Мир семьи.

 Вводная часть.

1. Жизнь человека состоит из разных ценностей. Вот несколько из них. Расставьте

цифры по значимости : 1- самое важное, 5 – менее важное.
_________ здоровье
_________ работа
_________ друзья
_________ дом
__________семья

2. Считаете ли Вы семью самой важной ценностью в жизни человека? Почему?

 Основная часть.

1. Прочитайте текст. Выполните задание.

Среди самых важных ценностей для русского человека главная - семья. На втором
месте по ценности здоровье, и после этого друзья, работа, дом. 52 процента россиян
состоят в браке, а 30 процентов собираются вступить в брак. Тем не менее количество
разводов приближается к 50 процентам. Русская семья отличается от европейской.
Во-первых, в брак в России вступают гораздо раньше : к 25 годам девушки
обычно замужем и имеют ребёнка. Чаще всего они сами занимаются воспитанием
своих детей. В Европе в этом возрасте молодые люди ещё заняты собой и своей
жизнью: образованием, развлечением, карьерой.
Во-вторых, для европейца понятие «моя семья» включает мужа, жену и их детей. Для
русского человека это понятие более широкое: это и родители, и брат, и сестра, и
бабушка, и дедушка. Некоторые русские могут назвать членами семьи даже собаку,
кошку или попугая.
В-третьих, у русских особое отношение к детям. Если для Европы ребёнок в 15-16 лет-
взрослый человек, способный решать свои проблемы, то для русских он - ещё
неразумное дитя. Успехи детей остаются одной из самых приоритетных ценностей в
жизни русского человека.

Запомните: женщины выходят замуж, замужем

мужчины женятся, женаты

Сравните стиль семейных отношений в России, в Европе и Латвии:

Россия Европа Латвия
Время вступления в брак
Молодые люди в 25 лет
Понятие «Моя семья»
Отношение к детям
???

Расскажите о стиле семейных отношений в Латвии.

1
 Кого Вы включаете в понятие «Моя семья», а кого называете родственником?
2. Родственники:
дядя – брат (чей?) отца или матери
тётя - сестра (чья?) отца или матери
племянница - дочь (чья?) сестры или брата
зять – муж(чей?) дочери
невестка –жена(чья?) сына
тёща - мать ( чья?)жены
тесть - отец (чей?) жены
свёкор - отец (чей?) мужа
свекровь – мать (чья?) мужа

3. Грамматика.

Обратите внимание: слова - вопросительные местоимения – изменяются по родам и числам:

мужской род - чей брат? чей сын? чей муж? чей дедушка? чей дом?
женский род- чья сестра? чья дочь? чья жена? чья бабушка? чья квартира?
средний род- чьё животное? чьё имя? чьё жилище? чьё письмо?
множественное число: чьи родители? чьи дети? чьи братья? чьи животные?

Запомните: слова –ответы на вопрос чей?чья?чьё?чьи? имеют окончания:

- в мужском роде – а; я: брат отца; мать зятя; жена друга
Но! сестра папы; внук дедушки; жена дяди
- в женском роде - ы;-и : дочь сестры; брат матери; муж подруги
мать дочери; дочь матери

Вспомните местоимения:
я ты мы вы она он они
Чей это брат? Это мой, твой , наш, ваш, её, его, их брат.
Чья это сестра? Это моя, твоя, наша, ваша её, его, их сестра.
Чьё это животное? Это моё, твоё, наше, ваше, её, его, их животное.
Чьи это родители? Это мои, твои, наши, ваши, её, его, их родители.

Пример:
- Это чей дедушка: твой или твоей сестры?
- Это наш дедушка.
- Это чья бабушка: твоего друга или твоей подруги?
- Это их бабушка.
- Значит, твои друзья - брат и сестра?
- Да, мой друг- брат моей подруги, а подруга - сестра моего друга.

Подумайте:
Какая у Вас семья? Какие у Вас семейные традиции?
Какие у Вас родственники?

