1

Бакинский Нефте – Энергетический Колледж

Русский язык

Преподаватель : Р.Махмудова

Литература :

1. Русский язык. Ильяс Гамидов, Ирада Джалалова. Учебник для

10 класса общеобразовательных школ с азербайджанским языком
обучения. Баку, 2007.

2. Русский язык. Ильяс Гамидов, Асад Ибрагимов. Учебник для

11 класса общеобразовательных школ с азербайджанским языком
обучения. Баку, 2007.

ТЕКСТ. КАРА КАРАЕВ.

Кара Абульфас оглы Караев родился в семье профессора медицины

А.Караева в Баку в 1918 году.
В 12 – летнем возрасте Кара Караев поступил в музыкальный техникум
по классу фортепиано. В 1935 г. Кара Караев поступил на композиторский
факультет Азербайджанской государственной консерватории. В классе
профессора У.Гаджибекова К.Караев изучал основы азербайджанской
народной музыки.
К.Караевым была написана симфоническая поэма «Лейли и Меджнун».
К.Караев по мотивам красочной поэмы великого азербайджанского поэта
ХII столетия Низами написал балет «Семь красавиц». Балет «Семь красавиц»
является одним из самых ярких и популярных произведений
азербайджанского балетного искусства.
 2

Большое место в творчестве композитора занимает музыка, написанная

к кинофильмам «Урок истории», «Дон - Кихот», «На дальних берегах».
Вслед за балетом «Семь красавиц» К.Караевым было написано новое
крупное произведение – балет «Тропою грома».
В течение нескольких лет К.Караев возглавлял Азербайджанскую
государственную консерваторию им. У.Гаджибекова. Кара Караеву было
присвоено почётное звание заслуженного деятеля искусств.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ВИДЫ СВЯЗИ МЕЖДУ СЛОВАМИ.

Слова в предложении соединяются между собой и составляют

сочетания. Словосочетание – это соединение двух слов на основе
подчинительной синтаксической связи. Виды подчинительной связи –
согласование, примыкание и управление.
Слова с словосочетаниях соединяются либо при помощи согласования,
либо управления, либо примыкания :
- купить книгу, спросить у брата, интересоваться живописью,
приходить в школу.
В словосочетаниях обязательно одно слово бывает главным, а другое –
зависимым. Вопросы задаются от главного слова: Книга (какая ?) интересная,
прочитать (что ?) книгу, говорить (как ?) громко и т.д.

Согласование устанавливается в словосочетаниях с зависимым

словом, которое выражается прилагательными, притяжательными
местоимениями и порядковыми числительными : интересный случай, наш
коллектив, десятый класс.

Управление устанавливается в словосочетаниях с зависимым словом –

существительным, а также личным местоимением в падежных формах:
видеть его, рисовать картину, дом у дороги, прийти в субботу, думать
о работе, отойти от них, бледный от испуга, далеко от города.

Примыкание – связь между словами в словосочетаниях с зависимым

словом – наречием, инфинитивом: думать долго, умение рисовать.
 3

ТЕКСТ. ЧЕТЫРНАДЦАТИЛЕТНИЙ АКАДЕМИК.

Могучий талант Моцарта – сына музыканта из австрийского города

Зальцбурга – расцветал с необычайной быстротой. В четыре года он
отлично играл на клавесине, в пять лет сочинял музыку, в восемь лет создал
свои первые сонаты и симфонии, а в одиннадцать лет написал первую оперу.
Его знали в Австрии, Англии, Италии – по всей Европе гремела
слава Моцарта.
Но находились люди, которые не верили в талант Вольфганга и
распускали слухи, что его способности сильно преувеличены, что музыку за
него пишет отец, Леопольд Моцарт. Тогда в Болонской музыкальной
академии Вольфгангу устроили такой экзамен. Ему вручили запечатанный
пакет и объяснили, что в пакете находится тема для музыкального
произведения, нужно разработать её письменно за клавесином. На это даётся
шесть часов.
Прошло не более получаса, как в зал вбежал служитель и сказал, что
мальчик стучит в дверь, требует, чтобы его выпустили из комнаты, так как у
него всё готово. Академики удивились: «Не может быть ! Даже опытный
музыкант не мог бы так скоро разработать тему».
Вольфганг блестяще решил музыкальную задачу.
- То, что сделал ты в полчаса, - сказали ему, - не мог бы сделать ни
один знаменитый музыкант. Мы склоняем свои головы перед гением.
Четырнадцатилетнего композитора избрали членом Болонской
музыкальной академии.

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИХ ВИДЫ

Односоставными называются такие простые предложения, в которых

представлен только один из главных членов предложения – либо
подлежащее, либо сказуемое. Отсутствие одного из главных членов для этих
предложений является нормой и не лишает эти предложения смысловой
полноты: они и по строению и по смыслу полные.
 4

Односоставными могут быть как повествовательные, вопросительные,

так и побудительные предложения. Употребление подлежащего не изменяет
их значения. Сказуемое, как правило, выражается глаголом в форме
единственного числа.

В дверь стучат; В дверь постучали.

У нас сегодня будут писать изложение.
С почты мне принесли заказное письмо.

ТЕКСТ. НАШ ГЕНЕРАЛ.

