Analiz Lichnosti Cherez Profil Socsetei

ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ
ЧЕРЕЗ ПРОФИЛЬ
СОЦСЕТЕЙ
ИНТЕРНЕТ-РАЗВЕДКА
Издательство АСТ
Москва
УДК 159.9:004.7
ББК 88.3:32.973.202
Ч40
Дизайн серии Анастасии Григорьевой
В тексте упоминаются сервисы Facebook и Instagram, принадлежащие

компании Meta, признанной экстремистской организацией, деятельность
которой на территории Российской Федерации запрещена.
В блоке текста использованы изображения из коллекции Shutterstock,
в том числе созданные Shutterstock.AI.
Челпанов Вадим Борисович, Рыбаков Антон Антонович.

Ч40 Анализ личности через профиль соцсетей. Интернет-раз-
ведка / Антон Рыбаков, Вадим Челпанов. — Москва : Изда-
тельство АСТ, 2023. — 224 с. — (Психология поведения).
ISBN 978-5-17-154828-5
Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жиз-
ни. Мы делимся фотографиями, публикуем и комментируем посты,
подписываемся на интересующие нас сообщества, добавляем новых
друзей и знакомых. Анализ информации, которую человек трансли-
рует обществу через профиль в социальных сетях, позволяет сделать
выводы о его личности. И даже закрытый профиль может кое-что
рассказать о своём владельце.
«Анализ личности через профиль соцсетей. Интернет-разведка»
раскрывает различные методы, инструменты для поиска и дальней-
шего использования полученных данных в профайлинге для оценки
людей в обыденной жизни и деловых отношениях, проверки контр-
агентов, поиска подозреваемых лиц.
На реальных примерах эксперты Международной академии ис-
следования лжи Вадим Челпанов и Антон Рыбаков рассказывают об
этапах диагностического поиска, демонстрируя практическое при-
менение методов разведки на основе открытых источников (англ.
Open source intelligence, OSINT). Книга также содержит ресурсы,
ссылки и рекомендации для дальнейшего изучения и обучения.
УДК 159.9:004.7
ББК 88.3:32.973.202
© Международная академия
исследования лжи, 2023
ISBN 978-5-17-154828-5 © ООО «Издательство АСТ», 2023
ВВЕ Д ЕНИЕ
С повсеместным распространением глобальной
сети Интернет широкое распространение полу-
чили социальные сети и сервисы для мгновенно-
го обмена сообщениями. Причем характер дан-
ных сервисов, будь то социальная сеть (например,
«ВКонтакте», «Одноклассники» или Facebook) или
сервис для обмена сообщениями (например,
Viber, Telegram или Whatsapp), подразумевает
определённую идентичность пользователя, на-
чиная от выбора логина (никнейма) и заканчи-
вая выбором фотографии профиля — аватара.
Под социальной сетью понимается «платформа,
онлайн-сервис и веб-сайт, предназначенные для
построения, отражения и организации социаль-
ных взаимоотношений в интернете» [43].
Выделяют следующие функции социальных
сетей: социально-психологическую, информа-
ционную, социализирующую, идентифициру-
ющую, самоактуализирующую [40].
5
Садыгова Т.С. определяет социальные сети
как «…хранилище результатов творческой дея-
тельности её пользователей. Там публикуются
высказывания, стихи, рассказы и даже научные
статьи, фотографии, аудио- и видеозаписи, сде-
ланные пользователями» [Там же, с. 193].
Немаловажную роль играет возможность публи-
кации личных материалов с функцией публичной
оценки и комментирования, равно как и оценки
чужих публикаций и комментариев. Данные дей-
ствия позволяют внутреннему механизму социаль-
ной сети понимать, какие есть интересы у пользо-
вателя, и таким образом составлять его «цифровой
отпечаток личности» аналогично с техническими
отпечатками, давно используемыми для идентифи-
кации браузера сайтом, который посещает человек.
Как известно (из контекстной рекламы в поис-
ковых системах), данные о том, какие поисковые
запросы человек использует и чем интересуется
(в том числе в социальных сетях), давно собирают-
ся крупными компаниями (Google, Яндекс). Имеет
место и следующий пример: Президент Россий-
ской Федерации Владимир Путин во время итого-
вой пленарной сессии Международного дискусси-
онного клуба «Валдай» рассказал о сверхзадачах,
которые будут стоять перед гражданами страны
в 2018–2024 гг. В частности, он отметил важность
развития технологий: «Когда мы обсуждали тех-
нологии, Джек Ма говорил о больших данных,
а мы даже не отдаем себе отчет, что это такое. Он
рассказал историю девочки, которой в Сети не-
6
ожиданно стали предлагать необычную контекст-
ную рекламу. Дело в том, что подростку 14 лет,
а ему показывают товары для будущих мам. Не-
давно в Соединённых Штатах компания начала
присылать 14-летней девочке рекламу товаров для
беременных. Родители узнали и пожаловались.
Компания извинилась. Но девочка действительно
оказалась беременна, о чём сама не знала».
Российский лидер отметил, что реклама такого
рода стала появляться в связи с изменением инте-
ресов подростка: «Оказывается, машина, исходя
из большого количества данных, пришла к выводу,
что, в связи с изменением её интересов, предпочте-
ний, запросов, машина имеет дело с беременной
женщиной. Тогда она дала команду другой маши-
не — давать рекламу товаров для беременных. Это
же какой контроль возникает со стороны техники
в вопросах контроля человека?!» [16].
Для того чтобы представить себе, насколько
данная проблема глобальна и значима в будущем,
следует обратить внимание на привлекательное
событие 14 июня 2014 года, произошедшее в Ки-
тае. Дело в том, что Государственный Совет Китая
опубликовал документ под названием «Проект
плана по созданию системы социального кредита
доверия». Как и все государственные документы
Китая, он представляет собой довольно длинный
и сухой текст, но в нём содержится одна радикаль-
ная идея: «Что, если бы каждому гражданину стра-
ны присваивался на государственном уровне рей-
тинг доверия?» [17].
7
Несложно представить мир, где многие по-
вседневные занятия постоянно отслеживаются
и оцениваются: покупки в магазинах и в интер-
нете, местоположение в конкретное время, круг
друзей и знакомых, количество времени, затра-
ченное на просмотр различного контента (соци-
альные сети, YouTube, Coub и пр.) и на видеоигры,
какие счета и налоги оплачиваются, а какие нет,
и т.д. Для этого в Китае по технологии организа-
ции Sesame Credit тестируется система оценки
человека. При подсчёте «кредита доверия» этой
системой пока учитываются пять факторов:
1. Кредитная история человека (своевременно
ли оплачиваются счета).
2. Исполнительность (возможность пользова-
теля исполнять обязательства по контракту).
3. Персональные данные (степень подтверж-
дённости личной информации, например теле-
фонного номера и адреса).
4. Поведение и предпочтения — такая, ка-
залось бы, безобидная вещь, как предпочтения
в плане покупок, становится характеристикой
человека. Alibaba признает, что судит о людях по
тому, что они покупают. Со слов директора техно-
логии Sesame Credit Ли Инян: «Если человек игра-
ет по десять часов в день в видеоигры, он счита-
ется малоподвижным. Если кто-то часто покупает
подгузники, система будет считать, что он, скорее
всего, родитель. Люди, чей баланс счёта постоянно
в плюсе, будут считаться более ответственными».
Таким образом, система не просто изучает пове-
8
дение людей — она его определяет, «вынуждает»
граждан отказываться от покупок и действий, не-
желательных для государства.
5. Отношения. Друзья тоже играют роль в си-
стеме. Что говорят о человеке выбор друзей в сети
и его взаимодействие с ними? Если вы излучаете
в сети «позитивную энергию», как говорят в Sesame
Credit, и пишете про правительство в положитель-
ном ключе, то ваш рейтинг станет выше [Там же].
Следующий пример из истории прекрасно
иллюстрирует аспекты идентификации «свой —
чужой». Во время англо-аргентинской «фолк-
лендской» войны 1982 года (военный конфликт
в Южной Атлантике) с обеих сторон было пото-
плено несколько военно-морских судов, в том чис-
ле английский эсминец «Шеффилд». История его
гибели, согласно материалам советского ежене-
дельника «За рубежом», такова: за много миль от
«Шеффилда» аргентинский пилот выпустил в его
направлении самонаводящуюся ракету. Бортовые
локаторы эсминца немедленно обнаружили раке-
ту, замерили её параметры и привели в действие
компьютер, управляющий системой корабельной
противовоздушной обороны (ПВО). Но компью-
тер, проанализировав полученные данные, дал
команду «Отбой». Таким образом, участь эсминца
«Шеффилд» была решена. Ракета оказалась фран-
цузской типа «Экзосет», а компьютер был твёрдо
обучен тому, что сбивать ракеты своих союзников
по НАТО не следует. Поэтому своевременно отли-
чить своих от чужих — задача очень важная [35].
9
Как можно заметить из вышеприведённых
примеров, научный интерес представляет ис-
следование возможности применения техни-
ческих методов, а именно интернет-разведки
(в том числе разведки в социальных сетях)
с целью анализа электронной информации
и дальнейшего её применения в процедуре
классического профайлинга.
В связи с этим, по мнению авторов, представ-
ляется логичным предположение о том, что если
машина профилирует проекцию человека в сети
Интернет, то аналогичные действия доступны
и другому человеку.
Актуальность работы состоит в изучении
возможности привнесения в классический про-
файлинг комплекса методов интернет-разведки
и определения психологических характеристик
и особенностей личности исследуемого челове-
ка для предварительной оценки личности.
Научная проблема исследования заключается
в изучении возможности определения «проек-
ций», портретов и профилей человека в сети Ин-
тернет (в том числе публикуемых фотографий,
материалов, диалогов, статей и пр.) с применени-
ем методов интернет-разведки, а также классифи-
кации и обобщение связей между «проекциями»
человека в сети и его реальными характеристи-
ками или особенностями.
Степень научной разработанности пробле-
мы в настоящее время представляет собой мно-
жество различных исследований, проводимых
10
как в отечественных социальных сетях («ВКон-
такте», «Одноклассники»), так и зарубежных
(Facebook), в основе которых лежит психологиче-
ское тестирование и дальнейшее сопоставление
его результатов с анализом контента страниц
пользователей в социальных сетях. Однако при
этом упускается из вида комплексный подход
к использованию этих методов и полученных
с их помощью результатов вместе с предвари-
тельной интернет-разведкой в качестве допол-
нения к процедуре классического профайлинга.
Объектом исследования выступает интер-
нет-пространство, включая социальные сети («ВКон-
такте», «Одноклассники», Facebook), в которых раз-
мещены анкеты различных пользователей.
Предметом исследования является конкрет-
ная информация, содержащаяся в текстах раз-
личной степени сложности, включая поликодо-
вые (изображения, видеозаписи, формальные
сведения о себе, публикуемые в открытом досту-
пе материалы и комментарии к ним, «репосты»,
«посты» и др.).
Цель исследования заключается в обоснова-
нии комплексного подхода к проблеме повыше-
ния эффективности использования методов про-
файлинга (лингвистического, психологического
и социального портретирования людей) на дис-
танционном уровне.
Задачи:
1. Провести теоретико-методологический ана-
лиз состояния и уровня развития видов и методов
11
профайлинга в отечественной и зарубежной ли-
тературе.
2. Выявить закономерности между «проекция-
ми» человека в сети Интернет и его психологиче-
скими характеристиками, особенностями.
3. Проанализировать возможности существу-
ющих методов интернет-разведки (включая раз-
ведку в социальных сетях), разработать их эффек-
тивную совокупность (обосновать комплексный
подход) и соответствующие алгоритмы диагно-
стического поиска.
При проведении исследования мы опирались
на современные научные работы отечественных
авторов:
1) Агадуллина Е.Р. Пользователи социальных
сетей: современные исследования // Современ-
ная зарубежная психология. — 2015. — Т.4. —
№ 3. С. 36–46.
2) Бочарова Т.А. Интернет-форумы как соци-
ально-культурный феномен: проблема констру-
ирования виртуальной реальности: автореф.
дис. канд. социол. наук. — Хабаровск, 2015. —
24 с. [Электронный ресурс]. URL: http://chelovek
nauka. com/v/595128/a#?page=1 (дата обраще-
ния: 10.11.2017).
3) Гребенщикова Т.А., Павлова Н.Д., Афино-
генова В.А., Модификация интернационального
пространства в постсобытийном интернет-дис-
курсе // Психология дискурса: проблемы детер-
минации, воздействия, безопасности / Под ред.
А.Л. Журавлёва, Н.Д. Павловой, И.А. Зачесо-
12
вой. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,
2016. — 315 с. (Труды Института психологии
РАН), 2016 — С. 201–219.
4) Ефимова Г.З., Зюбан Е.В. Влияние соци-
альных сетей на личность // Интернет-жур-
нал «Мир науки» 2016, Том 4, номер 5. [Элек-
тронный ресурс]. — URL: http://mir-nauki.com/
PDF/20PSMN516.pdf (дата обращения: 20.11.2017).
5) Пронина Е.Е., Пароваткина А.А. Законо-
мерности конструирования виртуального Я в со-
циальных сетях // Психология образования:
Модернизация системы образования в условиях
введения в действие новых профессиональных
стандартов. Москва, 8–10 апреля 2014 года. Ма-
териалы Х Всероссийской научно-практической
конференции. — Общероссийская общественная
организация Федерация психологов образования
России. М., 2014. — С. 295–297.
6) Сергеева А.С., Кирилов Б.А., Воронина Е.Ю.
Комментарий как форма существования дискурса
профессионального виртуального сообщества (на
примере IT) // Психология дискурса: проблемы
детерминации, воздействия, безопасности / Под
ред. А.Л. Журавлёва, Н.Д. Павловой, И.А. Зачесо-
2016. — 315 с. (Труды Института психологии РАН),
2016 — С. 84–101.
Логическая схема исследования представлена

на рисунке 1, а понятия, используемые в исследо-
вании, — в таблице 1.
13
14
Введение Постановка цели Обзор Приведение поня-
в исследование и задач публикаций тий, используемых
исследования исследования в исследовании
Формирование Классический Методы анализа Основные ме-

теоретико- профайлинг страниц тоды
Вводная
методологиче- в социальных Интернет-
ских основ сетях разведки
и теоретическая части
Основные Идентификаци- Алгоритм допол- Алгоритм
методы онная схема няющего поиска комплексного
интернет- предварительно-
разведки го анализа
Практические примеры методов интернет-разведки с последующим

анализом материалов
ская часть
Практиче-
Рисунок 1. Логическая схема исследования

Практические примеры исследования текстов различных видов
часть
Заключение. Выводы
тельная
Заключи-
Таблица 1.
Понятие Автор Содержание
(определение)
Диагностика Фило- Когнитивная деятель-
(от греч. gnosis софское ность, состоящая в сопо-
(гнозис) — опреде- ставлении наблюдаемых
узнавание, ление, признаков исследуемого
diaqnostikos, — автор объекта с системой
способный неизве- априорно (нормативно)
узнавать, стен заданных эмпирических
распо- признаков с целью его
знавать) идентификации
и последующего проеци-
рования на этот объект
полученных
ранее фактуальных
и номологических зна-
ний о нём или об одно-
типных с ним объектах.
Конституирующим
компонентом диагно-
стики является процесс
идентификации. Извест-
ные на сегодня модели
идентификации предпо-
лагают: а) истолкование
объекта Д. как «пучка»
его признаков; б) ран-
жирование всех при-
знаков по основанию
«наблюдаемый — нена-
блюдаемый»; в) ранжи-
рование наблюдаемых
признаков по
их информативной
значимости — «специ-
фический — неспеци-
фический», «постоян-
ный — непостоянный»;
г) определение критери-
ев качественного и/или
количественного
15
Продолжение табл.
характера, позволя-
ющих произвести иден-
тификацию выстраива-
емого образа с самим
объектом, т.е. создание
алгоритма идентифи-
кации.
Психодиагно- Герман «Различительное позна-

стика Роршах ние души». Психодиа-
гностика включает
в себя разработку требо-
ваний к измерительным
инструментам, констру-
ирование и апробацию
методик, выработку
правил обследования,
обработку и интерпре-
тацию результатов.
Профайлинг Челпа- Технология составле-

нов В.Б. ния психологического
профиля личности на
основе анализа соответ-
ствия психологического
портрета подэкспертно-
го профилю лица, совер-
шившего расследуемое
преступление и опреде-
ление его причастности
по косвенным поведен-
ческим признакам.
Мартья- Профайлинг — это сово-

нова купность психологиче-
Л.М. ских и психодиагности-
ческих
16
Мартья- методик, позволяющая
нова на основе комплекс-
Л.М. ной оценки вербаль-
ного и невербального
поведения, внешних
атрибутов, поведенче-
ских следов человека,
отражающих текущие
психические явления,
определить его личност-
ные характеристики,
особенности свойств
нервной системы, уро-
вень развития личности,
систему ценностей,
мотивов и убеждений,
стратегии принятия
решений в различных
ситуациях, вероятност-
ные факторы риска
и рычаги воздействия,
а также спрогнозиро-
вать его поведение в
различных контекстах.
Контактная Беля- Составление психологи-

психодиагно- нин ческого портрета лично-
стика (contact В.П. сти при непосредствен-
profiling) ном взаимодействии
с ней.
Следовая Беля- Составление психологи-

психодиагно- нин ческого портрета лично-
стика (trace В.П. сти по следам её жизне-
profiling) деятельности (жилище,
личные вещи, объекты
воздействия и пр.).
17
Дистанционная Беля- Опосредованное изуче-
психодиагно- нин ние личности с помо-
стика (distance В.П. щью аудиовизуального
profiling) наблюдения, изучения
фото- и кинодокумен-
тов, опроса близких
людей, использования
техник косвенного
допроса и косвенного
обследования и пр.
Open source Киви Одна из разведыватель-

intelligence Бёрд ных дисциплин, вклю-
(OSINT, раз- чающая в себя поиск,
ведка на осно- выбор и сбор разведы-
ве открытых вательной информации,
источников полученной из общедо-
ступных источников,
и её анализ.
Social Laura Совокупность цифровых

Intelligence Dono- данных о социальных
(SOCINT, hue отношениях, при этом
социальная или выделяя SOCINT как
социокультур- отдельную самостоя-
ная разведка) тельную форму сбора
сведений.
Социальная Wikipe- Платформа, онлайн-сер-

сеть dia вис и веб-сайт, предна-
значенные для построе-
ния, отражения
и организации социаль-
ных взаимоотношений
в интернете.
18
Аватар Holz- Графическое представ-
warth, ление пользователя,
Martin, его alter ego, игрового
Janis- интернет-персонажа.
zewski, Может быть двухмер-
Chris, ным изображением
Neum- (иконкой) в веб-фо-
ann, румах, мессенджерах,
Marcus чатах, порталах, блогах,
Meadows, социальных сетях.
Mark
Stephen.
Текст Гальпе- Письменное сообщение,

рин И.Р. объективированное
в виде письменного
документа, состоящее
из ряда высказываний,
объединённых разными
типами лексической,
грамматической и логи-
ческой связи, имеющее
определённый мораль-
ный характер, прагма-
тическую установку
и соответственно
литературно обрабо-
танное.
Поликодовый Аниси- Текст, в котором сообще-

текст мова ние закодировано семи-
Е.Е. отически разнородными
средствами — вербаль-
ным и невербальным
компонентами, объеди-
нение которых
19
представляет собой
определённую структу-
ру, характеризующуюся
проявлением взаимоза-
висимости составля-
ющих как в содержатель-
ном, так и в формальном
аспектах. П. т. характе-
ризуют как устное, так
и письменное общение.
В качестве невербаль-
ных знаков могут высту-
пать рисунки, фотогра-
фии, схемы, реальные
предметы окружающего
мира, составляющие
предмет общения, сюда
же относятся специфи-
ческие только для устно-
го общения мимика
и некоторые виды
жестов. Важно то, что
наличие невербальных
(или, как часто назы-
вают применительно
к письменному тексту,
паралингвистических)
знаков в тексте еще не
свидетельствует о его
поликодовости: поли-
кодовым текст является
в том случае, если это
паралингвистически
активный текст, т. е.
текст, в котором пара-
лингвистические сред-
ства являются носителя-
ми информации
20
Окончание табл.
или по меньшей мере
вносят дополнительные
оттенки в содержание.
Поликодовость текста
обусловлена ситуацией
общения, коммуника-
тивным замыслом, пред-
метом речи и служит
задачам эффективного
общения.
Одним из примеров П. т.
может являться вербаль-
но-фотографическое
единство, где вербаль-
ный и изобразительный
компоненты образуют
одно визуальное, смыс-
ловое и функциональное
целое, обеспечивающее
его комплексное праг-
матическое воздействие
на адресата.
Понятие диагностики, являющееся здесь

базовым, наряду с профайлингом, неразрывно
связано с идентификацией. Поэтому в нашей
работе применяются основные этапы (звенья)
диагностического поиска электронной ин-
формации об объекте с акцентом на решение
основного вопроса — анализа проекций чело-
века в сети Интернет, а также его публикаций
и переписок:
21
1. Осмысление проблемной ситуации (приня-
тие социального заказа), определение объекта,
предмета, цели и задач исследования.
2. Поиск источников («ВКонтакте», Facebook,
«Одноклассники», Instagram, пространство сети
Интернет, индексируемое поисковыми системами
Яндекс, Google) и выбор методов получения акту-
альной информации (интернет-разведки), сбор
диагностически значимых исходных данных об
объекте исследования (профайлинг).
3. Первичная интерпретация полученной ак-
туальной информации и построение на этой ос-
нове нескольких предварительных диагнозов (на
основе исследований текстов, включая полико-
довые и другие) с использованием психологиче-
ских и лингвистических методов анализа текстов
(предложенных как отечественными авторами,
так и нами), включая медиалингвистику.
4. Поиск дополнительных фактов об объекте,
исключающих «все диагнозы», кроме одного-двух
наиболее правдоподобных (применяя углублен-
ный поиск при помощи всех доступных методов
интернет-разведки: поиск дополнительных ан-
кет (старых, к которым был утерян доступ, анкет
близких друзей — для исследования ранних фо-
тографий), поиск кэшированных страниц в сети
Интернет и т.д.).
5. Критическая оценка оставшихся диагности-
ческих гипотез и выбор наиболее обоснованной из
них в качестве окончательного диагноза (резюме
по конкретному объекту с указанием психологи-
22
ческих особенностей, возможных к проявлению
в жизни, а также увлечений и предпочтений).
В целом, данная последовательность воспро-
изводит хорошо известную закономерность науч-
ного поиска, за исключением одного: типовое со-
держание фактов, состав объяснительных гипотез
и диагнозов, методы и средства исследования бе-
рутся специалистом из арсенала априорного, нор-
мативно заданного предметного и методологиче-
ского знания, а не изобретаются им самим.
Методологическую основу диагностики со-
ставляют принципы познания целого по его части
(конкретного человека по его интернет-следам),
причины — по ее действию (например, по всту-
плению в контакт («добавить в друзья») с опреде-
лённым человеком), внутреннего — по внешне-
му (проявление психологических особенностей
на аватаре и других данных анкеты). Согласно
С.Н. Рубинштейну, которому принадлежит вы-
дающаяся работа «Человек и мир», «…внешние
причины действуют через внутренние условия
так, что эффект действия зависит от внутренних
свойств объекта…, всякая детерминация необхо-
дима как детерминация другим, внешним, и как
самоопределение внутренних свойств объекта»
[38, с. 359].
Логической основой диагностики, т.е. меха-
низмом включения объекта в таксон, проеци-
рования ноуменального знания на объект и т.п.,
является умозаключение (вывод). Непосредствен-
ная цель диагностики состоит в построении адек-
23
ватного образа объекта в границах избранного
предмета исследования (резюме по конкретному
человеку). Ноуменальное (от греч. — познава-
емое разумом): то, что может быть постигнуто
только разумом. Кант в «Критике чистого разу-
ма» противопоставил ноумены — вещи в себе,
т.е. существующие независимо от какого бы то
ни было отношения к нашему уму (в их числе
фигурируют понятия «чистого духа», «абсолют-
ной реальности», «Бога»), — феноменам. Только
феномены могут служить объектами познания,
тогда как ноумены остаются предметом веры
(«постулатами практического разума»). Чаще
используют прилагательное «ноуменальный»,
когда говорят о свойстве или реальности, выхо-
дящих за рамки нашего понимания; противопо-
ложно феноменальному (Евразийская мудрость
от А до Я. Толковый словарь).
ГЛА ВА 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОД ОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ИНТЕРНЕТ-РАЗВЕДКИ
В КЛАССИЧЕСКОМ ПРОФАЙЛИНГЕ
1.1. Технологии классического профай-

линга
По нашему мнению, профайлинг определяется
как технология составления психологического
профиля личности на основе анализа соответ-
ствия психологического портрета подэкспертно-
го профилю лица, совершившего расследуемое
преступление, и определение его причастности
по косвенным поведенческим признакам.
Профайлинг занимает достойное место среди
других методик экспертного исследования инди-
видуальных особенностей личности, прогнози-
рования потенциальной социальной опасности,
а также достоверности сообщаемой человеком
информации.
Спирица Е. определяет технологию профай-
линга как безынструментальную детекцию лжи
и отмечает, что профайлер, по сути, является
25
специалистом в области вербальной и невербаль-
ной верификации лжи и скрываемой человеком
информации. Одним из основных инструментов
верификатора является опросная беседа по зара-
нее заготовленным скриптам [45].
Филатов А. в книге «Профайлинг. Как разби-
раться в людях и прогнозировать их поведение»
(2016) пишет о том, что профайлинг — это прак-
тическая методика «чтения людей», позволя-
ющая быстро считать с человека его личностные
характеристики (привычки, ценности, мотивы,
убеждения), а также спрогнозировать его пове-
дение в интересующем нас контексте или си-
туации. Профайлинг используется тогда, когда
требуется быстрая оценка личности и её харак-
теристик для прикладного использования этих
знаний в целях построения эффективной ком-
муникации [53].
Пряхина М.В. рассматривает профайлинг
в более узком смысле как «систему установле-
ния вероятностной причастности определённо-
го субъекта к планируемому противоправному
действию» [36, с. 96].
Исходя из вышеизложенных определений
профайлинга, можно заметить, что в процессе
этой процедуры специалист опирается на:
1. собственный опыт социально-психологиче-
ского портретирования;
2. знание и оценку вербальных и невербаль-
ных сигналов собеседника;
3. личностные характеристики человека.
26
Таким образом, оперирование опросной бесе-
дой происходит «здесь и сейчас», исходя из отве-
тов и психологических реакций человека на по-
ставленные профайлером вопросы.
При использовании профайлинга как одного
из методов экспертного исследования по мате-
риалам уголовного, гражданского или админи-
стративного дела в качестве исходных данных
выступают сведения, полученные в результате
опросной беседы с подэкспертным лицом.
В кадровом профайлинге первичными явля-
ются анкетные данные либо сведения, указан-
ные в резюме или CV, а также другие информа-
ционные материалы, размещённые в интернете,
включая личные страницы пользователя в соци-
альных сетях. При этом профайлер часто име-
ет дело с так называемыми «отчуждёнными»
материалами, авторами которых могут быть
различные пользователи. Однако некоторые фо-
тоизображения и тексты представляют собой
обезличенные материалы, авторство которых
может быть скрыто (закамуфлировано).
Представляют интерес методы психологи-
ческого изучения личности, выделенные Беля-
ниным В.П., которые используются при рассле-
довании преступлений и имеют общий объект
исследования, однако отличаются целями и зада-
чами, а также предметом и техниками — это кон-
тактный, следовый и дистанционный методы.
Контактная психодиагностика (contact
profi ling) — это составление психологического
27
портрета личности при непосредственном вза-
имодействии с ней.
Следовая психодиагностика (trace profiling) —
это составление психологического портрета лич-
ности по следам её жизнедеятельности (жилище,
личные вещи, объекты воздействия и пр.).
Дистанционная психодиагностика (distance
profiling) — это опосредованное изучение лич-
ности с помощью аудиовизуального наблюде-
ния, изучения фото- и кинодокументов, опроса
близких людей, использования техник косвен-
ного допроса и косвенного обследования и пр.
По нашему мнению, необходимо предвари-
тельное исследование психологических харак-
теристик и особенностей, которое позволит по-
лучать «первое впечатление» об исследуемом
человеке перед проведением процедуры класси-
ческого профайлинга. Это является продолже-
нием и дополнением процедуры дистанционной
психодиагностики человека (пользователя соци-
альных сетей Интернет).
Говоря о важности профайлинга, можно со-
гласиться с мнением Мерзликина И.Н. в том,
что владение профайлингом как технологией
предотвращения противоправных действий по-
средством выявления потенциально опасных
лиц и ситуаций с использованием методов при-
кладной психологии необходимо для сотрудни-
ков, занятых в не только в сфере обеспечения
безопасности на воздушном и на наземном
транспорте, но и в деятельности по подбору
28
и отбору кадров, ведению всех видов перего-
воров, кредитования и т.д. Владение техноло-
гиями профайлинга даёт специалисту возмож-
ность наблюдать и объективно анализировать
окружающую обстановку, поведение людей,
выявляя при этом подозрительные признаки
и устанавливая причинно-следственные связи,
для нахождения надёжных, эффективных и не-
стандартных способов решения потенциальных
проблем, недооценка которых может повлечь за
собой трагические результаты и негативные по-
следствия [31].
Выделяют следующие виды профайлинга:
1. авиационный профайлинг (выявление по
невербальным признакам пассажиров, име-
ющих намерение совершить террористический
акт на борту воздушного судна, в здании аэро-
порта, выявление признаков скрыто носимого
оружия и взрывчатки, а также пассажиров, спо-
собных в силу своих психологических особенно-
стей совершить правонарушение либо хулиган-
ские действия);
2. транспортный профайлинг (профилактика
и предотвращение противоправных действий на
железнодорожном транспорте, автотранспорте,
морском транспорте, в здании железнодорож-
ных вокзалов, автовокзалов, портах, причалах,
перронах и прилегающих территориях;
3. криминальный профайлинг (составление
психологического портрета предполагаемого пре-
ступника для сотрудников оперативных служб);
29
4. кадровый профайлинг (установление со-
ответствия кандидата на должность, выявление
у него криминального прошлого);
5. банковский профайлинг (минимизация по-
терь при выдачи банковских кредитов);
6. страховой профайлинг (выявление мошен-
нических схем во всех видах страхования при вы-
платах страховых возмещений);
7. гостиничный профайлинг (предотвраще-
ние терактов и противоправных действий на тер-
ритории отелей и гостиничных центров);
8. бизнес-профайлинг (сопровождение специ-
алистом-профайлером бизнес-переговоров);
9. аудит-профайлинг (предотвращение хище-
ний материальных ценностей и денег);
10. семейный профайлинг (определение уров-
ня доверия к партнеру);
11. текстовый профайлинг.
Из этого перечня для наших профессио-

