От Слогов к Словам

ИНСТРУКЦИЯ
Здравствуйте, уважаемые родители, бабушки и дедушки!
Ваш ребенок уже умеет складывать буквы. Теперь пора научиться соединять слоги и читать простые
слова.
Перед вами разработанный НИИ “Эврика” домашний тренажер для обучения чтению.
С его помощью ребенок сможет:
1 закрепить навык чтения слогов;
2 научиться самостоятельно читать небольшие слова по слогам, целые предложения и тексты;
3 развить внимание, логическое мышление, память.
ЧТОБЫ ЗАНЯТИЯ БЫЛИ ЭФФЕКТИВНЫМИ, СТАРАЙТЕСЬ СЛЕДО-

ВАТЬ ПРЕДЛОЖЕННЫМ РЕКОМЕНДАЦИЯМ.
1 Распечатайте задания на каждый день, лучше на цветном принтере.
2 аниматься желательно без перерывов, каждый день по 10-15 минут. Важно, чтобы ребенок не
З
переутомлялся.
3 ледите за тем, чтобы ребенок произносил звуки правильно, слоги читал слитно, не разбивая на
С
отдельные буквы. Букве А соответствует звук а, букве Б - б. Не нужно произносить бэ, эм, эн, пэ
и так далее.
4 логи в словах выделены не дефисами, а толщиной шрифта. Это сразу приучает к более плавному
С
слиянию частей слов. Не делайте больших пауз между слогами при чтении, чтобы не приучать к
этому юного читателя.
5 владение чтением - не простая задача. Главное условие - занятия нужно проводить только при
О
хорошем настроении у ребенка и у вас.
6 е ругайте ребенка, если что-то не получается. Но обязательно хвалите его за успехи и отмечайте
Н
даже маленькие победы каждый день в дневнике достижений.
В ТРЕНАЖЕРЕ ПРЕДСТАВЛЕНО НЕСКОЛЬКО ТИПОВ УПРАЖНЕНИЙ
Прочитай текст
Задача: научиться читать небольшие слова и тексты, понимать прочитанное.
Как выполнять: покажите ребенку, как читаются слова, объясните, для чего выделяются слоги, как
звучит слово с делением на слоги. Не делайте больших пауз между слогами, чтобы чтение получалось
более плавным, тогда позже ребенку не придется переучиваться. Обязательно задайте вопросы по
тексту после прочтения. Важно не только уметь читать, но и понимать суть.
Для чего: помогает освоить самостоятельное чтение.
Лабиринты
Задача: найти правильный путь.
Как выполнять: дорожку можно проводить карандашом, пальчиком или одним только взглядом.
Для чего: тренирует внимание мелкую моторику.
Графический диктант
Задача: начертить линии по инструкции.
Как выполнять: начинать от точки старта и вычерчивать линии по инструкции.
Для чего: тренирует координацию движений, учит ориентироваться среди клеточек и строк в
тетрадях.
Раскрась так же
Задача: найти и выделить цветом или узорами те же элементы, что на исходном рисунке.
Как выполнять: попросите ребенка посмотреть на рисунок слева и закрасить те же самые эле-
менты на втором рисунке.
Для чего: развивает внимание, концентрацию, пространственное мышление и мелкую моторику.
Найди отличия
Задача: найти заданное количество отличий.
Как выполнять: попросите ребенка сравнить две картинки и найти, чем они отличаются. Обра-
щайте внимание на то, сколько отличий нужно найти.
Для чего: тренирует внимание, логику и пространственное мышление.
Найди тени
Задача: понять, какому предмету какая тень соответствует, и соединить их линиями.
Как выполнять: в этом задании тоже очень важно, чтобы ребенок сначала выполнил его в уме,
не проводя линии карандашом. Дайте ему время, чтобы он рассмотрел картинки и подумал, какие
тени каким предметам соответствуют. Попросите сказать, когда он будет готов. Затем обсудите,
что у него получилось.
Для чего: задание развивает внимание, логику и пространственное мышление.
Выдели по инструкции
Задача: найти ответ сразу на два вопроса — какой предмет выделить и каким способом это
сделать.
Как выполнять: делите задачу на части, предложите сначала найти все буквы А, к примеру, и
выполнить действия с ними, затем приступить к следующему элементу.
Для чего: тренирует внимание, логику, аналитическое и пространственное мышление.
Разгляди
Задача: найти все заданные предметы в контурном рисунке.
Как выполнять: чтобы ребенку было интереснее, предложите ему закрасить нужные пред-
меты.
Для чего: развивает внимание, мелкую моторику и пространственное мышление.
Найди фрагмент
Цель: найти, какой из предложенных фрагментов может дополнить картинку.
Как выполнять: обсуждайте каждый фрагмент по очереди, подходит он или нет. Стройте диа-
лог так, чтобы ребенок начал с неподходящих фрагментов. Желательно, чтобы он высказался по
поводу каждого и в конце самостоятельно пришел к выводу, какой фрагмент нужный.
Для чего: развивает внимание, аналитические способности и пространственное мышление.
Поиск по образцу
Задача: найти заданные комбинации фигур на поле.
Как выполнять: попросите ребенка рассмотреть искомые комбинации или предметы и оты-
скать их на картинке.
Для чего: развивает внимание, концентрацию и пространственное мышление, а также полезно
для мелкой моторики.
Сделай на слух
Задача: сделать что-то, услышав определенный звук или слово.
Как выполнять: прочитайте текст, ребенок в это время должен внимательно слушать и выполнять
действия, требующиеся в задании. Читать нужно медленно и чётко.
Для чего: развивает внимание, концентрацию, координацию и память.
Соедини последовательно
Задача: соединить буквы или цифры, чтобы получилось слово или заданная последователь-
ность.
Как выполнять: предложить отыскать начальную букву или цифру, далее соединить ее со
следующей, глядя в образец.
Для чего: развивает внимание, тренирует периферическое зрение.
Найди ошибки
Задача: найти на картинке или в тексте ошибки.
Как выполнять: предложите не только найти ошибки, но и объяснить их, сказать, как должно
быть.
Для чего: развивает внимание, логику.
Поиск слов
Задача: найти в строках или столбцах букв определенные слова.
Как выполнять: стоит обратить внимание на картинки-подсказки. После уже искать среди букв
названия этих предметов.
Для чего: развивает внимание, расширяет словарный запас.
6
7
После выполнения всех заданий обязательно вручите диплом вашему ребенку и похвалите его.
Лист с дипломом находится в конце тренажера.
Желаем успехов вам и вашему ребенку!