Долгое время люди слышали голос этого человека перед тем, как
отправлялся в звёздный мир очередной космический корабль. Экипаж
корабля, одетый в скафандры, докладывал председателю государственной
комиссии о готовности к полёту. Самого же председателя телезрители не
видели. Слышен был только голос его :
«Желаю вам успешно выполнить задание и благополучно вернуться на
родную Землю».
Однажды его показали всему миру : человек среднего роста, с
благородным лицом, средних лет, в генеральских погонах смотрел с экрана
телевизора и доброжелательно улыбался …
Это был Керим Керимов, наш земляк, сын азербайджанского народа.
Керим Керимов родился в 1917 году в Баку. Отец его был инженером и всю
жизнь трудился на нефтяных промыслах.
В детстве под влиянием своего дяди Меликмамеда Керим увлёкся
радиоделом. Оттуда и начал свой путь в космонавтику. Окончив летом
1936 года бакинскую школу № 4. Керим поехал в Москву, подал документы в
Институт инженеров связи. По семейным обстоятельствам через год он
перевёлся в Баку, стал студентом Индустриального института (ныне
Нефтяной академии) им М.Азизбекова.
Вуз окончил в трудном 1942 году. Уже дипломированный инженер –
ракетчик стал работать на Московском заводе, выпускающем «Катюши» для
фронта. Дорога в космос – дорога первопроходцев. И на этом пути Керимов
 5

занял ответственный пост председателя Госкомиссии. Он не был на родной

земле 40 лет. Свою тоску по родине он высказывал так : «Слова «Баку»,
«Каспий», «Азербайджан» вызывают у меня щемящее чувство,
воспоминания о детстве, отрочестве, о любви, зародившейся в юности».
И вот осенью 1987 года он после долгой разлуки приехал на родину.
Несмотря на свои 70 лет, генерал выглядел бодрым и здоровым. Имя Керима
Керимова золотыми буквами вписано в историю космонавтики.

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Подлежащее – главный, грамматически независимый член

предложения, обозначающий предмет. Подлежащее отвечает на вопросы
именительного падежа – кто ? что ?
Основная форма выражения подлежащего – именительный падеж
существительного, личного местоимения: Я помню чудное мгновенье …
(А.Пушкин)
Подлежащее может быть выражено количественно - - именными
словосочетаниями : Большинство законов рождено из мудрых обычаев
(Ф.Вольтер).
Нередко подлежащее выражается инфинитивом или инфинитивным
сочетанием : Бояться любви – означает бояться жизни, а кто боится жизни,
тот уже на три четверти мёртв.

ТЕКСТ. ЛАСКОВОЕ НЕБО.

Я веду малышей в поле. Тихое солнечное утро сентября. Поле так тихо,
что нам слышно, как высоко в небе курлычет стая улетающих журавлей.
Говорю детям :
- Посмотрите на небо. Летом оно было горячее, пылало искрами синего
огня … А сейчас какое небо ? Думайте, выбирайте в нашем языке нужные
слова.
Дети умолкают. Смотрят на небо, думают. Через минуту слышу слова,
найденные детьми :
 6

- Небо синее, как уставшая вода в пруду …

Почему же она уставшая ? – спрашиваю у ребёнка.
- Потому что летом вода играла, играла волнами, к осени устала и
стоит синяя, истомившаяся …
Снова дети молчат, ищут слово. Небо умылось дождём …
- Небо чистое, не видно ни одного пёрышка …
- Небо голубое, как в сказке. Вот сейчас прилетят журавли.
- Небо осеннее… Летом небо летнее, а осенью – осеннее.
Снова молчат дети. В сторонке стоит маленькая девочка Вера.
- А ты почему молчишь, Вера ?
- Я хочу сказать своё слово.
- Какое же ты нашла слово о небе ?
- Небо ласковое, - тихо сказала Вера и улыбнулась.

СКАЗУЕМОЕ.

Виды сказуемых (глагольные и именные). Глагольные сказуемые

выражаются глаголами в разных наклонениях. Глагольные сказуемые
бывают простыми и составными. Простые сказуемые выражаются одним
глаголом, а составные – двумя глагольными словами.

Именные сказуемые выражаются существительными,

прилагательными (в сочетании с глагольными связками есть, был, является,
стал )
 7

ТЕКСТ. ЯБЛОЧНЫЙ РАЙ.

Куба расположена на правом берегу реки Кудиалчай в 28 километрах

от Каспия. И хотя сам город стоит невысоко над морем, из него хорошо
видны окрестные отроги Кавказских гор.
В XVIII веке Кубинское ханство было одним из самых значительных и
богатых. Кубинский хан Гусейн Али воздвиг вокруг центра своего ханства-
Кубы высокие крепостные стены, остатки которых можно видеть и ныне.
Древняя Куба богата архитектурными памятниками.
Храм огнепоклонников близ Кубы в селении Хыналыг. Археологи
датируют его IX веком. К XVI веку относят восьмиугольный мавзолей,
а к XIX веку – Джума – мечеть, Мечеть Сакина ханум, Ардебиль и
куполообразную баню.
Устав от прогулок и впечатлений, можно попробовать ароматных
яблок, равных по вкусу которым нет нигде.
Недаром Кубу старались посетить все побывавшие в Азербайджане
путешественники. Здесь побывал известный французский писатель
Александр Дюма – автор знаменитых «Трёх мушкетёров» и «Графа Монте -
Кристо».
Необыкновенно красива Куба весной, когда в садах цветут яблони,
груши, сливы, абрикосы, персики, вишня, черешня. В воздухе стоит нежный
аромат и гудят обрадованные этим буйным цветением пчёлы. А если подует
ветер, то кажется, что в воздухе, при ярком солнце разыгралась метель.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