нальных и научных целей можно выделить
три основных вида профайлинга — кадровый,
криминальный и текстовый. Для этого есть
следующие основания:
Во-первых, «Кадры решают всё» (из речи Гене-
рального Секретаря ВКП(б) И.В. Сталина (1878–
1953). В любой организации (как государствен-
ной, так и частной) присутствуют работники
(служащие). При устройстве на работу (службу)
досье кандидата — резюме, биография, харак-
теристики, психологические данные — могут
30
изучаться не полностью, пропуская важные све-
дения. В процессе работы (службы) кандидат,
взаимодействуя с внутренней и внешней средой
организации, может подвергаться изменчиво-
сти своих намерений и становиться склонным
к совершению того или иного деяния (в том числе
противоправного). На тему девиантного поведе-
ния персонала, отклоняющегося от социальной,
психологической, психической, адаптивной
и юридической нормы, в организациях написа-
но много статей (это проблематика организаци-
онной психологии).
Неоспоримым фактом остаётся подвержен-
ность сотрудников организации проявлениям
социальной инженерии. По мнению Кузнецова
М.В., «примерно в 80 случаях из 100 информа-
цию воруют не по техническому каналу, а по со-
циальному. Таким образом, это не хакеры сидят
ночи напролёт и взламывают серверы, а, скажем,
обидевшийся системный администратор уволил-
ся. Но не один, а вместе со всеми базами данных
и всей информацией о предприятии. Или за уме-
ренную плату сотрудник компании сам “сливает”
на сторону информацию о компании» [28, c. 15].
Особого внимания заслуживают методы и прак-
тические примеры применения социальной ин-
женерии и воздействия на сотрудников атаку-
емых организаций, изложенные в работах Кеви-
на Митника [23, 24].
Во-вторых, противоправные деяния, совер-
шаемые «кадрами» при наличии в них умыслов
31
хищений, мошенничества и других опасных
действий, попадают в область уже криминаль-
ного профайлинга. Таким образом, один вид
профайлинга плавно «перетекает» в другой,
а при разбирательстве и углублённом изучении
фактов об объекте обнаруживаются недоработ-
ки в процессе кадрового профайлинга, что даёт
негативную обратную связь от криминального
профайлинга к кадровому.
Рассмотрим подробнее отечественные пу-
бликации о кадровом профайлинге. Так, Арпен-
тьева М.Р. отмечает, что «Важная часть профай-
линга — кадровый профайлинг, направленный
на установление соответствия кандидатов на
предполагаемую должность, разработку ка-
дровых профилей, установление у кандидата
на должность (либо действующего сотрудника)
связей с криминалом, наличия долгов (непо-
гашенных кредитов), пристрастия к азартным
играм, алкоголизму и наркотикам. Он также
включает установление перспектив карьерного
роста и профессионализации, талантов и моти-
вов трудовой деятельности и т.д.» [6, с. 1].
Интересной является проективная методика
«Я-метафоры», предложенная Богдановой М.В.
и Зарубко Е.В., представляющая собой вариант
направленного ассоциативного эксперимента.
Такая «Процедура предполагает выполнение трёх
последовательных инструкций: респонденту
предлагается указать образ из живой природы,
с которым он себя ассоциирует; образ из неживой
32
природы; придумать и описать ситуацию, в кото-
рой эти образы оказываются вместе» [9, с. 51].
Согласно данной методике, респонденту по-
следовательно даются три инструкции:
Инструкция 1: «Выберите образ из живого
мира, с которым вы себя ассоциируете, на кого вы
похожи. В чём это сходство, назовите три харак-
теристики».
Инструкция 2: «Выберите образ из неживого
мира, с которым вы себя ассоциируете, на кого
вы похожи. В чём это сходство, назовите три ха-
рактеристики».
Инструкция 3: «Придумайте ситуацию, в ко-
торой эти образы оказались вместе, опишите
в 1–2 предложениях» [Там же, с. 54].
Также авторы предлагают комплексную про-
грамму экспресс-диагностики, состоящую из:
1. Наблюдения и беседы, во время которых

«профайлер проводит с соискателем структури-
рованное интервью, выясняя профессиональную
биографию, достижения и нацеленность на ре-
зультат, отношения в коллективе, трудовую моти-
вацию, причины увольнения с предыдущих мест
работы. Анализируются вербальные и невербаль-
ные сигналы, в качестве единиц анализа выделе-
ны моменты неконгруэнтности (что является при-
знаком лжи), несоответствия между ответами на
схожие вопросы, противоречия между результата-
ми тестов и информацией, предоставляемой кан-
дидатом в резюме и беседе» [Там же, с. 55].
33
2. Теста «Матрицы Равена» (в стандартном ва-
рианте), однако следует фиксировать необычные
реакции кандидатов, (критика заданий теста, об-
ращение за помощью, стратегия выполнения, са-
мостоятельный контроль оставшегося времени).
3. Методики «ТиГр» (в сокращённой форме),
где соискателя просят нарисовать человека из ге-
ометрических фигур только один раз.
4. Методики «Я-метафоры» (в виде беседы),
«что даёт возможность установить доверитель-
ный контакт между профайлером и соискате-
лем. Соискатель успокаивается, расслабляется,
в данном случае ему труднее, чем при стандарт-
ном собеседовании и тестировании, предугадать
«правильные» ответы, поэтому он невольно рас-
крывает многие характеристики своей личности.
Задача специалиста — соотнести эту информа-
цию с другими вербальными и невербальными
сигналами, проанализировать, как укладывается
эта информация в общий психологический пор-
трет кандидата и соответствует ли этот портрет
требованиям к должности» [Там же, с. 55].
Немаловажной является возможность оце-
нивания с помощью данной методики уровня
интеллекта кандидата. «Чем больше времени
требуется человеку для называния образа не-
живого мира, с которым он себя ассоциирует,
тем ниже у него уровень общего интеллекта.
Очевидно, это связано с тем, что в обеих ме-
тодиках используется мыслительная операция
абстрагирования. Нередки случаи полной не-
34
способности человека выбрать ассоциацию,
сочетающиеся с крайне низкими результатами
в “Матрицах Равена”» [Там же, С. 55].
Горелова И.В. предлагает использовать лист
рекомендательного аудита «как инструмент био-
графического метода отбора персонала, как до-
полнительный штрих к профилю кандидата со
стороны бывшего работодателя и как симбиоз
положений аудита, трудового законодательства
и науки управления персоналом» [14, c. 30]. Под
листом рекомендательного аудита понимается
«перечень характеристик соискателя, необходи-
мых для занятия вакантной должности, иденти-
фицированных работодателем по прежнему ме-
сту работы» [Там же, c. 30].
Приведём предложенную автором таблицу
с примерным перечнем вопросов для предыдуще-
го работодателя (таблица 2).
Таблица 2.
Примерный перечень вопросов в листе
рекомендательного аудита (по Гореловой И.В.)
Примерные вопросы Что позволяет ответ

в листе рекоменда- на вопрос узнать
тельного аудита о кандидате
Соблюдение кандида- Помогает сформировать
том правил внутренне- мнение о личных качествах
го распорядка по преж- кандидата, определяющих
нему месту работы. его поведенческие особен-
ности, и спрогнозировать
организационные аспекты
трудового поведения (опоз-
дание/ранний уход, соблю-
дение дресс-кода).
35
Сколько дней кандидат Позволяет спрогнозировать
провел на больничном. уровень персонального
абсентизма кандидата.
Сколько проектов (на- Позволяет оценить работо-

меченных целей, способность и профессиона-
задач) завершил (до- лизм кандидата, его локус
стиг, выполнил) контроля.
кандидат.
Основные операции Позволяет оценить возмож-

(виды работ), выполня- ность выполнять кандидатом
емые кандидатом. работы, операции по пред-
лагаемой вакансии, а также
спрогнозировать экономиче-
скую эффективность будуще-
го работника.
Участие в корпоратив- Позволяет оценить вовлечён-

ных мероприятиях. ность работника в дела орга-
низации только при условии
адекватности самого рабо-
тодателя и проводимых им
мероприятий.
Каким образом канди- Позволяет оценить уровень

дат попал на работу связей кандидата (иногда это
в организацию. становится решающим мо-
ментом в ситуации выбора),
а заодно
и нравственные его качества.
Наличие конфликтов Позволяет оценить ком-

с коллегами муникабельность как часть
по работе. профессионального профиля
кандидата.
36
Наличие конфликтов Данный аспект оценки кан-
с начальством. дидата, как и лист рекомен-
дательного аудита в целом,
может стать ареной мести,
нивелировать данный ин-
струмент в принципе.
Наличие конфликтов Ответ на данный вопрос

с клиентами поможет спрогнозировать
(посетителями). возможность занятия долж-
ности, в том числе с точки
зрения соблюдения кадровой
безопасности.
Готовность (способ- Априори данный вопрос

ность) кандидата противоречит трудовому
работать сверхурочно. законодательству, которое
предполагает сверхурочную
работу как результат дого-
ворённости кандидата на
данное условие, однако по-
могает оценить уровень
лояльности
кандидата.
Нельзя не упомянуть исследования с исполь-

зованием полиграфа в кадровом профайлинге,
широко применяемые как за рубежом, так и в на-
шей стране. Проверки с использованием поли-
графа в комплексе склассическим профайлингом
позволяют добиваться высоких результатов в от-
боре кадров и выявлении неблагонадёжных со-
трудников в рамках комплексных проверок.
37
Анализируя актуальные публикации оте-
чественных авторов о криминальном профай-
линге, следует обратить внимание на работу
Черкасовой Е.С., в которой автор рассматривает
понятие «профайлинг» в контексте составления
поискового психологического профиля (портре-
та) неизвестного лица по следам, обнаруженным
на месте совершения преступления в криминаль-
ной области [48].
Так как составление поискового психологи-
ческого профиля неразрывно связано с иденти-
фикацией, то «решение задачи идентификации
возможно при изучении элементов субъектив-
ной психологической стороны криминального
деяния: значимых аспектов в поведении преступ-
ника, отражающих его личностные характери-
стики. Постепенно эти аспекты подлежат объ-
единению в его уникальный психологический
профиль, после создания которого вопрос поиска
и ареста значительно упрощается. В основе ме-
тода профилирования личности лежит положе-
ние о том, что все криминалистические харак-
теристики преступления являются отражением
личности преступника, другими словами можно
сказать “преступление равно личности преступ-
ника”» [Там же, c. 63].
Макаренко И.А., Васильева Н.Ю., Сажко В.В.
рассматривают практическое применение специ-
альных познаний в следственно-розыскной дея-
тельности, представляя валидный и надёжный
метод составления поискового психологического
38
портрета неизвестного лица по уликовым призна-
кам и совокупности обстоятельств совершенного
преступления [29].
Приводится пример того, как «несомненную
пользу на этапе установления личности пре-
ступника оказали результаты экспертного ис-
следования его психологического портрета, что
позволило сузить круг проверяемых лиц по ка-
ждой из многочисленных версий (таковых было
несколько десятков). Так, экспертами на основа-
нии обнаруженных в месте нападения элементов
одежды и личных вещей убийцы, обстановке на
месте происшествия удалось установить, что пре-
ступником является, вероятнее всего, физиче-
ски развитый, хорошо организованный мужчи-
на 25–30 лет, славянской внешности, имеющий
среднее специальное образование, часто меня-
ющий место работы и выбирающий именно ра-
бочие профессии, ранее судимый за совершение
насильственных преступлений с использованием
холодного оружия в несовершеннолетнем возрас-
те, проживающий в сельской местности, име-
ющий не на профессиональном уровне навыки
забоя скота, и т.д.» [Там же, с. 69].
Не секрет, что «современный уровень раз-
вития психологической науки действительно
позволяет эффективное её использование в рас-
следовании преступлений, совершённых про-
тив личности в условиях неочевидности, когда
профессиональная деятельность сотрудников
правоохранительных органов протекает на фоне
39
значительного тактического риска по причине
дефицита юридически значимой информации
о признаках предполагаемого преступника. Ме-
тодология классических психологических школ,
клиническая и юридическая психология пони-
мает преступление как разновидность поведен-
ческой активности личности. Психологическими
исследованиями установлено, что индивидуаль-
ные особенности личности, включающие харак-
терологические, психические и социально-пси-
хологические черты, приобретённые навыки,
знания и т.д., участвуют в формировании инди-
видуального стиля поведения, фактурно прояв-
ляясь в своеобразном для личности образе дей-
ствия (мотивации), способе его осуществления.
Между личностью и поведением существует за-
кономерная связь, внешне проявляющаяся в при-
вычной для данной личности форме активности,
её стереотипах, стилевых особенностях. Генезис
преступного поведения заключается в формиро-
вании у индивида состояния психологической
готовности к поведенческому акту в форме об-
щественно опасных действий либо бездействия.
В процессе формирования этой готовности ин-
дивид личностно своеобразно воспринимает
и оценивает внешние условия, испытывает лич-
ностно характерные для него побуждения (моти-
вы), определяет личностно приемлемый способ
и цель действий. Принятая цель достигается им
благодаря сложившимся в жизненном опыте на-
выкам, умениям, способностям, которые пред-
40
ставляют собой также личностные образова-
ния. Таким образом, в процессе порождения
преступного поведения особенности личности
обуславливают индивидуальное своеобразие
восприятия внешних условий, мотивообразова-
ние, целеполагание и исполнительную регуля-
цию поведения. Данная причинно-следственная
связь объясняет высокую практическую эффек-
тивность методов криминального профайлин-
га — составления поискового психологического
портрета (профиля) неустановленного лица по
следам на месте преступления с общей мето-
дологической основой из положений материа-
листической диалектики и системного подхода
к познанию реальной действительности в оте-
чественной психологии и патопсихологии, где
психологическому анализу подвергается ситу-
ация совершения преступления как результата
взаимодействий различных модальностей не-
скольких уровней: личность преступника, пред-
мет преступления, пространственные, объек-
тивно-предметные и временные характеристики
события преступления [Там же, с. 71].
Ениколопов С.Н. и Ли Н.А., обсуждая возмож-
ности применения криминального профайлинга
как наиболее эффективного метода, использу-
емого для расследования преступлений, разделя-
ют профайлинговое исследование на два аспекта:
1) профиль жертвы, 2) профиль преступника [18].
Профиль преступника включает в себя опи-
сание его поведения, личностных особенностей,
41
мотивации, метода совершения преступления
и почерка преступника, что может использо-
ваться как экспертное заключение, позволя-
ющее сузить круг подозреваемых и найти вари-
анты обнаружения правонарушителя или как
доказательство вины в суде.
Профилем жертвы является описание её лич-
ности, а также особенностей поведения, которые
стали причиной её виктимизации [Там же].
Фойгель В.И. определяет поисковый про-
филь преступника как «некую систему свойств
и качеств лица, совершившего преступление,
имеющих значение для поиска и установления»
[54, с. 2].
Исследователями из ФБР (Дж. Дуглас, Р. Рес-
слер, А. Барджес и К. Хартман) была выработана
стратегия профайлинга [56].
Первая стадия подразумевает сбор информа-
ции о преступлении, включая улики и фотогра-
фии с места преступления, заключения по вскры-
тию, заявления свидетелей и следователей.
На второй стадии профайлер решает, к какому
типу относится совершённое преступление, ка-
кие мотивы могли спровоцировать преступника,
определяет риск жертвы и обстоятельства престу-
пления.
Третья стадия включает в себя изучение спо-
соба совершения преступления и стратегий из-
бегания преследования, мотивов, определивших
характер нанесённых жертве ранений, местополо-
жение тела и способ убийства.
42
На четвёртой стадии расследования идёт со-
ставление профиля преступника, содержащего
информацию о его поле, возрасте, национально-
сти, семейном и социальном положении, психо-
логических особенностях, жизненных ценностях,
возможных моделях реагирования на столкнове-
ние с правоохранительными органами и наличие
криминального опыта.
И, наконец, на пятой стадии профиль отдаётся
следователю и является основанием для задержа-
ния подозреваемого [56].
Рассматривая реалии нашей страны, заслу-
живает внимания мнение Авиловой Л. о том,
что «в настоящее время в России не существует
специального отдела, подобного описанному
отделу бихевиористики ФБР США» и что «созда-
ние специального отдела или организации, ко-
торая занималась бы именно расследованием
и составлением психологических портретов
убийц, стало бы эффективной помощью право-
охранительным органам в борьбе с этими пося-
гательствами [1, с. 81]. Однако, как показывает
практика, специалистам ООО «Международная
Академия исследования лжи» удаётся успешно
проводить экспертизы (в том числе комплекс-
ные) по установлению и составлению психологи-
ческого портрета потенциальных убийц.
Как отмечают Сафуанов Ф.С. и Назарова Е.А.,
«термин «психологический портрет преступни-
ка» предполагает отражение психологических
признаков. Но практика показывает, что в пси-
43
хологический портрет входит и информация, от-
носящаяся к другим признакам, например поло-
возрастным, социально-демографическим» [41,
с. 1–2].
Предложенная Васкэ Е.В. и Толсторуким В.Ю.
методология «позволяет «объединить» конкрет-
ность смыслового подхода с корреляционными
связями статистического и использовать достоин-
ства обоих при анализе конкретного механизма
совершения преступления. Основой для разработ-
ки такого метода может стать методологический
подход, в котором однозначная причинно-след-
ственная связь рассматривается в качестве одной
из реализовавшихся возможностей корреляцион-
ной связи. Полагаем, что при построении розыск-
ного профиля в рамках компьютерной реализа-
ции комплексного корреляционно-смыслового
подхода имеются все возможности для того, что-
бы связать криминалистические характеристи-
ки и механизм совершения преступления с лич-
ностью преступника, раскрыв детерминанты его
преступного поведения» [11, с. 170–171].
Однако в вышеизложенных авторских под-
ходах не уделяется должного внимания ком-
плексному исследованию «проекций» кандида-
та в сети Интернет (текстовых материалов его
страниц, анкет, публикаций и пр.), для прове-
дения которого необходимы умения поиска
и анализа информации в открытых источниках.
Поэтому проблема использования электронной
информации для цели идентификации лично-
44
сти в кадровом и криминальном профайлинге
остаётся наиболее актуальной.
1.2. Методы и принципы анализа страниц

в социальных сетях сети Интернет для
комплексного лингвистического, психоло-
гического и социального портретирования
личности
Анкета человека в социальной сети представ-

