УДК 811.531(075.

4)
ББК 81.2Кор-833
А64

Ан, Александр Викторович.

А64 Корейский для новичков / А. В. Ан. — Москва :
Издательство АСТ, 2023. — 320 с. — (Языковой старт).
ISBN 978-5-17-158150-3
Александр Викторович Ан — преподаватель корейского
языка с многолетним опытом работы, выпускник ИСАА МГУ и
ВШЭ, стажировавшийся в южнокорейских университетах Ёнсэ
и Чунан.
Учебник содержит грамматический и лексический материал,
соответствующий уровню TOPIK I (1—2 уровни) и необходимый
для начинающих изучать корейский язык. Вводный фонетиче-
ский курс позволит познакомиться с правильным произноше-
нием корейских звуков, а раздел, посвященный письменности,
представляет структурированную информацию о корейском ал-
фавите.
Каждый урок состоит из понятно изложенного теоретиче-
ского материала, упражнений на закрепление знаний, словарика
и интересных фактах о Корее, что поможет лучше понять тонко-
сти жизни в Стране утренней свежести.
Пособие подойдет всем, кто только начинает изучать корей-
ский язык.
УДК 811.531(075.4)
ББК 81.2Кор-833

© Ан А. В., 2023
ISBN 978-5-17-158150-3 © ООО «Издательство АСТ», 2023
 ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
КОРЕЙСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

ЧТЕНИЕ И ПРОИЗНОШЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

РАЗДЕЛ 1. ГЛАСНЫЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Простые гласные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Сложные гласные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

РАЗДЕЛ 2. СОГЛАСНЫЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Шумные согласные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Сонорные согласные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

РАЗДЕЛ 3. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ. . . . . . . . . . . . . 34

Позиция нейтрализации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Пары согласных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Ассимиляция согласных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Влияние гласных на согласные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

РАЗДЕЛ 4. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ . . . . . . . 41

ГРАММАТИКА И СИНТАКСИС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

УРОК 1. ЧТО ЭТО? ЭТО УЧЕБНИК КОРЕЙСКОГО

ЯЗЫКА. ̐ʨࡵ‫࢏߸ה‬Т̧"ଞ˲߭ˬ˕۰࢏ТЬ. . . . . . . 46
Порядок слов в предложении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Ориентация вежливости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Именное сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
 4 | Корейский для новичков

Имя существительное и основной падеж. . . . . . . . . . . . . 55

Показатели подлежащего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Указательные местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Вопросительное слово ‫( ߸ה‬что) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

УРОК 2. МЕНЯ ЗОВУТ АННА. Я РУССКАЯ.

ࢿࢇղࡵ߇Ο࢏ТЬԜ‫ی߅ݤ‬Ԇ࢏ТЬ. . . . . . . . . . . . . . . 63
Личные местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Родительный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Вопросительное слово ϼ˱ (кто) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Отрицательная форма ࢇЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Конструкция (страна) + ‫ی‬Ԇ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Вопросительные слова ߭Г и ‫ ݝה‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

УРОК 3. ЧТО ВЫ СЕЙЧАС ДЕЛАЕТЕ?

ए̖ࡵ‫ࡶ߸ה‬ଢТ̧? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Официально-вежливый стиль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Винительный падеж. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Обстоятельство времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

УРОК 4. КАКОЕ СЕГОДНЯ ЧИСЛО?

ࠝЖࡵֲ৘࢏Т̧? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Дата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Присоединительные союзы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

УРОК 5. У МЕНЯ ЕСТЬ КОШКА.

