Rusya'ya Doğru 1 PDF

Электронный аналог печатного издания
5е издание
По договору между издательством “Златоуст” и интернет магазином “Books.Ru Книги России” единственный
легальный способ получения данного файла с книгой ISBN 9785865474692 “Дорога в Россию” — покупка в
интернетмагазине Books.Ru Книги России” или через сайт издательства. Если вы получили данный файл
какимлибо другим образом, вы нарушили международное законодательство и законодательство Российской
Федерации об охране авторского права и несете за это ответственность вплоть до уголовной. Вам необходимо
удалить данный файл, а также сообщить издательству “Златоуcт” (editor@zlat.spb.ru), где именно вы получили
данный файл.
2009
Электронный аналог печатного издания, 2009

УДК 811.161.1
Антонова, В.Е., Нахабина, М.М., Сафронова, М.В., Толстых, А.А.

Дорога в Россию [Электронный ресурс] : учебник русского языка (элементарный
уровень) : электронный аналог печатного издания. — 5е изд. — М. : ЦМО МГУ им.
М.В.Ломоносова ; СПб. : Златоуст, 2009. — 344 с. — Режим доступа : http: // www.zlat.
spb.ru или с сайтов дистрибьюторов, платный : цв. — Системные требования для
использования: Adobe Acrobat Reader 3.0 и выше. — Заглавие с экрана.
ISBN 9785865474692
Настоящий учебный комплекс по русскому языку как иностранному предназ-
начен для взрослых учащихся и обеспечивает подготовку в объеме Государственного
стандарта элементарного уровня. Он включает учебник, аудиоприложение, грамма-
тический комментарий с переводом. Комплекс является частью проекта «Стандарт
— Учебник — Тест» (руководитель проекта — М.М. Нахабина).
Рецензенты:
проф. Г.И. Кутузова (ИМОП СПбГТУ),
доц. Л.К. Павловская (МГПУ)
Зав. редакцией: А.В. Голубева

Редактор: А.В. Аверина
Корректор: Т. Григорьева
Художник: А.Н. Новикова
Обложка: А.В. Двоеглазов
Верстка: Ю.А. Страшко
Режиссер звукозаписи: А.Ю. Аликов
В оформлении использованы фотоматериалы ИТАРТАСС, открытки издательства

«Панорама», путеводитель «Москва850» (издатель РИА «Голден Би», 1997 г.)
© Антонова В.Е., Нахабина М.М., Сафронова М.В., Толстых А.А. (текст),
2001
© Новикова А.Н. (иллюстрации), 2001
© ЗАО «Златоуст» (редакционноиздательское оформление, издание,
лицензионные права), 2001
© ЗАО «Златоуст» (редакционноиздательское оформление, издание,
лицензионные права), 2008, с изменениями
© ЗАО «Златоуст» (электронный аналог печатного издания), 2009
Набор и подготовка оригиналмакета — издательство «Златоуст».
Дата записи электронного ресурса 13.05.2009. Формат 60х90/8. Печать офсетная. Печ. л. 43. Тираж 7000 экз.
Заказ №13372
Код продукции: ОК 00593953005.
Лицензия на издательскую деятельность ЛР № 062426 от 23 апреля 1998 г.
Санитарногигиеническое заключение на продукцию издательства Государственной СЭС РФ
№ 78.01.07.953.П.002067.03.05 от 16.03.2005 г.
Издательство «Златоуст»: 197101, СанктПетербург, Каменноостровский пр., д. 24, кв. 24.
Тел. (+7812) 346 06 68, факс (+7812) 703 11 79, email: sales@zlat.spb.ru, http://www.zlat.spb.ru
Отпечатано по технологии CtP в ОАО «Печатный Двор» им. А.М. Горького.
197110, СанктПетербург, Чкаловский пр., 15.

УРОК
Русский алфавит
1 первый
Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй
(а) (бэ) (вэ) (гэ) (дэ) (е) (ё) (жэ) (зэ) (и) (и краткое)
Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф
(ка) (эль) (эм) (эн) (о) (пэ) (эр) (эс) (тэ) (у) (эф)
Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь
(ха) (цэ) (че) (ша) (ща) (твёрдый знак) (ы) (мягкий знак)
к 1 Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
к 2 Гласные звуки
1 Слушайте, повторяйте, читайте
Аа [а] а-а-а а-о-у ао - оа
Оо [о] о-о-о о-у-а уо - оу
Уу [у] у-у-у у-о-а оа - оу
Ээ [э] э-э-э а-э а-ы аэ - эа - эо - эу

Ии [и] и-и-и и-э у-ы иэ - эи - ио - иа
ы [ы] ы-ы-ы о-ы
и-ы и-ы-а
э-ы у-ы-и
УРОК 1 3

2 Читайте Пишите
к 3
а-о-у
а-ы-и
о-а-у
и-ы-а
у-о-а
у-э-и
À à Î î
а-э-и
о-и-у
э-и-а
и-э-а
и-а-ы Ó ó Ý ý
и-ы-о-у
È è û
у-а-ы-и
Согласные звуки
3 Слушайте, повторяйте, читайте Пишите
ма
мо
а - ма
о - мо
ма - ам
мо - ом
мàма
мы
Ì ì
Мм [м] му у - му му - ум ìà ìà
мэ
мы
э - мэ
ы - мы
мэ - эм
мы
ìó ìû ìàìà
на
но
а - на
о - но
на - ан
но - он
он
но
Í í
Нн [н] ну
нэ
у - ну
э - нэ
ну - ун
нэ - эн
Àнна íà íî
ны и - ны ы - ны íó íû
па а - па па - ап пàпа
по о - по по - оп Àííà
Пп [п] пу
пы
у - пу
и - пы
пу - уп
ы - пы
Ï ï
пэ ïà ïî
ïó ïû
4 УРОК 1
ïàïà

ба а - ба у - ба ы - ба бам Пишите
бо о - бо у - бо ы -бо бом
Бб [б] бу
бы
у - бу
ы - бы
у - бы
у - бу
ы - бы
ы - бу
бум
бон
Á á
бэ э - бэ áà áî
к 4 [п] - [б] áó áû
па - ба па - по - ба - бо
по - бо пу - пэ - бу - бэ
пу - бу
пэ - бэ па - по - пу - пэ - пы
пы - бы ба - бо - бу - бэ - бы
пам - бам
пом - бом
пум - бум
Пишите
фа а - фа фа - аф
фо о - фо фо - оф
Фф [ф] фу у - фу фу - уф Ô ô
фы ы - фы
фэ и - фы иф - ыф ôà ôî
ва а - ва у - ва и - ва
ôó ôû
во о - во у - во и - во
Вв [в] ву
вы
у - ву
ы - вы
у - вы
у - ву
и - вы
и - ву
Â â
вэ э - вэ âà âî
Вы вам вон âó âû
[ф] - [в]
фа - ва
фо - во фпа - фпо - фпы - фпу
фу - ву вба - вбо - вбы - вбу
фэ - вэ фы - вы
УРОК 1 5

4 Слушайте, повторяйте, читайте.
[ф] - [п] [в] - [б]
фа - па - фпа ва - ба - вба
фо - по - фпо во - бо - вбо
фу - пу - фпу ву - бу - вбу
фы - пы - фпы вы - бы - вбы
5 Слушайте, повторяйте, читайте. Пишите
та
то
а - та
о - то та - ат
ты
там
Ò ò
Тт [т] ту у - ту то - от тут òà òî
ты
тэ
ы - ты
и - ты
ту - ут том
тон
òó òû
вот
да
до
а - да
о - до
и - да
и - до
вда
вдо
да
дом
òàì òû
Дд [д] ду
ды
у - ду
ы - ды
и - ду
и - ды
вду
вды
Дон
дым
âîò
дэ и - ды
Ä ä
ма - да на - да äà
мо - до но - до
му - ду ну - ду
мы- ды ны - ды
6 УРОК 1

[т] - [д] [ф] - [в]
та - то - да - до та - то - ту - тэ - ты
та - да ту - ду - тэ - дэ да - до - ду - дэ -ды
то - до
ту - ду та - да - да - дам том - дом
тэ - дэ то - до - до - дом там - дам
ты -ды ту - ду - ду - иду тон - дон
ты - ды - ды - дым тва - два
тут - дут
фа - та - фта ва - да - вда
фо - то - фто во - до - вдо
фу - ту - фту ву - ду - вду
фы - ты - фты вы - ды - вды
Пишите
ла а - ла ла - ал лам мал
ло о - ло ло - ол лом мол
Лл [л] лу у - лу лу - ул лум мул Ëë
лэ
лы
э - лэ
ы - лы
лэ - эл
лы
лым
выл
мыл
был
ëà ëî
ëó ëû
на - ла - нла
но - ло - нло ма - ла - мла
ну - лу - нлу мо - ло - мло ëàìïà
му - лу - млу
àëëî
ма - на - ла
мо - но - ло
му - ну - лу
аллî
лàмпа
УРОК 1 7

[а] там [там] [î] дом [дом]
Ф а
[ë] И́нна [èн:ë]
о
[ë] онà [ëнà]
мàма [мàмë] фîто [фîтë]

к 5 пàпа [пàпë] водà [вëдà]
аллî [ëлî]
Сравните:
он - онà
[он] [ëнà]
вот - водà
[вот] [вëдà]
Вот водà.
а)
он ýто [ýтë] лунà [лунà]
там фîто [фîтë] Ивàн [ивàн]
дом мàма [мàмë] Антîн [ëнтîн]
тут пàпа [пàпë] онà [ëнà]
ты лàмпа [лàмпë] водà [вëдà]
мы Àнна [àн:ë]
вы Àлла [àл:ë]
Гр
Ýто Ивàн. Ýто мàма и пàпа.

8 УРОК 1

Ивàн.
он. ИК - 1
мàма.
Ýто Ив1ан.
Это онà.
мàма и пàпа. Ýто м1ама.
дом. Ýто Àнна и Алла.
1
лàмпа.
к 6 к 6’
7 а) Слушайте, повторяйте, читайте.
Ýто дом. Ýто лàмпа.
Ýто И́нна и Ивàн.
Ýто мàма и пàпа.
Ýто Ивàн, Антîн и Àнна.
б) Посмотрите на рисунки. Скажите: Кто это? Что это?
УРОК 1 9

Гр Àлла тàм.
Ивàн тóт.
Антîн дîма.
7
к
8 а) Слушайте, повторяйте, читайте.

Ýто Àнна. Онà тут.
Ýто Ивàн. Он дîма.
Гр Àнна и Ивàн дîма. Мы тут.
Ф б) Посмотрите на рисунок.
Скажите: Где дом? Где Антон и Иван? Где Анна?
— Ýто Антон?
3
— Да, ýто Антон. / Да, ýто он.

1 1
ИК -3
3
Ýто Антон?
3
Ýто Анна?
8
к
Лàмпа
3
там ?
3
— Ýто Анна?
1 1
— Да, ýто Анна. / Да, ýто она.
3
— Онà дома?
1
— Да, дîма. / Да, онà дома.
10 УРОК 1

к 9 Сравните:
ИК-1 ИК-3
Ýто Àнна. Ýто Ивàн?

Àнна дîма. Ивàн дîма?
Там дом. Там водà?
3 3 3 3
— Антîн дома? — Антон дîма? — Дом там? — Там дом?
1 1 1 1
— Да, он дома. — Да, Антон. — Да, там. — Да, дом.

Ýто Ивàн. — Ýто Ивàн? Àнна дîма. — Àнна дîма?
— Да, он. — Да, дîма.
Мàма там. — Мàма там? Лàмпа тут. — Лàмпа тут?

— Да, там. — Да, тут.
10 Посмотрите на рисунок и задайте друг другу вопросы.
Образец: — Ýто дом? — Ивàн там?

— Да, ýто дом. — Да, там.
УРОК 1 11

11 Задайте друзьям эти вопросы.
3 3
— Àнна до ма? — И́нна там?
—…. —….
3 3
— Анна дîма? — Там Инна?
—…. —….
3 3
— Лàмпа тут? — Там вода?
—…. — … ..
3 3
— Тут лампа? — Водà та м?
—…. —….
12 Читайте.
Ýто мàма и пàпа? Да, ýто мàма и пàпа.

Àнна там? Да, Àнна там. Онà дîма.
Ýто дом. Лàмпа тут? Да, тут.
13 а) Вам позвонили. Ответьте.
— Аллî! — Аллî!
— Да-да! Это Ван Лин. И́нна дîма?
— Это Ивàн. Антîн дîма? — Да, да. Она дîма.
— Да, он дîма.
б) Позвоните и узнайте, дома ли Антон, Иван, Анна, Инна.
12 УРОК 1

Домашнее задание
1 а) Какие вопросы задал Антон?
— …? — …? — …?
— Да, он дîма. — Да, ýто дом. — Да, там.
— …? — …? — …?
— Да, лàмпа тут. — Да, ýто фîто. — Да, тут водà.
б) Как Иван ответил на вопросы? Напишите.
— Ýто Антîн? — Àнна дîма? — Водà там?

—…. — Да, … . — Да, … .
— Ýто И́нна? — Лàмпа тут? — Это водà?

—…. —…. — Да, ...
2 Напишите слова и предложения и поставьте ударения.

мы, он, она, вы, мама, папа, Анна, Антон, Иван, дом,
там, тут, лампа, дома, фото, вода.
Это дом. Там лампа. Мама и папа дома.
3 Напишите упражнения 7(б), 8(б), 10, 11, 12.
4 Найдите ответы на вопросы. Напишите вопросы и ответы.

Ýто Ивàн? Да, онà дîма.
Мàма дîма? Да, лàмпа.
Там водà? Да, он.
Фîто тут? Да, водà.
Тут лàмпа? Да, тут.
УРОК 1 13

УРОК
2 второй
Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
I. Фонетическая зарядка
Слушайте, повторяйте, читайте.
а) а - о - у - э - ы - и
ва - фа - ба - па - да - та - ла - на и - ты
вба - вбо - вбу - вбы и - вы
вва - вда - вла - вна - вма и - фы
вда - вдо - вду - вды - вмы и - ды
два - дву - дво и - мы
фта - фто - фту - фты
фпа - ффа - фта - фла - фна
вы - бы - пы - фы - мы - ды - ты - лы - ны
14 УРОК 2

б)
да мàма Ивàн
два пàпа Антîн
ты дîма онà
вы лàмпа аллî
мы Àнна водà
тут И́нна лунà
там
он
Согласные звуки
ка ка - ак как
Кк [к] ко ко - ок кок Ê ê
ку ку - ук лук êà êî êó
êàê ëóê
[кîмнëтë] [мëлëкî]
Вот кîмната. Ýто окнî. Ýто кот. Там молокî.
1
к как
кот
бóква окнî кîмната молокî
кто
банк
УРОК 2 15

га вга а - га и - га
Гг [г] го вго а - го и - го
Пишите
гу вгу а - гу и - гу
гда - гдо - гду - гды

Ã ã
[к] - [г] ãà ãî ãó
ка - га гда - кта мнîго [мнîгë] ìíîãî Âîëãà
ко- го гдо - кто мàло [мàлë]
ку - гу гду - кту когдà [кëгдà]
Вîлга [вîлгë]
ха ха - ах и - ху
Хх [х] хо хо - ох и - ха Пишите
ху ху - ух и - хо
ха -ха - ха ах - ох - ух
Õ õ
хо - хо - хо ох - хо - хо õà õî õó
[к] - [г] - [х]
ïëîõî
ка - ха ак - ах ка - га - ха
õîëîäíî
ко - хо ок - ох ко - го - хо
ку - ху ук - ух ку - гу - ху
Хîлодно! [хîлëднë]
Плîхо! [плîхë]
Когдà хîлодно, плîхо.
16 УРОК 2

а)
кот плîхо окнî кîмната погîда молокî
как мнîго водà хîлодно
кто мàло когдà
дом дîма
тут бóква
там лàмпа
банк
ра ра - ар вра бар
Ð ð
Рр [р]
ро
ру
ро - ор
ру - ур
вро
вру
пар
дар
ðà ðî
ры ры - ыр вры тар ðó ðû
тра - ра дра рва ра - ла - на
ïàðê ðûáà
тро - ро дро рву ро - ло - но óðîê áðàò
тру - ру дру рво ру - лу - ну
дры рвы ры - лы - ны
вра - вла - вна

вро - вло - вно
вру - влу - вну
вры - влы - вны
парк рûба урîк подрóга

брат кàрта
торт грóппа
óтром
УРОК 2 17

4 а) Читайте.
Ýто кàрта. Вот молокî и водà. У́тром хîлодно!

Там парк. Там рûба и торт.
б) Посмотрите на рисунки. Уточните, что изображено на рисунках.

Образец: Ýто кàрта? — Да, ýто кàрта.
клуб [клуп] б [п]

Ф
Иванîв [ивëнîф] в [ф]
друг [друк] г [к]
к 2
гîрод [гîрëт] д [т]
5 а) Прочитайте тексты и схематично нарисуйте в тетради то, о чём

прочитали в тексте.
Вот кàрта. Это гîрод. Ýто урîк. Вот грóппа. Ýто дом. Вот кîмната.
Вот парк. Там дом. Это Антîн, Àнна и Ван Лин. Тут окнî. Там кот.
Это банк и клуб.
б) Правильно ли вы поняли, что изображено на рисунке вашего друга?

Уточните.
Образец: Ýто кàрта? — Да, кàрта.

Ýто гîрод? — Да, гîрод.
18 УРОК 2

6 а) Слушайте, повторяйте, читайте. Пишите
са са - ас а - са Ñ ñ
Сс [с]
со
су
со - ос
су - ус
о - со
у - су
ñà ñî
сы сы - ыс ы - сы ñó ñû
сма - ста - сна - спа - сва - ска Ìîñêâà ñòðàíà
за а - за
Ç ç
Зз [з]
зо о - зо çà çî
зу
зы
у - зу
ы - зы Это муха.
çó çû
зма - зна - зва - зда - зла - зра
çâóê çàâòðà
[с] - [з]
за - аз [ас] са - за сма - зма смо - змо сму - зму
зо - оз [ос] со - зо сна - зна сно - зно сну - зну
зу - уз [ус] су - зу сва - зва сво - зво сву - зву
ста - зда сто - здо сту - зду
сла - зла сло - зло слу - злу
сра - зра сро - зро сру - зру
б) Прочитайте слова по моделям.
сын слîво Москвà [фт]

сок сóмка странà автîбус
суп [фт]
завîд [т]
сыр зàвтра расскàз [с]
стол
стул
звук
УРОК 2 19

в) Прочитайте текст и покажите на рисунках города и вещи.
Вот кàрта.
Это гîрод Москвà.
Это гîрод Вîлогда.
Это гîрод Омск.
Это кîмната.
Там стол и стул.
Вот стул. Тут сóмка.
Ýто стол. Тут суп, сок и сыр.
он он а он о
Гр
-а -о
Ивàн Àнн а —
дом кîмнат а окн î
парк лàмп а молок î
к 3 завîд кàрт а фîт о
! пàп а мàм а
7 Читайте.
Ýто Ивàн. Он дîма. Ýто мàма. Онà дîма. Ýто лàмпа. Вот онà.
Вот молокî. Онî тут. Фîто там? Да, онî там.
20 УРОК 2

8 а) Как вы думаете, какие слова лежат в какой корзине?
зон рû
т 17 ба 10 фî 4
то
Брат, подрóга, стол, фîто, стул, друг, дом, завîд, парк, грóппа, окнî,
рûба, суп, кîмната, лàмпа, молокî, бóква, пàпа, странà, гîрод, слîво,
сын, собàка, кот, банк, автîбус, расскàз, сóмка, сыр, торт, водà.
б) Поиграем! Используйте слова из упр. 8а).
Образец: брат он
водà онà
Ф
— Кто ýто?
Гр — Ýто Ивàн.
ИК - 2
— Àнна, кто ýто?