Желаем Команда НИИи “Эврика”.
успехов вам вашему ребенку!
Команда НИИ “Эврика”.
ДЕНЬ 1 УПРАЖНЕНИЕ 1
От слогов к словам
Прочитай текст.
Песня
Катя поёт песню.
Она поёт весело.
Песня про ёлку.
Скоро новый год.
Найди и обведи точно такую же елочку, как на образце.

Раскрась все шарики со слогами, начинающимися на букву Е,

красным цветом. А шарики со слогами, начинающимися
на букву Г, раскрась синим.
ЕМ ЕР ИГ ЕВ ЕД ГИ ЕК ЕЖ
НО ГА ГЕ МЕ ГО ЮГ ГУ
Лужа
Во дворе лужа.
Аня идёт мимо.
Сапоги чистые.
Мама хвалит.
Аня рада.
РОЗА МИША РОМА АНЯ

Пройди по линиям-
поводкам и
определи, кто с
какой собачкой
гуляет. Подпиши
клички собачек,
если известно, что
они из тех же букв,
что и имена хозяев,
только буквы
стоят в обратном
порядке.
ЯНА
Братик
У Паши братик. Он малыш.
Паша любит брата.
Он даёт соску. Паша помог.
Брат спит.
Отыщи среди игрушек все соски Пашиного братика.

Обведи их.
Найди все цифры от 1 до 10.

