Дмитриева В. Г. - Большой альбом по развитию математических способностей (Большой альбом развития малыша) - 2016

Издательство АСТ
Москва
УДК 372.3/.4
ББК 74.102
Д53
Дмитриева, Валентина Геннадьевна.

Д53 Большой альбом по развитию математических способностей / В.Г. Дмитриева. — Москва : Издательство АСТ, 2017. —
159,[1] с.: ил. — (Большой альбом развития малыша).
ISBN 978-5-17-098178-6.
В «Большом альбоме по развитию математических способностей» собраны задания и упражнения для развития математических пред-
ставлений, мышления, внимания, памяти, графических навыков и мелкой моторики. Книга познакомит дошкольника с геометрическими
фигурами, поможет ему запомнить состав числа, научиться считать в пределах 10, решать примеры и задачи, разгадывать головоломки
и писать графические диктанты.
Для дошкольного возраста.
УДК 372.3/.4
ББК 74.102
© В.Г. Дмитриева, 2016

© О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2010
© А.О. Кузнецова, иллюстрации, 2013
© И.В. Горбунова, иллюстрации, 2013
© Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013
© Ю.Н. Куршева, иллюстрации, 2015
ISBN 978-5-17-098178-6 © ООО «Издательство АСТ», 2017
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
В период подготовки к школе ребёнка надо научить:

• считать в пределах 10 единицами, называть числа в прямом и обратном
порядке — от 1 до 10 и от 10 до 1, определять на слух пропущенное число,
а также соотносить количество предметов с цифрой;
• составлять числа из единиц в пределах 10 и сравнивать их — устно
и на наглядной основе;
• пользоваться математическими знаками «больше» ( ), «меньше» ( ), «равно» ( );
• пользоваться математическими знаками «плюс» ( ), «минус» ( ), «равно» ( );
• решать и составлять примеры на сложение и вычитание в пределах 10;
• решать и составлять задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
• решать задачи с помощью иллюстраций и воспринимать их на слух;
• иметь представление о прямых, кривых и ломаных линиях;
• измерять длину отрезка, показывать точки пересечения линий;
• знать геометрические фигуры — круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник,
рисовать их на бумаге и научиться узнавать их в окружающих предметах;
• знать объёмные геометрические фигуры (тела) — куб, шар, цилиндр, конус,
параллелепипед — и научиться узнавать их в окружающих предметах.
3
УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ
• Напиши цифры по точкам.
4
• Напиши цифры и числа по точкам.
5
• Допиши цифры по точкам.
6
• Допиши цифры и числа по точкам.
7
СЧЁТ ОТ ОДНОГО ДО ДЕСЯТИ
• Впиши в пустые кружки нужные числа.
1 2 3 6 4 2 4 4
2 3 5 7 8
6 8 7 7 10
9 4 6 7
5 8 9 7
7 9 3 5 7 9
8
5 6 7 3 2
2 4 6 8 5
3 5 6 7 7
8 4
3 5
8 10 6 8 9
9
5 4 3 8 3 9 7
6 6 4 10
8 6 7 5 5
4 8
10 8 7
7 6 3 5 3
10
10 9 8 8 3 4
5 3 6 4 8
3 1 4 8 6
7 2 7
5 9 7 7 5
3 4 10 9
11
• Сосчитай и запиши.
Сколько Сколько Сколько Сколько

бантиков? мишек? крокодилов? черепашек?
12
Cколько предметов, связанных:
с землёй? с небом? с водой?
13
• Сосчитай печенье разной формы и впиши ответы в свободные клеточки.
14
• Сосчитай пуговицы разного цвета и впиши ответы в свободные клеточки.
15
Сколько предметов: одноколёсных? двухколёсных?
трёхколёсных? четырёхколёсных?
16
• Зачеркни столько фигурок в каждом ряду справа, сколько красных кружков
слева.
• Найди «спрятавшиеся» цифры.
17
• Какая новая картинка появляется в каждом следующем ряду по сравнению
с предыдущим? Подчеркни её и скажи, какая она по счёту.
18
• Зачеркни столько фигурок в каждом ряду справа, сколько красных кружков
слева.
• Сосчитай, сколько грибов растёт на полянке.
19
• Сосчитай предметы в рамке и проведи стрелку к нужной цифре.
10
20
• Найди 10 одинаковых предметов и обведи их.
• Впиши пропущенные числа.
1 3 5 6 8 10
10 7 6 4 1
2 3 4 7
21
• Сосчитай рисунки в каждой рамке, проведи стрелку к нужной цифре
и далее — к нужной карточке.
10
22
• Сосчитай рисунки в каждой рамке, проведи стрелку к нужной цифре
и далее — к нужной карточке.
10
23
• В каждой рамке дорисуй предметы, чтобы их стало столько, сколько
показывает цифра.
5 3 10
6 4 9
7 8 2
24
• В каждой рамке зачеркни предметы, чтобы их стало столько, сколько показы-
вает цифра.
3 7 6
9 2 3
5 4 8
25
СОСТАВ ЧИСЛА
• Впиши недостающие числа в лепестки цветов.
2 1
5 4
2 4
7 1 2
3 5 6
1
4 3 3 5
• Заполни пустые клеточки.
2 3 9
1 1 1
5 4
1 1
26
• Дорисуй цветы, чтобы в каждой вазе их стало по 9.
• Дорисуй на каждой карточке кружки, чтобы всего их стало по 7.
27
• Как можно 10 яблок разложить на 2 тарелки? Нарисуй.
28
• Заполни пустые кружки.
1 3 2 4
6 3 8 5 7
1
• Заполни пустые клеточки.
7
1 6
5 5 5
3 2 1 4
3 3 3 3
5 4 2 2
1 1 4 1
29
• Раскрась разными способами. Используй карандаши двух цветов.
8 8
4 4 7
8
3
8 8
6 1
• Заполни числовые пирамиды по образцу.
9 7 10
4 5 4 6
3 1 4 2 3
30
• Напиши недостающие цифры.
2 7 4 10 9 5
1 1 1 1 1 1
5 2 8 7 3
3 3 3 6 2
8 4 6 4 4
7 2 5 5
2 6 6 4 3
5 5 7 2
4 2 2 8
3 3 3 9
6 1 4
1 2 1
31
СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ И ПРЕДМЕТОВ
• Пронумеруй яблоки по порядку — • Пронумеруй стручки гороха