Определение – это второстепенный член предложения, который

отвечает на вопросы какой ? чей ? который ? сколько ? Определение всегда
относится к существительному. Определение бывает согласованное и
несогласованное.
Определение согласуется с определяемым словом в роде, числе, падеже
и отвечает на вопросы какой ? чей ? который ?
 8

В роли согласованных определений могут выступать прилагательное

(азербайджанский писатель, азербайджанское искусство, азербайджанские
фильмы), причастия, порядковые числительные (первый исполнитель, первая
премия, первое выступление, первые роли), притяжательные местоимения –
мой, твой, наш, ваш, свой (наша школа, моя подруга, твой товарищ, своя
библиотека).

ТЕКСТ. АЗЕРБАЙДЖАНСКИЕ БАЯТЫ.

У нашего народа исключительно богатый фольклор. Баяты – это

четверостишия по форме, то есть они состоят всего из четырёх строк:

Əzizim, daş qoyaram,

Daş üstə daş qoyaram.
Vəfalı dostlarımın
Yolunda baş qoyaram !

Вот в такой искренне – открытой форме выражает народ свои мысли и

о любви, и о родине, и о своих врагах, и о преданности, и о труде во имя
честного куска хлеба, и о тревогах родной природы.
Несколько азербайджанских баяты в русском переводе :

Надо землю понимать,

Чтится мудрость, как закон,
Надо землю поднимать.
Так ведётся испокон:
Что дороже в мире ?
Слово мудрое промолвишь –
Только родина и мать.
И гора отдаст поклон.

Мигом разницу заметь,

Знай, где золото, где медь.
Что – нибудь иметь не важно –
Важно что – нибудь уметь.
 9

НЕСОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

Несогласованное определение выражается существительными в

косвенных падежах с предлогами или без них (село под горой), инфинитивом
(принял решение уехать), наречиями (чтение вслух): костюм из шерсти, дом
из камня, площадка для футбола, остановка автобусов, решение задачи.

СУДЬБА АЗЕРБАЙДЖАНКИ.

Жила – была девочка Иззят. Родилась девочка до революции, а училась

уже в советской школе, поэтому чадру никогда не носила.
Иззят окончила школу. Поступила в Азербайджанский
индустриальный институт.
- Я очень любила ходить в кино. Как – то в кинотеатре меня с подругой
увидел Джафар Джаббарлы. Он предложил мне сняться в фильме. Он хотел,
чтобы в его кинокартине играла азербайджанка.
Кинофильм «Севиль» имел огромный успех у зрителей. Потом Иззят
сыграла главную роль в фильме «Алмас». Иззят кончила институт, стала
работать на заводе. Во время Великой Отечественной войны была старшим
инженером. После победы над фашизмом ушла с производства в науку.
Стала кандидатом, а потом и доктором химических наук. Иззят
Мирзаагаевна Оруджева стала известным учёным – член – корреспондентом
Академии наук Азербайджанской ССР.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения,

обозначающий признак действия. Обстоятельства поясняют сказуемое или
другие члены предложения.
Обстоятельства могут быть выражены наречием, деепричастием,
инфинитивом и именами существительными в косвенных падежах.
 10

По своим значениям обстоятельства делятся на следующие основные

группы:
1. Обстоятельство места – Где ? Куда ? Откуда ?
2. Обстоятельство времени – Когда ? Как долго ? С каких пор ? До
каких пор ?
3. Обстоятельство образа действия – Как ? Каким образом ?
4. Обстоятельство причины – Почему ? Отчего ?

ТЕКСТ. ВЕЛИКИЙ ПОЭТ ИЗ ДРЕВНЕЙ ГЯНДЖИ.

В 1141 году в городе Гяндже в не очент богатой, но родовитой семье

родился мальчик, которого назвали Ильясом.
Хотя семья и не обладала большим достатком, тем не менее юноша
получил блестящее для своего времени образование. Он изучал высщую
математику, астрономию, химию, медицину, географию, историю, логику,
иностранные языки. Но не наука, поэзия принесла Ильясу славу и дала ему
основание прибавить к своему имени прозвище «Низами», что означает
«упорядочитель слов».
Пять поэм Низами – «Хамсе» - вошли в сокровищницу мировой
литературы, в золотой фонд поэзии и оказали большое влияние на
творчество всех восточных поэтов. В этих поэмах воспеваются любовь,
дружба, верность, честь, счастье, труд.
Покорённый красотой и нежностью Афак, тридцатилетний поэт горячо
полюбил девушку и в 1170 году ввел её в свой дом не как невольницу, а как
законную и почитаемую жену. Афак была преданной и любящей подругой.
Она вдохновила Низами на создание пленительных женских образов, таких,
как Ширин, Нушаба, Лейли.
В 1209 году поэт умер, оставив после себя добрую славу и
неувядающие образцы поэзии.
В знаменитую «Пятерицу» входят поэмы «Сокровищница тайн»,
«Хосров и Ширин», «Лейли и Меджнун», «Семь красавиц» и
«Искендернаме».
 11

Все пять поэм наполнены глубоким философским содержанием,

призывом к созданию на земле общества без зла, угнетения,
несправедливости. Цель человека на земле по Низами – украшать собой мир :
«Мудрый, будь полезен людям, мир добром укрась ! Это выше всех
сокровищ !» - писал поэт.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ВРЕМЕНИ.