Соедини кубики линией по порядку.
Носки
На столе лампа. Она светит.
Тётя вяжет носок.
В руках спицы.
На полу клубок.
Носки будут синие.
Найди пару каждому носку. Соедини пары линиями.

Какой носок остался без пары? Обведи его.
Батут
Лиза в парке. Она на батуте.
Лиза прыгает. Как высоко.
Лизе весело.
Найди 10 отличий. Отметить их галочками.

Найди и обведи предметы,

названия которых начинаются на БА.
Утро
Дима не спит. Он в ванной.
Моет руки. Чистит зубы.
Дима умыт. Молодец.
Мама рада.
Разгляди, сколько мыльных пузырей на картинке.

Запиши количество пузырей каждого размера в квадратики.
Море
Оля любит лето. Она на море.
Оле жарко. Она плавает.
У неё мяч. Рыбка и круг.
Круг красный.
Кажется, художник нарисовал что-то неправильно.

Найди 8 ошибок и отметь их точками.
Найди для каждого слога пару, чтобы получились слова.

Раcкрась каждую пару слогов одним цветом.
МО ЛЕ БА РЫ
ЖА ТО
БО РЕ
НЕ РА
Кино
Толя пришёл в кино.
Он с папой. Они смотрят.
Кино про пирата.
Пират смелый.
В кино здорово.
Прочерти линии по инструкции.

Начинай от точки. Что у тебя получилось?
1 1 1 1 1 1
1 3 3 1 5 1
1 1 1 1 7 1
1 1 1 1 5 7
Книга
У Стёпы книга.
Там сказки и стихи.
Стёпа читает.
Он умный. Знает много.
Найди фрагменты картинки. Покажи стрелками,

где какие кусочки должны стоять. Обведи лишние фрагменты.
Прочти пословицу в старинной книге.

Воспользуйся подсказкой.
Е И
Ч Ш
!
Т Н
Л У !
Шапка
Костя надел шапку.
Вышел во двор. Там ветер. Мороз.
А Косте тепло.
Он в шапке. Он лепит снежки.
Дорисуй детали на каждой шапочке,

чтобы они не отличались от образца.
Бантик
У Светы коса.
И жёлтый бантик.
Девочка плетёт косу.
Надела бантик.
Она умеет сама.
Света умница.
Найди на картинке пять точно таких же бантиков,

как на образце. Подчеркни их зеленым.
Соедини линиями бусинки по порядку так, чтобы получилось

4 браслета с именами из столбика слева.
В А А Д А
ВЛАДА
АРТЕМ К О Я Т Т
КОСТЯ
Л Р Е Я М
СОФИЯ
С О Ф С И
Краски
У Яны краски. Они яркие.
Она рисует. Радугу и облако.
Яна рисует для мамы.
Мама рада рисунку.
Она хвалит Яну.
Найди десять отличий. Отметь их звездочками.

Облако
Дети в саду.
Тут много цветов.
Трава зелёная.
На небе облака.
Они белые.
Одно похоже на слона.
Оно летит высоко.
Дети машут облаку.
Найди тень каждого облака.

Соедини линиями облака и их тени.
Обведи предметы, в названиях которых есть сочетание букв ОН.
ОН
Леденцы
На кухне шкаф. Там ваза.
В вазе леденцы.
Тёма открыл шкаф.
Он хочет леденец.
Мальчик взял один.
Надо беречь зубы.
Тёма молодец.
Посчитай, сколько на картинке леденцов каждого вида.

Запиши ответы в кружочки.
Мыло
Юля в ванне.
Она берёт мыло.
Мыло пахнет вкусно.
Как ягоды. Юля мылит ручки.
Мылит ножки. Моет лицо.
Много пены. Вода смыла пену.
Юля чистая. Пахнет вишней.
Разгляди, сколько кусочков мыла на картинке.
Запиши
ответ в
кружок.
Обведи все буквы А синим цветом, а буквы Ж подчеркни

красным. Какая из этих букв встречается чаще?
Запиши ее в квадратике.
АБАПРНГШЛЖДОТАКЕНРПХЖ
ОАВКЕРЖВХКЛЫВЦЙФРОЛАЖ
ЖАРОЖВСЯЧАЕНОЛДЩЖААЖ
РОЛДЩЫВУКАПРЖОГЫБЮДО
Поход
Миша уже большой.
Он идёт в поход.
Вместе с папой.
Миша надел кепку и шорты.
Взял карту и рюкзак.
Папа дал ему котелок.
Они сварят уху.
Помоги Мише добраться до озера.

