Вы находитесь на странице: 1из 228

Владимир Павлович Максаковский

Общая экономическая и социальная география. Курс лекций.


Часть 1: учебник для вузов

Текст предоставлен правообладателем. http://www.litres.ru


«Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1.»:
Владос; Москва; 2008
ISBN 978-5-691-01697-4

Аннотация
Уже не одно десятилетие в советской, а затем в российской средней и высшей школе
общая экономическая и социальная география преподается по программам и учебникам
академика Российской академии образования В.П. Максаковского. В данной книге она
представлена автором в виде курса лекций, рассчитанного на студентов географических
специальностей. Но этот материал в такой же мере могут использовать учителя географии
и учащиеся старших классов.

В.П. Максаковский
Общая экономическая и социальная география
Курс лекций. В двух частях. Часть 1
От автора
Курс «Общая экономическая и социальная география мира» введен в учебные планы
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 2
для вузов»
географических специальностей педагогических вузов в 70-х гг. прошлого века. Читается он на
3-м курсе, где начинается серьезное знакомство студентов с экономической и социальной
географией как таковой. Однако было бы неправильно считать его вводным, поскольку в этом
курсе рассматриваются многие важнейшие вопросы, предваряющие изучение региональных
курсов экономической и социальной географии России и зарубежного мира. И это не говоря
уже о его тесной связи с курсами старшей ступени средней школы.
В учебных планах и федеральном компоненте Государственного стандарта классических
университетов ему в большей или меньшей мере соответствуют два учебных курса –
«Экономическая, социальная и политическая география (Введение в экономическую и
социальную географию)», который читается в самом начале обучения и «Экономическая и
социальная география мира».
В соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта педагогических
вузов на этот курс отводится 70 часов лекций и такое же число лабораторных занятий, которые
распределяются по следующим девяти темам:
1. Теоретическое введение.
2. Историко-географическое введение.
3. Современная политическая карта мира.
4. География мировых природных ресурсов.
5. География населения мира.
6. Научно-техническая революция.
7. Современное мировое хозяйство.
8–12. География основных отраслей мирового хозяйства.
За время существования этого курса было издано немало пособий, прямо или косвенно
соответствующих приведенной выше структуре. Такие пособия выходили в Москве,
Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Ярославле, Новосибирске, Смоленске и других городах,
но преимущественно в расчете на соответствующие регионы. Что же касается пособий,
рассчитанных фактически на всю страну, то к таковым следует отнести прежде всего первое и
второе издание «Географической картины мира», которая была написана мною еще в середине
90-х гг., а затем переработана и дополнена уже в 2003–2006 гг. Это пособие полностью
соответствует программе курса и широко используется как в педвузах, так и в классических
университетах. Оно охватывает все темы курса, причем максимально подробно. Как показывает
опыт, усвоить все его содержание могут далеко не все студенты. Отсюда и возникла идея –
подготовить и издать курс лекций по общей экономической и социальной географии, который я
читаю на географическом факультете МПГУ уже, наверное, четверть века.
Курс лекций – это несколько особый вид учебного пособия, в котором автору
предоставляется гораздо большая свобода маневра, касающаяся и отбора материала (с учетом
других пособий и параллельных лабораторных занятий), и формы его изложения (со своего
рода «лирическими отступлениями»), с обращением непосредственно к студенческой
аудитории. В отличие от некоторых других уже имеющихся пособий (включая и
«Географическую картину мира»), претендующих на своего рода «максимализм», перед курсом
лекций я ставил задачу значительно упростить содержание, которое должно включать лишь
самое главное – то, что каждый студент-географ обязан знать как своего рода таблицу
умножения. А также, чтобы он почувствовал, что автор уже давно отстаивает, причем по
отношению ко всей учебной географии, девиз, который можно сформулировать так: «Учиться
должно быть интересно!»
Принцип отбора и упрощения сказался и на методическом аппарате курса лекций,
который ограничен контрольными вопросами после каждой лекции. В еще большей мере он
сказался на отборе рекомендуемой литературы. В категорию обязательной литературы
включены только книги последних лет издания, пока еще доступные студентам. А в категорию
дополнительной литературы – книги (в том числе и классиков экономической и социальной
географии), которые в наши дни достать значительно труднее, но познакомиться с ними (хотя
бы выборочно) было бы очень важно.
За свою жизнь я написал более 30 книг и брошюр, не считая написанных в соавторстве.
Хочется надеяться на то, что и это пособие издаваемое в двух частях, найдет своего читателя.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 3
для вузов»

В.П. Максаковский,
академик Российской академии образования

Тема 1.
Теоретическое введение (лекции 1–4)

Лекция 1. Становление и развитие социально-экономической географии

Как вы знаете, география – одна из древнейших наук, можно сказать, что она стара как
само человечество. Это значит, что мы с вами служим Прекрасной Даме, которой от роду уже
2,5 тыс. лет. И на всем протяжении этого времени ее становление и развитие отражало
процессы заселения, сельскохозяйственного и промышленного освоения Земли, формирования
географического разделения труда и специализации районов и стран, изменений в социальном
строе общества и научно-техническом прогрессе.
На заре своего существования география находилась в недрах философии, а затем
выделилась в самостоятельную сферу знаний, оставаясь единой, нерасчлененной наукой, т. е.
экономической – и тем более социально-экономической географии, как таковой, еще не было,
хотя отдельные ее элементы присутствовали в недрах землеведения и страноведения. Н.Н.
Баранский назвал этот период развития экономической географии «утробным».
В этом смысле наиболее показательна эпоха античности , давшая миру ученых широкого
профиля, которые, наряду с другими науками, занимались и географией. Так, Геродота,
считавшего, что история должна рассматриваться географически, а география – исторически,
нередко называют и «отцом истории» и «отцом географии». Страбон тоже оставил и
многотомную «Историю», и многотомную «Географию». У Аристотеля
естественно-географические исследования сочетались с философскими. Эратосфена можно
назвать и географом, и астрономом, и математиком, и физиком, и филологом, Птолемея –
астрономом, картографом и географом.
В античную эпоху в географии прослеживались два главных направления –
землеведческое и страноведческое. И в том, и в другом преобладала своего рода
инвентаризационная функция , связанная с ответом на вопросы «что?» и «где?». Некоторые
географы того времени, например, Геродот, Страбон, сами много путешествовали,
добросовестно описывая все увиденное. Но многие страноведы поступали примерно так, как
географ, выведенный Сент-Экзюпери в «Маленьком принце», который безвыездно жил на
своей планете и черпал все сведения об окружающем мире из опросов других сведущих людей.
В эпоху Средних веков никаких принципиальных изменений в развитии географии не
произошло. Например, в период раннего Средневековья, к которому в первую очередь
относятся слова Ф. Энгельса о «темной ночи Средневековья», наступил полный упадок
географических знаний, а достижения античности были забыты. К тому же землеведение
оказалось целиком во власти библейских догм. Арабская и китайская география тогда намного
опережали европейскую.
Ситуация улучшилась только с переходом к развитому Средневековью, когда началось
расширение торговых связей и поездки в далекие страны стали довольно обычным явлением В
связи с этим появилась и литература о путешествиях с подробными сведениями по физической
географии и этнографии и столь же «утробной» экономической географии.
В эпоху раннего Нового времени , которая в Европе совпала с расцветом Возрождения и
Великими географическими открытиями, география приобрела новое развитие. С
Возрождением было связано и возрождение античной географии, возвращение в научный
обиход трудов великих ученых древности. А Великие географические открытия вызвали к
жизни поток литературы о путешествиях, в которой, как отметил Н.Н. Баранский, можно было
встретить и экономико-географические сведения.
Но для нас эта эпоха наиболее интересна тем, что именно тогда появилась первая работа,
которую В.К. Яцунский, Ю.Г. Саушкин и другие известные историко-географы называют
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 4
для вузов»
первым трудом по экономической географии . Речь идет о книге флорентийца Людовико
Гвиччардини, который представлял торговые компании своего города и Тосканы во Фландрии
(в Антверпене). Книга называлась «Описание Нидерландов» и состояла из двух частей. В
первой из них автор характеризовал природу, население и хозяйство Нидерландов в целом, а во
втором описывал все 17 провинций этой страны. О популярности труда Гвиччардини говорит
тот факт, что в дальнейшем он переиздавался 35 раз, причем на разных языках.
В эпоху раннего Нового времени увидела свет еще одна географическая работа –
«География генеральная» (или «Всеобщая география»). Ее автором был Бернхард Варен
(Варениус) – немец по национальности, но живший и работавший в Нидерландах и умерший
очень молодым – как раз в год выхода своей книги (1650). Труд Варениуса также издавался не
раз и также на многих языках, в том числе на английском (под редакцией И. Ньютона) и на
русском. Но по содержанию его скорее можно назвать общеземлеведческим, в котором жизнь и
деятельность людей почти не рассматривались.
Затем наступила эпоха Нового времени , связанная с победой капиталистического
способа производства, промышленными переворотами и ускорением развития
производительных сил, с социальными революциями, с началом колониальных захватом. Эта
эпоха предъявила совершенно другие требования к географии, вызвав к жизни во многом
совершенно новую географию . Не будет ошибкой утверждение, что наибольшее влияние на ее
развитие оказали три географические школы – русская, немецкая и французская, которые в
известной мере дополняли друг друга, в том числе и в становлении экономической географии.
В Германии в XVIII в. стала развиваться так называемая камеральная статистика , по
существу представлявшая собой описательное государствоведение. Основная ее задача
заключалась в сборе и систематизации разнообразной справочной информации для нужд
управления и подготовки чиновников госаппарата – о размерах территории государств, его
границах, административно-территориальном делении, государственном устройстве, финансах,
отраслях хозяйства, внешней политике, вооруженных силах и т. д.
Тогда же во Франции, а позднее также в Германии, Англии, США стала преподаваться
коммерческая география , отличавшаяся от камеральной статистики более подробным
описанием природных условий и хозяйственной деятельности районов и стран, что было уже
более близким приближением к экономической географии.
Перед Россией в XVIII в. стояли во многом совершенно иные задачи, связанные с
изучением, освоением и заселением быстро расширявшейся территории государства. На
решение этих задач было во многом направлена деятельность двух выдающихся ученых –
Татищева и Ломоносова. Оба они были и практиками, и теоретиками.
В.Н. Татищев в качестве практика известен как начальник уральских заводов и основатель
Екатеринбурга, как организатор многих важных экспедиций и составитель обширной
программы полевых исследований. Как ученый, историк и географ, он, можно сказать,
участвовал в закладке фундамента этих наук в России. Географию Татищев рассматривал как
комплексную науку, изучающую природу, население и хозяйство в их взаимной
обусловленности и в различиях от места к месту. Важно подчеркнуть, что в ее составе он
выделял и политическую (а по сути – экономическую) географию, которая занимается
изучением городов, пристаней, больших и малых селений, правительств, а также занятиями и
бытом людей и всем тем, чем они «упраждняются».
М.В. Ломоносов, первый русский ученый с мировым именем, отличался особой широтой
своих научных интересов. Для географии он особенно много сделал на посту руководителя
Географического департамента Академии наук. В научно-практическом плане занимался
организацией экспедиций по изучению производительных сил страны, составлением карт и
атласа России. В теоретическом плане его интересовали вопросы населения, хозяйства,
взаимосвязи природных и экономических явлений. Можно предположить, что под влиянием
работы над анкетой для составления атласа, включавшего и «экономические ландкарты», у
Ломоносова сформировалась концепция новой научной дисциплины, охватывавшей изучение
природных, трудовых ресурсов и хозяйства России. В 1761 г. он впервые в мировой науке
применил термин экономическая география . Таким образом можно сказать, М.В. Ломоносов
определил свое время, поскольку в широкий научный обиход это словосочетание стало входить
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 5
для вузов»
уже в конце XIX в.
В первой половине XIX в. наибольшее влияние на зарождение экономической географии
оказали работы представителей немецкой и русской географических школ – И. Тюнена и К.И.
Арсеньева.
Современник великих немецких географов Гумбольдта и К. Риттера, которые были далеки
от проблем экономической географии, И. Тюнен отнюдь не был географом. Это был
мекленбургский помещик-юнкер, который, задумав изучить свое имение Теллов, в 1826 г.
выпустил книгу «Изолированное государство». Он назвал ее так потому, что действительно
сконструировал такое «государство», представлявшее собой плодородную равнину с
одинаковыми почвами, – воплощение сельского хозяйства вообще, в центре которой находится
мекленбургский город Шверин – воплощение города вообще. Использовав теорию
дифференциальной ренты, Тюнен определил наиболее выгодную специализацию
концентрических сельскохозяйственных зон, окружающих город. Так возникли знаменитые
«кольца Тюнена» (рис. 1). Конечно, схема Тюнена выглядит примитивно-абстрактной и,
наверное, К. Маркс был прав, написав о ней: «достойно уважения и в то же время смешно». Но
тем не менее для 20-х гг. XIX в. исследование Тюнена было отнюдь не ординарным. А.Н.
Ракитников, один из отечественных ведущих специалистов по географии сельского хозяйства,
назвал его «в высшей степени самобытным ученым, соединившим в себе экономиста и
агронома-практика». А по мнению Ю.Г. Саушкина, система расчетов Тюнена представляет
собой как бы упрощенное линейное программирование.

Рис. 1. «Кольца» И. Тюнева (по В.Н. Холиной)

Совершенно иной фигурой был К.И. Арсеньев. Приехав в Санкт-Петербург из глухой


заволжской деревни, он всего добился своим трудом и талантом, став академиков и (несмотря
на вольнодумство и знакомство с декабристами) преподавателем истории и статистики у
наследника престола, будущего Александра II. Арсеньев очень много занимался статистикой, о
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 6
для вузов»
чем свидетельствуют и главные его работы – «Начертание статистики Российского
государства» и «Статистические очерки России». Но это не имело ничего общего с пришедшей
из Германии уже упоминавшейся камеральной статистикой, которая распространилась в России
и против которой Арсеньев резко возражал. Статистика Арсеньева была гораздо ближе к
экономической географии, что, по словам Ю.Г. Саушкина, позволило ему «осуществить
программу Ломоносова», охватив Россию «единым взглядом». Очень важно, что обе
упомянутые работы ученого фактически были посвящены районированию России с
подразделением ее на десять «пространств» (рис. 2). По мнению Н.Н. Баранского, это означало
переход «с позиций отраслево-статистических на позиции районной географии». Из других
работ Арсеньева следует упомянуть «Гидрографическо-статистическое описание городов
Российской империи».

Рис. 2. Схема районирования К.И. Арсеньева, 1848 (по Н.Н. Баранскому)

Во второй половине XIX в. наибольший вклад в развитие экономической географии


внесли три географические школы – российская, немецкая и французская. Но каждая из них
шла своим путем.
Из русских географов назовем в первую очередь П.П. Семенова – Тян-Шанского и А.И.
Воейкова. Ни тот, ни другой не были экономико-географами в прямом понимании этого слова,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 7
для вузов»
но многое сделали для развития этого направления.
Напомню, что П.П. Семенов – Тян-Шанский начинал свой путь в науке как
естествоиспытатель, прославившийся экспедицией в Тян-Шань. Но затем его интересы стали
гораздо разностороннее. Во многом это было связано с тем, что в течение 41 года (1873–1914)
он руководил Русским географическим обществом и в значительной мере определял программу
его знаменитых экспедиций, а также с руководством Центральным статистическим комитетом
России. П.П. Семенов – Тян-Шанский был и видным политическим деятелем – членом
Государственного совета. Многие из вас, наверное, видели экспонируемую в Русском музее в
Санкт-Петербурге картину И.Е. Репина, на которой изображено заседание Совета; на первом
плане – знаменитый географ. Для экономической географии особое значение имели работы
Семенова – Тян-Шанского по экономическому районированию России (рис. 3), по
исследованию ее населения и сельского хозяйства, а также его страноведческие очерки по
родной стране.

Рис. 3. Схема районирования П.П. Семенова – Тян-Шанского, 1880 (по Ю.Г Саушкину): I –
Крайняя северная; II – Приозерная; III – Прибалтийская; IV – Московская промышленная; V –
Центральная земледельческая; VI – Приуральская; VII – Нижневолжская; VIII –
Малороссийская; IX – Новороссийская; Х – Юго-Западная; XI – Белорусская; XII – Литовская.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 8
для вузов»

А.И. Воейкова можно назвать и климатологом, и путешественником-страноведом. С


экономической географией его связывают исследования, затрагивающие взаимодействие
общества и природы, а также расселения населения. Советую вам также познакомиться с
географическими работами Д.И. Менделеева.
Из немецких географов второй половины XIX в. назовем прежде всего Ф. Ратцеля,
главные труды которого – «Антропогеография» и «Политическая география» – положили
начало этим направлениям развития географических идей. Но при оценке этих работ надо
иметь в виду следующее. Во-первых , будучи биологом по образованию, Ратцель рассматривал
антропогеографию не как «географию человека», а скорее как отрасль биогеографии, развивая
мысль о том, что человеческие сообщества ведут борьбу за выживание подобно животным или
растениям, в ходе которой вырабатывают различные формы приспособления к условиям
природной среды. С этих позиций он и рассматривал распределение населения по земному
шару. Во-вторых , в «политической географии» Ратцель выдвинул идею о том, что государство
– это своего рода живое существо, и его жизнь во многом определяется окружающей средой
также, как и жизнь живых организмов. Поэтому для улучшения своего географического
положения государство, особенно такое молодое и растущее как Германия, имеет право
расширять свои границы, увеличивать свою территорию. Именно Ратцель ввел в оборот такие
термины, как «жизненное пространство» и «мировая держава».
Наряду с Ратцелем, упомянем также другого немецкого ученого – А. Геттнера (хотя
основные его труды относятся уже к ХХ в.). Концепция Геттнера, получившая название
хорологической (от греч. chθra – пространство, страна) в основе своей была правильной, но
вызвала среди географов, в том числе и в нашей стране, большие споры. Это объясняется тем,
что по Геттнеру, цель географии должна заключаться не в установлении каких-либо
закономерностей, а лишь «в познании фактической действительности».
Во Франции во второй половине XIX в. преобладало страноведческое направление
исследований, связанное прежде всего с именем Э. Реклю, который был широко известен не
только как ученый, но и как революционер, участник Парижской коммуны 1871 г. За это
участие он был приговорен к пожизненной ссылке на Новую Каледонию, которая потом была
заменена высылкой из Франции. Реклю обосновался в Швейцарии, где подготовил и издал
главный труд своей жизни – 19-томную всемирную географию «Земля и люди». По
свидетельству хорошо знавшего его П.А. Кропоткина, для создания каждого тома он должен
был проштудировать около тысячи книг. При этом огромные тома серии выходили с точностью
до недели. Впрочем, Реклю помогали его друзья и сотрудники, среди которых выделялся
русский эмигрант, тоже известный участник революционного движения, Л.И. Мечников. Для
нас важно, что страноведческие тома Реклю содержали немало сведений, имеющих отношение
к экономической географии.
В начале ХХ в. развитие экономической географии продолжалось. В России оно было
связано со школой замечательного ученого Д.Н. Анучина, которая, конечно, была
общегеографической, но имела и выходы на экономическую географию, например через
страноведение и этнографию. В Германии появилась книга экономиста А. Вебера «Теория
штандорта промышленности», положившая начало целой научной школе. Немецкое слово
Standort буквально означает «местоположение», но переводится и как «размещение», а
размещение промышленности – это уже собственно экономическая география. Хотя Вебер в
основном занимался изучением отдельных предприятий, его работа имела и методологическое
значение, потому что он анализировал размещение промышленности с учетом трех ориентаций
– транспортной, рабочей (на трудовые ресурсы) и агломерационной, т. е. отражающей ее
территориальную концепцию, а также потому что он широко применял математические
расчеты. Книга Вебера еще в 1926 г. была переведена на русский язык (под редакцией Н.Н.
Баранского), сейчас она является библиографической редкостью.
А в соседней Франции на рубеже XIX и ХХ вв. сложилась совсем друга географическая
школа – «география человека» (Geographie humaine). Ее основателем стал профессор
парижской Сорбонны П. Видаль де ла Блаш. У него было много последователей, труды
которых приобрели большую известность. И.А. Витвер, написавший специальную работу об
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 9
для вузов»
этой школе, указывает на то, что ее задача заключалась в изучении взаимодействия природы и
человека, включая влияние географической среды на человека и обратное влияние человека на
эту среду. Для нас важно то, что в состав «географии человека» фактически входили и
география населения, и экономическая, и политическая, и социальная география.
Представителям этой школы обычно ставят в заслугу мастерские географические описания, но
критикуют за то, что они интересовались главным образом архаичными, сельскими, формами
человеческой деятельности и расселения, не касаясь промышленности и городов. Они
выпустили большую серию книг «Всеобщая география», некоторые тома которой (например,
«Центральная Европа» Э. Мартонна или «Северная Америка» А. Боли) были, хотя и очень
давно, переведены на русский язык, так что при большом желании с ними все-таки можно
познакомиться. В целом же, по мнению Ю.Г. Саушкина, эта школа оказалась «заметно более
прогрессивной, чем школа Ратцеля, но и более консервативной и аполитичной, чем школа
Элизе Реклю».
Упомянем также, что в начале ХХ в., перед Первой мировой войной, в развитие идей Ф.
Ратцеля появились новые геополитические концепции. Наибольшую известность из них
получила концепция британского географа и политика Маккиндера, которую обычно называют
концепцией хартленда (heartland), т. е. «сердцевиной земли» всего мира (по Маккиндеру –
«Мирового острова») (рис. 4). Под хартлендом он понимал сосредоточение континентальных
масс Евразии, окруженное двумя, по его терминологии, полумесяцами – внутренним, или
окраинным, совпадающим с береговыми просторами евразийского континента, и внешним, или
островным. Из этой геополитической модели мира Маккиндер вывел следующую
закономерность: кто доминирует над хартлендом, тот доминирует и над всем миром.

Рис. 4. Геополитическая модель Х. Маккиндера (по А. Дугину)

Как вы знаете, после Первой мировой войны, революции 1917 г. в России и раскола мира
на две системы в истории человечества началась эпоха Новейшего времени . С ней связан
новый этап развития всей географической науки, включая и экономическую географию.
На Западе возникли новые научные школы, были выдвинуты новые научные теории и
концепции – например, теория центральных мест, теория региональной науки, концепции
диффузии нововведений, полюсов роста и др.
Теорию центральных мест в 30-х гг. ХХ в. выдвинул немецкий ученый, ученик А.
Вебера, В. Кристаллер на основе изучения системы населенных пунктов Южной Германии.
Исследовав размещение этих пунктов как сбытовых, транспортных и административных
центров, Кристаллер построил типовую абстрактную модель центральных мест, которая имела
вид идеальной шестиугольной (гексагональной) решетки (рис. 5). В дальнейшем эта теория
была усовершенствована другим немецким ученым – А. Лёшем, который работал в США и
проводил свои исследования в штате Иллинойс. Его книга «Географическое размещение
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 10
для вузов»
хозяйства» была переведена на русский язык в 1959 г. Теория центральных мест не потеряла
актуальности и в наши дни.

Рис. 5. Модель формирования центральных мест В. Кристаллера. 1 – малые


сельскохозяйственные населения; 2 – местные центры низшего порядка; 3 – следующая
ступень местных центров

Уже после Второй мировой войны, в 50-х гг., французские ученые Ф. Перру и Ж. Будвиль
разработали концепцию «полюсов роста». Если Перру под «полюсом роста» понимал прежде
всего набор быстрорастущих отраслей, то Будвиль – центр, город, где они сосредоточены.
Впоследствии эта концепция была развита и другими учеными. В СССР она пользовалась
меньшим успехом и зачастую подвергалась критике, хотя именно в советской хозяйственной
практике таких «полюсов роста» было, пожалуй, особенно много. Достаточно назвать
Мурманск, Воркуту, Норильск, Магадан, Комсомольск-на-Амуре, Братск и т. д. Типичными
«полюсами роста» стали и многие крупнейшие новостройки, созданные с помощью СССР в
развивающихся странах – Бхилаи в Индии или Асуан в Египте.
Из других концепций западноевропейских ученых упомянем еще концепцию диффузии
нововведений , сформулированную еще в 50-х гг. ХХ в. шведским географом Т. Хагерстрандом,
который выделил четыре «волны нововведений» (культурных, социальных, экономических и
др.), а также предложил модели такой диффузии. В США в то же время вышла книга
экономиста У. Изарда «Методы регионального анализа: введение в науку о регионах», которая
была переведена на русский язык в 1966 г. Изард понимал региональную науку как своего рода
комплекс экономики, социологии, географии, которые каждая со своих позиций изучает
территорию региона, района. Следовательно, по Изарду, региональная наука является
междисциплинарной, с участием и экономической географии.
С началом научно-технической революции и вызванного ею «информационного взрыва»
под влиянием кибернетики и ЭВМ в науке началась количественная революция , которая
привела и к математизации географии. Эта математизация нашла наиболее яркое выражение в
работах английских и американских географов В. Бунге, П. Хаггета и некоторых других,
оказавших большое влияние и на советскую географию. Не будем подробно их рассматривать,
но для тех, кто захотел бы это сделать, скажем, что книги упомянутых авторов были
переведены на русский язык соответственно в 60-х гг. Подробно их рассматривает в своей
работе Н.К. Мукитанов.
С середины 70-х гг., в том числе и под влиянием мирового экономического кризиса, в
западной географии возникло новое течение, получившее наименование «радикальная
география». Его сторонники действительно призывали к коренному, радикальному пересмотру
географических (и особенно экономико-географических) теорий и концепций, иногда выступая
с крайне «левых» позиций. Их рупором стал журнал с характерным названием «Антипод».
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 11
для вузов»
Все сказанное свидетельствует о том, что в эпоху Новейшего времени в западной
географии не сложилась более или менее целостная и единая научная школа, поскольку
отдельные, даже самые интересные теории и концепции ее не формируют.
В Советском Союзе развитие экономической географии шло в значительной мере иными
путями.
На первом этапе, в 20-х гг. ХХ в. наиболее заметными фигурами в этой отрасли науки
были В.П. Семенов – Тян-Шанский и В.Э. Ден. Сын великого русского географа В.П. Семенов
– Тян-Шан ский многое сделал для отечественной географии еще в царское время. Достаточно
вспомнить, что он был редактором такого труда как «Россия. Полное географическое описание
нашего отечества» (до 1914 г. вышло 11 томов из намеченных 22-х). А во второй половине
своей жизни он много занимался проблемами географии населения страны и статистикой. Умер
В.П. Семенов – Тян-Шанский зимой 1942 г. в блокадном Ленинграде, категорически
отказавшись покинуть родной город. В.Э. Ден тоже был ленинградцем и создал свою школу.
Но если В.П. Семенова – Тян-Шанского нередко упрекали за склонность к антропогеографии,
то В.Э. Дена резко критиковали за то, что он во многом ориентировался на отжившие
камеральную статистику и коммерческую географию и вообще считал экономическую
географию отраслью политической экономики. Поэтому его школу обычно называют
отраслево-статистической .
Но главная особенность становления экономической географии в СССР заключалась в ее
тесной связи с практикой социалистического строительства – с осуществлением плана
электрификации России (ГОЭЛРО), работами Госплана по экономическому районированию
страны, а затем и по выполнению планов первых пятилеток. Этими работами руководили Г.М.
Кржижановский, И.Г. Александров, Л.Л. Никитин, но в них участвовали и экономико-географы,
среди которых особенно выделялась колоритная фигура Н.Н. Баранского.
Николай Николаевич Баранский (1881–1963) родился в Томске семье учителя. Еще в
студенческие годы примкнул к революционному движению и стал заниматься подпольной
деятельностью; в Сибири он был известен как «Николай Большой». После революции 1917 г.
он оставался на партийной работе, но затем стал преподавать экономическую географию и в
1926 г., выдержав упорную борьбу с представителями отраслево-статистического направления,
выпустил свой первый учебник «Экономическая география Советского Союза. Обзор по
областям Госплана», положивший начало новому, районному направлению в экономической
географии. Преодолевая нападки со стороны «леваков», которые обвиняли его в том числе и в
«буржуазных воззрениях» (Баранский был инициатором перевода на русский язык книг
немецких ученых А. Вебера и А. Геттнера) он фактически «географизировал» советскую
экономическую географию, а в 1929 г. создал первую кафедру экономической географии на
географическом отделении (затем факультете) Московского университета, который руководил
много лет. В 1935 г. вышел в свет знаменитый школьный учебник Н.Н. Баранского по
экономической географии СССР, появились и другие работы. А уже после Великой
Отечественной войны вышли в свет не менее знаменитая «Методика преподавания
экономической географии», книги по экономической картографии, страноведению, учебной и
теоретической географии и многие другие.
Ю.Г. Саушкин, один из ближайших учеников Н.Н. Баранского, в своих работах о нем
попытался оценить общий вклад своего наставника в советскую (и мировую) экономическую
географию. По Саушкину этот вклад в самом кратком изложении заключается:
– в глубоком анализе взаимодействия природы и общества, в выявлении тех последствий,
к которым приводит как недооценка, так и переоценка роли природной среды;
– в теоретической разработке понятия о географическом разделении труда, которое
Баранский назвал основным понятием экономической географии;
– в создании хорошо обоснованной теории экономико-географического положения;
– в создании такой новой отрасли советской экономической географии как география
городов, которые он образно называл «командным составом страны»;
– в разработке методологических основ страноведения, которое должно основываться на
достижениях и физической, и экономической географии, при этом не подменяя ни ту, ни
другую;
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 12
для вузов»
– в создании советской экономической картографии как специальной научной
дисциплины, «пограничной» между экономической географией и картографией.
«Жизнь и путь Н.Н. Баранского в науке, – заключает Саушкин, – это целая эпоха. Никто
другой не охватывал так широко и глубоко всех сторон развития географической науки, никто
не видел так четко и ясно путей ее дальнейшего развития.»

Личность Н.Н. Баранского тоже была очень самобытной. Он сразу обращал на


себя внимание своей крупной, грузной фигурой, зорким взглядом, мощным голосом,
обвисающими по углам рта усами, меняющимся во время разговора выражением лица.
Его отличали непосредственность, пылкий темперамент, простой и доступный язык с
яркими, запоминающимися образами, а порою с шутками и, что называется,
«непарламентскими выражениями». Так же он читал и свои лекции (которые мне тоже
довелось слушать в студенческие годы), донося их содержание до слушателей
«весомо, грубо, зримо». Помню как в 1951 г. в Комаудитории старого здания МГУ на
Моховой проходило заседание, посвященное 70-летию Н.Н. Баранского, и И.А.
Витвер в своем докладе о юбиляре упомянул о том, что когда рабочие перевозили его
вещи со старой квартиры в центре Москвы в новую, на Ленинских горах, то
удивились, что известный ученый, член-корреспондент Академии наук (вскоре
ставший и Героем социалистического труда) живет так небогато. И Витвер объяснил
это очень просто – тем, что Николай Николаевич всю свою жизнь занимался
«меблировкой чужих мозгов, а не собственной квартиры». Это была чистая правда,
особенно если вспомнить не только книги и статьи Н.Н. Баранского, но и многие
сотни разного рода рецензий и отзывов, написанных им, его работу со своими
учениками.

Н.Н. Баранский обладал феноменальной трудоспособностью, высоко ценил дружбу и


коллектив единомышленников. И это помогло ему создать собственную научную школу
экономической географии, которая получила наименование школы Баранского . Среди его
самых близких соратников по этой школе обычно называют Н.Н. Колосовского и И.А. Витвера,
которые работали с ним на географическом факультете МГУ.
Николай Николаевич Колосовский прошел большую практическую школу, участвуя в
реализации плана ГОЭЛРО и первой пятилетки. На этой основе он создал стройную теорию
экономического районирования , получившую большое теоретическое и практическое значение.
В 1947 г. он в основных чертах сформулировал учение о территориально-производственном
комплексе (ТПК) – одном из самых востребованных в советской экономической географии.
Им же была разработана тоже хорошо известная концепция энергопроизводственных циклов
(ЭПЦ).
В отличие от Баранского и Колосовского Иван Александрович Витвер по своему
научному профилю был «забурежником». Но тем не менее их очень многое объединяло –
интерес к теории географии, страноведению, историческим подходам, экономической
картографии и др. В 1934 г. И.А. Витвер был назначен заведующим кафедрой экономической и
политической географии капиталистических стран МГУ – первой такой кафедрой в стране. (В
конце 2004 г. в МГУ было торжественно отмечено 75-летие кафедры Баранского и 70-летие
кафедры Витвера.) В 1935 г. был издан школьный учебник И.А. Витвера по экономической
географии капиталистических стран, который сам он считал главным делом соей жизни. И это
не говоря уже о таких его общих с Баранским чертах, как преданность географии,
энциклопедическая образность, честность, искренность, внимание к своим ученикам (об этом
могу судить как дипломник и аспирант И.А Витвера).

Будучи близким другом и соратником Н.Н. Баранского по характеру и натуре И.А.


Витвер очень сильно от него отличался. В обращении он всегда был предельно
вежлив и корректен, в разговорах и на лекциях обычно никогда не повышал голоса, не
пользовался ни шутками и каламбурами, ни какой-либо внешней аффектацией. В
молодости И.А. Витвер учился в консерватории и был очень музыкален, что еще
более подчеркивало его общую высокую интеллигентность. Приведу и такую деталь:
мне рассказывали студенты, поступившие на геофак еще до войны, что когда летом
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 13
для вузов»
1941 г. они уходили на фронт, то брали с собой «на память» конспекты лекций
Витвера.

Из других прямых учеников и сподвижников Н.Н. Баранского, Н.Н. Колосовского и И.А.


Витвера особо упомянем двух – Ю.Г. Саушкина и И.М. Маергойза – ярких представителей
второго поколения той экономико-географической школы, которую мы рассматриваем.
Ю.Г. Саушкин стал самым крупным и авторитетным преемником и продолжателем идей
«отцов-основателей» этой школы. В своих более чем 20 книгах и брошюрах и в сотнях статей
он затрагивал теоретические вопросы географии, занимался проблемами взаимодействия
природы, общества и хозяйства, истории географической науки, географии поселений,
преподавания географии, ее подходов и методов и др. Саушкин был блестящим лектором.
Более 30 лет он возглавлял созданную Баранским кафедру в МГУ.
В многоплановой научной деятельности И.М. Маергойза тоже принято выделять
несколько главных направлений – изучение экономико-географического положения (ЭГП),
страноведение, географию городов, географию промышленности, теорию и методологию
экономической географии.

Конечно, лучше всего познакомиться с трудами Баранского, Колосовского,


Витвера, Саушкина, Маергойза в подлиннике. Но осуществить это сложно, поскольку
в наши дни их работы, изданные преимущественно в 50-х – 80-х гг., в большинстве
своем стали библиографической редкостью. Например, двухтомник избранных
произведений Н.Н. Баранского вышел в 1980 г. к 100-летию со дня его рождения. А
недавно изданные избранные работы И.А. Витвера и Ю.Г. Саушкина тоже
практически почти недоступны из-за их небольшого тиража. Известно, что одна
окололитературная дама как-то попросила К.И. Чуковского встретиться со студентами
литературного института и почитать им что-нибудь интересное, например из
неопубликованного Блока. «Они и опубликованного-то наверное не читали», –
ответил Корней Иванович. Примерно так получается и у нас…
Но вы имеете другую возможность – поработать с учебниками, монографиями и
статьями, написанными представителями третьего, четвертого и даже пятого
поколения представителей школы Баранского, которые изданы в Москве,
Санкт-Петербурге, Новосибирске, Смоленске и других городах. Изданные в
последние 10–15 лет, они более доступны. Конечно, всех представителей более
поздних поколений школы Баранского в нашем «Теоретическом введении» упомянуть
невозможно. Но все же о некоторых из них мы еще скажем.

В заключение нашей первой лекции, обратимся к еще одному очень важному вопросу – о
самом определении (дефиниции) экономической географии. В литература можно встретить
много таких определений, иногда лишь частично, а иногда весьма существенно отличающихся
друг от друга. Зачастую они имеют очень сложный, слишком «онаученый» характер. Поэтому
давайте лучше вспомним относительно короткое, но вполне ясное определение самого Н.Н.
Баранского, данное им еще полвека назад:
Предметом экономической географии является изучение хозяйственного
своеобразия стран и районов, изучение пространственных различий в хозяйстве на
земном шаре, т. е. различий от места у месту, а также пространственных сочетаний в
хозяйстве.
Это классическое определение не потеряло своего значения и в наши дни. Слово
«экономическая» по своему смыслу означает, что эта отрасль географии имеет дело прежде
всего с хозяйством, с производством материальных благ. Такой подход был особенно
характерен для эпохи существования Советского Союза, где господствовал методологический
тезис примата материального производства, определяющего все развитие общества. Но с
переходом развитых стран к постиндустриальной стадии развития, для которой характерно
резкое увеличение роли нематериальной сферы, выросло и значение внеэкономической –
социальной географии, изучающей пространственные процессы и формы организации жизни
людей и производства прежде всего с позиций человека, т. е. условий его труда, быта, развития
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 14
для вузов»
личности и воспроизводства жизни. В результате появилось новое словосочетание –
экономическая и социальная география (ЭСГ) или равнозначное ему –
социально-экономическая география (СЭГ) . Экономический и социальный аспекты
образуют в этих словосочетаниях неразрывное единство, и не будем сейчас обсуждать вопрос о
том, какой из них «главное».
В литературе вы тоже наверняка встретите различия в дефинициях СЭГ. В качестве
положительного примера приведу вам следующее:
Социально-экономическая география представляет собой комплекс научных
дисциплин, изучающих закономерности общественного производства и расселения людей,
иными словами – территориальную организацию (жизни) общества, особенности ее
проявления в отдельных странах, районах и местностях.
С переходом к этой новой трактовке кафедры экономической географии в вузах стали
называться кафедрами экономической и социальной географии. Можно добавить, что Высшая
аттестационная комиссия (ВАК), присуждающая ученые степени, еще в 70-х гг. переименовала
нашу специальность сначала в «экономическую и социальную», а позднее – в «экономическую,
социальную и политическую географию». Так что те из вас, кто после окончания вуза соберется
в аспирантуру, потом именно так обозначат свою специальность на титульном листе
диссертации.
Остается заметить, что в научной литературе вы можете встретить еще одно название
нашей специальности – общественная география , которое тоже можно использовать.
Некоторые представители географической науки употребляют его наравне с термином СЭГ, а
некоторые считают, что общественную географию следует трактовать более широко, с
включением в нее не только экономической и социальной, но и политической, исторической
географии, этногеографии и др.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте становление экономической географии в эпохи античности, Средних


веков и раннего Нового времени.
2. Что сделали для развития экономической географии В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов,
К.И. Арсеньев, П.П. Семенов – Тян-Шанский?
3. Назовите главные особенности немецкой и французской географических школ.
4. Как происходило развитие экономической географии после Второй мировой войны?
5. Охарактеризуйте роль школы Н.Н. Баранского в развитии отечественной
экономической географии.
6. Когда и почему экономическая география трансформировалась в
социально-экономическую географию?

Лекция 2. Место социально-экономической географии в системе


географических наук и ее структура

Мы уже называли географию одной из классических наук, и в этом определении,


разумеется, нет ничего ошибочного. Однако если исходить из ее структуры, то она
представляет собой сложную, разветвленную систему (комплекс) наук и научных направлений .
Изучением этой системы (комплекса) географы занимаются уже давно, но полного единства
взглядов до сих пор достигнуть не удалось. В значительной мере потому, что для своих
построений Б.Н. Семевский, В.С. Жекулин, Л.С.Абрамов (рис. 6) и многие другие авторы
принимали разные целевые установки и подходы.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 15
для вузов»

Рис. 6. Функционально-объектная схема географических наук (по Л. С. Абрамову)

Попытавшись сделать какое-то обобщение, в своей книге «Географическая культура» я


предложил исходить из того, что все здание географической науки имеет как бы четыре
«этажа» .
Соответственно первый «этаж» этого здания занимают науки, образующие как бы его
фундамент. Здесь речь идет в первую очередь о теоретической географии , которую по ее
функциям можно сравнить с теоретической физикой, теоретической биологией и т. д. (В
литературе вы встретите также упоминание о метагеографии , которая, по мнению Ю.Г.
Саушкина, должна специально рассматривать место географии в системе наук и изучать ее
структуру; но сторонников этой идеи оказалось не так уж много.) На первом «этаже» мы
расположим также историю географии , изучающую развитие географической мысли.
Второй «этаж» занимают те науки, которые нередко именуют стволовыми. Без всякого
сомнения это в первую очередь физико (природно)-географические и экономико
(общественно)-географические науки . Представляется также, что к этой категории можно
отнести картографию – науку об исследовании явлений природы и общества посредством
картографических изображений, которая зародилась вместе с самой географией и прошла с ней
длительный путь развития. На втором «этаже» поместим и страноведение , но не отраслевое
(физико– или экономико-географическое), а комплексное , главная задача которого состоит в
создании целостных характеристик различных территорий, и прежде всего стран и районов.
При этом обращаю ваше внимание на написанную для учителей географии книгу Я.Г. Машбица
«Основы страноведения», где вы найдете всестороннюю характеристику комплексного
страноведения.
Если мы теперь поднимемся на третий «этаж» , то встретим там те науки, которые
образовались в основном в процессе членения, дробления четырех «стволовых» ветвей. Ученые
называют их по-разному – отраслевыми, частными, дочерними, специальными. Здесь имеются в
виду такие ее отраслевые науки, как геоморфология, климатология, гидрология, океанология,
гляицология, география почв, биогеография. Об отраслевых науках в составе СЭГ мы далее
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 16
для вузов»
будем говорить подробнее. Все они обладают поисковыми функциями и занимаются
приращением нового знания. Но им присущи и информационные функции, а также разработка
«своих» теоретических вопросов.
Наконец, на четвертом «этаже» располагаются те науки и научные направления,
которые принято называть пограничными или стыковыми . Они возникли на рубежах, стыках
географии с другими как общественными, так и естественными науками. И в этом нет ничего
удивительного, поскольку пограничность, стыковость – явление очень характерное для всей
современной науки. Вы, очевидно, слышали о таких «гибридных» отраслях знаний как
биохимия, геофизика, астрофизика, нейрокибернетика, молекулярная биология и др. Так что
отражение стыковости в структуре географической науки также вполне закономерно.
А теперь давайте обратимся непосредственно к структуре социально-экономической
географии как второй «стволовой ветви» в системе географических наук. Эта структура
представлена в таблице 1.

Таблица 1
Подсистема социально-экономической географии

Открывает таблицу 1 общая СЭГ, которая включает два ее раздела. Это в первую очередь
теория СЭГ, являющаяся частью теоретической географии и рассматривающая ее теорию,
методологию и методику – закономерности, учения, теории, концепции, гипотезы, общие
понятия, терминологический аппарат, подходы и методы исследования. После первой лекции
вы должны уже хорошо представлять себе, что основы отечественной теории СЭГ были
заложены Н.Н. Баранским, Н.Н. Колосовским, И.А. Витвером, Ю.Г. Саушкиным, И.М.
Маергойзом и их многочисленными учениками и последователями. С историей СЭГ мы тоже
кратко познакомились на той же лекции.
Далее в таблице 1 следует большая группа наук и научных направлений,
формирующих о т р а с л е в у ю с о ц и а л ь н о – э к о н о м и ч е с к у ю г е о г р а ф и ю.
Во-первых, это география населения , которая стала формироваться в СССР еще до войны,
но в структуре СЭГ долго занимала подчиненное место, что вызвало резкую критику со
стороны Н.Н. Баранского. Достаточно вспомнить его крылатую фразу: «Человека забыли!!!» Но
затем это научное направление стало развиваться так быстро, что занято в системе СЭГ
лидирующие позиции. Более того, некоторые ученые даже предлагают выделить географию
населения из состава СЭГ в самостоятельную отраслевую науку. Но мы все-таки с этим не
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 17
для вузов»
согласимся и дадим ей такое определение:
География населения представляет собой ветвь социально-экономической
географии, изучающую структуру, размещение и территориальную организацию
населения. Она устанавливает закономерности, прежде всего пространственные, которые
определяют развитие и динамику всех этих черт населения.
В составе географии населения обычно различают географию городов (геоурбанистику ),
сельских поселений, миграций, трудовых ресурсов и др. Она также тесно связана с
демографией (геодемография ) и этнологией (этногеография ). А из тех географов, которые
внесли особенно большой вклад в ее развитие, назовем Н.Н. Баранского, Ю.Г. Саушкина, В.В.
Покшишевского, И.М. Маергойза, Р.М. Кабо, О.А. Константинова, Г.М. Лаппо, Е.Н. Перцика,
Б.С. Хорева.
Во-вторых,
это г е о г р а ф и я м а т е р и а л ь н о г о п р о и з в о д с т в а, включающая целый ряд
подотраслей, среди которых главные – география промышленности, география сельского
хозяйства и география транспорта.
География промышленности изучает территориальную структуру промышленного
производства, объективные закономерности и специфические особенности развития и
размещения промышленности в целом, по группам отраслей, отдельным отраслям и
промышленным районам. Из отечественных географов наиболее весомый вклад в ее развитие
внесли такие представители школы Баранского (и Московского университета), как И.М.
Маергойз, П.Н. Степанов, А.Т. Хрущев, Н.В. Алисов.
География сельского хозяйства , которую в последнее время стали называть также
агрогеографией , изучает закономерности и особенности территориальной дифференциации и
организации сельскохозяйственного производства, факторы его размещения, условия и
специфику развития в отдельных странах и районах. Конечно, агрогеографией занимаются и
представители сельскохозяйственной науки. Еще со школы вы знаете о работах нашего
великого ученого Н.И. Вавилова (который, кстати, в 30-х гг. ХХ в. стоял и во главе
Всесоюзного географического общества) по установлению мировых центров происхождения
культурных растений. Но в рамках СЭГ отечественную научную школу агрогеографов создал и
долго возглавлял еще один представитель Московского университета – А.Н. Ракитников,
ученики которого и ныне развивают его идеи.
География транспорта изучает территориальную структуру транспорта, объективные
закономерности и специфические особенности его размещения, степень транспортной
освоенности территории, формирование транспортных сетей и систем, грузо– и
пассижиропотоков, занимается районированием этой отрасли. Создателем отечественной
научной школы географии транспорта принято считать Н.Н. Колосовского. После его смерти
работу в этой области продолжили И.В. Никольский, Л.И. Василевский, С.Б. Шликтер.
В-третьих, это г е о г р а ф и я н е п р о и з в о д с т в е н н о й с ф е р ы, которая в
структуре СЭГ появилась не так давно и находится еще в стадии становления. В эту группу
входят география сферы обслуживания (в том числе и образования), география науки,
география культуры и некоторых других отраслей знания. Из них география сферы
обслуживания зародилась еще во второй половине 60-х гг. ХХ в. Она изучает
территориальные различия потребностей населения в различных видах услуг, уровень их
удовлетворения и территориальную организацию «индустрии услуг». В 70-х гг. в СССР
зародилась география науки – как интеллектуальной человеческой деятельности,
направленной на производство нового знания. Добавлю, что в некоторых учебных пособиях вы
встретите упоминание о географии торговли, географии связи и о таких «новомодных»
направлениях как география физической культуры и спорта, география преступности,
наркомании и т. п., но давайте пока отнесемся к ним с некоторой осторожностью.
В-четвертых, это г е о г р а ф и я п р и р о д н ы х р е с у р с о в (или географическое
ресурсоведени е) – еще одно научное направление в СЭГ, которое возникло в 60-х гг. ХХ в. Но
к настоящему времени оно достигло вполне высокого уровня развития. Географическое
ресурсоведение изучает географию отдельных видов природных ресурсов и их сочетаний, пути
рационального использования ресурсов, участвует в их экономической оценке, занимается
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 18
для вузов»
прогнозированием состояния ресурсной базы. В формировании этого направления СЭГ
особенно велики заслуги А.А. Минца, В.С. Преображенского, И.В. Комара и других
представителей Института географии РАН, о работах которых вы еще не раз услышите.
В-пятых, это р е к р е а ц и о н н а я г е о г р а ф и я (или география отдыха и
туризма ), которая сформировалась в конце 60-х гг. Она изучает рекреационную деятельность,
рассматривает рекреационные ресурсы, рекреационные районы, рекреационные системы, а
также географию внутреннего и международного туризма. В нашей стране к числу главных
«разработчиков» рекреационной географии можно отнести В.С. Преображенского, Ю.А.
Веденина, Н.С. Мироненко.
В дополнение к сказанному нельзя не отметить, что хотя географию природных ресурсов
и рекреационную географию, которые тесно связаны с потребностями человека, общества,
обычно включают в состав СЭГ, фактически они находятся на ее стыке с физической
географией. Многие физико-географы также плодотворно работают в этих сферах знания.
Далее в таблице 1
следует р е г и о н а л ь н а я с о ц и а л ь н о – э к о н о м и ч е с к а я г е о г р а ф и я. Это
вполне закономерно, поскольку в географии наряду с общим и отраслевым подходами
существует и подход региональной, для нашей науки особенно специфический и важный.
Региональную СЭГ можно рассматривать при более или менее дробном подразделении
географического пространства. Таблица 1 отражает самую генерализованную схему, выделяя
только Россию с другими странами СНГ и остальные зарубежные страны. Изучать их вы будете
на четвертом и пятом курсах, занимаясь социально-экономической географией России, СНГ и
стран дальнего зарубежья. А здесь хотелось бы затронуть только вопрос об обеспеченности
этих курсов литературой.

В Советском Союзе географическая литература издавалась в огромных


количествах, причем и научная, и научно-популярная, и страноведческая, и учебная, и
справочная, и краеведческая. Выходили не только отдельные книги, но и целые серии
книг. В качестве примера могу привести серию «У карты мира» и тем более
20-томную географо-этнографическую серию «Страны и народы», которой вполне
можно пользоваться и теперь. К сожалению, в России в кризисные 90-е гг.
географическая литература почти перестала издаваться, поскольку перестали
существовать главные издательства, которые ее выпускали, – «Мысль», «Прогресс»,
«Экономика», Политиздат. К тому же резко возрос интерес к литературе по финансам,
менеджменту, экономике, праву, социологии, культурологии и т. д. В последние годы,
правда, экономико-географической литературы по России и зарубежным странам
стало несколько больше. Но выборочно вам придется пользоваться и более старыми
изданиями, поскольку среди новых аналогов им нет.

Теперь обратимся к последней части таблицы 1, в которой


представлены п о г р а н и ч н ы е, с т ы к о в ы е н а п р а в л е н и я СЭГ.
Начнем с политической географии , возникшей на стыке СЭГ и политологии. Оформление
ее в качестве самостоятельного научного направления произошло еще в конце XIX – начале ХХ
в. (Вспомните о том, что мы говорили о Ф. Ратцеле.) Затем развитие ее продолжалось и на
Западе, и в СССР, особенно благодаря работам Н.Н. Баранского, И.А. Витвера, И.М. Маергойза.
С конца 70-х гг. ХХ в. в этой сфере знаний наблюдается новый подъем, и я мог бы назвать
много фамилий западных и российских (В.А. Колосов, Н.С. Мироненко, Я.Г. Машбиц, С.Б.
Лавров) экономико-географов, которые способствовали этому продвижению вперед.
Существует немало разных определений политической географии. Воспользуемся самым
кратким из них:
Политическая география – это наука о территориальной дифференциации
политических явлений и процессов.
Внутренняя структура политической географии в последнее время тоже усложнилась.
Главное место в ней занимает политико-географическое страноведени е, которое занимается
изучением: 1) особенностей политического и государственного строя, форм правления и
административно-территориального деления стран; 2) формирования государственной
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 19
для вузов»
территории, ее политико-географического положения и границ; 3) социально-классового,
национального, религиозного состава населения и взаимоотношений между этими
социальными группами; 4) расстановки партийно-политических сил, включая политические
партии, общественные организации и др.; 5) проведения предвыборных кампаний и самих
выборов в государственные, местные, а также межгосударственные органы власти. Это
направление получило наименования электоральной (от англ. election – выборы) географии .
Фактически параллельно с политической географией развивается геополитология ,
которая зародилась на Западе на рубеже XIX и ХХ вв. (вспомните геополитические концепции
Ф. Ратцеля и Х. Маккиндера). И эти концепции, и концепции, возникшие в межвоенный период
в фашистской Германии (К. Хаусхофер), и послевоенные концепции периода «холодной
войны» – все они представляли собой, можно сказать, «геополитику силы». Но в 80–90-е гг. ХХ
в. геополитическая картина мира заметно изменилась, так что современные геополитические
концепции отличаются от традиционных, классических. Правда, в многочисленных книгах, в
том числе учебных, которые в последнее время выходят по вопросам геополитологии, подробно
рассматриваются обычно именно классические концепции, имеющие уже чисто исторический
интерес. Описание современных геополитических концепций и ситуаций встречается реже. Вы
должны также знать, что самые крупные геополитические школы сформировались в США,
странах Западной Европы, а в последнее время и в России. Российская школа занимается
прежде всего анализом геополитического положения нашей страны.
Остается добавить, что в самые последние годы в рамках политической географии и тем
более геополитологии зародилось еще одно направление исследований, которое стали называть
геоконфликтологией . Оно изучает возникновение и развитие на земном шаре политических, и
в том числе военных, конфликтов, очагов сепаратизма, разного рода самопровозглашенных, но
не признанных государственных образований. Несмотря на все усилия международного
сообщества погасить очаги таких конфликтов (как «горячих», так и «тлеющих») общее число
их в мире остается еще большим. А некоторые из них прямо или косвенно связаны с
действиями международного терроризма.
Далее в таблице 1 вы находите историческую географию , образовавшуюся на стыке СЭГ
с историей. В России «гисторическая география» зародилась еще в XVIII в., причем ее
основоположники (В.Н. Татищев и М.В. Ломоносов) были в равной степени и географами, и
историками. В советское время одной из наиболее значительных фигур в этой области знаний
стал И.А. Витвер. Согласно его определению, историческая география изучает конкретную
географию прошлого и ее изменения на разных исторических этапах. При более
дифференцированном подходе можно говорить об исторической политической географии,
исторической географии населения, исторический экономической, социальной, культурной
географии, историко-географическом страноведении. Теперь вам должно быть понятно, чем
историческая география отличается от истории географии, о которой мы уже говорили и
которая изучает историю географической мысли.
Менее известна военная география , находящаяся на стыке СЭГ с военной наукой. В
пределах военной географии принято выделять изучение: 1) военно-политических условий
(военные блоки, очаги политической напряженности, политические партии, вооруженные
силы); 2) военно-экономического потенциала стран; 3) военного страноведения; 4)
потенциальных театров военных действий.
С этнографией , находящейся на стыке СЭГ с этнологией (этнографией), вы должны быть
уже знакомы, поскольку такой курс изучается на втором году обучения. Следовательно, вы
знаете, что этногеография изучает особенности расселения этносов, динамику их численности.
В этой области работало и работает много известных ученых, в большинстве своем историков
по образованию. Но некоторые специалисты пришли в этногеографию и от географии. А вот
Л.Н. Гумилева – сына знаменитых русских поэтов Н.С. Гумилева и А.А. Ахматовой, можно в
равной степени назвать и историком, и географом. Судьба его была трудной, а большинство его
книг вышло в свет уже в 90-е гг., после смерти ученого.
На стыке СЭГ и культурологии формируется география культуры (или культурная
география), объектом изучения которой служит пространственное разнообразие культуры и ее
распределение по земной поверхности. Это значит, что специалисты в данной области изучают
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 20
для вузов»
образ жизни и традиции населения, элементы материальной и духовной культуры, в какой-то
мере смыкаясь с этногеографией.

В связи с этим можно упомянуть и о том, что в географической литературе давно


уже поднимается вопрос о связях географии с искусством . Еще В.П. Семенов –
Тян-Шанский обращал внимание на зависимость искусства в различных его формах
от характера ландшафта. В наибольшей мере такое влияние сказывается на живописи,
и вы легко в этом убедитесь, вспомнив содержание картин И.И. Шишкина, И.И.
Левитана, А.К. Саврасова, Н.К. Рериха и многих других художников. Но
географические особенности находят отражение также и в музыке, чему тоже
посвящены специальные работы. А уж о тесно связанной с искусством литературе и
говорить не приходится. Обратитесь хотя бы к моей новой книге «Литературная
география».

Наконец, на стыке СЭГ и экономики в последнее время, в эпоху глобализации стала


формироваться геоэкономика , разработкой которой занимаются не только экономисты, но и
экономико-географы. Основные понятия геоэкономики – геоэкономическое пространство,
геоэкономическая система, геоэкономическая ситуация, геоэкономический регион. Этот курс
уже преподается в некоторых экономических вузах. Упомянем также возродившуюся в
последнее время коммерческую географию, которую Е.Л. Плисецкий тоже относит к стыковым
научным направлениям, находящимся на рубеже социально-экономической географии и
экономики.

В последующих лекциях по социально-экономической географии вы встретитесь


и с понятием о региональной экономике . Это направление, возникшее в СССР в
середине 70-х гг., сначала было встречено экономико-географами «в штыки». Многие
из них до сих пор считают, что региональная экономика по существу мало чем
отличается от экономической географии. Другие признают за ней собственный
предмет исследования, заключающийся в изучении экономической специфики
развития отдельных территорий и определении для них оптимальных сценариев
социально-экономического развития. В экономических вузах региональная экономика
фактически заменила экономическую географию. А в таблицу 1 она не внесена
потому, что входит в систему не географических, а экономических наук.

Познакомившись со структурой социально-экономической географии, вы должны


представлять себе, что на длительных отрезках времени она не остается неизменной. В свою
очередь изменения в ней, как и во всей науке, происходят под воздействием двух в основе
своей противоположных процессов – дифференциации и интеграции , т. е. разделения и
объединения (синтеза).
Как вы уже знаете, д и ф ф е р е н ц и а ц и я в СЭГ началась еще в период ее
становления и продолжалась по мере накопления научных знаний. Но еще более бурный
характер она приняла в эпоху НТР и «информационного взрыва» и в особенности в последней
трети ХХ в. Это объясняется вовлечением в орбиту СЭГ все новых явлений общественной
жизни, появлением новых фундаментальных проблем. Вы понимаете, что только более
глубокая специализация позволяет ученым-географам проникнуть в сущность этих проблем.
Отсюда вытекает и появление тех многочисленных дочерних наук и научных направлений в
СЭГ, о которых мы только что говорили.
Наряду с дифференциацией в СЭГ все время происходят и
процессы и н т е г р а ц и и, обеспечивающие ее единство. При этом можно различать
внутреннюю и внешнюю интеграцию . Под первым из этих терминов понимают прежде всего
более прочную стыковку между двумя главными «стволовыми» ветвями нашей науки – СЭГ и
физической географией. Такая стыковка вовсе не предполагает стирания граней между ними, а
лишь подчеркивает необходимость сохранения синтеза географических знаний. Хороший
пример подобного рода интеграции – комплексное страноведение, обеспечивающее
общегеографический подход к изучению стран и районов. Второй термин означает стыковку
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 21
для вузов»
СЭГ с родственными негеографическими науками. За примерами вы можете обратиться к
перечню пограничных направлений в таблице 1.
Однако в реальной действительности диалектическое равновесие между
дифференциацией и интеграцией, между анализом и синтезом в отечественной географии
достигалось не всегда. Особенно сложный период она переживала в 60-х гг. ХХ в., когда, по
словам академика И.П. Герасимова, возглавлявшего Институт географии Академии наук,
география переживала серьезный кризис. В свою очередь этот кризис во многом был связан с
«расползанием», «растаскиванием» географии на ее отдельные составные части. Тогда ее стали
сравнивать с шекспировским королем Лиром, который, раздав свои владения дочерям,
превратился в нищего. Ю.Г. Саушкин писал, что ученые-географы подобно лилипутам стали
видеть не всего Гулливера, а только его пальцы или нос.
Этот кризис удалось преодолеть, и центробежные тенденции в географии начали в
большей мере уравновешиваться центростремительными. В значительной мере этому
способствовало развитие в нашей науке сквозных направлений , которые оказали на нее,
можно сказать, цементирующее воздействие. Эти направления – гуманизация, социологизация,
экономизация и экологизация. Разумеется, все они, а иногда и в первую очередь, относятся и к
социально-экономической географии.
Г у м а н и з а ц и ю нужно рассматривать как общенаучное направление, связанное с
поворотом к человеку и всем сферам и циклам его жизнедеятельности. По сути это целое новое
мировоззрение, утверждающее общечеловеческие, общекультурные ценности и
рассматривающее все явления через призму их воздействия на человека. По словам Я.Г.
Машбица, современная география – это наука «для человека», «от человека», и во многом
«через человека». На первый план в ней выходят связки: «человек – природа», «человек –
хозяйство», «человек – территория», «человек – окружающая среда». Вот почему в последнее
время происходит процесс все большего «очеловечивания» географии. Более того, некоторые
ученые считают что в нашей стране уже формируются основы гуманитарной географии . При
этом одни рассматривают это понятие как синоним общественной географии, а другие видят в
нем усиление политических, исторических, культурных, этнокультурных и других подходов,
связанных с человеческой деятельностью.
С о ц и о л о г и з а ц и я, также представляющая собой общее направление всей науки и
общественной практики и тесно связанная с гуманизацией, заключается в повышении внимания
к социальным аспектам развития. Собственно, это способствовало превращению
экономической географии в социально-экономическую, о чем мы уже говорили. Если в начале
своего развития социальная география ограничивалась в основном более глубокой трактовкой
традиционных проблем географии населения, то затем круг ее интересов значительно
расширился, включив многие вопросы, относящиеся к социальной стороне жизни общества.
Например, это вопросы уровня и качества жизни людей, социального неравенства районов и
стран, степени социальной напряженности, распространения преступности, безработицы,
этнических и религиозных конфликтов, состояния здоровья населения, уровня его бытового,
медицинского и культурно-образовательного обслуживания и т. п. Разумеется, большинство из
этих проблем имеет отношение и к России.
Экономизация – тоже общенаучное направление, тесно связанное с
«количественной революцией», о которой мы уже говорили. На первый взгляд, задача
экономизации социально-экономической географии может показаться несколько странной. Но
вы должны понимать, что в данном случае речь идет о большем вооружении исследований
экономическими расчетами и оценками, которые должны способствовать превращению СЭГ из
преимущественно описательной науки, как это было раньше, в науку более действенного
характера.
Э к о л о г и з а ц и я – еще одно очень важное общенаучное направление, которое
предполагает рассмотрение человека в неразрывной связи со средой его обитания, с функцией
его жизнедеятельности, т. е. удовлетворения потребностей в тепле, воздухе, воде, пище. Вы
понимаете, что проблемы взаимоотношения человека, общества со средой обитания так или
иначе затрагивают почти все как естественные, так и общественные науки, которые тоже
восприимчивы к экологизации. Но географы считают, что именно география, занимающаяся
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 22
для вузов»
изучением и природы, и человека, всем ходом своего развития наиболее подготовлена к тому,
чтобы выполнять роль «дирижера» в этом оркестре наук. По словам академика В.М. Котлякова,
«все проблемы, с которыми сталкивается цивилизация, в процессе взаимодействия с природой,
по сути своей эколого-географические».

Тем не менее вы должны представлять себе, что самые большие споры географов
идут, пожалуй, вокруг именно этого сквозного направления. На первый взгляд, споры
терминологического характера, но в действительности они касаются и существа дела.
Обычно в географической литературе вы встретите подразделение на биоэкологию ,
фундаментальное понятие которой – экосистема , и геоэкологию , фундаментальное
понятие которой – геосистема . Очень часто пишут об экологизации современной
географии. А вот такой видный географ как А.Г. Исаченко из Санкт-Петербурга
считает, что вместо геоэкологии нужно употреблять термин экологическая география,
подразумевая под ним раздел географии или особое исследовательское направление,
предметом которого является «изучение географической среды с
гуманитарно-экологической точки зрения и в целях решения экологических проблем
человечества».

Самый же главный вывод заключается в том, что, несмотря на продолжающуюся


дифференциацию всей географической науки, включая социально-экономическую географию,
идеи географического синтеза и интеграции в наши дни стали определяющими. Только раньше
для обозначения этого процесса обычно применяли термин единая география , который
вызывал много споров и разногласий, а теперь предпочитают говорить о целостной географии .
Из этого и вы должны исходить как в своей учебе, так и в будущей работе.

Контрольные вопросы

1. На какие составные части подразделяется система географических наук?


2. Охарактеризуйте место социально-экономической географии в этой системе.
3. Что собой представляет и как подразделяется подсистема социально-экономической
географии?
4. Назовите и охарактеризуйте отраслевые и региональные направления
социально-экономической географии.
5. Назовите и охарактеризуйте пограничные направления социально-экономической
географии.
6. Объясните, какие последствия для социально-экономической географии имеют
процессы ее дифференциации и интеграции.

Лекция 3. Теоретические и методические основы


социально-экономической географии

В самом общем виде можно сказать, что задача науки вообще заключается в том, чтобы
нарисовать научную картину мира . Тогда задача географии – нарисовать научную
географическую картину мира , которую можно представить как своего рода триптих,
включающий картины земной природы, населения Земли и мирового хозяйства. Созданием
этого триптиха занимается вся система географических наук, включая ее теоретические и
эмпирические подразделения. В данном случае нас прежде всего интересуют теоретические
знания, отражающие саму сущность географических процессов и явлений, методологию и
методику их познания.
В связи с этим перед нами неизбежно встает вопрос об иерархии научных знаний .
География, включая ее социально-экономическую ветвь, не имеет какой-то своей иерархии, а
исходит из принятой общенаучной иерархии, которая разработана науковедением, т. е. наукой о
науке. Она выражается в следующем соподчинении: 1) учение, 2) научная теория, 3) научная
концепция, 4) научная гипотеза, 5) научное понятие, 6) научный термин, 7) научный факт . В
эту иерархию не укладываются, но также имеют очень большое значение законы и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 23
для вузов»
закономерности , которые выражают постоянную, повторяющуюся и необходимую связь
между явлениями.
Вся эта иерархия научных знаний в географии подробно рассмотрена в учебнике
«Географическая культура», так что нет ни необходимости, ни возможности повторять все
сказанное там в одной лекции. Тем более, что в данном случае нас интересует не вся, а только
социально-экономическая география. Обращаясь к СЭГ, давайте попробуем упростить
приведенную выше многочисленную научную иерархию, ограничившись применением одного
обобщающего понятия научная теория (от греч. theoria – наблюдение, рассмотрение,
исследование). Какие же теории СЭГ должны составить основу вашей географической
культуры? Очевидно, что это прежде всего теория экономико-географического положения,
теории природопользования, теории населения и теории размещения производительных сил. С
большинством из них вы достаточно подробно познакомитесь в нашем курсе лекций и в курсах
социально-экономической географии России и зарубежных стран. Поэтому сегодня мы скажем
о них только самое главное, необходимое для предварительного знакомства с теоретическими
основами СЭГ.
Начнем
с т е о р и и э к о н о м и к о – г е о г р а ф и ч е с к о г о п о л о ж е н и я (ЭГП), одной из
наиболее разработанных в нашей науке, в особенности благодаря трудам Н.Н. Баранского, Н.Н.
Колосовского, И.М. Маергойза да и многих других ученых. Еще со школьных времен вы
должны знать, что ЭГП – это положение города, района, страны по отношению к другим как
социально-экономическим (города, районы, транспортные пути, государства), так и некоторым
природным (судоходные реки, незамерзающие моря, месторождения полезных ископаемых)
объектам. ЭГП – один из важнейших факторов, влияющих на размещение производительных
сил, оно также во многом определяет индивидуальные черты экономико– и
социально-географических объектов. ЭГП может быть общим, интегральным, а также частным
(например, транспортно-географическое положение). Особо выделяется и
политико-географическое положение (ПГП) – положение страны или ее части, а также группы
стран по отношению к другим государствам и их группам, к центрам и районам сосредоточения
противоборствующих политических сил, очагам разного рода военно-политических
конфликтов. Н.Н. Баранский особо отмечал, что ЭГП и ПГП являются исторической
категорией , изменяющейся во времени. Для примера можно взять ЭГП и ПГП (или
геополитическое положение ) России, которое после распада СССР в 1991 г. очень сильно
изменилось (рис. 7).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 24
для вузов»

Рис. 7. Геополитическое положение России (по Е.Л. Пливецкому)

Обратимся далее к т е о р и я м п р и р о д о п о л ь з о в а н и я, которые вместе с


географическим ресурсоведением входят в орбиту социально-экономической географии.
Во-первых, это теория природно-ресурсного потенциала (ПРП) территории, под которым
понимают некий предельный запас производственных ресурсов, обусловленный самой
природой и теоретически доступный для использования в любой отдаленной перспективе. В
свою очередь ПРП подразделяют на интегральный и частные ПРП – минерально-сырьевой,
водный, земельный и др. Во-вторых, это теория ресурсных циклов , которая исходит из того,
что все используемые человеком природные ресурсы проходят три последовательные стадии
или цикла: 1) изъятия из природы, 2) переработки и 3) возвращения в природу отходов этой
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 25
для вузов»
переработки. Сами ресурсные циклы обычно именуются по видам ресурсов – энергетических,
металлических, неметаллических, земельных, лесных и др. В-третьих, это теория
территориальных сочетаний природных ресурсов (ТСПР), в основе которой лежит оценка
различных видов таких ресурсов, расположенных на определенной территории. Эта теория,
разработанная учеными Института географии Академии наук, часто используется в трудах по
социально-экономической географии. Особую наглядность ей придает картирование ТСПР.
Теперь давайте назовем н а с е л е н ч е с к и е т е о р и и, т. е. теории, непосредственно
связанные с географией населения. Это общая теория расселения населения , которая
рассматривает расселение людей во взаимодействии с природной средой, изучает формы
расселения, и прежде всего городскую и сельскую, сети и системы поселений. Это
зародившаяся в СССР в 60-х гг. теория единой системы расселения , относящаяся как ко всей
стране, так и к отдельным ее районам. Наконец, это получившая особенно большое развитие и у
нас и за рубежом теория геоурбанистики , которая рассматривает городские поселения, их сути
и системы. Отечественных географов, внесших особенно большой вклад в создание
перечисленных населенческих теорий СЭГ, мы уже называли во второй лекции, когда говорили
о географии населения.
А теперь перейдем к рассмотрению самой большой группы теорий
социально-экономической географии, которые условно
назовем р а з м е щ е н ч е с к и м и т е о р и я м и. Их относят в основном к хозяйственной,
но в последнее время все больше и к непроизводственной сфере человеческой деятельности.
Начнем с основополагающей для всех видов размещения теории географического
разделения труда , которое Н.Н. Баранский назвал основным понятием экономической
географии. Наряду с ним, большой вклад в развитие этой теории внесли и другие представители
его научной школы – И.А. Витвер, Ю.Г. Саушкин, И.М. Маергойз. Заметим попутно, что
некоторые из них называли разделение труда географическим , а другие – территориальным ,
но в общем их надо считать идентичными понятиями.
Географической разделение труда представляет собой пространственную форму
общественного разделения труда и выражается в специализации отдельных местностей,
центров, районов и стран на производстве определенной продукции, которая затем
становится предметом обмена между ними.
Географическое разделение труда складывалось исторически на протяжении, можно
сказать, всего развития человеческой цивилизации. Это означает, что оно прошло разные этапы,
каждому из которых соответствовал свой характер специализации районов и стран. Но
наибольшей широты и, главное, глубины оно достигло в наши дни.
Что касается собственно размещенческих теорий, то они постепенно усложнялись и в
терминологическом отношении, и по существу. Сам термин размещение уходит своими
корнями в те штандортные теории, о которых мы уже говорили. Долгое время он был главным
и применялся по отношению и к хозяйству, и к населению. Затем в научных обиход стал
постепенно входить термин территориальная организация , более широкий, чем размещение, и
включающий также взаимосвязи между производственными объектами и систему управления
ими. Соответственно появилась теория территориальной организации производительных сил
(ТОПС), а вслед за нею – теория территориальной организации общества (ТОО) и
выделения общественных территориальных систем (ОТС). В широком смысле эта теория
охватывает все вопросы, касающиеся размещения производительных сил, расселения людей, их
деятельности, взаимодействия общества и природы, а также региональной, социальной,
демографической, экологической политики.
К размещенческим безусловно следует отнести и теорию экономического районирования ,
т. е. выделения экономических районов, возникших под воздействием географического
разделения труда. Следовательно, экономический район – это территория, которая отличается
от других территорий своеобразием своего ЭГП, природных, трудовых ресурсов и
специализации хозяйства. Отечественная школа экономического районирования, основанная
Н.Н. Баранским и Н.Н. Колосовским, вообще придает категории района исключительно
большое значение. Неудивительно, что именно Россия стала родиной и теории и практики
экономического районирования, причем как интегрального, так и отраслевого –
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 26
для вузов»
промышленного, сельскохозяйственного и др.
Однако сам термин «экономическое районирование» в полной мере соответствовал
своему названию в индустриальную эпоху развития общества. Во второй половине ХХ в., когда
все более важные позиции стала занимать непроизводственная деятельность и появились
другие виды районирования – социальное (включая политическое и культурное), а также
природно-хозяйственное, эколого-экономическое, рекреационное, начала меняться и
терминология. Вместо экономического стали чаще говорить об экономико-географическом и
о социально-экономической районировании и, соответственно, о таких же районах. Даже в
новых школьных учебниках по курсу «География России» речь идет уже о
социально-экономических районах.
С теорией экономического районирования тесно взаимосвязана теория
территориально-производственных комплексов (ТПК), основоположником которой, как мы
уже говорили, является Н.Н. Колосовский.
Под ТПК Н.Н. Колосовский понимал такое взаимообусловленное сочетание предприятий
и населенных мест на территории района или подрайона, которое дает дополнительный
экономический эффект благодаря их комплексированию. В свою очередь формирование ТПК
происходит под воздействием природных, социально-демографических и
технико-экономических факторов. ТПК могут иметь разные классы и типы, подразделяться по
своей производственной специализации на комплексы топливно-энергетических,
металлургических, машиностроительных, агропромышленных и других отраслей. А для
анализа их отраслевой (покомпонентной) структуры Н.Н. Колосовский, как мы уже отмечали,
разработал теорию энергопроизводственных циклов (ЭПЦ), которые Ю.Г. Саушкин назвал
«строительным материалом» ТПК.
В заключение упомянем еще теорию территориальной структуры хозяйства (ТСХ),
которую прежде всего связывают с именем И.М. Маергойза, хотя ее развивали и многие другие
представители школы Баранского. Пока мы лишь назовем эту теорию без ее подробной
характеристики. Но чтобы вам стала понятна ее суть, можно сказать, что ТСХ отражает
«географический рисунок» хозяйства страны или района с подразделением территории на
центры, узлы, районы, зоны, а также главные линии их экономического взаимодействия. В
связи с этим можно упомянуть и появившееся на Западе, а затем получившее права
гражданства и в отечественной СЭГ подразделение территории на ее «центр» и «периферию».
Таковы в кратком изложении основные научные теории собственно
социально-экономической географии. Как видите, и они свидетельствуют о ее весьма прочном
теоретическом фундаменте. И это без упоминания стыков СЭГ с общегеографическими
теориями – такими, например, как теория географической среды, а также с теориями уже
упоминавшихся пограничных направлений СЭГ.
Тем не менее, как отмечает, в частности, академик П.Я. Бакланов, с середины 80-х гг. ХХ
в. в нашей стране стал проявляться спад интереса к теории социально-экономической
географии. Особенно эта тенденция усилилась в 90-е гг., после распада СССР, когда стали
отказываться от государственного планирования, когда началась приватизация и экономика
постепенно превращалась в рыночную. В условиях такой «смены вех» некоторые
экономико-географы начали подвергать сомнению и весь тот теоретический арсенал СЭГ, о
котором мы только что говорили. Так, по их мнению, частная собственность сделала
несостоятельной теорию ТПК как территориального каркаса экономического района, да и всю
теорию экономического районирования, которая опиралась на централизованное планирование.
Теория ЭПЦ также хорошо «работала» на районоформирование в условиях
ресурсопотребляющего типа экономики, но в эпоху НТР перестала выполнять свою функцию.
Это означает, что нужно искать новые подходы, но не исходить из того, что рыночная
экономика отменяет географическое разделение труда, существование и развитие
разнообразных территориальных структур общества, взаимозависимости различных
экономических и социальных объектов и т. д.
Далее, на стыке собственно теоретических и собственно методических основ СЭГ мы с
вами затронем вопрос о географическом мышлении , которое должно быть присуще каждому
географу. А такое мышление в свою очередь связано с определенными научно-методическими
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 27
для вузов»
подходами , которые его и формируют. В большинстве своем это общенаучные подходы,
которые широко применяются и в географии и в ее социально-экономической подсистеме.
Исходя из времени возникновения и накопленного уже «стажа», их можно подразделить на
традиционные, классические и более новые. Знакомство с ними, даже краткое, важно для того,
чтобы каждый из вас более осознанно и целеустремленно развивал свое географическое
мышление.
Начнем с т р а д и ц и о н н ы х п о д х о д о в, к числу которых относятся:
территориальный, комплексный, региональный, исторический и типологический подходы.
Вслед за Н.Н. Баранским вся его школа обычно рассматривает территориальный поход
как едва ли не главный фактор географического мышления. Не случайно Ю.Г. Саушкин назвал
географию «пространственной наукой», а В.В. Покшишевскому принадлежит крылатая фраза о
том, что «территорией заведует география». В самом деле, ведь территория – это главная арена
жизни и деятельности человека и общества. Именно с ней связаны процессы расселения
населения, размещения производительных сил, социально-экономического районирования,
природопользования и др. В свою очередь территорию в СЭГ можно изучать на самых
различных уровнях – локальном, районном, региональном, страновом, глобальном. Сравнение
этих уровней и обеспечивает ту самую, очень важную для СЭГ, «игру масштабами», о которой
не раз писали Баранский и Витвер.
Комплексный подход Н.Н. Баранский поставил рядом с территориальным. В
социально-экономической географии он выражается в рассмотрении районов разного ранга,
ТПК, а во всей географии имеет три главных «поля»: 1) проблематику взаимодействия
общества и природы, 2) комплексное страноведение, о котором мы уже говорили, и 3)
комплексное картографирование.
С территориальным и комплексным тесно связан и региональный подход . В первой
лекции мы уже затрагивали вопрос о районной школе Баранского и «региональной науке» У.
Изарда, а во второй – о подразделении региональной СЭГ. Не случайно в последнее время в
научный обиход вошло понятие о регионоведении , под которым понимают область научного
образовательного знания, которая имеет своей целью изучение относительно целостных
территориальных образований, именуемых регионами. Региональный подход применяется в
разных науках (региональная экономика, региональная политика, региональная демография и т.
п.). Но для географии, включая СЭГ, он особенно важен и специфичен. Например, Ю.Г.
Саушкин считал, что региональный подход, регионализм стал ядром всех географических наук,
а Я.Г. Машбиц назвал его «живой душой географии».
Исторический подход , применяемый во многих науках, очень важен и для СЭГ. Хотя
методологической основой географических наук является прежде всего категория пространства,
а исторических – категория времени, исторический подход широко применяется и в
экономико– и социально-географических исследованиях. В последнее время все чаще говорят о
географии как о пространственно-временной науке. Образцы конкретного применения
исторического подхода вы встретите в трудах Н.Н. Баранского, И.А. Витвера, Ю.Г. Саушкина,
И.М. Маергойза и многих других ученых-географов. Можно сказать, что все они исходили из
следующего принципиального высказывания Н.Н. Баранского: «Для понимания географии
настоящего сплошь и рядом оказывается необходимым знание географии прошлого».
Большое распространение получил в СЭГ и типологический подход . Вы должны быть
знакомы с ним еще по школьным учебникам географии. Вспомните о типах воспроизводства
населения, типах городов, типах промышленных районов, ТПК, районов сельского хозяйства,
отдыха и туризма и, конечно, о типологии стран мира. Все эти вопросы типологии, только на
более высоком уровне, рассматриваются и в вузовских учебниках. Особенно подробно – в
учебнике МГУ под редакцией В.В. Вольского.
Теперь познакомимся с группой б о л е е н о в ы х п о д х о д о в, которые стали
широко использоваться в социально-экономической географии в последние десятилетия. Здесь
имеются в виду системный, проблемный, экологический, конструктивный и прогнозный
подходы.
Начнем с системного подхода , который опирается на общую теорию систем, широко
применяемую в науке. Изучая основы физической географии, вы уже познакомились с
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 28
для вузов»
основополагающим понятием о геосистеме. В курсах социально-экономической географии вы
встретитесь с понятиями о природно-технической системе, системе расселения, транспортной
системе, рекреационной системе и многими другими системами. Собственно говоря, мы уже
применили этот подход, когда знакомились с самой системой социально-экономической
географии, да и географии в целом.
Проблемный подход , как и системный, относится к общенаучным подходам. В СЭГ он
тоже широко применяется, причем на разных уровнях. На районном уровне вы встретитесь с
понятием «проблемный район», на страновом – с проблемным страноведением, на глобальном
– с глобальными проблемами человечества.
Экологический подход , тоже фактически ставший общенаучным, заключается в
выявлении и исследовании связей, существующих между изучаемым объектом и окружающей
его средой. В социально-экономической географии он относится и к отраслевой, и к
региональной ее составным частям, и к пограничным направлениям. Экологический подход
также применяется в СЭГ на всех основных территориальных уровнях – локальном, районном,
региональном, страновом и глобальном. В дальнейшем конкретные примеры такого рода вам
встретятся во всех курсах социально-экономической географии.
Очень важен для СЭГ и конструктивный подход . Точнее говоря, сначала в
международный лексикон вошел термин прикладная география , означавший повышение
внимания к прикладным исследованиям, имеющим выходы в практику. Затем, в 60-х гг.
прошлого века академик И.П. Герасимов, ввел представление о конструктивной географии ,
которую нужно трактовать более широко, поскольку она подразумевает как прикладные, так и
фундаментальные, теоретические исследования. Конструктивная география, по мысли И.П.
Герасимова, должна была в еще большей мере способствовать превращению географии из
старой описательно-познавательной в новую экспериментально-преобразовательную науку. В
качестве яркого примера такого конструктивного подхода можно привести районную
планировку . Под районной планировкой, получившей в нашей стране в эпоху плановой
экономики широкое распространение, понимают комплексное территориально-хозяйственное
устройство проектируемого объекта – города, его части, промышленного узла, курортной зоны
и т. п. В районных планировках экономико-географы принимают участие наряду с
градостроителями, инженерами и специалистами других профилей. Еще один пример такого
рода – так называемая инженерная география.
Прогнозный подход также общенаучный. В социально-экономической географии
применяются как комплексные, интегральные, так и в еще большей мере частные прогнозы.
Примерами последних могут служить прогнозы использования природных ресурсов и охраны
окружающей среды, прогнозы роста населения и его расселения, хозяйственного освоения
территории, развития отдельных отраслей, территориальной организации производительных
сил и др. По степени охвата территории географические прогнозы обычно подразделяются на
глобальные, региональные и локальные. В данном курсе лекций наибольшее внимание мы
уделим глобальным прогнозам.
Теперь обратимся к непосредственно методическим основам СЭГ .
Социально-экономическая география обладает большим арсеналом преимущественно
общегеографических методов, находящих применение и в ее сфере. Как и при характеристике
подходов, попробуем подразделить эти методы на традиционные и более новые.
И также начнем с т р а д и ц и о н н ы х м е т о д о в, к которым относятся методы
описания, картографический, сравнительно-географический, а также количественные методы.
Метод описания , наверное можно назвать древнейшим в нашей науке, хотя при этом
нужно учитывать, что собственно научное описание появилось только в XVIII в. В XIX и в
первой половине ХХ в. научное описание получило еще более широкое распространение.
Классиком его в сфере социально-экономической географии можно считать Н.Н. Баранского.
Однако после начала «количественной революции» в нашей науке и усиления ее
дифференциации метод описания стал «выходить из моды», и это явление можно оценить
только отрицательно. К счастью, затем он снова получил, что называется, права гражданства и
стал довольно широко применяться, особенно в страноведческих работах.
Картографический метод – такой же древний как и географическое описание. О его
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 29
для вузов»
особом значении для всей географии и для ее социально-экономической подсистемы писали
многие ученые. Еще раз сошлемся на Н.Н. Баранского, который назвал карту «альфой и омегой
географии» и ее «вторым языком». В СЭГ картографический метод применяется для
проведения измерений по картам, для получения количественных характеристик, изучения
динамики развития, анализа факторов размещения, а также для создания «портрета
территории» (особенно в страноведческих исследованиях).
Сравнительно-географический метод заключается в выявлении между изучаемыми
объектами черт сходства и различия, которые в свою очередь могут быть количественными и
качественными. Этот метод обычно широко применяется в школьном обучении, так что вы с
ним уже в какой-то мере знакомы. В социально-экономической географии он используется при
изучении самых различных объектов, но в особенности городов районов и стран.
Количественные методы также применяются в социально-экономической географии
уже довольно давно. К этой категории можно отнести метод балльных оценок, балансовый
метод и некоторые другие. Но чаще всего в вашей практике уже встречался и будет встречаться
статистический метод, заключающийся в анализе данных экономической, социальной и
демографической статистики.
У этому остается лишь добавить, что с методологической точки зрения одним из
традиционных методов географии, включая СЭГ, следует считать и экономическое
районирование.
К числу б о л е е н о в ы х м е т о д о в, порожденных уже эпохой НТР, следует
отнести математические методы, включая математическое моделирование, геоинформационные
методы и аэрокосмические методы.
Математические методы отражают тот процесс математизации географии, который
начался еще в 50-е гг., а своего пика достиг в 60-х – начале 70-х г. ХХ в. Математизация
социально-экономической географии, которая стала широко применять факторный анализ,
математическое программирование, теорию графов и др. вооружает ее одним из универсальных,
сквозных методов научного познания, помогая решать задачи классификации, типологизации,
районирования и др. Синтез географии и математики означает синтез географического и
математического мышления, что тоже очень важно. Так что использованию математических
методов в социально-экономической географии вам крайне желательно научиться, однако эти
методы не могут и не должны заменить все остальные.
Метод математического (или математико-географического) моделирования
заключается в применении математических моделей для анализа географических явлений и
процессов. Суть математического моделирования заключается в абстрагированном и
упрощенном отображении действительности логико-математическими формулами. Как правило,
этот метод включает ряд последовательных стадий (рис. 8). Что же касается
социально-экономической географии, то в ней находят применение модели сетей и систем
населенных пунктов, включая города и городские агломерации, модели воспроизводства
населения и его миграций, модели грузопотоков и транспортных систем, модели ТПК, объектов
районной планировки и др. Отдельно нужно сказать о глобальном моделировании, с которым
мы еще познакомимся.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 30
для вузов»

Рис. 8. Схема математического моделирования географических объектов (по А.М.