к 4 — Как вас зовóт?
— Ивàн. — Как вас зовóт?
9 Прочитайте диалоги. Покажите, о каком рисунке идёт речь.

— И́ра, кто ýто? — Ивàн, кто ýто? — Антîн, кто ýто?
— Ýто Ивàн. — Ýто Àнна. — Ýто мàма и пàпа.
— Кто ýто? — Кто ýто?
— Ýто кот. — Ýто собàка.
Он тут. Онà тут.
УРОК 2 21

Сравните:
Ф
ИК - 2 ИК - 3
— Àнна, кто ýто? — Это Ивàн?
— Это Ивàн. — Да, ýто он.
10 а) Прочитайте диалоги.
— Àнна, кто ýто? — Антîн, кто ýто? — И́ра, кто ýто?
— Ýто Антîн. — Ýто И́ра. — Ýто брат, Ивàн.
— Ýто Антîн? — Ýто И́ра? — Ýто Ивàн?
— Да, ýто он. — Да, ýто она. — Да, ýто он.
б) Задайте вопросы по образцу (а) своим друзьям.

Используйте рисунки или фотографии.
11 На какой вопрос ответил Антон?
—…? —…?
— Ýто Àнна. — Ýто Ивàн и Àнна.
— …? —…?
— Да, ýто кот. — Да, ýто собàка.
— …? — …?
— Ýто кот. — Ýто мàма.
—…? —…?
— Да, ýто Ивàн. — Да, ýто И́ра.
22 УРОК 2

ИК - 2
— Когдà урîк?
Гр — Зàвтра. Когдà урîк?
Сравните.
к 5 ИК - 2 ИК - 3
— Когдà урîк? — Урîк óтром?
ИК - 1 ИК - 1
— У´тром. — Да, урîк зàвтра óтром.
ИК - 2 ИК - 3
— Когдà зàвтрак? — Зàвтрак óтром?
ИК - 1 ИК - 1
— У´тром. — Да, зàвтрак óтром.
12 а) Послушайте разговоры по телефону.

Ивàн: — Аллî!
И́ р а : — Да, да! Кто ýто? Ýто Ивàн?
Ивàн: — Да, Ивàн. Антîн дîма?
И́ р а : — Да, он дîма. Минóту!
И́
И
И́
ра:
в àн :
ра:
Ивàн:
— Аллî!
— Спасèбо!
— Да! Ктî ýто? Ýто И́ра?

— Да, И́ра. Àнна дîма?
Минóту!
Спасèбо! !
И вàн: — Да, онà дîма. Минóту!
И́ ра: — Спасèбо!
б) Позвоните своему другу или подруге и узнайте, дома ли они.
УРОК 2 23

1 Напишите слова и поставьте в них ударения, распределите слова

по моделям.
Лампа, автобус, молоко, группа, завтра, карта, сумка,

страна, рассказ, Москва, урок, буква, город, папа, мама,
собака, рыба, подруга, окно, завтрак, завод, комната,
погода, слово, там.
1) 2) 3)
4) 5) 6)
2 Напишите слова и предложения, поставьте ударения.

завтра, когда, мало, много, плохо, холодно, спасибо, утром.
Завтра утром холодно. Это плохо. Когда холодно, плохо.
3 Поставьте вопросы к выделенным словам.

Ýто Ивààн и Антîîн. Ивààн там, Антîîн тут.
Урîк óтром. Зàвтрак óтром.
Ýто кот и собààка. Там собààка.
4 Напишите упражнения 5(а), 6(в), 8(а), 9, 10, 11.
24 УРОК 2

УРОК
Аа Бб Вв Гг
3
Дд Ее Ёё Жж Зз Ии
третий
Йй
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
Слушайте, повторяйте, читайте.
а) а - ла ла - ра - на вра - вро - вру - вры
о - ло ло - ро - но вла - вло - влу - влы
у - лу лу - ру - ну вна - вно - вну - вны
ы - лы лы - ры - ны мна - мно - мну - мны
лом - лам - лум - лым
б) па - ба пом - бом плу - блу
фа - ва фом - вом флу - влу
са - за сом - зом слу - злу
ка - га ком - гом клу - глу
стра - здра кра - гра фра -вра пра - бра
стро - здро кро - гро фро - вро про - бро
стру - здру кру - гру фру - вру пру - бру
пры - бры
УРОК 3 25

в)
клуб лàмпа аллî хîлодно погîда молокî
стол Àлла странà кîмната автîбус
стул слîво Москвà подрóга
друг гîрод расскàз спасèбо
брат кàрта
парк плîхо
мàло
много
г) Вот кîмната. Тут стол. Там стул.
Ýто кàрта. Вот Москвà.
Ýто мàма. Онà дîма.
Кто ýто?
Когдà урîк?
Àнна дîма? Ивàн там?
Ýто банк?
Там дом?
— Аллî! И́ра дîма?

— Да, онà дîма. Минóту. — Аллî! Ýто Антîн?
— Спасèбо. — Да, Антîн. И́ра, когдà урîк?
— Урîк зàвтра.
— Спасèбо.
26 УРОК 3

У ч и т ь с я в с е г д а п р и г о д и т с я
1 Слушайте, повторяйте, читайте, пишите.

ша а - ша аш жа а - жа - жба
шо о - шо ош жо о - жо - жбо
шу у - шу уш жу у - жу - жбу
Шш [ш] Жж [ж]
ше [шэ] э - ше еш же [жэ] э - же
ши[шы] ы - ши иш жи[жы] ы - жи
што - шта - шту - шка - шко жда - жду - ждо - жды
[ш] - [ж]
1
к
ша - жа шна - жна шар - жар Пишите
шо - жо шно - жно шор - жор
шу - жу шну - жну шур - жур Ø ø
ше - же
ши - жи
кша - гжа
кшу - гжу
шер - жер
шир - жир
øà øî
кши - гжи øó øè
[с] - [ш]
õîðîøî
нас - наш ска - шка Æ æ
вас - ваш
рас - раш
ско - шко
ску - шку
æà æî
рос - рош што - сто æó æè
рус - руш шта - ста
æóðíàë
[з] - [ж]
за - жа зра - жра
зо - жо зро - жро
зу - жу зру - жру
зы - жи зры - жры
зда - жда зна - жна
здо - ждо зно - жно
зду - жду зну - жну
УРОК 3 27

[с] - [з] [ш] - [ж]
са - за - ша - жа ас - аш
со - зо - шо - жо ос - ош
су - зу - шу - жу ус - уш
сы - зы - ши - жи ыс - ыш
ше - же
шарф шкîла машèна хорошî
шкаф шàпка карандàш
нож [нош] ж [ш]

Ф лîжка [лîшкë] жк [шк] к 1.1
нож тîже журнàл кîмната машèна хорошî

шкаф мîжно расскàз хîлодно погîда карандàш
шарф шкîла завîд подрóга молокî
стол шàпка странà
сын зàвтра
звук зàвтрак
Погода
Жàрко! Хорошî! Хîлодно! Плîхо!

Когдà жàрко, хорошî. Когдà хîлодно, плîхо.
28 УРОК 3

3 Читайте тексты и показывайте предметы на рисунках. Сделайте
свои рисунки, покажите их другим и скажите, что вы нарисовали.
ШКОЛА
Вот кîмната. Там стол и стул. Ýто гîрод. Тут шкîла. Там завîд.
Ýто шкаф. Тут шàпка и шарф. Вот дом и сад. Тут машèна.
ИК-1
Гр Ф
Ýто кàрта.
ИК-1
к 2 Ýто тîже кàрта.
4 Читайте.
Ýто тîже журнàл.

Àнна дîма.
Антîн тîже дîма.
Ýто журнàл.
Ýто кîмната.
Стол там. Шкаф тîже там.
УРОК 3 29

5 а) Найдите на рисунке одинаковые предметы.
Образец: Ýто машèна. Ýто тîже машèна.
б) Посмотрите на рисунок и скажите, какие объекты

находятся в одном и том же месте.
Образец: Стол тут. ЛŒмпа тîже тум.
30 УРОК 3

ай а - и - ай мой
Ф ой о - и - ой май é
й [й] уй
эй
у - и - уй
э - и - эй
дай
стой
àé îé ýé
ый и - ий ìîé òâîé
а-я [йа] а-я я-е
к 3 о-ё
у-ю
[йо]
[йу]
о-ё
у-ю
е-ё
ё-ю
э-е [йэ] э-е ю-я
моè - мой [мëè - мой]

твоè - твой [твëè - твой] Юра [йóрë]
моÿ - моё [мëйà - мëйî] ёж [йош]
твоÿ - твоё [твайà - твайî] ÿблоко [йàблëкë]
Гр
я мы
ты вы, Вы
он è
онè
онàà
(онîî)
я ты он онàà
к 4 он + он
онà + онà = онè
он + онà
я Вы я + ты
я + он
я + онà = мы
я + вы (Вы)
я + онè
я + ты + онè
вы
УРОК 3 31

— Ýто ты, бàбушка?
— Да, я.
— Мîжно? — Прàвда?!
— Пожàлуйста.
— Вы Àнна Ивàновна?
— Да, ýто я.
пожàлуйста [пëжàлустë]
— Кто это? — Кто ýто? — Кто там? — Кто ýто?

— Ýто я. — Ýто мы. — Ýто я. Мîжно? Ýто Антîн?
— Пожàлуйста. — Да, ýто он.
Гр — Кто ýто? — Кто ýто?

— Ýто моÿ подрóга.
— Ýто мой брат.
к 5
он она´´ оно´´
пàп а мàм а
мой брат моя подрóг а фîт о
моё
[мой] дом [майа] кîмнат а окн î
[мëйо]
гîрод стран à ÿблок о
32 УРОК 3

7 а) Читайте тексты и показывайте
на рисунке то, о чём читаете.
Ýто я. Вот мой дом.

Тут моё окнî.
Там моÿ кîмната.
Ýто я. Ýто мой пàпа и моÿ мàма.

Ýто мой брат. Ýто моÿ бàбушка.
Мы дîма.
Ýто мой брат. Ýто тîже мой брат.

Ýто моÿ подрóга.
Ýто мой дрóг. Онè дîма.
б) Сделайте свои рисунки и расскажите о них.
8 а) Заполните корзины.
мо
Я´блоко, журнàл, нож, кàрта, брат, шкîла,
ÿс
мо ум 12
йз ка
он
т 16 гîрод, карандàш, суп , странà, сок, кот, грóппа,
мо собàка, стол, стул, сóмка, шàпка, подрóга,
ёф
от
о окнî, лàмпа, пàпа, мàма, бàбушка, сын,
3
автîбус, зонт, друг, зàвтрак, игрà, молокî.
б) Скажите, что это ваши вещи. Используйте слова из задания (а).

Образец: Вот журнал. Это мой журнал.
в) Поиграем! Образец: шàпка моÿ шàпка
Используйте все слова,

которые вы уже знаете.
УРОК 3 33

Гр он она оно
я мой моÿ моё
ты твой твоÿ твоё
мы наш нàша нàше
вы ваш гîрод вàша машèна вàше окнî
к 6 он егî [йивî] егî егî

она´´ её [йийî] её её
они´´ их гîрод их машèна их окнî
9 Читайте. Составьте аналогичные тексты.

Ýто я. Ýто мой шарф. Там моÿ шàпка.
Ýто ты. Ýто твой стол. Тут твоÿ сóмка. Там твоё фîто.
Ýто Антîн. Вот егî кîмната. Тут егî стол. Там егî фîто.
Ýто Àнна. Вот её кîмната. Тут её стол. Там её фîто.
Ýто мы. Вот наш дом. Тут нàша кîмната. Там нàше окнî.
Ýто вы. Вот ваш гîрод. Тут вàша шкîла.
Ýто Ивàн и Антîн. Ýто их дом. Там их машèна. Ýто их фîто.
Гр ИК - 3, а ИК - 1.
к 7 Ýто моя шàпка, а ýто твоя шàпка.

3 1
Ýто моё ÿблоко,

а ýто твоё ÿблоко.
10 Читайте.
Ýто Àнна, а это И́ра. Вот мой сок, а вот твоё молокî.
Тут наш банк, а там наш клуб. Ýто нàша грóппа, а это вàша группà.
34 УРОК 3

11 Посмотрите на рисунок. Какие вещи вы возьмёте себе,
а какие отдадите другу?
Образец: Ýто мой шарф, а ýто твой шарф.
12 Читайте.
наш¿клуб — ш¿к — [шк]
наш¿журнàл — ш¿ж — [ж:]
Ф
наш¿гîрод — ш¿г — [жг]
[ж] [ш]
наш¿журнàл наш¿парк
наш¿гîрод ваш¿клуб
наш¿банк наш¿класс
ваш¿дом ваш¿шкаф
ваш¿друг наш¿сад
ваш¿брат
13 Уточните у друзей, кому принадлежат вещи (см. рисунок упр.11):

сумка, шапка, шарф, карандаш, журнал, зонт, стол, стул?
3
Образец: Ýто твоя сóмка? Ýто ва ш карандàш?
3
УРОК 3 35

14 Как вы ответите на вопрос Ивана?
Образец: — Ýто ва ш брат?
3
— Да, мой.
к 8 — Ýто ваш брат?
3
— Да, брат.
— Ýто твоя мàма?

3
— Ýто вàша ма ма?
3
— Да, … . — Да, … .
— Ýто твой друг? — Ýто ваш друг?
3 3
— Да, … . — Да, … .
3
— Ýто наш стол? — Ýто твоÿ подруга?
3
— Да, … . — Да, … .
— Ýто его дом? — Ýто её мама?
3 3
— Да, … . — Да, … .
15 а) Прочитайте текст и покажите свою страну, город на карте.

Ýто кàрта. Вот моÿ странà. Ýто мой гîрод Москва.
Там мой дом.
б) Посмотрите на карту и задайте вопросы по образцу.
Образец: Ýто вàша странà? Ýто твой гîрод?
16 Скажите: а) как Иван ответил на вопрос? б) какой вопрос он задал?

а) — Ýто шкîла? б) —…?
— Да, … . — Да, это наш банк.
— Кто ýто? Ваш друг? —…?
—…. — Да, это мой брат.
— Ваш брат дîма? —…?
— Да, … . — Да, моÿ подрóга тут.
— У́тром хîлодно? —…?
— Да, … . — Да, зàвтра хîлодно.
— Когдà зàвтрак? —…?
—…. — Наш урîк óтром.
36 УРОК 3

17 Читайте новые слова.
Здрàвствуй! [здрàствуй]
До¿свидàния! [дëсв’идàн’ийë]
Как¿делà? [кëгд’илà]
18 а) Послушайте диалог и скажите, что узнал Иван?

А н т î н: — Аллî!
Здрàвствуй!
До свидàния!
Как делà?
!
И в à н: — Аллî! Ýто Антîн?
А н т î н: — Да, ýто я. А кто ýто?
И в à н: — Ýто Ивàн. Здрàвствуй, Антîн!
А н т î н: — Здрàвствуй, Ивàн! Как делà?
И в à н: — Спасèбо, хорошî. Когдà наш урîк?
А н т î н: — Зàвтра. Наш урîк зàвтра óтром.
И в à н: — Спасèбо, до свидàния.
б) Позвоните другу и узнайте, как дела.
1 Напишите упражнения 3, 5, 7(б), 8 (а, в), 9, 11, 13, 14, 15(а), 16.
2 Напишите предложения по образцу. Используйте слова: стол, окно,

школа, город, страна, ÿблоко, друг.
Образец: Ýто наш гîрод, а ýто ваш гîрод.
3 Позвоните другу и узнайте, дома ли он, как его дела.
УРОК 3 37

УРОК
Аа Бб Вв Гг
4
Дд Ее Ёё Жж Зз
четвёртый
Ии Йй
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
а) ба - ва - вба - вва - вво - вбо за - жа зба - жва
га - да - вга - вда - вдо - вго зо - жо зва - жва
за - жа - вза - вжа - вжо - взо зу - жу зда - жда
ла - ма - вла - вма - вмо - вло
ра - ла - вра - вла - вло - вро нас - наш
са - ша - вса [фса] - вша [фша] нос - нош
ха - ша - вха [фха] - вша [фша] нус - нуш
б) наш¿кот наш¿журнàл наш¿шкаф

ваш¿кот ваш¿журнàл ваш¿шкаф
нàша¿шкîла нàша¿странà нàша¿машèна
вàша¿шкîла вàша¿странà вàша¿машèна
38 УРОК 4

в) мой - моя - моё
мой - моè моÿ - моè моё - моè
мой¿друг моÿ¿подрóга моё¿ÿблоко

мой¿стол моÿ¿странà моё¿фîто
мой¿расскàз моя´¿грóппа моё¿окнî
мой¿гîрод моя´¿кîмната
2
наш шàпка журнàл кîмната минóта
ваш шкîла расскàз ÿблоко погîда
нож прàвда странà бàбушка подрóга
шарф вàша Москвà хîлодно спасèбо
шкаф нàша машèна
тîже
мîжно
жàрко
здрàвствуй
хорошî пожàлуйста останîвка до¿свидàния

карандàш
3 а)
3
Ваш?
3
Ва ш журнàл? Ýто ваш журнàл?
3
Ýто наш автîбус?

3 3 3
Наш? Наш автîбус?
Ýто наша останîвка?
3 3 3
Наша? На ша останîвка?
Ýто ва ша странà?
3 3 3
Ва ша? Ва ша странà?
Ýто ваше фîто?
3 3 3
Ва ше? Ваше фîто?
УРОК 4 39

Ýто мой стол, а ýто твой стол.
3 1
б)
Ýто мо я шàпка, а это твоя шапка.
3 1
Ýто мо ё ÿблоко, а это твоё ÿблоко.

3 1
3 1
Шкаф тут, а стол та м.
3 1
Кот там, а собàка тут.
1
в) Ивàн дома, Антîн тîже дома.
1
Журнàл тут, карандàш тîже тут.
1 1
Это мой друг, это то же мой друг.
II. Поговорим!
1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте!

— Здрàвствуй! Как делà? — Мîжно?
— Спасèбо, хорошî. — Пожàлуйста.
— Это ваш брат? — Вот твой сок. — Мîжно?

— Да. — Спасèбо! — Минóту.
— Прàвда? — Пожàлуйста.
2 Как вы спросите?
— ... ? — ... ? — ... ?
— Ýто мой брат. — Зàвтрак óтром. — Да, ýто моÿ бàбушка.
— ... ? — ... ? — ... ?

— Да, ýто молокî. — Ýто Àнна и Антîн. — Да, брат дîма.
40 УРОК 4

Ф Твёрдые и мягкие согласные

твёрдые согласные всегда твёрдые
б в г д з к л м н п р с т ф х ж ш ц
б’ в’ г’ д’ з’ к’ л’ м’ н’ п’ р’ с’ т’ ф’ х’ й’ щ’ ч’
мягкие согласные всегда мягкие
после твёрдых согласных

1
к [н] + а о у э ы
[н’] + я ё ю е и ь
после мягких согласных
1 Прочитайте слоги с твёрдыми и мягкими согласными по образцу.

После твёрдых согласных После мягких согласных
Образец: Образец:
а на я ня
о но ё нё
у ну ю ню
н[н] н[н’]
ы ны и ни
э нэ е не
дя - тя
ь нь
дё - тё
а я дю - тю
о ё ди - ти
м [м] м [м’] ю
у де - те
д [д] д [д’] и
ы
т [т] т [т’]
э е
ь
УРОК 4 41

ан - анè - ань он - онè - онь ун - унè - унь ин - инь ен - ень
ам - амè - амь ом - омè - омь ум - умè - умь им - имь ем - емь
ат - ать от - оть ут - уть ит - ить ет - еть

а)
мать тётя студåнт студåнтка инститóт

где дÿдя игрà аптåка
нет
днём
[ы]
б) моÿ¿мать мой¿дÿдя наш¿инститóт
моÿ¿тётя нàша¿аптåка
моÿ¿кнèга
в) Прослушайте диалоги. Затем прочитайте их и составьте

аналогичные диалоги.
в)
— Ивàн, ктî ýто? — Вèктор, аптåка там?
— Ýто моÿ мать. А ýто её — Да, там.
брат, мой дÿдя. — Спасèбо.
— Антîн, ýто инститóт? — Антон, ýто твоя кнèга?