Спорт
Ире шесть лет. Она любит спорт.
Она делает зарядку.
Каждое утро. Ира не ленится.
Она бегает. Прыгает.
Приседает. Спорт полезный.
Ира будет здоровой.
И очень сильной.
Ира показывает упражнения для зарядки. Найди зеркальную

тень для каждой картинки. Соедини их линиями.
Соедини части слов линиями, чтобы получились названия

видов спорта. Раскрась предметы, которые могут
пригодится для этих видов спорта.
ТЕН ХОК
ФУТ
БОЛ
КЕЙ НИС
Музыка
В садике урок музыки.
Ребята учат песню.
Песня про весну.
Даше дали скрипку.
Пете дали барабан.
Другие дети танцуют.
На уроке громко и весело.
Найди и подчеркни на картинке все эти

музыкальные инструменты.
Змей
Дети во дворе.
Они вышли гулять. У них змей.
Воздушный. Змей яркий.
Как солнце. У него есть хвост.
Подул ветер. Дети бегут.
Змей летит. Как высоко.
Найди точно такого же воздушного змея, как на образце.

Отметь его галочкой.
А П С К Д Карина, Петя,
Алена, Денис и
Семен запускают
воздушных змеев.
Подпиши имена
ребят, если
известно, что они
начинаются на
те же буквы, что
написаны на их
воздушных змеях.
Завтрак
Гена уже встал. У него завтрак.
Он сидит за столом.
В его тарелке яйца.
Мясо и овощи. Гена кушает.
Вкусно и полезно.
Гена будет сильный. Как его папа.
Разгляди, какие овощи и фрукты есть на картинке. Посчитай

количество овощей и фруктов. Запиши ответы в кружочки.
ОВОЩИ
ФРУКТЫ
Зорька
За окном ночь. На небе звёзды.
Арина спит. Она видит сон.
Сон про лошадку.
Её зовут Зорька.
Она любит сахар.
Утром Арина нарисует сон.
Себя и лошадку. Они дружат.
Найди десять отличий. Отметь их кружочками.

Найди в каждом буквенном ряду по одному названию

домашних животных. Подчеркни эти слова.
ЦЛЖДСОБАКАЭЖЭДДГЛОХЛВЛГЖВ
ЛЖАДЛПЖЛЫУЩЛОШАДЬЛПДВЛО
ОТАЛВОЛОВКОТЯДЛЖЛЯЖЖЛЕРЦ
ДЫЩУШЛКОРОВАБЧДЫЩЩПЛЛЛТЛ
ВЫПОПУГАЙДДНЗОЬЛСЛЛЫЛОЖПШ
ВОНГКОЗАЛВШООЫТЫТДКЖЦБЧРО
ДЩХДЫЛДЫЛШУСВИНЬЯДШЫЛУТЫЬ
Щенок
Саша живёт в деревне.
В хорошем доме.
Во дворе живёт щенок.
Его зовут Пират. Он пока малыш.
Но будет большой.
Саша любит Пирата.
Он его кормит.
Приносит воды. Нежно гладит.
Пират весело лает.
Прочерти линии по инструкции. Начинай от точки.

Кто у тебя получился?
1 3 2 1 1 3
6 1 1 1 1 2
1 4 1 2 3 1
1 1 2 1 1 1
2 1 1 2 1 1
3 1
Коньки
Вова сидит дома. На улице зима.
Идёт снег. Вова хочет гулять.
У него коньки. Они новые.
Их подарил папа.
Вова хорошо ездит.
Скоро придёт папа.
Они пойдут на каток.
Вова ждёт.
Найди каждой снежинке пару. Соедини их линиями.

