе
Вариант 11: В1 - вширь; В2 ~ беспрекословное/за беспрекословное; ВЗ - публицистический; В4 - согнали/согнать;

В5 - фразеологический; В6 - рельсов/рельс; В7 - сонет
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ
Номера заданий |
№ вар.
А1 А2 A3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 АН А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20
1 15 13 1345 345 3 1 35 34 2 13 12 3 23 3 2 1 23 2 12 13
1 2 124 25 245 125 45 5 5 245 25 245 12 12 3 12 23 2 1 2 1 23
Номера заданий {
№ вар.
А21 А22 А23 А24 А25 А26 А27 А28 А29 АЗО А31 А32 АЗЗ А34 А35 А36 А37 А38 А39 А40
1 2 123 345 12 13 1 234 123 4 12 4 1 2 1 4 34 34 2 4 125
1 2 4 3 25 2 , 3 3 124 123 1 12 2 1 5 3 1 2 12 2 35 : 125'
1 Номера Номера вариантов |

заданий 1 2 1
В1 преемником как будто 1
В2 клеветников лишенного 1
ВЗ межнационального/национального литературный
В4 стилистика пунктуация 1
В5 приятель отъезд
неологизм/к неологизмам/ фразеологизм/к фразеологизмам/
В6 новые слова/к новым словам фразеология/к фразеологии
местоимение/местоимения/
В7 к местоимениям союз/союзы/к союзам !
В8 обстоятельство/обстоятельством обстоятельство/обстоятельством
В9 5 5
1 В10 этимологический орфографический
Соответствие количества верных ответов на задания теста величине тестового балла.
По данным отдела обработки Центра тестирования МО РФ.
РУССКИЙ ЯЗЫК
40 •
X
lllllliiliirtii'
111}] r^?#rf f f
2 35 l i t T t T l M i T i f 11
17 T U 7 r i l X X t T T T
X 11тФФтФт^т#тттФтФФ 4 f
X
0) 30
T TTTT^^^ T T T T T T T I 7 r
X 1 1 i 1 Ф Ф Ф 4 ^ 4 ^i ¥k ^ffff^rff
§ 1тФФФтт^тФтттФттттт
хТТтТшТТТт X I ITT T T 1 1
25
с 1 1 тФтФттФ^^^Ф^ТтттФтФ
1T1тт44Ф^Ф#т4ттФФт4Ф
О 1 TTтТТТълтТТТтТТTTTTI1
g^ТО20 1 j 1 1 1 ^^^^^^(.^Фт^^^тФ^^т I
SJ го XTT'TTXXX9TZTXTTI r T I M i l l
ю <о
О 15
t
ю
0) 10
т
S
I I I 14^^4^тФ^1^М'^Ф444Ф^ 11
1 I 1 ТтТттТТт<^т9г T T T T T T T T T 1 1
1 1 r 4 4 f T f т^ФФтттттт4T1411
ттТттт1.т?9ттТтТттТт t i l l
I <к
1 1 1 14^4^^^^х^^^т^Ф^т^^^1
1 1 TTTTTT^TTVTTtTTTTT i l l
ffff<i||f^ff i 1 1 1 I 1 1 1 1 1 1 1
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Тестовый балл
• - зависимость среднего тестового балла от количества верно выполненных тестовых заданий.
(величина конкретного тестового балла определяется с учетом трудности и дифференцирующей силы верно
выполненных тестовых заданий)
Русский язык
Количество участников абитуриентского тестирования в 2001 году
по типам образовательных учреждений и населенным пунктам.
Школа Гимназия Лицей Колледж СПТУ Прочее 1 Не указано 1 Итого 1
Москва 6039 251 i 343 175 140 j 280 226 7454
С -Петербург 1316 263 150 50 7 97 617 2500 1
П)род>680 000чел 27946 4106 4802 887 275 1456 j 1483 40955 1
От 450 000 до 679 ОС Ю чел. 16668 2441 2741 569 221 921 484 1 24045
От 100 000 до 449 0(10 чел. 27970 3952 4569 985 496 2038 1086 41096
От 50 000 до 99 000 чел 14105 1432 1073 392 212 694 499 18407 1
^/eнee£ 0 000 чел 13443 1429 793 256 119 387 370 16797
Поселок, село 19293 704 629 291 134 555 441 22047
Деревня 2053 35 72 48 20 115 56 2399
|Не указано 18364 1986 2031 596 277 1523 7688 32465
1 Итого 147197 16599 17203 4249 1901 8066 12950 208165 1
Средний балл участников абитуриентского тестирования В 2001 году

