1.

Формирование социальных норм и институтов

Один из представителей социал-дарвинизма, американский социолог
У. Самнер считал, что начальным импульсом к появлению новых
социальных норм и институтов являются модели поведения, которые
складываются в умах наиболее сильных и прогрессивных людей под
воздействием инстинктов, а затем копируются большинством и с помощью
идеологии становятся общепринятыми социально одобряемыми нормами.
Попробуйте согласиться с данной точкой зрения или опровергнуть ее,
опираясь на пример социальных норм и институтов, появившихся
относительно недавно, в последние десятилетия.
2. Коммуникационный хаос
Немецкий социолог Ю. Хабермас определяет современное общество
как дифференциацию движущих общественное развитие обезличенных
систем и жизненного мира индивида. Проблема заключается в излишнем
вторжении первых на территорию второго, что приводит к необходимости
создания неких центров коммуникации, призванных привести отношения
между системами и жизненным миром индивида к балансу и предотвратить
возможный кризис легитимности политической власти. Насколько актуальна,
на ваш взгляд, данная проблема сейчас? Насколько реалистичны
предложения Ю. Хабермаса?
3. Формирование статусного набора
Опишите полный набор своих статусов, статусов своих родителей и 2–
3 знакомых. Сравните их и выясните, какой список получился длиннее.
4. Роль институтов бюрократии
Объясните, почему, не смотря на известные недостатки, организации
бюрократического типа доминируют в современном обществе и не имеют
жизнеспособных альтернатив.
5. Виртуальная социализация
 В последние годы все большее внимание социологов привлекают
виртуальные сообщества. Приведите примеры таких сообществ. Примените к
ним известные вам критерии классификации социальных групп.
6. Социальная мобильность
Изучите особенности адаптации иногородних студентов к новой для
них городской среде; рассмотрите; как может быть исследована данная
проблема.
7. Подводные камни интервьюера
Найдите текст интервью, опубликованный в каком-либо СМИ
(журнале, газете, интернет-издании). Охарактеризуйте работу интервьюера с
точки зрения наблюдения основных правил проведения интервью, включая
приемы перехода от одного этапа беседы к другому: использование
активного слушания (уточнения, подбадривание, перефразирование, эхо-
техника, просьбы о расширении ответа и пр.), умение контролировать
обсуждение темы. Не совершает ли интервьюер ошибки: высказывание
личного мнения, прерывание респондента, быстрый переход от одного
вопроса к другому?
8. Особенности современной культуры
В чем заключается противостояние высокой, элитарной и массовой
культур? Сформулируйте особенности массовой культуры и возможности ее
положительного и негативного воздействия на формирование личности.
Определите, к какой из форм культуры относятся следующие элементы:
песни певца Басты, оперы П. И. Чайковского, частушки, сериалы, сказки.
9. Цифровая культура или виртуальная субкультура
Что отличает современную виртуальную субкультуру? Приведите
положительные отрицательные аспекты? Приведите несколько примеров
молодежный субкультур, распространенных в Интернет-пространстве.
10. Особенности культурной среды
 Как Вы считаете, есть ли принципиальная разница между культурным
пространством большого города и периферийных территориальных зон
(деревня, село)? Аргументируйте свой ответ.
11. Взаимодействие культур
Известный испанский философ и социолог Х. Ортега-и-Гассет отмечал,
что взаимодействия культур могут быть:
 нейтральными, когда они сосуществуют, не мешают друг другу и не
смешиваются;
 альтернативными или контркультурными, когда культуры активно
теснят друг друга, поскольку каждая экспансивно стремится занять
доминирующее положение и насадить в общности свои ценности и
стандарты;
 конкурентными, состязательными, когда культуры реализуют
потенциал саморазвития и ведут борьбу за прозелитов.
Используя предложенную классификацию, оцените характер
культурного взаимодействия:
 Западного и мусульманского мира
 мира театра и кино
 советского поколения 70-х и поколения 2000-х гг.

12.Онлайн обучение
Новая онлайн-школа: школа одиночек? Где и как будут
социализироваться дети и передаваться социальные нормы? Ждет ли нас
мир без традиционных образовательных институтов и централизованной
системы образования или пока изменения только косметические/
технологические?

13.Насколько нов наш дивный мир?

Новые средства коммуникации и обработки данных – это новые
способы контроля или возможностей индивидуализации и атомизации? Что
нельзя потерять при переходе к новому миру? Тотальная ревизия
общественных ценностей, что останется по-прежнему ценным? Что должно
остаться?
14. Жизнь в аквариуме («за стеклом»)
Сокращение приватного пространства жизни, тотальная прозрачность:
готовность людей и общества к потере приватности. Повышает ли
прозрачность и тотальный контроль безопасность государства и гражданина?
Насколько глубоко проникнет и надолго утвердится цифровой и санитарный
контроль государства над обществом в мире?

15. Новая повседневность

Трансформация критериев качества жизни. Собственность или
пользование? Новые тренды в покупательском поведении, изменения в
способах покупки. Какой дом нужен человеку в новом цифровом мире? Что
делать человеку в обществе, где уже не надо работать? Новые формы досуга.
Новые формы цифровых зависимостей.