Означает время действия и отвечает на вопросы когда ? как долго ?

с какого времени ? до какого времени ? с каких пор ? до каких пор ?
Оно относится к сказуемому и может быть выражено наречием
времени, именем существительным в косвенных падежах, количественным
числительным. Например :
Издавна человек стремился познать природу.
Мы живём в век атома.
В нашем классе двадцать пять учеников.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО МЕСТА.

Указывает на место действия (где ?), направленность движения (куда ?

откуда ?) и чаше всего выражается существительными в косвенных падежах
или наречиями. Например : Здесь проходили олимпийские игры. На
стадионе было много зрителей.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ.

Обстоятельство образа действия показывает как и каким образом

совершается действие и отвечает на вопросы как ? каким образом ?
Обстоятельство образа действия выражаются наречиями, деепричастиями, а
также именами существительными в косвенных падежах с предлогом и без
предлога.
 12

Обстоятельство образа действия обычно относятся к сказуемому.

Пассажиры подходили к своим вагонам медленно. Мы оживлённо
беседовали о скульптуре, живописи.
ТЕКСТ. СИБИРЯК ИЗ ШАМКИРА.

Фарман Салманов родился и вырос в азербайджанском городе

Шамкире на берегу реки. Уже в детстве он очень любил природу, родную
землю. Поэтому после окончания школы решил поступить в институт – на
геологический факультет. Он учился в Бакинском индустриальном
институте. Его дипломная работа помогла «открыть» большую сибирскую
нефть …
Получив диплом горного инженера, Фарман Салманов уехал в Сибирь,
где работал геологом, искал нефть. Два года работал в тяжёлых условиях :
холод, тайга, комары. А нефти не было.
И вот, наконец, фонтан нефти ! Фонтан, которого так долго ждали.
За короткое время Фарман Салманов открыл в Западной Сибири более
двухсот месторождений нефти. Он говорил, что нефти в Сибири в несколько
раз больше, чем в Кувейте. И не ошибся.
Большое значение имели такие человеческие качества Салманова, как
способность к риску, решительность, высокая ответственность, любовь к
людям.
Фарман Курбан оглы Салманов – доктор геолого – минералогических
наук, член – корреспондент Российской Академии наук, Герой
Социалистического Труда. Он автор более двухсот научных трудов. Всегда и
везде его можно было видеть с блокнотом, куда он записывал интересные
мысли, идеи. Салманов любил работу, нефть, Сибирь и свою маленькую
родину в Азербайджане – Шамкир, куда приезжал каждые полгода к родным.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ПРИЧИНЫ.

Обстоятельство причины обозначает причину действия, отвечает на

вопросы почему ? отчего ? из – за чего ? по какой причине ? и выражается
 13

существительным, а в косвенных падежах с предлогами, наречием,

деепричастием.
Старые друзья расстались из – за пустяка.
Благодаря другу я остался жив.
Сгоряча я обидел товарища.
ТЕКСТ. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГЕРОЙ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ
РЕСПУБЛИКИ ШИКАРОВ ШИКАР.

Ш.Ш.Шикаров родился в 1953 году в городе Баку. Учился в школе

№ 46. После окончания школы он поступил в Бакинское Высшее
Общевойсковое Командное училище, которое окончил с дипломом с
отличием. В 1986 – 1989 годах Шикаров – слушатель Военной Академии в
Москве. В 35 лет ему присваивается звание подполковника. Стажировку
проходит в Германии. В связи с идущей на родине войной, Шикаров по
собственному желанию возвращается в Азербайджан и начинает служить
Родине. Всю свою энергию, знания и опыт посвящает проблемам, связанным
с организацией Национальной Армии Азербайджана.
В марте 1992 года Шикаров отправляется на фронт. Он проявил себя
как настоящий воин. Шикаров был высокодисциплированным офицером,
талантливым военачальником. Подполковник Шикаров героически погиб
13 июня 1992 года в тяжёлых боях с армянскими извергами в районе города
Тертер. Похоронен в Аллее шехидов. Указом Президента Азербайджанской
Республики за личное мужество и отвагу подполковнику Шикарову Шикару
Шукюр оглы присвоено звание «Национальный Герой Азербайджана»
(посмертно).
Азербайджанский народ никогда не забудет своих героев, отдавших
жизнь за свободу Родины.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Сложным считается предложение, которое состоит из двух (и более)

простых предложений, т.е. грамматических основ.
 14

1. Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями

(А.Пушкин).
2. Старушка рассказала, что служила много лет нянькой в одной
большой семье (К.Паустовский)

Простые предложения, соединяются в одном сложном разными

способами – либо подчинительным союзом, либо сочинительным союзом,
либо только интонационно.
Поэтому в зависимости от способов и форм связи между частями среди
сложных предложений выделяются :
1. Сложноподчинённые предложения;
2. Сложносочинённые предложения;
3. Бессоюзные сложные предложения.