Трофимову)

Геоинформационные методы , широкое внедрение которых в географию повлекло за


собой создание геинформационных систем (ГИС), получили наибольшее распространение в
картографии, в том числе и социально-экономической. Но они применяются и при изучении
некоторых подотраслей собственно СЭГ.
Аэрокосмические методы в социально-экономической географии применяются в
меньшей степени, но все же их используют при изучении, например, сельского хозяйства,
включая структуру земельных угодий, состав и состояние сельскохозяйственных культур, их
потенциальную урожайность, степень поврежденности посевов и др. Эти методы применяются
также при анализе систем расселения, размещения промышленных предприятий.
Из всего сказанного в этой лекции вы должны сделать два очень важных вывода.
Во-первых, о том, что социально-экономическая география – это фундаментальная наука ,
имеющая прочную теоретико-методическую основу. И, во-вторых, о том, что это в известной
степени и конструктивная наука , имеющая прочные связи с практикой.

Контрольные вопросы

1. Как вы понимаете выражение «научная географическая картина мира»?


2. Охарактеризуйте иерархию научных знаний, принятую в географии.
3. Приведите примеры научных теорий в области социально-экономической географии.
4. Назовите научно-методические подходы, принятые в социально-экономической
географии.
5. Назовите методы социально-экономической географии с подразделением их на
традиционные и более новые.
6. Объясните, почему социально-экономическая география является и фундаментальной, и
конструктивно-прикладной наукой.

Лекция 4. Социально-экономическая география в средней и высшей школе

В заключение нашего теоретического введения остановимся также на вопросе о


преподавании географии. Этим вопросом еще в XVIII–XIX вв. интересовались А.Н. Радищев,
А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь (посоветовал бы вам обязательно прочитать его «Мысли о
географии»), В.Г. Белинский, Н.А. Добролюбов, Н.Г. Чернышевский, Д.И. Писарев, Н.П.
Огарев. Уже в ХХ в. К.Г. Паустовский назвал географию своим любимым гимназическим
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 31
для вузов»
предметом.
Преподавание географии в средней и высшей школе имеет много общего. В обоих
случаях задача заключается в том, чтобы нарисовать достаточно полную географическую
картину мира и обеспечить формирование необходимой географической культуры. Однако в
средней школе, где не готовят математика, физика, биолога, историка, географа и т. д., речь
идет о географической культуре как об одной из составных частей общей культуры. А в высшей
школе – в значительной мере как о профессиональной географической культуре, к которой
предъявляют совершенно иные требования.
Давайте начнем с преподавания экономической (социально-экономической)
географии в средней школе . Сначала вспомним о том, что в дореволюционной российской, да
и в начальный период развития советской школы в преподавании географии ориентировались в
первую очередь на страноведческие курсы. Что же касается экономической географии, то
начало ее изучению фактически положило постановление Совета Народных Комиссаров и ЦК
ВКП(б) о преподавании географии, принятое в мае 1934 г. Данное постановление на многие
десятилетия вперед определило структуру нашей школьной географии, основанную на
раздельном изучении физической географии в младших и средних классах и экономической
географии – в старших. В соответствии с этим же постановлением Н.Н. Баранским и И.А.
Витвером были написаны их знаменитые учебники по экономической географии СССР и
капиталистических стран, по которым изучало этот предмет все довоенное и военное поколение.
Нельзя не отметить, что в начале 50-х гг. оба эти учебника первыми из всех школьных
учебников были удостоены Государственной (тогда еще Сталинской) премии.
В послевоенный период экономическая география в нашей стране продолжала
преподаваться в двух старших классах, но развитие ее отнюдь не было только поступательным.
Так, в 50-е гг. она страдала от излишнего фактологизма, в 60–70-е гг. – от своего рода
«тотального онаучивания», которое явилось следствием неправильного представления о том,
что школьные предметы должны быть своего рода уменьшенной копией Большой науки. В 80-е
гг. преподавание экономической географии все же удалось несколько усовершенствовать, хотя
и не все замыслы были реализованы. Так что основные перемены произошли уже в 90-е гг.,
когда, во-первых, в средней школе начали преподавать экономическую и социальную
географию и, во-вторых, удалось укрепить ее научно-методические основы.
В самом деле, научные основы школьной СЭГ стали лучше отражать общемировую
тенденцию, заключавшуюся прежде всего в том, что учить надо фундаментальным знаниям ,
составляющим основу мировоззрения, миропонимания, дальнейшего самообразования в
течение всей жизни. Отсюда вытекает и важный принцип организующей роли теории по
отношению к фактам . Если вы проанализируете учебники по социально-экономической
географии России и мира, по которым вы учились в школе, то встретите в них достаточно
подробное объяснение таких научных теорий, упоминавшихся нами в предыдущей лекции, как
теории экономико-географического положения, географического разделения труда, размещения
производительных сил, социально-экономического районирования, ТПК, урбанизации,
природопользования и некоторых других.
То же самое относится и к упоминавшимся в прошлой
лекции н а у ч н о – методическим п о д х о д а м. Здесь можно назвать
территориальный подход (преимущественно региональный в курсе по России, глобальный и
страновой в курсе по миру), комплексный подход, особенно в страноведческих разделах,
исторический подход, хорошо представленный в обоих курсах, типологический подход,
выражающийся в типологии стран, районов, городов, типах воспроизводства населения
промышленных предприятий и др.

Наряду с этим можно привести пример типологического подхода, который себя


не оправдал. В упоминавшемся уже учебнике И.А. Витвера, где характеризовались
более 30 отдельных стран, применялся традиционный принцип географической
смежности , т. е. изучались последовательно страны Европы, Азии, Африки и т. д. В
учебнике «Экономическая география зарубежных стран», по которому учились в
1964–1990 гг., мы, авторы, отказались от этого принципа в угоду типологии и,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 32
для вузов»
во-первых, резко уменьшили число отдельно изучаемых стран, а, во-вторых,
сгруппировали их по трем типологическим категориям – социалистические, развитые
капиталистические и развивающиеся. В результате такого подхода после Албании
изучали Кубу, а за ней – Монголию. Естественно, что в 90-е гг., когда разделение
мира на две противоборствующие общественные системы с добавлением
развивающегося «третьего мира» изжило себя, программы и учебники вернулись к
принципу географической смежности.

Из более новых подходов в учебниках по социально-экономической географии большое


внимание стало уделяться проблемному подходу, как одному из важных путей развивающего
обучения. Например, в учебнике «Экономическая и социальная география мира» материал
каждой темы фактически организуется вокруг одной-двух или нескольких проблем, которые в
значительной мере определяют весь характер интерпретации учебного материала – будь то
проблема ресурсообеспеченности, демографического взрыва или соотношения сил между
Севером и Югом. То же самое можно было бы сказать об экологическом и в какой-то мере о
конструктивном подходах.
Укрепились и м е т о д и ч е с к и е о с н о в ы школьной СЭГ. Это относится к
традиционному для всей географии, но долгое время недооценивавшемуся методу описания.
Без географического (экономико-географического) описания трудно представить себе
подлинную научную популяризацию. Не случайно иногда пишут, что география находится как
бы на стыке науки и искусства. или вспоминают очень важное высказывание Н.Н. Баранского:
«Надо все же помнить, что география – не математика, и не физика, и не химия. Основным
способом выражения мысли для географа является речь, а не формула». Это относится к столь
же традиционному картографическому методу, принимая во внимание и текстовые карты
учебников, и географические атласы по обоим курсам социально-экономической географии. В
известной мере это относится и к очень широко применяемому в курсах СЭГ сравнительному
методы, а также к статистическому методу. Упомянем также о более тщательном отборе и
генерализации учебного материала, более четком и последовательном формировании общих
понятий.
Как вы знаете, 90-е гг. принесли нашей школе еще одно важное новшество – плюрализм
учебников : вы могли изучать социально-экономическую географию России по учебнику либо
В.П. Дронова и В.Я. Рома, либо А.И. Алексеева и В.В. Николиной, а экономическую и
социальную географию мира – по учебнику В.П. Максаковского, или Ю.Н. Гладкого и С.Б.
Лаврова, или А.П. Кузнецова.

Невольно вспоминаются советские времена, когда по каждому школьному курсу,


включая и экономическую географию, существовал один единственный стабильный
учебник, по которому учились все «от Москвы до самых до окраин». Как-то в
Лондоне, выступая на конференции по географическому образованию школьников, я
буквально поразил аудиторию, упомянув о том, что учебник «Экономическая
география зарубежных стран», написанный мной в соавторстве ежегодно издается
тиражом в 3–3,5 млн экземпляров. При системе параллельных учебников тиражи их
стали во много раз меньшими. Зато вместо прежних 120 наименований учебников
нашей школы число их увеличилось до 1200! Похоже, что это другая крайность,
которую я называю «разгулом демократии». И эта крайность имеет два
отрицательных последствия – дезориентацию большей части учителей и снижение
качества учебных книг.

Раз уж мы заговорили о школьных учебниках географии 90-х гг., то хотелось бы заметить,


что для многих из них была характерна заметная расстыковка дидактических принципов
научности и доступности. По части научности мы всегда были, как говорится, впереди планеты
всей. А вот по части доступности – имея в виду прежде всего форму изложения – заметно
отставали. На страницах многих учебников господствовал, можно сказать, засушливый климат,
мешавший школьникам поглощать знания с аппетитом. Это происходило, с одной стороны,
из-за того, что некоторые авторы просто недооценивали значение формы изложения, а
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 33
для вузов»
некоторые не обладали даром научной популяризации, как будто перед ними не было примеров
Тимирязева, Обручева, Ферсмана, Моисеева и они никогда не слышали очень важного
высказывания Н.Н. Баранского о том, что «апелляция к мозгам обязательно должна быть
дополнена апелляцией к эмоциям школьников». Живой, эмоциональный подход особенно
важен в географии для формирования «образа места», «образа территории».
Вот почему я уже давно выступаю с девизом «Учиться должно быть интересно!» и по
мере возможности стараюсь проводить его в жизнь. Сошлюсь хотя бы на учебник
«Экономическая и социальная география мира» для 10 класса, в основном тексте которого вы
можете встретить образные характеристики и сравнения, крылатые слова и фразы,
использование данных топонимики. А дополнительный текст к каждой из тем учебника так и
называется «Интересные факты». Всего в нем собрано более 200 разнообразных интересных
фактов, которые должны пробудить больший интерес учащихся к этому курсу.
Наш рассказ о школьной социально-экономической географии оказался бы неполным,
если бы мы не упомянули о тех больших переменах в ее преподавании, которые произошли уже
в начале XXI в. Эти перемены связаны с новой концепцией школьной географии, которая
нашла отражение и в федеральном компоненте Государственного стандарта общего
образования. Эта концепция исходит из новой структуры российской школы, которая стала
подразделяться на три ступени – начальную, основную и старшую. Соответственно мы считали,
что курсы географии в основной школе можно сделать несколько более простыми, но более
живыми и интересными, в какой-то мере пожертвовав в них основами географической науки.
Но при этом постараться как можно более заинтересовать школьников географией, развить их
познавательные интересы. А в двух старших классах с преобладанием профильного обучения
дать более «серьезную» географию, не только не сокращая, а, напротив, увеличивая учебную
нагрузку.
Вот почему в 8 и 9 классах было начато преподавание комплексного курса «География
России», главная цель которого заключается в формировании географического образа своей
страны во всем ее многообразии на основе показа трех основных компонентов – природы,
населения и хозяйства. Да, это уже не прежний курс социально-экономической географии.
Но тем не менее все основные ее элементы в нем сохранены и находят отражение в
разделах «Россия на карте мира», «Население России», «Хозяйство России» и «География
крупных регионов России». А в двух старших классах школы (10-ом и 11-ом)
социально-экономическое содержание оказывается уже преобладающим. Здесь на базовом
уровне должен изучаться курс, во многом напоминающий «Экономическую и социальную
географию мира», а на профильном уровне – серьезный курс «Введение в экономическую и
социальную географию». Однако новый базисный учебный план и новый государственный
стандарт общего среднего образования находятся еще в стадии разработки, поэтому и в
преподавании СЭГ могут произойти изменения.
Прежде чем перейти к преподаванию экономической (социально-экономической)
географии в высшей школе , заметим, что до сравнительно недавнего времени эти курсы
входили в учебные планы и программы географических факультетов классических и
педагогических университетов, а также финансово-экономических вузов. Но затем в последних
экономическая география была фактически вытеснена и в лучшем случае заменена
региональной экономикой.
В классических университетах по специальности «География» социально-экономическая
география представлена достаточно полно. На разных годах обучения читаются курсы
«Введение в экономическую и социальную географию», «Теория и методология
географической науки», «Экономическая и социальная география России», «Экономическая и
социальная география мира», «Геоурбанистика».
На географических факультетах педагогических вузов Стандарт по географии
предусматривает чтение пяти последовательных курсов: «Этногеография» (второй год
обучения), «Общая экономическая и социальная география» (третий год обучения), «Основы
экономики и технологии важнейших отраслей хозяйства» (четвертый год обучения),
«Экономическая и социальная география России» и «Экономическая и социальная география
зарубежных стран» (четвертый и пятый годы обучения).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 34
для вузов»
Среди перечисленных учебных курсов «Общей экономической и социальной географии»
принадлежит, можно утверждать, особая роль. В нем вы должны познакомиться с общими
вопросами этой научной дисциплины, предваряющими изучение экономической и социальной
географии России и зарубежного мира. Этот курс включает восемь последовательных тем,
которые уже были перечислены в кратком авторском предисловии к данному курсу лекций.
Сегодня же хотелось бы еще поговорить с вами о системе вузовской работы и дать вам
некоторые советы.
П е р в а я з а д а ч а, которая стоит перед вами, – повышение своей географической
культуры . Прежде всего не пренебрегайте лекциями, которые вам читают в
проблемно-фактологическом плане, наиболее приемлемом для студентов третьего курса. Весь
опыт свидетельствует о том, что те студенты, которые пропускают лекции, значительно хуже
успевают. Надо лучше готовиться и к лабораторным занятиям, которые берут на себя
значительную часть фактологического содержания курса. Некоторые из них я называю
«таблицей умножения», подразумевая под этим прежде всего тот фактический и цифровой
материал, который нужно знать «на зубок» и который помогает составить представление о
порядке цифр, касающихся самых важных географических процессов и явлений. Далее, в конце
семестров, следуют зачеты и экзамены, которые можно назвать барометром ваших успехов. По
курсу «Общей экономической и социальной географии» вам нужно будет сдавать один годовой
экзамен, который следует отнести к довольно трудным. Хотя, как известно, все познается в
сравнении. Например, Пушкину при выпуске из Царскосельского лицея, в мае 1817 г. пришлось
за 17 дней сдать 15 трудных экзаменов, которые проходили каждый будний день с 8 до 12 часов
утра и с 4 до 8 часов вечера…
Большим подспорьем для вас в овладении знаниями и географической культурой должны
послужить учебники, которых теперь, в отличие от недавнего прошлого, достаточно.
Обязательно обратите внимание и на школьные учебники, которые содержат основу самых
необходимых знаний. Но еще важнее обращаться к литературе, к книгам по географии. Ныне
уже редко вспоминают анкету молодого Маркса, в которой на вопрос о любимом занятии он
ответил: «Рыться в книгах». Если бы у вас тоже было такое любимое занятие, в овладении
социально-экономической географией вы достигли бы гораздо больших успехов. Это
утверждение вовсе не умаляет роли новых информационных технологий и в особенности
Интернета, с которым, наверное, большинство из вас работает. Важно, чтобы в вашей практике
книга и информационные технологии сотрудничали, дополняли друг друга.
Есть и в т о р а я з а д а ч а, стоящая перед всеми вами – повышение своей общей
культуры . В последних реформах российской средней и высшей школы сделан упор не только
на знания, но и на широкий культурологический подход, предусматривающий формирование
образованной, культурной личности, владеющей основами политической, экономической,
экологической, правовой, нравственной, художественно-эстетической, физической культуры,
культуры труда, отдыха, поведения, речи, семейных отношений и т. п. К сожалению, эта общая
культура у значительной части нашей учащейся молодежи довольно низкая. Об этом
свидетельствует ее невежество в вопросах истории, литературы и искусства, ее поведение в
общественных местах, ее речь, ее увлечение некоторыми пагубными пристрастиями.
Можно назвать разные причины подобных явлений в молодежной среде. И, может быть,
главная из них заключается в резком изменении менталитета молодежи , главными кумирами
которой, как показывают социологические опросы, стали поп– и рок-звезды, крупные олигархи
и успешные бизнесмены. Прагматизм современной молодежи выражается прежде всего в ее
стремлении к материальному благополучию и карьерному росту. При этом многих интересует
не работа сама по себе, а должность и зарплата вкупе с желанием получить какие-то льготы и
помощь сверху. У таких молодых людей во главе угла – собственная личность, а в жизни они
готовы действовать «с позиции силы». Именно подобные прагматики устремляются прежде
всего в самые престижные вузы – управленческие, финансовые, технологические,
экономические, правовые, выбирая их в интересах той самой карьеры. И очень многие из них
считают, что история, литература и искусство, да и география для этой самой карьеры им
совершенно не понадобятся.
В результате мы начинаем проигрывать сражение за широкий кругозор, за общую
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 35
для вузов»
культуру. В самом деле, еще сравнительно недавно научная и культурная эрудиция человека
считалась наивысшей ценностью, определяла и его общественный рейтинг. А теперь, похоже,
успешный бизнесмен становится для молодежи привлекательнее эрудита. Вот и выходит, что
писатель Даниил Гранин был прав, когда еще в 90-х гг. опубликовал статью под названием
«Русская интеллигенция уходит». А ведь интеллигенция – это мозг нации, ее тонкий озоновый
слой, защищающий наше общество от разного рода вредных воздействий. Вы должны также
понимать, что образованность и интеллигентность – это не синонимы. Можно быть
образованным, но мало интеллигентным, и наоборот. Вспомните Гошу, сыгранного Алексеем
Баталовым в фильме «Москва слезам не верит». Ясно, что никаких университетов этот Гоша не
кончал, но неинтеллигентным его ведь никак не назовешь.
Если у вас также изменилась шкала ценностей, если вы также стали в некотором роде
прагматиками, то учтите одно: можно быть вполне современным, трезвомыслящим человеком,
но в то же время и широко образованным, культурным. Именно такие граждане – новые
русские интеллигенты – особенно нужны нашей стране. Вот великая цель, которая стоит перед
вами. Но для того, чтобы ее достичь, нужно много и хорошо работать.

Позвольте мне сослаться на некоторые исторические примеры. Известно, что


французский король Людовик XIV работал по 16 часов в день. Петр I начинал свой
рабочий день в пять часов утра, Екатерина II начинала его в шесть часов. Николай I
вставал на рассвете, проводил за рабочим столом до 18 часов в день, назначая
аудиенции на восемь, а то и на семь часов утра. Папа римский Иоанн Павел II обычно
начинал свой рабочий день в пять утра. Поэтому они многое успели!
И не откладывайте! Вспомните, что Шолохов написал первую часть «Тихого
Дона» в 23 года. Дарвин отправился в свое знаменитое путешествие на «Бигле» тоже в
23 года. Пушкин в 24 года в Кишиневе начал писать «Евгения Онегина», а
Миклухо-Маклай в этом же возрасте отправился к папуасам. Микеланджело в 25 лет
изваял «Пьету», а Ньютон сформулировал основные положения закона всемирного
тяготения. В 26 лет Пушкин написал «Бориса Годунова», а Эйнштейн создал
специальную теорию относительности.

Наконец, вы должны отчетливо понимать, что в начале XXI в. в мире происходит смена
парадигм экономического развития, которая выражается прежде всего в переходе к так
называемой новой экономике . Порожденная информационной и коммуникационной
революцией, эта экономика развивается в условиях растущей глобализации и конкуренции, все
в большей мере определяя весь уклад жизни передовых стран и даже, как иногда говорят,
новую ступень современной цивилизации. Важнейшая особенность этой новой экономики
заключается в том, что она основывается в первую очередь на занятиях и информационных
технологиях , которые, таким образом, превращаются в важнейший фактор
социально-экономического развития. Все сказанное относится в первую очередь к странам,
которые уже вступили в постиндустриальную стадию. Вот почему повышение качества и
изменение содержания образования уже стало одним из стратегических направлений их
государственной политики.
Хотя Россия пока только вступает на постиндустриальный путь, сходные задачи стоят и
перед нею. И решение их едва ли не в первую очередь будет зависеть от человеческого
капитала страны, в частности и от вас, как маленькой его частицы.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте основные этапы преподавания экономической


(социально-экономической) географии в советской и российской средней школе.
2. Как школьная география отражает научные и методические основы современной
географической науки?
3. Объясните, как социально-экономическая география представлена в современной
российской средней школе.
4. Что вы знаете о преподавании социально-экономической географии в высшей школе
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 36
для вузов»
России?
5. Как вы понимаете задачи повышения своей географической и общей культуры?
6. Объясните, почему для перехода к новой экономике необходима реформа
образовательной системы.

Литература к теме 1

Основная
1. Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. – М., 1990.
2. Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Максимов Г.Н., Носов И.М. Теория и методология
географической науки. Учебник для вузов. – М., 2006.
3. Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки. Учебник для вузов. – М.,
2004. – Гл. 1–2.
4. Максаковский В.П. Географическая культура: учебник для вузов. – М., 1998.
5. Экономическая и социальная география. Основы науки: учебник для вузов / под ред.
М.М. Голубчика. – М., 2003. – Гл. 1–3.
Дополнительная
1. Баранский Н.Н. Избранные труды. Становление советской экономической
географии. – М., 1980.
2. Введение в экономическую географию и региональную экономику России: учебное
пособие для вузов / Под ред. В.Г. Глушковой, А.А. Венгерова. – М., 2003. – Гл. 1–3.
3. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. – М., БСЭ, 1988.
4. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: учебник для вузов. – М., 2000.
5. Голубчик М.М., Евдокимов С.П. География: учебник для экологов и
природопользователей. – М., 2003. – Раздел 1.
6. Дергачев В.А., Вардомский Л.Б. Регионоведение. – М. 2004.
7. Дьяконов К.Н., Касимов Н.С., Тикунов В.С. Современные методы географических
исследований. – М., 1996.
8. Исаченко А.Г. География в современном мире: книга для учителя. – М., 1998. – Гл. 1,
IV.
9. Максаковский В.П. Литературная география. – М., 2006.
10. Машбиц Я.Г. Основы страноведения: книга для учителя. – М., 1999.
11. Мукитанов Н.К. От Страбона до наших дней. Эволюция географических
представлений и идей. – М., 1985.
12. Саушкин Ю.Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и будущем. – М., 1980.
13. Скопин А.Ю. Введение в экономическую географию: учебник для вузов. – М., 2001. –
Ч. 1.
14. Экономическая и социальная география в СССР. История и современность: книга для
учителя. – М., 1987.

Тема 2.
Историко-географическое введение (лекции 5–9)

Лекция 5. Подходы к теме. Эпоха древнего мира

В начале темы 1 мы рассмотрели историю становления и развития


социально-экономической географии, т. е. историю географической мысли , которая
структурно входит в общую СЭГ. А говоря о пограничных направлениях СЭГ, назвали и
историческую географию , изучающую конкретную историческую географию прошлого. Вы
уже знаете и о том, что метод историзма, исторический подход , – один из классических в
нашей науке. Напомню крылатую фразу уже упоминавшегося французского страноведа Э.
Реклю: «История – это есть география во времени, а география – история в пространстве». Или
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 37
для вузов»
высказывание известного нашего географа и методиста А.С. Баркова, назвавшего географию и
историю родными сестрами.
Мы уже называли и тех отечественных представителей СЭГ, которые оставили нам
образцы классического исторического подхода. К сожалению, интереснейшая книга И.А.
Витвера «Историко-географическое введение в экономическую географию зарубежного мира»,
изданная еще при его жизни, давно уже стала библиографической редкостью. Так что для
расширения своих знаний в этой области вы должны воспользоваться «Исторической
географией мира» В.П. Максаковского.
В этой книге я исходил из общепринятой в исторической науке периодизации всемирного
исторического процесса, в котором обычно выделяют следующие последовательные
исторические эпохи: 1) Древний мир, 2) Средние века, 3) Раннее новое время, 4) Новое время,
5) Новейшее время. Сегодняшняя лекция будет посвящена первой из них.
Эпоха Древнего мира – самая длительная в истории человечества. Говоря о ее
хронологических рамках, нужно исходить из того времени, когда зародился человеческий род.
После сенсационных открытий английского археолога и антрополога Л. Лики в Олдувайском
ущелье (Кения) еще в 30-х гг. ХХ в. считалось, что первые антропоиды появились 2,5 млн лет
назад. Но сравнительно недавние раскопки в Эфиопии увеличили этот возраст до 4, а в Чаде –
до 7,5 млн лет. А завершилась эпоха Древнего мира в V в. н. э., когда произошел распад
Западной Римской империи. Так что ни одна из последующих исторических эпох даже
отдаленно не сможет сравниться по продолжительности с Древним миром.
В свою очередь Древний мир принято подразделять на две части – эпоху первобытности
и эпоху древних цивилизаций , которые по продолжительности тоже почти несопоставимы.
Эпоха первобытности (дикости, варварства) продолжалась миллионы лет. За это
время произошел переход от первых антропоидов, человеко-обезьян, к «человеку умелому»
(Homo habilis), и к «человеку прямоходящему» (Homo erectus). За 600–700 тыс. лет до н. э.
началась смена архантропов другими древнейшими людьми – палеоантропами
(питекантропами, неандертальцами). И только 30–40 тыс. лет назад их стали сменять
неоантропы и появился, наконец, «человек разумный» (Homo sapiens). После этого начался
процесс сапиетации , т. е. его совершенствования и распространения.
Прародиной «человека разумного» стали тропические районы Африки и Азии, откуда он
затем расселился по всей земной суше (рис. 9). В Северную Америку первобытные люди
попали из Азии через Берингов пролив, в Австралию – тоже из Азии, через Зондский архипелаг.
Так что к концу палеолоита, т. е. примерно за 10 тыс. лет до н. э., все материки, кроме,
разумеется, Антарктиды, были уже в той или иной степени заселены. В позднем палеолите
разобщенность отдельных больших человеческих групп, оказавшихся в совершенно различных
условиях обитания, постепенно привели к формированию трех больших человеческих рас.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 38
для вузов»

Рис. 9. Пути древнейшего расселения человечества (по Н.Н. Чебоксарову)

Основные черты мирового развития в эпоху первобытности сводились к следующему.


Во-первых, о б щ а я численность л ю д е й в полном соответствии с
господствующим тогда архетипом воспроизводства населения росла, чрезвычайно медленно.
Ученые считают, что за 15 тыс. лет до н. э. на Земле жило примерно 3 млн за 7 тыс. лет – 10 млн,
за 5 тыс. лет – 20 млн человек. Размещение этих людей по поверхности планеты было крайне
неравномерным, а средняя плотность населения составляла всего 8–10 человек на 100 км2.
Во-вторых, з а в и с и м о с т ь п е р в о б ы т н ы х л ю д е й о т п р и р о д ы была
так велика, что, по Л.Н. Гумилеву, сам палеолитический человек входил в окружавший его
«вмещающий» ландшафт в качестве его верхнего звена. Но постепенно люди научились
преодолевать многие трудности и приспосабливаться к условиям окружающей среды. Даже
если это были условия оледенения огромных пространств в Европе.
В третьих, первобытный человек уже в те времена
наносил б о л ь ш о й в р е д п р и р о д е. Чаще всего – в результате пожаров, как
следствия неосторожного обращения с огнем, который он научился добывать трением 60 тыс.
лет назад. Так что лесные и травяные пожары в тропических, таежных лесах и саваннах стали
распространенным явлением. В эпоху первобытности случались и настоящие экологические
кризисы, которые представляют и сегодня большой интерес для изучения. В качестве примеров
можно привести наступление ледников в Европе или превращение Сахары из саванны в
пустыню.
В-четвертых для эпохи первобытности было
характерно очень примитивное х о з я й с т в о в а н и е. Сначала оно
ограничивалось сбором дикорастущих плодов и растений и только позднее появились более
продуктивные охота и рыболовство. Такой тип хозяйства получил наименование
присваивающего.
В-пятых, в эпоху первобытности с о ц и а л ь н ы е о т н о ш е н и я также находились
на весьма примитивном уровне. В раннем палеолите это было, можно сказать, первобытное
человеческое стадо. Постепенно оно преобразовалось в первобытную общину с коллективными
собственностью и трудом, которые Ф. Энгельс удачно окрестил первобытным коммунизмом , а
Ж.Ж. Руссо назвал «золотым веком» человечества, когда люди еще не знали цивилизации, но не
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 39
для вузов»
знали и эксплуатации. Заметим также, что при госп одстве собирательства главным
добытчиком оказалась женщина, что привело к установлению матриархата, а с переходом к
охоте и рыболовству его сменил патриархат.
В-шестых, м а т е р и а л ь н у ю к у л ь т у р у первобытности фактически определял
каменный век, который начался 2–2,5 млн лет назад. По мере перехода от древнего каменного
века (палеолита) к среднему (мезолиту) и новому (неолиту) каменные орудия все более
совершенствовались. С их помощью в Европе были созданы такие крупные мегалитические (от
греч. мега – большой и литос – камень) сооружения как знаменитый Стоунхендж в Южной
Англии или мегалиты на острове Мальта.
В-седьмых, крайне примитивной была и д у х о в н а я к у л ь т у р а первобытных
людей. Их религиозные верования были политеистическими (многобожие). Зависевшие от
многих природных явлений, первобытные люди обожествляли прежде всего Солнце, Луну,
землю, воду и т. д. На этом фоне, правда, выделялось первобытное искусство, достигшее
довольно высокого уровня. Вы наверняка слышали о наскальных рисунках первобытных
художников, найденных в алжирской Сахаре (Тассилин-Адджер), в южной части Франции
(пещера Ласко), на севере Испании (пещера Альтамира). Все эти объекты, как и мегалиты, ныне
входят в Список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.
После эпохи первобытности началась гораздо более короткая по времени эпоха древних
цивилизаций . Добавлю, что само слово цивилизация вошло в научный обиход в XVIII в. для
обозначения грани между дикостью и варварством и появлением более развитого общества.
Постепенно сложилась и теория цивилизации, большой вклад в создание которой внесли такие
западные ученые, как немецкий философ О. Шпенглер, английский историк и социолог А.
Тойнби, американский политолог С. Хантингтон и такие русские ученые, как Н.Я. Данилевский,
П.А. Сорокин, Л.Н. Гумилев, О.Я. Яковец. В их работах упоминается разное количество
цивилизаций. Например, А. Тойнби сначала выделял 21 цивилизацию, а затем – 33. У С.
Хантингтона вы обнаружите 8 цивилизаций. Такое разночтение объясняется различиями в
критериях выделения цивилизаций. Кроме того, цивилизации бывают разных масштабов –
региональные, субрегиональные, локальные.
Цивилизации не вечны. Давайте вспомним теорию Л.Н. Гумилева о фазах развития
суперэтноса (как синонима крупной цивилизации). По его мнению, каждая цивилизация
проходит в своем развитии следующие фазы: 1) рождения, 2) пассионарного подъема, 3)
развития, 4) инерции («золотая осень цивилизации»), 5) обскурации (ее «сумерки»), 6)
мемориальную. Если говорить о древних цивилизациях, то многие из них уже давно мертвы. Но
многие до сих пор живы.
Теперь пришло время сказать о главной движущей силе, которая привела к
возникновению древних цивилизаций. Такой силой
оказалась н е о л и т и ч е с к а я р е в о л ю ц и я, которая началась за 6–7 тыс. лет до н. э.
и продолжалась (в Старом Свете) 2–3 тыс. лет. Эта революция означала грандиозный
социально-экономический переворот, затронувший все сферы жизни людей.
Самое главное заключается в том, что неолитическая революция привела к переходу от
прежней, присваивающей экономики к экономике производящей , т. е. к земледелию и
скотоводству. А это означало формирование первого в истории общественного разделения
труда.

О том, что подобное разделение труда между племенами земледельцев и


кочевников-скотоводов не происходило мирно, свидетельствуют и некоторые
библейские сюжеты. Вспомните хотя бы сюжет о сыновьях Адама и Евы Каине и
Авеле. В те времена труд земледельца был гораздо тяжелее, чем труд пастуха. Вот
зависть и привела к тому, что земледелец Каин убил своего младшего брата Авеля –
«пастыря овец». За это он был проклят Богом и отмечен особым знаком – «каиновой
печатью».

Что же касается главных географических очагов неолитической революции, то ими


фактически стали те семь очагов происхождения культурных растений, которые, как вам
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 40
для вузов»
должно быть известно еще со школьных времен, были выделены замечательным русским
ученым Н.И. Вавиловым. Древнейшим из них был, очевидно, Юго-Западно-Азиатский очаг,
который явился родиной пшеницы, ржи, ячменя, овса, многих видов овощей, фруктов и ягод.
Средиземноморский центр стал родиной маслины, льна, Южно-Азиатский – риса, сахарного
тростника, Китайский – чая, сои, проса, Абиссинский – кофе, южно-мексиканский – кукурузы,
Южно-Американский – картофеля, томата, хлопчатника. Добавим, что Н.И. Вавилов выделил и
главные очаги доместификации домашних животных: еще за 13 тыс. лет до н. э. в их число
вошла собака, за 10 тыс. лет – овца, коза, за 9 тыс. лет – свинья, за 8 тыс. лет – корова, за 5 тыс.
лет – лошадь.
Наяду с этим неолитическая революция привела к кардинальному усовершенствованию
орудий и средств труда . Именно в этот период каменный век сменился медным. Перечитайте
«Одиссею» Гомера, и вы почти на каждой странице встретите упоминание о «медно-остром
копье», «медно-богатом граде Сидоне» и т. п. В конце IV тысячелетия до н. э. наступил
бронзовый век, а в начале I тысячелетия – железный век. Применение железа стало мощным
стимулом развития. Оно ускорило распашку земель, сведение лесов, добычу ископаемых. В ту
же пору было изобретено колесо, научились использовать энергию воды и ветра (водяные и
ветряные мельницы, парусные суда). Было усовершенствовано текстильное и гончарное
ремесло. В домашний обиход вошли столы, стулья, тарелки и др.
Производство более сложных и разнообразных орудий материальной культуры уже не
могло оставаться побочным занятием земледельцев. В результате произошло второе крупное
общественное разделение труда – отделение ремесла от земледелия . Оно привело к
значительному по тому времени увеличению материального богатства и, что особенно важно с
позиций исторической географии, к зарождению городов.
В качестве еще одного последствия неолитической революции можно назвать своего рода
демографическую революцию , которая привела к неолитическому демографическому взрыву. В
самом деле, уже за 2 тыс. лет до н. э. численность людей на Земле возросла до 50 млн, а к
началу нашей эры – до 200 млн человек. Но при этом нужно помнить и о том, что
среднегодовой прирост населения составлял тогда всего 0,1%. Тогда же сложился тот тип
воспроизводства населения с очень высокой рождаемостью и очень высокой смертностью,
который принято называть традиционным. А средняя продолжительность жизни составляла
всего 25 лет.

Очень высокая смертность объяснялась распространением голода, болезней,


эпидемий, стихийных бедствий. Огромный урон наносили беспрерывные
завоевательные войны, отличавшиеся крайней жестокостью: только при покорении
Галлии Юлий Цезарь истребил примерно 1 млн человек. Эти потери в какой-то мере
компенсировались очень ранними браками. Так, по древнеримскому законодательству
минимальный брачный возраст для девушек установлен в 12 лет, для юношей – в 14
лет. Египетская царица Клеопатра в 22 года имела уже четырех детей. Что же касается
средней продолжительности жизни, то, конечно, бывали и исключения. Например,
египетский фараон Рамсес II прожил 90 лет, причем от своих жен и наложниц имел
более 200 детей (!). Недавно в Долине царей на западном берегу Нила, в окрестностях
города Луксора, было обнаружено захоронение 52 сыновей Рамсеса II, который
пережил большинство своих наследников.

Рост производительных сил, вызванный неолитической революцией, имел и важнейшие


социально-экономические и политические последствия . Дело в том, что он привел к появлению
прибавочного продукта и, следовательно, к эксплуатации человека человеком. А это в свою
очередь имело следствием постепенный распад первобытной общины и возникновение первого
в истории классового общества – рабовладельческого . Первоначально рабовладельческие
цивилизации ограничивались небольшими городами-государствами, но со временем они начали
охватывать все большие территории. В начале нашей эры пояс рабовладельческих государств
уже протягивался от Атлантического до Тихого океана (рис. 10).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 41
для вузов»

Рис. 10. Пояс рабовладельческих государств Евразии, Африки и Азии (по Ф.П. Коровкину)

Наконец, когда мы говорим о древних цивилизациях, то, естественно, не можем не


упомянуть и об изменениях в области духовной культуры . Одним из важнейших, если не
важнейшим, признаком перехода от первобытности к цивилизации стало появление
письменности, которая открыла совершенно новые возможности хранения и передачи
духовного наследия. Древние цивилизации оказали огромное влияние на последующее
развитие всей мировой культуры. Важно и то, что с ними же связано зарождение древнейших
религий – как мировых (христианство, буддизм), так и национальных (индуизм, конфуцианство,
синтоизм, иудаизм). Влияние этих религий также сильнейшим образом ощущается и в наши
дни.
Таковы общие черты древних цивилизаций. Но между ними были и немалые различия, в
основе своей и географические.
Здесь вполне уместно сослаться на широко известную книгу Л.И. Мечникова
«Цивилизация и великие исторические реки», которая вышла в свет в Париже на французском
языке еще в 1897 г., а затем была переведена на русский язык.

Лев Ильич Мечников, старший брат известного русского биолога Ильи Ильича
Мечникова, из-за участия в студенческих волнениях еще в молодости вынужден был
эмигрировать из России. В Италии он примкнул к отрядам Гарибальди, был тяжело
ранен. Затем жил в Швейцарии, где сотрудничал в многотомном издании Э. Реклю
«Земля и люди. Всеобщая география». Помимо нескольких восточных языков он
свободно говорил на десяти европейских. Мечников был близок с Герценом и
Огаревым, участвовал в работе I Интернационала, но по мировоззрению считал себя
анархистом и примыкал к Бакунину.

В своей книге Л.И. Мечников выделил три периода в развитии мировой цивилизации –
речной, морской и океанической . Цивилизации Древнего Востока он отнес к речному, а
античные цивилизации Средиземноморья – к морскому периоду. И с этим вполне можно
согласиться.
Более конкретно под речными цивилизациями Л.И. Мечников имел в виду четыре
цивилизации Древнего Востока , которые возникли в бассейнах великих исторических рек.
Это Нильская (Египетская), Тигро-Евфратская (Месопотамская), Индо-Гангская (Индостанская),
и цивилизация в бассейнах Хуанхэ и Янцзы (Китайская). Впрочем, Мечников ставил вопрос и о
пятой речной цивилизации в бассейне рек Амударьи и Сырдарьи (Среднеазиатской). Не будет
ошибкой утверждать, что именно в этих районах зародилась неолитическая революция.
По рисунку 10 можно определить и древнейшие государства, возникшие в районах
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 42
для вузов»
речных цивилизаций. В долине Нила это был Древний Египет, история которого насчитывает
тысячи лет. В долинах Тигра и Евфрата это были Шумер, Ассирия, Вавилон, в долинах Инда и
Ганга – древнеиндийские государства. А бассейны Хуанхэ и Янцзы, можно сказать, породили
такие древние китайские империи как Цинь (отсюда – англ. «Чайна», франц. «Шин», итал.
«Хин»), а затем хань (отсюда – самоназвание китайцев – «ханьцы»). Со временем крупные
государства сложились и за пределами великих исторических рек – например, Персидское
царство.
По форме правления большинство государств Древнего Востока представляли собой
разновидности восточной деспотии. Это относится и к фараонам в Египте, и к «царям царей» в
Вавилоне, и к императорам в Китае. О численности населения этих древних государств судить
довольно трудно. Но в Древнем Китае предположительно обитало 50–70 млн человек.
Теперь давайте попробуем составить представление о наследии цивилизаций Древнего
Востока в области материальной и духовной культуры.
Свидетельствами м а т е р и а л ь н о й к у л ь т у р ы древнейших цивилизаций могли
бы быть города, основанные еще до нашей эры. Но, увы, от большинства из них практически
ничего или почти ничего не осталось. Нет ни Мемфиса, ни Фив в Египте, ни Вавилона в
Междуречье. И только в Китае древнейшие города еще существуют, хотя и под другими
названиями.

Но некоторые, ставшие всемирно известными, объекты материальной культуры


того времени сохранились гораздо лучше. Наверное, вы с детства знаете о трех
великих пирамидах в пригороде Каира, самая большая из которых, пирамида Хеопса,
имеет высоту около 150 м и сложена из 2,3 млн известняковых глыб. Знаете и о
построенной при династии Цинь Великой Китайской стене, остающейся и поныне
грандиозным памятником строительства той далекой эпохи. Почти наверняка
слышали и о случайно обнаруженной в 70-х гг. ХХ в. гробнице первого императора
этой династии Цинь-Шихуанди, загробную жизнь которого охраняют более 8 тыс.
терракотовых воинов. Все эти объекты тоже входят во Всемирное культурное
наследие.

В области д у х о в н о й к у л ь т у р ы наследие древних цивилизаций также очень


велико. Ведь почти все народы Древнего Востока уже имели свою письменность: клинопись у
шумеров, иероглифическое письмо у египтян и китайцев, санскрит в Индии. Письменность
послужила стимулом к развитию образования, а также науки, в особенности математики,
астрономии, географии, медицины.

От древних шумеров и вавилонян до нас дошла шестидесятиричная система –


деление часа на 60 минут, а минуты на 60 секунд, от древних индийцев –
десятиричная система счисления. Они же предложили свою систему цифр, которую
затем заимствовали народы Передней Азии, а от них и европейцы. Это те самые
цифры, которыми мы сейчас пользуемся, только европейцы не совсем правильно
назвали их арабскими. Добавим, что и шумеры, и египтяне, и вавилоняне, и индийцы,
и китайцы уже в древности стали делить год на 12 месяцев.

О современных религиях, зародившихся еще на Древнем Востоке, мы уже говорили.


Перейдем теперь к характеристике античных цивилизаций Средиземноморья , которые
Л.И. Мечников отнес к морским цивилизациям. И действительно, Средиземное море играло в
жизни античных (от лат. anticuus – древний) цивилизаций огромную роль. Отсюда и общее
собирательное название прибрежных народов – «народы моря».
Хронологически первым из таких народов были критяне, создавшие свою
критоминойскую (по имени легендарного царя Миноса) культуру. Далее назовем финикийцев,
которые жили на восточном побережье моря и, будучи отличными мореходами, основывали
свои колонии по его берегам. Самой большой из них был Карфаген в нынешнем Тунисе.
Типичным народом моря были и древние греки, заселившие не только южную
оконечность Балканского полуострова, но и острова Эгейского моря, побережье Малой Азии, а
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 43
для вузов»
также завоевавшие остров Крит, колонизовавшие острова Родос и Кипр. Еще в эпоху так
называемой гомеровской Греции (XII–VIII вв. до н. э.) греки расширили свою ойкумену
благодаря морскому походу на Трою, описанному в «Илиаде», и плаваниям Одиссея
(«Одиссея»). А в VIII–V вв. до н. э. началась великая греческая колонизация (рис. 11), имевшая
три главных направления: западное – в Южную Италию, Сицилию, Южную Галлию, Испанию,
восточное – к берегам Понта (Черного моря) и южное – к берегам Африки. При этом нужно
вспомнить, что Древняя Греция (Эллада) представляла собой конгломерат отдельных
полисов-государств, часто враждовавшим друг с другом (Афины и Спарта) и к тому же
переживших разрушительное нашествие персов. Но позднее Персидскую державу разгромил во
время своего восточного похода Александр Македонский.

Рис. 11. Колонии греков в VIII–V вв. до н. э.

Со Средиземным морем была тесно связана и жизнь Древнего Рима. В результате трех
пунических войн с Карфагеном (римляне называли карфагенян пунийцами) Римская держава
утвердилась в Восточном Средиземноморье. Затем шаг за шагом она подчинила себе и
Западное Средиземноморье, после чего все море получило у римлян наименование Mare
nostrum («Наше море»). Именно так называет его в своей «Географии» Страбон. В период
расцвета Римской империи в начале нашей эры ее границы продвинулись далеко к северу и к
востоку (рис. 12), а население достигло 60 млн человек. Но затем началось медленное угасание
этой империи, которое завершилось в 476 г. ее крушением. Эта дата и означает конец античной
эпохи.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 44
для вузов»

Рис. 12. Территориальный рост Римской империи

Почти во всех странах Средиземноморья в эпоху античных цивилизаций основой


экономики оставалось сельское хозяйство, профиль которого всюду был довольно сходным:
оливки, виноград, зерновые, разведение овец и коз. Но наряду с сельским хозяйством
продолжало развиваться и ремесло – гончарное, керамическое, текстильное, кожевенное,
металлическое. И это не говоря уже о строительстве знаменитых римских дорог. Большие
успехи были достигнуты и в кораблестроении, причем наибольшее распространение получили
триремы – боевые гребные суда с тремя рядами весел.
Чтобы вы оценили вклад античных государств в мировую цивилизацию, достаточно
привести несколько примеров.
Первый пример – из с ф е р ы г о с у д а р с т в е н н о г о с т р о я. Вспомним, что
Древняя Греция стала родиной демократии (Афины при Перикле), олигархии (Спарта), тирании
(остров Самос). Древний Рим пережил длительные периоды царской власти, затем
республиканской (respublica – общественное дело) и, наконец, императорской.
Второй пример –
из с ф е р ы м е ж д у н а р о д н о г о р а з д е л е н и я т р у д а. Уже в ту пору сложились
некоторые важные черты международной торговли как между речными цивилизациями
Древнего Востока, так и между цивилизациями Средиземноморья. Но наряду с этим сложились
и торговые пути между Азией и Европой. Один из них был морским, а другой сухопутным,
вошедшим в историю как Великий шелковый путь (рис. 13). В течение тысячелетий он
соединял столицу Китайской империи город Чаньань с побережьями Средиземного и Черного
морей. Перевозка товаров по этому пути обычно занимала порядка 200 дневных переходов.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 45
для вузов»

Рис. 13. Великий шелковый путь

Третий пример – из с ф е р ы м а т е р и а л ь н о й к у л ь т у р ы. Все вы с детства


знаете о семи чудесах света, в большинстве своем связанных с Древней Грецией, о Микенах и
Трое, об афинском Акрополе, об Олимпии. Знаете, что в парижском музее Лувр можно увидеть
такие шедевры древнегреческой скульптуры, как «Венера Милосская» и «Ника
Самофракийская», а в музее Ватикана – скульптурную группу «Лаокоон». Знаете, что в Риме,
который называют «вечным городом», от эпохи античных цивилизаций остались Форум,
Колизей, Пантеон, триумфальные арки, термы, дворцы. То же относится к сохранившимся еще
римским дорогам, мостам, акведукам, «сработанным еще рабами Рима». Не надо забывать и о
том, что далеко за пределами современной Италии именно римлянами были основаны такие
города, как Лондон, Париж, Лион, Кёльн, Женева, Толедо, Вена, Будапешт, Белград, София.
Четвертый пример – из с ф е р ы д у х о в н о й к у л ь т у р ы. Греческий алфавит
еще в античную эпоху стал могучим средством культурного прогресса (да и само это слово
происходит от его первых букв – «альфа» и «бета»). И в наши дни в театрах идут трагедии
Эсхила, Софокла, Еврипида. Древняя Греция дала миру плеяду блестящих ученых в области
философии, истории, географии, математики, механики, астрономии, медицины, труды которых
сохранили свое значение до наших дней. Не случайно К. Маркс назвал Аристотеля
«Александром Македонским греческой философии».
Что же касается латинского языка (латыни), то вы знаете, что в дальнейшем на ее основе
произошло формирование многих языков, ныне образующих романскую группу
индоевропейской семьи. На латыни писали римские поэты Вергилий, Гораций, Овидий.
Римские ученые внесли свой вклад в развитие астрономии, географии, истории, философии.
Еще большее развитие в Древнем Риме получили прикладные науки, связанные с нуждами
земледелия, мореплавания, строительства и градостроительства, военного дела. Вспомним
также созданный еще в римскую эпоху юлианский календарь.

Особо нужно сказать о греческой мифологии, без знания которой практически


невозможно понять классическую живопись. С нею связаны и такие поныне часто
употребляемые выражения, как «титаническая борьба», «рог изобилия», «сизифов
труд», «прокрустово ложе», «яблоко раздора», «панический страх», «олимпийское
спокойствие», «муки Тантала», «ахиллесова пята» и др. Добавлю, что те из вас, кого
зовут Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Аркадий, Варвара, Василий, Галина,
Георгий, Григорий, Дмитрий, Евгений, Евгения, Екатерина, Зинаида, Зоя, Ирина,
Лариса, Леонид, Лидия, Никита, Николай, Петр, София, Татьяна, Федор имеют имена
греческого происхождения, а те, кого зовут Валентин, Валентина, Валерий, Виктор,
Виктория, Виталий, Клавдия, Константин, Марина, Наталья, Павел, Роман, Сергей,
Юлий, Юлия – римского происхождения.

Вот сколько мостиков можно перебросить от эпохи античных цивилизаций к нашим дням!
Но нельзя забывать и о том, что за пределами пояса рабовладельческих государств древности,
который показан на рисунке 10, существовал гораздо более обширный «варварский» мир
кочевых, полукочевых и оседловых племен. Только в Центральной Америке и в области Анд в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 46
для вузов»
Южной Америке сложились три очага ранней цивилизации индейских народов – ацтеков, майя
и инков.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте основные черты мирового развития в эпоху первобытности.


2. Объясните значение неолитической революции.
3. Что представлял собой тот период развития древних цивилизаций, который Л.И.
Мечников назвал «речным»?
4. Какой вклад внесли в мировую цивилизацию античные государства?

Лекция 6. Эпоха Средних веков

Если начать с хронологических рамок этой эпохи, то отсчет обычно ведут с V в., когда
произошло крушение Западной Римской империи, а концом считают рубеж XV и XVI вв., т. е.
начало Великих географических открытий. Эта хронология относится в первую очередь к
Европе, где Средневековье продолжалось тысячу лет. На Востоке оно началось раньше, а
закончилось позднее.
В эпоху Средних веков региональные и субрегиональные цивилизации вышли далеко за
пределы уже знакомого вам пояса рабовладельческих государств Евразии. Они охватили и
другие части этого континента, а также некоторые районы Африки, Центральной и Южной
Америки. Но различия между западной (европейской) и восточной (азиатской) цивилизациями
при этом даже увеличились.
Если попытаться выделить, вынести за скобки некоторые общие черты развития мира
в эпоху Средних веков, то, по-видимому, к ним надо отнести следующее.
Во-первых, Средние века – это эпоха господства уже не рабовладельческого,
а феодального с т р о я, основой которого в Европе являлась монопольная
собственность отдельных феодалов (от лат. feodum – земельное владение) на землю при личной
зависимости крестьян от феодалов. А в странах Востока, собственником земли, воды и
связанных с ними ирригационных сооружений часто выступало и феодальное государство.
Заметим также, что народы древних цивилизаций Востока и Средиземноморья пришли к
феодализму, пройдя, можно сказать, полный путь рабовладельческих производственных
отношений. Народы же остальной Евразии совершили такой переход непосредственно от
первобытнообщинного строя.
Во-вторых, феодализм наложил свой отпечаток на характерный для Средних
веков г о с у д а р с т в е н н ы й с т р о й. В Европе феодальная экономика с преобладанием
натурального хозяйства во многом определяла и характер политической надстройки общества,
экономическая раздробленность которого обусловливала и его политическую раздробленность.
Крупное феодальное поместье нередко представляло собой фактически самостоятельную
административную единицу. А в странах Востока, как и при рабовладельческом строе, в
большинстве случаев формы правления отличались значительной централизацией, что было
связано и с сохранением государственной собственности на землю.
В-третьих, на протяжении всей эпохи Средних веков в мире почти безраздельно
господствовала а г р а р н а я э к о н о м и к а. При этом происходило расширение
обрабатываемых земель, совершенствование орудий труда (плуг вместо сохи), в качестве
основной тягловой силы стали использовать лошадей и волов. Началась специализация
сельскохозяйственных районов. Наряду с сельским хозяйством продолжали развиваться
различные ремесла, горное дело, мореплавание.
В-четвертых, для феодальной эпохи, как и для рабовладельческой, был
характерен т р а д и ц и о н н ы й т и п в о с п р о и з в о д с т в а н а с е л е н и я. Это
означает, что сохранялась очень высокая рождаемость как следствие ранних браков и
многодетности, но и очень высокая смертность как следствие постоянных войн, эпидемий,
недородов в земледелии. В результате среднегодовой прирост населения оставался очень
низким (0,1%). По оценкам российских демографов, в 1000 г. население Земли составляло 265
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 47
для вузов»
млн, а в 1500 г. – 425 млн человек. Из этого количества на Азию приходилось почти 70% на
Европу и Африку – по 12–13%, а Северная Америка и Австралия отличались очень малой
заселенностью.
В-пятых, на протяжении всего Средневековья происходил
процесс ф о р м и р о в а н и я н а р о д н о с т е й на базе прежних племен и их союзов. К
концу эпохи он в основном завершился, и после этого некоторые крупные народности уже
начали трансформироваться в нации. В странах, перешедших к феодализму прямо от
первобытнообщинных отношений, подобный этнический процесс начался уже при феодализму
и продолжался по мере его развития.
В-шестых, большой прогресс был достигнут в
сфере м а т е р и а л ь н о й к у л ь т у р ы. Средневековые строительство и архитектура
оставили поистине огромный след на территориях цивилизационных регионов Европы, Азии,
другим частей мира, во многом предопределив их современный материальный облик. Среди
объектов Всемирного культурного наследия и в Европе, и в Азии преобладают именно
средневековые города и их достопримечательности.
В-седьмых, далеко продвинулась вперед и д у х о в н а я к у л ь т у р а народов.
Средневековье стало временем широкого распространения письменности и, соответственно,
образования. Зародилась и национальная культура, нашедшая выражение в особенностях
литературы, искусства, архитектуры. Новые успехи были достигнуты и в науке. Кроме того, в
Средние века произошла дальнейшая христианизация Европы, и это во многом определило весь
характер западной цивилизации. А на Востоке в Средние века возникла еще одна мировая
религия – мусульманство (ислам).
Таковы главные общие черты мирового развития в Средневековье. Но в эту эпоху, как
отмечает И.А. Витвер в начале своего «Исторического введения», мировое пространство было
еще сильно разобщено Атлантическим и Тихим океанами на Старый Свет и еще не открытый
Новый Свет. Да и в Старом Свете по-прежнему существовали два больших цивилизационных
региона – европейский и азиатский. Словом, здесь вполне уместно вспомнить слова Ф.
Энгельса о «межевых знаках».
Приступая сначала к рассмотрению Европейского региона необходимо обратить
внимание на одно немаловажное обстоятельство. Эпоху Средних веков в Европе принято
подразделять на раннее и развитое (классическое) Средневековье, которые сильно различаются.
Раннее Средневековье (V–X вв.) стало временем глубокого упадка европейской
цивилизации. По меткому выражению писателя С. Цвейга, это было время, когда «тяжелый,
гнетущий сон сковал Западный мир», когда «все, что люди знали раньше, непонятным образом
было ими забыто», когда «разучились читать, писать, считать», когда «науки закостенели, стали
мумиями богословия». Производительные силы Европы также находились в этот период в
глубоком упадке, полностью господствовало натуральное хозяйство. В отличие от раннего
развитое Средневековье (XI–XV вв.) стало временем подъема производительных сил,
перехода от замкнутого натурального хозяйства к географическому разделению труда и
товарно-денежным отношениям, к росту городов с их более высокой материальной и духовной
культурой.
В Средние века, и особенно в развитом Средневековье, заметно расширилась ойкумена
Европы. В ее южной части многие новые открытия были сделаны в XI–XIII вв. во время
крестовых походов, организованных феодалами и католической церковью в Палестину для
отвоевания у неверных Гроба Господня. В северной части Европы роль первооткрывателей
выполнили норманны – «северные люди» (датчане, норвежцы и шведы), которые значительно
раздвинули ее границы к северу, западу и востоку. А на крайнем северо-востоке новгородцы
дошли до Урала.
Для п о л и т и ч е с к о й к а р т ы Европы в Средние века были характерны две
главные черты – неустойчивость и раздробленность.
В раннем Средневековье неустойчивость политической карты была связана главным
образом с Великим переселением народов, и особенно с нашествием гуннов в V в.,
образованием и распадом нескольких варварских королевств, а в VIII–IX вв. и империи
франков Карла Великого. Кроме того, в VII в. из азиатских степей на Балканы пришли
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 48
для вузов»
тюрки-болгары, которые были ассимилированы местным славянским населением. В VIII в. из
Северной Африки на Пиренейский полуостров пришли завоеватели-арабы, а в IX в. из Азии же
на Средне-Дунайскую низменность – мадьярские (венгерские) племена, которые сумели
сохранить свой язык. К этому перечню нужно добавить многочисленные завоевательные
походы воинственных норманнов.
В развитом Средневековье вторжения из Азии продолжались. Все вы наверняка знаете о
монголо-татарском нашествии на Русь, а затем и на Западную Европу в XIII в., которое было
начато Чингисханом и продолжено его внуком Батыем. Но в Польше и Венгрии Батый пробыл
недолго, а Русь подверг полному опустошению.

Такой точки зрения придерживались все ведущие русские историки XIX в. – Н.М.
Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский. Фактически этому же посвящены
знаменитые строки А. Блока:

Для вас – века, для нас – единый час;


Мы, как послушные холопы,
Держали шаг меж двух враждебных рас –
Монголов и Европы.

И только Л.Н. Гумилев придерживался совершенно иной точки зрения, считая,


что нашествие монголов не принесло Руси большого вреда, что они за полвека
«растаяли среди половцев и русских». С такой точкой зрения, при всем уважении к
автору, трудно согласиться.

Говоря о нашествиях с Востока, назовем еще турок-османов, завоевавших к концу


развитого Средневековья весь Балканский полуостров и дошедших до Вены. Но захватнические
войны вели и сами европейские народы. Достаточно привести в пример германский «Дранг нах
Остен» («Натиск на Восток»), деятельность ордена крестоносцев в Польше, меченосцев в
Прибалтике.
Что касается раздробленности политической карты Европы , то понятие «феодальная
раздробленность» давно уже стало нарицательным. Оно было особенно характерно для раннего,
но сохранилось и в развитом Средневековье. Прежде всего это относилось к Италии, а также к
Германии, которая тогда официально называлась Священной Римской империей, поскольку
германские императоры претендовали на роль императоров Древнего Рима. Но еще важнее
подчеркнуть, что в течением времени в Европе стали появляться и большие централизованные
государства – Франция, Англия, Дания, Испания, Австрия, а на Востоке – Русское
государство (это понятие вместо понятия «Русь» вошло в обиход в XV в.).
Наиболее широко распространенной формой правления в Средние века была монархия,
причем во многих ее разновидностях – империи, королевства, герцогства, княжества и т. д. При
этом преобладала форма сословной монархии , при которой интересы правящего феодального
сословия прежде всего представлял сам монарх, а интересы горожан (бюргерства) – парламент;
в Англии парламент существует с XIII в., во Франции – с XIV в. Но существовали также
города-республики, примерами которых могут служить Венеция, Генуя, Флоренция в Италии,
Великий Новгород и Псков в России.
Х о з я й с т в о Е в р о п ы в раннем Средневековье переживало полный застой. Но с
переходом к развитому Средневековью положение изменилось к лучшему. Как мы уже
отмечали, основным занятием людей в Средние века оставалось сельское хозяйство, в котором
произошел постепенный переход от двухполья к трехполью при увеличении доли технических
культур, огородничества, садоводства, виноградарства, животноводства. Четче стала
специализация сельскохозяйственных районов: зерновых, виноградарских, молочного
животноводства (Нидерланды), овцеводства (Испания, Англия).
Наряду с сельским хозяйством развивалось и ремесленное производство (рис. 14). Оно
специализировалось в первую очередь на выпуске текстильных (суконных) изделий, причем
особенно выделялись два района – Тоскана в Италии и Фландрия в Нидерландах. На второе
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 49
для вузов»
место поставим металлообработку, включая оружейное дело; в XIV в., когда научились
применять порох, произошел переход от холодного к огнестрельному оружию. В
металлообработке особо выделялись такие центры, как Нюрнберг, Льеж, Милан. Получило
развитие и горное дело, особенно в Германии (медь, серебро), Англии (олово, железные руды,
уголь), Польше, Австрии (соль). А по кораблестроению на южном фланге Европы лидерами
оставались Венеция, Генуя, Португалия, на северном – Нидерланды, Англия.

Рис. 14. Развитие ремесел в Западной Европе в XIV в.

Н а с е л е н и е Е в р о п ы с 1000 до 1500 г. возросло почти вдвое: с 42 до 80 млн


человек. Такому росту способствовало некоторое улучшение условий жизни, сохранение
традиционного типа воспроизводства, многодетности. Но вы должны понимать, что прирост
населения в средневековой Европе был бы значительно большим, если бы не частые неурожаи
и голодные годы, если бы не эпидемия разных болезней, если бы не постоянные военные
нашествия, о которых мы уже говорили, а также междоусобные (война Алой и Белой розы в
Англии), религиозные (гуситские война в Чехии) и другие войны, если бы не инквизиция,
проводившаяся католической церковью, по приговору которой были сожжены не только такие
известные личности, как Жанна д’Арк, Джордано Бруно, Ян Гус, но и сотни тысяч простых
людей. (Симптоматично, что папа Римский Иоанн Павел II не так давно официально извинился
за католическую инквизицию Средних веков.) И, конечно, нельзя обойти молчанием тот факт,
что пандемия «черной смерти» – чумы – в XIV в. унесла треть жителей Европы, а в Италии и
Франции – половину.
Население отдельных стран в ту эпоху было еще сравнительно небольшим. Так, в 1500 г.
Франция и Россия имели по 15 мин жителей, Германия и Италия – по 11 млн, Испания – 6,5,
Англия – 5 млн. При этом подавляющее их большинство проживало в сельской местности, а
горожане преобладали только в Тоскане и Фландрии. Тем не менее роль городов в развитии
западной цивилизации Средних веков была уже очень велика. Наверное, К. Маркс не ошибся,
когда назвал город «самым ярким цветком Средневековья». По площади и числу жителей
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 50
для вузов»
города той эпохи были еще, как правило, небольшими, например, население Парижа в XV в.
составляло 250 тыс. человек, Венеции – 200 тыс. «Стотысячниками» были Милан, Генуя,
Флоренция, Севилья, Брюгге, Вена, Прага. А в Лондоне и Москве насчитывалось 20–25 тыс.
жителей.
М а т е р и а л ь н а я к у л ь т у р а Средних веков в Европе тоже была связана в первую
очередь с городским строительством, которое с XI в. велось уже не из дерева, а из камня. Когда
говорят о «старых камнях Европы», то едва ли не в первую очередь подразумевают под этим
большие романские, а затем готические да и иные соборы, украсившие тогда ее города. На
примерах таких, как Собор Парижской Богоматери, Реймский, Кентерберийский,
Вестминстерское аббатство, Кёльнский, Миланский, Св. Марка в Венеции, Св. Вита в Праге,
которые мне пришлось повидать, могу подтвердить, что они и в наши дни очень впечатляют. А
из светских и фортификационных сооружений можно назвать ратушу и Латинский квартал в
Париже, крепость Тауэр в Лондоне, Дворец дожей в Венеции, пражский Град. В XI в. каменные
здания начали строить и на Руси. Примерами такого зодчества являются Софийские соборы в
Киеве и Великом Новгороде, соборы Ростово-Суздальской Руси, а в конце эпохи – Московский
Кремль.
Пожалуй, особо нужно сказать о д у х о в н о й к у л ь т у р е Средневековой Европы,
развитию которой способствовало распространение письменности: у романских народов – на
основе латыни, у славянских, кириллицы, существующей с IX в.

Вам будет интересно узнать, что в раннем Средневековье в Западной Европе


писали преимущественно на восковых дощечках с помощью специальной палочки из
кости или металла, которая называлась стило (отсюда – «стиль», «стилистика»).
Затем основным материалом для письма стал пергамент, которым пользовались еще в
античную эпоху, а еще позднее – более дешевая бумага. Книги сначала писали от
руки, потом печатали с помощью наборных досок (ксилография), а в середине XV в.
Иоганн Гутенберг из немецкого города Майнца изобрел печатание с помощью
наборных букв-литер. Вначале почти все книги были церковного содержания, но
понемногу стала появляться и светская литература, часто в форме героического
народного эпоса. В этом вы сами сможете убедиться, если прочитаете, скажем,
«Легенду о короле Артуре», «Песнь о Роланде», «Песнь о Нибелунгах», «Легенду о
Тристане и Изольде».

Говоря о географии культуры в Средние века, нужно отметить, что самой передовой в
этом отношении страной Европы в XIII в. становится Италия, где раньше всего начался переход
от средневековой культуры к культуре нового времени, т. е. к эпохе Возрождения.
На географию науки развитого Средневековья в Западной Европе наибольшее
воздействие оказало размещение университетов. Первые европейские университеты возникли в
XII в. в Болонье, Париже, Оксфорде. А к концу XV в. в Европе было уже более 60
университетов (рис. 15), большинство из которых существует и в наши дни.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 51
для вузов»

Рис. 15. Старейшие университеты Европы и годы их основания

Многие средневековые ритуалы в одежде и разного рода процедурах тоже


сохранились поныне. Сохранились и ученые степени бакалавра, магистра и доктора
философии. Но заслужить их в ту пору было не так-то просто. Например, в парижской
Сорбонне курс обучения длился 10 лет. А по его окончании студент должен был с 6
часов утра до 6 часов вечера без перерыва вести диспут с 20-ю профессорами,
которые сменялись каждые полчаса. Зато выдержавший такое испытание получал
звание и особую черную шапочку. (Сравните эту систему с вашими экзаменами!)

Чтобы завершить характеристику духовной культуры, остается напомнить о том, что в


Средние века христианство распространилось по всей Европе. Но оно уже не было единым, а
распалось на две ветви – католическую на Западе и православную на Востоке.
В заключение упомянем еще о г е о г р а ф и ч е с к о м р а з д е л е н и и труда в
средневековой Европе. В раннем Средневековье при господстве натурального хозяйства и
межрайонное, и международное разделение труда находились на гораздо более низком уровне,
чем в эпоху античности. С переходом к развитому Средневековью, с возрождением городов и
товарно-денежных отношений разделение труда и торговые связи стали развиваться быстрее.
Например, в Европе тогда сложились два главных района морской торговли – северный и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 52
для вузов»
южный. Северный район охватывал побережья Балтийского и Северного морей с
прилегающими к ним областями. В XIII–XIV вв. здесь сформировался большой
торгово-политический союз городов, получивший название Ганзейского союза или Ганзы. Во
главе его стояли два германских портовых города – Любек и Гамбург. А южный район – это
Средиземноморский, где возродились морские торговые связи времен античности. Главную
роль в торговле южного района играли две купеческие республики Северной Италии – Венеция
и Генуя, все время враждовавшие из-за сфер влияния. Эти два района морской торговли были
связаны между собой несколькими речными торговыми путями по Рейну, Эльбе, Висле,
Волхову и Днепру, Волге.
Теперь попробуем кратко охарактеризовать эпоху Средних веков на Востоке , включая
Азию и Ближний Восток.
В этом огромном цивилизационном регионе также
происходило р а с ш и р е н и е о й к у м е н ы, прежде всего путем освоения уже не только
речных долин, но и обширных водораздельных пространств. Этому способствовали
продвижение китайцев (ханьцев) на юг, японцев – на север, освоение новгородцами и поморами
северных районов Сибири, кочевыми народами – Центральной Азии, Иранского Нагорья,
Аравии, Северной Африки. Очень высоко нужно оценить и вклад арабских путешественников,
особенно знаменитого Ибн-Баттуты, который в XIV в. побывал в 29 странах Азии и Африки. А
из европейских путешественников по Востоку наиболее прославился, как вы знаете, венецианец
Марко Поло, совершивший в XIII в. свое длительное путешествие в Китай, описанное позднее в
его книге «О разнообразии мира».
Для п о л и т и ч е с к о й к а р т ы Востока, в отличие от Европы, сильная феодальная
раздробленность не была характерна. Здесь все было гораздо «крупномасштабнее», поскольку
преобладали большие, даже огромные (хотя часто и недолговечные) государственные
образования. В западной части региона это была сначала Византийская (Восточная Римская)
империя с центром в Константинополе, которая просуществовала с IV по XV в. В какой-то мере
ее преемником стал Арабский халифат, образовавшийся в результате арабских завоеваний,
которые начались в VII в. и охватили территорию от Гибралтара до Гиндукуша. А в XIV в.
начали свои завоевательные походы турки-османы, создавшие в Европе, Азии и Африке
Османскую империю. В 1453 г. им удалось штурмом взять Константинополь, что означало
окончательное крушение и без того уже ослабевшей Византии. В Передней Азии в XIV в.
возникло такое крупное государство, как держава Тимура (Тамерлана). В восточной части Азии
продолжала существовать Китайская (Поднебесная) империя, в которой правили уже другие
династии – Суй, Тан, Сун, Цинь, Юань и Мин. А в Центральной Азии еще в XIII в. сложилась
держава Чингисхана со столицей в Каракоруме (рис. 16).

Рис. 16. Держава Чингисхана в 1206–1227 гг.


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 53
для вузов»
Главный наш специалист по истории и географии Великой степи Л.Н. Гумилев в
одной из своих работ написал о загадке, как он выразился, Чингисхана: «Как
произошло, что нищий сирота, лишенный даже поддержки своего племени, оказался
вождем могучей армии, ханом нескольких народов и победителем всех соседних
государств?» Сам ученый объясняет этот феномен пассионарным толчком . (В курсе
этногеографии вам уже объясняли, что этот термин происходит от латинского passio –
страсть – и означает инстинкт самопожертвования ради достижения поставленной
цели.) Но нужно учитывать и то, что монгольское государство было построено по
чисто военному образцу, а смертная казнь полагалась за малейшую провинность.
Кстати, до сих пор неизвестно, где находилась столица державы Каракорум. Не
найдена и могила Чингисхана, который был похоронен тайно, хотя ее давно уже ищут
с применением самых современных технических средств.

Добавим, что по форме правления большинство из упомянутых выше государственных


образований являло собой яркие примеры восточной, зачастую военной или полувоенной
деспотии .
Для хо з я й с т в а Востока, как и для хозяйства Европы, в эпоху Средних веков было
характерно резкое преобладание сельского хозяйства, но с тем существенным отличием, что
земледелие здесь обычно не сочеталось со скотоводством. Например, Китай, Япония,
Индонезия, Индия, Шри-Ланка были в основном земледельческими странами с
преимущественно рисовой специализацией. А в районах расселения уже упоминавшихся
кочевых народов наблюдалось резкое преобладание скотоводства. По мере роста городов все
большее значение приобретало и ремесленное производство – текстильное (но не суконное, как
в Европе, а хлопчатобумажное и шелковое), металлообработка (вы, наверное, слышали о
дамасской стали), кораблестроение (особенно в устье реки Янцзы). Но некоторые виды ремесла
имели и чисто азиатскую специфику: ковроткачество в Иране, обработка драгоценных камней в
Индии, производство фарфора и бумаги в Китае, кстати китайцы же изобрели и бумажные
деньги.
Легко себе представить, что достоверные данные о н а с е л е н и и стран Востока в
Средние века практически отсутствуют, хотя в Китае, как и в Древнем Риме, переписи
населения уже проводились. По примерным же оценкам, население Азии увеличилось со 180
млн человек в 1000 г. до 280 млн в 1500 г. В том числе ко второй из этих дат на Китай
приходилось, как полагают, 60 млн, на Индию – 50 млн человек. Численность населения Азии
была бы значительно большей, если бы не постоянные военные нашествия, междоусобные
войны, жестоко подавлявшиеся народные восстания, частые недороды, эпидемии,
разрушительные наводнения (например, на Хуанхэ) и другие стихийные бедствия. Несмотря на
это, в некоторых рисосеющих районах плотность населения уже тогда достигала 100–200
человек на 1 км2, хотя наряду с этим имелись и обширные почти незаселенные пространства.
Использовав крылатое выражение Н.Н. Баранского, можно сказать, что «командным
составом» большей части территории Азии были города, многие из которых возникли еще в
эпоху древних цивилизаций. Это, например, Иерусалим, не так давно отметивший свое
3000-летие, столица Византии, а затем Османской империи Константинополь (Стамбул),
столицы Арабского халифата Дамаск и Багдад, столица державы Тимура Самарканд, столица
Делийского султаната Дети, столица Китая – Чаньань (Сиань), затем Пекин, столицы Японии
Нара и Киото. Самые большие из этих городов имели до 1–1,5 млн жителей, что намного
превышало аналогичные показатели для Европы.
Говоря о м а т е р и а л ь н о й к у л ь т у р е Востока, нужно заметить, что в
средневековом строительстве большинства стран резко преобладали культовые сооружения,
связанные с буддизмом, индуизмом, исламом, конфуцианством и другими религиями. Многие
из них сохранились до наших дней. Это, например, построенный еще византийцами храм Св.
Софии в Константинополе, который турки-османы перестроили в мечеть, мечети Аль-Харама в
Мекке и Омара в Иерусалиме, многочисленные индуистские храмы в Индии, буддистские
храмы Боробудур в Индонезии, Ангкор-Ват в Камбодже, Синтоистский храм Тодайдзи в Киото.
Наряду с этими в ту эпоху были созданы и такие всемирно известные архитектурные шедевры
не религиозного или не чисто религиозного назначения как комплекс императорских дворцов в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 54
для вузов»
центре Пекина, дворец Далай-ламы Потала в Лхасе, площадь Регистан в Самарканде и др.
Что же касается д у х о в н о й к у л ь т у р ы, то нужно иметь в виду, что, говоря о
Востоке, мы ведем речь о многих цивилизациях (культурных регионах) и культурах. Например,
культура Византии была прямым продолжением культуры Древней Греции и эллинизма,
основанной на греческом же языке. Арабская культура сложилась в значительной мере на
основе ислама, а язык – на основе Корана. Главным центром этой культуры в Средние века
считался Багдад, с которым связаны и знаменитые сказания «Тысячи и одной ночи». Для
византийской и арабской науки были характерны особые достижения в области математики,
астрономии, медицины, философии, истории, географии. Персидская культура более всего
известна своей поэзией (Фирдоуси, Хафиз, Омар Хайям, Саади). В средневековой Индии на
санскрите были написаны эпические поэмы «Махабхарата» и «Рамаяна». В Китае, Корее и
Японии культура по-прежнему развивалась на основе иероглифической письменности, а
главные научные открытия были достигнуты китайцами и индийцами в математике,
астрономии, философии, истории, картографии.

Китайские астрономы определили, что Юпитер совершает свой круговорот


примерно за 12, а Сатурн за 30 лет. Вот почему за основу календарного цикла они
приняли время двух оборотов Сатурна и пяти оборотов Юпитера, которые равны 60
годам. Так возникло пять 12-летних циклов, причем каждый год получил название
животного: мыши, коровы, тигра, зайца, дракона, змеи, лошади, овцы, обезьяны,
петуха, собаки, свиньи. Все эти символы, как вы хорошо знаете, существуют и в
нашем нынешнем обиходе.

Огромное влияние на все восточные культуры оказали религиозные воззрения народов


Азии. В Византии это было христианство (православие), в Арабском халифате, Османской
империи – мусульманство, зародившееся в Аравии в VII в., когда жил его основатель
Мухаммед, а во время арабских завоеваний распространившееся на большие территории
Ближнего и Среднего Востока. В Восточной и Юго-Восточной Азии в эпоху Средних веков
господствующей религией был буддизм. Индуизм сохранил свое влияние в Индии, китайцы же
продолжали исповедовать конфуцианство и даосизм. Но ислам проник также в Южную,
Юго-Восточную и Восточную Азию.
Г е о г р а ф и ч е с к о е р а з д е л е н и е т р у д а на Востоке привело к развитию и
внутренней, и международной торговли. Если иметь в виду только вторую из них, то, как и в
древности, здесь сохранились два главных торговых пути, которые связывали страны Востока
между собой, а также с Европой и Африкой. Первый из них был сухопутным – тот самый
Великий шелковый путь, о котором вы уже знаете. Однако после нападений Чингисхана и
Тимура на Китай, Переднюю Азию, да и Европу его значение резко упало. Зато выросло
значение второго – морского (так называемого муссонного) пути, который проходил по морям
Индийского океана у южных побережий материка.
Теперь, как мы уже делали, остается бросить общий взгляд на весь остальной мир. В
Америке в Средние века продолжали существовать индейские цивилизации ацтеков, майя и
инков, достигшие весьма высокого уровня материальной и духовной культуры. Об этом
свидетельствовали столица ацтеков Теночтитлан, города майя Чичен-Ица, Ушмаль, Паленке и
другие, столица инков Куско. А майя даже имели свою письменность. В эту эпоху отдельные
островки цивилизации появились и в Африке: в Западной – Гана, Мали, Бенин, в Восточной –
Зимбабве. Но на остальных пространствах Африки и Америки сохранялись еще родоплеменные
отношения. А аборигены Австралии, в течение всей эпохи Средних веков отрезанные от всего
остального мира, сохраняли самые примитивные формы хозяйствования и бытового уклада.
Вот какой представляется географическая картина мира в эпоху Средневековья. Вы уже
уяснили, что она была далеко не единой. При этом главным географическим фактором,
препятствовавшим объединению всей земной Ойкумены, был Мировой океан. Но выход в этот
океан совершится уже в следующую эпоху истории человечества.

Контрольные вопросы
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 55
для вузов»

1. Охарактеризуйте общие черты мирового развития в эпоху Средневековья.


