Духовная сфера. Текст №1. 1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Виды культуры

……… массовая элитарная субкультура

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных.
1)моральные категории 2)ценности 3)идеалы 4)нравственные начала
5)духовные ориентиры.

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«искусство». Выписать эти термины цифрами.
1)Архитектура 2) Живопись 3) религия 4) театр 5)опера
6)традиция

4. Выберите суждения, которые относятся к науке.

1)Образное осмысление действительности
2)Развитое мастерство в какой- либо сфере деятельности
3)Особый вид деятельности человека
4) Система различных учреждений, где проводятся исследования
5)Система знаний о природе, человеке и обществе
6) логичные доказательства, переходящие в закон

5.Установить соответствие между уровнями образования и приведенными примерами.

Примеры Уровни образования

А) Андрей обучается в техникуме, получает специальность 1)среднее профессиональное
автомеханика
Б) Восьмиклассник Борис занимается дополнительно русским 2) среднее общее
языком
В) Десятиклассница Зоя подготовила реферат по истории 3)основное общее
Г) Ирина изучает основы законодательства в правовом
колледже
6.Былины о русских богатырях дают множество примеров верности, мужества,
патриотизма. Они изучаются в массовой школе. Какая дополнительная информация
позволяет сделать вывод о том, что былины относятся к народной, а не к массовой
культуре. 1)Их изучали в школе бабушки и дедушки современных учеников
2) Они передавались из поколения в поколение, обогащаясь новыми сюжетами
3)Они легли в основу художественных фильмов, получивших народное признание
4) Они записаны на дисках актерами, популярными в народе
5) Они не имеют персонального авторства
6) Их действующие лица стали героями современных анекдотов.

7.Владимир работает в исследовательском институте. Какая дополнительная информация

позволяет сделать вывод о том, что он занимается научной деятельностью ? Ответ выбрать
цифрами. 1)Проводит экспертизу поступивших в институт биоматериалов
2)регулярно посещает библиотеку
3)пишет монографию с обобщением результатов эксперимента
4)руководит комиссией по аттестации научных сотрудников
5)читает лекции в университете
6)ведет эксперимент в области молекулярной биологии
8.Установите соответствие между характеристиками и функциями образования.

Характеристики Функции образования

А) Интеграция личности в общество 1)экономическая
Б)Трансляция культурных ценностей от 2)социальная
поколения к поколению
В)Регуляция потоков рабочей силы на рынках 3)духовная
труда
Г) Подготовка специалистов для различных
отраслей хозяйства
Д) оценка соответствия требованиям,
выдвигаемым обществом
9.Найдите в приведенном списке черты, отличающие научное знание от других видов
познания мира. Ответ выпишите цифрами.
1)Теоретическое обоснование
2)Экспериментальная проверка
3)опора на авторитеты
4)использование специальных понятий
5)сложность усвоения
6)опора на повседневный опыт.

10.На графике отражено предложение услуг актеров на потребительском рынке: кривая

предложения S переместилась в положение S 1. Это может быть связано :

S 1) Увеличением доходов населения

S1 2) Возросшими требованиями к актерской

деятельности

3)Закрытием детских театров

4)Проведением Недели театра в стране

5)Появлением отрицательных публикаций в прессе о

театрах.

11.Фильмы Андрея Тарковского критики относят к произведениям элитарной культуры.

Найдите в предложенном списке характеристики данной формы культуры.
1)Высокий уровень сложности содержания
2) Понятность, доступность, ориентация на широкий круг зрителей
3)В качестве главной цели ставится получение сверхприбыли с массового кинопроката
4)Ориентация на узкий круг ценителей
5) Больше всего подходит для распространения в средствах массовой информации
6)дает возможность для безграничного самовыражения автора

12.В стране социологи изучали степень популярности в обществе телевизионных программ

новостей. Ниже приведены результаты ответа на вопрос: «Зачем Вы смотрите программы
новостей, транслируемые по телевидению?» Какие выводы можно сделать на основе
опрошенных данных?

Задаваемые вопросы Процент опрошенных

 Важно для моей работы 10,5
Чтобы знать, что происходит в мире 49
Чтобы отвлечься, переключиться после 8,5
работы
В силу привычки 10
Я не смотрю новости 22
1)Подавляющее большинство опрошенных не смотрят новостные программы
2)Около половины опрошенных стремятся знать, что происходит
в стране и в мире 3)Четверть опрошенных смотрит программы
новостей в силу привычки 4)Четверть опрошенных указала на
то, что новости помогают им отвлечься от рабочих проблем 5)Группы телезрителей,
которым новости важны для работы и которые смотрят их в силу привычки, примерно
одинаковы.

13.В кружке дополнительного образования по обществознанию был проведен семинар

«Современная наука: особенности и перспектива». Найдите в предложенном списке
характеристики современной науки. 1)Ёе развитие отстает от современного
производства 2)остро стоит вопрос социальной ответственности
ученых за свои изобретения 3)ЁЕ влияние на развитие общества очень
слабо выражено 4)Наука становится
непосредственной производительной силой
5)Усиливается социальная функция науки
6)В связи с развитием науки возникают новые модели
общественного развития

14.Установить соответствие между формами духовной культуры и их основными функциями.