— Да, ýто наш инститóт. — Да, моÿ.
— Мîжно?
— Да, пожàлуйста.
— Àнна, когдà нàша игрà? — Ивàн, вàша тётя дîма?

— Зàвтра днём. — Да, онà дîма.
— Спасèбо. — Спасèбо.
42 УРОК 4

3 Прочитайте слоги с твёрдыми и мягкими согласными.
а я ся - зя ля - ря - зря
л [л] о л [л’] ё сё - зё лё - рё - трё
р [р] у р [р’] ю сю - зю лю - рю - дрю
с [с] ы с [с’] и си - зи ли - ри - зри
з [з] э е се - зе ле - ре - дре
з [з’]
ь
ал - аль тя - ся дя - зя ся - стя зя - здя

ар - арь те - се де - зе се - сте зе - зде
ас - ась ти - си ди - зи си - сти зи - зди
тю - сю дю - зю

а)
рис èмя словàрь спасèбо магазèн
лист мåсто письмî газåта
здесь лåтом зимîй
экскóрсия поликлèника
б) мой¿словàрь в) — Когдà жàрко?

моё¿письмî — Лåтом.
моё¿èмя — Когдà хîлодно?
моё¿мåсто — Зимîй.
— Лåтом жàрко,
моÿ¿газåта а зимîй хîлодно.
нàша¿поликлèника
вàше¿письмî
УРОК 4 43

нет [н’эт]
[ý]
Ф
к 2
е
[и]
мåсто [м’ýстë]
сестрà [с’истрà]
метрî [м’итрî]
! женà [жынà]
инженåр [инжын’эр]
[ý] ýто [ýтë]

э
[и] этàж [итàш]

а)
àдрес
музåй îсенью сегîдня инженåр
мåсто
метрî [îс’ин’йу] [с’ивîдн’а]
лåтом
теàтр
сестрà
извинèте
семьÿ
тетрàдь
теплî преподавàтель
женà [пр’ипëдëвàт’ил’]
этàж
б) мой¿àдрес моÿ¿женà скажè
наш¿этàж моÿ¿сестрà скажèте
наш¿преподавàтель моÿ¿тетрàдь пожàлуйста
наш¿инженåр вàша¿семьÿ скажèте,¿пожàлуйста
6 Прослушайте диалоги. Затем прочитайте их и составьте аналогичные.

Образец: — Скажèте, пожàлуйстà, когда наша экскóрсия?
— Зàвтра, днём.
— Спасèбо.
Скажи!
Скажите! — Извинèте, скажèте, пожàлуйста, как вас зовóт?
Извините! — Àнна Ивàновна.
— Скажè, пожàлуйста, ýто твой друг?
— Да, ýто мой друг.
44 УРОК 4

Гр — Скажèте, ýто журнàл?
— Нет, ýто не журнàл.
Это газåта.
— Скажè, ýто твой
словàрь? — Нет, не мой. ГАЗЕТЫ И ЖУРНАЛЫ
к 3 СЕГОДНЯ
Нет, это не...
7 а) Уточните, что это: магазин, клуб, банк, завод, школа, поликлиника?

Образец: — Антîн, скажè, это магазèн?
— Да, ýто магазèн.
— Àнна, скажè, ýто аптåка?

— Нет, ýто не аптåка. Ýто поликлèника. / Нет, ýто
поликлèника.
— Спасèбо.
УРОК 4 45

б) Уточните, чьи это вещи: книга, словарь, письмо, газета, журнал,
карандаш, нож, сумка, стул.
Образец: — Антîн, скажèте, это вàша кнèга?
— Да, моÿ.
— Àнна, скажè, это твой словàрь?
— Нет, не мой. Ýто твой словàрь.
в) Уточните, где находятся: магазин, клуб, банк, поликлиника; стол,

стул, шкаф, карта, лампа; друг, брат, подруга, Антон, Ира?
Образец: — Вèктор, лàмпа там?
— Да, там.
— Àнна, Антîн здесь?
— Нет, он дîма.
г) Уточните: Когда урок (экскурсия, завтрак)? Когда холодно (жарко)?

Образец: — Вèктор, скажè, пожàлуйста, урок зàвтра óтром?
— Да, зàвтра óтром.
— Ира, лåтом хîлодно?

— Нет, лåтом не хîлодно. Лåтом жàрко. / Нет, лåтом
жàрко.
8 а) Спросите, кто это, если вы не знаете. Для ответа используйте слова:

преподаватель, инженер, директор, друг, подруга, брат, сестра,
тётя, дядя.
Образец: — Антîн, скажè, пожàлуйста, кто это?
— Ýто наш преподавàтель.
б) Уточните, кто это, если вы сомневаетесь: друг или брат, подруга или
сестра, мама или тётя, папа или дядя?
Образец: — Вèктор, скажè, это твоÿ сестрà?

— Нет, это не сестрà. Это моÿ подрóга. / Нет, ýто
моÿ подрóга.
46 УРОК 4

Гр Род имён существительных
(обобщение)
он онàà онîî
-а -а -о
брат сестр à окн î
теàтр аптåк а письм î
-й -я -е
музåй тёт я мîр е
семь ÿ
к 4 пåсн я
упражнåни е
аудитîри я
-ь
преподавàтел ь мат ь
словàр ь тетрàд ь
Запомните!
мой пàп а
! мой дÿд я
мой дåдушк а
9 а) Что говорит человек, если показывает вещи, фотографии людей?

Образец: Ýто мой … .
Ýто наш … .
Кнèга, словàрь, инститóт, аудитîрия, тетрàдь, письмî, экскóрсия,
этàж, àдрес, семьÿ, сестрà, брат, дÿдя, тётя, бàбушка, дåдушка,
преподавàтель, пåсня, гîрод, странà, шàпка, шарф, шкîла,
карандàш, журнàл, фîто, газåта, упражнåние.
УРОК 4 47

б) Уточните, правильно ли ваше предположение.
Используйте слова из задания (а).
Образец: — Ýто вàша сестрà? — Ýто ваш инститóт?

— Да, моÿ. — Да, наш.
Гр здрàвствуй! здрàвствуйте!
скажи´ ... Àнна скажèте ...
Антîн,
к 5 покажи´ ...
дай ...
Ивàновна, покажèте ...
дàйте ...
10 а) Прослушайте диалоги. Покажите рисунки, которые им соответствуют.

б) Прочитайте диалоги. Составьте аналогичные.
— Àнна, ýто твой

журнàл?
— Да, мой.
— Дай, пожàлуйста.
— И́ра, скажè,
ýто твоё фîто?
— Да, моё.
— Покажè,
пожàлуйста.
— Здрàвствуйте!
Я ваш преподавàтель
Àнна Ивàновна.
— Здрàвствуйте!
— Здрàвствуй, Вèктор!
— Здрàвствуй, Антîн!
Как делà?
— Хорошî.
48 УРОК 4

11 Уточните, чья это вещь: словарь, книга, тетрадь, карандаш, журнал,
газета, фото, сумка, шапка, шарф.
Попросите дать или показать интересующую вас вещь.
Образец: — Антîн, скажè, ýто твой словàрь?

— Да, мой.
— Дай, пожàлуйста.
— Анна Ивàновна, скажèте, пожàлуйста, это

вàша кнèга?
— Да, моя.
— Покажèте, пожàлуйста.
Ф ча ча - ач ща ща - ащ
чо чо - оч щё щё - ощ
чу щу
Чч [ч’] чу - уч Щщ [щ’] ще щу - ущ
к 6 че
чи че - еч щи ще - ещ
чь чи - ич щь щи - ищ
[ч’] - [ш] [щ’] - [ш] [с] - [ш] - [щ’] - [ч’]

ча - ша а - ща ща - ша са - ша - ча са - ша - ща
чо - шо о - що щё - шо со - шо - чо со - шо - що
чу - шу у - щу щу - шу су - шу - чу су - шу - щу
че - ше е - ще ще - ше
чи - ши и - щи щи - ши
УРОК 4 49

Пишите
× ÷ Ù ù
÷à ÷î ÷ó ÷å ùà ùî ùó
÷òî êîíå÷íî âåùü

а)
чай чàшка сейчàс учåбник телефîн
врач рóчка [с’ичàс] конåчно
дочь пîчта часû [кëн’ýшнë]
вещь плîщадь [чисû]

к 7 что [плîщит’] общежèтие
[апщижûтиjэ]
[што]
б) мой¿чай моÿ¿дочь нàше¿общежèтие

мой¿учåбник моÿ¿вещь
мой¿телефîн моÿ¿рóчка
наш¿врач нàша¿плîщадь
вàша¿семьÿ
— Мîжно? — Нельзÿ. Сейчàс урîк.

в)
50 УРОК 4

Гр — Скажèте, пожàлуйста, что´´ э´т´ о?
— Ýто университåт (МГУ).
— Что´´ э´т´ о, торт?

— Нет, ýто
морîженое.
к 8
14 Читайте. Сравните вопросы Кто это? Что это?

— Вèктор, кто ýто? — Àнна, что ýто?
— Ýто наш дирåктор Ивàн — Ýто наш университåт.
Ивàнович.
— Скажèте, кто ýто? — Скажèте, что ýто? Ýто чай?

Ýто студåнт? — Нет. Ýто сок.
— Нет. Ýто преподавàтель.
15 Спросите: Кто это? Что это?

Образец: — Скажèте, пожàлуйста, кто ýто?
— Ýто инженåр.
— Скажèте, пожàлуйста, что ýто?
— Ýто банк.
М
УРОК 4 51

16 Посмотрите на фото. Спросите, что это. Найдите подписи к этим фо-
тографиям.
1 2
3 4
5 6
Ýто Крàсная плîщадь. (1)
Ýто плîщадь Тяньаньмэнь. (5)
Ýто Большîй теàтр. (2)
Ýто Кремль. (3)
Ýто стадиîн «Лужникè». (4)
Ýто Cанкт-Петербóргский
госудàрственный университåт. (7)
7
Ýто Рóсский музåй. (6)
52 УРОК 4

— Àнна, скажè,
— Он дîма.
пожàлуйста,
где Антîн?
Гр
к 9
р к
па
м
та
дîма БАНК
здесь АПТЕ́КА
Где? тут дîма
там здесь
тут
слåва
спрàва слåва спрàва
Вот дом. Àнна и Антîн дîма.

Здесь дом. Слåва банк. Спрàва аптåка. Там парк.
Вот стол.
Слåва чàшка. Там чай.
Спрàва вàза. Там рîзы.
17 Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали.

Где брат? Где Анна?
— Вèктор, скажè, где твой брат? — Антîн, где Àнна?
— Он здесь. — Онà дîма.
УРОК 4 53

Где аптека? Где столовая?
— Скажèте, пожàлуйста, — Покажèте, пожàлуйста,

где здесь аптåка? где здесь столîвая?
— Вот онà, слåва. — Там, спрàва.
Где метро?
— Скажèте, пожàлуйста, где метрî?
— Здесь, слåва.
б) Cоставьте аналогичные диалоги.
18 а) Спросите, где находится интересующий вас человек: друг, брат,

преподаватель, сестра, подруга?
Образец: — Àнна, скажè, где твоÿ сестрà?

— Онà сейчàс дîма.
б) Спросите, где находится: аптека, поликлиника, метро, банк, школа,
магазин, музей, театр.
Образец: — Скажèте, пожàлуйста, где шкîла?

— Вот онà, слåва.
в) Уточните, где находится: аптека, поликлиника, музей...
Образец: — Скажèте, пожàлуйста, музåй спрàва?

— Да, спрàва.
54 УРОК 4

19 а) Посмотрите альбом Виктора.
Прослушайте диалоги.
— Вèктор, что ýто?
— Ýто наш альбîм.
— Покажè!
— Пожàлуйста!
— Посмотрè, ýто нàша семьÿ. Ýто я.

Ýто моÿ мàма. Ýто мîй пàпа.
— А кто спрàва?
— Спрàва мой брат.
— А ýто вàша собàка?
— Да, здесь нàша собàка.
— А где твоÿ бàбушка и твой дåдушка?
— Вот моя бàбушка и мой дåдушка.

Ýто наш дом. Это наш сад.
— А ýто что?
— А ýто гарàж. Там нàша машèна.
— Вèктор, а ýто твîя подрóга?

— Нет, ýто не подрóга, ýто моÿ
сестрà.
— А где вы?
— Мы дîма.
б) Как вы уточните, кто (что) на фотографии? Где они? (Кто слева?

Кто справа?)
в) Принесите свои фотографии. Ответьте другу на вопросы о своей

семье.
УРОК 4 55

20 Читайте новые слова.
позвонè [пëзвëн’è] îчень [îч’ин’]
ничегî [н’ич’ивî] всегдà [фс’игдà]
тîлько [тîл’кë]
21 а) Прослушайте разговор по телефону и скажите: Ира дома?

Е л å н а И в à н о в н а: — Аллî!
И в à н: — Здрàвствуйте, Елåна Ивàновна!
Ýто Ивàн.
Е л å н а И в à н о в н а: — Здрàвствуй, Ивàн! Как ты?
Как делà?
И в à н: — Хорошî, тîлько îчень хîлодно.
Е л å н а И в à н о в н а: — Конåчно, îсенью всегдà хîлодно.
И в à н: — Елåна Ивàновна, скажèте,
пожàлуйста, И́ра дîма?
Е л å н а И в à н о в н а: — Сейчàс нет. Позвонè вåчером.
И в à н: — Когдà? Вåчером?
Е л å н а И в à н о в н а: — Да, да, вåчером.
И в à н: — Спасèбо, извинèте. До свидàния.
Е л å н а И в à н о в н а: — Ничегî, ничегî. До свидàния.
б) Как вы думаете, когда звонил Иван (днём или вечером)?
!
в) Позвоните Елене Ивановне и узнайте, где Ира.
óтром.
— Как делà? — Извинè(те)!
Позвонè(те) днём.
— Хорошî. — Ничегî!
вåчером.
22 Найдите ответную реплику.

О́сенью всегдà хîлодно.
1. Ивàн, как делà?
2. Сейчàс îчень хîлодно. Сейчàс нет.
Ничегî, пож
3. Скажèте, пожàлуйста, àлуйста.
И́ра дома?
4. Позвонè вåчером. Спасèбо, хорошî.
5. Спасèбо, извинèте. Когдà? Вåчеро
м ?
56 УРОК 4

1 Напишите упражнения 2(б, в), 4(б, в), 5(б), 6, 7(б, в), 9, 10, 13(б), 17, 19(б), 22.
2 Нарисуйте и опишите свою комнату, используйте слова: слева, справа,
здесь, там, тут.
3 Напишите слова, поставьте ударения:

студент, студентка, институт, имя, скажи, летом, словарь,
место, экскурсия, сегодня, тетрадь, сестра, театр, тепло,
упражнение, здравствуйте, покажи, сейчас, площадь,
учебник, часы, конечно, здравствуй, пожалуйста, покажите.
4 Задайте вопросы.
—…? —…? —…?
— Ýто нàша шкîла. — Урîк зàвтра, — Àнна дîма.
óтром.
—…? —…?
— Ýто теàтр. —…? — Магазèн слåва.
— Ýто наш препо-
—…? давàтель. —…?
— Пîчта здесь. — Экскóрсия днём.
—…?
—…? — Ýто мой брат.
— Метрî там.
5 Дайте ответную реплику.

— Здрàвствуйте! — До свидàния. — Извинèте!
—…. —…. —….
— Как делà? — Мîжно? — Спасèбо!

—…. —…. —….
УРОК 4 57

УРОК
Аа Бб Вв Гг
5 Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй
пятый
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
на - ня àни - ань ла - ля ал - аль
но - нё îни - онь ло - лё ол - оль
ну - ню óни- унь лу - лю ул - уль
ны - ни èни- инь лы - ли ил - иль
не åни - ень ле ел - ель
ра - ря àри - арь са - ся ас - ась ся - зя
ро - рё îри - орь со - сё ос - ось сё - зё
ру - рю óри - урь су - сю ус - усь сю - зю
ры - ри èри - ирь сы - си ис - ись си - зи
сэ - се ес - есь се - зе
са - ша - ча - ща и - ща
со - шо - чо - що и - що
су - шу - чу - щу и - щу
и - ще
58 УРОК 5

1 Вы уже можете участвовать в подобных диалогах. Попробуйте!
— Ýто чай? Дàйте, — Когдà урîк?
пожàлуйста. — Зàвтра.
— Твоÿ рóчка? Покажè, — Как делà?

пожàлуйста. — Спасèбо, хорошî
— Где университåт? — Скажèте, пожàлуйста,

— Вот здесь. Слåва. что ýто?
— А ýто общежèтие? — Ýто Большîй теàтр.
— Да, вîт онî, спрàва. — Спасèбо.
— Сейчàс урîк? — Позвонè вåчером.

— Конåчно. — Хорошî.
— Скажè, ктî это? Ýто твоÿ

подрóга?
— Нет, ýто моÿ сестрà.
2 Что вы ответите?
— Как делà? — Здрàвствуйте!
—…. —….
— Ваш друг дîма? — Извинèте!
—…. —….
— Позвонèте вåчером. — До свидàния!
—…. —….
—…? —…?
— Экскурсия завтра. — Нельзя.
—…? —…?
— Банк там, слева. — Да, Ира дома.
УРОК 5 59

Твёрдые и мягкие согласные
Ф
твёрдые согласные всегда твёрдые
б в г д з к л м н п р с т ф х ж щ ц
б’ в’ г’ д’ з’ к’ л’ м’ н’ п’ р’ с’ т’ ф’ х’ й’ щ’ ч’
мягкие согласные всегда мягкие
после твёрдых согласных

[н] + а о у э ы
[н’] + я ё ю е и ь
после мягких согласных
1 а) Прочитайте слоги с твёрдыми и мягкими согласными.

а я пя - бя фя - вя
б [б] о б [б’] ё пё - бё фё - вё
п [п] у п [п’] ю пе - бе фе - ве
в [в] ы в [в’] и пи - би фи - ви
ф [ф] э ф [ф’] е
ь
б) [ла] [л’а] [л’йа]

ла - ля - лья - Ильÿ
ма - мя - мья - семьÿ
та - тя - тья - статьÿ
за - зя - зья - друзьÿ
ра - ря - рья - Дàрья
60 УРОК 5

а)
вèза обåд вåчером перерûв
кîфе билåт
фåрмер веснîй
конвåрт
проспåкт
б) мой¿обåд ваш¿кîфе моÿ¿вèза
мой¿билåт ваш¿конвåрт
3 Прослушайте диалоги. Затем прочитайте их и составьте аналогичные.

— Зàвтрак óтром? — Скажèте, сейчàс перерûв?
— Да, óтром. — Нет, сейчàс урîк.
— А обåд вåчером?
— Нет, обåд днём. — Где вàша вèза?
— Извинèте, где ваш билåт? — Вот моÿ вèза.
— Вîт он, пожàлуйста.
4 Прочитайте слоги с твёрдыми и мягкими согласными.