2
Чем отличается стиль семейных отношений в Латвии от других стран?

Он и Она.

 Вводная часть.

1. Мужчин традиционно называют «сильным полом», а женщин- «слабым полом».

Почему? Есть ли подобное выражение в вашем языке?
2. Каковы традиционные роли мужчины и женщины в обществе? В семье?

 Осмысление (основная часть).

1. Прочитайте текст. Выполните задание.

Женщина в современном мире.

Учёные обнаружили: природа наделяет женщин яркой индивидуальностью реже, чем

мужчин. Проще говоря, мужчины более разные, чем женщины. Некоторые объясняют это
тем, что главная задача для женщины – продолжение человеческого рода и не более того.
Но большинство женщин, похоже, об этом не знает и продолжает требовать от мужчин
поклонения и беззаветной любви.
Сейчас сильная половина человечества в растерянности: вместо
того, чтобы варить борщи и рожать детей, женщины сели за руль
автомобиля, потянулись в бизнес и решительно отказались от звания
«слабый пол».
По данным опроса газеты «Комсомольская правда», современные
мужчины не любят женщин за то, что они
 готовы дарить свое внимание только богатым мужчинам;
 слишком красивы;
 любят, когда их обманывают, им необходимо всё время
слышать неправду от мужчины;
 не знают, чего хотят.
Выходит, что для того, чтобы нравиться современным мужчинам,
женщина должна быть некрасивой, слушать правду о своей некрасивости каждый день и
не обижаться, любить бедность и отсутствие комфорта и всегда знать, чего она хочет.
Слишком похоже на … робота. Американская фирма «Android World» решила облегчить
мужчинам жизнь и создала робота Валери. Робот выглядит как
настоящая женщина и может мыть посуду, менять лампочки,
накрывать на стол, подметать комнату и переносить с места на место
до 25 килограммов. Валери знает 180 тысяч слов, у неё есть мимика.
Цена – 59 тыс. долларов. Ну что ещё надо мужчинам для счастья?

 Ответьте на вопросы.
1. Что обнаружили учёные?
2. Что современная женщина требует от мужчин?
3. Почему сильная половина человечества в растерянности?
4. Какой должна быть женщина, чтобы нравиться современным мужчинам?
3
 5. Что будет продавать американская фирма «Android World»?
 Продолжите:
1. Я думаю, что мужчины правы, потому что…
2. Я думаю, что мужчины не правы, потому что…

2. Прочитайте текст. Выполните задание.

Мужчина в современном мире.
Последние исследования показывают, что мужчины стали чаще
плакать. По данным Центра социологических
исследований в Лондоне, 30% британских мужчин плачут раз в месяц.
Учёные считают, что это необычно много.
Итальянские мужчины, по данным опросов, чаще женщин
считают своё сердце разбитым после того, как
заканчиваются любовные отношения. Французские исследователи утверждают, что
мужественность выходит из моды. Американцы даже выявили две новые активно
пополняющиеся группы мужчин: метросексуал – мужчина, который слишком заботится о
собственной внешности, и эмобой – мужчина эмоциональный, сентиментальный .
Виноваты, по мнению учёных, в том, что происходит с мужчинами, женщины. Во-
первых, они лишили мужчину привилегии зарабатывать деньги, вмешиваются в мужские
сферы деятельности и теперь сами могут распоряжаться заработанными
своим трудом средствами. У мужчин появилось свободное время, чтобы …
поплакать над грустным фильмом или несчастной любовью. Во-вторых,
женщины заполнили сферу образования и воспитания и сами способствуют
появлению «женственных» мужчин.

 Ответьте на вопросы:
1. Каковы британские мужчины?
2. Каковы итальянские мужчины?
3. Что думают о мужчинах французские исследователи?
4. Какие группы мужчин выявили в Америке?
5. Кто виноват в том, что происходит с мужчинами? Почему?
6. Что Вы думаете о женщинах и мужчинах Латвии? Расскажите.

