Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Bevezetés�����������������������������������������������������������������������������������������������������9
1. fejezet:
VÉGRE, MÁR a karomban vagy! – Újszülöttkor����������� 13
Az elképzelt és a megszületett baba��������������������������������������������������� 15
A szülés élménye�������������������������������������������������������������������������������� 21
A kompetens anya ��������������������������������������������������������������������������������� 29
Az izgalmi szint szabályozása, belső figyelem��������������������������� 30
JÁTÉKAJÁNLÓ����������������������������������������������������������������������������������������� 33
Első felfedezések: lassan mozgó tárgyak,
körforgók, függők������������������������������������������������������������������������������ 36
2. fejezet:
Láttad? Rám mosolygott! – Csecsemőkor������������������� 39
Ismerkedés, ráhangolódás�������������������������������������������������������������������� 40
De milyen is a kompetens szülő?�������������������������������������������������� 46
Hogyan „tanuljuk meg” a kisbabánkat?��������������������������������������� 49
A kompetens baba����������������������������������������������������������������������������������� 51
A temperamentumok������������������������������������������������������������������������ 52
Hogyan tud a baba kommunikálni?���������������������������������������������� 54
Hogyan tudsz segíteni és jól reagálni?���������������������������������������� 56
Szavak nélkül – a test beszéde����������������������������������������������������� 58
És kicsit a férfiakhoz szólva������������������������������������������������������������ 60
JÁTÉKAJÁNLÓ����������������������������������������������������������������������������������������� 62
Vizuális élmények: a körülöttünk lévő világ�������������������������������� 62
Az otthonunk alakítása – a kevesebb több ������������������������������� 63
Mozgástér�������������������������������������������������������������������������������������������� 64
Csörgők, rázókák, hangot adó eszközök������������������������������������ 64
3. fejezet:
Irány a nagyvilág! – Csecsemők mozgásban������������� 69
Aktív és lusta babák������������������������������������������������������������������������������� 70
A mozgásfejlődés������������������������������������������������������������������������������������� 71
A reflexekről�����������������������������������������������������������������������������������������76
Pozicionálás���������������������������������������������������������������������������������������� 78
JÁTÉKAJÁNLÓ����������������������������������������������������������������������������������������� 93
Kincsesládák, kosarak, dobozok, tálkák�������������������������������������� 93
4. fejezet:
Mindent tudni akarok! –
Hangpárbeszéd a babánkkal��������������������������������������������� 97
Mi az a „belső munkamodell”?������������������������������������������������������������� 98
Hogyan kommunikálnak a csecsemők? –
A reflektív nevelés����������������������������������������������������������������������������������� 98
A regulációs zavarokról�������������������������������������������������������������������������101
A tükörneuronok és a nyelv�����������������������������������������������������������������102
Hallásfigyelem, kicsit máshogyan����������������������������������������������������� 105
A hangzó beszéd kezdetei�������������������������������������������������������������������107
Gőgicsélés, gagyogás���������������������������������������������������������������������108
JÁTÉKAJÁNLÓ�����������������������������������������������������������������������������������������114
Ölbéli játékok: mondókák, énekek�����������������������������������������������114
A taktilis ingerek – a bőrérzékelés�����������������������������������������������115
5. fejezet:
Az enyém!!! Add ide! – Bölcsisek���������������������������������������� 119
Napirend���������������������������������������������������������������������������������������������������120
A melatonin�����������������������������������������������������������������������������������������������121
A dac����������������������������������������������������������������������������������������������������������123
Vajon meg tudjuk előzni ezeket a dühkitöréseket?�����������������129
Szinkron a szülők és a gyerekek között – a ráhangolódás����������129
Mik azok a tükörneuronok?������������������������������������������������������������������130
Énidő – magunknak�������������������������������������������������������������������������������134
6. fejezet:
Az örök kérdések… Mi ez? De miért?������������������������������� 137
Ismerjük meg a saját testünket�����������������������������������������������������������138
A szenzomotoros funkciók�������������������������������������������������������������139
Testkép, testséma – a saját testünk észlelése��������������������������142
Miért olyan fontosak az észleletek?���������������������������������������������������143
Érzékenység (szenzitivitás) és érzékennyé válás
(szenzibilizáció)����������������������������������������������������������������������������������������144
Mire jók a szenzoros, szenzomotoros terápiák?�����������������������������145
A szenzoros terápiákról������������������������������������������������������������������146
Akkor lássunk egy „szenzoros kislányt”!������������������������������������150