ࢵЕˈߦࢇɼଞցչ࢑‫ݡ‬ТЬ.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Глаголы ࢑Ь и ߷Ь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Простые послелоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
 ОГЛАВЛЕНИЕ | 5

Множественное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Счетные комплексы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

УРОК 6. ЕСТЬ ЛИ ЗДЕСЬ ПОБЛИЗОСТИ

КРУГЛОСУТОЧНЫЙ МАГАЗИН?
ࢇ̒ঈ߾૜ࢂࢺࢇ࢑‫ݡ‬Т̧? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Местный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Совместный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Инструментальный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Повелительное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

УРОК 7. Я ИДУ В КНИЖНЫЙ МАГАЗИН КУПИТЬ

УЧЕБНИК КОРЕЙСКОГО ЯЗЫКА.
ଞ˲߭ˬ˕۰ձ‫ی‬Ԝ۰ࢺ߾ʄТЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Дательный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Глаголы движения ɼЬ и ࠝЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Деепричастие цели Ԝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

УРОК 8. Я СОВСЕМ НЕ ЗАНИМАЮСЬ СПОРТОМ.

ࡋѰࡶࢷୁଜए߉‫ݡ‬ТЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Отрицание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Частица ցЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

УРОК 9. НА ЭТИХ КАНИКУЛАХ ВЫ ТОЖЕ ПОЕДЕТЕ

В ПУТЕШЕСТВИЕ? ࢇ‫؏ء‬ଝ߾ѦࠆଭࡶʀʧТ̧? . . 132
Частица Ѧ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Соединительное деепричастие -ˈ . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Желательный вид . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Будущее время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Грамматика ଟ‫ݤ‬ɾࢇ࢑Ь/߷Ь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
 6 | Корейский для новичков

УРОК 10. КАК ВЫ ПРОВЕЛИ ЭТИ ВЫХОДНЫЕ?

ࢇ‫࣯ء‬ֆࡶ߭ӊʯ‫ؿ‬η߭ࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Разговорно-вежливый стиль речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Прошедшее время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Разделительное деепричастие ʠΟ . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

УРОК 11. КАКАЯ СЕГОДНЯ ПОГОДА В МОСКВЕ?

ࠝЖֻ‫؂਺ݛ‬ЕΤ޽ɼ߭Ҷࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Служебное имя Ҷ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Конструкция -(ࡳ)ɑ ۢɽࢇЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Деепричастие ִ۰ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

УРОК 12. СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ

ВЫ УЧИТЕ КОРЕЙСКИЙ?
ଞ˲߭ձؑࡋए߲ցΟѷ߭ࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Деепричастие ۰ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Деепричастие एփ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Временная конструкция — (ࡳ)Ɍए . . . . . . . . . . . . . . . 164

УРОК 13. КАК ДОЕХАТЬ ДО СЕУЛЬСКОГО

ВОКЗАЛА? ۰ࡌࠇ̧ए߭ӊʯɼߞѶࡁ? . . . . . . . . . . . . . 170
Конструкция — ߾۰… -̧ए . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Конструкция долженствования ߅߭ߞଜЬ . . . . . . . . 172
Деепричастие — (ࡳ)Ԯִ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Вопрос ߲ցΟʤԮࡁ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

УРОК 14. ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ВРЕМЯ, ДАВАЙТЕ

ПОСМОТРИМ ФИЛЬМ? ‫ݤ‬ɾࢇ࢑ࡳִࠒ୘ձ‫ ?ࡁ̧ك‬. . . 179
Пригласительное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Окончание — (ࡳ)ɑ̧ࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
 ОГЛАВЛЕНИЕ | 7

Условное деепричастие -(ࡳ)ִ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

УРОК 15. ВЫ ГОТОВЫ СДЕЛАТЬ ЗАКАЗ?

࣯‫ח‬ଜ‫ݤ‬ʵ߭ࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Суффикс вежливости — ‫ݤ‬- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Служебные глаголы ࣯Ь/ҖչЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Суффикс ʵ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Окончание — ɑʯࡁ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

УРОК 16. СКОЛЬКО В ВАШЕЙ СЕМЬЕ ЧЕЛОВЕК?

ɼ࣐ࢇָֹࢇ߾ࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Стилистически-вежливые лексемы и падежи . . . . . . . . 199
Окончание όࡁ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Окончание ˳ࡁ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Переспрос ࡵЕࡁ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Конструкция сравнения с частицей ‫ؿ‬Ь . . . . . . . . . . . . 203

УРОК 17. ПРИМЕРЬТЕ ВОТ ЭТУ ЮБКУ!