ляет собой совокупность:
1) текстовых материалов, в том числе поли-
кодовых, содержащих фото, видеоизображения,
надписи, подписи, комментарии, принадлежащих
различным авторам;
2) социальных отношений — дружеских свя-
зей (разделы типа «Друзья», принадлежность
к различным социальным группам);
3) отношений к каким-либо аналогичным ма-
териалам — анкетам («Нравится», «Поделиться»,
«Подписаться»).
Как правило, данная информация публикуется
(заполняется) владельцем анкеты самостоятель-
но. Именно владелец (автор) страницы выбирает,
какое опубликовать фото или видео, какой замет-
кой поделиться, какой никнейм выбрать для адре-
са страницы, с кем «Подружиться», на кого (что)
«Подписаться».
По характеру размещаемого материла на стра-
нице следует различать персональные, марке-
тинговые и анкеты типа «фейк». В нашей работе
45
основное внимание уделяется персональным ан-
кетам, так как зачастую «фейковые» и маркетин-
говые анкеты составляются исходя из необходи-
мости продвижения товаров, услуг и пр.
Рассматривая содержимое анкет в социальных
сетях, публикаций и других сведений об исследу-
емом человеке следует понимать данную инфор-
мацию как текст, в том числе поликодовый, и со-
ответственно этому применять стандартные для
анализа методы.
Приведём основные определения текста. Так,
Гальперин И.Р. определяет текст как письменное
сообщение, объективированное в виде письмен-
ного документа, состоящее из ряда высказываний,
объединённых разными типами лексической,
грамматической и логической связи, имеющее
определённый моральный характер, прагматиче-
скую установку и соответственно литературно об-
работанное [13].
Согласно справочникам, текст — это выра-
женное в письменной форме сочинение или
высказывание автора, а также официальные
документы, акты и др. Текст — это продукт ре-
четворческого процесса, словесно выраженный
результат мыслительной деятельности челове-
ка. Тексты (а не более дробные элементы речи —
предложения, слова, фонемы) интересны для
психологического исследования по двум причи-
нам [Там же].
Во-первых, текст даёт полноценные разверну-
тые и неограниченные возможности разворачи-
46
вания очень сложно структурируемого замысла
автора семантики.
Во-вторых, на современном этапе развития
психологии нарастает тенденция комплексных,
системных исследований, в которых речь и ре-
чевые функции рассматриваются в условиях ре-
альной жизни, в структуре общения и взаимо-
действия людей. Основную роль в этой структуре
играют целостные коммуникативные ситуации
и целые речевые массивы, отражающиеся и регу-
лирующие эти ситуации, т.е. тексты моно-, диа-,
полилогов [Там же].
Данные массивы можно наблюдать в основной
информации о человеке, указанной в анкете, а так-
же на личной «стене», личных микро- и блогах (при
этом тексты могут быть как продуктом творчества
данного человека, так и цитироваться им или «при-
крепляться» к своей странице — репост, ретвит).
Поэтому психолингвистические исследова-
ния процесса построения грамматически оформ-
ленных предложений уступили место изучению
сравнительно больших речевых отрезков, тек-
стов, включённых в жизненную ситуацию, слу-
жащих коммуникативным целям [47].
Психологический и психолингвистический по-
дходы к исследованию текста ориентированы на
выявление таких характеристик, которые можно
назвать внутритекстовыми, поскольку они описы-
вают способы внутренней организации структу-
ры текста как показателя мыслительных, эмоци-
ональных процессов автора. Связность, цельность
47
и завершённость выступают как основные при-
знаки текстовых единиц. Выделяются граммати-
ческие, лексические и интонационные средства,
обеспечивающие основной текстообразующий
признак — связность. Через текст, через речевую
продукцию мы можем понять человека, его пози-
цию, мысль, настроение, установки, воспитание
и иные идентификационные признаки.
Поэтому задача психологического исследова-
ния текста заключается в том, чтобы найти иденти-
фикационные характеристики человека на основе
его текстовой продукции, обнаружить признаки
психологических свойств, действующих мотивов,
установок, убеждений, стереотипов [Там же].
Переработанная человеком информация об
окружающем мире, выраженная в речевой фор-
ме, содержит в себе характеристики психики
человека. В психологии существуют подходы,
направленные на специальное инициирование
речевой активности человека с целью установле-
ния индивидуализирующих характеристик. Так,
психоанализ по характеру речевых проявлений
(течение ассоциаций, оговорки) уже давно про-
изводит психологическую операцию выделения
болезненных структур подсознания.
Содержательная сторона речи рассматривается
в процедуре контент-анализа, достаточно широко
применяемой сейчас в социальной психологии.
Через анализ текстов можно делать гипотетиче-
ские выводы о структуре мышления человека, осо-
бенностях отражения мира в его сознании.
48
Таким образом, в содержательной стороне
текста, относящейся к объективной действитель-
ности, могут быть выделены стороны, несущие
более или менее дифференцированную информа-
цию о личностных особенностях говорящего (или
пишущего), его жизненном опыте, умонастро-
ении, особенностях мыслительных процессов,
а также давать информацию об использованных
психолингвистических приёмах манипуляции
восприятием читающего.
Например, авторы экстремистских материа-
лов часто используют сознательное нарушение
основных логических законов, приёмы замалчи-
вания части информации, искажения и подтасо-
вок, ложных логических связок и речевых клише.
Следовательно, психологический аспект
судебно-экспертного исследования заключа-
ется в психологической диагностике психи-
ческой реальности преступников и других
участников уголовного, административного
и гражданского процессов, включая их инди-
видуальные поведенческие особенности, пси-
хические состояния, психологические (в том
числе и речевые) феномены, проявляющиеся
в конкретной юридически значимой ситуа-
ции, которые могут быть, по нашему мнению,
выражены графически (проективно) в виде
собственноручно изображённых схем с пояс-
нениями к ним (например, схемы ДТП), на-
писанных текстов заявлений, объяснений,
явок с повинной, дополнений, свидетельских
49
и признательных показаний (чистосердечное
признание) и других документов.
В качестве основных методов психологическо-
го исследования речевого материала использу-
ются следующие.
Концептуальный анализ. Этот метод ис-
пользуется для описания языковой картины
мира как сложившейся в обыденном сознании
и отражённой в языке совокупности представ-
лений о мире, определённый способ восприятия
действительности. В каждом языке существует
своя специфика, изображающая действитель-
ность иначе, чем это делают другие языки. Иссле-
дование языковой картины мира ведётся в двух
направлениях: с одной стороны, на основании
системного семантического анализа лексики
определённого языка, с другой стороны, иссле-
дуются отдельные характерные для данного язы-
ка концепты, обладающие двумя свойствами:
они являются «ключевыми» для данной культу-
ры, например слова, плохо переводимые на дру-
гие языки: переводной эквивалент либо вообще
отсутствует (как, например, для русских слов:
воля, авось, обидно, неудобно), либо такой экви-
валент в принципе имеется, но он не содержит
именно тех компонентов значения (например,
эмоциональных), которые являются для данно-
го слова специфичными (таковы, например, рус-
ские слова счастье, как бы и др.).
Метод интент-анализа даёт возможность
исследования глубинного психологического со-
50
держания речи, которое заключается в её «интен-
циональном пласте», т.е. в намерениях, лежащих
в основе речи и косвенно проявляющихся в сло-
вах. На основе выделения интенций (намерений)
субъекта возможно, анализируя продуцируемую
человеком речь, прийти к характеристике содер-
жания его сознания. Текст структурируется в со-
знании субъекта по общей интенциональной на-
правленности отдельных его отрывков, каждый
из которых является носителем совокупности
определённых интенций. При восприятии тек-
ста и анализе его психологического содержания
субъект объединяет отдельные фрагменты тек-
ста в факторы, исходя из их интенциональной то-
нальности, окрашенности, смысла. Это даёт воз-
можность анализировать текст в целом, делать
выводы об общем впечатлении, которое он про-
изводит на аудиторию, его целостной интенци-
ональной окрашенности. Так, например, в соот-
ветствии с методикой интент-анализа отношение
к объекту может быть измерено по трём шкалам
(моральность — аморальность, динамизм — пас-
сивность, компетентность — некомпетентность).
Группа (или её представитель) описывается
позитивно, с использованием социально одобря-
емых характеристик или становится объектом
негативной оценки из-за описываемых наруше-
ний ею социальных (или каких-то иных) норм.
Или — группа (или её представитель) при опи-
сании наделяется чертами активности, динамиз-
ма и, наоборот, предстаёт пассивной и слабой.
51
Или — деятельность группы описывается как
успешная или неудачная, а представители груп-
пы выступают компетентными, знающими либо
лишёнными этих качеств.
Позитивному полюсу выделенных шкал
приписывается значение «+1», отрицательному
«–1». При отсутствии выраженного оценочно-
го характера приписывается значение «0». Все
слова и речевые конструкции текста, характе-
ризующие объект исследования, оцениваются
по трём выделенным измерениям, а затем опре-
деляется среднее значение, которое и отражает
интегральную оценку объекта, содержащуюся
в тексте.
Количественные показатели отражают отно-
шение автора текста к имеющим значение для
исследования характеристикам, например выра-
женную автором неприязнь, враждебность или
ненависть к группе или её представителям.
Контент-анализ. Этот метод качественно-ко-
личественного анализа документов, широко
используемый в социальной психологии, пред-
ставляет собой «перевод в количественные пока-
затели массовой текстовой информации с после-
дующей статистической её обработкой.
При исследовании экстремистских материа-
лов данный метод наряду с другими применяется
для определения смысловой направленности тек-
стов и отдельных высказываний. Так, можно со-
слаться на исследования Южаниновой А.Л. [49],
где контент-анализ использовался при прове-
52
дении судебно-психологического исследования
по установлению смысловой направленности
заголовка и текста статьи, посвященной наци-
ональной проблеме и опубликованной в одной
из региональных газет: «Текст статьи (с учётом
заголовка, подзаголовков, эпиграфа) состоял из
467 строк. При построчном подсчёте, в частности,
было установлено, что слова “Россия”, “русские”
употреблялись на протяжении всего текста, за
исключением 42 строк 3-го столбца. Величина 42
по сравнению с 467 по F2-критерию статистиче-
ски является малозначимой. Существенно мень-
ший объём информации касался рассуждений,
связанных с еврейской (8 строк) и с татарской на-
циональностью (всего 34 строки). В соответствии
с F2-критерием было показано, что удельный вес
информации о татарах статистически значитель-
но выше, чем о евреях.
Следовательно, значение, которое автор отво-
дил рассуждениям о евреях, существенно ниже
значения информации о татарах. Учитывая то,
что текст статьи содержал отдельные высказы-
вания об армянах, англичанах, немцах, лезгине,
узбеке и лицах других национальностей, был
сделан промежуточный вывод о том, что статья
посвящена проблемам прежде всего России, рус-
ских. Заголовок статьи не отражал содержатель-
ного наполнения текста статьи. Название статьи
было выбрано автором на основании случайной
ассоциации с малозначимыми идеями, содержа-
щимися в тексте» [Там же].
53
Метод шкалирования — присвоения чис-
ловых значений отдельным атрибутам неко-
торой системы или моделирования реальных
процессов при помощи шкал. Шкалирование
позволяет разбить описание сложного процес-
са на описание параметров по отдельным шка-
лам [13].
В результате при исследовании текстовых ма-
териалов можно получить представление об об-
ласти интересов автора, исследовать важность
каждой шкалы для него.
Метод семантического дифференциала
(Osgood, 1957) — метод количественного и качес-
твенного исследования значений понятий (объ-
ектов) с помощью набора биполярных шкал
с определённым количеством делений на каждой,
задаваемых парой антонимичных прилагатель-
ных или другими аналогичными оппозициями.
Метод широко применяется для исследования
объектов в социальной психологии, психодиа-
гностике, педагогике, психолингвистике, теории
массовых коммуникаций и т.д.
С помощью семантического дифференциала
возможна оценка субъективных оттенков значе-
ний слов, собственного индивидуального опыта
респондента, связанного с теми или иными объ-
ектами. Семантический дифференциал позволя-
ет измерять коннотативное значение, связанное
с эмоциями, личностным смыслом и опытом,
социальными установками, стереотипами и дру-
гими эмоционально насыщенными, слабо струк-
54
турированными и мало- и неосознаваемыми фор-
мами восприятия и отношения.
По существу, методом семантического диф-
ференциала исследуется именно эмоциональная
окраска значений. Коннотативному значению
противопоставляется денотативное значение, ко-
торое понимается как знание об объекте оцени-
вания, о его реальных характеристиках. Отноше-
ние денотативного и коннотативного аспектов во
многом соответствует отношению объективного
и субъективного и отношению знака к обозна-
чаемому: денотативное значение — когнитивно,
межличностно, осознаваемо, объективно, а кон-
нотативное значение — субъективно, индивиду-
ально, ценностно, эмоционально.
Этот метод способен дать содержательную
картину внутреннего мира личности, её отно-
шения к самой себе, другим людям, значимым
аспектам окружения, к разнообразным социаль-
ным ценностям.
В качестве примера психологического иссле-
дования текста на предмет определения цели
(целей) информационного сообщения можно
сослаться на исследования, описанные в ста-
тье А.Л. Южаниновой: «…призыв к населению
“Будьте осторожны!” касался деятельности од-
ной из религиозных групп.
Проведенное исследование текста документа
с использованием семантического анализа, кон-
тент-анализа, интент-анализа, статистических
методов анализа показало, что его целевая на-
55
правленность состояла не в том, чтобы посеять
религиозную вражду, а чтобы информировать
людей о деятельности конкретной религиозной
группы в целях предостережения.
Сообщение побуждало граждан быть более
критичными, осторожными и разборчивыми при
общении с представителями данного религиоз-
ного направления, призывало население к созна-
тельному и ответственному поведению в отноше-
нии этой религиозной группы. При этом адресату
была предоставлена возможность свободного вы-
бора характера поведения и религиозного самоо-
пределения» [Там же].
Перечисленные методы исследования текста,
по нашему мнению, могут быть использованы
для анализа материалов, размещённых в соци-
альных сетях и сети Интернет. Подобный анализ,
по своей сути, представляет собой не что иное,
как текстовый профайлинг.
На рисунке 2 отображено наглядное представ-
ление того, что текстом, по своей сути, являются
аватар, публикации, списки (друзей, подписчи-
ков, групп), анкетные, метаданные и пр. При всём
этом каждый текст имеет своего автора, следова-
тельно, и идентифицирующие признаки, а также
входит во «всеобъемлющую» среду сети Интернет.
Рассматривая вопрос трактовки текстовых ма-
териалов всех видов, следует обращать внимание
на принадлежность владельца исследуемых ма-
териалов (текстов) к определённой культуре. Для
этого обратимся к работе Руденко Н.С., в которой
56
рассматривается феномен атрибуции в межкуль-
турной коммуникации как акт приписывания
какого-либо непосредственно не воспринимае-
мого свойства некоторому предмету, человеку
или явлению и факторы, способствующие некор-
ректному восприятию и оценке коммуникатив-
ного поведения партнеров по межкультурному
взаимодействию. Например, улыбка, несущая
в англоязычных странах функции демонстрации
доброжелательности к собеседнику, вежливости
в общении (так принято), а также личного пре-
успевания и жизнеспособности, в то время как
в России, наоборот, улыбка символизирует ис-
креннее расположение и симпатию по отноше-
нию к собеседнику [39].
Несомненно, текстовые материалы всех ви-
дов, представленные в анкете пользователя, по-
зволяют в той или иной мере его идентифициро-
вать. Так, Иванова Д.И. в своей работе заключает,
что «интернет служит идеальным пространством
для самоконструирования человека и развития
его аутентичности, поскольку является уни-
версальной коммуникативно-информационной
конструкцией, благодаря которой пассивный по-
требитель информации переходит на активные
позиции, выявляя своё Я и достигая гармонии»
[21, с. 127].
Завьялова З.С., рассматривая проблему само-
идентификации личности в условиях возраста-
ющей информатизации и глобализации обще-
ственных процессов, говорит о том, что «интернет,
57
созданный человеком и для человека в целях усо-
вершенствования способов передачи информации,
постепенно превращается в упрощенную копию
объективной реальности, эволюция которой опе-
режает развитие объективного мира в силу гибко-
сти и мобильности виртуальной реальности, срав-
нимой только со скоростью человеческой мысли
или гибкостью человеческого сознания» [20, с. 48].
«Анонимность, отсутствие социальных огра-
ничений, потрясающая воображение свобода
действий, относительная безнаказанность, не-
ограниченная доступность контактов, момен-
тальная смена позиции собеседника, взглядов
и социальных характеристик (пола, возраста,
профессии и пр.), отсутствие иной информации
о собеседнике, кроме сообщений в письменной
форме и графических символов, — всё это мо-
жет гипотетически породить развитие таких ка-
честв личности, как размытость своего Я, безот-
ветственность, ограниченное стереотипическое
восприятие (основанное на собственном опыте,
без учёта информации извне), поверхностное пе-
реживание эмоций и в дальнейшем безэмоцио-
нальность, неспособность к последовательному
мышлению, пространственная и временная дез-
ориентации» [Там же, с. 50].
Подходя к вопросу анализа производных тек-
ста, немаловажным является изучение аватара,
представляющего собой графическое представ-
ление пользователя — двухмерное изображе-
ние [60].
58
По мнению Бочаровой Т.А., велика роль ава-
тара (графического образа) пользователя в про-
цессе формирования сетевой идентичности, при
этом выбор аватара — всегда сознательный. Даже
при попытке создания персонажа, максимально
противоположного реальному, он будет иметь
черты автора [10].
Представляет интерес мнение Мартьяновой
Л.М., согласно которому совокупность данных
в анкете социальной сети может отражать идеаль-
ное Я, созданное владельцем страницы, не всегда
совпадающее с объективной реальностью. Чело-
век рассказывает о себе и о своих ценностях, ведь
именно он сам делает каждый раз свой выбор при
выкладывании фотоматериалов, «постов» и «ре-
постов», членства в группах и принятия в друзья
других людей [30].
В таблице 3 приводятся основные выдержки
из анализа автора (анализ по типу аватара), до-
полненные наглядными примерами [Там же].
Таблица 3
Анализ по типу аватара (по Мартьяновой Л.М.)
Наглядный Тип и краткое описание

пример
аватара
1. Отсутствующий аватар:
• может говорить о скрытности
и нежелании предоставлять о себе
какую-либо информацию (если
анкета создана не «новичком», т. е.
имеет историю и активность).
59
пример
аватара
2. Собственный аватар:
• человек открытый, имеет собствен-
ную позицию;
• отмечается полная уверенность
в своей правоте, в правильности
своего образа жизни и мыслей.
3. Животные на аватаре.
Каждое животное имеет в созна-
нии человека определенный набор
качеств. Данное качество человек,
скрывающийся за таким аватаром,
будет считать главным:
• кошка — независимость,
«Сама по себе»;
• собака — верность;
• змея — мудрость;
• лев — сила, спокойствие;
• медведь — добродушие и ярость,
сила и неуклюжесть;
• енот — изобретательность, приспо-

собляемость;
• волк — свобода, бесстрашие.
60
пример
аватара
4. Аватары с героями мультфильмов,
аниме:
• показывают, какие качества хозяин
аватара хотел бы иметь в будущем;
• желание быть похожим по харак-
теру на выбранного для аватара
героя.
5. Знаменитости, политики:
• у мужчин может быть заявление
о своих пристрастиях, увлечениях
и хобби;
• у женщин — особенно если на ава-
таре звезда, или модель — может
быть признаком недовольства
своим внешним видом и наличия
комплексов.
Супермен, герой:
• за аватаром с изображением «си-
лового» героя может скрываться
подросток мужского пола;
• отображение «мощности» на
аватаре является свидетельством
подсознательной обеспокоенности
отсутствием безопасности;
• наличие подобного аватара у
взрослого человека — признак
пониженной самооценки.
61
пример
аватара
Красотка, соблазнительница.
• женщина, активно ищущая новые
виртуальные знакомства с мужчи-
нами;
• легка и приятна в общении, нена-
зойлива, любит комплименты;
• часто у них есть мужья или партнеры;
• важна ярко, эмоционально окра-
шенная личная жизнь.
Необычные, шокирующие:
• любит удивлять, пугать и вызы-
вать возмущение других людей;
• наиболее популярны среди под-
ростков.
62
пример
аватара
Злые, агрессивные.
• возможно, стремление к одиноче-
ству;
• чувствительный и легко ранимый;
• часто посещают агрессивные
фантазии или мучения комплек-
сом вины;
• иногда такой аватар используется
не постоянно, а держится про
«запас» и «надевается» в моменты
плохого настроения;
• человека легко нечаянно чем-то
сильно задеть и обидеть.
Эксклюзивные:
• самостоятельно изготовленный
аватар встречается у человека неза-
висимого и знающего себе цену,
любящего спорить;
• легко идёт на общение, умён,
обидчив, но отходчив.
63
пример
аватара
Пример Часто заменяемые:
отсутствует, • частая смена аватара, каждый
ввиду того, день и по несколько раз в день,
что для анали- особенно если аватары меняются
за необходим на совершенно другой тип,
периодический говорит о нестабильности,
мониторинг повышенной потребности свежих
интересующей впечатлений, а также о наличии
анкеты для большого количества свободно-
сбора вариаций го времени и интернет-зависимо-
аватара и фик- сти.
сирования
времени пребы-
вания в сети.
Глаза:
• трезвый взгляд на жизнь;
• отстаивание всегда своей точки
зрения;
• два глаза на аватаре — повышен-
ное внимание к самому себе,
стремление обратить на себя
внимание, возможно, повышенное
внимание
к окружающему.
С юмором — надписью:
• есть что сказать этому миру,
но желание заниматься откровен-
ной пропагандой своих взглядов
и теорий в пределах социальной
сети отсутствует.
64
пример
аватара
Абстрактные:
• склонности к концептуальным
мыслям;
• склонности к визуальным художе-
ственным начинаниям.
Природа:
• склонности к нестандартному
мышлению;
• нелюбовь рассказывать (даже
просто говорить) о самом себе;
• вообще претят конкретные темы;
• готовность к рассуждениям
о мироустройстве;
• политика, философия, наука,
экономика, психология — люби-
мые темы;
• склонность к теоретизированию;
• чувствительность, любовь
к природе;
• нелюбовь тусовок и фамильярности;
• романтичность;
• уважение к чужому мнению,
стремление его понять;
• в споре, если оппонента ничем не
переубедить, он выйдет из спора.
65
пример
аватара
Материальные объекты:
• фотографии на фоне дорогих
машин, яхт и роскошных вещей
указывают на желание человека
всем доказать свою состоятель-
ность;
• часто неуверенность в себе,
нехватка признания.
Детское фото
• признак того, что на данный мо-
мент человеку недостаточно люб-
ви и заботы. Часто, выставляя на
аватар свое детское фото, человек
как бы хочет вернуться в ту безза-
ботную пору и сбежать подальше
от проблем. Иногда такая фото-
графия свидетельствует об инфан-
тильности своего владельца.
• фотография своего ребёнка —
человек в настоящее время скон-
центрировался лишь на своем
чаде. Вероятно, все другие дела
отходят на второй план. Также
это может свидетельствовать
о нереализованности в карьере
и о потере себя как личности.
66
пример
аватара
Официальное фото в кабинете
или в строгой рабочей обстановке.
• владелец страницы хочет добиться
признания;
• вероятно, ему не хватает уверенно-
сти в себе;
• фотографиями он хочет показать
всем свою состоятельность и само-
реализацию в жизни.
• Собственное фото в черно-белом

варианте.
• тонкая романтичная натура;
• не чужды чувства стиля
и эстетики.
67
пример
аватара
• Фото с любимым человеком, со сво-
ей второй половинкой.
• может указывать на два варианта
душевного состояния человека;
• первый вариант — ему не хватает
уверенности в том, что его может
кто-то любить. Он боится поте-
рять то, что имеет на сегодняшний
момент;
• второй вариант — это зациклен-
ность на отношениях, полное рас-
творение в своем партнере.
Это означает, что любимый чело-
век стал уже частью жизни вла-
дельца такого аватара.
Считаем возможным дополнить предложенные

Мартьяновой Л.М. типы комбинированными типа-
ми аватаров и сложными видами текстов, например
поликодовыми (фотоколлаж, содержащий изобра-
жения и тексты: надписи, подписи, комментарии),
примеры которых представлены в таблице 4.
Таблица 4
Примеры комбинированных типов аватаров
«Знаменитости, политики»
и «необычные, шокирующие».
68
«Знаменитости, политики»
и «Глаза»
«Глаза» и «Чёрно-белые»
«Необычные» и «Животные»
Мартьянова Л.М. подчёркивает, что одного

анализа по аватару недостаточно и необходи-
мо учитывать группы и сообщества, на кото-
рые подписан человек, отметки и лайки, посты
и репосты, количество друзей или подписчиков,
а также то, что выводы должны заключаться
на основе комплексного анализа (в том числе
по страницам в разных социальных сетях). В та-
блице 5 представим основные закономерности,
выявленные автором.
69
Таблица 5
Анализ прочей информации
(по Мартьяновой Л.М.)
Маркеры Признаки, которые могут

проявляться в жизни
В альбомах человека • нежелание соблюдать все пра-
большое количество вила и нормы, выдерживать
групп, постов, фо- принятые в обществе ритуалы
тографий в разных и последовательность дей-
контекстах — отдых ствий, монотонно и обстоя-
в разных местах, тельно выполнять какую-либо
экстремальные виды работу, строго ограниченный
спорта, большое функционал;
количество фото- • человек с картиной мира,
графий с разными в которой важны любые
друзьями возможности, который будет
стремиться познать опыт
в разных областях;
• не всегда доводит начатые
дела до логического конца;
• жизнерадостный человек,
готовый предложить свою
помощь;
• способный выполнять разно-
плановые задачи,
• получает удовольствие
от общения с людьми;
от новых впечатлений
и хорошего отдыха.
Большое количество • любит и ценит внимание,
фотографий демонстрируя все аспекты
с собой любимым своей жизни;
(от 500–1000 и боль- • часто важен сам факт того,
ше) что говорят о человеке, чем то,
что именно о них говорят;
• эгоцентричность, эпатаж,
пафосность,
70
• сильная сторона — умение пре-
поднести себя, презентовать;
• часто дальше презентации
дело не доходит;
• может не выполнять обеща-
ний, не чувствуя себя при
этом виноватым;
• склонность к перекладыванию
вины на другого человека;
• умеет и любит манипулиро-
вать другими людьми.
Тенденция в профи- • человек привык к стабильно-
ле на частый повтор сти и определенности;
фото с одними • человека можно положиться;
на
и теми же людьми
либо в одних и тех • преимущественно выполняет
данные обещания и старается
же местах, относи-
доделать до конца начатые
тельно регулярное
дела;
ведение своего
аккаунта • если при этом на странице
присутствуют посты с не-
гативными высказывания-
ми, чёрным юмором или не
слишком жизнерадостными
утверждениями — человек
привык к тому, что стакан
наполовину пуст, поведение
направлено на сохранение
имеющихся благ и позиций,
а не на завоевание новых, т.е.
с человеком хорошо защи-
щать тыл, но строить далеко
идущие смелые планы лучше
с теми, у кого на странице
много цитат в статусе
с ресурсной картиной мира.
71
• Эти люди предпочитают
яркость и позитив, стремятся
к получению положитель-
ных эмоций, любят быструю
ритмичную музыку, являются
подписчиками или участни-
ками групп, направленных на
достижение целей («Мышле-
ние миллионера», «Записки
успешного человека» и пр.).
Большое количе- • тонкая, эмоциональная натура
ство фотографий, человека, любящего живую
посвященных теме природу.
природы, животных,
красивых мест
Большое количество • привязанность к семейным
фотографий членов ценностям, причем не на сло-
семьи (дети, роди- вах, а на деле;
тели) • человек скорее ранимый,
деликатный, тонко чувству-
ющий нюансы, у которого мо-
гут быть интересы, связанные
с поиском себя;
• не революционер, а скорее
консерватор, придержива-
ющийся семейных ценностей
и установленных социальных
норм и правил.
Минимальное коли- • желание человека в общении
чество фотографий минимизировать эмоциональ-
с людьми, а больше ные проявления за счет увели-
архитектуры, собы- чения логической и информа-
тий, мест ционной составляющей;
• в общении поиск не эмоций,
а информации,
72
• скорее аналитик;
• достаточно последовательный
человек, склонен к тщательно-
му анализу входящей ин-
формации перед принятием
решения.
Профиль (анкета) • это нежелание где-либо «све-

человека не обна- титься» по каким-то объек-
ружен ни в одной тивным причинам (условие
социальной сети работодателя, отношение
к спецслужбам, а может, вооб-
ще человека разыскивают),
а также в связи с личным же-
ланием, что может говорить
о скрытности и подозритель-
ности человека, об убеждени-
ях или негативном отношении
к выставлению своей жизни
напоказ;
• большая занятость человека

(работа, путешествия, биз-
нес), некогда вести свою стра-
ницу или общаться онлайн.
Важной на эту тему является работа Прониной

Е.Е. и Пароваткиной А.А., в которой авторы счи-
тают, что «виртуальная идентичность создаётся
путём переноса в виртуальное пространство уже
известных и наработанных в социальном мире
идентификаций (пола, возраста, занятий, интере-
сов пр.), то есть через виртуальную реконструкцию
социальной идентичности, причём это не един-
73
ственный путь. Такие особенности интернет-ком-
муникации, как анонимность и отсутствие непо-
средственного контакта, порождают уникальную
возможность экспериментирования с собственной
идентичностью, позволяют создать некое «жела-
емое, идеальное Я», «альтернативное Я», какую угод-
но версию «Я». В результате сетевая идентичность
может сильно отличаться от того «Я», что презенти-
руется в реальных социальных контактах [36, с. 1].
Перечисленные признаки идентификации
личности составляют основу диагностического
поиска для психологического и лингвистическо-
го портретирования личности.
По мнению авторов, «Конструирование “вир-
туального Я” становится инструментом самоо-
пределения и поиска идентичности, способом
опробования новых ролевых моделей, самопозна-
ния и самоиспытания. Это делает виртуальную
сферу особенно значимой для подростков и моло-
дёжи в период «поиска идентичности» (по терми-
нологии Э. Эриксона)» [Там же, с. 1].
Вместе с тем виртуальные версии идентич-
ности, будучи инструментами самой лично-
сти, лучше отражают реальное Я, то есть могут
рассматриваться как своего рода субличности
(Р. Ассаджиоли), «через которые видна личность»
(М. Руффлер). Таким образом, самопрезентация
личности в интернете и «виртуальное Я» явля-
ется важным источником информации о самой
личности, не столько как прямое отражение
социальных идентификаций, сколько как спон-
74
танное проявление сущностных, нерефлексиру-
емых личностных особенностей [Там же].
Авторы исследования абсолютно правы
в том, что изучение особенностей самопрезен-
тации личности в интернете может стать цен-
ным диагностическим инструментом в работе
школьного психолога и психотерапевта, а так-
же специалистов в области профайлинга. Для
этого, однако, необходимо понять, как связа-
ны те или иные особенности самопрезентации
в социальной сети с личностными особенно-
стями субъекта.
С этой целью авторами было проведено ис-
следование пользователей социальной сети
«Одноклассники». Общая гипотеза исследова-
ния состояла в том, что различные параметры
оформления и содержания личной страницы
коррелируют с конкретными характеристика-
ми самоотношения и идентичности субъекта.
Для выявления особенностей самоотношения
испытуемых авторами использовался тест-опро-
сник самоотношения В. Столина, Р. Пантелеева,
а также тест «Кто я?» М. Куна, предлагавшиеся
пользователям online. Полученные данные сопо-
ставлялись с результатами контент-анализа лич-
ных страниц пользователей в социальной сети.
Статистический анализ (по критериям Спир-
мена и Манна–Уитни) выявил значимые связи.
В таблице 6 представлены закономерности, вы-
явленные авторами, — взаимосвязь между спо-
собами самопрезентации в Интернете и личност-
75
ными особенностями: структурой идентичности
и особенностями самоотношения личности.
Таблица 6
Закономерности между особенностями само-
презентации в интернете и личностными
характеристиками человека (по Прониной,
Пароваткиной)
Характеристика Признаки, которые могут

Количество • Чем больше автор страницы
размещает личных фотографий
и фотоальбомов:
• тем больше он рассчитывает на
социальное одобрение, считает
себя заслуживающим уваже-
ния, симпатии и понимания
со стороны других людей, тем
выше его оценка собственного
Я с точки зрения моральности,
успешности, воли, целеустрем-
ленности;
• тем ниже его критичность
и честность перед самим собой.
Содержание • Размещение на личной странич-

ке снимков архитектуры, при-
роды и т.д. не в качестве фона
для собственного портрета
(без видимого присутствия Я):
• восприятие себя не через соци-
альные роли или физический
облик, а через свое отношение
к миру;
• склонность к созерцательности,
ощущение своего единства
с миром и ориентированность
на интеллект;
76
Характеристика Признаки, которые могут
• поэты и философы (условно го-
воря), духовно ищущие люди
с богатым внутренним миром;
• возможно, свойственна несколь-
ко размытая граница между «Я»
и «не-Я».
• Предпочтение «гламурного»
стиля самопрезентации:
• компенсирование таким обра-
зом внутренней конфликтности
и сомнения в себе при деклари-
руемой высокой самооценке;
• свойственна низкая степень
открытости и честности в само-
описании и самосознании;
• склонность воспринимать
себя в русле социальной жела-
тельности.
Агадуллина Е.Р. в своём обзоре научных иссле-

дований пользователей социальных сетей и осо-
бенностей их поведения в онлайн-пространстве
показала, что информация, размещённая в личном
профиле, и стиль поведения человека в онлайн-про-
странстве прочно связаны с его реальными соци-
ально-демографическими и индивидуально-пси-
хологическими особенностями [2].
Автор указывает на то, как прибегают к оценке
индивидуально-психологических характеристик
пользователей социальных сетей, используя шкалы
пятифакторной модели личности (Экстраверсия,
77
Интроверсия, Нейротизм, Открытость опыту —
Консерватизм, Согласие — Доброжелательность
и Сознательность — Импульсивность, а также нар-
циссизм и самооценка. Закономерности, выявлен-
ные автором, представлены в таблице 7.
Таблица 7.
Закономерности между шкалами оценки
личности и признаками (по Агадуллиной Е.Р.)
Шкала оценки Признаки, которые могут