Разгляди, какие буквы нарисованы на льду. Выпиши их.

Какое слово можно составить из этих букв?
К Т
А О К
Сок
Лето. На улице жарко.
Все хотят пить. Лена любит сок.
Из зелёных яблок.
Она налила сок.
Себе, папе и маме.
Лена несёт чашки.
Всех угощает соком.
Как вкусно и свежо!
Лена молодец.
Найди фрагменты от каждой чашечки. Покажи стрелками,

куда какой фрагмент нужно поставить.
Планшет
Стас любит игры.
У него планшет. Там кот Том.
Кот поёт и танцует.
Он высоко прыгает.
И быстро бегает. Он даже шутит.
Стас кормит кота молоком
и рыбой. Но Стас не играет долго.
Глазам нужен отдых.
Найди правильную тень кота. Обведи ответ.

Закрась всех рыбок,

плывущих вправо,
синим цветом, влево
- зеленым, вниз -
красным, вверх -
желтым. Каких рыбок
получилось больше
всего? Раскрась этим
цветом кружок.
Букет
Лиза живёт на даче.
На даче много цветов.
Лиза собирает букет.
Для бабушки Нади.
Она приедет в гости.
Букет большой. Пышный.
Стоит в вазе. Пахнет сладко.
Бабушке будет приятно.
Лиза хорошая внучка.
Найди 10 отличий. Отметь их точками.

Детский сад
В садике здорово.
Там много игрушек.
Машины, куклы, пазлы.
Митя любит паровоз.
Он катает зверей. Лису и волка.
Таня берёт книги. Про принцесс.
Она смотрит картинки.
Ваня достал кубики.
Он строит башню.
Дети играют дружно.
Ребята построили большую башню из кубиков.

Посмотри внимательно и определи, из какого набора кубиков
состоит башня. Обведи ответ.
Найди и соедини линиями по порядку кубики с буквами,

чтобы получилось слово ИГРУШКИ.
И У К
Д Я
Н А И
Л Р
Е Ш С
Г О
Велосипед
У Лёни велосипед. Он едет в парк.
Папа ему помогает.
Держит его крепко.
И Лёня не падает. Он учится.
Это непросто. Мальчик даже устал.
Он сидит. И ест яблоко.
Папа делает фото. Сын и велосипед.
Домой Лёня едет сам. Он научился.
По какому пути Леня

доедет до парка?
Закрась верный путь
красным цветом.
Робот
У Коли робот. Он синий.
У него есть кнопки.
Коля нажимает. И робот ходит.
Вперёд и назад. А ещё он говорит.
Его голос смешной.
Слова весёлые.
Коля бережёт робота.
Не ломает его. И не кидает.
Коля ставит его на полку.
Перерисуй робота по клеточкам.

Здесь запрограммирован путь для робота.

Прочерти его, пользуясь подсказкой. Начинай от точки.
Е Е Е Е А А А
А А Е Е Е Е О
О О О У У У У
А
О
Е
У
Торт
Сегодня у Любы праздник.
Ей три года. Мама печёт торт.
Торт красивый и высокий.
Он с кремом. А сверху фрукты.
Папа надул шарики.
Мама поставила свечки.
Пришли гости. Дарят подарки.
Люба так рада.
Она угощает всех тортом.
Найди на картинке 6 ошибок художника. Отметь их галочками.

Молоток
Глеб взял папин молоток.
Взял без спроса. Стал забивать гвоздь.
Молоток тяжёлый. Глеб ударил палец.
Ему больно. Пришёл папа.
Он пожалел сына.
Взял молоток и гвозди.
И научил Глеба забивать.
Теперь мальчик умеет сам.
Они вместе сделали домик.
Уютный домик для птичек.
Весной они прилетят.
И будут в нём жить.
Посчитай, сколько гвоздей использовал Глеб для своих

поделок. Запиши ответ в квадратик.
Отыщи названия этих инструментов.

