Тема урока:

Комплексное географическое районирование.

Цель обучения:
10.6.1.1 объяснять деление мира по различным
признакам на физико-географические, историко-
географические, политико-географические и
геополитические районы;
10.1.1.5 применять методы районирования
согласно теме исследования;
Цель урока:
По каким признакам районируют территорию
Земли?
 Языковые цели

Развитие навыков работы с текстом :

обучающийся читает, анализирует географические
источники.
Развитие навыков речи:
дает полные ответы по содержанию.
Полезные выражения для диалогов и письма:
 Территория Земли делится на следующие
районы/регионы …, … .
 Признаками деления территория Земли являются
…
 Эти страны согласно признака относятся к …
району/региону.
 Критерии оценивания

Уровень обучающийся
мыслительн
ых навыков
знание и распределяет страны мира на районы
понимание с учетом признаков деления;
применение объясняет деление мира на районы;
 Задание. Прочитайте предложенный контекст и приведите аргументы по вопросу «Зачем делить мир?

Зачем делить мир?

Планета, на которой мы живем, огромна и разнообразна. Отдаленные
ее части значительно отличаются по географическому положению,
климатическим условиям, экономическому развитию, историческим,
религиозным и культурным признакам. Специалисту в любом вопросе,
выходящем за рамки одного государства, намного удобнее объединять
регионы и страны мира с одинаковыми характерными чертами в одном
названии. Особенности регионов изучает отдельная наука –
регионоведение.
Основное деление определено системой классификации ООН.
Регионоведение —изучает внутренние и внешние факторы развития
территориальных сообществ (геополитические, географические, экономические,
социокультурные, конфессиональные и др.), региональные группировки, страны и
их регионы как субъекты международных отношений и глобальной конкуренции.

https://www.syl.ru/article/293246/regionyi-mira-neobhodimost-i-printsipyi-deleniya-mira-na-regionyi
https://ru.wikiversity.org/wiki/Регионы_и_страны
 Деление мира на районы

1. физико-географические,
2. историко-географические,
3. политико-географические
4. геополитические районы;
 Признаки/факторы районирования
территории Земли:
1. Природные факторы;
2. Исторические факторы;
3. Культурные факторы;
4. Политические факторы;
5. Хозяйственная деятельность человека.
Как вы понимаете термин «регион мира»?

• Регион - группа близлежащих стран, представляющих собой

отдельный экономико-географический или близкий по
национальному составу и культуре, или однотипный по
общественно-политическому строю район мира.
• Регион — это социально-территориальная общность, то
есть совокупность социальных, экономических,
политических факторов развития определенной территории.
• Регион - группа близлежащих стран, характеризующихся
общностью природных условий, физико– и экономико-
географического положения, условий быта и хозяйственной
деятельности людей, истории и культуры проживающих в
нем народов, близостью уровней социально-экономического
развития и структур экономики расположенных в них стран.
 Работа в паре
Работа с текстом и тематической картой.
Прочитайте предложенный текст и выполните
следующие задания.
Задание №1.
A. Определите на какие физико-географические
регионы делится мир, согласно классификации
ООН.
B. Используя тематическую карту, найдите физико-
географические регионы на карте.
C. Определите ключевые страны физико-
географических регионов мира.
 Работа в паре
Работа с текстом и тематической картой.
Прочитайте предложенный текст и выполните
следующие задания.
Задание №2.
A. Определите, какие факторы влияют на формирование
историко-географических регионов мира.
B. Определите, на какие историко-географические
регионы делится мир?
C. Используя тематическую карту, найдите историко-
географические регионы на карте.
D. Определите ключевые страны историко-
географических регионов мира.
 Работа в паре
Работа с текстом и тематической картой.
Прочитайте предложенный текст и выполните
следующие задания.
Задание №3.
A. Определите, какие факторы влияют на
формирование политико-географических
регионов мира.
B. Определите, на какие политико-
географические регионы делится мир?
C. Используя тематическую карту, найдите
политико-географические регионы на карте.
D. Определите ключевые страны политико-
географических регионов мира.
 Работа в паре
Работа с текстом и тематической картой.
Прочитайте предложенный текст и выполните следующие
задания.
Задание №4.
A. Определите, какие факторы влияют на
формирование геополитических регионов мира.
B. Определите, на какие геополитические регионы
делится мир?
C. Используя тематическую карту, найдите
геополитические регионы на карте.
D. Определите ключевые страны геополитических
регионов мира.
 Тематическое закрепление знаний и навыков.

1. Почему мир делится?

2. Почему в мире существуют разные виды
районирования?
3. Выскажите свою точку зрения, какое
районирование раскрывает регион со всех
аспектов современного развития мира?
• 1. Выбрав один из историко-географических регионов мира,
попробуйте объяснить причины объединения стран в данный
регион. Вспомните уроки истории мира, географическое
расположение и природные условия, культуру. Чем регион
отличается от других регионов мира?
• 2. Какие показатели используются для оценки социально-
экономического развития регионов?
• 3.По каким признакам разделяются субрегионы?
• Дескриптор:
• Объясняют причины объединения стран в данный регион
• Определяют географическое положение, природные условия и
культура региона
• Определяют отличия от других регионов мира
• Определяют показатели, которые используются для оценки
социально-экономического развития регионов
• Определяют признаки разделения субрегионов
 Рефлексия
1. Оцените свою позицию на «лестнице
успеха».

2. Продумайте свои дальнейшие действия

для улучшения результата учебной
деятельности .