2. Сравните политическую карту Европы и Востока в Средние века.
3. Сравните развитие хозяйства в Европе и на Востоке в эпоху Средневековья.
4. Сравните население Европы и Востока в средние века.
5. Что представляла собой материальная культура цивилизаций Европы и Востока в
средние века.
6. Охарактеризуйте уровень и особенности духовной культуры цивилизаций Европы и
Востока в эпоху Средневековья.

Лекция 7. Эпоха раннего Нового времени

Следующая эпоха развития человечества – эпоха раннего Нового времени . Началом ее


принято считать рубеж между XV и XVI вв., а конец ее большинство исследователей проводит
в середине XVII в. Следовательно, эта эпоха продолжалась всего полтора столетия.
Давайте сначала попробуем, как мы это делали и раньше, выделить общие черты
мирового развития в раннее Новое время.
Во-первых, это было время дальнейшего
развития п р о и з в о д и т е л ь н ы х с и л, углубления общественного и географического
разделения труда, распространения товарного хозяйства. В наибольшей мере прогресс затронул
ремесленное производство, развитие которого сопровождалось многими техническими
усовершенствованиями. Сельское хозяйство развивалось медленнее, но продвижение
наметилось и в этой отрасли. Особенно заметными стали достижения морского судоходства, во
многом предопределившие Великие географические открытия.
Во-вторых, это была эпоха, когда
зародились к а п и т а л и с т и ч е с к и е о т н о ш е н и я. Правда, не только на Востоке, но
и в большинстве стран Европы еще продолжал господствовать феодализм. Но в передовых
странах уже началось его разложение. А первоначальной формой капиталистического способа
производства стала мануфактура (в буквальном переводе с латыни – «ручное изделие»). В свою
очередь переход к мануфактуре привел к зарождению классов буржуазии и наемных рабочих, а
в конце эпохи – и к первых буржуазным революциям.
В-третьих, своего рода «преддверием» капитализма стало так
называемое п е р в о н а ч а л ь н о е н а к о п л е н и е к а п и т а л а. К главным методам
такого накопления следует отнести насильственную экспроприацию крестьян и ремесленников,
что создало резервную армию рабочих, эксплуатацию уже появившихся к тому времени
заморских колоний.
В-четвертых, политическая карта эпохи раннего Нового времени
демонстрирует постепенное преодоление прежней феодальной раздробленности, усиление
процесса политической централизации. Но политическая надстройка самого феодального
общества – феодальное государство – оставалась еще достаточно прочной.
В-пятых, ч и с л е н н о с т ь н а с е л е н и я мира в эпоху раннего Нового времени
возросла с 425 млн человек в 1500 г. до 575 млн человек в 1650 г. Это означает, что рост
населения ускорился. Но расселение людей по-прежнему оставалось очень неравномерным: на
Азию приходилось 70% всех жителей, за ней по-прежнему следовали Европа и Африка, а на
всю Америку приходилось лишь 3% мирового населения.
В-шестых, были достигнуты новые успехи в
сфере м а т е р и а л ь н о й и д у х о в н о й к у л ь т у р ы. В Европе они были связаны в
первую очередь с наступлением Возрождения, а также с церковной реформацией XVI в.
Несмотря на некоторое отставание в социально-экономическом развитии, большой вклад в
мировую культуру внесли и цивилизации Востока.
А теперь мы перейдем к региональному обзору мира и снова начнем его с Европы . Вы
спросите, почему? Да потому, что с переходом к раннему Новому времени ее лидирующая роль
в мире явно упрочилась. Этому способствовали такие факторы, как еще большая консолидация
ее исторического пространства, рост производительных сил, изменение социальной структуры
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 56
для вузов»
общества, появление фигуры свободного собственника и предпринимателя, зарождение новой
идеологии.
В первую очередь все сказанное относится к западной части Европы, которая оказалась в
наиболее благоприятных условиях развития. Вот почему саму европейскую цивилизацию часто
называют западной.
Для п о л и т и ч е с к о й к а р т ы Е в р о п ы неустойчивость и раздробленность еще
продолжали оставаться характерными, хотя уже не в такой степени как в Средние века.
К тому же неустойчивость в новую эпоху была связана уже не с иноземными
нашествиями, а с постоянными войнами между самими европейскими странами. В Северной
Европе основная борьба шла между Данией и Швецией, в Восточной – между
польско-литовским государством и Россией, в Южной – между Венецией и Османской
империей, а германские императоры боролись с Францией за гегемонию над всей Европой.
Политическая карта региона была также сильно перекроена после Тридцатилетней войны в
первой половине XVII в., которая вошла в историю как первая общеевропейская война.
Когда говорят о раздробленности политической карты Европы в раннее Новое время, то,
как и в Средние века, имеют в виду прежде всего Италию и особенно Германию (она тогда
называлась «Священная Римская империя германской нации»), в которой в XVI в.
насчитывалось до 300 (!) различных государственных образований. Более крупными из них
были Австрия, где правили австрийские Габсбурги, стоявшие во главе всей империи,
Бранденбург, Саксония, Бавария. Политическая чересполосица на карте Европы усиливалась
еще благодаря династическим бракам и наследованиям. В первую очередь это относилось к
владениям испанской ветви Габсбургов, которые, помимо самой Испании, включали часть
Южной Италии, Нидерланды и др. (рис. 17).

Рис. 17. Политическая карта Европы в середине XVII в.

По рисунку видно, что наиболее крупные централизованные государства тогдашней


Европы – Франция, Англия, Испания, Дания. А вот Речь Посполитая (Польша) только внешне
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 57
для вузов»
выглядела как крупное государство. На самом деле в ней царила анархия, связанная с
противостоянием власти короля, крупных магнатов и шляхты. На востоке Европы самым
крупным государством уже стала Россия, где происходило дальнейшее «собирание земель» и
«собирание власти». При этом расширение границ Русского государства шло как в западном,
так и в восточном и южном направлениях (рис. 18). Вспомните из школьного курса истории,
что при Иване Грозном в XVI в. к России были присоединены Казанское и Астраханское
ханства. А на начало XVII в. приходится «смутное время» и войны с Речью Посполитой.

Рис. 18. Расширение Российского государства в XVI в. (по А.Н. Сахарову, В.И. Буганову)

Наиболее распространенной формой правления в раннее Новое время оставалась


монархия. Однако на смену преобладавшей ранее сословной монархии стала приходить
абсолютная монархия , с помощью которой феодализм пытался противостоять
капиталистической формации. В абсолютные монархии превратились такие крупные
централизованные государства, как Франция и Англия.

Формирование абсолютной монархии во Франции началось при короле


Франциске I, продолжалось при Генрихе IV, с правления которого началась династия
Бурбонов, затем при его сыне малолетнем Людовике XIII, когда фактически власть
находилась в руках его первого министра кардинала Ришелье (вы все, конечно,
вспомнили «Трех мушкетеров» Дюма). А в Англии королевская власть окрепла и
превратилась в абсолютную при воцарении династии Тюдоров – при Генрихе VII,
Генрихе VIII и в особенности при его дочери королеве Елизавете I, которая правила
страной 45 лет, проявив при этом все качества «железной леди» (завоевание Ирландии,
казнь шотландской королевы Марии Стюарт).

В России Иван Грозный, в 1547 г. провозглашенный первым русским царем, тоже


стремился к «самодержавству». Но все же российская монархия была ближе к сословной,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 58
для вузов»
поскольку при царе существовала боярская дума, собирались земские соборы; в 1613 г. этот
собор избрал на царство Михаила Романова.
Мы уже говорили о европейских городах-республиках. Но в раннее Новое время, после
длительной и кровопролитной войны с Испанией, республикой стали Северные Нидерланды;
обычно эту победу приравнивают к буржуазной революции в данной стране. Фактически
республиканский строй победил и в Швейцарии.
Главной о т р а с л ь ю х о з я й с т в а Е в р о п ы в этот период оставалось сельское
хозяйство, в котором еще господствовали феодально-крепостнические отношения, но в
Нидерландах и Англии появилось фермерство. Арсенал традиционных сельскохозяйственных
культур пополнился кукурузой, картофелем, томатами, табаком, которые были завезены в
Европу из Нового Света. Продолжались распашка земель, совершенствование орудий труда,
севооборотов, специализация сельскохозяйственных районов – зерновых, виноградарских и
винодельческих, льноводческих, с преобладанием овцеводства, молочного животноводства, а
иногда и таких специфических отраслей, как, например, цветоводство.

Вы, возможно, читали о «тюльпановой лихорадке» в Нидерландах в XVI в.,


которая иногда принимала самые гипертрофированные формы. Из архивов известно,
что однажды за одну очень редкую луковицу тюльпана покупатель заплатил: два воза
пшеницы, четыре воза ржи, четыре вола, восемь свиней, двенадцать овец, 500 л вина,
четыре бочки пива, две бочки масла, тысячу фунтов сыра, кровать с балдахином,
штуку ткани, серебряный кубок и 2500 флоринов.

В ремесленно-мануфактурном производстве появилось много технических новшеств.


Продолжалось формирование районов его концентрации. Например, в текстильном
производстве продолжали лидировать Северная Италия и Фландрия, но к ним добавились
английские Ланкашир и Йоркшир. В металлургии первенствовали Англия, Нидерланды,
Германия и Швеция, в горном деле уже не только Германия, но и Англия, в кораблестроении,
обогнав Венецию, на первое место вышли Нидерланды. А Россия славилась своим литейным
делом (в 1586 г. была отлита знаменитая кремлевская Царь-пушка), деревообработкой,
соляными варницами.
Н а с е л е н и е Е в р о п ы выросло с 85 млн в 1500 г. до 115 млн в 1650 г. При этом ее
доля в мировом населении увеличилась до 20%. К факторам роста числа жителей по-прежнему
относились ранние браки (вспомните, что шекспировской Джульетте было 14 лет),
многодетность. Тем не менее средняя продолжительность жизни оставалась на уровне 30–35
лет, хотя были, разумеется, и исключения, например, Мартин Лютер и Рембрандт прожили 63
года, Леонардо да Винчи – 67, Сервантес – 69, Коперник и Эразм Роттердамский – 70, Галилей
– 78, Микеланджело – 89, а Тициан – 99 лет. Но в полной мере сохранялись и факторы
ограничения роста населения – голодные годы, эпидемии чумы и других болезней, постоянные
войны; подсчитано, что военные людские потери Европы в XVII в. составляли 3 млн человек.
Что касается размещения населения, то самыми большими странами оставались Россия
(20 млн) и Франция (19 млн), а средняя плотность населения в Западной Европе возросла до
30–35 человек на 1 км2. Сельское население составляло не менее 80–90%, а городское, как и
прежде преобладало в Нидерландах с их 300 городами и в Северной Италии. Самым большим
городом оставался Париж с 300 тыс. жителей, а за ним следовали Неаполь (270), Лондон и
Амстердам (по 200), Венеция и Антверпен (по 150 тыс.).
Добавим, что процесс зарождения и становления наций быстрее всего происходил в таких
крупных и централизованных государствах, как Франция и Англия. В восточной и
юго-восточной частях Западной Европы он шел медленнее из-за национального угнетения
народов, входивших в состав Австрийской монархии и Османской империи.
Главные изменения в м а т е р и а л ь н о й и д у х о в н о й к у л ь т у р е Европы
были связаны с тем великим идеологическим переворотом, который ознаменовал собой
наступление эпохи Возрождения . Наступило время расцвета гуманизма, жизнеутверждающей
материальной и духовной культуры. На смену готике пришел стиль ренессанса, который
зародился на родине Возрождения – в Италии, так что яркими его примерами могут служить
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 59
для вузов»
собор Св. Петра и дворцы Ватикана, многие церковные и светские сооружения Флоренции,
Венеции, других городов этой страны, а также Парижа, Лондона, Брюсселя, Мадрида, да и
Москвы (колокольня Ивана Великого, собор Василия Блаженного).
Взлет духовной культуры в эпоху Возрождения был связан с распространением печатного
станка и переходом от преимущественно религиозной к преимущественно светской литературе.
Не меньший, если не больший, взлет произошел и в изобразительном искусстве (Рафаэль,
Микеланджело, Леонардо да Винчи, Тициан, Рембрандт, Рубенс, Веласкес, Эль-Греко, Дюрер и
др.) Настоящая революция произошла в это время и в науке – астрономии (Коперник, Галилей,
Бруно, Кеплер, Тихо Браге), математике, физике, механике, географии и картографии,
гуманитарных науках.
Наряду с Возрождением огромную роль в борьбе с феодальной идеологией сыграло в ту
пору движение Реформации , выступившее за реформирование католической церкви. В ходе
Реформации возникло третье направление христианства – протестантизм , с его тремя
основными ветвями – лютеранством (по имени Мартина Лютера), кальвинизмом (по имени
Жана Кальвина) и англиканской церковью, учрежденной в Англии королем Генрихом VIII.
Сначала наступление протестантизма застало католическую церковь врасплох. Но потом,
проведя так называемую Контрреформацию, она отвоевала часть своих прежних позиций.
Чтобы вы могли сравнить раннее Новое время с эпохой Средних веков, укажем и на
изменения, произошедшие в г е о г р а ф и ч е с к о м р а з д е л е н и и т р у д а. Если
ограничиться только международной торговлей, то в Западной Европе продолжали
существовать те же два главных района морской торговли – северный и южный. Но к этому
времени в первом из них Ганзейский союз уже потерял свое значение, зато выдвинулись
Антверпен, Амстердам, Лондон. А вот южный район стал постепенно приходить в упадок. Это
объяснялось политикой Османской империи в восточном Средиземноморье и расцветом
пиратства. А в пределах Русского государства сформировался еще один крупный район
международной торговли, специализировавшийся на торговле с Западом, торговле с Востоком
и транзитной торговле между ними.
Перейдем теперь, как обычно, от Европы к Азии , но не будем подробно ее рассматривать.
Укажем только на главные изменения.
На политической карте к их числу относится завоевание Индии внуком Тимура Бабуром,
который основал Могольскую империю – государство Великих Моголов. Китай был завоеван
манчжурами, и вместо династии Мин стала править их династия Цин («светлая»). А Япония
наконец-то была объединена, но не под властью императора, имевшего резиденцию в Киото, а
под властью феодального вождя – сёгуна, столицей которого стал город Эдо, нынешний Токио.
В сельском хозяйстве Азии в этот период еще более отчетливо сложились три основных
типа производства: орошаемое земледелие, богарное земледелие и кочевое скотоводство. В
большинстве стран получили дальнейшее развитие такие отрасли ремесленного производства,
как текстильная, шелкоткацкая, гончарная, кожевенная, чеканка по металлу, изготовление
холодного оружия, предметов домашнего обихода. Наиболее широким ассортиментом ремесла
отличались Индия и Китай.
Население Азии, по имеющимся оценкам, в 1600 г. составило около 380 млн человек.
Самой большой страной Азии и всего мира оставался Китай, а на втором месте (как и теперь!)
находилась Индия. Плотность населения в рисосеющих районах речных долин и дельт
муссонной Азии возросла до 300–400 человек на 1 км2, а на другом полюсе оставались районы
кочевого скотоводства. Доля городских жителей по-прежнему была сравнительно невелика, но
на этом фоне выделялись такие крупные города как Пекин в Китае, Ахмедабад и Агра в Индии.
С городами были связаны сохранившиеся до наших дней и всемирно известные объекты
материальной культуры, примерами которых могут служить мечети Стамбула, мавзолей
Тадж-Махал в Агре (Индия), достраивавшийся в ту пору Императорский город в центре Пекина,
мечети и медресе в Самарканде и Бухаре. Города, особенно столичные, определяли и
географию духовной культуры.
Общий же вывод напрашивается сам собой: в то время как в Европе развивался и начинал
побеждать новый, капиталистический уклад, в Азии продолжалось укрепление феодальных
порядков , а ростки капитализма, хотя бы в виде мануфактуры, не получили развития. Это
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 60
для вузов»
обусловило отставание Азии от Европы в раннее Новое время. Поэтому и слава Великих
географических открытий досталась европейским странам.
Великие географические открытия также происходили в раннее Новое время, и мы
рассмотрим их отдельно по причине особого географического значения этих открытий, которые
намного расширили представление европейцев о мировой ойкумене и способствовали развитию
хозяйства Европы.
Великие географические открытия (ВГО) – поистине необъятная тема, к тому же хорошо
обеспеченная разнообразной литературой. С учетом того, что сами эти открытия, т. е. плавания
Колумба, Магеллана, Васко да Гамы и др. вы изучали в курсе общего землеведения,
возвращаться к данной тематике мы не будем. А в качестве главных рассмотрим только
предпосылки ВГО, которые в своем «Историческом введении…» подробно осветил И.А.
Витвер, и последствия ВГО.
Начнем с п р е д п о с ы л о к В Г О, которые сводятся к следующему.
Во-первых, это были экономические предпосылки . В связи с развитием товарно-денежных
отношений и мировой торговли Европа в XVI в. начала испытывать большой недостаток в
финансах. Надо учитывать и то, что в сношениях с Востоком Европа имела пассивный
торговый баланс, т. е. она больше покупала, чем продавала. В результате погоня за золотом
восточных стран стала одним из важнейших стимулов ВГО. По словам Ф. Энгельса, «золото
было тем магическим словом, которое гнало испанцев через Атлантический океан».
Во-вторых, это были политические и религиозные предпосылки . Мы уже говорили об
образовании в Европе крупных централизованных государств, располагавших необходимыми
средствами для организации заокеанских путешествий. Большую роль в осуществлении
захватнической политики играла и католическая церковь, стремившаяся обратить в свою веру
как можно больше язычников.
В-третьих, это были социальные предпосылки . Дело в том, что в конце XV в. как раз
закончилась Реконкиста – отвоевание Пиренейского полуострова у арабов-мавров, которым в
течение столетий занималось мелкопоместное дворянство Испании и Португалии. Эти
испанские идальго и португальские фидалгу, основным ремеслом которых стала война, и
составили основную массу конкистадоров (по-испански «завоевателей»), которые отправились
покорять новые земли.
В-четвертых, это были технические предпосылки – создание новых навигационных
приборов (компас, астролябия), морских компасных карт – портоланов и новых типов морских
судов – каравелл.
В-пятых, это были научные предпосылки , к которым следует отнести достижения в
области географии, астрономии, доказательство шарообразности Земли, с которым
непосредственно была связана идея Колумба о возможности западного морского пути в Индию
через Атлантику. А своего рода картографической основой этого путешествия можно считать
карту мира, составленную итальянским астрономом и географом Паоло Тосканелли (рис. 19).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 61
для вузов»

Рис. 19. Карта Атлантического океана Паоло Тосканелли

Наконец, в шестых, это были историко-географические предпосылки , связанные с


образованием в восточном Средиземноморье торгового заслона в виде Османской империи и
перемещении торговых путей в западного Средиземноморье и Атлантический океан. Именно
поэтому нужно было искать новые пути на Восток. И именно поэтому пионерами Великих
географических открытий стали уже не Венеция и Генуя, а Испания и Португалия. Но
направления движения у них были совершенно разные. Вслед за Колумбом испанские корабли
держали курс на Новый Свет, а португальские вслед за Васко да Гамой отправлялись вокруг
Африки в Индийский океан.
А теперь перейдем к п о с л е д с т в и я м В Г О, которые можно подразделить на
географические, политические и экономические.
Нетрудно догадаться, что главное географическое последствие ВГО заключалось в
огромном расширении географического кругозора . Если до начала этих открытий познания
европейцев об окружающем мире ограничивались в основном Европой, Ближним и Средним
Востоком, то уже к началу XVII в. известные им территории земного шара по сравнению с XIV
в. увеличились в шесть раз! Это нашло отражение на карте мира, изданной в конце XVI в.
знаменитым фламандским картографом Г. Меркатором (рис. 20), которого Ю.Г. Саушкин
назвал «Птолемеем конца эпохи Возрождения».
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 62
для вузов»

Рис. 20. Схема карты мира из «Атласа Меркатора», 1595 г.

Главным политическим последствием ВГО явилось формирование трех первых


колониальных империй . Самая большая из них – испанская – после открытий и завоеваний
Колумба, Кортеса, Писарро и многих других первопроходцев-конкистадоров сложилась в
Новом Свете. На начальном этапе освоения испанцев интересовало прежде всего золото и
серебро инков и ацтеков, на втором этапе они сами приступили к добыче серебра в Мексике и
Перу, а на третьем начали развивать плантационное сельское хозяйство. Для пополнения
рабочей силы на рудниках и плантациях испанские власти стали завозить негров-рабов из
Африки. А в Азии после плавания Магеллана Испании стали принадлежать Филиппинские
острова.
Португальская колониальная империя в XVI в. включала территории в трех частях света –
Азии, Африке и Южной Америке. Но основой ее были владения в Азии – в Индии, на Цейлоне,
Малакке, Больших и Малых Зондских островах. В Африке португальцы владели Анголой на
западном и Мозамбиком на восточном побережье. А в Южной Америке, после плавания
Кабрала, они обосновались в приокеанических частях Бразилии.
Голландцы во многом пошли по пути португальцев, и постепенно сумели отобрать у них
многие владения в Азии, включая Молуккские острова – острова пряностей. А ядром их
колониальной империи стал остров Ява.
Англия в это время тоже вступила в борьбу за колонии, но первоначально ограничивалась
грабежом испанских владений. Занимаясь именно этим делом, Френсис Дрейк на своей
«Золотой лани» совершил второе после Магеллана кругосветное плавание. Главным событием
этого противостояния двух стран стал разгром Англией Великой Армады, снаряженной
испанским королем Филиппом II в 1588 г. Гибель Великой Армады подорвала морское
могущество Испании и позволила Англии основать свои первые колонии на Атлантическом
побережье Северной Америки. А Франция создала свои первые колонии в Канаде и Карибском
море.
Наконец, главные экономические последствия ВГО заключались в формировании
мировой торговли , мирового рынка. Состав этой торговли был еще сильно ограничен так
называемыми колониальными товарами – золотом, серебром, драгоценными камнями,
жемчугом, алмазами, слоновой костью, пряностями.

Нам сейчас трудно это представить, но пряности в ту пору ценились на вес золота.
Их использовали не только в качестве приправы к пище, но и при заготовке продуктов
для длительного хранения, поскольку они «отшибали дух», скажем, у мороженой
солонины. Такие виды пряностей как черный перец, лавр, корица, гвоздика, имбирь,
анис были известны в Европе еще в Средние века, но в эпоху ВГО поступление их из
Индии, с Молуккских островов намного возросло. А Америка стала поставлять
красный перец, ваниль. Между прочим, мешок перца считался лучшим приданым для
невесты…
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 63
для вузов»

Постепенно в число колониальных товаров вошли также кофе, какао, сахар, табак, рыба,
пушнина.
Что же касается географии мировой торговли, то она осуществлялась по очень простой
схеме: колония – метрополия. Особенно много добра вывозила из своих колоний в Новом Свете
Испания. Каждый год из Гаваны в испанские порты отправлялись специальные морские
караваны с золотом и серебром, получившие наименование «золотой флот» и «серебряный
флот».
Эту схему нарушала, пожалуй, только торговля «черным деревом» – рабами, которых
вывозили из Африки в Америку. Первыми работорговлю начали португальцы, затем в нее
включились англичане, французы, голландцы. Можно еще добавить, что в период ВГО на
морских просторах буквально расцвело пиратство, главным районом которого стало Карибское
море, получившее название Флибустьерского.
В заключение добавлю, что если вы действительно захотите понять, прочувствовать эпоху
раннего Нового времени, то должны обратиться и к художественной литературе – перечитать
хотя бы трилогию Александра Дюма, «Тиля Уленшпигеля» Шарля де Костера, «Испанскую
балладу» Леона Фейхтвангера, «Остров сокровищ» Роберта Льюиса Стивенсона, «Дочь
Монтесумы» Генри Райдера Хаггарда.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте общие черты мирового развития в эпоху раннего Нового времени.


2. Как изменились политическая карта и хозяйство Европы в раннее Новое время?
3. Дайте общую характеристику развития Азии в эту эпоху.
4. Назовите главные предпосылки Великих географических открытий.
5. Объясните, в чем заключаются главные последствия Великих географических
открытий.

Лекция 8. Эпоха Нового времени

Хронологические рамки эпохи Нового времени достаточно четкие: с 1740 г. по 1918 г., т. е.
от начала Английской буржуазной революции до конца Первой мировой войны и Октябрьской
революции в России. Эта эпоха, продолжавшаяся почти три столетия, ознаменовалась таким
скачком в развитии человечества , подобных которому ранее не было, да и не могло быть. В
свою очередь этот скачок можно подразделить на несколько составляющих.
Во-первых, это был с к а ч о к в п о з н а н и и О й к у м е н ы. Во второй половине
XVII в. и в XVIII в. на суше продолжалось продвижение от побережий в глубинные районы
материков. Был предпринят целый ряд новых морских кругосветных путешествий, самыми
знаменитыми из которых стали три плавания английского капитана Дж. Кука. В XIX в.
продолжался процесс стирания «белых пятен» во внутренних частях материков, особенно
Африки. В океане начало века ознаменовалось первенством русских мореплавателей (И.Ф.
Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский, В.М. Головнин, Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев и др.). Во
второй половине того же века особенно прославилась английская морская экспедиция на
корвете «Челленджер», которая заложила основы океанологии: ее труды заняли 50 томов! А в
конце XIX – начале ХХ вв. основные открытия (Н.А. Норденшельд, Ф. Нансен, Р. Амундсен, Р.
Скотт, Р.Э. Пири) сместились в Арктику и Антарктику. В результате к концу Нового времени
уже почти вся Ойкумена была известна людям.
Во-вторых, это
был с к а ч о к в р а з в и т и и п р о и з в о д и т е л ь н ы х с и л, когда человечество
прошло путь от водяной мельницы до динамо-машины, от конной повозки до автомобиля и
самолета, от бригантины до теплохода, от простого плуга до трактора, от мушкета до пулемета
и дальнобойного орудия. Главное же в том, что состоялся переход от мануфактуры к фабрике.
В передовых странах произошли промышленные перевороты , в результате которых в
1800–1913 гг. мировая добыча угля увеличилась с 1 до 1300 млн т, а выплавка стали с 1 до 90
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 64
для вузов»
млн т.
В-третьих, это
был с к а ч о к в п о л и т и ч е с к о й н а д с т р о й к е о б щ е с т в а. Новое время
стало эпохой буржуазных революций , которые сломали феодальные порядки и передали власть
буржуазии.
В-четвертых, это был с к а ч о к в д и н а м и к е н а с е л е н и я. С 1650 по 1910 гг.
население мира увеличилось с 575 до 1750 млн человек, т. е. в три раза при среднегодовом
приросте уже в 1%. Это значит, что начался переход от традиционного типа, о котором мы уже
не раз говорили, к современному типу его воспроизводства. Ускорился и процесс урбанизации.
Если в 1800 г. (когда Пушкину был один год) в городах жило только 3% всех людей, то в 1913
г. – уже 14%. Появились и первые города-миллионеры – сначала Лондон, потом Париж, а в
1913 г. в мире их стало уже 13. Добавим, что в новое время начались крупномасштабные
миграции населения.
В-пятых, это
был с к а ч о к в р а з в и т и и м а т е р и а л ь н о й и д у х о в н о й к у л ь т у р ы. С
воего рода символы материальной культуры этой эпохи вам хорошо известны – например,
Эйфелева башня в Париже или Статуя Свободы в Нью-Йорке. А в сфере духовной культуры
новое время ознаменовалось дальнейшим прогрессом образования, науки, культуры.
В-шестых, это
был с к а ч о к в р а з в и т и и г е о г р а ф и ч е с к о г о р а з д е л е н и я т р у д а, кот
орое охватило уже весь мир. В свою очередь он был бы невозможен без бурного прогресса в
области транспорта. Общая длина железных дорог мира в 1913 г. составила уже 1100 тыс. км, а
на море произошел переход от парусного к паровому флоту. В 40-х гг. XIX в., когда были
проложены первые линии электрического телеграфа, началась и революция в области связи.
Затем такие линии пересекли материки и океаны.

И.А. Витвер приводит такой очень наглядный пример. Известие о Крымской


войне 1854 г. дошло до Австралии через 114 дней, о франко-прусской войне 1870 г. –
через 45 дней, а о начале Первой мировой войны 1914 г. – в тот же день.

Главный же для нас вывод заключается в том, что на рубеже XIX и ХХ вв.
сформировалось мировое хозяйство, включавшее три главные составные части: 1) крупную
машинную индустрию, 2) современный транспорт, 3) мировую торговлю. Но при всем этом
различия между западной и восточной цивилизациями еще более возросли. Западная
цивилизация оказалась гораздо более революционной и прогрессивной. Восточный же тип
цивилизации и в Новое время отличался большей консервативностью, сохранением прежних
представлений о мире и человеке. Поэтому наш краткий региональный обзор мы, как и прежде,
начнем с Европы .
П о л и т и ч е с к а я к а р т а Е в р о п ы в эпоху Нового времени перекраивалась
несколько раз. В первой половине XVIII в. – в результате династических войн за испанское,
австрийское, польское наследство. Во второй половине XVIII в. – в результате Семилетней
войны и трех разделов Польши. В начале XIX в. – в результате наполеоновских войн. Во второй
половине XIX в. – в результате образования единых Германии и Италии, создания
Австро-венгерской империи и крушения османского владычества в юго-восточной части
Западной Европы. Все это нашло отражение на ее политической карте (рис. 21).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 65
для вузов»

Рис. 21. Западная Европа в 1914 г.

Преобладающей ф о р м о й п р а в л е н и я в Западной Европе оставалась монархия,


но уже не абсолютная, а конституционная, которая утвердилась в Англии, Германии, Испании,
Австро-Венгрии, Скандинавских и Балканских странах. В России в 1721 г. Петр I был
провозглашен первым русским императором. Но в первой половине Нового времени на
политической карте Европы сохранялись еще и абсолютные монархии.

Наиболее яркий пример такого рода продолжала являть собою Франция, где
сначала правил Людовик XIV, вступивший на престол в возрасте пяти лет и
царствовавший 72(!) года. При нем сама личность короля стала предметом сложного и
до мелочей рассчитанного культа: вставание, одевание, завтрак, выходы, приемы,
обед, охота, ужин, отход ко сну сопровождались торжественными церемониями с
участием сотен придворных. Затем на престол вступил его правнук Людовик XV,
который находился у власти 59 лет. При нем придворный штат достиг 14–15 тыс.
человек. Своего рода олицетворением французского абсолютизма могут служить
приписываемые этим королям фразы: Людовика XIV – «Государство – это я!» и
Людовика XV – «После меня хоть потоп!»
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 66
для вузов»
Абсолютная монархия во Франции перестала существовать в результате Великой
французской революции 1789–1794 гг., когда страна была провозглашена республикой. Но
вскоре Наполеон Бонапарт стал «императором французов», а затем и вовсе произошла
реставрация монархии, так что окончательно республиканский строй в этой стране установился
только в 70-е гг. XIX в.
Главным событием в э к о н о м и ч е с к о м р а з в и т и и Европы в эпоху Нового
времени стали промышленные перевороты . Первый и главный из них произошел в Англии во
второй половине XVIII – начале XIX вв. Его предпосылками принято считать Английскую
буржуазную революцию, аграрную революцию (так называемое огораживание), которая
привела к обезземеливанию крестьянства, и укрепление централизованной власти. А Н.Н.
Баранский и И.А. Витвер специально указывали на такие географические предпосылки этого
переворота, как географическое положение Англии у выходов в Атлантику и территориальное
сочетание месторождений каменного угля и железной руды. Промышленный переворот в
Англии привел ко многим важнейшим техническим изобретениям (паровая машина, паровоз,
пароход), а в географическом аспекте – к формированию первых крупных промышленных
центров и районов (рис. 22). В Германии промышленный переворот произошел только в
середине XIX в. и особенно после политического объединения страны. А в России он начался
после отмены крепостного права в 1861 г.

Рис. 22. Начало промышленного переворота в Англии

Необходимо иметь в виду, что хотя эти перевороты принято называть промышленными,
но они в полной мере охватили и транспорт.

Первая железная дорога, по которой ходила «Ракета» Дж. Стефенсона, была


проложена между Ливерпулем и Манчестером в 1830 г., а последовавший за этим
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 67
для вузов»
настоящий железнодорожный бум привел к тому, что к началу Первой мировой войны
длина железных дорог в Европе составила уже 325 тыс. км, из которых более 70 тыс.
км приходилось на Россию. Еще в конце XIX в. в Альпах были проложены
многокилометровые туннели Сен-Готард и Симплонский. Так что, по меткому
выражению Г. Гейне, железные дороги в Европе «убили пространство». Очень быстро
развивался и морской флот. Строительство больших океанских пароходов началось
еще в середине XIX в., в печально знаменитый «Титаник», спущенный на воду в
Англии в 1912 г., имел уже тоннаж в 66 тыс. т – таких пассажирских судов и в наши
дне не столь уж много.

Но экономическое развитие Европы в эту эпоху определяли не только промышленные


перевороты. С середины XIX в. в ряде стран начались экономические кризисы , ставшие
неизбежным спутником капиталистического пути развития.
Н а с е л е н и е Е в р о п ы с 1700 по 1900 гг. возросло со 100 до 290 млн человек, т. е.
почти в три раза. Это свидетельствует о настоящей демографической революции , охватившей
данный регион при переходе к капитализму. Но определенные черты традиционного способа
воспроизводства, например, многодетность и ранние браки также еще сохранились.

Известно что английская королева Анна имела 17 детей, австрийская


императрица Мария Терезия – 16, английская королева Виктория, которая, кстати,
правила 64 года – 9. Петр I был 14-м ребенком у своего отца Алексея Михайловича,
знаменитый врач Пирогов – 13-м, великий химик Менделеев – 17-м! У родителей
Пушкина было 8 детей, у Герцена – тоже 8, у Льва Толстого – 13, так что и ныне
здравствуют почти 300 его внуков и правнуков. Что же касается традиции ранних
браков, то вспомните хотя бы то место из «Евгения Онегина», где няня рассказывает
Татьяне Лариной: «Мой Ваня моложе был меня, мой свет, а было мне тринадцать
лет».

Несомненно, что рост населения Европы был бы еще большим, если бы не частые
эпидемии чумы, холеры, оспы, если бы не войны, в ходе которых только в XVIII в. потери
составили 4 млн человек, а ведь и XIX в. – это Бородинское сражение, битва народов при
Лейпциге, Ватерлоо и многие другие. Нельзя забывать и о том, что в новое время Европа стала
регионом массовой эмиграции : только в XIX в. в Америку и другие заморские земли отсюда
выехало 30 млн человек.
Что касается размещения населения , то в начале ХХ в. самыми большими странами
Европы стали Германия (65 млн), Великобритания (41), Франция (39). Население России в 1913
г. составило 169 млн человек, т. е. оно было значительно большим, чем ныне. Самый высокий
уровень урбанизации имела Англия (78%). А городов-миллионеров перед Первой мировой
войной в Европе было шесть – Лондон, Париж, Берлин, Вена, Санкт-Петербург и Москва.
Достижения Европы в области м а т е р и а л ь н о й и духовной кул
ь т у р ы также были впечатляющими. Вестминстерский дворец и собор Св. Павла в Лондоне,
Версаль под Парижем, дворец Инвалидов и Эйфелева башня, которую мы уже упоминали, в
самом Париже, Сан-Суси в Потсдаме, дворцы Санкт-Петербурга и его пригородов, Большой
Театр в Москве – это только отдельные примеры из очень длинного перечня подобных
достопримечательностей. Произведения же литературы, изобразительного и музыкального
искусства Нового времени мы могли бы перечислять очень долго. То же относится и к
достижениям науки. Особенно важно вспомнить об эпохе Просвещения во Франции в XVIII в.,
связанной с именами Ш.Л. Монтескьё, Вольтера, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо, и о революции в
естествознании, которая произошла в конце XIX – начале ХХ в. и была связана с именами Ч.
Дарвина, Л. Пастера, Д.И. Менделеева, П. Кюри, А. Эйнштейна и других великих ученых.
Что касается р а с с т а н о в к и с и л в Европе, то эпоху Нового времени можно
подразделить на два этапа. Первый из них, до 60-х гг. XIX в., прошел под знаком безусловного
превосходства Англии, которая постепенно превратилась в «мастерскую мира» и в главного
ростовщика, опередив сначала Испанию, затем Нидерланды, а позднее также Францию и
Германию. К концу первого этапа Франция занимала второе место, Германия – третье. Но на
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 68
для вузов»
втором этапе, охватившем вторую половину XIX в. и начало ХХ в., вперед вышла Германия
(16% мирового промышленного производства), опередившая Англию (14%) и Францию (6%). В
конце XIX в. бурное развитие экономики началось и в России, которая к началу Первой
мировой войны по этому показателю разделила третье-четвертое место с Францией.
Продолжая свой региональный обзор, обратимся теперь к Северной Америке .
Г е о г р а ф и ч е с к и е о т к р ы т и я на этом материке в Новое время были сделаны в
основном англичанами, французами и испанцами. Англичанами – в Канаде, французами – в
канадском Приозерье и в бассейне Миссисипи (Ла-Саль спустился по этой реке до ее устья и
объявил огромную территорию ее бассейна владением Франции под названием Луизиана – от
уменьшительного имени короля Людовика, Луи), испанцам – в Калифорнии и внутренних
районах Запада. К этому нужно добавить и русские открытия на Аляске и на Тихоокеанском
побережье – так называемую Русскую Америку.
П о л и т и ч е с к у ю к а р т у Северной Америки сначала определяли 13 английских
колоний, образовавших сплошную цепочку на Атлантическом побережье. Их обычно
подразделяют на семь северных и шесть южных, причем пути их развития с самого начала
были различными. Во время Английской буржуазной революции середины XVII в. северные
колонии (Новая Англия, Нью-Йорк, Пенсильвания и др.) заселяли преимущественно ее
сторонники, здесь развивались ремесла, росли города. А южные колонии (Виргиния, Каролина,
Джорджия и др.) приняли основной поток дворянской эмиграции, и главной отраслью
хозяйства здесь стало плантационное земледелие. 4 июля 1776 г. колонии провозгласили свою
независимость от Англии, но реально добились ее только в 1786 г. после войны с метрополией.
Так 13 колоний стали первыми 13-ью штатами США.

Вот почему число 13 можно встретить на главных государственных символах


США. На флаге – 13 горизонтальных красных и белых полос, на гербе – изображение
орла, который держит пучок из 13 стрел. Сначала после возникновения новых штатов
стали соответственно увеличивать число полос, но затем на флаге оставили только
число «первоначальных штатов», а по мере прибавления новых начали увеличивать
число звезд в левой верхней части флага.

А затем началось быстрое расширение территории США в западном направлении (рис. 23).
В 1867 г. у России была куплена Аляска. После достижения независимости сложился и
государственный строй США в виде федеративной республики во главе с президентом. Вы,
наверное, помните, что первым президентом страны стал Джордж Вашингтон, именем которого
была названа столица США.

Рис. 23. Территориальное расширение США в 1783–1853 гг.


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 69
для вузов»
Война за независимость, которую обычно приравнивают к буржуазной революции,
привела к быстрому э к о н о м и ч е с к о м у р а з в и т и ю новой страны. Но при этом
опять резко обозначились различия между Севером и Югом. На Севере еще в 20–30-х гг. XIX в.
произошел промышленный переворот и начали расти большие города. А на Юге главной
отраслью было хлопководство, основанное на труде негров-рабов. Эти различия привели к
Гражданской войне между Севером и Югом (1861–1865), которая закончилась победой Севера.
После этого в США начался новый экономический подъем, который был вызван
следующими причинами:
1) США никогда не знали феодализма и крепостничества, американский путь развития
сельского хозяйства – это путь фермерства;
2) по мере продвижения на Запад происходила колонизация огромных свободных земель
и освоение богатейших природных ресурсов;
3) все время происходил приток иммигрантов и капиталов из Европы;
4) были построены трансконтинентальные железные дороги, первая из которых связала
Нью-Йорк и Сан-Франциско в 1869 г.;
5) США дали миру немало важных технических изобретений (Морзе, Эдисон и др.).
В результате экономического подъема США уже в конце XIX в. опередили Англию по
размерам промышленного производства. А к началу Первой мировой войны их доля в этом
производстве составила уже 36%, в мировом сборе пшеницы – 23%, хлопка – 60%. На
северо-востоке США в основных чертах уже сформировался Промышленный пояс,
существующий и в наши дни. Сложился и внутренний рынок, охвативший всю территорию
страны.
Н а с е л е н и е США в эпоху Нового времени тоже росло очень быстро. Его переписи
(цензы), начиная с 1790 г., стали производиться через каждые десять лет. Если на эту дату в
США было всего 4 млн жителей, то в 1910 г. их стало уже 92 млн – почти в 23 раза больше! Как
вы понимаете, такие темпы роста объяснялись двумя главными причинами – высоким
естественным приростом населения (2–2,5% в год) и огромными масштабами иммиграции.
Одновременно возрастало и городское население: с 5% в 1790 г. до 46% в 1910 г. Уже к началу
ХХ в. в стране было три города-миллионера: Нью-Йорк (3,4 млн), Чикаго (1,7 млн) и
Филадельфия (1,3 млн).
Вопрос о формировании американской нации вы еще будете подробно рассматривать
при изучении этой страны. А пока отметим только, что она сложилась в основном во второй
половине XVIII в. в результате смешения между собой иммигрантов из различных стран
Старого Света, а также африканцев – завезенных из Африки негров-рабов, которые стали
афроамериканцами. А о том, как эта новая нация постепенно заселяла и осваивала огромную
территорию США в направлении с Востока на Запад, вы еще в детстве читали в романах Ф.
Купера и Майн Рида.
Экономический подъем в США оказал большое влияние и на
развитие м а т е р и а л ь н о й и д у х о в н о й к у л ь т у р ы. США первыми начали
строить многоколейные железные дороги и автострады. Но еще более самобытным оказалось
городское строительство, когда в начале второй половины XIX в. появились первые небоскребы.
К концу Нового времени самый высокий из них, в Нью-Йорке, имел 58 этажей. А главными
центрами образования и науки США стали университеты. Старейший из них – Гарвардский, в
пригороде Бостона – был основан еще в 1636 г.; его окончили пять президентов США и многие
будущие лауреаты Нобелевской премии.
Много сходных черт имело в Новое время и развитие Канады, которая после победы
англичан над французами в 1867 г. была провозглашена доминионом Англии. Сначала Канада
специализировалась на торговле пушниной и рыболовстве. Затем к этому добавились лесная
промышленность, добыча полезных ископаемых, выращивание пшеницы. Канадскую нацию
тоже можно назвать нацией иммигрантов. Но общая численность населения Канады к концу
Нового времени была гораздо меньшей – всего 7–8 млн человек.
Теперь давайте кратко рассмотрим следующий регион мира – Азию . Во-первых, отметим,
что в Новое время было завершено ее географическое открытие, что относится прежде всего к
Центральной Азии, к Сибири и Дальнему Востоку России.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 70
для вузов»
На п о л и т и ч е с к о й к а р т е региона тоже произошли большие изменения. В его
юго-западной части продолжала терять свои позиции ослабевшая Османская империя. В южной
части главным событием стал захват Индии Англией. А в восточной части изменилась ситуация
и в Японии, и в Китае. В Японии в 1868 г. произошла так называемая революция (реставрация)
Мэйдзи, в результате которой феодальное правление (сёгунат) было упразднено и началось
единоличное правление императора, резиденция которого была перенесена в Токио. Страна,
ставшая конституционной монархией, вскоре приступила к территориальным захватам в Азии.
В Китае в результате буржуазной революции 1911 г. была свергнута монархия Мин и был
установлен республиканский строй. Но это не помешало Англии, Франции, Германии, России и
Японии фактически превратить слабый Китай в полуколонию, разделив его на свои сферы
влияния. Кроме того, Франция захватила еще Индокитай, Япония – Корею, а США –
Филиппины (рис. 24).

Рис. 24. Политическая карта Азии в 1914 г.

Такое политическое развитие во многом сказалось и н а э к о н о м и к е стран Азии,


которая в сравнении с Европой и Северной Америкой оказалась значительно более отсталой
из-за преобладания старых феодальных отношений. В основном сохранилась и прежняя
специализация: Индии – на производстве хлопчатобумажных тканей, чая, поставке
драгоценных камней, Китая – на фарфоре, бумаге, чае, хлопке. И только Япония, вступившая
после 1868 г. на путь развития капитализма и монополий, достигла успехов и в развитии
тяжелой промышленности.
Н а с е л е н и е Азии возросло с 410 млн в 1700 г. до 950 млн в 1900 г.; при этом самыми
большими странами продолжали оставаться Китай (430 млн) и Индия (300 млн). Доля
городского населения еще в начале ХХ в. в подавляющем большинстве стран продолжала
оставаться очень низкой. Тем не менее города, особенно большие, уже выполняли свои
командные функции в организации территории. Конечно, в первую очередь это относилось к
городам-миллионерам – Токио, Шанхаю и Калькутте.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 71
для вузов»
К концу Нового времени в основных чертах сложилась и этническая карта Азии. Кстати,
одной из главных особенностей развития духовной культуры ее народов, ее цивилизаций
оставалось сохранение роли тех религий, о которых мы уже не раз говорили.
В Африке почти все г е о г р а ф и ч е с к и е о т к р ы т и я приходятся на эпоху
Нового времени, и в особенности на середину XIX в. Вспомните что вы знаете о путешествиях
Ливингстона, Стэнли, Спика и многих других исследователей этого материка, о решении
четырех загадок Африки – Нила, Нигера, Конго, Замбези, а также Великих африканских озер.
Именно эти открытия стали важнейшей предпосылкой завоевания европейскими странами
Африканского континента. Если в 1870 г. колонии этих стран занимали только 11% территории
Африки, то к концу Нового времени вся Африка была фактически превращена в колониальный
материк (рис. 25). Формально независимыми оставались только Либерия и Абиссиния
(Эфиопия). Такое политическое развитие Африки наложило отпечаток и на ее хозяйство.
Во-первых, Северная (Арабская) Африка значительно опережала Тропическую (Черную)
Африку. Во-вторых, европейцев в Африке долгое время интересовали только золото и рабы, а
лишь позднее – ее минеральные и сельскохозяйственные ресурсы. Уже в XIX в. начали
формироваться первые горнопромышленные районы, существующие и сегодня. Самый
крупный из них возник в Южной Африке.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 72
для вузов»

Рис. 25. Колониальный раздел Африки к 1914 г.

Именно здесь в 70–80-х гг. XIX в. были открыты крупнейшие в мире запасы
золота и алмазов. «Золотая лихорадка» привела к быстрому росту Йоханнесбурга,
который стал мировым лидером в добыче золота. То же относится и к алмазам,
открытым в Кимберли, где нахлынувшие со всего мира 50 тыс. золотоискателей стали
кустарно раскапывать кимберлитовую трубку. Об этом и ныне напоминает
знаменитая «Большая яма» («Биг хоуп») глубиной более 750 м – главная
достопримечательность нынешнего Кимберли.

Н а с е л е н и е А ф р и к и с 1750 по 1910 г. увеличилось с 65 до 130 млн человек, но в


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 73
для вузов»
целом, особенно в XVII и XVIII вв., оно росло очень медленно, несмотря на высокий
естественный прирост. Это объясняется голодом, эпидемиями, но в еще большей мере
работорговлей, от которой, по некоторым оценкам, в общей сложности Африка потеряла 100
млн человек!
В системе международного географического разделения труда Африка выполняла роль
типичного аграрно-сырьевого придатка европейских стран-метрополий.
Латинская Америка в Новое время напоминала Африку в плане широкого
географического познания материка. Но отличалась от нее событиями на политической карте,
поскольку еще в начале XIX в. в результате национально-освободительных революций здесь
фактически рухнула испанская, а позднее и португальская колониальные империи, на месте
которых образовались 19 новых республик. Однако экономически они оказались довольно
слабыми, и вскоре попали в зависимость сначала от Великобритании, а затем от США.
Население Латинской Америки увеличилось с 14 млн человек в 1750 г. до 64 млн человек в
1910 г. Такой быстрый рост объяснялся тремя главными причинами: 1) высоким естественным
приростом, 2) массовой иммиграцией на Европы, 3) ввозом негров-рабов из Африки. Из
отдельных стран по числу жителей выделялись Бразилия (23 млн человек) и Мексика (15 млн).
В Новое время закончилось открытие Австралии и Океании , а также произошел их
колониальный раздел, при котором Австралия и Новая Зеландия стали доминионами
Великобритании. Сначала метрополия использовала Австралию как место ссылки, затем здесь
стали развиваться овцеводство, зерновое земледелие, добыча минерального сырья. Но
население Австралии в 1910 г. не достигало еще 7 млн человек.
Теперь нам остается подвести некоторые итоги эпохи Нового времени , выделив два
наиболее важных из них.
Во-первых, вы должны четко усвоить, что на рубеже XIX и ХХ вв. завершился
политико-территориальный раздел мира , в результате которого возникли десять
колониальных империй с общим населением в 600 млн человек. Первое место среди них
занимала Британская империя, имевшая территорию в 33 млн км2 с населением около 400 млн
человек. На втором месте оказалась Французская империя с соответствующими показателями
11 млн км2 и 55 млн человек. А главными формами колониальной зависимости стали
собственно колония, протекторат, доминион – самоуправляющаяся, в основном
переселенческая колония. Возникли и так называемые полуколонии, например Китай, Персия,
Турция.
Во-вторых произошел и экономический раздел мира между великими державами того
времени. В международном географическом разделении труда по-прежнему решающую роль
играли отношения между колониями и метрополиями. При этом колонии выступали в роли: 1)
источников минерального, сельскохозяйственного сырья и продовольствия; 2) поставщиков
дешевой рабочей силы; 3) рынков сбыта товаров из метрополий; 4) районом привлечения из
метрополий избыточного чиновничества; 5) военно-стратегических плацдармов.
Однако соотношение сил между великими державами того времени не оставалось
стабильным. Оно менялось, и соответственно возникало желание еще раз переделать мир, уже
поделенный, как вы видели, и политически, и экономически. В результате сначала сложились
два противостоящих военно-политических блока – блок Центральных держав, в который вошли
Германия, Австро-Венгрия, Турция и Болгария и Антанта (от франц. entente – согласие) в
составе Франции, Великобритании, России, Сербии и еще некоторых государств. Разногласия
между ними привели к Первой мировой войне 1914–1918 гг., в которой участвовали 34 страны,
а потери составили 10 млн человек убитыми и 20 млн ранеными. Эта война и тесно связанная с
нею Октябрьская революция 1917 г. в России кардинально изменили политическую и
экономическую картину мира.

Контрольные вопросы

1. Докажите, что в эпоху Нового времени произошел скачок в развитии человечества.


2. Охарактеризуйте развитие Европы в эпоху Нового времени.
3. Охарактеризуйте развитие Северной Америки в этот период.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 74
для вузов»
4. Охарактеризуйте развитие Азии и Африки в эпоху Нового времени.
5. Назовите главный политический и экономический итоги Нового времени.

Лекция 9. Эпоха Новейшего времени

В начале этой лекции сделаем две важные оговорки. Во-первых, о том, что относительно
отсчета эпохи Новейшего времени у историков нет единого мнения. Если раньше
безоговорочно считалось, что рубежом Нового и Новейшего времени являются Первая мировая
война и Революция 1917 г. в России, то теперь нередко к Новейшему времени стали относить
весь ХХ в. Однако мы исходим из прежних представлений. Во-вторых, о том, что мы будем
рассматривать не всю эпоху Новейшего времени, а только первую ее половину – до конца
Второй мировой войны – с тем, чтобы более поздние политические и экономические проблемы
затронуть уже в лекциях не по историко-географическому введению, а по современной
политической карте мира, современному мировому хозяйству и т. д.
Начнем с рассмотрения политико-географических и экономических последствий
Первой мировой войны.
Несмотря на глобальный характер международных
противоречий п о л и т и к о – г е о г р а ф и ч е с к и е п о с л е д с т в и я прежде всего
коснулись Европы, политическая карта которой претерпела большие изменения под влиянием
Версальской системы мирных договоров , заключенных с пятью странами, потерпевшими
поражение в этой войне. Первым из них был подписан собственно Версальский договор с
Германией.

Это произошло в Зеркальном зале Версальского дворца 28 июня 1919 г., т. е.


ровно через пять лет после убийства в Сараево наследника австро-венгерского
престола эрцгерцога Франца-Фердинанда. Напомним, что именно этот исторический
эпизод привел к началу Первой мировой войны.

Согласно Версальскому договору Германия была вынуждена уступить 13% своей


территории (с 10% населения) Франции, Бельгии, Дании, Польше, Литве. Другим важнейшим
изменением на политической карте Европы стал распад многонациональной «лоскутной»
Австро-венгерской империи, на месте которой образовались Австрия, Венгрия, Чехословакия,
Югославия (до 1929 г. она называлась Королевством сербов, хорватов и словенцев), а Польша,
Румыния и Италия получили значительное приращение территории. Кроме того, Болгария и
Турция были вынуждены отдать часть своих территорий Греции. В результате карта Европы
приобрела во многом иной вид (рис. 26).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 75
для вузов»

Рис. 26. Европа после окончания Первой мировой войны

Политико-географические изменения произошли после войны и в других частях света.


Германия лишилась всех четырех своих колоний в Африке, а Турция потеряла владения в
Передней Азии. Но ни те, ни другие не стали независимыми государствами. Учрежденная в
1919 г. для развития сотрудничества между народами и укрепления мира и безопасности Лига
Наций, сославшись на то, что народы этих территорий «не способны самостоятельно управлять
собой», выдала мандаты на управление ими державам-победительницам. Так на политической
карте появились мандатные (подмандатные) территории : в Африке – Танганьика, Того,
Камерун, Юго-Западная Африка, в Передней Азии – Палестина, Трансиордания, Ирак (мандаты
Великобритании), Сирия и Ливан (мандаты Франции).
Следовательно, на колониальную систему империализма Первая мировая война
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 76
для вузов»
особенно большого влияния не оказала. За исключением германской, все остальные
колониальные империи сохранились, а британская и французская даже увеличились. Например,
в 1923 г. колонии Великобритании занимали 35 млн км2 с населением более 400 млн человек,
Франции – 12 млн км2 с населением 55 млн человек. По площади колонии Великобритании
превосходили метрополию в 176 раз! Почти вся Африка так и оставалась колониальной. Доля
же колониальных владений (с мандатными территориями) в площади всего мира составляла
45%, а в населении 32%.
Но этим политические последствия Первой мировой войны отнюдь не ограничивались.
Вы должны представлять себе, что после войны произошел небывалый до того подъем
революционного движения . В Европе революции произошли в Германии, которая из империи
стала республикой, в Венгрии, в Азии – в Турции, Иране, Монголии, Китае, в Африке – в
Египте, в Латинской Америке – в Мексике. Но наиболее масштабные революционные события
произошли в этот период времени в России, которая стала центром поддержки революционных
сил во многих других странах. Хотя значение и результаты Октябрьской революции в
последнее время, как вы знаете, подверглись переоценке, ее особую роль в новейшей истории
мира все же трудно отрицать. Ведь после нее мир действительно раскололся на две системы –
социалистическую и капиталистическую. Еще одним важнейшим событием в этом ряду стало
объединение в декабре 1922 г. четырех советских республик, появившихся на территории
бывшей Российской империи, и образование Союза Советских Социалистических Республик
(СССР).
Теперь давайте рассмотрим э к о н о м и ч е с к и е п о с л е д с т в и я Первой мировой
войны. Априори можно предположить, что наиболее тяжелыми они стали для побежденных в
этой войне стран. Так, в Германии промышленное производство составило лишь немногим
более 1/3 от довоенного уровня, транспортная система была разрушена, внешние
экономические связи дезорганизованы. Страну, вынужденную заплатить Англии и Франции
большие репарации, прямо-таки захлестнула гиперинфляция. Но длительная война крайне
отрицательно сказалась и на экономике стран-победительниц. В ходе нее Англия потеряла
половину своего торгового флота, связи метрополии с колониями нарушились, а долг
Соединенным Штатам был таким огромным, что на его погашение приходилось ежегодно
тратить до 40% государственного бюджета. Во Франции за годы войны промышленное
производство сократилось на 2/5, сельскохозяйственное на 1/3. А говоря о России нужно иметь
в виду не только Первую мировую, но и Гражданскую войну 1917–1922 гг., в результате
которой от голода, болезней, террора и боевых действий погибло (по разным оценкам) от 8 до
13 млн человек. Промышленное производство было почти полностью парализовано, а
сельскохозяйственное сократилось почти вдвое (весной 1918 г. в Петрограде по карточкам
выдавали 50 г хлеба, в Москве 100 г).
Единственной страной, экономика которой за годы Первой мировой войны значительно
выросла, оказались Соединенные Штаты, которые вступили в эту войну на стороне Антанты
только в 1917 г. (но уже к лету 1918 г. сумели перебросить в Европу около 1 млн
военнослужащих). За годы войны промышленное производство в США значительно выросло.
Еще важнее, что эта страна стала мировым финансистом, и Нью-Йорк как финансовый центр
превзошел Лондон. США укрепили свои торговые позиции а Канаде, Латинской Америке, да и
в самой Европе. По основным экономическим показателям они намного опередили все
остальные страны, став лидером капиталистического мира. Это означало, что эпоха
евроцентрализма , характеризовавшая новое время, закончилась.
Охарактеризованные нами изменения в расстановке сил сказались на всем
экономическом развитии мира в межвоенный период . Начало его было более или менее
обнадеживающим. После Первой мировой войны все ведущие страны приступили к
восстановлению своего хозяйства, к его перестройке на новой технической основе. При этом
больше всего времени для преодоления послевоенного экономического хаоса потребовалось
Германии и России. Но в конечном счете экономическая стабилизация была достигнута. А в
США, более того, наступил период экономического процветания («просперити»).
Однако так продолжалось только до конца 1929 г., когда разразился самый глубокий и
продолжительный за всю историю капитализма э к о н о м и ч е с к и й к р и з и с 1929–1933
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 77
для вузов»
гг., получивший наименование «Великой депрессии». Кризис, начавшийся в США 29 октября
финансовым крахом на Нью-Йоркской фондовой бирже, наиболее сильно затронул именно эту
страну. За годы кризиса промышленное производство и доходы на душу населения в США
сократились почти вдвое, обанкротилась значительная часть банков, а безработица схватила
десятки миллионов людей. Чтобы выйти из «Великой депрессии» США потребовалось
несколько лет, и это удалось осуществить только благодаря решительному «Новому курсу»
президента Франклина Рузвельта, который предусматривал беспрецедентное вмешательство
государства в важнейшие сферы жизни страны, включая регулирование экономики.

Такое вмешательство можно продемонстрировать на примере одного из проектов


региональной политики. В 1933 г. Рузвельт подписал закон о создании
Администрации долины реки Теннесси (ТВА), перед которой была поставлена задача
преобразования этого довольно отсталого района американского Юга. Здесь началось
сооружение десятков плотин и ГЭС, затем ТЭС, а после Второй мировой войны и
АЭС, так что их общая мощность ныне достигает 40 млн кВт. В результате, по словам
нашего ведущего географа-американиста Л.В. Смирнягина, «ТВА успело поистине
преобразовать край» и тем самым «выполнило задачи, поставленные перед нею в 30-х
гг.».

Экономический кризис 1929–1933 гг. сильно затронул и страны Западной Европы. В


Германии за эти годы промышленное производство сократилось на 40%, во Франции – на 30%,
в Великобритании – на 25%. Но и после окончания кризиса, во второй половине 30-х гг., новый
подъем экономики так и не произошел – за исключением Советского Союза, который в годы
довоенных пятилеток по темпам экономического роста намного обошел капиталистические
страны. В результате его доля в мировом промышленном производстве заметно возросла (табл.
2).

Таблица 2
Доля великих держав в мировом промышленном производстве (%), 1920–1938 гг.

В курсе экономической и социальной географии всегда нужно обращать особое внимание


на
развитие м е ж д у н а р о д н о г о г е о г р а ф и ч е с к о г о р а з д е л е н и я т р у д а. И
надо признать, что период между двумя мировыми войнами был в этом отношении одним из
самых неблагоприятных. Сначала международные экономические связи были дезорганизованы
Первой мировой войной. Еще не будучи полностью восстановленными, они снова подверглись
тяжелым испытаниям во время кризиса 1929–1933 гг., когда страны старались повысить
таможенные барьеры и осуществлять своего рода сверхпротекционизм. В результате на
протяжении всего межвоенного периода международная торговля фактически топталась на
месте. Вот почему этот период нередко называют периодом дезинтеграции мирового
хозяйства.
Но 30-е гг. ХХ в. стали не только временем тяжелых экономических испытаний, но и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 78
для вузов»
временем образования двух очагов международной напряженности , один из которых возник
в Азии, а другой – в Европе. Первый из них был связан с политикой Японии, а второй –
Германии.
Я п о н и я в этот период развивалась как милитаристское государство, которое искало
выход из экономического кризиса прежде всего во внешней экспансии. Сначала, в 1931–1932 гг.
она захватила китайскую территорию – Маньчжурию, создав там марионеточное государство
Маньчжоу-го («Государство маньчжуров»). Затем, в 1937 г., воспользовавшись гражданской
войной в Китае, она вторглась в восточную и южную части этой страны, захватив ее важнейшие
экономические центры – Шанхай, Нанкин, Ухань, Кантон. Более того, Япония напала на
Монгольскую Народную Республику (Халхин-гол) и советское Приморье (озеро Хасан), но
встретила там отпор Красной армии. К концу 30-х гг. Япония вышла из Лиги наций, еще более
усилила милитаризацию и государственное регулирование своей экономики.
В Г е р м а н и и в условиях кризиса 1929–1933 гг., из которого правительство никак не
могло найти выхода, стало быстро расти влияние возглавляемых Гитлером
национал-социалистов, что привело к установлению в 1933 г. фашистской диктатуры и
дальнейшей милитаризации не только экономики, но и всей общественной жизни. Уже через
несколько лет Германии удалось по своему экономическому потенциалу опередить все другие
страны Западной Европы.

Вы, наверное, слышали, что нацисты именовали свою страну «Третьим Рейхом»,
или буквально третьей империей, третьим царством. Этот термин был заимствован
ими из средневековых мистических учений о трех царствах. Историческим
воплощением первых двух царств нацисты считали средневековую Священную
Римскую империю и Германскую империю, существовавшую в 1871–1918 гг. А
третьим или «тысячелетним» Рейхом была объявлена фашистская Германия.

В 1936 г. произошло официальное оформление германо-итальянского блока (в Италии


фашисты пришли к власти еще в 20-е гг.) и в том же году к этому блоку присоединилась
Япония. Так возник Антикоминтерновский пакт, который получил геополитическое
наименование «ось Берлин – Рим – Токио». Первую крупную победу фашизму удалось
одержать в Испании, где гражданская война 1936–1939 гг. закончилась победой генерала
Франко. А затем начались прямые территориальные захваты Германии в Европе. В 1938 г.
произошел захват Австрии, которая была официально включена в состав «Третьего Рейха» под
названием Остмарк. В том же году по Мюнхенскому соглашению с Великобританией и
Францией было положено начало расчленению Чехословакии, а в 1939 г. это расчленение было
завершено. На таком фоне, конечно, весьма странным выглядел заключенный в августе 1939 г.
советско-германский пакт о ненападении, который историки долго оправдывали
стратегическими интересами Советского Союза, но затем стали оценивать его с гораздо более
критических позиций.
Два очага международной напряженности, о которых мы только что говорили,
закономерно переросли во Вторую мировую войну. Эта война, подготовленная силами мировой
реакции и развязанная фашистскими государствами – Германией, Италией и Японией, началась
как война двух империалистических группировок, каждая из которых преследовала свои
геополитические цели. Так, Германия в первую очередь добивалась ревизии Версальской
системы мирных договоров, а также образования широкой сферы влияния в Центральной и
Восточной Европе. Италия стремилась к закреплению своего военно-политического и
экономического преобладания на Балканах и в Северо-восточной Африке. Япония
рассчитывала на продолжение своей территориальной экспансии в Тихоокеанском регионе.
Странам «оси» противостояли Великобритания, Франция и США, заинтересованные в том,
чтобы в системе международных отношений сохранялся выгодный для них статус-кво (этот
латинский термин означает положение, существующее в данный момент).
Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 г. нападением Германии на Польшу. На
рассвете этого дня германский линкор «Шлезвиг-Гольштейн» обстрелял польскую зону в
балтийском порту Данциг – это и были первые выстрелы новой мировой войны. Судьба
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 79
для вузов»
Польши фактически была предрешена, ведь Гитлер еще раньше заявил: «Я раз и навсегда сотру
Польшу с карты Европы». А в 1940 г. германские войска вторглись сначала в Данию и
Норвегию, затем в Бельгию и Нидерланды. Далее последовали оккупация Франции и начало
«битвы за Англию». В 1941 г. фашистскими государствами были разделены и фактически
оккупированы Югославия и Греция. Так почти вся континентальная часть Западной Европы
оказалась под властью Германии, которая начала устанавливать здесь свой «новый порядок».
Надо отметить, что и Советский Союз в 1939–1941 гг. продвинул свои границы на запад за счет
присоединения Эстонии, Латвии, Литвы, Западной Белоруссии, Западной Украины, а также
Северной Буковины, Бессарабии и части Финляндии.
Решение о нападении на Советский Союз Германия приняла еще в 1940 г., когда Гитлер
утвердил план «Барбаросса», предусматривавший молниеносную войну (блицкриг) против
нашей страны с выходом через два-три месяца на линию Архангельск – Астрахань. Нападение
Германии на Советский Союз произошло 22 июня 1941 г. Вы знаете, что начало этой войны
было для СССР крайне неудачным, но затем в ходе ее наступил перелом, и Великая
Отечественная война закончилась 9 мая 1945 г. полным поражением фашистской Германии. Вы
должны понимать также, что с момента нападения Германии на СССР сам характер Второй
мировой войны изменился. Была создана Антигитлеровская коалиция, к концу войны
включавшая около 50 государств при ведущей роли СССР, США, Великобритании, Франции и
Китая. Хотя и с большим опозданием (только летом 1944 г.) западные союзники СССР все же
открыли второй фронт в Европе.
В последнее время, особенно в связи с празднованием 60-летия Победы над фашистской
Германией, на Западе стали предприниматься попытки умалить роль СССР в ее достижении.
Скажу как участник Великой Отечественной войны, что, право же, трудно придумать что-либо
более кощунственное. И молодое поколение россиян должно хорошо это понимать.
Временными оказались и первоначальные военные успехи Японии в Азии. Эта страна
вступила во Вторую мировую войну на стороне Германии в декабре 1941 г., неожиданно
атаковав Пёрл-Харбор на Гавайских островах – главную базу военного флота США на Тихом
океане. Это обеспечило ей полную свободу действий на морях и позволило за короткое время
захватить Филиппины, Индонезию, Малайю, Бирму, подчинить Таиланд и тем самым оказаться
на подступах к Индии. Но в конце войны США и Великобритания нанесли Японии ряд
серьезных поражений. В августе 1945 г. американские бомбардировщики сбросили две первые
атомные бомбы на японские города Хиросиму и Нагасаки, хотя военной необходимостью это
уже не вызывалось. В том же месяце в войну с Японией вступили Советский Союз и Китай, что
почти сразу же заставило ее подписать Акт о безоговорочной капитуляции.
Вторая мировая война была самой кровавой и разрушительной в истории человечества.
Она продолжалась 2194 дня, в нее были вовлечены 72 государства, число мобилизованных
достигло 110, а погибших – 62 млн человек. При этом самые большие людские и материальные
потери понес Советский Союз. По официальным данным, в этой войне, включая потери на
фронте и в тылу, погибло 27 млн советских людей. Только прямой материальный ущерб
составил 680 млрд рублей. Было разрушено 1710 городов, более 70 тыс. сел и деревень, 32 тыс.
промышленных предприятий, 65 тыс. км железнодорожных путей.
Для нашего курса особый интерес представляет вопрос о политико-географических и
экономических итогах Второй мировой войны.
П о л и т и к о – г е о г р а ф и ч е с к и е итоги выражаются прежде всего в поражении
агрессивных фашистских и милитаристских государств. Послевоенная судьба Германии была
решена на Крымской (февраль 1945 г.) и Потсдамской (июль – август 1945 г.) конференциях
руководителей СССР, США и Великобритании. Согласно решениям этих конференций
Германия была разделена на четыре оккупационные зоны – советскую, американскую,
английскую и французскую; на четыре сектора был разделен и Берлин. Напомню вам, что эта
оккупация продолжалась до 1949 г., когда из трех западных зон была образована Федеративная
Республика Германии (ФРГ), а из восточной зоны – Германская Демократическая Республика
(ГДР).
Кроме того, значительную часть своей территории на востоке Германия уступила Польше,
которая возродилась как независимое государство в новых границах. Снова независимой стала
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 80
для вузов»
и Австрия. На политической карте Европы произошли и некоторые другие изменения, среди
которых особо отметим территориальные «добавки» к СССР: часть германской Восточной
Пруссии, которая стала Калининградской областью, перешедшую от Чехословакии
Закарпатскую Украину и перешедший от Финляндии район Печенги (рис. 27).

Рис. 27. Территориальные изменения в Европе после Второй мировой войны

В Азии Япония вернула все захваченные в годы войны территории. В 1945 г.


в соответствии с Актом о безоговорочной капитуляции она также возвратила Советскому
Союзу Южный Сахалин и Курильские острова.
Как вы понимаете, Вторая мировая война не могла не повлиять и на колониальную
систему империализма – тем более, что многие колонии тоже в ней участвовали. Уже в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 81
для вузов»
первые послевоенные годы политической независимости в Азии добились Корея, Вьетнам,
Индонезия, Филиппины, Индия, Пакистан, Иордания, Ливан, Сирия. Была преобразована и
мандатная система, о которой мы уже говорили. Организация Объединенных Наций (ООН),
учрежденная в 1945 г., отменила прежние мандаты Лиги наций, но большинство бывших
мандатных территорий преобразовала в подопечные территории, передав управление ими
Великобритании, Франции и США. В 1947 г. общая площадь английских владений
уменьшилась до 30 млн км2, а их население – до 105 млн человек, хотя эти владения по
площади все еще превосходили метрополию в 51 раз. Доля колониальных владений вместе с
подопечными территориями в площади всего мира в том же году уменьшилась до 25%, а в
населении – до 8–9%. Это означает, что распад колониальной системы уже начался. Но пока он
затронул в основном Азию, тогда как Африка продолжала оставаться преимущественно
колониальным материком.
Теперь кратко подведем э к о н о м и ч е с к и е и т о г и Второй мировой войны.
Единственной державой, усилившейся экономически за годы этой войны (как и Первой
мировой) снова оказались Соединенные Штаты, которые вступили в войну поздно и к тому же
не испытали на своей территории никаких военных действий (от взрыва бомбы, запущенной
Японией на воздушном шаре, погибли 6 человек). Если учесть, что экономика Великобритании,
Франции, Японии, не говоря уже об СССР, пострадала в годы войны чрезвычайно сильно, не
приходится удивляться резкому повышению доли США во многих мировых показателях.
Промышленное производство США за 1938–1948 гг. выросло в два раза, а доля его в мировом
капиталистическом производстве увеличилась с 40 до 62%. Золотой запас США составил 80%
мирового. В этих условиях государственный секретарь США А. Маршалл выдвинул идею
масштабной помощи странам Европы – так называемый «план Маршалла». Этот план
действительно помог Европе восстановить хозяйство, демократизировать политический строй.
Тогда казалось, что перед мировым политическим и экономическим развитием
открываются очень благоприятные перспективы. Но этого не случилось. Фактически уже в
1946–1947 гг. началась «холодная война» между недавними союзниками по Антигитлеровской
коалиции. В 1949 г. была образована Организация Североатлантического договора (НАТО). Все
это не могло не повлиять на политическую карту мира и мировое хозяйство. А как именно
повлияло, мы рассмотрим в последующих лекциях, посвященных уже современности.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте политические и экономические последствия Первой мировой войны.


2. Объясните, почему в 30-х гг. ХХ в. в мире возникли два очага международной
напряженности.
3. Объясните, какие цели преследовали великие державы во Второй мировой войне и как
она развивалась.
4. Охарактеризуйте роль Советского Союза во Второй мировой войне.
5. В чем заключались политико-географические и экономические итоги Второй мировой
войны?

Литература к теме 2

Основная
1. Максаковский В.П. Историческая география мира: учебное пособие для вузов. – М.,
1999.
2. Социально-экономическая география зарубежного мира. Учебник для вузов / Под ред.
В.В. Вольского. – М., 2001. – Ч. 1.
Дополнительная
1. Баландин Р.А., Бондарев Л.Г. Природа к цивилизация. – М., 1988.
2. Баландин Р.А., Мелик-Пашаев Н.А. Географическое открытие Земли. – М., 1999.
3. Блон Ж. Великий час океанов. – М., 1993. – Т. 1–2.
4. Верн Ж. Открытие Земли. История великих путешествий. – М., 1993. – Т. 1–3.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 82
для вузов»
5. Всемирная история. Энциклопедический словарь школьника. – М., БРЭ, 1999.
6. Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная география
зарубежных стран: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2006. – Ч. 1.
7. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. – М., 1993.
8. История России. Энциклопедия для детей. – М., 1995–1997. – Т. 5.
9. История экономики: учебник / Под ред. О.Д. Кузнецовой. – М., 2005.
10. Мечников Л.И. Цивилизация и великие исторические реки. – М., 1995.
11. Тойнби А.Дж. Цивилизации перед судом истории. – М., 2003.
12. Толмачева Р.О. Экономическая история: учебник. – М., 2004.
13. Томилин А.Н. Открыватели Земли. – М., 2000.
14. Хроника человечества. – М., Большая Энциклопедия, 1996.

Тема 3.
Современная политическая карта мира (Лекции 10–13)

Лекция 10. Политическая карта мира во второй половине ХХ – начале XXI в.

Политическая карта мира – очень сложное и динамичное образование. Сложное потому,


что сочетает в себе многие десятки и даже сотни различного рода государственных и
территориальных образований. Динамичное потому, что эти образования довольно часто
видоизменяются – либо в размерах и, соответственно, в границах, либо по государственному
строю. Иногда изменения на политической карте мира подразделяют на количественные
(увеличение или уменьшение самого числа стран) и качественные (достижение
независимости, смена формы правления). Но четкую грань между теми и другими изменениями
не всегда бывает легко провести. В любом случае вы должны исходить из того, что хорошее
знание современной политической карты мира – это необходимый элемент географической
культуры каждого человека , а тем более получающего высшее географическое образование.
В рассматриваемый нами период времени на политической карте мира произошли
огромные и количественные, и качественные изменения.
Во-первых, значительно увеличилось общее число ее субъектов – стран и
административных территорий. Хотя оно в различных источниках указывается по-разному (230,
243 и даже 257), примерного порядка цифр это не меняет.
Во-вторых, намного возросло число независимых (суверенных) государств . Если в 1947 г.
таких государств насчитывалось 76, то в 2007 г. их стало уже 194, причем все они, за
исключением Ватикана, входят в состав ООН. По количеству независимых государств впереди
находится Африка (54), за ней следуют Азия (48) и Европа (с Россией – 44).
В-третьих, за последние десятилетия неоднократно менялась политическая ориентация
многих государств, что в одних случаях облегчало, а в других сильно затрудняло развитие
международных отношений, которые также непосредственно или косвенно отражаются на
политической карте мира.
Обобщая важнейшие политические события второй половины ХХ и начала XXI вв.,
можно сказать, что наибольшее влияние на политическую карту мира в этот период времени
оказали два всемирно-исторических процесса.
Первый из них заключается в крушении колониальной системы империализма . Если
вы откроете школьный учебник для 10 класса, то в статистических приложениях к нему в
таблице 1 найдите страны, добившиеся политической независимости после Второй мировой
войны. Всего таких стран окажется 102.
Как мы уже говорили, хронологически распад, а затем крушение колониальной системы
произошли сначала (в 40–60-е гг.) в Азии, на политической карте которой появились 27 новых
независимых государств, включая такие большие страны, как Индия, Пакистан, Индонезия,
Вьетнам, Мьянма, Ирак и др. В наши дни колоний на политической карте Азии уже нет.
В Латинской Америке с начала 60-х гг. появилось 13 новых независимых государств, в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 83
для вузов»
Океании с конца этого же десятилетия – 12. В Европе получила независимость бывшая
английская колония Мальта. Добавим также, что уже к середине 90-х гг. практически исчерпала
себя система подопечных территорий ООН : все 11 этих территорий стали полностью
независимыми или самоуправляющимися.
В Африке распад колониальной системы начался еще в 50-х гг. ХХ в., причем с более
развитой в социально-экономическом отношении Северной (арабской) Африки. А в 1960 г.
произошел, можно сказать, обвал этой системы. В течение только одного года, названного
«годом Африки», независимости добились 17 бывших колоний, причем расположенных уже не
в Северной, а в Тропической, или «Черной», Африке. В дальнейшем этот процесс
деколонизации продолжался, так что уже к середине 90-х гг. число новых независимых
государств на Африканском континенте достигло 49 (рис. 28). Это означает, что и Африка
перестала быть колониальным материком . А что касается некоторых островов, еще
остающихся в колониальной зависимости, то их доля в площади и населении Африки
измеряется сотыми долями процента.

Рис. 28. Деколонизация Африки после Второй мировой войны (указаны годы обретения
независимости)

Характерно, что многие африканские страны после завоевания независимости


приняли новые названия, в некоторых случаях как бы возродившие названия
существовавших в Средние века государственных образований африканских народов.
Так, Золотой Берег стал Ганой, Французский Судан – Мали, Дагомея – Бенином,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 84
для вузов»
Верхняя Вольта – Буркина-Фасо, бывшее Бельгийское Конго – сначала Заиром, а
потом Демократической Республикой Конго, Южная Родезия – Зимбабве, Северная
Родезия – Замбией, Ньясаленд – Малави, Бечуаналенд – Ботсваной. Кстати, обе
Родезии были в свое время названы по имени известного колониального деятеля
Сесиля Родса, организатора захвата англичанами этих территорий.

Обращаю ваше внимание и на то, что большинство бывших колоний приобрело


независимость относительно мирным путем. Но в некоторых случаях метрополии пытались
удержать свои владения любой ценой. В качестве примеров такого рода можно привести войны,
которые вели Великобритания в Малайе, Франция в Алжире и Индокитае, Нидерланды в
Индонезии, Португалия в Анголе и Мозамбике. Был применен и другой, более мягкий, способ
удержания бывших колоний в орбите стран-метрополий. Например, Франция объявила
некоторые свои, преимущественно островные, владения (Мартинику, Гваделупу и др.)
заморскими департаментами , ставшими как бы заморскими частями самой Франции, а
некоторые другие – заморскими территориями. Великобритания в 1947 г. преобразовала
существовавшее еще с начала 30-х гг. ХХ в. Британское Содружество наций в Содружестве
(The Commonwealth), объединившее ее с большинством бывших английских колоний и
некоторыми территориями, остающимися еще в зависимости от нее. В 2007 г. в состав
Содружества входят 54 страны и территории, расположенные во всех частях света, с общим
населением в 1,7 млрд человек (рис. 29). А Соединенные Штаты учредили статус свободно
ассоциированного с США государства для Пуэрто-Рико и нескольких островных стран
Океании.