Экстраверсия, Характерные особенности:
интроверсия • экстраверты используют
Экстраверсия отражает в онлайн-пространстве те
тенденцию индивида же стратегии коммуника-
быть общительным ции и самопрезентации,
и уверенным в себе. что и в реальной жизни,
Люди с высокими пока- поэтому они стремятся
зателями по шкале экс- «перенести» реальные со-
траверсии чаще ведут циальные отношения
себя активно, напори- в социальные сети, чтобы
сто, демонстрируют
общаться с «друзьями»
энтузиазм и высокую
ещё чаще и интенсивнее:
степень общительно-
экстраверты чаще исполь-
сти. Они комфортно
зуют Facebook для общения
себя чувствуют в при-
(личные сообщения/чаты/
сутствии других людей
записи на стене) и имеют
и стремятся получать
больше людей в категории
как можно больше со-
«друзья», чем интроверты;
циального одобрения.
Для них характер- • группа «друзей» экстра-
ны такие черты, как вертов отличается низкой
общительность, отзы- степенью транзитивности,
вчивость, непринуж- т. е. очень многие «друзья»
дённость, жизнерадост- экстравертов никак не свя-
ность, уверенность заны друг с другом
в себе, стремление и не входят в группы
к лидерству. «друзей» друг друга;
78
Интроверсия описы- • согласно гипотезе социаль-
вается через такие ной компен-сации («бед-
дескрипторы, как сдер- ные становятся богаче»),
жанность, замкнутость интроверты скорее ис-
и застенчивость. пользуют социальные сети
как компенсирующую
среду: размещают больше
личной информации в
персональных профилях,
тем самым демонстрируя
различные скрытые лич-
ностные черты, чаще, чем
экстраверты,
Интроверты спокой- • используют социальные
ны, уравновешенны, сети для поиска новых
добродушно веселы, «друзей» и для «отработ-
но бывают и вспыльчи- ки» различных социаль-
вы, несдержанны. ных навыков, которые
позволяют им чувствовать
себя более приспособлен-
ными к реальной жизни.
Нейротизм Характерные особенности:
Отражает тенденцию • склонность размещать
человека быть эмоци- большое количество лич-
ональным, восприим- ных фотографий, носящих
чивым, тревожным, «спорный» или провока-
недоверчивым по от- ционный характер (напри-
ношению к другим лю- мер, иметь эротическое
дям и иметь трудности содержание);
в управлении стрес-
совыми состояниями. • нет различий между груп-
Исследования показы- пами людей с высокими
вают, что нейротизм и низкими показателями
часто связан с социаль- по шкале нейротизма, так
ной тревожностью как представители этих
и низкой самооценкой. групп склонны размещать
79
Нейротики отличают- о себе больше информации
ся нестабильностью, в профиле, чем люди со
неуравновешенностью средними показателями
нервно-психических по данной шкале.
процессов, эмоцио-
нально-психологическо
неустойчивостью и ла-
бильностью вегетатив-
но-нервной системы,
легко возбудимы.
Согласие — доброже- Характерные особенности:

лательность • связь между согласием/
Склонность людей доброжелательностью
к сотрудничеству и интенсивностью исполь-
и кооперации. зования
Люди с высокими пока-
социальных сетей нели-
зателями по этой шкале
нейна, так как люди с высо-
часто демонстрируют
кими и низкими показате-
дружелюбие и откры-
лями по шкале Согласие
тость, доверие по отно-
склонны размещать
шению к другим людям
больше фотографий
и способность прощать,
и личной информации
они стараются избегать
любых конфликтов в профиле, чем люди
во взаимодействиях. со средними показателями
На обратном полюсе по данной шкале.
данной шкалы нахо-
дится независимость,
которая характеризует-
ся конкурентностью
и в крайней степени
выраженности — враж-
дебностью по отноше-
нию к другим людям.
80
Открытость опы- Характерные особенности:
ту — консерватизм • высокие показатели по
Открытость опыту — шкале открытости опыту
готовность индивида связаны с активным ис-
рассматривать альтер- пользованием Facebook как
нативные подходы, инструмента для общения;
быть открытым новому
опыту. • открытость связана
с количеством информа-
Люди с высокими по-
ции, размещенной в про-
казателями по шкале
филе индивида, и количе-
демонстрируют любо-
ством людей в категории
знательность и увле-
«друзья»;
ченность.
Консерватизм — стрем- • категория «друзья» у людей
ление поддерживать с высоким уровнем откры-
традиционные идеи тости (так же как и с высо-
и ориентация на их ким уровнем экстраверсии)
сохранение. отличается низкой степе-
нью транзитивности;
• основная мотивация ис-
пользования социальных
сетей у людей с высокой
открытостью опыту — по-
иск информации, саморас-
крытие и самопрезентация.
Сознательность — • в реальном взаимодей-
импульсивность ствии сознательность
Сознательность — тен- положительно связана
денция человека быть с количеством контактов
пунктуальным, после- и качеством межличност-
довательным, надёж- ных отношений;
ным, ответственным, • сознательность может
в некоторых случаях приводить к использова-
даже педантичным. нию социальных сетей как
средства для поиска новых
и поддержания уже суще-
ствующих отношений;
81
Импульсивность • чем выше у индивидов по-
описывается такими казатели по шкале Созна-
дескрипторами, как тельность, тем реже они
ситуативность, непо- используют социальные
следовательность, сети (реальное общение
в крайней степени • предпочтительнее взаи-
может выражаться модействий в онлайн-про-
в гибкости моральных странстве, необходимость
суждений. его рационального исполь-
зования);
• люди с высокими показа-
телями сознательности пре-
имущественно используют
социальные сети в ситуаци-
ях, когда это может повы-
сить их продуктивность
или способствовать дости-
жению текущих целей (ред-
ко используют социальные
сети для досуга);
• при низких показателях
по шкале Сознательность
в качестве основного моти-
ва использования соци-
альных сетей доминирует
мотив самопрезентации
(а именно презентация
реального Я).
Нарциссизм • что чем выше нарциссизм,
Личностная черта, опи- тем больше времени ин-
сывающая ощущение дивид проводит в соци-
собственной значимо- альной сети, размещает
сти и уникальности, в профиле как можно
неспособность терпеть больше информации,
критику со стороны поддерживающей пози-
других людей, тивный образ себя,
82
ожидание особых при- • обновляет статус и добав-
вилегий по отношению ляет новые фотографии;
к себе. • высокий уровень нарцис-
Люди с высокими пока- сизма связан с размещени-
зателями нарциссизма ем в сетях только фотогра-
постоянно хотят быть фий определённого типа,
в центре внимания, из- а именно «selfies» (фотогра-
за чего могут говорить фия-автопортрет), и данная
или совершать необыч- связь выявлена только
ные или шокирующие для мужчин;
вещи. • несмотря на то что женщи-
ны в целом чаще мужчин
размещают различные
виды «selfies» (собствен-
ные, с романтическим
партнёром и групповое)
в своих CC, это не связано
с их уровнем нарциссизма;
• что высокий уровень
нарциссизма связан со
стремлением сделать кате-
горию «друзей» возможно
более насыщенной за счёт
добавления в нее незна-
комцев, объясняется это
тем, что люди с высокими
показателями по шкале
Нарциссизм чаще стремят-
ся к социальной поддержке
от других пользователей
(позитивные комментарии
и отметки «like»), при этом
по статистике они полу-
чают меньше позитивной
обратной связи, чем люди
с низким уровнем нарцис-
сизма, и чаще получают
83
негативную обратную
связь (например, неприят-
ные комментарии), кото-
рая может приводить
к проявлению агрессии
и ответному асоциальному
поведению по отношению
к «обидчику»;
• «друзьях» у людей с высо-
в
ким показателем нарцис-
сизма много незнакомых
или малознакомых людей,
которые в целом значи-
тельно реже дают обрат-
ную связь на информацию,
размещенную другими
незнакомыми людьми.
Определить личностные характеристики че-

ловека можно путём анализа его публичных
высказываний: комментариев и сообщений на
открытых форумах (группах). В связи с этим
представляет интерес классификация, предло-
женная Бочаровой Т.А. (рисунок 2).
Учитывая то, что социальные сети давно име-
ют функционал для создания обсуждений и уча-
стия в них, а также комментариев к чужим публи-
кациям, можно расширить применение данной
схемы как для анализа сообщений, найденных на
форумах, так и для комментариев (в том числе за-
писям на личной «Стене»).
84
ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Динамичное Статичное
Созидательное Девиантное • Созерцание

• Мониторинг
• Наблюдение
Активное Пассивное Активное Пассивное
• Информа- • Вопросы, • Оскорбле- • Провокации,

ция, • Благодар- ния, • Обиды,
• Опыт, ности, • Дезинфор- • Флуд,
• Эмоции • Просьбы мация, • Оффтопинг,
о помощи • Конфлик- • Оверквро-
интернет-форумов (по Бочаровой Т.А.)

ты, тинг
• Троллинг
коммуникативного поведения участников

Рисунок 2. Классификация информационно-
85
Исходя из данной схемы, происходит анализ
комментариев анкеты изучаемого человека, в ре-
зультате которого выделяют два типа поведения
(по наличию материала для изучения):
1. Статичное, характеризующееся такими
видами деятельности, как созерцание, монито-
ринг и наблюдение. Данный вид поведения мож-
но приписать тем анкетам, для которых не было
найдено комментариев, то есть человек не уча-
ствует в дискуссиях, обсуждениях (материал для
изучения отсутствует).
2. Динамичное, характеризующееся направ-
ленностью (созидание или девиантность) и сте-
пенью вовлечённости (активность, пассивность)
Всего Бочарова Т.А. выделяет 15 видов ди-
намичного поведения: 1) информация, 2) опыт,
3) эмоции, 4) вопросы, 5) благодарности, 6)
просьбы о помощи, 7) оскорбления, 8) конфлик-
ты, 9) троллинг (форма социальной провока-
ции или издевательства в сетевом общении,
использующаяся как персонифицированными
участниками, заинтересованными в большей
узнаваемости, публичности, эпатаже, так и ано-
нимными пользователями без возможности их
идентификации), 10) обиды, флуд (нетематиче-
ские сообщения в интернет-форумах и чатах,
зачастую занимающие большие объёмы), овер-
топинг (избыточное создание тем сообщений),
оверквротинг (избыток цитат в тексте) [10].
Подходя к вопросу анализа никнейма,
в том числе имени почтового ящика (например,
86
«ivan777@gmail.com»), короткого имени страни-
цы социальной сети (например, «vk.com/durov»),
следует согласиться с Бочаровой Т.А. в том, что
текстовый характер взаимодействия в веб-со-
обществах определяет необходимость иден-
тификации пользователей, индивидуальность
которых представлена фрагментарно. Подмена
реальных имён псевдонимами (никнеймами)
решает вопрос идентификации пользователей,
а также служит средством самопрезентации [10].
В процессе сетевой коммуникации члены сооб-
щества создают виртуальные личности, в разной
степени соответствующие их реальным психоло-
гическим и социальным характеристикам. Ис-
следование, проведённое автором, подтверждает
гипотезу о том, что сетевое имя участника в рам-
ках интернет-форума влияет на определённые ас-
социации.
Для использования в рамках предвари-
тельного анализа необходимой и достаточной
является классификация, предложенная Бо-
чаровой Т.А.:
1. ники-имена — полные, сокращённые, лас-
кательные, символьные, могут содержать ини-
циалы, даты рождения («alexey», «alex1990»,
«katusha1708», «@ntonio»);
2. фито- и зооники(«black_bear», «enot777»);
3. профф-ники — использование своей
профессии, демонстрация увлечений («alex-
photographer», «anna-dance»);
4. гео-ники («Russian_bear», «Olga_UA»);
87
5. ники-герои — использование любимых ге-
роев, персонажей игр («darklord», «aragon»);
6. мифо-ники («hercules», «afrodita»);
7. фэнтези-ники («avatar», «ice_queen»);
8. эмо-ники («darksoul», «positiff»);
9. ники-характеристики («artur_Power»);
10. нечитаемые ники — «Чтобы никто не дога-
дался», например: «vonavi», «e$f9fjsdfg»;
11. ники-фразы («my_life_my_rules», «woman_
in_black») [10].
Немаловажную роль играет анализ статусных

текстов. Углова Н.Ю. определяет тексты из стату-
са как статусные реплики, считая при этом, что
они создаются как элемент, нацеленный на пере-
дачу реальных событий реальной жизни адресан-
та в данный момент, как нестабильный и измен-
чивый компонент пользовательской страницы.
Но фактически в статусную строку можно ввести
практически любую текстовую информацию,
и одна реплика может функционировать очень
долго. Статусная реплика становится основой
для возникновения диалога между пользовате-
лем и его коммуникантами, т.е. аналогом микро-
блога. Это удобный способ передачи небольшой
информации огромному количеству людей, а так-
же возможность самовыражения [50].
Проведённый Угловой Н.Ю. анализ продемон-
стрировал то, как эти технические особенности
статусной реплики осваиваются коммуникатив-
ной практикой, в результате чего развивается
88
ряд лингвостилистических особенностей, опре-
деляемых её прагматической направленностью
и сверхкратким объёмом. Наиболее последова-
тельно в статусных репликах выражены следу-
ющие категории, реализуемые за счёт употребле-
ния соответствующих языковых средств:
1. модальность (отношение пользователя-
адресанта к сообщаемому, например: «И можно
быть сильной, а нужно быть слабой»),
2. эмотивность (выражение чувств и эмоций
пользователя, «Урррра!!!!!»),
3. побудительность (попытка склонить ком-
муникантов к какому-нибудь действию в инте-
ресах данного пользователя, «Народ! Срочно
нужны диктофоны!!! Пожалуйста, одолжите,
кто может! Вернем все в целости и сохранно-
сти! Пишите в личку или звоните, кто знает
номер!»),
4. перформативность (эквивалентность ста-
тусной реплики совершению действия «Пригла-
шаю всех на день 4 факультета в 15:30 на Таган-
ке.))))»),
5. многозначность (наличие у статусной ре-
плики более чем одного значения, «полосы»),
6. прецедентность (сверхличностный харак-
тер «Вне зоны доступа»).
В одной статусной реплике может наличество-
вать сразу несколько указанных категорий. Но так-
же существуют статусные реплики, не отмеченные
какой-либо стилистической спецификой. Такие ре-
плики передают конкретную фактическую инфор-
89
мацию о пользователе (например, о месте его пре-
бывания или о роде занятий): дома, на вечеринке.
Итак, статусная реплика представляет собой
особый «речевой жанр» интернет-коммуникации.
Его лингвостилистические особенности обуслов-
лены как формальными критериями (ограничен-
ный, небольшой объём, зрительная «заметность»
статусной строки), так и коммуникативной уста-
новкой — направленностью на передачу актуаль-
ной личностной информации [50].
Не секрет, что сообщества (публичные стра-
ницы), на которые подписан пользователь соци-
альной сети, заполняют его ленту определённым
контентом, несущим тот или иной смысл. Равно
как мы выбираем те книги, журналы, которые
нам следует прочесть, так же выбираем те мате-
риалы в социальных сетях, обновления которых
желаем видеть. Поэтому по характеру сообществ,
на которые подписан человек, можно характери-
зовать его интересы, увлечения и особенности.
В целом, категории публичных страниц
(групп) представлены следующими общими кате-
гориями: новости, спорт, музыка, блогеры, радио
и телевидение, развлечения, игры и киберспорт,
наука и технологии, мода и красота, культура
и искусство, благотворительность, бренды, мага-
зины. Данные категории позволяют субъективно
оценивать интересы человека, искать сходства
или различия со своими собственными интере-
сами. Зачастую количество страниц, на которые
подписан человек, превышает 50–100.
90
В целом, оценка по подпискам анкеты явля-
ется субъективной, но ниже мы излагаем выяв-
ленные нами закономерности, на которые стоит
обратить внимание при анализе страницы. Мы
разделяем общий анализ на оценку по количе-
ственным отношениям (таблица 7) и по каче-
ственным, содержательным, (таблица 8).
Таблица 7
Оценка подписок анкеты по количественным
соотношениям
Признак Значение
«Многие схожие» Стоит уделить внимание многим
схожим по тематике страницам.
Например, превышающие
20 процентов из общего числа —
страницы, связанные с полити-
ческими выборами (на примере
человека, ведущего деятельность
в сфере выборов) или страницы,
связанные с футболом (на приме-
ре активного футбольного болель-
щика).
«Выделяющиеся Это своего рода «не такие как все

из многих схо- страницы», на которые подписан
жих» человек. Могут давать определён-
ные предположения о том, в ка-
кую сторону сменились увлечения
человека. Например, у человека
в социальных сетях были подпи-
ски на страницы, связанные
с юриспруденцией, правом, по-
литикой, бизнесом, английским
языком и появляется подписка на
группу обучения арабскому языку.
91
Таблица 8
Оценка подписок анкеты по качественным
соотношениям (содержательным, идейным)
Общая характеристика Описание

сообщества
(публичной страницы),
примеры
Наркотические Интерес к социально опас-
взгляды: ным факторам — наркоти-
«Шмаль †», «Убитый кам. Подкрепляется
Косяк», «Косяк» в случае наличия репостов
на своей странице публика-
ций, независимо от возрас-
та, указанного в анкете.
Чёрный, «туалетный» Интерес к низкоуровневому
юмор: юмору. Подкрепляется в слу-
«МДК», «ЁБ», «Убойный чае наличия репостов на
юмор» своей странице публикаций.
Если в подростковом воз-
расте данные предпочтения
могут быть оправданны, то
в юношеском и зрелом — нет.
Алкогольная романтика: Интерес к негативному со-
«Алкоголик», циальному фактору — алко-
«Алё, мам! голизму. Подкрепляется
Я буду в хлам», в случае наличия репостов
«ВИНИШКО» на своей странице публика-
Свободные отношения: Интерес к такому негатив-
«ВПИСКА», «МАМА, ному социальному фактору,
Я НА ВПИСКЕ!», «Впи- как распущенность, свобод-
ски знакомства», «Впи- ные отношения. Подкре-
шемся. Вписка. Знаком- пляется в случае наличия
ства» репостов на своей странице
публикаций, независимо
от возраста, указанного
в анкете.
92
примеры
Женский инфантилизм, Интерес к такому негатив-
независимость: ному социальному фактору,
«Капризная Княжна», как женский инфантилизм,
«Институт Благородных синдрому «принцессы».
Девиц», «Шальная импе- Подкрепляется в случае
ратрица» наличия репостов на своей
странице публикаций, неза-
висимо от возраста, указан-
ного в анкете.
«Мужские» Крайне противоположное

движения»: направление — привержен-
«Мужское государство» ность к исключительности
(Запрещенная в России экс- мужского пола.
тремистская организация)
Компьютерный Интерес к такому социаль-

Underground: но опасному фактору, как
«ONION-хакинг, слив, компьютерные преступле-
базы, DarkNet», «Хаке- ния. Подкрепляется при
ры. Взлом. Обсужде- наличии репостов на своей
ния», «Кардинг. Залив. странице публикаций,
Обнал. независимо от возраста,
Обсуждения» указанного в анкете.
Страницы, связан- Приверженность к такому

ные с анонимными негативному социальному
«imageboard», аниме: фактору, как анонимное об-
«2ch», «Имиджборд щение без цензуры, запрет-
4chan. 2ch», «Аниме- ные темы. Подкрепляется
Наруто.Naruto Anime», в случае наличия репостов
«Anime WebM» на своей странице публика-
93
примеры
Бесплатный (Город): Вера в «халяву». Подкре-
«Бесплатный Курск», пляется в случае наличия
«Бесплатная Украина», репостов на своей странице
«Бесплатный! Бесплатно публикаций, независимо от
за репост!», «Бесплатно возраста, указанного
деньги за репост» в анкете.
Феминизм: Интерес к такому негатив-

«Body Positive. Бодипо- ному социальному фактору,
зитив», «КНН. Феми- как феминизация. Подкре-
низм. Бодипозитив», пляется в случае наличия
«КНН. Куны Не Нужны. репостов на своей странице
Феминизм» публикаций, независимо
от возраста, указанного
анкете.
Крайние нац. взгляды: Интерес к социально опас-

«УНА-УНСО», ным факторам — национа-
«РУССКИЙ лизму. Подкрепляется
НАЦИОНАЛИЗМ», в случае наличия репостов
«Вестник Револю- на своей странице публи-
ционного Национализ- каций, независимо
ма» от возраста, указанного
в анкете.
Крайне левые: Склонность к протестным

«РАШКА — КВАДРАТ- явлениям, крайним поли-
НЫЙ ВАТНИК» тическим взглядам. Подкре-
пляется в случае наличия
репостов на своей странице
публикаций тематики «жа-
лоб на власть», особенно
94
примеры
возрастной категории до
18–20 лет (юность которых
прошла в достаточно бла-
гоприятные «нулевые»).
Сочувствующие Интерес к «романтике

исламу: ислама». Зачастую привле-
«ИГИЛ1 Today» кает как молодых (неок-
репших умов), так
и зрелых женщин, имею-
щих сильные пережива-
ния, жизненные трудности,
одиночество.
Абсурдные (странные) Склонность к абсурдисти-

названия: ке, например «Лепра» по
«Лепра», «Лепрозори- содержанию — юмористи-
ум» ческая страница, однако
лепра (или проказа) — хро-
ническое инфекционное
заболевание.
Зачастую в виртуальных группах наглядно

демонстрируется поведение их участников (на-
пример, в обсуждениях или комментариях). Ин-
тересным является анализ поведения в интерне-
те подростков, проведённый Фалкиной С.А. [52].
Основные выдержки (классификация) представ-
лены в таблице 9.
1
Террористическая организация, запрещенная в России.
95
Таблица 9
Классификация поведения подростков,
склонных к виктимному поведению
в сети Интернет (по Фалкиной С.А.)
Общая характе- Описание

ристика сооб-
щества (публич-
ной страницы),
примеры
Агрессивный Может создавать «опасные матери-
тип алы» (порнография, изображения
и тексты сексуального, экстремист-
ского характера, призывы
к насилию и др.).
Активный тип Может размещать информацию

(подростки о себе и своей семье, заводить
со склонностью нежелательные контакты, новых
к самоповрежда- незнакомых друзей, а также встре-
ющему и само- чаться с ними в реальной жизни,
разрушающему что может приводить к столкнове-
поведению) нию с насилием не только в про-
странстве интернета, но и в реаль-
ной жизни подростков.
Более высокие показатели вов-
лечённости в интернет-простран-
ство, лучшие инструментальные
навыки для овладения нормами
интернет-сети.
Инициативный В общении на форумах, в группах

тип (подростки проявляют отзывчивость, прин-
с гиперсоциаль- ципиальность, требовательность,
ным виктимным готовность рисковать. Пользо-
поведением) ватели нетерпимы к поведению,
нарушающему общественный
порядок.
96
Общая характе- Описание
ристика сооб-
щества (публич-
ной страницы),
примеры
Пассивный тип Характерна склонность к зависи-
(подростки мому, беспомощному поведению.
с зависимым Данная несамостоятельность
поведением) и потребность в помощи других
мотивирует их обращаться за
советами и помощью в различные
группы и форумы.
При этом они вовлекаются
в кризисные ситуации с целью
получения сочувствия и поддерж-
ки окружающих, имеют ролевую
позицию жертвы и не оказывают
сопротивления преступникам по
различным причинам.
Данная группа подростков имеет
высокие показатели вовлечённо-
сти в интернет-пространство,
что может свидетельствовать об
их склонности к интернет-зависи-
мому поведению.
Некритический Высокие показатели виртуаль-

тип ности и вовлечённости.
Данные подростки создают
псевдонимы, предоставляют
различную информацию о себе
(реальную и вымышленную),
создают множество виртуальных
личностей, переносят нормы
виртуального мира в реальное
взаимодействие.
97
Анализ списка друзей играет немаловажную
роль, так как круг общения пользователя соци-
альной сети также определяет его интересы
и региональные привязанности. В некоторых
случаях доступны и такие категории друзей,
как «родственник», «сослуживец», «лучший
друг» и пр.
По нашему мнению, при анализе списка дру-
зей пользователя интерес представляют следу-
ющие особенности, перечисленные в таблице 10.
Таблица 10
По количественным соотношениям
«Многие схожие» Для определения так называемых

групп «по интересам» в пределах
списка друзей стоит уделить внима-
ние выборке схожих типов аватаров
анкет друзей.
Как вариант, это могут быть логоти-
пы (фирм, общественных и полити-
ческих организаций, запрещённых
и нежелательных организаций),
символы (в том числе атрибутика
принадлежности к силовым струк-
турам, государственным организа-
циям), груп-повые фото.
«Выделяющиеся Это своего рода «не такие как все

из многих страницы» из перечня друзей поль-
схожих» зователя.
Как вариант, это неактивные
и забытые страницы (старый круг
общения), единичные страницы от-
личной региональной принадлеж-
ности, страницы с шокирующим
98
контентом и любые другие, которые

по мнению профайлера выделяют-
ся из общей массы.
«Смены регио- При количественном анализе

нов» списка друзей можно наблюдать
крупные (по отношению ко всему
количеству друзей).
Кроме материалов, публикуемых в социальных

сетях, исследуемый человек может иметь публика-
ции или интервью в газетах (например, в некоторых
региональных газетах есть рубрики, посвящённые
конкурсам красоты, где участницы рассказывают
о себе), журналах (например, научные статьи в пу-
бликуемых в Сети интернет-сборниках). Данные
материалы являются продуктом труда исследу-
емого человека и могут сказать о его увлечениях,
образе жизни, научных интересах, принципах,
следуемых в жизни. Поэтому важно при возможно-
сти искать данные материалы и анализировать их
в комплексе с данными из социальных сетей.
К этим материалам можно отнести и публика-
ции в социальной сети Twitter, которые, с другой
стороны, относятся к так называемым статусным
репликам в более широком контексте, так как плат-
форма Twitter позволяет публиковать не только ко-
роткие статусные реплики, но и другие поликодо-
вые тексты. Анализ материалов из ленты Twitter,
по нашему мнению, необходимо и достаточно про-
99
водить по принципу выявления «Многих схожих»
и «Выделяющихся их многих схожих» (таблица 11).
Таблица 11
Количественное соотношение признаков
публикаций в Twitter
«Многие схожие» Для определения часто встреча-
ющейся тематики публичных сооб-
щений («твитов»).
«Выделяющиеся Это своего рода «не такие как

из многих схо- все твиты» из общей картины акка-
жих» унта.
Для анализа таких материалов используется

