Русская школа в Харбине

А. А.
Хисамутдинов
Русская школа в Китае

Научное электронное издание
Владивосток
Издательство Дальневосточного федерального университета
2018
УДК 908
ББК 63.3
Х51
Хисамутдинов Амир Александрович

Х51 Русская школа в Китае : [электронный ресурс] / Хисамут-
динов А. А. — Владивосток: Издательство Дальневосто-
ного федерального университета, 2018. — 70 с.: ил.
Книга посвящена российскому школьному образованию в Ки-

тае в первой половине 20-го века, начало которому было положено
строительством Китайско-Восточной железной дороги. Создав сеть
начальных и средних учебных заведений, обучение в которых было
основано на принципах дореволюционной образовательной системы
России, русские педагоги-эмигранты успешно обучали не только эми-
грантских детей, но и юных китайцев, прививая им любовь к русскому
языку и культуре. Используя источники зарубежных архивов и перио-
дическую печать, автор описывает русскую школьную систему в Китае
и дает сведения о наиболее известных педагогах.
Ключевые слова: русская школа в Китае, русский Китай, образо-
вание в Харбине и Шанхае, школы в Тяньцзине и Дайрене.
УДК 908
ББК 63.3
© Хисамутдинов, А.А., 2018.

©Невжинская Е.С., редактирование,
и художественное оформление, 2018.
© Издательство Дальневосточного федерального
университета, 2018.
A.A. Khisamutdiov
Russian school in China
Vladivostok
Far Eastern university
2018
Amir Khisamutdiov
This book is dedicated to Russian schooling in China in the first

half of the 20th century, which began during the construction of the
Chinese Eastern Railway. A network of primary and secondary schools
was created founded on the principles of the pre-revolutionary Russian
educational system. The Russian emigrant-teachers successfully
trained not only emigrant children, but also young Chinese, instilling
in them a love for the Russian language and culture. Using sources
from foreign archives and the periodical press, the author describes
the Russian school system in China, and provides information about
the most well-known teachers.
Keywords: Russian schooling in China, Russian China, Education
in Harbin and Shanghai, Schools in Tianjin and Dairen.
© Khisamutdiov А.А., 2018

© Nevzhinskaya Е.S., editor and designer, 2018
© Far Eastern university, 2018
阿米尔·赫萨姆特钦诺夫
俄罗斯学校在中国
摘要：本书讲述了20世纪上半叶中国的俄罗斯学校教育历
史，“中国东方铁路”的建设奠定了其开端。俄罗斯侨民-教育家以
俄国革命前的教育体系为基础创建了中小学，成功地为移民孩子及
中国年轻人提供教育，培养他们对俄罗斯语言和文化的热爱。作者
通过搜集和分析海外档案及期刊资料，呈现了中国当时的俄罗斯学
校体系，并介绍相关的著名教育家。
关键词：俄罗斯学校在中国，俄罗斯人在中国，哈尔滨、上
海的教育，天津和大连的学校
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие...........................................................................................................9
Харбинское образование..............................................................................11
Русское образование в Шанхае.................................................................50
Школа в Тяньцзине..........................................................................................43
Дайренская школа...........................................................................................46
Русская школа в Ханькоу..............................................................................56
8
Дорога в русскую школу в Китае:
Дорога в русскую школу в Китае:

Предисловие автора
Появление в Китае русских школ было связано с потреб-

ностями строителей Китайско-Восточной железной дороги,
которое началось в 1897 году. Рабочие и инженерно-техниче-
ские работники чаще всего приезжали в Маньчжурию вместе с
семьями, а потому образование и воспитание их детей было од-
ной из важных забот администрации КВЖД. После появления в
1898 году первой школы их число росло с каждым годом. Если
поначалу в зоне КВЖД преобладали начальные школы (одно- и
двухклассные училища, церковные школы), то позднее система
образования пополнилась гимназиями, реальными училищами.
Помимо Правления КВЖД их стал открывать и Харбинский му-
ниципалитет.
Особенно много русских средних учебных заведений поя-
вилось с приездом в Харбин эмигрантов, обеспокоенных сохра-
нением в чужой стране русской культуры и языка. Характерным
для русского Китая, в частности, было открытие частных школ,
которые в сложных экономических и политических условиях
успешно справлялись со своими задачами. Примечательно, что
российская образовательная система в Китае предназначалась
не только для русских детей. Наряду с ними услугами русских пе-
дагогов пользовались и юные китайцы.
Уже с начала ХХ века в русских школах уделялось большое
внимание внеурочной работе. При этом педагоги и исследователи
стремились привить подрастающему поколению интерес к стране
пребывания. Они всячески привлекали молодых людей в свои на-
учные общества и объединения, издавали материалы краеведче-
ского характера. Результатом этих усилий можно считать то, что
эмигрантская молодежь бегло говорила на китайском языке. Если
9
Предисловие автора
взрослые не обращали большого внимания на китайскую культу-

ру и больше занимались поисками хлеба насущного, то большин-
ство детей не только быстро привыкали к языку, но и вникали в
местные традиции и реалии.
Сегодня, когда перед российским обществом стоит немало
проблем в формировании нового образования, важно обращать
внимание на опыт эмигрантов, которые своим примером дока-
зали возможность создания в инокультурной среде в условиях
двуязычия русской системы воспитания и обучения, обосновав
в то же время взаимозависимость русской и китайской нацио-
нальных культур в процессе образования и развития детей.
Автор благодарит русского библиографа Гавайского уни-
верситета (Гонолулу, США) Патрицию Полански и заместителя
председателя Музея русской культуры (Сан-Франциско, США)
Ива Франкьена за возможность использовать в настоящей книге
материалы из коллекций зарубежных собраний. Выражаю также
искреннюю признательность Елене Невжинской за подготовку
книги к изданию.
Хисамутдинов, Амир Александрович — доктор историче-
ских наук, профессор Дальневосточного федерального универ-
ситета. Владивосток. Email: khisamut@yahoo.com.
10
Харбинское образование
Русские гимназисты-эмигранты
Проблема обучения русских детей в Харбине возникла

еще в начальный период строительства Китайско-восточной
железной дороги (КВЖД), когда первые строители приезжа-
ли сюда вместе с семьями, поэтому к концу 1898 г. наряду с
церковью и клубом в  поселке русских поселенцев появилась
и начальная школа, первая не только в Харбине, но и во всей
Маньчжурии. Она была открыта 6 (19) декабря 1898 г. благо-
11
даря усилиям И.С. Степанова,

приехавшего в  Харбин по своей
собственной инициативе. Он
сам написал букварь для первых
учеников школы, не сумев
вовремя получить книгу из
России. Этот учебник считается
первой книгой, напечатанной в
Харбине.
Если поначалу в школу
записалось 11 детей, то к маю
1899 г. в нее ходило уже 20 уче-
ников, к 1900 г. их число увеличи-
лось до 93, а к 1901 г. — до 200. В
1902 г., имея 207 учеников, шко-
ла была вынуждена ограничить
прием и проводить занятия в две Учебник профессора Зелинского
смены.
Степанов также организовал вечерние занятия для китай-
ских граждан. По мере роста Харбина администрация КВЖД от-
крывала новые начальные школы. К началу 1906 г. в зоне КВЖД
насчитывалось 12 начальных школ с 1460 учениками и 38 учите-
лями. В 1917 г. там работало 10 одноклассных и 20 двухклассных
школ с 3036 учениками и 76 учителями. К 1923 г. число школ до-
стигло уже 66, в них учились около 10 тыс. детей и работали 227
педагогов. В Харбине также была муниципальная школа, откры-
тая в 1908 г., и несколько частных школ. Практически все школы
повторяли русскую школьную систему и делились на гимназии,
которые давали классическое образование и позволяли посту-
пать в университет, и реальные училища, которые готовили
своих выпускников к практической деятельности. Большую ме-
тодическую помощь учителям оказывало Маньчжурское педаго-
гическое общество, которое издавало свой «Вестник».
12
Две основные частные школы

Харбина были основаны женщинами.
Первая женская гимназия —
Харбинская русская частная гимназия
М.С. Генерозовой была открыта в 1903
г. Через год она была преобразована в
полную 8-ми классную женскую гим-
назию.
В 1906 г. это учебное заведение
вошло в систему государственного
образования, но продолжало рабо-
тать на полной самоокупаемости. В
1927 г. Генерозова переехала во Фран-
цию, а гимназию передала дочери О.В.
М. С. Генерозова
Токмаковой.
«За это время несколько тысяч
девочек обучилось в стенах гимназии
М.С. Генерозовой, а законченное среднее
образование получило больше тысячи
русских девушек, из которых многие
продолжили образование в высших
школах, многие зарекомендовали
себя полезными работницами и как в
области педагогики, так и на других
поприщах»1. Из-за финансовых труд-
ностей в 1935 г. эта гимназия слилась с
Пушкинской и стала называться Объе-
диненной гимназией. Она была закрыта
в 1937 г.
О. В. Токмакова
1. Первая частная гимназия в Харбине // Харбинская старина. — Харбин: Изд. О-ва

старожилов г. Харбина и Сев. Маньчжурии, 1936. С. 56-57: портр.
13
22-й выпуск 7-го класса гимназии М.С. Генерозовой. Харбин. 1928.
Второй гимназией была Классическая женская гимназия

М.А. Оксаковской, открытая в октябре 1906 г. Тогда в ней было три
подготовительных и три основных класса. В 1908 г. гимназия полу-
чила права государственных гимназий и была закреплена за Приа-
мурским учебным округом (Хабаровск). Она пользовалась большой
популярностью у жителей Харбина, в ней учились дочери руковод-
ства и старших служащих КВЖД, а также видных горожан1.
14
10-й выпуск 8-го класса гимназии М.А. Оксаковской. Харбин 1922.
Численность учеников возросла с 17 девочек в 1906 г. почти

до 1 тыс. в 1917 г., продолжительность обучения возросла сначала
до семи, а затем до восьми лет.
Помимо женской гимназии Оксаковская открыла в
Харбине в 1923 г. вечернюю гимназию, затем в 1925 г. Первое
мужское реальное училище и в 1929 г. вечерние гимназиче-
ские курсы. «Помню, — писал Д.Л. Хорват, — какие трудности
пришлось преодолеть на первых шагах деятельности вновь
15
открытой гимназии, и Вы их преодолели,