г [г] а г [г’] и ги - ки - хи
к [к] о к [к’] ге - ке - хе
е
х [х] у х [х’]

а)
дåньги кинî биîлог кинотеàтр
хèмик киîск
Китàй
Пекèн
б) наш¿кинотеàтр в) Ýто моÿ странà — Китàй.
наш¿киîск Вот мой гîрод Пекèн.
нàше¿кинî
УРОК 5 61

6 а) Читайте и показывайте на карте те страны и города,
о которых читаете.
— Ýто моÿ странà — Россèя.
А где вàша странà?
— Вот моÿ странà — Китàй.
А здесь Пекèн. Ýто мой
роднîй гîрод. А где ваш
роднîй гîрод?
— Вот он. Москвà — мой
роднîй гîрод.
б) Покажите на карте вашу страну и ваш родной город.
7 а) Слушайте, повторяйте, читайте. Пишите

Ф ца ца - ац ца - са
цо цо - оц цо - со Ö ö
Цц [ц] цу
ци [цы]
цу - уц
це - ец
цу - су
ци - сы
öà öî öó
це [цэ] ци - иц îòåö öèðê
тса = [ца] тсо = [цо] тсу = [цу] тсы = [цы]
б)
цирк цèфра отåц óлица столèца гостèница
центр ценà таблèца
в) наш¿цирк нàша¿óлица мой¿отåц
наш¿центр нàша¿гостèница
нàша¿столèца
нàша¿таблèца
г) 1 — ýто цèфра одèн.
2 — ýто цèфра два.
3 — ýто цèфра три.
62 УРОК 5

8 а) Читайте и смотрите на фото.
Москвà — столèца. «Москвà» — гостèница.
Пекèн — тîже столèца. «Пекèн» — тîже гостèница.
б) Уточните, что вы видите на фото.
Гостèница «Москвà» Гостèница «Пекèн»
Гостèница «Россèя» Москвà — столèца Россèи.
Пекèн — столèца Китàя.
УРОК 5 63

Гр Множественное число существительных
«Россèя» — ýто гостèница.
«Россèя», «Москвà», «Пекèн» — ýто гостèницы.
он онà онî онè

стол стол û
расскàз расскàз ы
лàмп а лàмп ы -Ы
газåт а газåт ы
музåй музå и
тётя тёт и
пåсн я пåсн и
-ь
словàрь словарè
преподавàтель преподавàтели -И
тетрàдь тетрàди
ночь нîчи
-ж, -ш, -ч, -щ -жи, -ши, -чи, -щи

этàж этажи´´
карандàш карандаши
врач врачи´
товàрищ товàрищи
-г, -к, -х -ги, -ки, -хи

учåбник учåбни ки
-га, -ка, -ха кнè ги
кнè га рóч ки
рóч ка
окн î îкн а
письм î пèсьма
-А
мîр е мор ÿ
упражнåни е упражнåни я
-Я

Запомните!
брат - брàтья сестрà - сёстры дом - домà человåк - лþди
друг - друзьÿ гîрод - городà ребёнок - дåти
1
к стул - стóлья глаз - глазà
9 Составьте описание по образцу.

Образец: Ýто гîрод. Здесь óлицы, … .
Гîрод: проспåкт, теàтр, óлица, магазèн, клуб, машèна, инсти-

тóт, завîд, банк, фàбрика, аптåка, парк, автîбус, вûстав-
ка, дом, человåк, плîщадь, музåй, кинотеàтр, трамвàй.
Кîмната: стол, стул, шкаф, окнî, лàмпа, телевèзор, дивàн, крåсло,

телефîн, вàза, картèна.
Урîк: студåнт, студåнтка, тетрàдь, кнèга, учåбник, рóчка, ка-

рандàш, словàрь, кàрта, газåта, журнàл, таблèца, уп-
ражнåние.
Семьÿ: бàбушка, дåдушка, тётя, дÿдя, брат, сестрà, ребёнок, ма-

ма, пàпа.
УРОК 5 65

Гр — Нàши.
/ Ýто нàши кнèги. — Моÿ.
— Чья ýто собàка?
— Вèктор,
чьи ýто кнèги?
учåбники?
Чей учåбник? Чья кнèга? Чье письмî? Чьи кнèги?
пèсьма?
мой моÿ моё моè
твой твоÿ твоё твоè
наш нàша нàше нàши учåбники
ваш учåбник вàша кнèга вàше письмî вàши кнèги
егî [йивî] егî егî егî пèсьма
её [йийî] её её её
их их их их
10 Читайте.
— Чей? — Чей журнàл? — Чей ýто журнàл? — Мой.
к 2 — Чья? — Чья рóчка? — Чья ýто рóчка? — Моя.
— Чьё? — Чьё письмî? — Чьё ýто письмî? — Моё.
— Чьи? — Чьи вåщи? — Чьи ýто вåщи? — Моè.
— Чей ýто словàрь? — Чья ýто кîмната?
— Мой. / Ýто мой словàрь. — Нàша. / Ýто нàша кîмната.
— Чьё ýто общежèтие? Вàше?

— Нàше. / Ýто нàше общежèтие.
— Чьè ýто рóчки, карандашè и тетрàди? Твоè?
— Моè. / Ýто моè рóчки, карандашè и тетрàди.
66 УРОК 5

б) Узнайте, кому принадлежат: журнал, газета, книга, письмо, словарь,
фото, книги, карандаши, учебники, тетради.
Образец: — Антîн, чей ýто журнàл?

— Мой.
в) Уточните, кому принадлежат: комната, лампа, сумка; телевизор, магни-

тофон, стол, шкаф, стул; учебники, билеты, книги, открытки, вещи.
Образец: — Ивàн, чей ýто стол? Ваш?

— Да, мой. (— Нет, не мой.)
12 Прочитайте тексты. Задайте вопросы, чтобы уточнить, чьи это вещи.

Ýто Ивàн.
Ýто егî словàрь, егî кнèга,
егî письмî, егî тетрàди. РАД
Ь
ТЕТ
Ýто Àнна.
Ýто её словàрь, её кнèга,
её письмî, её тетрàди.
Ýто Антîн и Вèктор.

Ýто их кîмната.
Вот их стол. Здесь их словарè,
их кнèги, их пèсьма, их тетрàди.
УРОК 5 67

13 Продолжите описание картинки.
Ýто муж и женà.

Ýто их дåти. Ýто их … .
Ýто их сын. Ýто егî … .
Ýто их дочь. Ýто её … .
— Скажèте, пожàлуйста,
что ýто? ИК- 4
— Ýто Москвà. — А ýто?
— А ýто? — А Антîн?
— А ýто Санкт-Петербóрг. — А теàтр?
[п’ит’ирбóрк]
к 3
14 Читайте. Составьте аналогичные диалоги. 2
2
а) — Виктор, кто ýто?
2 2
б) — Антон, где Анна?
— Àнна зде сь.
1 1
— Ýто Юра. 4
4
— А это? — А Виктор?
1
— Ýто Антон.
1
— Он дома.
68 УРОК 5

15 а) Уточните, что находится перед вами: театр, институт, музей,
банк, школа, метро, магазин, поликлиника, аптека, почта.
Образец: — Извинèте, это теàтр?

— Да, теàтр.
— А ýто?
— Ýто пîчта.
— Спасèбо.
б) Задайте вопрос, если перед вами несколько предметов: журналы,
газеты, книги, словари, ручки, карандаши, учебники.
Образец: — Скажèте, что ýто? — Скажèте, где кнèги?

— Это журнàлы. — Здесь.
— А ýто? — А газåты?
— А ýто газåты. — Газåты там.
Гр
Вас Менÿ Ивàн.
тебÿ Тебя Антîн.
Как егî зовóт? Его зовут Вèктор Ивàнович.
её Её И́ра.
их Их Ю́ра и Вèктор.
— Как Вас зовóт?

к 4 — Меня зовóт Марина.
(я) Менÿ [м’ин’а]

(Вы) Вас [вас]
(ты) Тебÿ [т’иб’а]
зовóт …
(он) Его [йивî]
(онà) Её [йийî]
(онè) Их
УРОК 5 69

16 Прослушайте диалоги и скажите, как зовут героев. Прочитайте
диалоги. Составьте аналогичные.
— Ивàн, кто ýто? — Àнна, кто ýто? — Ивàн, ýто твоè друзьÿ?
— Ýто мой друг. — Ýто моÿ сестрà. — Да, ýто моè друзьÿ.
— Как егî зовóт? — Как её зовóт? — Как их зовóт?
— Егî зовóт Вèктор. — Её зовóт И́ра. — Вèктор, Антîн и Ю́ра.
— Здрàвствуйте! — Тебÿ зовóт И́горь?

— Здрàвствуйте! Давàйте — Нет.
познакîмимся! Менÿ зовóт — А как тебÿ зовóт?
Àнна Ивàновна. А Вас? — Менÿ зовóт Сàша,
— Ивàн Петрîвич. а И́горь — мой друг.
— О´ чень приÿтно.
17 а) Прочитайте, как новый преподаватель знакомится с группой.

— Здрàвствуйте, давàйте
познакîмимся. Я ваш
преподавàтель. Менÿ зовóт
Антîн Ивàнович. А сейчàс
скажèте, пожàлуйста, как
вас зовóт.
б) Представьте своих друзей новому человеку.
— Давàйте познакîмимся! Менÿ зовóт Иван. Вот мой друг.
Егî зовóт Джон.
А это моÿ подрóга Клàра.
— Очень приÿтно. Менÿ зовóт Том.
в) Покажите фотографию друзьям и скажите, кто на ней.
— Посмотрèте, ýто я. Слåва мой друг, егî

зовóт Ю́ра. Спрàва — моÿ подрóга, её
зовóт Àнна.
70 УРОК 5

— Извинèте, кто ýто? — Скажèте, кто ýто?
Гр — Ýто мой брат. — Ýто моÿ сестрà.
— А кто он? — А кто´´ она´´ ? Студåнтка?
— Он студåнт. — Нет. Онà не студåнтка,
онà врач.
к 5
студåнт студåнтка
я я спортсмåнка
спортсмåн
ты ты
журналèстка
он журналèст она
шкîльник шкîльница
домохозÿйка
инженåр
к 6 врач
экономèст
юрèст
преподавàтель
бизнесмåн
18 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали об этих героях (Кто папа?

Кто мама? ...).
— Кто ýто? — Кто ýто? — Кто ýто?
— Ýто мой пàпа. — Ýто моÿ мàма. — Ýто моè друзьÿ.
— А кто он? — А кто онà? — А кто онè?
— Он инженåр. — Онà домохозÿйка. — Онè студåнты.
— Ýто твой друг? — Ýто твоÿ подрóга?

— Да. — Да.
— А кто он? Журналèст? — А кто онà? Студåнтка?
— Нет. Он ещё студåнт. — Нет. Онà ужå преподавàтель.
УРОК 5 71

б) Как вы узнаете, кто по профессии: отец, мать, брат, сестра, друг,
подруга ваших знакомых?
Образец: — Ивàн, скажè, кто твой отåц?

— Он юрèст.
— А мàма?
— Онà домохозÿйка.
19 Уточните, кто эти люди?

Образец: — Скажèте, И́ра студåнтка?
— Да, студåнтка.
— А Антîн?
— Он тîже студåнт.
72 УРОК 5

20 а) Прослушайте текст и найдите на рисунке членов этой семьи.
б) Прочитайте текст и скажите, как зовут членов этой семьи.
Семьÿ
муж - женà
пàпа - мàма
сын - дочь
брат - сестрà
дåдушка - бàбушка
Ýто моÿ семьÿ.

Давàйте познакîмимся. Менÿ зовóт Антîн. Я студåнт. А ýто
нàша семьÿ. Вот моè родèтели. Ýто мой пàпа. Егî зовóт И́горь
Антîнович. Он программèст. Спрàва моÿ мàма. Её зовóт О́льга
Николàевна. Онà врач. Наш дåдушка тîже врач. Здесь, слåва,
мой брат. Егî зовóт Вèктор. Он тîже студåнт. А вот нàша
бàбушка, Марèя Вèкторовна. Нàша собàка тîже здесь. Её зовóт
Нèка. Нèка — наш друг.
в) Посмотрите на рисунок. Какие вопросы вы сможете задать?
Образец: — Кто ýто?

— Ýто пàпа.
— Как егî зовóт?
— Егî зовóт И́горь Антîнович.
— Кто он?
— Он программèст.
г) Покажите фотографию или нарисуйте свою семью и расскажите о ней.
УРОК 5 73

Гр — Да, я знàю. Ýто
Большîй теàтр. — Извинèте, Вы не знàете,
где здесь метрî?
— Ивàн, ты знàешь,
что ýто? — Метрî там, прÿмо.
знать I что ýто.

я знà ю мы знà ем кто ýто.
к 7 ты
он/онà
знà ешь
знà ет
вы знà ете
онè знà ют Я (не) знàю,
кто он.
как егî зовóт.
когдà урîк.
Кто знает, что это? где метрî.
чьи ýто вåщи.
Я знаю. Никто не знает.
что он студент.
Мы не знаем.
Я знàю, что это Москва.
21 Читайте. Скажите, Ван Лин знает, где Кремль? Он знает, кто это?
— Ван Лин, ты знàешь, что ýто? — Ван Лин, ты знàешь, кто ýто?
— Да, я знàю. Ýто Кремль. — Нет, я не знàю, кто ýто.
Ты знàешь, где Кремль? — А кто знàет?
— Конåчно, я знàю, где он. — Никтî не знàет.
74 УРОК 5

22 а) Посмотрите на фото. Кто знает, что это?
б) Узнайте у друга, знает ли он, кто это? что это? где это?
Рóсский музей Арбàт Третьякîвская галерåя
23 Посмотрите на фотографии. Спросите преподавателя (друга), знает ли он,

кто эти люди? Как их зовут? Кто они? Где они сейчас?
Олåг Мåньшиков Алсó Àнна Кóрникова Николàй Бàсков
24 Читайте новые слова, посмотрите их значение в словаре.

позовèте [пëзëв’èт’и] покà! [пëка]
привåт! [пр’ив’ýт] нормàльно [нëрмàл’нë]
УРОК 5 75

25 а) Прослушайте разговор по телефону и скажите: Иван знает, когда
урок? Когда экскурсия?
Е л å н а И в à н о в н а: — Аллî!
И в à н: — Здрàвствуйте, Елåна Ивàновна!
Ýто Ивàн. И́ра дîма?
Е л å н а И в à н о в н а: — Здрàвствуй, И́ван! Да, онà дîма.
И в à н: — Позовèте её, пожàлуйста.
Е л å н а И в à н о в н а: — Сейчàс, минóту.
И́ р а: — Аллî, Ивàн, ýто ты?

И́ в а н: — Да, я, привåт. Как делà?
И́ р а: — Нормàльно. А твоè?
И́ в а н: — Да тîже нормàльно. Ты знàешь, когдà наш урîк?
И́ р а: — Зàвтра óтром.
И́ в а н: — А экскóрсия?
И́ р а: — Экскóрсия тîже зàвтра, тîлько вåчером.
И́ в а н: — Спасèбо, покà.
И́ р а: — До свидàния.
Позовèте егî (её), пожàлуйста!

Привåт!
Покà!
!
б) Ответьте на вопросы.
И́ра знàет, когдà урîк? А Ивàн?

И́ра знàет, когдà экскóрсия? А Ивàн?
в) Вы не знаете, когда урок и экскурсия.
Позвоните другу и узнайте.
76 УРОК 5

26 Найдите ответную реплику. Да, я.
Сейчàс, минó
ту.
1. И́ра дîма?
2. Позовèте её, пожàлуйста.
Да, дîма. Зàвтра óтром.
3. Ивàн, ýто ты?
4. Как делà?
5. Когдà наш урîк? Тîже зàвтра, вåчером.
Да, знаю.
6. А экскóрсия?
7. Вы знаете, что Ира дома?
Нормàльно. А твоè?
1 Напишите упражнения 6(а, б), 9, 13, 16, 17, 18, 20 (в), 25 (а, б), 26.
2 а) Вставьте подходящие по смыслу слова: что, когда, где, как, кто.
… егî зовóт. … ýто.
… он. … ýта гостèница.
Я (не) знàю, … урîк. Я (не) знàю, … Антîн дîма.
… Кремль. … экскóрсия.
… ýто.
б) Вставьте подходящие по смыслу слова: чей, чья, чьё, чьи.
… ýто вåщи. ... ýто мåсто.

Вèктор … ýто сóмка. … ýто учåбник.
Я знàю,
не знàет, … ýто словàрь. … ýто сигарåты.
… ýто письмî. … ýто рóчка.
… ýто телефîн … ýто кнèга.
3 Найдите слова, которые называют профессии или занятия людей.
Подберите к ним слова, подходящие по смыслу.
поликлèника
Образец: врач
аптåка
Грóппа, тетрàдь, учåбник, дом, фîто, журнàл, нож, суп, журна-

лèст, магазèн, газåта, домохозÿйка, урîк, семьÿ, словàрь, препо-
давàтель, студåнт, аудитîрия.
УРОК 5 77

УРОК 6 шестой
повторительный
I. Фонетика
ра - бра - брат
ра - вра - врач
1
1 Читайте самостоятельно. Следите за правильным произношением.
[р] [л] ла - ра - Клàра
вла - вра
дла - дра
тла - тра
ра - тра - стра - странà - сестрà
ра - дра - здра - здрàвствуй мла - мра
ра - пра - прàвда - спрàва нла - нра
ру - дру - друг - подрóга кла - кра
бла - бра
пла - пра
[ж] [ш] [ч’] [щ’]
ча - час - сейчàс
оч - поч - пîчта чей¿учåбник
оч - ночь - дочь чья¿чàшка
уч - руч - рóчка чьи¿часû
еч - веч - вåчером чьи¿вåщи
ча - ша - чàша ать - ач аш - ащ ша - ща
ча - ща - чàща оть - оч ош - ощ шо - щё
чё - щё - ещё уть - уч уш - ущ шу - щу
чу - щу - ищó ить - ич иш - ищ ши - щи
еть - еч еш - ещ ше - ще
жа - жар - жàрко Сейчàс жàрко. Когда жàрко, хорошî!
жу - жур - журнàл Журнàл, пожàлуйста!
78 УРОК 6

па - пожà - пожàлуйста Покажèте журнàл, пожàлуйста!
жи - скажè - скажèте Скажèте, пожàлуйста, где
общежèтие?
[з]
де - зде - здесь Вы знàете, кто ýто?
за - зда - здàние Познакîмьтесь, ýто Зèна.
за - зна - знàет
зна - позна - познакîмь — познакîмьтесь.
[ц]
ца - ица - óлица - гостèница Гостèница здесь.
ци - цирк - цèфра Ýто цèфры «2» и «5».
2 Вы уже знаете правила чтения звонких согласных в конце и в

середине слова. Проверьте, правильно ли вы произносите их в словах.
д г
[т] [д] [к] [г] [с] - [з]
[б] [п]
гîрод - городà друг - подрóга расскàз - расскàзы
завîд - завîды глаз - глазà
[в] [зз] [ф]
обåд - обåды [к] - [г] вас¿ зовóт
сад - садû Как вас¿зовóт?
[г] кàсса - газåта
б [к]
кто - где
[п] [б]
как
[д] клуб - клóбы когдà [т]
зуб - зóбы
[ж] ж [ш]
вт - [фт] [ш] [ж] [т’] - [д’]
[з] автîбус нож - ножè плîщадь - плîщади

[с]
вûставка этàж - этажè тетрàдь - тетрàди
зàвтра гарàж - гаражè [т] - [д]
зàвтрак том - дом
там - дам
УРОК 6
79

3 Прочитайте слитно эти словосочетания.
[ж] [ш]
наш¿журнàл ваш¿шарф
наш¿гîрод наш¿клуб
ваш¿билåт наш¿преподавàтель
ваш¿друг наш¿трамвàй
наш¿завîд наш¿стол
4 Вы уже знаете, что в русском языке есть твёрдые и мягкие согласные.