3. С чем Вы согласны? С чем не согласны? Почему?

Женщина должна быть: Мужчина должен быть:
- богатой красавицей - эмоциональным красавцем
- умной хозяйкой - богатым хозяином
- хорошей матерью - любящим отцом

Обратите внимание ! Быть, стать .......................

. какой? кем? богатой красавицей , умной хозяйкой, хорошей матерью – женский род
. каким? кем? богатым красавцем , настоящим мужчиной , умным отцом –мужской род

Пример:
Женщина станет хорошей хозяйкой, любящей женой , заботливой матерью тогда, когда
мужчина будет умным человеком, внимательным мужем и настоящим отцом.

4
Подумайте:
Каким должен быть идеальный мужчина? Какой должна быть идеальная женщина?
Возраст.

 Вводная часть.
1. Подумайте и ответьте на вопросы:
- Сколько Вам лет?
- Кто Вы : ребёнок, подросток, молодой человек, девушка?
- Как определить возраст человека?

 Основная часть.
1. Познакомьтесь с таблицей:

Период жизни Время (когда?) Человек (кто?)

(что?)
младенчество в младенчестве дитя, ребёнок, младенец, малыщ
детство в детстве, в детском возрасте ребёнок, дитя, мальчик, девочка
отрочество в отрочестве подросток
юность в юности, в юном возрасте юноша, девушка
молодость в молодости, в молодом молодой человек, девушка
возрасте
зрелость, зрелые в зрелые годы мужчина, женщина
годы
пожилой возраст в пожилом возрасте пожилой человек (мужчина,
женщина)
старость в старости старик, старуха,старый человек

возраст - когда? - в возрасте– мужской род

Обратите внимание: детство- когда? – в детстве – средний род
юность - когда ? - в юности - женский род
зрелые годы- когда? - в зрелые годы – множественное число

2. Прочитайте. Сколько кому лет?

а). Ей исполнилось 42 года - она женщина .

б). Он родился 2 месяца назад – он младенец.
в). Через 2 года ей исполнится 25 лет – она девушка.
г). Сейчас ей 10 лет – она девочка.
д.) Ему 92 года – он старик.
е). Ему скоро исполнится 16 лет - он подросток.

Запомните! мне 1, 21, 31, 41,...........101 год

быть тебе 2, 22, 32, 42, ....... 102 года
исполняться ему 3, 23, 33, 43,.......... 103 года ... 1 -...4 год(а)
будет ей 4, 24, 34, 44, ........ 104 года
нам 5, 25, 35, 45,..........105 лет
5
 вам 6, 27, 38, 49...........120 лет

Пример: Сколько вам лет? Мне исполнилось 24 года, а брату – 27 лет. Матери скоро
будет 52 года, а отцу- 56 лет. Моей подруге 22 года, а её брату Янису – 15 лет

2.Подумайте, когда родился Янис, если ему в 2014 ( две тысячи четырнадцатом
году) исполнилось 15 лет?

Обратите внимание!
Янис родился в 1999 году (в тысяча девятьсот девяносто девятом году)
Бирута родилась в 1972 году ( в тысяча девятьсот семьдесят втором году
Они родились в 2000 году ( в двухтысячном году)

Вспомните числительные:
12 - двенадцать 20 –двадцать 200 - двести
13 - тринадцать 30 - тридцать 300 - триста
14 – четырнадцать 40 – сорок 400 - четыреста
15 - пятнадцать 50 – пятьдесят 500 - пятьсот
16 – шестнадцать 60 – шестьдесят 600 - шестьсот
17 – семнадцать 70 – семьдесят 700 - семьсот
18 – восемнадцать 80 – восемьдесят 800-восемьсот
19 – девятнадцать 90 – девяносто 900-девятьсот

3. Прочитайте диалоги. Объясните значение выделенных слов.

а). – Сколько тебе лет?

- Мне 27 лет.
- Значит мы с тобой ровесники, потому что мне тоже 27 лет.

б). - В каком году ты родился?