ࢇ৔ցձ࢏߭‫ࡁۿؿ‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Определительная форма прилагательных . . . . . . . . . . . 210
Частица ঈԠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Глагол ‫ؿ‬Ь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Деепричастие — (ࡳ)Т̧ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Дательный падеж лица ߾ʯ местный падеж лица ߾ʯ۰ . . 213
Счет китайскими числительными от 100 и больше . . . 214

УРОК 18. СЕГОДНЯ НЕ ПЕЙТЕ КОФЕ!

ࠝЖࡵ৲ଔձց‫ݤ‬एց‫ࡁۿ‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Вспомогательный глагол ֆЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Субстантив с окончанием — ̛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
 8 | Корейский для новичков

Слова ୯ и ࢷ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Конструкция -̛ࢷ߾ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Конструкция -(ࡳ)Ɍ୯(߾) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Конструкции разрешения и запрета . . . . . . . . . . . . . . . . 225

УРОК 19. Я ПРОСТУДИЛСЯ, ПОЭТОМУ НЕ СМОГ

ПРИЙТИ. ʃ̛߾ʤԮ۰‫׃‬ʇ߭ࡁ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Соединительное деепричастие с окончанием Ɍ/ࡵ/Еі . . 232
Конструкция -ԮˈଜЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Служебное имя ʨ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Значение предположения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Отрицание через ‫ ׃‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

УРОК 20. Я УГОЩУ ТЕБЯ ЧАШЕЧКОЙ КОФЕ!

(ПЕРЕПИСКА В ИНТЕРНЕТЕ)
ΰɼ৲ଔ‫ࣲی‬ʯ. (ॹલଜ̛) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Фамильярный стиль речи (панмаль) . . . . . . . . . . . . . . . 245
Звательный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Окончание ए(ࡁ)? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Окончание — (ࡳ)ɑԎ(ࡁ)? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Конструкция возможности/невозможности . . . . . . . . . 248

КОРЕЙСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

КЛЮЧИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
 ПРЕДИСЛОВИЕ

Считается, что корейский язык очень сложен

для изучения. Не будем лукавить, что сложность
этого языка преувеличена. Действительно, ко-
рейский язык — родной язык корейского народа,
официальный язык двух государств: Республики
Корея и КНДР, язык, на котором в общей слож-
ности говорит около 78 млн. человек — имеет до-
вольно сложную грамматику и синтаксис, а также
является одним из самых многословных языков
мира! Однако, нет ничего невозможного. И если
вы действительно настроены серьезно, то я уверяю
вас, что регулярные занятия очень быстро прине-
сут свои плоды.
Поэтому, чтобы сразу настроить читателей на
нужный позитивный лад, разрешу себе сказать,
что, несмотря на сложность грамматики, лексики
и синтаксиса, в корейском языке есть такие пун-
кты, которые покажутся носителям русского языка
очень простыми.
Во-первых, корейцы, вопреки широко распро-
страненному мнению, не пишут иероглифами,
а собственной азбукой — хангыль. Эта поистине
уникальная письменность была изобретена по ука-
зу государя Сечжона Великого в XV веке. Именно
с изучения ее основ мы предлагаем начать погру-
 10 | Корейский для новичков

жение в невероятный мир корейского языка и ко-

рейской культуры.
Во-вторых, корейский язык не имеет ни родов,
ни падежей, ни склонений, что тоже очень сильно
облегчает его изучение.
В-третьих, хоть в начале мы и заявили, что ко-
рейская грамматика довольно сложна в освоении,
это является правдой лишь отчасти, ведь грамма-
тика языка Страны утренней свежести подчинена
очень четкой логике, и как только вы сможете ее
понять, дальнейшее обучение пойдет как по маслу.
Именно поэтому автор постарался в этом посо-
бии как можно тщательнее и проще разъяснить ос-
новы грамматики корейского языка.
В-четвертых, осмелюсь предположить, что раз
читатель держит книгу по изучению корейского
языка, то он, скорее всего, уже что-то знает о Ко-
рее и корейцах. Возможно, он один из тех, кто, по-
пав под веяния «корейской волны» или «халлю»,
которая охватила весь мир с 1990-х годов, слушает
корейскую популярную музыку К-Поп и засма-
тривается корейскими сериалами. И если это так,
то автор очень рад, поскольку язык неразрывно
связан с культурой того народа, который на нем го-
ворит, из чего следует, что изучение языка станет
интересней и проще! А тем, кто еще не очень зна-
ком с корейской культурой, автор предлагает на-
 ПРЕДИСЛОВИЕ | 11