Проверьте, правильно ли вы произносите их в словах.
а) Показатели мягкости: я, ё, ю, е, и
был - бил мол - мёл

пыл - пил ныл - Нил [г, к, х] [г’, к’, х’]
вол - вёл сок - сёк кнèга гитàра
рад - ряд сыр - сир сóмка кинî
зал - взял ток - тёк плîхо хèмия
лук - люк тот - тётя
да - дÿдя
б) Показатель мягкости: ь
брат - знать - плîщадь - тетрàдь письмî
инженåр - словàрь нельзÿ
журнàл - преподавàтель
в) Прочитайте слитно. Обратите внимание на роль мягкого знака.
[ла] [л’а] [л’йа]

ла - ля - лья - стóлья
та - тя - тья - брàтья
за - зя - зья - друзьÿ
ва - вя - вья - сыновьÿ
ма - мя - мья - семьÿ
80 УРОК 6

5 а) Вы уже знаете, как произносятся гласные [а, о, е, э] в ударных
и безударных позициях. Проверьте, правильно ли вы произносите
их в словах.
[à] пожа´луйста здрàвствуйте, карандàш

а аудитîрия, магазèн
[ë] странà
[î] о´к´ на открûтка, отåц, окнî, водà
о библиотåка, проспåкт, хорошî,
[ë] столèца гостинèца, общежèтие
[ý] уче´бник теàтр, ребёнок, дåньги,

е метрî, сегîдня, сейчàс,
[и] сестрà преподавàтель,
телевèзор
женà [жынà]
!НО инженåр [инжынåр]
[ý] э´то экску´рсия
э экономèст
[и] этàж
6 Определите место ударения в словах. Сравните ваши результаты.

а)
3 слова 8 слов 2 слова 6 слов 5 слов

хорошо, этаж, это, сестра, учебник, столица, завтрак,
карандаш, отец, магазин, бабушка, театр, открытка, деньги,
метро, ребёнок, проспект, сейчас, жена, инженер, сегодня,
здравствуйте, телефон, компьютер
УРОК 6 81

б)
3 слова 1 слово 2 слова
пожалуйста, гостиница, экскурсия, экономист, кинотеатр,
телевизор
в)
4 слова 2 слова 1 слово
преподаватель, аудитория, поликлиника, общежитие,
библиотека, до¿свидания, упражнение
7 Читайте слитно.
твой¿брат нàша¿гостèница
твой¿брат дîма нàша¿гостèница там
Твой брат сейчàс дîма. Нàша¿гостèница там, слåва.
мой¿гîрод вàше¿общежèтие
ýто¿мой¿гîрод вàше¿общежèтие здесь
ýто¿мой¿роднîй¿гîрод Вàше общежèтие здесь, спрàва.
Ýто мой роднîй гîрод Шанхай.
8 Вы уже знаете 4 типа русской интонации. ИК-1 Ýто мой друг.

ИК- 2 Кто ýто?
ИК -3 Ýто Вèктор?
ИК - 4 А Антîн?
а) Проверьте, правильно ли вы употребляете эти типы ИК в речи.
— Ви ктор, кто ýто?

2 2 2
— Скажите, пожàлуйста,
— Ýто мой друг.
1 2
где здесь банк?
2 1 1
— Как егî зовут? — Вот он.
1 3
— Иван. — Спр ава?
— А это? Ýто твоÿ сестра?
4 3 1
— Да, банк справа.
1 1 1
— Д а, сестра. — Спасибо.
82 УРОК 6

б) Определите типы ИК и прочитайте диалоги.
— И́ра, ктî ýто?

— Ýто моÿ подрóга.
друг
— Как её зовóт?
брат
— Её зовóт Àнна.
сестрà
— А ýто? Ýто твой отåц?
— Нет, ýто мой дåдушка.
— Скажèте, пожàлуйста, где аудитîрия?

— Аудитîрия? Здесь.
— А библиотåка? гостèница
— Библиотåка там, слåва. банк
— Спасèбо.
— Àнна Ивàновна, что ýто?

— Ýто Крàсная плîщадь. Большîй теàтр
— А там? Что там? цирк
— Там Кремль.
— Скажè, пожàлуйста, когдà экскóрсия?

— Зàвтра óтром. урок
— Когдà? У́тром? лåкция
— Да, да, óтром. концåрт
— Спасèбо.
в) Составьте аналогичные диалоги, используйте слова справа.
УРОК 6 83

9 а) Напишите эти слова.
а или о: г…стèница, пр…спåкт, …ткрûтка,
…бщежèтие, п…жàлуйста, х…рошî,
мîжн…, справ…, м…г…зèн, стр…нà
е или и: м…трî, т…àтр, т…трàдь, инж…нåр,

пр…подавàтель, с…стрà, с…йчàс, с…мьÿ,
п…сьмî, пол…клèника
д или т: гîро…, завî…, са…, обå…, плîща…ь,

тетрà…ь, бра…, конвåр…
ж или ш: этà…, но…, карандà…
в или ф: зà…тра, вûста…ка, а…тîбус
б) Напишите диктант.
Познакîм…тесь. Ýто мой б…ат. Егî зов…т Антîн. Он

студå…т. А ýто егî дру… Ивàн. Он жу…налèст. Я, Ивàн
и Антîн — друз…ÿ.
II. Лексика
1 а) Продолжите тематический ряд.

семьÿ: отåц, мать, … (12 слов)
университåт: студåнт, … (6 слов)
урîк: учåбник, … (11 слов)
профåссия: преподавàтель, … (9 слов)
гîрод: óлица, … (23 слова)
84 УРОК 6

б) Составьте рассказы по картинкам. Используйте слова из задания (а).
2 а) Соедините части А и Б. А Б
б) Используйте эти слова
в предложениях. библиотåка билåт
Образец: теàтр врач
Я знаю, что это банк кнèга
библиотека. Там книги. поликлèника машèна
гарàж àдрес
альбîм студåнт
конвåрт фîто
университåт дåньги
3 а) Прочитайте слова. Найдите слова с общим корнем и напишите их.

Образец: спорт - спортсмен
шкîла, слîво, родèтели, шкîльник, журналèст, словàрь,

журнàл, стол, дом, спорт, рîдина, спортсмåн, домохозÿйка,
столîвая.
б) Поставьте вопросы кто? или что? к каждому слову.
УРОК 6 85

4 Кто быстрее?
а) Допишите пропущенные буквы. Кто быстрее прочитает слово по
вертикали?
клу
кн га
уче ник
с оварь
п сьмо
гор д
ме ро
т атр
о но
м шина
б) Решите кроссворд. Вам помогут рисунки. Кто быстрее прочитает
слово по вертикали?
1. 2.
1
2
3. 4. 3
А-Я
4
5. 6. 5
М
6
в) Вставьте пропущенные буквы. У вас получилось 7 слов. Напишите их.
сы ыб дре тран втобу емь блоко
86 УРОК 6

III. Грамматика
1 Самостоятельно заполните таблицу. Сравните ваши результаты.
он она оно
… … …
14 слов 13 слов 8 слов
банк, пîчта, словàрь, чàшка, общежèтие, тётя, музåй, дочь, дом,

машèна, плîщадь, гарàж, аудитîрия, мîре, магазèн, чай, метрî,
учåбник, семьÿ, трамвàй, человåк, билåт, кинî, врач, пåсня,
дåвушка, нåбо, фильм, картèна, матрёшка, пальтî, салàт,
столîвая, мåсто, упражнåние
2 а) Восстановите диалоги.
— Антîн, ýто … словàрь? — Ивàн, ýто … рóчки?
— Да, мой. — Нет, не моè.
— Àнна Ивàновна, ýто … — Вèктор Ивàнович, ýто … часû?

кнèга? — Конåчно, моè.
— Нет, не моÿ.
— И́ра, ýто … аудитîрия?
— Да, нàша.
б) Вставьте пропущенные слова чей, чья, чьё, чьи.
— Вèктор, … это билåт? — Елåна Ивàновна, … ýто письмî?

— Мой. — Я не знàю, … .
— Àнна, … ýто тетрàди? — И́ра, ты знàешь, … ýто сóмка?

Твоè? — Моÿ.
— Нет, ýто твоè тетрàди.
УРОК 6 87

3 а) Задайте все возможные вопросы о каждой ситуации. Используйте
вопросы: Вы знаете, кто..., как..., где..., чей..., чья..., чьё..., чьи...
Попросите друга ответить на вопросы.
б) Напишите все возможные вопросы к этим рисункам.
4 а) Скажите, вы знаете, кто это?
Как егî зовóт? Как её зовóт?

Кто он? Кто онà?
Никèта Михалкîв Алла Пугачёва
б) Как вы ответите на вопросы, если вы знаете (не знаете):
Где метрî (парк, банк, гостèница, ресторàн...)?

Когдà экскóрсия (урîк, лåкция, концåрт, дискотåка...)?
88 УРОК 6

в) Какой вопрос вы зададите?
—…? —…?
— Да, Антîн знàет, где теàтр. — Нет, Àнна не знàет, кто он.
—…? —…?
— Нет, я не знàю, когдà урîк. — Да, онè знàют, чья ýто
машèна.
—…?
— Да, мы знàем, как её зовóт.
5 Что вы скажете, если вы Что вы скажете, если вы

знаете этого человека? не знаете этого человека?
Я знаю, кто... Я не знаю, кто...

как... как...
чей... чей...
чья... чья...
чьи... чьё...
где... чьи...
где...
6 а) Прочитайте слова, образуйте множественное число.

б) Самостоятельно заполните таблицу. Проверьте себя.
-ы -и -а -я
… … … …
9 слов 11 слов 5 слов 6 слов
Дом, лàмпа, автîбус, банк, бóква, странà, окнî, стол,

стул, расскàз, завîд, грóппа, ÿблоко, шàпка, мåсто,
рóчка, словàрь, кнèга, музåй, мîре, инститóт, плîщадь,
упражнåние, экскóрсия, общежèтие, вещь, аудитîрия,
человåк, друг, слîво, брат, глаз.
УРОК 6 89

7 Напишите, что вы видите на фотографиях.
90 УРОК 6

IV. Чтение. Говорение
1 а) Читайте. Повторите последнее предложение и запишите его.
мой отåц
Ýто мой отåц.
Ýто мой отåц Ивàн Петрîвич.
Ýто мой отåц Ивàн Петрîвич, он программèст.
нàши друзьÿ
Вот нàши друзьÿ.
Вот нàши друзьÿ Вèктор и Антîн.
Вот нàши друзьÿ Вèктор и Антîн, онè студåнты.
б) Кто составит самое длинное предложение?

мой дрóг моÿ подрóга моè родèтели
в) Составьте микротексты.
Образец: … + Он врач. + … .
Это мой брат. Его зовут Андрей. Он врач. Сейчас он дома.
... + Онà домохозÿйка. + ...

... + Онè студåнты. + ...
... + Он журналèст. + ...
2 а) Прочитайте
комнаты.
текст, посмотрите на рисунок и дайте правильное описание
. Вот кîмната. Стол здесь,
спрàва. Шкаф и дивàн там,
тîже спрàва. Слåва окнî.
Вот здесь телевèзор.
Он тîже слåва.
б) Нарисуйте вашу комнату и опишите её.
УРОК 6 91

3 Дополните диалоги словами, подходящими по смыслу.
— Скажèте, … ? — … , пожàлуйста, где магазèн «Кнèги»?
— Это моÿ подрóга. — Вот … , спрàва.
— … ? Студåнтка? —….
— Нет, онà не …. . Онà ужå врач. — Пожàлуйста.
— Экскóрсия сегîдня? — Ýто твой отåц?

— Нет, зàвтра. — Да.
—…? —…?
— У́тром. — Он инженåр.
— Мой брат … инженåр.
— Àнна, … ýто рóчка?
— Моÿ. — Вèктор, ýто твоё фîто?
— … , пожàлуйста. — Да, моё.
— Пожàлуйста. — … , пожàлуйста.
4 Дополните диалоги.
а) Что вы ответите?
— Здрàвствуйте! — Спасèбо. — До свидàния! — Извинèте. — Мîжно?

—…. —…. —…. —…. —….
б) Начните разговор.
—…? —…? —…! —….

— Спасèбо, хорошî. — Да, дîма. — Покà! — Сейчàс, минóту.
5 Представьте себе, что вы в магазине. Вы хотите купить шапку, шарф...

Какой диалог может произойти между вами и продавцом?
Образец: — Скажèте, пожàлуйста, что ýто?
— Ýто шàпка.
— Покажèте (дàйте), пожàлуйста!
— Спасèбо.
92 УРОК 6

6 а) Прочитайте текст.
Вот кàрта. Посмотрèте! Ýто наш гîрод. Вот цåнтр. Здесь музåи,
теàтры, гостèницы, магазèны, ресторàны.
А вот моÿ óлица! Посмотрèте! Слåва парк, стадиîн, поликлè-
ника, спрàва университåт, библиотåка, цирк. А вот там мой дом,
а тут моя шкîла.
б) Нарисуйте свою карту. Расскажите, что где находится.
Используйте данные знаки.
Ïîëèêëèíèêè
7 а) В вашу группу пришёл новый студент. Познакомьтесь с ним.

б) Попросите друга показать фото его семьи и узнайте, кто на фото.
в) Покажите фото своей семьи и расскажите о ней.
г) Позвоните другу (подруге). Узнайте, дома ли он (она)?
Как его (её) дела?
УРОК 6 93

Контрольные упражнения
Устные Письменные
I Фонетика: 8(в) 9 (а, б)
II Лексика: 1(б), 3(в)
III Грамматика: 2(б), 3(а), 4, 6(а) 1, 3(б), 6(б)
IV Чтение, говорение: 2(в), 3, 4, 6(а) 1(б, в), 7(в)
V. Аудирование
1 Прослушайте диалоги и ответьте на вопросы.
Звучит диалог 1. Звучит диалог 2. Звучит диалог 3.
Скажите, где Анна знает, когда Скажите, когда
сейчас Анна? лекция? Кто знает, лекция?
когда лекция?
2 а) Прослушайте текст. Скажите, где сейчас семья?

Звучит текст.
б) Прослушайте текст ещё раз. Выполните задания.

Выберите правильный вариант.
Звучит текст.
1. Àнна а) студåнтка 3. Её мàма а) домохозÿйка

б) спортсмåнка б) врач
в) журналèстка в) экономèст
2. Её роднîй а) Петербóрг 4. Её пàпа а) юрèст

гîрод б) Москвà б) преподавàтель
в) Вîлогда в) врач
94 УРОК 6

Материалы для аудирования
(для преподавателя)
1 а) Прослушайте диалоги и ответьте на вопросы.

1. — Здрàвствуйте, это Антîн. Скажèте, Àнна дîма?
— Да, дîма.
— Позовèте её, пожàлуйста.
— Минóту.
2. — Àнна, ты знàешь, когдà лåкция?

— Нет, я не знàю. Вèктор знàет.
— Спасèбо.
3. — Вèктор, привåт. Ýто Ивàн. Скажè, пожàлуйста,

когдà лåкция?
— Лåкция зàвтра óтром.
— Спасèбо.
2 а) Послушайте текст. Скажите, где сейчас семья?

Давàйте познакîмимся. Менÿ зовóт Àнна. Я студåнтка. Мой
роднîй гîрод Москвà.
А ýто моÿ семьÿ. Вот моè родèтели. Ýто моÿ мàма. Её зовóт
Àлла Ивàновна. Онà экономèст. А вот мой пàпа. Егî зовóт
Николàй Петрîвич. Мой пàпа — преподавàтель. Сейчàс моÿ
семьÿ дîма.
б) Прослушайте текст ещё раз. Выполните задания на стр. 94.
УРОК 6 95

УРОК 7 седьмой
а) а - ца
а - цо
а - цу
а - це
у - ца
у - цо
у - цу
у - це
1
и - ца
и - цо
и - цу
и - це
[цë]
¿я
нрàвитс
Вам нрàвится?
Мне нрàвится.
а - ци у - ци и - ци
б) [ц] - [с] [ц] - [ш]

ца - са са - ца ац - ас ас - ац ца - ша ша - ца
цо -со со - цо оц - ос ос - оц цу - шу шу - цу
цу - су су - цу уц - ус ус - уц це - ше ше - це
це - сэ сэ - це ец - ес ес - ец ци - ши ши - ци
ци - сы сы - ци иц - ис ис - иц ец - еш еш - ец
в)
[à] пять [п’ат’] - 5
я
Ф [и] пятнàдцать [п’итнàц:ëт’] - 15
1 одèн 6 шесть [шэс’т’]

2 два 7 семь
3 три 8 вîсемь [вîс’им’]
4 четûре [ч’иетûр’и] 9 дåвять [д’ýв’ит’]
5 пять 10 дåсять [д’ýс’ит’]
96 УРОК 7

11 одèннадцать [ëд’èнëц:ëт’] 30 трèдцать [тр’èц:ëт’]
12 двенàдцать [дв’инàц:ëт’] 40 сîрок [сîрëк]
13 тринàдцать [тр’инàц:ëт’] 50 пятьдесÿт [п’ид’:ис’àт]
14 четûрнадцать [ч’итûрнëц:ëт’] 60 шестьдесят [шыз’д’ис’àт]
15 пятнàдцать [п’итнàц:ëт’] 70 семьдесят [с’ýм’ис’ат]
16 шестнàдцать [шыснàц:ëт’] 80 восемьдесÿт [вîс’им’д’ис’ат]
17 семнàдцать [с’имнàц:ëт’] 90 девяносто [д’ив’анîста]
18 восемнàдцать [вëс’имнàц:ëт’] 100 сто [стî]
19 дåвятнадцать [д’ив’итнàц:ëт’] 200 двести [дв’ýс’т’и]
20 двàдцать [двàц:ëт’] 300 триста [тр’èста]
г) Прочитайте: 2 — 12 — 22 3 — 13 — 23
Образец: два - двенàдцать - двàдцать два 4 — 14 — 24
двàдцать два - двенàдцать - два 5 — 15 — 25
6 — 16 — 26
7 — 17 — 27
8 — 18 — 28
9 — 19 — 29
2 Слушайте и повторяйте. Запомните и запишите последнее предложение.
пожàлуйста столèца
скажèте, пожàлуйста нàша¿столèца
Скажèте, пожàлуйста, где вàша óлица? вот¿нàша¿столица
Вот¿нàша¿столèца¿Москвà.
покажèте мой гîрод

покажèте, пожàлуйста мой роднîй гîрод
Покажèте, пожàлуйста, где здесь цирк? Это мой роднîй гîрод
Это мой роднîй гîрод Петербóрг.
фîто
вàше фîто
Дàйте вàше фîто.
Дàйте, пожàлуйста, вàше фîто.
УРОК 7 97


— Вèктор, ты знàешь, кто ýто? — Ивàн, ты не знàешь,
— Знàю. Ýто наш дирåктор. где пîчта?
— Как åго зовóт? — Пîчта? Нет, не знàю.
— Ивàн Ивàнович.
— Скажèте, ýто журнàл «Москвà»?
— Антîн, привåт! Как делà? — Да.
— Спасèбо. О´ чень хорошî. — Дàйте, пожàлуйста.
(Спасèбо. Плîхо.)
— Антîн, ýто твой друг?
— Да.
— А кто он?
— Он журналèст.
— Как егî зовóт?
— Ивàн.
2 Что вы ответите?
— Как вас зовóт? — Мîжно?
— Здрàвствуйте! —….
—….
—….
— Как делà?
— Вы знàете, где метрî?
—….
—….
— Извинèте!
—….
— Спасибо! — Вы знàете, кто ýто?
—…. —….
— А кто он?
—….
— Вы не знàете,
когдà экскóрсия?
—….
98 УРОК 7

Имя прилагательное
— Ты знàешь, какîй
ýто гîрод?
— Это стàрый рóсский
гîрод Смолåнск.
— Ýто Москвà? Какîй это проспåкт?

