М.А.

ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

М.А. Шолохов «Тихий дон». Часть 1

ФИЛЬМЫ ПО ТЕКСТУ
как повысить интерес к чтению?
• Фильм Герасимова «Тихий Дон» 1957 год (5 часов 50 минут)
• Сериал Урсуляка «Тихий Дон» 2016 год (10 часов)

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
события в произведении:
_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ В ИЗОБРАЖЕНИИ ШОЛОХОВА

• Художественная смелость Шолохова заключалась в том, что, изображая противостояние
между «красными» и «белыми», автор никому _______________________________________________________.
• В равной степени жестоки и красные, и белые – они одинаково ___________________________________
привычный уклад жизни
• Шолохову важнее показать трагедию ___________________ и ________________________ во время войны.
• Поэтому и в финале романа-эпопеи нет ни радостного торжества социалистических идей,
ни победы «белых» взглядов в сознании героя.

КАЗАКИ
• Казаки́ – это представители казачества – военного ____________________________, имеющие общую
_________________________________ принадлежность, жившие в низовьях рек Дон, Днепр, Волга, Яик.
• Термин «казаки» был принят на Руси для обозначения самостоятельного
и самоуправляемого вооружённого населения на различных территориях, представителей
сообществ, состоящих из людей разного этнического происхождения, но преимущественно
христианского вероисповедания.

КАЗАКИ В ИЗОБРАЖЕНИИ ШОЛОХОВА

• Казаков в романе-эпопее отличает любовь __________________________________________________________,
уважение _______________________________________________, любовь ________________________________________,
необходимость ________________________ – это основные ценности, без которых не мыслит себя
вольный казак.
• Казаки являются _______________________________________________________________________ одновременно.
• Казачество чтит _________________________ – герои поют народные _________________________, говорят
на своем _______________________________ и имеют свои особенности быта.
• С малых лет казаков учат ездить на ___________________, который воспринимается ими не только
как «орудие труда» и ведения войны, но и как верный друг бою.

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
• Изначально Шолохов писал роман «Донщина» об участии казаков в походе генерала
Корнилова на Петроград.
• Написав несколько листов, он решил переработать замысел и изменить обозначенный
период действия: события в романе начинаются с 1912 года.

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 1

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

• Ещё не оконченный роман-эпопея стал издаваться уже в 1928 году отдельными частями.
Несмотря на успех, печатать полную версию не спешили, было много спорных вопросов
в плане цензуры.
• Благодаря ходатайству Максима Горького перед И.В. Сталиным произведение удалось
издать.
• Окончательная версия романа-эпопеи была написана в 1940 году.
Годы написания «Тихого Дона» – ______________________________

СМЫСЛ НАЗВАНИЯ
«Тихий Дон»
• Дон – река
• «Батюшка тихий Дон» – так называли реку казаки за ее _____________________________________________
течение без бурных порогов.
• Но Дон кажется тихим только на первый взгляд, поэтому название символично – именно на
«тихом» Дону происходят _______________________________________________________ события 1917-1922 г.
• Этому впечатлению способствует и __________________________ к роману-эпопее о помутившемся
тихом Доне из народных казачьих песен:
«Ой ты, наш батюшка тихий Дон!
Ой, что же ты, тихий Дон, мутнехонек течешь?»
«А засеяна славная землюшка казацкими головами,
Украшен-то наш тихий Дон молодыми вдовами,
Цветет наш батюшка тихий Дон сиротами»

РОД И ЖАНР

род ___________________ жанр ____________________________________

(в бланке ЕГЭ – __________________________________)

черты романа-эпопеи Шолохова:
• Совмещение рассказа об _____________________________________________ событиях с повествованием
о ____________________________________ отдельных людей.
• Подробное описание жизни _______________________________________________________ в начале XX века.
• В основе романа лежат эпохальные события, изображены основные ___________________________
исторического процесса начала XX века.
• Совмещение реалистических картин жизни с ________________________________________________________
автора на разные темы, много авторских лирических отступлений.

НАПРАВЛЕНИЕ

направление ___________________________
• Реальные __________________________________ события
• Герои – типичные представители конкретного сословия.
• События и персонажи рассматриваются ____________________________________ истории, социальных
взаимоотношений.