как психолингвистика, так и медиалингвистика —
направление лингвистики, изучающее функцио-
нирование языка в медиасфере, или современной
массовой коммуникации, представленной печат-
ными, аудиовизуальными и сетевыми медиа.
Для определения общей тенденции публика-
ций человека рассматривается понятие дискурса,
в общем смысле определяемое как речь, высту-
пление, рассуждение.
Заслуживает внимание работа Сергеевой А.С.,
Кирилова Б.А. и Ворониной Е.Ю., в которой авто-
рами были проанализированы дискурсные прак-
тики виртуального профессионального сообще-
ства IT-специалистов Habrahabr.ru, которые были
представлены в виде комментариев к статьям. Ос-
новная задача исследования — понять, «служит ли
100
данное общение цели нахождения ответов в рам-
ках текущей профессиональной деятельности или
же для успешного функционирования подобного
сообщества необходимо нахождение множествен-
ных коммуникаций внутри сообщества и множе-
ственных целей участников сообщества, которые
сплачивают сообщество и превращают сервис по
поиску информации в живой социальный орга-
низм с комплексной иерархией и сложными ин-
тенциями» [42, с. 84]. Исследование показало,
что для изучения дискурса профессионального
виртуального сообщества как профессионального
дискурса особого типа, конституирующего пове-
дение своих членов и транслирующего определён-
ный набор тем и «разрешённых» способов выска-
зывания, необходимо решение задач: 1) анализа
лингвистического содержания дискурса профес-
сионального виртуального сообщества методами
лингвостатического анализа, 2) анализа концеп-
туальной структуры высказываний в сообществе
с помощью алгоритмов кластеризации k-means,
3) анализа отношений «Мы — Они» как маркера
сформированности системы власти и угнетения
в рамках сообщества методами критического ана-
лиза дискурса. Использованные методы показали
возможность определения содержания дискурса
сообщества, концептуальной структуры выска-
зываний, а также выявления дискурса о «Других»
[Там же].
По мнению Волковой А.Г., дискурсивный ана-
лиз предполагает рассмотрение текста с различ-
101
ных позиций: не только с лингвистической, но
и с психологической, социологической (текст
как продукт социума, определённой социальной
группы), культурологической — так как для дис-
курса важны не только языковые средства, ис-
пользованные в том или ином тексте, но и ситуа-
ция произнесения /написания текста [12].
Дискурс-анализ может распадаться на следу-
ющие этапы (по Волковой):
1. анализ текста с формальной точки зрения
(лексические, грамматические, синтаксические
средства),
2. взаимоотношения текста и его интерпрета-
ции (движение от текста к дискурсу),
3. рассмотрение влияния на дискурс различ-
ных контекстов (культурного, политического, со-
циального и т.п.) [12].
Рассматривая вопрос влияния социальных
сетей на жизнь человека, обратимся к рабо-
те Ефимовой Г.З. и Зюбан Е.В., где приводятся
примеры того, как частные лица, маркетологи,
экономисты и рекрутеры извлекают материаль-
ную и нематериальную выгоду из «открытой
публичности» данных о пользователях — для
составления впечатления о кандидате, пре-
тендующем на вакантное место в компании,
рекрутеры часто посещают их страницы в со-
циальных сетях, что стало негласным правилом
(особенно для зарубежных компаний). Именно
поэтому многие потенциальные работники за-
интересованы в презентации себя как профес-
102
сионала через социальные сети. Однако неко-
торые пользователи из числа публичных лиц
заводят официальные страницы в социальных
сетях для размещения «серьёзной» информа-
ции о себе и «неофициальные» (как правило,
под другим именем, фамилией или никнеймом,
известным и доступным только их родственни-
кам, и близким друзьям) [19].
Практикуя такое поведение, пользователь ри-
скует тем, что информация с непубличной стра-
ницы может стать доступна широкому кругу
пользователей вследствие взлома, ошибки в на-
стройках приватности, распространение инфор-
мации людьми из числа доверенных лиц (друзей)
и по иным причинам [Там же].
Согласно исследованиям, проведённым
в 2014 г. глобальным ресурсом по трудоустрой-
ству CareerBuilder, «51 % потенциальных рабо-
тодателей во всём мире отвергают кандидатов
после изучения их аккаунтов в социальных се-
тях, в 2013 г. данный показатель составлял 43 %,
а в 2012-м — 34 %. Пятью главными причинами
отказа кандидатам в связи с их изучением через
социальные сети были: провокационные фото-
графии или информация о себе; сведения о том,
что они употребляют алкоголь или наркотики;
распространение данных, порочащих их преж-
них нанимателей или коллег; плохие навыки
общения; замечания дискриминационного ха-
рактера, относящиеся к расовой, половой и рели-
гиозной принадлежности людей» [Там же, с. 5].
103
По материалам сайта «Ведомости» «почти поло-
вина (43 %) американских работодателей, при-
нимавших участие в опросе Wall Street Journal,
признались, что резко изменили своё мнение
о кандидате в худшую сторону после посещения
его страниц в социальных сетях. И только 19 %
подчеркнули, что добытая таким образом инфор-
мация добавила очков кандидату».
Также справедливо замечание авторов о не-
возможности интерпретации поведения пользо-
вателя в социальной сети без влияния субъектив-
ного мнения, стереотипных оценок и суждений.
Например:
• постоянное нахождение в сети может свиде-
тельствовать о том, что человек не способен
сконцентрироваться на работе;
• большое количество фотографий из путеше-
ствий и демонстрирование дорогих вещей мо-
жет свидетельствовать о больших финансовых
притязаниях кандидата;
• если все обновления на странице приходятся
на период с 9 до 18 часов (рабочее время), вряд
ли человек является добросовестным сотруд-
ником;
• не очень хорошо, если активность в социаль-
ной сети кандидат проявляет ночью — скорее
всего, он — «сова» и утром долго входит в ра-
бочий режим [19].
Наконец, мы сходимся во мнении с этими
авторами о том, что анализ страницы канди-
дата экономит время на составление первого
104
впечатления о нём, которое традиционно фор-
мируется во время собеседования.
1.3. Теоретико-методологическое обоснова-

ние основных методов интернет-разведки
Разведка на основе открытых источников

(англ. Open source intelligence, OSINT) — одна
из разведывательных дисциплин, включающая
в себя поиск, выбор и сбор разведывательной
информации, полученной из общедоступных
источников, и её анализ [25].
Самуэль Уилсон, который был руководителем
Разведывательного управления Министерства обо-
роны США в 1976–1977 гг., отмечал, что «90 процен-
тов разведданных приходит из открытых источни-
ков и только 10 за счёт работы агентуры» [26].
В качестве источников выступают: СМИ, ин-
тернет-сообщества и контент, созданный пользо-
вателями (социальные сети, блоги, тематические
форумы), а также публикации (отчёты, статьи,
журналы, газеты).
Обращаясь к работам отечественных авто-
ров, следует сказать, что определение разведки
на основе открытых данных строго не опреде-
лено. Так, Мовчан А. В. в своей работе приводит
целый ряд терминов, характеризующих деятель-
ность по гласному и негласному поиску и полу-
чению информации из открытых и закрытых
информационных систем, контролю за сообще-
ниями, которые передаются в компьютерных
105
сетях («компьютерная разведка», «компьютер-
ный поиск», «компьютерный шпионаж», «ана-
литическая разведка», «аналитическая разведка
средствами Интернет», «информационно-анали-
тическая работа в интернете», «компьютерный
мониторинг», «киберразведка»), отмечая при
этом то, что в нормативно-правовых актах
и научных публикациях по данной темати-
ке отсутствует единое терминологическое
толкование сущности, задач и методов ком-
пьютерной разведки [32, с. 107].
При этом разведка на основе открытых дан-

ных, используемая как метод в нашей работе,
лежит в той области, которая не затрагивает
ограничения Конституционных прав и свобод
человека.
Мовчан А.В. также отмечает, что в современ-

ных условиях противодействия преступности
компьютерная разведка:
1. становится одним из самых востребо-
ванных оперативно-поисковых мероприятий,
которое заключается в поиске и получении
оперативной информации из компьютерных
систем и сетей, доступ к которым не ограни-
чивается их собственником, владельцем или
держателем или не связан с преодолением си-
стемы логической защиты, с целью выявления
сведений криминогенного и криминального
характера;
106
2. не требует судебного разрешения, посколь-
ку не связана с временным ограничением прав
человека;
3. осуществляется работниками оперативных
или оперативно-технических подразделений пу-
тём получения (реализации) оперативно-розыск-
ной информации в электронном виде с помощью
аппаратных, программных или аппаратно-про-
граммных средств [Там же, с. 110–111].
Необходимо отметить, что в основе интер-
нет-разведки лежит принцип законности — за-
прещено использование атак типа «Несанкцио-
нированный доступ», «Отказ в обслуживании»,
а также других атак на целостность, доступность
и конфиденциальность информации, однако, по
нашему мнению, по причине открытости данных
интернет-разведка может осуществляться лю-
бым заинтересованным лицом.
Как уже упоминалось выше, с развитием со-
циальных сетей в англоязычном пространстве
появился термин Social Intelligence (SOCINT) —
разведка в социальных сетях или «социокультур-
ная разведка». Интерес представляет работа Ла-
уры Донохью, в которой она определяет SOCINT
как совокупность цифровых данных о социаль-
ных отношениях, при этом выделяя SOCINT как
отдельную самостоятельную форму сбора сведе-
ний [58].
Жизнь человека в современном мире имеет
свои «отпечатки» в пространстве сети Интернет.
Например, человек учится в школе, при этом
107
участвует в соревнованиях или конкурсах, затем
поступает в ВУЗ (при этом не исключены случаи
подачи документов в несколько ВУЗов), затем ве-
дёт учебную деятельность (пишет и публикует
статьи), завершает учёбу, публикует резюме со-
искателя, устраивается на работу, ведёт актив-
ную трудовую деятельность и т.д.
При всём этом на протяжении своей жизни
он имеет аккаунт(ы) в социальных сетях (неко-
торые могут «забыться»), его статьи публику-
ются не только в печатных изданиях, но и в ин-
тернете, его резюме отображается в поисковых
системах (в том числе в «cache»), что позволяет
при определённых навыках поиска в сети Интер-
нет собрать все эти данные воедино, дополняя
друг друга.
Интересным является и тот факт, что дан-
ная информация может использоваться гораздо
шире — в качестве доказательной базы при рас-
следовании преступлений. Так, Кувычков С.И.
поясняет, что «одна и та же электронная ин-
формация, представленная в виде видео-, фото-
и звуковых материалов, может трактоваться
различными сторонами процесса в своих лич-
ных интересах. На этой почве возникают и ве-
дутся информационные войны с применением
теле- и радиоканалов. Поэтому для определения
истинной природы возникновения и источника
электронной информации необходимы допол-
нительные атрибуты, позволяющие определить
принадлежность данной информации субъекту
108
с привязкой к конкретному географическому
месту и времени. Данные возможности предо-
ставляют практически все современные элек-
тронные средства. Ни для кого не секрет, что со-
временный человек оснащён массой устройств,
позволяющих определить его местонахождение
в пространстве в определённое время и выявить
возможность причастности к тому или иному
событию. Видео-, фото- и звуковые файлы, со-
зданные с помощью вышеуказанных гаджетов,
имеют электронную форму и, используя суще-
ствующие быстрые каналы связи, мгновенно
передаются в сеть Интернет на различные обще-
доступные сайты и становятся известными всем
пользователям. Масштаб данных электронных
материалов не ограничен. Они могут быть связа-
ны с одним преступлением, с вооружённым кон-
фликтом или проведением выборов. Уже сейчас
данная информация рассматривается и служит
поводом для проведения определённых процес-
суальных действий как органами предваритель-
ного расследования, так и другими участниками
производства по делу» [27, с. 123–124].
Наиболее значимыми, по нашему мнению,
являются метки с геокоординатами, добавляе-
мые к публикациям, а также сведения, получен-
ные из метаданных мультимедийных файлов,
что возможно благодаря EXIF (англ. Exchangeable
Image File Format) — стандарту, позволяющему
добавлять к изображениям и прочим медиафай-
лам дополнительную информацию (метадан-
109
ные), комментирующую этот файл, описыва-
ющий условия и способы его получения, автор-
ство и т.п. [61].
Для анализа публикаций с геокоординатами
существует инструмент сбора данных геолока-
ции Geotweet, подробно рассмотренный в автор-
ской электронной публикации под названием
«Применение некоторых средств автоматизации
Open Source Intelligence (OSINT)» [3].
Для анализа метаданных существует решение
ExifTool, позволяющее просматривать и редакти-
ровать метаданные большого количества форма-
тов файлов [57].
По мнению Шарова В.И., оперативно-розыск-
ная деятельность и деятельность органов пред-
варительного расследования предполагает и ак-
тивную поисковую работу в интернете. Перечень
задач широк, предполагается «исследование и пе-
рехват трафика по установленным каналам свя-
зи; установление принадлежности IP-адреса или
домена злоумышленника; установление принад-
лежности иных средств — почтового адреса, сто-
роннего сервера, файла, программ, фотографий,
портативных носителей и др.; поиск следов на сер-
вере и системе (месте преступления)» [55, с. 112].
Активный поиск в интернете предполагает
установление «…личности преступника, нахож-
дения дополнительной информации о преступ-
нике, выявления фиктивных аккаунтов, нахож-
дения большего количества пострадавших от
преступления» [Там же, с. 112]. Перечень можно
110
и продолжить, но это уже дело поиска источни-
ков информации при выявлении определённого
преступления и идентификации личности кон-
кретного преступника.
Согласно опросу, проведённому Шаровым
В.И., складывается вполне прогнозируемая кар-
тина использования ресурсов интернета в целях
выявления и раскрытия преступлений.
Использование ресурсов интернета в целях

выявления и раскрытия преступлений также
распространено у практических работников.
Однако используются эти ресурсы интуитив-
но, без применения каких-либо методик. Это
требует специальной аналитической работы
в интернете, разработки методов и методик
её проведения не специальным субъектом,
а обычным следователем, оперативным со-
трудником.
Автор указывает на то, что имеется потреб-

ность в разработке вопросов правового и нор-
мативного регулирования проведения ОРМ
в интернете. Особенно важно перевести всю
ОРД в интернете в легитимную форму со строго
очерченными рамками деятельности с соответ-
ствующими нормативно-правовыми предписа-
ниями, что будет способствовать вовлечению
получаемой при их проведении информации
в процесс доказывания по уголовным делам
[Там же].
111
Исходя из положений раздела «Методы и прин-
ципы анализа страниц в социальных сетях сети
Интернет для комплексного лингвистического,
психологического и социального портретирова-
ния личности», в отношении видов текста (ава-
тар, публикация, списки друзей, подписчиков,
групп и т.д.) мы приходим к выводу о том, про-
файлер на основе методов интернет-разведки
проводит идентификацию личности с помо-
щью поиска, сбора и анализа различных видов
электронной информации (рисунок 3).
Приведём на рисунке 4 основные алгоритмы
поиска информации о человеке в сети Интер-
нет (включая социальные сети).
Исходя из данной схемы, минимальными дан-
ными об искомом человеке являются: его фото
или номер мобильного телефона, или имя, фами-
лия, город. Причём, если имеется что-либо одно
из данного перечня, то поиск усложнится, а если
в дополнение к имени или фамилии нам извест-
ны увлечения искомого человека, его взгляды
или хобби, то появляется ещё одна возможность
для поиска — использование тематических групп
«ВКонтакте», «Одноклассники».
1. Поиск анкет(ы) в соцсетях Facebook,
«ВКонтакте», «Одноклассники», Instagram.
Facebook: проходим по адресу https://www.
facebook.com/search, вводим имя и/или фами-
лию, обычно в результатах поиска огромное ко-
личество анкет (наблюдается избыточность), по-
этому результативнее перейти на пункт 2.
112
«ВКонтакте»: проходим по адресу https://
vk.com/search, затем вводим имя и/или фамилию,
при наличии большого числа результатов сужаем
область поиска с помощью фильтров-параметров
(страна, город, пол, ВУЗ, школа, возраст и т.д.).
Как правило, имеющиеся фильтры достаточны
для поиска человека, в отличие от Facebook.
Психологическая
Я – НЕ Я идентификация Я – САМ
личности
Социаль- Идентифика- Виртуаль-

ная или ция личности ная (роли,
социо- в виртуальной уровни
культур- реальности «Победи-
ная интернет-про- тель»…),
странства никнейм
Лингвистическая
Я – ОНИ идентичность — Я ДРУГОЙ
языковая личность
(уровни знания
языка, уровни
владения
и понимания)
Рисунок 3. Идентификация личности в интернет-

пространстве с помощью различных видов
электронной информации
113
114
Дополнение исходных данных
1 Данные анкет(ы):
Поиск анкет(ы)
(фото, видео, текст,
в соц. сетях
связи)
Facebook,
«ВКонтакте»,
«Одноклассники», При наличии:
Имя Фамилия Instagram
Город никнейм
(увлечение,
взгляды, Публикации,
1.1 При известных
хобби) посты, репосты,
увлечениях, политиче-
ских взглядах, хобби: комментарии
поиск выборки анкет(ы)
согласно критериям
в тематических группах
информации о человеке в интернете

«ВКонтакте»
Рисунок 4. Основные алгоритмы поиска

и «Одноклассники»
1. Обобщение полученных данных
Публикации,
2 статьи, выступления
2. Оценка фото, видео, текстовой информации
Поиск в Google,
Яндекс
Сообщения
на форумах
3 Проверка наличия
Имя Фамилия
анкеты в соц. сети
Facebook
Фотография
4 (или изображение)
Телефон Проверка наличия
анкеты в соц. сетях
«ВКонтакте»,
«Одноклассники» Данные о наличии
страниц(ы)
5 Поиск в мессендже-
рах Viber, Whatsapp, Никнейм
Telegram (в Telegram)
Дополнение исходных данных Фотография (или изображение)

Дополнение исходных данных
6
Фото Поиск по изображе-
нию через сервис
Findface.ru
7
Поиск по изображе- Страница(ы) «ВКонтакте»
нию через поисковую
систему Tinyey, через
поиск по картинке Ссылки на сайты сети
в Google Интернет, где встречается фото
115
«Одноклассники»: проходим по адресу https://
ok.ru/search, затем вводим имя и/или фамилию,
при наличии большого числа результатов сужаем
область поиска с помощью фильтров-параметров
(место, пол, ВУЗ, школа, возраст и т.д.). Как пра-
вило, имеющиеся фильтры достаточны для поис-
ка человека, в отличие от Facebook.
Instagram: запускаем приложение на мо-
бильном телефоне, открываем поиск — ищем
по имени и фамилии, также доступен поиск по
никнейму. При отсутствии приложения перей-
ти на пункт 2.
1. При известных увлечениях, полити-
ческих взглядах, хобби: поиск выборки ан-
кет(ы) в тематических группах «ВКонтакте»
и «Одноклассники».
Данный метод гораздо сложнее, но при ма-
лом количестве исходных данных имеет ме-
сто быть. Заключается в определении перечня
наиболее популярных сообществ в социальных
сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники», исходя
из известных увлечений, взглядов (в том числе
политических), хобби с последующим поиском
по подписчикам данных сообществ (участникам
групп).
Например, велика вероятность обнаружения
анкеты человека, поддерживающего оппозици-
онные взгляды, в группах, связанных с Алексе-
ем Навальным, любителя азартных карточных
игр — в одной из групп покер-румов (PokerStars,
PartyPoker), ярого поклонника передвижения
116
на мотоцикле — в группах «Типичный мотоци-
клист», «Мото». В отдельных случаях известное
место проживания человека (например, район
города) даст предпосылку его поиска в группе
типа «Подслушано-район».
Также следует сказать, что в данном виде по-
иска следует «вживаться» в роль искомого чело-
века (по известным данным) и определять, в ка-
кие бы сообщества вступил бы сам(а), будь на его
месте.
2. Поиск в Google, Яндекс.
Необходимо использовать как Яндекс-поиск,
так и Google-поиск. При поиске по именам можно
использовать как простые запросы (имя, фами-
лия, город), так и запросы с дополнительными
операторами поиска. Например, искать только
на сайте «vk.com» только «Артур Сергеев»: site:vk.
comintext:” АртурСергеев”.
Поиск по номеру мобильного телефона
необходимо проводить по всем комбинациям
его написания: +79876543221, +7(987)6543221,
89876543221, 8(987)6543221.
3. Проверка наличия анкеты в соцсети
Facebook
Заходим на сайт, нажимаем «Забыли па-
роль» (URL:https://www.facebook. com/reco-ver/
initiate?lwv=111), вводим интересующий номер
телефона в поле, затем «Поиск». В случае нахож-
дения анкеты по данному номеру телефона будет
отображён диалог для отправки кода доступа,
а в нём, в свою очередь, имя и фамилия, указан-
117
ные в анкете, а также аватар, а при отсутствии —
соответствующее сообщение.
4. Проверка наличия анкеты в социальных
сетях «ВКонтакте», «Одноклассники»
Заходим в мобильную версию сайта
(«https://m.vk.com», «https://m.ok.ru»), нажимаем
«Забыли пароль». Вводим номер телефона, нажи-
маем «Далее». При наличии анкеты будет пред-
ложено ввести фамилию, указанную на странице
(она может быть неизвестна), а при отсутствии —
соответствующее сообщение.
5. Поиск в мессенджерах Viber, Whatsapp,
Telegram
Добавляем интересующий нас номер в кон-
такт-лист мобильного телефона, на котором
установлены вышеуказанные мессенджеры,
затем поочерёдно проверяем в данных мессен-
джерах наличие аккаунтов. В случае нахож-
дения аккаунта окажется доступен аватар (во
всех мессенджерах) и никнейм (в мессенджере
Telegram).
6. Поиск по изображению через сервис
Findface.ru
Авторизовываемся в своей учётной запи-
си «ВКонтакте». Заходим на сайт URL:https://
findface.ru, выбираем авторизацию через «ВКон-
такте». Загружаем фото с разборчивым лицом
(желательно в анфас), нажимаем «Поиск», ждём.
В случае появления множества вариантов анке-
ты сужаем результаты поиска по региону/воз-
расту. При наличии одной и той же фотографии
118
в нескольких аккаунтах есть вероятность того,
что анкета типа «фейк».
7. Поиск по изображению через поиско-
вую систему Tinyey, через поиск по картинке
в Google.
Заходим на URL:https://tineye.com, загружаем
изображение, затем изучаем полученные резуль-
таты поиска.
Заходим на URL:https://www.google.ru/
imghp?hl=ru, нажимаем на пиктограмму «Фо-
тоаппарат», загружаем файл (фотографию)
или указываем ссылку на него, нажимаем «По-
иск». Следует отметить, что последний метод
даёт результаты чаще, чем поиск через tineye.
com.
Исходя из вышеизложенных положений, мы

предлагаем оптимальный алгоритм применения
методик интернет-разведки в качестве дополни-
тельных или предварительных процедур при про-
ведении классического профайлинга.
1. Проводим интернет-разведку (по алгорит-
му): если находим только одну анкету — далее
для анализа используем её, если несколько, то
используем каждую, отмечая сходства и отличия,
учитывая временные промежутки использова-
ния анкет (какая старая, какая текущая и т.д.).
2. Формируем и заполняем таблицу 12 следу-
ющего вида:
3. Изучаем каждую анкету на основе анализа,
проведённого Агадуллиной Е.Р.
119
4. Анализируем каждую анкету на основе пси-
хологических данных, обобщённых Мартьяновой
Л.М., выявляем сходства и различия в конкрет-
ных характеристиках человека (дистанционно
зондируемого лица).
5. Анализируем такие характеристики, как
«Качество» и «Количество», согласно анализу
Прониной Е.Е., Пароваткиной А.А.
6. Проводим классификацию информацион-
но-коммуникативного поведения участников ин-
тернет-форумов (по Бочаровой Т.А.), материалов
из социальных сетей и в случае наличия — мате-
риалов сообщений форумов, микроблогов и пр.
7. Анализируем никнейм (в том числе корот-
кие адреса страниц) по классификации, предло-
женной Бочаровой Т.А.
8. Анализируем статус по системе Угловой
Н.Ю.
9. Анализируем подписки анкеты (интерес-
ные страницы).
10. Анализируем список друзей.
11. Анализируем частоту пользования соцсе-
тями (вручную по просмотру последнего посеще-
ния и частоты обновления материалов).
12. Анализируем публикации (интернет-пу-
бликации в газетах, журналах, twitter), а также
какие-либо упоминания.
13. Формулируем вывод об идентификации
человека, т. е. о том, как он себя представляет
в виртуальном пространстве (и как представ-
лял себя ранее, если имеется несколько анкет),
120
Таблица 12
Социальные Виды информации о человеке

сети
Формаль- Никнейм Фотоизо- Интересы, Публика- Упомина-
ные (логин) бражения предпо- ции ния о нём
сведения чтения другими
пользова-
телями
Vk.com
Ok.ru
Twitter.com
Facebook.com
Viber
Whatsapp
Telegram
121
а также динамику изменений личных данных,
способов презентации и репрезентации, отно-
шений к различным социальным группам и яв-
лениям и др.
ГЛА ВА 2
ПРАКТИЧЕСКИЕ П РИМЕРЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ
ИНТЕРНЕТ-РАЗВЕДКИ
С ПОСЛЕДУЮЩИМ АНАЛИЗ ОМ
МАТЕРИАЛОВ
2.1. Идентификационная задача № 1.

Поиск данных о человеке на основе из-
вестных формальных сведений о нём на
примере одного объекта исследования
под именем Марина
При наличии формальных сведений о лично-
сти человека необходимо обнаружить хотя бы
одну страницу в социальных сетях и построить
профиль человека для предварительного про-
файлинга (резюме).
Исходные данные: номер телефона и имя
(данные взяты из открытых источников
и специально изменены): +79номер_изменён,
Марина
Пробуем узнать, есть ли страница в Facebook:
заходим на сайт, нажимаем «Забыли пароль?»
( U R L:ht t p s://w w w.f aceb o ok .c om/r e c o -ve r/
initiate? lwv= 111), вводим номер телефона, за-
123
тем «Поиск» (рисунок 5). Результаты данной про-
цедуры отображены на рисунке 6.
Рисунок 5. Форма поиска аккаунта
Рисунок 6. Результаты поиска аккаунта по номе-

ру телефона
Заметим, что:
• имеется адрес почты, начинающийся на «p»,
• дополнительный номер телефона,
• имя совпадает с исходным,
• добавилась фамилия (затёрта).
На следующем шаге ищем «Марина Фами-
лия» через поиск на Facebook. Производим поиск
124
в Facebook, предварительно войдя в свой аккаунт,
по запросу «Марина (Фамилия)» до тех пор, пока
не отобразится страница с миниатюрой фотогра-
фии из предыдущего шага.
Находим анкету и из адресной строки извле-
каем короткий адрес страницы, он же никнейм:
«nickname» (изменён), рисунок 7.
Рисунок 7. Найденная анкета пользователя
Ищем по никнейму в Google, задаём параметр

«Точное соответствие», находим сайт с портфо-
лио, где подтверждается исходный номер телефо-
на, а также находится email-адрес и дополнитель-
ный номер телефона (рисунок 8).
125
Рисунок 8. Поиск по никнейму через поисковую
систему
На следующем этапе произведём поиск по

email-адресу (рисунок 9). В результате поиска на-
ходим страницу на «Мой Мир» (mail.ru), откуда
получаем возраст 30 лет и регион — Донецкая об-
ласть. Также находим сообщение форума (игро-
вого) от 2011 года о продаже игрового персонажа
с указанием искомой почты, а также icq-номера.
Рисунок 9. Поиск по никнейму через поисковую

систему
126
В результате поиска по номеру icq на сайте
«icq» (URL: https://icq.com/ people/номер_icq) на-
ходим анкету предположительно брата искомо-
го объекта (рисунок 10). В нашем случае это не
представляет интереса.
Рисунок 10. Анкета по данным icq-номера

На этом переходим к поиску во «ВКонтакте».
Производим проверку наличия страницы «ВКон-
такте» по исходному и полученному в процессе
поиска номерам. Проходим по URL: https://m.
vk.com/restore и вводим в форму один из номеров
телефона (рисунок 11).
Рисунок 11. Форма восстановления доступа

к странице
Так как нам известна фамилия, пробуем её вве-

сти, и в случае успеха нам отобразятся миниатюра
фотографии и Имя Фамилия (рисунки 11–12).
127
Рисунок 11. Форма ввода фамилии для под-
тверждения
Рисунок 12. Форма вывода искомой анкеты
Аналогичные действия проводим для другого

номера телефона и получаем другую страницу,
с фотографией такой же, как и на Facebook (рису-
нок 13).
Рисунок 13. Форма вывода другой искомой анке-

ты
128
Так как нам уже известно о наличии двух
страниц в социальной сети «ВКонтакте», то про-
изводим поиск в пределах https://vk.com/search
по «Имя, Фамилия», обращая внимание на из-
вестные аватары.
После нахождения искомых страниц (рисунки
14–15) из короткой ссылки одной обнаружен ник-
нейм вида «Имя Фамилия», а из другой — ник-
нейм-выражение типа «В поисках счастья».
Рисунок 14. Первая искомая страница
129
Рисунок 15. Вторая искомая страница
Частота использования каждой из анкет —

ежедневная.
Поиск в Twitter, «Одноклассниках» результа-
тов не принёс, а поиск в Instagram по одному из
никнеймов дал закрытый аккаунт (рисунок 16).
Рисунок 16. Закрытый аккаунт Instagram
Поиск по изображению аватара «Девочка с ку-

рицей» с помощью сервиса Tineeye (URL: https://
130
www.tineye.com) не дал результата, однако с по-
мощью поиска по картинке в Google (URL: https://
www.google.ru/imghp?hl=ru) удалось узнать, что
это работа кубинского художника (рисунок 17).
Рисунок 17. Результат поиска по GoogleКартинки
На этом поиск можно считать оконченным,

так как имеется необходимый материал для из-
учения.
Основные полученные данные заносятся
в таблицу 13.
Переходим к анализу согласно предложенно-
му нами алгоритму.
Анализ аватара. В первом случае — аватар
собственный, поэтому человек открытый, имеет
собственную позицию, отмечается полная уве-
ренность в своей правоте, в правильности своего
образа жизни и мыслей, а также прямота.
Во втором случае — аватар комбинирован-
ный (абстрактный (картина кубинского худож-
ника) плюс животное (курица)), что говорит
как о склонности к концептуальным мыслям,
131
визуальным художественным начинаниям, так
и о значении символа курицы — олицетворение
воспроизводства, материнской заботы, учиты-
вая, что анкетных данных о замужестве не име-
ется. Можно сказать, что владелица данных стра-
ниц серьёзно задумывается о продолжении рода.
Анализ фотографий в целом. Большое коли-
чество фотографий на первой странице, посвя-
щённых теме природы (Чёрное море), и красивых
мест (пляжи, архитектурные памятники) гово-
рит о тонкой, эмоциональной натуре человека,
любящего живую природу.
Малое количество фотографий с «собой люби-
мой» говорит о высокой критичности и честности
в отношении себя.
Размещение на личной страничке снимков ар-
хитектуры, природы и т.д. не в качестве фона
для собственного портрета (без видимого при-
сутствия Я) говорит о восприятии себя не через
социальные роли или физический облик, а через
своё отношение к миру, склонность к созерца-
тельности, ощущение своего единства с миром
и ориентированность на интеллект, духовно
ищущий человек с богатым внутренним миром,
возможно, свойственна несколько размытая гра-
ница между «Я» и «не-Я».
Пятифакторная шкала оценки личности
и нарциссизм.
Экстраверсия — Интроверсия. Скорее интро-
верт, причём одна из страниц вообще без друзей
(стремление «побыть одной»).
132
Нейротизм. Средние (нормальные) показате-
ли (небольшое количество фото с собой).
Открытость опыту. Средние показатели.
Одна из страниц — для общения (поддержания
общения), в то время как другая с обрывом от со-
циальных связей. Склонна к консерватизму.
Согласие/доброжелательность. Не удалось
определить — недостаточно данных.
Сознательность. Высокие показатели — ис-
пользование соцсетей для поддержания общения.
Нарциссизм. Низкие показатели. Немного фо-
тографий самой себя, а также информации о себе
в целом.
Анализ высказываний. Высказывания отсут-
ствуют.
Анализ никнейма. Во-первых, используются
никнеймы типа «ники-имена», из которых добы-
ваются и уточняются формальные идентифици-
рующие сведения (имя, фамилия). Во-вторых, на
странице «без друзей» используется никнейм типа
«ники-фразы» («Марина в поисках счастья»), ана-
лиз которого как статусной реплики даёт все осно-
вания говорить о передаче владелицей страницы
актуальной личностной информации о поисках
своего счастья, что коррелирует со значением ава-
тара другой страницы («Девочки с курицей»/мате-
ринский инстинкт, продолжение рода).
Анализ подписок (интересные страницы/груп-
пы). Подписки на обеих страницах практически
идентичны (музыка, искусство, творчество Игоря
Губермана), но на каждой странице выделяется
133
группа «Ищу тебя. Город», что также подчёркива-
ет инстинкт поиска близкого человека, партнёра.
Анализ списка друзей. «Многие схожие» дру-
зья из регионов Донецк, Макеевка, Москва,
остальные страницы с различной географиче-
ской привязанностью (различные города России
и Украины, а также г. Прага, г. Сидней). Среди
«необычных» друзей стоит выделить неактив-
ную страницу с аватаром-надписью «Остано-
вите Войну» и множеством фотографий типа
«Сохраните Донбасс», что может говорить о том
(учитывая, что текущее место проживания от-
личается от места рождения), что владелица
страницы переехала в период обострения ситу-
ации на Востоке Украины в Россию (Ялту). В но-
вом месте имеет не так много друзей (меньше 10,
учитывая соседние города).
Анализ публикаций, статей, резюме из Сети.
Было обнаружено только портфолио с контакт-
ными данными и примерами архитектурно-ди-
зайнерских работ, что само собой говорит об
увлечениях и профессиональных качествах че-
ловека.
Также данную информацию возможно пред-
ставить в виде резюме:
• Владелица страницы — открытый человек,
имеет собственную позицию, уверена в себе.
• Имеет склонности к концептуальным мыс-
лям, к визуальным художественным начина-
ниям, сама по себе тонкая натура, любит окру-
жающую природу.
134
• Достаточно критично относится к себе.
• Любит свою работу, связанную с дизайном
и архитектурой, является профессионалом
своего дела.
• Серьёзно задумывается о продолжении рода,
поиске счастья — близкого человека. Прояв-
ляется материнский инстинкт.
• Является интровертом. Интересуется живопи-
сью, абстракциями, пейзажами. Склонна к со-
зерцательности.
• Ценит мирное небо надо головой. Пришлось
переехать в другую страну. Старается поддер-
живать контакт с близкими и друзьями, в но-
вом месте имеет не так много друзей, поэтому
прослеживается стремление найти близкого
человека.