— Не знàю. Ýто нîвый проспåкт.
— Что ýто?
— Это Велèкая
китàйская стенà.
УРОК 7 99

Гр какîй? какàя? какîе? какèе?
´
-ый -о´й -ая -ое -ые
-ий -яя -ее -ие
нîвый нîвая нîвое нîвые (журнàлы,

(журнàл) (кнèга) (здàние)
стàрый стàрая стàрое стàрые кнèги,
здàния)
родно´ й (язык) родна´я (странà) родно´ е (слîво) родны́е (пåсни)
-ый / ой -ая -ое -ые
(шàрфы,
сèний (шарф) сèняя (шàпка) сèнее (пальтî) сèние шàпки,
пальтî)
-ий -яя -ее -ие
(городà,
мàленький (гîрод) мàленькая (кîмната) мàленькое (письмî) мàленькие кîмнаты,
пèсьма)
-г- -г- -г- -г-

-к- -ий -к- -ая -к- -ое -к- -ие
-х- -х- -х- -х-
(фèльмы
хорîшие
кнèги)
хорîший (фильм) хорîшая (кнèга) хорîшее (письмî)
(домà,
´ (дом)
большо´й ´ (кîмната)
больша´я большо´е´ (окнî) кîмнаты,
больши´е´
îкна,
к 1 пèсьма)
-ж- -ж- -ж- -ж-

- ш- -ий - ш- -ая -ш- -ее- -ш- -ие
-ч - -ой -ч - -ая -ч - -ое -ч -
-щ- -щ- -щ- -щ-
100 УРОК 7

1 Посмотрите на рисунки и ответьте на вопросы.
Образец: — Ýто большîй гîрод?
— Да, ýто большîй гîрод.
Ýто нîвый дом? Ýто нîвая машèна?
Ýто стàрый зонт? Ýто стàрая плîщадь?
Ýто мàленький телевèзор? Ýто мàленькая сóмка?
Ýто хорîший журнàл? Ýто хорîшая кнèга?
Ýто большîй словàрь? Ýто большàя гостèница?
Ýто нîвое пальтî? Ýто нîвые друзьÿ?
Ýто стàрое крåсло? Ýто стàрые кнèги?
Ýто мàленькое ÿблоко? Ýто мàленькие дåти?
Ýто хорîшее общежèтие? Ýто хорîшие часû?
Ýто большîе письмî? Ýто большèе домà?
УРОК 7 101

2 Ответьте на вопросы (для ответа выберите слова справа).
Образец: — Какîй ýто дом?
— Ýто большîй нîвый дом.
парк? красèвый
музåй? нîвый
Какîй ýто гîрод? рóсский
магазèн? большîй
ромàн? интерåсный
дåвушка? красèвая
библиотåка? стàрая
Какàя ýто машèна? рóсская
статьÿ? интерåсная
странà? сèняя
метрî? хорîшее
общежèтие? мàленькое
Какîе ýто пальтî? сèнее
письмî? рóсское
ÿблоко? плохîе
кнèги? интерåсные
друзьÿ? стàрые
Какèе ýто журнàлы? красèвые
открûтки? нîвые
лþди? молодûе
3 Поиграем! Задайте вопросы, если вы хотите узнать, какие это

предметы, вещи, люди.
Словàрь, письмî, óлицы, гарàж,
Образец: библиотåка, дåти, трамвàй, цирк,
Вот ÿблоко. Какîе ýто ÿблоко? вûставка, часû, вåщи, тетрàдь,
инститóт, мîре, врач, аудитîрия,
ÿблоко, журнàл, экскóрсия, кнèги,
семьÿ, грóппа, сигарåты, плîщадь.
102 УРОК 7

4 Посмотрите на рисунки. Спросите у друзей, как они могут
охарактеризовать эти предметы.
Образец: — Какîй ýто стол?

— Ýто мàленький (большîй, нîвый, красèвый) стол.
5 а) Составьте все возможные варианты сочетаний.

Кто быстрее! Кто больше!
Образец: стàрый гîрод, врач, …
стàрая óлица, кнèга, …
стàрый дåвушка шàпка стàрое метрî, письмî, …
нîвый студåнт шарф
большîй словà часû стàрые часû, расскàзы, …
рóсский метрî университåт
роднîй врач плîщадь
мàленький инженåр магазèны
интерåсный гîрод карандàш
красèвый мîре расскàзы
хорîший óлица
плохîй общежèтие
дорогîй кнèга
б) Подберите возможные характеристики.
дешёвый фильм
молодîй письмî нîвое, стàрое, красèвое,
Образец: пальтî
сèний дорогîе, сèнее
УРОК 7 103

6 Спросите друга и ответьте на его вопросы.
1. Вàша странà большàя?
2. Ваш гîрод стàрый? Он большîй? Ýто интерåсный гîрод?
3. Вàша óлица красèвая? Ýто стàрая óлица?
4. Ваш дом мàленький? Он красèвый?
5. Вàша кîмната большàя? Ýто хорîшая кîмната?
6. А вàша семьÿ большàя?
Какàя ýто плîщадь?
Гр Какîй ýто гîрод?
Ýто Крàсная плîщадь.

Ýто стàрая большàя красèвая
Ýто Москвà. Ýто красèвый
плîщадь. Ýто центр Москвû.
стàрый гîрод. Москвà —
столèца Россèи.
— Чåхова.
Ýто óлица Чåхова.
— Какàя ýто óлица?
к 2 Какèе ýто здàния?
Какîе ýто здàние?
Ýто Москîвский университåт.

Ýто тîже Москîвский
Ýто стàрое небольшîе
университåт. Ýто нîвые
красèвое здàние.
большèе красèвые
здàния.
104 УРОК 7

7 Узнайте у друзей, какой это магазин (гостиница, вокзал, станция
метро, театр, улица, площадь).
Образец: — Какîй ýто магазèн?
— Ýто магазèн «Одåжда». Ýто большîй, нîвый
магазèн. (Я не знàю, какîй ýто магазèн.)
Кèевский вокзàл Дом кнèги
Тверскàя óлица Исторèческий музåй
Гостèница Станция метрî
УРОК 7 105

Гр — Ýтот зонт стîит
— Скîлько стîит 255 рублåй.
ýтот зонт?
Сравните:
Что это? Какой? Какая? Какое? Какие?
´ журнàл
Это ´ журнàл сàмый интерåсный?
— Како´й
«Спорт». ´
— Этот журнàл сàмый интерåсный.
´ картèна.
Это ´ картèна сàмая красèвая?
— Кака´я
´ картèна сàмая красèвая.
— Эта
´ пальтî.
Это — Како´е´ пальтî сàмое тёплое?
´ пальтî сàмое тёплое.
— Это
´ часû.
Это — Каки´е´ часû сàмые хорîшие?
´ часû сàмые хорîшие.
— Эти
Кто это? — Какой артист самый известный?

Это артист. — Этот артист самый известный.
Какой ...? Этот ...

к 3 Кто / что это? Это кто / что. Какая ...? Эта ...
Какое ...? Это ...
Какие ...? Эти ...
106 УРОК 7

8 а) Слушайте диалоги и смотрите на рисунки.
— Скажèте, что ýто?
— Ýто журнàлы «Спорт», «Москвà» и
МОД
А «Мой дом».
Ли
ца
— Какой журнàл самый интерåсный?
Мо
йд
— Вот э´т´ от журнàл. Журнàл «Спорт».
ом

— Ýто рóсские сувенèры — матрёшки.
— Какая матрёшка самая дешёвая?
— Вот э´´та мàленькая матрёшка самая
дешёвая.

Ýто пальтî?
— Да, ýто пальтî.
— Какое пальтî самое тёплое?
— Вот э´´ то сèнее пальтî очень тёплое.
— Ýто часû? Покажèте, пожàлуйста!

— Пожàлуйста!
— Каки´´е часû са´м´ ые хорîшие?
— Вот э´´ ти часû, слåва.
б) Посмотрите на рисунки и спросите:
Какîй журнàл сàмый интерåсный (красèвый, дорогîй,

популярный, дешёвый, извåстный)?
Какàя матрёшка сàмая красèвая (дорогàя, дешёвая, большàя, мàленькая)?
Какîе пальтî сàмое красèвое (хорîшее, тёплое, дорогîе, дешёвое)?
Какèе часû сàмые красèвые (хорîшие, мàленькие, большèе,
дешёвые, дорогèе)?
УРОК 7 107

Гр — Какîй зонт — Мне нрàвится
вам нрàвится? ýтот сèний зонт. — Нет, не нрàвится.
Ýта машèна îчень
— Тебå нрàвится большàя.
ýта машèна?
к 4
9 Читайте.
— Какîй телевèзор вам нрàвится? [нрàв’иц:ë]
— Мне нрàвится ýтот большîй телевèзор.
— Какàя сóмка вам нрàвится?
— Мне нрàвится ýта мàленькая сóмка.
— Какîе морîженое вам нрàвится?
— Мне нрàвится ýто шоколàдное морîженое.
— Какèе сувенèры вам нрàвятся?
— Мне нрàвятся ýти рóсские сувенèры.
10 а) Посмотрите на рисунки. Покажите, какие вещи вам нравятся или

не нравятся.
Образец: Мне (не) нрàвится ýтот стàрый телевèзор.
108 УРОК 7

б) Спросите друзей, какие вещи на рисунке им нравятся?
Образец: — Тебе нрàвятся ýти большèе часû?

— Да, мне нрàвятся ýти часû. (Нет, мне не
нрàвятся ýти часû. Онè îчень большèе.)
11 Ответьте друзьям, нравятся ли вам данные объекты?

Образец: — Вам нрàвится рóсский ромàн «Войнà и мир»?
— Да, мне нрàвится э´´ тот ромàн.
Вам нрàвится журнàл «Мода» (Большîй теàтр, москîвский

цирк)?
Вам нрàвится гостèница «Россèя» (Крàсная плîщадь, óлица
Арбàт)?
Вам нрàвится здàние МГУ (москîвское метрî, èмя Ивàн)?
Вам нрàвятся рóсские пåсни (китàйские стихè, москîвские
óлицы)?
12 Спросите, какая одежда нравится вашим друзьям?

Образец: — Какîй шарф вам нрàвится?
— Мне нрàвится ýтот нîвый шарф.
шàпка
шарф
кóртка перчàтки
джèнсы брþки
ботèнки
УРОК 7 109

Гр — Сумка стîит — Карандашè
254 рублÿ. — Скîлько стîят ýти
— Скîлько стîит стîят 12 рублåй.
карандашè?
ýта сумка?
1 (одèн), 21, 31 рубль

к 5 2 (два), 3, 4, 22, 24 рубля´´
5, 6, 7 ... 11, 12 ... 20 ´
рубле´й
13 Читайте.
— Скîлько стîит хлеб? — Скîлько стîит рûба?
— Какîй? Бåлый? — Какàя? Крàсная?
— Бåлый. — Да, ýта крàсная рûба.
— 17 рублåй. / Бåлый хлеб — 245 рублåй. / Рûба стîит
стîит 17 рублåй. 245 рублåй.
14 Узнайте, сколько стоит:

газåта (13 р.), журнàл (27 р.), открûтки (10 р.), конвåрты (12 р.),
кнèга (133 р.), словàрь (251 р.), рóчка (45 р.), карандàш (28 р.),
сигарåты (54 р.).
Образец: — Скажèте, пожàлуйста, ýто рóсско-китàйские словарè?

— Да.
— Скîлько стîит ýтот большîй словàрь?
— 350 рублåй.
110 УРОК 7

15 Прочитайте диалоги. Составьте свои диалоги в этих ситуациях.
Разыграйте их. Используйте слова справа.
а) Вот магазèн. Здесь кнèги, учåбники, словарè,

тетрàди. Там открûтки и сувенèры.
— Скажèте, пожàлуйста, ýто уче´´бник? журнàл

— Нет, ýто кни´´ га «Москвàà и москвичи´´ ». «Спорт»
— Интерåсная? «Столèца»
— Да, îчень интерåсная.
— Скîлько стîит ýта кнèга? газåта
— 140 рублåй. «Сегîдня»
— О, дорогàя. Спасèбо. «Извåстия»
— Покажèте, пожàлуйста, откры́´тки.

— Вот, пожàлуйста.
— Ýто Москва́´? сувенèры
— Да, конåчно.
— Мне нрàвятся ýти открûтки. матрёшки
Скîлько онè стîят?
— Дàйте, пожàлуйста.
— Вот ру́´ чки и карандаши́´ . конвåрты

— Мне нрàвится ýта ру´´ чка и ýтот и мàрки
каранда´´ ш. Покажèте, пожàлуйста.
— Пожàлуйста. учåбники
— Скîлько онè стîят? и словарè
— Рóчка стîит 34 рублÿ,
а карандàш стîит 11 рублей.
— А, 45 рублåй. Хорошî. тетрàди
Дàйте, пожàлуйста. и календарè
УРОК 7 111

б) Вот нàша библиотåка. У́тром и днём тут студåнты. Вот кнèги.
Спрàва учåбники и словарè. А слåва газåты и журнàлы.
— Здрàвствуйте! рóсско-китàйский
— Здрàвствуйте! китàйско-рóсский
— Это «Уче´б´ ник ру´´ сского языка´´ »? словарь
— Да.
— Дàйте, пожàлуйста. нîвый журнàл
— Скажèте, как вас зовóт? «Рóсский язûк»
— Менÿ зовóт Ван Лин.
— Вàша грóппа?
— Грóппа № 18. учåбник
— Вот ваш учåбник. «Пèшем прàвильно»
— Спасèбо.
в) Вот нàша столîвая. Сейчàс перерûв. Здесь студåнты и
преподавàтели. Вот менþ. Что вам нрàвится?
Меню´
— Скажèте, пожàлуйста,
ýто ры́´ ба или мя´´ со? салàт картîшка
— Ýто рыба.
— Мне нрàвится э´ та ры́´ ба,
сыр суп
э́тот сала´´ т, э´тот сок.
Дàйте, пожàлуйста.
— Вот ва´ша ры́´ ба, ваш мÿсо хлеб
сала´´ т, ваш сок.
— Скîлько стîит мой обåд?
птèца чай
— Хорошî, спасèбо.
рûба кîфе
рис
сок, водà
112 УРОК 7

Гр
— Я дóмаю, что сегîдня хорîшая — Как вы дóмаете, Ивàн — хорîший

погîда. журналèст?
— Почемó? — Да, я дóмаю, что Ивàн хорîший
— Потомó что сегîдня сîлнце. журналèст.
— Почемó вы так дóмаете?
— Потомó что егî статьè îчень
к 6 интерåсные.
егî зовóт Ивàн. ду´´ мать I
Ивàн журналèст.
я дóмаю
Ивàн хорîший журналèст. ты дóмаешь
Я знаю, ýто Москвà. он/онà дóмает
Я думаю, что ýто красèвый гîрод. мы дóмаем
вы дóмаете
вам нрàвится ýтот гîрод. онè дóмают
сегîдня хîлодно. Дóмай!
билåт стîит 10 рублåй. Дóмайте!
к 7
— Вèктор, почемó вам нрàвится
Гр Петербóрг? 1 , потому что 2
— Мне нрàвится Петербóрг, потомó
что ýто мой роднîй гîрод.
16 Скажите, почему вам нравятся или не нравятся эти вещи

(см. рисунок к упр. 12, стр. 107).
Образец: Мне нрàвится ýта кóртка, потомó что ýто тёплая
кóртка. Мне не нрàвятся ýти перчàтки, потомó что
ýто îчень дорогèе перчàтки.
УРОК 7 113

17 а) Посмотрите на рисунки. Прослушайте диалоги. Как вы думаете,
какой диалог какому рисунку соответствует?
Вот Измàйловский парк. Ýто стàрый москîвский парк.

Вот вûставка (вернисàж). Здесь сувенèры, кнèги, картèны, матрёшки.
1) — Ты знàешь, что ýто? 2) — Скажèте, пожàлуйста,

— Знàю. Ýто матрёшки. скîлько стîят ýти матрёшки?
— О´ чень красèвые. Мне — Какèе матрёшки?
нрàвятся ýти матрёшки. — Вот ýти.
— Мне тîже нрàвятся. — 100 рублåй.
3) — Мне îчень нрàвится ýта
матрёшка. О́чень красèвая. 4) — Ты знàешь, какàя ýто пåсня?
Дàйте, пожàлуйста. — Знàю. Ýто стàрая пåсня «Вернисàж».
Вот 100 рублåй. — Красèвая пåсня. Мне нрàвится.
— Пожàлуйста. — Мне тîже нрàвится ýта пåсня.
Там хорîшие красèвые словà:
«Ах, вернисàж, ах, вернисàж!
Какîй портрåт, какîй пейзàж!
Вот зèмний вåчер, лåтний зной,
А вот Венåция веснîй …»
б) Как вы будете вести разговор, если вам понравится вещь (картина,

книга, сувенир) на вернисаже, если вы захотите купить эту вещь?
114 УРОК 7

18 В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Позна-
комьтесь с ними.
1. ширîкий проспåкт 2. пåрвый учèтель

ширîкая óлица пåрвая любîвь
ширîкое окнî пåрвое слîво
ширîкие óлицы и проспåкты пåрвые урîки
3. стàрое здàние ≠ совремåнное здàние
19 а) Прочитайте текст и дайте своё название.

Менÿ зовóт Ивàн. Я москвèч. Мне
îчень нрàвится Москвà. Ýто большîй и
красèвый гîрод. Здесь Кремль и Крàс-
ная плîщадь. Здесь Алексàндровский
сад и Большîй теàтр. Я дóмаю, что все
знàют этот извåстный теàтр.
Москвà — ýто мой гîрод. Здесь мой

дом и моÿ семьÿ. Моÿ óлица — Стà-
рый Арбàт. Мне îчень нрàвится ýта
óлица. Здесь моÿ шкîла, мой пåрвый
учèтель и моÿ пåрвая любîвь. Здесь
моÿ рîдина.
Москвà — это столèца. Здесь

ширîкие óлицы и проспåкты,
красèвые стàрые и нîвые здà-
ния, совремåнные гостèницы и
бàнки, магазèны и ресторàны.
УРОК 7 115

Сейчàс я студåнт. Москîвский университåт — ýто мой универси-
тåт. Здесь моè друзьÿ. Мне нрàвится здàние МГУ и большîй стà-
рый парк. И óтром, и вåчером здесь студåнты, турèсты, москви-
чè, потомó что ýто îчень красèвое мåсто. Москвà как на ладîни.
Москвà как на ладîни. !

б) Посмотрите на фото, спросите: 1) что это? 2) какой это город (какая
площадь, какое здание, какие улицы)? 3) уточните, что это?
Образец:
1) — Скажèте, пожàлуйста, что ýто?
— Ýто Крàсная плîщадь.
2) — Скажèте, какàя ýто плîщадь?

— Ýто Крàсная плîщадь.
3) — Ýто Крàсная плîщадь?

— Да, ýто Крàсная плîщадь.
в) Расскажите, что вы узнали о Москве, об Иване? Начните свой

рассказ так: Я знаю, что Москва…
г) Расскажите: Кто вы? Где ваша родина? Где ваш дом? Какой ваш
город? Какая ваша улица?
д) Напишите рассказ о вашей стране и городе.
116 УРОК 7

20 Читайте новые слова, посмотрите их значения в словаре.
давàй пойдём [дëвàй пëйд’îм]
повторè(те) [пëфтëр’è(т’и)]
до¿зàвтра [дëзàфтрë]
21 а) Прослушайте диалог и скажите, что узнал Лю Кун:

какая это экскурсия?
Л ю К у н: — Аллî, Вèктор, привåт! Ýто Лю Кун.

