РЕЦЕНЗИЯ

на проектную работу
на тему: «Изучаем Японию играя»
Автор: Комаров Михаил, Данилова Дарья ученики 10а класса МБОУ
СОШ No73 г. Ижевска

Работа выполненная учениками 10-го класса МБОУ СОШ No73 г.

Ижевска, под руководством педагогов дополнительного образования,
представляет собой интересный и творческий проект, посвященный
изучению японской культуры через создание настольной игры.
Работа содержит 20 страниц. Структурно включает в себя введение, три
главы, заключение и список литературы.
Работа заявлена как исследовательская, но по своей сути является
проектной. Цель создания настольной игры для знакомства с Японией
является актуальной и обоснованной, так как позволяет сделать процесс
изучения культуры более интересным и интерактивным. Поставленная цель
носит чисто проектный характер. Проектный характер носят и задачи,
поэтому необходимо структурировать работу согласно требованиям
конференции к проектам. Оформить паспорт проекта, пояснительную
записку, описать целевую группу, календарный план, рассчитать бюджет
проекта и описать ход проекта и результаты реализации.
В первой главе авторы описывают различные виды настольных игр,
включая классические, интеллектуальные, логические и головоломки.
Приводят популярные игры в Японии для того что бы выбрать формат для
разработки собственной игры. Ценно то, что ребята аргументируют выбор
игры в виде карт в соответствии с потребностями целевой группы.
Во второй главе особое внимание уделено сбору интересной
информации о Японии, включая историю, мифологию и географические
факты. Использование этих фактов в ходе игры, действительно позволит
игрокам углубить свои знания о стране и погрузиться в ее культуру.
 Первые две главы построены логично, читателю ясна необходимость
изложенной в них информации.
Третья глава называется «правила игры». Но реально содержит не
только правила, но и элементы календарного плана (этапы реализации).
Работа будет смотреться значительно более выигрышно, если третью
главу разбить на несколько самостоятельных частей. Отдельно этапы
реализации. Отдельно продукт, в который входят и правила игры и сама игра,
внешний вид, содержание карточек. Отдельно результаты реализации. Итоги
реализации, есть смысл не просто упомянуть, а проиллюстрировать
фотографиями, оцифровать. Сколько человек играло в игру? Сколько раз они
играли? Сколько по времени заняла игра? Какой процент участников отметил
свою заинтересованность? Для того чтобы отчёт о реализации был более
конкретным авторам важно оценить критерии качества созданной игры,
упомянутые в выводах. Например, яркость и красота иллюстрации,
заинтересованность игроков, прочность игры. Как участники их оценят? В
баллах? В оценках от 0 до 10?
Список литературы содержит пять интернет-источников. К сожалению,
они не оформлены по стандарту, необходимо указать авторов и название
статей, режим доступа.
Авторы продемонстрировали интерес к теме, проявили творческий
подход к решению проблемы.
Проект рекомендуется к участию в конференции, но только при
структурировании работы в соответствие с требованиями данного конкурса к
проектным работам.

21.03.2022 Матвеева Ольга Геннадьевна

Преподаватель АПОУ УР «РМК МЗ УР».