ТЕКСТ. ВЕЧНО МОЛОДАЯ ГЯНДЖА.

Гянджа расположена на реке Гянджа – чай. Она является вторым по

величине и значению промышленным и культурным центром нашей страны.
Историки относят время основания города к V – VI векам нашей эры.
В Гяндже жили и творили многие учёные, поэты, получившие мировую
известность. В их числе – гениальный азербайджанский поэт Низами
Гянджеви, поэт Абуль – ула Гянджеви, поэтесса Мехсети ханум и другие.
В начале XII века город, в результате сильного землетрясения был
разрушен основательно. Город был вновь отстроен.
В XVIII веке Гянджа стала центром Гянджинского ханства. Мавзолей
Низами Гянджеви, мавзолей Имам – заде, Джума – мечеть, озеро Гёйгёль.
Мавзолей Имам – заде – сооружение более раннего периода жизни
Гянджи. Здание, построенное из кирпича, имеет два этажа и большой купол,
облицованный разноцветными кирпичиками. По надписи, находящейся в
кладке стены интерьера, предполагают, что могила в мавзолее относится к
VIII веку.
 15

Озеро Гёйгёль – одно из живописнейших горных озёр во всём мире,

жемчужина природы Азербайджана. «Королева озёр» - так образно назвал
Гёйгёль народный поэт Азербайджана Самед Вургун.

СЛОЖНОСОЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

В сложносочинённых предложениях простые предложения связаны

между собой сочинительными союзами и интонацией. В зависимости от
значения союзов сложносочинённые предложения делятся на три группы :

1. Сложносочинённые предложения с соединительными союзами

(и, да)

2. Сложносочинённые предложения с противительными союзами

(а, но, только)
3. Сложносочинённые предложения с разделительными союзами
(то – то; либо – либо; или – или; то ли – то ли)

Например : Для счастья людям нужен мир, и не нужна война.

До вечера оставалось не более получаса, но заря едва –
едва зажигалась.

ТЕКСТ. ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ВОСПИТАННЫМ.

Слово воспитанный имеет очень ясное и всем понятное значение -

«получивший хорошее воспитание, умеющий вести себя».
В жизни встречаются парадоксальные случаи, когда люди, получившие
хорошее воспитание, в действительности ведут себя грубо, невоспитанно в
отношениях с родителями, друзьями, а иногда они даже оказываются
преступниками. И, наоборот, человек, не получивший должного воспитания,
сам достигает высокой степени воспитанности и культуры.
 16

Кого же можно считать воспитанным ?

Воспитанный человек в семье выполняет по дому различные виды
работ, помогая родителям, всем старшим и младшим, не ждёт и не допускает,
чтобы их выполняли другие.
Воспитанный человек не прервёт речь другого, не вмешается в
разговор старших; в дверях упустит дорогу.
Воспитанный человек добр, вежлив, помогает больным, старым людям;
он ни над кем не смеётся, не издевается над слабыми и теми кто из уважения
ему не перечит.
Воспитанный человек везде должен быть воспитанным, при любых
обстоятельствах – дома, в школе, на работе, на улице.
Друзья, будьте внимательны к окружающим. И люди будут благодарны
вам и уважать вас за воспитанность и человечность.

СЛОЖНОПОДЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Части сложноподчиненного предложения соединяются

подчинительными союзами (такими, как что, если, хотя, чтобы, потому
что) или союзными словами (который, чей, когда и т.п.).
Подчинительные союзы и союзные слова находятся в придаточной
части (т.е. в придаточном предложении). В сложноподчиненном
предложении бывает и главное предложение. Главное предложение является
грамматически самостоятельным. Придаточное предложение зависит от
главного.

ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ.

Придаточные предложения отвечают на те же вопросы, что и члены

предложения. Значит придаточные предложения и члены предложения
находятся в синонимических отношениях. По этой причине и на этой основе
выделяются следующие виды придаточных предложений.
 17

1. Придаточное подлежащное.
2. Придаточное сказуемное.
3. Придаточное дополнительное.
4. Придаточное определительное.
5. Придаточное обстоятельственное.

Б.ВАГАБЗАДЕ.
МОНОЛОГ НА ТЕМУ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ.

Мой друг, не бойся падать.

Твержу тебе опять:
На практике падений
Научишься вставать !

На практике ушибов
Научишься ходить,
На практике ошибок –
Работать и любить.

Упрямствующий втуне –
Себе первейший враг.
Сказать : «Я сделал глупость», -
Вот это умный шаг !

ПРИДАТОЧНЫЕ МЕСТА.