чать знакомство, ведь это не только облегчит про-

цесс изучения, но и сделает его ярче и красочнее!
Автор очень рад возможности познакомить всех
новичков с удивительным корейским языком и очень
надеется, что книга, которую вы держите в руках по-
дарит вам багаж знаний, который обязательно приго-
дится на тернистом пути изучения корейского языка!
В добрый путь и успехов в обучении!

Александр Викторович Ан
 КОРЕЙСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ

Приступая к изучению корейского языка, нуж-

но обязательно начинать с письменности, ведь
это сразу откроет перед вами возможность читать
и писать по-корейски! При этом выучить корей-
ский алфавит можно всего-то за один вечер, стоит
лишь немного постараться. Ну что? Приступим!
Корейская письменность — хангыль — уникаль-
ная письменность, созданная по приказу государя
Сечжона Великого в XV веке. Эта письменность,
в отличие от кириллицы, является слого-буквен-
ной, то есть буквы записываются не друг за другом,
а сразу вписываются в воображаемый квадрат, ко-
торый и образует слог. Сделано это было неспро-
ста, ведь изначально корейский алфавит создавал-
ся для транскрибирования китайских иероглифов,
которые служили корейцам письменностью вплоть
до XX века. Центром слога является гласная, а со-
гласные как бы ее окружают. Графически все глас-
ные могут быть поделены на вертикальные и гори-
зонтальные. Если гласная горизонтального типа,
согласные будут записываться над и под ней, если
вертикального — слева и снизу от нее.
Слово в корейском языке может состоять из
одного, двух или нескольких слогов. В нем мо-
жет быть от нуля до четырех согласных. При этом,
 КОРЕЙСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ | 13

если слог начинается с гласного, то перед ним обя-

зательно пишется «пустая» буква ɟ.
Например: ߅ [а], ࠥ [ом].

Кроме того, при написании корейских букв сто-

ит помнить о важном правиле: все буквы пишутся
слева направо и сверху вниз. Данная особенность
также берет свое начало с давних времен, когда ко-
рейцы писали кистью. Сейчас же это тоже имеет
значение, ведь, если вы намерены научиться читать
и разбирать корейскую скоропись, вам нужно знать
правильный порядок написания черт.
Теперь, когда вы немножко познакомились с ло-
гикой хангыля, пора непосредственно увидеть и сам
алфавит. Он, кстати, состоит из 40 букв: 19 соглас-
ных и 21 гласная. Порядок сильно отличается от
привычного нам: сначала идут согласные, а гласные
расположены под одной буквой, той самой «пу-
стой» ɟ, о которой мы упоминали выше. Кстати,
алфавитный порядок в Южной и Северной Коре-
ях отличается: в Северной Корее все гласные будут
следовать за последней согласной ɦ.
Ниже представляем вам все буквы корейско-
го языка. Внимательно рассмотрите каждую букву
и попробуйте ее прописать. Не забывайте о пра-
вильной последовательности черт! Кроме того, в та-
блице представляем вам транскрипцию, которой
 14 | Корейский для новичков

будем придерживаться в данной книге. О фонетике

и произношении поговорим в следующей главе.