- В 1995 году.
- Вот здорово. Я тоже родился в том же году.
- Так мы с тобой одногодки.

в). –Ты закончил школу в прошлом году?

- Да. А ты?
- Я тоже в прошлом.
- Так мы с тобой сверстники.

Обратите внимание!
Людей одного возраста можно назвать разными словами-синонимами:
ровесники
сверстники
одногодки

Подумайте:
Сколько лет Вам и членам Вашей семьи?
6
Когда, в каком году, они родились?
Есть у Вас ровесники, сверстники, одногодки? Почему Вы можете их так назвать?
Внешность.

Вводная часть.
1. Назовите слово по его признакам:
светлые, тёмные, длинные, короткие-.......................................
прямой, курносый, большой, маленький-.................................
стройная, худая, спортивная , полная-........................................
круглое, овальное, бледное, красивое -......................................
привлекательная, обаятельная, симпатичная-...........................

Слова для справок: нос, волосы, лицо, фигура, внешность.

 Посмотрите на своих родных, друзей, знакомых. Чем они похожи друг на

друга? Чем они отличаются друг от друга?

 Основная часть.

1. Прочитайте текст. Выполните задание.

Сегодня рабочий день, поэтому я в школе, на уроке русского языка. Меня зовут Янис.
Это наш класс. Давайте я познакомлю вас со своими одноклассниками.
Рядом со мной сидит Дайнис. Он учится в нашей школе всего год, потому что раньше
он жил в Америке. Дайнис латыш, но он похож на настоящего американца:
тёмноволосый, высокого роста, со спортивной фигурой и открытой улыбкой.
Передо мной сидит мой приятель Нормунд. Он мой ровесник, но выглядит моложе,
может быть, потому что он меньше меня ростом, невысокий, худой. Нормунд носит
очки. Он много читает и может ответить на любой вопрос. Он лучший ученик в
классе.
Около окна – парта Солвиты. По-моему , она самая красивая девочка в нашем классе:
стройная, светловолосая. Особенно мне нравятся её глаза- голубые,
выразительные, с длинными ресницами.
В первом классе Солвита была самой маленькой и незаметной среди нас, а сейчас
она – настоящая красавица.
В центре класса сидит мой друг Ивар. Я знаю его с детства. Его отец - знакомый
моих родителей. Ивар очень симпатичный, обаятельный, толстяк. У него круглое
румяное лицо и курносый нос. Он всегда в хорошем настроении и часто улыбается.
Сегодня нам представили и новую учительницу русского языка. Её зовут Ирина
Николаевна. Она очень произвела на нас хорошее впечатление: высокая, с короткой
модной стрижкой, с весёлыми карими глазами.

 Ответьте на вопросы:
Как Янис называет людей, которых он описывает?
На кого похож Дайнис? Какое лицо у Дайниса и Ивара?
Какое лицо у Дайниса и Ивара?
Какие глаза у Солвиты и Ирины Николаевны?
Какая фигура у этих людей?
Чем отличается Нормунд от Яниса?
7
Обратите внимание : самый близкий –друг
менее близкий - приятель
не друг, не приятель, но знакомы - знакомый

Пример: Это мой друг. Я его люблю, уважаю и доверяю.

Это мой приятель. Я его люблю и уважаю.
Это мой знакомый. Я его уважаю.

Запомните:
он похож ( на кого?) на родного отца, на своего дедушку, НО ! (на что?) на белый снег
она похожа ( на кого?) на родную мать, на свою бабушку... и (на что?) на серую тучу
оно похоже (на кого ?) на своё любимое животное и (на что?) на яркое солнце
они похожи ( на кого?) друг на друга, на своих родителей НО ! (на что?) на серые тучи

Пример:
- Наташа, интересно, на кого ты похожа?
- Я очень похожа на своего отца, у него тоже светлые волосы и большие голубые глаза.
- А твой брат тоже похож на него?
- Нет, он похож на маму .У брата очень симпатичное лицо. У него высокий лоб, прямой
нос, тёмные волосы и карие глаза.
- Значит, вы совсем не похожи друг на друга.