Рис. 29. Страны Содружества, возглавляемого Великобританией

Но подобные меры уже не могли остановить глобальный процесс деколонизации,


приведший, как мы уже отмечали, к образованию 102 новых государств, которые принято
называть освободившимися странами .
Вторым всемирно-историческим процессом, до начала 90-х гг. оказавшим огромное
воздействие на развитие политической карты мира, было образование мировой
социалистической системы государств . Напомню вам, что она охватывала 15
социалистических стран, занимавших в совокупности территорию более 34 млн км2. В Европе
и Азии они образовывали единый территориальный массив, занимая 2/3 площади этих частей
света и концентрируя примерно 1/2 их населения. Еще одна социалистическая страна (Куба)
находилась в Западном полушарии.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 85
для вузов»
В составе этой мировой системы было принято выделять страны социалистического
содружества , в которое входили Советский Союз и шесть стран Восточной Европы,
создавших в 1955 г. Организацию Варшавского договора (ОВД). Другим ориентиром этого
содружества можно считать членство в совместной экономической организации – Совете
Экономической взаимопомощи (СЭВ), в который, помимо названных выше стран, входили
также Вьетнам, Монголия и Куба.
Разумеется, в наши дни упоминание о мировой системе социализма имеет
преимущественно исторический интерес. Однако в течение нескольких десятилетий ХХ в. она
во многом определяла содержание и характер международных отношений, которые в 40–80-х гг.
отражали глобальное противостояние Востока и Запада, ОВД и НАТО, СССР и США,
«холодную войну» между ними. Эта война, приведшая к расколу мира на две
противоборствующие системы , нашла выражение в невиданной дотоле гонке вооружений, в
том числе ядерных. Она стала тормозом в решении основных проблем мирового развития,
источником политических, экономических и социальных трудностей в различных регионах
мира, во многих случаях непосредственно связанных с его политической картой.
Мы не имеем возможности рассмотреть этот тезис сколько-нибудь подробно, но все же
постараемся подтвердить его отдельными примерами.
Если начать с политической карты Европы, то можно упомянуть Берлинский кризис 1948
г., который стал своего рода прологом к замораживанию вопроса о единстве Германии, а также
возведение в 1961 г. Берлинской стены, разделившей этот город на две части.
На политической карте Азии вооруженное противостояние двух мировых систем прежде
всего отразилось на странах, разделенных после войны на две части с разными
общественно-политическими режимами – Корее и Вьетнаме. Корейская война 1950–1953 гг.
стала результатом острого противоборства между КНДР и Республикой Корея с целью
достижения объединения страны. Но этой цели не удалось достичь ни той, ни другой стороне;
в результате было заключено перемирие, сохраняющееся до сих пор. А вот вьетнамская война
1964–1973 гг., в которой на стороне Южного Вьетнама непосредственно участвовали США, в
конечном счете привела к воссоединению страны и образованию Социалистической
Республики Вьетнам.
Что касается Латинской Америки, то здесь в 1962 г. произошел один из наиболее острых
конфликтов «холодной войны» – так называемый кубинский кризис, реально поставивший мир
на грань ядерной катастрофы. Суть этого кризиса заключалась в том, что советские лидеры,
чтобы защитить режим Ф. Кастро, победивший в 1959 г., разместили на Кубе ракеты средней
дальности, нацеленные на США, а власти этой страны в ответ ввели морскую блокаду Кубы и
угрожали упреждающими ударами по советским базам на острове.
Но этими примерами влияние «холодной войны» на политическую карту мира, конечно,
не ограничивается. Упомянем хотя бы еще о том, что два враждующих военно-политических
союза вели постоянную борьбу за привлечение на свою сторону как можно большего числа
молодых освободившихся государств. В результате, с одной стороны, сформировалась группа
государств социалистической ориентации , которые рассчитывали на политическую поддержку
и экономическую помощь СССР; особенно много их было в Африке. С другой стороны, США и
их союзникам удалось вовлечь некоторые освободившиеся страны Азии в свои
военно-политические блоки (СЕНТО, СЕАТО), которые, правда, потом распались. Но к чести
освободившихся стран следует сказать и о том, что большинство из них не позволило втянуть
себя ни в одну из враждующих группировок и организовало массовое движение
неприсоединения . В конце 80-х гг. в нем участвовало уже более 100 стран.
Однако во второй половине 80-х гг. во взаимоотношениях Востока и Запада начались
значительные перемены, которые в конечном счете привели к окончанию не только длительной,
но и изнурительной «холодной войны». Эти перемены были вызваны в первую очередь
радикальными изменениями в позиции Советского Союза в результате провозглашения М.С.
Горбачевым концепции нового политического мышления , исходившей из того, что выживание
человечества невозможно без отказа от применения ядерного оружия, от состояния постоянной
политической и военной конфронтации. В результате наконец-то началась реальная
политическая, а затем и военная разрядка, международная напряженность пошла на убыль.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 86
для вузов»
Отношения враждебности и недоверия постепенно стали сменяться отношениями
добрососедства, а затем и партнерства. И, что особенно важно, это касалось и взаимоотношений
между двумя сверхдержавами – СССР и США. Однако в годы горбачевской перестройки
соотношение сил между ними начало довольно быстро изменяться, причем в пользу США. Как
следствие этого процесса, в конце 80-х – начале 90-х гг. ХХ в. на политической карте мира
произошли принципиальные качественные изменения , в первую очередь коснувшиеся Европы,
но затронувшие и другие части света.
Во-первых, это был распад Советского Союза как единого федеративного государства и
субъекта международного права. На его месте образовалось Содружество Независимых
Государств (СНГ), а Латвия, Литва и Эстония стали суверенными странами.
Во-вторых, это было объединение двух германских государств (ФРГ и ГДР) и воссоздание
единого государства – Федеративной Республики Германии – после сорокалетнего периода его
политического раскола.
В-третьих, в странах Восточной Европы произошли большей частью мирные
(«бархатные») революции, носившие демократический и антитоталитарный характер. В итоге
эти страны начали переход от плановой социалистической к рыночной экономике, т. е.
к новому общественному строю.
В-четвертых, как следствие всех перечисленных радикальных политических
преобразований, ОВД и СЭВ прекратили свое существование. Это означало распад мировой
социалистической системы .
В начале 90-х гг. на политической карте Европы произошли новые количественные и
качественные изменения. Они были связаны с распадом двух федеративных государств –
Социалистической Федеративной Республики Югославии (СФРЮ), на месте которой
образовались Союзная Республика Югославия, Хорватия, Словения, Босния и Герцеговина,
Македония, и федеративной Чехословакии, из состава которой выделились суверенные
республики – Чехия и Словакия. Это была какая-то цепная реакция политического
размежевания, начало которой положил распад СССР. А теперь сделайте простой
арифметический подсчет: в результате распада СССР образовалось 15 новых независимых
государств, в результате распада Югославии – 5, Чехословакии – 2. Так фактически менее чем
за два года на политической карте мира появилось 22 новых государства!
В заключение давайте бросим общий взгляд на политическую карту мира в начале XXI
в . Конечно, в последние годы на ней тоже происходили количественные и качественные
изменения, но они были сравнительно небольшими. Главное же заключается в формировании
на международной арене совершенно нового баланса сил.
Сразу после распада СССР многие считали, что с завершением идеологического,
политического, экономического и военного противостояния двух мировых систем должна
наступить эра своего рода всеобщего братства и мира, а сам этот мир превратится из
биполярного, с двумя сверхдержавами, в многополярный. Но этого не случилось. Единственной
сверхдержавой на международной арене оказались Соединенные Штаты, которые, пользуясь
своим безусловным преимуществом, начали претворять в жизнь геополитическую идею нового
мирового порядка , т. е. строить такую международную систему, главной задачей которой
является обеспечение стратегической безопасности США и их друзей.
Именно этой цели посвящены современные геополитические концепции США,
выдвинутые как отдельными учеными (С. Коэн, П. Тейлор), так и непосредственно
американской администрацией. Например, она провозгласила существование на политической
карте мира некоей «оси зла», в состав которой входят Ирак, Иран, Ливия, Сирия, Северная
Корея, Мьянма и некоторые другие государства; на них в первую очередь и нацелены
американские баллистические ракеты. По отношению к странам этой группы США начали
проводить политику принудительной демократизации или экспорта демократии. Первым
конкретным примером такого рода может служить Афганистан, где был свергнут режим
талибов, вторым – Ирак, где был свергнут режим Хусейна. Но военные действия в обеих этих
странах продолжаются.
В качестве одного из главных инструментов осуществления «нового миропорядка» США
широко используют Североатлантический блок государств (НАТО). Со времени своего
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 87
для вузов»
создания в 1949 г. этот блок включал сначала 12, затем 16 стран, но после распада мировой
социалистической системы начался дрейф в направлении НАТО стран Восточной Европы. Еще
в 1999 г. в НАТО вступили Польша, Чехия и Венгрия, а в 2004 г. произошло дальнейшее
расширение этого блока за счет Словакии, Румынии, Болгарии, Словении, а также Эстонии,
Литвы и Латвии. Так страны НАТО, которых теперь уже 26, вплотную приблизились к
границам России и некоторых других стран СНГ. Более того, о своем желании вступить в эту
организацию уже заявили Украина, Грузия. Конечно, в совершенно новых международных
условиях блок НАТО тоже переосмыслил свои приоритеты, сосредоточившись
преимущественно на антитеррористической деятельности. Наряду с этим в НАТО явно
усилились разногласия, особенно между Европой и США.
Об изменении геополитического положения России после распада СССР и мировой
социалистической системы вам более подробно расскажут в курсе экономической и социальной
географии нашей страны. Вполне понятно, что в целом это положение значительно ухудшилось,
и во взаимоотношениях России со странами ближнего и дальнего зарубежья, с соседями
первого и второго порядка возникло много сложных проблем. Например, в своей книге
«Геополитика» Н.А. Нартов посвящает перечислению только чисто геополитических потерь
России целую страницу текста.
И все-таки будем исходить из того, что особенно тяжелый в этом смысле для страны
период 90-х гг. ХХ в. уже позади. Несмотря на наличие целого ряда разногласий, все же
нынешние взаимоотношения России и США были официально объявлены в 2002 г.
отношениями стратегического партнерства – «ради продвижения стабильности, безопасности,
совместного противодействия глобальным вызовам и содействия решению региональных
конфликтов». Хотя расширение НАТО на Восток безусловно затрагивает политические,
военные и в определенной степени экономические интересы России, все же в отношениях
нашей страны с НАТО тоже достигнут немалый прогресс. Так, постоянный Совет Россия –
НАТО стал уже существенным элементом архитектуры европейской безопасности.
Вы должны учитывать и то, что концепцию одной сверхдержавы с ее «новым
миропорядком» тоже нужно воспринимать с известными оговорками. Ведь по существу
современный мир продолжает оставаться многополюсным. Наряду с США в нем существуют и
другие центры силы – Европа, Китай, Япония, Индия. И, конечно, Россия. Даже если ныне она
еще ослаблена, то в будущем может и должна превратиться в одну из процветающих великих
держав с современной экономикой, с высоким качеством жизни людей, приближающимся к
мировым стандартам, с развитой системой демократических институтов. Тогда наша страна
сможет в еще большей степени использовать свое положение «евразийского моста» и стать
центром притяжения для стран бывшего Советского Союза и других государств, заняв на
политической карте мира еще более выгодное и достойное место.

Контрольные вопросы

1. Какие количественные и качественные изменения произошли на политической карте


мира во второй половине ХХ – начале XXI в.?
2. Как отразилось на политической карте мира крушение колониальной системы
империализма?
3. Какие последствия имел для политической карты мира длительные период «холодной
войны»?
4. Объясните, что характеризует политическую карту мира в начале XXI в.

Лекция 11. Классификация и типология стран мира

В одной из своих работ Н.Н. Баранский писал о том, что страна во всем ее своеобразии –
природном, хозяйственном, культурном, политическом – является основным объектом
изучения в географии. Но при таком количестве стран в мире, о котором мы уже говорили, как
вы понимаете, необходима какая-то их классификация (группировка) и типологизация .
Различия же между этими терминами заключаются в том, что классификация обычно
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 88
для вузов»
проводится на основе различных количественных показателей, а типология – на основе более
существенных качественных признаков.
Начнем с классификации стран , в основу которой чаще всего кладется – так это сделано
и в школьном учебнике – их группировка по размерам территории, количеству населения,
особенностям географического положения.
По р а з м е р а м т е р р и т о р и и страны мира принято подразделять на очень
большие (страны-гиганты), большие, средние, небольшие и очень маленькие
(микрогосударства). Конечно, представление о первой десятке самых больших стран мира (табл.
3) должен иметь каждый географ. Тем более, что состав этих стран, в совокупности
занимающих 55% всей территории обитаемой суши, отличается стабильностью и в перспективе
трудно ожидать каких-либо его изменений. Помимо России, расположенной в Европе и в Азии,
вы найдете в этой таблице еще три страны Азии, две страны Северной Америки и две – Южной,
одну страну Африки и одну – Океании.

Таблица 3
Десять самых больших по площади стран мира

Понятие «большая страна», очевидно, имеет свою региональную специфику. Так, для
Европы это страны площадью более 500 тыс. км2 (Франция, Испания, Украина), а для Африки,
например, – более 1 млн км2 (Судан, Алжир, Ливия, Эфиопия и др.). Подобные региональные
различия существуют и для выделения средних и небольших по площади государств. Что же
касается микрогосударств, то это понятие снова более или менее идентично для разных
регионов.

Классические примеры микрогосударств – Андорра, Лихтенштейн, Сан-Марино,


Монако и Ватикан в Западной Европе. Самое большое из них – Андорра имеет
площадь 468 км2, а самое маленькое – Ватикан всего 0,44 км2. Но микрогосударства,
преимущественно островные, есть и в других регионах мира – например, в Карибском
море (Гренада, Барбадос, Антигуа и Барбуда, Сент-Китс и Невис), в Океании (Науру,
Тувалу, Маршалловы острова), в Индийском океане (Мальдивские и Сейшельские
острова). Все они по территории еще меньше Андорры. В литературе вы можете
встретить сравнение этих карликовых государств, в частности, с Москвой.
Оказывается, что Лихтенштейн по площади соответствует ее Восточному
административному округу, Тувалу имеет ту же площадь, что и район Южное Бутово,
Монако чуть больше, чем Печатники, а Ватикан на карте Москвы вполне разместился
бы на территории Лужников.

По численности населения возможна такая же градация стран мира.


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 89
для вузов»
Понятно, что в отличие от площади данный показатель гораздо более динамичен и по
возможности нуждается в постоянном обновлении. В первую очередь это относится к самым
населенным странам, на которые вместе приходится примерно 3/5 всего мирового населения.
Их тоже можно назвать странами-гигантами (табл. 4).

Таблица 4
Десять самых больших по населению стран мира

Как и можно было ожидать, в перечне десяти стран преобладают страны Азии. Северная
Америка представлена Соединенными Штатами. Южная – Бразилией, Африка – Нигерией, а
Европа и Азия – Россией. Если включить в этот список и Мексику, то он охватит все страны с
населением, превышающим 100 млн человек. В большинстве из приведенных в таблице 4 стран
число жителей продолжает быстро возрастать. Например, в Индии ежегодный прирост
населения составляет 15 млн человек (что можно сравнить со всем населением Казахстана!), в
Китае – 8 млн, в Пакистане – 3,5 млн, в США и Нигерии – по 3 млн человек. С другой стороны,
в Японии показатель численности населения примерно стабилизировался, и только Россия
остается страной, где население постоянно убывает. Вот почему еще в 1998 г. Пакистан обогнал
ее в первой десятке, отодвинув на седьмое место, а в 2005 г. ее определил и Бангладеш,
оттеснивший Россию на восьмое место.
Население от 50 до 100 млн человек имеют всего 13 стран: Германия, Франция,
Великобритания и Италия в Европе, Вьетнам, Филиппины, Таиланд, Мьянма, Иран и Турция в
Азии, Египет, Эфиопия и Демократическая Республика Конго в Африке. В 53 странах число
жителей колеблется от 10 до 50 млн человек; больше всего таких стран в Африке, за которой
следуют Азия, Европа и Латинская Америка. Еще больше в мире стран (60) с населением от 1
до 10 млн человек; здесь впереди Африка и Европа. А более чем в 40 странах число жителей не
достигает и 1 млн человек.

Среди них можно особо выделить самые маленькие по населению страны мира.
Как вы уже догадались, это микрогосударства – такие как Тувалу с населением 11 тыс.
человек, Науру (13 тыс.), Палау (20 тыс.) в Океании, Сан-Марино (28 тыс.) и
Лихтенштейн (33 тыс.) в Европе. Не говоря, конечно, о Ватикане, подданство
которого имеют менее 1 тыс. человек.

По особенностям г е о г р а ф и ч е с к о г о п о л о ж е н и я обычно различают


приморские страны и страны, не имеющие выхода к Мировому океану . Последних в мире 42,
из которых 15 находятся в Африке, 11 – в зарубежной Европе, 9 – в СНГ (не считая выходов к
внутренним Каспийскому и Аральскому морям), 5 – в зарубежной Азии и 2 – в Латинской
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 90
для вузов»
Америке (табл. 5). Как вы понимаете, отсутствие выхода к Мировому океану следует
рассматривать как весьма невыгодную черту географического положения, которая
отрицательно сказывается на социально-экономическом развитии. Наиболее ярким примером
такого рода являются страны Тропической Африки.

Таблица 5
Страны мира, не имеющие выхода к открытому морю

Страны, имеющие выход к морю, также можно подразделить на островные (например,


Исландия, Ирландия, Шри-Ланка, Мадагаскар, Куба, Новая Зеландия), не говоря уже о
многочисленных островных микрогосударствах, полуостровные, (например, Испания,
Португалия, Италия, Турция, Саудовская Аравия, Вьетнам), страны-архипелаги. Между прочим,
стран-архипелагов на политической карте мира не так уж мало, как может показаться на первый
взгляд.

Их примеры напрашиваются сами собой: это Япония, расположенная более чем


на 4000 островов, Филиппины – на 7000, Индонезия – на 13 000 островов. Но не
нужно забывать и о государствах-архипелагах Океании, где количество островов
может быть и не так велико, но они в официальных границах занимают огромные
акватории. Например, Республика Кирибати с населением всего около 100 тыс.
человек расположена на пространстве в 5 млн км2!

Одним из элементов географического, точнее политико-географического положения


любой страны может считаться количество стран-соседей , с которыми она непосредственно
граничит. Первое и второе места по этому показателю делят Россия и Китай (по 14 стран), далее
идут Бразилия (10), Германия, Судан и Демократическая Республика Конго (по 9), Франция,
Австрия, Турция, Танзания (по 8). Возможно, вас заинтересуют и данные о странах, имеющих
самые длинные государственные границы. У России и Китая протяженность сухопутных
границ превышает 20 тыс. км, у Бразилии, Индии, США и Демократической Республики Конго
– 10 тыс. км.
Вопрос о типологии стран гораздо сложнее. Хотя обычно за основу такой типологии
берут политическую ориентацию стран и уровень их социально-экономического развития,
конкретные типы и подтипы, предлагаемые как международными организациями, так и
отдельными учеными, могут различаться довольно существенно. Говоря о международных
организациях, упомянем в первую очередь ООН, Всемирный банк и Международный валютный
фонд (МВФ). А из отечественных ученых назовем в первую очередь В.В. Вольского, с
типологией которого вы можете познакомиться в учебнике для вузов
«Социально-экономическая география зарубежного мира».
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 91
для вузов»
Несмотря на имеющиеся разночтения, мы вполне можем исходить из того, что наиболее
принято выделять три основных типа стран современного мира. До начала 90-х гг. ХХ в.
в качестве этих типов фигурировали: 1) социалистические страны, 2) капиталистические страны,
3) развивающиеся страны.
После распада мировой социалистической системы перешли тоже к трехчленной, но уже
не столь политизированной типологии с подразделением всех стран на: 1) экономически
развитые страны, 2) развивающиеся страны, 3) страны с переходной экономикой.
Хотя наряду с этой продолжают использовать и двухчленную типологию: развитые –
развивающиеся страны. Далее давайте рассмотрим каждый из названных трех типов.
К типу э к о н о м и ч е с к и р а з в и т ы х с т р а н, как показывает само это название,
относятся примерно 60 государств современного мира, которые действительно достигли более
высокого уровня социально-экономического развития, особенно в сравнении с
развивающимися странами. Такими сравнениями при изучении населения и хозяйства мы еще
будем заниматься.
Однако в последнее время появилась как бы несколько более узкая трактовка этого
важнейшего понятия – экономически высокоразвитые страны . Международные организации
относят к этой категории более 40 стран и территорий мира, и в том числе 26 – в зарубежной
Европе, 7 – в Азии, 4 – в Америке, 2 – в Австралии и Океании и 1 – в Африке. Все эти страны
имеют высокоразвитую рыночную экономику с преобладанием отраслей сферы услуг и
обрабатывающей промышленности, обладают значительным научно-техническим потенциалом,
отличаются высокими показателями качества населения и уровня его жизни и, разумеется,
демократическим общественным строем. Именно они производят основную часть мировой
промышленной и сельскохозяйственной продукции и разного рода услуг.
Тем не менее этот тип стран отличается довольно заметной внутренней неоднородностью,
позволяющей выделить в его составе четыре подтипа.
Во-первых, это главные капиталистические страны – США, Япония, ФРГ, Франция,
Великобритания, Италия и Канада, формирующие «большую семерку» стран-лидеров мировой
политики и экономики. На долю этих семи стран приходится примерно 1/2 валового мирового
продукта (ВМП) и промышленного производства, 1/4 производства сельскохозяйственной
продукции. Их место в мировой политике невозможно охарактеризовать количественными
показателями, но вы понимаете, что оно является определяющим.
Во-вторых, это небольшие страны Западной Европы – такие как Австрия, Бельгия,
Дания, Нидерланды, Норвегия, Швейцария, Швеция. Все они также достигли очень высокого
уровня социально-экономического развития и, имея гораздо более узкую специализацию в
международном географическом разделении труда, очень активно в нем участвуют. Роль этих
стран в мировой политике также весьма заметна. Вспомните хотя бы о том, что в Вене и
Женеве находятся некоторые органы ООН, а Брюссель выполняет функции своего рода
столицы НАТО.
В-третьих, это такие внеевропейские страны , как Австралия, Новая Зеландия,
Южно-Африканская Республика (ЮАР), Израиль. Первые три из этих стран – бывшие
переселенческие колонии (доминионы) Великобритании, которые фактически не знали
феодализма, да и в наши дни отличаются некоторым своеобразием политического и
экономического развития. В значительной мере переселенческой страной можно назвать и
Израиль. Собственно говоря, типологически к бывшим переселенческим колониям относится и
Канада, но, как вы уже знаете, теперь ее рейтинг – как члена «большой семерки» – оказался
более высоким.
В-четвертых, это подтип стран и территорий, которые можно назвать новыми
высокоразвитыми странами и территориями . Здесь имеются в виду Республика Корея,
Сингапур, Сянган (Гонконг) и Тайвань, которые еще в середине 90-х гг. Международным
валютным фондом были отнесены к экономически развитым. В начале XXI в. к ним был
добавлен еще и Кипр.
К типу р а з в и в а ю щ и х с я с т р а н относят примерно 150 стран и территорий,
которые вместе занимают более 1/2 площади земной суши и концентрируют свыше 4/5
мирового населения. На политической карте мира они образуют обширный пояс,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 92
для вузов»
простирающийся в Азии, Африке, Латинской Америке и Океании к северу и в еще большей
мере к югу от экватора. Некоторые из этих стран (Иран, Таиланд, Эфиопия, Египет,
большинство стран Латинской Америки) завоевали политическую независимость еще в давние
времена и во всяком случае до Второй мировой войны. Но преобладают среди развивающихся
стран те, которые мы назвали освободившимися странами.
Главные общие черты стран этого типа – экономическая недоразвитость,
аграрно-сырьевой характер экономики, подчиненное положение в системе международного
географического разделения труда. Поэтому было бы, очевидно, правильнее называть эти
страны экономически слаборазвитыми . Однако вместо этого «обидного» термина ООН
изначально приняла более оптимистический термин развивающиеся страны , хотя он не совсем
точен: некоторые из стран этого типа действительно быстро развиваются, но очень многие на
протяжении десятилетий так и остаются слаборазвитыми.
Развивающиеся страны внутренне более разнородны, чем экономически высокоразвитые,
и в их составе также принято выделять несколько подтипов.
Первый из них образуют так называемые ключевые страны – Китай, Индия, Бразилия,
Мексика, которые обладают очень большим природным, людским и экономическим
потенциалом и во многих отношениях выполняют роль стран-лидеров развивающегося мира.
Например, четыре эти страны производят значительные больше промышленной продукции, чем
все остальные развивающиеся страны, вместе взятые.
Ко второму подтипу можно отнести те развивающиеся страны верхнего эшелона ,
которые также достигли уже довольно высокого уровня социально-экономического развития.
Как правило, это страны, которые уже давно обрели политическую независимость и имеют,
таким образом, значительный стаж самостоятельного развития. В качестве примеров такого
рода приведем Аргентину, Венесуэлу, Уругвай, Чили.
К третьему подтипу отнесем новые индустриальные страны (НИС). Это в первую
очередь некоторые страны Азии, которые в 80–90-х гг. совершили такой скачок в своем
развитии, что их стали называть «тиграми» или «драконами». В наибольшей мере это относится
к уже упоминавшимся Республике Корея, Сингапуру, Сянгану (Гонконгу) и Тайваню, которые,
как мы уже отметили, были переведены в группу экономически высокоразвитых стран. Сегодня
же можно вести речь о «второй волне» азиатских НИС – Малайзии, Таиланде, Индонезии,
Филиппинах. К этому же подтипу иногда относят и некоторые другие страны.
Четвертый подтип образуют нефтеэкспортирующие страны , которые благодаря продаже
нефти и постоянному притоку нефтедолларов живут гораздо богаче всех остальных стран
развивающегося мира. Ведущее место среди них занимают страны Персидского залива –
Саудовская Аравия, Кувейт, Объединенные Арабские Эмираты (ОАЭ), Катар, Бахрейн. Но к
этому подтипу относят также Ливию и Бруней.
К пятому подтипу – так сказать, классических слаборазвитых стран , все еще заметно
отстающих в своем социально-экономическом развитии, до сих пор относятся многие
развивающиеся страны. В качестве их примеров можно привести, скажем, Шри-Ланку в Азии,
Гану, Гвинею, Зимбабве в Африке, Боливию, Гайану, Гондурас в Латинской Америке.
На страны шестого подтипа прошу вас обратить особое внимание. По терминологии ООН
это наименее развитые страны , список которых обновляется ежегодно с учетом трех главных
показателей: низкого душевного дохода, преобладания в экономике отсталого сельского
хозяйства и высокой доли неграмотных среди взрослого населения. Ныне в списке ООН таких
стран около 50. Больше всего их в Африке (32) и в Азии (9). Перечень наименее развитых стран
приводится в разных учебных пособиях, и вы можете с ним познакомиться. Об этих странах мы
будем говорить еще не раз, поскольку именно с ними связано много трудноразрешимых
проблем. Иногда их называют «четвертым миром». А по выражению известного ученого,
академика Н.Н. Моисеева, эти страны «отстали навсегда».
Третий тип стран, как мы уже отмечали,
это с т р а н ы с п е р е х о д н о й э к о н о м и к о й. К нему принято относить все
постсоциалистические страны, т. е. 15 стран, ранее входивших в состав Советского Союза, 12
бывших социалистических стран Центрально-Восточной Европы и Монголию. Все они в конце
80-х – начале 90-х гг. начали переход от прежнего, во многом авторитарного, политического
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 93
для вузов»
строя к демократическому строю, основанному на гражданском обществе, многопартийности,
соблюдении прав человека. Не менее революционные преобразования стали проводиться и в
хозяйственной сфере, где фактически уже произошел переход от прежней
административно-командной системы и централизованного планирования к рыночной
экономике. По мнению некоторых российских ученых этот переход фактически уже закончен.
К особому подтипу стран следует отнести Китай, Вьетнам, КНДР и Кубу, которые
согласно их конституциям и программам руководящих партий, продолжают идти по
социалистическому пути развития.
В качестве главного индикатора, на основе которого проводится типология стран мира,
обычно используют показатель валового внутреннего продукта (ВВП) из расчета на душу
населения. Его рассчитывают либо по официальному курсу валют, либо по паритету их
покупательной способности (ППС), причем в последнее время в международной статистике
чаще используется второй из этих способов. Большинство экономически развитых стран имеет
душевой ВВП, превышающий 20 тыс. долл. и даже 40–50 тыс. долл. Часть стран с переходной
экономикой, некоторые из ключевых развивающихся, новых индустриальных и все
нефтеэкспортирующие страны оказываются в рамках градаций 5–10 и 10–20 тыс. долл. Это
относится и к России, показатель которой в 2005 г. немного превысил 10 тыс. долл.
Большинство развивающихся стран попадает в группу с показателем от 1 до 5 тыс. долл., а
многие наименее развитые страны – в группу с показателем менее 1 тыс. долл. Вот и
получается, что Бурунди, Сомали, Сьерра-Леоне, Малави, где душевой ВВП (даже по ППС)
составляет 600 долл., уступают Люксембургу в 100 раз! При этом надо учитывать, что расчет по
официальному курсу валют для стран с переходной экономикой и развивающихся стран
оказывается гораздо менее выгодным: в этом случае Бурунди уступает тому же Люксембургу
более чем в 500 раз!
Важно упомянуть и о том, что органами ООН и другими международными организациями
ведется поиск нового, более универсального показателя уровня социально-экономического
развития стран современного мира. В результате для их типологии теперь можно использовать
так называемый индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) или короче – индекс
человеческого развития (ИЧР). Этот индекс рассчитывается на основе трех следующих
компонентов: 1) средней ожидаемой продолжительности жизни, 2) уровня образования, 3)
реальной величины средних доходов населения. Исходя из названных критериев, эксперты
ООН подразделяют все страны мира на три группы.
В первую группу входят страны с высокими показателями ИРЧП, превышающими 0,800.
В 2004 г. таких стран насчитывалось 55, причем во главе этого перечня оказались Норвегия,
Швеция, Австралия, Канада и Нидерланды (0,942–0,956). Во вторую группу со средним
уровнем ИРЧП (от 0,500 до 0,800) входили 86 стран, причем открывала этот перечень Россия. А
в третьей группе с низким уровнем ИРЧП (менее 0,500) оказались 36 стран, в большинстве
своем наименее развитых. При этом две из них – Нигер и Сьерра-Леоне имели показатель
ИРЧП ниже 0,300.
Чтобы закончить характеристику современной политической карты мира, упомянем и о
том, что при ее рассмотрении вы можете встретить еще две категории объектов.
К первой из них
отнесем с а м о п р о в о з г л а ш е н н ы е (н е п р и з н а н н ы е) г о с у д а р с т в а, котор
ые в большинстве своем фактически существуют, но юридически если и признаны, то лишь
отдельными странами, а не мировым сообществом. В СНГ это Приднестровская Молдавская
Республика, Абхазия, Южная Осетия, Нагорный Карабах. В зарубежной Европе это некоторые
самопровозглашенные государства (например Косово), образовавшиеся при распаде Югославии.
В зарубежной Азии это Турецкая Республика Северного Кипра, Азад Кашмир («Свободный
Кашмир»), а фактически и Тайвань, где еще в 1949 г. была провозглашена Китайская
Республика, которую не признает не только Китай, считающий Тайвань своей провинцией, но и
ООН. В Африке это, например, Сахарская Арабская Демократическая Республика (САДР). Все
эти самопровозглашенные государства в большей или меньшей мере служили или продолжают
служить очагами международной напряженности.
Ко второй группе объектов политической карты следует
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 94
для вузов»
отнести н е с а м о у п р а в л я ю щ и е с я т е р р и т о р и и. Здесь тоже есть свои
разновидности, но основную часть этих территорий составляют остающиеся еще колонии, не
обладающие ни политической, ни экономической самостоятельностью. Ныне в колониальный
список ООН входят 16 таких территорий, до сих пор находящихся под управлением
Великобритании, Франции, США и Новой Зеландии. Но доля их в площади всего мира
составляет лишь 0,2%, а доля в его населении – 0,00016%. Эти цифры могут служить еще
одним подтверждением вывода о полном крушении колониальной системы империализма,
который мы уже сделали в предыдущей лекции.

Контрольные вопросы

1. На каких принципах основываются классификация и типология стран современного


мира?
2. Дайте классификацию (группировку) стран современного мира.
3. Объясните состав и характерные черты экономически высокоразвитых стран.
4. Что объединяет развивающиеся страны в один тип и каковы его подтипы?
5. Дайте характеристику стран с переходной экономикой.
6. Какие вы знаете показатели-индикаторы, используемые для типологии стран
современного мира?

Лекция 12. Формы государственного устройства стран мира

Изучая политическую карту мира, мы, естественно, не можем не затронуть и вопрос о


формах государственного устройства стран, имеющий к ней самое непосредственное
отношение. В свою очередь этот вопрос включает три составные части – о формах
политических режимо в, о формах правления и о формах
административно-территориального устройства . Давайте их в такой очередности и
рассмотрим.
Вы хорошо представляете, что по особенностям политического режима все страны
мира можно подразделить на демократические и антидемократические . На Западе
существуют неправительственные организации, которые определяют «индекс
демократичности» стран, исходя в основном из характера выборов органов законодательной
власти. Итоги таких расчетов бывает нетрудно предсказать: максимально высокий рейтинг (10
баллов) обычно получают страны Запада, а самый низкий – мусульманские государства
Юго-Западной Азии и Северной Африки. Но тем не менее общее число государств,
последовательно выступающих за принятую ООН еще в 1948 г. Всеобщую декларацию прав
человека все время возрастает. По оценке авторитетных западных источников, в середине 70-х
гг. ХХ в. к числу демократических относились менее 1/3 всех государств мира, а в начале XXI
в. – 88 (с населением 2,8 млрд человек) входили в градацию свободных и еще 55 стран (с
населением 1,3 млрд человек) – частично свободных.
Но стран с несвободными политическими режимами на карте мира тоже еще немало – 50.
Можно утверждать, что среди этих режимов также есть две разновидности. Когда говорят об
авторитарном режиме , то имеют в виду полное или частичное отсутствие демократических
свобод, ограничение деятельности политических партий и общественных организаций,
преследование оппозиции, отсутствие четкого разделения законодательной, исполнительной и
судебной властей. В современном мире авторитарные режимы наиболее распространены в
странах Азии, Африки, Ближнего и Среднего Востока, Латинской Америки, где они носят
характер военных диктатур. В качестве примера такого рода можно назвать Ливию, которая
официально именуется джамахирией , т. е. государством народных масс, возглавляемым
Революционным руководством во главе с М. Каддафи, тогда как правительство, парламент,
политические партии упразднены. Возникновение таких политических режимов объясняется, с
одной стороны, внутренними причинами – наследием феодализма и колониализма, крайней
социально-экономической отсталостью, низким культурным уровнем, трайбализмом (от лат.
tribus – племя), т. е. проявлениями межплеменной вражды. С другой стороны, нужно учитывать
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 95
для вузов»
и внешние причины, и в первую очередь противостояние двух мировых систем,
существовавшее до начала 90-х гг.
Когда говорят о тоталитарном режиме , то имеют в виду особую форму авторитаризма,
при которой государство устанавливает всеохватывающий контроль за жизнью общества в
целом и каждой личности в отдельности, фактически ликвидирует конституционные права и
свободы, проводит жесткие репрессии по отношению к оппозиции, инакомыслящим.
Политологи выделяют две разновидности тоталитаризма – правую и левую. Примеры первой из
них – фашистские режимы в Германии, Италии, в Испании при генерале Франко, основанные
на идеологии национал-социализма. Второй вид, основанный на идеологии
марксизма-ленинизма, имел место в Советском Союзе при Сталине, в Китае при Мао-Цзедуне,
в Северной Корее при Ким Ир Сене. Во второй половине 70-х гг. ХХ в. тоталитарный режим,
приведший к геноциду, т. е. истреблению собственного народа, установили «красные кхмеры»
во главе с Пол-Потом в Камбодже. Да и режим Саддама Хусейна в Ираке, существовавший до
2003 г., тоже безусловно был тоталитарным.
Перейдем теперь к характеристике форм правления государств, которые в принципе
имеют только две главные разновидности – республиканскую и монархическую .
Как мы уже отмечали, р е с п у б л и к а н с к а я ф о р м а п р а в л е н и я возникла
еще в античную эпоху, но наибольшее распространение получила уже в Новое и Новейшее
время. Важно отметить, что в процессе крушения колониальной системы подавляющее
большинство освободившихся стран приняло республиканскую форму правления.
Республиками были провозглашены и такие тысячелетние монархии как Египет, Эфиопия,
Иран, а также Афганистан, Тунис, Ливия и др. В итоге в 1990 г. в мире было уже 127 республик,
а после распада СССР, СФРЮ и Чехословакии их общее число приблизилось к 150. Это
означает, что республиканскую форму правления имеют 4/5 всех независимых государств
современного мира.
При республиканском строе законодательная власть обычно принадлежит парламенту,
избираемому всем населением страны, а исполнительная – правительству. При этом различают
президентскую и парламентскую (парламентарную) республики.
В президентской республике президент, являющийся главой государства, а зачастую и
главой правительства, наделен особенно большими полномочиями. Таких республик в мире
более 100. Особенное распространение они получили в Африке, где их 45 (например, Алжир,
Египет, Нигерия, Зимбабве, ЮАР) и в Латинской Америке, где их 22 (например, Мексика,
Бразилия, Венесуэла, Аргентина). В зарубежной Азии президентских республик заметно
меньше (например, Сирия, Иран, Пакистан, Индонезия, Филиппины), а в зарубежной Европе –
еще меньше (например, Франция, Хорватия). Наиболее ярким примером типично
президентской республики можно считать Соединенные Штаты, где президент, как вы знаете,
является главой администрации. Отметим также, что президентские республики существуют и
во всех странах СНГ. При этом некоторые из них, включая Россию, иногда называют
суперпрезидентскими , поскольку их конституции предоставляют президенту особенно
большие права.
Парламентская республика основывается на формальном принципе главенства
парламента, которому подотчетна и исполнительная власть (правительство). Роль президента в
таких республиках значительно меньше, а главной политической фигурой является
премьер-министр. Парламентские республики наиболее характерны для зарубежной Европы
(например, ФРГ, Италия, Австрия, Финляндия, Болгария), но они есть и в зарубежной Азии
(например, Китай, Индия, Израиль). Можно добавить, что Китай, Вьетнам, КНДР и Кубу,
несмотря на распад мировой социалистической системы, и ныне было бы правильнее всего
относить к категории социалистических республик . На современной политической карте они
остаются своего рода осколками этой системы.
М о н а р х и ч е с к а я ф о р м а п р а в л е н и я возникла, как мы уже говорили, еще в
эпоху Древнего мира, но наибольшее распространение получила в Средние века и в Новое
время. Можно сказать, что это тоже своего рода пережиток феодализма на современной
политической карте мира. Число монархий остается довольно стабильным, их всего 30 (табл. 6).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 96
для вузов»
Таблица 6
Страны мира с монархической формой правления

Факты образования новых монархий в Новейшее время очень редки, во всяком случае за
последние десятилетия их было всего два. Во-первых, в Испании, где монархия, свергнутая в
1931 г., была восстановлена в 1975 г. после смерти главы испанского государства (каудильо)
Франко. Во-вторых, в Камбодже, где после 23-летнего перерыва в 1993 г. королем снова стал
Нородом Сианук. Обычно власть монарха передается по наследству, но в Малайзии и в
Объединенных Арабских Эмиратах монарха избирают каждые пять лет из числа местных
султанов и шейхов.
При знакомстве с таблицей 6 вы можете обратить внимание, во-первых, на то, что
монархий больше всего в Азии (14) и в Европе (12); в Африке их всего 3, в Океании – 1, а в
Америке – ни одной. Во-вторых, на то, что среди монархий встречаются империи, королевства,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 97
для вузов»
герцогства, княжества, султанаты, эмираты. Но чаще их подразделяют на конституционные,
или ограниченные, и абсолютные монархии.
Подавляющее большинство существующих ныне монархий относится к
конституционным (ограниченным) монархиям , где реальная законодательная власть
принадлежит парламенту, а исполнительная – правительству, тогда как монарх, по выражению
И.А. Витвера, «царствует, но не правит». Монархический строй сохраняется в них в качестве
своеобразной, иногда тысячелетней, традиции, зачастую напоминающей о былом величии
«короны». К числу конституционных относятся все монархии Европы и Африки и большинство
монархий Азии. Но чаще всего в качестве классического примера такой ограниченной
монархии приводят Великобританию.

Королева Великобритании Елизавета II «царствует, но не правит» с 1952 г. С


монархическими символами граждане этой страны встречаются, что называется, на
каждом шагу. Страной правит «правительство ее Величества», законы объявляют
«именем королевы», деньги печатает королевский монетный двор, письма доставляет
королевская почта и т. д. На званых обедах первый тост обычно произносят за
королеву, английский гимн начинается со слов «Боже, храни королеву», на любой
почтовой марке обязательно помещается ее силуэт. Номинально британская королева
обладает немалой политической властью. Она созывает и распускает парламент,
назначает и смещает премьер-министра, утверждает принятые парламентом законы,
жалует награды и звания, объявляет помилование. Однако во всех этих случаях она
руководствуется советами и решениями парламента и правительства. Можно добавить,
что королева Елизавета II относится к числу самых богатых людей своей страны.
Может быть, кто-то из вас помнит, что в начале своей карьеры Алла Пугачева
прославилась исполнением песни «Жениться по любви не могут короли». В принципе
это действительно так, поскольку династические браки в Европе обычно заключаются
не по любви, а по взаимной договоренности. Но бывают и исключения. Например,
король Эдуард VIII, вступивший на британский престол в 1936 г. после смерти Георга
V, в том же году женился по любви на дважды разведенной американке. Но после
этого в результате дворцового кризиса ему пришлось отречься от престола в пользу
своего младшего брата. Так королем Великобритании стал Георг VI – отец Елизаветы
II. Выходит, что не произойди этот инцидент, она не стала бы королевой, и вся
послевоенная история Англии могла бы стать другой.

Еще одним примером того, как в конституционной монархии монарх «царствует, но не


правит» может служить Япония, где согласно конституции монарх (император) является
символом государства и единства нации, гарантом свобод народа. Но он не принимает
непосредственного участия в политической жизни страны, и его роль в основном сводится к
выполнению протокольных функций.

Любопытно и то, что в Японии принято несколько систем летосчисления, причем


одна из них ведется по времени правления очередного императора. Так, особое
летосчисление было установлено для правления императора Хирохито, которое
продолжалось с 1926 г. по 1989 г., а с 1989 г. идет отсчет времени правления его сына
императора Акихито. Эта эпоха получила название «хэйсэй», что можно перевести
как «установление всеобщего мира на Земле и в небесах».

Продолжая эту тему, хотелось бы добавить, что в литературе вы можете встретить


сравнение конституционных монархий, например, в Великобритании, Швеции, Дании,
Норвегии, Испании, Японии, с президентскими республиками Латинской Америки и тем более
Африки по уровню демократичности. Оказывается, что в конституционных монархиях этот
уровень зачастую значительно выше. Поэтому считать, что республиканская форма правления
всегда прогрессивнее монархической, было бы явно ошибочно.
Однако наряду с большинством демократических конституционных монархий на
политической карте мира сохраняется еще несколько абсолютных монархий , политические
режимы которых демократическими никак не назовешь. Все эти монархии (Саудовская Аравия,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 98
для вузов»
Оман, ОАЭ, Катар) расположены на Аравийском полуострове. В Саудовской Аравии глава
государства (король) осуществляет и законодательную, и исполнительную власть, является
премьер-министром, главнокомандующим вооруженными силами и верховным судьей. Органы
власти формируются в основном из членов королевской семьи, которых в общей сложности
насчитывается несколько тысяч. В Омане вся полнота законодательной и исполнительной
власти также принадлежит султану, как главе государства. Султан является премьер-министром,
министром обороны, иностранных дел, финансов, верховным главнокомандующим.
Конституции в этой стране нет. Объединенные Арабские Эмираты состоят из семи эмиратов,
каждый из которых представляет собой абсолютную монархию. В Катаре тоже вся власть
принадлежит местному эмиру.
Своеобразная разновидность абсолютной монархии – теократическая монархия (от
греч. theos – бог и kratos – сила). В такой монархии глава государства одновременно является и
его религиозным главой. К числу теократических монархий обычно относят королевство
Саудовскую Аравию и султанат Бруней, да и в Иране, несмотря на наличие поста президента,
главой государства считается духовный лидер – аятолла. Но, конечно, классический пример
такой монархии – город-государство Ватикан, в котором верховная законодательная,
исполнительная и судебная власть находятся в руках Папы Римского, избираемого коллегией
кардиналов пожизненно. В 1978–2005 гг. этот пост занимал 264-й по счету папа Иоанн Павел II,
а после его смерти понтификом, т. е. главой римско-католической церкви стал папа Бонифаций
XVI.
Чтобы закончить характеристику форм правления, упомянем еще раз о Содружестве,
возглавляемом Великобританией. Большинство его членов имеет одну из двух традиционных
форм правления – это либо республики, либо монархии. Наряду с этим 16 стран Содружества
(например, Канада, Австралия, Новая Зеландия, многие небольшие островные государства) не
относятся ни к тем, ни к другим, а просто признают главой королеву Елизавету II.
Перейдем теперь к рассмотрению форм административно-территориального
устройства стран мира. Такое устройство, находящее выражение прежде всего в сетках
административно-территориального деления (АТД) может формироваться под воздействием
нескольких факторов или подходов, главные из которых – исторический и этнокультурный.
Исторический подход можно продемонстрировать на примере стран Западной Европы, где
основу АТД нередко составляют те исторические области и провинции, которые в Средние века,
да и в Новое время были самостоятельными государствами – например, Саксония, Тюрингия,
Бавария, Баден-Вюртемберг в Германии или Ломбардия, Тоскана, Пьемонт в Италии.
Этнокультурный подход чаще встречается в многонациональных странах. Например, в Индии
при определении границ штатов в первую очередь учитывались именно этнические границы.
Этот принцип широко использовался и при формировании АТД бывшего СССР. На практике
исторический и этнокультурный подходы нередко совпадают, сочетаясь в свою очередь с
рубежами природного характера (речными, горными и др.). А бывало и так, что
административные границы проводились в основном по параллелям и меридианам. Примером
такого рода могут служить Соединенные Штаты (рис. 30).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник 99
для вузов»

Рис. 30. Границы штатов континентальной части США (по В.А. Колосову). Границы
штатов: 1 – по рекам; 2 – по горным хребтам; 3 – по меридианам и параллелям

Страны мира сильно различаются также по степени дробности своего АТД. Очень
дробное АТД имеют, например, Франция (100 департаментов, включая 4 заморские), Россия (86
субъектов федерации). К странам со средним уровнем дробности АТД можно отнести США (50
штатов), Испанию (50 провинций), Японию (47 префектур), Индию (28 штатов и 7 союзных
территорий). А вот в Германии даже после объединения страны всего 16 земель, в Австрии – 8,
в Австралии 6 штатов и 2 территории. Некоторые страны в последнее время стали проводить
политику разукрупнения своего АТД (например, Индия), а некоторые наоборот – укрупнения
(например, Россия).
Различают две главные формы административно-территориального устройства стран мира
– унитарную и федеративную.
У н и т а р н о е г о с у д а р с т в о (от лат. unitas – единство) – такая форма
административно-территориального устройства, при которой в стране действует одна
конституция, существуют единые органы законодательной, исполнительной и судебной власти,
а входящие в ее состав административные единицы не пользуются сколько-нибудь
значительным самоуправлением. Унитарных государств в мире подавляющее большинство. Это
относится к зарубежной Европе, где примерами таких государств могут служить
Великобритания, Франция, Италия, Швеция, Польша. В зарубежной Азии из 38 независимых
государств 33 имеют унитарное административно-территориальное устройство. В Африке и
Латинской Америке унитарные государства также преобладают.
Ф е д е р а т и в н о е г о с у д а р с т в о (от лат. foederatio – союз, объединение) – такая
форма административно-территориального устройства, при которой наряду с едиными,
федеральными, органами власти и законами, существуют более или менее самоуправляемые
административные единицы – республики, штаты, провинции, земли, кантоны, территории,
федеральные округа, обладающие собственными органами законодательной и исполнительной
власти, хотя и «второго порядка» по сравнению с федеральными. Так, в США каждый штат
имеет свой законодательный (законодательное собрание) и исполнительный (губернатор)
органы, структура и компетенция которых определены конституцией данного конкретного
штата. Законодательство в разных штатах также может различаться довольно сильно. В
большинстве федеративных государств парламенты состоят из двух палат, одна из которых
обеспечивает представительство республик, штатов, провинций и т. д. Например, в США это
сенат, в ФРГ бундесрат, в Индии – Совет Штатов, в России – Совет Федерации.
Общее число федеративных государств на современной политической карте мира не
очень велико – их всего 24 (табл. 7). К тому же число это относительно стабильно. Впрочем,
примеры появления новых федеративных государств тоже можно привести: Бельгия стала
федерацией в 1993 г., Эфиопия – в 1998 г.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник100
для вузов»

Таблица 7
Страны мира с федеративным административно-территориальным устройством

По таблице 7 видно, как федеративные государства распределяются по крупным регионам


мира. Обратите внимание также на то, что федеративное устройство находит отражение и в
официальных названиях многих из них.
Некоторые представители отечественной политической географии разрабатывают вопрос
о типологии федеративных государств. Например, В.А. Колосов предложил выделять
западноевропейский, североамериканский, латиноамериканский, афро-азиатский, нигерийский
и островной типы федераций. Но мы не будем подробно их рассматривать. Ограничимся лишь
констатацией того, что федеративная форма АТД характерна прежде всего для
многонациональных или по крайней мере двухнациональных государств. Примерами такого
рода могут служить Россия, Швейцария, Бельгия, Индия, Нигерия, Канада. И все же
большинство существующих ныне федераций – это страны с более или менее однородным
национальным (этническим) составом населения. Следовательно, возникновение этих
федераций отражает не столько национально-этнические, сколько историко-географические
особенности их развития.
Добавим также, что разновидностью федерации фактически является конфедерация ,
члены которой сохраняют за собой формальный суверенитет и право выхода из такого
добровольного объединения. Несколько подобных конфедераций существовало в мире в Новое
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник101
для вузов»
и Новейшее время. Но в начале XXI в. статус конфедерации сохранился только у Швейцарии.
Кстати, первые три кантона этой страны объединились в конфедерацию еще в 1291 г.
Нельзя не отметить и то, что в федеративных государствах со сложным
национально-этническим составом чаще встречаются конфликтные внутриполитические
ситуации, находящие отражение на политической карте мира. Но этот вопрос мы рассмотрим в
следующей лекции.

Контрольные вопросы

1. Какие политические режимы существуют в современном мире и каковы их характерные


черты?
2. Что собой представляет республиканская форма правления и как она представлена на
современной политической карте мира?
3. Что собой представляет монархическая форма правления и как она представлена на
современной политической карте мира?
4. Объясните, в чем заключается различие между унитарной и федеративной формами
административно-территориального устройства стран и как они представлены на современной
политической карте мира.

Лекция 13. Региональные и локальные конфликты на современной


политической карте мира

В эпоху двухполюсного мира и «холодной войны» одним из главных источников


нестабильности на планете были многочисленные региональные и локальные конфликты,
которые и социалистическая, и капиталистическая системы старались использовать в своих
интересах. Эти конфликты наносили огромный ущерб экономике, социальному и
политическому развитию многих стран, приводили к гибели миллионов людей – в первую
очередь в развивающихся странах. Изучением таких конфликтов стал заниматься специальный
раздел политологии – конфликтология , а в системе политической географии возникла
геоконфликтология .
После окончания конфронтации двух систем и «холодной войны» число конфликтов
несколько уменьшилось. Например, путем переговоров удалось найти решение конфликтов в
Юго-Восточной Азии (Камбоджа), в Африке (Намибия, Ангола), в Латинской Америке
(Никарагуа, Сальвадор), в зарубежной Европе, в странах СНГ. Тем не менее региональные и
локальные конфликты и в начале XXI в. продолжают угрожать международной безопасности. К
тому же многие из них обладают способностью порождать своего рода террористическую
волну и выплескивать ее подчас далеко за пределы самих конфликтных зон. Словом, без
понимания природы конфликтов нельзя до конца понять и современную политическую карту
мира. Поэтому мы последовательно рассмотрим несколько связанных с ними вопросов.
Вопрос первый – о количестве конфликтов . Такие цифры встречаются в литературе, но
зачастую сильно не совпадают. Если довериться наиболее авторитетным данным специального
института по изучению конфликтов, который находится в Гейдельберге (Германия), то в 2005 г.
общее их число достигало 249! По подсчетам международных организаций в подобных
конфликтах со времени окончания Второй мировой войны до середины 90-х гг. погибло около
40 млн человек, что сравнимо со всем населением Польши или Испании.
Вопрос второй – о масштабах конфликтов . В конфликтологии он не разработан
достаточно четко, но в принципе, очевидно, все конфликты можно подразделить на более
крупные – региональные, и менее крупные – локальные.
Р е г и о н а л ь н ы е к о н ф л и к т ы, которых и ныне в мире довольно много,
естественно, представляют наибольшую угрозу международной безопасности. Не имея
возможности рассмотреть их все, мы ограничимся отдельными примерами таких конфликтов.
Наверное, вы уже и сами подумали о регионе Ближнего Востока, который на протяжении всего
послевоенного периода играет роль «пороховой бочки», готовой в любой момент подорвать
устои всей системы международной безопасности. В самом деле, это – чувствительный
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник102
для вузов»
нервный узел планеты, где исторически сформировалось очень сложное переплетение культур
и религий и сталкиваются интересы не только стран этого региона, но и многих других стран
Европы, Азии, Америки.
В основе этого регионального конфликта лежат, как вы знаете, израильско-палестинские
(и шире – израильско-арабские) противоречия, которые имеют уже более чем полувековую
историю, оставаясь на протяжении всего этого времени едва ли не самой сложной,
привлекающей внимание всего мира, проблемой. Уже не одно поколение израильтян и арабов
выросло в атмосфере взаимной ненависти и непрекращающихся острых конфронтаций,
включая шесть войн Израиля с соседними арабскими странами, продолжавшуюся несколько лет
интифаду (по-арабски – восстание). Некоторый перелом к лучшему наступил только в начале
90-х гг., когда на части территории государства Израиль была создана Палестинская автономия
(рис. 31). Но многие спорные вопросы еще остаются, так что суверенного Палестинского
государства на политической карте мира нет. Этот конфликт еще более осложнился в начале
2006 г. после победы на парламентских выборах в атономии радикально-исламистской
группировки ХАМАС.

Рис. 31. Государство Израиль и Палестинская автономия

Помимо этого основного конфликта в данном регионе существуют и другие: между


Ираком и Ираном, который привел к кровопролитной продолжительной войне между ними в
80-х гг., между Ираком и Кувейтом, который вызвал агрессию Ирака против Кувейта в 1990 г.
В остальной части Азии к числу региональных конфликтов можно отнести также
долговременный конфликт в Афганистане, противостояние Индии и Пакистана в Кашмире, а в
зарубежной Европе – конфликты, связанные с политическим переустройством бывшей
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник103
для вузов»
Югославии.
Л о к а л ь н ы х к о н ф л и к т о в, т. е. конфликтов относительно меньшего масштаба, в
современном мире большинство. Но вы должны принимать во внимание и то, что зачастую
четкую грань между региональными и локальными конфликтами бывает довольно трудно
провести.
Вопрос третий – о политическом статусе конфликтов , которые принято подразделять
на внешние (международные) и внутренние (внутригосударственные) .
Яркими примерами крупных международных конфликтов могут служить уже
упоминавшиеся израильско-арабский конфликт, конфликт Индии и Пакистана в Кашмире,
конфликты в Афганистане и Ираке, на территории бывшей Югославии. А вот конфликты на
национальной почве, например, в Бельгии или Канаде, а также в СНГ можно отнести к числу
внутригосударственных. Из упомянутых выше 249 конфликтов в 2005 г. межгосударственными
были 71, внутригосударственными – 178.
Вопрос четвертый – о подразделении конфликтов по характеру . При таком подходе
обычно выделяют насильственные (вооруженные) и ненасильственные конфликты. Вы
понимаете, что первые из них представляют наибольшую угрозу и международные организации
следят за ними особенно тщательно.
Рассмотрим сначала н а с и л ь с т в е н н ы е (в о о р у ж е н н ы е) к о н ф л и к т ы, т.
е. собственно «горячие точки» нашей планеты. Хотя официально крупномасштабным считается
вооруженный конфликт, в котором потери превышают 1 тыс. человек, во время конфликтов в
Афганистане, в Руанде счет жертвам шел на миллионы, во время гражданской войны в Боснии
и Герцеговине (1992–1996 гг.) – на сотни тысяч. В Африке уже в постколониальный период
было зафиксировано 35 вооруженных конфликтов, в которых погибло в общей сложности
около 10 млн человек.
По данным института в Гейдельберге, в 2005 г. в мире было 24 насильственных
конфликта, которые подразделялись на две категории (рис. 32). К первой из них фактически
были отнесены войны в основном внутригосударственные, за исключением Ирака. Очаги
серьезных кризисов с применением силы конфликтующими сторонами или по крайней мере
угрозами ее применения были отнесены ко второй категории и в том числе один
международный (между Индией и Пакистаном), а остальные внутригосударственные. Из 24
вооруженных конфликтов большинство происходило в Африке и в Азии, включая Ближний и
Средний Восток.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник104
для вузов»

Рис. 32. Насильственные конфликты в современном мире, 2005 г.

Важнейшую роль в предотвращении и мирном урегулировании вооруженных конфликтов


играет Организация Объединенных Наций, главная цель которой и заключается в поддержании
мира на нашей планете. Операции ООН по поддержанию мира включает и дипломатические
меры, и прямое вмешательство миротворческих сил этой организации в ход военных
конфликтов. За время существования ООН такое «принуждение к миру» было осуществлено в
нескольких десятках стран. Однако опыт 90-х гг. показал, что само по себе присутствие
«голубых касок» в зоне конфликта не способно прекратить военные действия. Тем не менее, в
2005 г. число таких миротворческих операций составило 18 (в Судане и Руанде, в Израиле и
Палестине, в Индии и Пакистане, на Кипре, в Сьерра-Леоне и т. д.). Одновременно были
сокращены и военно-полицейские контингенты, причем теперь в их составе 90% составляют
солдаты и офицеры не западных стран, а Индии, Пакистана, Бангладеш, Непала. Но
одновременно Совет Безопасности ООН утвердил понятие активные миротворческие
действия , разрешив миротворцам применять даже тяжелую военную технику. Самая
масштабная и жесткая из таких операций в последнее время проводится ими против
мятежников в ДР Конго.
Вы должны учитывать и то, что с некоторых пор миротворческими операциями стал
заниматься и блок НАТО. В качестве примеров такого рода можно привести прямое
вмешательство НАТО в вооруженные конфликты на территории бывшей Югославии в 1989 г., в
конфликт между Ираком и Кувейтом в 1990–1991 гг. (операция «Буря в пустыне»),
организацию свержения правящего афганского движения «Талибан» в 2001–2002 гг. Но,
конечно, самая большая военная акция США и их союзников по НАТО, хотя и не только их,
была предпринята в 2003 г. в Ираке для свержения диктаторского режима Хусейна. Добавим,
что Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) также имеет несколько
своих миссий в зонах европейских, да и внеевропейских конфликтов, где военные действия
велись еще сравнительно недавно.
Н е н а с и л ь с т в е н н ы х к о н ф л и к т о в в мире теперь подавляющее большинство,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник105
для вузов»
но эта ситуация в известной мере обманчива. Ведь многие из этих конфликтов еще не так давно
тоже были «горячими точками», служили ареной гражданских войн и терроризма. Вот почему
их иногда называют скрытыми , или тлеющими , конфликтами, которые опасны тем, что здесь
в любой момент от случайной искры снова может возгореться пламя войны.
Яркие примеры такого рода – те самые самопровозглашенные, но непризнанные
государства (квазигосударства), о которых мы кратко уже говорили. По некоторым оценкам их
общее число превышает 120 и даже 160, но эти цифры представляются все же сильно
завышенными. Образование таких государств часто бывает сопряжено с военными
конфликтами, гражданскими войнами и оккупациями, где затем было достигнуто временное, но
не окончательное политическое урегулирование.

К числу подобных самопровозглашенных, но не признанных государств на


постсоветском пространстве относятся Нагорно-Карабахская Республика (НКР),
провозглашение которой привело фактически к полному разрыву политических и
экономических отношений между Арменией и Азербайджаном, Республики Абхазия
и Южная Осетия, из-за которых обострились отношения между Россией и Грузией,
Приднестровская Молдавская Республика (ПМР). А самопровозглашение Чеченской
Республики Ичкерия, как вы знаете, привело Россию к двум чеченским войнам и
очень большим усилиям по восстановлению конституционного порядка в зоне этого
конфликта. В качестве других примеров самопровозглашенных государств, где
конфликты вроде бы улажены, но продолжают «тлеть», можно привести территорию
бывшей Югославии, Кипр, Сахарскую Арабскую Демократическую Республику на
северо-западе Африки, непризнанные государства в Нигерии и др. Особо следует
отметить, что во многих непризнанных государствах развивающихся стран
господствуют авторитарные, клановые правящие режимы, а их экономика является не
только отсталой, но и криминальной (контрабанда, наркобизнес). Поэтому они
оказывают на политическую карту мира особенно отрицательное воздействие.

Вопрос пятый – о причинах возникновения конфликтов . По существу это вопрос об их


типологии, который с позиций социально-экономической географии, пожалуй, наиболее
интересен. В литературе вы можете встретить различные суждения по этому вопросу. Но если
подойти к нему с самых генерализованных позиций, то правильнее всего вести речь о трех
главных причинах возникновения конфликтов: во-первых, о территориальных спорах,
во-вторых, о разного рода внутриполитических разногласиях и, в-третьих, о конфликтах
этнорелигиозного характера.
Конфликты, связанные с т е р р и т о р и а л ь н ы м и с п о р а м и, существуют во всех
частях света. В Европе примером такого рода может служить Гибралтар – единственное из
оставшихся в этом регионе колониальных владений, спор из-за которого уже давно ведут
Великобритания и Испания. В Азии таких споров более 30. Это давние территориальные споры
Израиля с Палестиной, Турции с Грецией (из-за Кипра и островов в Эгейском море), Ирака с
Кувейтом и Ираном, Саудовской Аравии с несколькими соседними странами, Индии и
Пакистана из-за Кашмира, Китая с Индией, Вьетнамом, КНДР, Японией, а до недавнего
времени и с Россией, России с Японией из-за южных Курильских островов и т. д.
Не меньше территориальных споров и в Африке, где в колониальную эпоху метрополии
проводили границы своих колоний без всякого учета этнических границ. Подсчитано, что на
современной политической карте Африки 44% всей длины государственных границ проходит
по меридианам и параллелям, 30% – по геометрически правильным линиям. В особенности это
относится к Западной Африке, где народ фульбе, например, еще в XIX в. оказался разделенным
между 12 английскими и французскими колониями. Но территориальные споры, уже не раз
приводившие к военным конфликтам, существуют и в Северной Африке (например, между
Марокко и Западной Сахарой, Мавританией), и в Восточной Африке (например, между Сомали,
Эфиопией и Эритреей), и в Южной Африке (например, между Намибией и ЮАР).
В Латинской Америке территориальных споров насчитывается около 20, и они также
неоднократно приводили к военным действиям. Достаточно вспомнить хотя бы конфликт
Великобритании с Аргентиной из-за спорных Фолклендских островов, которые Аргентина в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник106
для вузов»
1982 г. попыталась присоединить к себе. Территориальные споры есть также в Австралии и
Океании.
Обратимся теперь к в н у т р и п о л и т и ч е с к и м к о н ф л и к т а м, связанным с
острым противоборством враждующих политических партий и группировок, которые вносят
разлад не только в политическую, но также в экономическую и социальную сферы жизни. На
современной политической карте мира к числу стран с подобной политической
нестабильностью, чреватой вооруженными конфликтами, можно отнести прежде всего многие
африканские страны – такие как Алжир, где местные исламисты ведут борьбу со светским
государством, Либерию, Берег Слоновой Кости, Центральноафриканскую Республику, ДР
Конго, Сомали, Уганду. На политической карте Азии в эту группу стран входят раздираемый
внутренними противоречиями Афганистан, Непал, Лаос, а в Латинской Америке – Колумбия,
Гватемала.
И все-таки большинство конфликтов на современной политической карте мира
происходит на э т н о – р е л и г и о з н о й п о ч в е. В их основе лежит, как правило,
воинствующий национализм , который находит выражение в усилении тенденций к
суверенизации больших и малых этнических общностей с целью создания своих независимых
государств, в растущей нетерпимости к национальным меньшинствам. Эти же центробежные
тенденции можно выразить и с помощью понятия сепаратизм (от лат. separatus – отдельный),
означающего стремление к обособлению, отделению, т. е. завоеванию какой-то частью страны
полной политической независимости или, по крайней мере, автономии. Представляется, что
подобные конфликты правильнее всего было бы называть сепаратистскими на
национально-этническо-религиозной основе .
В наши дни сепаратизм оказывает большое дестабилизирующее влияние на весь мировой
геополитический порядок. И это не удивительно. В первой книге «Географической картины
мира» вы можете увидеть карту основных очагов сепаратизма, которых всего 53 и которые в
совокупности занимают территорию в 12,7 млн км2 c населением 220 млн человек. Некоторые
ученые не без основания связывают возникновение этих очагов с так называемыми
«геополитическими разломами» или «буферными зонами», которые характерны для пограничья
между мировыми этнокультурными цивилизациями.
Если же говорить об отдельных странах, то вы, очевидно, уже догадались, что очагами
воинствующего национализма, сепаратизма и, соответственно, этно-религиозных конфликтов в
первую очередь становятся многонациональные государства, которых всего в мире порядка 60,
и государства с более или менее значительными национальными меньшинствами, которых
примерно столько же. Конфликты в этих странах имеют большей частью сложный,
противоречивый и долговременный характер, а в их основе могут лежать и территориальные
споры, и исторически накапливавшиеся обиды, связанные с национальным угнетением,
длительная взаимная отчужденность и вражда.
Как это ни странно на первый взгляд, но сепаратистские конфликты на национальной и
религиозной основе имеют место и во многих экономически высокоразвитых и
демократических по режиму государствах Запада. Яркий пример тому – зарубежная Европа, где
уже в течение многих десятилетий, несмотря на все усилия, не удается добиться полной
ликвидации конфликтов ни в Северной Ирландии (Ольстер), где по крайней мере до середины
2005 г. сохранялось противостояние католиков и протестантов, ни в Стране Басков, где крайние
националисты и сепаратисты ведут борьбу за создание независимого государства басков за счет
территории Испании и Франции, ни в Бельгии между фламандцами и валлонами.
Но, конечно, особое место в этом регионе занимают сепаратистские конфликты на
национально-религиозной почве, возникшие при распаде бывшей Югославии. К главным из
них следует отнести два. Во-первых, это уже упоминавшийся нами конфликт в Боснии и
Герцеговине, население которой составляют сербы, хорваты и мусульмане, не пожелавшие
жить в одном государстве и после кровопролитной войны провозгласившие
Мусульмано-Хорватскую федерацию и Республику Сербскую, которые пока не признаны ни
одним государством мира. По мандатту ООН в стране размещены силы стабилизации ООН – 36
тыс. человек, с ядром из военнослужащих НАТО. Во-вторых, это автономный край Косово и
Метохия на юге Сербии, где 90% населения составляют албанцы-мусульмане. Когда начался
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник107
для вузов»
распад СФРЮ, косовские албанцы провозгласили создание независимой Республики Косово,
что привело к гражданской войне между ними и сербами, а затем к оккупации
самопровозглашенной республики военными миротворческими силами НАТО – KFOR (рис. 33).
Можно сказать, что в Боснии и Косово установился «холодный мир». Еще один яркий пример
подобного рода конфликта в странах Запада являет собой канадская провинция Квебек с
преимущественно франкоязычным населением. Это тоже застарелый конфликт, в котором
наиболее радикальные франкоязычные силы выступают за выход Квебека из состава
федеративной Канады.

Рис. 33. Автономный край Косово и Метохия (по В.Н. Холиной, А.С. Наумову)

Но главная арена таких конфликтов – развивающиеся страны с их зачастую особенно


сложным этническим и религиозным составом. В первую очередь это относится к зарубежной
Азии и к Африке.
В зарубежной Азии подобного рода конфликты характерны для всех четырех ее
субрегионов. В Юго-Западной Азии это конфликт вокруг Курдистана, разделенного
политическими границами между Турцией, Ираком, Сирией и Ираном, вокруг Кипра, вокруг
Афганистана. В Южной Азии – это целая серия конфликтов в самой многонациональной стране
мира – Индии. О конфликте Индии с Пакистаном из-за Кашмира мы уже говорили в связи с
территориальными спорами, но это в равной мере и сепаратистский конфликт на
этно-религиозной основе с давним противостоянием индуистов и мусульман. А по соседству с
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник108
для вузов»
Кашмиром расположен еще один «конфликтный» штат Индии – Пенджаб, населенный сикхами.

Культурно-религиозное, а затем и политическое обособление сикхской общины


от индуизма началось еще в первой половине ХХ в. Когда же в середине столетия
возникли самостоятельные Индия и Пакистан, Пенджаб вошел в состав Индии, но
тогда же выдвинул идею создания суверенного государства Халистан, которое могло
бы стать своего рода буфером между Индией и Пакистаном. И хотя этот план
осуществить не удалось, сикхские сепаратисты продолжают на нем настаивать, что
вносит разлад в их отношения с государством. Не лишне вспомнить в этой связи, что
в 1984 г. два сикхских телохранителя убили премьер-министра Индии Индиру Ганди.

Вооруженные сепаратистские конфликты на этно-религиозной основе характерны и для


многих других районов Индии, а также для Шри-Ланки. Из стран Юго-Восточной Азии в этот
же список попадают Индонезия, Камбоджа, Мьянма, Филиппины, из стран Восточной Азии –
Китай (Синьцзян-Уйгурский автономный район, Тибет).
На политической карте Африки тоже нет ни одного субрегиона, где бы не происходили
подобные конфликты.
В Северной Африке опасным очагом таких конфликтов давно уже стал Судан, где его
основу составляют противоречия между нилотскими народами юга этой страны,
исповедующими христианство, и народами северной части Судана, которые приняли ислам. В
Западной Африке, отличающейся особой этнической пестротой, конфликты на
этно-религиозной основе характерны для многих стран, но в особенности для Нигерии,
отличающейся к тому же очень нестабильной внутриполитической обстановкой. В Восточной
Африке в данный перечень попадают Эфиопия, Эритрея, Сомали, Уганда, Кения, Руанда,
Бурунди, в Центральной Африке – ДР Конго, Ангола, в Южной Африке – ЮАР. Но особого
выделения безусловно заслуживает межэтнический конфликт в Руанде, вспыхнувший в 1994 г.
и приведший к такому геноциду, который сравним с геноцидом армян со стороны Турции в
1915 г., с действиями фашистской Германии в оккупированных странах или «красных кхмеров»
в Камбодже.

Бывшая бельгийская колония Руанда получила независимость в 1962 г. Однако


это не привело к примирению двух населяющих ее и издавна враждующих этнических
групп – скотоводов тутси и земледельцев хуту. Хотя тутси составляют всего 15%
населения страны, они заняли в ней фактически все руководящие позиции. Эта давняя
вражда переросла в гражданскую войну, в завершение которой тутси уничтожили в
1994 г. 500 тыс. хуту и заставили бежать из страны еще 2 млн человек. Весь
цивилизованный мир буквально содрогнулся от жестокости, которой сопровождался
этот конфликт.

В итоге можно сказать, что именно за Африкой в первую очередь утвердилось


наименование «континента конфликтов». Что же касается наиболее радикального пути решения
этой сложной проблемы, то не раз уже выдвигалось предложение перекроить доставшуюся в
наследство от колониальной эпохи политическую карту Африки, создав на этом континенте по
возможности одноэтнические государства. Но практически это осуществить совершенно
невозможно. Этнографы подсчитали, что в таком случае число государств на континенте
должно было бы возрасти до 200–300!
В заключение можно добавить, что большинство конфликтов на территории стран СНГ,
которые мы уже упоминали, также относятся к категории сепаратистских на
национально-религиозной основе. Что касается России, то в ней главной зоной подобных
конфликтов был и остается Северный Кавказ.
Хотелось бы надеяться, что теперь вы обладаете основными подходами к такой сложной
проблеме, как региональные и локальные конфликты на современной политической карте мира.
Хотя мы использовали также отдельные, что называется, крупномасштабные примеры таких
конфликтов, все же в основном вы встретитесь с их характеристикой в региональной части
курса социально-экономической географии.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник109
для вузов»

Контрольные вопросы

1. Объясните, как подразделяются конфликты по их масштабу и характеру.


2. Что вы знаете об основных причинах возникновения конфликтов?
3. Приведите примеры конфликтов на политической карте зарубежной Европы и стран
СНГ.
4. Приведите примеры конфликтов на политической карте зарубежной Азии.
5. Объясните, почему Африку часто называют «континентом конфликтов».

Литература к теме 3

Основная
1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учебник для 10 кл.
общеобразовательных учреждений. – 14-е изд. – М., 2006 г.
2. Максаковский В.П. Географическая картина мира: учебник для вузов. – М., 2006. Кн. 1.
Общая характеристика мира. Тема 1.
3. Холина В.Н., Наумов А.С. География для школьников и абитуриентов: политическая
карта мира. Пособие для учащихся. – М., 2004.
Дополнительная
1. Василик М.А., Вершинин М.С. Политология. Элементарный курс. – М., 2003.
2. Гаджиев К.С. Введение в геополитику. 2-е изд. – М., 2003.
3. География: пособие для поступающих в вузы. – М., 2003. – Гл. 28.
4. Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная география
зарубежных стран: учебник для вузов. – М., 2006. – Ч. 3.
5. Голубчик М.М. Политическая география мира: учебное пособие для вузов. – Смоленск,
1996.
6. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география: учебник ля
вузов. – М., 2001.
7. Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.,
2005. – Гл. 5.
8. Максаковский В.П. Новое в мире: цифры и факты: дополнительные главы к учебнику
«Экономическая и социальная география мира». 10 класс. – М., 2006. – Раздел 1.
9. Нартов Н.И. Геополитика: учебник для вузов. 3-е изд. – М., 2004.
10. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. – М., 2005.
11. Родионова И.А. Политическая карта мира: учебно-справочное пособие по
географии. – М., 2000.
12. Родионова И.А. Экономическая география: полный курс для поступающих в вузы. –
М., 2003. – Гл. 8.
13. Родионова И.А., Холина В.Н. Политическая карта мира: пособие для поступающих в
вузы. – М., 1998.
14. Социально-экономическая география зарубежного мира: учебник для вузов / Под ред.
В.В. Вольского. – М., 2001. – Гл. 4.
15. Холина В.Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика:
учебник для 10–11 классов школ с углубленным изучением гуманитарных предметов. 2-е изд. –
М., 2001. – Раздел 1.
16. Холина В.Н., Бунакова Т.М. География: пособие для поступающих в вузы. – М.,
2004. – Темы 1, 2, 3.

Тема 4.
География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана
окружающей среды (лекции 14–19)
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник110
для вузов»

Лекция 14. Теоретические подходы к теме

Вся история человеческого общества – это история взаимодействия его с окружающей


природной средой, это, образно говоря, «обмен веществ» между ними. Поэтому уже в
школьном учебнике для 10 класса отмечается, что проблематика, связанная с географией
мировых природных ресурсов, загрязнением и охраной окружающей среды является
важнейшей, дирижирующей в географической науке. Для того, чтобы лучше ее понять,
давайте начнем с некоторых основных теоретических подходов. И в первую очередь
познакомимся с «тремя китами» этой проблематики – понятиями о географической среде,
окружающей среде и природопользовании.
Понятие о географической среде – одно из важнейших в географической науке.
Предложенное еще в конце XIX в. французским географом Э. Реклю и его соратником Л.И.
Мечниковым, оно постепенно углублялось, став ядром учения о географической среде.
Географической средой называется та часть земной природы, с которой
человеческое общество непосредственно взаимодействует в своей жизни и
производственной деятельности на данном этапе исторического развития.
Казалось бы, все совершенно ясно. Тем не менее, с этим понятием связаны три спорных
вопроса, по которым среди географов существовали и еще существуют разные точки зрения.
Во-первых, это вопрос о
степени «о к у л ь т у р е н н о с т и» о к р у ж а ю щ е й ч е л о в е к а п р и р о д н о й с р
е д ы. Одни географы считают, что в наши дни географическая оболочка в своем
первобытном, естественном виде уже не существует, и, следовательно, понятия «природа» и
«географическая среда» надо рассматривать как синонимы. Другие, и их большинство,
полагают, что в перспективе так оно и будет, но пока еще человек освоил далеко не всю
окружающую природную среду.
Н.Ф. Реймерс в своем словаре-справочнике по охране природы приводит сведения
американских ученых, полученные на основе анализе космических снимков земной суши. Они
свидетельствуют о том, что еще 48 млн км2 этой суши (31%) не несут никаких видимых следов
деятельности человека. В Северной Америке таких «диких» земель 38%, в странах СНГ – 34, в
Африке, Австралии и Океании – 28, в зарубежной Азии – 19, в зарубежной Европе – около 3%.
Кстати, в России площади, не затронутые человеческой деятельностью, по одним оценкам,
достигают 50%, а по другим, даже 60% ее территории. В любом случае по этому показателю
она занимает первое место в мире, опережая Канаду, Австралию, Китай и Бразилию. В
добавление скажем и о тех 28% территории земной суши, где природные экосистемы пока лишь
частично нарушены человеком.
Во-вторых, это вопрос о том,
что с л е д у е т в к л ю ч а т ь в п о н я т и е о г е о г р а ф и ч е с к о й с р е д е. Стор
онники более широкой трактовки считают, что географическая среда включает не только
природные, но и техногенные элементы, и поэтому предлагают даже заменить данное понятие
на «антропосферу», «техносферу», «социосферу» или «ноосферу». Сторонники более узкой
трактовки согласны включить в географическую среду природные элементы и те
природно-антропогенные элементы, которые способны к саморазвитию без вмешательства
человека (пашня, сад, лесная полоса, водохранилище и т. п.). А вот чисто техногенные
элементы включать в нее никак не следует. Как в свое время образно выразил эту мысль
академик С.В. Калесник, неправильно было бы включать в географическую среду «дома,
телевизоры, самолеты, пирожные, шашлыки, кальсоны, пластмассы, Венеру Милосскую».
В-третьих,
это в о п р о с о р о л и г е о г р а ф и ч е с к о й с р е д ы в ж и з н и о б щ е с т в а,
при решении которого нередко допускаются ошибки двух видов: преувеличение ее роли и,
напротив, недооценка ее.
Преувеличение роли географической среды называется географическим детерминизмом
(а также вульгарным географизмом и, по Н.Н. Баранскому, географическим фатализмом ). Вы
должны знать, что в широком смысле детерминизм – философское понятие, которое
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник111
для вузов»
происходит от лат. determinare, – определять и означает закономерную взаимосвязь и
причинную взаимообусловленность различных явлений. Но когда говорят о географическом
детерминизме, то имеют в виду именно преувеличение роли географической среды.
Исторически географический детерминизм зародился на заре развития географии и затем
на протяжении 2,5 тыс. лет был едва ли не господствующей идеей, включая и период Нового
времени. Например, в XVIII в., в эпоху Просвещения Шарль Монтескьё писал о том, что
«власть климата сильнее всех властей». Уже в XIX в. под сильным влиянием географического
детерминизма находились и школа антропогеографии в Германии, и школа «географии
человека» во Франции. В Новейшее время географический детерминизм принял более
завуалированные формы, выступая в виде своего рода неодетерминизма. Это либо так
называемый поссобилизм (от франц. possibilite – возможность), исходящий в общем из вполне
правильного положения о том, что природная среда создает предпосылки для человеческой
деятельности, и энвайронментализм (от англ. environment – окружение, среда), который
по-прежнему довольно прямолинейно ставит развитие и размещение хозяйства в очень
сильную зависимость от природы и ее ресурсов.

В 80-е гг. мне довелось участвовать в работе нескольких двухсторонних


международных комиссий по сравнительному изучению учебников истории и
географии СССР и Германии, Австрии, Польши, США, других стран. И приходилось
просто поражаться тому, насколько характерным оказался географический
детерминизм для западных учебников географии. Например, в большинстве
учебников США Советский Союз характеризовался как какая-то страна вечного
холода (наподобие Аляски или Гренландии), в которой находятся десять самых
холодных городов мира. И уж, конечно, главным победителем фашистских армий под
Москвой в конце 1941 г. оказывался «генерал Зима». Интересно, что в последнее
время о крайне суровых природных условиях России – как едва ли не первопричине
многих наших трудностей и бед – все чаще стали писать и в отечественной массовой
литературе (для примера посмотрите книгу А.П. Паршина «Почему Россия не
Америка?»), да и в учебниках социально-экономической географии.

Недооценку роли географической среды в жизни и деятельности людей принято называть


географическим индетерминизмом , а Н.Н. Баранский назвал ее географическим нигилизмом .
Он также характерен для некоторых географических школ стран Запада, но, пожалуй, в еще
большей мере проявлялся в советской географии, исходившей из господствовавшего в
обществе постулата: «Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее – наша задача».

В середине 50-х гг. ХХ в. были очень популярны книги писателя-географа Н.Н.


