Письменный опрос на семинарском занятии по теме 1

«Предмет, система методов и функции экономической теории»

Вариант 1

Тесты (выберите единственный правильный ответ)

1. Главная экономическая проблема – ….
а) как удовлетворить возрастающие потребности общества в условиях ограниченности
ресурсов;
б) как эффективно использовать ресурсы;
в) как добиться экономического роста в стране;
г) как произвести максимум товаров из минимума ресурсов.
2. Представители экономической школы – физиократы:
а) считали, что главной областью экономики является сельское хозяйство, а
промышленность – бесплодная сфера;
б) разработали теорию “невидимой руки” рынка;
в) разработали теорию предельной полезности;
г) исследовали поведение экономического человека в процессе взаимоотношения между
данными целями и ограниченными средствами, имеющими альтернативные возможности
применения.
3. Представители экономического направления – кейнсианство:
а) занимались проблемами макроанализа и обоснования необходимости государственного
регулирования экономики;
б) разработали теорию “невидимой руки” рынка;
в) разработали теорию предельной полезности;
г) считали, что главной областью экономики является сельское хозяйство, а
промышленность – бесплодная сфера.
4. Представители экономического направления – классической буржуазной
политэкономии:
а) разработали теорию “невидимой руки” рынка;
б) считали, что главной областью экономики является сельское хозяйство, а
промышленность – бесплодная сфера;
в) разработали теорию предельной полезности;
г) занимались проблемами макроанализа и обоснования необходимости государственного
регулирования экономики.
5. Представители экономического направления – маржинализм:
а) разработали теорию предельной полезности;
б) разработали теорию “невидимой руки” рынка;
в) занимались проблемами макроанализа и обоснования необходимости государственного
регулирования экономики.
г) считали, что главной областью экономики является сельское хозяйство, а
промышленность – бесплодная сфера.
6. Представителями экономического направления – «классическая буржуазная
политэкономия» были:
а) А. Смит и Д. Риккардо;
б) Р. Скидельски и Д. Хикс;
в) Т. Манн и А. Монкретьен;
г) Ф. Кенэ и Ж. Тюрго.

Критерии оценки: «отлично» - 6 правильных ответов, «хорошо» - 4-5 правильных ответов,

«удовлетворительно» - 3 правильных ответа, «неудовлетворительно» - менее 3 правильных
ответов.
 Письменный опрос на семинарском занятии по теме 1
«Предмет, система методов и функции экономической теории»

Вариант 2

Тесты (выберите единственный правильный ответ)

1. Представителями экономического направления – «меркантилизм» были:
а) Т. Манн и А. Монкретьен;
б) Р. Скидельски и Д. Хикс;
в) А. Смит и Д. Риккардо;
г) Ф. Кенэ и Ж. Тюрго.
2. Представителями экономического направления – «физиократы» были:
а) Ф. Кенэ и Ж. Тюрго;
б) Р. Скидельски и Д. Хикс;
в) А. Смит и Д. Риккардо;
г) Т. Манн и А. Монкретьен.
3. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки
и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов:
а) достижение полной занятости;
б) поддержание экономического роста;
в) экономическая безопасность;
г) экономическая эффективность.
4. Какое из положений не имеет отношения к содержанию предмета экономики?
а) неограниченные ресурсы;
б) экономические отношения;
в) процесс воспроизводства;
г) максимальное удовлетворение потребностей.
5. Определите утверждения, не относящиеся к макроэкономике:
а) правительство осуществляет политику либерализации цен;
б) размер стипендии студента зависит от среднедушевого дохода его семьи или личного
дохода студента;
в) ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня
инфляции;
г) снижение налоговых ставок способствует оживлению деловой активности в стране.
6. Все ниже перечисленные утверждения относятся к позитивной экономике, за
исключением того, что:
а) в 2015 г. Центральный банк России снизил ключевую ставку до 11% ;
б) федеральный подоходный налог является несправедливым по отношению к семьям со
средним уровнем дохода;
в) уровень инфляции в 2000 г. в России составил 20%;
г) налог на доходы с физических лиц с 2001 г. в России - 13%.