Основные функции Формы духовной культуры

А) Формирование эстетических вкусов и потребностей человека, 1)образование
пробуждение в личности желания и умения творить по законам
красоты
Б)Отражение и освоение тех сторон жизни, которые 2)искусство
труднодоступны науке
В)Создание условий и предпосылок для социальной
мобильности человека или социальной группы
Г) Сохранение и ретрансляция культурного достояния общества
из поколения в поколение
Д)Восстановление в сфере духа гармонии, утраченной человеком
в реальной действительности
15.Установите соответствие между формами духовной культуры и их основными функциями.

Основные функции Формы духовной культуры

А) Восполнение ограниченности, зависимости, бессилия людей 1) наука
Б) Выполнение роли производительной силы общества 2)религия
В) Упорядочивание помыслов, стремления людей, их
деятельности
Г) Разработка планов и программ экономического и социального
развития
Д) Производство новых знаний о природе, обществе,
мышлении
16.Найдите в приведенном списке характеристики массовой культуры.
1)популярна среди широкого слоя населения

2)предназначена для узкого круга лиц

3)носит коммерческий характер
4)всегда несет нравственные ценности и способствует
развитию общества 5)её образцы отражают житейскую мудрость, которая передается
из поколения в поколение
6)её содержание обусловлено ежедневными
происшествиями и событиями, стремлениями и потребностями, составляющими жизнь
большинства населения. 17.Найдите в приведенном списке понятия,
характеризующие моральное сознание человека.
1)Логичность 2)неопровержимость
3)Абсолютность 4)корысть 5)совесть 6)долг 7)принуждение 8)достоинство

18.Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры.

Социальные факты Формы культуры

А) празднование Масленицы 1) массовая
Б)ЭМО, готы, хард-рок, сленг 2)народная
В) рекламный ролик 3)субкультура
Г) тюремный жаргон 4)элитарная
Д) анекдоты на армейскую тему 5) делинквентная
19.Найдите в предложенном списке черты народной культуры.
1) не определено авторство
2)воспринимается просто
3) носит коммерческий характер
4)рассчитано на узкий круг ценителей

20. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА, ЗАМЕНЯЯ ИХ ЦИФРАМИ.

« Люди, которые сами не

занимаются наукой, довольно часто полагают, что ----------(А) всегда дают абсолютно
достоверные положения. Эти люди считают, что научные работники делают свои --------(Б )
на основе неоспоримых --------(В) и безупречных рассуждений и, следовательно, уверенно
шагают вперед, причем исключена возможность --------(Г) или -------(Д) назад. Однако
состояние современной науки, так же как и --------(Е) наук в прошлом, доказывают, что дело
обстоит совсем не так». Список пропущенных терминов: 1) акты 2)ошибка 3)
психика 4) выводы 5) науки 6) контакты 7) возврат 8) личность 9) история.

ЧАСТЬ 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы 21—24.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Наукой принято называть теоретическое

систематизированное представление о мире, воспроизводящее его существенные стороны в
абстрактно--логической форме и основанное на данных научных исследований. Наука, являясь,
частью культуры, представляет собой систему знаний и вид духовного производства. Как вид
духовного производства наука включает в себя специфическую деятельность человека по
приращению существующего и получению нового знания. Результатом данной деятельности
становится система научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира.
Научная картина мира формируется под влиянием двух моделей развития научного знания.
Согласно первой модели ---эволюционной – наука представляет собой особый вид
«социальной памяти человечества». Согласно второй модели -- революционной – наука
периодически переживает коренную смену господствующих в ней представлений. Термин
«наука» употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания.
Первоначально отрасли науки формировались в соответствии с теми сторонами
действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые
области знания возникают в связи с выдвижением определенных теоретических или
практических проблем. Проблемный характер развития современной науки привел к
появлению междисциплинарных и комплексных исследований, проводимых средствами
нескольких различных дисциплин специальным научным сообществом. В современном
обществе наука является важнейшим социальным институтом, глубоко проникающим во все
сферы общественной жизни. Наука превращается в непосредственную производительную силу
общества, становится массовым видом деятельности.

21.Укажите любые три из приводимых в тексте определений науки.

22.Как, по мнению авторов, изменилась структура наук? Какую причину этих изменений
они указали?

23. Опираясь на знания курса, укажите любые три социальные проблемы, которые
являются предметом междисциплинарных исследований, и науки, изучающие эти
проблемы.

24. Авторы назвали науку важнейшим социальным институтом современного общества.

Приведите примеры влияния современной науки на общество.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------- 25.Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «религия?» Составьте два
предложения с данным понятием, одно---о мировых религиях, а другое о роли религии в
жизни человека.

26. Назовите три основные ступени образования и проиллюстрируйте их примерами.

27. Доходы печатных средств массовой информации складываются из поступлений от

размещения рекламы и реализации тиража. Сегодня первые более чем вдвое превосходят
вторые. На телевидении преобладают однотипные развлекательные сериалы,
подтвердившие свою коммерческую эффективность. Какой вывод о связи современных СМИ
и массовой культуры вы можете сделать на основе приведенных фактов? Поясните этот
вывод, приведя не менее двух положений. Приведите ещё один пример, подтверждающий
сделанный вами вывод.

28. Составьте план по теме «Образование и его роль в жизни человека»

29. Напишите эссе на выбранную тему.

Философия. «Искусство должно учить добродетели и ненавидеть порок» (Д.Дидро)

Социология. «Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования»
(Н.Рубакин).