Михайлова, в которых то и дело встречались выражения наподобие этих: «Наши леса
так обширны, что на их пространстве можно было бы уместить 20 Италий и 200
Бельгий». Или: «Наши черноземы занимают территорию четырех Франций». Словом,
вспоминаются слова одной старой песни: «Нам Каспийское море по пояс…»

Понятие об окружающей среде вошло в научный обиход в 70-е гг. По содержанию оно
более широкое.
Окружающая среда (или среда обитания человека) – это совокупность внешних по
отношению к человеку природных, природно-антропогенных и антропогенных объектов,
явлений и процессов, с которыми он находится в прямых или косвенных взаимосвязях.
Следовательно, окружающая среда включает и природную, и производственную, и
социальную, и жилую, и культурную, и информационную, да и другие среды обитания человека.
(В таком контексте это понятие в значительной мере примирило прежние споры о том, что
входит и что не входит в географическую среду.) Если же в качестве окружающей человека
среды рассматривается только природная среда, то и называть ее нужно окружающей
природной средой .
Понятие о природопользовании тоже сравнительно новое, оно вошло в научный
обиход в конце 50-х гг. ХХ в. Возникновение же учения о природопользовании приходится уже
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник112
для вузов»
на 70-е гг., когда в системе «человек (общество) – природа» начали происходить существенные
и зачастую необратимые изменения. В свою очередь сложившаяся ситуация привела к
необходимости более всестороннего и глубокого анализа различных аспектов взаимодействия
общества и природы и путей его оптимизации, в чем собственно и заключается наиболее общая
задача природопользования. Тогда же стали появляться и научные определения этого понятие,
которых в литературе вы можете встретить немало – и кратких, и развернутых. Мы
ограничимся одной из самых кратких дефиниций:
Природопользование – это совокупность всех форм эксплуатации
природно-ресурсного потенциала и мер по его сохранению.
Принято различать целый ряд видов (отраслей) природопользования: промышленное,
сельскохозяйственное, лесохозяйственное, промысловое, коммуникационное, расселенческое,
рекреационное, причем каждое из них может быть интенсивным и экстенсивным.
Природопользование подразделяют также на рациональное и нерациональное.
Под р а ц и о н а л ь н ы м п р и р о д о п о л ь з о в а н и е м понимают такую систему
хозяйственного использования природной среды, при которой обеспечивается экономная
эксплуатация природных ресурсов и условий и наиболее эффективный режим их
воспроизводства. Иными словами, рациональное природопользование включает: 1) изучение, 2)
освоение, 3) охрану, 4) преобразование окружающей природной среды. А
к нерациональному п р и р о д о п о л ь з о в а н и ю относят деятельность, не
обеспечивающую этих требований. Примеры такого рода вам уже приводили и еще приведут в
других курсах физической и социально-экономической географии. В том числе и по
Советскому Союзу, где рациональному природопользованию мешали такие факторы, как
несовершенство технологий, узковедомственные подходы, географический нигилизм.
Вы должны хорошо представлять себе и то, что природопользование является
междисциплинарным понятием , которое затрагивает многие отрасли науки и практики.
Например, существует экономика природопользования – раздел экономической науки,
направленный на более рациональное и комплексное использование природных ресурсов при
хозяйственной деятельности. В частности, сюда входит экономическая оценка природных
ресурсов, которая может быть покомпонентной (кадастры водных, земельных и других
ресурсов) и интегральной, осуществляться в стоимостной и балльной формах. Наряду с этим
существует и география природопользования, задача которой заключается в территориальной
организации рационального природопользования, которая подразумевает, с одной стороны,
оптимизацию природной среды, а с другой – совершенствование территориальной организации
перечисленных выше видов (отраслей) природопользования.
Таковы три основополагающих понятия данной темы. Но для более глубокого осознания
ее теоретических основ необходимо рассмотреть еще два взаимосвязанных аспекта. Первый из
них заключается в том, что человеческое общество изымает из окружающей среды часть ее
ресурсов, тем самым обедняя и даже истощая ее. Достаточно вспомнить, что только
минерального сырья ежегодно извлекается из недр Земли более 300 млрд т. Если вы вспомните
одно из заданий учебника для 10 класса и определите сколько это составит из расчета на душу
населения, то получите впечатляющий результат – более 46 т! Второй же аспект заключается в
том, что человеческое общество постоянно возвращает в природу отходы своей деятельности,
загрязняя ее. Причем эти отходя фактически имеют почти такой же объем. Отсюда и вытекают
две взаимосвязанные проблемы. Во-первых, проблема рационального использования
природных ресурсов, ресурсообеспеченности, а, во-вторых, проблема охраны окружающей
среды от загрязнения. Эти два аспекта – ресурсный и экологический – мы и рассмотрим далее.
В географии, в том числе и социально-экономической, проблемой рационального
использования природных ресурсов и ресурсообеспеченности занимается география
природных ресурсов или географическое ресурсоведение . Это направление стало развиваться
только в 60-х гг. ХХ в., но быстро превратилось в одно из наиболее плодотворных благодаря
научным школам Института географии Академии наук (В.С. Преображенский, И.В. Комар, А.А.
Минц, Г.А. Приваловская и др.), географического факультета МГУ (Ю.Г. Саушкин, Ю.К.
Ефремов, А.П. Капица и др.), питерских (Ю.Д. Дмитревский), сибирских и других ученых.
Начнем с
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник113
для вузов»
самого п о н я т и я о п р и р о д н ы х (е с т е с т в е н н ы х) р е с у р с а х. Под ним
понимают компоненты окружающей природной среды, используемые в процессе
общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей
общества. В более узкой трактовке – это тела и силы природы, которые в процессе
производства извлекают из нее (например, полезные ископаемые, гидроресурсы). Однако в
последнее время все чаще используют расширенную трактовку этого понятия, означающую
размывание граней между понятиями «природные ресурсы» и «природные условия» (так,
говорят о климатических ресурсах). Важно отметить и то, что хотя природные ресурсы имеют
естественное происхождение, их освоение и использование относятся уже к
социально-экономической сфере. Подобная двуединость – важная отличительная черта
природных ресурсов.
Теперь рассмотрим вопрос
о к л а с с и ф и к а ц и и п р и р о д н ы х р е с у р с о в. Таких классификаций существует
довольно много, но мы ограничимся только тремя самыми главными.
Во-первых, это классификация природных ресурсов по природному источнику их
происхождения , или генезису, в соответствии с которой их подразделяют на ресурсы
литосферы (минеральные, земельные, почвенные), гидросферы (воды суши и Мирового океана,
энергия рек, приливов и отливов), атмосферы (климатические, ветровые), биосферы
(растительного и животного мира). Разновидность данной классификации можно считать
подразделение природных ресурсов на минеральные, водные, земельные, почвенные,
растительного и животного мира, солнечной радиации, движущейся воды и т. д. Именно эту
классификацию вы встретите в большинстве как школьных, так и вузовских учебников.
Во-вторых, это классификация природных ресурсов по их возможному использованию в
хозяйственной деятельности человека . В данном случае речь идет о ресурсах для
промышленного производства (минеральные, водные, лесные и др.), для сельскохозяйственного
производства (агроклиматические, земельные, почвенные, водные и др.), для транспорта, для
рекреации и туризма и т. д. Их можно рассматривать и более дробно – например, как ресурсы
для топливно-энергетической промышленности, для металлургии, химической, лесной,
текстильной промышленности, для строительства.
В-третьих, это классификация природных ресурсов по степени их исчерпаемости (рис.
34). Как видите, они подразделяются на две большие группы – исчерпаемых и неисчерпаемых
ресурсов. В группе исчерпаемых ресурсов в свою очередь выделяют невозобновляемые ресурсы ,
хозяйственная эксплуатация которых в конечном счете может привести к их истощению и даже
исчерпанию, и возобновляемые ресурсы , находящиеся в пределах биосферного круговорота
веществ и способные к самовосстановлению в сроки, соизмеримые с хозяйственной
деятельностью человека. А к неисчерпаемым ресурсам относят такие их виды, недостаток
которых не грозит ни нынешнему, ни грядущим поколениям людей. Например, ресурсы
солнечной энергии, согласно подсчетам, превышают нынешние потребности человечества в 20
тыс. раз! Добавим, что природные ресурсы принято классифицировать также по степени их
разведанности, подразделять на традиционные и нетрадиционные.

Рис. 34. Классификация природных ресурсов по степени исчерпаемости


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник114
для вузов»
В связи с рассмотрением географического ресурсоведения необходимо сказать и
о т р е х в а ж н е й ш и х е г о к о н ц е п ц и я х, тем более что они упоминаются и в
учебнике для 10 класса.
Начнем с концепции природно-ресурсного потенциала (ПРП) территории, т. е.
совокупности ее выявленных и пригодных для эксплуатации природных ресурсов, которые
могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека с учетом тенденций
научно-технического прогресса. Интегральный, общий, ПРП оценивается в стоимостном
выражении или в баллах. В свою очередь он включает частные ПРП: минерально-сырьевой,
земельный, водный, климатический и др.
Далее, это концепция ресурсных циклов , исходящая из того, что «обмен веществ» между
обществом и природой также имеет циклический характер. Соответственно каждый цикл
включает три последовательные составные части: 1) изъятие из природы, 2) переработку и
использование, 3) возвращение в природу отходов. Примерами же подобных циклов могут
служить циклы энергоресурсов и энергии, металлорудных ресурсов и металлов,
неметаллического ископаемого сырья, лесных ресурсов и лесоматериалов,
земельно-климатических ресурсов и сельскохозяйственного сырья.
Наконец, это концепция территориальных сочетаний природных ресурсов (ТСПР). Под
ТСПР принято понимать источники разных природных ресурсов – минеральных, водных,
земельных и пр. – расположенные на определенной территории и объединенные общностью
настоящего или будущего использования. В экономико-географической литературе вы можете
встретить довольно детальные карты ТСПР для территории Советского Союза, стран СНГ,
России. Для более подробного знакомства со всеми тремя охарактеризованными концепциями
природопользования можно посоветовать вам обратиться к учебнику «Географическая
культура».
Чтобы завершить рассмотрение географического ресурсоведения остановимся еще на
важном понятии – о ресурсообеспеченности . Ресурсообеспеченность той или иной территории
характеризуется соотношением между величиной ее природных ресурсов и размерами их
использования. Конечно, на показатели ресурсообеспеченности прежде всего влияет богатство
или бедность территории природными ресурсами. Но поскольку ресурсообеспеченность
зависит и от масштабов их извлечения, это понятие в основе своей становится не столько
природным, сколько социально-экономическим.
Измеряют ресурсообеспеченность следующим образом. Для исчерпаемых минеральных
ресурсов определяют, на сколько лет хватит их разведанных (достоверных, подтвержденных)
запасов при современном уровне добычи. Для возобновляемых определяют величину этих
ресурсов из расчета на душу населения. Что же касается территориальных уровней
ресурсообеспеченности, то обычно их подразделяют на три категории: 1) глобальный, 2)
региональный и 3) страновой.
Глобальный уровень особенно важен. Вы должны отчетливо представлять себе, что,
скажем, достоверных мировых запасов нефти хватит всего на 55 лет, что пашни на душу
населения ныне приходится всего 0,2 га, а лесных земель – 0,6 га. Но и региональный уровень
тоже весьма важен для географов, которые сформулировали свое кредо в крылатой фразе:
«Глобальное в региональном!». К примеру Юго-западная Азия очень богата нефтью, но почти
совсем не располагает гидроэнергетическими и тем более лесными ресурсами. А вот Южная
Америка, напротив, особенно богата гидроэнергетическими и лесными ресурсами.
Как вы понимаете, различия в ресурсообеспеченности между отдельными странами еще
больше. Нетрудно догадаться, что наибольшими природными ресурсами должны обладать
страны-гиганты с громадной территорией. А небольшие страны обычно если и выделяются, то
по богатству какого-либо одного вида природных ресурсов (например, страны Персидского
залива – по нефти), но отнюдь не по их разнообразию. Вот почему, хотя и с некоторой
степенью условности, по ресурсообеспеченности мы могли бы подразделить все страны мира
на три группы.
Первую из них формируют ресурсоизбыточные страны . Их примерами служат Канада,
Австралия и, конечно, Россия, природные ресурсы которой оцениваются в 28 трлн долл., т. е.
в два-три раза выше, чем ресурсы США. Неудивительно, что в этих ресурсах крайне
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник115
для вузов»
заинтересованы зарубежная Европа, Япония, да и многие другие государства.
Во вторую группу входят ресурсообеспеченные страны , тоже обладающие очень
большими природными ресурсами, но все же вынужденные импортировать многие из них
(например, США, Китай, Бразилия). А третью группу образуют реурсонедостаточные страны ,
которых подавляющее большинство. Как правило, это сравнительно небольшие по территории
страны, сильно отстающие от стран двух первых групп и по величине, и по набору природных
ресурсов и удовлетворяющие свои потребности в них в основном за счет мирового рынка.
Примерами таких стран могут служить Япония, Республика Корея, Италия.
Теперь обратимся ко второй генеральной проблеме – загрязнению и охране
окружающей среды , которое вызвало к жизни эколого-географическое направление
исследований и создание учения о геоэкологии (географической экологии). Геоэкология
занимается рассмотрением двух главных аспектов взаимодействия общества и природы:
во-первых, влияния человеческой деятельности на природные геосистемы и, во-вторых,
обратного влияния этих видоизмененных геосистем на состояние и развитие человека и других
живых организмов. Проблемами геоэкологии ныне занимаются многие географические
учреждения и организации, но ведущие позиции здесь также принадлежат Институту
географии Академии наук (И.П. Герасимов, В.М. Котляков, В.С. Преображенский, Н.Н. Клюев,
Л.Л. Розанов и др.), географическим факультетам Московского и Санкт-Петербургского
университетов.
Сначала – о самой дефиниции. Хотя загрязнение окружающей среды происходит и в
результате ряда естественных процессов, в наши дни, говоря о таком загрязнении, обычно
имеют в виду человеческую деятельность.
Загрязнение окружающей среды – это антропогенное поступление в нее различных
веществ и соединений, приводящее к вредному воздействию на человека, на
биологические компоненты окружающей среды, здания, конструкции, материалы и т. д.
Мы не будем подробно разбирать концепции современной геоэкологии. Остановимся
лишь на концепции мониторинга окружающей среды , вошедшей в научный обиход в начале
70-х гг. ХХ вв. Мониторинг (от лат. monitor – напоминающий, надзирающий) окружающей
среды представляет собой комплексную систему долгосрочных наблюдений, оценки состояния
и прогноза развития этой среды под воздействием антропогенной деятельности. Академик И.П.
Герасимов предложил выделять три последовательные ступени такого мониторинга. Первую он
назвал биоэкологическим (санитарно-гигиеническим) мониторингом, который по
территориальному охвату соответствует локальному мониторингу. Вторую – геосистемным
(природно-хозяйственным) мониторингом, который по охвату представляет собой
региональный мониторинг. А третью – биосферным мониторингом, который должен
обеспечить наблюдение, контроль и прогноз возможных изменений природной среды уже в
глобальном масштабе.
Упомянем также концепцию природно-технических систем. Кроме того, вы должны
представлять себе, что геоэкологические исследования тесно связаны с медицинской,
рекреационной географией, да и многими другими ветвями и подветвями нашей науки.
Если в 60–70-х гг. ХХ в. в отечественной географии ощутимо преобладало ресурсное
направление, то затем центр тяжести сместился в сторону экологического направления
исследований. Тем не менее сам предмет таких исследований еще продолжает вызывать
научные споры. Вспомните, что в теме 1 мы уже говорили о процессах экологизации географии,
включая ее социально-экономическую ветвь, и о предложениях ввести особую, относительно
самостоятельную экологическую географию.
Наконец, вы должны помнить и о том, что изучение географических основ теории
природопользования и механизма возникновения геоэкологических проблем академик В.М.
Котляков отнес к числу центральных проблем географии .

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте формирование и сущность понятий о географической и окружающей


среде.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник116
для вузов»
2. Объясните содержание понятия о природопользовании и назовите главные научные
концепции, с ним связанные.
3. Дайте характеристику теоретических основ проблемы рационального использования
природных ресурсов.
4. Объясните, как вы понимаете ресурсообеспеченность и как ее определяют.
5. В чем заключаются эколого-географические исследования?

Лекция 15. География мировых природных ресурсов: минеральные и


земельные ресурсы

В социально-экономической географии знакомство с природными ресурсами обычно


начинают с минеральных ресурсов (полезных ископаемых) – основного «строительного
материала» производства. О том, что люди научились использовать полезные ископаемые еще в
глубокой древности, свидетельствуют сами названия таких эпох развития человечества, как
каменный, бронзовый, железный века. Если в Средневековье из земной коры извлекали лишь
18 видов минерального сырья, в XIX в. – 47, то в наши дни, по образному выражению
академика-геолога А.Е. Ферсмана, «к ногам человечества сложена вся периодическая система
Менделеева». А точнее – используется более 200 видов различных минеральных ресурсов. Их
принято подразделять (и это вы можете увидеть в легенде к любой карте полезных ископаемых)
на три большие группы: 1) топливные (горючие), 2) рудные (металлические) и 3) нерудные.
Мы не ошибемся, если скажем, что т о п л и в н ы е р е с у р с ы имеют особенно
большое значение. Их характеристику обычно начинают с количественной оценки , но при этом
вы должны учитывать, что речь может идти о самых различных категориях такой оценки.
Потенциальные, прогнозные ресурсы мы вообще не будем затрагивать: например, в России к
ним относят Ленский, Тунгусский, Таймырский каменноугольные бассейны, которые если и
начнут разрабатывать, то неизвестно когда. Что же касается общегеологических топливных
ресурсов мира, то ныне они оцениваются в 5,5 трлн т условного топлива (у т), а разведанные
запасы, с которыми мы далее будем иметь дело, – в 1,2 трлн т у т. Но еще более важно знать
конкретные цифры разведанных запасов углей, нефти и природного газа. По углю – это 1 трлн т,
по нефти – 192 млрд т, а по газу – 175 трлн м3.
При всей важности количественных оценок особый интерес для нас представляет
рассмотрение географии топливных ресурсов. Анализируя ее сначала на глобальном уровне,
укажем, что в целом эти ресурсы достаточно широко распространены в земной коре. Так,
угольных бассейнов и месторождений известно 3,6 тыс. и в совокупности они занимают 15%
всей площади суши, располагаясь более чем в 80 странах (только в России их около 500).
Нефтегазоносных бассейнов в мире насчитывается не менее 600, а месторождений – до 50 тыс.
(только в России их более 3 тыс., а в США – 15 тыс.), причем перспективные на нефть и газ
территории имеются более чем в 100 странах и в совокупности занимают еще большую
территорию, чем угольные.
В то же время размещение топливных ресурсов никак не назовешь равномерным. Чтобы
понять его закономерности, вы должны вспомнить геологию и в особенности тот факт, что
залежи минерального топлива всегда связаны с осадочными отложениями, с тектоникой;
поэтому карты полезных ископаемых должны иметь тектоническую основу, что отнюдь не
всегда бывает. Важно и то, что топливные ресурсы обычно имеют поясное распространение ,
образуя обширные пояса угленакопления и нефтегазоносности, которые сформировались в те
геологические эпохи, когда имели место максимумы угле– и нефтегазонакопления.

Например, главные каменноугольные бассейны Европы образуют широтный пояс,


протянувшийся от Великобритании через Бельгию, северную часть Франции,
западную часть Германии, южную часть Польши и северную часть Чехии и далее до
Донецкого бассейна. Возникновение этого пояса угленакопления объясняется тем, что
в каменноугольный геологический период именно так проходил северный краевой
прогиб эпигерцинской платформы. Поэтому и бассейны этого пояса – Рурский,
Верхнесилезский, Донецкий и др. – обнаруживают определенное геологическое
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник117
для вузов»
сходство.

От глобального перейдем теперь к региональному уровню рассмотрения,


воспользовавшись данными таблицы 8.

Таблица 8
Распределение разведанных запасов по крупным регионам мира

Вывод из таблицы 8 напрашивается сам собою: по разведанным запасам углей в мире


особо выделяются Северная Америка (26%), страны СНГ (23%) и зарубежная Азия (21,5%), по
запасам нефти – зарубежная Азия (55%), а по запасам природного газа – зарубежная Азия (47%)
и СНГ (32%). Следовательно, именно в этих трех регионах мира на протяжении геологической
истории складывались наилучшие условия для угле– и нефтегазонакопления.
Что касается третьего, странового уровня, то априори можно предположить, что именно в
этих трех регионах должны находиться и самые богатые топливными ресурсами страны мира.
На лабораторных занятиях вы будете подробно их рассматривать, исходя из принципа «первой
десятки». А на лекции мы ограничимся лишь «первой пятеркой» стран (табл. 9).

Таблица 9
Первые пять стран по разведанным запасам топливных ресурсов

Анализируя таблицу 9, можно ограничиться и первой, «призовой» тройкой стран. Простой


подсчет показывает, что на долю США, России и Китая приходится более 1/2 всех мировых
разведанных запасов углей, на долю Саудовской Аравии, Канады и Ирана – около 2/5 мировых
запасов нефти, а на долю России, Ирана и Катара – почти 1/2 запасов природного газа. Конечно,
особо выделим и страны, занимающие первые места – США, Саудовскую Аравию и Россию.
Объяснить такое преимущество названных выше стран можно разными причинами, но во
многом особым богатством их топливных ресурсов. Так, крупнейшие по разведанным запасам
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник118
для вузов»
угольные бассейны мира находятся именно в США (Иллинойский, Аппалаческий), в России
(Канско-Ачинский, Кузнецкий) и Китае (Ордосский). То же относится к богатейшим
нефтегазоносным провинциям стран Персидского залива, а также к России, где основные
запасы нефти и природного газа сосредоточены в Западно-Сибирской и Волго-Уральской
провинциях. Но в случае с нефтью и газом решающую роль играет даже не общее количество
месторождений, а наличие среди них месторождений с гигантскими и тем более уникальными
запасами.

По количеству уникальных месторождений нефти внеконкурентное первое место


в мире занимают страны Персидского залива, где они генетически связаны с
осадочными отложениями Аравийской плиты и Месопотамской впадины. Именно
здесь находятся крупнейшие нефтяные месторождения Гавар (Саудовская Аравия),
Ага-Джари (Иран) и Большой Бурган (Кувейт) с начальными запасами более 10 млрд
т в каждом. А по числу уникальных месторождений природного газа во всем мире
лидирует северная часть российской Западной Сибири (Уренгойское, Бованенковское,
Ямбургское, Заполярное и другие месторождения). Недавно в Катаре было открыто
уникальное газовое месторождение Катар-Норд, которое сразу выдвинуло эту
крошечную страну в первую тройку стран мира по величине разведанных запасов.

Рудные (м е т а л л и ч е с к и е) полезные и с к о п а е м ы е еще более


распространены в земной коре, чем топливные. Это объясняется тем, что генетически они
связаны не только с осадочными отложениями, но и с кристаллическими породами (вспомните
Балтийский или Канадский щиты). Для рудных ресурсов тоже характерно поясное
распространение. Из прослушанных уже учебных курсов вам должно быть известно о двух
главных металлогенических поясах Земли – Альпийско-Гималайском и Тихоокеанском,
протягивающемся огромной дугой на 30 тыс. км. Оба этих пояса, связанные с глубокими
разломами земной коры, возникли в эпоху альпийского орогенеза и именно в их пределах
следует прежде всего искать многие рудные полезные ископаемые – будь то железные руды в
Индии, оловянные – в Малайзии или медные в Чили.
При оценке руд черных и цветных металлов нужно учитывать некоторые их особенности.
Во-первых, то, что их разведанные запасы редко составляют сотни и десятки миллиардов тонн,
а обычно исчисляются миллиардами, десятками миллионов и миллионами тонн. Во-вторых, то,
что содержание полезного компонента в этих рудах может варьировать от 1% и менее до
60–70%. Понятно, что при низком содержании их запасы оценивают не по руде, а по полезному
компоненту, и тогда их величина еще более уменьшается. В-третьих, сам набор рудных
ресурсов значительно шире, чем топливных – их насчитывается примерно 35. Вспомните хотя
бы про руды черных металлов – железные, марганцевые, хромовые, легирующих металлов –
титановые, ванадиевые, никелевые, кобальтовые, цветных и легких металлов – ал юминиевые,
магниевые, медные, свинцовые, цинковые, висмутовые, благородных металлов – золота,
серебра, платины. Поэтому мы сможем познакомиться с ними только на отдельных примерах.
В качестве первого примера возьмем широко распространенные в земной коре железные
руды. Их общие ресурсы в мире составляют 350 млрд т и сосредоточены они преимущественно
в странах СНГ, Северной, Латинской Америки, зарубежной Азии. Разведанные запасы
оценивают в 165 млрд т и известны они примерно в 100 странах, но опять-таки при сильном
преобладании всего нескольких из них. Здесь в состав первой пятерки входят Россия, Бразилия,
Австралия, Украина, Китай. При этом России принадлежит внеконкурентное первое место – 33
млрд т или 20% мировых запасов, которые концентрируются прежде всего в Курской
магнитной аномалии и еще в нескольких уникальных и крупных по размерам бассейнах. В
запасах Австралии доминирует бассейн Хаммерсли на северо-западе этой страны, на Украине –
Криворожский.
В качестве второго примера выберем бокситы – главное сырье для производства
алюминия, также очень широко распространенное в земной коре. Разведанные запасы бокситов
составляют 20 млрд т. Чтобы понять главную закономерность их размещения на земном шаре,
нужно помнить, что залежи бокситов генетически связаны с первую очередь с участками коры
выветривания, расположенными в пределах тропического и субтропического климатических
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник119
для вузов»
поясов. Вот почему в число главных бокситоносных провинций мира входят Гвинейская в
Африке (более 1/3 всех разведанных запасов), Северная в Австралии, Карибская в Центральной
Америке, Средиземноморская в Европе.
К металлическим относятся и ресурсы урана, тоже широко распространенные в земной
коре. Однако экономически выгодно разрабатывать только те месторождения, которые
содержат не менее 0,1% полезного компонента: в таком случае 1 кг урановых концентратов
обходится менее чем в 80 долл. Разведанные запасы урана, доступные для извлечения по такой
цене, составляют 3,5 млн т, а в первую пятерку стран в данном случае входят Австралия,
Казахстан, Россия, Канада и ЮАР. В Канаде содержание урана в руде составляет 10%, в
Австралии – 0,5%.

Любопытно, что в месторождениях ЮАР среднее содержание урана в руде


составляет всего 0,017%, т. е. оно значительно ниже, чем в месторождениях других
ведущих странах. Извлекать уран при такой его концентрации оказывается выгодным
только потому, что его получают из отходов обогатительных фабрик в качестве
побочного продукта при переработке золотоносных руд.

К третьей группе, как уже говорилось,


относятся н е р у д н ы е п о л е з н ы е и с к о п а е м ы е. Мы подробно рассматривать их
не будем. Отметим только, что по величине ресурсов среди них выделяются поваренная и
калийная соли, фосфориты, сера.
Чтобы закончить характеристику минеральных ресурсов, кратко коснемся еще двух
вопросов.
Во-первых, как эти ресурсы распределяются между экономически высокоразвитыми и
развивающимися странами. Экономически высокоразвитые страны стоят впереди по
разведанным запасам углей, железных, марганцевых и хромовых руд, полиметаллов, урана,
золота. Развивающиеся же страны лидируют по ресурсам нефти (более 4/5), природного газа,
бокситов, руд меди, олова, вольфрама, по алмазам.
Во-вторых, какова обеспеченность человечества важнейшими видами минеральных
ресурсов. Если учитывать только разведанные запасы, то по многим видам полезных
ископаемых она окажется не столь уж большой. Например, по нефти, природному газу, меди,
цинку, свинцу, олову, вольфраму – мене 60 лет. И это при современном уровне их добычи, а
ведь «аппетиты» человечества все время растут!

Конечно, различия между регионами и тем более странами по обеспеченности


полезными ископаемыми могут быть очень большими. Например, разведанными
запасами нефти более всего обеспечена Канада (230 лет), где в провинции Альберта
находятся крупнейшие в мире залежи битуминозных песчаников; их только недавно
начали учитывать в международной статистике. Далее следуют Ирак, Иран, Кувейт,
ОАЭ, Венесуэла, где обеспеченность составляет от 100 до 150 лет. А вот в зарубежной
Европе и в Австралии обеспеченность нефтью составляет всего 9 лет, в США – 11 лет.
В России этот показатель составляет 32 года.

Отсюда, собственно говоря, вытекает вопрос о том, как можно увеличить размеры
минеральных ресурсов. В принципе таких направлений два. Первое из них назовем
направлением «вглубь» , когда, например, нефтяные и газовые скважины уходят на глубину
5000–7000 м и более. Это направление особенно характерно для старых горнозаводских
районов европейской части России, Украины, зарубежной Европы, США, где многие бассейны
и месторождения полезных ископаемых, находящиеся в верхних слоях земной коры, уже
сильно истощены или даже выработаны. Второе – направление «вширь» – более характерно
для стран и районов сравнительно нового освоения, где горно-геологические условия гораздо
благоприятнее и верхние горизонты еще далеко не выработаны. Примерами такого рода могут
служить азиатская часть России, Канада, Австралия, Бразилия, западная часть Китая.
Переходя к характеристике земельных (почвенных) ресурсов , которые А.Г. Исаченко
называет территориальными ресурсами, мы должны прежде всего отметить, что земля
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник120
для вузов»
представляет собой своего рода универсальный ресурс, без которого невозможна ни
хозяйственная деятельность человека, ни сама его жизнь. Однако при таком многоцелевом
использовании земельных ресурсов в каждый определенный момент времени тот или иной
участок земли может быть использован только по одному какому-нибудь назначению – под
застройку, распашку и т. д. Важно отметить и то, что хотя земельные (почвенные) ресурсы мы
относим к категории исчерпаемых, но возобновляемых, реально такое возобновление требует
большого времени.
При знакомстве с земельными ресурсами основополагающим является понятие о
земельном фонде . Чтобы получить представление о размерах земельного фонда нашей планеты,
нужно из общей площади земной суши (149 млн км2 или 14,9 млрд га) вычесть площадь
Антарктиды и Гренландии. Полученные в результате 134 млн км2, или 13,4 млрд га, и
составляют общий земельный фонд. Этот огромный ресурс, можно сказать, вселяет большие
надежды. Однако знакомство со структурой земельного фонда (рис. 35) приводит к
несколько иным выводам.

Рис. 35. Размеры и структура мирового земельного фонда

Оказывается, что в этой структуре первое место занимают малопродуктивные и


непродуктивные земли, полностью или частично непригодные для жизни и хозяйственной
деятельности людей. На втором месте – леса и кустарники и только на третьем и четвертом –
сельскохозяйственные земли, занимающие лишь 1/3 общего земельного фонда. В том числе на
обрабатываемые, в основном пахотные, земли, которые дают почти 9/10 всех необходимых
людям продуктов питания, приходится только 11%.
Как вы понимаете, на региональном уровне все эти показатели могут сильно различаться.
Доля обрабатываемых земель оказывается значительно выше среднемировой в зарубежной
Европе и зарубежной Азии, доля лугов и пастбищ – в Австралии и Африке, доля лесов – в
Южной Америке и СНГ, а доля малопродуктивных и непродуктивных земель – в зарубежной
Азии, Северной Америке, Африке и СНГ. Разумеется, что между отдельными странами
различий еще больше. Например, в Дании, Индии и Бангладеш распаханность превышает 55%,
в Монголии 75% земель занято пастбищами, а в Ливии, расположенной в основном в пределах
пустыни Сахара, свыше 90%земель относятся к малопродуктивным и непродуктивным. С
отдельными странами, обладающими наибольшими площадями пахотных земель, вы можете
познакомиться с помощью таблицы 10.

Таблица 10
Первые пять стран по размерам площади пашни
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник121
для вузов»

Конечно, в историческом плане структура земельного фонда не остается неизменной. При


этом на нее оказывают воздействие два противоположных процесса .
С одной стороны, на протяжении сотен, даже тысяч лет люди стремились увеличить
площади земель, пригодных для обитания и сельскохозяйственного использования. В первую
очередь это означает наступление полевых ландшафтов на лесные; не случайно XIV в. вошел в
историю Европы как «век корчевания». Разумеется, что полевые ландшафты стали наступать и
на пастбища. В результате только в ХХ в. обрабатываемые площади в мире более чем
удвоились. Вспомните хотя бы эпопею освоения целинных земель в бывшем СССР, которые
теперь отошли Казахстану. Большие массивы целины были освоены также в Канаде, США,
Австралии, Бразилии, Китае.
С другой стороны, все время происходил, а во второй половине ХХ в. ускорился процесс
деградации земельных (почвенных) ресурсов . Ныне в мире высокой и умеренной деградации
подвержены уже 2/3 всех пахотных земель. Из курсов почвоведения и физической географии
вы должны знать, что главной причиной такой деградации служит развитие эрозии, вследствие
которой из сельскохозяйственного оборота ежегодно выпадает 6–7 млн га земель. Что же
касается обширного аридного пояса, то здесь главной причиной деградации земель, поистине ее
«пожирателем», стало антропогенное опустынивание , которое уже охватило около 10 млн км2,
что сравнимо с территорией таких стран-гигантов, как Канада, Китай или США. В условиях
антропогенного опустынивания живет более 1 млрд человек примерно в 100 странах мира (рис.
36).

Рис. 36. Опустынивание в мире

Не следует забывать и о растущем отчуждении земель под городскую, промышленную и


транспортную застройку, а также об открытой добыче полезных ископаемых, на долю которой
ныне приходится уже 2/3 их общей добычи. В европейской части России многие карьеры уже
достигают глубины 150–200 м, в Якутии на алмазных разработках – 400 м, а на Урале (г.
Благодать) есть карьер глубиной 800 м. Но в США карьеры еще глубже. Можно представить,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник122
для вузов»
какие «шрамы» на земной поверхности, какие бедленды они оставляют. В литературе вы могли
встретить пример очень небольшого (20 км2) острова Науру в Тихом океане, где уже давно
ведут добычу фосфоритов на экспорт, так что почти вся территория этого «острова невезения»
занята карьерами и отвалами. А общая площадь нарушенных горными разработками земель в
мире составляет 12–15 млн га.
Исследователи считают, что в последнее врем процесс деградации земельных ресурсов
стал происходить быстрее, чем процесс их наращивания. Поэтому
показатели о б е с п е ч е н н о с т и ими начали уменьшаться. Тем более, что они
рассчитываются, как вы знаете, на душу населения, а оно-то все время возрастает!
Если исходить из обеспеченности всеми земельными ресурсами, то вырисовывается более
благоприятная картина. Не говоря уже об огромной и малонаселенной Австралии, где на одного
человека приходится 30 га земель, показатель в 5–8 га имеют также СНГ, Южная и Северная
Америка, а из отдельных стран наиболее обеспечены земельными ресурсами Россия, Бразилия,
ДР Конго, США, Аргентина.
Однако при всей важности показателя удельной землеобеспеченности еще важнее
показатель обеспеченности наиболее ценными пахотными землями . Во всем мире он уже
снизился с 0,5 га в середине ХХ в. до 0,2 га в начале XXI в. Наиболее благополучно в этом
отношении выглядят опять-таки Австралия (2,6 га), страны СНГ (0,8 га), Северная Америка (0,6
га), а самые низкие показатели у Восточной Азии (0,1 га), Южной Азии и Западной Европы (0,2
га). Из отдельных стран (помимо Австралии) впереди Казахстан и Канада (1,5 га), Россия,
Украина и США (0,6–0,8 га), а в самом конце списка оказываются Нидерланды, Япония, Египет,
Вьетнам, Бангладеш, Китай с показателями от 0,03 до 0,07 га на человека.
В такой ситуации многие страны, особенно самые малоземельные, предпринимают
решительные меры по охране и восстановлению своих земельных (почвенных) ресурсов –
рекультивацию, мелиорацию и др. А приморские страны пытаются также увеличить их за счет
осушения акваторий.

Могу поделиться личными впечатлениями о том, как это делается в Японии, где
на десятках таких отвоеванных у моря участков располагаются теперь крупнейшие
заводы (включая самый большой в мире металлургический комбинат в Фукуяме),
нефтехранилища, портовые сооружения и др. И это не говоря уже о подземной
урбанистике, когда ради экономии места под землей оказываются кинотеатры,
супермаркеты, да и целые торговые и деловые улицы. Широко известен и пример
Нидерландов, где уже почти закончено осушение части бывшего морского залива
Зейдерзе, превращенного в плодородные польдеры. Это именно то, что называют
конструированием ландшафта. Добавьте к этому и «Дельта-план»,
предусматривающий защиту земель от нагонных наводнений.

В такой ситуации тем более важны меры, которые предпринимаются под эгидой ООН,
включая Международную конвенцию по борьбе с опустыниванием. Вы знаете международный
сигнал бедствия SOS, передаваемый гибнущими судами, самолетами. Ныне мировое
сообщество тоже осуществляет программу под девизом SOS, направленную на спасение почв
планеты. Тем не менее, согласно прогнозам, в развивающихся странах обеспечиние похотными
угодьями из расчета на душу в 2015 г. составит 0,17, а в 2050 г. – 0,08 га.

Контрольные вопросы

1. Дайте количественную оценку топливных ресурсов на глобальном, региональном и


страновом уровнях.
2. Объясните основные закономерности размещения топливных и рудных ресурсов мира.
3. Охарактеризуйте ведущие страны по разведанным запасам основных топливных и
рудных ресурсов.
4. Расскажите о размерах и структуре мирового земельного фонда.
5. Назовите причины деградации земельных (почвенных) ресурсов и меры,
предпринимаемые для борьбы с нею.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник123
для вузов»

Лекция 16. География мировых природных ресурсов: водные и


биологические ресурсы суши

Вода, как и земля, является совершенно необходимым условием жизни человека,


удовлетворяющим его физиологические и санитарно-гигиенические потребности. Хорошо
известно, что человек может значительно дольше обходиться без пищи, чем без воды. Из этого,
кстати, исходят некоторые принципиально новые концепции в медицине. Не менее необходима
вода и для разнообразной хозяйственной деятельности людей, основанной в значительной мере
на «мокрых» технологиях. Это относится к производству продовольствия, энергии,
промышленной продукции.
Давайте начнем знакомство с водными ресурсами суши с их количественной оценки.
Хотя ресурсы пресной воды на Земле составляют только 2,5% объема всей гидросферы, это
соответствует 35 млн км3, что эквивалентно объему более чем 1500 таких озер как Байкал! Но
оснований для оптимизма в самом этом факте не так уж много. Дело в том, что почти 70% этого
объема, можно сказать, законсервированы в ледовых покровах Антарктиды и Гренландии, во
льдах Арктики и горных ледников. Еще около 30% приходится на подземные воды, но они
используются в сравнительно небольших объемах. Вот и получается, что доступная, свободная
пресная вода рек, озер, болот, атмосферы – это уже только 0,3% всей пресной воды на Земле,
или лишь 5 Байкалов.
Но и при таком подходе наиболее реально доступными ресурсами принято считать
самую динамичную часть пресных вод – речные (русловые) воды, стекающие в Мировой океан.
Их единовременный объем в руслах рек ничтожно мал – всего 2,1 тыс. км3, или менее 1/10
Байкала. Но поскольку этот объем возобновляется в течение года в среднем 23 раза, фактически
доступные ресурсы речных вод возрастают до 48 тыс. км3. Видимо, это число и характеризует
«водный паек» человечества, который можно (до определенных пределов) изымать для
хозяйственной деятельности. Но это уже только два Байкала.
Теперь от количественной оценки мировых ресурсов пресных вод перейдем к
рассмотрению их географии. Если иметь в виду крупные регионы мира, то по богатству
общими ресурсами пресных вод выделяются страны СНГ, зарубежная Азия, Латинская и
Северная Америка, а из отдельных стран – Россия, занимающая по этому показателю первое
место в мире (1/5 мирового запаса), благодаря в первую очередь великим сибирским рекам и
тому же Байкалу. Если же учитывать только ресурсы речного стока, то вперед выходят
зарубежная Азия и Латинская Америка. Понятно, что здесь имеются в виду прежде всего
речные системы в первом случае Янцзы, Хуанхэ, Брахмапутры, Ганга, Меконга, а во втором –
Амазонки, Ориноко, Параны. Несколько меняется и порядок ведущих стран (табл. 11).

Таблица 11
Первые пять стран мира по размерам ресурсов речного стока

Таково богатство пресными водами, которым располагает человечество, можно сказать, от


природы. Однако с позиций социально-экономической географии этого недостаточно – нужно
еще учитывать р а з м е р ы в о д о п о т р е б л е н и я, которые все время возрастают.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник124
для вузов»
Достаточно сказать, что только в ХХ в. мировое водопотребление увеличилось в несколько раз
и ныне составляет уже почти 6000 км3. Долю его в общем «водном пайке» человечества вы
можете рассчитать сами, но некоторые специалисты полагают, что ныне на нашей планете
используется уже едва ли не 1/2 всего доступного объема пресной воды. При этом почти 70%
его идет на нужды сельского хозяйства и теряется безвозвратно. А промышленность и
коммунальное хозяйство, где гораздо шире применяется оборотное водоснабжение,
оказываются соответственно на втором и третьем местах.
Конечно, по крупным регионам мира показатель водопотребления также различается
очень сильно. Как и можно было ожидать, внеконкурентное первое место среди них занимает
зарубежная Азия, где значительно преобладает потребление воды в сельском хозяйстве, хотя в
некоторых странах (Китай, Япония) с заметной долей промышленности. Сельскохозяйственное
использование преобладает также в Африке, Австралии и Океании, значительной части
Латинской Америки, а промышленное и коммунальное – в Северной Америке, зарубежной
Европе, большинство стран СНГ.
Теперь мы подошли к самому главному –
характеристике о б е с п е ч е н н о с т и ресурсами пресной воды, которая, как вы уже знаете,
подсчитывается из расчета на душу населения. Средняя душевая обеспеченность пресной водой
постоянно снижается, поскольку хотя ресурсы эти и растут, то во всяком случае, медленнее,
чем численность населения. Если этот показатель положить на карту, то различия выявятся
очень резкие (рис. 37).

Рис. 37. Потребление пресной воды на душу населения, в м3 за год

Сразу бросается в глаза наличие двух хорошо выраженных поясов достаточного и


избыточного увлажнения . Первый из них находится в пределах умеренного и субтропического
климатических поясов Северного полушария и включает Канаду, США, страны Северной
Европы, Россию (где на душу населения приводится 26 тыс. м3 пресной воды; впрочем, в
Центральном районе ее европейской части данный показатель – 3000 м3, а на Дальнем Востоке
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник125
для вузов»
– 30 000 м3). Вместе с тем страны зарубежной Европы, находящиеся в этом поясе, уже
испытывают недостаток пресной воды. Второй пояс протягивается в пределах экваториального
и тропического климатических поясов, преимущественно в Южном полушарии. А между ними
простирается засушливый, аридный пояс с самым большим дефицитом пресной воды.

Интересно, что если при анализе этого показателя применить принцип


«самый-самый», то окажется, что по обеспеченности возобновляемыми ресурсами
пресной воды в число стран-рекордсменов попадают французская Гвиана (более 800
тыс. м3 на человека!) и соседние с ней Гайана и Суринам (по 300 тыс.), ДР Конго
(около 300 тыс.), а также Исландия (250 тыс.). С другой стороны, минимальные
показатели водообеспечения имеют Кувейт (10 м3), ОАЭ и Катар (менее 100 м3),
Саудовская Аравия и Ливия (немногим более 100 м3). Это значит, что во французской
Гвиане душевая обеспеченность такими ресурсами в 8 тыс. раз (!) выше, чем в
Кувейте.

Рис. 38. Распределение населения, не имеющего доступа к чистой питьевой воде, по


крупным регионам мира

Можно сказать, что проблема обеспечения пресной водой – как и обрабатываемой землей
– фактически уже стала глобальной. В самом деле, по данным ООН, на начало 2003 г. около 1,2
млрд человек не имели доступа к чистой питьевой воде (рис. 38), а более 2,4 млрд – к системам
канализации. В таких наименее развитых странах Азии и Африки, как Непал, Камбоджа,
Эфиопия, Чад, Мавритания обеспеченный доступ к питьевой воде ныне имеют менее 1/3 всех
жителей. Надо учитывать и то, что в большинстве развивающихся стран не просто ощущается
недостаток воды, но и качество ее низкое. Именно потребление загрязненной воды служит в
них источником 2/3 всех болезней. Согласно прогнозам ООН, всеобщий доступ к безопасной
питьевой воде будет обеспечен: в Азии – до 2025 г., в Латинской Америке – до 2040 г., а в
Африке – до 2050 г.
Теперь мы подошли к важному вопросу
о п у т я х р е ш е н и я в о д н о й п р о б л е м ы человечества, которые характеризуем
кратко, подразделив их на основные и вспомогательные.
Сначала – об основных путях. Главнейший из них заключается в уменьшении
водоемкости производственных процессов и сокращении безвозвратных потерь воды. В
промышленности это в первую очередь относится к производству синтетических волокон, при
котором на 1 т продукта расходуется 3500 т воды, никеля (800), чугуна, стали, бумаги (200), в
сельском хозяйстве – к выращиванию хлопчатника (10 000), риса (7000). Тем более, что по
хлопчатнику уже есть печальный опыт бассейна Арала. Экономно расходовать воду нужно и в
быту. Ведь в экономически высокоразвитых странах городской житель потребляет не менее
300–400 л воды в сутки. Только на прием душа в течение нескольких минут расходуется 100 л.
Вторая важнейшая мера – сооружение водохранилищ для регулирования речного стока;
подсчитано, что с их помощью мировой речной сток удалось увеличить на 1/4. За последние
полвека число водохранилищ на земном шаре выросло примерно в 5 раз. Ныне их уже более 60
тыс. при общем полезном объеме 6600 км3. Вместе взятые, они занимают 400 тыс. км2, что в 10
раз превышает площадь, скажем, Азовского моря. Такие большие реки, как Волга Ангара в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник126
для вузов»
России, Днепр в Украине, Миссури, Колумбия, Теннесси в США, да и многие другие
фактически уже превратились в цепочки водохранилищ. Особенно большую роль в
преобразовании речного стока играют крупные (их 3000) и тем более крупнейшие по объему
водохранилища, большинство из которых находится в России, Африке и Северной Америке
(рис. 39). Хотя, как показывает опыт СССР, увлекаться сооружением крупных водохранилищ на
равнинных реках тоже не стоит. В зарубежной Европе и Северной Америке такие плотины уже
давно не возводят, но в Китае и Бразилии строительство их продолжается.

Рис. 39. Крупнейшие водохранилища мира

Среди вспомогательных путей решения водной проблемы назовем во-первых,


внутрибассейновую и межбассейновую переброску речного стока . По ее масштабам первое
место в мире занимает Канада, второе место занимал бывший СССР. Однако со временем к
такой переброске по экономическим и природоохранным причинам стали относиться более
осторожно. В Северной Америке был отменен грандиозный проект переброски части стока
текущих на север многоводных канадских рек в засушливые районы США и Мексики, в СССР
– проект переброски части стока также текущих в Северный Ледовитый океан многоводных рек
в бассейны Волги и рек Средней Азии. Во-вторых, упомянем опреснение морской воды ,
которое служит важным подспорьем в водоснабжении ряда стран Персидского залива (в
Кувейте всю пресную воду получают таким способом), Средиземноморья, в Японии, в США, в
Туркмении. В-третьих, вспомним и о том, что пресную воду стали перевозить в морских
танкерах или передавать по дальним водопроводам из страны в страну. Например, США
получают ее из Канады, ФРГ и Нидерланды – из Швеции и Норвегии, Сингапур – из Малайзии,
а ОАЭ – из Пакистана.
В-четвертых, назовем и такой несколько экзотический путь, как транспортировка
айсбергов . В школьном учебнике для 10 класса есть специальное задание для удовольствия –
разработать маршруты такой транспортировки с учетом расположения шельфовых ледников
Антарктиды, холодных течений и др. Чтобы помочь учителю, в методическое пособие по этому
курсу пришлось включить соответствующую этому заданию картосхему (рис. 40).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник127
для вузов»

Рис. 40. Возможные пути транспортировки айсбергов

Мы уже говорили о том, что в ледяных покровах Антарктиды и Гренландии


законсервировано почти 70% всей пресной воды на Земле. Только шельфовые
ледники Антарктиды во время полярного лета сбрасывают от 1,5 до 2,4 тыс. км3 в
виде айсбергов. Поскольку айсберг обычно существует несколько лет, в Южном
океане одновременно плавает до 10 тыс. км3 пресной воды, а это почти вдвое больше
всего годового водопотребления человечества. То же относится и к Гренландии,
которая ежегодно поставляет в Северную Атлантику тысячи айсбергов, создавая
немалые трудности для судоходства (все вы знаете о трагической гибели «Титаника»
в 1912 г.). Подсчитано, что буксировать средний по величине столовый айсберг
длиной в 1000 м, шириной в 600 м, толщиной в 300 м вполне рентабельно и
технически возможно, хотя за время движения он, конечно, «похудеет». Зато таяние
его на месте назначения может продолжаться до года. Другое дело, что доставка
такого айсберга, например, в теплые воды Персидского залива может обернуться
экологической катастрофой.

Как и в отношении земельных ресурсов, многими программами по сохранению и


восстановлению ресурсов пресных вод руководит ООН, которая в 2002 г. объявила
«Десятилетие воды», а 2003 г. провозгласила «Годом пресной воды». Это стимулировало
усиление общественного внимания к проблеме водообеспеченности мира, отдельных его
регионов и стран, причем не только в настоящем, но и в будущем. Некоторые политики уже
предсказывают возможность «водных войн» – острых вооруженных конфликтов из-за водных
ресурсов. Но этого нельзя допустить.
Чтобы закончить разговор о водных ресурсах суши, вспомним и о том, что они обладают
также г и д р о э н е р г е т и ч е с к и м п о т е н ц и а л о м, который имеет три градации.
Под теоретическим гидроэнергетическим потенциалом понимают общие потенциальные
ресурсы речных потоков и водоемов. Обычно он оценивается в 35–40 трлн кВт•ч. Далее идет
технический гидроэнергопотенциал , представляющий собой ту часть теоретического
потенциала, которая технически может быть освоена. Чаще всего его оценивают в 15 трлн
кВт•ч. Наконец, экономический гидроэнергопотенциал – это суммарные энергетические
ресурсы рек, использование которых (с учетом затрат на строительство ГЭС и стоимости
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник128
для вузов»
электроэнергии) является экономически целесообразным. Его оценивают в 8 трлн Вт•ч.
В экономико-географической литературе вы чаще всего встретитесь с показателем
экономического гидроэнергопотенциала. Как и по объему речного стока, здесь впереди других
регионов оказываются зарубежная Азия и Латинская Америка. Сходно с данными таблицы 11
выглядит и пятерка стран, наиболее богатых гидроэнергетическими ресурсами (табл. 12).

Таблица 12
Первые пять стран по размерам экономического гидроэнергопотенциала

Нетрудно подсчитать, что на эти пять стран приходится почти 1/2 всего мирового
экономического гидроэнергопотенциала. Что же касается степени его освоения, то в среднем
для мира она не достигает и 1/3, но для зарубежной Европы и Северной Америки составляет
70%, тогда как, для Африки – 18%. Примерами стран, где этот потенциал освоен уже
практически полностью, могут служить Франция, Италия, Швейцария, а почти полностью –
Япония, да и США.
Биологические ресурсы – это ресурсы земной биоты, т. е. растительных и животных
организмов, которые измеряются триллионами тонн. Генофонд (генетический фонд) таких
организмов отличается исключительным биоразнообразием: по разным оценкам, он включает
от 10 до 100 млн различных видов, хотя описаны из них лишь 1,7 млн.
Б и о м а с с а р а с т и т е л ь н ы х р е с у р с о в земной суши примерно в 200 раз
больше биомассы животного мира. Она представлена как культурными, так и дикорастущими
растениями. В том числе видов культурных растений насчитывается почти 6 тыс. Но наиболее
распространенных сельскохозяйственных культур на Земле лишь 80–90, а самых
распространенных – всего 15–20: пшеница, рис, кукуруза, картофель, ячмень, батат, соя и др.
Среди дикорастущих растений главную роль играет лесная растительность,
формирующая л е с н ы е р е с у р с ы. При их характеристике нужно прежде всего
вспомнить, что леса, как составная часть биосферы, образуют на Земле самые крупные
экосистемы, которые благотворно влияют на фотосинтез, кислородный баланс атмосферы,
сохранение генофонда. В хозяйственной же деятельности людей древесина широко
используется для производства 20 тыс. различных продуктов и изделий, а также в качестве
топлива. Как и земельные, лесные ресурсы – исчерпаемые, но возобновляемые ресурсы
многоцелевого использования.
Для оценки лесных ресурсов обычно используют показатель лесной , или лесопокрытой
(которая составляет основную часть лесной) площади . Как мы уже говорили при знакомстве со
структурой земельного фонда, лесная площадь мира составляет 4,1 млрд га, что соответствует
средней лесистости 30,5%. Запас древесины на корню в лесах мира достигает, по разным
оценкам, 330–380 млрд м3, к тому же он ежегодно возрастает еще на 5,5 млрд м3. Казалось бы,
это вполне утешительные цифры. Но они нуждаются в серьезной корректировке с учетом двух
важнейших факторов.
В качестве первого назовем п р и р о д н о – г е о г р а ф и ч е с к и й ф а к т о р, т. е.
очень неравномерное распространение лесов по поверхности земной суши. Если обратиться,
как мы это уже не раз делали, к крупным регионам мира, то окажется, что самыми большими
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник129
для вузов»
площадями лесов обладают Латинская Америка и страны СНГ; здесь же самые высокие
показатели лесистости и запаса древесины. А самые низкие показатели – у Австралии с
Океанией и зарубежной Европы. Но в отношении лесов к характеристике такой географической
неравномерности можно подойти и по-другому – исходя из того, что леса мира фактически
образуют два огромных по простиранию лесных пояса – северный и южный. (рис. 41).

Рис. 41. Схематическая карта лесов мира (по И.С. Малахову)

Как легко заметить, северный лесной пояс протягивается широкой полосой через
Северную Америку и Евразию, занимая примерно 1/2 всей лесной площади мира. В нем
преобладают хвойные и смешанные леса холодного, умеренного и субтропического
климатических поясов Земли. Южный лесной пояс включает три части – южноамериканскую,
африканскую и азиатско-австралийскую. По площади он примерно такой же, но, во-первых,
состоит почти полностью из широколиственных лесов, а, во-вторых, древостой его гораздо
разнообразнее, богаче, и, главное, обновляется намного быстрее. Поэтому запасы древесины в
лесах южного пояса больше. А между ними располагается почти полностью безлесный
засушливый, жаркий пояс, о котором мы уже не раз говорили.
Подобный поясной подход и есть «золотой ключик» к пониманию того, почему одни
страны очень богаты лесными ресурсами, а другие, напротив, очень бедны ими. Ясно, что
богатые, многолесные страны надо искать в пределах северного и южного лесных поясов. Судя
по рисунку 42, в северном поясе это Россия (810 млн га лесной площади), Канада (310), США
(305), отчасти Китай (195), а в южном – Бразилия (480), Австралия (165), ДР Конго (135) и
некоторые другие страны.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник130
для вузов»

Рис. 42. Первые десять стран по размерам лесной и лесопокрытой площади

Добавим, что в пределах этих двух поясов вы найдете и страны с рекордными


показателями лесистости, которая в Финляндии, КНДР, ДР Конго, Габоне превышает 70%, в
Гайане и Папуа – Новой Гвинее – 80, а в Суринаме даже 90%! А вот самые малолесные страны
вы обнаружите в среднем аридном поясе. Здесь к числу тоже своего рода стран-рекордсменов
относятся Саудовская Аравия, Иордания, Ливия, ЦАР, где леса занимают менее 1% территории,
не говоря уже о Кувейте или Омане, где они вообще отсутствуют.
Это, повторим, первый, природно-географический фактор, влияющий на богатство
лесными ресурсами регионов и стран мира. Что касается второго фактора, то он лишь отчасти
природный, а преимущественно «человеческий» и название ему
– о б е з л е с е н и е. Конечно, сведение лесов людьми началось еще в неолите, когда, как мы
уже знаем, возникли земледелие и скотоводство. Оно продолжалось в эпохи древних
цивилизаций, античности, в Средние века, в Новое и Новейшее время. Только за последние два
столетия лесные площади мира уменьшились вдвое. И в наши дни они продолжают
сокращаться со скоростью 13 млн га в год. Но при этом ситуация в северном и южном лесных
поясах очень различна.
На протяжении длительного времени леса систематически сводились главным образом в
пределах северного пояса – сначала в Европе, а затем и в Северной Америке. Но в наши дни в
результате рационального ведения лесного хозяйства они ежегодно теряют лишь около 3 млн га
лесных площадей, да и эти потери частично восстанавливаются. Леса же южного пояса стали
привлекать внимание только в середине ХХ в., когда в больших масштабах начался экспорт
тропической древесины в Европу, Японию, США. По мере быстрого роста населения стало
расти и потребление древесины в качестве местного топлива, а ведь в странах Тропической
Африки зачастую до 9/10 жителей пользуются только дровами. Нельзя забывать и о том, что в
тропиках и субтропиках еще 20 млн семей используют одну из самых экстенсивных систем
ведения земледелия – подсечно-огневую. В результате страны южного лесного пояса ежегодно
теряют более 10 млн га лесных земель, т. е. каждый час – примерно 120 га.
Географический аспект процесса сведения тропических лесов также в общем совершенно
ясен. Быстрее всего их сокращение происходит в Африке, где исчезло уже более 50% площадей
тропического леса, и в Латинской Америке (30%). А из отдельных стран в качестве
«передовиков» здесь выступают Бразилия (рис. 43) и Индонезия. Как полагают многие
географы, обезлесение уже фактически привело к серьезной экологической катастрофе , а к
середине XXI в. влажные тропические леса могут быть полностью уничтожены.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник131
для вузов»

Рис. 43. Вырубка влажных тропических лесов Амазонии

Теперь мы должны вспомнить о том, что о б е с п е ч е н н о с т ь лесными ресурсами, в


отличие от общей их оценки, определяется в расчете на 1 человека и уменьшается по мере роста
населения; ныне средний показатель для всего мира лишь немногим превышает 0,6 га. Если не
принимать во внимание уже названные выше страны с экстремально высокой лесистостью, то
этот показатель самый большой в наиболее богатых лесными ресурсами странах, но не
выделяющихся по числу жителей (ДР Конго – 18 га, Канада – 14, Финляндия – 4 га). Он может
быть довольно высоким и в многолесных странах с большим населением (Россия – 6 га,
Бразилия 3,5 га). Но он намного ниже среднемирового либо в многолесных странах с
гигантским населением (Китай – 0,1 га, Индия – 0,08 га), либо в относительно малолесных
странах (Италия – 0,1 га, Польша – 0,3 га) и тем более – в странах, где лесов вообще очень мало
(Сомали – 0,06 га, Ливия – 0,07 га).
Из всего сказанного напрашивается вывод о необходимости повсеместного перехода к
рациональному лесопользованию , предусматривающему соответствующую расчетную лесосеку,
лесоразведение и лесовосстановление. Но все это касается не только работников лесного
хозяйства. Подсчитано, что человек за свою жизнь «изводит» примерно 200 деревьев: на дрова,
мебель, жилище, игрушки, книги, газеты, спички и т. д. Так что этот вопрос фактически
касается каждого из нас.
Мы отнесли биологические ресурсы к категории возобновляемых, и это закономерно.
Однако нельзя не учитывать и того, что на Земле уже давно начался процесс оскудения
генофонда и сокращения биоразнообразия в результате человеческой деятельности:
вспомним, что в США только в XIX в. люди истребили 60 млн бизонов! Но особенно ускорился
этот процесс в ХХ в., когда с лица Земли полностью или почти полностью исчезли более 1000
видов позвоночных животных и тысячи видов растений. В начале XXI в. под угрозой остаются
3500 позвоночных животных, в первую очередь в Азиатско-Тихоокеанском регионе, Африке и
Латинской Америке. Лишь за последнее десятилетие поголовье львов в Африке уменьшилось в
два раза.
Следовательно, органический мир Земли тоже нуждается в защите. Еще в 1992 г. была
разработана Глобальная стратегия биоразнообразия, целью которой стала ликвидация условий
исчезновения видов. Международную Конвенцию о биологическом разнообразии к 2005 г.
подписали уже 180 стран, в том числе и Россия.

Контрольные вопросы

1. Дайте количественную характеристику водных ресурсов суши и «водного пайка»


планеты.
2. Охарактеризуйте географические аспекты распределения водных ресурсов суши по
земному шару.
3. Назовите главные пути решения водной проблемы человечества.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник132
для вузов»
4. Расскажите о мировом лесном фонде и проблемах, которые с ним связаны.
5. Объясните, как процесс ведения лесов влияет на обеспеченность стран и регионов
лесными ресурсами.
6. Объясните, как сведение лесов отражается на генофонде планеты и биоразнообразии.

Лекция 17. География мировых природных ресурсов: ресурсы Мирового


океана, климатические и космические, рекреационные ресурсы

В этой лекции мы закончим характеристику мировых природных ресурсов. Если до сих


пор мы рассматривали ресурсы земной суши, то теперь обратимся к ресурсам Мирового океана,
атмосферы и космического пространства, а также к особому виду рекреационных ресурсов.
Вы знаете, что Мировой океан – это еще одна кладовая различных богатств, которыми
располагает человечество. Ресурсы Мирового океана можно подразделить на: 1) водные, 2)
минеральные, 3) энергетические и 4) биологические.
Вспомните курсы физической географии, где вам говорили о том, что Мировой океан
заключает в себе практически неисчерпаемые в о д н ы е р е с у р с ы. Ведь общий объем
его вод составляет 1370 млн км3, что соответствует 96,4% всего объема земной гидросферы, а
занимают они почти 71% всей поверхности нашей планеты. Неудивительно, что первые
советские космонавты, возвращаясь из своих полетов, в один голос говорили о том как их
поразило огромное количество воды на Земле и как они ждали, когда же, наконец, в
иллюминаторе увидят сушу.
Говоря о в о д а х М и р о в о г о о к е а н а, нужно помнить, что они сами по себе
имеют немалое хозяйственное значение, поскольку в растворенном виде содержат около ста
химических элементов. Это трудно себе представить, но 1 км3 океанской воды вмещает
огромное количество растворенных минеральных веществ. Больше всего в этой воде натрия и
хлора, так что добывать из нее поваренную соль китайцы научились еще за тысячи лет до н. э.
Из морской воды получают также магний, бром, йод, калий, водород и кислород, да и другие
химические элементы. Технологически разработаны способы извлечения из нее урана и даже
золота, хотя его содержание составляет всего 0,0001 мг/л. То же относится и к получению из
глубоководной, так называемой тяжелой воды (у нее несколько иная комбинация изотопов
водорода и кислорода) дейтерия, необходимого для осуществления термоядерного синтеза. А
об опреснении морской воды для увеличения питьевых ресурсов мы уже говорили.
М и н е р а л ь н ы е р е с у р с ы Мирового океана – это геологические ресурсы сырья и
топлива, залегающие на дне Океана или в его недрах. Территориально-генетически их обычно
подразделяют на ресурсы зоны континентального шельфа, зоны материкового склона и зоны
глубоководного ложа Океана (рис. 44). Главную роль среди них играют ресурсы
континентального шельфа , который занимает 31,2 млн км2 или 8,6% общей площади Океана.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник133
для вузов»

Рис. 44. Минеральные ресурсы дна Мирового океана

В свою очередь среди них наибольшее значение имеют бассейны нефти и природного
газа , в совокупности занимающие едва ли не большую территорию, чем нефтегазовые
бассейны земной суши. Анализируя рисунок 44, можно сделать вывод о том, что наиболее
богат ресурсами углеводородов шельф Атлантического океана, где они уже разведаны во
многих акваториях. Но в первую очередь вы должны запомнить три из них: Карибское море и
Мексиканский залив в Центральной Америке, Гвинейский залив в Западной Африке и Северное
море в северо-западной части Европы. Менее крупные залежи открыты у берегов Канады,
Бразилии, Аргентины. На второе место поставим Индийский океан, где нефть и газ обнаружены
на шельфах Индии, Индонезии, Австралии, но более всего – в Персидском заливе, где, кстати,
некоторые морские месторождения (Саффания, Катар-Норд) относятся к числу уникальных по
размерам. В Тихом океане нефть и газ известны у берегов Азии, Северной и Южной Америки,
Австралии, а в Северном Ледовитом океане – у берегов Аляски, Канады и России (Баренцево и
Карское моря), хотя в нашей стране, которой принадлежит 20% всего мирового шельфа, они
только готовятся к разработке. Упомянем и о Каспийском море, где в районе Баку добыча
нефти велась давно, но «большая нефть» была открыта совсем недавно. (Тогда же стали писать
о Каспии как о «втором Кувейте», «новом нефтяном Эльдорадо», сравнивать его с Персидским
заливом. Но это явное преувеличение. А вот с Северным морем Каспий вполне сопоставим.
Кроме нефти и газа, с шельфом Мирового океана связаны и месторождения многих
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник134
для вузов»
твердых полезных ископаемых. В свою очередь среди них различают коренные, т. е. залежи
каменного угля, железных и других руд, солей, которые могут разрабатываться с берега с
помощью наклонных штолен. А могут быть россыпные, которые имеют гораздо большее
хозяйственное значение. Из таких прибрежно-морских россыпей, соответствующих полосе
пляжей и небольших глубин, у берегов Малайзии и Индонезии извлекают касситерит –
оловянную руду, у берегов Австралии – бокситы, у берегов Африки – алмазы и фосфориты, в
Балтийском море – янтарь и т. д.
З о н а м а т е р и к о в о г о с к л о н а гораздо менее богата полезными ископаемыми.
Пока в ее пределах установлены лишь крупные залежи фосфоритов, которые разведаны на
глубине более 200 м у берегов Африки, Северной и Южной Америки, Европы и Азии.
А основным богатством з о н ы г л у б о к о в о д н о г о л о ж а океана считаются
железомарганцевые конкреции, общие ресурсы которых оценивают от 2–3 до 20 трлн т. Как
вытекает из рисунка 44, самые большие площади они занимают в Тихом океане, где глубина их
залежей наиболее велика (4–5 км). В Индийском океане их меньше, а в Атлантическом – еще
меньше.

Железомарганцевые конкреции были обнаружены еще в 70-х гг. XIX в. во время


знаменитого плавания английского исследовательского судна «Гломар Челленджер»,
которое фактически положило начало современной океанологии. В дальнейшем их
изучение продолжили, в том числе и советские корабли науки «Витязь», «Академик
Курчатов», «Дмитрий Менделеев» и др. В результате было установлено, что в
некоторых глубоководных впадинах Океана эти бурые «картофелины» размером от
2–5 до 10 см образуют почти сплошную «мостовую». Хотя конкреции называют
железомарганцевыми, поскольку они содержат эти металлы в наибольшем количестве,
в их состав входят также никель, кобальт, медь, титан, молибден, редкоземельные
элементы, которые представляют собой еще большую ценность. Подсчитано, что
кобальта в этих конкрециях содержится в 500 раз больше, чем в наземных
месторождениях, марганца – в 140 раз, никеля – почти в 40 раз! Что же касается их
добычи, то уже изучаются разные проекты: с помощью особых черпаков, земснарядов,
«ныряющих» судов. США и Япония уже ведут подобные опыты.

Теперь обратимся к э н е р г е т и ч е с к и м р е с у р с а м Мирового океана, которые


так же неисчерпаемы, как и его водные ресурсы. Основные их виды – энергия приливов, волн,
температурного градиента и океанических течений. Пока еще они в основном относятся к
потенциальным ресурсам, но использование их уже начато.
Говоря о приливной энергии , отметим ее достоинства и недостатки. Достоинства – это
неиссякаемость, регулярность, экологическая чистота. В самом деле, энергия, заключенная
только в одном приливно-отливном цикле, достигает 8 трлн кВт•ч (что лишь вдвое меньше
мировой выработки электроэнергии в течение года), а ведь такие циклы повторяются два раза в
сутки. И к тому же – они работают «по графику» с точностью до нескольких минут. Недостатки
же в том, что приливную энергию можно эффективно использовать только в тех местах, где
высота прилива превышает 5 м, а их на всем земном шаре примерно 25–30. Вы уже должны
знать, что самые высокие приливы бывают у побережья Атлантического океана: в его
северо-западной части, в заливе Фанди они достигают 18 м, а в северо-восточной части, у
берегов Ла-Манша и Ирландского моря, – 10–13 м. Примерно таковы приливы и в
северо-западной части Тихого океана (например, в Охотском море) и в Северном Ледовитом
океане (например, в Белом море), т. е. в большинстве случаев в очень удаленных и
малообжитых районах. Поэтому проектов приливных электростанций, которые, кстати,
наиболее эффективны только при огромной мощности, пока значительно больше, чем
действующих ПЭС.

Энергию морских волн в прибрежной зоне некоторые страны уже начали


использовать, в частности, для освещения морских буев. Опыты с использованием
температурного градиента ведутся в акваториях тропических морей, где амплитуда
температуры в поверхностных и глубинных слоях океанской воды может достигать
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник135
для вузов»
20°С и более. Что же касается морских течений, то существующие проекты
использования их энергии связаны в первую очередь с Гольфстримом. Конструкторы
считают, что если в эту огромную «реку в океане» погрузить сверхмощные
гидротурбины, то они смогут давать дешевую электроэнергию.

Остается еще сказать о б и о л о г и ч е с к и х р е с у р с а х Мирового океана. Его


суммарную биомассу чаще всего оценивают в 35–40 млрд т, что намного меньше суммарной
биомассы земной суши. Тем не менее она насчитывает 180 тыс. видов животных и 10 тыс.
видов растений. Это значит, что воды Мирового океана представляют собой густонаселенный
мир множества живых организмов: от микроскопических бактерий до самых крупных
животных на Земле – китов; при этом они обитают во всей толще океанических вод, от
поверхностного слоя до дна самых глубоких впадин. В отличие от биомассы суши, в которой
фитомасса т. е. растительные организмы (вспомните хотя бы о лесах) превышает зоомассу, т. е.
животные организмы, примерно в 2000 раз, в Океане, напротив, биомасса животных намного
превосходит биомассу растений.

Структура океанической биомассы также имеет свои особенности. И по весу, и по


количеству видов в ней резко преобладает планктон , причем в его составе основное
место занимает зоопланктон, а не фитопланктон. Что же касается нектона , который
включает всех животных, способных самостоятельно передвигаться в водной среде –
рыб, китов, дельфинов, моржей, тюленей, кальмаров, креветок, осьминогов и т. д., то
его биомасса составляет «всего» 1 млрд т, в том числе биомасса рыбного стада – от
250 до 500 тыс. т. Добавим, что среди всего многообразия морских рыб наибольшее
промысловое значение имеют 8 семейств: тресковые, сельдевые, анчоусовые,
скумбриевые, ставридовые, тунцовые, корюшковые и камбаловые.

Географическое распространение биологических ресурсов Мирового океана, как и


ресурсов суши, отличается большой неравномерностью. Первое место по объему и
разнообразию биомассы занимает самый большой по размерам акватории Тихий океан.
Фактически в нем обитают все виды животных, населяющих Мировой океан. Биоресурсы
Атлантического океана также очень богаты и разнообразны. Далее следуют Индийский и
Северный Ледовитый океаны. Но это лишь самый общий подход. Развивая его, укажем на то,
что в акватории Мирового Океана можно выделить области с самой разной биологической
продуктивностью. Для хозяйственной деятельности, вполне естественно, наибольший интерес
представляют самые высокопродуктивные акватории, которые еще В.И. Вернадский назвал
сгущениями жизни .
Вы должны представлять себе, что главные из них находятся в умеренном, а отчасти и в
субарктическом поясах Северного полушария (рис. 45). В Атлантическом океане такие
сгущения нужно искать на северо-западе, у берегов Канады, и на северо-востоке, в Норвежском
и Северном морях, т. е. в зоне влияния Гольфстрима. В Тихом океане они охватывают на западе
почти все побережье Азии, а на востоке – часть побережья Северной Америки. Ныне именно
сюда сместился главный центр мирового рыболовства. (Вспомните, например, что вы слышали
об особом богатстве рыбными ресурсами акватории, прилегающей к Курильским островам.)
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник136
для вузов»

Рис. 45. Рыбопродуктивность Мирового океана (по П.П. Моисееву)

При всем этом нужно понимать, что биологические ресурсы Мирового океана отнюдь не
беспредельны и к тому же находятся под все большей угрозой. Напомню, что мировые
ежегодные уловы рыбы и морепродуктов уже заметно превышают 100 млн т и многие ценные
их виды, например, осетровые, становятся все большей редкостью в рационе питания. Еще
большая угроза нависла над китовым стадом.

Китобойный промысел зародился в Норвегии в середине XIX в. Затем им стали


заниматься Исландия, Россия, США, Япония, некоторые другие страны. До начала ХХ
в. этот промысел ограничивался Северной Атлантикой, но затем постепенно
переместился в воды Антарктики, в так называемый Южный океан. Добыча китов все
время возрастала, и в 1962 г. был установлен своего рода рекорд – 62 тыс. голов!
Когда советская китобойная флотилия «Слава» уходила из Одессы к берегам
Антарктиды, это воспринималось как праздничное событие. Но вскоре оказалось, что
такой промысел привел к невосполнимым потерям китового стада и даже к полному
уничтожению самых больших и ценных синих, горбатых китов и финвалов. В
результате в 1982 г. Международная китобойная комиссия была вынуждена
установить мораторий на промысел китов, чтобы способствовать восстановлению их
стада.

Все сказанное означает, что необходимы более строгие меры по использованию


биологических ресурсов Мирового океана. А также расширение искусственного
рыборазведения в нем, т. е. марикультуры .
Теперь мы, хотя и кратко, но затронем вопрос о климатических и космических
ресурсах . И те, и другие, как вы уже должны знать, относятся к категории неисчерпаемых. Они
практически не изымаются из природы, но тем не менее могут существенно влиять на условия
жизни и хозяйственной деятельности людей.
К л и м а т и ч е с к и е р е с у р с ы, как показывает само это название, тесно связаны с
теми или иными особенностями климата. Конечно, это в первую очередь агроклиматические
ресурсы , т. е. свет, тепло и влага, которые определяют возможность выращивания всех
сельскохозяйственных культур. В школьный географический атлас для 10 класса, не говоря уже
о вузовских атласах, включена агроклиматическая карта мира, по которой на лабораторных
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник137
для вузов»
занятиях вы будете рассматривать термические пояса Земли – холодный, умеренный,
субтропический, тропический – и определять для каждого из них сумму активных температур,
продолжительность вегетационного периода, набор сельскохозяйственных культур.
Далее, это ресурсы ветровой энергии , которую люди уже давно научились использовать с
помощью ветряных мельниц и парусных судов. Хотя эта энергия отличается рассеянностью и
непостоянством, на Земле все же есть немало мест, где средняя скорость ветра превышает 5
м/сек, что делает использование этой энергии экологически абсолютно чистой с помощью
ветроэнергетических установок экономически целесообразной. Примерами подобных мест
только в зарубежной Европе и в России могут служить побережья Северного, Балтийского,
Черного, Каспийского, арктических морей, Дальнего Востока, а также горные районы.
Когда мы говорим о к о с м и ч е с к и х р е с у р с а х, то имеем в виду прежде всего
солнечную радиацию – самый крупный энергетический источник на Земле. Из курсов
физической географии вы уже знаете, что солнечное излучение формирует основные процессы
в биосфере и обеспечивает существование жизни. Мощность солнечной энергии, достигающей
нижних слоев атмосферы и земной поверхности, измеряется такой огромной величиной (1014
кВт), что она в десятки раз превосходит всю энергию, содержащуюся в разведанных запасах
минерального топлива и в тысячи раз – современный уровень мирового энергопотребления.
Однако, солнечная энергия очень рассеяна, так что ее использование целесообразно
только в районах с малой облачностью, получающих ее в количествах, превышающих 200
Вт/м2. Но это, между прочим, весь жаркий климатический пояс Земли, а отчасти и
субтропический, в пределах которых расположены главным образом развивающиеся страны.
Но благодаря своим экономическим и техническим преимуществам пока солнечную энергию в
хозяйственных целях в наибольшей мере используют в США, Японии, Израиле, Австралии.
В заключение затронем еще интересный вопрос о рекреационных ресурсах . В лекции 2
мы уже упоминали рекреационную географию, которая занимается в том числе и их изучением.
Слово recreatio в переводе с латинского означает «восстановление». Следовательно, в данном
случае речь идет о таких природных ресурсах, с помощью которых поддерживаются и
восстанавливаются здоровье людей и их трудоспособность. Но, кроме этого, рекреационные
ресурсы служат важным источником эстетического наслаждения, о чем тоже не следует
забывать.

Вспоминается как в 1973 г. на Международном географическом конгрессе,


который впервые проходил в Москве, один докладчик из США употребил
оригинальное выражение вдохновляющие ресурсы , которые хорошо передает саму
суть дела. Возможно, кто-либо из вас держал в руках «Яснополянские записки» Д.П.
Маковецкого, личного врача Л.Н. Толстого. В одном месте этой книги он описывает
со слов самого писателя его впечатления о прогулке верхом: «Я нынче выехал 79 лет,
приехал к Засеке – стало лет 70, потом чудная дорога, тишина, лес, солнце, Провалы –
стало лет 40, я благодарил Бога; потом 13». Так вот что такое «вдохновляющие
ресурсы»!

Именно рекреационные ресурсы служат как бы основой рекреации и тесно связанного с


нею туризма. Иными словами, это и есть ресурсы отдыха и туризма, хотя иногда туристские
ресурсы выделяют отдельно. В рекреационной географии различают четыре основных типа
рекреационного использования территории. Во-первых, это рекреационно-лечебный тип , при
котором используются лечебные воды, грязи, комфортные условия климата. Во-вторых, это
рекреационно-оздоровительный тип с использованием пляжей морей, рек, озер,
водохранилищ, лесов, парков. В-третьих, это рекреационно-спортивный тип , включающий
горнолыжный, парусный спорт, альпинизм. В-четвертых, это рекреационно-познавательный
тип , основанный на достопримечательных природных и культурных объектах и ландшафтах.
При другом подходе все рекреационные ресурсы можно объединить в два больших
класса.
Первый из них образуют природно-рекреационные ресурсы , к числу которых принято
относить морские побережья, берега рек и озер, горы и холмы, леса, выходы минеральных
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник138
для вузов»
источников, лечебных грязей. Здесь отдыхающие и туристы находят природное разнообразие,
живописность и привлекательность (атрактивность) ландшафтов, богатство растительности,
радующий глаз рельеф, целительный климат. И зачастую все это в сочетаниях, комбинациях. У
каждого из вас, наверное, есть свои излюбленные места таких рекреации и туризма. А сколько
же их в каждой области, не говоря уже обо всей России. Всем известны такие климатические
курорты, как озеро Селигер, Сочи, Анапа, такие бальнеологические курорты, как Кисловодск,
Ессентуки, Пятигорск.
Второй класс образуют культурно-исторические достопримечательности – памятники
истории, археологии, градостроительства, архитектуры, литературы и искусства, которые
служат главной предпосылкой организации культурно-познавательной рекреации и тоже во
многом определяют направление рекреационных потоков людей, в которых вы тоже участвуете.
Вспомните хотя бы о тех сотнях, даже тысячах культурно-исторических
достопримечательностей, которыми располагают Москва или Санкт-Петербург. Что же тогда
сказать о всей России, Европе или целом мире!
Вы понимаете, что наибольший интерес у отдыхающих и туристов вызывают такие
страны, которые обладают сочетанием природных и культурно-исторических
достопримечательностей, например Италия, Испания, Франция, Швейцария, Болгария, Египет,
Мексика… Этот список вы можете продолжить сами. То же относится и к отдельным районам
многих стран, которые уже давно специализируются на рекреации и туризме.
Здесь вполне уместно сказать и о Всемирном наследии человечества . Это понятие
существует с 1972 г., когда ЮНЕСКО приняло Конвенцию о Всемирном природном и
культурном наследии. Список объектов этого наследия, который пополняется каждый год, в
начале 2007 г. включал уже 830 объектов в 138 странах (в России их 23). О том, как эти объекты
распределяются по крупным регионам мира, вы узнаете из таблицы 13.

Таблица 13
Распределение объектов Всемирного наследия по крупным регионам мира

Из общего числа объектов наследия 644 относятся к категории культурных . Примерами


наиболее известных из них могут служить Кремль и Красная площадь в Москве, исторический
центр Санкт-Петербурга, Форум и Колизей в Риме, Версаль под Парижем, Вестминстер и Тауэр
в Лондоне, Градчаны в Праге, большие пирамиды в Каире, мавзолей Тадж-Махал в индийской
Агре, исторический императорский город в Пекине и Великая Китайская стена, Статуя
Свободы в Нью-Йорке, древние города майя на полуострове Юкатан в Мексике. К категории
природных относятся 162 объекта. Многие из них вам тоже хорошо известны: Байкал и
вулканы Камчатки в России, Беловежская пуща в Польше и Белоруссии, гора Эверест в Непале,
озеро Виктория и гора Килиманджаро в Восточной Африке, Гранд-Каньон на реке Колорадо в
США, Галапагосские острова в Южной Америке, Большой Барьерный риф в Австралии. Кроме
того, выделяют еще 24 смешанных , природно-культурных объекта. Объекты Всемирного
наследия формируют огромный рекреационный ресурс общечеловеческого значения, являются
важным стимулом рекреационной деятельности.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник139
для вузов»
Н.Н. Родзевич пишет о том, что в городах-миллионерах примерно 4/5 всех жителей
стремятся проводить свой отпуск на природе, т. е. заниматься именно такой деятельностью.
Формы ее чрезвычайно разнообразны и большинству из вас могут быть известны по
собственному опыту: пешие и лодочные прогулки, походы с рюкзаком, катание на велосипеде,
коньках и лыжах, спортивные игры, парусный спорт, бег, рыбную ловлю, сбор грибов и ягод,
купание в водоемах и бассейнах и многое тому подобное. Но всегда нужно помнить о том, что
существует понятие рекреационное природопользование , которым никому, а тем более
географу по образованию, пренебрегать не следует. А то некоторым и на лоне природы – на
опушке леса или на берегу озера – почему-то недостает шашлычной или пивного ларька. Ни к
кому из вас это относиться не должно.

Контрольные вопросы

1. Объясните, что входит в понятие «ресурсы Мирового океана», и представьте его в виде
схемы.
2. Охарактеризуйте размещение нефтяных и газовых ресурсов на континентальном
шельфе Мирового океана.
3. Расскажите об энергетических ресурсах Мирового океана.
4. Дайте оценку биологических ресурсов Мирового океана и объясните, какие проблемы
возникают в связи с их использованием.
5. Объясните, что входит в понятие о климатических и космических ресурсах.
6. Дайте краткую характеристику рекреационных ресурсов. На какие типы и классы их
подразделяют?

Лекция 18. Загрязнение окружающей среды

Напомню, что в начале темы 4 мы говорили о двух главных аспектах взаимодействия


общества и природы – ресурсном и экологическом . Сначала мы рассмотрели первый из них, а
теперь обратимся ко второму.
Вы уже знаете, что загрязнение окружающей среды может происходить в результате
естественных процессов (извержений вулканов, землетрясений, пыльных бурь и т. д.) и
антропогенной деятельности. И хотя с течением времени пропорция между ними все время
изменялась в пользу второго фактора, природа еще могла справляться со своей ролью
«очистной установки». Однако во второй половине ХХ в. этот природный механизм
самоочищения начал давать сбои. Масштабы антропогенного загрязнения возросли настолько,
что теперь – как мы уже говорили – под загрязнением окружающей среды подразумевают
только его. Главная причина антропогенного загрязнения – возвращение в природу огромной
массы отходов, которые образуются в процессе производственной и непроизводственной
деятельности людей.
Больше всего таких загрязнений, которые по составу могут быть твердыми, жидкими и
газообразными, дают энергетика, тяжелая промышленность, сельское хозяйство, транспорт,
коммунально-бытовой сектор. В социально-экономической географии в связи с этим возникло
особое понятие – грязные производства . Например, в промышленности к их числу относят
прежде всего тепловую электроэнергетику, горнодобывающую промышленность, черную и
цветную металлургию, нефтепереработку и нефтехимию, производство целлюлозы и бумаги,
стройматериалов.
Углубляя основополагающее понятие о загрязнении окружающей среды, укажем и на то,
что оно может быть количественным и качественным. Количественным загрязнением
называют возвращение в окружающую природную среду тех веществ и соединений, которые
встречаются в ней и в естественном состоянии, но в значительно меньших количествах, а
вследствие антропогенных отходов возрастают во много раз. Примерами такого рода могут
служить железо, свинец, ртуть и другие металлы, вызывающие, как говорят, металлизацию
окружающей среды, или диоксид углерода (углекислый газ, СО2). А качественное загрязнение
связано с поступлением в нее неизвестных природе веществ и соединений, производимых
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник140
для вузов»
химической промышленностью, число которых измеряется тысячами и даже десятками тысяч.
В результате происходит негативный процесс химизации окружающей среды, который не без
оснований иногда называют ее отравлением.
Как количественное, так и качественное загрязнение воздействуют на все сферы
географической оболочки Земли.
Главную роль в антропогенном загрязнении литосферы (почвенного покрова) играют
твердые и жидкие отходы. В промышленности их дают все «грязные производства», но,
возможно, особую проблему создает захоронение отработанного ядерного топлива (ОЯТ).
Больше всего таких отходов образуется в США, России, Франции, Великобритании. В сельском
хозяйстве главный источник загрязнения, причем токсичного, – химические удобрения и
ядохимикаты, значительная часть которых остается в почвенном покрове. Наиболее актуальна
эта проблема для тех стран, где на 1 га пашни вносят 300–400 кг удобрений (например,
Нидерландов, Японии). Мы же вроде бы можем не беспокоиться, поскольку в России этот
показатель составляет всего 15 кг/га, да и то относится лишь к 1/4 части всей пашни. Нужно
помнить и о таком загрязнителе, как крупные животноводческие комплексы, каждый из
которых по объему загрязнений можно сравнить с городом-миллионером. Когда вы будете на
пятом курсе изучать Соединенные Штаты, вам расскажут, что на Великих равнинах сложился
тот тип сельского хозяйства, который получил наименование «животноводство на ранчо».
Животноводческие комплексы там имеют десятки тысяч голов скота. Аналогом их могут
служить комплексы в аргентинской Пампе.
Не будем забывать и о коммунально-бытовых отходах. Ведь в географической литературе
уже появился термин мусорная цивилизация и вы можете прочитать о «Монбланах» мусора,
создаваемых людьми. В Западной Европе ежегодно образуется 150 млн т бытовых отходов, в
США – более 200 млн т. Нетрудно подсчитать, что в США на душу населения приходится
более 700 кг мусора в год (в России 150 кг, в Москве 300 кг).