КОМПОЗИЦИЯ
композиция романа-эпопеи – _________________________________________
• Григорий Мелехов по окончании всех событий возвращается в родной курень – это
возможность начать всё сначала.
• Такая композиция позволяет обратить внимание на авторскую мысль о круговороте добра и
зла в мире, быстротечность времени.

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 2

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

__________________________________ – важный прием в романе-эпопее

• На протяжении всего произведения военные картины противопоставлены мирным, жизнь –
смерти, любовь – ненависти.
важной особенностью являются и ________________________________________________________________________
• Чаще всего автор рассуждает о ___________________________, она неотделима от человека, пейзаж
усиливает впечатления от эмоций героев.
• Размышляет писатель не только о природе, но и __________________________________.

ХРОНОТОП
художественное время
• Действие в романе-эпопее длится ________ лет, с 1912 по 1922 годы.
художественное пространство
• То сужается (______________________________________________________________________________________________)
• То расширяется (_________________________________________________________________________________________)

ГЕРОИ
• В романе-эпопее около 700 героев
• Из них около 250 – реальные люди, жившие в начале 20 века.

Григорий Мелехов
• Григорий Мелехов – _________________________________________ действующее лицо произведения
и самый ________________________ герой.
• Портрет: черноглазый, черноволосый, с вислым «коршунячим» носом и белыми зубами.
В его внешности есть что-то «звероватое» из-за _________________________________________________
предков: «горбоносые, диковато-красивые казаки Мелеховы»
• В начале романа Григорий ведёт обычную жизнь хуторского парня. Днём он помогает
отцу по хозяйству, а вечером ходит на «игрища».
• Единственное, что нарушает размеренное течение его жизни – ______________________________
__________________________ Аксинье Астаховой.
• С началом военных действий Григорий начинает службу, но во время революции _________
_______________________________________________, чьи взгляды ему ближе – «белых» или «красных».
• Это _____________________________________________________________________________ герой, который
всюду пытается найти ______________________, чем объясняются его порой противоречивые
действия.
• Он _____________________, у него буйный нрав и ______________________________________________________
(«Чертяка бешеный!»), но ему ______________________________________________________________________,
и мысль о необходимости убивать лишает героя душевного равновесия («Я, Петро,
уморился душой. Я зараз будто недобитый какой… Будто под мельничными жерновами
побывал, перемяли они меня и выплюнули...» , «борозда <...> темнела, стекая наискось
через лоб, незнакомая...», «__________________________________________________________________________
______________», «тяжело переламывал в себе _____________________________________________________»)
• Григорий Мелехов – _________________________________________________________________________________,
он находится ______________________________________________ на протяжении всего произведения.
• До конца романа герой находится в поиске своего пути. Не может определиться и с тем,
что ему дороже – страстная любовь к Аксинье или семья.
• Устав от войны, он стремится к ___________________________________________________________________–
поэтому в финале произведения Григорий _______________________________________________________
___________________________, наган, высыпает патроны, тщательно вытирает руки о полу
шинели. Он стоит у родного дома, держа ________________________________________________________.
• Однако порог дома он так и не переступает, что говорит о возможных ______________________
__________________________________________________________________________________________________________

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 3

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

На протяжении романа-эпопеи Григорию Мелехову постоянно приходится делать выбор:

• Между ____________________________________ (уйти с Аксиньей к Листницкому или остаться дома)
• Между ______________________________________ (герой мужественный и храбрый, но война для
него противоестественна: «…моим рукам работать надо»)
• Между __________________________________________________________________________________________________
• Между _____________________________________________________________
этапы жизни Григория Мелехова:
• Любовь к __________________________________
• Свадьба с __________________________________
• Уход с Аксиньей к __________________________________
• Участие ______________________________________________ (первое убийство на войне)
• Ранение, разговор __________________________________ в госпитале
• Революция, переход к __________________________________
• _____________________________________________ в поведении «красных»
• Переход на сторону __________________________________________________________________________________
• Служба в коннице Будённого ________________________________________________________________________
• В банде __________________________________
• Попытка уехать ________________________________________________________________________________________
• Возвращение ________________________, встреча с сыном.
− Через образ Григория Мелехова, его размышления и оценки выражены ____________________
__________________________________________________________________________ во время Первой мировой
войны, революции, Гражданской войны.
− Исследуя причины «огрубения» души Мелехова, Шолохов отражает внутреннее
состояние человека, прошедшего _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________.