Слова можно читать по строкам и в столбиках.
Закрась найденные слова разными цветами.
Ж И С Т О П О Р О Ц
И М О Л О Т О К У С
П Л О Т В Ё Р Т К А
Ч И С У К Л Е Щ И Б
Р О С Л О П А Т А A
Д П А Р Г Р А Б Л И
Р Ф И З Р И Л М Ё О
Е А Н Е Г В О З Д Ь
Л Н А П Ё Р С Т О К
Ь У Т Н О Ж Н И Ц Ы
Гонки
Пришла весна. Снег тает.
На дорогах ручейки.
Дети играют в гонки.
Они сделали кораблики.
Кораблики из бумаги.
У Сони жёлтый кораблик.
У Серёжи синий. У Гоши красный.
На старт. Внимание. Марш.
Гонки начались. Кораблик Сони застрял.
Ей обидно. Не грусти, Соня.
Твой кораблик самый красивый.
Победила дружба.
Найди пары одинаковых кораблей. Соедини их линиями.

Зубик
Алёне шесть лет. У неё выпал зубик.
Алёне не больно. Она прячет зубик.
Кладёт его под подушку.
Ночью прилетит фея.
Она заберёт зубик. И оставит монетку.
Алёна легла в кровать. Она устала.
Глазки закрылись. Она крепко уснула.
Ей снилась фея. У неё крылья и корона.
Утром девочку ждал подарок.
Золотая монета под подушкой.
Раскрась фею так же, как на образце.

Найди зубки среди букв в строчках.

Подчеркни синим все «ЗУБ».
З У Б П Р З У Б А И
О К Л З У У О З У Б
П У З У Б Д Е Р Ц О
О Б В А З У Б Я Ц Й
Р Т З У Б Ш А Ж О И
Е З У Т О У Б Л Ы О
Д Л О М З Я О З У Б
О З У Б М И Я Д Е Б
А У Б О З У Б Т О К
Я Е М О Т О З У Б О
Качели
Люба пришла в парк. Она гуляет с мамой.
Мама купила вату. Вата сладкая, сахарная.
Люба видит качели.
Они красивые и высокие.
Девочка боится. Мама идёт с Любой.
Плавно её качает.
Люба держится крепко.
Ей не страшно. Ей весело.
Вперёд. Назад. Выше и выше.
Люба любит качели.
Она не хочет домой.
В парке так здорово.
Найди десять отличий. Отметь их кружочками.

Варежки
Сегодня праздник. Новый год.
Рома очень рад. К нему пришёл Дед Мороз.
У Деда красная шуба. А борода белая.
Он держит посох. На посохе снежинки.
Рома читает стих. Стих про снеговика.
Дед Мороз доволен.
Он дарит Роме подарок.
Большую книгу сказок.
Рома тоже приготовил подарок.
Варежки для Деда Мороза.
Тёплые, красивые.
Дедушке очень приятно.
Найди каждой варежке пару.

Соедини пары линиями-веревочками.
Дед Мороз написал письмо Роме. Но не простыми буквами,

а сказочными-морозными. Расшифруй, используя подсказку.
О П
А И
С Б
З Д
К Р
Мишка
Асе четыре года. У Аси есть мишка.
Мишку зовут Бани. Его шёрстка мягкая.
Его глазки чёрные.
Ася любит с ним играть.
Но сегодня мишка пропал.
Асе очень грустно.
Она скучает по мишке.
Старший брат помогает Асе.
Они ищут Бани повсюду. Под столом.
На полу. В шкафу. Ура. Мишка нашёлся.
Он был под диваном. Девочка гладит Бани.
Спасибо, братик. Ася будет беречь мишку.
Найди правильную тень мишки. Подчеркни ответ зеленым.