Деанонимизация пользователя сети
Интернет
При наличии интернет-проекции человека

в виде объявления на форуме необходимо обнару-
жить вероятные страницы в социальных сетях,
принадлежащие данному человеку или имеющие
с ним связь.
В качестве исходных данных имеется объявле-
ние на сайте «darkmoney.cc» о продаже аккаунтов
(URL: http://darkmoney.cc/torgovlya-akkauntami-
i-adminkami-112/prodam-akkaunty-olx-ua-78474)
(рисунок 18).
135
136
Таблица 13
Социальные Формальные Никнейм Фотоизо- Интересы, Публи- Упомина-

сети сведения (логин) бражения подписки, кации ния о нём
группы другими
пользова-
телями
Vk.com Имя, фамилия, Ник- Два фото, Выделяется Множе- Отсутству-
доступно место нейм-выра- где группа ство ют
рождения, жение типа видно «Ищу тебя, репо-
Количество «Марина лицо, знаком- стов
друзей = 0 в поисках осталь- ства»
счастья». ное — при-
рода, архи-
тектура.
Vk.com (2) Имя, фамилия, Никнейм Единствен- Выделяется Отсут- Отсутству-
доступен день вида ное фото: группа ствуют ют
и месяц рожде- «Имя «Ищу тебя,
ния Фамилия» знаком-
Количество дру- ства»
зей в пределах
100 человек
Ok.ru Не обнаружен
Twitter.com Не обнаружен
Facebook.com Имя, фамилия, Никнейм Единствен- Недоступ- Недо- Недоступно

доступен ВУЗ, вида «Фа- ное фото: но ступно
город прожи- милия Имя»
вания и город
рождения
Instagram. Недоступен (закрытый аккаунт)

com
137
Рисунок 18. Исходное объявление
Из данного объявления мы можем получить

никнейм владельца — «WaSiVan», — аватар и кон-
тактные данные icq.
Для начала устанавливаем страницу «ВКон-
такте» с таким же никнеймом в адресной строке
(рисунок 19).
Рисунок 19. Выдача поисковой системы при поиске

страницы «ВКонтакте»
138
Как можно заметить из рисунка 20, найденная
страница имеет такой же аватар (символ аноним-
ного человека в чёрном костюме) и никнейм. Стра-
ница является активной, но, кроме подписчиков,
других данных не имеется.
Рисунок 20. Найденная страница
Для дальнейшего поиска необходимо восполь-

зоваться поиском упоминаний анкеты в социаль-
ной сети «ВКонтакте» (URL: https://vk.com/al_
feed. php?obj=числовое значение ID интересующе-
го пользователя&section= mentions), результаты
показаны на рисунках 21–24.
Рисунок 21. Упоминание анкеты
139
Рисунок 24. Упоминание анкеты (ссылка на группу

«olx_accounts»)
140
Как можно заметить из рисунка 25, страница
человека, который упоминает аккаунт vk.com/
wasivan, в настоящее время неактивна, не имеет
связей, поэтому можно предположить, что ис-
пользовалась для рекламных целей и в её анализе
нет необходимости.
Рисунок 25. Неактивная страница
Дальнейший поиск по анкете «vk.com/wasivan»

через поисковую систему дал ссылку на сайт —
банк данных «Антимошенник» (рисунок 26), а по
номеру icq — анкету профиля с географическими
данными Панама, Гамбия (рисунок 27) и анкету
профиля из интернет-форума (рисунок 28), где
адресными данными является страна Панама.
141
Рисунок 26. Сведения на сайте «Антимошенник»
Рисунок 27. Анкета профиля icq
Рисунок 28. Анкета профиля с интернет-форума
142
Анализ тем из другого интернет-форума око-
лохакерской тематики показал, что данный че-
ловек занимается только продажей аккаунтов,
а основные цены указаны в денежной единице
Украины — гривнах (рисунок 29).
Рисунок 29. Список созданных тем на интернет-

форуме
Теперь перейдём к исследованию группы,

которая упоминалась ранее со страницы «vk.
com/wasivan» — «olx_accounts». Как можно за-
метить, она заблокирована (рисунок 30). Одна-
ко, произведя поиск по сообществам, находим
новую активную группу (рисунок 31).
143
Рисунок 30. Заблокированная группа
Рисунок 31. Новая группа по продаже аккаунтов
Текстовое описание группы следующее:

«Уважаемые клиенты! Создана новая груп-
па, поскольку предыдущая была заблоки-
рованна ОРИГИНАЛЬНАЯ ГРУППА, ВСЕ
ОСТАЛЬНЫЕ — ФЕЙК. Все написанное
ниже полностью соответствует работе на-
144
шего сервиса.В наличии аккаунты OLX.KZ.
Продажа аккаунтов OLX (бывший slando)
с датой регистрации от 2006 до 2015 года.
Гарантия на каждый аккаунт — 7 суток
с момента продажи. На некоторые акка-
унты срок 30 суток. В случае блокировки
аккаунта делаем замену на аналогичный
Связь — ЛС, ICQ #388818858 Гарантирован-
ная замена аккаунта в случае блокировки.
Аккаунты, заблокированные по вине покупа-
теля Возврату и обмену не подлежат! Опла-
та — WebMoney, Wallet One, Киевстар, Приват
Оптовикам и постоянным клиентам особые
условия и большие скидки. Оказываем услуги
по блокировке Ваших конкурентов на OLX.»
Анализ данного текста, составленного (пред-

положительно) владельцем группы, показал на:
• орфографические ошибки («была заблокиро-
ванна»),
• пропуск пунктуационных знаков (точек) в не-
скольких местах,
• использование интернет-сленга («ЛС»),
• использование способов оплаты, свойствен-
ных для Украины (Киевстар, Приват).
Приступим к анализу подписчиков. Наше

предположение таково: помимо основной анке-
ты (vk.com/wasivan), существует дополнительная
анкета (или несколько анкет), которые принад-
лежат данному пользователю. Критерий отбора:
145
совпадение имени и дополнительный маркер
отношения к продаже аккаунтов, кроме участия
в данной группе.
Как можно заметить, в первую очередь за-
метны 3 совпадения анкет по именам: «Вася
Дмитрук», «Вася Ганькулич», «Вася Вілкул» (ри-
сунок 32).
Рисунок 32. Список подписчиков группы
Рассмотрим подробнее каждую страницу.

№ 1 — «Вася Дмитрук» (рисунок 33). Анализ
страницы не соответствует предположению. На-
против, данный человек интересуется охотой,
оружием, семейный.
146
Рисунок 33. Страница № 1
№2 — «Вася Ганькулич» (рисунок 34). Данная

страница примечательна тем, что группа «Про-
дажа аккаунтов…» находится на «приоритет-
ном», первом месте из всего списка групп данной
анкеты (рисунок 35). Поэтому можно предпо-
ложить, что данная страница может являться
дополнительной страницей, причём наличие
личной информации, фотографий раскрывает
изначальную анонимность исходной страницы
«Василий Иванов».
147
Рисунок 35. Подписки страницы № 2
148
№3 — «Вася Вілкул» (рисунок 36). Данная стра-
ница обращает на себя внимание тем, что про-
слеживаются как совпадения по имени, так и по
нескольким интересным страницам, связанным
с сайтом «OLX»: «Чёрный список ОЛХ.Украина»,
«Продажа аккаунтов OLX | Купить аккаунт olx
Олх», «База мошенников и их номеров на ОЛХ».
Малое число друзей и связь с исходной анкетой
«Василий Иванов» даёт основания полагать о том,
что данная страница также может быть дополни-
тельной для исходной анкеты.
149
Таким образом, принимая за основу текст
объявления на интернет-форуме, удалось найти
анкету, явно принадлежащую конкретному че-
ловеку (Василию Иванову), его группу (публич-
ную страницу). Данная страница не имеет явных
идентифицирующих признаков, однако анализ
текста описания из группы позволил выявить
географическую привязку к определённой стра-
не (Украине), а поиск по никнейму дал опреде-
лённую связанность с интернет-сообществами
около хакерской тематики.
Анализ списка группы, принадлежащей ис-
ходной странице (Василий Иванов), позволил,
учитывая географические и косвенные признаки
по аналогичным сообществам и интересующим
страницам, обнаружить дополнительно 2 стра-
ницы, косвенно принадлежащие исходной (Вася
Вілкул, Вася Ганькулич).

Анализ анкеты при недостаточности
и недоступности других личных данных
При наличии заданной анкеты человека в соци-

альной сети и заведомо известном отсутствии дру-
гой идентифицирующей его информации (никней-
мы, дополнительные страницы, объявления и пр.)
необходимо построить профиль человека для пред-
варительного профайлинга и составления резюме.
В данном примере показан только анализ всех
видов текста, представленных на изучаемой стра-
150
нице социальной сети. Этот пример необходим
для того, чтобы показать возможности анализа
в тех случаях, когда отсутствует (не удаётся най-
ти) другая идентифицирующая информация.
Исходные данные: страница в социальной сети
«ВКонтакте» «Изабелла В» (рисунок 37).
Рисунок 37. Анализируемая страница
Анализ аватара. Красотка, соблазнительни-

ца на аватаре говорит о владелице страницы, ак-
тивно ищущей новые виртуальные знакомства
с мужчинами, лёгкой и приятной в общении, не-
назойливой, любящей комплименты, при этом
считающей важной ярко эмоционально окрашен-
ную личную жизнь.
151
Анализ фотографий в целом. Большое число
«роскошных» личных фотографий с подарками
на фоне дорогой обстановки говорит о любви
к роскоши (рисунок 38).
Рисунок 38. Обзор фотографий
Следует обратить внимание на выделяющу-

юся из общей массы личных фотографий чужую
фотографию (рисунок 39) с явными атрибутами
роскошной жизни (крупное ожерелье, бассейн).
При всём этом отсутствие каких-либо данных
о предпосылках к необходимости в данной ро-
скоши (например, высокооплачиваемая работа),
возможно, говорит о том, что накладные расходы
лягут на плечи избранника.
152
Рисунок 39. Отдельная фотография
Подкрепляется тяга к роскоши изображе-

ниями из альбома «Сохранённые фотографии»
(рисунок 40), где помимо категорий «роскошная
иномарка», «дорогой дом» имеются чужие фото-
графии типа «заботливый, красивый отец» — «ка-
призная, маленькая дочь», что может трактовать-
ся как «папик и девочка», т. е. как потребность
в нахождении состоятельного человека для удов-
летворения собственных потребностей.
Рисунок 40. Обзор фотографий
153
Содержательная характеристика предпочте-
ния «гламурного» стиля самопрезентации, исходя
из закономерностей между особенностями само-
презентации в Интернете и личностными харак-
теристиками человека (по Прониной, Пароватки-
ной), говорит о:
• компенсации внутренней конфликтности
и сомнения в себе при декларируемой высо-
кой самооценке,
• низкой степени открытости и честности в само-
описании и самосознании, а также склонности
воспринимать себя в русле социальной жела-
тельности.
Пятифакторная шкала оценки личности
и нарциссизм.
Экстраверсия — Интроверсия. Экстраверт.
Нейротизм. Средние показатели по данной
шкале вследствие относительно небольшого чис-
ла личных фотографий, при этом отсутствуют фо-
тографии, носящие провокационный характер.
Открытость опыту. Наблюдается закры-
тость опыту, консерватизм. Отсутствует кака-
я-либо идентифицирующая информация (страна,
город, дата рождения, предпочтения и пр.), также
небольшое число друзей.
Согласие/доброжелательность. Средние по-
казатели по данной шкале.
Сознательность. Показатели ближе к низ-
ким — в качестве основного мотива использова-
ния социальных сетей доминирует мотив само-
презентации (а именно презентация реального Я).
154
Нарциссизм. Средние показатели.
Анализ высказываний. В качестве материала
для анализа высказываний выступают только
тексты из статусной строки и новогоднего по-
здравления.
Анализ статусной строки (авторский стиль
сохранён):
« Обняла, согрела, наплевав на правила,до сих
пор не знаю, как ты под ранами, разглядела реки
с океанами » показал:
• модальность и эмотивность (согласно анализу
Угловой Н.Ю.),
• пропущенные пробелы после запятых,
• чужой текст (рисунок 41).
Рисунок 41. Результат поиска по тексту статуса
Анализ поздравления (авторский стиль сохра-

нён): « ну что сказать ,ну что сказать..итоги
155
года подводить не собираюсь,так как еще не все
закончено, а вспомнить есть много чего,желаю
каждому из вас быть счастливым,ходить каждый
день с улыбкой на лице и отпускать в космос толь-
ко позитивные мысли(как говорится,что посеешь
то и пожнешь ),любить себя в первую очередь,что-
бы быть красивым снаружи и внутри,конечно же
денюшек,чтобы дарить себе и близким пода-
рочки в следующем году, девочкам желаю от-
дельно стабильного и щедрого мужчину рядом,-
красоты , не сеченых кончиков и ровные бровки,
а мужчинам желаю быть щедрыми,стремится
завоевывать новые высоты и не огорчать своих
девочек, и закончу свое поздравление сказав,что
будьте в гармонии с собой,живите как вам хочет-
ся,не обращайте внимание на завистников,от-
бросьте все комплексы и идите вперёд!! »
показал:
• чужой текст (рисунки 42–43), произведён пря-
мой поиск по тексту,
• ошибки в пунктуации (пробел после запятой,
предложение с маленькой буквы, пропуск
пробелов),
• чередование использования и неиспользова-
ния буквы «ё».
Рисунок 42. Результат поиска по тексту

поздравления
156
Рисунок 43. Пример аналогичного текста (с незна-
чительными изменениями)
Анализ подписок (интересные страницы/груп-
пы). Список интересных пользователю анкеты
страниц и групп следующий:
·
Вдохновение Inspiration Эстетический блог
о творчестве и стиле жизни
LOOK GIRL
Лепра Добро пожаловать отсюда
Саморазвитие в Опросах
Литература. Распространяем любовь к книгам.
Кафе «Sky Lounge» | Курск.
Workout | Будь в форме
YUMMY | Рецепты 2018 Лучшие рецепты
Photostudio 17.05 | Фотостудия Курск
Psychology|Психология. О психологии про-
стыми словами.
NR / НОВЫЙ РЭП
История одной картины. В каждой картине
есть своя история...
Школа английского English Tochka
Аудиокниги. Найди любую аудиокнигу
Музыка из шоу «ТАНЦЫ» на ТНТ
Джио Россо Добрый злой сказочник.
Wedding photo Inspiration Самые прекрасные
съемки!
157
Из данного списка можно выделить страницу
«Лепра Добро пожаловать отсюда», которая отно-
сится к категории «Странные названия», потому
что слово «Лепра» обозначает «хронический гра-
нулематоз (инфекционное заболевание)».
При этом данный человек любит фотосессии,
рэп-направление музыки, интересуется психоло-
гией, а также любит просматривать фотосессии
со свадеб.
Частота использования анкеты — ежеднев-
ная.
Наконец, анализ списка друзей показал то,
что пользователь имеет две большие группы дру-
зей (Курск — 17 человек и Москва — 9), осталь-
ные города ничем не примечательны. В целом,
небольшое число друзей может говорить о том,
что данная страница создана взамен старой, со
старыми друзьями (что подтверждается данны-
ми сайтаURL:https://vkreg.ru — страница создана
15 августа 2017 года).
ГЛА ВА 3
ТЕКСТОВЫЙ ПРОФ АЙЛИНГ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕКСТОВ РАЗ ЛИЧНЫХ
ВИДОВ
3.1. Установление личности заказчика

убийства по объявлению
и переписке в социальных сетях
В данном примере показано, как можно иденти-

фицировать личность человека (заказчика убий-
ства) по переписке (в социальных сетях, почтовой
переписке и т.д.), а именно возможности психоло-
гической, социальной и лингвистической иденти-
фикации личности.
Исследуемые материалы, обозначенные, со-
ответственно, как «Переписка между заказчиком
убийства и Е.» и «СМС-переписка в текстовом ва-
рианте ворд», рассматриваются в совокупности,
т. к. дополняют друг друга и представляют собой
диалог между двумя лицами, состоящий из сооб-
щений разной длины, смысловой наполненности
и целостности. При их анализе рассматривались
исследования в области гендерной психолинг-
159
вистики, которые показали, что мужской текст
короче женского, в нём больше ошибок, меньше
отрицательных частиц и приставок, меньше тер-
минов семантической безысключительности,
большее разнообразие словаря и меньше речевых
клише. В исследуемом тексте слишком частотны
слова с приставками «не», распространены нео-
пределённые местоимения типа «кто-то». Каче-
ственный анализ мужских текстов показал, что
в них намного меньше описаний и упоминаний
своих эмоций, особенно не согласующихся с об-
разом «настоящего мужчины». Женский текст,
напротив, напоминает больше речь в состоянии
эмоционального напряжения: в нём будет много
отрицательных частиц, терминов семантической
безысключительности, речевых клише и штам-
пов, часто употребляемых неправильно; кро-
ме того, в текстах женщин часто присутствуют
и упоминания своих собственных разнообразных
эмоций. Исследуемый текст имеет множество экс-
прессивных средств, одним из которых является
использование восклицательного и вопроситель-
ного знаков в предложениях, не имеющих соот-
ветствующего смысла: «укажиет тел для связи!»,
«Спрашивайте что вам необходимо!», «Реашай
будешь работать или нет!», и т.д. Женщины по
сравнению с мужчинами больше употребляют
семантически опустошенных слов (междометий,
усилительных слов), прилагательных, наречий
(Lakoff R., 1977; D. Bolinger, 1980), а также веж-
ливых и официальных форм (M. Blakar, 1981).
160
У них, как правило, отсутствуют технические тер-
мины (J. Milroy, 1979), а стиль речи приближается
к литературному (M. Blakar, 1981). На основании
изучения текстов «Алексея Ш.» нельзя сделать
вывод, что они написаны мужчиной, несмотря на
то, что они написаны от мужского лица: сообще-
ния чересчур эмоциональны, нарочито вежливы,
и довольно литературны, несмотря на употре-
бление сленговых слов. Присутствует желание
обратной связи и рефлексия, типичная для жен-
ского текста, передающаяся через вводные слова:
«Думаете работать в квартире? — это сложно
насколько я понимаю... не легче вариант выхода
на работус утра?».
Возраст автора превышает 27 лет, поскольку
лексика и грамматический строй предложений
не соответствуют речи студента или школьни-
ка, а уровень владения тонкостями компьютер-
ной грамотности достаточно высок для человека
старше 40 лет. Уровень образованности средний,
насколько об этом можно судить по полученным
материалам, грамотность низкая, допускаемые
ошибки свидетельствуют о том, что автор тек-
стов окончил школу довольно давно и не помнит
(или игнорирует) правил пунктуации.
В своей речи данное лицо использует слова,
относящиеся к криминальному жаргону («раз-
водят», «Как откинусь напишу», «кидать», «На-
деюсь будет без подстав», «да хоть в подьезде
с утра ножем пырк»). Однако эти слова не яв-
ляются узко распространёнными, понятными
161
только определённому кругу лиц, а прошли не-
которое смысловое преобразование и индиви-
дуально освоены их автором, став более мягки-
ми по значению. В связи с этим можно говорить
о том, что профессиональная деятельность или
круг общения автора сообщений предполагает
общение «Алексея Ш.» с людьми, в чьей сре-
де употребление таких слов является нормой
(преступники, заключённые исправительных
учреждений, т.н. «братки» и др.), или кто сам
часто общается с данным контингентом (со-
трудники правоохранительных органов).
Исследуемый текст интернет-переписки
представляет собой общение работодателя
и работника, вначале интересующегося ра-
ботой, а в дальнейшем желающего получим
вознаграждение. В роли работника выступает
лицо, названное «Алексей Е.» (далее обозначе-
но как Коммуникант 1), — именно оно начина-
ет общение, интересуясь характером работы.
Его не столько интересует финансовый момент
(тема денег в начале переписки поднимается
им лишь один раз, и при отказе Коммуникан-
та 2 передать задаток несогласия «Алексей Е.»
не высказывает), сколько интересует личность
предполагаемой жертвы, он неоднократно ин-
тересуется сведениями о ней.
Мотивацией для Коммуниканта 1, по мне-
нию Коммуниканта 2, должны выступить день-
ги, поэтому в своих сообщениях Коммуникант
2 неоднократно использует мотивацию, связан-
162
ную с денежным вознаграждением: «оплата от
200т.р», «За предоставленные неудобства тому
кто РЕАЛЬНО если ЭТО ТАКи выполнил работу
готов добавить еще 50т.р», «Готов расчитаться
сразу как увижу и предложить второй заказ», «Га-
рантии повторюсь что если реально вы выполни-
ли заказ, то готов вам предложить еще один! За
туже сумму». Такая манипуляция собеседником
позволяет ему чувствовать свою необходимость
для продолжения работы и ожидать финансового
поощрения, однако «Алексей Ефремов» всё мень-
ше и меньше высказывает доверия заказчику, на-
чиная открыто требовать встречи. Общение захо-
дит в тупик, Коммуникант 2 вновь возвращается
к игнорированию Коммуниканта 1.
Лицо, использующее электронный почтовый
адрес, нервничает, беспокоится, хоть и пытается
занимать доминирующую позицию и манипули-
ровать собеседником. Роль в коммуникации меня-
ется с ведущего на ведомого и обратно, в зависи-
мости от решения поставленных коммуникантом
задач: обозначение заказа, требование доказа-
тельств — ведущий, договор о встрече — ведо-
мый). Общая цель коммуникации — выполнение
собеседником договорённости об убийстве треть-
его лица и получение доказательств этого. Имен-
но убийством является «работа криминального
характера», заинтересовавшая Коммуниканта 1.
Коммуниканта 2 интересует убийство как
факт устранения человека, он не предъявляет
каких-либо конкретных требований к способу
163
выполнения «работы», не желает изощрённых
методов, хоть и интересуется в дальнейшем, как
был выполнен «заказ» (для того, чтобы убедиться
в правдивости слов исполнителя). «Алексей Ш.»
хочет максимально упростить ситуацию и как
можно меньше давать конкретных указаний,
упоминаний имён, адресов и личных пожеланий.
Характерны для Коммуниканта 2 недоверие, вол-
нение, неопытность, желание как можно быстрее
прекратить общение.
Коммуникант 1 ведёт себя более уверенно,
в случае, когда не получает ответов на свои вопро-
сы, задаёт их ещё и ещё, показывая, что в любой
момент может отказаться от выполнения дого-
ворённости или как-то отомстить: «Мне о тебе
больше известно чем ты думаешь) если ты мне не
отдашь мои деньги, я заберу их сам». Его сообще-
ния более лаконичны, логичны и менее эмоцио-
нальны, видя неопытность собеседника, «Алек-
сей Е.» пытается вести коммуникацию, становясь
ведущим в части изучения подробностей «зака-
за», а по его исполнению он требует назначения
встречи, чтоб получить деньги. Его цель комму-
никации — встретиться с заказчиком.
Далее была рассмотрена индивидуальная
характеристика языковой личности автора со-
общений от лица «Алексея Ш.», выражающая-
ся через текстовую речь. Следует сказать, что
под текстовой речью принято понимать более
нескольких предложений, которые связаны од-
ной мыслью или сюжетом, в диалоге их анали-
164
зировать сложнее, поэтому во внимание при-
нимаются наиболее крупные части переписки.
Сообщения, имеющиеся в предоставленных
материалах, совпадают стилистически, в не-
которых из них прослеживается нервозность
автора, совпадающая с эмоциональным на-
пряжением, демонстрируемым «Алексеем Ш.»,
передающаяся через написание слов крупным
шрифтом, быстрое печатание слов, из-за кото-
рого происходит несоблюдение правил поста-
новки пробелов между знаками препинания,
принятых в компьютерной грамоте и искаже-
ния границ слов: «Повторяюсь фото высылает-
ся многими (фотошоп програм делают) устал
смотреть. Видео! В крайнем случае фото, но не-
сколько штук и четкое изображение ОБЬЕКТА!
А самый лучший вариант это в яндекс карте
отметьте точкой искиньте фото того места
(и координаты «цыфрами» по навигатору найду)
Мне достаточно фото обьекта и место чтоб,
чтоб самому наглядно убедится! И уточните
по обьекту как восколько вы сработали (метод)
и в чем одета.
Гарантии повторюсь что если реально вы вы-
полнили заказ, то готов вам предложить еще
один! За туже сумму. Мне не интересно искать
кого то снова при наличии уже людей проверен-
ных,если это так.
Оплата реально будет только тому кто зара-
ботал.
Жду вашего решения.
165
Общение временно тут.
Не тяните, сегодня жду от вас или выше ука-
занного или тогда прошу больше не тратить свое
и мое время.»
Сообщения Н.В. написаны в более спокойной
обстановке, но и они имеют такие же признаки
эмоционального напряжения: «Просто мать
у меня боиться повторения подобного (см.фото
приложение) Что или со мной или с сыном что то
произойдет, или этот мудак заберет в случае чего
Санька... мать не хочет не в переписку с этим то-
варищем вступать, не общаться (не знакомить-
ся) и знать о нем ничего! Лишь бы спать и жить
спокойно дал.
Можно ему принципе и написать от моего
имени, все таки взрослый мужик, как ребенка за-
делывать у матери моей не спрашивал и помощи
и одобрения не просил, так вот и пускай сам лич-
но ко мне лично и обращается как взрослый раз-
умный человек ( и не путем писем и телеграмм
а личной встречей) А то по родственникам по-
шел, а о своих между прочем ни слова...(в опеки
по северному Бутово задавался вопрос о его роди-
телях - то есть сыну бабушки и дедушки по от-
цовской линии, на что данный товарищ сказал
что пока сам с сыном не познакомиться не най-
дет контакт знакомиться с родственниками и
предоставлять информацию о них не будет - это
было в ноябре того года, когда ему Валер.Ник.
чуть не зарядил ...) Вот такой молодец, зато
моих вплетает во все...»
166
Для исследования совпадений авторской орфо-
графии и пунктуации была произведена выборка
систематических (встречающихся не менее двух
раз в тексте) ошибок автора. Выявленные особен-
ности были перенесены в таблицу 14, куда были
перенесены выявленные совпадения с образца-
ми свободного текста Н. В., которыми является
материал под названием «Текст сообщений лич-
ной почты Н. В.». При сопоставлении учитывался
тот факт, что «Алексей Ш.» обозначает себя как
мужчина, а автороведческая экспертиза в кри-
миналистике признаёт факт наличия в свободно
написанных документах гораздо большего числа
выразительных, отличительных, индивидуаль-
ных стилистических приёмов конкретного автора.
Таблица 14
Орфографические и синтаксические особенно-
сти представленных текстов
Особенности Текст Текст Н.В.