JÁTÉKAJÁNLÓ����������������������������������������������������������������������������������������154
Hinták, csúszdák, mászókák����������������������������������������������������������154
A spontaneitás fontossága������������������������������������������������������������ 157
Gyerekidő�������������������������������������������������������������������������������������������159
7. fejezet:
Új barátok között – Ovisok������������������������������������������������161
Mi az, amit látunk? Tanuljuk meg olvasni a gyerekünket!������������162
Hangolódjunk������������������������������������������������������������������������������������162
Legyél kiszámítható!������������������������������������������������������������������������168
Érzelmi biztonságban���������������������������������������������������������������������� 170
A kíváncsi gyerek������������������������������������������������������������������������������������ 171
Az ingerküszöb��������������������������������������������������������������������������������������� 174
Az ingerek feldolgozása����������������������������������������������������������������� 174
Saját energiaszint – az egyéni tempó����������������������������������������������� 176
Amikor szeretik, ha sok az inger, és felpörögnek tőle������������������ 176
Az élménykeresők���������������������������������������������������������������������������� 176
Ha magas az ingerküszöb, de nem tudnak vele mit kezdeni������ 179
Az elhanyagolók������������������������������������������������������������������������������� 179
Amikor szinte fáj a legkisebb inger is�������������������������������������������������181
A kiszolgáltatott gyerekek��������������������������������������������������������������181
Az érzékeny, irritált gyerekek��������������������������������������������������������������184
Az elkerülők���������������������������������������������������������������������������������������184
8. fejezet:
Ne segíts, én már tudom egyedül!����������������������������������189
A logikus gondolkodás megalapozása�������������������������������������������� 190
Megismerő tevékenységek – színek, formák, méretek�����������������191
Önállósodás – az utánzás szerepe����������������������������������������������������192
A jól működő testtudat�������������������������������������������������������������������������� 197
A test érzékelése – a propriocepció������������������������������������������� 197
A testkép és a testséma�����������������������������������������������������������������������198
Tájékozódás saját magunkon és a térben����������������������������������199
Amikor a túl sok taktilis inger akadályozza a motoros
tapasztalatokat����������������������������������������������������������������������������������������201
Az ingerkerülők���������������������������������������������������������������������������������201
Mozgásos élménykeresés – hiperaktív a gyerekem?������������������204
Az ingerkeresők�������������������������������������������������������������������������������204
A modulációk������������������������������������������������������������������������������������������ 207
Mit tehetsz?���������������������������������������������������������������������������������������209
Mi az ADHD?������������������������������������������������������������������������������������������� 210
ADHD figyelemzavarral������������������������������������������������������������������ 210
Egy kicsit a terápiáról����������������������������������������������������������������������212
ADHD vs. SPD�����������������������������������������������������������������������������������������213
9. fejezet:
Képernyő vs. könyv?��������������������������������������������������������������215
Könyvek vs. mesefilmek�����������������������������������������������������������������������216
Milyen a jó mesekönyv?������������������������������������������������������������������������219
A képernyő előtt és a szabadban�������������������������������������������������������221
Digitális eszközök����������������������������������������������������������������������������������225
Do It Yourself (DIY)��������������������������������������������������������������������������������228
Kapcsolódj ki egy kicsit! Barkácsoljunk valamit!���������������������228
Na de most vissza a felnőttekhez!����������������������������������������������229
10. fejezet:
Én már nagy vagyok! – Ovisok iskola előtt�������������� 233
Az iskolaérettségről������������������������������������������������������������������������������234
Milyen egy iskolaérett kisgyermek?�������������������������������������������234
Figyelemfelkeltő jelek��������������������������������������������������������������������������239
Iskolaválasztó����������������������������������������������������������������������������������������� 242
Sport(ág)választó����������������������������������������������������������������������������������� 244
Szóval akkor milyen sport is legyen?������������������������������������������ 247
Gyerekszáj�����������������������������������������������������������������������������������������������249
Rendhagyó irodalomajánló�����������������������������������������������������������������256
A szerzőről�����������������������������������������������������������������������������������������������259
Mondókák������������������������������������������������������������������������������������������������260
Bevezetés
Végre, már
a karomban vagy!