Отпуск
Семья Вити большая. Папа, мама, Витя и сестра.
Они в отпуске. Приехали на море.
Море тёплое, синее. Все купаются.
А Витя нет. Ему страшно.
Он не идёт в воду. Боится.
Семья помогает Вите.
Мама целует. Сестра несёт круг.
Папа учит плавать. Витя пробует.
Он плывёт. Как рыбка.
В воде весело.
Вите больше не страшно.
Вся семья дружно купается.
Найди и обведи на картинке все эти предметы.

Соедини линиями ракушки с буквами по порядку,

чтобы получились слова:
СЕМЬЯ ОТПУСК КАНИКУЛЫ
О С Ю У Ф Ы
Я К М Й Э
П
Н Е Х
И Л К
А Ь
С Т У К Ц
Грузовик
Паша и Сёма братья.
Дедушка купил им грузовик.
Большой, синий. Мой грузовик.
Нет мой. Мальчики ссорятся.
Не хотят делиться. Они отломали колесо.
Ребятам стыдно. Они помирились.
И стали чинить машину.
Паша принёс клей. Сёма сходил за отверткой.
Ура. Ребята починили грузовик.
Теперь они играют дружно.
У них мастерская. Грузовик возит детали.
А мальчики чинят игрушки.
Прочерти линии по инструкции. Начинай от точки.

Что у тебя получилось?
3 9 4 2 1 1 1 8 1 1 1
2 1 1 1 1 2 2 1 3 5 1
Уборка
Дети идут в парк. У них важное дело.
В парке будет уборка.
Надя держит лейку. Женя несёт лопату.
Они сажают дерево. Как взрослые.
Выкопали яму. Посадили. Полили водой.
Надя и Женя рады. У них есть дерево.
Другие дети тоже заняты.
Убирают мусор.
В парке чисто и красиво.
Деревья и цветы.
Как приятно гулять. Дети молодцы.
Из какого
шланга
получится
полить
дерево?
Отметь его
звездочкой.
Подчеркни слова из трех букв синим цветом, из четырех -

зеленым, из пяти - красным, а из шести - желтым.
ПАРК ДЕЛО ДЕРЕВО

УБОРКА МУСОР ДЕТИ
ЯМА ЦВЕТЫ ЛЕЙКА
Балерина
Софа любит балет. Она хочет быть балериной.
И танцевать на сцене.
Софа идёт в школу балета.
В школе много детей. Они красиво танцуют.
Софа тоже будет учиться.
Поворот. Прыжок. Танцевать непросто.
У Софы не получается. Ей грустно.
Она хочет домой. Но учитель хвалит Софу.
Девочка пробует снова. Она кружится.
У неё получилось.
Она будет танцевать каждый день.
И станет балериной.
Найди фрагменты картинки. Покажи стрелками, какие

фрагменты где должны стоять. Обведи лишние фрагменты.
Транспорт
Миша отправляется в путешествие.
Сначала он поедет на автобусе.
Затем полетит на самолете.
Потом поплывет на корабле.
Какой разный транспорт.
Автобус едет по земле.
Самолет летит по воздуху.
Корабль плывет по морю.
Везде можно путешествовать.
Миша вернется домой.
Будет кататься на велосипеде.
Тоже транспорт.
Найди и обведи такой же самолет, как на образце.

Найди среди букв названия разных видов транспорта.

Слова спрятались в строках и столбцах.
Закрась каждое слово своим цветом.
В П А Р О Х О Д
Е З В П И Т Л А
Л С Е А П Р М В
О А Р Р К А О Т
С М Т О Н К П О
И О О В П Т Е Б
П Л Л О Е О Д У
Е Е Е З Д Р К С
Д Т Т М Е Т Р О
Школа
Катя скоро пойдет в школу.
В первый класс. Она очень рада.
Катя готовится. Учится читать и считать.
В магазине Кате купили портфель.
Он большой и красивый.
В нём Катя будет носить книги и тетради.
Ещё есть пенал.
В нём ручки, карандаши, линейка.
Катя наденет белую блузу.
На косичках бантики.
Цветы для первого учителя.
Настоящая ученица. Школьница.
Найди десять отличий. Отметь их галочками.