«Алексея Ш.»
Отсутствие «(если это «а его не осведе-
запятых между так-при личной тельствовали
однородными встречи если вы ни алкогольно
членами предло- готовы после ни наркотиче-
жения в рамках оплаты дам дан- ски»;
одного предло- ные на второй «пока сам с
жения: заказ)»; сыном не позна-
«Лучше видео на комиться не
несколько секунд найдет контакт
вполне достачно знакомиться с
но с четким изо- родственниками
бражением». и предоставлять
информацию о
них не будет».
167
Выделение наи- «Но оплата «А про приставов
более значимых ТОЛЬКО ТОМУ по моему иску
для человека кто действи- ПОЛНОСТЬЮ
частей текста тельно ее ВЫ- ОТКАЗАЛИ!»;
крупным шриф- ПОЛНИЛ «кто из предо-
том: и может это ставленных на
доказать»; видео ролике
«Но мне необхо- псов ОБУЧАЛСЯ
димо это ви- примерно около
деть! ДОКАЗАТ. 2-х лет»;
ЖДУ ТУТ САМО-
ГО ОБЬЕКТа или
ПОДРОБНОСТ.
ВЫПОЛНЕНИЯ»;
«Вы обещали
ФОТО и ВИДЕО
НОРМАЛЬНО
качества с ЧЕТ-
КИМ ИЗОБРАЖЕ-
НИЕМ»; И др.
Отсутствие «Чтоб если что «Что или со мной

дефиса в нео- фото по другому или с сыном что
пределённых присьлать»; то произойдет»;
местоимениях «Вопросы какие «все таки взрос-
типа «кто-то», нибудь есть по лый мужик»;
«что-нибудь» работе». «такого то раз-
и наречиях, где мера такой то
установлено марки»;
дефисное напи- «вот что то
сание: екнуло и думаю
может забрать
его обратно
себе?» и др.
168
Написание слова «И по-мимо это- «тупыми заява-
«помимо» через го я плачу сверху ми и обращения-
дефис: еще 200т.р за ми в гос. струк-
работу.»; турыпомимо
«(по-мимо адре- судов»,
саи фото)»;
«И я лично могу
посмотреть на
тело по-мимо
фото и видео?»
Отсутствие «Информацию «Продублируйте

запятых в слож- получите на если не сложно»;
ноподчинённых указанный номер «А договаривать-
предложениях: как только ся с ними как
подтвердите показала прак-
что готовы тика о чем либо
приступить человеческим
и работать»; путем»;
«Нет все что «Есть какие то
касается опла- мысли вариан-
ты то только ты или предло-
по результату жения как все
реально выпол- это завершить
ненной работы!»; и продолжать
«Если да то спокойно жить
когда?»; занимаясь свои-
ми делами»;
«Оплата реально И др.

будет только
тому кто зара-
ботал»;
И др.
169
Пропуск удвоен- «Готов расчи- «но там не ска-
ных согласных таться сразу зано что приоб-
в словах: как увижу и ретена имено
предложить даная курта»;
второй заказ»; «пришлось перей-
«Дальнейшую ти на искуствен-
связь нашу ное вскармлива-
считаю бесмыс- ние»;
ленной и пустой И др.
тратой времени
моей и вашей».
Нарушения пра- «Москва. район «Сходства визу-
вил постановки Бутово это пер- ального характе-
пробелов между вый заказ,если ра отсутству-
знаками препи- сработаемся то ет?-скажи»;
нания, принятых будет еще один»; «отсутствия
в компьютерной «обьекта( самое мест-о наличии
грамоте: простое сумка)»; которых буду уз-
«Думаете рабо- навать завтра,-
тать в кварти- хотя»;
ре?-это сложно «Посмотри све-
насколько я по- жим взглядом ,
нимаю...не легче что добавить ,
вариант выхода а что убрать?»;
на работус утра «Извени за
?»; качество фото-
и др. графий-съемка
была произведе-
на с мобильного
телефона» и др.
Использование «И орудие чем «Если вы есть

буквы «и» вместо будите рабо- в системе «од-
«е» при написа- тать!»; ноклассники»
нии глагольных «А в выходные вы можите у меня
форм второго можите в какое на странице
лица: время?»; найти».
170
«работать
в жил. Домебуди-
те»;
И др.
Замена твёрдого «У обьекта в сум- «и попробуй
знака (ъ) мягким ке будет несколь- обьясни что ей
знаком (ь): ко пластиков. всего
карт»; 6 мес и это ще-
нок не кусачий»
Большое количе- «У обьекта в сум- «на след. недели

ство сокращений ке будет несколь- буду узнавать
слов в тексте, ко пластиков. когда его подго-
обозначаемых карт»; товят для полу-
точкой: «работать чения мною»;
в жил. Домебуди- «окрас черн.,
те»; без документов»;
«Связь тут или «но матаюсь
по моб.»; по судам приста-
«высылайте вам и пр.
доказ. и назна- по нашему зап.
чайте время и юго-западным
и место.»; округам»;
«Но я благотво- «Или продол-
рит.не занима- жать до логиче-
юсь»; ского завершения
И др. путем мно-
голетних суд.
тяжб» и др.
Исходя из данной таблицы, мы наблюдаем со-

впадение индивидуальной орфографии и пункту-
ации автора сообщений от имени «Алексея Ш.»
и образца свободного текста.
171
3.2. Определение личности хакера под
никнеймом Гучифер 2.0
Пример идентификации личности человека

(хакера) по никнейму и публичной переписке
с американским журналистом в Twitter (дистан-
ционная форма интервью), расшифровка которой
дана в таблице 15.
Таблица 15
Расшифровка интервью с «Гучифер2.0»
Motherboard: So, first of Motherboard: Прежде

all, what can you tell me всего, что вы можете
about yourself? Who are рассказать мне о себе?
you? Кто вы?
Guccifer 2.0: i’m a hacker, Guccifer 2.0: Я хакер, ме-
manager, philosopher, неджер, философ, люби-
women lover. I also like тель женщин. А ещё мне
Gucci! I bring the light нравится Gucci! Я прино-
to people. I’m a freedom шу свет людям. Я борец за
fighter! So u can choose свободу!
what u like! Так что можете выбрать
то, что вам нравится!
And where are you from? А откуда вы?
From Romania. Из Румынии.
Do you work with Russia Работаете ли вы с Рос-
or the Russian сией или российским
government? правительством?
No because I don’t like Нет, потому что я не лю-
Russians and their foreign блю русских и их внеш-
policy. I hate being нюю политику. Я не хочу,
attributed to Russia. чтобы меня приписывали
к России.
Why? Почему?
I’ve already told! Also I Я уже сказал! Кроме того,
made a big deal, why you это я сделал большое дело,
glorify them? почему вы прославляете
их?
172
Tell me about the DNC Расскажите о взломе
hack. How did you get in? DNC. Как вы проникли
I hacked that server through в их систему?
the NGP VAN soft, Я взломал этот сервер
if u understand what через программное обес-
I’m talking about. печение NGP VAN, если вы
понимаете, о чём я говорю.
Это была ваша точка
So that was your entry входа, что произошло
point, what happened дальше?
next? Я использовал сдвиг
I used 0-day exploit of NGP нулевого дня NGP VAN
VAN soft then I installed soft, потом установил
shell-code into the DNC оболочку-код (шелл-код,
server. it allowed me to ракушка-код?) на сервер
intrude into DNC network. DNC. Это позволило мне
They have Windows-based вторгаться в DNC сети.
domain architecture. then Их архитектура домена
I installed my Trojans on построена на базе
several PCs. I had to go Windows. Затем я уста-
from one PC to another новил мои трояны на
нескольких компьютерах.
every week so CrowdStrike Мне приходилось перехо-
couldn’t catch me for a long дить с одного компьютера
time. I know that they have на другой каждую неделю,
cool intrusion detection так что CrowdStrike долго
system. But my heuristic не могли меня поймать.
algorithms are better. Я знаю, что у них есть
крутая система обнару-
жения вторжений. Но мои
эвристические алгоритмы
When did you first hack лучше.
them? Когда вы впервые пыта-
Last summer. лись их взломать?
And when did you get Прошлым летом.
kicked out? И когда тебя вышвырну-
June 12, when they ли из системы?
rebooted their system. 12 июня, когда они переза-
грузили свою систему.
And why did you hack А почему вы взломали
the DNC in the first place? DNC в первую очередь?
DNC isn’t my first deal. DNC — это не первое мое
дело.
173
Who else have you Кого ещё вы взломали?
hacked? Следите за моим блогом,
Follow my blog and u’ll и вы узнаете! Я не могу
know! I can’t tell u now вам сейчас рассказать обо
about all my deals. My всех моих делах. Моя без-
safety depends on it. опасность зависит от этого.
OK, I understand. But why Хорошо, я понял. Но

did u target DNC? why are почему же вашей целью
you interested in them? стали DNC? Почему вы
Lazar began this deal and I заинтересованы в них?
follow him! I think we must Лазар начал это дело, и я
fight for freedom of minds, следую за ним! Я думаю,
fight for the world without что мы должны бороться
Illuminati за свободу умов, бороться
за мир без иллюминатов.
Lazar? Лазар?
Marcel Lazăr [The original Марсель Лазэр [Ориги-
Gufficer] нальный Gufficer.]
Ah yeah of course. Did you Ах да, конечно. Вы знали
know him personally? его лично?
I can’t answer cause I care Я не могу ответить, пото-
for Marcel. му что я беспокоюсь
о Марселе.
Ai vrea să vorbească în Ai vrea să vorbească în

română pentru un pic? română pentru un pic?
[You want to talk for a bit [Вы хотите поговорить
in Romanian?] некоторое время по-ру-
Vorbiți limbă română? мынски?]
[Speak Romanian?] Vorbiţi Limba română?
[Говорите по-румынски?]
Putin. Poți să-mi spui Putin. Poți să-mi spui

despre hack în română? despre hack în română?
cum ai făcut-o? [A little. cum ai făcut-o? [Немного.
Can you tell me about Можете ли вы рассказать
hack in Romanian? How мне о взломе на румын-
did you ском языке? Как вы сде-
do it?] лали это?]
Or u just use Google Или вы просто использову-
translate? ете Google Translate?
174
Poți să răspunzi la Poți să răspunzi la
întrebarea mea? [Can you întrebarea mea? [Можете
answer my question?] ли вы ответить на мой
V-am spus deja. încercați să- вопрос?]
mi verifica? [I have already V-am spus deja. încercați să-
said. try to check?] mi verifica? [Я уже говорил.
Пытаетесь проверить?]
Da [Yes]
Nu vreau să-mi pierd timpul Da[Да]
[I do not want to waste my Nu vreau să-mi pierd timpul
time] [Я не хочу тратить своё
De ce ai pus metadate время.]
rusă în primul lot de De ce ai pus metadate
documente? [Why did rusă în primul lot de
you put Russian metadata documente? [Почему вы
in the first batch of оставили русские мета-
documents?] данные в первой партии
Este filigranul meu [It is my документов?]
watermark] Este filigranul meu [Это мой
De ce nu l-ai pus pe (водяной) знак.]
documentele de azi? De ce nu l-ai pus pe
documentele de azi?
[Why didn’t you put it in
[Почему ты не оставил
the documents today?]
его в документах сегод-
Puteți găsi de asemenea alte ня?]
filigrane în limbă spaniolă. Puteți găsi de asemenea alte
Caută mai bine. [You can filigrane în limbă spaniolă.
also find other watermarks Caută mai bine. [Вы также
in Spanish. Look better] можете найти и другие
знаки на испанском. Ищи-
Sunt confuz de ceea ce те лучше.]
spui, filigran, pentru că Sunt confuz de ceea ce
este mereu în schimbare. spui, filigran, pentru că
Pot să vă rog să-mi este mereu în schimbare.
explicați în propria ta Pot să vă rog să-mi explicați
limba maternă? Așa că în propria ta limba
este mult mai clar. [I’m maternă? Așa că este mult
confused by what you mai clar. [Я не понимаю,
say, why is watermark что вы говорите, почему
changing? Can you please знак меняется? Можете
explain to me in your own ли вы объяснить мне на
language? So it is more вашем родном языке?
clear.] Чтобы было понятнее.]
175
Oare nu știți ce este filigran? Oare nu știți ce este filigran?
[You do not know what [Вы не знаете, что такое
watermark?] водяной знак?]
Eu fac. Dar eu nu înțeleg Eu fac. Dar eu nu înțeleg
de ce ai folosit filigrane de ce ai folosit filigrane
rusești în unele Docs și nu rusești în unele Docs și nu
în altele [I do. But I do not în altele [Язнаю. Но я не
understand why you use понимаю, почему вы ис-
watermarks in Russian in пользуете водяные знаки
some documents and not на русском языке
in others?] в некоторых документах,
а в других — нет?]
îți voi arăta [I will show îți voi arăta [Я покажу вам.]
you]
Пожалуйста, покажи.
Please do.
И вторая.
O secundă, vă rog [A
second, please]
De ce faci toate astea? Decefacitoateastea?

[Why are you doing this?] [Зачем ты это делаешь?]
Asta e din partea următoare Asta e din partea următoare
[That’s the next] [Это следующий.]
What? Что?
Am spus deja, e un Am spus deja, e un filigran,
filigran, un semn special un semn special [Я уже
[I have already said, it’s a говорил: это водяной знак,
watermark, a special sign] особый знак.]
Do you like Trump? Вам нравится Трамп?
I don’t care at all Мне всё равно.
176
кто-тоговоритмне, что- кто-то говорит мне, что
тырумынскаяполнао- ты румынская полна
шибок [Someone tells me ошибок [Кто-то говорит
that your Romanian is full мне, что
of mistakes.] в вашем румынском пол-
What’s this? Is it russian? но ошибок.]
Что это? Это русский?
You don’t understand it? Вы не понимаете?
R u kidding? Just a moment Вы шутите? Один момент,
I’ll look in google translate я посмотрю в Google
what u meant. “Someone Translate, что вы имели
tells me that you are full в виду. «Кто-то говорит
of mistakes Romanian.” мне, что вы полны ошибок
румынский».
Hai sa-ti pun cateva Hai sa-ti pun cateva
intrebari, ca sa vad intrebari, ca sa vad ca esti
ca esti cu adevarat roman cu adevarat roman
[Let me ask you a few [Позвольте мне задать
questions to see that you вам несколько вопросов,
are truly native.] чтобы убедиться, что ру-
Man, I’m not a pupil at мынский — ваш родной
school. язык.]
Парень, я не ученик
в школе.
What do you mean? Что вы имеете в виду?

If u have serious questions Если у вас есть серьёзные
u can ask. Don’t waste my вопросы, вы можете их
time. задать. Не тратьте моё
Am mult de făcut [I have время.
much to do] Am mult de făcut [У меня
есть много делать.]
Si cat umblai prin reteaua Si cat umblai prin reteaua

astora de la DNC, mai astora de la DNC, mai
hackuise si altcineva in hackuise si altcineva in
afara de tine [When you afara de tine [Когда вы
got into the DNC network попали
was someone else there в сеть DNC, там был кто-
besides you?] то ещё, кроме вас?]
[No answer] [Нет ответа.]
177
Предварительный комплексный техниче-
ский, лингвистический и психологический
экспертный анализ предоставленных матери-
алов на хакера Гуччифер-2.0.:
1. Гуччифер 2.0. не является русскоязычным

и русскоговорящим парнем.
На это указывают, во-первых, особенности по-
строения им лексико-грамматических и синтак-
сических конструкций при ответах на вопросы
журналиста, напрямую не связанные с особенно-
стями деятельности хакера.
Во-вторых, форма обращений к журналисту:
«Парень, я не ученик в школе», которая не свой-
ственна русскому этикету, а соответствует обще-
принятой англосаксонской или американской
(американизированной) форме обращения.
В-третьих, его языковые особенности, ре-
чевые погрешности и ошибки в употреблении
русских и румынских слов указывают на то, что
Гуччифер 2.0., скорее всего, является молдава-
нином (выходцем из Молдавии — в настоящее
время — Республика Молдова), поскольку мол-
даване действительно не любят русских после
того, как благодаря русскому войску, действо-
вавшему в Бессарабии, Молдавия потеряла не-
зависимость. Поэтому хакер говорит о том, что
он не любит русских, и категорически отрицает
свою принадлежность к ним.
Здесь важно понимать, что отношение к сво-
им коллегам — русским (русскоязычным) ре-
178
бятам-хакерам, с которыми он общается, — это
одно, а ко всему остальному русскому и всем
остальным русским людям, не являющимся ха-
керами, — совершенно другое.
Косвенным доказательством пренебрежи-
тельного отношения к русским является то, что
он дал интервью американскому журналисту, но
не ответил (проигнорировал) на предложение
русского телеведущего программы «Специаль-
ный корреспондент» Александра Бузаладзе, ко-
торое последний сделал ему в Твиттере.
Скорее всего, Гуччифер 2.0. не имеет русских
корней, поскольку это в себе вытравить невоз-
можно (культурный код), даже если у человека
один из родителей был русским (по националь-
ности). Поэтому Гуччифер 2.0. не владеет рус-
ским языком, а уровень его владения румын-
ским свидетельствует о том, что он может быть
молдаванином (об это свидетельствует непра-
вильное употребление некоторых слов на ру-
мынском языке).
2. Что касается «русского следа» в этой исто-
рии взлома сервера демократической партии
Хиллари Клинтон и наступивших для них по-
следствий, то причастность российских спец-
служб маловероятна.
Здесь следует отметить, что хакер Гуччифер
2.0. целенаправленно атаковал конкретную со-
циальную группу (членов демократической пар-
тии США), которая является представителем ил-
люминатов и защищает Федеральную резервную
179
систему США, о чём в своих выступлениях неод-
нократно заявляла г-жа Клинтон.
Взлом метаданных лидера демпартии США
Х. Клинтон случился не только из-за профессио-
нализма хакера Гуччифера 2.0., но и по причине
того, что эти данные не были слишком хорошо
защищены, т. е. жертва сама виновата.
Антироссийская политика США позволяет
им считать и называть русским каждого чело-
века, вышедшего из любой бывшей союзной ре-
спублики СССР. В Америке и Европе к русским
относят даже выходцев из стран Балтии (При-
балтийских республик) — Латвии, Литвы, Эсто-
нии. Разумеется, по мнению политиков из США,
украинцы сюда не относятся.
Антироссийские настроения также открыто
демонстрируются даже в офисе компании IBM,
где в лифтах висят объявления, одновременно
запрещающие и призывающие сотрудников не
разговаривать на русском языке. Таким образом,
все русскоговорящие там считаются русскими
людьми по национальной принадлежности или
выходцами из недружественной по отношению
к США России.
Отметим, что русский хакер вряд ли стал бы
называть себя или группу «Феликс Эдмундович»,
а тем более не стал бы идентифицировать себя
с «русским медведем» по ассоциации с живот-
ным, так как это считается оскорбительным.
«Меня разозлило, что мои дела приписали
русским, — написал он. — Но потом я понял: чем
180
дальше они уйдут по этому пути, тем безопаснее
будет для меня».
Вызывает недоумение опубликованное
в сети Интернет сообщение о том, что «Гуч-
чифер первый» покончил с собой в тюремной
камере. Через несколько дней — это сообще-
ние было опровергнуто. Однако оно наводит
на мысль о том, что кому-то наверняка очень
хочется увидеть арестованного хакера мёрт-
вым, но лучше всего, если он сделает это сам.
Кроме того, вброс такой дезинформации мож-
но расценивать как прямой речевой посыл или
«рекомендацию» хакеру, чтобы он задумался
над своим поведением и жил в ожидании сво-
ей трагической участи как приговорённый
к смерти. Поэтому здесь наблюдаются явные
признаки завуалированной публичной угрозы.
С учётом того, что часть срока своего заклю-
чения «Гуччифер первый» должен отбывать
в США, возможность его физического устране-
ния в случае его отказа от сотрудничества со
спецслужбами США не исключена.
Самое главное здесь то, что никто из авто-
ров дезинформации о смерти хакера не обвинил
в причастности к ней российские спецслужбы
(!). Напротив, было сказано (опубликовано) сле-
дующее:
«За использование личной почты для дело-
вого общения и обмена секретной информаци-
ей на Хилари Клинтон собирались завести дело
о халатности. В своё оправдание она заявила,
181
что соблюдала дух и букву закона, и секретны-
ми данными через свою почту не обменивалась.
В качестве подтверждения она передала свой
личный сервер ФБР, удалив личную переписку.
Позже стало известно, что ряд писем Клинтон
относились к категории совершенно секретных.
С кем и о чем она переписывалась четыре года,
так и осталось загадкой.
Глава ФБР Джеймс Коми рекомендовал не
возбуждать против неё дело, так как ведомство
не нашло доказательств, что госсекретарь пла-
нировала нарушить закон о защите секретных
данных. И что она всего лишь небрежно обра-
щалась со строго секретной информацией. Он
сказал это как раз в тот день, когда повесился
Гуччифер.
Совпадение ли это? Действительно ли Гуччи-
фер совершил самоубийство или его заставили
уйти из жизни? И если это было убийство, кто
стоит за ним? Сама Хилари Клинтон или её вра-
ги, желающие опорочить её имя перед выбора-
ми? Политолог Дмитрий Линтер считает, что
это было очень удобное самоубийство, которое
позволяет скрыть следы многих неудобных для
Клинтон моментов.
Ещё одно странное совпадение, наводящее
на размышление. 23 июня при весьма странных
обстоятельствах погиб бывший президент Ген-
ассамблеи ООН Джон Эш. Он проходил свидете-
лем по делу о коррупции, связанному со строи-
тельством недвижимости в китайском Макао.
182
И в нём могла быть замешана Клинтон. По одной
из версий, он умер от сердечного удара у себя
дома, по другой — раздавил себе горло в спорт-
зале как раз перед допросом. В любом случае эта
смерть очень удобна для Клинтон и наводит на
мысли о её участии в убийстве свидетеля.
Скорее всего, эти мужчины — далеко не пер-
вые и не последние жертвы предвыборной гон-
ки Клинтон и Трампа. Борьба за власть требует
жертв, поэтому кандидаты не гнушаются любы-
ми методами, чтобы достичь цели. И предвыбор-
ный период в США обещает быть интересным»
(Константин Талалаев).
Более того, это сообщение можно считать
адресованным обоим Гуччиферам, учитывая
их тесную личную связь и взаимную обеспоко-
енность судьбой друг друга. Основной смысл
заключается в том, что с ними церемониться
никто не будет. Также источники в интернете
информируют адресата о том, что он всё равно
окажется в американской тюрьме, в которую
его должны перевести по договору с прави-
тельством Румынии. Этот факт, конечно же,
тревожит ребят больше всего и не даёт им спо-
койно спать.
3. Утверждение Гуччифера 2.0. о том, что он
«Из Румынии», можно понимать по-разному: он
может быть родом оттуда, выходцем из Румы-
нии или это название места его пребывания,
нахождения и территориальный указатель его
места жительства.
183
То, что он оставил метаданные на русском
языке, нельзя расценивать как его принад-
лежность к русским спецслужбам или к рус-
ским людям вообще, тем более что он тут же
демонстрирует интервьюеру свои подписи
в виде водяных знаков на других языках. Всего
насчитывается четыре языка. Налицо мы име-
ем дело с камуфлированием или маскировкой
человека, который боится обнаружения. Одна-
ко идентифицировать место его деятельности
по данному материалу не представляется воз-
можным.
4. Диагностическая психолого-лингвисти-
ческая экспертиза показывает, что это молодой
человек 25–35 лет, который принадлежит к ха-
керам-одиночкам, является интровертом, име-
ющим манию величия, чувство собственной
неудовлетворённости, свойственное непризнан-
ному гению.
Свою потребность в общении люди этого
психотипа реализуют и удовлетворяют на своих
хакерских конференциях. Говоря о его аутич-
ности, мы знаем о том, что компьютерный мир
удобен именно для аутичных людей, поскольку
исключает необходимость преодоления трудно-
стей и барьеров, возникающих в живом межлич-
ностном общении.
Возможно, он представляет собой самоуч-
ку, но присвоение никнейма своего известного
предшественника — румынского хакера Гуч-
чифера (Марчела (Марселя) Лехеля) — и выра-
184
жение личной обеспокоенности за его судьбу
говорят о том, что Гуччифер 2.0. является не
только его учеником, но и преемником. Соот-
ветственно, он продолжает начатую Марселем
Лазаром миссию «спасения мира». Если бы этот
хакер присвоил себе известный никнейм пред-
шественника просто так, незаслуженно и без
его разрешения, то это обязательно вызвало бы
негативную реакцию со стороны хакерского
сообщества и первого носителя почётного ник-
нейма.
Кроме того, он не относится к тому боль-
шинству молодых продвинутых парней типа
старшеклассников, которые занимаются мо-
шенничеством в сети Интернет, зарабатывая
деньги на доверчивости любителей онлайн-по-
купок, которые перечисляют деньги на счета
хакеров за виртуальные покупки, а взамен не
получают ничего, мучаясь от ожидания спра-
ведливости.
Наш объект исследования — это редко встре-
чающийся идейный тип хакера, о чём он сам от-
крыто заявляет. Надо сказать, что он уже не пер-
вый, а четвёртый по счёту. А если вспоминать
историю, то говорят, что первые хакеры давно
уже взломали лёд на Чудском озере.
Гуччифер 2.0. очень высокого мнения о себе,
с завышенной самооценкой своей уникально-
сти: многократно использует местоимение «Я»,
заявляет о своих Троянах. В то же время осо-
знаёт границы своей компетентности: «Я знаю,
185
что у них есть крутая система обнаружения
вторжений. Но мои эвристические алгоритмы
лучше».
Мы также обращаем внимание на то, что
у Гуччифера 2.0. есть свой блог, и он призывает
журналиста следить за новостями. Хакер ведёт
свой блог в постоянном свойственном только
ему индивидуальном стиле, который никогда не
меняется. Изменение привычного для него сти-
ля будет очень заметно.
5. Хотя Гуччифер 2.0. является одиночкой,
он может выступать и действовать по найму
определённых спецслужб, поскольку именно
они отслеживают индивидуальный почерк ха-
кера и могут идентифицировать его техниче-
ски, вступив с ним в игру. Таким образом, он
может быть подконтролен определённым за-
интересованным в нём кругам, которые к тому
же хорошо оплачивают его работу. При найме
хакера ему дают одно или несколько заданий,
чтобы проверить его компетентность, возмож-
ности и уровень компьютерной грамотности.
Если он с этими заданиями справляется, то его
нанимают.
Спецслужбы могут использовать личный код
и язык (алгоритм) действий любого известного
им хакера в своих целях и таким образом зама-
скировать свою активность. Основная проблема
хакеров заключается в том, что после предостав-
ления заказчику добытой ими ценной информа-
ции они сами становятся заложниками получен-
186
ных секретных материалов, потому что никто
после этого их просто так отпускать не собира-
ется. Все наёмные хакеры находятся под контро-
лем своих хозяев.
Думаем, что уровень компьютерной грамот-
ности Гуччифера 2.0. соответствует профессио-
нальному уровню системного администратора.
По временному графику выхода хакера в сеть
можно сделать вывод о том, что он находится на
работе, т.е. на кого-то работает в определённые
часы. Если график плавающий, то это значит,
что хакер свободен и сам выбирает время выхо-
да в сеть.
Смена места деятельности хакера (страны,
континента или региона, часовых поясов), без-
условно, приведёт к изменению его активности,
связанной с изменением биоритмов организма
человека. Это тоже можно понять по графику его
активности в сети Интернет.
6. Гуччифер 2.0. играет ведущую коммуни-
кативную роль в анализируемом интервью аме-
риканскому журналисту. При этом обращает на
себя внимание тот факт, что хакер на некоторое
время позволяет журналисту сократить соци-
альную дистанцию, допуская обращение к себе
на «ты». Затем он отвечает журналисту адекват-
но, обращаясь к нему как к парню, занимая по-
зицию «над ним». Эту реакцию одновременно
можно рассматривать как возражение или про-
тест, нежелание отвечать на поставленный пе-
ред ним вопрос.
187
Мы видим, что журналист допускает комму-
никативную ошибку, неудачу, а затем происхо-
дит его коммуникативное самоубийство: по-
скольку хакеру не нравится то, что его пытаются
проверить, он резко обрывает разговор фразой
«Я не хочу тратить своё время».
7. Вычислить хакера Гуччифера 2.0. можно

