Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Школа жизни
В центр всей учебно-воспитательной деятельности педагоги "Школы жизни" положили «учение с увлечением».
По сути, это был полигон для претворения в жизнь тех теоретических и методических разработок, которые были созданы Н.И.
Поповой и ее коллегами в предшествующее десятилетие. Учебный материал в «Школе жизни» подбирался на основе изучения детских
интересов и окружающей среды. Например, знания по математике дети получали при выполнении практических заданий - таких, как
подсчет продуктов, их распределение, ведение отчета, вычисление площадей и объема помещений. Вообще дети изучали не отдельные
предметы, а такие комплексные темы, как "огород", "поле", "река", "крестьянская изба", "мастерская", причем в основном - во время
работы или экскурсий. С наступлением холодов «Школа жизни» возвращалась в город, но летние впечатления еще служили источником
различных учебных бесед, исследований, письменных работ.
В Москве под руководством Н.И. Поповой был создан тип учебного заведения. получивший позднее название школы полного дня.
Воспитанники находились здесь с 9 утра до 8 вечера. Во второй половине дня - клубные занятия, мастерские и разнообразные кружки,
время сводных занятий по выбору.
Конечно, воспитанники Надежды Ивановны гордились своей школой. Характерный факт: дети сами подготовили книгу «Как мы
живем и работаем в нашей "Школе жизни"», а на полученный гонорар все ученики второй ступени совершили экскурсию по Волге.
Однако счастливое сотворчество детей и учителей в «Школе жизни» продолжалось недолго. В 1927 году она. как и другие опытно-
показательные учреждения. была закрыта.
Н.И. Попова
К звездам первой величины в отечественной педагогике, несомненно, нужно причислить Надежду Ивановну Попову (1877 - нач.
1950-х гг.). Справедливость требует вспомнить об одной из немногих женщин, которые имеют право быть причисленными к ряду таких
педагогических подвижников, как Вентцель и Шацкий. Блонский и Гастев, Ионин и Макаренко
Попова не была репрессирована в 30-е гг., и ее жизнь вроде бы можно назвать относительно благополучной
Свое призвание Надежда Попова обнаружила рано. В 1894 г. шестнадцатилетней девушкой из интеллигентной московской семьи,
закончив знаменитую Мариинку и свободно владея тремя европейскими языками, она переступила порог начальной городской школы.
Затем - историческое отделение Московских высших женских курсов. В 1905 г. она уже один из лидеров Всероссийского учительского
союза, организатор Московского областного бюро.
А на следующий год она создала «Кружок московских городских учительниц», во многом определивший ее дальнейшую судьбу.
Каково же было педагогическое кредо Н.И. Поповой? Прежде всего - максимально возможная связь обучения с жизнью, активно-
деятельностный подход. Главный акцент делался на краеведческий характер преподавания, что, по замыслу Н.И. Поповой, "развивает
любовь к своему родному гнезду, природе, интерес к местной общественной жизни, одухотворяя их в представлении учащихся,
формирует способность вникать в окружающее и умение ориентироваться в насущных задачах".
В 1917 г. народная учительница опять возглавила Московское бюро Всероссийского учительского союза, сплачивая вокруг него
педагогов. Да так успешно, что. когда в декабре 1917 г. началась забастовка московского учительства против большевиков, из 4 тысяч
педагогов только 50 оказались штрейкбрехерами.
Но забастовка вскоре была прекращена. и. осознав, что большевики - это "всерьез и надолго" Надежда Ивановна Попова принялась
за главное дело - в 1925 г создала свою знаменитую - Школу жизни , в миру известную как II опытная станция МОНО.
Однако уже в 1927 г. «Школа жизни» была закрыта. Начался последний и очень трудный период жизни Надежды Ивановны. После
закрытия школы она занималась подготовкой учебника по географии на основе краеведческого материала и вроде бы нашла свое место
в жизни. Но вот новый удар - в 1937 г. в НИИ, где она работала, закрыт отдел образцовых школ (вместе с самими школами, согласно
партийному постановлению). Надежда Ивановна в очередной раз была уволена и на рубеже 40-х-50-х гг "тихо скончалась». Сейчас
трудно даже установить дату смерти.
Верная раз и навсегда выстраданным принципам, Надежда Ивановна Попова принадлежала к числу тех отечественных учителей,
которых нельзя было согнуть. Их можно было только сломать, превратить в лагерную пыль, но заставить изменить своим идеалам - нет.