Наталья Мелехова (Коршунова)

• Это ___________________________________________________ старшая дочь зажиточного казака
Мирона Григорьевича Коршунова, выданная замуж за Григория Мелехова.
• Портрет: «…_____________________________ серые глаза. На упругой щеке дрожала от смущения
и ______________________________ улыбки неглубокая розовеющая ямка. Григорий перевел
взгляд на __________________________________________________, раздавленные работой».
• Наталья полюбила мужа всей душой, но любовь эта не оказалась взаимной.
• Это _____________________________________________________________ женщина, располагающая к себе.
Также она ______________________________________, работящая хозяйка («Работящая Наталья
вошла свекрам в душу», «Она нам лучше родной!» – слова Пантеея Прокофьевича)
• Наталья – прекрасная ________________________________________________. Их рождение даёт
героине силы и наполняет её жизнь новым смыслом. Нереализованную любовь она
направляет на детей: «____________________________________________________________________________»
• Однако жизнь Натальи _____________________________: Григорий так и не смог искренне и
горячо полюбить жену, чем мучил ее до конца жизни («Всю душеньку мою он вымотал!
Нету больше силы так жить!»). По сравнению с Аксиньей Наталья _____________________________
• Наталья обладает ____________________характером, она способна проявлять ____________________
там, где считает нужным, может демонстрировать гордость, упрямство и непокорность
(«Люб мне Гришка, а больше ни за кого не пойду!»)

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 4

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

Аксинья Астахова
• Это соседка Мелеховых и возлюбленная Григория.
• Образ Аксиньи привлекателен – она __________________________________________________ женщина.
Также она названа и умной «с присущим ей умом», и доброй «ласковая, добрая баба».
• Портрет: «точеная шея с курчавыми пушистыми завитками волос», «губы у нее
бесстыдно-жадные, пухловатые», «________________________________________________________ губы»,
«_______________, _____________________ ее красота», «порочная красота», «черноглазая
красавица», «___________________________________»
• У Аксиньи ________________________________________________ – с детства она не знала счастья, была
обесчещена отцом.
• В семнадцать лет Аксинья была выдана замуж за Степана Астахова, но ______________________
_____________________________. Степан бил жену, много пил и изменял супруге – не мог
простить обиду, хоть и испытывал к Аксинье чувства («полжизни промучилась с
нелюбимым мужем», «вспомнилась Аксинье молодость и вся ее долгая и бедная
радостями жизнь»).
• Аксинья находит в Григории ___________________, о которой мечтала, и дарит возлюбленному
все не реализованные в браке теплые чувства («За всю жизнь за горькую отлюблю!»
• Любовь Аксиньи и Григория _________________________________________________________________________

Григорий Мелехов

Аксинья Астахова Наталья Коршунова

«Григорий, вспоминая исступленную Григорий «_________________________________
в любви _____________________________________ ______________________________________________
______________________________________________» и свыкся с ней за шесть лет»

Степан Астахов
• Это ____________________________________________________, сосед Мелеховых
• Портрет: «…было видно его тугую, красиво подбритую шею, широкие, немного вислые
плечи и — когда наклонялся к жене — закрученный кончик русого уса». Это ________________
мужчина, автор описывает его как обладателя «кулачной свинчатки» (тяжелых кулаков)
• Степан _____________________, не отличался праведным образом жизни: «обдуманно и
страшно избил молодую жену», «путался с гулящими жалмерками»
• Он любил Аксинью, а она не испытывала к нему чувств: «_______________________________________
__________________________________________________________»
• Узнав о связи Аксиньи с Григорием, Степан проникся __________________________________________
__________________, и они с Григорием так и не смогли примириться друг с другом: «Крепко
ты меня обидел, Григорий!», «на Петра Мелехова почти не глядел»
• Во время Первой мировой войны Степан пропадает, затем возвращается в хутор из
Германии.
• После жизни в Германии Степан меняется, становится более ________________________________:
«до корня погнула его жизнь, изменила и переделала».