создав почти из ничего благодаря Вашей
энергии, знаниям и любви к делу одно
из крупнейших на Дальнем Востоке
средних учебных заведений с идеальной
постановкой учебно-воспитательного
дела» .
1
Дело матери продолжил педагог
и музыкант Ф.Е. Оксаковский, директор-
распорядитель учебных заведений
имени М.А. Оксаковской и преподаватель
Высшей музыкальной школы в Харбине2.
М.А. Оксаковская За все вре-
мя существова-
ния 7-летней женской гимназии был
сделан 31 выпуск, и ее окончили
2109 человек, будучи преобразована
в 8-классную, она произвела еще 20
выпусков и выпустила 905 учениц.
Мужское реальное училище дало 16
выпусков — 218 учеников, а вечерние
гимназические курсы окончили 126
человек (16 вып.)3. Все учебные заве-
дения Оксаковской были закрыты во
время японской оккупации в 1940 г. В. А. Оксаковская
1. Шкатилов Ф. Женская гимназия имени М.А. Оксаковской: (Кр. ист. очерк)//

Харбинская старина.— Харбин: Изд. О-ва старожилов г. Харбина и Сев. Маньчжурии,
1936. — С. 53 — 55: портр.
2. Там же. — С. 54.
2. Женская гимназия имени Марии Алексеевны Оксаковской в г. Харбине: К
тридцатилетию существования, 1906 — 1936 гг. Там же. — С. 54. Харбин: Изд. Юбилейн.
ком., 1936. Там же. — С. 54. 69 с.; Ф.Е.Оксаковский: (К пятидесятилетнему юбилею его
музыкал.-пед. деятельности) // Рус. жизнь. Там же. — С. 54. 1961. Там же. — С. 54. 2 февр.
3. Бражникова Е. Оксаковские // Новая заря. Там же. — С. 54. 1964. Там же. — С.
54. 23 дек.
16
Р. К. Нагель К. С. Эйсмонт
Мулла Селихметов М. И. Стронин
17
10-й юбилейный выпуск гимназии В.Л. Андерса. Харбин, 1925.
В 1911 г. открылись Харбинская гимназия имени Д.Л.

Хорвата и Харбинская русская частная гимназия Я.А. Дризуля.
Первая была основана КВЖД и имела собственное здание. После
восстановления прав СССР на КВЖД была переименована в 1925
г. в Первую железнодорожную гимназию. Занятия в ней велись по
программам советской средней школы. Гимназию закрыли в 1935
г. Вторая гимназия имела два приготовительных и два основных
класса в «Московских торговых рядах» — помещении московских
фабрикантов С. Морозова и И. Коновалова в Новом городе.
18
В 1918 г. состоялся первый вы-

пуск — 18 человек. С этого же года
гимназия получила права государ-
ственной, что давало ее выпускникам
возможность поступать в университет
без вступительных экзаменов. С 1924
г. гимназия стала принимать на уче-
бу и девочек. В 1931 г. на 20-летним
юбилее гимназии сообщалось: за 14
выпусков ее окончили 560 человек и
150 сдали экзамены экстерном. При
гимназии имелись реальное и ком-
В. Л. Андерс
мерческое отделения, три приготови-
тельных и семь основных классов. Особое
внимание уделялось изучению английского и
восточных (японский и китайский) языков. В 1937 г. гимназия
была закрыта.
Гимназия В.А. Андерса — первая частная мужская
гимназия в Харбине. Основатель и первый директор приехал
из Владивостока в Харбин в 1909 г.
Издавал литературно-художественные
журналы и газеты (еженедельный
журнал «Звонок» и др.), закрыта в 1928.
За образцовое преподавание получил
медали (Санкт-Петербург, 1913; Осака,
1926).
Учебный отдел КВЖД в
период с 1906 по 1917 гг. ежегодно
организовывал летние учительские
конференции. Педагоги Харбина
были объединены в Маньчжурское
педагогическое общество и с 1913 М. С. Ликанский
по 1919 гг. выпускали свой журнал
19
«Просвещение в Азиатской России».

Также существовал Союз учителей
КВЖД. В 1909 г. было основано Об-
щество Маньчжурских народных уни-
верситетов, которое организовало
вечерние курсы для взрослых: одно-
годичные по начальному обучению и
двухгодичные — по расширенной про-
грамме.
После гражданской войны
потребность в учебных заведениях
для русских многократно возросла,
поэтому русские школы и гимназии К. А. Новиков
открывались одна за другой. Но столь же
интенсивной была и их реорганизация как следствие финансовых
трудностей или недостатка педагогических кадров. Русская
объединенная гимназия в Харбине, например, стала результатом
слияния в 1924 г. гимназии им. профессора Н.И. Миролюбова,
открытой в 1921 г., с бывшей школой американской методиче-
ской церкви и с бывшей гимназией М.С.
Генерозовой.
Она получила название гимназии
им. А.С. Пушкина. В ней имелось семь
основных и три подготовительный
класса. В 1937 г. она была закрыта
вследствие школьной реформы.
Во время японской оккупации в
1937 г. была закрыта и Русская частная
гимназия имени Достоевского, откры-
тая в Харбине в 1926 г. Она находилась в
центральной части Нового города по ул.
Новогородской. Она имела реальное от-
А. А. Эль
20
деление и три подготовительных клас-

са, руководил ею директор В.С. Фролов.
Многие учебные заведения
пользовались учебниками,
опубликованными еще в царской
России и перепечатанными в Харбине.
Со временем харбинские педагоги
стали выпускать и свои учебные
пособия. Автором нескольких был П.А.
Матросов, выпускник Педагогического
института и заведующий одной из
М. М. Бутин
харбинских школ в 1930-е годы1.
Осенью 1924 г., когда контроль над
КВЖД стала осуществлять совместная китайско-советская ад-
министрация, все железнодорожные клубы, библиотеки, школы
стали советскими. Поэтому до 1935 г. все школы в Харбине дели-
лись на два типа: исключительно для детей советских граждан
и для всех остальных. В число советских входили четыре сред-
ние школы, в том числе Харбинское коммерческое училище до
его закрытия в 1932 г., пять основных и большое количество на-
чальных школ. Обучение в них велось по советским программам.
Остальные школы придерживались
дореволюционной системы обучения,
принятой в классических гимназиях или
в реальных училищах. В 1926 г. контроль
как над советскими, так и над русскими
школами перешел к китайским властям,
чаще всего он был формальным и не
мешал школам работать по собственным
программам. К началу 1930—х годов
в Харбине насчитывалось 15 русских
средних школ, три неполные средние
школы и 17 начальных.
Л. К. Гринберг 21
Педагогический комитет ХКУ. 1910 – 1911.
Также работали одна польская средняя школа, еврейская,

мусульманская, польская и немецкая начальные школы.
Некоторые источники указывают другую цифру — 73 русских
школ различных типов. В суровом политическом климате 1920
—30-х гг. многие школы закрывались и трансформировались.
Среди школ, которые успешно продолжали работать, были
гимназии им. А.С. Пушкина и им. Ф.М. Достоевского, гимназия
Педагогического института (открыта в 1926 г. для студенческой
практики), и гимназия ХСМЛ.
22
Попечительный совет ХКУ. 1912 – 13.
С 1935 г. японские власти стали вводить свои изменения в

образовательную систему, которые вылились в реформу 1937 г. Она
установила единую систему 4-летнего начального образования,
6-летнего высшего начального и 12-летнего среднего и сделала
обязательным изучение японского языка и истории Японии.
Деление русских школ на классические гимназии и реальные
23
Харбин. Коммерческое училище. Групповая фотография. Сидят слева напра-

во А.И. Иванов (6), А.Я. Слободчиков (5), неопознанное лицо (7), неопознан-
ное лицо (3), неопознанное лицо (2), генерал С.И. Афанасьев (1), Н.Л. Гондат-
ти (4), неопознанное лицо (8), Н.В. Борзов (9).
училища упразднялось. Те учебные заведения, которые не могли

или не хотели реформироваться, были закрыты к 1 января 1939
г. БРЭМ, создав учебный отдел, в 1935 г. превратил гимназию
Педагогического института в Высшую народную школу БРЭМа.
В результате этой реформы некоторая часть учителей остались
безработными1. БРЭМ организовал объединение родительских
1. Т.В. Харбин сегодняшнего дня: По заголовкам Харбинской русской газеты: «Реформа»
школы» // Новая заря. — 1938. — 15 апр.; К январю ликвидировались еще три русские
24
комитетов эмигрантских средних

учебных комитетов, которое помимо
участия в учебных делах занималось
летним отдыхом учащихся1.
Начало Тихоокеанской войны
привело и к другой реорганизации
школы в Харбине. Были сокращены
штаты учителей. Гимназия
БРЭМа была преобразована в
Правительственную гимназию.
Женские учебные заведения были
объединены во Вторую женскую
С.И. Афанасьев высшую народную школу, которая
помещалась в ХСМЛ по Садовой ул. В
ней учились около 250 девочек. К 1944 г. во всех школах Харбина
насчитывалось около тысячи учеников.
Многие разъехались по линиям
железной дороги или уехали в другие
города. Японцы образовали из русских
учителей Учебный батальон, который
занялся преподаванием русского
языка для японской молодежи2.
По приказу Японской военной
миссии с 15 сентября 1941 г. во
всех старших классов русских школ
Маньчжурии была введена военно-
воспитательная подготовка3. Уде-
лялось большое внимание и спор-
гимназии // Рус. новости. — 1939. — 10 февр.
2. Ушинский А. Лето, проведенное с пользой // Рубеж. — 1936. — № 36 (29 авг.). — С.
19: фот.
2. Василевский В.А. Харбинская эпопея // Рус. жизнь. — 1947. — 7 янв.
3. В ногу с веком: Военно-воспитательная подготовка в русских школах // Рубеж. —
1941. — № 40/13 (4 окт.). — С. 12 — 14: фот.
25
ту. БРЭМ регулярно устраивал

Межшкольную спортивную олим-
пиаду, которая проводилась весь-
ма торжественно1. После победы
над Японией в 1945 г. Советский
Союз вернул себе контроль над
всеми русскими организациями, в
том числе и над школами, посред-
ством генерального консульства
СССР в Харбине. В 1945 г. было
открыто четыре советских школ.
Но по мере того, как одни эми-
гранты принимали предложение
советских властей репатриироваться, а другие уезжали из Ки-
тая в другие страны, число школ
для русских детей сокращалось.
В течение 1954 г., например, из
трех школ осталась одна. Оконча-
тельно русское школьное образо-
вание в Харбине прекратилось в
1962 г.
Что касается средних
учебных заведений, то в 1906
г. руководством КВЖД был
учрежден специальный учебный
отдел и появилось первое среднее
учебное заведение — Харбинское
коммерческое училище,
которое фактически состояло Н.Л. Гондатти
из двух училищ — мужского и женского,
расположенных рядом в центре Харбина.
1. Школьная олимпиада в Харбине // Рубеж. — 1936. — № 29 (11 июля). — С. 16: фот.