от самого маленького до самого по порядку — от самого длинного
большого. до самого короткого.
• Пронумеруй деревья по порядку — • Пронумеруй животных по порядку —

от самого высокого до самого от самого тяжёлого до самого
низкого. лёгкого.
32
• Кто самый медленный? Подчеркни. • Кто самый быстрый? Подчеркни.
• Кто самый низкий? Подчеркни. • Кто самый длинный? Подчеркни.
33
Знак «больше» Знак «меньше» Знак «равно»
• Расставь знаки: «больше» ( ), «меньше» ( ), «равно» ( ).
1 7 2 9
4 6 3 10
4 2 5 3
34
4 3 5 10
7 9 6 4
10 1 7 8
35
1 4 3 7
4 2 5 7
5 6 6 2
36
5 2 8 1
3 10 9 2
4 7 6 5
37
• Сравни количество предметов. Впиши в кружки и клетки нужные знаки
и числа.
4 > 3
38
• Сравни количество предметов. Впиши в кружки и клетки нужные знаки
и числа.
39
• Впиши в пустые клетки нужные знаки.
10 8 5 9 7 6 2 7 10 10
4 6 10 6 5 3 0 6 9 10
• Впиши в пустые клетки такие числа, чтобы запись получилась правильной.
0 < 4 > 0 = 3 < 7 > 3 =
1 < 5 > 10 = 2 < 6 > 5 =
• Расставь в пустых кружках нужные числа.
> 6 = 4 > 5
> 8 < 7 < 4
< 3 > 6 = 9
= 7 < 2 > 1
40
• Впиши в пустые клетки нужные знаки.
9 7 9 9 6 6 2 4 10 9
5 6 10 7 4 3 0 7 8 5
• Впиши в пустые клетки такие числа, чтобы запись получилась правильной.
3 < 7 > 10 = 4 < 3 > 9 =
2 < 6 > 0 = 9 < 10 > 3 =
• Расставь в пустых кружках нужные числа.
> 7 = 5 > 3
> 1 < 8 < 5
= 9 > 4 = 1
< 2 < 3 < 6
41
• Зачеркни лишнюю цифру и поставь знак « », « » или « ».
4 3 3 4 6 7 4 5 5 6 3 2
2 3 4 3 3 4 5 4 4 3 1 2
• Найди и исправь ошибки.
4 > 5 > 7 >
6 > 8 = 3 >
7 > 2 = 1 >
42
• Зачеркни лишнюю цифру и поставь знак « », « » или « ».
5 3 2 4 5 6 2 3 10 9 5 6
1 2 5 4 6 5 3 4 3 2 2 1
• Найди и исправь ошибки.
5 > 6 > 5 >
7 > 9 = 3 >
2 > 9 > 3 >
43
РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ. СЛОЖЕНИЕ
Сложением называется действие со знаком «плюс» ( ).

