Контрольная работа № 3

Грамматические категории и способы их выражения

1. Прочитайте сказку Л. Петрушевской. «Переведите» сказку на русский язык:

передайте общий смысл этого произведения. На примере первого предложения
покажите, какие именно грамматические категории позволяют понять его смысл.
ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
— Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
— Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
— Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые.
От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
— Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

2. Определите грамматические значения выделенных словоформ (их род, число,

падеж). Что позволяет делать это?
Такси подождало 10 минут и уехало.
Водители такси любят обедать в этой столовой.
Таня забыла в такси перчатки.
Было уже поздно, и гости разъезжались на такси.

3. Сравните пары высказываний. Определите разницу в семантике предложений.

Это книга лежит на столе.
Эта книга лежит на столе.

The book is on the table.

This book is on the table.

4. Даны два предложения.

Стол накрыт скатертью.
Стол накрыт официантом.
В чем состоят грамматические и смысловые различия?

5. Сравните предложения.
Тебе не сдать этот экзамен.
Тебе не сдавать этот экзамен.
В чем различия грамматические и смысловые?

6. Отгадайте загадки.
Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.
Сидит девица в темнице, а коса на улице.
Почему растение в первой загадке сравнивается с мужчиной, а во второй с
женщиной? Можно ли «героев» поменять местами? Почему?