26
Мужское отрылось 26
февраля 1906 г. с 126 учениками,
женское — 18 сентября 1906 г. В том
же году были открыты интернаты,
которые просуществовали до 1910
г.1
Училище предназначалось
для детей служащих на КВЖД, но
принимались туда все желающие.
Оно считалось гордостью
города. Расположенное в двух
больших зданиях, училище имело
химические и зоологические
А.Я. Слободчиков
лаборатории, кабинет географии,
художественную студию,
собственную церковь, большой
спортивный зал. В отличие
от 7-летнего обучения в
коммерческих училищах России,
в Харбинском оно велось по
расширенной программе восемь
лет и позволяло выпускникам
поступать в университет. Наряду
с общеобразовательными и
специальными дисциплинами
мальчики изучали английский,
немецкий, китайский языки и
латынь. Для девочек китайский язык
А.И. Иванов
был заменен курсом методики преподавания
1. Реформы в 1 Харб. общ. коммерч. училище // Рубеж. — 1934. — № 34 (18 авг.). — С.

18: фот.; См. также: Музей русской культуры в Сан-Франциско, Коллекция Харбинских
коммерческих училищ.
27
русского языка и арифметики,

они получали возможность после
окончания училища преподавать в
начальной школе.
Начальником учебного
отдела КВЖД и первым директором
Коммерческих училищ с 1906 по
1917 гг. был Н.В. Борзов. В период
1906 — 1916 гг. железная дорога
выделила Коммерческому училищу
почти 2 млн. рублей. В 1910 — 25
гг. училище окончили 583 юноши и
364 девушки. В период 1925 —1932
гг. жизнь в училище замерла по причине реорганизации КВЖД,
затем последовало его закрытие под влиянием японцев.
Первое общественное коммерческое училище, основанное
в 1921 г., имело отделения
коммерческое и английского языка,
а также три подготовительных
класса. Его директором был Ф.К.
Мухачев1. При японской оккупации
училище было закрыто. В 1938 г. его
выпускники основали Клуб кружка
окончивших училище с председате-
лем В. Ведметюком2.
1. Автономов Н.П. Первое десятилетие

Харбинского общественного коммерческого
училища (1921 — 31). — Харбин, 1931. — 78 с.: ил.
2. Клуб абитуриентов 1 Харбинского обществ. коммерческого училища //
Рубеж. — 1938. — № 8 (19 февр.). — С. 13: фот.
28
Занятия китайским языком в ХКУ. Собр. В.В. Шкуркина.
В декабре 1916 г. в Харбине были открыты Детский сад

и подготовительная школа Г.А. Твардовской. Тогда же было
отправлено ходатайство об открытии реального училища,
которое было удовлетворено, и осенью 1917 г. в Харбине
появилось Первое Харбинское русское реальное училище в
составе трех подготовительных и трех основных классов.
Наибольшее внимание в нем уделялось преподаванию физико-
математических предметов. В марте 1918 г. Г.А. Твардовская
передала управление училищем педагогическому совету1. Учи-
лище просуществовало до 1940 г., его окончили свыше 500
юношей и девушек. Выпускники объединились в свой союз,
1. Борзов Н.В. От 1-го Харбинского русского реального училища: (Листовка).
— Харбин, Б.г. — 4 с.: ил.
29
10-й выпуск 1-го Харбинского русского реального училища. 1929 – 30.
председателем которого был инженер А.А. Логинов, а почетным

председателем последний инспектор училища В.В. Пономарев1.
Алексеевское общественное русское реальное училище
в Харбине было основано в 1928 г. как реальное училище Гуан-
Хуа (для детей китайских подданных русской национальности)2.
Оно открылось при приходском совете Модягоуской церкви с
первым директором В.А. Ковалевским, которого затем сменил
Г. И. Щербаков. Училище имело три отделения: семиклассное
1. «Долг и мужество»: Праздник Союза окончивших 1-е Харбинское реальное
училище // Рубеж. — 1941. — № 51/24 (20 дек.). — С. 17: фот.
2. Алявдин А.И. Реальное училище Гуан-Хуа. Алексеевское реальное училище
// Политехник. — 1979. — № 10. — С. 120.
30
реальное, гимназическое и восьмиклассное архитектурно-

строительное, выпускники которого получали аттестат техника-
строителя. Из-за материальных трудностей в 1935 г. оно слилось
с Пушкинской гимназией в Модягоу. Тогда же разместилось
в здании старой Алексеевской церкви в Модягоу и стало
называться Алексеевским. С закрытием гимназии имени Ф.М.
Достоевского многие ее ученики и преподавательский состав
вместе с директором В.С. Фроловым перешли в Алексеевское
училище. Первый выпуск состоялся в 1937 г. Закрыто в 1939 г.
Н. В. Борзов А. В. Бабинцев
31
Д.В. Киреевский
А. П. Пешков
И. Ф. Сулима-Самуйло А. И. Сулоцкий
32
Колледж Святой Урсулы
33
Колледж (конвент) Святой Урсулы в Харбине с 11-летним

обучением был открыт для девочек католической миссией 29
сентября 1928 г.1 Директор колледжа М.Л. Сливовская и другие
монахини приняли византийско-славянский обряд (униатство).
Духовной целью миссии был экуменизм — сближение
православия с католичеством. Первый выпуск колледжа
состоялся в 1933 г., последний, 15-й — в 1948 г. По требованию
китайских властей здание колледжа было национализировано,
и он закрылся.
Существовал в Харбине и Франко-Русский женский
трудовой конвент сестер францисканок Пресвятой девы Марии,
основанный католической церковью и закрытый в 1945 г. Он
тоже предназначался для девочек.
Русское католическое епархиальное училище для
мальчиков-сирот (от 8 до 12 лет) Трехречья появилось в Харбине
в декабре 1929 г.2 Первыми преподавателями стали архимандрит
Фавиан, священник З. Ковалев, В.В. Власов фон Вальденберг и
Ю.Я. Марьянц. Руководил училищем в 1930 – 1931 гг. священник
Диодор Колпинский. С 1933 г. училище стало называться
Русским католическим лицеем Святого Николая. В апреле 1937 г.
состоялся его первый выпуск, а в 1947 г. — последний, десятый.
К концу декабря 1947 г. большая часть преподавателей была
арестована и депортирована в СССР, и лицей закрылся.
Маньчжурской технической ассоциацией при содействии
Японской военной миссии 2 сентября 1940 г. был основан
Харбинский русский техникум под названием Харбинские
русские технические курсы. Он находился в двухэтажном доме
по Старохарбинскому шоссе3. В техникуме имелись отделения:
1. Колледж Св. Урсулы. 1929 — 1949 в г. Харбине / Под ред. Н.Бутвилло,Л.
Косициной. — Австралия, 1998. — 255 с., ил.
2. Лицей Св. Николая. 1929 — 1949 в г. Харбине / Под ред. Н.Бутвилло. —
Австралия, Б.г. — 280 с., ил.
3. Технические знания—молодежи…: Харбинский русский техникум готовит
кадры жизнеспособной эмигрантской смены…// Рубеж. — 1941. — № 40/13 (4 окт.). —
34
Лицей Святого Николая
35
механическое с подотделами слесарным и токарным, которым

руководил В.К. Луневский, электромеханическое (начальник
В.А.Кулябко-Корецкий) и горное (начальник В.В. Осипов).
Имелось собственное общежитие при полном содержании,
выдавалась форменная одежда и небольшая стипендия. Высшие
руководящие должности занимали японцы: директором был
профессор Судзуки, его заместителем — Нагура, заведующим
учебной частью и вице-директором — Тойода. На первом этапе
преподавательский штат состоял из 15 русских и 10 японских
преподавателей. Первый выпуск техникума состоялся в январе
1941 г., его окончили 64 человека. Выпускники обязывались
отработать три года в пределах Маньчжурии на государственной
службе или на частном предприятии.
Харбинское отделение Христианского союза молодых
людей, существующее с 1918 г., тоже включилось в
образовательную деятельность. Если начинали с организации
курсов английского языка и стенографии, то с октября 1923 г.
при отделении стала разворачиваться сеть профессиональных
школ: шоферов-механиков, машинописи и воспитателей
дошкольников. Разветвленная образовательная система стала
отличительной чертой ХСМЛ в Харбине. К преподаванию
здесь привлекались лучшие преподаватели и специалисты
(Вологодский, Подставин и др.) «Поистине, образовательный
отдел союза становится с этого времени доминирующим. Для
такой организации, как Христианский союз, подобное нарушение
равновесия, пожалуй, и не вполне целесообразно. Христианский
союз ставит целью гармоничное развитие в трех или даже
четырех направлениях: духовном, умственном, физическом и
общественном. С этим соотношением должна считаться и вся
организация в целом. Однако усиление образовательной работы
явилось ответом на запрос общества»1.
С. 17 — 18: фот.
1. Грызов А. Бог, Родина и Честность // Чураевка. — 1933. — 14 нояб.; Он же.
36
Гимназия (институт) ХСМЛ был открыт в 1925 г. и закрыт

