Подведение итогов и повторение первого периода обучения.

Гл.1.1 Тема: Что такое и из чего (из кого) на самом деле состоит общество? Общество против
государства. Возможна ли вообще жизнь без общества (общества)? Члены общества. Социальные
модели. Экономическое и неэкономическое общее благо – уметь различать и приводить
примеры.
Прочитайте учебник (Обществознание для средней школы часть I Х.Раудла Авита kirjastus2013)
страницы 4-9
гл. 1,2-1,3 Общество и члены общества. Социальные модели, Урок стр.10-17. Темы: Возможно ли
общество без государства? Можно ли полностью отделиться от общества и не быть его
членом? Что описывает пирамида Маслоу? Вы можете описывать разные модели общества. Что
означает социальная мобильность (e социальная мобильность) Горизонтальная и вертикальная
мобильность? Примеры: эл. «порочный круг бедности»? Как, по вашему мнению, рабочая сила
распределяется между секторами экономики в вашем родном городе? Гарантирует ли развитие
технологий хорошую жизнь? Опишите различные модели общества: аграрное общество
(например, аграрное общество), сервисное е. информационное общество. Каким может быть
следующий этап развития общества?
Ч. 1.4 Государство и государственная власть в учебнике, стр. 18-21. Вопросы для повторения: Что
называется страной? Особенности страны? Как рождаются государства, т.е. теории
государственного образования (теория государства). Кому и зачем нужно государство? Что
означает термин «несостоявшееся государство»? Кто составляет этот рейтинг и на основе каких
показателей? Формы государственного управления и государственная организация. Демократия
против диктатуры. Уметь различать либеральное государство, авторитарное государство и
тоталитарное государство - важнейшие характеристики либерального государства и
диктатуры. Какие страны с диктатурой вы знаете? Что означает власть? Компоненты власти. Как
проявляется сила?
Птк.1.5 Политические идеологии лект.пп.22-25 Обзорные вопросы по теме «Политические
идеологии»: Что означает «правые» в политике и что означает «левые», т.е. какие ценности они
несут представлять? Каков исторический генезис этой полярности? Крайние идеологии –
коммунизм, национал-социализм, фашизм. Чем они похожи, но и что их отличает? Социализм
против национал-социализма? Откуда взялся термин «полезные идиоты» и что он означает?
Глава 1.6. Демократическое общество. öp.pp.26-30.Правление народа, посредством народа, для
народа. Речь Авраама Линкольна в Геттисберге, 19 ноября 1863 г. (Правление народа, народом и
для народа) В чем разница между прямой демократией или демократией участия и
представительной демократией? Приведи примеры. Почему плюрализм важен в
демократическом обществе? Индикаторы демократии, то есть те, с помощью которых можно
измерить степень существования демократии в той или иной стране. Какое явление называют
переходным обществом? Как происходят изменения в обществе? Приведи примеры.

Домашнее задание 20.10.23:Подведение итогов и повторение первого периода обучения.

Гл.1.1 Тема: Что такое и из чего (из кого) на самом деле состоит общество? Общество против
государства. Возможна ли вообще жизнь без общества (общества)? Члены общества. Социальные
модели. Экономическое и неэкономическое общее благо – уметь различать и приводить
примеры.
Прочитайте учебник (Обществознание для средней школы часть I Х.Раудла Авита kirjastus2013)
страницы 4-9
гл. 1,2-1,3 Общество и члены общества. Социальные модели, Урок стр.10-17. Темы: Возможно ли
общество без государства? Можно ли полностью отделиться от общества и не быть его
членом? Что описывает пирамида Маслоу? Вы можете описывать разные модели общества. Что
означает социальная мобильность (e социальная мобильность) Горизонтальная и вертикальная
мобильность? Примеры: эл. «порочный круг бедности»? Как, по вашему мнению, рабочая сила
распределяется между секторами экономики в вашем родном городе? Гарантирует ли развитие
технологий хорошую жизнь? Опишите различные модели общества: аграрное общество
(например, аграрное общество), сервисное е. информационное общество. Каким может быть
следующий этап развития общества?
Ч. 1.4 Государство и государственная власть в учебнике, стр. 18-21. Вопросы для повторения: Что
называется страной? Особенности страны? Как рождаются государства, т.е. теории
государственного образования (теория государства). Кому и зачем нужно государство? Что
означает термин «несостоявшееся государство»? Кто составляет этот рейтинг и на основе каких
показателей? Формы государственного управления и государственная организация. Демократия
против диктатуры. Уметь различать либеральное государство, авторитарное государство и
тоталитарное государство - важнейшие характеристики либерального государства и
диктатуры. Какие страны с диктатурой вы знаете? Что означает власть? Компоненты власти. Как
проявляется сила?
Птк.1.5 Политические идеологии лект.пп.22-25 Обзорные вопросы по теме «Политические
идеологии»: Что означает «правые» в политике и что означает «левые», т.е. какие ценности они
несут представлять? Каков исторический генезис этой полярности? Крайние идеологии –
коммунизм, национал-социализм, фашизм. Чем они похожи, но и что их отличает? Социализм
против национал-социализма? Откуда взялся термин «полезные идиоты» и что он означает?
Глава 1.6. Демократическое общество. öp.pp.26-30.Правление народа, посредством народа, для
народа. Речь Авраама Линкольна в Геттисберге, 19 ноября 1863 г. (Правление народа, народом и
для народа) В чем разница между прямой демократией или демократией участия и
представительной демократией? Приведи примеры. Почему плюрализм важен в
демократическом обществе? Индикаторы демократии, то есть те, с помощью которых можно
измерить степень существования демократии в той или иной стране. Какое явление называют
переходным обществом? Как происходят изменения в обществе? Приведи примеры. (Добавлено
15.10.23 11:04)