Пантелей Прокофьевич Мелехов

• __________________________________________ Мелеховых, отец Петро, Григория, Дуняшки.
• Портрет: «…выглядел стариком складным. Был сух в кости, хром (в молодости на
императорском смотру на скачках сломал левую ногу), носил в левом ухе серебряную
полумесяцем серьгу, до старости не слиняли на нем вороной масти борода и волосы»).
• Обладает ___________________________ нравом: «…в гневе доходил до беспамятства и, как
видно, этим раньше времени состарил» свою жену. В молодости был буйным казаком, мог
ударить жену, быть неверным.

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 5

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

• Пантелей Прокофьевич ___________________________________________________________________ человек.

• Его нельзя назвать идеальным героем, однако автор изображает его ________________________
_________________________, который живет интересами семьи, искренне переживает ее неудачи
и гордится успехами.
• __________________________________________________________________________________________________________:
«Но война все перепутала и лишила старика возможности жить и править своим домом
так, как ему хотелось. Война разорила его, лишила прежнего рвения к работе, отняла у
него старшего сына, внесла разлад и сумятицу в семью. Прошла она над его жизнью, как
буря над деляной пшеницы, но пшеница и после бури встает и красуется под солнцем, а
старик подняться уже не мог. Мысленно он махнул на все рукой — будь что будет!»

Василиса Ильинична Мелехова

• Жена Пантелея Прокофьевича, мать Петро, Григория и Дуняшки.
• ________________________ женщина, работящая, ______________________________________________________:
«вздыхала Ильинична, вспоминая свою горбатую в работе жизнь»
• Несмотря на возраст, имеет «________________________________________________».
• Живет любовью к детям, готова принять их в любой ситуации и простить им все.
Ильинична – настоящая _____________________________________________________________________________.
• Автор ее называет гордой, «_______________________________________________________________________»,
которая за жизнь многого натерпелась.
• Ильинична — олицетворение русского национального женского характера, _______________
__________________________________ для автора.

Петро Мелехов
• __________________________________________ Григория Мелехова. «Небольшой, курносый» парень,
похожий на мать.
• Портрет: «…_____________________________________________________: небольшой, курносый, в буйной
повители пшеничного цвета волос, кареглазый», «пшенично-желтые усы Петро»
• Ни во внешности Петро, ни в характере нет и намека на турецкую кровь,
нет независимости, свободолюбия, гордой непокорности, присущих Пантелею
Прокофьевичу, Григорию и Дуняшке.
• Это спокойный, уравновешенный, семейный человек, стремящийся жить в согласии
и дружбе с окружающими его людьми: «__________________________________________________________,
постоянно пребывающий в тени, _________________________________________________________________».
• Петро уступал брату в ловкости и в красоте, но зависти не чувствовал, а, наоборот,
любовался им. Если они с Григорием ссорились, то быстро мирились, делились всеми
тайнами, секретов друг от друга не имели.
• Война становится проверкой личностных качеств Петро.и своеобразным испытанием.
Он радуется чинам и офицерским погонам. Может быть подобострастным, всегда
готовым к услугам: «заработал, _____________________________________________________________________
сотни, два креста».

Дарья Мелехова
• Жена Петро Мелехова. Это _______________________________________________________________ героиня.
• Портрет: «Замужняя жизнь не изжелтила, не высушила ее: высокая, тонкая, гибкая в стану,
как красноталовая хворостина, была она похожа на девушку. Вилась в походке,
перебирая плечами, на окрики мужа посмеивалась: под тонкой каймой ______________________
плотно просвечивали мелкие частые зубы», «поводя подкрашенными дугами бровей»,
обаятельная женщина с «________________________________________________________________» улыбкой.

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 6

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

• _____________________________________________________________ женщина. Дарья часто _________________

___________________, от упреков остальных лишь отшучивается.
• Героиня ___________________________ («У ней только что на уме — игрища да улица»), ____________
_____________________________________________________, за что ее часто ругает Ильинична, но Дарья
не воспринимает ее слова близко к сердцу: «С ленцой баба, спорченная», – слова
Ильиничны.
• Семейные и материнские заботы мало интересуют эту героиню.