в 1940 г. За 15 лет это учебное заведение окончили 405 человек1.
1 сентября 1930 г. в Харбине появился Английский (Севе-
ро-Маньчжурский) колледж с английским, немецким и японским
отделениями. По настоянию японских властей в 1938 г. он был
преобразован в японо-русское учебное заведение и стал назы-
ваться YMCA Senmon Gakuin. За первые десять лет его окончило
свыше 200 человек2. В 1932 г. был основан Северо-Маньчжур-
ский политехникум, затем преобразованный в политехнический
институт, в котором имелось два факультета: инженерно-
строительный и электромеханический3. К 1935 г. в семи учеб-
ных заведениях Харбина обучение прошли свыше 700 человек.
Для гармоничного развития молодых людей к их услугам были
всевозможные общественные объединения, библиотека, стади-
он в Новом городе, спортивная площадка на берегу Сунгари и
т.д. Подводя итоги деятельности ХСМЛ, журнал «Рубеж» писал:
«Огромное собственное здание Союза на Садовой улице известно
всему Харбину. Под этой крышей сотни ребят, юношей и девушек
ежегодно находят все необходимое для своего развития и духов-
ного просвещения»4.
Тихоокеанская война наложила отпечаток и на систему
образования в ХСМЛ. Здесь были образованы радиокурсы,
который вошли в состав школы практических знаний ХСМЛ,
директором которой был С. Сайто, представитель японского
национального комитета ХСМЛ.
Русский Христианский союз молодых людей в Харбине. — Харбин, 1923. — 33 с.; См.
также: Музей русской культуры в Сан-Франциско. Коллекция ХСМЛ.
1. Последний выпуск гимназии ХСМЛ // Рубеж. — 1941. — № 7 (8 февр.). — С.
18: фот.
2. А.Р. 10 лет Колледжа ХСМЛ в Харбине. Постановки на четырех языках // Рубеж. —
1940. — № 39 (21 сент.). — С. 19: фот.
2. Аргус. России нужны будут инженеры! // Рубеж. — 1934. — № 34 (18 авг.). — С. 17:
фот.
4. Шмидт М. Девяносто лет христианского воспитания // Рубеж. — 1934. — № 48 (24
нояб.). — С. 14: фот.
37
Заведовал курсами инженер Ю.И. Крюков1. Несмотря на

японскую оккупацию, ХСМЛ продолжал деятельно участвовать в
культурной жизни Харбина. В 1939 г., например, торжественно от-
метили 125 лет со дня рождения М.Ю. Лермонтова, организовав
большую выставку2. Деятельность ХСМЛ и его учебных заведе-
ний прекратилась после августа 1945 г.
Одним из первых медицинских учебных заведений
была Первая Харбинская зубоврачебная школа, основанная в
1911 г. В ней работало немало опытных педагогов. Так, зубной
врач П.Л. Лощилов напечатал курс лекций «Краткий курс
фармакологии» (Харбин, 1919), Е.А. Насонов издал учебное
пособие «Зубопротезная металлургия» (Харбин, 1930). Вслед
за открытием первых вузов в октябре 1921 г. в Харбине
были учреждены Высшие медицинские курсы. Развитие
медицинского образования горячо поддерживалось Обществом
врачей Центральной больницы КВЖД и получало материальную
помощь как от железной дороги, так и от муниципалитета.
В 1925 г., когда администрация КВЖД прекратила выделять
деньги, курсы пришлось закрыть. Попытка возобновить их
осенью 1935 г. оказалась безуспешной. В основном подготовка
врачей велась в Харбинском медицинском институте, где
обучение шло на японском языке. В 1941 г. открыли прием и для
русских3. Уже после второй мировой войны в Харбине открыли
медицинский техникум (1947), в котором преподавали русские
профессора4. Существовало в Харбине несколько музыкальных
учебных заведений (имени Глазунова), а также курсы, которые вели
отдельные музыканты.Летом 1921 г. инициативная группа из П.Н.
1. Рассадник практических знаний: Радио-курсы харбинского ХСМЛ // Рубеж. —
1941. — № 42/15 (18 окт.). — С. 18: фот.
2. Аргус. Памяти русского поэта: Лермонтовские дни в харбинском ХСМЛ // Рубеж. —
1939. — № 50 (9 дек.). — С. 19 — 20: фот.
3. Гуляева (Шеминцева) Е. Их было шестеро // На сопках Маньчжурии. — 1995. — №
21 (Июль). — С. 2.
4. Матисова М.М. Харбинский медтехникум // На сопках Маньчжурии. — 1996. — №
29 (Март). — С. 4: фот.
38
Машина, С.М. Тавгиридзе, Ю.К. Плотницкой и Е.П. Дружининой

решили основать музыкальную школу, а 5 марта 1922 г. с
большим успехом прошел первый ученический утренник. Так
была основана Первая Харбинская музыкальная школа. Она
первоначально размещалась в здании Коммерческого училища,
с 1928 г. — в помещении учебных заведений М.А. Оксаковской,
а с осени 1940 г. в помещении ХСО. Вначале делами управляла
председатель художественного совета Р.Г. Карпова, после
реорганизации летом 1938 г. директором школы избрана В. Л.
Гершгорина. Программа обучения соответствовала программам
российских консерваторий Императорского Русского
музыкального общества и была рассчитана на четыре курса:
приготовительный, младший, средний и старший, при этом три
последних делились на два отделения. Выпускались музыканты
по классам: рояля, скрипки, виолончели и сольного пения.
Первый выпуск состоялся в 1927 г., за 20 лет школу прошли 2
тыс. человек, хотя получили дипломы всего 38 музыкантов1. Как
отмечал один из педагогов: «Первая музыкальная школа твори-
ла живую, осязаемую легенду и плодами неустанных трудов взы-
вала к сердцам и душам всех родителей с призывом не лишать
своих детей возможности проверить их способности к музыке и
пению и не препятствовать юным музыкантам развивать дан-
ные им Богом таланты: кому пять, кому два, кому один»2.
Зимой 1930 г. школа дала цикл камерных концертов, о
которых пресса писала. «Краткие доклады в начале программы
будут информировать публику о значении данного композитора
в истории музыки и, наконец, световые картины, специально
выписанные из Германии (кстати, очень ценные), познакомят
публику с внешним обликом композиторов, их предков,
покровителей, их вдохновительниц, с обстановкой их повседневной
жизни, их творчества и т.д.
1. Ф.О. 20 лет 1-ой Харбинской музыкальной школы // Рубеж. — 1941 — № 19 (3 мая).
— С. 11 — 14: фот.
2. С. О. Музыкальный рассвет Харбина // Рубеж. — 1941 — № 19 (3 мая). — С. 15: фот.
39
Музыкальная школа в Харбине
Такой всесторонний подход к предстоящему циклу

приходится нам наблюдать впервые, да и в крупнейших
музыкальных центрах очень редко можно встретить так
интересно обставленные концерты»1. Неотъемлемой частью
деятельности школы были регулярные концерты учеников и
преподавателей. 2 мая 1941 г., например, в Коммерческом со-
брании состоялся юбилейный концерт юных музыкантов и
их наставников. Из преподавателей состоял и единственный
струнный квартет в Харбине. Школа была популярна среди
населения, а ее выпускники не только считались лучшими му-
зыкантами в Харбине, но ценились и в других городах, хотя
посторонней помощи это учебное заведение не получало, все
1. Бекар. Цикл камерных концертов // Рубеж. — 1930. — 15 нояб. — С. 8.
40
годы своего существования боролось за выживание, и весь

процесс обучения и воспитания будущих музыкантов строился
на энтузиазме педагогов. «В.Л. Гершгорина, — писал журнал
«Рубеж», — сделала для музыкального развития молодежи
нашего города очень многое: из ее студии вышли десятки
прекрасно подготовленных, культурных и законченных
пианистов. Она не дала заглохнуть ни одному способному уче-
нику, с большой интуицией она угадывает в самом сыром уче-
ническом материале искорки дарования, умеет его развивать,
отшлифовать и, наконец, прокладывает открытому ею таланту
путь на концертную эстраду, совершенно правильно учитывая,
что для полной законченности в своем мастерстве пианисту, как
воздух, необходима живая связь с публикой»1.
В разное время педагогами Первой Харбинской
музыкальной школы, зарытой в 1947 г., были председатели
художественного совета: Р.Г. Карпова (1921 — 1927), Л.Я.Зандер-
Житова (1927 — 1933), В.Д. Трахтенберг (с 1933)2. «В силу особых
условий, — писал В.Д. Трахтенберг, — Харбин лишен притока
музыкальных сил из других стран и уже много лет питается
собственными соками. Не только местные нужды обслуживаются
нашими же питомцами, но процветает и «заграничный экспорт»
музыкальных сил. Очень много музыкальной молодежи,
получившей здесь свое образование, обслуживает города
Ниппона, Китая, Америки, Австралии и др. центров. К нашему
удовлетворению, сведения, получаемые от них, свидетельствуют,
что они занимают всюду вполне достойное положение...»3.
К 1941 г. в Харбине насчитывалось около 500 музыкальных
учащихся, 100 скрипачей и виолончелистов и столько же пев-
1. Е.П. Вечер фортепьянных концертов // Рубеж. — 1941. — № 3 (11 янв.). — С. 19: фот.
2. Бемоль Ля. Успех отчетного концерта учеников студии В.Л.Гершгориной // Рубеж.
— 1940. — № 22 (25 мая). — Портр.; Смотр молодых пианистов. Успех концерта уча-
щихся В.Л.Гершгориной // Рубеж. — 1942. — 20 июня. — С. 20.
3. В.Т. Музыка как профессия и элемент воспитания // Рубеж. — 1941. — № 19 (3
мая). — С. 19.
41
цов. Среди них продолжа-

ли лидировать выходцы из
музыкальной школы, что
еще более укрепляло славу
Гершгориной как педагога.
Существовала в Харбине и
Высшая музыкальная шко-
ла, директором которой был
Ф.Е. Оксаковский. «Приняв
школу с 35 учениками и 7
преподавателями, он «сдал»
ее в том же году (1955)
китайцам с 300 учениками и
21 педагогом, со школьным
оркестром и большим
хором, 16 инструментами —
фортепиано, с несколькими
скрипками, виолончель и
контробасом и с 3000 томами
нотной библиотеки»1.
В 1921 г., вернувшись в Харбин из Италии, М.В. Осипова-За-
кржевская открыла Харбинскую школу вокального искусства,
через которую прошли многие известные музыканты2. Об учени-
це Е.Е. Селинской писали: «Она чарует слушателя нежным сере-
бристым голосом (лирико-драматическое сопрано), льющимся
из самой глубины души; публике нравятся ее благородная сце-
ническая внешность, изящные туалеты, подкупающая свежесть
и молодость и, вообще, весь ее артистический облик чисто рус-
ского характера, как бы доказывающий на деле общеизвестную
истину, что «простота — лучшая красота». Ничего наигранного,
надуманного, искусственного нет в даровании Селинской; она
1. Бражникова Е. Оксаковские // Новая заря. — 1964. — 23 дек.
2. Юбилейный концерт Итальянской школы пения М.В.Осиповой-Закржевской //
Рубеж. — 1936. — № 11 (7 марта). — С. 14: портр.
42
Русское образование в Шанхае
отдается богу звучаний все-

ми струнами своего сердца и,
отдаваясь, берет вниматель-
ного слушателя в сладост-
ный плен мелодий».
В репертуаре артистки были
произведения Рахманино-
ва, Аренского, Гречанинова,
Доницетти, Моцарта, Ип-
политова-Иванова, Пуччи-
ни, Римского-Корсакова. Ей
обычно аккомпанировала
маэстро фортепьянной игры
Л. Б.Аптекарева, «блестящая
солистка, концертмейстер
оперы и композитор, со
свойственным ей блеском
воскресает вечные звуки
ажурного Шопена, бешеного
Листа, стихийно-русского Скрябина и других чудодеев звучаний,
в сладком вихре которых так хорошо забыться от окружающей
действительности»1.
Харбинские музыкальные курсы были основаны в 1927 г.
В сборник, опубликованный по случаю 10-летия курсов, вошли
статьи по истории эмигрантской музыки: «Русская музыкальная
жизнь за границей», «Русские хоры в Прибалтике», «Русская
консерватория в Париже», «По харбинским церковным хорам».
Была в нем освещена также музыкальная жизнь Харбина и ее
деятели2.
1. Недолин С. Талантливые концертанки. // Рубеж. — 1930. — 13 дек. — С. 15.