2. Познакомьтесь с таблицей описания внешнсти :

Рост высокий- высокого роста, средний-среднего роста, на голову
выше/ниже кого-то
Фигура худой, стройный, крепкий, полный, толстый, плотный
Лицо узкое, широкое, круглое, овальное, смуглое, бледное, крупные/мелкие
черты
Волосы длинные,короткие, прямые, кудрявые, пышные, густые, редкие,
тёмные, седые
Глаза синие- синеглазый, чёрные, карие, серые, зелёные, большие,
внимательные
Ресницы длинные, короткие, пушистые, чёрные
Лоб высокий , широкий, узкий, низкий
Улыбка весёлая, приветливая, радостная, открытая, грустная, счастливая,
хитрая
Брови чёрные, тёмные, широкие, узкие, густые, дугой
Губы узкие, пухлые, толстые, выразительные

Запомните: высокий человек - человек высокого роста

маленький человек- человек маленького роста
у него тёмные волосы - он тёмноволосый
у неё светлые волосы – она светловолосая
у них синие глаза – они синеглазые
8
 у меня карие глаза- я кареглазая

Пример:
- Наташа, у твоей матери светлые волосы и серые глаза?
- Нет, она тёмноволосая и кареглазая.
- Значит,у неё тёмные волосы и карие глаза. А какого роста твоя мама?
- Она среднего роста, пониже моего отца.

3. В тексте №1 на стр. 11 найдите в описании Нормунда и Солвиты слова, которые

соответствуют латышским mazākais, vismazākais.

Это степени сравнения имён прилагательных:

хороший – лучше –самый хороший, самый лучший
дорогой - дороже- самый дорогой простой – проще – самый простой, простейший
узкий – уже – самый узкий богатый – богаче – самый богатый, богатейший
молодой – моложе - самый молодой младший – младше – самый младший
плохой – хуже – самый плохой добрый – добрее – самый добрый, добрейший

Пример: Мой брат выше меня.

Книга интереснее, чем журнал.
Дом в Елгаве дешевле, чем в Юрмале.
Он пришёл домой позднее обычного.
Наш двор чище, чем соседний.
Путь домой всегда короче, чем из дома.
Русский язык труднее , чем английский язык.

Подумайте:
На кого Вы похожи?
Как Вы опишете свою внешность?
Чем отличается Ваша внешность от внешности Вашего друга/Вашей подруги?

9
 Pašpārbaudes darbs.

1. Как будут обращаться к этим молодым людям во взрослой жизни? Напишите.

Образец: Отец Пётр-дочь Катя : Екатерина Петровна.

А). Отец Антон - сын Миша: ___________________________________________________

Б). Отец Сергей - дочь Люда : ___________________________________________________
В). Отец Василий – сын Ваня : __________________________________________________
Г). Отец Имант – дочь Бригита: ________________________________________________
Д). Отец Янис – сын Айвар : ___________________________________________________

2. Напишите названия отношений между людьми , в семье:

Образец: Марина Ивановна Комарова - однофамильцы / мать и дочь -Наталья Сергеевна Комарова

А). Владимир Петрович Ленский _______________________Ольга Дмитриевна Ленская

Б). Иван Алексеевич Николаев _______________________Иван Иванович Николаев
В). Сергей Александрович Комаров ____________________Наталья Сергеевна Комарова
Г). Александр Сергеевич Пушкин _____________________Мария Сергеевна Пушкина
Д).Гунар Имантович Калныньш ________________________Лайма Имантовна Калныня

3. Переведите на русский язык:

А). māsas dēls-…………………………………………………………………
Б). tēva brālis -…………………………………………………………………
В).viņas meita - .................................................................................................
Г). viņa māte- ....................................................................................................
Д).viņu vecāki- ……………………………………………………………….

4. Опишите образ идеального мужчины и идеальной женщины.

