Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Официальный сайт
онлайн-школы
Онлайн-обучение в школе РФ. Аттестат
гос. образца. Перевод с зачислением в
любое время.
ИнтернетУрок
Открыть
REKLAM • 16+
Урок 4. Числительные.
Притяжательные
местоимения
Словарь урока
bahçe - сад
fabrika - завод, фабрика
garaj - гараж
hasta(ha)ne - больница
kafes - клетка
kardeş - брат, сестра
kütüphane - библиотека
mutfak - кухня
müze - музей
ofis - офис
okul - школа
park - парк
raf - полка
sınıf - класс
sinema - кино
üniversite - университет
Местный падеж
Местный (предложный) падеж используется при
обозначении местонахождения предмета и отвечает на
вопрос Nerede? (где?), а также при обозначении
обладателя предмета (соответствует русскому
родительному падежу - у меня, у тебя и т.д.) и отвечает
на вопрос Kimde? (у кого?).
Anne mutfak .
Baba garaj .
Çocuklar oda .
Öğretmen sınıf .
Kitaplar raf .
Tamirci fabrika .
Öğrenciler kütüphane .
Kedi bahçe .
Ali okul .
Abla ev .
Kardeşim sinema .
Murat sözlük var.
Doktor hastahane da .
Çocuklar park .
Kuş kafes .
Ayşe İstanbul .
Müdür ofis .
Onlar telefon yok.
Дети в саду.
Али в школе.
Машина в гараже.
Кошка в комнате.
Сестра в саду.
Рабочие на фабрике.
Папа в Америке.
Секретарь в офисе.
Книги в библиотеке.
Ручка на столе.
Студенты в классе.
Врач в больнице.
Брат дома.
Количественные, порядковые,
Упражнение 4.3
дробные
и разделительные числительные
Sen neredesin? Ben ofisteyim. O
müzede mi? Siz hastahanede
Количественные числительные
misiniz?обозначают
O nerede? O parkta.
количество предметов. При этом
Anne существительное,
mutfakta. Baba ofiste.
стоящее после количественного числительного
Çocuklar не
odada mı? Doktor
получает аффикс множественного числа.hastahanede.
nerede? Doktor (iki elma, но
неправильно iki elmalar) Ali evde. Evet evde. Kuşlar
15 on beş
24 yirmi dört
137 yüz otuz yedi
248 iki yüz kırk sekiz
3579 üç bin beş yüz yetmiş dokuz
4, 9, 16, 28, 56, 35, 87, 90, 11, 44, 71, 93, 578, 982, 375, 555,
411, 373, 1090, 2569, 6830, 104356
Yedi, otuz iki, kırk dört, seksen, altmış bir, iki yüz doksan
altı, yedi yüz elli dokuz, sekiz yüz on, altı yüz yetmiş iki, iki
bin beş yüz yirmi dört, dört bin sekiz yüz bir, kırk üç, bin
dokuz yüz seksen bir, on iki bin sekiz yüz otuz üç, dokuz
bin dört yüz elli beş, yedi yüz doksan iki.
Порядковые числительные
Порядковые числительные обозначают количество
предметов при счете, отвечают на вопрос Kaçıncı?
(какой, который по счету) и образуются путем
присоединения к количественному числительному
аффиксов ıncı (inci uncu üncü), если числительное
заканчивается на согласную и ncı (nci ncu ncü), если
числительное заканчивается на гласную.
Дробные числительные
Образование дробных числительных происходит
следующим образом: сначала называется целое с
аффиксом местного падежа, а затем часть от этого
целого:
1 / 3 üçte bir
2 / 8 sekizde iki
½ yarım - половина
¼ çeyrek - четверть
5/5 tam - целое (число)
6/9, 7/8, 1/3, 3/4, 5/6, 1/2, 3/3, 6/9, 2/4, 4/5, 1/10, 8/8,
1/4, 2/8, 7/10.
Altıda üç, sekizde bir, dörtte beş, dokuzda beş, dörtte üç,
altıda dört, üçte bir, beşte bir, yarım.
Разделительные числительные
В турецком языке так называемые разделительные
числительные соответствуют русским словосочетаниям
типа «по одному», «по два» и т.д. Они образуются с
помощью аффикса -ar, -er после согласных и -şar, -şer
после гласных. Если употребляются без
существительных, разделительные числительные
повторяются.
Притяжательные местоимения
(Аффиксы принадлежности /
притяжательности)
Русским притяжательным местоимениям (мой, твой,
его, её, наш, ваш, их) эквивалентны турецкие benim -
мой, senin - твой, onun - его, ёё, bizim - наш, sizin - ваш,
onların - их. Имя существительное, употребляющееся
вместе с притяжательным местоимением, получает
аффикс принадлежности в соответствии с законом
гармонии гласных.
Вопросительные и отрицательные
формы
При постановке вопроса общего типа (Это твой дом?)