2. Музыка и жизнь. 1927 — 1937: Юбил. сб. Харбинс. муз. курсов. — Харбин, 1937.
43
Шанхай. Учащиеся Дома Тихона Задонского. 1941.
44
Первой организацией, оказывающей помощь русским

детям в получении образования, был Русский просветительский
кружок, учрежденный 14 мая 1917 г. В его уставе отмечалось:
«Просветительский кружок ставит своей целью поддерживать
среди русских граждан в Шанхае самую близкую связь с Россией
распространением знания русского языка, отечественной
истории, географии и проч.». Первой председательницей кружка
стала А.Н. Драхенфельс. В сентябре 1918 г. кружок открыл первую
русскую школу. Ее основатели поставили следующую задачу:
«В Шанхай за последнее время приезжают очень много русских,
желающих определить своих детей в местные английские школы.
Это явление, по-видимому, вызвано упадком постановки дела
образования в России и, надо полагать, в соседних от Шанхая
дальневосточных областях. Однако, родители, привозящие
своих детей в Шанхай и определяющие их в местные английские
учебные заведения, упускают из вида, что их дети совершенно
не знают английского языка и не могут сразу стать на исходную
точку и успешно продолжать свое образование в школе, где все
преподается на английском языке. Дать полное прогрессивное
ознакомление с русским и французским языками — вот задача
Русской школы в Шанхае»1. В 1919 г. книгоиздательство «Друг
школы» выпускало литературу по школьной программе. Соглас-
но статистическим данным, в Шанхае 30-х годов число русских
детей школьного возраста (7 — 15 лет) достигало 2 тыс., из них
1,5 тыс. детей получали образование в русских учебных заведе-
ниях, открытых эмигрантами, или в иностранных школах. Но из
25 процентов оставшихся неграмотных не было, так как практически
все русские дети были охвачены учебным процессом и посещали за-
нятия от 2 до 5 лет.
1. Русский просветительный кружок и Русская школа в Шанхае // Сюннерберг Г.Г.

Путеводитель по Шанхаю. — Шанхай: Рус. книгоизд-во и тип. ком. Обществ. помощи в
Шанхае, 1919. — С. 174.
45
Русские дети в Шанхае.
Следующее русское учебное заведение — Реальное

училище — было создано в декабре 1921 г., когда русская община
в Шанхае была совсем небольшой. Его основателем и первым
директором стал А.Н. Русанов. Учеников поначалу было всего
трое, а преподавателей семь человек. «Изгнав из стен училища,
— писал журнал «Рубеж», — даже намек на какую бы то ни было
политику, А.Н. Русанов поставил его на чисто академическую
платформу. Этим он достиг не только большого успеха в
подготовке подрастающего поколения, но и привлек к училищу
46
Детский приют в Шанхае организованный русскими монахинями.
внимание и симпатии русской и иностранной колонии»1. Боль-

шое участие в деятельности училища принимали Э.П. Гроссе и В.С.
Принц, которая стала председательницей благотворительного
общества Русской школы. Оплата за обучение была минимальной,
при чем треть освобождена от платы. С 1935 г. муниципальный
совет стал выделять субсидию. Это позволило создать хорошую
химическую лабораторию, физический кабинет, собрать
естественно-историческую коллекцию и библиотеку в 3000
томов. «Педагог по призванию, — писало о Русанове «Слово», —
1. Объектив. Русская школа в Шанхае: 15 лет Русского реального училища // Рубеж. —
1937. — № 3 (16 янв.). — С. 17: фот.
47
он пользовался исключительной любовью всех своих питомцев,

никогда не прерывавших с ним и по выходе в жизнь. (…) В условиях
эмиграции, руководимое покойным Реальное училище сплошь и
рядом переживало тяжкие испытания материального свойства
и только неукротимое стремление А.Н. к своей постоянной
конечной цели помогало выходить из затруднений»1.
С ростом русской колонии появилась потребность в новых
учебных заведениях, и в 1924 г. Русское Православное Братство
основало Коммерческое училище. В Шанхае существовали
Общество друзей русской школы (председатель и основатель
Н.Ф. Богунский (Шиманский), Общество русских педагогов
(председатель А.К. Ильков)2.
В Шанхае наблюдалось большое количество иностранных
школ, преобладали миссионерские. Часто обучение начиналось
в приготовительном классе с 6 лет. Программа в них была ме-
нее насыщенна, чем в русских учебных заведениях, но больше
внимания уделялось практическим предметам от бухгалтерии
до языков. Большинство учеников выходило из школы или кол-
леджа со знанием двух языков. «Но наряду со всем этим общее
развитие закончившего здешний «средний» колледж, не считая
нескольких школьных исключений, можно признать меньшим,
чем у русского абитуриента. Познания шанхайского школьника
можно считать более близким к жизненным требованиям. Стар-
шеклассники здесь не проводят вечера в страстных спорах на
темы отвлеченные, ничего не имеющие с нынешним днем, как
это делали наши гимназисты»3. Много проблем вызывал переход
на новую орфографию. В 1937 г. среди видных педагогов Шанхая
было проведено анкетирование. Больше половины из них согла-
1. Кончина А.Н.Русанова: (Некролог) // Слово. — 1936. — 14 июля.

2. Русские учебные заведения // Жиганов В.Д. Русские в Шанхае. — Шанхай, 1936. —
Б.с.: ил.; См. также: Русские школы в Шанхае // Шанх. заря. — 1932. — 10 июля.
3. О—Грилли. «Оксфорд» Дальнего Востока: В Шанхае можно научиться чему угодно и
получить любой диплом // Рубеж в Шанхае. — 1941. — № 47/20 (22 нояб). — С. 1 — 1.
48
силось, что лучше для русской школы

поддержать эту реформу1.
По ходатайству Русского
просветительского общества в Шанхае
в октябре 1921 г. при Французском
муниципальном колледже были
открыты курсы русского языка,
где преподавала К.В. Шендрикова.
В колледж принимали и русских
детей, для чего учредили несколько
стипендий2.
В начале 20-х годов в Шанхае
продолжили свою деятельность
российские кадетские корпуса —
Сибирский и Хабаровский, — которые
на кораблях Сибирской флотилии
прибыли в Шанхай 30 декабря 1922
г. Всего на берег высадилось около
2 тыс. человек, включая преподавательский состав и их семьи.
«Вся надежда, — вспоминал очевидец, — была на директора
Хабаровского корпуса генерала А.А. Корнилова, и вот «Ананас»,
как его называли кадеты, появился в роскошном кабинете
председателя Шанхайского муниципального совета в полной
форме русского генерала. Громовым голосом он не попросил,
а потребовал немедленного разрешения на высадку сирот тех
русских доблестных воинов, которые пали на поле брани за
общее дело союзников. Гордый британец съежился, попятился
перед таким натиском и… корпуса высадились»3. 1-й Сибир-
ский императора Александра 1-го корпус произвел первый эми-
1. Перейдут ли русские школы в Шанхае на старую орфографию?: Наша анкета среди
шанх. педагогов // Шанх. заря. — 1937. — 3 июня.
2. 15 лет работы при Французском муниципальном колледже. — Шанхай: Изд. О—ва
помощи нуждающимся учащимся, 1937. — 78 с.: фот., рекл.
3. С.П., однокашник. Светлой памяти В.В.Анкудинова // Рус. жизнь. — 1971. — 2 апр.
49
грантский выпуск весной 1923

г. Российский кадетский кор-
пус находился под патронажем
приюта Св. Тихона Задонского.
Имел мужское и женское отделе-
ния1. Мальчики были сведены в
одну роту, которая делилась на
три взвода и музыкальную ко-
манду. Начальник Б.Г.Уваров. В
Хабаровском кадетском корпу-
се к 1 января 1923 г. числилось
226 кадетов. В 1924 г. там состо-
ялся 20-й выпуск. В том же году
осенью 250 кадетов и юнкеров
были отправлены в Югославию,
где Хабаровский корпус расфор-
мировали. Та же судьба постигла и Сибирский кадетский корпус.
Отправленный в Югославию в феврале 1924 г., он также был там
расформирован.
Много лет в Шанхае существовало коммерческое
училище. «В начале 1924 г., — писал В.Д. Жиганов, — правление
Православного братства убедилось в крайней необходимости
создать в Шанхае русскую школу с интернатом, чтобы дать
русским детям национальное воспитание и спасти от тлетворного
влияния улицы, так как во многих семьях родители были заняты
жесткою борьбой за существование и дети были представлены
самим себе»2. Первым директором стал преподаватель словес-
ности и истории Н.В. Щелкин, бывший управляющий отделом
просвещения Приамурского временного правительства. Он
директорствовал всего два года, затем на этом посту его
1. Самые мирные солдатики Шанхая: Российский кадетский корпус в стенах приюта
Св.Тихона Задонского // Рубеж в Шанхае. — 1941. — № 46/19 (15 нояб.). — С. 3, 10: фот.
3. Коммерческое училище русского православного братства // Жиганов В.Д. Русские в
Шанхае. — Шанхай, 1936. — Б.с.
50
заменила опытный педагог

А.Г. Кравцова, которая сумела
организовать финансовую
помощь училищу со стороны
различных благотворительных
организаций Шанхая. В 1926 —
1931 гг. Коммерческое училище
получило более 52 тыс.
долларов . Это позволило на-
1
чать строительство собственно-

го здания, которое было торже-
ственно открыто 4 июня 1933 г.2
После второй мировой войны
положение драматически
изменилось. «Мне пришлось
посетить сегодня русское
коммерческое училище, —
писал педагог в Шанхае. —
Заборы растащены на топливо,
в потолках зияют дыры, полы в самом ужасном положении,
стены в классах мокрые, помещение не отапливалось все годы
войны и сейчас не отапливается. Канализация и водопровод не
работают»3. К 1947 г. в училище работало 8 классов, в которых
училось около 120 учеников, половина — бесплатно. Все расходы
на себя взял РЭК. Большую подвижническую работу вел директор
И.А. Пуцята и др.4 Зарплата педагогов была очень низкая. После
массового отъезда эмигрантов из Шанхая училище закрылось.
1. Среди малышей в коммерческом училище православного братства // Слово: Беспл.