Критерии оценки: «отлично» - 6 правильных ответов, «хорошо» - 4-5 правильных ответов,

«удовлетворительно» - 3 правильных ответа, «неудовлетворительно» - менее 3 правильных
ответов.
 Письменный опрос на семинарском занятии по теме 1-2
«Предмет, система методов и функции экономической теории»

Вариант 3.

Тесты (выберите единственный правильный ответ)

1. Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное
измерение:
а) экономическая гарантия;
б) справедливое распределение дохода;
в) экономическая свобода;
г) полная занятость;
2. Определите, какое из приведенных суждений является позитивным:
а) низкие цены на бензин приводят к большему потреблению бензина;
б) цены на хлеб должны быть низкими;
в) бедные граждане не должны платить налоги;
г) необходимо устранить дефицит государственного бюджета.
3. Проблема редкости может быть решена, если:
а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;
б) будут открыты неисчерпаемые источники энергии;
в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;
г) правильных ответов нет.
4. Обоснованность экономической политики должно опираться на:
а) экономическую теорию;
б) экономические законы ;
в) нормы морали, действующие в обществе;
г) экономические принципы;
д) институты и право.
5. Анализ – это:
а) соединение различных элементов в единое целое;
б) разделение исследуемого предмета на составные части;
в) изучение исследуемого предмета на макроуровне;
г) изучение исследуемого предмета на микроуровне.
6. Очищение исследуемого предмета от частного, случайного, преходящего и
выделение сущностного, постоянного, типичного – это:
а) индукция;
б) анализ;
в) научная абстракция;
г) моделирование.

Критерии оценки: «отлично» - 6 правильных ответов, «хорошо» - 4-5 правильных ответов,

«удовлетворительно» - 3 правильных ответа, «неудовлетворительно» - менее 3 правильных
ответов.
 Письменный опрос на семинарском занятии по теме 1
«Предмет, система методов и функции экономической теории»

Вариант 4.
Тесты (выберите единственный правильный ответ)
1. Чем отличаются макроэкономика и микроэкономика?
а) макроэкономика изучает многие экономические проблемы, а микроэкономика – только
отдельные;
б) макроэкономика – наука, изучающая всю экономику как единое целое, а
микроэкономика – наука о деятельности фирм, предпринимателей, потребителей;
в) макроэкономика изучает деятельность крупных предприятий, а микроэкономика –
небольших;
г) макроэкономика исследует государственные доходы и расходы, а микроэкономика –
зарплату и цены.
2. Позитивная экономическая теория изучает:
а) что есть;
б) что должно быть;
в) положительные тенденции в экономическом развитии;
г) оценочные суждения.
3. Система экономических знаний не включает:
а) предмет науки;
б) методы исследований;
в) причинно-следственные связи;
г) эмпирические знания о предмете;
д) научный язык.
4. Термин «политическая экономия» в 1615 г. впервые употребил:
а) А.Смит;
б) Ксенофонт;
в) А. Монкретьен;
г) А.Маршалл;
д) К.Макс.
5. Представители экономического направления – Кембриджской школы:
а) считали, что главной областью экономики является сельское хозяйство, а
промышленность – бесплодная сфера;
б) разработали теорию “невидимой руки” рынка;
в) исследовали поведение экономического человека в процессе взаимоотношения между
данными целями и ограниченными средствами, имеющими альтернативные возможности
применения;
г) разработали теорию предельной полезности.
6. Определите правильную историческую последовательность возникновения
следующих экономических школ:
а) меркантилизм, физиократы, классическая школа, кейнсианство, маржинализм,
неоклассическое направление;
б) меркантилизм, классическая школа, кейнсианство, физиократы, маржинализм,
неоклассическое направление;
в) меркантилизм, физиократы, классическая школа, маржинализм, неоклассическое
направление, кейнсианство;
г) физиократы, классическая школа, кейнсианство, маржинализм, неоклассическое
направление меркантилизм.
Критерии оценки: «отлично» - 6 правильных ответов, «хорошо» - 4-5 правильных ответов,
«удовлетворительно» - 3 правильных ответа, «неудовлетворительно» - менее 3 правильных
ответов.
 Письменный опрос на семинарском занятии по теме 1
«Предмет, система методов и функции экономической теории»

Вариант 5.