Újszülöttkor
„Hát akkor vágjunk bele!” Talán ez lehet az az első mondat, amit
a végső, tudatos elhatározás után, csillogó szemmel, izgatott érzések-
kel kimondunk egymásnak. Eldöntjük (vagy nem?), hogy gyermeket
vállalunk és szülők leszünk. És talán nem is tudjuk akkor még, hogy
mibe is vágtunk bele. Szerintem szülőnek nem születünk, hanem azzá
fogunk válni. Van, akinek talán könnyebbnek tűnik ez a „mesterség”,
de ez nem minden esetben van így. Azt gondolom, hogy nem a leg-
könnyebb szakmát választjuk akkor, ha szülők szeretnénk lenni. Nem
a legkönnyebbet, de talán a legszebbet, a legértékesebbet. Ahhoz,
hogy jól csináljuk, és mi se merüljünk ki teljesen, néha jól jön egy
barát, aki meghallgat, és akivel meg tudjuk beszélni a mindennap-
jainkat. „Ez nálatok is így megy?” – kérdezzük. Máskor jól jön egy
szakember, aki olykor „csak” meghallgat minket, máskor meg éppen
tanácsot is ad. Akivel újra és újra átbeszélve, átgondolva egy-egy
helyzetet, talán mégis feldereng előttünk a lehetőség a probléma
megoldására. Aki mutathat egy másik nézőpontot is. Aki elmagyaráz-
za, hogy most ez miért van (vagy lehet) így. Sok-sok kérdés cikázik
bennünk, amikre keressük a válaszokat. Az én fejemben, személy
szerint, folyamatosan ezernyi kérdés rohangál, és keresi a felmerülő
miértekre a választ. Én hibáztam? Vagy ez másnál is éppen így mű-
ködik? Biztosan jól csinálom?
Jó lenne, ha minden egy csapásra megváltozna. De ez sajnos
nem valószínű, hogy így lesz. Mégis azt gondolom, hogy egyfajta
tudatosság sokat segíthet. Az egyik tanácsom ezért ez: hagyd, hogy
segítsenek neked! Hallgasd meg őket, hogy azután választani tudj.
Tapasztalatom szerint néha már az is elég, ha egy kicsit lelassulunk,
és a kezdeti érzelmi sokkot felváltja egy átgondolt, megfontolt válasz
lehetősége.
Végre, már a karomban vagy! 15
Hát igen, ezek, lássuk be, hogy nem könnyű kérdések. És talán
tudatosan nem is gondoljuk végig őket. Arról már sokkal inkább el
szoktak gondolkozni az újdonsült várandós anyukák, apukák, hogy
vajon milyen gyermekük lesz. Illetve, hogy milyen gyermeket szeret-
nének. Szinte minden tudatosan eltervezett várandósságban, minden
anyuka, apuka fejében él egy kép egy elképzelt gyermekről. Arról,
hogy „milyen lehet, milyen lesz a mi Kicsikénk”? Szőke lesz és kék
szemű, mint az édesapja, vagy talán sötét hajú és csodaszép, mint
az anyukája? És jaj, csak nehogy a nagypapi elálló fülét örökölje, de
milyen jó is lenne, ha a nagymama életvidámságát látnánk majd
benne. Számos elmélet szól arról, hogy az anyaság pontosan mikor
és hogyan alakul ki bennünk. Igazából egy (lány)gyermek már kis-
gyermek korában készül anyává válni. A játékaival, az álmaival. Már
akkor elképzel magának egy családot, benne egy férjet (feleséget),
gyereket, gyerekeket. Ez a fantázia lassan egy belső, úgynevezett
mentális képpé alakul át. Felruházzuk a „családunk szereplőit” külső
és belső tulajdonságokkal.
Tudta d?
Van egy bizonyos, Couvade-szindrómának nevezett tü-
netcsoport, mely a terhes nőhöz közel állóknál, rendsze-
rint az apánál alakul ki. Lényege, hogy a szenvedő személy (az apa)
terhességi tüneteket kezd produkálni, mintha ő is várandós lenne.
A tünetek általában a terhesség harmadik hónapjától jelentkeznek, és
nagyjából a szülésig, illetve a gyermekágyi időszak végéig tartanak.
Előfordulási aránya 10-15 százalék a terhes nők párjai körében.
A legáltalánosabb magyarázat szerint az anya és magzata iránt érzett
aggódás váltja ki. Kísérőjelenségei közé tartoznak a reggeli rosszullétek,
bizonyos ételek megkívánása vagy éppen undorodás tőlük, duzzadó
has és mellek. A férfi akaratlanul is együtt érez a gyermekét váró kis-
mamával. A tünetek a szülést követően megszűnnek. Azért ez nem
semmi, nem igaz? És még mi mondjuk azt, hogy csak a nők viselik
nehezen a terhességet.