Знак «равно» ( ) ставится в конце примера, перед ответом.
Знак «плюс» Знак «равно»
2 +1 = 3
• Реши примеры.
44
• Реши примеры. Правильный ответ обведи в кружок.
3 6 4 8
5 6 7 8
5 6 7 8
4 6 7 9
45
5 7 6 4
6 4 8 9
9 7 6 5
3 7 8 6
46
5 7 6 4
6 4 1 9
8 7 6 5
3 7 8 6
47
• Реши примеры и нарисуй правильные ответы.
48
49
2 + 2 = 5 + 2 = 3 + 4 =
6 + 4 = 7 + 1 = 5 + 3 =
4 + 2 = 6 + 2 =
50
5 + 5 = 2 + 8 = 6 + 3 =
3 + 4 = 7 + 3 = 5 + 2 =
7 + 2 = 4 + 4 =
51
• Запиши по этим картинкам примеры на сложение и реши их.
52
• Запиши по этим картинкам примеры на сложение и реши их.
53
• Помоги мышатам найти свои шарики — проведи линии.
4 + 2
5 + 5
3 + 1
1 + 1
4 + 4
1+3= 2+4= 3+5= 4+3=
2+5= 2+2= 3+4= 1+8=
3+3= 2+5= 3+6= 5+1=
7+3= 1+4= 6+4= 5+4=
5+3= 7+2= 9+1= 5+5=
54
6 + 1
8 + 1
3 + 5
3 + 2
1 + 2
5+3= 3+3= 8+1= 4+4=
3+2= 2+5= 1+8= 3+3=
7+2= 1+3= 7+1= 2+2=
8+2= 4+1= 1+7= 5+5=
4+4= 3+1= 5+2= 1+1=
55
2 + 3
5 + 1
1 + 1
4 + 5
1 + 2
1+5= 1+3= 6+3= 9+1=
6+4= 4+1= 4+1= 8+2=
4+3= 7+2= 5+2= 5+3=
2+5= 2+8= 7+3= 3+2=
8+1= 5+5= 8+1= 1+7=
56
3 + 5
4 + 6
1 + 4
3 + 4
2 + 2
2+5= 4+4= 8+1= 2+5=
6+3= 3+3= 4+2= 3+4=
7+1= 2+2= 5+3= 2+6=
1+6= 1+1= 4+5= 6+4=
1+5= 5+5= 6+1= 9+1=
57
РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ. ВЫЧИТАНИЕ
Вычитание — действие со знаком «минус» ( ).
Знак «минус»
3 –1 = 2
58
2 1 4 8
3 5 6 2
5 6 4 3
5 6 4 3
59
3 5 4 2
5 6 7 4
9 6 4 3
9 6 4 3
60
4 2 3 5
7 5 6 8
4 3 5 2
1 5 2 3
61
62
63
4 – 2 = 8 – 4 = 6 – 4 =
6 – 3 = 6 – 2 = 7 – 2 =
4 – 3 = 9 – 4 =
64
3 – 2 = 6 – 4 = 5 – 4 =
6 – 2 = 4 – 2 = 5 – 1 =
6 – 3 = 9 – 5 =
65
• Запиши по этим картинкам примеры на вычитание и реши их.
66
• Запиши по этим картинкам примеры на вычитание и реши их.
67
5+3= 3+1= 4+4=
7–4= 7–5= 9–5=
4–3= 5–4= 5–2= 4+4= 5+5=
6–2= 6+1= 2+7= 7+2= 1+9=
4+2= 7–6= 10 – 5 = 8+2= 9–3=
8–4= 6+4= 6+3= 2+7= 10 – 7 =
9+1= 5–4= 9–7=
5–3= 6–1= 7+3=
68
4+3= 3+3= 2+4= 5+4= 4+5=
7–3= 8–5= 9–4= 8+2= 1+8=
5–3= 5–2= 7–2= 4+3= 5–4=
6–2= 6+2= 2+6= 7–2= 1+7=
3+2= 8–6= 10 – 3 = 6+2= 9–2=
8–1= 6+3= 6+4= 10 – 7 = 10 – 6 =
7+1= 5–2= 9–2=
4–3= 6+1= 7+3=
69
• Расставь в кружках знаки «плюс» ( ) или «минус» ( ).
2 2=4 5 1=6 7 3=4 6 4 = 10 10 2=8
5 3=8 3 5=8 6 3=3 2 8 = 10 10 7=3
7 2=5 7 2=9 9 2=7 5 5 = 10 10 9=1
6 1=7 6 1=5 7 4=3 9 1 = 10 5 4=9
8 3=5 2 3=5 8 2=6 7 3 = 10 6 3=9
2 5=7 5 3=2 2 1=1
3 4=7 2 2=4 7 2=9
9 7=2 4 2=2 5 3=2
70
• Расставь в кружках знаки «плюс» ( ) или «минус» ( ).
3 2=5 1 5=6 7 3 = 10 6 4=2 10 2=8
5 3=2 3 4=7 6 3=9 2 8 = 10 10 6=4
7 2=9 6 2=8 9 1=8 5 3=2 10 9=1
5 2=7 6 1=7 7 3=4 9 1 = 10 5 4=1
8 2 = 10 2 3=5 8 2 = 10 7 3=4 6 3=9
2 6=8 5 3=8 2 1=3
4 1=3 2 3=5 7 2=5
9 6=3 4 2=2 5 1=4
71
• Реши примеры — вставь пропущенные цифры.
5+3=… …+1=4 4+…=8
7–…=3 7–…=2 …–5=4
4–3=… 5–4=… 5–…=3 4+…=8 5 + … = 10
…–2=4 6+…=9 2+…=9 …+2=9 1+…=8
4+2=… …–6=2 10 – … = 5 … + 2 = 10 …–3=6
…–4=4 6 + … = 10 …+3=9 2+…=9 10 – … = 3
9+1=… …–4=1 9–…=2
5–…=2 6–…=3 7 + … = 10
72
• Реши примеры — вставь пропущенные цифры.
4+…=5 3+…=8 2+…=5 …+4=8 4+…=8
…–3=3 …–5=5 …–4=6 8+…=9 1+…=7
5–…=4 5–…=4 7–…=5 …+3=7 5–…=2
…–2=8 …+2=9 …+6=9 7–…=3 1+…=7
…+2=6 8–…=5 9–…=5 …+2=7 …–2=5
8–…=7 … + 3 = 10 …+4=8 …–7=1 …–6=2
7 + … = 10 5–…=1 …–2=7
…–3=2 … + 1 = 10 7+…=9
73
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
• Реши задачи.
Заяц нёс в корзинке 3 морковки. Кот съел на завтрак 3 карасика,