Придаточные предложения места обозначают место действия, о

котором говорится в главном предложении и отвечают на вопросы где ?
куда ? откуда ? Придаточные места присоединяются к главному с помощью
союзных слов – наречий где, куда, откуда.
 18

Напр. Шикар Шикаров вернулся на родину, где началась война с

армянскими извергами.
Куда вернулся Шикаров ?
В главном предложении союзным словом где, куда, откуда обычно
соответствуют указательные слова там, туда, оттуда.

ТЕКСТ. АКАДЕМИК Ю.МАМЕДАЛИЕВ.

Маленький зелёный город Ордубад. Здесь проходили детские годы

Юсифа Мамедалиева – сына садовника, будущего академика.
Куда поступить, что избрать ? Филологию или естественные науки ?
Такие вопросы волновали юношу Мамедалиева. И Юсиф пошёл на
естественное отделение Высшего педагогического института в Баку, но
мощный дух исследователя звал его погрузиться в науки. И в 1929 году он
едет в старейший вуз страны – Московский университет.
Он стал учеником знаменитого учёного – патриота Н.Д.Зелинского –
одного из основоположников учения об органическом катализе, первым
правильно понявшего химическую структуру нефти.
Юсиф Мамедалиев, организовал производство высокоактивной
добавки к авиабензинам в Баку, к которым рвались фашисты. В январе 1944
года за обеспечение фронта авиационным горючим Ю.Г.Мамедалиев был
награждён орденом.
Большое количество исследований учёного было посвящено изучению
состава нефтяных газов Азербайджана. Академик Мамедалиев изучил
целебную нефть – нафталан и создал гипотезу о механизме её лечебного
действия.
Он сумел создать научную школу азербайджанских нефтехимиков.
Поэтому он сумел в течение многих лет направлять развитие науки в
Азербайджане.

ПРИДАТОЧНЫЕ ВРЕМЕНИ.

Придаточные предложения времени обозначают время действия, о

котором говорится в главном предложении. Отвечают на вопросы когда ?
 19

с какого времени ? до какого времени ? Придаточные времени

присоединяются к главному предложению союзами пока, когда, с тех пор
как, как только, в то время как.
Напр. Едва автобус остановился, пассажиры быстро покинули его.
Когда пассажиры покинули автобус ?
Придаточные времени могут находиться на любом месте по
отношению к главному предложению.
ТЕКСТ. ШЁЛКОВАЯ АКАЦИЯ.

Я очень хотел посадить дерево. Я где – то читал, что растения – это

такие же живые существа, что и люди, животные. Оказывается, у растений
тоже бывают моменты плохого или хорошего настроения : особенно, когда
они цветут. Я хотел посадить красивое дерево … По совету мамы – она у
меня преподаёт биологию – я остановил выбор на шёлковой акации.
Уже четвёртый год, как я посадил акацию. Цветёт уже второй год.
Красивое дерево. Рано утром и вечером от мягкого приятного запаха цветов
моей акации на душе становится легко и светло.
Друзья или ребята из нашего класса приходят к нам смотреть на мою
акацию. Я им, как по заученному, рассказываю про свою акацию всё, что я
прочитал о ней в разных книгах: «шёлковая акация по – другому называется
альбицция или акация лянкяранская, в год даёт 25 – 50 см роста, цветёт с
июня до августа, листья – парносупротивные – в слишком жаркое время дня
складываются, сохраняя влагу, цветки душистые с неповторимым запахом …
В Азербайджане дико растёт только в Лянкярано – Астаринской зоне …
Разводится во многих парках Баку, Гянджи, Сумгайыта … В народной
медицине цветы шёлковой акации в виде водного отвара используются как
противокашлевое и антиспазматическое средство».
Шёлковая акация занесена в международную Красную книгу как
редчайшая представительница растительного мира.

ПРИДАТОЧНЫЕ ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ.

 20

Придаточные предложения со значением образа действия уточняют

образ (характер) действия, о котором говорится в главном предложении, и
отвечают на вопросы как ? каким образом ?
Придаточные образа действия присоединяются к главному с помощью
подчинительных союзов как, будто, точно, словно.
Если в главном предложении имеется указательное слово так, то
придаточное относится к нему.
Напр. Старик рассматривал нас так, будто видел впервые.
Как старик рассматривал нас ?
ТЕКСТ. СЕРГЕЙ ЕСЕНИН.

Талантливый русский поэт Сергей Александрович Есенин родился в

1895 году в крестьянской семье.
С.Есенин начал писать стихи рано. В 1916 году вышла из печати
первая книжка стихов поэта. Есенин воспевал крестьянскую Русь, природу
России. Он стал известным, стихи приобрели популярность в народе.
Есенин жил в сложный период истории России. Многое из того, что
происходило в России, поэт не принимал, пессимистически относился ко
всему.
Поэт много ездил. С сентября 1924 по август 1925 года Есенин ездил
по Закавказью. Был в Баку. Гостил в Мардакяне. Под впечатлением
пребывания в нашей республике поэтом создан цикл стихотворений под
названием «Персидские мотивы».
В ночь с 27 на 28 декабря 1925 года в тридцатилетнем возрасте он
покончил жизнь самоубийством.
Стихи Есенина, в которых воспеты Россия с её природой, жизнь
народа, человечность, остаются в золотом фонде русской поэзии. Лучшие
произведения поэта переведены на многие языки мира, в том числе и на
азербайджанский язык.
В Мардакяне, в память о пребывании поэта – создан музей Есенина и в
центре посёлка установлен бюст поэта.