А).Мужчина должен быть (каким? кем?) Б).Женщина должна быть…( какой?кем? )

Вы встречали таких мужчин? Таких женщин?

5. Напишите слова в скобах в правильной форме:

Образец: (молодость)- в молодости

У Леонардо Ди Каприо было не совсем обычное детство. Его актёрский талант

проявился очень рано. Уже ( детство) 1.____________________он принимал участие в
учебной телепрограмме. Свою первую серьёзную роль он сыграл (отрочество)
2.______________________. (Юность) 3. _____________ он снялся в фильмах,
которые сделали его знаменитым: «Ромео и Джульетта», «Человек в железной маске».
(Молодость) 4. ___________________________он сыграл главную роль в фильме
«Титаник».

1
 Леонардо очень дружен со своей бабушкой Хеленой, русской по происхождению,
которая (старость)5.____________________ сохранила интерес к искусству, к жизни.

2. Напишите слова - названия людей одного возраста:

Образец: Мы с подругой родились в 1965 году. Мы ровесницы.

А). Мой дедушка родился в 1918 году. Он .................................. Латвии.

Б). Подруги пошли в первый класс в 2001 году. Они ..................................................
В). Я познакомился с девушкой. Ей тоже 24 года, как и мне. Она ...................................

7. Используя таблицу, назовите слова –антонимы (противопроложные по смыслу):

Образец: длинные ресницы-короткие ресницы

А. худой-....................... Г). весёлая улыбка - ...................................

Б).узкое лицо- ............................... Д). низкий лоб- ............................................
В).прямые волосы - .............................. Е). маленького роста- .................................

8. Образуйте от данных слов прилагательные:

Образец: карие глаза-кареглазая

А). синие глаза-........................................... Г). длинные ноги - .........................................

Б). смуглое лицо-......................................... Д). высокий лоб-...........................................
В). светлые волосы -................................... Е). хитрый ум-...............................................

9.Заполните свободные места, образуя прилагательные в сравнительной форме:

Образец: высокий - выше-самый высокий

А).низкий .......................... самый низкий Г). младший ...................самый младший

Б). ............. умнее .............................. Д). .................... меньше ..........................
В). ............... ................... самый сильный Е). ..................... ............. самый добрый

10. Напишите и расскажите о себе и своей семье:

А). Как Вас зовут: фамилия, имя, отчество?

Б). Что Вы знаете об истории Вашей фамилии, имени?
В). Какая у Вас семья?
Г). Сколько лет Вам и членам Вашей семьи? Когда Вы и они родились?
Д). Опишите себя и членов своей семьи. На кого кто похож?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Atbildes:

1. А). Михаил Антонович

Б). Людмила Сергеевна
В).Иван Васильевич
Г). Бригита Имантовна
Д). Айвар Янисович

2. А). муж и жена ии однофамилцы

Б). отец и сын или однофамильцы или тёзки
В). отец и дочь
Г). брат и сестра
Д). брат и сестра

3. А).сын сестры
Б). брат отца
В). её дочь
Г).его мать
Д). их родители

4. Возможные варианты:
А). Мужчина должен быть настоящим хозяином, внимательным мужем, умным человеком.....
Б). Женщина должна быть заботливой матерью, хорошей хозяйкой, любящей женой...

5. 1. в детстве 2. в отрочестве 3. в юности 4. в молодости 5. в старости

6. Возможные варианты: А). ровесник Б). одногодки В). сверстница

7. А). толстый Г). грустная улыбка

Б). щирокое лицо Д). высокий лоб
В). волнистые волосы Е). большого,высокого роста

8. А). синеглазый (ая) Г). длинноногий (ая)

Б). смуглолицый (ая) Д). высоколобый (ая)
В). светловолосый (ая) Е). хитроумный (ая)

9. А). ниже Г). младше

Б). умный самый умный Д). маленький самый маленький
В). сильный сильнее Е). добрый добрее

10. Смотрите образцы текстов.