по типам образовательных учреждений и населенным пунктам.
Школа Гимназия Лицей Колледж СПТУ Прочее Не указано Итого 1
|Москва 49.7 57.4* 53.2* 44.5* 38.7* 49.1* 48.2* 49.7
| с -Петербург 49.0 54,0* 49.0' 44.4* 45.0* 45.9* 51.0 49.8
[Город > 680 000 чел. 49.2 54.6 52.9 45.6 41,3* 48.4 48.9 50.0
| 0 т 450 000 до 679 000 чел. 49.7 54.7 53.3 45.7 42.7 ' 49.2 46.6* 50.4
| 0 т 100 000 до 449 000 чел. 49.0 1 55.2 54.1 47,2 40.7' 48,1 47.0 50,0
| 0 т 50 000 до 99 000 чел. 49.3 54,3 53.8 47,5 * 40.1 * 47.1 45.3 * 49,6
•Менее 50 000 чел. 49.9 57.8 53.3 49.1 * 43,5 * 46.5 * 1 48,9 * 50.6
[Поселок, село 1 48.0 1 53.3 1 50.9 47.3 * 43,6 * 1 47.9 48.2 * 48.2
Шеревнй 47.0 46.6 ' 52,0 * 48,0 * 51.0* ' 48.7 * 1 42.7 * 47,2
|Не указано 1 51.2 55.7 55,1 49.1 44.0 * 49.6 50.9 1 51,5 1
[Итого 49,4 55.1 53,5 1 47.0 41.8 48.4 49.7 1 50.0 1
Статистические показатели определены на основе данных, указанных участниками централизованного тестирования 2001 года
Для сравнительного анализа средних баллов необходимо учитывать различное число участников тестирования по конкретным предметам
Отмечены ( * ) результаты, полученные на числе участников менее 500 чел

ОРТ Тест По Русскому

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

ОРТ Тест По Русскому

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Центр тестирования Министерства образования

Пособие для подготовки

Русский язык. Тесты 11 класс. Варианты и ответы централизованного

Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного тестрфования

Лицензия серия ИД №. 02731

© Центр тестирования МО РФ, текст, 2001

Сдано в набор 8.08.2001 г. Подписано в печать 19.09.2001 г.

Важнейшим показателем качества образования является объективная оценка

Тест по русскому языку № 1

Инструкция для учащихся

М. Буква -И- пишется в слове

А2. Буква -А- иишется в слове

А4. Буква -О- пишется в слове

А12. Пишется Н£ и раздельно в предложении

А13. Слитно пишется

А27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

В1. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите

84. Выпишите из текста в задании ВЗ многозначное слово, употребленное

85. Укажите, как называется троп, основанный на использовании

Тест по русскому языку № 2

Инструкция для учащихся

А1. Буква -И- пишется в слове

А2. Буква -А- пишется в слове

А4. Буква -О- пишется в слове

А6. Буква -Б- пишется в слове

АН. НИ пишется в предложении

Л27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

84. Выпишите из текста в задании ВЗ многозначное слово, употребленное в

Тест по русскому языку № 3

А1. Буква -И- пишется в слове

А2. Буква -А- пишется в слове

А5. Согласная буква пропущена в слове

А6. Буква - £ - пишется в слове

АН. НИ пишется в предложении

А12. Пишется Н£ и раздельно в предложении

А13. Слитно пишется

А27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

84. Подберите синоним (одно слово) к слову прибегать (к помощи) из

85. Укажите, как называется троп, основанный на сопоставлении одного

Тест по русскому языку № 4

Инструкция для учащихся

А1. Буква -И- пишется в слове

А2. Буква -А- пишется в слове

A3. Буква -О- пишется в слове

А4. Буква -О- пишется в слове

А5. Согласная буква пропущена в слове

А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

А23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

А27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

Тест по русскому языку № 5

АЛ, Буква - Е - пишется в слове

A3. Буква -О- пишется в слове

А5. Согласная буква пропущена в слове

А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

А23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

А27. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

85. Укажите, как называется троп, основанный на художественном

Тест по русскому языку № 6

А1. Буква -И- пишется в слове

А2. Буква -А- пишется в слове

Тест по русскому языку № 8

Инструкция для учащихся

А1. Буква -И- пишется в слове

А2. Буква -А- пишется в слове