согласные гласные
хангыль русская хангыль русская
транскрипция транскрипция
ɉ г ɧ а
(между гласны-
ми, после со-
норных)
к
Ɍ н ɩ я
ɏ д ɫ ŏ
(между гласны-
ми, после со-
норных)
т
ɑ р ɭ йŏ
(между гласны-
ми)
ль
(перед шумны-
ми и ɑ)
ə м ɯ о
ɚ б ɳ ё
(между гласны-
ми, после со-
норных)
п
 КОРЕЙСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ | 15

согласные гласные
хангыль русская хангыль русская
транскрипция транскрипция
ɝ с ɴ у
т
(имплозивная)
ɟ нъ ɸ ю
ɠ чж ɹ ы
т
(имплозивная)
ɢ чх ɻ и
т
(имплозивная)
ɣ кх ɨ э
к
(имплозивная)
ɤ тх ɪ е
т
(имплозивная)
ɥ пх ɬ э
п
(имплозивная)
ɦ х ɮ е
Ɋ кк ɲ вэ
к
(имплозивная)
ɐ тт ɷ ви
т
(имплозивная)
 16 | Корейский для новичков

согласные гласные
хангыль русская хангыль русская
транскрипция транскрипция
ɛ пп ɵ вŏ
п
(имплозивная)
ɞ сс ɱ вэ
т
(имплозивная)
ɡ чч ɶ вэ
ч
(имплозивная)
ɺ ый
(в начале
слова)
и
(после со-
гласных)
ɰ ва

Уп ражнен и я

1. Подготовьте тетрадь в большую клеточку

и пропишите в ней следующие слоги. Не забывайте,
что корейцы пишут сверху вниз и слева направо.

ɼ ˈ ‫ה‬ ֆ ਍ ા
‫ݳ‬ ּ ଜ ࡢ ࠳ ֿ
 КОРЕЙСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ | 17

঎ ߵ ց ɼ ܹ ଭ
զ ׁ ० ࡪ ࠲ ̏

2. Подготовьте тетрадь в большую клеточку и про-

пишите в ней следующие слова и словосочетания.
Не забывайте, что корейцы пишут сверху вниз и слева
направо.

ߵց ցࡸ ‫ࢠݤ‬ ɼࡶ

ʷࡌ ଜ Ж ߅‫؟‬ए
Ѱۢ ख ɼ࣐ ࠆղ

3. Затранскрибируйте следующие слова, исполь-

зуя русскую практическую транскрипцию.

ɼࡶ ցࡸ ଝˬ ˈߦࢇ ֡Ь

ɼ̮Ь ̑ࢠ ‫׵‬ՔЬ ߅‫ڃ‬ ࡖࡁࢊ

Это полезно знать!

Несмотря на то, что в Южной Корее

пишут в основном хангылем, знание не-
которых иероглифов не будет лишним.
Дело в том, что больше половины корей-
ских слов произошло от китайских ие-
роглифических корней, поэтому, чтобы
18 | Корейский для новичков

разобраться с происхождением того или

иного слова или понять смысловые раз-
личия между близкими синонимами, вам
могут понадобиться эти знания.
Корейцы называют иероглифическую
письменность в своем языке ଞ࢕ ханча.
Она встречается при записи имен и фа-
милий, названий стран в газетах, лите-
ратурных произведений (в основном до
ХХ века), терминов в научных статьях
и т. д. Именно поэтому корейцы учат хан-
чу в средней и старшей школах. Минимум,
который обязан знать каждый кореец, со-
ставляет 1800 иероглифов.
 ЧТЕНИЕ
И ПРОИЗНОШЕНИЕ
 В этом разделе мы пристально взглянем на фоне-
тику корейского языка и рассмотрим все звуки и их
воплощение буквами. Именно этот раздел требует
особого внимания при изучении.
В корейском, как и в русском, все звуки делятся
на согласные и гласные. В согласных звуках можно
выделить шумные согласные и сонорные, а в глас-
ных — простые (монофтонги) и сложные (дифтон-
ги и дифтонгоиды). В целом, корейские звуки про-
износятся намного мягче, чем русские.
 РАЗДЕЛ 1. ГЛАСНЫЕ

Начнем наше знакомство с гласных звуков. Во-

первых, они проще в произнесении, а, во-вторых,
они подготовят наш речевой аппарат к произнесе-
нию согласных. Обратите внимание, что в отличие
от русского языка, корейские гласные произносят-
ся четко и без редуцирования.
Все корейские гласные делятся на простые глас-
ные (или монофтонги) и сложные (дифтонгоиды
и дифтонг), которые в свою очередь могут быть
поделены по призвуку: У-образные и Й-образные
(или йотированные).