В и к т о р: — Привåт, Лю Кун.
Л ю К у н: — Как делà?
В и к т о р: — Спасèбо, хорошî.
Л ю К у н: — Ты знàешь, что зàвтра экскóрсия?
В и к т о р: — Какàя?
Л ю К у н: — «Москîвский Кремль и Крàсная Плîщадь».
В и к т о р: — Да, знàю, знàю, вåчером.
Л ю К у н: — А ты не знàешь, скîлько стîит ýта экскóрсия?
В и к т о р: — 315 рублåй.
Л ю К у н: — Скîлько? Повторè, пожàлуйста!
В и к т о р: — 315 рублåй.
Л ю К у н: — Как ты дóмаешь, ýто дорогàя экскóрсия?
В и к т о р: — Я дóмаю, что недорогàя, потомó что ýто
большàя и интерåсная экскóрсия. Москîвский
Кремль — îчень большîй. Там красèвые
стàрые здàния.
Л ю К у н: — Так, недорогàя, большàя, интерåсная
экскóрсия. Хорошî, давàй пойдём!
В и к т о р: — Конåчно, пойдём! До зàвтра!
Л ю К у н: — До зàвтра!
Повторè(те)!
Давàй пойдём!
До зàвтра!
!
УРОК 7 117

1. Когдà экскóрсия?
2. Скîлько стîит экскóрсия?
3. Как вы дóмаете, ýто дорогàя экскóрсия?
в) Вы прослушали диалог. Расскажите, что вы узнали. Начните свой
рассказ так: Я знàю, что зàвтра вåчером экскóрсия «Москîвский
Кремль и Крàсная плîщадь». Это большàя…
г) Вы знаете, что завтра фильм. Позвоните другу и узнайте:
1. Какîй ýто фильм?

2. Скîлько стîит билåт?
1 Напишите упражнения: 2, 3, 4, 5(а, б), 6, 10(а), 11, 12, 16, 19(в, г, д), 21(б, в).
2 Дополните диалоги.
а) — … ?
б) — Ты знàешь, что зàвтра урîк?
— Мне нрàвятся ýти стихè, потомó что
— Да, … .
ýто красèвые стихè.
— Как вы дóмаете,
—…?
сегîдня хîлодно?
— Ýта кнèга стîит 20 рублåй. —….
—…?
— Как вы дóмаете, Москвà —
— Я не знàю, скîлько стîят ýти очкè.
красèвый гîрод?
—…? —…
— Да, мне нрàвится рóсский язûк.
—…?
— Нет, мне не нрàвится ýтот фильм.
3 Закончите предложения.
Мне нравится это..., потому что... . Мне не нравится эта..., потому что... .
Как вы думаете, ... ? Вы знаете, что ...? Вы не знаете, где ...?
118 УРОК 7

УРОК
8 восьмой

а) [н’] - [н] [л’] - [л] [р’] - [р]
ань - ан аль - ал арь - ар
онь - он оль - ол орь - ор
унь - ун уль - ул урь - ур
инь - ин иль - ил ирь - ир
ень - ен ель - ел ерь - ер
б) ýтот стàрый парк. ýта красèвая дåвушка?

Вам
Мне ýтот интерåсный расскàз. ýта большàя кîмната?
нрàвится ýтот сèний карандàш. нрàвится ýта хорîшая кнèга?
ýто дешёвое пальтî. ýти нîвые домà?
ýто мàленькое окнî. Вам
ýти дорогèе часû?
ýто хорîшее письмî. нрàвятся ýти интерåсные лþди?
в) 1 — 11 — 21 одèн - одèннадцать - двàдцать одèн

двàдцать одèн - одèннадцать - одèн
2 — 12 — 22 два - двенàдцать - двàдцать два
двàдцать два - двенàдцать - два
3 — 13 — 23 три - тринàдцать - двàдцать три
двàдцать три - тринàдцать - три
4 — 14 — 24 четûре - четûрнадцать - двàдцать четûре
двàдцать четûре - четûрнадцать - четûре
5 — 15 — 25 пять - пятнàдцать - двàдцать пять
двàдцать пять - пятнàдцать - пять
УРОК 8 119

60 — шестьдесÿт
6 — 16 — 26 70 — сåмьдесят
7 — 17 — 27 80 — вîсемьдесят
8 — 18 — 28 90 — девянîсто
9 — 19 — 29 100 — сто
2 Слушайте и повторяйте. Запомните и запишите последнее предложение.

красèвая дåвушка
эта красèвая дåвушка
Мне нрàвится ýта красèвая дåвушка.
Нрàвится?
Вам нрàвится?
Вам нрàвится парк?
Вам нрàвится ýтот парк?
Вам нрàвится ýтот стàрый парк?
Вам нрàвится ýтот стàрый москîвский парк?
роднîй¿гîрод
мой¿роднîй¿гîрод
это¿мой¿роднîй¿гîрод
потомó¿что¿ýто¿мой¿роднîй¿гîрод
Мне нрàвится Москвà, потомó что ýто мой роднîй гîрод.
3 1
120 УРОК 8


— Мне нрàвятся ýти красèвые — Как ты дóмаешь, ýто
часû! Дàйте, пожàлуйста. интерåсный фильм?
— Пожàлуйста. — Какîй?
— «Америкàнская дочь».
— Как ты дóмаешь, скîлько — Дóмаю, что интерåсный.
стîит ýта стàрая кнèга? — Давàй пойдём!
— Я не знàю. — Конåчно, пойдём.
— Мне нрàвится ýтот журнàл. — Ýто твоÿ кнèга?

— Какîй? — Какàя?
— «Нîвый мир». — «Стàрая Москвà».
— Мне нрàвится ýтот

большîй телевèзор.
— Да, красèвый.
— …? —…?
— Эта рóчка стîит — Ýто дешёвые билåты.
10 рублåй.
—…? —…?
— Мне нрàвится ýтот гîрод, — Мне нрàвится
потомó что он большîй и ýтот фотоаппарàт. Ýтот
красèвый. фотоаппарàт мàленький.
—…? —…?
— Я дóмаю, что ýто — Мне нрàвится этот словàрь.
интерåсный фильм. Он îчень большîй.
—…?
—…?
— Ýто гостèница «Москвà».
— Мне нрàвится журнàл
«Спорт».
УРОК 8 121

Гр Времена глагола
читàть
бóдущее
бóду читать прочитàю
врåмя
настоÿщее
читаю —
врåмя
прошåдшее
читàл прочитàл
врåмя
Настоящее время глагола

— Ничегî не дåлаю.
— Что вы дåлаете? Отдыхàю.
— Читàю.
— Что ты дåлаешь?
1
к
— Что вы дåлаете? — Рабîтаем. — Кто гулÿет вåчером?

— Антîн и Àнна.
122 УРОК 8

´ а|ть I
де´л рабо´т´ а|ть I отдыха´|´ ть I I
Что я дåла ю ? я рабîта ю отдыхà ю -ю
Что ты дåла ешь ? ты рабîта ешь отдыхà ешь - ешь
Что он дåла ет ? он рабîта ет отдыхà ет - ет
Что онà дåла ет ? онà рабîта ет отдыхà ет
Что мы дåла ем ? мы рабîта ем отдыхà ем - ем
Что вы дåла ете ? вы рабîта ете отдыхà ете - ете
Что онè дåла ют ? онè рабîта ют отдыхà ют - ют
Дåлай! Рабîтай! Отдыхàй!

Дåлайте! Рабîтайте! Отдыхàйте!
1 а) Вы уже знаете глаголы знать и ду́´мать. Вспомните их.

б) Читайте.
Я здесь рабîтаю. Мы здесь рабîтаем.
Ты здесь рабîтаешь. Вы здесь рабîтаете.
Он здесь рабîтает. Онè здесь рабîтают.
Онà здесь рабîтает.
в) Попробуйте сами изменить глагол отдыхать в предложении.
Я здесь отдыхàю. Ты … . Он ... .
2 Вы уже можете составить свою таблицу.

чита´|´ ть I гуля´|´ ть I игра´|´ ть I обе´д´ а|ть I
... ... ... ...
Читàй! Гулÿй! Игрàй! Обåдай!
Читàйте! Гулÿйте! Игрàйте! Обåдайте!
3 Покажите, как изменяются глаголы в этих предложениях.

Вåчером я читàю. Вåчером ты … . Вåчером он … .
Я не гулÿю óтром. Ты … .
Я отдыхàю дîма. Ты … .
Я не знàю, где Антîн. Ты … .
Сейчàс я ничегî не дåлаю. Сейчàс ты … .
Днём я обåдаю. Днём ты … .
УРОК 8 123

Гр
— Кто гулÿет? — Кто гулÿет?

— Антîн и Àнна гулÿют. — Никтî не гулÿет.
я гулÿю
Кто гулÿет?
ты гулÿешь
Кто ...-ет?
к 2 они´´ гулÿют
4 Посмотрите на рисунки. Узнайте, кто гуляет? Кто играет в футбол?
Ýто мой роднîй гîрод. Вот наш завîд. Я и мой отåц здесь ра-
бîтаем. Мой отец — инженåр. Он ужå давнî рабîтает здесь.
А ýто наш стàрый парк. У́тром и днём там гулÿют дåти и их
бàбушки. Бàбушки отдыхàют, читàют, а дåти игрàют. Вåчером
там отдыхàют молодûе лþди. Мой друг Антîн и егî подрóга
Àнна тîже чàсто гулÿют там.
124 УРОК 8

б) Это завод. Скажите, кто здесь работает?
Это парк. Скажите, кто гуляет, отдыхает,
играет, читает здесь?
в) Спросите друзей, когда они работают, отдыхают, гуляют?
6 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что делают Антон, Иван, Ира и

Наташа, их друзья, Виктор, Юра?
— Антîн, что ты дåлаешь? — Ю´ ра, что ты сейчàс дåлаешь?

— Я читàю. — Что я дåлаю? Ничегî.
— А чтî дåлает Ивàн? /Я ничегî не дåлаю, отдыхàю./
— Он тîже читàет.
— Что вы дåлаете?
— Скажèте, Вèктор дîма? — Сейчàс мы отдыхàем.
— Нет. Он гулÿет. — А И́ра и Натàша?
— Онè рабîтают.
б) Скажите, кто читает? Кто гуляет? Кто работает? Кто отдыхает?

Кто ничего не делает?
7 а) Спросите, что делают эти люди (он, она, они)?
б) Скажите, что вы сейчас делаете? Выберите соответствующий рисунок.
УРОК 8 125

8 Уточните, что делают ваши друзья.
Образец: — Скажèте, что дåлает Ван Лин? Рабîтает?
— Да, сейчàс она рабîтает.
— Что дåлают Ивàн и Сàша? Читàют?
— Нет, онè не читàют. Сейчàс онè отдыхàют.
9 а) Найдите продолжение фразы. Соедините части А и Б.

А (кто?) Б (что делает?)
Я гулÿют вåчером.
Мы рабîтаешь сейчàс? б) Составьте такое же
Вы читàю. упражнение с вашими
Антîн отдыхàем дîма. вариантами (читать, знать,
Друзьÿ знàете, где метрî? работать, отдыхать,
думать, делать, играть).
Ты сейчàс ничегî не дåлает.
10 Как Иван ответил на вопросы и какие вопросы он задал?

—…?
— Что дåлает Вèктор?
— Моè брàтья рабîтают здесь.
—….
— Друзьÿ сейчàс рабîтают? — Антîн читàет?
— Нет, … . — Да.
— А Вèктор?
—…? —….
— Да, Вèктор сейчàс рабîтает.
—…? —…?
— А Антîн отдыхàет. — Никтî сейчàс не гулÿет.
—…?
— Кто сейчàс рабîтает?
— Àнна сейчàс читàет.
—….
—…? —…?
— Нет, óтром я не отдыхàю. — Я? Ничегî не дåлаю.
—…?
— Вåчером я гулÿю.
126 УРОК 8

11 (1) а) Читайте. СБЕРБАНК
Ýто наш большîй банк. Мне нрàвится наш банк.
А ýто наш стàрый дирåктор. Егî зовóт Ивàн
Петрîвич. Я знàю, что Ивàн Петрîвич давнî
рабîтает здесь. А я рабîтаю здесь недàвно.
б) Скажите, какие вопросы помогут вам
вспомнить этот текст?
Образец: Что ýто? Какîй ýто банк?
в) Скажите, что вы узнали из текста?
М ОС
Образец: Я знàю, что ýто. Ýто наш банк. К ОС
Ц А
Я знàю, … . НИ
С ТИ
(2) а) Читайте. ГО
Это мой роднîй город. Вот нàша большàя
гостèница «Кîсмос». Здесь моè хорîшие друзьÿ.
Их зовóт Вèктор и Антîн. Онè студåнты. Почемó
онè сейчàс здесь? Я знàю, что вåчером, а иногдà и
нîчью онè рабîтают здесь.
б) Выполните задания (б) и (в),
как в упражнении 11 (1).
(3) а) Читайте.
Ýто нàши студåнты. Сейчàс онè не рабîтают,
потомó что сейчàс перерûв. Ивàн и Àнна
гулÿют. Антîн ничегî не дåлает, он отдыхàет.
Преподавàтель Николàй Михàйлович тîже
отдыхàет, он читàет журнàл «Спорт».
б) Выполните задания (б) и (в),
как в упражнении 11 (1).
12 Составьте небольшие рассказы по образцу текстов из упражнения 11

(1), (2), (3). Сделайте свои рисунки. Используйте слова:
а) ýто, инженåр, он, завîд, б) друзьÿ, вот, большàя, моè, нàша,

мой, рабîтать, здесь, отåц, сейчàс, читàть, ýто, библиотåка,
хорîший, большîй, вот; студåнты, онè, университåтская;
в) Àнна и Антîн, парк, отдыхàть, стàрый,
сейчàс, ýто, вот, онè, большîй, здесь.
УРОК 8 127

Гр — Вы читàете по-рóсски? — Да, читàю. Я ужå неплîхо
читàю по-рóсски.
к 3
кто? как? что делает?

Я хорошî читàю по-рóсски.
Вы (не)плîхо пèшете по-китàйски.
Вèктор немнîго понимàет по-англèйски.
Àнна и Антîн ещё плîхо пèшут по-францóзски.
писа´т´ ь I -с-/-ш- понимààть I

я пишó мы пèшем я понимàю мы понимàем
ты пèшешь вы пèшете ты понимàешь вы понимàете
он/она пèшет они пèшут он/она понимàет они понимàют
Пишè!
Пишèте!
13 а) Прослушйте текст. Скажите, кто читает по-английски?

Ма Лин читàет по-рóсски. Ван Лин пèшет по-китàйски. Àнна
и Антîн читàют по-англèйски и по-францóзски. Клàра не
читàет и не пèшет по-китàйски.
б) Прочитайте текст. Задайте своим друзьям вопросы по тексту.
Образец: Кто читàет по-рóсски?
128 УРОК 8

14 Скажите, вы читаете по-русски? Ваша подруга пишет по-китайски?
Ваши друзья читают по-французски? Спросите об этом своих друзей.
15 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали?

— Антîн, какîй твой роднîй язûк?
— Ивàн, ты пèшешь — Рóсский.
по-китàйски? — Знàчит, ты хорошî читàешь, пèшешь и
— Да, пишó. понимàешь по-рóсски?
— Ты хорошî пèшешь? — Конåчно.
— Нет, ещё не îчень. — Скажè, пожàлуйста, как по-рóсски «sport»?
— Спорт.
— Ван Лин, вы пèшете по-рóсски?
— Скажèте, кто здесь читàет или
— Да, немнîго.
пèшет по-францóзски?
— А Джон?
— Никтî. Здесь никтî не читàет
— Джон неплîхо читàет и пèшет
и не пèшет по-францóзски.
по-рóсски и ужå хорошî понимàет.
б) Узнайте у друзей, как они поняли диалоги.
Вы знаете, как Ивàн пèшет по-китàйски? Как Ван Лин пèшет
по-рóсски? Как Джон читàет и пèшет по-рóсски?
Кто читàет и пèшет по-францóзски?
в) Узнайте, как ваши друзья читают, пишут, понимают по-русски, по-
английски, по-китайски, по-французски.
г) Узнайте, могут ли ваши друзья помочь вам?
óсски ... ?
Образец: — Скажèте, пожàлуйста, как по-рó
— Скажèте, пожàлуйста, как по-китààйски ... ?
16 Как вы ответите, если не поняли вопрос?

Образец: — Скажèте, ýто óлица Чåхова?
— Что-что? Повторèте, пожàлуйста. Я ещё плîхо
понимàю, потомó что я инострàнка.
— Скажèте, пожàлуйста, где здесь пîчта?

— Извинèте, я не понимàю по-рóсски. Я инострàнец.
УРОК 8 129

17 а) Прослушайте текст. Скажите, Иван читает по-китайски?
Вот небольшîй киîск. Тут нîвые кнèги, газåты, журнàлы, кра-
сèвые открûтки. Сегîдня óтром здесь Лю Кун, Марèя и Ивàн.
Л ю Ку н : — Скажèте, пожàлуйста,
скîлько стîит «Нîвая газåта»?
П р од а вå ц : — 5 рублåй.
Л ю К ó н : — Покажèте, пожàлуйста!
П р од а вå ц : — Пожàлуйста.
Л ю Ку н : — Я инострàнец, но я немнîго читàю по-рóсски.
П р од а вå ц : — О´чень приÿтно!
***
М а р è я: — О! Нîвый журнàл «Мîда»! Покажèте,
пожàлуйста.
П р од а вå ц : — Пожàлуйста! Вы тîже читàете по-рóсски?
М а р è я: — Нет, я ещё не читàю по-рóсски. Но мне
нрàвится ýтот журнàл, потомó что здесь
красèвые фотогрàфии. И я всё понимàю.
***
И в à н: — Скажèте, пожàлуйста, ýто журнàл «Китàй»?
Ýто нîвый журнàл?
П р од а вå ц : — Да, нîвый.
И в à н: — Скîлько стîит ýтот журнàл?
П р од а вå ц : — 20 рублåй.
И в à н: — Дàйте, пожàлуйста.
П р од а вå ц : — Вы тîже инострàнец?
И в à н: — Нет, я рóсский, но я хорошî читàю по-китàйски.
б) Прочитайте текст. Скажите:

Кто читàет по-рóсски? Как Ивàн читàет по-китàйски?
Марèя читàет по-рóсски? Какîй журнàл ей нрàвится? Почемó?
в) Разыграйте эти диалоги. Что вы скажете, если хотите купить в этом
киоске газету, журнал, книгу? Если вы не знаете слова, спросите у
друзей, как по-ру´с´ ски… ?
130 УРОК 8

18 а) Посмотрите на рисунки, скажите:
Àнна игрàет в тåннис? Что дåлают Антîн и Ивàн?
— Плîхо, но я — Вèктор, ты не
— Àнна, ты игрàешь знàешь, где Антîн
хорошî игрàю
в тåннис? и Ивàн? Что онè
в пинг-понг. — Знàю. Онè
дåлают?
игрàют в футбîл.
игра´т´ ь I в футбîл
играю в тåннис
играешь в пинг-понг
играют в шàхматы
б) Спросите друзей: Кто играет в теннис, в футбол, в шахматы?
19 Прослушайте диалоги. Ответьте на вопросы, скажите, что вы узнали.
Почему Иван не играет в баскетбол?

— Ивàн, почемó ты не игрàешь в баскетбîл?
— Потомó что я отдыхàю. Почему Виктор не читает?
— Вèктор, почемó ты не читàешь?
— Потомó что сейчàс перерûв.
Почему Ма Лин хорошо пишет по-китайски?
— Ма Лин, вы îчень хорошî пèшете по-китàйски!
— Да, конåчно, хорошî, потомó что это мой роднîй язûк.
Почему Джон не делает домашнее задание?
— Джон, почемó ты не дåлаешь домàшнее задàние?
— Потомó что я читàю. О´ чень интерåсная кнèга.
Почему Антон не гуляет?
— Антîн, почемó ты не гулÿешь?
— Потомó что сегîдня хîлодно. Когда холодно, я не гуляю.
20 Узнайте:
Почемó ваш друг (не) отдыхàет, (не) гулÿет сейчàс?
Почемó ваш друг (не) игрàет в футбîл, в баскетбîл, в хоккåй?
УРОК 8 131

Ф ИК-5
5
Какое сèнее нåбо!
5
Какое тёплое сîлнце!
21 Читайте. Сравните предложения с разной интонацией.