несколькими способами:
• С помощью оперативной разработки людей

из круга общения с его предшественником —
Гуччифером (Марселем Лазаром).
• При помощи вызова этого хакера на вирту-

альную дуэль другим, более подготовленным
профессионалом в этой области — в результа-
те хакерской дуэли нужного человека можно
обнаружить, идентифицировать и нейтрали-
зовать.
• Заинтересовать материально, позволив удов-

летворить больное самолюбие и нездоровые
амбиции. Речь идёт об очень дорогостоящих
хакерских программах, о приобретении ко-
торых мечтают профессиональные хакеры.
Одна из них была названа им самим «шелл-
код». Спецслужбы могут им предложить фи-
нансирование или предоставить эти про-
граммы для выполнения конкретных задач
и достижения определённых целей. Однако
188
в данном конкретном случае это маловероят-
но, поскольку он «идейный хакер».
• Хакера сажают на крючок, используя его кри-

минальное прошлое, поэтому он может под-
вергнуться давлению и оказаться в подвале,
где будет работать на преступников, — это
один вариант исхода, а второй вариант пред-
полагает работу на спецслужбу или какую-
либо другую группу лиц (политиков, бизнес-
менов, транснациональную корпорацию,
мафию и пр.).
• Спецслужбы могут спровоцировать актив-

ность хакера таким образом, чтобы он по-
чувствовал послабление, ощутил себя сво-
бодным. Например, на некоторое время
исключают разыскиваемое лицо из списков
Интерпола.
8. В исследуемом нами интервью Гуччифер

2.0. заявляет о том, что он любитель женщин, ве-
роятно, статусных великосветских особ, и имен-
но поэтому он выбрал в качестве жертвы Хиллари
Клинтон; ему нравится Gucci — модельер, одежду
которого, возможно, носит он сам или предпо-
читает его состоявшаяся жертва — Х. Клинтон.
Также он называет себя менеджером, т.е. челове-
ком, умеющим управлять и зарабатывать деньги,
позиционирует себя как обеспеченный специа-
лист в области хакинга. Считает себя философом,
189
а значит, это связано с его предназначением не-
сти свет миру и бороться с иллюминатами.
С таким же успехом он мог бы посвятить себя
борьбе с масонами или другой социальной груп-
пой. Следовательно, он видит в этом смысл сво-
ей жизни и деятельности. Он уверен в себе и гор-
дится своим предназначением высокой цели.
ЗАКЛ ЮЧЕНИЕ
В работе были рассмотрены концептуальные
положения из следующих областей знания: про-
файлинга, психологии и интернет-разведки, вза-
имопроникновение которых представлено на ри-
сунке 50.
Таким образом, в результате междисципли-

нарного синтеза этих знаний образуются следу-
ющие новые направления:
1. Комплексный социально-психологический
профайлинг.
2. Психолингвистический профиль пользова-
теля в сети Интернет.
3. Психология интернет-разведки.
4. Интернет-разведка в классическом профай-
линге.
Проведенный нами теоретико-методологиче-
ский анализ состояния и уровня развития видов
191
ПСИХОЛОГИЯ
ПРОФАЙЛИНГ (ПСИХО-
ЛИНГВИСТИКА)
4
2 3
OSINT (SOCINT)
Рисунок 44.
Идентификация личности в интернет-простран-
стве с помощью различных видов информации
и методов профайлинга в отечественной и за-

рубежной литературе показал, что не уделяется
внимание комплексной процедуре предваритель-
ного профайлинга по проекциям исследуемого
человека в сети Интернет в сумме с методами
интернет-разведки, однако в ряде работ отече-
192
ственных авторов имеются все необходимые для
этого предпосылки, а именно — закономерности
между «проекциями» человека в сети Интернет,
его психологическими характеристиками и осо-
бенностями. Обобщенные закономерности по-
зволили составлять профиль (резюме) человека
по его активности и следам в сети Интернет для
дальнейшего использования в процедуре класси-
ческого профайлинга.
Проанализированы и наглядно показаны на
практике возможности существующих методов
интернет-разведки (включая разведку в социаль-
ных сетях), а также разработаны их эффективная
совокупность и комплексный подход. Также со-
ставлены соответствующие алгоритмы диагно-
стического поиска информации о конкретных
лицах с целью их идентификации и дальнейшего
использования полученных данных в кадровом,
криминальном и бизнес-профайлинге.
Результаты нашей работы могут быть исполь-
зованы в образовательном процессе для подготов-
ки обучающихся по направлению «Профайлинг»,
сотрудников служб безопасности, специалистов
в области информационной безопасности и ин-
тернет-разведки.
Область применения: подбор кадров, включая
лиц, принимающих решения, оценка людей, с ко-
торыми осуществляется (или намеревается осу-
ществиться) коммуникативный контакт в обы-
денной жизни и деловых отношениях, проверка
контрагентов, поиск должников, подозреваемых
193
лиц. Кроме того, совокупность предложенных
и изученных нами методов может использовать-
ся для нейтрализации противодействия рассле-
дованию.
С П ИСОК ЛИТЕ РАТУРЫ
1. Авилова Л. Профайлинг как метод выявле-

ния серийных убийц // Уголовная политика в сфе-
ре обеспечения безопасности здоровья населения,
общественной нравственности и иных социально
значимых интересов: материалы VI Международ-
ной научно-практической конференции, 20 апре-
ля 2017 г. / Совершенствование уголовной полити-
ки в сфере обеспечения иных социально значимых
интересов. — 2017. — С. 79–82.
2. Агадуллина Е.Р. Пользователи социальных

сетей: современные исследования // Современ-
ная зарубежная психология. — 2015. — Т.4. —
№ 3. С. 36–46.
3. Агафонов А.А. (mr_agafonov). Применение

некоторых средств автоматизации Open Source
Intelligence (OSINT) [Электронный ресурс].
URL: https://defcon.ru/penetration-testing/2692,
16.03.2016.
4. Александров А.С. «Похвала» теории фор-

мальных доказательств // Правоведение. —
2002. — № 4. — С. 34.
195
5. Анисимова Е.Е. Паралингвистика и текст
(к проблеме креолизованных и гибридных текстов)
// ВЯ. — 1992. — № 1. С. 71–78.
6. Арпентьева М.Р. Экспертный профайлинг

как сфера профессиональной деятельности пси-
холога-практика // PEM: Psychology. Educology.
Medicine / Психологические науки. — 2016. —
№ 3. — С. 20–32.
7. Белянин В.П. Психолингвистика: учеб-

ник. — М.: Флинта: МПСИ, 2004. — 232 с.
8. Богданов В.В. Функции вербальных и не-

вербальных компонентов в речевом общении //
Языковое общение и регулятивы. — Калинин,
1978. — С. 18–25.
9. Богданова М.В., Зарубко Е.В. Системная экс-

пресс-диагностика личности: профайлинг и про-
ективная методика «Я-метафоры» в кадровом
отборе // Профайлинг и медиация: сферы, ценно-
сти, технологии, обучение. Коллективная моно-
графия. — 2016. — С. 51–60.
10. Бочарова Т.А. Интернет-форумы как социаль-

но-культурный феномен: проблема конструирова-
ния виртуальной реальности: автореф. дис. канд.
социологич. наук. — Хабаровск, 2015. — 24 с. [Элек-
тронный ресурс]. URL:http://cheloveknauka.com/
v/595128/a#?page=1 (дата обращения: 10.11. 2017).
11. Васкэ Е.В., Толсторукий В.Ю. Методологиче-

ские основы комплексного корреляционно-смыс-
лового подхода к составлению розыскного про-
филя неизвестного преступника // Вестник
196
Пермского университета / Юридические нау-
ки — 2014. — № 4 (26). — С. 166–172.
12. Волкова А.Г. Методика дискурсивного ана-

лиза в лингвистической экспертизе религиозных
текстов: особенности применения // Язык и пра-
во: актуальные проблемы взаимодействия». Ма-
териалы VI Всероссийской научно-практической
конференции / Современные проблемы теорети-
ческой юрислингвистики. — 2016. — С. 26–30.
13. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвисти-

ческого исследования. — М.: КомКнига, 2007. —
148 с.
14. Горелова И.В. Кадровый профайлинг и ау-

дит: биографический метод отбора персонала
// Профайлинг и медиация: сферы, ценности,
технологии, обучение. Коллективная моногра-
фия. — 2016. — С. 25–32.
15. Гребенщикова Т.А., Павлова Н.Д., Афино-

генова В.А. Модификация интернационального
пространства в постсобытийном интернет-дис-
курсе // Психология дискурса: проблемы де-
терминации, воздействия, безопасности / Под
ред. А.Л. Журавлёва, Н.Д. Павловой, И.А. Зачесо-
2016. — 315 с. Труды Института психологии РАН),
2016. — С. 201–219.
16. Демидова А. Путин рассказал историю де-

вочки, узнавшей о беременности из контекстной
рекламы [Электронный ресурс]. URL: https://life.
ru/t/новости/1053451/putin_rasskazal_istoriiu_
dievochk i_uznavshie-i_o_bieriemiennosti_iz _
kontiekstnoi_rieklamy, 19 октября 2017.
197
17. Ёлкина В. Большой брат с большими данными
как в Китае вводят индивидуальный рейтинг граж-
дан Rusbase [Электронный ресурс]. URL: https://
rb.ru/story/social-credit-score, 19 октября 2017.
18. Ениколопов С.Н., Ли Н.А. Психологиче-

ские особенности криминального профайлин-
га // Психологическая наука и образование. —
2007. — № 5. — С. 295–299.
19. Ефимова Г.З., Зюбан Е.В. Влияние социаль-

ных сетей на личность // Интернет-журнал «Мир
науки» 2016, Том 4, номер 5. [Электронный ре-
сурс]. URL: http://mir-nauki.com/PDF/20PSMN516.
pdf (дата обращения: 20.11.2017).
20. Завьялова З.С. Самоидентификация лично-

сти в условиях сетевых коммуникаций: поста-
новка проблемы // Гуманитарная информатика.
Вып. 4. — С. 40–51.
21. Иванова Д.И. Аутентичность личности ин-

тернет-пользователя в процессе интернет социа-
лизации // Перспективы науки и образования. —
2015. — № 2 (14). — С. 124–127.
22. Ивашина Н.Ю. Языковые и иконические

знаки в процессах речевой деятельности (на ма-
териалах поликодового текста): Автореф. дисс. —
Киев, 1991.
23. Кевин Д. Митник, Вильям Л. Саймон. Искус-

ство обмана. — АйТи, 2004. — 360 с.
24. Кевин Д. Митник, Вильям Л. Саймон. Искус-

ство вторжения. — ДМК Пресс, 2005. — 280 с.
198
25. Киви Берд. Модель OSINT [Электронный
ресурс].URL: http://old. computerra.ru/think/ki-
wi/324966
26. Кондратьев А. На основе открытых источни-

ков [Электронный ресурс]. URL: http://vpk-news.
ru/articles/7324.
27. Кувычков С.И. К вопросу об использовании

электронной информации в уголовно-процес-
суальном доказывании: теоретико-прикладной
аспект // Вестник Нижегородской академии
МВД России / Отраслевые проблемы юридиче-
ской науки и практики. — 2015. — № 2 (30). —
С. 76– 81.
28. Кузнецов М.В. Социальная инженерия и со-

циальные хакеры / М.В. Кузнецов, И.В. Симдя-
нов. — СПб.: БХВ-Петербург, 2007. — 368 с.: ил.
29. Макаренко И.А., Васильева Н.Ю., Сажко

В.В. Криминальный профайлинг: следственная
и экспертная практика составления поисково-
го психологического портрета // Профайлинг
и медиация: сферы, ценности, технологии, об-
учение. Коллективная монография. — 2016. —
С. 67–80.
30. Мартьянова Л.М. О чём говорит ваша стра-

ница в соцсетях? (электронная рассылка iarl.ru от
30.08.2017).
31. Мерзликин И.Н. Значение профайлинга

в современном мире. Технология выявления не-
конгруэнтности // Научный вестник МГТУ ГА
№ 218, 2015. — С. 114–116.
199
32. Мовчан А.В. Отдельные аспекты применения
компьютерной разведки в оперативно-разыскной
деятельности // Проблемы правоохранительной
деятельности. — 2014. — № 2. — С. 107–112.
33. Павлюков В.В. Компьютерная разведка как

оперативно-разыскное мероприятие // Вестник
Нижегородской академии МВД России / Трибуна
молодого учёного. — 2015. — № 4 (36). — С. 236–
241.
34. Пастухов В.С. О состязательной форме уго-

ловно-процессуального доказывания и исполь-
зовании «электронных доказательств» // Бизнес
в законе / Криминалистика, судебно-экспертная
деятельность; оперативно-розыск-ная деятель-
ность. — 2014. — № 4. — С. 61–64.
35. Петров Р.М. Я или не я: иммунологические

мобили. — М.: Молодая гвардия (Серия «Эври-
ка»), 1983. — 272 с.
36. Пронина Е.Е., Пароваткина А.А. Законо-

мерности конструирования виртуального Я в со-
циальных сетях // Психология образования: Мо-
дернизация системы образования в условиях
введения в действие новых профессиональных
стандартов. Москва, 8–10 апреля 2014 года. Ма-
териалы Х Всероссийской научно-практической
конференции. — Общероссийская общественная
организация Федерация психологов образования
России. М., 2014. — С. 295–297.
37. Психопедагогика в правоохранительных

органах. — 2012. — № 1(48). — С. 96–99.
200
38. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек
и мир. — СПб: Издательство «Питер», 2003. — 712 с.
39. Руденко Н.С. Ошибки атрибуции в меж-

культурной коммуникации и пути их преодоле-
ния // Педагогическое образование в России /
Профессиональное образование. — М. — 2015. —
№ 11. — С. 37–42.
40. Садыгова Т.С. Социально-психологиче-

ские функции социальных сетей // Вектор науки
ТГУ — 2012. — № 3(10). — С. 192–194.
41. Сафуанов Ф.С., Назарова Е.А. Сравнитель-

ный анализ различных методов составления
психологического портрета предполагаемого
преступника // Журнал «Психология и право». —
2011. — № 3. — С. 1–11.
42. Сергеева А.С., Кирилов Б.А., Воронина Е.Ю.

Комментарий как форма существования дискур-
са профессионального виртуального сообщества
(на примере IT) // Психология дискурса: пробле-
мы детерминации, воздействия, безопасности /
Под ред. А.Л. Журавлёва, Н.Д. Павловой, И.А.
Зачесовой. — М.: Изд-во «Институт психологии
РАН», 2016. — 315 с. Труды Института психологии
РАН), 2016. — С. 84–101.
43. Социальная сеть (Интернет). [Электрон-

ный ресурс]. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki
(дата обращения: 20.11.2017).
44. Спирица Е. Психология лжи и обмана: как

разоблачить лжеца. — СПб.: Питер, 2016. — 272 с.:
ил. (Серия «Сам себе психолог»).
201
45. Спирица Е.В. Вижу вас насквозь. Как «чи-
тать» людей. — СПб.: Питер, 2017. — 192 с.: ил.
(Серия «Сам себе психолог»).
46. Третьяков О.Е. Логика в таблицах: краткий

экспресс-курс, практикум с образцами задач, ра-
бочая тетрадь: учеб.-метод. пособие. — Саратов:
Издательство «Научная книга», 2007. — 33 с.
47. Челпанов В.Б. Психологическая и лингви-

стическая экспертиза в анализе текста / В.Б. Чел-
панов; ООО «Международная Академия исследова-
ния лжи». М., 2017. — 197 с. Библиогр.: С. 191– 197.
48. Черкасова Е.С. Криминальный профай-

линг как ориентирующий метод поиска преступ-
ника при совершении преступления в ситуации
неочевидности // Профайлинг и медиация: сфе-
ры, ценности, технологии, обучение. Коллектив-
ная монография. — 2016. — С. 60–66.
49. Южанинова А.Л. Вопросы методики судеб-

ной психологической экспертизы вербального
экстремизма / А.Л. Южанинова // Судебная экс-
пертиза. — 2008. — № 3. — С. 43–50.
50. Углова Н.Ю. Лингвостилистическая специ-

фика «статусных реплик» в социальных сетях //
Материалы XVIII Международной конференции
студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломо-
носов», 2011. — С. 728–736.
51. Browser Fingerprint — анонимная иден-

тификация браузеров. [Электронный ресурс].
URL: https://habrahabr.ru/company/oleg-bunin/
blog/321294 (дата обращения: 20.11.2017).
202
52. Фалкина С.А. Психологические характе-
ристики подростков, склонных к виктимному по-
ведению в интернет-сети // Перспективы науки
и образования. — 2014. — № 1. — С. 230–236.
53. Филатов А. Профайлинг. Как научиться

разбираться в людях и прогнозировать их поведе-
ние. Серия «Энциклопедии профайлинга». Книга
1. — М.: Издательство «Перо», 2016. — 416 с.
54. Фойгель В.И. О понятии поискового кри-

миналистического профиля неизвестного пре-
ступника // Пролог: журнал о праве / Кримина-
листика. — 2016. — № 4.
55. Шаров В.И. Интернет как источник опе-

ративно-разыскной и процессуальной инфор-
мации // Вестник Нижегородской академии
МВД России / Отраслевые проблемы юридиче-
ской науки и практики. — 2016. — № 3 (35). —
С. 111–114.
56. Burgess A., Douglas J., Hartman С.,

McCorrmack A., Ressler R. Sexual Homicide:
A Motivaational Model // Journ of Interpersonal
Violence. V.1. № 3. 1986.
57. Dan Nanni. How to view or edit pdf/image

metadata from command line on Linux. [Электрон-
ный ресурс]. URL: http://xmodulo.com/view-or-
edit-pdf-and-image-metadata-from-command-line-
on-linux.html (дата обращения: 20.11.2017).
58. Laura Donohue, The Dawn of Social

Intelligence (SOCINT), 63 DRAKE L. REV. 1061
(2015). [Электронный ресурс]. URL: http://
203
scholarship.law.georgetown.edu/cgi/viewcontent.
cgi?article=2540&context=facpub (дата обраще-
ния: 10.11.2017).
59. Martin Holzwarth, Chris Janiszewski, &

Marcus M. Neuman. The Influence of Avatars on
Online Consumer Shopping Behavior. 2006, American
Marketing Association. 1547-7185 (electronic). [Элек-
тронный ресурс]. URL: [http: //citeseerx.ist.psu.
edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.463.4044&rep=r
ep1&type=pdf] (дата обращения: 10.11.2017).
60. Meadows, Mark Stephen. I, Avatar; The

Culture and Consequences Of Having A Second Life.
Peachpit / New Riders, 2008, ISBN 0-321-53339-9
61. Technical Standardization Committee on AV

& IT Storage Systems and Equipment. Exchangeable
image file format for digital still cameras: Exif Version
2.2. EstablishedinApril, 2002. [Электронный ре-
сурс]. URL: http://www.exif. org/Exif2-2.PDF (дата
обращения: 10.11.2017).
ОГЛАВЛ Е НИЕ
ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. Теоретико-методологические основы ин-

тернет-разведки в классическом профайлинге
1.1. Технологии классического
профайлинга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.2. Методы и принципы анализа страниц
в социальных сетях сети Интернет для
комплексного лингвистического,
психологического и социального
портретирования личности . . . . . . . . . . . . . . 45
1.3. Теоретико-методологическое обоснование
основных методов интернет-разведки . . . . . 105
Глава 2. Практические примеры использования

методов интернет-разведки с последующим анали-
зом материалов
Поиск данных о человеке на основе
205
известных формальных сведений о нём
на примере одного объекта исследования
под именем Марина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Деанонимизация пользователя сети
Интернет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Анализ анкеты при недостаточности
и недоступности других личных
данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Глава 3. Текстовый профайлинг. Практические

примеры исследования текстов различных видов
3.1. Установление личности заказчика убийства
по объявлению и переписке в социальных
сетях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
3.2. Определение личности хакера под
никнеймом Гучифер 2.0 . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

ДЛЯ ЗАМЕТОК
Научно-популярное издание
16+ СЕРИЯ «ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ»
Вадим Борисович Челпанов

Антон Антонович Рыбаков
АНАЛИЗ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРОФИЛЬ СОЦСЕТЕЙ

Интернет-разведка
Зав. редакцией Елена Толкачева

Руководитель направления Алина Двадненко
Ответственный редактор Натэлла Девятайкина
Технический редактор Мариетта Караматозян
Корректор Вера Вересиянова
Дизайн обложки Анастасия Григорьева, Fusion Brain AI
Компьютерная верстка Елена Гурьева
Подписано в печать 19.08.2023. Формат 84x108/32. Усл. печ. л. 11,76.

Печать офсетная. Гарнитура CharterITC. Бумага офсетная.
Тираж экз. Заказ №
Общероссийский классификатор продукции ОК-034-2014 (КПЕС

2008): – 58.11.1 — книги, брошюры печатные
Произведено в Российской Федерации.

Изготовлено в 2023 г.
Изготовитель: ООО «Издательство АСТ»
129085, г. Москва, Звездный бульвар, д. 21, строение 1,
комната 705, помещение I, этаж 7
Наш электронный адрес: www.ast.ru
Адрес электронной почты: ask@ast.ru
«Баспа Аста» деген ООО
129085, Мәскеу қаласы, Звездный бульвары, 21-үй, 1-құрылым,
705-бөлме, I-жай, 7-қабат
Біздің электрондық мекенжайымыз: www.ast.ru E-mail: ask@ast.ru
Интернет-магазин: www.book24.kz
Интернет-дүкен: www.book24.kz
Импортер в Республику Казахстан ТОО «РДЦ-Алматы».
Қазақстан Республикасындағы импорттаушы «РДЦ-Алматы» ЖШС.
Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию
в республике Казахстан: ТОО «РДЦ-Алматы» Қазақстан Республика-
сында дистрибьютор және өнім бойынша арыз-талаптарды қабылда-
ушының өкілі «РДЦ-Алматы» ЖШС,
Алматы қ., Домбровский көш., 3 а, литер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 251 59 89, 90, 91, 92
Факс: 8(727) 251 58 12, вн. 107;
E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
Өнімнің жарамдылық мерзімі шектелмеген.
Өндірген мемлекет: Ресей
Сертификация қарастырылмаған
РЕ Д А К ЦИ Я РЕКОМЕН Д У ЕТ
ПОЙМАТЬ ЛЖЕЦА
Людмила Мартьянова
Вы когда-нибудь ло-
вили супруга, делово-
го партнера, друга или
ребенка на циничной
лжи? Как же распознать
ложь и приблизиться
к истине? Книга, кото-
рую вы держите в ру-
ках, расскажет, как это
сделать.
«Поймать лжеца» —
легкое в освоении науч-
но-популярное руковод-
ство, которое поможет
научиться понимать мыс ли человека по выра-
жению его лица, расшифровывать язык тела и
распознавать манипуляции обмана. На основе
научных исследований и примеров из реальной
жизни автор объясняет, как узнать ложь и защи-
тить себя.

Analiz Lichnosti Cherez Profil Socsetei

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Analiz Lichnosti Cherez Profil Socsetei

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ

Дизайн серии Анастасии Григорьевой

В тексте упоминаются сервисы Facebook и Instagram, принадлежащие

Челпанов Вадим Борисович, Рыбаков Антон Антонович.

Логическая схема исследования представлена

Формирование Классический Методы анализа Основные ме-

Практические примеры методов интернет-разведки с последующим

Рисунок 1. Логическая схема исследования

Психодиагно- Герман «Различительное позна-

Профайлинг Челпа- Технология составле-

Мартья- Профайлинг — это сово-

Контактная Беля- Составление психологи-

Следовая Беля- Составление психологи-

Open source Киви Одна из разведыватель-

Social Laura Совокупность цифровых

Социальная Wikipe- Платформа, онлайн-сер-

Текст Гальпе- Письменное сообщение,

Поликодовый Аниси- Текст, в котором сообще-

Понятие диагностики, являющееся здесь

1.1. Технологии классического профай-

Из этого перечня для наших профессио-

1. Наблюдения и беседы, во время которых

Примерные вопросы Что позволяет ответ

Сколько проектов (на- Позволяет оценить работо-

Основные операции Позволяет оценить возмож-

Участие в корпоратив- Позволяет оценить вовлечён-

Каким образом канди- Позволяет оценить уровень

Наличие конфликтов Позволяет оценить ком-

Наличие конфликтов Ответ на данный вопрос

Готовность (способ- Априори данный вопрос

Нельзя не упомянуть исследования с исполь-

1.2. Методы и принципы анализа страниц

Анкета человека в социальной сети представ-

Наглядный Тип и краткое описание

• енот — изобретательность, приспо-

• волк — свобода, бесстрашие.

• Собственное фото в черно-белом

Считаем возможным дополнить предложенные

Мартьянова Л.М. подчёркивает, что одного

Маркеры Признаки, которые могут

Профиль (анкета) • это нежелание где-либо «све-

• большая занятость человека

Важной на эту тему является работа Прониной

Характеристика Признаки, которые могут

Содержание • Размещение на личной странич-

Агадуллина Е.Р. в своём обзоре научных иссле-

Шкала оценки Признаки, которые могут

Согласие — доброже- Характерные особенности:

Определить личностные характеристики че-

Созидательное Девиантное • Созерцание

• Информа- • Вопросы, • Оскорбле- • Провокации,

интернет-форумов (по Бочаровой Т.А.)

коммуникативного поведения участников

Немаловажную роль играет анализ статусных

«Выделяющиеся Это своего рода «не такие как все

Общая характеристика Описание

«Мужские» Крайне противоположное

Компьютерный Интерес к такому социаль-

Страницы, связан- Приверженность к такому

Феминизм: Интерес к такому негатив-

Крайние нац. взгляды: Интерес к социально опас-

Крайне левые: Склонность к протестным

Сочувствующие Интерес к «романтике

Абсурдные (странные) Склонность к абсурдисти-