В литературе вы можете встретить весьма впечатляющие цифры о бытовых


отходах в США. Оказывается, что в этой стране ежегодно выбрасываются 65 млрд
металлических емкостей от напитков, 30 млрд бутылок, 65 млн т бумаги, 100 млн
старых автопокрышек, 5 млн отслуживших свой срок автомобилей (а иногда и не
отслуживших), свалки которых образуют огромные «вавилонские башни» на
окраинах всех крупных городов, 7,5 млн старых телевизоров.

В антропогенном загрязнении гидросферы также участвуют и промышленность, и


сельское хозяйство, и транспорт, и коммунально-бытовой сектор. При этом в зависимости от
того, какое вещество попадает в гидросферу, принято различать три вида загрязнений:
физическое , когда происходит просто их замусоривание, химическое , когда в них попадают
тяжелые металлы, фосфаты, углеводороды, и биологическое , когда источником загрязнения
служат микроорганизмы.
Как мы это уже делали и раньше, давайте начнем
с з а г р я з н е н и я в о д с у ш и. Вы должны хорошо понимать, что главную опасность
для них представляют сточные воды , общий объем которых в мире уже превышает 3000 км3 в
год. По сравнению с глобальными ресурсами пресной воды и даже с реальным «водным
пайком» человечества это количество может показаться не столь угрожающим. Нужно, однако,
помнить, что для очистки и вторичного использования этих вод необходимо как минимум
10–12-кратное разбавление их чистыми естественными водами. Вот почему на разбавление
сточных вод уже расходуется 1/3 всего устойчивого стока рек мира. Нужно учитывать также
тепловое загрязнение , вызывающее эвтрофикацию водоемов. Подходя к этому вопросу с
географических позиций, нужно помнить и о том, что, к примеру, в Северной Америке,
зарубежной Европе, России, заметно преобладает промышленное загрязнение вод суши, в
зарубежной Азии – сельскохозяйственное, а коммунально-бытовое их всюду как бы дополняет.
Примеров сильного загрязнения рек можно привести очень много. В учебнике для 10
класса в этой связи называются Рейн, Дунай, Сена, Темза, Миссисипи, Огайо, Волга, Днепр,
Днестр, Нил, Ганг, но этот перечень можно сильно расширить, да и добавить к нему озера,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник141
для вузов»
например, озеро Эри в США.

Самой загрязненной рекой Европы, да и всего мира до недавнего времени


считался Рейн. На его берегах живет 25 млн человек, размещена большая часть
тяжелой промышленности ФРГ, ведется интенсивное сельское хозяйство, а рейнский
флот насчитывает 10 тыс. судов. Пока не было надлежащего контроля эта река
принимала огромное количество разного рода стоков. Во всех школьных учебниках
география ФРГ можно было увидеть поистине устрашающую карту загрязнения Рейна.
Специальная комиссия ООН, обследовавшая эту реку в 70-х гг., признала ее
пригодной только для судоходства.

В связи с разговором о Рейне вполне уместно затронуть и вопрос о международных реках ,


т. е. таких, которые протекают по территории двух или нескольких стран. Всего таких рек в
мире более 200. Например, в бассейне того же Рейна, Амазонки, Замбези расположено по семь
стран, Нила, Конго и Нигера – по девять, а Дуная – даже 13 стран. Из-за трансграничного
переноса загрязнений в более невыгодном положении обычно оказываются страны,
расположенные в нижнем течении международной реки (например, Нидерланды и Бельгия,
Румыния и Болгария).
Что же касается общего объема сброса органических веществ в реки и озера, то в пятерку
лидирующих стран по этому показателю входят Китай, США, Индия, Россия и Япония.
Не меньшую угрозу
представляет з а г р я з н е н и е в о д М и р о в о г о о к е а н а, в который в большом
количестве попадают и твердые, и жидкие отходы. Во-первых, с суши, из рек, что приводит к
загрязнению и часто к эвтрофикации прибрежных акваторий и, соответственно, к «красным
приливам». Во-вторых, с поверхности самого океана – с морских судов, буровых платформ,
которых в мире уже 6,5 тыс. и т. д. В-третьих, из атмосферы, с осадками. Нужно подчеркнуть,
что внутренние моря и полузакрытые морские заливы обычно бывают загрязнены и заражены
сильнее, чем окраинные и открытые. Примерами тому служат Северное, Ирландское,
Балтийское, Средиземное моря, Японское Внутреннее, Желтое, Карибское моря, Бискайский,
Персидский, Гвинейский, Мексиканский заливы.

Средиземное море – самое крупное внутреннее море на Земле, ставшее


колыбелью нескольких великих цивилизаций. Свой «вклад» в его загрязнение вносят
430 млн жителей 20 прибрежных стран, из которых 130 млн живут непосредственно
на его берегах, в том числе в 120 крупных приморских городах. Кроме того,
Средиземное море – один из главных районов мирового морского судоходства: в нем
одновременно находятся 2,5 тыс. судов дальнего плавания и 5 тыс. каботажных. Вот и
получилось, что еще сравнительно не так давно оно играло роль едва ли не главной
«помойной ямы» Европы. Суда с трудом подходили к причалам Барселоны, Марселя,
Генуи, Неаполя, Пирея, так как вся поверхность воды была покрыта пластмассовыми
бутылками и тарелками, резиновыми шинами и другим мусором. Немногим
отличалось от Средиземного и Северное море, в акватории которого одновременно
находятся в плавании 5 тыс. судов.

Но особую опасность для морей и океанов представляет нефтяное загрязнение . Подсчеты


говорят о том, что в Мировой океан ежегодно попадает от 3 до 8 млн т нефти и нефтепродуктов.
Источники нефтяного загрязнения могут быть разными (рис. 46). Вы видите, что такие
загрязнения возникают, во-первых, в районах интенсивной добычи нефти на морском шельфе и
в нефтеэкспортирующих морских портах, во-вторых, на главных маршрутах следования
супертанкеров и, в-третьих, в портах разгрузки. Космические снимки показывают, что уже
около 1/3 поверхности Океана покрыто нефтяной пленкой, которая снижает испарение,
угнетает развитие планктона, ограничивает взаимодействие Океана с атмосферой. И этому не
приходится удивляться, поскольку 1 т нефти может образовать нефтяную пленку,
покрывающую 10–12 км2. К тому же океанические течения только способствуют ее
распространению. Наиболее загрязнен нефтью Атлантический океан. Причем это относится не
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник142
для вузов»
только к его внутренним морям – Средиземному, Северному, Карибскому, – но и к
центральным частям его акватории.

Рис. 46. Главные источники нефтяного загрязнения морской среды

Когда в 1947 г. знаменитый норвежский ученый и путешественник Тур Хейердал


плыл на бальсовом плоту «Кон-Тики» через Тихий океан, он наблюдал полные жизни
воды этого океана, не видел никаких следов загрязнений. А в 1969 г., пересекая
Атлантический океан на папирусной лодке «Ра», он и его спутники видели огромные,
многокилометровые пленки нефти, а вместо рыб – плавающие острова пластиковой
посуды. Один из членов команды Хейердала, наш соотечественник Юрий Сенкевич, в
своих записках об этом плавании отмечал, что морской водой из-за ее загрязненности
нельзя было чистить зубы.

Что касается аварий (катастроф) танкеров, то об этом следует сказать особо. Дело в том,
что подобные аварийные разливы имеют «залповый» характер, не оставляющий морской среде
времени для адаптации к изменившейся обстановке. Да и случаются они не так уж редко –
только у берегов Западной Европы от 15 до 30 раз в год. Когда же наскакивает на рифы или во
время шторма раскалывается надвое супертанкер, это приобретает характер настоящей
экологической катастрофы.

В марте 1967 г. у берегов Великобритании наскочил на скалы танкер


«Торри-Каньон», шедший под либерийским флагом и вмещавший 120 тыс. т нефти.
Она вытекала из его трюмов-танков в течение нескольких недель и медленно
дрейфовала в сторону острова. Английское правительство пустило в ход
военно-морские и военно-воздушные силы, армию. Бомбардировщики сбрасывали на
танкер зажигательные бомбы. Вылившуюся в море нефть поджигали напалмом,
посыпали детергентами, которые погубили всю жизнь на этом участке акватории.
Затем ветры пригнали нефтяное пятно к берегам Франции, где оно нанесло огромный
ущерб пляжам, устричным плантациям. Часть нефти, опустившаяся на дно, привела к
гибели донной фауны и флоры.

Наряду с нефтяным, особую опасность для морской среды представляет радиоактивное


загрязнение Мирового океана. Захоронение радиоактивных отходов на дне морей и океанов в
специальных зацементированных контейнерах практиковалось в основном до 80-х гг. США
захоранивали такие отходы в прилегающих акваториях Тихого и Атлантического океанов,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник143
для вузов»
европейские страны – в прилегающей части Атлантики, Япония – в водах Тихого океана, а
СССР (отходы атомного ледокольного флота) – в Баренцевом и Карском морях. Хотя с тех пор
такие отходы в океане уже не захоранивают, природоохранные организации бьют тревогу,
полагая, что «каменные гробы» могут обеспечить безопасность только в течение нескольких
десятилетий.
В последнее время все более актуальной проблемой становится и антропогенное
загрязнение атмосферы , которое происходит под воздействием промышленности, транспорта,
городского хозяйства, землепользования и лесопользования (лесные пожары). При этом
загрязняющие вещества, нарушающие естественный тепловой баланс атмосферы, изменяющие
ее оптические свойства и снижающие уровень солнечной радиации, поступают в нее в двух
состояниях – взвешенных частиц (аэрозолей) и газообразных веществ. И те и другие имеют для
атмосферы отрицательные последствия, и мы постараемся это доказать.
А э р о з о л ь н о е з а г р я з н е н и е происходит главным образом в результате
попадания в атмосферу дыма и промышленной пыли. Общее количество твердых частиц
антропогенного происхождения, попадающее в атмосферу Земли в течение года, достигает 1
млрд т, что сравнимо, скажем, с мировой добычей железных руд.
В качестве одного из последствий аэрозольного загрязнения атмосферы можно назвать
образование смога (от англ. smoke – дым), который отрицательно влияет на здоровье и
самочувствие людей. Достаточно вспомнить о лондонском смоге-убийце, который зимой 1952 г.
унес несколько тысяч человеческих жизней. И о том, что Лос-Анджелес и Мехико в литературе,
по крайней мере до недавнего времени, часто именовали «смогополисами».
Но гораздо большую опасность для человека и других живых организмов представляют
поступающие в атмосферу газообразные вещества, на которые приходится 97% всех
антропогенных выбросов в эту геосферу Земли. Их главные источники – «грязные
производства» в промышленности и автомобильный транспорт. Вы уже должны знать, что в
этом глобальном потоке веществ резко преобладает углекислый газ. Но главные неприятности
связаны не с ним, а с другими газообразными веществами, антропогенная эмиссия которых в
атмосферу – это не десятки миллиардов, а «всего» 100–200 млн т в год.
Наиболее яркий пример такого рода – выбросы диоксида серы, или сернистого газа (SO2),
образующиеся главным образом в результате сгорания минерального топлива, а также окислов
азота, поставляемых в атмосферу в первую очередь автомобильным транспортом. Попадание в
нее этих соединений приводит к образованию кислых (кислотных) осадков: представьте себе
дождь, выпадающий в виде разбавленной серной или азотной кислоты. Такие осадки
отрицательно воздействуют не только на почву, леса, реки и озера, на здоровье людей, но также
на конструкции, сооружения, памятники материальной культуры.

Специалисты считают, что под воздействием кислотных осадков афинский


Акрополь за последние десятилетия разрушился больше, чем за предшествующие
тысячи лет своего существования. То же относится к обелиску царицы Клеопатры,
вывезенному из Египта в Лондон. Кёльнский собор за последние полвека пострадал
сильнее, чем за столетия со времени его основания. А на площади Синьории во
Флоренции уже давно стоит не оригинал, а копия знаменитого Давида Микеланджело.

Как и можно было предположить, кислотные осадки наиболее распространены в Европе,


США, Японии. В том числе в Европе главными «поставщиками» их следует считать Германию,
Великобританию, Италию, Польшу, Чехию, а также Россию. Но в последнее время они заметно
возросли и в Китае, Индии, Бразилии, других развивающихся странах. При этом кислотные
осадки, как и сточные речные воды, подвергаются трансграничному переносу. Например, в
Скандинавии они выпадают «по вине» Германии, Великобритании, стран Бенилюкса, Польши
(и уже привели к гибели органической жизни в тысячах озер), а в канадских провинциях
Онтарио и Квебек – «по вине» США. В этом трансграничном переносе довольно активно
участвует и Россия, выступающая в роли и экспортера и импортера кислотных осадков (рис.
47).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник144
для вузов»

Рис. 47. Трансграничные потоки серы, выброшенной в атмосферу (по Н.Н. Клюеву)

Что же касается эмиссии диоксида углерода (СО2), то непосредственной угрозы для


людей она как будто не представляет. Ведь он и так содержится в атмосфере, причем,
антропогенные добавки составляют пока менее 4% его общей огромной массы. Тем не менее об
этой эмиссии тоже пишут и говорят с беспокойством, поскольку, по мнению многих ученых,
именно она грозит человечеству усилением парникового эффекта и, соответственно,
потеплением климата. Тем более, что эти выбросы довольно быстро растут: если в середине ХХ
в. они составляли 6 млрд т в год, то в начале XXI в. увеличились до 27 млрд т (а в переводе на
чистый углерод – более чем до 7 млрд т).
Но для социально-экономической географии прежде всего интересна география эмиссии
углерода, которая имеет весьма четкую закономерность. Наиболее интенсивное поступление
его в атмосферу происходит в той части Северного полушария, которая расположена между 40°
и 50° с. ш. А это значит, что главную ответственность за нее несут экономически
высокоразвитые страны и некоторые из стран с переходной экономикой. Такое заключение
можно доказать двумя способами. Во-первых, анализом данных о странах с наибольшими
абсолютными выбросами (табл. 14).

Таблица 14
Первые пять стран мира по размерам выбросов СО2 в атмосферу

И, во-вторых, данными о размерах этих выбросов из расчета на душу населения (рис. 48).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник145
для вузов»
Впрочем, нельзя не заметить и того, что в последнее время в связи с ускоренной
индустриализацией выбросы углерода стали быстро расти и во многих развивающихся странах,
особенно в таких ключевых, как Китай, Индия, Бразилия. Но не менее интересно вам будет
узнать, что рекордсменами по размерам душевых выбросов СО2, выступают нефтедобывающие
и нефтеэкспортирующие страны Персидского залива – такие как Бахрейн (30 т) и тем более
Катар (53 т!).

Рис. 48. Эмиссия С02 по странам мира на душу населения (за год)

Чтобы закончить рассказ о загрязнении атмосферы, упомянем также хлорфторуглеродные


соединения (ХФУ, фреоны), имеющие чисто антропогенное происхождение, которые, как было
обнаружено, отрицательно воздействуют на озоновый экран в атмосфере Земли и приводят к
образованию «озоновых дыр». Первая такая «дыра» была обнаружена над Антарктидой в 1978
г., но затем они возникали и над территориями зарубежной Европы, России, США.
Нельзя не упомянуть и о радиоактивном загрязнении атмосферы в результате наземных
атомных взрывов, которых США и СССР до начала 80-х гг. произвели более 500 (СССР – на
полигонах Семипалатинска и Новой Земли). И хотя потом такие взрывы были запрещены,
возникли новые угрозы в связи с авариями на АЭС. Об аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г.
все вы знаете.
Наконец, мы с вами, как жители большого города, должны особо сказать о том, какую
роль в загрязнении атмосферы играет автомобильный транспорт, на который в городах вообще
приходится 80–90% всех ее загрязнений. Достаточно того, что в среднем автомобиль за
несколько лет эксплуатации может выбросить в воздух 9 т углекислого газа, 900 кг угарного
газа, 250 кг соединений азота и 80 кг углеводородов. При этом в городах выхлопные газы
зачастую превышают предельно допустимые концентрации (ПДК). Примером такого рода
может служить и Москва, где в часы пик на улицах одновременно находятся в движении свыше
600 тыс. автомобилей, а общие годовые выбросы автотранспорта превышают 800 тыс т. Кроме
того, с автомобильным транспортом, чего вы не можете не знать по собственному опыту,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник146
для вузов»
связано также шумовое загрязнение.
Можно добавить, что в шумовом загрязнении с автомобильным транспортом соперничает
и современный реактивный воздушный транспорт. Если же выйти за пределы атмосферы, то
замусоренным оказался и ближний космос, где ныне находятся 7–8 тыс. крупных фрагментов
ракет разных ступеней, не говоря уже о десятках тысяч более мелких обломков.
Вот и получается, что не так уж неправ был тот шутник, которому приписывают слова:
«Природная среда нас окружает, но и мы ее обложили».

Контрольные вопросы

1. Объясните, как вы понимаете количественное и качественное загрязнение окружающей


среды.
2. Охарактеризуйте антропогенное загрязнение литосферы (почвенного покрова).
3. Расскажите о причинах и последствиях антропогенного загрязнения вод суши и
Мирового океана.
4. Назовите источники и пути антропогенного загрязнения атмосферы и проблемы,
возникающие в связи с этим.

Лекция 19. Охрана окружающей среды

Растущая деградация окружающей среды в результате нерационального


природопользования и загрязнения ее отходами человеческой деятельности привела к
необходимости мер по ее охране. Под такой охраной понимают систему мероприятий,
обеспечивающих возможность сохранения природой ресурсо-воспроизводящих и
средовоспроизводящих функций, разнообразия, а также сохранения невозобновляемых
ресурсов.
Академик В.М. Котляков считает, что по отношению к этой проблеме в науке и практике
сложились два довольно различных подхода. Первый подход – это стратегия «тотальной
очистки» , которая увязывает сохранение окружающей среды с экологически чистой
энергетикой, безотходными и малоотходными технологиями и замкнутыми циклами
производства. Данный подход исходит из того, что растущая деградация окружающей среды
является следствием неправильного ведения хозяйства, поэтому она может быть уменьшена
путем его перестройки. Второй подход – это стратегия ограничения потребления , которая
исходит из того, что человечество потребляет слишком много природных ресурсов, вызывая
тем самым истощение и деградацию окружающей природной среды.
Не будем сейчас рассуждать о том, какой из этих подходов более правильный. Для нас
важнее то, что они вызвали к жизни экологическую политик у, которая предусматривает
самые различные меры по охране окружающей среды. Главные из них – следующие.
Во-первых, это з а к о н о д а т е л ь н ы е м е р ы, выражающиеся в принятии целого
ряда природоохранных законов как общих, так и относящихся к охране вод, атмосферы,
земельных, лесных и других ресурсов. Основополагающий принцип этих законов состоит в том,
что платит тот, кто загрязняет, но, конечно, они предусматривают и большие затраты на охрану
среды. Любопытно, но общая тенденция при этом такова, что чем меньше страна, тем обычно
строже ее природоохранные законы.
Во-вторых, это экономические м е р ы, связанные со структурной
перестройкой производства, уменьшением доли «грязных» отраслей. Большое значение имеет и
ресурсосбережение , которое приводит к экономии природных ресурсов путем сокращения их
удельного (на единицу продукции) потребления, а также утилизация отходов производства,
использование вторичных ресурсов (металлолома, стеклотары, макулатуры). То же относится и
к энергосбережению.
В-третьих, это т е х н и к о – т е х н о л о г и ч е с к и е м е р ы, заключающиеся во
внедрении природоохранных (безотходных и малоотходных) технологий , а также
высокотехнологических очистных сооружений. Но вы должны понимать, что создание
природоохранных технологий – более важная мера, поскольку они предупреждают
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник147
для вузов»
загрязнения, тогда как очистные сооружения лишь смягчают их последствия.

Нужно учитывать и то, что абсолютно полной очистки ни сточных вод, ни


дымовых газов достигнуть практически невозможно. Не решает проблему и
сооружение сверхвысоких дымовых труб. В «Книге рекордов Гиннесса» вы можете
прочитать о том, что самая высокая в мире дымовая труба построена в Канаде, она
поднимается на 380 м. В России самая высокая труба возведена на Березовской ГРЭС
в Канско-Ачинском бассейне (370 м). Но такие трубы способствуют лишь переносу
сажи, золы, газов на более отдаленные территории.

В-четвертых, это о б щ е с т в е н н ы е м е р ы. Здесь имеется в виду экологическое


образование и воспитание, создание политических партий «зеленых», природоохранных
общественных организаций. Примером такой организации может служить Гринпис (англ.
greenpeace – зеленый мир).
А теперь давайте отдельно выделим те меры экологической политики, которые тесно
связаны с территорией и, следовательно, приобретают определенное географическое
содержание.
Конечно, первый пример такого рода – более
правильное р а з м е щ е н и е «г р я з н ы х п р о и з в о д с т в», чтобы не повторять былых
ошибок, когда, например, крупные металлургические комбинаты оказывались едва ли не в
центре города, как, скажем, в Новокузнецке. Да и не слишком ли близко от Киева была
возведена Чернобыльская АЭС? (Хотя до аварии на ней атомная энергетика считалась одной из
экологически наиболее чистых отраслей…)
Другой пример – о б ъ е к т ы В с е м и р н о г о н а с л е д и я, о которых мы уже
говорили и которых становится все больше. Ведь все эти объекты – и природные, и культурные
– подлежат особому сохранению. Да и сама идея Всемирного наследия родилась в 60-е гг.,
когда в Египте сооружали Асуанскую ГЭС, водохранилище которой должно было затопить
древнеегипетские памятники Нубии. Тогда благодаря слаженной международной акции
удалось сохранить храм Абу-Симбел и другие памятники, перенеся их на более высокое место.
Еще один яркий пример такого же рода –
расширение о с о б о о х р а н я е м ы х п р и р о д н ы х т е р р и т о р и й (ООПТ). Это
территории, на которых обеспечивается охрана природы от традиционного хозяйственного
использования и поддержание ее естественного состояния в научных, учебно-просветительских
и культурно-эстетических целях. Рисунок 49 поможет вам проследить динамику роста ООПТ за
последние три десятилетия ХХ в. По диаграмме видно, что в 2000 г. общее число ООПТ в мире
достигло уже 11,5 тыс., а их суммарная площадь превысила 12 млн км2. Если вы сравните этот
показатель с площадью стран-гигантов, то окажется, что большую территорию имеет только
Россия. Нетрудно также подсчитать, что 12 млн км2 по отношению к площади всей обитаемой
суши составляют примерно 9%. Что же касается форм ООПТ, то это заповедники (включая
биосферные, которых уже 350), национальные парки (их в мире более 2000), резерваты,
памятники природы. Особое значение все они имеют для сохранения генофонда и
биоразнообразия.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник148
для вузов»

Рис. 49. Общее количество и площадь особо охраняемых природных территорий

Упомянем в том же аспекте и объекты Всемирного наследия, о которых мы уже говорили


и которые имеют особый режим охранения. Географическая привязка относится, разумеется, и
к размещению «грязных производств».
Очень важно подчеркнуть, что все перечисленные нами меры экологической политики –
это забота не только отдельных государств, но и всего мирового сообщества. И они уже
осуществляются, причем на двух уровнях – региональном (субрегиональном) и глобальном . В
качестве примеров активных действий на первом из этих уровней можно привести принятие
международных конвенций о предупреждении загрязнения Средиземного (она получила
название «Голубой план»), Северного, Черного морей, создание международных комиссий по
охране вод Рейна, Дуная, Эльбы, защите от кислотных осадков.
Второй уровень, как вы понимаете, еще важнее, поскольку ресурсы Мирового океана,
климатические, космические вообще относятся к категории общечеловеческих, да и
трансграничное передвижение воздушных и водных масс тоже представляет собой по существу
глобальный процесс. Здесь в активе у мирового сообщества – важные соглашения о снижении
выбросов углекислого и других парниковых газов, фреонов, о строгих мерах по поддержанию
чистоты морской среды, уже упоминавшаяся Конвенция по борьбе с опустыниванием и многое
другое.

Те из вас, кто регулярно следит за средствами массовой информации, не могут не


знать, что из всех подобных документов глобального характера наибольшие споры и
разногласия вызвал так называемый Киотский протокол. Этот протокол, заключенный
в 1997 г. в японском г. Киото, предусматривает ежегодное сокращение всеми
странами выбросов в атмосферу парниковых газов. При этом для каждой страны в
зависимости от ее площади и размеров выбросов он устанавливает определенные
разрешенные их объемы при общемировом сокращении выбросов примерно на 5% в
год. Однако ратификация протокола парламентами стран сильно затянулась, а США –
главный поставщик парниковых газов – вообще отказались его ратифицировать. В
конечном счете судьба Киотского протокола фактически стала зависеть от позиции
России, в которой тоже боролись две точки зрения. Одни считали, что этот протокол
нам очень выгоден, так как выбросы СО2 с 1990 г. сократились на 1/3, и остающуюся
часть своей квоты Россия могла бы выгодно продавать другим странам. Иные
полагали, что Киотский протокол в перспективе может ограничить развитие
российской экономики. Но в ноябре 2004 г. Государственная дума все же его
ратифицировала. Только после этого он вступил в силу, так как было необходимо,
чтобы его ратифицировали страны, чьи выбросы составляют не менее 55%
общемировых.

Все это свидетельствует о том, что проблематика охраны окружающей среды прочно
закрепилась в списке глобального приоритета международного сообщества. Неудивительно,
что главным механизмом выработки согласованных решений и важнейшим источником
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник149
для вузов»
международного природоохранного права давно уже стала Организация Объединенных Наций.
Еще в 1972 г. в Стокгольме состоялась первая Конференция ООН по окружающей среде, а день
ее открытия (5 июня) был объявлен Всемирным днем окружающей среды. Вторая такая
конференция состоялась в 1992 г. в Рио-де-Жанейро. Она приняла «Декларацию по
окружающей среде и устойчивому развитию», «Повестку дня на XXI век» и другие важные
документы. Еще одна Конференция ООН была проведена в Йоханнесбурге в 2003 г. ООН были
также приняты «Всемирная стратегия охраны природы», а позднее – «Хартия природы». С
середины 70-х гг. в рамках ООН действует обширная программа по проблемам окружающей
среды – ЮНЕП – United Nations Environment Programme, которая координирует работы,
ведущиеся в разных странах. Под эгидой ЮНЕСКО, одной из главных организаций в системе
ООН, осуществляется долгосрочная программа «Человек и биосфера», или МАБ (МАВ – Man
and Biosphere). Кроме того, в этой же области активно работают Всемирный союз охраны
природы, Международный географический союз и другие организации.
Все это благоприятно сказалось на глобальной экологической обстановке. Однако с
позиций социально-экономической географии нас в первую очередь должен интересовать
вопрос о том, какая экологическая ситуация ныне складывается в тех трех типах стран ,
которые вы уже знаете.
На первое место в этом отношении, видимо, следует
поставить э к о н о м и ч е с к и в ы с о к о р а з в и т ы е с т р а н ы, в которых все меры
экологической политики реализуются наиболее последовательно. Хотя так было далеко не
всегда.

В 60–70-х гг. ХХ в. экологическая обстановка во многих из этих стран была


настолько неблагоприятной, что они оказались на грани экологического кризиса. В
Западной Европе загрязнение международных рек (вспомните о Рейне) и внутренних
морей (вспомните о Средиземном море) достигло критического уровня, а кислотные
осадки губительно сказывались на лесах и озерах. В Японии когай (так японцы
называют загрязнение окружающей среды) стал поистине национальным бедствием.
Загрязнение прибрежных участков морей превысило все допустимые нормы. А на
улицах Токио пришлось установить кислородные аппараты, чтобы можно было
отдышаться во время смога. В США ускорилась деградация почв, на пороге
биологической смерти оказалось озеро Эри, а кислотные дожди стали поражать всю
восточную часть страны и «обстреливать» Канаду.

Однако в последующие 15–20 лет экономически высокоразвитые страны ужесточили


свою экологическую политику, вложив в ее осуществление многие триллионы долларов и
сделали ее необратимой частью научно-технического прогресса.
Если начать с законодательных мер , то можно отметить, что все страны ввели
специальное природоохранное законодательство. По степени его строгости особенно
выделяются Швеция, Норвегия и Финляндия в Западной Европе, а также Япония, Сингапур.
Например, в Японии еще в 1970 г. парламент принял Основной закон о борьбе с загрязнением
окружающей среды, а затем законы о борьбе с загрязнением воздуха, вод, о регулировании
шумов, об уменьшении применения химикатов в сельском хозяйстве. В Сингапуре за
брошенный на улице окурок виновный должен заплатить штраф в размере 500 сингапурских
долларов! В США на федеральном уровне и уровне штатов были приняты десятки строгих
природоохранных законов.
На улучшение экологической обстановки повлияли и экономические меры . В структуре
промышленности заметно уменьшилась доля «грязных производств», тогда как доля более
высокотехнологичных и чистых возросла. Большие успехи были достигнуты в области
ресурсо– и энергосбережения. Например, Япония, которая на 80% зависит от импорта
энергоносителей, сумела значительно увеличить прирост своего ВВП при сравнительно
небольшом увеличении потребления топлива и энергии; без этого, как полагают, и японское
«экономическое чудо» 70–80-х гг. не могло бы осуществиться. Что же касается использования
вторичных ресурсов, то в США и Западной Европе вторичное сырье составляет 15–20% всех
используемых ресурсов. В Великобритании и Италии 2/3 стали получают из металлолома, в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник150
для вузов»
ФРГ более 2/5 бумаги – из макулатуры.
К экономическим фактически вплотную примыкают и технико-технологические меры . В
качестве доказательства лучше всего привести создание такой новой отрасли как экоиндустрия ,
по уровню развития которой особо выделяются ФРГ и США. В экоиндустрии ФРГ ныне занято
более 1 млн человек. Это позволило усовершенствовать очистные сооружения, широко
внедрить в производство экологически более чистые технологии. А экологический рынок США
оценивается в 150 млрд долларов, что составляет почти 1/3 мирового рынка.
Впечатляют и масштабы создания ООПТ . Число их в Западной Европе уже приближается
к 2000, причем самые большие площади они занимают в ФРГ, Норвегии, Великобритании,
Франции, Испании; 170 из них относятся к категории национальных парков. В Японии почти
15% всей территории имеет в той или иной степени заповедный режим. При этом основу ООПТ
составляют национальные парки, большинство из которых расположено во внутренних горных
районах острова Хонсю. Самый знаменитый из них – парк Никко, по поводу которого
существует даже поговорка: «Кто не видел Никко, тот не может говорить о прекрасном». В
США существует разветвленная система ООПТ, общее число которых составляет 1,5 тыс.,
причем они занимают 1,2 млн км2, или 13% всей территории страны. Среди них особой
известностью пользуются 54 национальных парка, названия многих из них – Йеллоустон,
Йосемит, Секвойя, Гранд-Каньон, Смоки-Маунтинс – вам должны быть уже известны. Можно
добавить, что США, Канада и Австралия по общим размерам площади ООПТ входят в первую
десятку стран мира.
Упомянем и подлежащие особой заботе и охранению объекты Всемирного наследия. В
Западной Европе их 258, в Японии – 13, в США и Канаде – 31.
Что касается общественных мер , то здесь лучше всего сослаться на страны Западной
Европы, где большую роль играют партии «зеленых». Эти партии уже завоевали достаточно
прочные позиции в Европарламенте, в парламентах ФРГ, Франции, Великобритании, Италии,
Швеции и некоторых других стран.
Результаты всех этих мер не замедлили сказаться. В Лондоне уже не бывает былых смогов.
Рейн снова стал довольно чистой рекой. Морские суда теперь свободно швартуются в портах
Средиземного моря. На улицах Токио уже не стоят кислородные автоматы. А в озеро Эри снова
вернулась биологическая жизнь.
Объяснить определенное улучшение экологической ситуации в экономически
высокоразвитых странах можно разными причинами. Но важнейшая из них заключается в том,
что эти страны в последние десятилетия ХХ в. совершили переход от индустриального к
постиндустриальному обществу. У этого общества высокое благосостояние и иная шкала
ценностей, иной, как теперь принято говорить, менталитет. Его экофилософия и экополитика
исходят из необходимости обеспечения высокого качества жизни , а, следовательно, и
качества окружающей среды.
Если продолжить нашу рейтинговую систему, то на второе место следует, очевидно,
поставить с т р а н ы с п е р е х о д н о й э к о н о м и к о й, или постсоциалистические
государства. Эти страны в конце ХХ и начале XXI в. Переживают сложный переходный период.
Большинство из них в 90-х гг. пережило тяжелый социально-экономический кризис, испытало
крайний недостаток средств; в таких условиях часто было, что называется, «не до окружающей
среды». Сказались и пережитки старой психологии, географического индетерминизма. Поэтому
общая экологическая ситуация в постсоциалистических странах и теперь остается намного
более сложной, чем в странах Запада.
Это можно продемонстрировать на примере бывших социалистических стран Восточной
Европы, которые во времена существования мировой социалистической системы и СЭВа во
многом копировали Советский Союз: в своего рода гигантомании при строительстве «грязных»
предприятий тяжелой промышленности, в слишком расточительном отношении к природным
ресурсам, в безусловном приоритете экономики над экологией. Поэтому они унаследовали от
социалистического прошлого серьезный экологический кризис, для преодоления которого
пришлось приложить очень большие усилия.
Еще более яркий пример такого рода являют собой страны СНГ, включая и Россию. Живя
в Советском Союзе, мы просто очень мало знали о реальном состоянии окружающей среды
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник151
для вузов»
своей страны. Поэтому когда в период горбачевской гласности, в 1989 г., появился
государственный доклад Госкомприроды о состоянии окружающей среды в СССР, он вызвал в
кругах общественности настоящий шок. Оказалось, что в условиях неблагоприятной
экологической обстановки проживает более 20% всего населения страны, т. е. примерно 55 млн
человек, и в том числе 39% горожан. Выяснилось, что в 103 городах уровень загрязнения
атмосферы в 10 и более раз превышает предельно допустимые нормы. Словом, это была
ситуация жестокого экологического кризиса.
В том же 1989 г. в Институте географии АН была впервые составлена карта наиболее
острых экологических ситуаций в СССР. Всего в стране оказалось около 300 таких ареалов,
которые вместе занимали 4 млн км2, или 18% ее общей площади (рис. 50). В дальнейшем
учеными того же института легенда этой карты была усовершенствована и районы с острой
экологической ситуацией были подразделены на: 1) очень острые (катастрофические), 2) очень
острые (кризисные) и острые (критические). В числе районов с катастрофической
экологической ситуацией оказались две территории – район влияния аварии на
Чернобыльской АЭС и район Аральского моря. К районам с кризисной экологической
ситуацией стали относить 18 районов, среди которых оказались и районы горнодобывающей
и тяжелой промышленности (Донбасс, Кузбасс, промышленный Урал, Кольский полуостров,
нефтегазоносный район северной части Западной Сибири, Норильск и др.), и районы
интенсивного сельского хозяйства (Молдавия, Фергана), и приморский рекреационный район
побережья Черного моря.
Такое тяжелое наследство, естественно, не могло не отразиться и на экологической
ситуации в независимой постсоветской России. По оценкам начала 90-х гг., территории
экологического неблагополучия занимали в стране 2,4 млн км2, или 15% всей ее площади. В
особенности это относилось к высокоурбанизированным районам.

Г.М. Лаппо писал о том, что в середине 90-х гг. к неблагополучным в


экологическом отношении городам относились все 13 городов-миллионеров, все 22
крупных города с населением от 500 тыс. до 1 млн человек, 113 из 165 областных,
краевых и республиканских центров. А в первую пятерку самых «грязных» городов
России входили Норильск, Новокузнецк, Череповец, Липецк и Магнитогорск, т. е.
главные центры черной или цветной металлургии.

К концу кризисных 90-х гг. общее загрязнение окружающей природной среды в России
заметно уменьшилось, что относилось и к объему сточных вод, и к эмиссии парниковых газов,
и к другим загрязнениям. Но это произошло не по причине внедрения природоохранных
технологий и ресурсосбережения (на единицу выпускаемой продукции российская экономика
расходует значительно больше сырья и энергии, чем страны Запада), а из-за резкого падения
уровня материального производства. В географической литературе вы можете встретить
указание на то, что в общей деградации биосферы Земли роль России относительно не столь
велика, особенно в сравнении с США. Действительно, по данным Н.Н. Клюева, доля России в
мировых выбросах СО2 составляет 8%, SO2 – 6%, СО – 7,5%, тогда как доля США достигает
соответственно 24, 12 и 15%. Добавим, что ныне в России действует 30 федеральных законов и
200 подзаконных актов, регулирующих охрану окружающей среды и природопользование. В
стране теперь 100 государственных заповедников и 35 национальных парков.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник152
для вузов»

Рис. 50. Ареалы острых экологических ситуаций в СССР, 1989 г.

Но все эти сведения не должны нас успокаивать. Каждый год Министерство природных
ресурсов издает Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей среды в
Российской Федерации». В самых последних его выпусках вы можете встретить такие
утверждения: «Качество атмосферного воздуха в городах Российской Федерации в целом
характеризуется как неудовлетворительное», «Положение с качеством воды поверхностных
водных объектов остается крайне неблагополучным», «тенденции деградации почвенного и
растительного покрова на территории страны наблюдаются почти повсеместно» и т. п.
Разработанная ведущими учеными-экологами и одобренная правительством в 2003 г.
экологическая доктрина России практически в жизнь не воплощается. Это означает, что нашей
стране нужно еще очень многое сделать для того, чтобы в соответствии с рекомендациями ООН
улучшить среду обитания людей , которая в качестве важного компонента входит в еще более
широкое понятие о качестве жизни.
Теперь остается сказать об экологической ситуации
в р а з в и в а ю щ и х с я с т р а н а х, которая, судя по всем данным, оказывается наиболее
тревожной. Из того, о чем мы уже говорили, вы сами можете заключить, что именно в этой
группе стран наибольших масштабов достигли и деградация почв, и опустынивание, и
обезлесение, и недостаток питьевой воды, и сокращение генофонда. Причины такой
экологической ситуации вполне понятны: это общая социально-экономическая отсталость и
бедность большинства стран; это сохранение архаичных форм ведения сельского хозяйства; это
демографический взрыв, который все время увеличивает «давление» на природу; это и
повышенная ранимость природы тропиков.
Особо отметим еще один фактор – подчиненное положение развивающихся стран в
международном географическом разделении труда. Такое положение проявлялось и
продолжает проявляться во многом. Но прежде всего вы должны иметь в виду, что в середине
70-х гг., когда страны Запада начали проводить активную экологическую политику, они
приступили к переносу «грязных производств» в развивающиеся страны, в расчете на
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник153
для вузов»
получение оттуда гораздо более чистых полупродуктов или готовых продуктов.

Так на подступах к Японии и США возникли районы, которые можно назвать


своего рода «экологическими убежищами». Например, бразильскую железную руду,
необходимую японской черной металлургии, стали перерабатывать на Филиппинах,
чтобы в Японию поставлять уже окатыши. Импортируемую в больших количествах в
США нефть в значительной части перерабатывают на Антильских островах.

Вы можете спросить, почему же развивающиеся страны не препятствуют всему этому? Да


потому что многие из них уже давно и небезуспешно стремятся вырваться из тисков вековой
отсталости и бедности именно с помощью развития промышленности, даже под лозунгом
«Индустриализация любой ценой!». Так что перенос «грязных производств» на свою
территорию они восприняли как своего рода «плату за прогресс».
Из всех развивающихся стран экологическую политику проводят сравнительно немногие,
и в первую очередь такие ключевые страны как Китай, Индия, Бразилия, Мексика. На этом
пути они добились уже некоторых успехов. Тем не менее экологическая обстановка в этих
странах по-прежнему остается малоблагоприятной. В Китае, как вы уже знаете, крайне низкие
душевые показатели земле– и водообеспеченности. Из 20 наиболее загрязненных городов мира
10 находятся в этой стране. Всего же в экологически сложных условиях здесь живут, по
оценкам, 800 млн человек! На карте экологических ситуаций Индии обозначен ряд районов, где
эта ситуация оценивается как кризисная или даже бедственная. В Бразилии многие проблемы
возникли в связи с освоением Амазонии. А Мехико из года в год фигурирует в «Книге рекордов
Гиннесса» как самая загрязненная столица мира. Что же касается десятков наименее развитых
стран, то к проведению экологической политики они и не приступали.
На этом фоне все же нельзя не отметить, что развивающимся странам удалось многое
сделать в области создания охраняемых природных территорий. Например, Китай по их общей
площади занимает шестое место в мире. В Африке в начале XXI в. насчитывается 1,2 тыс.
ООПТ, которые вместе занимают свыше 7% всей площади этого материка. Многие
национальные парки Африки имеют поистине всемирную известность, и вы могли прочитать о
них в увлекательных книгах Гржимека, Адамсон, Дроздова, Банникова. В Список всемирного
наследия ЮНЕСКО входит много природных и культурных объектов в развивающихся
странах : Азии их 159, Африки – 102, Латинской Америки – 116.
Заканчивая эту лекция, да и весь цикл лекций, посвященных этой теме, назовем еще одно
важное понятие, которое недавно вошло в наш научный обиход – экологическая безопасность .
Наряду с военно-стратегической, экономической безопасностью экологическая безопасность
тоже становится очень важным фактором. Для того, чтобы ее достигнуть, нужен и
принципиально иной взгляд на окружающую природную среду, к которому в хорошо
известных вам стихах еще в XIX в., можно сказать, призывал Ф.И. Тютчев:

Не то, что мните вы, природа:


Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.

Контрольные вопросы

1. Назовите основные меры экологической политики.


2. Охарактеризуйте осуществление экологической политики на региональном и
глобальном уровнях.
3. Дайте характеристику экологической ситуации в экономически высокоразвитых
странах.
4. Расскажите о том, как экологическая политика осуществляется в странах с переходной
экономикой.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник154
для вузов»
5. Объясните, почему наиболее сложная экологическая ситуация ныне характерна для
большинства развивающихся стран.

Литература к теме 4

Основная
1. Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки. – М., 2004. – Гл. 4.
2. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учебник для 10 кл. –
М., 2006. – Тема 2.
3. Максаковский В.П. Географическая картина мира: учебник для вузов. – М., 2006. – Кн.
1. Общая характеристика мира. Тема 2.
4. Родзевич Н.Н. Геоэкология и природопользование: Учебник для вузов. – М., 2003.
Дополнительная
1. Винокурова Н.Ф., Трушин В.В. Глобальная экология: учебник для 10–11 кл. – М., 2001.
2. Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная география
зарубежных стран: учебник для вузов. – М., 2006. – Часть 2.
3. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С., Рейф И.Е. Перед главным вызовом цивилизации.
Взгляд из России. – М., 2005.
4. Залогин Б.С., Кузьминская К.С. Мировой океан: учебное пособие. – М., 2003.
5. Исаченко А.Г. Введение в экологическую географию. – СПб., 2003.
6. Кусков А.С., Голубева В.Л., Одинцова Т.Н. Рекреационная география:
учебно-методический комплекс. – М., 2005. – Гл. 4,5.
7. Лебедева Н.В., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А. Биологическое разнообразие: учебное
пособие для вузов. – М., 2004.
8. Максаковский В.П. Новое в мире: цифры и факты: дополнительные главы к учебнику
«Экономическая и социальная география мира». 10 кл. – М., 2006. – Тема 2.
9. Максаковский В.П. Всемирное культурное наследие. – М., 2003.
10. Максаковский Н.В. Всемирное природное наследие. – М., 2005.
11. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: учебное пособие. – М., 1998.
12. Природопользование: учебник для 10–11 кл. профильных школ / Н.Ф. Винокурова, Г.С.
Камерилова, В.В. Николина и др. – М., 1994.
13. Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды:
Словарь-справочник. – М., 1992.
14. Розанов Л.Л. Геоэкология: учебное пособие для профильных классов
образовательных учреждений. 10–11 кл. – М., 2005.
15. Социально-экономическая география зарубежного мира: учебник для вузов / Под ред.
В.В. Вольского. – М., 2001. – Часть II.
16. Фомичева Е.В. Экономика природопользования: учебное пособие. – М., 2003.
17. Экологический энциклопедический словарь. – М., 1999.

Тема 5.
География населения мира (лекции 20–28)

Лекция 20. Теоретические подходы к теме

В теме 1 мы уже говорили о месте географии населения в подсистеме


социально-экономической географии, а также о ее роли в формировании такого сквозного
направления, как социологизация. Теперь мы подошли к более детальному изучению этой ветви
СЭГ.
Давайте начнем его с общего определения.
География населения – наука, изучающая территориальные группы населения и
системы населенных мест, в которых это население живет и трудится в различных
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник155
для вузов»
природных, социальных и экономических условиях.
Как видите, уже в самой дефиниции находят отражение и территориальный, и системный,
и комплексный подходы. Добавим еще, что на Западе географию населения часто называют
экистикой (от греч. oikia – дом, жилище).
Однако это еще не все. Обычно и в научных исследованиях, и в учебных курсах география
населения образует своего рода симбиоз с еще двумя родственными науками. Во-первых с
демографией (от греч. démos – народ и grápho – пишу) – наукой о закономерностях
воспроизводства населения, его численности, естественном приросте, возрастно-половом
составе и т. д. – конечно, во взаимодействии со всем общественным развитием. Понятно, что
без всех этих вопросов география населения не может обойтись. А иногда и сам этот курс в
вузах имеет наименование «География населения с основами демографии». Во-вторых, с
этнологией (от греч. éthnos – племя, народ и logos – слово, наука) – наукой о происхождении
народов (этносов), а также о взаимоотношениях между ними, которые определяются
этническими процессами. Другое название этой науки – этнография. Впрочем, все это вы
можете рассматривать как своего рода повторение, поскольку определения демографии и
этнологии даются и в учебнике для 10 класса средней школы. А о том, что на стыке географии
и этнологии возникла этногеография, мы тоже уже говорили в теме 1 (рис. 51).

Рис. 51. География населения и ее «смежники»

В этой лекции мы познакомимся с основным понятийным аппаратом географии


населения. Если в данном случае применить самый генерализованный подход, то его можно
подразделить на три большие части: 1) воспроизводство населения , 2) структура (состав)
населения и 3) расселение населения .
Давайте начнем с понятийного аппарата, связанного с воспроизводством населения , под
которым принято понимать его постепенное обновление в результате процессов рождаемости и
смертности или естественного движения населения. Из сказанного вытекает, что к основным
понятиям-терминам воспроизводства населения относятся: рождаемость, смертность и
естественный прирост.
Р о ж д а е м о с т ь можно понимать в биологическом и демографическом смыслах. В
первом случае это способность людей воспроизводить потомство, во втором – частота
деторождения в определенной совокупности населения за определенный промежуток времени,
обычно за календарный год.

Теоретически здоровая женщина по своим физическим данным может родить в


среднем 10–12 (максимально 15–17) детей, и такое в прошлом случалось не так уж
редко. Более того, по данным демографической статистики, одна из жительниц Чили
уже в ХХ в. в общей сложности родила 55 детей; у нее всегда были двойни и тройни.
Но, как вы понимаете, реальная рождаемость бывает значительно более низкой,
поскольку на нее влияют многие факторы.

Эти факторы можно подразделить на несколько групп.


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник156
для вузов»
Во-первых, это природно-биологические факторы – например, разное время достижения
половой зрелости в странах с жарким и холодным климатом; в жарких странах время
плодовитости (по-научному фертильности, от лат. fertilis – плодородный) обычно
продолжительнее. Во-вторых, это демографические факторы – например, соотношение
мужчин и женщин во всем населении, а также старых и молодых возрастов, способность
которых к деторождению, как вы понимаете, не одинакова.

К демографическим факторам можно отнести возраст вступления в брак. В


прошлом он определялся прежде всего религиозными нормами и был очень низок,
особенно для женщин. Так, в католических странах брачный возраст обычно
составлял 12 лет для женщин и 14 лет для мужчин. В мусульманских странах по
законам шариата женщины могли вступать в брак с 9 лет (такой возраст имела и одна
из жен самого пророка Мухаммеда), а мужчины – с 15 лет. В дальнейшем по мере
развития цивилизации проявилась общая тенденция к повышению брачного возраста.
Но и в наши дни в мире есть много стран, где законы разрешают вступать в брак с
12–15 лет, что влечет за собой повышение рождаемости и многодетности.

В-третьих, это социально-экономические, культурные и образовательные факторы –


например, уровень благосостояния, общей культуры и образования. Казалось бы, что по логике
вещей чем выше благосостояние, тем больше и возможностей для воспитания детей, особенно с
учетом все время растущей «цены ребенка». И действительно, в обеспеченных семьях их часто
бывает довольно много. Но главная закономерность как раз обратная – рождаемость обычно
гораздо выше в бедных семьях и бедных странах, где к тому же широко используется детский
труд. Вы также хорошо знаете, что в городах, где уровень благосостояния, культуры и
образования, как правило, более высокий, рождаемость значительно ниже, чем в сельской
местности.
С м е р т н о с т ь, как и рождаемость, в основе своей явление биологическое,
отражающее неизбежный закон отмирания поколения. Однако и она испытывает на себе
влияние многих других факторов – природно-климатических, генетических,
социально-экономических, культурных, политических и др. Факторы смертности принято
подразделять также на внутренние (эндогенные), обусловленные в первую очередь старением
человеческого организма, и внешние (экзогенные), связанные с воздействием окружающей
среды. Демографы установили, что по мере развития цивилизации с показателем смертности
происходили и продолжают происходить как количественные, так и качественные изменения.
Первые из них заключаются прежде всего в общей тенденции снижения смертности, а вторые –
в уменьшении роли внешних факторов, которые обычно и служили в прошлом главной
причиной «моров» людей. К ним, например, можно отнести постоянные войны, в особенности
две мировые войны ХХ в., унесшие десятки миллионов жизней. Отметим также, что в
демографии принято особо выделять показатели детской смертности и младенческой
смертности , которые во многом характеризуют общий уровень развития и благосостояния той
или иной страны.
Теперь мы подошли к главному, наиболее общему показателю воспроизводства
(естественного движения) населения – его е с т е с т в е н н о м у п р и р о с т у, который
рассчитывается как разность между рождаемостью и смертностью. Если отвлечься от деталей,
то вы должны представлять себе, что воспроизводство населения может иметь три главных
разновидности. Во-первых, это расширенное воспроизводство населения, при котором
рождаемость более или менее значительно превосходит смертность, обеспечивая
соответствующий естественный прирост. Во-вторых, это простое воспроизводство населения,
при котором показатели рождаемости и смертности находятся примерно на одном уровне,
обеспечивая либо очень небольшой, либо «нулевой» прирост населения. В-третьих, это
суженное воспроизводство населения, при котором происходит уменьшение его общей
численности. Такой прирост называют еще отрицательным, или «минусовым», а по-научному
ему соответствует понятие депопуляция .
На протяжении истории человеческого общества характер воспроизводства населения,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник157
для вузов»
естественно, тоже видоизменялся. Если применить по отношению к нему типологический
подход, то можно выделить три
последовательных т и п а воспроизводства н а с е л е н и я: 1) архетип, 2)
традиционный тип и 3) современный тип. Архетип с его исключительно низким естественным
приростом был характерен для длительного периода первобытности, или становления
человеческого рода, предшествовавшего неолитической революции. Традиционный тип ,
пришедший на смену архетипу, тоже господствовал в течение многих тысячелетий до и после
начала новой эры, когда в мире преобладала аграрная экономика. Его отличительными чертами
также были очень высокая рождаемость и очень высокая смертность, которая почти полностью
«гасила» эту рождаемость, приводя к крайне низкому приросту населения. Однако со временем
по мере роста производительных сил он все же начал постепенно возрастать.
Что же касается современного типа , то он возник в XVIII–XIX вв. в связи с переходом от
аграрной к индустриальной экономике и новым подъемом в развитии производительных сил. С
победой капитализма были подорваны условия прежнего демографического равновесия,
разрушен прежний демографический механизм и созданы новые условия и механизмы. Далеко
не во всех странах мира, но там, где победил капитализм (Европа, Северная Америка)
население стало расти очень быстро. Это явление получило название демографической
революции .

Ее последствия пытались предсказать ученые уже того времени. Едва ли не


первым это сделал английский экономист и публицист Томас Роберт Мальтус
(1766–1834), который в самом конце XVIII в. опубликовал свое исследование, в
котором утверждал, что численность населения стала возрастать в геометрической
прогрессии, тогда как пищевые ресурсы по-прежнему растут в арифметической
прогрессии. Поэтому человечеству грозит перенаселение и нужно искать способы
«торможения» его роста, которые в свою очередь могут быть «разрушительными»
(войны, эпидемии, голод) и «предупредительными» (безбрачие, вдовство, позднее
вступление в брак). Все эти идеи и заложили основу мальтузианства , которое далеко
не изжило себя и сегодня.

Тем не менее со времени начала демографической революции прошло более двух


столетий, и за такой срок современный тип воспроизводства населения тоже не мог не
измениться. Иногда его называют также рациональным , и это, возможно, более правильно.
Ведь в наши дни большинство стран мира стремится управлять воспроизводством населения с
помощью демографической политики.
Демографическая политика – это система административных, экономических,
воспитательных мероприятий, с помощью которых государство воздействует на
естественное движение населения, и прежде всего на рождаемость в желательном для себя
направлении – повышения или понижения естественного прироста.
С демографической политикой непосредственно связаны и государственные программы
планирования семьи , главная цель которых заключается в контроле над рождаемостью.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник158
для вузов»

Рис. 52. Стадии демографического перехода (по В.Н. Холиной)

Говоря о типах воспроизводства населения, мы не можем не затронуть и вопрос


о т е о р и и д е м о г р а ф и ч е с к о г о п е р е х о д а, ныне вошедший не только в
вузовские, но и в школьные учебники. В основе этой теории лежит изучение уже знакомых нам
типов воспроизводства населения, последовательная смена которых собственно и выражает
смысл такого перехода. Разработанная учеными-демографами схема демографического
перехода, включает четыре последовательные стадии, или фазы, этапа (рис. 52). Для первой
стадии , соответствовавшей периоду господства традиционного типа воспроизводства, были
характерны высокие показатели и рождаемости, и смертности и, соответственно,
незначительный рост численности населения. В наши дни эта стадия на Земле уже не
представлена, может быть, за исключением самых отсталых племен. Вторая стадия
характеризуется резким сокращением показателей смертности прежде всего благодаря успехам
медицины, при сохранении высоких и очень высоких показателей рождаемости. Эта «вилка» во
второй половине ХХ в. и привела к тому невиданному прежде возрастанию численности
мирового населения, которое получило наименование демографического взрыва . И ныне на
этой стадии еще находится большинство развивающихся стран. Для третьей стадии
характерно сохранение низких показателей смертности при одновременном продолжении
снижения показателей рождаемости в результате социально-экономических преобразований и
демографической политики. Ныне к этой стадии переходит все большее число стран, в которых
может преобладать либо расширенное, либо простое, либо даже суженное воспроизводство
населения. Наконец, на четвертой стадии показатели и рождаемости, и смертности более
или менее стабилизируются на относительно низком уровне, но при этом возможен переход и к
«нулевому» и даже «минусовому» приросту. Ныне в эту стадию уже фактически вступила
Европа.

Чтобы закончить рассмотрение воспроизводства населения, нужно еще сказать,


что рождаемость, смертность и естественный прирост принято исчислять из расчета
на 1000 жителей. Например, если «формула» воспроизводства выглядит как 15–8 = 7,
то это означает, что число рождений на 1000 жителей составляет 15, смертей – 8, а
естественный прирост – 7 человек. Только в демографии эти показатели (по-научному,
общие коэффициенты рождаемости, смертности и естественного прироста) принято
обозначать в тысячных долях, или промилле (‰). А показатели роста и годового
прироста населения приводятся в процентах (%).

Второй из выделенных нами трех вопросов – о структуре (составе) населения в


теоретическом отношении вызывает меньше сложностей.
Чаще всего его характеристику начинают
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник159
для вузов»
с п о л о в о з р а с т н о й с т р у к т у р ы населения. Вы должны представлять себе, что эта
структура интересна с демографической точки зрения, поскольку она складывается под
влиянием процессов рождаемости и смертности и в свою очередь влияет на естественный
прирост. Но она не менее интересна и с социально-экономической точки зрения, так как
по-существу предопределяет контингенты детского, трудоспособного, пенсионного возрастов и
в конечном счете – трудовых ресурсов. В большинстве стран мира к детскому относят возраст
до 15 лет, к трудоспособному от 15 до 59 или 64 лет, а к пенсионному – более старых людей. О
степени вовлечения их в производство свидетельствует показатель экономически активного
населения (ЭАН), характеризующий ту часть трудоспособного населения, которая участвует в
производительном труде.

Что же касается графического выражения половозрастной структуры, то для этого,


как вы уже должны знать, используется половозрастная (возрастно-половая) пирамида,
представляющая собой двухстороннюю направленную диаграмму. Если население
страны не подвергалось воздействию каких-либо особо серьезных катаклизмов
(например, длительных войн или кризисов), то пирамида обычно напоминает
правильный треугольник. Если же подвергалось, то она наглядно отражает возникшие
нарушения (рис. 53).

Рис. 53. Возрастно-половая структура населения России на 1 января 2004 г.

Прежде чем приступить к


изучению э т н и ч е с к о г о (н а ц и о н а л ь н о г о) с о с т а в а н а с е л е н и я, т. е.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник160
для вузов»
распределения его по этнической (национальной) принадлежности, вы должны уяснить для
себя такие важные понятия, как «этнос» и «этногенез».
Этносами (или народами) называют группы людей, объединенные исторически
сложившимся единством языка, территории, хозяйственной жизни и культуры, национальным
самосознанием. Все эти признаки как бы дополняют друг друга. В самом деле, англичане и
австралийцы, португальцы и бразильцы говорят на одних языках, но у них разные территории и
они представляют собой разные этносы. Что касается национального самосознания, то оно
нередко выражается и в самоназвании народов: «русские», «немцы», «китайцы», «американцы
США».
Под этногенезом понимают процесс возникновения и развития этносов. Теорию
этногенеза разрабатывали многие отечественные ученые-этнографы во главе с академиком Ю.В.
Бромлеем. Основной принцип этой научной школы заключается в том, что она рассматривает
этногенез прежде всего как социально-экономический процесс. По мнению же такого
интересного ученого – историка, этнографа и географа, как Л.Н. Гумилев, главную роль в
формировании этносов играют биологические и психологические факторы, которые возникают
под влиянием географической среды. Это один из тех научных споров, которые могут
возникать и возникают в науке. О том, что он отнюдь не утих свидетельствует хотя бы недавнее
предложение сторонников Л.Н. Гумилева ввести в структуру географической науки новую
ветвь знания – этническую экологию , которая должна заниматься исследованием
жизнеобеспечения этносов (народов) в определенных природных условиях.
Изучение р е л и г и о з н о г о (к о н ф е с с и о н а л ь н о г о) с о с т а в а населения
тоже ни в коем случае нельзя недооценивать. Ведь несмотря на все достижения
научно-технического прогресса, культуры и образования, роль религии как в общественной, так
и в повседневной частной жизни людей продолжает оставаться очень большой.
Принадлежность человека к той или иной религии зачастую определяет положение его в
обществе, его участие в политической борьбе, включая этно-религиозные конфликты, о
которых мы уже говорили, и террористические акции. Огромное влияние религия оказывает и
на процессы воспроизводства населения.

Например, возраст вступления в брак самый высокий в протестантских странах.


Значительно ниже он в католических странах, еще ниже – в мусульманских, где
религия поощряет ранние и обязательные браки, многодетность, многоженство и в
основном отрицательно относится к демографической политике, считая, что она
противоречит мусульманской морали. Индуизм тоже поощряет ранние и
обязательные браки, хотя – в отличие от ислама – запрещает разводы и вторичные
браки. Эти традиции настолько сильны, что когда в 70-х гг. тогдашний
премьер-министр Индии Индира Ганди предприняла попытку ужесточить контроль за
рождаемостью, ее партия Индийский национальный конгресс потерпела поражение на
выборах в парламент.

При изучении географии населения нередко выделяют также


его с о ц и а л ь н у ю с т р у к т у р у, имея при этом в виду классы, социальные слои и
группы общества. Для такой социальной дифференциации в разных странах применяются
разные схемы. Вы не могли не обратить внимание на то, что в постсоветской России тоже стали
применять деление людей на богатых и бедных, выделять средний класс и т. п. И все это не
может не представлять интереса для социально-экономической географии. Равно как и данные
о профессиональном составе населения.
Теперь перейдем к рассмотрению третьего из намеченных в начале лекции вопросов – о
расселении населения и его формах . В отечественной социально-экономической географии
его разрабатывали и продолжают разрабатывать многие известные ученые, все труды которых
охватить практически невозможно. Поэтому давайте сосредоточимся только на двух важных
теориях – теории расселения и теории геоурбанистики.
Теория расселения н а с е л е н и я – это теория распределения и
перераспределения людей по территории, формирования сетей населенных пунктов. Отсюда
вытекает, что само понятие «расселение» можно трактовать в двух смыслах: во-первых,
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник161
для вузов»
заселение той или иной территории, а, во-вторых, результат этого заселения, выраженный в
определенном его размещении. Расселение населения – сложный процесс, являющийся
предметом изучения и социологии, и демографии, и этнологии, и градостроительства. Свою,
причем особенно большую долю ответственности в этом сочетании научных интересов имеет и
география населения, которая рассматривает расселение во взаимодействии с природной средой,
изучает формы расселения людей, сети и системы поселений.
Для вас очень важно знать, что всю совокупность факторов, определяющих процесс
размещения населения, как правило, подразделяют на четыре большие группы. Во-первых, это
природные факторы – рельеф, климат, водообеспеченность, почвенный покров и др.
Во-вторых, это исторические факторы , среди которых особое значение имеет время заселения
территории. В-третьих, это социально-экономические факторы – общий уровень развития
хозяйства, его размещение, региональные различия в уровне доходов, транспортной
обслуженности и др. В-четвертых, это демографические факторы и прежде всего различия в
типах воспроизводства населения. Для полной характеристики расселения все эти группы
факторов нужно рассматривать в комплексе. География населения занимается также изучением
различных форм расселения – кочевой и оседлой, постоянной и временной и, конечно, в
первую очередь – городской и сельской.
Теория расселения, как это и можно было предположить, включает целый ряд научных
концепций. В качестве первого примера такого рода можно привести концепцию единой
системы расселения (ЕСР), разработанную Б.С. Хоревым и другими нашими специалистами в
этой области знаний. Под ЕСР они понимают систему взаимосвязанных городских и сельских
поселений, объединяемых транспортно-производственными связями, единой инфраструктурой,
общей сетью центров социально-культурного обслуживания и мест отдыха. В советскую эпоху
концепция ЕСР использовалась для составления Генеральных схем расселения СССР.
Второй пример – концепция опорного каркаса расселения (ОКР), которая формирует
наиболее существенную и долговременную часть сети поселений, обеспечивающую ее
целостность и устойчивость. По мнению Г.М. Лаппо, ОКР России сложился под воздействием
взаимосвязи двух сопряженных тенденций – центростремительной (развитие больших городов
и городских агломераций) и линейностремительной (развитие магистралей и полимагистралей),
формирующих экономические оси – такие, как Волга или Транссиб (рис. 54). О главной полосе
расселения в России вы должны были узнать еще в школе, равно как и об особом,
периметральном типе расселения в Австралии, о концентрации почти всего населения Канады в
южной приграничной полосе, а Бразилии – в ее приокеанической части.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник162
для вузов»

Рис. 54. Опорный каркас расселения России (по Г.М. Лаппо)

В качестве главного количественного показателя степени заселенности территории, как


вы знаете еще из курсов средней школы, используется показатель средней плотности
населения , измеряемый числом людей, приходящихся на 1 км2 территории. Сегодня мы можем
добавить, что существует еще несколько категорий плотности населения. Пожалуй, с позиции
СЭГ наиболее важна из них экономическая плотность населения , учитывающая только
население на экономически освоенной территории. Вы понимаете, что в России экономическая
плотность населения намного выше средней плотности.
Нужно иметь также в виду, что понятие о расселении тесно связано с понятием
о м и г р а ц и я х н а с е л е н и я (от лат. migratio – перемещение), т. е. о перемещениях
людей через границы тех или иных территорий, которые тоже оказывают большое влияние на
расселение. Как вы уже знаете из темы 2 нашего курса, миграции людей происходили на
протяжении всей истории человечества, способствуя более полному использованию рабочей
силы и росту производства. Большую роль они играют и в наши дни. Что же касается
классификации миграций, некоторые сведения о которой даются еще в учебнике географии для
10 класса, то вы должны представлять ее в следующем виде.
Во-первых, по своей направленности миграции подразделяются на внешние
(международные), связанные с пересечением государственных границ (эмиграция, иммиграция,
реэмиграция), и внутренние , происходящие в пределах одного государства. Во-вторых, по
продолжительности они подразделяются на постоянные (безвозвратные) и временные , в том
числе сезонные. В третьих, по характеру осуществления их можно подразделить на
добровольные и принудительные . В-четвертых, по соответствию с правовыми нормами – на
легальные и нелегальные . Наконец, в-пятых, можно классифицировать миграции и по их
причинам, или движущим силам , среди которых принято выделять экономические,
политические, социальные, этно-религиозные, экологические и др. При этом мировой опыт
говорит о том, что важнейшей из этих причин была и остается экономическая, когда люди
уезжают в другие страны или районы в поисках лучшего места приложения своего труда.
Теперь мы подошли к чрезвычайно важному вопросу
о т е о р и и г е о у р б а н и с т и к и, которая в нашей стране начала складываться еще в
30–40-е гг. ХХ в. Естественно, что в основе этой теории лежит определение урбанизации как
важнейшего глобального процесса и, более того, своего рода феномена нашего времени.
Урбанизация (от лат. urbs – город) в более узком смысле означает рост городов и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник163
для вузов»
доли городского населения, а в более широком – повышение роли городов и городского
образа жизни в развитии человеческого общества.
К определению урбанизации вплотную примыкает разработка вопросов о стадиях этого
процесса, о развитии урбанизации «вширь» – за счет охвата новых территорий, и «вглубь» – за
счет усложнения форм городского расселения, о факторах урбанизации –
социально-экономических, демографических, экологических, архитектурно-планировочных, о
типах урбанизации и др.
Современную мировую урбанизацию отличают следующие главные общие черты.
Во-первых, это заметное ускорение темпов роста городского населения, которое во многих
странах и даже регионах приобрело характер настоящего «городского взрыва». Во-вторых, это
преимущественная концентрация населения в больших, крупных городах и
городах-миллионерах , включая так называемые сверхгорода с населением свыше 10 млн
человек. Вы понимаете, что именно такие города полнее удовлетворяют материальные и
духовные запросы людей. Согласимся со знаменитым французским архитектором прошлого
столетия Ш.Э. Ле Корбюзье, которому принадлежат слова: «Большие города – это духовные
мастерские, где создаются лучшие произведения Вселенной». В-третьих, это постепенное
«расползание» городов , расширение их территории, связанное с переходом от прежнего
«точечного» города к городским агломерациям – территориальным группировкам городских
(и сельских) поселений, которые в наши дни стали главными «фокусами» расселения и
хозяйства.
«Расползание» городов вызвало к жизни и такое явление, как субурбанизаця , т. е.
развитие городских пригородов. Упомянем также рурбанизацию – процесс распространения
городских условий жизни на сельскую местность. Но, наверное, еще более важно понятие
гиперурбанизация , представляющее собой образование еще более крупных, чем городская
агломерация, урбанизированных районов и зон. В частности, гиперурбанизация уже привела к
формированию мегалополисов (от греч. megalu – большой и polis – город), т. е. форм
городского расселения еще более высокого иерархического уровня, образующихся в результате
срастания большого числа соседних агломераций. С их примерами далее мы еще встретимся.
Теоретические подходы к теме о географии населения оказались бы неполными, если бы в
заключение мы не коснулись еще одного очень важного понятия –
о к а ч е с т в е н а с е л е н и я. Это весьма сложное комплексное понятие, включающее
различные аспекты жизни людей: социальные, культурные, экономические. В последнее время
как в научной литературе, так и в массовой печати все чаще встречается словосочетание
человеческий капитал . Конечно, его можно трактовать и в количественном смысле, оценивая
масштабы трудовых ресурсов, но все же в первую очередь оно характеризует именно качество
населения. Вы – представители молодого поколения нашей страны – тоже составляете ее
человеческий капитал, и должны понимать о чем идет речь.

Контрольные вопросы

1. Объясните, что изучает география населения и родственные с ней научные


направления.
2. Охарактеризуйте понятийный аппарат, связанные с изучением воспроизводства
населения.
3. Назовите и охарактеризуйте составные части понятие о структуре населения.
4. Изложите основы теории расселения населения.
5. Назовите основные понятия теории геоурбанистики.

Лекция 21. Численность населения мира

Численность населения – важнейший количественный показатель, с которого обычно


начинается характеристика населения любой территории, будь то город, район, страна,
крупный регион или весь мир. Как вы уже должны себе представлять, главным источником
данных о таком показателе служат переписи населения , или цензы, наряду с которыми ведется
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник164
для вузов»
также его текущий учет.

Учеты населения, которые были необходимы для сбора податей, да и в военных


целях, начали проводить еще в глубокой древности (в Египте, Месопотамии, Индии,
Китае), а в Древнем Риме они стали регулярными и получили наименование цензов.
Учеты населения приводились и в эпоху Средних веков. Но переписи в их
современном понимании начались позднее; их отсчет обычно ведут от первой
переписи населения США (1790 г.). А окончательно система переписи сложилась в
XIX в. и тем более в ХХ в. Теперь в мире уже нет стран, где бы не было переписей
населения: в 70-х гг. ХХ в. первые переписи прошли в таких арабских странах, как
Саудовская Аравия, Йемен, Катар, ОАЭ, а также в Афганистане. При этом многие
страны проводят свои переписи с определенной регулярностью – либо через пять лет
(например, Швеция, Греция, Япония, Канада, Австралия), либо через десять лет
(например, Великобритания, Бельгия, Италия, США, Индия). В других странах такая
регулярность не соблюдается. Добавим, что в ООН существовала идея всемирной
переписи населения, но практическое ее осуществление оказалось невозможным. Тем
не менее ООН провозгласила десятилетие с 1975 по 1984 гг. десятилетием переписи
населения, и именно в этот срок такие переписи были проведены в 191-й стране,
охватив 95% населения мира.

Наибольший интерес для нас представляет знакомство с динамикой численности


населения мира. В теме 2 мы уже называли соответствующие цифры для периодов Древнего
мира, Средних веков, Нового и Новейшего времени, отмечали, что при господстве
традиционного типа воспроизводства населения его численность возрастала медленно. Но
после демографической революции в Европе, о которой мы говорили на прошлой лекции,
темпы роста населения значительно ускорились. Попытаемся доказать этот тезис с помощью
трех конкретных примеров.
П р и м е р п е р в ы й. Об ускорении темпов прироста населения свидетельствуют
данные о сроках удвоения его численности . Для первого такого удвоения, если начинать с
появления человека разумного, потребовалось 35 тыс. лет! А за последнее тысячелетие оно
удваивалось уже четыре раза, причем сначала за 600 лет, потом за 250 лет, затем менее чем за
100 лет и, наконец, за 40 с небольшим лет.
П р и м е р в т о р о й. По данным о том, когда население земного шара достигало
миллиардных «отметок», также можно судить об ускорении темпов роста населения (табл. 15).

Таблица 15
Прирост мирового населения

Эти данные, что называется, не требуют комментариев. Единственное, что хотелось бы


добавить – это о попытках ЮНФПА (органа ООН в области народонаселения) точно
определить каждого нового миллиардного жителя нашей планеты. Например, было объявлено,
что 6-миллиардный младенец родился 12 октября 1999 г. в столице Боснии и Герцеговины,
городе Сараево. Хотя, разумеется, этот выбор нужно считать символическим – ведь на Земле
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник165
для вузов»
каждую минуту рождаются 145 младенцев. Кстати, 12 октября 1999 г. было официально
объявлено «Днем 6-миллиардного жителя Земли».
П р и м е р т р е т и й. Достаточно вспомнить, что в течение XIX в. численность
населения земного шара увеличилась в 1,7 раза, а в течение ХХ в. – в 3,7 раза. Но для более
подробного анализа динамики численности мирового населения мы возьмем только последний
период, начиная с середины ХХ в. (табл. 16).

Таблица 16
Рост численности населения мира в 1950–2005 гг.

Сначала обратите внимание на первую колонку этой таблицы, в которой приведены


абсолютные цифры роста. Нетрудно подсчитать, что за 55 лет население мира возросло более
чем в 2,5 раза. Такого роста за подобный отрезок времени оно не испытывало еще никогда за
всю историю человечества.
Вторая колонка таблицы демонстрирует быстрое нарастание демографического взрыва в
50–60-х гг. ХХ в. Своего пика этот взрыв достиг на рубеже 70-х и 80-х гг., когда темпы
годового роста населения превысили 2%. При этом мы должны представлять себе, что если
темп роста составляет 2,1% за год, то население удваивается за 33 года! В дальнейшем эти
темпы начали постепенно снижаться, что свидетельствует о начале затухания
демографического взрыва. Но нужно учитывать и то, что при годовом темпе роста, равном 1,2%,
для удвоения численности населения тоже требуется не так уж много времени – 58 лет.
Анализ третьей колонки таблицы также весьма поучителен. Если в 1950 г. население
планеты возросло на 40 млн человек, что сравнимо, скажем, с населением нынешней Испании,
то в 1980 г. – уже на 70 млн что сравнимо с числом жителей в нынешней Турции. В 1985 и в
1990 гг. этот показатель вырос до 83 млн человек – как будто за год на Земле появилась еще
одна Германия, самая большая по населению страна Западной Европы. Обратите внимание и на
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник166
для вузов»
своего рода инерцию – наибольший абсолютный прирост населения был достигнут позже
максимального относительного прироста. Хотя в дальнейшем он тоже стал снижаться, его
показатели по-прежнему остаются еще очень высокими.
Однако при всем значении общемировых показателей ограничиться ими мы никак не
можем, особенно если хотим понять различия, существующие между крупными регионами
мира и двумя основными типами его стран. Ведь, по Баранскому, именно эти различия от места
к месту составляют саму суть географии.
Давайте сначала рассмотрим с позиций динамики населения крупные регионы мира
(табл. 17).

Таблица 17
Рост численности населения по крупным регионам мира

Действительно, анализ данных таблицы 17 свидетельствует о наличии очень больших


различий между крупными регионами, демографическая обстановка в которых за последние
десятилетия складывалась по-разному.
Если начать с региона СССР – СНГ, то легко заметить, что абсолютные показатели роста
его населения в начала рассматриваемого периода были очень высокими, а затем стали
средневысокими. В результате в 1950–1990 гг. население СССР увеличилось более чем в 1,5
раза. Но в 90-х гг. и темп роста, и размеры абсолютного прироста резко уменьшились. При этом
вы должны понимать, что «выручают» Содружество республики Центральной Азии, Казахстан,
Азербайджан, тогда как в России, Украине, Белоруссии продолжается абсолютная убыль
населения. Например, в России, начиная с 1992 г., общее число жителей ежегодно уменьшается
на 700–800 тыс. а за 12 лет (1993–2005 гг.) общая убыль составила 10,4 млн человек. Все это
свидетельствует не просто о серьезном демографическом кризисе, а о чем-то большем. Не
случайно на XII съезде Русского географического общества, который проходил летом 2005 г.
в Кронштадте, высказывалось предложение дополнить теорию демографического перехода
пятой стадией – стадией демографической катастрофы , примером которой может служить
наша страна.
Довольно сложная демографическая обстановка характерна и
для р е г и о н а з а р у б е ж н о й Е в р о п ы. Только в первый период после Второй
мировой войны прирост численности населения в этом регионе был более или менее ощутимым.
Демографы называют его периодом «беби-бума», который стал естественным следствием
наступления долгожданного мира. Затем абсолютный прирост населения в зарубежной Европе
стал становиться все меньшим и в конечном счете почти совсем прекратился.
В р е г и о н е С е в е р н о й А м е р и к и во второй половине ХХ в. динамика
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник167
для вузов»
численности населения была значительно более положительной: каждое десятилетие оно
возрастало на 25–35 млн человек. Опережающий рост продолжался и в регионе Австралии и
Океании.
Главной ареной демографического взрыва стали во второй половине ХХ в. зарубежная
Азия, Африка и Латинская Америка.
Ярким примером такого рода может служить регион зарубежной Азии, где во второй
половине ХХ в. почти каждое десятилетие численность населения увеличивалась на 400–500
млн человек; в 80-х и 90-х гг. только этот прирост примерно соответствовал всему населению
зарубежной Европы. А в целом за период с 1950 по 2005 гг. общая численность населения в
регионе выросла более чем в 2,7 раза, что чрезвычайно сильно сказалось и на общемировых
показателях. Сходная ситуация наблюдается и в
регионе Л а т и н с к о й А м е р и к и, население которого до конца ХХ в. каждое
десятилетие увеличивалось на 50–100 млн человек, а за весь период с 1950 до 2005 гг. возросло
в 3,4 раза.
Но самым ярким примером проявления демографического взрыва был и
остается р е г и о н А ф р и к и, где в 70-х – 90-х гг. население каждые десять лет
увеличивалось на 100–170 млн человек. По абсолютным размерам это меньше, чем в
зарубежной Азии, но по темпам прироста Африка превосходит все остальные регионы: с 1950
по 2005 гг. ее население увеличилось более чем в 4 раза! К тому же именно Африка позднее
прошла пик демографического взрыва, который здесь и в начале XXI в. еще не утратил своей
силы.
Чтобы еще раз подчеркнуть демографические различия между крупными регионами,
познакомимся с «формулами» воспроизводства населения в них (табл. 18).

Таблица 18
«Формулы» воспроизводства населения крупных регионов мира, 2000–2005 гг.

Еще нагляднее эти различия прослеживаются, если перевести данные последней колонки
таблицы 18 в средний темп годового прироста населения. Для всего мира он составляет 1,2%.
Наибольшее превышение над этим показателем у Африки (2,2%), затем следуют Латинская
Америка (1,6%), зарубежная Азия (1,2%), Австралия и Океания (1%), Северная Америка (0,6%).
В зарубежной Европе этот прирост находится «на нуле», а в регионе СНГ он отрицательный.
Само собой понятно, что разная динамика роста численности населения в отдельных
регионах мира должна была привести к изменению их доли в общем населении земного шара
(рис. 55). Вполне закономерно, что доля таких регионов, как СНГ и зарубежная Европа
уменьшилась, причем почти в два раза. Доля Северной Америки тоже несколько уменьшилась.
Доля Австралии и Океании осталась неизменной. А вот доля Латинской Америки, зарубежной
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник168
для вузов»
Азии и особенно Африки заметно увеличилась. Нетрудно подсчитать, что в Африке теперь
живет столько же людей, сколько в Северной и Латинской Америке, вместе взятых, и больше,
чем в странах СНГ и зарубежной Европы.

Рис. 55. Изменение доли крупных регионов в населении мира

Интересен и такой подсчет. В 1950 г. из 20 крупнейших по населению стран мира


(без СССР) в зарубежной Европе находились 6, в зарубежной Азии – 10, в Африке и
Северной Америке – по одной стране, а в Латинской Америке – 2. В 2005 г. (без
России) число таких стран в зарубежной Азии выросло до 11 (Китай, Индия,
Индонезия, Пакистан, Бангладеш, Япония, Филиппины, Вьетнам, Турция, Иран,
Таиланд), в Северной Америке не изменилось (США). В Латинской Америке их
осталось 2 (Бразилия, Мексика), в Африке увеличилось до 3 (Нигерия, Египет,
Эфиопия). А вот в зарубежной Европе уменьшилось до 3 (Германия, Великобритания,
Франция). Но удивляет, даже поражает не это, а некоторые абсолютные показатели.
Например, численность населения Пакистана в 1950–2005 гг. увеличилась с 40 до 161
млн человек, Турции – с 28 до 73 млн, Вьетнама – с 30 до 83 млн, Нигерии – с 33 до
130 млн, а Мексики – с 27 до 106 млн человек.

В таком региональном подходе уже как бы заложено различие демографической


обстановки в экономически развитых и развивающихся странах , вклад которых в общую
численность мирового населения совершенно различен. Воспроизводство населения в
экономически развитых странах находится на уровне простого, а в развивающихся –
расширенного. Чтобы доказать этот тезис, достаточно сравнить их «формулы»: 11–1 = 1 и 24–8
= 16. Еще один способ доказательства – сравнение динамики среднегодовых темпов прироста
населения (табл. 19).

Таблица 19
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник169
для вузов»
Среднегодовые темпы прироста населения в экономически развитых и
развивающихся странах

При анализе таблицы 19 бросается в глаза, что различия в динамике показателей двух
групп стран постепенно все более углублялись. Так, в 1950–1955 гг. экономически развитые
страны отставали от развивающихся в 1,6 раза, в 1990–1995 гг. – в 3 раза, а в 2000–2005 гг. – в
7,5 раза. В результате доля развивающихся стран в обеспечении общемирового прироста
населения увеличилась с 79% в середине ХХ в. до 95% на рубеже ХХ и XXI вв. Вот почему и
доля их в мировом населении тоже все время возрастает (рис. 56). Не менее впечатляют и
абсолютные показатели. За период с 1980 по 2005 гг. население экономически развитых стран
возросло всего с 1160 млн до 1211 млн человек, а развивающихся стран – с 3270 млн до 5253
млн человек! Тем не менее в середине 2006 г. число жителей Земли превысило уже 6,5 млрд.