Ещё 6 морковок ему подарил ёжик. а 2 осталось в миске. Сколько
Сколько всего морковок у зайца? рыбок поймал кот?
Запиши решение. Запиши решение.
74
Индюшка снесла 5 яиц, и рано Пёсику приготовили на обед

утром вылупились 2 цыплёнка. 7 куриных ножек. 2 ножки он
Сколько яиц осталось в гнезде? обглодал. А сколько осталось?
75
На столе было 5 яблок. Положили На ветке сидели 3 птички. К ним
ещё 5 яблок. Сколько всего прилетела ещё 1 птица. Сколько
яблок на столе? птиц стало на ветке?
На грядке было 4 морковки. Выросла На поляне было 10 грибов. 2 гриба

ещё 1 морковка. Сколько морковок лисёнок положил в корзинку. Сколько
стало на грядке? грибов осталось?
76
На поляне было 5 кроликов. В стае было 7 рыбок. К ним
2 кролика убежали. Сколько приплыли ещё 2 рыбки.
кроликов осталось? Сколько стало рыбок?
На дубе было 9 желудей. 3 жёлудя У мальчика получилось 4 мыльных

упало. Сколько желудей осталось? пузыря, а у кота — только 3.
Запиши решение. Сколько всего получилось мыльных
пузырей?
Запиши решение.
77
• Придумай по картинкам задачи. Запиши их решения.
+ = + =
+ = + =
78
+ = + =
+ = + =
79
– = – =
– = – =
80
– = – =
– = – =
81
ГЕОМЕТРИЯ
Прямые линии Ломаные линии
Горизонтальные Вертикальные
прямые линии прямые линии
• Раскрась рисунок.
— прямые линии.
— ломаные линии.
Прямые линии можно проводить

с помощью линейки.
82
Наклонные прямые линии Кривые линии
Замкнутая Незамкнутая
кривая линия кривая линия
• Отметь цветными карандашами точки • В рамке слева обведи прямые ли-

пересечения линий. нии, а справа — замкнутые кривые
линии.
83
• Запомни названия геометрических фигур.
КВАДРАТ ПРЯМОУГОЛЬНИК ТРЕУГОЛЬНИК
КРУГ ОВАЛ РОМБ
84
• Найди на картинке 3 квадрата, 3 круга и 4 треугольника и обведи их разны-
ми цветами.
85
• Назови все геометрические фигуры на этом рисунке. Какая птица
из чужой стаи?
• Запиши, сколько:
86
• Что нарисовано в правом верхнем углу, в левом нижнем, в правом нижнем,
в левом верхнем, в центре?
• Слева раскрась фигуры разными цветами так, чтобы круг лежал за треуголь-
ником, а справа — так, чтобы треугольник лежал за кругом.
87
• Сосчитай все квадраты на этой • Сколько в этом кораблике
картинке. Сколько у тебя получилось? треугольников?
• Сколько кругов в этом цветочке?
88
• Сосчитай и запиши, сколько геометрических фигур на картинке. Раскрась ри-
сунок по образцу.
89
• Как ты думаешь, сколько • Сколько здесь
квадратов поместилось в этом треугольников?
круге? Сосчитай-ка!
Подсказка: треугольники
разных размеров.
• А сколько здесь
квадратов?
90
• Измени цвет.
• Измени форму.
• Измени цвет и размер.
91
• Запомни названия объёмных геометрических фигур.
КУБ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД ШАР
ЦИЛИНДР КОНУС ПИРАМИДА
92
• Соедини каждый предмет с геометрической фигурой, на которую он похож.
93
ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ
• Внимательно рассмотри картинки. Какие времена года на них изображены?

Соедини линией название времени года с соответствующей картинкой.
ВЕСНА
ЛЕТО
ОСЕНЬ
ЗИМА
94
• Найди и прочти названия всех месяцев. Читать можно слева направо, сверху
вниз и снизу вверх. Обведи карандашом слова, которые найдёшь.
Ш Щ П Ч К Ю У А С Г З ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ
Д Е К А Б Р Ь О Л Д М ФЕВРАЛЬ
О М А П Р Е Л Ь П Г А
МАРТ
Х Л И Я Н В А Р Ь Р Й АПРЕЛЬ
МАЙ
Ь И Ю Л Ь Я Р У С О В
Р В Н З К А В Г У С Т ИЮНЬ
ИЮЛЬ
Б У Ь М Р М Е Х Р Ь П АВГУСТ
Я Г Т О В А Ф Т К У А
СЕНТЯБРЬ
О К Т Я Б Р Ь У Б О С ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ
Н А С Е Н Т Я Б Р Ь А
95
• Листки календаря рассыпались. Сложи их по порядку — впиши в кружки числа
и раскрась.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 осень
ноябрь ь
январ сентя
июль брь
лето
1
зима
декаб
рь авгу ст апрел
ь
июнь
весна
рь
март февраль октяб май
96
• В какое время года происходит действие каждой из этих сказок? Соедини
линией название времени года с соответствующей картинкой.
ЗИМА
ВЕСНА
ЛЕТО
ОСЕНЬ
97
• Впиши пропущенные дни недели.
Вчера Сегодня Завтра