Возможно Вас заинтересует следующий уровень: Читаем бегло
Узнать о нем вы можете на сайте nii-evrika.ru
Выбрав в каталоге «Домашний Тренажер по чтению»
Возможно Вас заинтересует следующий уровень: От слогов к словам
Узнать о нем вы можете на сайте nii-evrika.ru
Выбрав в каталоге «Домашний Тренажер по чтению»
за успешное выполнение всех заданий
тренажера «От слогов к словам»

От Слогов к Словам

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

От Слогов к Словам

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ИНСТРУКЦИЯ

Здравствуйте, уважаемые родители, бабушки и дедушки!

С его помощью ребенок сможет:

1 закрепить навык чтения слогов;

2 научиться самостоятельно читать небольшие слова по слогам, целые предложения и тексты;

3 развить внимание, логическое мышление, память.

ЧТОБЫ ЗАНЯТИЯ БЫЛИ ЭФФЕКТИВНЫМИ, СТАРАЙТЕСЬ СЛЕДО-

В ТРЕНАЖЕРЕ ПРЕДСТАВЛЕНО НЕСКОЛЬКО ТИПОВ УПРАЖНЕНИЙ

Желаем успехов вам и вашему ребенку!

Найди и обведи точно такую же елочку, как на образце.

Раскрась все шарики со слогами, начинающимися на букву Е,

РОЗА МИША РОМА АНЯ

Отыщи среди игрушек все соски Пашиного братика.

Найди все цифры от 1 до 10.

Найди пару каждому носку. Соедини пары линиями.

Найди 10 отличий. Отметить их галочками.

Найди и обведи предметы,

Разгляди, сколько мыльных пузырей на картинке.

Кажется, художник нарисовал что-то неправильно.

Найди для каждого слога пару, чтобы получились слова.

Прочерти линии по инструкции.

Найди фрагменты картинки. Покажи стрелками,

Прочти пословицу в старинной книге.

Дорисуй детали на каждой шапочке,

Найди на картинке пять точно таких же бантиков,

Соедини линиями бусинки по порядку так, чтобы получилось

Найди десять отличий. Отметь их звездочками.

Найди тень каждого облака.

Обведи предметы, в названиях которых есть сочетание букв ОН.

Посчитай, сколько на картинке леденцов каждого вида.

Разгляди, сколько кусочков мыла на картинке.

Обведи все буквы А синим цветом, а буквы Ж подчеркни

Помоги Мише добраться до озера.

Ира показывает упражнения для зарядки. Найди зеркальную

Соедини части слов линиями, чтобы получились названия

Найди и подчеркни на картинке все эти

Найди точно такого же воздушного змея, как на образце.

Разгляди, какие овощи и фрукты есть на картинке. Посчитай

Найди десять отличий. Отметь их кружочками.

Найди в каждом буквенном ряду по одному названию

Прочерти линии по инструкции. Начинай от точки.

Найди каждой снежинке пару. Соедини их линиями.

Разгляди, какие буквы нарисованы на льду. Выпиши их.

Найди фрагменты от каждой чашечки. Покажи стрелками,

Найди правильную тень кота. Обведи ответ.

Закрась всех рыбок,

Найди 10 отличий. Отметь их точками.

Ребята построили большую башню из кубиков.

Найди и соедини линиями по порядку кубики с буквами,

По какому пути Леня

Перерисуй робота по клеточкам.

Здесь запрограммирован путь для робота.

Найди на картинке 6 ошибок художника. Отметь их галочками.

Посчитай, сколько гвоздей использовал Глеб для своих

Отыщи названия этих инструментов.

Найди пары одинаковых кораблей. Соедини их линиями.

Раскрась фею так же, как на образце.

Найди зубки среди букв в строчках.

Найди десять отличий. Отметь их кружочками.

Найди каждой варежке пару.

Дед Мороз написал письмо Роме. Но не простыми буквами,

Найди правильную тень мишки. Подчеркни ответ зеленым.

Найди и обведи на картинке все эти предметы.

Соедини линиями ракушки с буквами по порядку,