Рис. 56. Доля экономически развитых и развивающихся стран в мировом населении, %

Такова, что называется, фактическая сторона дела. Познакомившись с ней, попытаемся


теперь объяснить подобную динамику численности населения. И вот тут-то нам понадобится
та т е о р и я д е м о г р а ф и ч е с к о г о п е р е х о д а, о которой мы говорили на прошлой
лекции.
Прежде всего с позиций этой теории можно объяснить очень существенные различия в
динамике населения, которые мы наблюдаем между экономически развитыми и
развивающимися странами. Дело в том, что демографическая революция, по крайней мере в
зарубежной Европе, наступила (и мы об этом тоже говорили) еще в Новое время. Так что в
середине ХХ в. большинство экономически развитых стран мира вступило в третью стадию
демографического перехода, отличающуюся пониженным естественным приростом населения.
А в конце ХХ в. многие из них перешли уже в четвертую стадию, которая характеризуется
стабилизацией численности населения или даже некоторой его убылью. Приведенные выше
относительные и абсолютные цифровые показатели именно это со всей наглядностью и
отражают. Что же касается демографической революции в развивающихся странах, которая
привела к демографическому взрыву, то начало ее приходится как раз на середину ХХ в.
Давайте рассмотрим ее движущие силы.
До середины ХХ в., как мы знаем, для стран Азии, Африки и Латинской Америки был
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник170
для вузов»
характерен традиционный тип воспроизводства населения с высокой рождаемостью и высокой
смертностью. Но с началом распада, а затем и краха колониальной системы империализма они
вступили во вторую стадию демографического перехода , отличающуюся самым высоким
динамизмом. Собственно говоря, механизм начавшегося тогда демографического взрыва был
довольно прост и заключался в несинхронности изменений , происходивших в динамике
рождаемости и смертности. Главной движущей силой демографического взрыва стало резкое
снижение смертности , к новому типу которой за короткий срок перешло большинство
развивающихся стран. Действительно, до этого времени история не знала столь быстрого
уменьшения показателей смертности, причем в два и даже в три раза. Демографы отмечают, что
Европе и Северной Америке для этого потребовалось 100–150 лет, тогда как Азии, Африке и
Латинской Америке – всего полтора-два десятилетия. Они отмечают также, что подобного
перелома удалось достичь прежде всего в результате действия внешних факторов , т. е.
заимствования опыта развитых стран по улучшению общих санитарно-гигиенических условий
жизни населения в особенно по борьбе с эпидемическими заболеваниями.

Как раз к началу 50-х гг. ХХ в. были разработаны дешевые химические средства,
позволяющие эффективно бороться с эпидемиями. Национальные медицинские и
санитарные службы развивающихся стран получали их от Всемирной организации
здравоохранения и других международных фондов. В результате были достигнуты
значительные успехи в борьбе с такой массовой, особенно для Африки, болезнью как
тропическая малярия (в том числе и с помощью распыления ДДТ). То же относится и
к борьбе с холерой. Затем ВОЗ приступила к полному искоренению очагов
заболевания оспой, от которой до этого, случалось, умирали до 2 млн человек в год, а
миллионы выживших оказывались обезображенными на всю оставшуюся жизнь. К
середине 70-х гг. и эта опасная болезнь была побеждена.

Однако, к новому типу рождаемости развивающиеся страны в подавляющем большинстве


отнюдь не перешли. Для изменения типа рождаемости обычно требуются гораздо более
глубокие изменения в традиционных культурных нормах, новое демографическое поведение,
предусматривающее регулирование процесса воспроизводства. Вот эта, повторим,
несинхронность двух фаз демографического перехода и послужила основной причиной
возникновения демографического взрыва.
Однако с тех пор прошло уже полвека, и за это время демографическая обстановка и в
данной группе стран не могла не измениться. Многие из развивающихся стран, особенно
наименее развитые, до сих пор остаются во власти демографического взрыва, хотя и несколько
ослабленного. Но довольно многие вступили уже в третью стадию демографического
перехода , для которой, как мы знаем, характерно снижение не только показателей смертности,
но и показателей рождаемости. Как и следовало ожидать, для этого потребовались десятилетия,
за которыми стоят серьезные социально-экономические преобразования, урбанизация,
перестройка прежнего уклада жизни, а также реализация мер более активной демографической
политики.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте источники сведений о численности населения.


2. Покажите на конкретных примерах ускорение процесса роста численности мирового
населения в эпоху Новейшего времени.
3. Объясните различия между темпами роста населения в отдельных крупных регионах
мира.
4. Опираясь на теорию демографического перехода, охарактеризуйте причины
демографического взрыва в развивающихся странах.

Лекция 22. Два типа воспроизводства населения


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник171
для вузов»
К типологии воспроизводства населения можно подходить с разных позиций. Если
исходить из истории его формирования, то, как мы уже отмечали, принято выделять три
последовательных типа – архетип, традиционный тип и современный тип . Если же вести
речь только о современном типе, то в нем тоже обнаруживаются существенные различия.
Поэтому демографы стали выделять два (или три) типа воспроизводства, характерные уже для
нашей эпохи. Этот подход был перенесен и в учебную литературу. Во всяком случае такую
двухчленную типологию можно встретить уже в школьном учебнике «Экономическая
география зарубежных стран», который был написан еще в 60-х гг. ХХ в. Она присутствует и в
последних учебниках по социально-экономической географии мира. Поэтому и вам нужно
познакомиться с этими двумя типами.
Для первого типа воспроизводства населения характерны невысокие показатели
рождаемости и смертности и соответственно естественного прироста. Этот тип
воспроизводства получил распространение прежде всего в экономически развитых странах,
которые находятся на третьей стадии демографического перехода или вступают уже в его
четвертую стадию (рис. 57).

Рис. 57. Два типа воспроизводства населения

Показатель р о ж д а е м о с т и в странах этого типа обычно колеблется в пределах от 8


до 15‰, средний же показатель для 27 стран Евросоюза составляет 10‰. Данный показатель
считается крайне низким. Чтобы вы это лучше поняли, добавлю, что при такой рождаемости
уровень фертильности (плодовитости) женщин составляет всего 1,1–1,8 статистических ребенка
за репродуктивный период, и это отнюдь не обеспечивает расширенного воспроизводства
населения.
В первой лекции по теме 5 мы уже говорили о факторах, влияющих на рождаемость. И в
данном случае следует назвать в первую очередь демографические факторы. В их числе следует
назвать в первую очередь демографические факторы. К их числу относится снижение доли
молодых возрастов – явление, которое получило наименование старения снизу , а также
повышение доли пожилых (уже не «воспроизводящих») возрастов, или старение сверху .
Однако к демографическим необходимо добавить также многие социально-экономические,
психологические, медико-социальные, нравственные факторы, которые нашли выражение в
таком отрицательном явлении как кризис семьи , выражающийся в малодетности, откладывании
на более поздний срок рождения первого ребенка, непрочности самого брака, росте числа
внебрачных детей.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник172
для вузов»

Еще в начале 60-х гг. ХХ в. число разводов на каждую 1000 браков в странах
зарубежной Европы было в пределах от 100 до 200, но уже к началу XXI в. оно
выросло до 200–300. А доля внебрачных детей за это же время увеличилось в 5–10 раз.
Например, в Великобритании и Франции доля таких детей превышает 30%, в Дании –
40%, а в Швеции, Норвегии и Исландии – даже 50%!

В постсоциалистических странах Центрально-Восточной Европы и странах СНГ ко всем


перечисленным выше факторам добавился еще, как мы уже отмечали, глубокий
социально-экономический кризис 90-х гг., связанный с трудностями перехода от прежней
командно-плановой к рыночной экономике. Не случайно именно в этих странах
демографическая ситуация в переходный период оказалась наиболее сложной.
Показатель смертности в странах первого типа воспроизводства находится примерно в тех
же пределах – от 8 до 13‰, а для стран Евросоюза составляет в среднем 10‰. Этот показатель
нужно признать довольно высоким, так как в мире насчитывается свыше ста стран, где он более
низкий. Конечно, такая ситуация тоже объясняется демографическими особенностями –
увеличением средней продолжительности жизни, старением населения, нарушением его
половой структуры. Но нельзя не учитывать и таких причин, как профессиональная
заболеваемость, производственный травматизм, влияние алкоголизма, наркомании,
распространения СПИДа, а также последствий природных и техногенных катастроф.

Например, на автодорогах мира ежегодно погибает примерно 250 тыс. человек, в


том числе в России – 35 тыс. Это значит, что только за последние десять лет на
дорогах нашей страны погибло 350 тыс. россиян, что можно сравнить с населением
довольно большого города. И это в основном мужчины трудоспособного возраста.
Нужно также учитывать, что на одного погибшего приходится 8–10 раненых,
получивших различного рода травмы и увечья, ставших инвалидами.

Попутно нужно заметить, что показатель младенческой смертности (детей до 1 года) в


большинстве стран первого типа воспроизводства выглядит совершенно иначе. Он самый
низкий в мире и составляет 5–10‰, что отражает высокий уровень как общего благосостояния,
так и здравоохранения.
Обратимся теперь к итоговому
показателю е с т е с т в е н н о г о п р и р о с т а н а с е л е н и я. На рисунке 57 верхней
границей для этого типа воспроизводства принят показатель в 10‰, который, конечно, следует
считать несколько условным, ориентировочным. Однако оказывается, что и в его пределах
между странами первого типа существуют достаточно большие различия, позволяющие
подразделить их, по крайней мере, на три подгруппы .
В первую подгруппу входят страны, где еще сохраняется относительно благоприятная
демографическая обстановка и обеспечиваются, по крайней мере, положительные показатели
рождаемости и естественного прироста, т. е. расширенное воспроизводство населения. В
качестве примера такого рода можно привести Соединенные Штаты, где «формула»
воспроизводства в 2005 г. выглядела так: 14,1‰ – 8,3‰ = 5,8‰. К этой же подгруппе следует
отнести Ирландию, Исландию, Норвегию, Нидерланды, Францию, Грецию, Республику Корея,
Канаду, Австралию, Новую Зеландию, где естественный прирост находится в пределах от 2 до
7‰. Это означает, что численность населения в данной подгруппе стран возрастает на 0,2–0,7%
в год. При таком темпе годового прироста для удвоения числа жителей им потребовалось бы от
100 до 350 лет.
Далее отметим еще одно очень важное обстоятельство: за последнее десятилетие в эту
подгруппу стран первого типа вошли уже и некоторые развивающиеся государства, которые
при постепенном затухании демографического взрыва вступили из второй в третью стадию
демографического перехода. Судя по рисунку 57, к числу этих стран относятся: в зарубежной
Азии – Китай, Таиланд, Шри-Ланка, в Латинской Америке – Аргентина, Уругвай, Чили, Куба.
Ко второй подгруппе правомерно отнести те экономически развитые страны, где
естественный прирост населения уже не обеспечивает расширенного воспроизводства
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник173
для вузов»
населения , а лишь едва превышает нулевую отметку (Великобритания, Бельгия, Испания,
Финляндия, Португалия, Польша, Япония) иди даже находится «на нуле» (Швеция). На одну
женщину в этих странах приходится от 1,3 до 1,7 статистических ребенка, тогда как для
простого воспроизводства этот показатель должен быть не ниже 2,15.
Наконец, третья подгруппа объединяет страны с отрицательным естественным
приростом населения . В большинстве из них на одну женщину приходится всего 1,1–1,2
деторождений. Интересно, что в эту подгруппу входят только страны Европы, и если в 1990 г.
их было всего 3, то в 2000 г. стало 15, а в 2005 г. осталось столько же, хотя при некотором
изменении их состава (табл. 20).

Таблица 20
Страны Европы с отрицательным естественным приростом населения, 2005 г.

Иными словами, можно утверждать, что ныне в Европе 15 стран переживают


демографический кризис и характеризуются естественной убылью населения, которая лишь в
очень немногих из них (Россия, Германия) в какой-то мере компенсируется иммиграцией. В
таблице 20 особо обращает на себя внимание тот факт, что 12 из 15 представленных в ней стран
относятся к постсоциалистическим, пережившим в 90-х гг. ХХ в. глубочайшие
политико-социально-экономические преобразования, причем этот переходный период в
некоторых из них еще далеко не закончен.
К большому сожалению, едва ли не наиболее яркий пример такого рода страны
представляет собой Россия. В ХХ в. она уже пережила демографические кризисы, связанные,
во-первых, с Первой мировой войной, революцией 1917 г. и Гражданской войной, во-вторых, с
коллективизацией деревни и сопутствовавшим ей голодом, и в-третьих, с потерями в годы
Великой Отечественной войны. И это не считая тех многих миллионов людей, которые погибли
в системе «Архипелага ГУЛАГ». И все-таки в 60-е гг. в СССР завершился переход к
современному типу воспроизводства населения, а в 80-х гг. демографическая обстановка в
стране в целом нормализовалась. Но 90-е гг. ознаменовались новым сильнейшим
демографическим кризисом, который в прошлой лекции мы уже охарактеризовали как
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник174
для вузов»
настоящую демографическую катастрофу.
В средствах массовой информации современную демографическую ситуацию в России
иногда называют абсолютной демографической аномалией . Прежде всего потому, что в ней
сочетаются «европейская рождаемость» и «африканская смертность». Действительно, уровень
рождаемости в нашей стране далек от рубежа даже простого воспроизводства, так как в
среднем на одну женщину приходится всего 1,3 статистических ребенка. И это при том, что в
начале XXI в. показатели рождаемости все же немного выросли. Например, в Москве в 1995 г.
родилось 69 тыс. детей, а в 2005 г. – 92 тыс. Что же касается показателя смертности, то он и в
самом деле находится на уровне таких стран, как Руанда или Чад. Учтите также, что обычно
смертность на уровне 16‰ относят к категории «сверхсмертности».

В отличие от всех других стран мира с очень высокой смертностью в России


«сверхсмертности» подвержено прежде всего мужское население: мужская
смертность в четыре раза превышает женскую. В результате страна ежегодно теряет
500 тыс. мужчин, причем в трудоспособном возрасте. И в этой убыли лишь отчасти
повинны болезни. Главные же причины – алкоголь и его низкое качество, гибель
здоровых людей на дорогах, от травм, несчастных случаев, убийств и самоубийств – и
все это на фоне недостаточного уровня здравоохранения. Младенческая смертность в
России тоже в два-три раза выше, чем в развитых странах Запада. Чтобы дорисовать
эту достаточно мрачную демографическую картину, укажем на то, что России
принадлежит едва ли не первое место в мире по числу абортов, хотя оно и снизилось с
5,6 млн в 1964 г. до 1,8 млн в 2003 г. А ведь если бы число нынешних абортов
уменьшилось вдвое, это уже компенсировало бы ежегодную убыль населения в
стране! Отрицательно сказывается и то, что 30% детей в России рождаются вне
зарегистрированных браков.

Как вы, видимо, уже догадались, в странах первого типа воспроизводства населения
демографическая политика направлена в основном на повышение показателей рождаемости и
естественного прироста. Прежде всего это относится к странам Западной Европы, где доля
расходов на семейную политику особенно высока в Дании, Финляндии и Швеции. В Германии
ежемесячные выплаты на каждого ребенка составляют 300 евро. В значительной мере
благодаря демографической политике расширенное воспроизводство населения сохраняется во
Франции, в США. Политика такой же направленности проводилась в СССР, а ныне проводится
в России, правительство которой в 2003 г. утвердило Концепцию демографического развития
Российской Федерации на период до 2015 г. Однако пока к заметным демографическим
сдвигам она не привела. Вы должны понимать, что главная задача демографической политики в
России – сформировать утерянную еще в 60-х гг. потребность в третьем, четвертом ребенке. Но,
конечно, и материальное стимулирование тоже важно, поскольку, как считают многие, второй
ребенок в российской семье – это уже шаг к бедности.

В 2006 г., выступая с ежегодным посланием перед Федеральным Собранием,


президент РФ В.В. Путин сделал основной акцент на демографической проблеме
страны. После этого демографическая политика была значительно пересмотрена и
активизирована. В частности, это нашло выражение в увеличении денежных пособий
по беременности и родам, за рождение первого и в особенности второго ребенка (с 1
января 2007 г. родители должны получить за него 250 тыс. рублей). Новая
демографическая политика исходит из того, что для обеспечения замены поколений в
нашей стране нужно, чтобы на каждую женщину в репродуктивном возрасте
приходилось 2,14 статистических ребенка. По выражению А.И. Соложеницина, это
приведет к «сбережению народа».

Для второго типа воспроизводства населения характерны высокие и очень высокие


показатели рождаемости и с недавнего времени относительно низкие показатели смертности,
что в итоге приводит к высокому и очень высокому естественному приросту населения.
Большинство этих стран находится еще на второй стадии демографического перехода, хотя
некоторые из них уже начали вступать в его третью стадию. Как вы понимаете, второй тип
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник175
для вузов»
воспроизводства населения характерен только для развивающихся стран современного мира
(см. рис. 57).
Несмотря на некоторое снижение показателя р о ж д а е м о с т и в развивающихся
странах, он и ныне в среднем составляет 24‰. Это объясняется сохранением вековых традиций
ранних браков, многодетности, преобладанием молодых возрастов, а также все еще невысоким
уровнем материального достатка, вызывающим использование детского труда, образования,
преобладанием сельского образа жизни. Стремление родителей иметь как можно больше детей
давно уже стало в этих странах как бы естественной реакцией на очень высокую младенческую
и детскую смертность. Что касается конкретных показателей рождаемости, то они колеблются в
широких пределах – от 15 до 50‰. При этом вы должны представлять себе, что рождаемость в
45–50‰ надо рассматривать как своего рода физиологический максимум, при котором
фертильность женщин тоже приближается к своему верхнему пределу. Следуя принципу
«самый-самый», давайте познакомимся с такими «странами-рекордсменами» (табл. 21).

Таблица 21
Развивающиеся страны, в которых показатель рождаемости превышает 45‰, 2005 г.

Нетрудно заметить, что в таблице 21 фигурируют только наименее развитые страны,


находящиеся в Тропической Африке, а также Афганистан. Можно лишь добавить, что еще в
конце 90-х гг. ХХ в. в Нигере, Уганде, Афганистане, Сомали показатель рождаемости
превышал 50‰.
Что касается показателя с м е р т н о с т и, то, как мы уже отмечали, в последние
десятилетия он резко снизился, хотя и теперь еще варьирует в очень широких пределах – от
2–3‰ до 30‰. Следовательно, несмотря на успехи здравоохранения, во многих развивающихся
странах уровень смертности остается еще весьма высоким. Это объясняется широким
распространением многих заболеваний, включая СПИД, недостаточным питанием и частыми
вспышками голода, многочисленными военными конфликтами и плохим состоянием
окружающей среды. По показателю смертности к числу «стран-рекордсменов» относятся такие
наименее развитые страны Африки, как Ботсвана, Свазиленд, Лесото, Зимбабве, Малави, Нигер,
Мозамбик (20–30‰). И это при том, что средний показатель смертности для стран второго типа
воспроизводства составляет всего 8‰, т. е., он уже сравнялся со среднемировым показателем.

Еще более поразительно выглядят показатели младенческой смертности во


многих развивающихся странах. В начале XXI в. в восьми странах Африки (Бурунди,
Лесото, Сомали, Гвинея, Чад, Ангола, Руанда, Мали) они составляли 110–120‰, а еще
в четырех странах (Нигер, Мозамбик, Малави, Сьерра-Леоне) от 120 до 145‰. Но
абсолютный рекорд младенческой смертности остается за Афганистаном (161‰).
Если учесть, что в Швеции и Японии младенческая смертность составляет всего 3‰,
то показатель Афганистана превышает ее в 53 раза!

Теперь мы подошли к итоговому


показателю е с т е с т в е н н о г о п р и р о с т а н а с е л е н и я для этой группы стран.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник176
для вузов»
Вспомним, что к странам второго типа воспроизводства мы условно относим те, где этот
показатель превышает 10‰. Но амплитуда его оказывается гораздо большей, чем в странах
первого типа воспроизводства, что тоже позволяет выделить в их составе по крайней мере три
подгруппы .
В первую подгруппу попадают страны, где показатели прироста по-прежнему
сохраняются на очень высоком уровне, свидетельствующем о продолжении в них
демографического взрыва . Давайте включим в эту подгруппу страны с естественным
приростом более 25‰, которых насчитывается 22 (табл. 22).

Таблица 22
Развивающиеся страны, в которых показатель естественного прироста превышает
25‰, 2005 г.

Почти все страны, вошедшие в эту таблицу, относятся к категории наименее развитых,
пять из них расположены в Юго-Западной Азии, 15 в Африке и одна в Латинской Америке.
Добавим, что показатель естественного прироста в Йемене и Уганде, соответствующий
среднегодовому приросту н а 3,4%, означает удвоение числа жителей примерно за 20 лет. Но и
при темпе прироста в 2,5% для такого удвоения требуется всего 28 лет.
Во вторую подгруппу попадает, пожалуй, большинство развивающихся стран Азии,
Африки и Латинской Америки, в которых показатель естественного прироста находится в
пределах от 15 до 25‰, а среднегодовой темп прироста – от 1,5 до 2,5%. Все эти страны еще
находятся во второй стадии демографического перехода , но пик демографического взрыва в
них уже давно миновал, о чем свидетельствует не только снижение показателей смертности, но
и показателей рождаемости. Примерами таких стран в зарубежной Азии могут служить
Пакистан, Бангладеш, Малайзия, Сирия, в Африке – Египет, Ливия, Марокко, а в Латинской
Америке – Мексика, Колумбия, Эквадор, Боливия.
В третью подгруппу попадают страны с еще более низким естественным приростом
населения (от 10 до 15‰), которые, можно сказать, уже находятся на подступах к третьей
стадии демографического перехода . Для них характерны не очень высокая рождаемость при
сравнительно низкой смертности. В эту подгруппу входят, как правило, более «продвинутые» в
социально-экономическом отношении страны развивающегося мира, такие как Индия,
Индонезия, Турция, Иран, Филиппины, Вьетнам, ОАЭ в зарубежной Азии, Алжир, Тунис, Гана
в Африке, Бразилия, Венесуэла, Коста-Рика в Латинской Америке. Через какое-то время эти
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник177
для вузов»
страны, по-видимому, пополнят ряды стран с первым типом воспроизводства населения – как
это до них уже сделали Китай, Таиланд, Шри-Ланка и некоторые другие страны, которые мы
уже называли.
Большое воздействие на такую положительную тенденцию, как вы понимаете, оказывают
общие успехи социально-экономического развития, рост числа городских жителей, повышение
уровня образования, занятости женщин и другие подобные факторы. Но и значение
проводимой развивающимися странами демографической политики тоже нельзя
недооценивать. Понятно, что в этих странах она направлена в первую очередь на снижение
показателей рождаемости и естественного прироста населения, для чего используются
разнообразные административные, экономические и воспитательные меры, создаются службы
планирования семьи.
Наиболее эффективной демографическая политика оказалась в зарубежной Азии. Еще в
начале 50-х гг. ХХ в. ее стали проводить Индия, Гонконг, Сингапур, Шри-Ланка, к которым в
60-е гг. присоединились Пакистан, Индонезия, Республика Корея, Китай, Таиланд, Малайзия,
Вьетнам, Тайвань, Турция, Иран. В качестве одной из важных мер планирования семьи все эти
страны осуществили повышение законодательного возраста вступления в брак мужчин и
женщин, исходя из того, что подобное «старение брака» должно снизить показатель
рождаемости. Так оно и произошло. Кроме того, планирование семьи включало широкое
распространение контрацептивных средств ограничения рождаемости, которыми, судя по
статистике ООН, в начале XXI в. в зарубежной Азии пользуются уже 65%, а в Восточной Азии
даже более 80% всех семей. Можно добавить, что эти цифры более высокие, чем в зарубежной
Европе.
В учебнике для 10 класса средней школы успехи демографической политики в азиатском
регионе иллюстрируются на примере двух самых многонаселенных стран мира – Китая и
Индии, что вполне оправдано, если исходить из конечных ее результатов. В особенности это
относится к Китаю, где темп среднегодового прироста населения сократился с 2,2% в 50-х гг.
ХХ в. до 0,7% в 2005 г., т. е. более чем в 3 раза. Главной целью демографической политики в
Китае стал переход от многодетной к однодетной семье. Поэтому и ее девизы звучат так: «Один
ребенок в семье!», «Одна супружеская пара – один ребенок!», «Народ без братьев и сестер!» и т.
д. Или такой призыв: «Позже, реже, меньше!», означающий стимулирование более поздних
браков, увеличение промежутков между деторождениями, уменьшение состава семьи.

Конкретные меры китайской демографической политики, которые были


законодательно закреплены конституцией страны 1978 г. и законом о планировании
семьи, сначала ограничивались проведением массовой пропаганды, распространением
средств контрацепции, официальным разрешением абортов, стерилизации и т. п. Но
затем они были дополнены гораздо более жесткими административными, правовыми
и экономическими мерами. Так, возраст вступления в брак был повышен до 24 лет для
мужчин и 22 лет для женщин. Супружеские пары, ограничившиеся одним ребенком,
получили право на надбавку к зарплате, выплату ежемесячных пособий, бесплатное
медицинское обслуживание, стали пользоваться преимуществами при устройстве
ребенка в детский сад, в школу и в вуз и даже на работу. А для двухдетных и
трехдетных семей была, напротив, разработана система «наказаний» – штрафов,
отмены льгот и др. И это не говоря уже о том, что для рождения ребенка нужно
получить специальное разрешение от местного комитета планирования семьи. Можно
добавить, что в начале XXI в. по использованию средств контрацепции (83%
семейных пар) Китай вышел на первое место в мире.

Хотя в феврале 2005 г. численность населения в Китае перешагнула рубеж 1,3 млрд
человек и в ближайшие годы, по мнению китайских специалистов, будет ежегодно
увеличиваться на 8–10 млн человек, по официальной китайской версии именно меры
демографической политики позволили избежать появления на свет около 300 млн китайцев!
В Индии демографическую политику начали проводить еще раньше, чем в Китае. Хотя
более чем за полвека ее установки не раз менялись, все же главным приоритетом оставалась
ориентация на двухдетную семью под девизом: «Нас двое – нам двоих» или: «Два ребенка –
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник178
для вузов»
достаточно!». В стране была создана широкая сеть центров планирования семьи, был намного
повышен возраст вступления в брак, проводились кампании добровольной, а затем и
принудительной стерилизации мужчин. В результате показатели рождаемости и естественного
прироста заметно снизились. Но в целом эффективность демографической политики в Индии
оказалась заметно меньшей, чем в Китае. Например, контрацептивами здесь пользуются менее
половины супружеских пар. Такое отставание Индии объясняется прежде всего
социально-экономическими причинами – нищетой значительной части ее населения, низким
уровнем грамотности и др.
Меры демографической политики оказались довольно эффективными и в Латинской
Америке, где контрацептивами ныне пользуется 70% всех семей. В Африке первыми стали
проводить демографическую политику Египет и Тунис, затем Марокко, Гана, Кения. Но в
целом на этом континенте только 25% женщин контролируют свою репродуктивную функцию,
а в таких наименее развитых странах, как Бурунди, Чад, Мавритания, ДР Конго, ЦАР, Бении,
Эритрея – лишь 1–4%.
В результате мы можем сделать вывод о том, что в мире развивающихся стран ныне есть
два крупных региона, где демографическая политика либо вовсе не проводится, либо находится
в зачаточном состоянии. Во-первых, это мусульманские страны Юго-Западной Азии, где
какое-либо планирование семьи воспринимается как недопустимое вмешательство в
сложившийся бытовой и семейный уклад. Во-вторых, это страны Африки к югу от Сахары.
Неудивительно, что самые высокие показатели рождаемости и естественного прироста
характерны именно для стран двух этих регионов. По-видимому, они еще долго будут служить
главным ареалом распространения второго типа воспроизводства населения.

Контрольные вопросы

1. Назовите характерные черты первого типа воспроизводства населения.


2. Охарактеризуйте географические особенности первого типа воспроизводства населения
и группировку стран в его пределах.
3. Назовите характерные черты второго типа воспроизводства населения.
4. Охарактеризуйте географические особенности второго типа воспроизводства населения
и группировку стран в его пределах.
5. Расскажите о задачах, мерах и результатах демографической политики, проводимой в
странах первого и второго типа воспроизводства населения.

Лекция 23. Качество населения

До сих пор мы занимались преимущественно количественной характеристикой мирового


населения, но не менее важны и его качественные параметры. Уже упоминавшееся выше
понятие о качестве населения относится к сравнительно новым, даже в научной литературе
пока недостаточно четко определенным. Его часто смешивают с родственным, но все же не
идентичным понятием о качестве жизни , путают их показатели-индикаторы. Представляется,
что если иметь в виду именно качество населения, то его главными индикаторами должны
служить: 1) состояние здоровья людей, 2) уровень их образования, 3) уровень их доходов.
Разброс величины этих показателей в современном мире чрезвычайно велик. При этом априори
можно предсказать, что основной водораздел будет проходить между экономически развитыми
и развивающимися странами.
Давайте начнем с состояния здоровья населения, имея в виду, что при оценке его
качества именно этот показатель принято ставить на первое место, поскольку он является
основой жизни и деятельность каждого человека, да и всего общества.
О состоянии здоровья населения, хотя и косвенно, можно судить
по у р о в н ю р а з в и т и я з д р а в о о х р а н е н и я. В свою очередь этот уровень
характеризуется расходами на подобные цели и тем, как обеспечивается доступ к
медицинскому обслуживанию. О расходах на здравоохранение обычно судят по их доле в
ВВП той или иной страны. В экономически высокоразвитых странах эта доля чаще всего
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник179
для вузов»
составляет 2–10% (в США – 14%), в развивающихся 2–5%, а в наименее развитых нередко 1% и
меньше.

Расходы на здравоохранение можно оценивать и в долларах в расчете на одного


жителя за год. В среднем для всего мира этот показатель составляет 630 долл., в том
числе для Северной Америки – 4700, для Европы – 1500, для Южной Америки – 550,
для Азии – 250, а для Африки к югу от Сахары – 100 долл. Из отдельных стран
максимальные затраты характерны для США (около 5000 долл.) и Швейцарии (3500),
а минимальные – для ДР Конго и Сьерра-Леоне (15).

Доступ к медицинскому обслуживанию принято оценивать по числу врачей и


больничных коек, приходящихся на 100 тыс. человек населения. Сопоставление этих цифр
также свидетельствует о настоящей пропасти, разделяющей высокоразвитые и наименее
развитые регионы и страны мира. При среднемировом показателе 150 врачей на 100 тыс.
жителей, в Северной Америке он превышает 500, в Европе составляет 350, в Южной Америке –
200, в Азии – 70, а в Африке к югу от Сахары – 15.

По отношению к отдельным странам принцип «самый-самый» позволяет


установить такую амплитуду различий: от 600 врачей в Италии, 550 в США и 480 в
России, до 2–10 в большинстве стран Тропической Африки. Вот и получается, что в
экономически развитых странах на одного врача приходится от 200 до 350 человек, а
в Чаде, Эритрее, Малави – по 50 тыс.! По числу больничных коек на 100 тыс. жителей
первое место занимает Япония (1500), затем идут Россия и Белоруссия (1100), а в
Эфиопии, например, их всего 25.

Но о состоянии здоровья населения можно судить не только по уровню здравоохранения.


Очень часто для этой цели используют показатель средней продолжительности жизни ,
который с соблюдением полной научной корректности правильнее именовать ожидаемой
продолжительностью жизни при рождении . Это по существу прогностическая величина,
которая показывает, в каком возрасте в среднем будут умирать люди, родившиеся в том или
ином году. Но при условии, если на протяжении всей их последующей жизни – от рождения до
полного вымирания поколения – уровень смертности во всех возрастах останется таким же, как
и в эти годы. Вот почему средняя продолжительность жизни становится очень важным
итоговым показателем здоровья населения.
Вы, наверное, слышали, что, по мнению ученых, средняя видовая продолжительность
жизни людей должна составлять 110–115 и даже 120–140 лет. Однако в действительности она
далеко не такая, хотя и имеет общую тенденцию к возрастанию. В теме 2 мы уже говорили о
том, как мала была средняя ожидаемая продолжительность жизни в предшествующие
исторические эпохи. К 1950 г. для всего мира она увеличилась до 50 лет, в 1970 г. – до 57, в
1990 г. – до 63 и в 2005 г. – до 65 лет. Понятно, что эта положительная динамика отражает
действие многих факторов, включая и состояние здоровья населения нашей планеты.
Чтобы закончить с общемировыми показателями, отметим еще наличие довольно
существенного различия между средней продолжительностью жизни мужчин и женщин : у
женщин она, как правило выше. Это различие, имеющее всеобщий характер, основано на
некоторых физиологических особенностях женского организма, но к ним добавляется также
воздействие повышенной смертности среди мужчин, о причинах которой мы уже говорили.
Нельзя не отметить также, что превышение ожидаемой продолжительности жизни женщин над
продолжительностью жизни мужчин все время возрастает. Еще во второй половине 50-х гг. ХХ
в. женщины жили в среднем на 2,4 года дольше мужчин, в 80-х гг. – на 2,9 года, в 2000 г. – на 4
года, а в 2005 г. – на 4,5 года (68,2 против 63,7 лет).
Если рассматривать этот показатель с
позиции д в у х о с н о в н ы х г р у п п с т р а н современного мира, то, как и следовало
ожидать, в экономически развитых странах он окажется значительно более высоким. Однако в
странах, где господствует первый тип воспроизводства населения и происходит его постарение,
средняя ожидаемая продолжительность жизни растет медленно, тогда как в развивающихся
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник180
для вузов»
странах такой рост происходит быстрее. Во всяком случае в начале XXI в. соотношение между
двумя группами стран по этому показателю все еще было 75 и 65 лет.
Теперь на этом фоне рассмотрим ситуацию, складывающуюся в отдельных крупных
регионах мира (табл. 23).

Таблица 23
Средняя ожидаемая продолжительность жизни по крупным регионам мира,
2000–2005 гг.

Данные таблицы 23 практически не нуждаются в дополнительных комментариях. Регионы


с преобладанием экономически развитых стран – Северная Америка, зарубежная Европа,
Австралия – имеют показатель средней ожидаемой продолжительности жизни, близкий к
среднему показателю для этой группы стран (75 лет); а вот регион СНГ заметно отстает от них.
Среди регионов развивающихся стран разброс показателей гораздо больший. Если Латинская
Америка уже приблизилась к уровню экономически развитых регионов, то Африка еще отстает
от них на 23–25 лет!
А теперь нам предстоит обратиться к сравнению показателей средней ожидаемой
продолжительности жизни в о т д е л ь н ы х с т р а н а х. Давайте сначала изберем самый
генерализованный подход к его анализу, разделив все страны мира на две большие группы (рис.
58). Как вы видите, в Северной Америке, зарубежной Европе, регионе СНГ все страны имеют
этот показатель выше среднемирового. В Латинской Америке более низкий показатель только в
Боливии, Гайане и Гаити, в Океании – в Папуа-Новой Гвинее. А вот в зарубежной Азии таких
стран еще довольно много, причем к ним относятся: Индия, Пакистан, Мьянма, Ирак,
Монголия, КНДР. Что же касается Африки, то здесь водораздел проходит между северной,
арабской, ее частью и всей Африкой к югу от Сахары, где нет ни одной страны со средней
продолжительностью жизни более 65 лет.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник181
для вузов»

Рис. 58. Средняя продолжительность жизни людей по странам мира

Но такого генерализованного подхода, как вы понимаете, недостаточно. Поэтому теперь


мы используем для анализа этого показателя тот принцип «самый-самый», который уже не раз
применяли и раньше (табл. 24).

Таблица 24
Пять стран с наибольшей и наименьшей средней ожидаемой продолжительностью
жизни, 2005 г.

Главные выводы из таблицы 24 напрашиваются сами собой. В числе стран с самым


высоким показателем средней ожидаемой продолжительностью жизни фигурируют только
высокоразвитые и благополучные страны Запада. А самым низким этот показатель, как и
следовало ожидать, оказывается в нескольких наименее развитых африканских странах,
которые к тому же оказались пораженными эпидемией СПИДа. Вот и получается, что японцы
живут в 2,5 раза дольше, чем жители Замбии. Поистине дистанция огромного размера,
свидетельствующая о разительных различиях в качестве населения наиболее и наименее
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник182
для вузов»
развитых стран мира.
Теперь еще раз – уже на уровне не всего мира, а отдельных стран – вернемся к вопросу о
средней продолжительности ожидаемой жизни у мужчин и женщин . За исключением
нескольких стран Африки (Кения, Зимбабве, Замбия, Ботсвана, Свазиленд), где мужчины живут
немного дольше женщин, во всем остальном мире действует обратная закономерность. Так что
наше внимание должны видимо, привлечь только самые разительные диспропорции такого
рода.
В странах Африки подобных разительных диспропорций практически нет: здесь женщины
живут в среднем на 1–3 года дольше мужчин. В странах Азии и Океании этот разрыв
увеличивается до 3–4 лет, в странах Северной и Латинской Америки – до 5–7 лет, а в странах
Европы – до 8 лет. Следовательно, самые большие различия в долголетии двух полов нужно
искать среди европейских стран. Вот и примеры такого рода: в Западной Европе это Франция
(разница в 7 лет), Германия (6–6,5 лет). В Центрально-Восточной Европе это Эстония, Латвия и
Литва (разница в 11 лет), Польша, Венгрия и Словакия (8 лет), Румыния (7 лет), Болгария и
Чехия (6,5 лет). А среди стран СНГ это Россия и Украина (12–13 лет), Белоруссия (10,5 лет).
Конечно, в каждом конкретном случае такие различия нуждаются в специальном объяснении,
но одна общая для европейских стран причина лежит, как говорится, на поверхности – это все
еще сказывающиеся демографические последствия Второй мировой войны.
Вполне естественно, что нас с вами особенно интересует вопрос о средней ожидаемой
продолжительности жизни в Р о с с и и.

Отметим, что в советскую эпоху этот показатель имел тенденцию к постоянному


возрастанию, достигнув максимума в 1986–1987 гг. – 70,1 года (мужчины 64,9,
женщины 74,6 года). Затем он начал снижаться, опустившись до 64,0 года (57,6 и 71,2)
в 1994 г. Это значит, что по продолжительности жизни страна оказалась отброшенной
назад до уровня послевоенных лет. В дальнейшем, по мере выхода из затяжного
кризиса, средняя ожидаемая продолжительность жизни снова стала, хотя и медленно,
возрастать.

В 2004 г. этот показатель для России находился на уровне 65,3 года, т. е. фактически был
равен среднемировому, а также среднему показателю для развивающихся стран, отставая от
среднего показателя для экономически развитых стран на целых 10 лет. Конечно, такое
положение нельзя назвать нормальным. В том же году продолжительность жизни российских
женщин была на 10,5 года меньше, чем женщин в США, на 11,5 года меньше, чем женщин в
Швейцарии и на 13,5 меньше, чем женщин в Японии. Сравнение аналогичных показателей,
касающихся мужчин, оказывается для России еще более невыгодным: от американцев они
отстают в этом отношении на 16,4 года, от швейцарцев – на 19,1 года, а от японцев – на 19,9
года! Мы уже говорили о «сверхсмертности» мужчин в России, и это одно из ее последствий.
Наконец, нельзя не обратить внимания и на то, что такого огромного разрыва в показателях
средней ожидаемой продолжительности жизни мужчин и женщин (13,2 года) больше нет ни в
одной другой стране мира . И все это крайне отрицательно влияет на качество населения
страны.
Второй после состояния здоровья важнейший показатель качества населения – уровень
его образования . Об этом уровне обычно судят по количеству (и доле) грамотных (или
неграмотных) людей среди населения старше 15 лет. Как вы понимаете, благодаря усилиям
всего мирового сообщества и абсолютные, и относительные показатели грамотности имеют
тенденцию к постоянному возрастанию. Если в 1950 г. доля грамотных среди взрослого
населения мира составляла 55%, то в 1990 г. она увеличилась до 73%, а 2005 г. – до 77%. Но за
этим общим показателем, как и можно предположить, скрываются очень большие различия
между двумя основными группами стран и отдельными крупными регионами мира.
Что касается д в у х г р у п п с т р а н, то в 2005 г., по данным ООН, в экономически
развитых странах уровень грамотности составлял 98%, а в развивающихся – 75%. Отсюда
можно сделать вывод о том, что в развитых странах проблема неграмотности фактически уже
снята. Хотя и здесь внимание привлекает так называемая функциональная неграмотность –
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник183
для вузов»
неспособность грамотного человека адаптироваться к политическим и
технико-технологическим переменам, происходящим в обществе. В США в 90-х гг.
насчитывалось более 20 млн функционально неграмотных людей, в Великобритании – более 5
млн, что, естественно, повышало уровень безработицы. Немало функционально неграмотных и
в странах СНГ, включая Россию. Впрочем, и просто неграмотных в нашей стране, согласно
переписи 2002 г., оказалось не так уж мало – 6% от общего числа жителей. Это примерно такая
же доля, как в Сингапуре, Таиланде, на Филиппинах.
Тем не менее проблема неграмотности – это прежде всего проблема развивающихся
стран , где общее число неграмотных людей все еще превышает 800 млн человек. Данные о
грамотности населения по к р у п н ы м р е г и о н а м м и р а только подтверждают этот
вывод. Так, в 2005 г. в Европе, включая страны СНГ, были грамотными 99% всех жителей
старше 15 лет, в Латинской Америке – 88%, в Азии, тоже включая СНГ, – 76%, в регионе
Среднего и Ближнего Востока – 70%, в Африке к югу от Сахары 62%. Отсюда вытекает, что
проблема неграмотности остается еще самой острой прежде всего для стран Африки (табл. 25).

Таблица 25
Пять развивающихся стран с самой большой долей неграмотных, 2005 г.

Как нетрудно заметить, в таблице 25 представлены страны Западной Африки. Кроме них,
долю неграмотных выше 50% имеют и другие страны Африки – Бенин, Мавритания, Эфиопия,
Мозамбик, Чад, ЦАР, а из азиатских стран – Пакистан, Бангладеш, Непал, Йемен. Но этими
относительными показателями никак нельзя ограничиться, ибо некоторые абсолютные
показатели, право же, впечатляют не меньше. Например, в Китае неграмотных теперь всего 9%,
но эта доля соответствует 120 млн человек. А в Индии их пока еще более 400 млн!

Международная статистика свидетельствует также о том, что в развивающихся


странах неграмотность среди женщин намного выше, чем среди мужчин. Здесь к
числу «самых-самых» относятся те же Буркина-Фасо и Нигер (свыше 90%), Мали, Чад
и Сьерра-Леоне (свыше 80%), Бенин и Сенегал (свыше 70%), Мозамбик, ЦАР,
Кот-д’Ивуар, Эфиопия, Либерия, Того, ЮАР, Бангладеш, Пакистан, Непал (свыше
60%), Египет, Марокко, Гана, Индия (свыше 50%). Понятно, что по абсолютному
количеству неграмотных женщин лидируют Индия, Пакистан, Бангладеш, Египет,
Эфиопия.

Нужно также иметь в виду, что в развивающихся странах наибольшее распространение


получили начальные школы (Primary School), тогда как в экономически развитых достигнуто
рациональное сочетание начальных и средних школ (Secondary School). При этом во многих
странах Западной Европы и Канаде старшая школа охватывает более 90% всех учащихся, а в
Японии – даже 100%. Все это, как вы понимаете, также влияет на качество населения.

Японию можно назвать страной полной грамотности. Школьное образование в


Японии подразделяется на три этапа: начальное (6 лет), среднее первой ступени (3
года) и среднее второй ступени (3 года). Учебный год делится на три семестра и
продолжается 240 дней, т. е. значительно дольше, чем, например, в США. При этом
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник184
для вузов»
учащиеся находятся в школе шесть дней в неделю с 8 до 15 часов, да и затем еще
остаются в классе для выполнения домашних заданий. А летние и зимние каникулы у
них самые короткие – всего 40 дней. Но и их они используют для занятий, поскольку
экзамены очень трудны. Часто пишут о том, что японские школьники не ходят на
свидания, не подрабатывают, не водят машины, а только учатся! Но зато и результаты
у них соответствующие.

Добавим, что по числу учащихся средней школы в первую пятерку стран мира входят:
Китай (90 млн), Индия (70), США (23), Россия (16) и Япония (более 10). А далее с небольшим
отрывом кучной группой следуют Германия, Великобритания, Индонезия, Мексика.
Характеристика образовательного уровня была бы неполной, если бы мы не затронули и
вопрос о в ы с ш е м о б р а з о в а н и и, для оценки которого обычно используют два
главных показателя. Первый из них – количество студентов из расчета на каждые 100 тыс.
жителей. Наиболее высок этот показатель в Канаде (7000), США (5500), России и Республике
Корея (4800) и Новой Зеландии (4700). Другой показатель того же ряда – доля людей с высшим
образованием в населении от 25 до 64 лет. По этому показателю лидируют США (25%), но в
России он тоже высокий (17–18%). В группу стран, где этот показатель находится в пределах от
10 до 15%, входят наиболее высокоразвитые страны Западной Европы (ФРГ, Великобритания,
Франция, Испания, страны Северной Европы), а также Япония, Канада, Австралия, Новая
Зеландия.
Ко всему сказанному выше об образовании необходимо добавить, что в последнее время
большинство стран мира проводит серьезное реформирование своих образовательных систем ,
касающееся и средней, и высшей школы. Одновременно они увеличивают расходы на
образование, которые в большинстве высокоразвитых стран составляют 4–6% от их суммарного
ВВП, а иногда и более. И это вовсе не случайность, не прихоть, а вполне закономерный процесс,
связанный с задачей перехода к так называемому новому образованию , которое
соответствовало бы новой экономике .
Нужно пояснить, что новая экономика это уже не экономика, ориентирующаяся, как
правило, на материальные ресурсы. Нет, это экономика, базирующаяся прежде всего на знаниях
и информационных технологиях, на безусловном приоритете интеллектуального труда. Для
новой экономики требуется и новое образование, обеспечивающее более высокий уровень
профессионализма и квалификации работников, умение их адаптироваться к качественно иным
условиям хозяйствования и жизнедеятельности в целом, встраиваться в постоянно
меняющуюся экономическую и социальную среду.

Пример именно такого рода продемонстрировали всему миру новые


индустриальные страны Азии, где рабочая сила оказалась не только дешевой и
дисциплинированной, но и квалифицированной. Эти страны обеспечили свой прорыв
во многом благодаря тому, что ввели всеобщее среднее образование, подняли уровень
общей и профессиональной подготовки до современных стандартов. Приоритетность
образования привела к настоящему «образовательному взрыву», изменившему
качество трудовых ресурсов. А он в свою очередь привел к тому «экономическому
чуду» в этих странах, которое поразило весь мир.

Как вы хорошо знаете, задача перехода к новой экономике и новому образованию


решается в начале XXI в. и Россией, а поэтому непосредственно касается каждого из вас. С ней
связано резкое повышение требований к качеству населения в этой сфере общественной жизни.
Наконец, обратимся к третьему из важнейших показателей, характеризующих качество
населения – душевым доходам людей . По существу, это вечная проблема богатства и
бедности, которую мы будем затрагивать еще не раз. К качеству населения она имеет
непосредственное отношение потому, что бедность обычно влечет за собой низкий уровень
культуры, общеобразовательной и профессиональной подготовки, плохое состояние здоровья
населения. И все это в конечном счете служит большим препятствием на пути формирования
того нового образования и той новой экономики, о которых мы только что говорили.
Вы уже знаете, что по величине душевных доходов страны мира различаются
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник185
для вузов»
чрезвычайно сильно, но и здесь основной водораздел проходит между экономически развитыми
и развивающимися странами (табл. 26).

Таблица 26
Различия в доходах на душу населения между двумя группами стран и крупными
регионами мира, 2003 г.

Из данных таблицы 26 вытекает, что самый высокий уровень душевых доходов имеет
группа внеевропейских высокоразвитых стран, в которую входят США (26 100 долл.), Канада,
Австралия (17 000), Япония (15 800) и некоторые другие. Немногим уступает ей группа стран
Западной Европы, где наиболее выделяются Люксембург (37 700 долл.), Норвегия (24 800),
Швейцария (23 000), Великобритания и Испания (по 18 000).
Соответственно и качество населения в этих странах самое высокое. В странах Восточной
Европы душевые доходы пока еще значительно ниже. В развивающихся странах в целом их
уровень в два раза ниже среднемирового, а в Африке к югу от Сахары он в пять раз ниже (в том
числе в наиболее бедных странах – в 10 раз). Что же касается стран СНГ, то ни в целом, ни в
отдельности они пока не дотягивают даже до среднемирового показателя. В 2003 г. почти
вплотную к нему подошла только Россия (4690 долл.), тогда как в Киргизии, Узбекистане и
Таджикистане среднедушевой доход находился на уровне 1000 долл. (как в Непале или в
Монголии).
Таковы три ключевые составные части понятия о качестве населения – здоровье,
образование и душевые доходы.

Контрольные вопросы

1. Объясните, из каких составных частей состоит понятие о качестве населения.


2. Дайте оценку уровня развития здравоохранения в современном мире.
3. Расскажите о значении показателя средней ожидаемой продолжительности жизни и
дайте его количественную характеристику.
4. Расскажите о том, какие контрасты существуют в современном мире по уровню
образования населения.
5. Объясните, как различия в уровнях душевых доходов могут влиять на качество
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник186
для вузов»
населения.

Лекция 24. Структура (состав) населения мира: половозрастная структура и


трудовые ресурсы

Половозрастная структура – один из важнейших показателей, характеризующих


население. Как мы уже отмечали, он представляет интерес не только с чисто демографической,
но и с социально-экономической точки зрения. В свою очередь на саму эту структуру главное
воздействие оказывают процессы воспроизводства и внешних миграций населения.
Давайте начнем с п о л о в о й с т р у к т у р ы, т. е. количественного соотношения
мужчин и женщин, которое складывается под влиянием двух главных факторов.
Первый фактор – это половая дифференциация смертности в разных возрастных
группах. Уже давно доказано, что в среднем на каждые 100 девочек рождается 104–107
мальчиков, но к 18–20 годам из-за большей смертности среди вторых соотношение полов
обычно выравнивается. А дальше вступают в силу те общие тенденции, которые мы уже
рассматривали. Во-первых, это повышенная смертность среди мужчин, еще более
увеличиващаяся в ХХ в. из-за огромных потерь мужского населения в двух мировых войнах.
Во-вторых, это явный приоритет женщин по показателю средней ожидаемой
продолжительности жизни. В результате перевес женщин в старших возрастах становится, как
правило, все более значительным, порождая социальные проблемы женского вдовства и
одиночества.
Второй фактор – это влияние внешних миграций населения. Значительно более активное
участие мужчин в таких процессах приводит к тому, что в странах и регионах с преобладанием
эмиграции перевес женщин становится еще большим, а в странах и регионах иммиграции
обнаруживается преобладание мужчин. В историческом аспекте яркими примерами такого рода
могут служить в первом случае Европа, а во втором – Северная Америка, Австралия.
Чтобы закончить это краткое общее введение, скажем еще о том, что для характеристики
половой структуры населения обычно используют два главных показателя : 1) процентное
соотношение мужчин и женщин во всем населении, 2) количество мужчин, приходящееся на
100 (или 1000) женщин, или наоборот – количество женщин по отношению к мужчинам.
Если теперь перейти к географической конкретике и начать, как обычно,
с о б щ е м и р о в ы х п о к а з а т е л е й, то конечный итог должен вас несколько удивить:
оказывается, что в мире в целом все-таки несколько больше мужчин, чем женщин. В
абсолютных цифрах этот перевес составляет примерно 50 млн человек. Соответственно на 1000
женщин приходится 1011 мужчин. Разгадку этому факту следует искать
в р е г и о н а л ь н ы х р а з л и ч и я х (табл. 27).
Данные таблицы 27 позволяют объединить крупные регионы мира в три группы.

Таблица 27
Половая структура населения крупных регионов мира в 90-е гг.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник187
для вузов»

В первую группу войдут Африка, Латинская Америка, Австралия и Океания, где


пропорция между мужчинами и женщинами сохраняется примерно на уровне «фифти-фифти»
(50:50).
Значит, в этих регионах численность мужчин и женщин почти равна и резкие
диспропорции половой структуры для них совершенно не характерны.
Вторую группу образуют регионы СНГ, зарубежной Европы и Северной Америки, в
которых заметно преобладают женщины. Особенно это относится к региону СНГ, где большой
перевес женщин объясняется в первую очередь последствиями двух мировых войн, а также
повышенной смертностью среди мужчин и гораздо большей средней ожидаемой
продолжительностью жизни среди женщин. Сходные причины предопределили диспропорцию
половой структуры населения и в зарубежной Европе. Что же касается Северной Америки
(региона относительно новой колонизации и массовой иммиграции), то до сравнительно
недавнего времени для нее был характерен перевес мужчин. Но после достижения
определенного уровня зрелости половой структуры и здесь возник отчетливый перевес
женщин.
В третью группу регионов со значительным перевесом мужчин фактически входит только
зарубежная Азия, где этот перевес сохраняется в большинстве стран. Корни этого явления
нужно искать в традиционно приниженном положении женщины в семье и в обществе,
особенно характерном для мусульманской части Азии, и в более высоком уровне их смертности,
вызываемой ранними браками, частыми деторождениями, изнурительным повседневным
трудом. Понятно, что зарубежная Азия, где живет 3/5 всего населения мира, оказывает
решающее воздействие на общемировую пропорцию половой структуры.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник188
для вузов»

Рис. 59. Половая структура населения мира (по А.П. Кузнецову)

Теперь прейдем от уровня крупных регионов к уровню о т д е л ь н ы х с т р а н (рис.


59). Уже отмеченные нами географические закономерности здесь также проступят достаточно
отчетливо. Единственное, что требует некоторых комментариев, так это преобладание мужчин
в странах Северной Африки. Но ведь Северная Африка тоже представляет собой
арабо-мусульманский регион, где положение женщин мало чем отличается от их положения в
Юго-Западной Азии.
Сначала обратимся к странам с наибольшим преобладанием мужчин . Это страны
зарубежной Азии. По относительным показателям здесь особо выделяются нефтедобывающие
государства Персидского залива, где доля мужчин во всем населении составляет от 60 до 70%, а
на 100 женщин приходится: в ОАЭ – 214, в Катаре – 206, в Кувейте – 150, в Бахрейне – 132
мужчины! Такая экстремальная половая диспропорция объясняется массовой иммиграцией в
эти страны преимущественно мужской рабочей силы. В больших по населению странах
зарубежной Азии, таких как Китай, Индия, Пакистан, Бангладеш доля мужчин во всем
населении составляет 51–52%, а на 100 женщин приходится 104–106 мужчин. Однако «вес»
каждого процента здесь таков, что в Китае и Индии мужчин оказывается на 35–37 млн больше,
чем женщин. В результате именно эти две страны более всего определяют перевес численности
мужчин во всем мире.
Судя по тому, что уже было сказано, страны с наибольшим преобладанием женщин
нужно искать в Европе. Если, как мы это уже делали и раньше, ограничиться только первой
пятеркой стран этой категории, то в нее попадут следующие страны (табл. 28).

Таблица 28
Первые пять стран мира по преобладанию женского населения, 2004–2005 гг.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник189
для вузов»

Обратите внимание на то, что все вошедшие в таблицу страны относятся к числу
постсоветских. А непосредственно вслед за ними следуют и другие страны, еще недавно
входившие в состав бывшего Советского Союза – Белоруссии, Молдова, Казахстан, Грузия,
Армения, Азербайджан, где на 100 мужчин приходится 105–110 женщин. Примерно такие же
показатели характерны для постсоциалистических стран Центрально-Восточной Европы, среди
которых по перевесу женщин лидирует Венгрия (109 на 100). Из стран Западной Европы
наибольший перевес такого рода у Италии и Швейцарии (106 на 100).
Из данных таблицы 28 вытекает также, что Россия входит в группу стран с максимальным
преобладанием численности женского населения, причем диспропорция половой структуры
сглаживается очень медленно. Так, по переписи 1989 г. на 100 мужчин в стране приходилось
114 женщин, а по переписи 2002 г. – 113. В результате ныне в России женщин на 10 млн
больше, чем мужчин, причем согласно демографическим прогнозам, эта цифра еще будет
увеличиваться. Перевес женщин особенно велик в средних и старших возрастах. В возрасте
старше 60 лет на 100 мужчин приходится 232 женщины!
Наряду с половой структурой, большой интерес представляет и возрастная структура
населения, которая зависит от динамики рождаемости и смертности с учетом их возрастных
особенностей за длительный предшествующий период. Понятно, что долговременное
преобладание высокой рождаемости должно привести к увеличению численности младших
возрастов и их доли во всем населении. И, напротив, снижение рождаемости, возрастание
младенческой и детской смертности повлекут за собой уменьшение младших возрастов и
снижение их доли. Нужно учитывать и то, что рост показателя средней ожидаемой
продолжительности жизни вызывает увеличение доли старших возрастов. Что касается
самой к л а с с и ф и к а ц и и в о з р а с т о в, то в демографии они могут быть различными –
более дробными или более крупными.

При дробной классификации обычно выделяют возрастные группы


новорожденных (1–7 дней), младенцев (до 1 года), затем следуют раннее, первое и
второе детство (от 1 до 11–12 лет), подростковый возраст (до 15–16 лет), юноши и
девушки (до 20–21 года), взрослые люди (женщины до 55 и мужчины до 60 лет),
пожилые люди (с 56–61 до 72–74 лет), старые люди (начиная с 75 лет) и долгожители
(после 90 лет). В демографии используется также распределение населения по
одногодичным и пятилетним возрастным группам. Так обычно строятся и
возрастно-половые пирамиды.

Но в социально-экономической географии чаще применяется более укрупненная


классификация возрастного состава населения, основанная на выделении трех основных
возрастных групп, различающихся прежде всего по способности людей к трудовой
деятельности. Это детская группа (до 14 лет включительно), объединяющая население в
дотрудоспособном, дорабочем возрасте. Далее это взрослая группа (начиная с 15 лет), в
которую входят лица трудоспособного, рабочего возраста. Что же касается верхней границы
этой группы, то в международной демографической статистике она включает людей до 65 лет,
так как это принятый рубеж пенсионного возраста, а в России – женщин до 55 и мужчин до 60
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник190
для вузов»
лет. Наконец, это старшая группа (свыше 65 и 60 лет), объединяющая людей
послетрудоспособного, послерабочего возрастов.
Теперь мы можем обратиться к рассмотрению конкретных показателей возрастной
структуры населения, относящихся к о в с е м у м и р у и е г о р е г и о н а м (рис. 60).
Если бы мы взяли эти показатели в динамике, то обнаружили бы, что по мере ослабления
демографического взрыва и увеличения средней ожидаемой продолжительности жизни доля
детских возрастов и в мире, и в регионах стала уменьшаться, а доля взрослого и пожилого
возрастов – увеличиваться. Но это процесс медленный, постепенный. С другой стороны,
сравнительный анализ рисунка 60 позволяет сделать очень важный вывод о наличии двух типов
возрастной структуры населения, соответствующих двух уже известным вам типам его
воспроизводства.

Рис. 60. Возрастная структура населения мира и крупных регионов

Первый тип возрастной структуры характерен для стран первого типа воспроизводства
с невысокой и низкой рождаемостью, относительно низкой смертностью и самой большой
средней ожидаемой продолжительностью жизни. К этому типу относятся регионы зарубежной
Европы, Северной Америки, и в известной мере также СНГ и Австралии с Океанией. Самая
характерная черта первого типа – более низкая, чем во всем мире, доля детей и более высокая
доля пожилых людей. С одной стороны, это выгодно, так как увеличивает долю людей в
трудоспособном возрасте. А с другой стороны, такая возрастная структура порождает проблему
старения населения . В среднем в перечисленных выше развитых регионах мира люди старше
60 лет составляют 1/5 всех жителей, в том числе старше 80 лет 3–4%. Подавляющее
большинство этих людей – уже не производители, а потребители. Благодаря государственному
перераспределению средств быть старым в Западной Европе или Северной Америке вовсе не
означает быть бедным. Пожилые люди предъявляют все большие требования к пенсионному и
медицинскому обеспечению, а число работающих людей, которые должны их удовлетворять,
не увеличивается. Следовательно, на них ложится более тяжелое бремя.
Второй тип возрастной структуры характерен для стран второго типа воспроизводства
населения с типичными для них высокими показателями рождаемости, резко снизившимися
показателями смертности и высоким или очень высоким естественным приростом. Вы уже
догадались, что в данном случае речь идет об Африке, Латинской Америке и зарубежной Азии,
которые отличаются высокой долей детских и низкой долей пожилых возрастов. Средние
показатели для этих трех регионов: детей – 30%, пожилых – 8%.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник191
для вузов»
Не приходится удивляться тому, что такая возрастная структура тоже порождает большие
проблемы, но совершенно другие, чем в развитых странах. Во-первых, это проблема
«демографической нагрузки» , т. е. отношения дотрудоспособных детских возрастов к
трудоспособному взрослому населению, которые количественно зачастую мало различаются.
Во-вторых, это проблема занятости , ибо обеспечить подрастающее поколение новыми
рабочими местами практически оказывается неосуществимой задачей. В-третьих, это проблема
образования , которая по той же причине становится столь же трудно разрешимой.
Далее давайте постараемся конкретизировать характеристику двух типов возрастной
структуры населения на наиболее ярких примерах о т д е л ь н ы х с т р а н, исходя из того
же принципа «самый-самый».
Среди стран с первым типом возрастной структуры крайние позиции по доле детских и
пожилых возрастов занимают следующие (табл. 29).

Таблица 29
Пять стран с наименьшей долей детских и наибольшей долей пожилых возрастов,
2004 г.

Исходя из уже сказанного, не приходится удивляться тому, что по этим двум показателям
в первую пятерку входят только страны Европы и Япония. Во всех этих странах число пожилых
людей намного превышает число детей. Эти же страны отличаются наибольшим числом
долгожителей и, если так можно выразиться, сверхдолгожителей.

До недавнего времени старейшей жительницей планеты считалась Жанна


Кальман из французского города Арль. Она родилась в 1875 г., когда мир еще не знал
ни автомашин, ни самолетов, ни кино и пережила 20 французских президентов. После
ее смерти в 1997 г. в возрасте 122 лет старейшей жительницей стала англичанка Ева
Моррис, родившаяся в 1885 г. После смерти Моррис в 2000 г. первенство перешло к
Камато Хонго с японского острова Кюсю, которая в 2005 г. отметила свое 118-летие.
Здесь же в 2003 г. скончался самый старый мужчина планеты Юкиги Чукандзи,
которому было 114 лет.

Россия тоже являет собой пример страны с первым типом возрастной структуры
населения. Доля детей в стране за последние четверть века снизилась с 30 до 16%, а доля лиц
старше трудоспособного возраста увеличилась с 11 до 20%. Или такое сравнение: средний
возраст живущих в России между переписями 1989 и 2002 гг. вырос с 35 до 38 лет. В том числе
средний возраст мужчин увеличился с 32 до 35 лет, а женщин с 37 до 40 лет. По данным
переписей старение затронуло жителей всех субъектов России, кроме Чечни и Ингушетии. А
самой низкой долей дотрудоспособных возрастов отличаются Москва и Санкт-Петербург.
Что же касается стран со вторым типом возрастной структуры, то давайте обратимся к тем
из них, которые имеют максимальное преобладание детских возрастов (табл. 30).

Таблица 30
Пять самых «молодых» стран мира, 2004 г.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник192
для вузов»

Как видите, здесь в первую пятерку попадают наименее развитые страны Тропической
Африки, где дети составляют почти 1/2 всех жителей! Сразу же вслед за ними идут многие
другие страны того же региона – Ангола, Мали, Бенин, Буркина-Фасо, а также некоторые
страны Юго-Западной Азии, например, Йемен. Все они отличаются самой большой
«демографической нагрузкой» на трудоспособное население. Хотя, разумеется, нужно
учитывать, что в отличие от развитых стран, где трудоспособный возраст по закону начинается
с 15 или 16 лет, в развивающихся странах дети обычно начинают работать гораздо раньше. Что
же касается пожилых возрастов (старше 65 лет), то тут первую пятерку стран выделить очень
трудно, поскольку в развивающемся мире насчитывается не менее 25 стран, где эта доля
составляет всего 2–3%. Но все же и среди них есть свои «рекордсмены» – Кувейт (1,7%),
Уганда (1,9%). Их можно назвать антиподами Италии и Греции, данные о которых были
приведены в таблице 29.

Остается добавить, что в последнее время некоторые развивающиеся страны, хотя


и немногие, тоже столкнулись с проблемой довольно быстрого старения населения .
Наиболее ярким примером такого рода может служить Китай. Раньше для этой страны,
как и для всего развивающегося мира, была характерна высокая доля (в 1950 г. – 34%)
детей и низкая доля (6%) старших возрастов. Но последовательная демографическая
политика, направленная на всемерное сокращение рождаемости, о которой мы уже
говорили, да еще при заметном увеличении средней ожидаемой продолжительности
жизни, привела к тому, что в начале XXI в. доля детских возрастов сократилась до
24%, а доля людей старше 60 лет превысила 10%, что составляет более 130 млн
человек. Такое постарение населения усложняет задачи социального обеспечения и
медицинского обслуживания. И еще больше усложнит их в будущем, поскольку,
согласно китайским прогнозам, к 2025 г. численность пожилых граждан может
возрасти до 300 млн человек.

Но Китай – это скорее исключение из общего правила, так как в целом огромные различия
в возрастной структуре между развитыми и развивающимися странами безусловно еще долго
будут сохраняться. Добавим, что эти различия очень наглядно
отражают в о з р а с т н о – п о л о в ы е п и р а м и д ы. Для стран первого типа
возрастной структуры характерна большая «шапка», отражающая процесс старения населения,
и суженное основание, отражающее небольшую долю молодых возрастов. Пирамиды стран
второго типа, напротив, будут иметь очень широкое основание и пикообразную вершину (рис.
61).
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник193
для вузов»

Рис. 61. Возрастно-половые пирамиды стран первого (А) и второго (Б) типов возрастной
структуры населения

В связи с возрастной структурой населения обычно затрагивают и вопрос о трудовых


ресурсах , которые, как вы понимаете, относятся к основным факторам развития как
национальной, так и мировой экономики. Для количественной оценки трудовых ресурсов
можно использовать данные о трудоспособном населении , составляющем примерно 60% всего
населения Земли. Однако нужно учитывать и то, что не все трудоспособные люди работают.
Поэтому в социально-экономической географии чаще используют показатели занятости или
экономически активного населения (ЭАН). Заметим, что это близкие, но тоже не идентичные
показатели, поскольку в состав ЭАН включаются и безработные, получающие пособия по
безработице. Доля ЭАН во всем населении мира составляет около 50% (максимум в Китае –
57%, минимум в Омане – 20%). Что же касается занятости, то в начале XXI в. общая
численность занятых в мировой экономике почти достигла 2500 млн человек. Из них на
развитые страны Запада приходится 400 млн, на страны с переходной экономикой – 175 млн и
на развивающиеся страны – 1900 млн человек. При этом в странах Запада и странах с
переходной экономикой женщины составляют примерно 1/2 всех занятых. В развивающихся
странах доля женщин, занятых работой по найму, гораздо ниже. В наибольшей мере это
относится к мусульманским странам.
Теперь остается назвать страны, лидирующие по абсолютной численности занятых. Как и
следовало ожидать, внеконкурентное первое место по этому показателю занимает Китай (750
млн), а второе – Индия (400 млн), за которыми с большим отрывом следуют Индонезия и
Бразилия. Среди экономически развитых стран этот показатель особенно высок у США (140
млн), Японии (85) и России (67).
Как уже достаточно взрослые люди, вы, конечно, относитесь к трудоспособному
населению России, общая численность которого – 90 млн человек при почти равном
соотношении мужчин и женщин. Но как студенты очного вуза к экономически активному
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник194
для вузов»
населению (оно составляет 74 млн) вы не относитесь. И хочется надеяться, что после окончания
учебы вы окажетесь среди 67 млн занятых в экономике, а не среди 5 млн безработных, о
которых честно сообщает наша статистика.

Контрольные вопросы

1. Расскажите о половой структуре населения мира и о ее различиях в отдельных регионах


и странах.
2. Объясните, какое значение имеет возрастная структура населения и как ее принято
классифицировать.
3. Покажите на конкретных примерах, что характерно для первого и второго типов
возрастной структуры населения.
4. Дайте общую характеристику трудовых ресурсов мира.

Лекция 25. Структура (состав) населения мира: этнолингвистический и


религиозный состав

Прежде чем приступить к рассмотрению этнического состава населения мира кратко


упомянем и о его расовом составе . Это тоже вопрос безусловно важный, но и в школьных, и в
вузовских курсах он традиционно больше связан с физической, чем с социально-экономической
географией. Поэтому здесь мы ограничимся лишь тем, что вспомним о существовании четырех
больших рас – европеоидной, монголоидной, негроидной и австралоидной, которые
подразделяются на многочисленные расовые группы, смешанные и переходные формы.
Вспомним также, что в лекции 20 мы уже касались таких важных понятий, как «этнос» и
«этногенез». Углубляя эту тему, добавим, что этнографы обычно выделяют три вида
этнических общностей: племя, народность и нацию. Племена и союзы племен были
характерны для первобытнообщинного строя, а ныне представляют собой только своего рода
реликты той далекой эпохи. С переходом к раннеклассовым обществам появились народности
как более консолидированные этнические общности следующего этапа развития, которые и в
наши дни представлены несколько шире, например, малыми коренными народностями Севера,
еще довольно многочисленными народностями отсталых стран Азии и Африки. Но высшая
форма этнической общности – это нации , которые стали возникать на этапе перехода от
Средних веков к Новому времени.
Нация представляет собой социально-экономическую общность, возникшую на
основе общности территории, экономических связей, языка, культуры, этнической
психологии и самосознания.
Ныне подавляющее большинство этносов мира – это нации. Поэтому в литературе наряду
с более общим понятием об этническом составе населения так широко употребляется и
понятие о его национальном составе .
Теперь займемся вопросом о количестве этносов . В литературе на этот счет приводятся
разные цифры, но, по-видимому, наиболее достоверная из них 5–5,5 тыс. Однако в
подавляющем большинстве это очень небольшие народы численностью до 1 млн человек
каждый, которые мы, разумеется, рассматривать не будем. Численность свыше 1 млн имеют
примерно 330 народов, составляющих 96% всего населения земного шара. Среди них мы особо
выделим 38 народов, имеющих численность свыше 25 млн, 21 народ с численностью более 50 и
11 народов с численностью более 100 млн человек: доля этих крупнейших народов в мировом
населении составляет почти 45%. Именно на них мы и обратим свое внимание (табл. 31).

Таблица 31
Крупнейшие народы мира на начало XXI в.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник195
для вузов»

Данные таблицы 31 не нуждаются в каких-либо особых разъяснениях. Хотя нельзя не


заметить того, что 8 из 11 крупнейших народов мира представляют развивающиеся страны.
А еще точнее – ключевые развивающиеся страны: Китай, Индию, Бразилию и Мексику, а
также Индонезию, Пакистан и Бангладеш.
После этой общей преамбулы обратимся к наиболее интересному с позиций СЭГ вопросу
о типологии национального состава стран мира . Анализ географической конкретики
позволяет выделить пять типов стран, различающихся по своему национальному (этническому)
составу.
Давайте отнесем к п е р в о м у т и п у однонациональные страны , в которых к
основной (титульной) нации принадлежит подавляющее большинство жителей, а национальные
меньшинства составляют всего от 1 до 6%, почти не нарушая общей однородности
национального состава. В качестве примеров такого рода можно привести страны зарубежной
Европы, половина которых практически однонациональна. Так, в Исландии и Португалии
основную нацию представляют 99% жителей, в Австрии, Албании, Германии, Дании, Ирландии
– 98%, в Греции, Нидерландах, Норвегии, Чехии, Швеции – 95%. В зарубежной Азии
однонациональные страны – Бангладеш, Иордания, Йемен, КНДР, Республика Корея,
Саудовская Аравия, Япония, в Африке – Египет, Тунис, Сомали, Бурунди, Мадагаскар, в
Латинской Америке – Бразилия, Колумбия, Куба, Сальвадор, Ямайка.
К странам в т о р о г о т и п а можно отнести двунациональные государства , где явно
доминируют две титульные нации. Наиболее яркими примерами такого рода могут служить
Бельгия, где живут фламандцы и валлоны, и Канада, где исторически сложились две главные
нации: англо-канадцев и франко-канадцев. (По-существу, к этому же типу стран следовало бы
отнести Латвию и Эстонию, где очень большую часть населения составляют русские.)
Для стран т р е т ь е г о т и п а характерно значительное (70–90%) преобладание одной
нации, но при наличии более или менее существенных национальных меньшинств. В
зарубежной Европе таких стран восемь – Болгария, Великобритания, Испания, Литва, Румыния,
Словакия, Франция и Хорватия. В зарубежной Азии их 18, включая Вьетнам, Израиль,
Камбоджу, Китай, Кипр, Монголию, Мьянму, Сингапур, Шри-Ланку и арабские страны
Юго-Западной Азии. В Африке к странам третьего типа относятся Алжир, Ботсвана, Зимбабве,
Мавритания, в Северной Америке – США, в Океании – Австралия и Новая Зеландия.

Как географы, вы не можете не обратить особое внимание на Китай, масштабы


которого и здесь дают себя знать. В самом деле, национальные меньшинства
составляют всего 9% населения страны, но это соответствует 118 млн человек! Из 56
меньшинств 16 насчитывают более 1 млн человек, а районы их распространения
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник196
для вузов»
занимают почти 2/3 территории КНР.

Страны ч е т в е р т о г о т и п а хотя и имеют более сложный национальный состав ,


но при этом относительно однородный в этническом отношении. В качестве примеров такого
рода можно привести страны зарубежной Азии – Индонезию, Филиппины, где при очень
большом количестве народов и народностей (в Индонезии более 150, на Филиппинах 93) они
родственны между собой. Еще больше таких стран в Тропической Африке (ДР Конго, Ангола,
Танзания, Мозамбик и др.). Не менее интересна в этом отношении и Латинская Америка, в ряде
стран которой счет народам идет на десятки. Однако все эти народы уже давно
консолидировались в крупные нации – бразильскую, мексиканскую и т. д. Хотя, конечно, при
более детальном рассмотрении можно обнаружить в основе одних наций европейских
переселенцев, других – метисов и мулатов, третьих – коренные индейские народы.
Наконец, к п я т о м у т и п у мы отнесем многонациональные страны со сложным и
разнообразным этническим составом населения. Например, в зарубежной Европе это
Швейцария, Босния и Герцеговина, в Африке – ЮАР, в зарубежной Азии – Афганистан, Иран,
Таиланд и, конечно, Индия – самая многонациональная страна мира, где ученые выделяют
около 850 этносов. Только крупных народов-«миллионеров» здесь более 40.

В какой-то мере сравнивать Индию в этом отношении можно, пожалуй, лишь с


нашей страной. В Советском Союзе для учета народов («национальностей»)
применялась разная методика. Поэтому по переписи 1926 г. их оказалось 190, а по
переписи 1989 г. – 128, включая 22 народа-«миллионера». В современной России,
согласно итогам переписи 2002 г., насчитывается 192 народа, но численность более 1
млн человек имеют только семь из них.

С типологией национального состава стран мира непосредственно связан и вопрос об


этнических процессах , глубоко разработанный отечественными учеными. Он важен для нас
потому, что этнос – динамичное образование. В историческом плане он изменяется, причем не
только эволюционно, но в отдельных случаях и скачкообразно. Вы должны представлять себе,
что все этнические процессы принято подразделять на разделительные и объединительные. Под
влиянием этноразделительных процессов единый прежде этнос может либо разделиться на
части, либо из него может выделиться какая-то часть, в том числе и в результате внешних
миграций. Примеры такого рода вы найдете преимущественно в историческом прошлом. Взять
хотя бы разделение некогда единого древнерусского этноса на самостоятельные народы –
русских, украинцев и белорусов. Или переселение в эпоху Великих географических открытий
англичан, испанцев, португальцев, французов в Новый Свет и Австралию, которое привело к
образованию новых наций.
В результате этнообъединительных процессов , под которыми понимают межэтнические
консолидацию, ассимиляцию и интеграцию , напротив, происходит слияние групп людей
разной этнической принадлежности и образование более крупных этнических общностей.
Примерами такого рода также изобилует история человеческой цивилизации, которую мы с
географических позиций рассматривали в теме 2. Но и в современном мире они встречаются
гораздо чаще, чем этническое разделение. Один из наиболее ярких тому примеров –
формирование американской нации в результате ассимиляции все новых волн иммигрантов.
Этнические процессы, особенно эволюционные, могут происходить в достаточно мирной
обстановке, но во многих случаях (особенно в многонациональных, двунациональных странах и
странах с большой долей национальных меньшинств) они нередко приводят к острым
этническим , а зачастую и этно-конфессиональным конфликтам , о которых мы уже подробно
говорили в лекции 13.
Чтобы закончить характеристику этнического состава населения мира, нам нужно
рассмотреть еще важный вопрос о классификации народов (этносов) , особенно необходимой
при их таком большом количестве. Обычно применяется генеалогическая классификация
народов, при которой за основу берется язык, как главное средство человеческого общения и
важнейший признак любого этноса; недаром название народа и языка обычно совпадает.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник197
для вузов»
Поэтому не будет ошибкой назвать такую классификацию этнолингвистической .
Как это ни покажется странным, но и при современном уровне развития науки в
литературе вы можете встретить весьма противоречивые сведения об общем количестве языков
в мире.
По одним данным, их примерно 5000, т. е. столько же, сколько и народов, по другим –
около 3000. Такое разночтение связано прежде всего с тем, что зачастую бывает трудно
провести достаточно четкую грань между языком и языковым диалектом, которые, случается,
обнаруживают очень большие различия. Например, китайцы, говорящие на разных диалектах
языка хань, могут совсем или почти совсем не понимать друг друга.
При генеалогической классификации языки объединяют в языковые семьи по принципу
родства их словарного фонда и грамматики. В свою очередь семьи делятся на более мелкие
языковые группы, объединяющие наиболее родственные языки; иногда они подразделяются
еще на подгруппы.
Этнолингвистическую классификацию народов мира вы изучали еще в школьном курсе 10
класса, причем достаточно подробно, если иметь в виду, что на карте народов мира в школьных
атласах фигурируют более 180 народов, сгруппированных примерно в 20 языковых семей с
добавлением нескольких, так называемых изолированных языков, не имеющих явных
генетических связей с другими (например, японский, корейский, баскский). Чтобы не
рассеивать внимание, а, напротив, сконцентрировать его на самом главном, давайте
ограничимся только шестью ведущими по числу представителей языковыми семьями (рис. 62).

Рис. 62. Доля основных языковых семей в мировом населении

Во-первых, это индоевропейская семья , ареал распространения которой охватывает


Европу, Юго-Западную и Южную Азию, Северную и Южную Америку, Австралию. Наиболее
крупная языковая группа в составе этой семьи – индоарийская, к которой относятся языки
хинди, урду, бенгальский, пенджабский и др. Очень крупной является также романская группа,
включающая испанский, французский, итальянский, португальский и некоторые другие языки.
То же относится и к германской (английский, немецкий, голландский и др.) и славянской
(русский, украинский, белорусский) группам.
Во-вторых, это сино-тибетская семья , второе место которой в общем рейтинге
обеспечивает, как вы понимаете, китайский язык. В-третьих, это нигеро-кордофанская семья , к
которой относится большинство языков Тропической Африки. В-четвертых, это афразийская
семья , основу которой составляют арабские народы Ближнего Востока. В-пятых, это
австронезийская семья , представленная народами Юго-Восточной Азии и Океании. В-шестых,
это дравидийская семья , которую формируют в основном народы Южной Индии.
Вас, конечно, не может не интересовать и вопрос о числе говорящих на крупнейших
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник198
для вузов»
языках мира. Естественно, что первое место в этом ранжире занимает китайский язык, на
котором говорит 1200 млн человек. Второе место принадлежит английскому языку (520 млн).
Но при этом речь идет об английском языке не только как о родном, но и как об официальном,
сохранившимся еще во многих странах Содружества (рис. 63). На третьем месте оказывается
испанский язык (400 млн) тоже в первую очередь благодаря тому, что он служит официальным
для 20 стран Латинской Америки. Четвертое место занимает язык хинди (360 млн), за которым
следуют арабский (250 млн), бенгальский (225 млн), португальский (210 млн), русский (200
млн), индонезийский (190 млн), японский (127 млн), французский (120 млн) и немецкий (100
млн). В целом на этих 12 языках говорит примерно 2/3 всех жителей нашей планеты.

Рис. 63. Распространение английского языка в мире (по А.П. Кузнецову)

Можно упомянуть и проблему многоязычия , которая раньше была особенно актуальна


для Швейцарии, а теперь стала таковой для всех стран Евросоюза, после очередного
расширения которого в 2004 г. официальными для ЕС были объявлены 20 языков. Поэтому их
изучение стало важной межгосударственной задачей, выполнение которой привело к
ощутимым результатам, особенно в малых странах. Например, практически все жители
Люксембурга уже способны принимать участие в беседе на неродных для них языках.
Еще один интересный вопрос, связанный с этнолингвистическим составом населения, это
вопрос о с и с т е м а х п и с ь м е н н о с т и. Наибольшее распространение в мире получила
письменность, сформировавшаяся на основе латыни. Она принята в большинстве стран
зарубежной Европы и отсюда в результате завоеваний и миграций была привнесена в Северную
и Латинскую (об этом говорит само ее название) Америку, в Африку к югу от Сахары, в
Австралию. В странах СНГ и Юго-Восточной Европы преобладает письменность на основе
кириллицы. На всем арабском Востоке используется арабская письменность, в странах
Индийского субконтинента – письменность на основе санскрита, а в Китае и Японии –
иероглифическая письменность.

