Фразовые клише для сочинения ЕГЭ

Проблема
• «Автор (=ФИО) поднимает проблему… (чего?) / В центре внимания автора (ФИО)
проблема… (чего?) / ФИО предлагает нам задуматься над проблемой… (чего?)»
• «Вопрос…»? Именно над этим вопросом размышляет ФИО в предложенном для анализа
тексте.
Второй абзац – первый пример-иллюстрация
• Рассуждая о проблеме, автор изображает (кого?); вспоминает…; рассказывает
историю…; рассуждает о… (анализирует, сопоставляет)…
• Размышляя над проблемой, писатель противопоставляет двух героев (два взгляда,
мнения, две позиции)
• Автор убедительно доказывает, что…
Пояснение к примеру:
• Этим примером автор убеждает нас в том, что…
• В этом примере автор открыто заявляет (осуждает, восхищается кем или чем?)
(Данные клише не очень хорошие)
• Мы понимаем, что…
• Так автор показывает значимость/важность (чего?)
• Слова/поступки героя говорят нам о том, что... и позволяют понять...
• Мы узнаём историю из жизни рассказчика и начинаем понимать, зачем она дана. Автор
заставляет задуматься о...
• Эти события автор описывает, чтобы...
Смысловая связь может быть и между примерами:
• Поведению героя противопоставлены поступки…
• Совсем иначе ведет себя такой-то герой...
• Аналогичную ситуацию автор описывает в следующем эпизоде...
• Автор дополняет и развивает эту мысль так-то и так-то
Третий абзац – второй пример-иллюстрация:
• Для сравнения обратимся к другому примеру…
• Мы видим, что симпатии автора на стороне…
• Стоит обратить внимание на слова/поступки героя…
• По мере развития авторской мысли мы видим, что…
Пояснение:
• Описывая таким образом героя или его поступок, автор объясняет/показывает, что…
• Эти события автор описывает, чтобы…
• Смысл этого высказывания в том…
Четвертый абзац – смысловая связь между примерами (если не было раньше)
• Противопоставляя этих героев/события, автор показывает…
• Примеры противопоставлены друг другу: если в первом речь о..., то во втором…
• Сравнивая эти примеры (героев, точки зрения), мы можем увидеть…
• Приводя эти примеры, автор стремится разобраться (в чём?)
• Примеры строятся по аналогии: как в первом, так и во втором случае речь идёт…
• Смысловая связь может быть и между примерами:
• Поведению героя противопоставлены поступки…
• Совсем иначе ведет себя такой-то герой...
• Аналогичную ситуацию автор описывает в следующем эпизоде...
• Автор дополняет и развивает эту мысль так-то и так-то
5 абзац – авторская позиция
• Размышляя над проблемой, автор приходит к следующему выводу: …
• Позиция автора заключается в том…
• Автор прямо выражает свою позицию в ХХ предложении: «Цитата».
6 абзац – согласие/несогласие с авторской позицией + обоснование (не менее 5 предложений)
• Я разделяю точку зрения автора и считаю, что…
• Невозможно не согласиться с автором в том, что… Я уже задумывался об этом, читая
…
• Мне близка позиция автора. В подтверждение моей позиции хочу привести пример из
(истории, литературы, кинематографа… Очень коротко перескажите)
7 абзац – заключение
• В заключение стоит сказать, что… (не очень хорошо: канцеляризм)
• Обобщая сказанное, следует сказать, что… (не очень хорошее предложение)
• Завершая размышления над текстом И.И. Иванова, отмечу, что я искренне благодарен
автору: он помог мне по-новому взглянуть на проблему... (так, конечно, пишут, но…)
• К какому же выводу мы придём?
• Как же мы ответим на поставленный в начале нашего рассуждения вопрос? (в случае
если вопрос был)