ПРОСТЫЕ ГЛАСНЫЕ

Произношение
ɻ и Гласный переднего ряда верхнего
подъема, на слух напоминает четкий
русский «и».
ɹ ы Гласный заднего ряда верхнего подъ-
ема, на слух напоминает коротко
произнесенный русский «ы».
ɧ а Гласный заднего ряда нижнего
подъема, на слух напоминает рус-
ский ударный «а».
 22 | Корейский для новичков

Произношение
ɫ ŏ Неогубленный гласный заднего ряда
среднего подъема, не имеющий аналога
в русском языке, хотя и напоминающий
на слух одновременно русские «о» и «а».
Органы речи при его произнесении
соответствуют положению при арти-
куляции русского «ы», при этом язык
опущен.
ɯ о Сильно огубленный гласный заднего ряда
среднего подъема, похож на русский удар-
ный «о».
ɴ у Сильно огубленный гласный заднего
ряда верхнего подъема, очень похож на
русское «у» под ударением.
ɨ э Гласный переднего ряда нижнего подъ-
ема. Произносится как русское «э»
в слове «этаж».
ɬ е Гласный переднего ряда среднего подъ-
ема. Произносится как нечто среднее
между русскими «э» и «е». В современ-
ном корейском языке гласные ɨ и ɬ
почти не отличаются на слух.

СЛОЖНЫЕ ГЛАСНЫЕ

Сложные гласные (дифтонги и дифтонгои-

ды) образуются от простых гласных добавлени-
ем призвуков: й-образные (т. е. йотированные)
 ЧТЕНИЕ И ПРОИЗНОШЕНИЕ | 23

и у-образные. Единственный дифтонг корейского

языка образован слиянием двух гласных «ы» и «и».

Йотированные
ɩ я Йотированный «а». Произносится как
русский «я».
ɭ ё Йотированный «ŏ». Схож по произне-
сению с русским неогубленным «ё».
ɳ ё Йотированный «о». Произносится как
сильно огубленный русский «ё».
ɸ ю Йотированный «у», произносится как
сильно огубленный русский «ю».
ɪ йэ Йотированный «э». Произносится как
русское «йэ».
ɮ йе Йотированный «э». Произносится как
«йе».
У-образные
ɲ вэ «э» с призвуком мягкого щелевого «в».
Напоминает сочетание английского
«w» и «э».
ɷ ви «и» с призвуком мягкого щелевого «в».
Напоминает сочетание английского
«w» и «и».
ɰ ва «а» с призвуком мягкого щелевого «в».
Напоминает сочетание английского
«w» и «а».
ɵ во «ŏ» с призвуком мягкого щелевого «в».
Напоминает сочетание английского
«w» и «ŏ».
 24 | Корейский для новичков

ɱ вэ «э» с призвуком мягкого щелевого «в». На-

поминает сочетание английского «w» и «э».
ɶ вэ «э» с призвуком мягкого щелевого «в».
Напоминает сочетание английского
«w» и более краткого «э».
Дифтонг
ɺ ый Гласный «и» с долгим призвуком «ы».
Единственный дифтонг в корейском
языке. В начальных позициях произно-
сится как «ый» или «ыи», однако после
согласного ɦ воспроизводится как «и».
Кроме того, являясь показателем роди-
тельного падежа, произносится как «э».

Уп ражнен и я

1. Потренируйтесь читать слоги, не подглядывая

в таблицу.
߅ ࠆ ࡉ ࡳ ࢇ
ࠝ ߕ ߾ ߞ ࡓ
ࠪ ࠖ ࢂ ߩ ࡛

2. Прочитайте следующие слова и переведите их,

используя словарик в конце книги.
߅ࢇ  ࠝࢇ  ࠳
ࠆࡉ  ߞ࠹  ࢇ
ࡉࡪ