среда
среда
понедельник
вторник
суббота
среда
98
• Впиши пропущенные дни недели.
Позавчера Вчера Сегодня Завтра Послезавтра

пятница
среда
вторник
суббота
четверг
99
• Напиши даты этих праздников.
____ СЕНТЯБРЯ ____ АПРЕЛЯ ____ ЯНВАРЯ
____ МАРТА ____ МАЯ ____ ФЕВРАЛЯ
100
• Внимательно рассмотри картинки. Какое время суток изображено на каждой из
них? Соедини линией название времени суток с соответствующей картинкой.
НОЧЬ
ДЕНЬ
ВЕЧЕР
УТРО
101
• Только двое часов на картинке показывают одинаковое время. Найди их.
102
• Рассмотри картинки. Какое время показывают каждые часы? Закрась нужный
кружок.
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
1 3 7 5 4 2 9 8 7
• Нарисуй каждому будильнику недостающую стрелку.
4 часа 10 часов
6 часов 8 часов 2 часа
103
• Закрась кружок с цифрой, которая соответствует времени на часах, тем же
цветом, в какой окрашены часы.
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Нарисуй стрелки так, чтобы часы показывали время, указанное в рамочках.
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
3 часа 6 часов 9 часов 12 часов
104
• Найди рисунок, на котором слева от мышки кошка, справа — рыбка,
сверху — стрекоза, снизу — собака.
105
• Расскажи, как расположены животные на каждом рисунке.
106
• Фигуры, которые находятся над пирамидой, раскрась красным цветом, а фигуры
под конусом — коричневым.
• Фигуры, которые находятся между квадратами, раскрась синим цветом,

а фигуры между треугольниками — зелёным.
107
• Что нарисовано в правом верхнем углу, в левом нижнем, в левом верхнем
и посередине?
108
• Какая игрушка стоит: между мячом и мишкой, между мишкой и яблоком, под
лисёнком, над машинкой, справа от кораблика, слева от яблока?
109
ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ
(Текст заданий читают родители)
• 1 клетка вправо, 3 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо,

1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо и т. д. (продолжи узор
самостоятельно).
• 1 клетка вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 1 влево,

1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо и т. д.
(продолжи узор самостоятельно).
110
• 1 клетка вправо, 1 по диагонали влево вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо,
1 вниз, 1 вправо, 1 по диагонали влево вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево,
1 вниз, 1 вправо, 1 по диагонали вправо вверх, 1 по диагонали вправо вниз,
1 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх и т. д. (продолжи узор самостоятельно).
• 1 клетка вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 по диаганали вправо вверх, 1 по диаго-

нали вправо вниз, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо и т. д. (продолжи узор
самостоятельно).
111
• Собака: 3 клетки влево,
1 вверх, 1 вправо, 1 вверх,
1 вправо, 1 вверх, 1 вправо,
1 вниз, 1 вправо, 2 вниз,
1 вверх, 1 вправо, 1 вниз,
1 влево, 4 вниз, 1 влево,
1 вниз, 1 влево, 1 вниз,
1 влево, 1 вверх, 1 вправо,
2 вверх, 3 влево, 2 вниз,
1 вверх, 1 вправо, 4 вверх.
• Рыба: 3 клетки влево, 2 клет-

ки по диагонали влево вверх,
2 вниз, 3 влево, 2 по диа-
гонали влево вниз, 2 по диа-
гонали влево вверх, 1 влево,
4 вниз, 1 вправо, 2 по диаго-
нали вправо вверх, 2 по диа-
гонали вправо вниз, 4 впра-
во, 2 вниз, 2 по диагонали
вправо вверх, 2 вправо,
2 по диагонали вправо вверх,
2 по диагонали влево вверх.
112
• Цветок: 1 клетка вправо,
1 вверх, 2 вправо, 1 вверх,
1 вправо, 1 вверх, 2 влево,
1 вниз, 1 влево, 2 вверх,
1 вправо, 3 вверх, 1 влево,
1 влево, 3 вниз, 1 вправо,
2 влево, 1 вниз, 1 вправо,
1 вниз, 2 вправо, 1 вниз.
• 1 клетка вверх, 1 вправо,

2 вниз, 1 вправо, 1 вверх,
1 вправо, 1 по диагонали
влево вверх, 1 по диа-
гонали вправо вверх,
1 по диагонали вправо
вниз, 1 по диагонали влево
вниз, 2 вправо и т. д.
(продолжи узор самостоя-
тельно).
113
• Кораблик: 2 клетки вверх,
1 влево, 2 вверх, 2 влево,
3 по диагонали вправо вниз,
5 вправо, 2 по диагонали
вправо вверх, 5 влево,
1 по диагонали влево вверх.
• Самолёт: 4 клетки впра-