Дуняша Мелехова
• _____________________________ ребенок семьи Мелеховых.
• Портрет: «смеющееся, блестящее черными глазами лицо», «тонкая горбинка носа»,
«длиннорукий, большеглазый подросток» (в начале романа), «приземистая собой,
смуглая», «сухощавая черноглазая красавица», «цветущее зрелой красотой» – в конце
романа.
• По внешности и характеру она больше похожа на Пантелея Прокофьевича, чем на мать.
• ________________________________________________________________ героиня.
• Любит ___________________________________________________ и выходит за него замуж:
«Улыбающаяся и притихшая, она смотрела на мужа влюбленными глазами и не видела
ничего вокруг».
• Выйдя замуж за Кошевого, продолжает жить согласно казачьим _____________________________.

Мишка Кошевой
• Казак, в юности приятель Григория Мелехова.
• В период Гражданской войны Мишка принимает сторону «красных» и становится _________
____________________________.
• Оказывается, что это _____________________________ и порывистый человек, порой
действующий _______________________________________________________.
• Он убивает людей, оправдывая себя фразой: «__________________________________________________».
• Кошевой – ____________________________________ Мелехова, деда Гришаки, организатор поджога
богатых домов в хуторе.
• Именно за него выходит замуж Дуняша Мелехова (они полюбили друг друга еще до
военных событий).
• В 1920 г. Мишка Кошевой становится _____________________________________________________________.
Получив власть, он _______________________________________________ Мелехова («Григорий… –
самый лютый для Советской власти оказался враг»).

ТЕМАТИКА
• _________________________________________________________ война, судьба казачества в сложную эпоху
• Крушение _______________ мира и рождения _______________
• ___________________________________________________________________ (выбор Григория между «белыми»
и «красными», попытка понять, на чьей стороне правда)
• ______________________________
• Любовь и семья (именно семья ______________________________________________________________________!)
• Поиск _____________________________________________________________________________________________________

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 7

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

СМЕРТЬ И ЖЕСТОКОСТЬ, НАСИЛИЕ

• Шолохов никогда не эстетизирует смерть – она отвратительна, полна __________________________
____________________________________ (лоскуты кожи, оторванные конечности, вши, трупный запах)
• Автор _______________________________________________________________________, поэтому так реалистичны
и отвратительны сцены изнасилования, драк, убийств, избиений.
• Жестокость и насилие порождают ________________________________________________________, поэтому
агрессия передается и мирным жителям (эпизод убийства Дарьей Ивана Алексеевича
Котлярова).
• Однако есть в романе и противоположная мысль – утверждение _________________________________
жестокости (Григорий скачет в хутор, чтобы предотвратить убийство Котлярова
и Кошевого хуторянами, Наталья говорит, что не стоит за брата после убийства Митькой
семьи Кошевых, старуха спасает красноармейца).

ПРИРОДА
• Описания _______________________: «Родимая степь под низким донским небом! Вилюжины балок
суходолов ... Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей,
не ржавеющей кровью политая степь!»
• Описания ________________: «Дон, взлохмаченный ветром, кидал на берега гребнистые частые
волны. За левадами палила небо сухая молния, давил землю редкими раскатами гром…»
• Упоминания _____________________________: «земля кликала к себе, звала неустанно день и ночь»
• Образ родной земли часто связан с ___________________________________________________________________
над смертью и войной: Подтелков перед смертью увлечен игрой быка и коровы, Прохор
Зыков говорит «Не хватит кровицу–то наземь цедить…»
• Состояние природы часто сопутствует _______________________________________________________________
(когда Наталья узнает об измене Григория, начинается гроза).

ИЗОБРАЖЕНИЕ НАРОДА
Мысли о необходимости мирной жизни часто звучат именно из уст эпизодических героев:
• Яков Подкова: «На съезде постарайтесь, чтобы было _______________________________________________
дело. Охотников не найдется»
• Безымянный делегат на съезде: «Чтоб покончилось оно __________________________________________…
Обойтиться нам без кровавой войны»
• Старик Чумаков: «Вы все свои люди и никак промеж собой не столкуетесь… Ну, мыслимое ли
это дело: русские, православные люди сцепились между собой, и удержу нету… ______________
____________________________________________________».