воскрес. прил. — 1931. — 28 июня. — С. 11 — 12: фот.
2. Открытие коммерческого училища // Прожектор. — 1933. — № 24 (10 июня). — С.
19: фот.; Арнольдов Л. Здание русской школы // Шанх. заря. – 1932. – 8 мая.
3. Русские школы в Шанхае: (Из письма рус. педагога) // Рус. жизнь. — 1946. — 20
марта.
4. Николашин Г.В. Русские в Шанхае // Новая заря. — 1947. — 23 июля.
51
Популярностью среди русских жителей Шанхая

пользовалась Французская муниципальная школа «Реми». Ее
директор Гробуа, будучи обеспокоенным проблемой получения
образования русскими детьми и не имея возможности вместить
всех в помещение своей школы, организовал специальные
курсы для русских детей, которые не знали французского языка.
Наплыв был такой большой, что пришлось в 1930 г. открыть 2-е
отделение, что, впрочем, не решило проблемы.
Шанхайский коммерческий колледж был основан 23
марта 1936 г.1 При двухгодичном обучении после первого года
выдавалось свидетельство счетоводов, после второго — диплом
бухгалтера. Директор колледжа Б.И. Эльтеков вел счетоводство
и бюджетное дело. Также преподавали Л.В.Арнольдов
(китаеведение), С.П. Добровольский (политэкономия), П.Е.
Добровольский (банковское счетоводство), А.Я. Слободчиков
(торговое право) и др. Выпускники основали Общество
ответственных бухгалтеров и счетоводов. После второй мировой
войны колледж перешел полностью под контроль Общества
советских граждан. Он прекратил существование после 1950 г.2
Морское училище было учреждено в Шанхае 13 декабря
1931, директор М.Федорович. При открытии капитан Буцкой
сказал, «что наше мятущееся время принесло раскол и в
дружную морскую среду, где люди по разному смотрят на те
вопросы, которые ранее казалось не вызывали двух мнений, и
теперь организация Морского училища в Шанхае является как
бы лучом надежды на то, что будет найден новый светлый путь
общей работы. Задача прежнего поколения подготовить себе
новую морскую смену. Старое поколение готово умереть, но,
умирая, оно должно передать свои заветы, свои традиции, свою
веру новому поколению русских моряков-патриотов, которые
также верно будут служить седому Андреевскому флагу русского
1. Шанхайский коммерческий колледж // Бюл. Рус. обществ. собрания. — 1940. — № 8
( 27 дек.). — С. 22 — 24: фот.
2. В коммерческом колледже // Эпоха. — 1950. — № 182 (1 янв.). — С. 78: ил.
52
Школа в Тяньцзине
флота»1. В училище принимали юношей не младше 16 лет, окон-

чивших шесть классов и годных работать на флоте. Хотя обучение
было платное, большую помощь оказывали благотворительные
общества в Шанхае, в частности, Русское православное братство.
Последняя эмигрантская школа закрылась с
окончательным исходом русских из Шанхая . 2
1. Открытие Морского училища // Шанх. заря. — 1931. — 14 дек.

2. Русские школы в Шанхае: (Из письма рус. педагога) // Рус. жизнь. — 1946. — 20
марта; Градов И. Эмигрантские учреждения Шанхая // Рус. жизнь. — 1946. — 20 нояб.
53
Во второй половине 1920 г. в русской общине в Тяньцзине
возник Русский школьный комитет (председатель П.В.
Вологодский, секретарь К.А. Парфирьев), который на собранные
деньги открыл школу в помещении конвоя Русского консульства.
В ней занимались по учебным планам гимназий. Вскоре при
школе были организованы детский сад и приготовительный
класс, но просуществовали они недолго: уже на следующий год
школа закрылась. В сентябре 1921 г. бывший преподаватель
французского языка из Иркутского университета Рофост открыл
первое частное реальное училище, которое тоже оказалось
недолговечным.
Русская школа была возрождена в Тяньцзине в 1925 г. и
была сначала школой для бедноты. В 1930 г. ее преобразовали
в Первую смешанную русскую прогимназию. К этому времени
в ней было 4 класса, 2 приготовительных класса и детский сад.
Школьников насчитывалось 90, занятия велись по предметной
системе. В 1935 г. школу взяло под свою опеку правление
Православного братства Св. Покровской церкви. 1 сентября 1938
г. прогимназия была реорганизована в полное среднее учебное
заведение и стала называться Первой Русской гимназией. Она
находилась под патронажем Антикоминтерна. Директором в ней
был П.Н. Крылов, прекрасный педагог, закончивший с отличием
Санкт-Петербургский университет. Его педагогический стаж
к тому времени составлял 34 года. Не менее опытными были и
его коллеги. За основу была взята учебная программа гимназий
старой России, но большое внимание уделялось языкам:
японскому, китайскому и английскому. Также преподавались
коммерческая и деловая корреспонденция, машинопись, ремесла
для мальчиков и девочек. К услугам учащихся было большое
количество кружков. При гимназии работала небольшая
сельскохозяйственная ферма. Форма для мальчиков — мундир
54
кадетских корпусов, для девочек —

платье с фартуком, традиционная
форма женских гимназий1. В 1938
г. открыли 5-й класс, а на следую-
щий год 6 и 7-й классы2.
Зимой 1921 г. было
открыто Коммерческое училище.
Его первым директором стал
ветеринарный врач и химик
А.А. Хорват, который вскоре
уехал в Пекин. Затем на эту
должность пригласили из
Пекина И.И. Серебренникова,
который преподавал математику
и востоковедение, а его жена
русский язык и литературу.
«Вообще, школа была поставлена
нерационально, — вспоминал он. — Вместо того, чтобы открыть
высшее начальное училище применительно к нуждам беднейшей
части русской колонии в Тяньцзине, руководители русского
общества основали большую школу, явно не по средствам этой
колонии. Такую школу трудно было вести как по финансовым
причинам, так и ввиду конкуренции существовавших в
Тяньцзине иностранных колледжей. Родители, имевшие хотя бы
некоторые средства, предпочитали отдавать своих детей в эти
иностранные колледжи. Они не гнались за общим развитием
детей, а желали только, чтобы они как можно скорее овладели в
совершенстве английским языком и затем, окончив колледжи,
получили службу и заработок. В выборе школы для обучения
детей действовал жесткий, непреклонный закон борьбы за
существование, и это обстоятельство влияло отнюдь не в пользу
1. Первая российская гимназия // На пути к Родине. — 1939. — № 1. — Раздел 20.
2. О.Р. 1-я Российская гимназия в Тяньцзине // Рубеж. — 1941. — № 4 (18 янв.). — С.
18 — 19: фот.
55
средней школы в Тяньцзине»1. Учи-

лище было закрыто в 1923 г.
Единственной в своем
роде на Дальнем Востоке стала
Российская художественная школа,
которая была открыта в Тяньцзине
в марте 1939 г. Основателями
ее были братья — художник
Н.С. Задорожный, священник
Ф. Задорожный и инженер И.С.
Задорожный. Всех троих объединяло
общее увлечение живописью.
Занятия в художественной школе
велись по программам русских
художественных школ. Трехлетний
курс обучения предусматривал
все аспекты художественного творчества. В число учеников
принимались мальчиков и девочек без ограничения возраста.
Выпускники имели право преподавать в общеобразовательных
заведениях. Принимались в школу и вольнослушатели2.
Тяньцзиньская еврейская гимназия (Tiantsin Jewish Grammer
School) открылась в 1925 г. по инициативе Л.Ю. Гершевича после
того, как закрылась русская школа, основанная русскими и евреями.
Тяньцзинцы-евреи — а их колония насчитывала в то время около 500
человек — получили возможность дать детям образование, не прибегая
к услугам иностранных колледжей, где они не могли получить
национального воспитания. Была и другая причина, по которой евреи
приветствовали открытие национальной школы: у многих вообще не
было средств отдавать детей в дорогие привилегированные учебные
заведения. Большое внимание в гимназии уделялось изучению
1. Серебренников И.И. Мои воспоминания. — Т. 2. В эмиграции (1920 — 1924). —
Тяньцзинь: Наше знание, 1940. — С. 173.
2. Российская художественная школа // На пути к Родине. — 1939. — № 1. — Раздел
22.
56
иностранных языков, в частности, английского, на котором велись

почти все предметы1. В 1933 г. директором стал учитель из Хар-
бина А.С. Изгур, который сделал многое для расширения учебной
программы2. В школе было 7 основных классов, после которых уче-
ники могли держать прелиминарные экзамены Кембриджского уни-
верситета. При школе был свой детский сад. Изгур хорошо поставил
и внешкольную работу — обучение музыке, пению, ручному труду и
рукоделию, машинописи и стенографии и т.д. Вначале в Еврейскую
гимназию принимали детей по квоте: лишь 25 процентов мест отво-
дилось ученикам других национальностей, позднее стали принимать
всех дети без различия национальности, подданства и вероисповеда-
ния. Средства на содержание гимназии складывались из небольшой
платы за обучение, ежегодных взносов Общества Еврейской школы,
доходов от ежегодного благотворительного бала, субсидий обще-
ственных организаций, стипендий и пожертвований.
1. Бар—Наш. Тяньцзинская еврейская гимназия // Еврейс. жизнь. — 1927. — 14 авг.