во, 1 по диагонали вправо
вверх, 1 по диагонали влево
вверх, 1 влево, 1 по диа-
гонали влево вверх, 1 вле-
во, 1 по диагонали влево
вниз, 3 влево, 2 по диаго-
нали влево вверх, 2 влево,
2 вниз, 3 вправо, 2 по диа-
гонали влево вниз, 2 впра-
во, 3 по диагонали вправо
вверх, 2 влево, 1 по диаго-
нали влево вниз.
114
• Кошка: 1 клетка влево, 1 по диагонали влево вверх, 2 вверх, 1 по диагонали
вправо вниз, 1 вправо, 1 по диагонали вправо вверх, 2 вниз, 3 по диагона-
ли вправо вверх, 3 вправо, 1 по диагонали вправо вниз, 2 вверх, 1 вправо,
2 вверх, 1 по диагонали вправо вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 3 вниз,
1 влево, 1 вниз, 1 по диагонали влево вниз, 3 вниз, 1 по диагонали влево
вниз, 1 влево, 1 по диагонали вправо вверх, 1 вверх, 1 по диагонали влево
вниз, 1 влево, 1 по диагонали вправо вверх, 1 вверх, 1 по диагонали вле-
во вверх, 2 по диагонали влево вниз, 3 вниз, 1 по диагонали влево вниз,
1 влево, 1 по диагонали вправо вверх, 2 вверх, 1 по диагонали влево вниз,
1 вниз, 1 по диагонали влево вниз, 1 влево, 1 по диагонали вправо вверх,
4 вверх.
115
• Слон: 4 клетки вниз,
2 вниз, 2 вправо, 4 вверх,
2 вправо, 2 по диагона-
ли влево вверх, 2 вверх,
2 по диагонали влево вверх,
2 по диагонали влево вниз,
2 влево, 3 по диагонали
влево вниз.
• Домик: 1 клетка вправо,

1 вверх, 1 влево, 1 вверх,
1 влево, 1 вверх, 1 влево,
1 вниз, 1 влево, 1 вниз,
6 вправо, 4 вниз, 2 влево,
2 влево, 4 вверх.
116
• Страус: 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 влево, 1 по диагонали влево
вниз, 7 вниз, 1 влево, 2 по диагонали влево вверх, 6 влево, 1 по диагона-
ли влево вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 вле-
во, 1 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 8 вниз, 3 впра-
во, 1 вниз, 2 влево, 9 вверх, 3 вправо, 8 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 2 влево,
9 вверх, 1 вправо, 2 по диагонали вправо вверх, 10 вверх, 2 вправо.
117
• Подводная лодка: 1 клетка влево, 1 вниз, 2 влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз,
1 влево, 3 вверх, 1 влево, 4 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 впра-
во, 1 вниз, 2 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 по диагонали влево вверх, 1 вверх,
1 влево, 1 вниз, 1 по диагонали вправо вниз, 1 вниз, 1 по диагонали вле-
во вниз, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 по диагонали вправо вверх, 2 вправо,
1 вниз, 2 вправо, 1 по диагонали влево вниз, 2 влево, 1 по диагонали впра-
во вниз, 6 вправо, 1 по диагонали вправо вверх, 9 вправо, 1 вверх, 1 впра-
во, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 4 вле-
во, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 влево,
4 вверх.
118
• Кит: 7 клеток вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 вле-
во, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 9 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево,
1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 по диагонали влево вверх, 6 вле-
во, 2 по диагонали вправо вверх, 2 вправо, 2 вверх, 2 по диагонали вправо
вверх, 5 вниз, 3 вправо, 1 по диагонали вправо вверх, 3 вправо, 1 по диаго-
нали вправо вверх, 8 вправо, 2 по диагонали вправо вниз, 2 вниз.
119
РЕШЕНИЕ ГОЛОВОЛОМОК И ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
• В этих портретах спрятано по 9 цифр. Сможешь ли ты их найти?
120
• Помоги ёжику выйти из леса. Он должен идти по дорожке с чётными числами.
2 3
4 7
11 10 9
8
6 17
12
121
• Помоги мышонку найти свою норку. Он должен идти по дорожке с нечётными
числами.
4
11
2 7
9
8 5 13 8
23 17
9
15
1 3
122
• Дорисуй на каждой карточке домино нужное количество точек. Найди ошибки
в игре. Одна карточка потерялась. Отгадай, какая.
123
• Внимательно рассмотри животных на картинке и ответь на вопросы.
• Сколько разных животных на картинке?