в турецком языке на первое место выносится
соответствующее притяжательное местоимение (benim,
senin, onun, bizim, sizin, onların), затем следует имя
существительное с необходимым аффиксом
принадлежности и вопросительная частица mı (mi, mu,
mü), подобранная в соответствии с законом гармонии
гласных и пишущаяся отдельно от имени.
Это твоя ручка? Нет, это не наш автобус. Это его книга?
Да, это мой преподаватель. Это ваш словарь? Нет, это
не их дети. Да, это моя дочь. Это твоя книга? Нет, не
моя сумка. Это ее город? Да, это мой отец. Нет, не его
шкаф. Это ваши друзья? Да, её сумка.
Диалоги
Sekreter: Hoş geldiniz. - Добро пожаловать.
Zeynep: Hoş bulduk. - Рады вас видеть в добром
здравии.
Sekreter: Adın ve soyadın. - Твоё имя и фамилия.
Zeynep: Adım Zeynep. Soyadım Koç. - Меня зовут
Зейнеп, моя фамилия - Коч.
Sekreter: Kaç yaşındasın? - Сколько тебе лет?
Zeynep: On üç yaşındayım. - Мне 13 лет.
Sekreter: Kaç kardeşin var? - Сколько у тебя братьев и
сестёр?
Zeynep: Dört kardeşim var. - 4 брата и сестры.
Sekreter: Kaçıncı sınıftasın? В каком ты классе.
Zeynep: Yedinci sınıftayım. - Я в седьмом классе.
Sekreter: Doğum tarihin kaç? - Дата рождения?
Zeynep: 7 Nisan 1988. - 7 апреля l988 года.
Sekreter: Telefon numaranız kaç? - Номер вашего
телефона?
Zeynep: 247-15-19
Sekreter: Teşekkür ederim. - Спасибо.
Kayıt formu
Adı: Ali
Soyadı: Yıldız
Doğum tarihi: 18 Ocak 1987
Yaş: 12 yaşında
Sınıf: altıncı sınıf
Telefon numarası: 456-47-89
1. ?
16 yaşında.
2. ?
Yedinci sınıftayım.
3. ?
Hayır, dördüncü ev bizim değil.
4. ?
İş telefonum 302 08 43.
5. ?
Evet, ikinci ders İngilizce.
Официальный сайт
онлайн-школы
Онлайн-обучение в школе РФ. Аттестат
гос. образца. Перевод с зачислением в
любое время.
ИнтернетУрок
Открыть
Ailem ve ben
Sözümden dönmem
Назад Вперёд
Комментарии ВКонтакте
53 ĸомментария
Ваш ĸомментарий...
Отправить
Ekaterina Jelihovskaya
Ребята обьясните пожалуйста почему в "их
стол" ставится onlarin masaSI а не masalari?
и Их сад таĸже почему onların bahçeSI?
А таĸ же наша улица почему bizim sokağımız
а не bizim sokakimiz?
benim sözlüğüm почему G sozluK и значит
должны прибавлять оĸонание üm ?отĸуда G?
3 авг в 20:55
Дарина Вайсман
Может мне ĸто-то объяснить, чем
руĸоводствоваться при выборе афф
местного падежа? Пробовала гармонию
согласных, гласных. Не понимаю. Выбираю
по гласной- неправильно, по согласной -
неправильно. Не могу понять
15 мая в 11:51
Шамиль Динмухаметов
Спасибо огромное за уроĸи.
Таĸой емĸий и динамичный материал не
встречал нигде.
Можете объяснить п-ста
ofiste и sınıfta
Почему sınıfta?
Ведь после буĸвы "i" не должно быть "е" ???
Спасибо
27 апр в 18:29
Написать ĸомментарий...
Мария Αбрамова
упражнение 4.9 их стол - по правилу
должно добавиться ĸ masa оĸончание lari
(согласно правилу выше), но почему
правильный ответ masasi?
5 мар в 22:01
Юлия Гусар
потому что у вас не столы, а стол.
Если вы добавите ları то получится их
столы. а если sı то их стол. в
предложении можно использовать
несĸольĸо падежей
17 мар в 9:15
Написать ĸомментарий...
Дина Аманĸулова
вопрос по 4.13 упражнению, 4 дом ваш?
ответ 4 дом не наш. разве на первом месте
идет не притяжательное местоимение,
потом существительное, и по логиĸе идет
цифра и вопросительная частица mi
4 мар в 19:47
Айнаш Шауĸерова
Отличный сайт! Teşekkür ederim!
16 деĸ 2022 2
Лиза Комиссарова
Здесь приведен следующий пример
отрицательного ответа - Hayır, benim
kalemim değil (Нет, это не мой ĸарандаш). В
данном примере нет уĸазательного
местоимения "bu". В ĸлюче ĸ Упражнению
4.10 во всех аналогичных предложениях
используется местоимение "bu". Ниже в
упражнение 4.11 данная частица вновь
отсутствует. Таĸ ĸаĸ все таĸи правильно?
Нужно ли в отрицательном ответе
ĸонструĸции "Hayır, ____ değil"
использовать уĸазательное местоимение
"bu"?
12 ноя 2022