— С. 16 — 18.
2. Ор. Еврейская школа в Тяньцзине: К 15-тилетию ее существования // Рубеж. —
1940. — № 50 (7 дек.). — С. 19 — 20: фот.
57
Дайренская школа
Школа в Дайрене открылась в сентябре 1924 г. как

Русская гимназия им. А.С. Пушкина. Это была начальная школа,
занятия в которой велись по программам приготовительных
классов коммерческих училищ КВЖД. Из иностранных языков
преподавался японский. Несмотря на все усилия эмигрантов,
Русская гимназия постепенно хирела. В 1926 г. управление
ЮМЖД, взявшее было шефство над школой, перестало выдавать
ей пособие и отказало в здании. Школа была вынуждена
арендовать частное помещение. В 1935 г. в ней училось всего
четыре человека. Тогда инспектором гимназии был назначен
И.А. Брынских. Большую помощь гимназии оказывало Общество
друзей русской школы в Дайрене, которое прекратило
58
существование в сентябре 1940

г. Подъем школы пришелся на
1940 г. и был связан с именем
известного педагога В.С. Фролова,
который преобразовал ее в
гимназию. Русская эмиграция
построила большое школьное
здание и открыла пансионат.
Школа находилась
поблизости от Св. Аристиго-
Михайловской церкви. Хотя
она была рассчитана на 250
школьников, в ней училось
чуть больше 100 ребят: русские
эмигранты побогаче старались
отдавать своих детей в иностранные учебные заведения.
«Учебная работа гимназии, — говорил В.С. Фролов, — ведется
по планам российских средних учебных заведений. При этом
курсы древней и средней истории сокращены. В курсы русской
литературы, географии и физики внесены некоторые изменения,
соответственно потребностям и духу времени. В 7 классе
введен курс отечествоведения (изучение России), который
веду я. Из европейских языков преподается английский, при
4 уроках в неделю во всех гимназических классах. Рисованию,
пению и физическому развитию учащихся придается очень
большое значение»1. Изучался также японский язык, велся
курс японоведения (преподаватель М.П. Григорьев). Гимназия
в Дайрене находилась под особым вниманием японских
властей. Руководящим органом являлся попечительный совет,
возглавляемый генералом К.Иваи. Позднее цели гимназии
были определены так: «Задача 1-я — создать в своих стенах
1. Южанин О. Под небом Квантуна: Российская гимназия расширяет круг своей

деятельности // Рубеж. — 1941. — № 37/10 (13 сент). — С. 17 — 18: фот.
59
Русская школа в Ханькоу
такую учебно-воспитательную обстановку, которая дала бы

русским детям наряду с усвоением программы русской средней
школы впитать в себя лучшие традиции русского народа, его
религиозные воззрения и ценности его богатейшей культуры
и выработать в себе стойкое национальное самосознание.
Задача 2-я — дать учащимся знание ниппонского языка, быта,
культуры, обычаев и морали Ниппон, чтобы быть достаточно
подготовленными к практической деятельности в Восточной
Азии или же к поступлению в высшие учебные заведения Ниппон
и Маньчжу-Ди-Го, а в конечном результате — служить делу
дружественной связи и мирного сотрудничества двух великих
народов – русского и ниппонского»1.
1. Коровин М. Российская гимназия в г. Дайрене // Хлеб Небесный. — 1944. — № 1. —

С. 37: фот.
60
Город Ханькоу расположен в среднем течении р. Янцзы, в

600 милях от впадения в море. Для иностранной торговли открыт
в 1851 г. Имел большое значение как внутренний китайский
порт, являлся одним из центров русской чайной торговли. 1-ми
русскими предприятиями были компании, занимавшиеся чайной
торговлей: С.В. Литвинов и К., Д.И. Наквасин и К., Молчанов,
Печатнов и К. (китайское название «Фоу-чан», основано в 1871),
Братья К.С. Поповы, Преемник Алексея Губкина А. Кузнецов и К.,
С.В. Унженин. В 1896 г. была открыта Русская концессия, которая
располагалась в центре иностранных концессий и занимала
территорию около полуверсты вдоль набережной. К 1920 г. здесь
61
жило около 200 русских. Из русских учреждений находились:

Российское генеральное консульство, городской общественный
совет, отделение Русско-Азиатского банка, почта, коммерческая
русско-китайская школа. Владелец типографии С.В. Унженин
заведовал изданием «Известия русской колонии в Ханькоу»
(выходили 2 раза в месяц, 1924).
После соглашения с СССР в 1924 г. концессия перешла
под управление китайскими властями. Многие предприятия
передали китайцам или иностранцам. Другим потрясением
для русской колонии стал 1927 г., когда в Х. были введены
китайские войска, советником которых являлся Блюхер. Тогда
были конфискованы здания школы и банка. К 1930 г. здесь жило
300 — 400 русских эмигрантов. Они делились на две группы:
старожилов и беженцев. Настоятель православной церкви во
имя Св. князя Александра Невского, построенной 26 апреля
1885 г., был о. Якушев. К 50-летнему юбилею храма издали
брошюру, автором которой являлся покойный протоиерей А.
Знаменский. Центром культурной жизни был Русский клуб,
основанный в 1896 г. «Клуб располагает, — писал его деятель,
— замечательной русской библиотекой, представляющей ныне
большую ценность. Вместе с тем клуб является культурным
уголком, где могут сходиться русские люди и беседовать. Клуб
располагает большим танцевальным залом и сценой»1. В этом
зале часто игрались спектакли, которые ставил театральный
кружок, проходили благотворительные вечера, в основном, в
пользу местной школы, которая находилась в этом же здании.
Клуб всячески поддерживал Русскую школу, основанную в 1910
г. Многолетним ее директором школы был А.Д. Филипченко, ко-
торый принимал большое участие в общественной жизни коло-
нии2.
1. П.В.С. Празднование пятидесятилетнего юбилея Ханькоуского Св. Алексан-
дрово-Невского храма // Кит. благовестник. — 1935. — № 3. — С. 32 — 34.
2. Русская школа в Ханькоу // Прожектор. — 1933. — № 28 (8 июля). — С. 5:
фот.
62
Во время японо-китайской войны русская колония

значительно уменьшилась. (6) Многие предпочли уехать в
Шанхай или Тяньцзинь. Во время Тихоокеанской войны Х. сильно
пострадал от бомбардировок союзных войск. К 1946 г. русских
здесь оставалось около 100 человек, половина из них имела
советские паспорта.
63
Список литературы
1. А.Р. 10 лет Колледжа ХСМЛ в Харбине. Постановки на че-

тырех языках // Рубеж. 1940. № 39 (21 сент.). С. 19: фот.
2. Автономов Н.П. Первое десятилетие Харбинского обще-
ственного коммерческого училища (1921 – 31). Харбин, 1931. 78
с.: ил.
3. Алявдин А.И. Реальное училище Гуан-Хуа. Алексеевское
реальное училище // Политехник. 1979. № 10. С. 120.
4. Аргус. Памяти русского поэта: Лермонтовские дни в хар-
бинском ХСМЛ // Рубеж. 1939. № 50 (9 дек.). С. 19 – 20: фот.
5. Аргус. России нужны будут инженеры! // Рубеж. 1934. №
34 (18 авг.). С. 17: фот.
6. Арнольдов Л. Здание русской школы // Шанх. заря. 1932.
8 мая.
7. Бар-Наш. Тяньцзинская еврейская гимназия // Еврейс.
жизнь. 1927. 14 авг. С. 16 – 18.
8. Бекар. Цикл камерных концертов // Рубеж. 1930. 15
нояб. С. 8.
9. Бемоль Ля. Успех отчетного концерта учеников студии
В.Л. Гершгориной // Рубеж. 1940. № 22 (25 мая). Портр.
10. Борзов Н.В. От 1-го Харбинского русского реального
училища: (Листовка). Харбин, б. г. 4 с.: ил.
11. Бражникова Е. Оксаковские // Новая заря. 1964. 23 дек.
12. В коммерческом колледже // Эпоха. 1950. № 182 (1
янв.). С. 78: ил.
13. В ногу с веком: Военно-воспитательная подготовка в
русских школах // Рубеж. 1941. № 40/13 (4 окт.). С. 12 14: фот.
14. В.Т. Музыка как профессия и элемент воспитания // Ру-
беж. 1941. № 19 (3 мая). С. 19.
15. Василевский В.А. Харбинская эпопея // Рус. Жизнь.

64
1947. 7 янв.
16. Градов И. Эмигрантские учреждения Шанхая // Рус.
жизнь. 1946. 20 нояб.
17. Грызов А. Бог, Родина и Честность // Чураевка. 1933. 14
нояб.
18. Гуляева (Шеминцева) Е. Их было шестеро // На сопках
Маньчжурии. 1995. № 21 (Июль). С. 2.
19. «Долг и мужество»: Праздник Союза окончивших 1-е
Харбинское реальное училище // Рубеж. 1941. № 51/24 (20 дек.).
С. 17: фот.
20. Е.П. Вечер фортепьянных концертов // Рубеж. 1941. №
3 (11 янв.). С. 19: фот.
21. Женская гимназия имени Марии Алексеевны Оксаков-
ской в г. Харбине: К тридцатилетию существования, 1906 - 1936
гг. Харбин: Изд. Юбилейн. ком. 1936. 69 с.
22. Жиганов В.Д. Русские в Шанхае. Шанхай, 1936. Б.с.: ил.
23. К январю ликвидировались еще три русские гимназии
// Рус. новости. 1939. 10 февр.
24. Клуб абитуриентов 1 Харбинского обществ. коммерче-
ского училища // Рубеж. 1938. № 8 (19 февр.). С. 13: фот.
25. Колледж Св. Урсулы. 1929 – 1949 в г. Харбине / Под ред.
Н. Бутвилло, Л. Косициной. Австралия, 1998. 255 с., ил.
26. Коммерческое училище русского православного брат-
ства // Жиганов В.Д. Русские в Шанхае. Шанхай, 1936. Б.с.
27. Кончина А.Н. Русанова: (Некролог) // Слово. 1936. 14
июля.
28. Коровин М. Российская гимназия в г. Дайрене // Хлеб
Небесный. 1944. № 1. С. 37: фот.
29. Лицей Св. Николая. 1929 – 1949 в г. Харбине / Под ред.
Н.Бутвилло. Австралия, Б.г. 280 с., ил.
30. Матисова М.М. Харбинский медтехникум // На сопках
Маньчжурии. 1996. № 29 (Март). С. 4: фот.
31. Матросов П.А. Учебные программы народных и повы-
65
шенных народных школ для российских эмигрантов. Харбин:

Изд-во Гл. БРЭМа, Б.г. 164 с.
32. Музей русской культуры в Сан-Франциско, Коллекция
Харбинских коммерческих училищ.
33. Музей русской культуры в Сан-Франциско. Коллекция
ХСМЛ.
34. Музыка и жизнь. 1927 – 1937: Юбил. сб. Харбинс. муз.
курсов. Харбин, 1937.
35. Недолин С. Талантливые концертанки. // Рубеж. 1930.
13 дек. С. 15.
36. Николашин Г.В. Русские в Шанхае // Новая заря. 1947.
23 июля.
37. О.Р. 1-я Российская гимназия в Тяньцзине // Рубеж.
1941. № 4 (18 янв.). С. 18 – 19: фот.
38. Объектив. Русская школа в Шанхае: 15 лет Русского ре-
ального училища // Рубеж. 1937. № 3 (16 янв.). С. 17: фот.
39. О-Грилли. «Оксфорд» Дальнего Востока: В Шанхае мож-
но научиться чему угодно и получить любой диплом // Рубеж в
Шанхае. 1941. № 47/20 (22 нояб). С. 1
40. Ор. Еврейская школа в Тяньцзине: К 15-тилетию ее су-
ществования // Рубеж. 1940. № 50 (7 дек.). С. 19 – 20: фот.
41. Открытие коммерческого училища // Прожектор. 1933.
№ 24 (10 июня). С. 19: фот.
42. Открытие Морского училища // Шанх. заря. 1931. 14
дек.
43. П.В.С. Празднование пятидесятилетнего юбилея Хань-
коуского Св. Александрово-Невского храма // Кит. благовестник.
1935. № 3. С. 32 – 34.
44. Пальмов Л. Двадцатилетний юбилей // Слово: Воскрес.
иллюстр. прил. 1931. 13 сент. С. 8.
45. Первая российская гимназия // На пути к Родине. 1939.
№ 1. Раздел 20.
46. Перейдут ли русские школы в Шанхае на старую орфо-
66
графию?: Наша анкета среди шанх. педагогов // Шанх. заря. 1937.

3 июня.
47. Последний выпуск гимназии ХСМЛ // Рубеж. 1941. № 7
(8 февр.). С. 18: фот.
48. 15 лет работы при Французском муниципальном кол-
ледже. Шанхай: Изд. О-ва помощи нуждающимся учащимся, 1937.
78 с.: фот., рекл.
49. Рассадник практических знаний: Радио-курсы харбин-
ского ХСМЛ // Рубеж. 1941. № 42/15 (18 окт.). С. 18: фот.
50. Реформы в 1 Харб. общ. коммерч. училище // Рубеж.
1934. № 34 (18 авг.). С. 18: фот.
51. Российская художественная школа // На пути к Родине.
1939. № 1. Раздел 22.
52. Русская школа в Ханькоу // Прожектор. 1933. № 28 (8
июля). С. 5: фот.
53. Русские учебные заведения // Жиганов В.Д. Русские в
Шанхае. Шанхай, 1936. Б.с.: ил.
54. Русские школы в Шанхае // Шанх. заря. 1932. 10 июля.
55. Русские школы в Шанхае: (Из письма рус. педагога) //
Рус. жизнь. 1946. 20 марта.
56. Русский просветительный кружок и Русская школа в
Шанхае // Сюннерберг Г.Г. Путеводитель по Шанхаю. Шанхай:
Рус. книгоизд-во и тип. ком. Обществ. помощи в Шанхае, 1919. С.
174.
57. Русский Христианский союз молодых людей в Харбине.
Харбин, 1923. 33 с.
58. С. О. Музыкальный рассвет Харбина // Рубеж. 1941 №
19 (3 мая). С. 15: фот.
59. С.П., однокашник. Светлой памяти В.В. Анкудинова //
Рус. жизнь. 1971. 2 апр.
60. Самые мирные солдатики Шанхая: Российский кадет-
ский корпус в стенах приюта Св. Тихона Задонского // Рубеж в
Шанхае. 1941. № 46/19 (15 нояб.). С. 3, 10: фот.
67
61. Серебренников И.И. Мои воспоминания. Т. 2. В эмигра-

ции (1920 - 1924). Тяньцзинь: Наше знание, 1940. С. 173.
62. Смотр молодых пианистов. Успех концерта учащихся
В.Л. Гершгориной // Рубеж. 1942. 20 июня. С. 20.
63. Среди малышей в коммерческом училище православ-
ного братства // Слово: Беспл. воскрес. прил. 1931. 28 июня. С.
11 - 12: фот.
64. Сюннерберг Г.Г. Путеводитель по Шанхаю. Шанхай: Рус.
книгоизд-во и тип. ком. Обществ. помощи в Шанхае, 1919.
65. Т.В. Харбин сегодняшнего дня: По заголовкам Харбин-
ской русской газеты: «Реформа» школы» // Новая заря. 1938. 15
апр.
66. Технические знания-молодежи…: Харбинский русский
техникум готовит кадры жизнеспособной эмигрантской сме-
ны…// Рубеж. 1941. № 40/13 (4 окт.). С. 17 - 18: фот.
67. Ушинский А. Лето, проведенное с пользой // Рубеж.
1936. № 36 (29 авг.). С. 19: фот.
68. Ф.Е. Оксаковский: (К пятидесятилетнему юбилею его
музыкал.-пед. деятельности) // Рус. жизнь. 1961. 2 февр.
69. Ф.О. 20 лет 1-ой Харбинской музыкальной школы // Ру-
беж. 1941 № 19 (3 мая). С. 11 - 14: фот.
70. Шанхайский коммерческий колледж // Бюл. Рус. об-
ществ. собрания. 1940. № 8 ( 27 дек.). С. 22 – 24: фот.
71. Школьная олимпиада в Харбине // Рубеж. 1936. № 29
(11 июля). С. 16: фот.
72. Шмидт М. Девяносто лет христианского воспитания //
Рубеж. 1934. № 48 (24 нояб.). С. 14: фот.
73. Юбилейный концерт Итальянской школы пения М.В.
Осиповой-Закржевской // Рубеж. 1936. № 11 (7 марта). С. 14:
портр.
74. Южанин О. Под небом Квантуна: Российская гимназия
расширяет круг своей деятельности // Рубеж. 1941. № 37/10 (13
сент). С. 17 - 18: фот.
68
Электронное издание
Хисамутдинов Амир Александрович

A.A. Khisamutdiov
Русская школа в Китае

Russian school in China
俄罗斯学校在中国
Компьютерная вёрстка и техническая редактура

Елена Сергеевна Невжинская
Подписано в печать 25. 06. 2018 г.

Формат 60х90 1/16
Усл. печ. л. 4. 38
Гарнитура Cambria
Издательство Дальневосточного федерального

университета, 690091, Владивосток, ул. Фонтанная, 47
Тел: 8 (423) 254-48-14 E-mail: tvpress@mail.ru

Русская школа в Харбине

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Русская школа в Харбине

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

А. А.

Русская школа в Китае

Хисамутдинов Амир Александрович

Книга посвящена российскому школьному образованию в Ки-

© Хисамутдинов, А.А., 2018.

Russian school in China

This book is dedicated to Russian schooling in China in the first

© Khisamutdiov А.А., 2018

Дорога в русскую школу в Китае:

Появление в Китае русских школ было связано с потреб-

взрослые не обращали большого внимания на китайскую культу-

Проблема обучения русских детей в Харбине возникла

даря усилиям И.С. Степанова,

Две основные частные школы

1. Первая частная гимназия в Харбине // Харбинская старина. — Харбин: Изд. О-ва

22-й выпуск 7-го класса гимназии М.С. Генерозовой. Харбин. 1928.

Второй гимназией была Классическая женская гимназия

10-й выпуск 8-го класса гимназии М.А. Оксаковской. Харбин 1922.

Численность учеников возросла с 17 девочек в 1906 г. почти

открытой гимназии, и Вы их преодолели,

1. Шкатилов Ф. Женская гимназия имени М.А. Оксаковской: (Кр. ист. очерк)//

Мулла Селихметов М. И. Стронин

10-й юбилейный выпуск гимназии В.Л. Андерса. Харбин, 1925.

В 1911 г. открылись Харбинская гимназия имени Д.Л.

В 1918 г. состоялся первый вы-

«Просвещение в Азиатской России».

деление и три подготовительных клас-

Педагогический комитет ХКУ. 1910 – 1911.

Также работали одна польская средняя школа, еврейская,

Попечительный совет ХКУ. 1912 – 13.

С 1935 г. японские власти стали вводить свои изменения в

Харбин. Коммерческое училище. Групповая фотография. Сидят слева напра-

училища упразднялось. Те учебные заведения, которые не могли

комитетов эмигрантских средних

ту. БРЭМ регулярно устраивал

1. Школьная олимпиада в Харбине // Рубеж. — 1936. — № 29 (11 июля). — С. 16: фот.

1. Реформы в 1 Харб. общ. коммерч. училище // Рубеж. — 1934. — № 34 (18 авг.). — С.

русского языка и арифметики,

1. Автономов Н.П. Первое десятилетие

Занятия китайским языком в ХКУ. Собр. В.В. Шкуркина.

В декабре 1916 г. в Харбине были открыты Детский сад

10-й выпуск 1-го Харбинского русского реального училища. 1929 – 30.

председателем которого был инженер А.А. Логинов, а почетным

реальное, гимназическое и восьмиклассное архитектурно-

Колледж Святой Урсулы

Колледж (конвент) Святой Урсулы в Харбине с 11-летним

Лицей Святого Николая

механическое с подотделами слесарным и токарным, которым

Гимназия (институт) ХСМЛ был открыт в 1925 г. и закрыт

Заведовал курсами инженер Ю.И. Крюков1. Несмотря на

Машина, С.М. Тавгиридзе, Ю.К. Плотницкой и Е.П. Дружининой

Музыкальная школа в Харбине

Такой всесторонний подход к предстоящему циклу

годы своего существования боролось за выживание, и весь

цов. Среди них продолжа-

отдается богу звучаний все-

1. Недолин С. Талантливые концертанки. // Рубеж. — 1930. — 13 дек. — С. 15.

Русское образование в Шанхае

Шанхай. Учащиеся Дома Тихона Задонского. 1941.

Первой организацией, оказывающей помощь русским

1. Русский просветительный кружок и Русская школа в Шанхае // Сюннерберг Г.Г.

Русские дети в Шанхае.

Следующее русское учебное заведение — Реальное

Детский приют в Шанхае организованный русскими монахинями.