• Какие строчки совершенно одинаковые?
• Какое животное появляется только один раз?
• Какое животное появляется чаще всего?
• В какой строчке есть все животные?
124
• Сколько целых клеток закрывает собачка?
125
• Внимательно посмотри на рисунки и найди 8 отличий.
• Раскрашивай только те цветочки, в которых есть цифры.
2 А 9 Б 7 Д 3 8 1
С
Ж 4 Ф 5 К 6 2 9 Б
3
126
• Раскрась рисунок, соблюдая два условия:
1. Пользуйся только четырьмя цветами.
2. Фигуры одного цвета не должны соприкасаться друг с другом.
127
• Посмотри внимательно на рисунки и найди 8 отличий.
128
• Выбери и раскрась справа 2 фрагмента, из которых можно сложить фигуру,
нарисованную слева.
129
• Сколько целых клеток закрывает кот?
130
• Закрась клетки с числами больше 4, но меньше 8.
4 5 1 3 4 3 8 7 4 1
6 9 2 5 4 8 1 2 6 9
5 9 10 7 3 1 9 4 3 7
5 7 1 5 3 7 10 5 2 8
7 9 2 9 5 1 6 10 4 5
6 5 1 8 10 4 3 9 1 7
1 3 6 4 8 3 10 2 6 10
131
• Рассмотри фигуры. Определи, чем каждая следующая фигура отличается от
предыдущей. Дорисуй четвёртую фигуру.
• Нарисуй в клетках таблицы яблоко, гриб, морковку так, чтобы в каждой строке
и в каждом столбце не было одинаковых предметов. Каждая картинка должна
повторяться три раза.
132
4 1 2 8 1 6 9 5 3 1
7 3 4 5 4 8 3 2 9 7
5 4 1 9 10 8 4 6
4 3 2 7 9 10 5 1
9 10 5 2 7 1 3 6
8 4 3 9 1 10 2 7
133
• Какой предмет здесь лишний и почему?
• Переложи 2 спички так, чтобы корова смотрела в другую сторону.
134
• Внимательно посмотри на оба рисунка и найди 8 отличий.
135
• Раскрась квадраты так, чтобы два из них были одинаковыми, а два — разными.
• Дорисуй недостающую картинку.
136
• Какие дырки в этой головке сыра одинакового размера?
12
11
2
6 3
10 4
7
9 5
137
• Раздели полянку с божьими коровками на 4 одинаковые части так, чтобы
в каждой оказалось по одной божьей коровке.
• Переложи 4 спички так, чтобы из ключа получилось 3 квадрата.
138
• Реши примеры, используя квадратики пазла, нарисованные внизу.
139
• Найди 2 одинаковых рисунка.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
140
• Убери 2 спички так, чтобы из 6 квадратов получились 4 равных квадрата.
141
• Разложи на столе 10 монет, как по- • Передвинь эти 9 монет так, чтобы
казано на рисунке. Попробуй пере- они легли в 3 ряда по 4 монеты
вернуть треугольник вершиной вниз, в каждом ряду. Подсказка: получит-
передвинув только 3 монеты. ся новая фигура.
142
• Раскрась паровоз по шифру.
— красный; — жёлтый; — оранжевый; — cиний.
143
• Какая стрела попадёт точно в яблочко? Попробуй угадать, не проводя линий.
1
10
2
6 5
7
144
• Какой предмет здесь лишний и почему?
• Переложи 4 спички так, чтобы стрела превратилась в 4 треугольника.
145
• Дорисуй в пустых клетках цветочки так, чтобы они не повторялись ни в одной
строке и ни в одном столбце.
146
• Соедини линией все 10 точек, начиная с зелёной, не пересекая их дважды.
147
• Закрась все квадратики с чётными числами и прочитай название сказки.
1 3 2 7 5 3 9 1 5 3 8 6 10 2 4 8
П О Р Щ У Ч Ь Е М У К Л О Г З Д
2 8 6 3 5 1 7 3 1 9 2 4 8 6 4 8
С Ф У В Е Л Е Н И Ю Д Ж Р К С Щ
148
• А теперь закрась все квадратики с нечётными числами и прочитай пословицу.
3 1 8 4 2 1 8 6 2 8 2 3 6 8 1 9
О Ф Б Е З Г Т Р У Д А З Н Е Л Т
8 2 6 4 6 8 2 4 7 8 2 6 4 8 9 3
В Ы Т А Щ И Ш Ь О Р Ы Б К У Х Ц
1 4 8 5 5 9 7 3 4 6 2 8 2 7 9 3
Р И З Ю Я К Ш Е П Р У Д А Б Ы Ф
• Переложи 1 спичку так, чтобы пример был правильным.
149
• Найди на рисунке все предметы. Сосчитай, сколько съедобных.
150
• Реши примеры с помощью кода.
1 2 3 1 + 3 = + =
4 5 6 9 – 5 = – =
7 8 9
+ = + =
– = + =
+ = + =
– = – =
+ = + =
151
• Реши примеры и нарисуй в каждой рамке недостающую карточку домино
по образцу.
152
• Переложи 3 спички так, чтобы из 4 квадратов получилось 3.
153
• Помоги мышатам отгадать, какой кубик развёрнут.
3 4
154
• Каждый цветочек должны окружать цифры от 1 до 8. Но у одного цветка
не может быть двух одинаковых цифр.
1 4 5 7
4 2 1
8 5 2
4 8 5
1 7 1 4 7
6 2 2
3 5 8
155
• Заполни цифрами пустые клеточки.
2 + = 7 3 + = 6
+ – + + – +
– 0 = – 2 =
= = = = = =
5 + = 10 7 + = 8
7 + = 9
+ – +
– 1 =
= = =
9 + = 10
156
• Заполни цифрами пустые клеточки.
2 + = 4 5 + = 8
+ – + + – +
– 1 = – 2 =
= = = = = =
10 + = 11 8 + = 9
4 + = 8
+ – +
– 3 =
= = =
9 + = 10
157
ОТВЕТЫ
С. 134. С. 145.
С. 149.
С. 138.
С. 153.
С. 141.
158
СОДЕРЖАНИЕ
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ..............................................................................3
УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ ........................................................................4
СЧЁТ ОТ ОДНОГО ДО ДЕСЯТИ .................................................................8
СОСТАВ ЧИСЛА..................................................................................... 26
СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ И ПРЕДМЕТОВ ......................................................... 32
РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ. СЛОЖЕНИЕ ......................................................... 44
РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ. ВЫЧИТАНИЕ ........................................................ 58
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ .................................................................................. 74
ГЕОМЕТРИЯ .......................................................................................... 82
ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ..................................... 94
ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.................................................................... 110
РЕШЕНИЕ ГОЛОВОЛОМОК И ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ................................. 120
ОТВЕТЫ ............................................................................................. 158
159
0+
Серия «Большой альбом развития малыша»