ОТНОШЕНИЕ ШОЛОХОВА К ВОЙНЕ

• Писатель показывает, какие ________________________________________________________ на людей война.
По его мнению, все люди стремятся к миру, но война ____________________________ их, превращая
в ожесточенных существ.
• Однако в то же время Шолохов говорит о ___________________________________________ исторических
процессов и круговороте добра и зла, войны и мира в жизни.
• _______________________________________________________: «Ложились родимые головами на все четыре
стороны, лили рудую казачью кровь и, мертвоглазые, беспробудные, истлевали под
артиллерийскую панихиду
в Австрии, в Польше, в Пруссии... Знать, не доносил восточный ветер до них плача жен
и матерей. Цвет казачий покинул курени и гибнул там в смерти, во вшах, в ужасе»
• Шолохов сравнивает войну с _______________________________, который режет землю (слова Петро
Мелехова: «Ты гляди, как ______________________________________________________, гады! Будто с плугом
проехались: один - в одну сторону, другой – в другую, как под лемешом. Чертова жизня,
и ___________________________________________________________________! Один другого уж не угадывает...»)

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 8

 М.А. ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН» | СКРИПТ

• Неприятие войны прослеживается даже в описаниях природы: «__________________________________

оспой взрыли снаряды», «колосья горбились и _________________________________________ шуршали».

ИДЕЯ
• Показать ___________________________________________________________ в сложные для Родины времена,
дух и законы, уклад и философию жизни казаков, их вечные ценности.
• Главная мысль произведения — это __________________________________________________________________
__________________________________________, которые ошибочно искал Григорий Мелехов на войне.
Однако его ошибка заключалась в том, что война — не то место и время, в котором стоит
искать идеалы, она калечит судьбы и разрушает все, что дорого людям. Смысл
существования нужно искать _______________________________________________, и Григорий понимает
это только в конце произведения.

С ЧЕМ СОПОСТАВИТЬ:
Тема семьи: «Капитанская дочка» Пушкина, «Песня про…купца Калашникова» Лермонтова,
«Гроза» Островского, «Отцы и дети» Тургенева, «Война и мир» Толстого.
Исторические события, тема войны: «Капитанская дочка» Пушкина, «Война и мир» Толстого.

Тема революции: «Доктор Живаго» Пастернака, «Двенадцать» Блока, «Облако в штанах»

Маяковского.
Путь нравственных исканий (как у Григория Мелехова): Андрей Болконский и Пьер
Безухов из «Войны и мира» Толстого
Тема правды: «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова, «На дне» Горького.
Исторические события: «Капитанская дочка» Пушкина, «Тихий Дон» Шолохова

Герой, склонный к самоанализу (как Григорий Мелехов): Николай Ростов и Андрей

Болконский из «Войны и мира» Толстого, Илья Ильич Обломов из «Обломова» Гончарова,
Раскольников из «Преступления и наказания».

Сцены сватовства (Наталья Коршунова и Григорий Мелехов): «Тихий Дон» Шолохова –

Наталья Коршунова и Григорий Мелехов.
Песни в произведениях: «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова, «Обломов» Гончарова,
«Капитанская дочка» Пушкина, «Матренин двор» Солженицына, «Война и мир» Толстого.
Лирические отступления: «Война и мир» Толстого» «Мертвые души» Гоголя.

Важная роль пейзажа (как у степи, Дона): «Гроза» Островского, «Слово о полку Игореве»,
«Бедная Лиза» Карамзина, «Двенадцать» Блока, «Капитанская дочка», «Медный всадник»
Пушкина.

Герои, ищущие выход из внутреннего кризиса: Андрей Болконский и Пьер Безухов из

«Войны и мира» Толстого, Родион Раскольников из «Преступления и наказания»
Достоевского, Катерина из «Грозы» Островского.

И многое другое! «Тихий Дон» – кладезь аргументов к огромному количеству тем задания 6.

Источники:
1. «Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ» В.А. Титов, Т.Г. Маланка, Л.Х. Насрутдинова.
2. «Литература. Углубленный уровень» под ред. В.В. Агеносова
3. «Русская литература в таблицах и схемах» – В.А. Крутецкая

ЛИТЕРАТУРА С ЛИЛИЕЙ БУЛГАРИНОЙ, TG: @LITER100EGE 9