Прочитайте внимательно фрагмент из драмы А. Н.

Островского «Бесприданница»
(действие II, явление 6) и выполните задания.
Огудалова. Юлий Капитоныч, Лариса у нас в деревню собралась, вон и корзинку для грибов
приготовила!
Лариса. Да, сделайте для меня эту милость, поедемте поскорей!
Карандышев. Я вас не понимаю; куда вы торопитесь, зачем?
Лариса. Мне так хочется бежать отсюда.
Карандышев (запальчиво). От кого бежать? Кто вас гонит? Или вы стыдитесь за меня, что ли?
Лариса (холодно). Нет, я за вас не стыжусь. Не знаю, что дальше будет, а пока вы мне еще повода
не подали.
Карандышев. Так зачем бежать, зачем скрываться от людей! Дайте мне время устроиться,
опомниться, прийти в себя! Я рад, я счастлив… дайте мне возможность почувствовать всю
приятность моего положения!
Огудалова. Повеличаться.
Карандышев. Да, повеличаться, я не скрываю. Я много, очень много перенес уколов для своего
самолюбия, моя гордость не раз была оскорблена; теперь я хочу и вправе погордиться и
повеличаться.
Лариса. Вы когда же думаете ехать в деревню?
Карандышев. После свадьбы, когда вам угодно, хоть на другой день. Только венчаться —
непременно здесь; чтоб не сказали, что мы прячемся, потому что я не жених вам, не пара, а только
та соломинка, за которую хватается утопающий.
Лариса. Да ведь последнее-то почти так, Юлий Капитоныч, вот это правда.
Карандышев (с сердцем). Так правду эту вы и знайте про себя! (Сквозь слезы.) — Пожалейте вы
меня хоть сколько-нибудь! Пусть хоть посторонние-то думают, что вы любите меня, что выбор
ваш был свободен.
Лариса. Зачем это?
Карандышев. Как зачем? Разве вы уж совсем не допускаете в человеке самолюбия?
Лариса. Самолюбие! Вы только о себе. Все себя любят! Когда же меня-то будет любить кто-
нибудь? Доведете вы меня до погибели.
Огудалова. Полно, Лариса, что ты?
Лариса. Мама, я боюсь, я чего-то боюсь. Ну, послушайте: если уж свадьба будет здесь, так,
пожалуйста, чтобы поменьше было народу, чтобы как можно тише, скромнее!
Огудалова. Нет, ты не фантазируй! Свадьба — так свадьба; я Огудалова, я нищенства не допущу.
Ты у меня заблестишь так, что здесь и не видывали.
Карандышев. Да и я ничего не пожалею.
Лариса. Ну, я молчу. Я вижу, что я для вас кукла; поиграете вы мной, изломаете и бросите.

ЗАДАНИЕ А (40 баллов)

№ Тестовые задания Баллы

1. Определите форму речи данного фрагмента и приведите три аргумента. L L
_____________________________________________________ 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________ 5 5
 _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Объясните смысл следующих высказываний в контексте фрагмента: L L
а) «сделайте для меня эту милость» –____________________________ 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
б) «стыдитесь за меня» –____________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________
в) «почувствовать всю приятность моего положения» –________________
_____________________________________________________
г) «выбор ваш был свободен» –_________________________________
_____________________________________________________

3. Замените выделенные слова подходящими в контексте фрагмента синонимами: L L

а) «вправе повеличаться» –___________________________________ 0 0
1 1
б) «гордость не раз была оскорблена» –___________________________ 2 2
в) «не допускаете самолюбия» – _______________________________ 3 3
4 4
г) «поиграете мной» –___________________________________________________

4. Поясните с опорой на текст роль подчеркнутых в тексте авторских ремарок, L L

сопровождающих реплики Ларисы и Карандышева. 0 0
_____________________________________________________ 1 1
2 2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5. Сформулируйте две причины отказа Карандышева увезти Ларису из города и L L
приведите аргументы из текста. 0 0
_____________________________________________________ 1 1
2 2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4
5 5
_____________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

6. Поясните с опорой на текст, чем является свадьба для каждого из героев данного L L
фрагмента текста. 0 0
_____________________________________________________ 1 1
2 2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4
5 5
_____________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

7. Поясните, приведя три аргумента с опорой на текст, почему Лариса приходит к L L

мысли о том, что она всего лишь «кукла». 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

8. Определите пять ключевых слов / словосочетаний текста и обоснуйте свой выбор. L L

_____________________________________________________ 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

ЗАДАНИЕ Б (40 б.)

Русский поэт Марина Ивановна Цветаева утверждала, что «понять другого –
значит этим другим хотя бы на час стать». Опираясь на данное суждение, напишите эссе
объемом 1-1,5 страницы. В эссе:
• выразите свое отношение к высказыванию М. И. Цветаевой и аргументируйте его
(приведите не менее 2-х аргументов);
• на примере героев одного произведения русской литературы ХIХ-XX веков (за
исключением предложенного для анализа текста в части А) покажите, способны ли они
понять, принять другого человека таким, каков он есть;
• поделитесь мыслями о том, какими качествами должны обладать люди, одаренные
способностью «понять другого» (приведите аргументы).

При оценивании задания Б( 40 баллов) учитывается:

1. Понимание идеи высказывания и его аргументация – 4 балла;
2. Правильность и полнота использования литературного материала на примере одного
произведения русской литературы ХIХ-XX веков (за исключением предложенного для
анализа текста в части А) – 16 баллов*;
3. Самостоятельность и отражение личностной позиции по отношению к теме эссе – 10
баллов;
4. Языковое богатство и соблюдение коммуникативных качеств письменной речи
(правильность, логичность, смысловая точность, выразительность) – 10 баллов*.
*Если текст литературного произведения не привлекается или отобранное произведение не
соответствует теме эссе, то кандидат получает: п. 2 – 0 (ноль) баллов; п.4 – от 4 баллов.
К сведению экзаменующихся!
За грамотность и оформление всей экзаменационной работы выставляется 20 баллов*:
5 баллов за орфографическую грамотность;
5 баллов за пунктуационную грамотность;
4 балла за отсутствие грамматических ошибок;
4 балла за отсутствие стилистических ошибок;
2 балла за каллиграфию и оформление работы.
*Если объем работы не превышает ½ страницы, количество баллов сокращается в два раза.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

1 проверяющий 2 проверяющий 3 проверяющий

Задание А
Задание Б
Грамотность
ИТОГО