Издание развивающего обучения
Для занятий взрослых с детьми (текст читают взрослые)
Для дошкольного возраста
Валентина Геннадьевна Дмитриева
Большой альбом по развитию математических способностей
Ответственный редактор Е. Гайдель Оригинал-макет подготовлен редакцией «Сова»

Художественное оформление Т. Любиченко ООО «Издательство АСТ»
Технический редактор Т. Лаврова 129085, г. Москва, Звездный бульвар, д. 21, стр. 3, комн. 5
Компьютерная верстка М. Азаров Наш электронный адрес: WWW.AST.RU
Подписано в печать 21.11.2016
Формат 110х90/16. Усл. печ. л 18,3. Печать офсетная.
Тираж Заказ
Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2; 953000 – книги, брошюры
Мы в социальных сетях. Присоединяйтесь!

https://www.facebook.com/IzdatelstvoMalysh
https://www.facebook.com/avantabooks
http://vk.com/izdatelstvo_malysh
http://vk.com/avanta_books

Дмитриева В. Г. - Большой альбом по развитию математических способностей (Большой альбом развития малыша) - 2016

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Дмитриева В. Г. - Большой альбом по развитию математических способностей (Большой альбом развития малыша) - 2016

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Издательство АСТ

Дмитриева, Валентина Геннадьевна.

© В.Г. Дмитриева, 2016

В период подготовки к школе ребёнка надо научить:

• Впиши в пустые кружки нужные числа.

Сколько Сколько Сколько Сколько

Cколько предметов, связанных:

с землёй? с небом? с водой?

Сколько предметов: одноколёсных? двухколёсных?

• Найди «спрятавшиеся» цифры.

• Сосчитай, сколько грибов растёт на полянке.

• Впиши пропущенные числа.

• Дорисуй на каждой карточке кружки, чтобы всего их стало по 7.

• Заполни пустые клеточки.

• Пронумеруй яблоки по порядку — • Пронумеруй стручки гороха

• Пронумеруй деревья по порядку — • Пронумеруй животных по порядку —

• Кто самый низкий? Подчеркни. • Кто самый длинный? Подчеркни.

• Впиши в пустые клетки такие числа, чтобы запись получилась правильной.

0 < 4 > 0 = 3 < 7 > 3 =

1 < 5 > 10 = 2 < 6 > 5 =

• Расставь в пустых кружках нужные числа.

> 8 < 7 < 4

• Впиши в пустые клетки такие числа, чтобы запись получилась правильной.

3 < 7 > 10 = 4 < 3 > 9 =

2 < 6 > 0 = 9 < 10 > 3 =

• Расставь в пустых кружках нужные числа.

> 1 < 8 < 5

< 2 < 3 < 6

• Найди и исправь ошибки.

4 > 5 > 7 >

• Найди и исправь ошибки.

5 > 6 > 5 >

2 > 9 > 3 >

Сложением называется действие со знаком «плюс» ( ).

Знак «плюс» Знак «равно»

1+3= 2+4= 3+5= 4+3=

2+5= 2+2= 3+4= 1+8=

3+3= 2+5= 3+6= 5+1=

7+3= 1+4= 6+4= 5+4=

5+3= 7+2= 9+1= 5+5=

5+3= 3+3= 8+1= 4+4=

3+2= 2+5= 1+8= 3+3=

7+2= 1+3= 7+1= 2+2=

8+2= 4+1= 1+7= 5+5=

4+4= 3+1= 5+2= 1+1=

1+5= 1+3= 6+3= 9+1=

6+4= 4+1= 4+1= 8+2=

4+3= 7+2= 5+2= 5+3=

2+5= 2+8= 7+3= 3+2=

8+1= 5+5= 8+1= 1+7=

2+5= 4+4= 8+1= 2+5=

6+3= 3+3= 4+2= 3+4=

7+1= 2+2= 5+3= 2+6=

1+6= 1+1= 4+5= 6+4=

1+5= 5+5= 6+1= 9+1=

Вычитание — действие со знаком «минус» ( ).

5+3= 3+1= 4+4=

7–4= 7–5= 9–5=

4–3= 5–4= 5–2= 4+4= 5+5=

6–2= 6+1= 2+7= 7+2= 1+9=

4+2= 7–6= 10 – 5 = 8+2= 9–3=

8–4= 6+4= 6+3= 2+7= 10 – 7 =

9+1= 5–4= 9–7=

5–3= 6–1= 7+3=

СЕНТЯБРЯ АПРЕЛЯ ЯНВАРЯ

МАРТА МАЯ ФЕВРАЛЯ