Каждая из этих систем письменности имеет свои особенности, иногда очень


разительные. Например, в латинской и привычной нам кириллической письменности
принято писать слева направо, в арабской – справа налево, а в иероглифической –
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник199
для вузов»
сверху вниз. Арабский алфавит, состоящий из 28 букв, не имеет согласных. А
китайское иероглифическое письмо вообще не алфавитное, а слоговое, морфемное.
Каждая морфема – это определенное слово, смысл которого к тому же меняется от
того, каким тоном оно произнесено. Например, «ма», произнесенное первым тоном,
означает «мать», вторым тоном – «конопля», третьим – «лошадь», а четвертым –
«ругать». Примерами слов, составленных из двух корневых морфем, могут служить
многие китайские географические названия. Название провинции Хубей – это
сочетание морфемы «ху» – «озеро» и «бей» – «север», что по смыслу означает «к
северу от озера» (Дунтинху). О чрезвычайной сложности иероглифического письма
говорит и то, что в некоторых иероглифах число штрихов достигает 25–30. А ведь
грамотный человек должен знать от 4 до 7 тыс. таких иероглифов!

После рассмотрения этнолингвистического состава населения мира перейдем к


характеристике его религиозного (конфессионального) состава . Вы понимаете, что между
тем и другим существует тесная взаимосвязь, поскольку первые религиозные верования у
народов возникли еще на заре развития человечества и затем на протяжении тысячелетий число
религий все время увеличивалось, а роль их возрастала. И в наши дни, несмотря на все
достижения научно-технического прогресса и культуры, примерно 4/5 всех жителей Земли (а по
другим данным эта доля еще выше) следует отнести к категории верующих, исповедующих
одну из многочисленных религий.
Однако по числу последователей они далеко не равнозначны. Поэтому
при к л а с с и ф и к а ц и и р е л и г и й их принято подразделять на три группы. Во-первых,
это мировые религии , которые исповедуют многие народы, живущие подчас в разных частях
света. Во-вторых, это национальные религии (иногда их можно назвать
национально-региональными), исповедуемые большей частью людьми одной национальности.
В-третьих, это местные племенные верования . Количественная характеристика этих групп
религий представлена в таблице 32.

Таблица 32
Распределение верующих по отдельным религиям

Из таблицы 32 следует, что самой распространенной из мировых религий


является х р и с т и а н с т в о, возникшее в I в. н. э. в Палестине и затем распространившееся
по всему миру. В основе его – вера в Иисуса Христа, как Богочеловека, Спасителя и Бога-Сына.
Главный источник христианского вероучения – Священное Писание, или Библия. Отсчет новой
эры христиане ведут от Рождества Христова, которое произошло более 2 тыс. лет назад в
городе Вифлееме. Как мы уже говорили в лекциях по историко-географическому введению, со
временем христианство распалось на три основные ветви – католицизм, православие и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник200
для вузов»
протестантизм (лютеранство, кальвинизм, англиканство и др.), которые различаются
трактовкой некоторых религиозных догм, исполнением обрядов и самой организацией церкви.
Так, для Римско-католической церкви характерна жесткая централизация, основанная на
фактическом всевластии Папы римского, резиденцией которого служит Ватикан. Православие,
напротив, подразделяется на 15 самостоятельных (автокефальных) церквей, одну из которых
образует Русская православная церковь (РПЦ). Для протестантизма же характерно наличие
многих религиозных течений и сект.
Если вы откроете карту географии религий, которая есть во всех школьных атласах для 10
класса, то увидите, что христианство преобладает в зарубежной Европе, в половине стран СНГ,
а также в Северной и Латинской Америке, Австралии и Африке к югу от Сахары как следствие
их колонизации европейскими нациями.
Вторая по количеству приверженцев мировая религия – ислам. Она зародилась в начале
VII в. в Аравии, а основателем ее стал пророк Мухаммед (Магомет), по имени которого и сама
эта религия получила наименование магометанство или мусульманство. Священная книга
мусульман – Коран, в котором собраны проповеди, молитвы, наставления, рассказы и притчи,
произнесенные Мухаммедом при его жизни. Обращаю также ваше внимание на то, что в
таблице 32 указаны два основных течения ислама – суннизм и шиизм возникшие вскоре
после смерти Мухаммеда. На первый взгляд, различия между ними не так уж велики (сунниты
наряду с Кораном признают мусульманское Священное Предание – сунну), но в реальной
жизни они уже не раз приводили и продолжают приводить, например в Ираке, к непримиримой
кровопролитной вражде.

Основных догматов в исламе пять. Первый и главный из них – поклонение


одному всемогущему и милосердному богу – Аллаху («Аллах акбар!» – «Аллах
велик!» – этот возглас вы наверняка не раз слышали в телепередачах о той же Чечне)
и почитание Мухаммеда. Второй – ежедневно совершать пятикратную молитву,
повернувшись лицом в сторону Мекки. Третий – ежегодно уплачивать налог в пользу
бедных единоверцев. Четвертый – в течение месяца рамадан, девятого месяца
мусульманского лунного календаря, в светлое время дня не есть, не пить, не курить,
не развлекаться и т. д. Пятый – хотя бы раз в жизни совершить паломничество
(хаджж) в священный для мусульман город Мекку в Саудовской Аравии; в последнее
время в таком хаджже участвует до 2 млн паломников. Кроме того, мусульманам
нельзя есть свинину, пить алкогольные напитки, играть в азартные игры. Священный
день у них – пятница. Летосчисление тоже свое, начинающееся с 622 г. христианского
календаря, когда пророк Мухаммед вынужден был переселиться из Мекки в Медину.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник201
для вузов»

Рис. 64 . Распространение ислама в странах Азии, Африки и Европы

Географический ареал распространения ислама не так обширен, как ареал христианства и


в основном ограничен пределами Азии, где проживает 2/3 мусульман, и Африки (рис. 64). Но
недооценивать его никак нельзя, поскольку в созданную в 1969 г. Организацию «Исламская
конференция» (ОИК) ныне входят около 60 стран и в 20 из них мусульманство является
государственной религией. Некоторые из этих стран стремятся подчеркнуть свою
приверженность исламу даже в официальных названиях государств: Исламская Республика
Иран, Исламская Республика Пакистан, Исламское Государство Афганистан. По количеству
верующих мусульман в этой группе стран особенно выделяются Индонезия, Индия, Пакистан,
Бангладеш, Иран, Турция, Египет, Нигерия, а по доле мусульман во всем населении – Турция,
Саудовская Аравия, Кувейт, Алжир (99–100%), Ирак, Пакистан, Ливия, Тунис (97–98%). Почти
во всех мусульманских странах, за исключением Ирана, Азербайджана отчасти Ирака, Йемена
и Ливана, господствует ислам суннитского толка. Это относится и к мусульманам России,
которые по числу верующих занимают второе место после православных.
Третья мировая религия – б у д д и з м – более ранняя по времени возникновения (VI–V
вв. до н. э.). Она связана с реальной личностью – царевичем Сиддхартха Гаутамой из Северной
Индии, который затем был наречен Буддой («Просветленным»). Подробнее о сущности
буддизма вы сможете прочитать в той литературе, которая вам рекомендована, хотя об
основных догматах буддизма – непротивлении злу насилием, стремлении к состоянию полной
внутренней свободы (нирване), о своде священных буддийских текстов Трипитака («Три
корзины») и о буддийских монахах в ярких одеяниях – вы наверняка слышали. В буддизме
тоже различают два основных течения – хинаяну и махаяну , которые вместе образуют
довольно компактный ареал, охватывающий страны Южной, Юго-Восточной и Восточной
Азии. Самые типичные буддистские страны, где эта религия резко преобладает, – Таиланд,
Лаос, Камбоджа, Шри-Ланка, но количественно буддистов больше всего в Китае и Японии. А в
Монголии, Тибете, Бутане распространено еще одно течение буддизма – ламаизм .
Из н а ц и о н а л ь н ы х р е л и г и й самая массовая – индуизм , который исповедуют
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник202
для вузов»
более 80% жителей Индии. А вот Китай и Япония относятся к числу поликонфессиональных
стран. В Китае обычно сочетаются конфуцианство , даосизм и китайские формы буддизма, в
Японии – синтоизм (в буквальном переводе «Путь богов»), буддизм и конфуцианство. И в
Китае, и в Японии все похоронные и поминальные обряды совершаются в буддистских, а,
скажем, свадебные – в даосистских и синтоистских храмах. Что же касается иудаизма , то его
приверженцы есть в 80 странах мира, но государственной религией он является только в
Израиле.

Вся жизнь ортодоксальных иудаистов регламентируется Талмудом, содержащим


сотни строгих предписаний и запретов. Так, по субботам иудаистам запрещено не
только работать, но даже зажигать и гасить огонь, готовить пищу, прикасаться к
деньгам. Запрещается есть свинину, зайчатину, смешивать в еде молочные и мясные
продукты. Мужчины обязаны всегда ходить в головных уборах. Любопытно и то, что
летосчисление иудаисты ведут от сотворения мира, так что 2005 год у них 5766-й…

Чтобы закончить анализ таблицы 32, упомянем


еще м е с т н ы е п л е м е н н ы е в е р о в а н и я (фетишизм, анимизм, тотемизм, культ
предков и мертвых), которые ныне сохранились только у наиболее отсталых народов в таких
странах Африки, как Ботсвана, Ангола, Мозамбик, Мадагаскар, Того, Бенин, Либерия,
Сьерра-Леоне, ЦАР, а также у папуасов Папуа-Новой Гвинеи.

Рис. 65. Конфессиональная структура населения крупных регионов мира

В заключение затронем еще р е г и о н а л ь н ы й а с п е к т религиозного состава


населения мира (рис. 65). Хорошо видно, что в Европе среди верующих преобладают католики,
православные и протестанты. В Азии преобладают мусульмане, индуисты, последователи
китайских традиционных религий и буддисты. В Африке 2/5 верующих – мусульмане, за
которыми следуют католики, протестанты и представители местных племенных верований. В
Америке почти 2/3 верующих – католики, а среди остальных преобладают протестанты. В
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник203
для вузов»
Австралии и Океании на первом месте – протестанты, на втором – католики.
Завершая характеристику религиозного состава населения мира, хочу особо обратить
ваше внимание на общее культурологическое значение этой темы. Надо ли доказывать, какую
большую роль сыграли мировые и национальные (региональные) религии в формировании как
всей человеческой цивилизации, так и цивилизационных регионов мира, в основу которых
многие ученые кладут именно религиозный признак. С религией, что называется, испокон веку
связана духовная культура народов: незнание греческой мифологии очень затруднит вам
восприятие поэзии Пушкина, незнание библейских сюжетов – понимание живописи великих
художников эпохи Возрождения. То же относится и к произведениям материальной культуры –
например, объектам Всемирного культурного наследия, среди которых объекты религиозного,
культового назначения занимают одно из первых мест.

Для нас с вами доступнее всего объекты, связанные с православием. В самой


Москве – это соборы Кремля и Красной площади, церковь в Коломенском,
Новодевичий монастырь, в ближнем Подмосковье – Троице-Сергиева лавра, а в
дальнем – памятники Владимира, Суздаля и Ярославля. Многие из вас, наверное,
видели также соборы Великого Новгорода, Соловецкий монастырь, погост Кижи, да и
Софийский собор и Киево-Печерскую лавру в столице Украины. Возможно, есть и те,
кто познакомился с включением во Всемирное наследие церковным зодчеством
Болгарии, Сербии, Черногории, Греции. Те из вас, кто побывал в Западной Европе,
безусловно обратили внимание на знаменитые католические и протестантские соборы
во Франции (в Париже, Реймсе, Шартре и др.), в Италии (в Риме, Флоренции, Пизе и
др.), в Испании (в Севилье, Толедо, Бургосе и др.), в Германии (в Кёльне, Шпайере и
др.), в Великобритании (в Лондоне, Дареме, Кентерберри и др.), в Португалии, Чехии,
Польше и других странах. Это значит, что теперь у вас на очереди – всемирно
известные памятники ислама в Северной Африке и Юго-Западной Азии, буддистские
памятники в Непале (Лумбини, родина Будды), в Индонезии (Боробудур), в Камбодже
(Ангкор), в Шри-Ланке (Канди), в Китае (Потала), многочисленные индуистские
храмы в Индии, синтоистские в Японии.

Контрольные вопросы

1. Расскажите о пяти типах национального состава стран мира.


2. Объясните, какие этнические процессы происходят в современном мире.
3. Охарактеризуйте этнолингвистическую классификацию народов мира.
4. Назовите мировые и национальные религии и укажите ареалы их распространения.
5. Опираясь на знания по истории религий, объясните, почему во Всемирное культурное
наследие вошло так много объектов религиозного (культового) характера.

Лекция 26. Размещение и миграции населения

Приступая к изучению темы 5, мы уже затрагивали вопросы о теории расселения


населения и о факторах, под влиянием которых оно происходит, формируя общую картину
размещения населения на Земле. Теперь пришло время конкретизировать и объяснить эту
картину.
Главная особенность размещения населения нашей планеты – его крайняя
неравномерность . В самом деле, с одной стороны, 15% земной суши вообще не заселены, а с
другой – на 8% ее территории сосредоточены почти 2/3 всех землян! Чтобы объяснить
подобные контрасты, обратимся к основным факторам, влияющим на размещение
населения .
Будем надеяться, что никто не упрекнет нас в географическом детерминизме, если мы
начнем с п р и р о д н ы х ф а к т о р о в, которые предстанут перед нами в самых разных
аспектах. В самом начале расселенческих процессов огромное воздействие на них оказывал
рельеф территори и. С эпохи неолитической революции и зарождения земледелия люди
старались заселять в первую очередь низменности. И ныне в пределах высоты до 200 м над
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник204
для вузов»
уровнем моря живет 56% всех людей, а если к ней добавить еще высоту от 200 до 500 м – то
80% (рис. 66), хотя вместе обе они занимают только 28% земной суши. В наибольшей мере это
относится к Европе и Австралии, где до высоты 500 м сосредоточено более 90% населения,
затем к Азии и Северной Америке (75–80%). А на территориях, расположенных выше 1000 м,
живет только 8% людей, в основном в Африке и Южной Америке.

Рис. 66. Распределение населения мира по высотным поясам, %

Обратившись к физической карте мира, вы найдете множество примеров


«низменных» стран. Что же касается самых «высоких» стран, то к ним обычно
относят Непал, Афганистан и Иран в Азии, Мексику, Боливию, Перу в Латинской
Америке. Большинство населения в этих странах проживает на высоте свыше 1000 м
над уровнем моря. А в Боливии, Перу и Китае (Тибет) граница обитания людей
поднимается выше 5000 м. Фактическая столица Боливии Ла-Пас, расположенная в
Андах на высоте около 3700 м, считается самой высотной столицей мира.

Другой важный природный фактор – климатические условия обитания. По данным А.Г.


Исаченко, больше всего людей на Земле живет в пределах субэкваториального (35%),
предсубтропического (31%) и субтропического (21%) климатических поясов, тогда как на
бореальный пояс приходится всего 2,7%, а на субполярный – 0,07%. Объяснять такое
распределение нет необходимости. Так же, как и малозаселенность гигантских пустынь
Северной Африки и Юго-Западной и Центральной Азии.
Большое воздействие на размещение населения мира оказали
также и с т о р и ч е с к и е ф а к т о р ы, и особенно время заселения . Об этом мы уже
говорили в теме 2, и вряд ли следует удивляться тому, что в Старом Свете (Европа, Азия и
Африка) ныне обитают более 85% всех жителей Земли, а в Новом Свете (Америка и Австралия)
– менее 15%. Время заселения поможет нам объяснить и возникновение трех главных сгустков
населения , существующих ныне на планете. Первый, самый крупный из них, охватывающий
Южную, Юго-Восточную и Восточную Азию, своим зарождением обязан, как вы уже знаете,
великим историческим рекам и тогда же возникшему здесь трудоинтенсивному орошаемому
земледелию (рисосеянию). Второй сгусток возник уже в капиталистическую эпоху в Европе, а
третий в ту же эпоху на северо-востоке США и юго-востоке Канады.
Однако исторические факторы не ограничиваются только временем заселения.
Достаточно вспомнить о катастрофическом обезлюдении Тропической Африки в XVII–XIX вв.,
которое наступило в результате работорговли и жестокой эксплуатации коренного населения
европейскими колонизаторами.
Но и природные, и исторические факторы размещения населения – это только своего рода
фон для проявления с о ц и а л ь н о – э к о н о м и ч е с к и х ф а к т о р о в, которые
включают уровень развития, специализацию хозяйства, его территориальную структуру,
транспортную доступность и освоенность территории и многое другое. В качестве одного из
примеров такого рода можно привести близость территории к Мировому океану , прибрежные
зоны которого издавна притягивали население, занятое и в судоходстве, и в рыболовстве, и в
сельском хозяйстве, а позднее – также в промышленности и рекреации. Ныне в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник205
для вузов»
200-километровой зоне вдоль побережий морей и океанов сосредоточено более половины
человечества, а в 50-километровой – около 30% (рис. 67), а городских жителей – даже 40%. В
Австралии и Океании эта контактная зона «суша – океан» концентрирует 4/5, в Европе,
Северной и Южной Америке – 1/3 всех жителей. Из отдельных стран можно назвать
Великобританию, где 3/4 населения обитает не далее 50 км от моря и тем более Японию, где
этот показатель достигает 9/10.

Рис. 67. Распределение населения мира по степени удаленности от моря

К числу социально-экономических факторов можно отнести и демографическую


ситуацию в отдельно взятых странах. Понятно, что в странах, где продолжается
демографический взрыв и население быстро растет, размещение его меняется быстрее, чем,
скажем, в странах с нулевым естественным приростом.
Для характеристики размещения населения по территории земной суши используют в
первую очередь показатель плотности населения . С его помощью мы попытаемся еще раз
конкретизировать тезис о неравномерности размещения населения Земли.
Начнем, естественно, с о б щ е м и р о в о г о п о к а з а т е л я, т. е. со средней
плотности населения для всей обитаемой суши. В течение ХХ в. и особенно после начала
демографического взрыва он стал быстро увеличиваться: с 12 человек на 1 км2 в 1900 г. до 18,5
человек в 1950 г., 30 человек – в 1975 г., 40 человек – в 1990 г. и 47 человек – в 2005 г. На этом
общем фоне различия между отдельными регионами выступают весьма отчетливо: в Азии – 118
человек на 1 км2, в зарубежной Европе – 110 человек, в Африке – 28, в Латинской Америке – 26,
в Северной Америке – 15, в Австралии и Океании – 4 человека на 1 км2.
Но еще больший интерес представляет рассмотрение о т д е л ь н ы х с т р а н (рис. 68),
которые можно подразделить на три группы – с высокой, средней и низкой плотностью
населения. В первую группу правомерно включить страны, где показатель плотности
превышает 200 человек на 1 км2, которых не так уж много – всего несколько более 20. Судя по
рисунку 68, это – Нидерланды и Великобритания в зарубежной Европе, Бангладеш, Япония,
Индия, Филиппины в зарубежной Азии, Руанда в Африке. Стран с низкой плотностью
населения (до 10 человек на 1 км2) примерно столько же, и вы их тоже можете определить по
рисунку 68 – Исландия в зарубежной Европе, Россия, Казахстан, Туркмения среди стран СНГ,
Монголия в зарубежной Азии, Ливия, Чад, ЦАР, Намибия в Африке, Канада в Северной,
Боливия в Латинской Америке, Австралия. Выходит, что стран со средним показателем
плотности в мире больше всего.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник206
для вузов»

Рис. 68. Средняя плотность населения по странам мира

Однако при анализе рисунка 68 нужно учитывать, что некоторые государства и


самоуправляющиеся территории, в том числе и островные, не нашедшие на нем
отражения, имеют не просто высокие, а сверхвысокие показатели плотности
населения. Например, в Монако он достигает 16,4 тыс., в Сянгане – 6,6 тыс., в
Сингапуре – 6,4 тыс., на Мальте – 1,2 тыс. человек на 1 км2. Вслед за ними идут
Бахрейн, Барбадос, Тайвань, Маврикий.

Но в п р е д е л а х о д н о й и т о й ж е с т р а н ы показатель плотности
населения тоже может обнаруживать резкие колебания. Классические примеры такого рода –
Египет, Китай, Индонезия, Канада, Бразилия, Россия, Туркмения, Таджикистан.

В Египте почти все население сосредоточено в дельте и долине Нила, которые


занимают всего 4% его общей площади. Это значит, что на 1 км2 здесь приходится
почти 2000 человек, тогда как в соседней пустыне – менее 1 человека. В Индонезии на
острове Ява плотность населения превышает 1000 человек, а в глубинных районах
некоторых других островов падает до 3–4 человек на 1 км2. В Канаде 2/3 населения
живет в южной 150-километровой полосе, протягивающейся вдоль границы с США, а
в северной части страны 1 человек приходится на 25–30 км2. В европейской части
России плотность населения составляет 27, а в азиатской – 2,5, в Центральном
экономической районе – более 60, а в Дальневосточном – 1,2 человека на 1 км2. Выше
мы уже упоминали о Главной полосе расселения в нашей стране, которая занимает 1/3
ее территории, но концентрирует более 9/10 всех жителей.

Завершая характеристику размещения населения, коснемся еще одного важного


методологического вопроса. Вы должны отчетливо представлять себе, что хотя определенные
численность и плотность населения являются необходимыми предпосылками для развития
каждой страны, прямой зависимости между ними и уровнем социально-экономического
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник207
для вузов»
развития не существует. Чтобы убедиться в этом, достаточно сравнить по показателю
плотности Россию, Канаду или Австралию, скажем, с Бангладеш или Руандой.
С вопросом о размещении тесно связан и вопрос о миграциях населения , поскольку
картина этого размещения в мире, отдельных регионах и странах складывается не только под
воздействием перечисленных выше групп факторов, но и миграционных перетоков людей,
которые иногда называют механическим движением населения (в отличие от его
естественного движения). Поскольку, приступая к теме 5, мы уже кратко охарактеризовали
подходы к классификации (или даже типологии) миграций, то теперь можем обратиться
непосредственно к их конкретному рассмотрению. При этом в первую очередь нас будут
интересовать внешние (международные) миграции , но не в историческом аспекте, как
прежде, а в сугубо современном.
Сначала давайте представим себе общие масштабы международных миграций. Согласно
статистике, уже в 1965 г. в таких миграциях участвовало 75 млн человек. К 1975 г. численность
мигрантов возросла до 85, к 1985 г. – до 100, к 1990 г. – до 150 и к 2002 г. – до 175 млн человек
(что намного превышает все население России). Не случайно некоторые ученые начали
употреблять образное выражение «нация мигрантов». Можно утверждать, что в большей или
меньшей мере она представлена во всех крупных регионах мира. А в типологическом плане
главные потоки международных мигрантов можно подразделить на:
1) миграции на развивающихся в экономически развитые страны,
2) миграции между экономически развитыми странами,
3) миграции между развивающимися странами,
4) миграции в странах с переходной экономикой.
Миграции из развивающихся в экономически развитые с
т р а н ы представляют собой самый массовый тип современных международных миграций. В
их основе – миграции рабочей силы из более бедных в более богатые страны, решающее
влияние на которые оказывают два фактора. Первый из них заключается в том, что в условиях
высоких темпов роста населения страны Азии, Африки и Латинской Америки имеют огромный
избыток трудовых ресурсов и заинтересованы в их экспорте. А экономически развитые страны,
в особенности европейские, стоящие на грани депопуляции, напротив, очень нуждаются в
иностранной рабочей силе, в первую очередь неквалифицированной, согласной взяться за
любую непрестижную, физически тяжелую и вредную для здоровья работу. А второй фактор –
это огромная разница в условиях (комфортности) жизни и оплате труда между бедными
трудоизбыточными странами и богатыми странами, принимающими мигрантов. В наши дни
десятки миллионов семей в бедных странах выживают только благодаря денежным переводам
своих работников-мигрантов из богатых стран, общую годовую сумму которых международные
организации оценивают в 100–150 млрд долл. Самые крупные получатели переводов мигрантов
– Индия и Мексика (более 10 млрд долл. каждая), Филиппины (6,4), Египет, Марокко и Турция
(по 3 млрд), а переводы в Ливан, Бангладеш, Иорданию, Сальвадор, Колумбию приближаются к
2 млрд долл.
Трудовая миграция – главная, но не единственная форма миграции из развивающихся в
развитые страны. Начиная с 60-х гг. стала быстро возрастать уже не только «утечка мускулов»,
но и «утечка умов», «перекачка мозгов», которые обобщенно можно назвать интеллектуальной
миграцией .
В данном случае речь идет об эмиграции ученых, инженеров и техников, медицинских и
других специалистов, а также потенциальных работников этих профессий – студентов,
аспирантов, стажеров, посылаемых на учебу, но не возвращающихся домой. Общие масштабы
такой интеллектуальной миграции оценить довольно трудно, но нет сомнения в том, что счет
идет на многие сотни тысяч специалистов, а потери развивающихся стран – на многие десятки
миллиардов долларов.
Еще одна важная причина увеличения миграционного потока из развивающихся в
развитые страны – поиск политического убежища , который также ведут десятки тысяч людей,
проживающих в разного рода «горячих точках» нашей планеты.
В результате в экономически развитых странах за последние десятилетия сформировались
два главных района притяжения мигрантов из развивающихся стран – Западная Европа и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник208
для вузов»
Северная Америка (рис. 69).

Рис. 69. Главные миграционные потоки в современном мире

Западная Европа в этом смысле являет собой пример своего рода исторической
метаморфозы. Регион, который на протяжении столетий был главным источником массовой
эмиграции, превратился в крупнейший в мире очаг иммиграции. Хотя количественные оценки
этой иммиграции нередко сильно расходятся (ведь могут учитываться иммигранты, уже
получившие гражданство принявших их стран, члены их семей, временные рабочие-гости, или
«гастарбайтеры», сезонные, нелегальные мигранты). В целом же речь идет о миллионах человек,
прибывших из Северной Африки, Юго-Западной и Южной Азии, а в последнее время также из
Китая, не говоря уже о второстепенных странах-донорах. По количеству иностранной рабочей
силы особенно выделяются Германия (3,5 млн), Франция (1,6 млн) и Великобритания (1,2 млн),
а по ее доле в общем числе занятых – Люксембург (55%), Швейцария (20%). Чтобы
перебросить логический мостик от миграций к размещению населения, можно указать, что
именно многодетные семьи иммигрантов ныне обеспечивают почти 9/10 общего прироста
населения в Западной Европе!
Но нельзя умолчать и о негативных социально-экономических последствиях массовой
иммиграции в этот регион выходцев из развивающихся стран, в первую очередь таких, как
усиление угрозы терроризма и роста межэтнических противоречий. Дело в том, что полностью
натурализоваться в новой для них социальной и культурной среде удалось лишь небольшой
части мигрантов. Большинство же продолжает жить в своих «гетто» на окраинах крупных
городов, которые они либо не хотят, либо не могут покинуть, превращая их в очаги
преступности, наркомании и других социальных пороков. Поэтому во многих странах Западной
Европы время от времени учащаются акции против «инородцев», доходящие до вооруженных
столкновений и погромов. Огромную роль при этом играет «исламский фактор», особенно с
учетом того, что теперь в Западной Европе уже более 15 млн мусульман, и в том числе во
Франции – 5 млн, в Германии – 3 млн, в Великобритании 1,5 млн.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник209
для вузов»

В ноябре 2005 г. вы, видимо, тоже напряженно следили за событиями в


пригородах Парижа, где вспыхнула настоящая гражданская война арабской
эмигрантской молодежи против французских властей. Каждую ночь на улицах горели
сотни автомобилей, подвергались разгрому магазины, рестораны, офисы, школы.
Помимо Парижа от действий бунтовщиков пострадали Лилль, Страсбург, Бордо,
Марсель, Тулуза, некоторые другие города. Правительству, которое ввело
чрезвычайное положение, с большим трудом удалось подавить этот бунт, приведший
в шок не только Францию, но и всю Европу. Но представление о единой французской
нации так или иначе стало утраченной иллюзией.

Второй регион массовой иммиграции из развивающихся стран – Северная Америка, и в


особенности США. Вы знаете, что население этой страны исторически сложилось в процессе
притока переселенцев. И ныне, несмотря на более жесткие квоты, установленные
федеральными властями, их приток продолжается, достигая (с учетом нелегальных
иммигрантов) примерно 1 млн человек в год. Но география таких миграций за последнее время
изменилась коренным образом. Если после Второй мировой войны 70% иммигрантов
прибывали в США из Европы и Канады, то к началу XXI в. эта доля сократилась до 15–16%.
Теперь более половины всех иммигрантов в США составляют выходцы из Латинской Америки.
В результате количество латиноамериканцев уже превысило количество афроамериканцев,
которые традиционно всегда составляли вторую по величине подгруппу в составе
американской нации. Еще около 1/3 приходится на мигрантов из развивающихся стран Азии –
Китая, Филиппин, Вьетнама, Индии, Турции. Всего же иммигранты в США составляют 12%
рабочей силы. Но при этом тоже возникают разные социально-этнические проблемы, особенно
с учетом того, что многие иммигранты не знают английского языка.

Рис. 70. Доля мигрантов в населении отдельных стран

Упомянем также Южно-Африканскую Республику, на шахтах и рудниках которой заняты


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник210
для вузов»
рабочие-иммигранты из Лесото, Ботсваны, Мозамбика. Рабочие иммигранты есть и в Израиле.
М и г р а ц и и м е ж д у э к о н о м и ч е с к и р а з в и т ы м и с т р а н а м и в наши
дни характерны прежде всего для Западной Европы, почти все страны которой теперь входят в
Евросоюз. Они уже создали единое политическое, единое экономическое пространство, единую
валютную систему, формируют единое образовательное пространство. Массовые миграции
населения между ними тоже возникли уже давно. Долгое время в роли главных поставщиков
относительно дешевой рабочей силы выступали страны Южной Европы – Испания, Португалия,
Италия, Греция. Но уже в 90-х гг. положение изменилось и Италия, например, на рынке труда
сама стала импортером. В странах ЕС возник новый тип международных миграций населения,
который можно назвать интеграционным . Его механизм определяется вступившим в силу в
1995 г. Шенгенским соглашением, которое устранило прежние барьеры и ограничения на пути
свободной, безвизовой миграции рабочей силы в пределах большинства стран ЕС. Такие
перетоки людей влияют, естественно, и на размещение населения.
Второе, межконтинентальное направление миграционных потоков в экономически
развитых странах – из Западной Европы в США. Еще длительное время после Второй мировой
войны оно оставалось самым главным, отражая не только обычную трудовую миграцию, но и
значительную «утечку умов» из Европы в Соединенные Штаты, которая для США была очень
выгодной.

Достаточно сказать, что по условным расчетам в 70-х гг. от привлечения одного


«среднего» ученого-гуманитария чистый выигрыш США составлял 230 тыс.,
инженера – 250 тыс., а врача – 650 тыс. долл. В литературе нередко приводятся
сведения о том, сколько среди Нобелевских лауреатов США ученых-иммигрантов. Но
в конце ХХ в., когда технологический разрыв между Западной Европой и США
заметно сократился, уменьшились и масштабы «перекачки мозгов».

Особо скажем о Канаде и Австралии, которые тоже исторически выросли на


иммигрантских «дрожжах». Рабочую силу для них в основном поставляют другие
экономически развитые страны. При этом доля иностранной рабочей силы в Канаде достигает
20%, в Австралии – 25%. Обе эти страны заинтересованы в дальнейшем притоке мигрантов.
М и г р а ц и и м е ж д у р а з в и в а ю щ и м и с я с т р а н а м и происходили и
раньше, но массовыми они стали не так давно. Здесь мы вычленим два главных очага трудовой
иммиграции.
Важнейший из них – нефтедобывающие страны Персидского залива (см. рисунок 69), где
общее количество рабочих-иммигрантов увеличилось с 2 млн в 1975 г. до 10 млн в 2000 г. (это
без членов семей, домашней прислуги и нелегалов). Больше всего их в Саудовской Аравии, за
которой следуют ОАЭ, Оман, Катар и Бахрейн. Эти цифры уже сами по себе достаточно
впечатляющи, но по-настоящему поражают не абсолютные, а относительные показатели: в
ОАЭ и Катаре доля иностранцев во всем населении достигает 9/10, в Кувейте приближается к
ней и даже в большой по территории Саудовской Аравии составляется 3/5!
Взаимная заинтересованность богатых арабских стран Персидского залива и гораздо
более бедных соседних стран Азии и Африки объясняется очень просто. Первые обладают
огромными финансовыми возможностями – неиссякаемым притоком нефтедолларов, но не
имеют достаточного количества собственных рабочих и специалистов, да и по своему
менталитету более склонны к административно-управленческой, чем к производственной
деятельности. А вторых привлекает заработок – хотя и не очень высокий, но все же намного
превосходящий тот, который они могут иметь на родине. Так что им остается только радоваться
тому, что по закону каждый коренной арабский житель, скажем, Объединенных Арабских
Эмиратов, может нанять четырех иностранных рабочих. Вот и получается, что все
материальное богатство стран Персидского залива – благоустроенные города с уникальными
зданиями-небоскребами, морские порты, аэропорты, автострады, оросительные системы –
созданы трудовыми мигрантами. Да само «черное золото» добывают и перерабатывают тоже
они.
К этой картине хотелось бы добавить еще один географический штрих. Если на первом
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник211
для вузов»
этапе, до середины 70-х гг., почти всю потребность стран Персидского залива в иностранной
рабочей силе обеспечивали другие арабские страны – Иордания, Ирак, Египет, Йемен, Судан,
Сомали, Ливан, Сирия, то затем, по мере роста добычи, переработки и экспорта нефти, стал
быстро возрастать приток рабочих из неарабских стран – Индии, Пакистана, Бангладеш,
Шри-Ланки, Ирана, Индонезии, Таиланда, Филиппин.
Второй очаг привлечения трудовых мигрантов в 70-х – 90-х гг. сформировался в новых
индустриальных странах Азии, испытавших скачок в развитии производительных сил.
М и г р а ц и и в с т р а н а х с п е р е х о д н о й э к о н о м и к о й – сравнительно
новое явление, возникшее в начале 90-х гг. после распада мировой социалистической системы.
Здесь сложились два главных очага международных миграций населения – страны
Центрально-Восточной Европы (ЦВЕ) и страны СНГ.
Превращение стран ЦВЕ в крупного поставщика мигрантов на Запад объясняется и
политическими, и экономическими причинами. Политическими потому, что смена
общественного строя далеко не везде сопровождалась «бархатными» революциями, а в ряде
случаев привела к резкому обострению межэтнических и других конфликтов и даже к
длительным гражданским войнам, особенно в бывшей Югославии. Экономическими – в связи с
экономическим кризисом начала 90-х гг. Теперь, после официального вступления большинства
стран ЦВЕ в Евросоюз, для миграции людей с Востока на Запад Европы открылись еще
большие возможности. У «старых» членов ЕС это вызывает немалые опасения, поскольку,
согласно имеющимся расчетам, общий потенциал миграции рабочей силы из стран ЦВЕ ныне
превышает 1 млн человек.
Страны СНГ, правопреемницы Советского Союза, после его распада превратились в один
из крупнейших в мире очагов международных миграций населения. Доказать это положение
лучше всего на примере России, что мы и сделаем, но кратко, поскольку в курсе
социально-экономической географии России вы еще будете рассматривать этот вопрос более
подробно.
Прежде всего обращаю выше внимание на то, что в отличие от Западной Европы,
Северной Америки и стран Персидского залива для современной России характерны очень
большие масштабы и иммиграции, и эмиграции. За время с 1992 по 2005 гг. в страну прибыло
на постоянное жительство более 7 млн человек – на 99% из других стран СНГ и стран Балтии,
где после распада СССР оказались 26 млн русских людей. Пик этой иммиграции пришелся на
первую половину 90-х гг. (только в 1994 г. – более 1,1 млн), а к 2005 г. она уменьшилась до 100
тыс. человек. Но среднегодовой приток мигрантов за отмеченные 14 лет все равно превышает
500 тыс. – это третье место в мире после США и Германии. Однако с учетом временных и
сезонных мигрантов, а также нелегалов, которых, оп оценке Госкомстата, в стране от 3 до 10
млн, эта цифра значительно возрастает. Заметим также, что среди приезжающих из стран СНГ и
Балтии примерно половину составляет трудовой контингент, а вторую половину – члены семей.
Что же касается нелегалов из стран СНГ, Китая, Вьетнама, КНДР, Турции, Афганистана,
африканских стран, то в подавляющем большинстве они представляют трудовую иммиграцию
и в структуре используемой в стране иностранной рабочей силы на них приходится 50%.
Теперь об эмиграции из России. За тот же период времени суммарно она составила 3,3
млн человек (максимум в 1992 г. – 675 тыс., а в 2005 г. – менее 80 тыс.). Но ее географические
аспекты несколько иные: примерно 70% эмигрантов уехали на постоянное место жительства в
другие страны СНГ, а 30% – в страны дальнего зарубежья, в основном в Германию (где
русскоязычная диаспора достигает 3 млн), США и Израиль. Если среди эмигрантов в страны
дальнего зарубежья сначала преобладали этнические немцы, евреи, армяне, греки, то затем
преобладать стали русские, уезжающие как по экономическим, так и по политическим
причинам. Эта эмиграция сильно затронула и нашу творческую интеллигенцию.

Еще в советское время фактически были выселены из страны, были вынуждены


уехать из-за преследований или стали «невозвращенцами» писатели и поэты А.
Солженицын, И. Бродский, В. Аксенов, В. Максимов, А. Гладилин, С. Довлатов, В.
Войнович, В. Некрасов, А. Галич, Н. Коржавин, Л. Копелев, П. Вайль, музыканты и
актеры М. Ростропович и Г. Вишневская, Р. Нуриев, М. Барышников, художники и
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник212
для вузов»
скульпторы М. Шемякин, Э. Неизвестный и многие другие. Немало знаменитых
деятелей русской культуры фактически переехали жить на Запад уже после распада
СССР: М. Плисецкая и Р. Щедрин, Д. Хворостовский, А. Нетребко, Е. Кисин), став,
что называется, «гражданами мира».

Как вытекает из приведенных выше цифр, общее сальдо внешних миграций для России
было и остается положительным и в принципе это хорошо. Однако приток мигрантов
компенсирует лишь малую часть той годовой естественной убыли населения, о которой мы
говорили выше. Поэтому многие видные демографы и географы критикуют нашу
миграционную политику и считают, что для сохранения численности населения России в
страну должны ежегодно въезжать и оставаться в ней навсегда от 700 тыс. до 1 млн человек.
В заключение лекции сделаем еще одно важное дополнение – о внутренних
(внутригосударственных) миграциях населения , которые также оказывают очень большое
влияние на его размещение. Это относится к самому массовому типу внутренних миграций –
«село – город», но также к миграциям «город – город», «город – село», «село – село». Для
стран-гигантов, таких как Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, огромное
значение всегда имели и имеют процессы колонизации и освоения новых земель, создания
промышленных и транспортных объектов. Вы знаете, что в Советском Союзе основной сдвиг
населения как важнейшей производительной силы общества происходил в генеральном
направлении с Запада на Восток и на Север, причем это относилось и к массовым
принудительным внутренним миграциям (депортациям). В современной же России районы
Севера и Востока начали терять население. Поэтому в начале 2006 г. была обнародована
грандиозная программа переселения на Дальний Восток 18 млн человек!

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте общую картину размещения населения на земной суше и объясните,


под влиянием каких факторов она сложилась.
2. Проанализируйте показатели плотности населения для всего мира, крупных регионов,
отдельных стран и их частей.
3. Охарактеризуйте размеры и географию международных миграций населения из
развивающихся в экономически развитые страны.
4. Охарактеризуйте размеры и географию международных миграций населения между
экономически развитыми и между развивающимися странами.
5. Расскажите о месте России в международной системе миграций населения.

Лекция 27. Городское и сельское население

Выше мы уже упоминали о двух главных формах расселения людей – городской и


сельской . Исторически они возникли почти одновременно – ведь первые города появились еще
в эпоху древних речных цивилизаций в долинах Нила, Тигра и Евфрата, Инда, Хуанхэ, Меконга,
а в эпоху античности и эллинизма городская жизнь получила еще большее развитие. Как вы
уже знаете, эта тенденция была характерна и для эпохи Средних веков, Возрождения, Нового
времени. Именно ее имел в виду Д.И. Менделеев, когда писал в своих «Заветных мыслях»: «Не
только у нас, но и во всем мире городам принадлежит первенствующая историческая роль, они
собирают землю, они объединяют разрозненное и слагают государства. В них, начиная с
Иерусалима, Константинополя, Москвы, Киева и Рима, слагаются устои религий, в них
сосредоточивается образование…»
И тем не менее еще к началу Новейшего времени перевес мирового сельского населения
над городским был огромным: в 1900 г. они соотносились в пропорции 87:13. Это значит, что
если мы теперь так часто говорим о городском населении , о феномене урбанизации как
глобальном процессе, о «городском взрыве», о повышении роли городов в жизни общества и
распространении городского образа жизни, то все это относится в основном к ХХ в., когда и
масштабы и темпы мировой урбанизации испытали настоящий скачок.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник213
для вузов»
Давайте начнем с м а с ш т а б о в у р б а н и з а ц и и, т. е. с показателей, которые
дадут нам представление о росте числа городских жителей и их доли в мировом населении
(табл. 33).

Таблица 33
Динамика мирового процесса урбанизации в 1900–2010 гг.

Анализ таблицы 33 позволяет выделить в мировом процессе урбанизации за последние


сто с лишним лет два этапа. Первый из них охватил первую половину ХХ в., когда городское
население увеличилось на 530 млн человек (для сравнения: за весь XIX в. – на 170 млн). Но еще
более впечатляющи показатели последующих пяти с половиной десятилетий, когда
численность горожан выросла на 2,4 млрд человек, а доля их во всем населении фактически
достигла 1/2. Ныне каждый год число горожан возрастает примерно на 60 млн человек.
Неудивительно, что именно на втором этапе в научный, да и в бытовой лексикон вошло
понятие о «городском взрыве» , охватившем нашу планету.
Именно во второй половине ХХ в. заметно увеличилось количество населенных пунктов
городского типа, общее число которых некоторые специалисты оценивают в 85–90 тыс. Именно
в современную эпоху чрезвычайно расширились и углубились производственные и в еще
большей мере непроизводственные функции городов, а также окончательно сформировалось
понятие о городском образе жизни. И несмотря на то, что в сельской местности еще живет
половина всех людей, именно города в еще большей степени стали, по крылатому выражению
Н.Н. Баранского, «командным составом» территории каждой страны.
Однако наряду с масштабами нас должен интересовать и вопрос
о т е м п а х у р б а н и з а ц и и, о которых таблица 33 дает только приблизительное
представление. Если же обратиться к показателю среднегодовых темпов роста городского
населения за пятилетние периоды времени, то окажется, что в 1950–1955 гг. он составлял 3%, в
1970–1975 гг. – 2,6%, в 1990–1995 гг. – 2,4%, в 2000–2005 гг. – 2,1%, а в 2005–2010 гг. составит
предположительно 2%. Это свидетельствует о начале понижательной тенденции,
сглаживающей, но отнюдь не отменяющей процесс «городского взрыва». Среднегодовые темпы
роста городского населения все равно остаются намного более высокими, чем темпы роста
всего населения мира.
Но нас, как географов, должны не в меньшей мере интересовать географические аспекты
«городского взрыва» – и на уровне экономически развитых и развивающихся стран, и на уровне
крупных регионов мира. Сейчас вы сами убедитесь в том, насколько велики различия между
ними.
Сравнение э к о н о м и ч е с к и р а з в и т ы х и р а з в и в а ю щ и х с я с т р а н г
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник214
для вузов»
оворит о следующем.
Пик урбанизационной динамики в экономически развитых странах пришелся еще на
конец XIX – начало ХХ в. Конечно, городское население продолжало увеличиваться и
впоследствии, но его среднегодовые темпы роста затухали, составив в 2000–2005 гг. всего 0,5%.
В результате общая численность горожан в этой группе стран возросла с 445 млн человек в
1950 г. до 925 млн человек в 2005 г. или примерно в 2 раза, а к 2010 г. достигнет
предположительно 950 млн человек. Для экономически развитых стран давно уже характерно
направление урбанизации вглубь, которое сопровождается повышением уровня городской
жизни, стиранием резких различий между динамичным городом и застойной деревней, между
большими и малыми городами и др. Иными словами, она характеризуется не столько
количественными, сколько качественными показателями и умалять ее роль не следует.
В развивающихся странах ситуация во многом совершенно иная. Во второй половине ХХ
в. именно они стали главной ареной «городского взрыва» со среднегодовыми темпами роста
городского населения, превышающими 3–4% и даже в 2000–2005 гг. снизившимися не так
сильно – до 2,8%. В результате общая численность горожан в этой группе стран увеличилась с
304 млн человек в 1950 г. до 1942 млн человек в 2005 г. или в 6,7 раза, а в 2010 г. скорее всего
превзойдет 2,5 млрд человек. Уже в 1975 г. численность горожан в развивающихся странах
превысила их численность в развитых странах. а к 2005 г. этот перевес увеличился до 1 млрд
человек (рис. 71).

Рис. 71. Рост городского населения мира в 1970–2005 гг.

Ныне на развивающиеся страны приходится уже 9/10 всего прироста городского


населения в мире. Неудивительно, что из 10 стран, имеющих самую большую численность
городских жителей, 6 относятся к развивающимся: Китай (575 млн), Индия (310 млн), Бразилия
(155 млн), Индонезия (103 млн), Мексика (81 млн) и Нигерия (62 млн). Вот и получается, что в
одном Китае городских жителей лишь немногим меньше, чем в США, Японии, Германии и
Великобритании, вместе взятых.
Но за этими мажорными количественными показателями скрываются совсем другие
качественные показатели. Часто пишут о том, что в развивающемся мире основное направление
урбанизации – вширь , а не вглубь. Это значит, что она отнюдь не свидетельствует о
полноценном городском образе жизни. Иногда для ее характеристики употребляют термин
«ложная урбанизация» (или псевдоурбанизация ). Главная причина ложной урбанизации –
постоянный приток в города неимущего сельского населения, которое называют маргинальным
(от лат. marginalis – находящийся на краю). Эти люди и в городе во многом сохраняют свой
привычный сельский образ жизни с «базарным» типом экономики, пополняя ряды безработных
и полубезработных. Именно с ложной урбанизацией связано и формирование городских
трущоб, образующих целые «пояса нищеты», в которых нередко обитает 30–40% всего
населения городов развивающихся стран.
Сравнение процесса урбанизации в экономически развитых и развивающихся странах мы
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник215
для вузов»
можем продолжить и на р е г и о н а л ь н о м у р о в н е, использовав некоторые показатели,
относящиеся к крупным регионам мира (табл. 34).

Таблица 34
Динамика мирового процесса урбанизации по крупным регионам

Данные таблицы 34 подтверждают только что выведенную нами закономерность. В более


экономически развитых регионах – СССР/СНГ, зарубежной Европе, Северной Америке,
Австралии во второй половине ХХ – начале XXI вв. наблюдается некоторый рост городских
жителей, но доля их в городском населении мира постепенно уменьшается. А в регионах с
преобладанием развивающихся стран – зарубежной Азии, Африке и Латинской Америке, где
наиболее ярко проявился «городской взрыв», напротив, наблюдается очень быстрый рост
городского населения при одновременном повышении доли этих регионов в городском
населении мира. При этом особенно впечатляет зарубежная Азия, которая уже почти в 1,6 раза
превышает совместную долю четырех развитых регионов. Да и в Латинской Америке горожан
теперь больше, чем в зарубежной Европе, в Африке их тоже станет больше в 2010 г.

Если вы заглянете в школьный учебник для 10 класса, то увидите, что в нем


говорится о разных типах городов , характерных для крупных регионов мира. Это
западноевропейский тип города , корни которого большей частью восходят к
временам Римской империи и Средневековья; в нем можно различить старую часть с
рыночной площадью, ратушей, собором и узкими улицами (то, что называется
«старые камни Европы») и новую часть, возникшую в XIX–XX вв. Это азиатский
(восточный) тип города , тоже подразделяющийся на старую часть – с базаром,
торговыми улицами и кварталами ремесленников – и новую часть европейской
застройки. Это африканский тип города (имеется в виду Тропическая Африка), для
которого все еще характерно подразделение на «туземную» и европейскую части. Это
североамериканский тип города с четкой прямоугольной планировкой, в центре
которого находится деловой район (даунтаун) с зданиями-небоскребами, как бы
символизирующими его мощь и процветание. Даунтаун окружен жилыми районами
со сравнительно малоэтажной, в 3–5 этажей, и коттеджной застройкой. Это
латиноамериканский тип города , возникший а эпоху испанской и португальской
колонизации, с большой квадратной центральной площадью («пласа майор»), от
которой под прямыми углами расходятся улицы, образующие как бы шахматную
доску. Можно, разумеется, говорить и о российском типе города , который нам всем
достаточно хорошо знаком, хотя в последнее время он приобрел, так сказать, и многие
космополитические черты.

Рассмотрев глобальные и региональные масштабы процесса урбанизации и различия в его


темпах, обратимся теперь к еще более важному показателю
– у р о в н ю у р б а н и з а ц и и (урбанизированности), по которому прежде всего и судят о
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник216
для вузов»
городском населении мира, региона или страны. Мировые показатели уже были приведены в
таблице 33, и вы знаете, что ныне городские жители составляют половину всего населения
планеты. Если же иметь в виду экономически развитые и развивающиеся страны, то, несмотря
на «городской взрыв» во второй из этих групп и постепенное сокращение разрыва, вторая
группа стран еще продолжает сильно отставать от первой. Напомню вам, что в 1950 г. уровень
урбанизации в экономически развитых странах составлял 55%, а в развивающихся 17%. В 1980
г. эти показатели достигли соответственно 70 и 29%, а в 2005 г. – 75 и 42%.
То же относится и к сравнению урбанизированности крупных регионов мира (табл. 35).

Таблица 35
Динамика доли городского населения в крупных регионах мира, %

Из данных таблицы 35 со всей очевидностью следует, что зарубежная Азия и Африка,


несмотря на высокие темпы роста городского населения, по урбанизированности еще вдвое
уступают Северной Америке и зарубежной Европе. Что же касается Латинской Америки, то по
показателю доли городского населения она больше напоминает экономически развитые, чем
развивающиеся регионы. О причинах этой аномалии вам подробно расскажут, когда в курсе
социально-экономической географии зарубежного мира вы будете изучать этот регион. Сегодня
ограничимся лишь напоминанием о том, что именно Латинская Америка может служить
классическим примером проявления «ложной урбанизации», при которой рост городского
населения значительно опережает темпы индустриализации и создания рабочих мест.
Увеличение городского населения в Латинской Америке тесно связано с внутренними
миграциями, т. е. бегством крестьян в города, особенно крупные, из-за недостатка земли,
тяжелых условий жизни. На мигрантов из сельской местности приходится примерно 1/2 общего
роста городского населения в регионе. Например, в Мехико их еще недавно прибывало до
300–400 тыс. человек в год. Отсюда – рост числа обездоленных людей, возникновение на
окраинах больших городов многочисленных хаотических поселений, лишенных элементарных
удобств. Ложная урбанизация характерна также для Африки, где многие разросшиеся города
выступают в роли центров не прогресса, а кризиса, став средоточием острых социальных
противоречий. Почти в такой же мере это относится и к зарубежной Азии, где городские
территории к тому же чрезвычайно перенаселены. Например, в Колкате (Индия) на 1 га
приходится 1000 человек, причем полмиллиона бедняков здесь живут, спят, готовят пищу
прямо на улицах. Неудивительно, что среди 10 городов мира с самым низким качеством жизни
фигурируют 8 городов Африки (Браззавиль, Хартум, Уагадугу, Луанда и др.), два города
зарубежной Азии (Багдад и Сана). Трудно даже представить, насколько эти города отличаются
от городов с самым высоким качеством жизни, таких как Цюрих, Женева, Берн в Швейцарии,
Мюнхен и Франкфурт в ФРГ, Вена в Австрии, Ванкувер в Канаде, Сидней в Австралии.
А теперь мы подошли к едва ли не самому главному – рассмотрению уровней
урбанизации в о т д е л ь н ы х с т р а н а х. Соответствующие карты приводятся во всех
школьных атласах, а таблицы – во многих учебных пособиях, однако градацию уровней
урбанизации их авторы устанавливают по-разному. Для нашего курса наиболее приемлемой
представляется четырехчленная градация, примененная на рисунке 72. Проанализируем ее по
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник217
для вузов»
возрастающей.
Начнем со слабоурбанизированных стран , где доля городского населения не превышает
20%. На современной карте мира таких стран уже совсем немного – всего 13. Все они относятся
к группе наименее развитых и находятся в основном в Африке и еще несколько государств в
Юго-Восточной Азии и Океании. Среди них тоже есть свой «рекордсмен» с самой низкой долей
городского населения – 9% (Бутан).
К среднеурбанизированным странам можно отнести страны с долей городского
населения от 20 до 50%. Всего их в мире более 50, а с учетом небольших островных государств,
не нашедших отражения на рисунке 72, более 60. Как легко заметить, расположены они очень
компактно, формируя два больших почти сплошных региона. Один из них находится в
Тропической и отчасти в Северной Африке, а другой – в Южной, Юго-Восточной и Восточной
Азии (включая Китай, Индию, Индонезию, Пакистан, Бангладеш). Благодаря «городскому
взрыву» доля городского населения и в Африке, и в Азии, как мы уже знаем, значительно
выросла, но в большинстве стран среднемирового показателя (около 50%) пока не достигла. А в
других крупных регионах мира стран со средним уровнем урбанизации очень мало. В
зарубежной Европе это только Албания, Босния и Герцеговина, в СНГ – Молдова и республики
Средней Азии, в Латинской Америке – Гватемала, Гондурас, Гайана и некоторые острова
Карибского моря.
Далее следует большая группа из почти 70 стран, которые вполне правомерно отнести к
высокоурбанизированным , имеющим долю городского населения в пределах 50–80%. Главный
регион распространения этих стран – зарубежная Европа и страны СНГ, которые вместе
образуют один огромный территориальный массив. Другие, значительно меньшие по размерам
скопления таких стран, вы легко обнаружите в Юго-Западной и Юго-Восточной Азии, в
Северной, Центральной и Южной Африке и в Латинской Америке. В большинстве стран этой
группы, отмеченных на рисунке 72 высокий уровень урбанизации находится в соответствии с
уровнем развития производительных сил, хотя в Африке и Латинской Америке такое
соответствие подтверждается далеко не всегда.

Рис. 72. Уровень урбанизации по странам мира


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник218
для вузов»

Вхождение России в группу высокоурбанизированных стран, разумеется, вполне


закономерно. Однако нельзя закрывать глаза и на то, что наблюдавшиеся в Советском
Союзе быстрые темпы роста городского населения после его распада
приостановились, законсервировавшись на показателе 73%, который не меняется вот
уже полтора десятилетия. Общее число городов в России (1100) также фактически
остается неизменным. Наши географы-урбанисты объясняют такую ситуацию двумя
причинами. Во-первых, старением горожан и превышением смертности над
рождаемостью, о чем мы уже говорили. А, во-вторых, исчерпанием людских ресурсов
села, поставлявшего мигрантов в города. Кстати, благодаря этим мигрантам к
моменту распада СССР городские жители были горожанами всего лишь в первом или
втором поколении. Добавим, что Г.М. Лаппо обращает внимание на незавершенность
урбанизации в России. Он считает, что новые процессы переходного периода
остановили ее на полдороги, что Россия по-прежнему испытывает дефицит городов,
особенно острый в восточных районах, да и градообразующая база многих из них не
соответствует современным требованиям.

Завершает нашу четырехчленную иерархию группа очень высокоурбанизированных стран


с долей городского населения свыше 80%. Вместе с микрогосударствами в нее входят примерно
35 стран. Судя по рисунку 72, они есть в большинстве крупных регионов мира. Например, в
зарубежной Европе это Бельгия, Германия, Великобритания, Дания, Швеция, в зарубежной
Азии – Республика Корея, Израиль, Ливан, Саудовская Аравия, Кувейт, в Африке – Ливия,
Габон, в Северной Америке – США и Канада, в Латинской Америке – Аргентина, Чили,
Бразилия, Венесуэла, в Океании – Австралия и Новая Зеландия. Первое место среди них по
доле городского населения занимает Бельгия (97%). Однако в Сингапуре, Монако, на
Бермудских островах эта доля достигает 100%. Объясняются столь высокие показатели
многими историческими, социально-экономическими, природными и другими причинами. Но
оценивая уровни урбанизации в странах Латинской Америки вы должны помнить и о ложной
урбанизации.

Заметим попутно, что при оценке уровня урбанизации стран мира важно
принимать во внимание и то, что единого для всех понятия «город» не существует.
Для этой цели употребляются самые различные качественные критерии, связанные с
выполнением различных городских функций, административной ролью города,
юридическими актами и т. п. Что же касается количественного критерия, то он тоже
различается очень сильно. Например, в Дании, Швеции, Исландии к городам относят
поселения с числом жителей более 200 человек, в Канаде, Австралии – свыше 1 тыс., в
ФРГ, Франции, на Кубе – свыше 2 тыс., в США, Мексике – свыше 2,5 тыс., в Австрии,
Индии, Иране – свыше 5 тыс., в Италии, Швейцарии, Греции, Португалии – свыше 10
тыс., в России – свыше 12 тыс., в Нигерии – свыше 20 тыс., в Японии – 30 тыс. Как вы
понимаете, такое разночтение не может не сказываться и на доле горожан.

Тем не менее, анализ рисунка 72 позволяет сделать принципиально важный вывод о том,
что в наши дни в большинстве стран мира показатель урбанизированности уже превышает
50%.
В заключение кратко рассмотрим сельское население , которое все еще составляет
половину населения Земли и проживает в 15–20 млн населенных пунктов. Различают групповую
(деревенскую) и рассеянную (фермерскую) формы сельского расселения . Первая из них
преобладает в России, зарубежной Европе, в Китае, Японии, в подавляющем большинстве
развивающихся стран. При этом планировка самих деревень может быть чрезвычайно
различной.
При изучении сельского населения бросается в глаза четкая грань, разделяющая развитые
и развивающиеся страны. В экономически развитых странах происходит и абсолютное, и
относительное уменьшение сельских жителей. Например, в зарубежной Европе и в Северной
Америке их доля уже не превышает 1/5. К тому же под воздействием рурбанизации городской
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник219
для вузов»
образ жизни все более охватывает и сельскую местность. В зарубежной Азии и Африке
сельское население количественно продолжает возрастать. В результате в начале XXI в. 9/10
всех сельских жителей оказались сосредоточенными в афро-азиатских странах, а из отдельных
стран по их численности особо выделяются Китай, Индия, Индонезия, Пакистан, Бангладеш.
В России сельские жители составляют 27% всего населения. При этом наблюдается
процесс обезлюдения и даже исчезновения небольших сельских поселений, деградации многих
средних поселений и, напротив, концентрации сельских жителей в более крупных поселениях.
Ныне уже половина их живет в поселениях, насчитывающих более 1 тыс. человек. Если кому-то
из вас довелось побывать в южной полосе России, вы могли убедиться в этом сами.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте масштабы процесса урбанизации в ХХ в. и объясните явление


«городского взрыва».
2. Сравните темпы урбанизации в экономически развитых и развивающихся странах, в
отдельных регионах мира.
3. Дайте характеристику четырехчленной иерархии стран мира по показателю уровня их
урбанизации.
4. Назовите черты, определяющие современное состояние сельского населения.

Лекция 28. Крупногородское население мира

До сих пор мы рассматривали глобальный процесс урбанизации без учета людности


городов, которая тоже имеет большое значение. Обычно шкала людности предусматривает
выделение малых, средних, больших, крупных, крупнейших городов. В мировой практике
большим принято считать город с населением свыше 100, крупным – свыше 500 тыс. человек.
Повышенный интерес всегда вызывают и города-миллионеры, число жителей в которых
превышает 1 млн. Для них тоже устанавливается своя шкала людности.
Одна из главных особенностей современной урбанизации заключается в том, что ее
можно назвать крупногородской урбанизацией . Это значит, что особенно быстро растет
число больших, крупных, крупнейших городов, городов-миллионеров. И не только число, но и
доля живущих в них людей. Вот этот тезис мы и постараемся доказать.
Начнем с б о л ь ш и х г о р о д о в. Статистика свидетельствует о том, что в 1900 г. во
всем мире насчитывалось 360 больших городов, в которых проживало лишь 5% населения. К
1950 г. их стало 950, а доля в населении мира увеличилась до 16%. В конце 80-х гг. ХХ в. таких
городов было уже 2,5 тыс., а доля их в мировом населении достигла 1/3. В начале XXI в.
больших городов на планете Земля уже свыше 4 тыс. В том числе в США их 220, в Японии –
более 200, в России же по переписи 2002 г. – 168. Но в целом «городской взрыв» привел к тому,
что ныне в развивающихся странах больших городов уже больше, чем в развитых.
Та же закономерность прослеживается при
рассмотрении к р у п н ы х г о р о д о в. Если в 1950 г. их было 190, то в 1970 г. стало 340, в
1990 г. – 650, а в 2005 г. – 945 (в том числе 265 в экономически развитых и 680 в
развивающихся странах).
А теперь обратимся к наиболее интересному элементу шкалы людности городов – к
городам-миллионерам. Напомню, что в Европе такие города возникли еще в эпоху античности
(Рим), на Востоке существовали и в раннем Средневековье (Багдад в Месопотамии, Чаньань,
нынешний Сиань, в Китае). Но затем они исчезли и возродились только в Новое время. В 1900 г.
насчитывалось всего 10 таких городов, крупнейшим из которых был Лондон с 6,5 млн жителей.
В 1960 г. число их превысило 100, в 1990 г. составило 275, в 2000 г. – 370. Подавляющее
большинство стран имеет по одному или по два-три города-миллионера. На этом фоне особо
выделяются Китай (36), Индия (27), Бразилия (14), Япония (12), Россия (11, еще совсем недавно
их было 13), США (9).
Далее по логике вещей мы должны были бы рассмотреть вопрос о географии
городов-миллионеров более подробно. Однако мы не будем этого делать, и вот по какой
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник220
для вузов»
причине. В лекции 20 речь уже шла о всемирной, но особенно характерной для экономически
развитых стран тенденции к «расползанию» городов, в том числе под влиянием субурбанизации
– гораздо более быстрого роста пригородных зон по сравнению с центральными частями
городов. Такое «расползание» привело к превращению прежних компактных городов в
городские агломерации – территориальные скопления больших и малых городов и других
населенных пунктов, объединенных трудовыми, производственными, культурно-бытовыми и
административными связями. Поэтому при работе со статистикой вы должны уметь различать
города-миллионеры и городские агломерации-миллионеры, сведения о которых теперь
используются гораздо чаще. Сложность здесь заключается в том, что единого критерия
выделения таких агломераций не существует, и разные страны решают этот вопрос по-своему.

В данном случае наиболее интересен пример США, где принято подразделять все
население страны не на городское и сельское, а на метрополитенское и
неметрополитенское. Бюро цензов США уже давно ввело понятие о
метрополитенском статистическом ареале (МСА), которое фактически
соответствует городской агломерации. Его использование позволяет объяснить
характерный для этой страны, третьей в мире по населению, парадокс, на который вы,
возможно, уже обратили внимание. Мы отметили, что по переписи 2000 г. в ней
оказалось всего 9 городов-миллионеров. А вот агломераций-миллионеров
насчитывается 50!

Раз уже мы затронули вопрос о городских агломерациях, то нелишне вспомнить и о том,


что по своей территориальной структуре они подразделяются на моноцентрические , с
преобладанием одного города, и полицентрические , образовавшиеся в результате сращивания
многих крупных городов. Моноцентрических агломераций в мире подавляющее большинство,
и их примерами могут служить агломерации Москвы, Парижа, Лондона, Нью-Йорка и т. д.
Наиболее зрелые из них подобно кольцам дерева состоят из шести следующих структурных
зон: 1) исторического городского ядра, 2) центральной зоны, включающей помимо городского
ядра ближайшую к нему застроенную территорию, 3) внешней зоны со сплошной, но менее
интенсивной застройкой, 4) первой пригородной зоны, которая обычно включает лесопарковый
пояс и ближайшие города-спутники, 5) второй, более отдаленной, пригородной зоны с
городами-спутниками, 6) территории еще более обширного столичного региона.
Полицентрические же агломерации наиболее характерны для промышленных районов,
сложившихся на основе угольных бассейнов (Донбасс, Кузбасс, Верхняя Силезия, Рур и др.).
Теперь мы можем приступить к более подробному
рассмотрению а г л о м е р а ц и й – м и л л и о н е р о в, основой для которого послужат
данные таблицы 36.

Таблица 36
Городские агломерации-миллионеры мира, 2005 г.

Анализ первой колонки таблицы и сам по себе интересен. Но еще более интересным он
становится, если добавить, что в 1950 г. агломераций-миллионеров в мире было всего 83, а в
1970 г. – 165, что число жителей в них в те же годы составляло соответственно около 200 и 400
млн человек, и это соответствовало 7,5 и 12% всего и 26 и 32% городского населения.
Сравнение второй и третьей колонок таблицы свидетельствует о том, что в результате бурного
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник221
для вузов»
«городского взрыва» по большинству показателей на первое место вышли развивающиеся
страны. По количеству агломераций-миллионеров они сравнялись с развитыми странами еще в
1970 г., а затем намного их обогнали. По числу жителей в таких агломерациях перевес
развивающихся стран тоже обозначился еще в начале 70-х гг., по доле в городском населении –
в 80-х гг. И только по доле горожан во всем населении развивающиеся страны с миллиардами
их сельских жителей еще заметно уступают экономически развитым странам. Согласно
прогнозам ООН, перевес развивающихся стран будет продолжать расти. Например, в 2010 г.,
который уже не за горами, число агломераций-миллионеров в развитых странах фактически не
изменится, а в развивающихся возрастет до 385. То же относится и к числу жителей в таких
агломерациях (360 и 1100 млн человек). А вот доля двух групп стран во всем и в городском
населении почти не изменится.
Если на этом общем фоне, как это мы уже не раз делали, рассмотреть распределение
агломераций-миллионеров по крупным регионам мира, то выводы тоже окажутся вполне
предсказуемыми. Больше всего таких агломераций в зарубежной Азии, где за последние
полстолетия появилась почти половина новых агломераций такого ранга. По оценкам ООН, на
2000–2015 гг. этот регион обеспечит уже более половины такого прироста. Затем следуют
зарубежная Европа, Северная и Латинская Америка, Африка, СНГ, Австралия с Океанией. Что
же касается отдельных стран, то по количеству агломераций-миллионеров первую тройку
формируют Китай и США (по 50) и Индия (34).
Выше мы уже упоминали о том, что агломерации-миллионеры тоже принято
классифицировать по людности. Оказывается, что в 2005 г. из 470 таких агломераций на долю
тех, которые имеют население от 1 до 5 млн человек, приходилось 90%, причем в
развивающихся странах их было в три раза больше, чем в развитых. В таких агломерациях ныне
живет более 1/4 всего городского населения. Примерами их могут служить: в СНГ –
Новосибирск, Нижний Новгород, Екатеринбург, Киев, Ташкент, в зарубежной Европе –
Гамбург, Бирмингем, Лион, Милан, Вена, Будапешт, Варшава, в зарубежной Азии – Анкара,
Эр-Рияд, Ахмадабад, Сингапур, Бандунг, Ханой, Нанкин, Пусан, в Африке – Александрия,
Алжир, Найроби, Монровия, Кейптаун, в Северной Америке – Питтсбург, Атланта, Хьюстон,
Лас-Вегас, Сиэтл, Ванкувер, в Латинской Америке – Монтеррей, Гватемала, Гавана, Каракас,
Салвадор, Монтевидео, в Австралии – Мельбурн, Брисбен, Перт.
Далее идет группа городских агломераций в ранге от 5 до 10 млн человек. Их оказывается
значительно меньше – всего 22, из которых 6 находятся в экономически развитых странах
(например, Мадрид, Нагоя, Йоханнесбург, Сан-Франциско), а 16 – в развивающихся странах
(например, Лахор, Бангкок, Гуанчжоу, Хартум, Лима). Поскольку таких агломераций
сравнительно немного, они концентрируют только 5% всех городских жителей мира.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник222
для вузов»

Рис. 73. Сверхгорода мира

Тем большее внимание всегда привлекает следующая ступень крупногородской иерархии


– городские агломерации с населением свыше 10 млн человек, которые называют
сверхгородами (также супергородами, метагородами; рис. 73). С научной точки зрения их
надо рассматривать уже как проявление гиперурбанизации (от греч. hyper – сверх и лат
urbanus – городской). Это тоже явление второй половины ХХ в. Еще в 1950 г. к числу
сверхгородов относился один Нью-Йорк, в 1960 г. к нему добавился Токио, в 1970 г. – Шанхай,
в 1980 г. в этот список вошли Мехико и Сан-Паулу, в 1990 г. – Мумбаи, Лос-Анджелес,
Буэнос-Айрес, Колката и Пекин. В 2000 г. он включал уже 20 крупнейших агломераций, в 2005
г. – тоже 20, сосредоточивавших 9,5% городского населения мира, а в 2015 г. он
предположительно увеличится до 23. Поскольку сверхгорода мира представляют особый
интерес для социально-экономической географии, мы познакомимся с ними подробнее. Начнем,
естественно, с перечня современных сверхгородов (табл. 37) и соответствующего ему рисунка
73.
Первое, что бросается в глаза при анализе таблицы 37 и рисунка 73, – это диспропорция
между экономически развитыми странами, где таких сверхгородов всего 5, и развивающимися
странами, где их в три раза больше. Таково еще одно последствие «городского взрыва» в
развивающемся мире. Второе – это особенно высокая доля региона зарубежной Азии, где
расположен 11 сверхгородов, и в том числе страны, имеющие по три (Индия) или по два
(Япония, Китай) сверхгорода.

Таблица 37
Сверхгорода мира, 2005 г.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник223
для вузов»

Более того, согласно прогнозу на 2015 г. некоторые азиатские сверхгорода еще более
вырастут. Например, Мумбаи с 22,6 млн жителей станет второй агломерацией мира после
Токио, а Дели с 20,9 млн – третьей. Население Колкаты возрастет до 16,8, Джакарты – до 17,9,
Карачи – до 16,2 млн человек. И это без учета того любопытного факта, что в Китае в конце
90-х гг. было проведено административное расширение территорий многих городов, в которые
включили не только жителей ближних и дальних пригородов, но и обширные сельские земли.
Особенно разителен в этом смысле пример Чунцина, территорию которого, выделенную из
провинции Сычуань, увеличили до 82 тыс. км2 (что примерно равно территории Австрии или
Чехии), причем его население достигло 30 млн человек! Но ООН не считает Чунцин самым
большим городом мира.
Развивая тематику таблицы 37, можно указать и на то, что продолжающийся рост
сверхгородов в развивающихся странах приводит к еще более гипертрофированному перевесу
главной агломерации в национальной системе городского расселения. Иными словами, это
обострение той самой проблемы «первого и второго города», которую в своих работах
затрагивали В.В. Покшишевский, И.М. Маергойз, Г.М. Лаппо, Е.Н. Перцик, Ю.Л. Пивоваров и
другие наши ведущие географы-урбанисты. Судя по таблице 37, она не характерна только для
Китая и Индии, а также Бразилии. В Мексике же следующая за Мехико агломерация
Гвадалахара уступает столице по числу жителей в 5 раз, в Бангладеш следующий за столицей
Читтагонг – в 6 раз, а в Аргентине Кордова оказывается в 9 раз меньшей агломерацией, чем
Буэнос-Айрес. Впрочем, на эту диспропорцию можно взглянуть и шире, поскольку она
характерна не только для сверхгородов. В развивающемся мире насчитывается около 40
городов, каждый из которых концентрирует более 70% всего населения своей страны.
А вот крупнейшей городской агломерацией мира с начала 70-х гг. ХХ в. остается столица
Японии Токио. В литературе вы можете встретить различные данные о населении Токио, но все
они имеют свое объяснение, поскольку эта агломерация существует как бы в четырех
различных границах. Собственно город Токио занимает сравнительно небольшую площадь с
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник224
для вузов»
населением 8 млн человек, которая подразделяется на 23 административных района («ку») и в
пределах которой находятся главные достопримечательности, включая императорский дворец.
Далее, Большой Токио, или Столичный округ, занимает территорию собственно города и
Токийской префектуры с населением 12 млн человек. Затем идет Токийская агломерация
Кейхин, охватывающая три соседние префектуры с почти 90 городами. Именно она имеет 26,9
млн жителей. Но в последнее время стали выделять еще метрополитенский ареал Токио –
территорию городского обитания в радиусе 50 км от центра города. В этом случае население
Токио возрастает до 35 млн человек.

Сами японцы называют свою столицу и урбанистическим раем и


урбанистическим адом. Раем – потому, что еще перед Олимпиадой 1964 г. в Токио
было построено много современных, в том числе высотных зданий, проложено 200 км
дорог-эстакад (хайвэев), покоящихся на 10-метровых опорах.
Токийское метро имеет очень разветвленную сеть линий и станций. Позже было
начато сооружение новой части города на искусственном острове в Токийском заливе.
Адом – потому, что с современными зданиями по-прежнему соседствуют жилые
массивы одно-двухэтажных деревянных домов. А автомобильные пробки в городе с
автопарком в 5–6 млн машин не могут предотвратить даже хайвэи. К этому можно
добавить, что Токио застроен крайне хаотично, большинство улиц (их общая длина
только в собственно городе составляет 22 тыс. км, что превосходит половину длины
экватора) вообще не имеет названий. А вся агломерация по-существу представляет
собой трудноуправляемое скопление множества отдельных больших и малых городов.

Таблица 38
Крупнейшие мегалополисы экономически развитых стран

Однако гиперурбанизация находит выражение не только в росте числа сверхгородов, но и


в появлении таких форм расселения, как урбанизированные районы, зоны, полосы, оси и в
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник225
для вузов»
особенности мегалополисы (табл. 38). Этот термин употребляется для обозначения
высокоурбанизированных зон полосовидной конфигурации, образующихся при срастании
нескольких или многих городских агломераций.

Он происходит от названия древнегреческого города Мегалополя, основанного в


IV в. до н. э. и сложившегося в результате слияния или сселения жителей более 35
населенных пунктов. Уже в середине ХХ в. работавший долгое время в США
французский географ Жан Готтман возродил его для обозначения огромной
урбанизированной полосы, протянувшейся вдоль атлантического побережья США на
Северо-Востоке этой страны. В журналистике довольно часто употребляется
несколько иной термин – мегаполис, который в переводе означает то же самое, но
используется несколько по-другому – для обозначения главного города той или иной
страны.

Поскольку критерии выделения мегалополисов определены еще недостаточно четко, в


разных источниках общее их число на Земле тоже указывается по-разному – от 6 до более чем
40. Это разночтение объясняется различиями как в подходах, так и в степени
сформированности самих мегалополисов. Сложившихся мегалополисов, которые можно
назвать классическими, действительно 6, и все они находятся в экономически развитых странах.
Хотя с ними вас должны были познакомить еще в школьном курсе 10 класса, давайте повторим
этот материал с помощью таблицы 38. Как видите, три из крупнейших мегалополисов
находятся в США, один в Японии и два в Западной Европе. По количеству сросшихся
агломераций, общей площади и общей линейной протяженности первое место среди них
занимает Северо-Восточный мегалополис США (рис. 74), по числу жителей и плотности
населения – японский мегалополис Токайдо. Но в развитых странах на разных стадиях
формирования находятся и другие мегалополисы: например, в США на побережье Флориды,
Мексиканского залива и на Северо-Западе. В Западной Европе началось фактическое
сращивание Английского и Рейнско-Рурского мегалополисов, превращение его в
международный, межгосударственный.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник226
для вузов»

Рис. 74. Северо-Восточный мегалополис США

В последнее время отечественные экономико-географы, и в особенности Н.А. Слука,


стали больше интересоваться проблемой возникновения мегалополисов и в развивающихся
странах, например в Китае, Индии, Индонезии, Египте, Нигерии, Аргентине. По своей площади
они обычно даже превосходят мегалополисы развитых стран, по населению отличаются от них
не так уж сильно, а вот по числу входящих в них агломераций и протяженности главной оси
отстают пока довольно сильно. Например, в мегалополис Сан-Паулу – Рио-де-Жанейро («Сан –
Рио») входят 20 агломераций с населением 48 млн человек, которые занимают площадь 250 тыс.
км2 и протягиваются на 360 км.
В заключение этой лекции остановимся еще на вопросе
о р е г у л и р о в а н и и р о с т а крупногородского населения мира. Несмотря на попытки
многих государств проводить политику регулирования этого роста, в основном он происходил
и продолжает происходить стихийно. Конечно, в первую очередь это относится к
развивающимся странам, о движущих силах урбанизации в которых мы уже говорили. Что же
касается самих мер регулирования, то они, как и меры демографической политики, в целом
могут быть и административными, и экономическими, но в данном случае также
архитектрно-планировочными. Например, мы уже упоминали о так называемой подземной
урбанизации и о высотном строительстве в городах, где земля становится все дороже. В
последнее время наибольший интерес представляет сооружение не просто небоскребов,
которые начали строить в США еще в XIX в., а сверхвысоких зданий. К началу XXI в. во всем
мире насчитывалось уже 100 зданий высотой более 225 м (для сравнения: здание Московского
университета поднимается на высоту 239 м), в том числе зданий выше 300 м (т. е. выше
Эйфелевой башни) было 20. Но, конечно, особое внимание привлекают самые высокие здания
мира, поднимающиеся более чем на 400 м.

В 2006 г. в мире насчитывалось уже 50 сверхвысотных зданий. Как и можно было


Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник227
для вузов»
ожидать, первенствуют Соединенные Штаты, где к таким зданиям относятся башня
«Сирс-Тауэр» в Чикаго, построенная в 1974 г. (108 этажей и 442 м) и две
башни-близнецы Всемирного торгового центра в Нью-Йорке, построенные в
1972–1973 гг. (110 этажей, 417 м), которые были разрушены в ходе террористического
акта 11 сентября 2001 г. Теперь сверхвысоких башен в США 20. Но затем их стали
возводить в странах Восточной и Юго-Восточной Азии и Персидского залива. В 1996
г. в столице Малайзии Куала-Лумпуре были возведены две одинаковые башни
«Петронас Тауэр», имеющие по 88 этажей и высоту 452 м (с антенной). В 1998 г.
в Шанхае башня «Цзинь Мао», имеющая 93 этажа, поднялась на высоту 421 м. В 2003
г. в Сянгане была построена 90-этажная башня Международного финансового центра
высотой 415 м, в 2004 г. в Тайбэе (Тайвань) – башня «Тайбэй-101», названная так по
количеству этажей и имеющая высоту до крыши 448 м. Об этих зданиях вы можете
прочитать и в «Книге рекордов Гиннесса». А в 2005 г. в Объединенных Арабских
Эмиратах было начато возведение башни «Бурдж-аль-араб», которая в 2008 г. должна
стать самым высоким зданием мира со 160 этажами и высотой в 800 м! Добавим, что
эта высотная лихорадка не обошла стороной и Россию. После подачи заявки на
ЭКСПО-2010 было намечено построить в деловом центре Москва-Сити башню
«Россия» высотой 648 м. Однако затем вместо нее началось возведение башни
«Федерация», фактически состоящей из двух башен в 57 и 85 этажей. Главная из них
достигнет высоты 340 м, а со шпилем – 440 м. Так что в 2008 г. вы сможете это
увидеть сами.

Контрольные вопросы

1. Объясните, почему современную урбанизацию называют крупногородской


урбанизацией.
2. Расскажите о той роли, которую в процессе урбанизации играют города-миллионеры и
городские агломерации-миллионеры.
3. Охарактеризуйте сверхгорода мира как одно из проявлений гиперурбанизации.
4. Дайте характеристику мегалополисов современного мира как еще одного проявления
гиперурбанизации.

Литература к теме 5

Основная
1. Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.,
2005.
2. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учебник для 10 кл. –
М., 2006. – Тема 3.
3. Максаковский В.П. Географическая картина мира: учебник для вузов. – М., 2006. Кн. 1.
Общая характеристика мира. Тема 3.

Дополнительная
1. Бондарева С.К., Колосов Д.В. Миграция (сущность и явление). – М., 2004.
2. Все столицы мира. Популярный справочник / Автор-составитель Л.М. Еремина. – М.,
2001.
3. Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная география
зарубежных стран: учебник для вузов. – М., 2006. – Гл. 4, 5.
4. Города мира. Энциклопедический справочник «Весь мир». – Минск; М., 2000.
5. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1993.
6. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. – М., 1993.
7. Ионина Н.А. 100 великих городов мира. – М., 2001.
8. Ионцев В.А. Международные миграции населения. – М., 1999.
9. Казьмина О.Е., Пучков П.И. Основы этнодемографии: учебное пособие. – М., 1994.
10. Копылов В.А. География населения: учебное пособие. – М., 1998.
Владимир Павлович Максаковский: «Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник228
для вузов»
11. Лаппо Г.М. География городов: учебное пособие для вузов. – М., 1987.
12. Максаковский В.П. Новое в мире: цифры и факты: дополнительные главы к учебнику
«Экономическая и социальная география мира. 10 класс». – М., 2006. – Раздел 3.
13. Народонаселение. Энциклопедический словарь. – М., 1994.
14. Народы и религии мира. Энциклопедия / Под ред. В.А. Тишкова. – М., 1998.
15. Перцик Е.Н. Города мира. География мировой урбанизации: учебное пособие для
вузов. – М., 1989.
16. Религии мира: пособие для учащихся 10–11 кл – М., 1997.
17. Религии мира. Энциклопедия для детей. – М., 1996. – Т. 6.
18. Холина В.Н. География человеческой деятельности: учебник для 10–11 кл. для шк.
с углубл. изуч. гуманит. предметов. – М., 2001. – Раздел 3.
19. Холина В.Н., Бунакова Т.М. География: пособие для поступающих в вузы. – М.,
2004. – Темы 5, 6.

Вам также может понравиться