Тесты (выберите единственный правильный ответ)

1. Дедукция, используемая в экономических исследованиях, предполагает:
а) расчленение объекта исследования на отдельные элементы;
б) движение от фактов к теории, от частного к общему;
в) движение от теории к фактам, от общего к частному;
г) соединение исследованных элементов в единое целое.
2. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономической
теории:
а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;
б) это наука о мотивации поведения человека;
в) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях
ограниченности ресурсов;
г) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ.
3. Основное значение экономической науки сегодня состоит в том, что она:
а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес;
б) дает ученым-экономистам возможность реализовать свои способности;
в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения
удовлетворения потребностей людей;
г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.
4. На какие три основных вопроса призвана отвечать экономическая наука?
а) Где производятся товары? Кем они производятся? Кто их использует?
б) Сколько стоят производимые товары и услуги? Сколько они должны стоить? Способен
ли потребитель приобрести производимые товары и услугу?
в) Что и в каком количестве должно производиться? Каким образом следует производить
товары и услуги? Для кого они производятся?
г) Каковы должны быть доходы потребителей товаров и услуг? Какую заработную плату
следует платить за их производство? Каким образом обеспечивается качество
создаваемых товаров и услуг?
5. Основные функции экономической теории:
а) воспроизводственная и распределительная;
б) контрольная и стимулирующая;
в) познавательная и практическая;
г) методологическая и информационная.
6. Объектом исследования гипермакроэкономики являются:
а) отношения на уровне национальной экономики;
б) отношения в рамках отраслей и сфер народного хозяйства;
в) международные экономические отношения;
г) отношения, возникающие на уровне предприятий.

Критерии оценки: «отлично» - 6 правильных ответов, «хорошо» - 4-5 правильных ответов,

«удовлетворительно» - 3 правильных ответа, «неудовлетворительно» - менее 3 правильных
ответов.
 Письменный опрос на семинарском занятии по теме 1
«Предмет, система методов и функции экономической теории»

Вариант 6.

Тесты (выберите единственный правильный ответ)

1. Основное значение экономической науки сегодня состоит в том, что она:
а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес;
б) дает ученым-экономистам возможность реализовать свои способности;
в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения
удовлетворения потребностей людей;
г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.
2. Какие отношения называют экономическими?
а) отношения людей к экономическим объектам;
б) денежные отношения между людьми;
в) отношения между руководителями предприятия и подчиненными, возникающие в
производстве;
г) отношения между людьми в связи с производством, распределением, обменом, потреблением.
3. Главная экономическая проблема – ….
а) как удовлетворить возрастающие потребности общества в условиях ограниченности
ресурсов;
б) как эффективно использовать ресурсы;
в) как добиться экономического роста в стране;
г) как произвести максимум товаров из минимума ресурсов.
4. Основные функции экономической теории:
а) воспроизводственная и распределительная;
б) познавательная и практическая;
в) контрольная и стимулирующая;
г) методологическая и информационная.
5. Система экономических знаний не включает:
а) причинно-следственные связи;
б) методы исследований;
в) предмет науки;
г) эмпирические знания о предмете;
д) научный язык.
6. Проблема «что производить» не стоит, если:
а) предложение ресурсов настолько ограничено, что они должны быть использованы
только для производства предметов потребления;
б) экономика не достигла стадии, когда начинает действовать закон убывающей
производительности факторов производства;
в) предложение ресурсов достаточно и для того, чтобы производить предметы роскоши;
г) каждый производственный ресурс специфичен, т. е. он может быть использован для
производства только одного конкретного товара.

Критерии оценки: «отлично» - 6 правильных ответов, «хорошо» - 4-5 правильных ответов,

«удовлетворительно» - 3 правильных ответа, «неудовлетворительно» - менее 3 правильных
ответов.