— Какой ýто гîрод?
2
— Какàя красèвая дåвушка!
— Ýто красивый гîрод.
1
— Да, îчень красèвая. к 4
— Ýто красивый гîрод?
3
— Ýто красèвая дåвушка?
— О´ чень красивый.
1
— О´ чень красèвая.
5
— Какàя ýто дåвушка?
к 5
— Какîй красивый гîрод!
— Да, îчень красивый.
1
— Ýто красèвая дåвушка.
— Какîе это мîре? — Какèе ýто цветû?

— Ýто большîе мîре. — Ýто красèвые крàсные цветû.
— Ýто большîе мîре? — Ýто красèвые цветû?
— О´ чень большîе. — О´ чень красèвые.
— Какîе большîе мîре! — Какèе красèвые крàсные цветû!
— Да, îчень большîе. — Да, îчень красèвые.
22 В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова.

Познакомьтесь с ними.
1. что? когда´?´
îсень îсенью
Сейчàс îсень. О´сенью парк îчень красèвый.
й
ёны лист
2. лист - лèстья ел
З
Крàсны
О´сенью лèстья îчень красèвые: ли с
т
йл
й
ист
Жёлты
зелёные, жёлтые, крàсные.
132 УРОК 8

23 а) Читайте. Скажите, кто гуляет в парке?
ИЗМАЙЛОВСКИЙ ПАРК
Вот Измàйловский парк. Москвичè знàют, какîй это парк. Ýто

îчень большîй стàрый красèвый парк. Москвичè чàсто отдыхàют
здесь.
Сейчàс îсень. Хорîшая тёплая погîда. О´ сенью парк îчень кра-
сèвый. Вот молîдой человåк и симпатèчная дåвушка. Онè гулÿют.
— Мне îчень нрàвится ýтот парк.
— Мне тîже.
— Посмотрè! Какèе красèвые лèстья!
— О´ чень красèвые: жёлтые, зелёные,
крàсные. Какîе сèнее нåбо сегîдня!
— Нåбо сèнее-сèнее, как твоè глазà.
— Какîй красèвый парк!
— Какàя ты красèвая!
Посмотрè(те)! !
1. Какîй это парк? 4. Какîе нåбо сегîдня?
2. Кто здесь отдыхàет? 5. Какàя погîда сегîдня?
3. Какèе лèстья îсенью? 6. Какàя погîда осенью?
в) Посмотрите на рисунок. Попробуйте самостоятельно составить не-

большой рассказ. Для рассказа используйте слова:
большîй стàрый москîвский парк

москвичè отдыхàют
хорîшая тёплая погîда
îсенью парк îчень красèвый
крàсные, жёлтые, зелёные лèстья
сèнее нåбо
молодûе лþди гулÿют
УРОК 8 133

Падежная система Гр
имен существительных
имени´тельный брат сестр à
Ýто общежèти е
(кто? что?) парк óлиц а
роди´тельный брàт а сестр û

Здесь нет общежèти я
(кого? чего?) пàрк а óлиц ы
П
А дàтельный звонèт брàт у сестр å
Àнна по óлиц е по общежèти ю
(кому? чему?) идёт по пàрк у
Д
Е винèтельный брàт а сестр ó
Àнна любит общежèти е
(кого? что?) парк óлиц у
Ж
И творèтельный Àнна живёт с брàтом с сестр îй с общежèти ем
(с кем? с чем?) рÿдом с пàрк ом с óлиц ей
предлîжный
(о ком? о чём? Àнна дóмает о брàт е о сестр å об общежèти и
где?) Àнна былà в пàрк е на óлиц е в общежèти и
Предложный падеж Гр
имён существительных (где?) (6)
к 6
в на
дîме Кîшка на к
Собàка в рûше.
Кнèга
н а столå
в стол
å. Кнèг а
134 УРОК 8

Где письмî? Где мàрка?
Письмî в конвåрте. Мàрка на конвåрте.

на стол å тут/здесь
на конвåрт е там
где? где? слåва/спрàва
в стол å
в конвåрт е прÿмо
в дîме рÿдом
дîма
24 а) Спросите, какие вещи где находятся?
Образец: — Где лàмпа? — Где газåта?

— Лàмпа на столå. — Газåта в столå.
б) Уточните, где находятся вещи.
Образец: — Где кнèга? На столå? — Где кнèга?

— Да, на столå. На столå или в столå?
(Нет, в столå.) — Кнèга на столå.
в) Уточните, кто где находится?
УРОК 8 135

— Где вы рабîтаете? — Где вы рабîтаете?
— Где вы обåдаете? — Я рабîтаю в — Нигдå. Я сейчàс нигдå
к 7 — В ресторàне. университåте. не рабîтаю, я студåнт.
´
Имени́´ тельный паде´ж ´
Предложный паде´ж
что это?
(1) где? (в, на)
(6)
он она´´ оно´´
(Ýто) Петербóрг в Петербóрг е
(Ýто) Китà й в Китà е
(Ýто) словàр ь в словар å
(Ýто) Москв à в Москв å
(Ýто) дерåвн я в дерåвн е
(Ýто) Росс èя в Росс èи
(Ýто) плîщад ь на плîщад и
(Ýто) письм î в письм е
(Ýто) мîр е на мор е
(Ýто) общежèт ие в общежит ии
-
-й -е -а/-я -е -о/-е -е
-ь
-ия -ии -ие -ии
-ь -и
136 УРОК 8

Где? ´ ните!
Запо´м
в университåте на завîде
в шкîле на фàбрике
рабо´т´ ать в библиотåке на пîчте, на фирмåå
в бàнке на стадиîне
в магазèне на урîке
гулÿÿть в пàрке
отдыхààть
´ ните!
Запо´м
зààвтракать I в ресторàне
обååдать I в кафе´´ в столîвой
óжинать I дîма
25 Читайте. [в] [ф]

в¿университåте в¿шкîле
[ы]
Ф в¿инститóте в¿пàрке
в¿магазèне в¿кафå
в¿библиотåке в¿столîвой
в¿бàнке в¿кîмнате
в¿ресторàне в¿теàтре
26 а) Скажите, кто где рабо´т´ ает?

Образец: Продавåц рабîтает в магазèне.
артèст ка теàтр
поликлè
ни
преподавàтель
инженåр тåт
слóжащий в/на универси
фèрма
врач банк
продавåц инститóт
бизнесмåн завîд
киîск магазèн
б) Скажите, кто ваши родители, друзья? Где они работают?
УРОК 8 137

27 Ответьте на вопросы. Задайте аналогичные вопросы друзьям.
Вы отдыхàете дîма или в пàрке? Ваш друг обåдает в столîвой
или в кафå? Ваш отåц рабîтает на завîде èли на фàбрике?
Вàши друзьÿ игрàют в футбîл в пàрке èли на стадиîне?
28 Скажите, что вы делаете в парке, в столовой, на уроке, в библиотеке,

дома, в университете, в кафе, на стадионе?
Образец: Вåчером я гулÿю в пàрке.
Гр — Где вы живёте?
— Я живó в Москвå.
жить I где? (6)

я живó в Россèи
ты живёшь в Москвå на óлице Чåхова
он/онà живёт на проспåкте Мèра
мы живём на плîщади Гагàрина
вы живёте в гîроде
онè живóт в дерåвне
29 Читайте.
[в] [ф]
Россèя - в¿Россèи Китàй - в¿Китàе
Àнглия - в¿Àнглии Шанхàй - в¿Шанхàе
Амåрика - в¿Амåрике Пекèн - в¿Пекèне
Фрàнция - во¿Фрàнции Петербóрг - в¿Петербóрге
Москвà - в¿Москвå Сóздаль - в¿Сóздале
гîрод - в¿гîроде Сибèрь - в¿Сибèри
дерåвня - в¿дерåвне
138 УРОК 8

30 а) Прослушайте диалоги и скажите, где живут эти люди?
— Лю Кун, где ты живёшь? — Ивàн, где живёт твой друг?
— Я живó в Пекèне. — Он живёт в Петербóрге.
— Где живóт вàши родèтели?
— Они живóт в Сибèри, в Иркóтске.
б) Скажите, где живут эти люди?
Образец: Антîн и Àнна Россèя, Москвà

Антîн и Àнна живóт в Россèи, в Москвå.
Джон Амåрика, Нью-Йорк
я Китàй, Шанхàй
ты Àнглия, Лîндон
мы Россèя, Иркóтск
вы Фрàнция, Парèж
мои друзьÿ Сибèрь, Новосибèрск
в) Скажите, где живёт ваша семья, где вы живёте?
Образец: Моя семья живёт в Пекине. Я сейчас живу

в Москве на улице Чехова, дом 12, квартира 5.
Мой àдрес в Китàе:
Мой àдрес в Москве.

Китай,
16, Gongti, E. road, Chaoyang,
Beijing, 100704, pr China
Лондон
УРОК 8 139

31 а) Читайте. Скажите, что такое Арбат?
НА АРБÀТЕ
Вот Арбàт. Ýто îчень стàрая красèвая москîвская óлица. Там
интерåсные вûставки, музåи, теàтры, лåтние кафå, дорогèе
магазèны и ресторàны. Кàждый день здесь рабîтают
москîвские худîжники. Вот их картèны, рóсские
сувенèры, красèвые матрёшки. На Арбàте
гулÿют и отдыхàют москвичè и инострàнные
турèсты. Сегîдня Джон тîже гулÿет и
отдыхàет здесь.
А ÝТО КАФЕ́ НА АРБÀТЕ

П р о д а в å ц: — Сок, кîфе èли чай?
Джон: — Чёрный кîфе! Мîжно?
П р о д а в å ц: — Конåчно!
Джон: — Пожàлуйста, кîфе и морîженое.
П р о д а в å ц: — Пожàлуйста.
Джон: — Большîе спасèбо. Мне îчень нрàвится
москîвское морîженое.
КАКО́Е КРАСИ́ВОЕ СТÀРОЕ ЗДÀНИЕ!

— Извинèте, я инострàнец. Скажèте, пожàлуйста, вы не знàе-
те, что ýто?
— Ýто дом-музåй Пóшкина, îчень интерåсный музåй.
— О! Мне нрàвится Арбàт. Здесь
интерåсные музåи, теàтры, вûстав-
ки. Скажèте, а где здесь метрî?
— Вон там, спрàва, на здàнии
бóква «М». Ýто метрî.
— Спасèбо.
140 УРОК 8

Вот большîе красèвое здàние.
Вот бóква «М».
— Ýто метрî. Мне нрàвится мос-
кîвское метрî, — говорèт Джон.
— Что вы! Ýто не метрî! Ýто кафå
Макдîналдс. Метрî дàльше.
1) Где Арбàт? В Москвå èли в Петербóрге?

2) Скажèте, какàя ýто óлица?
3) Какèе вûставки, музåи, теàтры, кафå и магазèны на Арбàте?
4) Кто гулÿет на Арбàте?
5) Кто кàждый день рабîтает на Арбàте?
6) Как вы дóмаете, Джон знàет, где метрî?
7) Что вам нрàвится в Москвå?
8) Где вы гулÿете и отдыхàете в Москвå?
в) Вы уже знаете, что такое Арбат. Расскажите своему другу об Арбате.

Для рассказа используйте слова:
стàрая москîвская óлица дорогèе магазèны

интерåсные вûставки худîжники рабîтают
музåи, теàтры москвичè отдыхàют
лåтние кафå инострàнные турèсты гулÿют
32 В диалоге, который вы будете слушать, вы встретите новые слова.

Познакомьтесь с ними.
что? нахо´д´ ится где? теàтр нахîдится
в цåнтре
теàтры нахîдятся
— Вы знàете, где нахîдится Кремль?
— Кремль нахîдится в Москвå, в цåнтре.
— А где нахîдятся Большîй теàтр, Исторèческий
музåй, магазèн ГУМ?
— Онè тîже нахîдятся в цåнтре.
УРОК 8 141

33 а) Прослушайте диалог и скажите, что делает Иван в Петербурге?
И в à н: — Здрàвствуй, Àнна! Ýто ты?
À н н а: — Здрàвствуйте, кто ýто?
И в à н: — Ýто Ивàн.
А н н а: — Привåт, Ивàн! Где ты сейчàс?
И в à н: — Я сейчàс в Петербóрге.
À н н а: — А что ты там дåлаешь?
И в à н: — Рабîтаю.
À н н а: — Рабîтаешь? Где ты рабîтаешь? Я знàю, что ты
рабîтаешь в Москвå.
И в à н: — Сейчàс я рабîтаю в Петербóрге, в журнàле
«Нева».
À н н а: — А где ты живёшь в Петербóрге?
И в à н: — В гостèнице.
À н н а: — В гостèнице «Прибалтèйская»?
Ну и как? И в à н: — Нет, я живó в гостèнице «Москîвская».
Как обûчно. À н н а: — Ну и как? Тебå нрàвится ýта гостèница?
До встрåчи! И в à н: — Да, очень удîбная и недорогàя.
À н н а: — Где îна нахîдится?
! И в à н:
À н н а:
И в à н:
— Онà нахîдится в цåнтре. И рабîтаю я тîже в
цåнтре.
— Ýто хорошî.
— А что ты сейчàс дåлаешь?
À н н а: — Ничегî. Я сегîдня отдыхàю.
И в à н: — А Антîн? Ты не знàешь, где он?
À н н а: — Он тîже отдыхàет сегîдня. Я дóмаю, что он
сейчàс на стадиîне.
И в à н: — Игрàет в тåннис?
À н н а: — Как обûчно.
И в à н: — Ну, хорошî, Àнна, до свидàния!
À н н а: — До свидàния, до встрåчи!
142 УРОК 8

1. Где сейчàс рабîтает Ивàн?
2. Он живёт в гостèнице «Прибалтèйская»? Где он живёт?
3. Ему нрàвится ýта гостèница? Почемó?
4. Где нахîдится ýта гостèница?
5. Как вы дóмаете, где сейчàс Àнна?
6. Что сейчàс дåлает Àнна?
7. Где сейчàс Антîн? Что он дåлает?
в) Скажите, что Анна узнала об Иване? Начните свой рассказ так:
Анна знает, что Иван сейчас…
г) Скажите, что вы узнали об Анне, об Антоне?
д) Расскажите, что вы знаете о своих друзьях.
1 Напишите упражнения 1(в), 2, 3, 4, 9, 10, 12, 18, 19, 23(в), 26, 27, 28,
30(б, в), 31(б), 33(б).
2 Напишите, что где находится.

Образец: Крàсная плîщадь Москвà.
Крàсная плîщадь нахîдится в Москвå.
Плîщадь Тяньаньмэнь Пекèн

Рóсский музåй и Эрмитàж Петербóрг
Большîй теàтр Москвà, центр
Иркóтск Сибèрь
Москвà, Петербóрг, Иркóтск Россèя
3 Проспрягайте глаголы в предложениях.

Я пишу´´ письмî по-китàйски. Ты... Он...
Я не понима´ю ´ по-испàнски.
´ тракаю дîма.
У́тром я за´в
Вåчером я игра´ю ´ в шàхматы.
Я живу´´ в Москвå.
УРОК 8 143

4 Найдите ответ: Почемó … ? … потомó что … .
Образец: Вèктор сейчàс не гулÿет. Сейчàс урîк.
— Почемó Вèктор сейчàс не гулÿет?

— Потомó что сейчàс урîк.
Почему? Потому что...

1. Антîн не рабîтает. Онè сейчàс отдыхàют.
2. Ван Лин сегîдня не гулÿет.
3. Вы игрàете в футбîл. Сегîдня хîлодно.
4. Клàра и Àнна ничегî не дåлают. Сейчàс перерûв.
5. Марèя плîхо понимàет по-рóсски.
Онà инострàнка. рà.
с я ýт а иг
т
н е нрàви
М
5 Составьте вопросные диалоги по образцу (вопрос к каждому слову).

5 1 2 3 4
Образец: Сейчас я пишу письмо по-английски.
1. — Кто пèшет пèсьмо?
— Я.
2. — Что ты дåлаешь?
— Пишó.
3. — Что ты пèшешь?
— Письмî.
4. — Ты пишешь письмо по-английски?
— Да, по-английски.
5. — Когдà ты пèшешь письмî?
— Сейчàс.
Вåчером мы читàем нîвые расскàзы.
Днём молодîй человåк и дåвушка обåдают в ресторàне.
Мой отåц рабîтает на завîде.
144 УРОК 8

Rusya'ya Doğru 1 PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Rusya'ya Doğru 1 PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Электронный аналог печатного издания

Электронный аналог печатного издания, 2009

Антонова, В.Е., Нахабина, М.М., Сафронова, М.В., Толстых, А.А.

Зав. редакцией: А.В. Голубева

В оформлении использованы фотоматериалы ИТАРТАСС, открытки издательства

Электронный аналог печатного издания, 2009

Ээ [э] э-э-э а-э а-ы аэ - эа - эо - эу

Электронный аналог печатного издания, 2009

Электронный аналог печатного издания, 2009

Электронный аналог печатного издания, 2009

5 Слушайте, повторяйте, читайте. Пишите

Электронный аналог печатного издания, 2009

Электронный аналог печатного издания, 2009

мàма [мàмë] фîто [фîтë]

Ýто Ивàн. Ýто мàма и пàпа.

Электронный аналог печатного издания, 2009

Электронный аналог печатного издания, 2009

8 а) Слушайте, повторяйте, читайте.

— Да, ýто Антон. / Да, ýто он.

Электронный аналог печатного издания, 2009

Ýто Àнна. Ýто Ивàн?

9 Слушайте, повторяйте, читайте.

Мàма там. — Мàма там? Лàмпа тут. — Лàмпа тут?

10 Посмотрите на рисунок и задайте друг другу вопросы.

Образец: — Ýто дом? — Ивàн там?

Электронный аналог печатного издания, 2009

Ýто мàма и пàпа? Да, ýто мàма и пàпа.

13 а) Вам позвонили. Ответьте.

б) Позвоните и узнайте, дома ли Антон, Иван, Анна, Инна.

Электронный аналог печатного издания, 2009

б) Как Иван ответил на вопросы? Напишите.

— Ýто Антîн? — Àнна дîма? — Водà там?

— Ýто И́нна? — Лàмпа тут? — Это водà?

2 Напишите слова и предложения и поставьте ударения.

3 Напишите упражнения 7(б), 8(б), 10, 11, 12.

4 Найдите ответы на вопросы. Напишите вопросы и ответы.

Электронный аналог печатного издания, 2009

Электронный аналог печатного издания, 2009

1 Слушайте, повторяйте, читайте. Пишите

Электронный аналог печатного издания, 2009

гда - гдо - гду - гды

Когдà хîлодно, плîхо.

Электронный аналог печатного издания, 2009

вра - вла - вна

парк рûба урîк подрóга

Электронный аналог печатного издания, 2009

Ýто кàрта. Вот молокî и водà. У́тром хîлодно!

б) Посмотрите на рисунки. Уточните, что изображено на рисунках.

клуб [клуп] б [п]

5 а) Прочитайте тексты и схематично нарисуйте в тетради то, о чём

б) Правильно ли вы поняли, что изображено на рисунке вашего друга?

Образец: Ýто кàрта? — Да, кàрта.

Электронный аналог печатного издания, 2009

сын слîво Москвà [фт]

Электронный аналог печатного издания, 2009

Электронный аналог печатного издания, 2009

— Àнна, кто ýто?

9 Прочитайте диалоги. Покажите, о каком рисунке идёт речь.

Электронный аналог печатного издания, 2009

б) Задайте вопросы по образцу (а) своим друзьям.

11 На какой вопрос ответил Антон?

Электронный аналог печатного издания, 2009

— У´тром. — Да, урîк зàвтра óтром.

В оформлении использованы фотоматериалы ИТАРТАСС, открытки издательства