ПРИДАТОЧНЫЕ ПРИЧИНЫ.
 21

Придаточные предложения причины уточняют причину действия,

о котором говорится в главном предложении. Отвечают на вопросы почему ?
по какой причине ? Придаточные причины присоединяются к главному
с помощью подчинительных союзов потому что, оттого что, так как.
Напр. Туристы разбили палатки, потому что очень устали и стемнело.

ТЕКСТ. ЧТО ЗНАЧИТ ДЕЛАТЬ ДОБРО ?

ЧТО ЗНАЧИТ ТВОРИТЬ ЗЛО ?

Понятия добро и зло противоположны. Словом добро называются

явления, действия, поступки, оцениваемые обществом или отдельным
человеком положительно. Словом зло называются явления, действия,
поступки, оцениваемые обществом или человеком отрицательно,
составляющие предмет нравственного осуждения и порицания.
В истории человечества многие мыслители, философы, учёные
высказывались о сущности добра и зла. Понимание добра и зла в прошлом
менялось, меняется в наше время и будет меняться в будущем.
Добро и зло являются этическими категориями. Они связаны и
соотносительны.
Можно привести много примеров.
Развитие техники в истории человеческой цивилизации сыграло
решающую роль, поэтому техника – это благо, добро. В то же время,
техника, принёсшая огромный вред человечеству, погубившая нормальные
условия для жизни человека на Земле, является злом.
Атомные электростанции – великое достижение науки и техники
XX века, однако чернобыльская трагедия показала, что атомные
электростанции – потенциальная угроза существовании человечества.
Когда была изобретена атомная бомба, часть человечества
обрадовалась, что при помощи этой бомбы можно предельно устранить,
уничтожить врага.
 22

Вскоре и в странах, производящих атомное оружие массового

поражения, поняли, атомное оружие – угроза не только врагу, но и всем тем,
кто его изобрёл, кто его сконструировал и кто готов бросить его в любую
точку земного шара.
Родители делают доброе дело, стараясь дать образование,
специальность, профессию своим детям. Родители добиваются иногда того,
чтобы их сыновья не служили в армии, не служили Родине.

ТЕКСТ. АРИФ МЕЛИКОВ – НАШ КОМПОЗИТОР.

Композитор Ариф Меликов вошел в современное музыкальное

искусство как яркий и самобытный талант. Композитору не было ещё и
двадцати семи лет, когда имя его приобрело широкую, подлинно всемирную
известность в связи с постановкой в 1961 году на сцене Государственного
Академического Ленинградского театра балета «Легенда о любви».
Подобного триумфа не знал ни один из современных балетов «Легенда
о любви» - большое событие в современной мировой хореографии» - сказал
выдающийся композитор Д.Д.Шостакович.
Ариф Джангир оглы Меликов родился 13 сентября 1933 г. в Баку.
Юношеские годы композитора пришлись на время, когда азербайджанское
музыкальное искусство переживало бурный расцвет : ещё жил и творил
великий Узеир Гаджибеков, а уже ярко заявили о себе молодые Кара Караев,
Фикрет Амиров, Султан Гаджибеков, Ниязи.
Музыка рано вошла в жизнь мальчика : его отец страстно любил
музыку. Мать композитора была учительницей и отлично играла на кяманче.
Вместе с родителями Ариф часто бывал в Оперном театре. Он видел все
азербайджанские оперы «Лейли и Меджнун», «Асли и Керем», «Кероглы»,
«Шах Исмаил». В 1948 году Ариф поступает в Бакинское музыкальное
училище им. Асафа Зейналлы.
В 1951 году после окончания музыкального училища Ариф Меликов
был направлен на работу в г. Шушу, где работал преподавателем в
 23

музыкальной школе. Время, проведённое в «народной консерватории»

Азербайджана, было для Меликова напряжённым и плодотворным.
В 1953 году А.Меликов поступает в Азербайджанскую
государственную консерваторию им. У.Гаджибекова. учился он в классе
выдающегося композитора Кара Караева, общение с которым побудило
Арифа Меликова к активной творческой деятельности. В годы учёбы в
консерватории А.Меликов написал много произведений.
В последующие годы А.Меликов создаёт циклы романсов, вокально –
симфоническую поэму «Вэтэн».

ТЕКСТ. М.А.ШОЛОХОВ – ВЫДАЮЩИЙСЯ

РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ.

Выдающийся русский писатель XX века Михаил Александрович

Шолохов родился 24 мая 1905 года в крестьянской семье. Окончил четыре
класса.
В 1922 году переезжает в Москву. В 1923 – 1924 годах печатаются его
первые фельетоны и рассказы. В 1924 году Шолохов возвращается на Дон.
Переезжает в станицу Вешенскую, где жил до конца жизни. Здесь Шолохов в
1928 году начинает и в течение 12 пишет роман «Тихий Дон», принёсший
писателю мировую славу. Другой роман писателя «Поднятая целина»
повествует о событиях 1930 года, которые произошли в жизни крестьянства.
Роман «Они сражались за Родину» посвящён народному подвигу в Великой
Отечественной войне.
На основе сценариев, написанных по мотивам произведений
М.Шолохова, созданы художественные фильмы. Важное место в творчестве
М.Шолохова занимает рассказ «Судьба человека», написанный в 1956 году.
Умер М.А.Шолохов в 1984 году.

“СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА”
(содержание рассказа)
 24

Андрей Соколов родился в Воронеже, его родные – отец, мать и

сестрёнка умерли в 1922 году с голоду. Он сам работал плотником, слесарем
на заводе. Женился на девушке по имени Ирина из детского дома. Андрей
стал хорошим семьянином. Изучил автодело и стал работать на грузовике.
Но пришёл 1941 год, началась война. На третий день он был
мобилизован и отправлен на фронт. Ему дали машину и приказали возить
снаряды. Вскоре он попал под сильный обстрел, машину подбило снарядом,
его контузило, он оказался в окружении и попал в плен. Неоднократно
пытался бежать из плена, но каждый раз немцы его находили и возвращали в
лагерь для военнопленных. Пленных били кулаками, топтали ногами, били
резиновыми палками, прикладами винтовок, расстреливали.
Потом Соколова назначили водителем машины одного военного
инженера. Однажды, когда они на машине оказались на прифронтовом
участке, где шло строительство оборонительных сооружений, Соколов
ударил инженера по голове, связал по рукам и ногам и погнал машину
прямиком через линию фронта. Соколову удалось с трудом добраться до
своих, доставив немецкого майора с важными сведениями.
Командир дивизии поблагодарил солдата за смелость и отправил его в
госпиталь для подкрепления здоровья. Соколов пришёл в себя, написал
письмо жене. Но ему писал сосед. Сосед в своём письме сообщал, что
однажды во время бомбёжки на его дом попала тяжёлая немецкая бомба и
вся его семья погибла. Погибли жена и две дочери, а сын Анатолий, которого
не было дома, остался жив и он добровольно ушёл на фронт.
Соколов получил письмо от сына. Анатолий сообщал, что он командир
артиллерийской батареи, воюет в звании капитана, награждён несколькими
орденами. Однако радость Андрея Соколова была недолгой. Он получил
известие, что его сын, капитан Соколов Анатолий, погиб в Берлине в День
Победы, 9 мая 1945 года.

СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ.

Для передачи чужой речи существуют следующие способы :

1) предложения с прямой речью.

 25

2) предложения с косвенной речью.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ.

Предложения с прямой речью включают слова автора и прямую речь.

Прямая речь – это передача чужой речи, сохраняющая её содержание и
форму.
С помощью прямой речи создаётся впечатление точности
воспроизведения чужой речи.

Авторские слова обычно содержат глаголы со значением речи

(говорить, спросить, сказать), указания на то, к кому обращена речь.

1. Прямая речь перед словами автора :

«Увидемся после уроков», - сказала Рена.

2. Прямая речь после слов автора :

Рена сказала: «Увидемся после уроков»

3. Прямая речь разрывается словами автора :

«После уроков, - сказала Рена, - увидемся»

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С КОСВЕННОЙ РЕЧЬЮ.

Предложения с косвенной речью по форме представляют собой

сложноподчиненные предложения : главное содержит слова автора, а
придаточные – чужую речь. Чужая речь, переданная в форме придаточного
предложения, называется косвенной речью. Косвенная речь всегда следует
после авторских слов.
Напр. Рена сказала, что будет ждать меня после уроков.

ТЕКСТ. КРАСНАЯ КНИГА АЗЕРБАЙДЖАНА.

 26

Человек, учитывая печальные ошибки прошлого, стал серьёзно

беспокоиться за судьбу дикой природы. Он твёрдо осознал, что потеря
любого биологического вида не только ущерб экономическим интересам
общества в настоящем, но может привести к невосполнимым потерям для
будущих поколений людей и в целом для биосферы Земли.
Охрана животных и растений стала особенно актуальна сейчас, в эпоху
научно – технического прогресса, давшего в руки людей мощные средства
воздействия на природу.

Красота природы даровано не только одному поколению, она вечна и

принадлежит всем последующим поколениям. Неуместны рубка и
уничтожение зелёных насаждений, истребление зверей и птиц – это
жестокость и непростительное равнодушие к будущему. Природа является
нашим общим домом, нашей неутомимой кормилицей.
Составление и официальное признание «Красной книги» -
предупреждение людям, беспечно и равнодушно относящимся к природе.
Цвет этой книги красный – цвет тревоги за судьбу тех животных и растений,
которые занесены в эту книгу. К находящимся под угрозой исчезновения
относятся виды растений и животных, численность и территория обитания
которых постоянно сокращаются в результате многих причин.
Примеров такого, варварского отношения человека, к природе очень
много. Вот некоторые из биологических видов – представителей флоры и
фауны Азербайджана, которые занесены в Красную книгу. Это – джейран,
туранский тигр, каспийский улар (фазан), розовый пеликан, турач, самшит
гирканский, хурма кавказская, альбиция ленкяранская (шёлковая акация),
дуб каштанолистный, железное дерево, инжир гирканский, пион войлочный,
сосна эльдарская, платан (чинар) восточный, гранат обыкновенный.
27